第一篇：小蛀牙幼兒健康教案

一、設(shè)計(jì)意圖

最近一段時(shí)間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要。《指南》指出：“幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己”。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了“戰(zhàn)勝小蛀牙”的健康活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性;

2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識(shí);

3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

三、課件制作

牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)播放動(dòng)畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會(huì)疼嗎?

2.你的牙疼過(guò)嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)。

(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。

1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行自我介紹。

2.播放齲齒形成過(guò)程的課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3.提問(wèn)：

(1)齲齒是怎么形成的?

(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。

(3)得了蛀牙后牙齒會(huì)變的怎么樣了?

4.觀察實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?

(2)將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。

(3)通過(guò)觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)蛀牙是怎么形成的?

(三)探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺(jué)得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?

2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。

3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。

(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.教師出示牙模，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己是怎樣刷牙的。

2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。

3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(五)延伸活動(dòng)

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

第二篇：中班健康教案蛀牙王子[模版]

中班健康教案：蛀牙王子

導(dǎo)語(yǔ)：幼兒的健康教學(xué)是不可或缺的一部分，下面三小編為大家整理收集的中班健康教案：蛀牙王子?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。

2、能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。

3、學(xué)會(huì)正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖?！净顒?dòng)過(guò)程】 師：今天啊，老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，是一個(gè)王子，我們都叫他樂(lè)樂(lè)王子。樂(lè)樂(lè)什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢！王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來(lái)了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢？ 幼：…… 師：可是有一天，小朋友們，樂(lè)樂(lè)王子他怎么啦？他發(fā)生了什么事情，為什么會(huì)哭的那么傷心。幼：……

師：讓我們來(lái)一起聽一聽小王子的故事。師：原來(lái)小王子大哭是因?yàn)橹?，小朋友們有沒(méi)有蛀牙呢。請(qǐng)幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來(lái)是怎么辦的呢？哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。師：醫(yī)生說(shuō)小王子是為什么長(zhǎng)蛀牙呢？醫(yī)生告訴小王子要做什么呢？怎么樣才是正確的刷牙方式呢。師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完?yáng)|西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？ 小王子在醫(yī)生的囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。師：我們?cè)賮?lái)聽一聽小王子的故事，來(lái)復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。附故事：蛀牙王子 小王子出生了！小王子漸漸長(zhǎng)大，很多地方都像爸爸。

醫(yī)生常常提醒：“王子雖然年紀(jì)小，也要注意飲食均衡，不然會(huì)變成胖王子喔!”

王子什么都愛吃，不過(guò)他最愛吃——甜甜的食物。連洗泡泡澡時(shí)也要吃呢！皇后不讓王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，房間里的螞蟻、蟑螂越來(lái)越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來(lái)的糖果。小王子藏東西的本事真像媽媽呢！有一天，平常笑嘻嘻的王子，突然大哭了起來(lái)，哭得非常、非常、非常大聲，還一直喊著：“好痛??！”國(guó)王找了醫(yī)生來(lái)，醫(yī)生說(shuō)：“王子有蛀蟲，得趕快送醫(yī)院！”大家說(shuō)：“原來(lái)我們的王子是蛀牙王子！”

到了醫(yī)院，小王子還在哭，醫(yī)生馬上幫王子檢查牙齒。醫(yī)生說(shuō)：“王子的牙齒蛀了好幾個(gè)洞，要趕快補(bǔ)一補(bǔ)才行！”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，牙齒終于補(bǔ)好了，王子的牙齒一不痛，又馬上伸手要糖吃。醫(yī)生說(shuō)：“你一定是糖果吃太多，又沒(méi)刷牙，才會(huì)牙痛，對(duì)不對(duì)？”王子說(shuō)：“我刷牙的??！”醫(yī)生問(wèn)：“什么時(shí)候刷的牙？”王子想了一下說(shuō)：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”“什么！”醫(yī)生叫了起來(lái)，“吃東西要漱口，牙齒更要天天刷才行！來(lái)，我來(lái)教你刷一次！”

牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷；牙齒后面刷一刷，上面刷完下面刷；門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷；刷完牙后漱漱口，牙齒就會(huì)亮晶晶。

廚師也說(shuō)：“營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太強(qiáng)額糖果，就不會(huì)有蛀牙了。”

國(guó)王說(shuō)：“吃完?yáng)|西記得漱漱口，牙齒要天天刷?！蓖踝诱f(shuō)：“這樣好麻煩喔！”國(guó)王、皇后和公主說(shuō)：“大家一起做就不麻煩了！活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試從圖意的邏輯順序來(lái)推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。

2、根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事。

3、認(rèn)識(shí)漢字：蛀牙王子。

4、了解保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)重點(diǎn) 嘗試從圖意的邏輯順序來(lái)推斷故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字：蛀牙王子。活動(dòng)難點(diǎn) 根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》；

2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵形狀的白紙若干。活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？

2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來(lái)看看故事，就知道小王子為什么哭了。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來(lái)？

2、一起逐頁(yè)翻看圖書，教師運(yùn)用提問(wèn)幫助幼兒觀察和理解。

師：、小王子最愛吃什么？、醫(yī)生為什么要來(lái)？他會(huì)說(shuō)什么呢？、連續(xù)講述第7—8頁(yè)，提問(wèn)：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？

1、小王子成為了蛀牙王子，應(yīng)該怎么辦呢？

2、幼兒自主閱讀，并根據(jù)自己的理解連續(xù)講述故事后半部分。

3、共同討論補(bǔ)充保護(hù)牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會(huì)對(duì)蛀牙王子說(shuō)什么？

4、聽了你們的建議后，小王子會(huì)有什么變化呢？

5、教師連續(xù)朗讀原文，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解圖意。幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣模仿對(duì)話部分?；顒?dòng)反思 文學(xué)作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語(yǔ)言的欣賞能力?！吨劳踝印吠ㄟ^(guò)故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜等?；顒?dòng)中，這個(gè)故事通過(guò)分段來(lái)讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過(guò)圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認(rèn)真的聽故事，并且當(dāng)讓小朋友們自由表述地時(shí)候，他們?cè)谥v述的過(guò)程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了？

幼兒聽故事。討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會(huì)生病的，牙疼是會(huì)影響我們吃事物，不能好好的睡覺(jué)，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說(shuō)話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會(huì)很難看呢！

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。教師：小朋友會(huì)刷牙嗎？我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎？ 教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來(lái)回檢查。

游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng)，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請(qǐng)一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會(huì)刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒。

第三篇：大蛀牙教案

大蛀牙 活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律節(jié)奏，能準(zhǔn)確自然的唱出這首歌曲。2.跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，感受與同伴互動(dòng)的樂(lè)趣。3.養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小哥哥圖示、大牙刷一把、節(jié)奏圖譜、大蛀牙音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)導(dǎo)入： 兒歌（打電話）

小鳥小鳥住在大樹上，小田鼠小田鼠住在大樹下，牽?；颗；ㄅ姥脚姥脚溃瑺颗；颗；ㄗ兂尚‰娫挘▲B和小田鼠正在打電話，喂。。你正在干什么。初步熟悉音樂(lè)

T:今天老師帶來(lái)了一首非常好聽的音樂(lè)，我們大家一起來(lái)聽一聽（放音樂(lè)）

T：寶寶們，剛才你們?cè)诟枥锫牭搅耸裁矗?/p>

C：大蛀牙、蟲蟲。。。

T：哪個(gè)小朋友有大蛀牙，張開嘴巴讓老師看看，哪個(gè)小朋友有大蛀牙（看看小朋友的嘴巴）學(xué)唱歌曲

T：今天呀老師帶了一個(gè)小寶寶，（出示小哥哥圖示）咦！他是誰(shuí)呀？

C：小哥哥

T：他最喜歡吃一樣?xùn)|西了！你們猜猜是什么？ C：糖

T：誰(shuí)這么聰明呀！他最喜歡吃糖，每天嘴里都有糖，可他吃了糖也不刷牙，一天早上起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小哥哥的牙齒變成什么樣子了呀？

C：壞了，變黑了。。

T：那小哥哥的牙齒為什么會(huì)壞掉了？因?yàn)樗粤颂遣凰⒀?，老師有一樣?xùn)|西可以幫助他，讓他的牙齒變得又白又漂亮（出示大牙刷）老師來(lái)幫助他（刷牙）

T：刷牙刷牙刷牙，左右左右刷牙，刷牙刷牙刷牙，上上下下刷牙。

T：老師給他刷了牙看他的牙齒變成什么樣了？還有沒(méi)有壞掉的牙齒勒？老師還給大家?guī)Я艘粯訓(xùn)|西（出示圖示的第一排牙刷）然后問(wèn)小朋友圖上是什么？

C：牙刷

T:（出示圖譜的第一部分）看看這個(gè)小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：一顆 T：（出示第二部分）看看這個(gè)小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：兩顆 T：（出示第三部分）看看這個(gè)小哥哥有幾顆壞牙齒呀？

C：三顆

T：（出示了整張圖譜）把你們的小手指拿出來(lái)數(shù)一數(shù)，有多少個(gè)小哥哥 C：一二三

T：第一個(gè)小朋友有幾顆壞牙齒呀？ C：一顆

T：第二個(gè)小朋友有幾顆壞牙齒呀？

C：兩顆 T：第三個(gè)小朋友有幾顆壞牙齒呀？

C：三顆 T：（放音樂(lè)）老師指著圖譜，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲節(jié)奏，老師指著小口杯的時(shí)候電腦有沒(méi)有唱歌呀？ C：沒(méi)有

T：指著牙刷的時(shí)候有沒(méi)有唱歌勒？ C：有

T：老師指著圖譜第一部分念一次歌詞，指著第二段第三段時(shí)唱歌詞。再放一遍音樂(lè)，邊唱邊做動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒與老師互動(dòng)，老師教動(dòng)作

T：讓幼兒跟音樂(lè)和老師一起做一遍動(dòng)作，在讓小朋友找自己的伙伴互動(dòng)，然后在交換做一次

最后聽著音樂(lè)，老師指著圖譜，小朋友邊唱邊做動(dòng)作

第四篇：幼兒健康知識(shí)小教案

健康教案：夏季飲食衛(wèi)生

一、教學(xué)目標(biāo)

1.注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.提高在炎熱夏日自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：保健醫(yī)講過(guò)夏季飲食衛(wèi)生課 物質(zhì)準(zhǔn)備：大班幼兒用書

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分：

1.引出問(wèn)題：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天最喜歡吃什么？是不是你想吃什么爸爸媽媽都會(huì)同意，為什么？

（二）基本部分：

1．幼兒討論：哪些食品是對(duì)身體有好處的？哪些食品是對(duì)身體沒(méi)有好處的？

2．師生總結(jié)：夏天在吃東西時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?為什么？應(yīng)該怎么做?

（三）結(jié)束部分：

1.幼兒打開幼兒用書10頁(yè)進(jìn)行填畫。2.老師個(gè)別指導(dǎo)有困難的小朋友。

二〇一四年六月

第五篇：幼兒健康教案

娃娃兵（體育）

一、目標(biāo)。

1． 練習(xí)肩上揮臂投物，讓幼兒正確掌握肩投的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮幼兒全身協(xié)調(diào)用力的能力。

2． 通過(guò)跑、爬、投的練習(xí)，達(dá)到全身鍛煉的目的。

3． 以娃娃兵的形象，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

二、準(zhǔn)備。

軟墊兩張、玩具沖鋒機(jī)3支、沙包（與幼兒人數(shù)相等）、小紅旗三面、粉筆、板凳六張。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1． 準(zhǔn)備部分：

（1）三列縱隊(duì)齊步走入場(chǎng)地，并齊聲說(shuō)：“鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、快快長(zhǎng)大、保衛(wèi)祖國(guó)、一、二、三、四?！保?）引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)角色，并讓小朋友扮娃娃兵，表演四節(jié)武術(shù)操。

2． 基本部分：

A． 娃娃兵練本領(lǐng)，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)，打敵人。

練習(xí)投彈，分二步。

第一步：讓幼兒自己想方法怎樣才能把炸彈投得遠(yuǎn)些。

第二步：教師示范兩種投法（正確的與不正確的），然后讓幼兒仔細(xì)觀察正確的投法并講解，再進(jìn)行練習(xí)。

B． 體育游戲“攻占陣地”，具體玩法：

游戲開始，指揮員（教師）發(fā)出信號(hào)：“敵人來(lái)了，娃娃兵準(zhǔn)備！”聽到口令后，一號(hào)娃娃兵跑至起跑線齊聲說(shuō)：“一號(hào)娃娃兵到?！敝笓]員發(fā)令：“出發(fā)！”三名娃娃兵向前快跑登上1號(hào)陣地（椅子）作開機(jī)關(guān)槍，嘴里發(fā)出：“噠、噠噠”的聲音。接著跑下1號(hào)陣地爬過(guò)墊子作投彈狀，嘴里發(fā)出“轟轟”的聲音，然后向前走幾步蹲下表示負(fù)傷（返回隊(duì)尾尾排隊(duì)）。接著依次進(jìn)行，最后一組娃娃兵到2號(hào)陣地后舉起小紅旗高喊：“我們娃娃兵勝利啦”，其他娃娃兵見紅旗舉起，也一起高呼：“我們勝利啦！”

3． 結(jié)束部分。

讓幼兒唱著一首他們熟悉的歌退出場(chǎng)地。

一、教學(xué)名稱：玩彩蝶

二、教學(xué)要求：

1、通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

2、害蟲許多條。

3、小筐四個(gè)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35～40厘米。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。

2、游樂(lè)場(chǎng)到了，孩子們來(lái)活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

3、游樂(lè)場(chǎng)里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的最開心。

4、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過(guò)；向上拋；兩人對(duì)著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

6小青蛙學(xué)本領(lǐng)：（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過(guò)每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了?！苯又鴮?duì)著幼兒說(shuō)：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了