第一篇：元音的造句

元音拼音

【注音】： yuan yin

元音解釋

【意思】：聲帶顫動(dòng)，氣流在口腔的通路上不受到阻礙而發(fā)出的聲音，如普通話(huà)語(yǔ)音的ａ，ｅ，ｏ，ｉ，ｕ，ü等。也叫母音。發(fā)元音時(shí)鼻腔不通氣，要是鼻腔也通氣，發(fā)的元音就叫鼻化元音。普通話(huà)語(yǔ)音中ｎｇ尾韻兒化時(shí)元音變成鼻化元音。

元音造句：

1、在英語(yǔ)中，它不再出現(xiàn)在兩個(gè)元音間。

2、我分不清某些法語(yǔ)元音。

3、知道了這些帶元音的詞后，您就知道了移動(dòng)其余字的方法。

4、但是他已經(jīng)能清楚地說(shuō)元音并開(kāi)始學(xué)習(xí)詞匯。

5、沒(méi)有數(shù)學(xué)，不再要瞇眼看精美的印刷字，試著去破譯這些沒(méi)有元音的句子。

6、在一些地區(qū)，有時(shí)兩個(gè)或以上元音在一起的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的音節(jié)。

7、請(qǐng)注意：這意味著，與元音的處理方式不同，插在中間的字符H和W不會(huì)對(duì)組合相同代碼的字母形成障礙。

8、這種類(lèi)型的特征之一應(yīng)該是單詞包含的元音數(shù)。

9、她說(shuō)話(huà)用的是海濱佐治亞人那種柔和而有點(diǎn)含糊的口音，元音是流音，子音咬得不怎么準(zhǔn)，略略帶法語(yǔ)腔調(diào)。

10、可以把密碼設(shè)定為更容易記憶的或更安全的，還可以指定密碼是否包含數(shù)字、符號(hào)、元音和大寫(xiě)字母。

11、如果你在控制元音發(fā)音上有所研究，你可以輕柔的說(shuō)話(huà)，并且不會(huì)影響后排聽(tīng)眾的傾聽(tīng)。

12、該小組用一個(gè)頭盔圍住孩子的頭，并發(fā)出一系列有記錄的嗶嗶聲、元音和句子。

13、元音常常會(huì)被省略，但是你仍然可以保留這個(gè)詞的大概發(fā)言。

14、在創(chuàng)造元音方面他們向前跨了一大步，所以你不用費(fèi)力去記憶。

15、在早期英語(yǔ)中，有好幾對(duì)這樣的元音。

16、通過(guò)這種方法，教師每次發(fā)一個(gè)或兩個(gè)元音和輔音，這樣可以保證高強(qiáng)度。

17、行14消除所有元音。

18、最近美國(guó)演講的一項(xiàng)文件爭(zhēng)論說(shuō)美國(guó)男同的聲音更傾向于加利福尼亞的元音。

19、這種變化經(jīng)常是由元音的拉長(zhǎng)或省略所致，而其與特定國(guó)家的口音極其相似。雖然病人或許與這種口音有過(guò)短暫接觸。

20、再有就是元音。

21、聲音模仿研究也表明，寶寶從出生第12周開(kāi)始就可模仿成年人說(shuō)話(huà)時(shí)所發(fā)的元音。

22、土著的雅庫(kù)茨克人屬于突厥人的部屬，有亞洲人的特征，所說(shuō)的語(yǔ)言有很多喉音和牛吼般的元音，大多以馴鹿為生。

23、一定讓孩子的名字以元音結(jié)尾，這樣當(dāng)你喊叫時(shí)，這樣的名字會(huì)助你一臂之力。

24、如果不是從小就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，那你就等著不停地去死記那些元音輔音吧。

25、“區(qū)分元音的根據(jù)是進(jìn)入耳朵的波形形狀，”夏瑪博士說(shuō)。

26、隨著中世紀(jì)英語(yǔ)的泯滅，發(fā)音突然發(fā)生了很大的變化（元音大推移），元音的發(fā)音越來(lái)越短。

第二篇：元音字母a

元音字母a,e,i,o,u的發(fā)音規(guī)則

語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是非常重要的．如果你的發(fā)音不準(zhǔn)確，讓別人聽(tīng)不懂，你就無(wú)法與別人交流。

英語(yǔ)的26個(gè)字母中有A、E、I、O、U五個(gè)元音字母，它們?cè)诓煌~匯中的讀音是不同的.A的發(fā)音規(guī)則。

A／a的發(fā)音比較復(fù)雜，歸納起來(lái)有9種情況：

(1)在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[ei]。例如：

plane[plein] radio[’reidi?u]

wake [ weik] paper[’peip?]

但要記住一個(gè)例外：have讀做[h?v]而不是[heiv]。

(2)在-ange組合中讀[ei]。例如：

change[t?eind?] strange[streind?] arrange [ ?’reind? ](3)在重讀音節(jié)前的閉音節(jié)中一般讀[?]。例如：

activity[?k’tiviti] transcription[tr?ns’krip ? ?n]

有時(shí)也讀做[?]，例如：

accept[?k’sept] Atlantic[?t’l?ntik](4)在非重讀音節(jié)中讀做[?]。例如：

substance[’s?bst?ns] breakfast[’brekf ?st] woman[’wum?n]

(5)在“a-I-輔音字母(除r、w之外)+不發(fā)音的e”的非重讀音節(jié)中一般讀做。例如

comrade[’k?mrid] courage[’k?rid?]

但是，“一ate”中的a不論重讀還是非重讀都讀[ei]，例如：

calculate[’k?lkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]

這里有兩個(gè)例外，一是separate的形容詞形式，讀做[’sep?rit]，另外一個(gè)是climate，讀做[’klaimit]。

(6)在wh后面讀[?]。例如：

what[w?t] whatever[w?t’ev ?]

whale是例外，這個(gè)單詞按照重讀開(kāi)音節(jié)讀做[weil]。

(7)在W后面讀[?:]例如：

water[’w?:t?] watch[w?:t ?] wander[’w?:nd?]

wave和wake是例外，要按照重讀開(kāi)音節(jié)分別讀做[weiv]和[weik]。

(8)在l前面讀[?:]。例如：

chalk[t??:k] tall[t?:1]

always[’?:lweiz] talk[t?:k]

但是，shall[??l] valley[’v?li] shallow[’ ??l?u]中讀做[?]，wallet讀做[’w?lit]。

(9)下列情況下，a發(fā)[a:]的音：

①在s之前，例如：

class[kla:s] grass[gra:s]

fast[fa:st] basket[’ba:skit]

例外有兩個(gè)，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重讀閉音節(jié)規(guī)則讀音，讀做[’p?sid?]。

②在“m／n+輔音字母”之前，例如： advance[?d’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]

例外的是grand[gr?nd]

③在th之前，例如：

path[pa:θ] rather[’ra:e?]

④在lm之前，例如：

calm[ka:m] palm[pa:m]

⑤在lf之前，例如：

half[ha:f] calf[ka:f]

⑥在f之前，例如：

staff[sta:f] after[’a:ft?] afternoon[’ a:ft?nu:n]

元音字母E的發(fā)音規(guī)則。

E／e以及E／e與其他字母的組合在英語(yǔ)單詞中出現(xiàn)的很多，它們的讀音規(guī)則有如下幾種：

(1)在重讀開(kāi)音節(jié)中，e一般讀做[i：]或[i ?]。?

① [i:]例如：she he these ②

[i?]例如：zero hero serious

(2)在重讀閉音節(jié)中，e一般讀[e]，例如：set bed ten Pen

(3)在非重讀音節(jié)中，e一般讀做[i]或[?]。

① [i]例如：enemy eleven excuse ② [?]例如：student open children

(4)e與其他字母組合的讀音：

① ea一般可以讀做：

[i:]例如：read sea meat repeat [e]例如： bread weather breakfast [i?]例如：real idea theatre [ei]例如：great break

② ee一般讀做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重讀音節(jié)中一般讀做[?:]，例如：term verb certain，在詞尾一般讀做[?]，例如：teacher worker clever ④ ear一般讀做：

[?:]例如：early earth learn [??]例如：bear wear [i?]例如：hear near dear [a:]例如：heart

⑤ eer一般讀做[i?]，例如：pioneer engineer

⑥ eir一般讀做[??]，例如：their

⑦ ere一般讀做：

[??]例如：where there

[i?]例如：here mere

⑧ ew大多讀做[u:]，例如：blew grew flew

⑨ 特殊詞匯：clerk[kla:k] were[w?:]

I的發(fā)音規(guī)則。

(1)i在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]

private[’praivit] drive[draiv]

(2)雙音節(jié)詞的結(jié)尾是“輔音字母+le”，前面的i所在的音節(jié)是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)時(shí)，i讀[ai]。

例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i讀[ai]。例如：

bright [’brait] high[hai]

child[t?aild]

但是也有例外，例如：

children[’t?ildr?n] wind[wind]

(4)在詞尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i讀[ai]。例如：

advertise [’?dv?taiz] crocodile[’kr?k?dail]

appetite[’?pitait] realize[’ri?laiz]

otherwise[’?e?waiz]

(5)在詞尾一ique里，i讀[i:]。例如：

antique[?n’ti:k] technique[tek’ni:k]

unique [ju’ni:k]

(6)在重讀閉音節(jié)中i讀。例如：big city dish kid skip rich

(7)在雙音節(jié)和多音節(jié)詞中i讀。

例如：differ fifteen history mixture village winner

O的發(fā)音規(guī)則

(1)o在重讀開(kāi)音節(jié)中讀[?u]。例如：progress moment notice close ocean

(2)詞的結(jié)尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一個(gè)輔音字母(r除外)時(shí)，o讀[?u]。例如：

associate[?’s ?u?ieit] devotion[di’v?u??n]

Mongolia[m??’g?ulj?]

(3)雙音節(jié)詞的詞尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y時(shí)，o讀[?u]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞中，o讀[?u]。例如：

alone[?’l?un] postpone[p?ust’p?un]

explode[iks’pl?ud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o讀[?u]。例如：almost cold soldier post

(6)詞末的o讀[?u]。例如：also piano tobacco

(7)多音節(jié)詞的詞尾“o+輔音字母+e”，o也讀[?u]。例如：telephone envelope

(8)在move、prove及其派生詞里讀做[u:]，例如：move approve

U的發(fā)音規(guī)則

字母U／u以及U／u與其他字母組合的讀音規(guī)則如下：

(1)在重讀開(kāi)音．節(jié)中，U一般讀做：

①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后讀做[u:]，例如：blue rule June(2)在重讀閉音節(jié)中一般讀做：

①[?]，例如：but bus cup

②，例如：put full

(3)在非重讀音節(jié)中一般讀做：

①[?]，例如：upon suppose suggest

②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后讀，例如：instrument

④在詞尾的-ute，-ude中u讀[ju:]，例如：institute attitude

但是在minute[minit]中U讀[i ](4)與其他字母組合的讀音：

①u(mài)r，有兩種讀音：

在重讀音節(jié)中讀做[a:]，例如：turn nurse

在非重讀音節(jié)中讀做[?]，例如：Saturday murmur

②ure，有3種讀音：

[ju?]，例如：pure cure [u?]，例如：sure

[?]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4種讀音：

[ju:]，例如：suit [jui]，或[ju：i]，例如：

suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ? ?n]

在字母l、r、J之后讀做[u：]，例如：fruit juice，或者讀做[ui]，例如：fluid ruin

例外的是suite讀[swi:t]

④qu一般讀做[kw]，例如：question quite quickly

第三篇：元音字母a

元音字母a, e, i, o, u在重讀音節(jié)中的一般讀音規(guī)則

a

e

i o

u

重讀開(kāi)音節(jié)：[ ei ] [ i: ] [ ai ] [ ?u ]

[ju:] [u:] 重讀閉音節(jié)：[ ? ]

[ e ]

[ i ] [ ? ] [ ? ] [ u ]

注意：除了符合讀音規(guī)則的詞以外，還有一些詞是例外的，需要逐個(gè)記憶。重讀開(kāi)音節(jié)：一個(gè)輔音加e結(jié)尾的單詞, 元音字母a ,e ,i ,o ,u 經(jīng)常發(fā)長(zhǎng)音 如: cake theme bike close consume 重讀閉音節(jié)：元音字母a ,e ,i ,o ,u 經(jīng)常發(fā)短音 如: have bed sit love bus

常見(jiàn)字母組合在單詞中的讀音：是由兩個(gè)字母搭配而成的一種固定組合

1.兩個(gè)輔音字母在一起，通常只發(fā)其中一個(gè)輔音字母的音。兩個(gè)不同的輔音字母在一起時(shí)，只發(fā)其中一個(gè)輔音字母的音。如：wright know sign

bomb

兩個(gè)相同的輔音字母在一起時(shí)，只發(fā)其中一個(gè)輔音字母的音。如：letter copper class

ladder 另外：兩個(gè)輔音字母在一起時(shí)，兩個(gè)輔音字母也可都發(fā)音。如：itself soft

accept

almost

2.兩個(gè)元音字母在一起，通常只發(fā)其中一個(gè)元音字母的基本音。兩個(gè)元音字母在一起時(shí)，發(fā)第一個(gè)元音字母的基本音。如：boat people soul sea 兩個(gè)元音字母在一起時(shí)，發(fā)第二個(gè)元音字母的基本音。如：great believe height

3.輔音字母+le時(shí)，輔音字母前邊的元音字母經(jīng)常發(fā)長(zhǎng)音。如：able eagle people title noble 輔音字母+le時(shí)，輔音字母前邊的元音字母有時(shí)也可發(fā)短音。如：couple double possible

4.兩個(gè)輔音前的元音字母經(jīng)常發(fā)短音。兩個(gè)相同的輔音字母前的元音字母發(fā)短音。如：carry little boss summer 兩個(gè)不同的輔音字母前的元音字母發(fā)短音。如：act neck lift soft 有時(shí)兩個(gè)輔音字母前的元音字母發(fā)長(zhǎng)音。如：almost east feast coast

5.字母c在e, i, y前邊讀[ s ]，其他讀作[ k ]。如：cell centre

city cinema

cycle cynic 其他：cat

cake call

6.字母g在e ,i ,y前邊讀[ d???]，其他讀作[ g ]。如：age

agent

giant

gin

gym

technology 其他：good

get

7.字母組合ti si ci不在字的第一個(gè)音節(jié)時(shí)讀 [ ??]。?如：action

attention

ancient

official

Asian

mission 其他：active

decide

decision

8.s后的清輔音[ k ] [ p ] [ t ] 要濁化為[ g ] [ b ] [ d ]音。如：sky

skill

stop

student

space sport

9.字母組合ai一般發(fā)[ ei ] [ e ] [ i ]音。如：[ ei ] straight [ e ] said

[ i ] Britain mountain

10.字母組合er發(fā)長(zhǎng)音[ ?: ]和短音[ ? ]兩種情況： 在重讀音節(jié)中er一般發(fā)長(zhǎng)音[ ?:] 在弱讀音節(jié)中一般發(fā)短音[ ? ] 如：[ ?:] person prefer thermos

[ ? ] father teacher letter

11.字母組合ea發(fā)[ i? ] [ i : ][ e ]音。

如: [ i? ] real really idea

[ i: ] tea

beat

heat [ e ] bread head spread

12.字母組合oo的發(fā)音。

如：[ u ]

classroom bedroom good foot stood

wood wool took book look cook [ u: ] moon noon food boot 注意：room [ u: ] classroom [ u ]

13.字母組合or發(fā)[ ?: ]和[ ?: ]兩種音。

如：[ ?: ] horse

nor

corn [ ?: ] worse

worst work world [ ? ] forget tutor

14.字母組合ou常發(fā) [ au ] [ ? ]

如: [ au ] loud count house

[ ? ] double trouble country enough 在ght前發(fā)[ ?: ] fought thought bought

少數(shù)情況發(fā)[ u ] could would should

特例：[ au ] south 和 [ ? ]southern

15.字母組合tion有兩種發(fā)音[t?n ], [??n ] 如: [ t?n ] question

[ ??n ] situation

nation

invitation

16.字母組合ng發(fā)[η ]和[ηɡ ]兩種音

如: [ηɡ ] hungry angry English finger

[ η ] sing singer song

字母n可發(fā)[n]和[η ]兩種音.一般來(lái)說(shuō)，n發(fā)[n]音，但ng常發(fā)[η ]，n后面的發(fā)音若為[k]、[ɡ]，這時(shí)，n的發(fā)音也是[η]如： think thank

17.有些單詞中某些字母不發(fā)音

如：hour climb

build grandpa Christmas know listen

失音規(guī)則：某一個(gè)或者幾個(gè)音脫落，把單詞短語(yǔ)和句子快速連綴成串。

單詞間的失音有四種類(lèi)型：

1.前一詞以“持續(xù)音＋[t] [d]結(jié)尾，后一詞以輔音開(kāi)頭，則其中[t] [d]失音有： [st]+輔音 [ft]+輔音 [nd]+輔音 [ld]+輔音 [zd]+輔音 [td]+輔音 [wt]+輔音 [md]+輔音 [nd]+輔音 [nt]+輔音 [lt]+輔音 [vd]+輔音

如： last class

next day

bend back

settled there

refused both

2.前一詞以破音/擦音+ [t] [d]結(jié)束，后一詞以輔音開(kāi)頭，則其中[t] [d]失音。[pt]+輔音 [tft]+輔音 [kt]+輔音（如完結(jié)于skt則脫k而不是t）[bd]+輔音 [gd]+輔音 [dvd]+輔音 [vd]+輔音 如：kept quiet

swept valley

rubbed gently 注：后一詞如始于h則[t][d]很少脫落如：kept her waiting

3.動(dòng)詞否定結(jié)尾的縮寫(xiě)形式 n't 中的[t]失音,無(wú)論后一詞以元音還是輔音開(kāi)頭。如：You mustn't lose it.Doesn't she know? He wouldn't overeat.4.前一詞以[t] 結(jié)束，后一詞以[t] 或[d]開(kāi)頭，則前面的[t]往往失音。

如：I've got to go.What do you want?

不完全爆破 實(shí)質(zhì)上也存在不發(fā)音現(xiàn)象: 如果前面單詞結(jié)尾和后面單詞開(kāi)頭是兩個(gè)或者同一個(gè)破擦音

([p] [b] [t] [d] [k] [g])則前一音保留口型和發(fā)音時(shí)間卻并不發(fā)音。但是聽(tīng)者能感到這個(gè)音的存在。如: cut down

step down

slab glass stick to

jump pass

get cracking break down

think back

take care let go

get back

step by step

派生詞重音與詞根一致

如： like

act

possible

↓ ↓ ↓

dislike

active

impossible

前綴： a-，ab-, ac-，ad-，al-，de-，dis-，em-，en-，in-，mis-，pre-，re-，trans-, un-

重音一般在第二個(gè)音節(jié)

如：aback

decide

indeed

unable

帶后綴-ary,-ery,-ory,-ize,-ism,-ist,-ment,-mony的詞重音一般在第一個(gè)音節(jié)

如：additory

acidize

acrimony

帶后綴-aim,-ain,-cur,-duce,-eem,-ere,-firm,-gn,-lt,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume 的詞重音一般在第二個(gè)音節(jié)

如：herself

abduce

confirm

帶后綴-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ete,-ine,-ique,-oon的詞重音一般在最后一個(gè)音節(jié)

如：abrade

antique

aeromarine

帶后綴-eous,-ian,-ic,-ics,-ious,-ish,-it,-liar,-sion,-tal,-tion的詞重音一般在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)

如：familiar

condition

abolish

有些復(fù)合詞, 重音在第一個(gè)音節(jié)上

如：anyone

breakfast

daybreak

多音節(jié)詞一般重讀倒數(shù)第三音節(jié)

如：capacity

opportunity

possibility

詞性變化時(shí), 重讀音節(jié)會(huì)變化

名詞、形容詞一般在第一個(gè)音節(jié)上重讀。動(dòng)詞一般在第二個(gè)音節(jié)上重讀 如：(n.)contrast

desert

object

produce

(v.)contrast

desert

object

produce

第四篇：元音音標(biāo)教案

第一課時(shí)：?jiǎn)卧艚虒W(xué)

國(guó)際音標(biāo)元音順口溜

單元音分前中后，三四五來(lái)排隊(duì)走； 雙元音數(shù)剛足雙，正好八個(gè)不要漏； 集中三個(gè)五合口，不知這樣好記否。

前元音

長(zhǎng)元音

： 嘴微微張開(kāi)，成扁平口形 蜜蜂蜜蜂是bee bee bee 豌豆豌豆是pea pea pea 茶葉茶葉是tea tea tea

短元音

：比長(zhǎng)元音少了兩點(diǎn)，要干脆、利落

它呀它呀是it it it 手槍手槍是pistol pistol pistol

短元音

：雙唇呈扁平口形，上唇和下唇之間，可橫放一個(gè)手指 母雞母雞是hen hen hen 雞蛋雞蛋是egg egg egg 大象大象是elephant elephant elephant

短元音

：雙唇張開(kāi)，嘴巴盡量向兩邊擴(kuò)寬，上唇和下唇之間，可橫放兩個(gè)手指

書(shū)包書(shū)包是bag bag bag 帽子帽子是cap cap cap 小貓小貓是cat cat cat

中元音

長(zhǎng)元音

：雙唇成扁平口形，讀音要長(zhǎng)而清晰 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)是bird bird bird 女孩女孩是girl girl girl 裙子裙子是skirt skirt skirt

Eg：First come first served.(先到先得)The early bird catches the worm.（笨鳥(niǎo)先飛）

短元音

：雙唇成邊平口形，永遠(yuǎn)弱讀 老虎老虎是tiger tiger tiger 江河江河是river river river 水水是water water water Eg：I have computer.It is a banana.Luby has a banana.短元音

：雙唇張開(kāi)，發(fā)音簡(jiǎn)單干脆 鴨子鴨子水里游，duck duck duck 鴿子鴿子天上飛，dove dove dove 公共汽車(chē)地上跑，bus bus bus 后元音

長(zhǎng)元音

：小嘴張的圓圓的，準(zhǔn)確、圓滿(mǎn)的發(fā)出 馬兒馬兒是horse horse horse 大門(mén)大門(mén)時(shí)door door door 足球足球是football football football

短元音

：嘴張的圓圓的，但是要清晰、短促 公雞公雞是cock cock cock 小狗小狗是dog dog dog 游艇游艇是yacht

yacht yacht

短元音

：小嘴突起，做喇叭狀，清脆、利落地發(fā)出 書(shū)本書(shū)本是book book book 公牛公牛是bull bull bull 廚師廚師是cook cook cook

長(zhǎng)元音

：小嘴成圓形，小嘴突出來(lái) 月亮月亮是moon moon moon 鞋子鞋子是shoes shoes shoes 水塘水塘是pool pool pool

Eg：Mr Good said to a cook:”Look at this cook-book.it’s very good.” 好好先生對(duì)廚師說(shuō)：“你看，這本烹飪書(shū)寫(xiě)得真不錯(cuò)。”

長(zhǎng)元音

:嘴張的大大，清楚的發(fā)出 汽車(chē)汽車(chē)是bus bus bus 公園公園是par kpar kpark 通行通行是pass pass pass

小結(jié)：

嘴巴扁又扁

嘴巴圓又圓

嘴巴稍稍張開(kāi)

嘴巴張的大大

嘴巴吹起了小喇叭

第二課時(shí)：雙元音教學(xué)

合口雙元音：

集中雙元音：

（前長(zhǎng)后短，前重后輕）

合口雙元音

：

桌子桌子是table table table 蛋糕蛋糕是cake cake cake 寶貝寶貝是baby baby baby

：

孩子孩子是child child child 自行車(chē)自行車(chē)是bike bike bike 再見(jiàn)再見(jiàn)是byebye

byebye

：

濕潤(rùn)的濕潤(rùn)的是moist moist moist 土地土地是soil soil soil 快樂(lè)快樂(lè)是joy joy joy

：

白云白云是cloud cloud cloud 大山大山是mountian mountian mountian 房子房子是house house house

：

道路道路是road road road 山羊山羊是goat goat goat 吸煙吸煙是smoke smoke smoke

集中雙元音

：

小鹿小鹿是deer deer deer 靠近靠近是near near near 啤酒啤酒是beer beer beer

：

小熊小熊是bear bear bear 梨子梨子是pear pear pear 椅子椅子是chair chair chair

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花兒花兒是flower flower flower 葫蘆葫蘆是gourd gourd gourd 毛巾毛巾是towel towel towel

第五篇：元音字母教學(xué)

AEIOU 教案

楚雄師范學(xué)院

徐四梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)和學(xué)會(huì)拼讀五個(gè)元音字母A、E、I、O、U

2、喜歡學(xué)英語(yǔ)

二、學(xué)重難點(diǎn)

教練習(xí)和學(xué)會(huì)拼讀五個(gè)元音字母A、E、I、O、U

三、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件、卡片

四、教學(xué)過(guò)程

（一）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

今天呀，徐老師帶來(lái)了五個(gè)小朋友，他們是誰(shuí)呢？（一起來(lái)看一下）

（二）講授新知

這五個(gè)小朋友，他們還有一個(gè)共同的名字，叫元音。我們也可以叫它們?cè)魧殞?，現(xiàn)在讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

讀一讀：A寶寶

E寶寶

I寶寶

O寶寶

U寶寶（課件）

（三）游戲強(qiáng)化

讀音——請(qǐng)你跟元音寶寶打招呼 教師示范:大家好，我是A寶寶。

你好，A寶寶！

策略：誰(shuí)表現(xiàn)好，可以來(lái)當(dāng)一次小老師。

（四）變形金剛出場(chǎng)——認(rèn)元音（1）請(qǐng)小朋友像變型金剛一樣來(lái)變身（2）教師變身請(qǐng)小朋友來(lái)來(lái)猜教師變的是誰(shuí)？

（五）和變形金剛一起邊唱邊跳

教師作為金剛發(fā)話(huà)：今天小朋友們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)跟我一起去開(kāi)玩吧，跟著音樂(lè)一起來(lái)！教師同時(shí)播放準(zhǔn)備的歌曲 教師小結(jié)

我們的活動(dòng)結(jié)束了，徐老師好高興啊，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了五個(gè)好朋友：A、E、I、O、U。（一起來(lái)大聲說(shuō)出他們的名字）

五、作業(yè)

最后呀，徐老師有個(gè)任務(wù)要交給我們的小朋友：回去以后，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，來(lái)吧我們的好朋友A、E、I、O、U介紹給爸爸媽媽?zhuān)麓斡H子活動(dòng)的時(shí)候，看看誰(shuí)當(dāng)小老師當(dāng)?shù)米詈?！好了，小朋友們，再?jiàn)！

附板書(shū)：

AEIOU A E I O U [ei] [i:] [ai] [Eu] [ju]