第一篇:語文教學(xué)中法制教育的滲透論文
摘要:語文與法制,這樣兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域,經(jīng)過教師稍加點(diǎn)撥和引領(lǐng),便能如此密合交融、渾然一體。這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合?作為語文教師,我們有理由、也應(yīng)當(dāng)在日?,嵥榈慕逃虒W(xué)工作中開動(dòng)腦筋,積極想辦法,使法制教育潛移默化,為學(xué)生的健康快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
關(guān)鍵詞:語文教學(xué);滲透;法制教育
鄧小平曾經(jīng)說過:“法制教育要從娃娃抓起?!币虼耍辗▌菰诒匦?。孩子是國家與民族的未來,讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識,提高法制意識,是刻不容緩的。語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。如何在語文課堂中滲透法制教育,取得“潛移默化,潤物無聲”的效果呢?
一、在文本教學(xué)中滲透法制教育,樹立學(xué)生的法制觀念
課文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。在教學(xué)《一個(gè)小山村的故事》一文時(shí),大家看到一個(gè)美麗的小山村,由于人們過度的砍伐樹木,致使土地裸露,終于在一場連續(xù)的大雨之后,咆哮的洪水將小山村卷走。如:在教學(xué)《小壁虎借尾巴》、《珍珠鳥》等課文時(shí),讓學(xué)生在課文描繪的字里行間感受到動(dòng)物們或有趣、或可愛、或美麗、或富有靈性。當(dāng)學(xué)生在受到美的感情激發(fā)和熏陶后,適時(shí)把語文教學(xué)中美的景象與現(xiàn)實(shí)中環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的丑惡現(xiàn)象(如白色污染、沙塵暴影響人民生活等)進(jìn)行對比,自然而然就會激發(fā)學(xué)生對環(huán)境的熱愛。懂得了正是由于有了這些動(dòng)物與我們?nèi)祟惖暮椭C相處,大自然才會變得這般美麗,從而激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)動(dòng)植物,讓我們生活的地球更加美麗。我們還可以通過進(jìn)一步的深入挖掘,找出對學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識”教育的滲透點(diǎn)。在這個(gè)美麗的地球上,生活著千千萬萬個(gè)不同的生命,他們都有生活的價(jià)值,我們?nèi)祟愔挥猩拼?、珍愛生命,和地球上所有的生物和諧相處,我們的生命才會有真正的快樂和幸福!這樣通過引申拓展,引導(dǎo)學(xué)生明白什么情況下應(yīng)該怎樣做,什么情況下不能怎樣做,對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境、遵紀(jì)守法的教育。只要深入挖掘、正確引導(dǎo),我們便可以隨時(shí)抓住課文中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例,組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論,特別是對世界稀有物種的捕殺,譴責(zé)他們的違法行為,控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí),保護(hù)野生動(dòng)物的意識就得到極大的增強(qiáng)。
二、在口語交際中滲透法制教育,遷移學(xué)生的法制認(rèn)知
著名教育家陶行知曾說:“學(xué)校即生活,生活即學(xué)?!薄R虼?,在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時(shí),也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育。我經(jīng)常引用生活中的、報(bào)刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件,組織學(xué)生進(jìn)行口語交際,因?yàn)檫@些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。老師因勢利導(dǎo)宣讀《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中稱“嚴(yán)重不良行為”里第三點(diǎn)是“多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”。老師只需要往深處引導(dǎo)一下,孩子們紛紛表示,對于這樣的行為,應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止,制止不了應(yīng)該告訴老師或者其父母,采取措施嚴(yán)加管教。這樣自然而然地就把他們的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來。通過討論交流,深化他們遵紀(jì)守法的意識,強(qiáng)化對法律法規(guī)的認(rèn)知。
三、在語文實(shí)踐活動(dòng)中滲透法制教育,形成學(xué)生的法制道德
生活是取之不盡,用之不竭的教育素材。主動(dòng)拓展教學(xué)空間,開展各種各樣豐富多彩的語文活動(dòng),是語文教學(xué)的重要特色。學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲、參與積極,不僅提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,鍛煉了語言表達(dá)的能力,也大大增強(qiáng)了法制意識。此外,我還積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外以法制教育為主題的“演講、征文、講故事”等活動(dòng)。開展“誠實(shí)守信”為主題的征文比賽,學(xué)生收集了大量材料,結(jié)合自己的實(shí)際,闡述了誠實(shí)守信在工作生活中的重要性,并決心做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。在講故事比賽中,一個(gè)《小紅帽的故事》,機(jī)警的、有強(qiáng)烈自我保護(hù)意識的“小紅帽”勇敢的形象,成為孩子們心目中的偶像。
四、在作文教學(xué)中滲透法制教育,規(guī)范學(xué)生的法制行為
小學(xué)語文的習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實(shí)生活中取材。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件,可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。通過以這些特殊的案例為切入點(diǎn),引發(fā)學(xué)生的深入思考,整理自己的思想,對事件表達(dá)自己的看法,在習(xí)作中深化認(rèn)識,對比自己或周圍人的做法,規(guī)范自己的行為。語文與法制,這樣兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域,便能如此密合交融、渾然一體。這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合?作為語文教師,我們有理由、也應(yīng)當(dāng)在日?,嵥榈慕逃虒W(xué)工作中開動(dòng)腦筋,積極想辦法,使法制教育潛移默化,為學(xué)生的健康快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
第二篇:小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育
小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育心得體會
七星關(guān)區(qū)小吉場鎮(zhèn)中心校 劉昌涯
過去,同學(xué)們打架斗毆的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)現(xiàn),小偷小摸的行為時(shí)有發(fā)生。這些說明孩子們的法制意識極為淡薄。為了保護(hù)孩子們的權(quán)益問題,為了孩子們能在法制的的滋潤下飛得更高更遠(yuǎn),我該怎么辦呢?正當(dāng)自己束手無策之時(shí),朦朧中出現(xiàn)一道亮光——我校召開了一次法制教育宣講大會,要求在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。這一場及時(shí)雨為我撬開了如何教育管理學(xué)生的第二道防盜門,也讓我再一次詮釋了素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。盡管學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的時(shí)間不久,但現(xiàn)將我在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的幾點(diǎn)體會與大家分享。
一、小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育是新時(shí)期素質(zhì)教育必需的
教書育人是我們教師的本質(zhì),育人是我們教學(xué)的宗旨。但過去的育人有失素質(zhì)教育的平衡性,不夠完善,是一種畸形的育人模式。新時(shí)期素質(zhì)教育是為培養(yǎng)孩子們更健康成長,是為把孩子們培養(yǎng)成心靈更美、更潔白的花朵。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào):“要把育人為本作為教育的根本要求?培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì),樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念”。貴州省委書記栗戰(zhàn)書也強(qiáng)調(diào):“對學(xué)生,要加強(qiáng)理想信念教育、道德教育
和法治教育?!币虼耍瑸闇p少或降低孩子們在校內(nèi)外打架斗毆、小偷小摸、破壞公共財(cái)產(chǎn)、文物古跡、虐殺動(dòng)物等不良行為的發(fā)生,預(yù)防孩子們走上違法犯罪的道路。在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育是必須的,這也是是孩子們的希望,時(shí)代的需要。
二、小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育應(yīng)有和諧性
小學(xué)語文教學(xué)滲透的法制內(nèi)容以及來源應(yīng)有準(zhǔn)確性。要準(zhǔn)確地向?qū)W生講清楚是哪一部法律要求我們怎樣做,或它是受哪一部法律的保護(hù)。決不能隨心所欲的忽悠學(xué)生,囫圇的亂說一通以表示自己已經(jīng)滲透了法制的教學(xué)內(nèi)容。這樣根本上沒有起到法制教育的作用,德育的效果。記得在我校舉行的小學(xué)三年級語文第19課同課異構(gòu)公開課活動(dòng)中,個(gè)別老師講趙州橋具有悠久的歷史文化價(jià)值,它是古代石橋建筑物的代表時(shí),滲透了法制教育,這一點(diǎn)難能可貴。但滲透的內(nèi)容不清晰,只說這是受法律保護(hù)的,我們不能去破壞它,見到類似的古文物時(shí)要用一顆熱愛的心來保護(hù)好他們。沒有說清楚《中華人民共和國文物保護(hù)法》明確規(guī)定,我們應(yīng)該有權(quán)利和義務(wù)保護(hù)好古建筑物。當(dāng)然,教師還可以問一問:除了趙州橋,在我們身邊還有哪些是我們應(yīng)該保護(hù)的?《中華人民共和國文物保護(hù)法》還明確規(guī)定了哪些文物屬于我們保護(hù)呢?這樣滲透法制教育就更清晰和準(zhǔn)確,這樣滲透法制也有教育的意義和價(jià)值。
小學(xué)語文教學(xué)滲透法制時(shí)應(yīng)注重時(shí)機(jī)。即不到時(shí)候不能隨意的滲透,師生情感產(chǎn)生共鳴時(shí)才是滲透的最佳時(shí)機(jī)。就那《趙州橋》一課來說吧。我們不可能已進(jìn)入課堂就給學(xué)生滲透有關(guān)文物、建筑的法制教育,這樣的滲透是毫無價(jià)值與意義的。這個(gè)時(shí)候?qū)W生對橋還沒有充分的認(rèn)識與理解,突如其來的給他施加法制知識,顯得一點(diǎn)也不自然、甚至不合情理,學(xué)生也就難以理解與接受。只有當(dāng)他們對橋有了一定的認(rèn)識之后,才結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生情感抓住有利的時(shí)機(jī)進(jìn)行滲透。這樣更加深了同學(xué)們對橋的認(rèn)識和理解,也真正起到了法制教育的作用??傊?,在小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)建和諧的法制教育滲透,才能最大限度地發(fā)揮法制教育的功效。
三、小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育應(yīng)有創(chuàng)新性
這里的創(chuàng)新首先是形式上的創(chuàng)新,把滲透的法制教育內(nèi)容用彩色卡片并具有一定形狀的方式呈現(xiàn)出來,在無意識的教育下,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的法制知識。最后還可將卡片逐一置于班級法制宣傳欄中,營造法制、民主、文明的氛圍。當(dāng)然,有多媒體教室的學(xué)校,滲透的法制知識也可借助幻燈片的形式幫助教學(xué),也可將卡片利用幻燈機(jī)幫助教學(xué)。同時(shí),要求學(xué)生對所滲透的法制內(nèi)容記錄在法制記錄簿中,在期末各自制作一張法制教育手抄報(bào)在全班進(jìn)行評選,并將優(yōu)秀的作品張貼于班級法制專欄中。這樣孩子們不但可以積累到很多的法制知識,而且也在創(chuàng)建法制班級的氛圍中逐步形成知
法、懂法、守法、用法的好少年。
其次是方法上的創(chuàng)新。追憶過去,我們大多數(shù)教師主要采用的都是講授法,在以后的教學(xué)中,是否還可結(jié)合年級特征用學(xué)生討論的形式來進(jìn)行滲透呢?當(dāng)然,還可用練習(xí)法來鞏固學(xué)生所學(xué)到的法制知識。例如,制作法制手抄報(bào),進(jìn)行法制演講等這些都是練習(xí)法的最好方法。法制教學(xué)需要大家不斷摸索與探究,相信在今后的教學(xué)中,一定會總結(jié)出更多更好的方法出來。讓每個(gè)孩子在法制教育的滋潤下,茁壯成長。
法制教學(xué)也還要注意時(shí)間的把握與控制,因?yàn)槲覀儾皇歉惴ㄖ平逃膶n}講座,而是在教學(xué)中適時(shí)滲透。所以一定要把握住時(shí)間的長短,不要因?yàn)檎n堂太精彩而忽略了對法制教育的滲透,也不要因?yàn)樘懈星槎么罅康臅r(shí)間進(jìn)行法制滲透,這樣反而沖淡孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,達(dá)不到教學(xué)的目的,失去法制教育滲透的基本原則。
總之,在小學(xué)語文教學(xué)課堂中滲透法制教育,洗刷孩子們身上的污垢,凈化孩子們的心靈,是孩子們文明健康成長的殿堂。這樣也為孩子們種下一顆社會主義法治文明的種子,讓孩子們飛得更高更遠(yuǎn)!
(聯(lián)系電話: ***)
第三篇:數(shù)學(xué)教學(xué)中法制教育的滲透論文
內(nèi)容摘要:在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度,又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性,對學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制教育資源,關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到教育教學(xué)目的。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué) 教學(xué) 法制 教育
小學(xué)生是祖國的未來和希望,他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們的健康成長。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任;因此我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識和學(xué)科的特點(diǎn),淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、搞好自身建設(shè),提高法律素質(zhì)
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,要以身作則,做好表率,只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強(qiáng)教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣重任。尤其在實(shí)施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育的能力,注重調(diào)查研究,講究方式方法,把法制育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
二、結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行法制教育
教師要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,教師就應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn),把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制育,要注意研究法制教育的滲透方法,使數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中,切不可喧賓奪主,把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,才能達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
(一)結(jié)合數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行法制教育
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育,可見法制教育的重要性。例如,我在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答,故意答錯(cuò)等現(xiàn)象,使游戲就無法進(jìn)行等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,老師在講清楚游戲規(guī)則的同時(shí),利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。為此讓學(xué)生知道了為什么要守法,怎樣守法,延伸到讓生懂得了有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究的法律常識。
(二)借助身邊的數(shù)學(xué),抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行法制教育
在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng),運(yùn)用靈活,對提高學(xué)生的法制覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,老師在教學(xué)人民幣面值的認(rèn)識這一節(jié)教學(xué)時(shí),不但要讓學(xué)生認(rèn)識各種不同面值的人民幣,而且要讓學(xué)生知道用人民幣要去做有意義的事情,再如,在人民幣上都出現(xiàn)“國微”的圖案,它代表我們國家的標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)們要愛我們的祖國同時(shí)也要愛我們的人民幣、不能在要民幣上亂涂亂畫等。
(三)充分利用課程資源,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育
比如:在小學(xué)一年級的第2頁的一幅新生入學(xué)圖上,教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,見到老師要主動(dòng)問好,要愛護(hù)學(xué)生的一草一木;在教學(xué)一年級“8”的認(rèn)識時(shí),學(xué)生在打掃教室衛(wèi)生,通過這幅圖,教導(dǎo)學(xué)生要從小熱愛勞,不要懶惰,長大后通過自己勤勞的雙手賺錢,不能好吃懶做,更不能因無錢而去偷。在教學(xué)11—20的認(rèn)識時(shí),有一幅公路圖,通過這個(gè)圖教導(dǎo)學(xué)生過馬路時(shí)要走斑馬線,紅燈停,綠燈行等交通安全常識。
三、法制教學(xué)與課外活動(dòng)的有效結(jié)合事實(shí)上,法制教育的方式和途徑是多種多樣的,不能僅僅局限在教師的課堂教學(xué)中,課外活動(dòng)也是學(xué)生培養(yǎng)法制意識和成長的重要途徑。作為教師,要積極的了解每一個(gè)學(xué)生的愛好和興趣,利用課外學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)開展一些有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。例如,在教授三年級學(xué)生統(tǒng)計(jì)以后,可以讓學(xué)生站在十字路口,統(tǒng)計(jì)半分鐘內(nèi)通過的各種車的數(shù)量,我會在確保學(xué)生安全的同時(shí)向他們進(jìn)行遵守交通法規(guī)的教育,讓學(xué)生們認(rèn)識到過馬路要嚴(yán)格按照紅綠燈的指示,否則就會出現(xiàn)意想不到的后果。通過這種形式的教育,學(xué)生不但豐富了課余生活、掌握了統(tǒng)計(jì)知識,又了解了交通法規(guī),同時(shí)也增強(qiáng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和觀念。
總之,在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育。因此,我們要通過充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教材中的法制因素;法制教學(xué)與課外活動(dòng)的有效結(jié)合;開展游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行法制教育這三種方式對學(xué)生進(jìn)行法制教育,有效的培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,進(jìn)而培養(yǎng)出知法、懂法的真正合格的社會主義建設(shè)者和接班人。更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
第四篇:語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思
語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育反思
小學(xué)生是祖國的花朵,祖國的未來,是社會主義事業(yè)的接班人。在社會、家庭和學(xué)校的教育職責(zé)中,學(xué)校,作為一個(gè)集中教育的場所,時(shí)刻肩負(fù)著培養(yǎng)青少年成為有用之才的艱巨任務(wù),而他們成才的首要前提是必須健康的成長。由于小學(xué)生年齡小,閱歷淺,缺乏明辨是非的能力,易受不良風(fēng)氣的影響,他們?nèi)菀讻_動(dòng),特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí),容易失去理智,導(dǎo)致違法犯罪。因此,為了保護(hù)小學(xué)生健康成長,預(yù)防和減少犯罪,教師在教學(xué)中就需要學(xué)生進(jìn)行正面的法制教育,正確地引導(dǎo)他們,讓他們能懂法、守法、自覺約束自己的言行,養(yǎng)成守法習(xí)慣,培養(yǎng)守法意識,提高守法能力。
語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能,但是目前許多小學(xué)語文教師在實(shí)施語文教學(xué)活動(dòng)過程中,往往只重視語文學(xué)科的工具性,教學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,把握文章中心思想等等,缺乏有意識的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在多年的語文教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),在語文教學(xué)活動(dòng)中,滲透法制教育,以文學(xué)的視角,充分、合理、科學(xué)的挖掘文本中所體現(xiàn)出的法制教育,不僅有助于加深學(xué)生對文章內(nèi)容的解讀,也必將使法律的圣潔光芒照射課堂,照亮學(xué)生的心靈。
教學(xué)中,可注重導(dǎo)語滲透:
魏書生老師說:“好的導(dǎo)語像磁鐵,一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來;好的導(dǎo)語又是思想的電光石火,能給學(xué)生以啟迪,催人奮進(jìn)?!笨梢妼?dǎo)語設(shè)計(jì)在語文教學(xué)中起著重要的作用,它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,深刻體會課文內(nèi)容、主旨和思想靈魂還能激發(fā)學(xué)生探索的欲望,為后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利時(shí)機(jī),可謂是開啟課堂寶庫的金鑰匙。在導(dǎo)語中滲透法制教育,不僅能起到上面的作用,還能從一開始就讓學(xué)生意識到本文內(nèi)容是與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的,是法制在文學(xué)中的具體體現(xiàn)。因此,在學(xué)生接受語文知識的同時(shí)對學(xué)生滲透了法制教育,顯得尤為重要。
也可注重語文實(shí)踐活動(dòng)滲透:
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。”在班里舉行形式多樣、內(nèi)容豐富的語文實(shí)踐活動(dòng),不僅可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還可以提高學(xué)生的綜合能力,因此,開展綜合性學(xué)習(xí)自然也是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)法制氛圍、增強(qiáng)學(xué)生法制意識的絕佳途徑。
我認(rèn)為,語文教師也可以經(jīng)常組織一些關(guān)于法制教育的活動(dòng)。例如,舉行“關(guān)愛動(dòng)物”的演講比賽,讓學(xué)生感受人與自然和諧發(fā)展的重要性;開展“熱愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的演講比賽,讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到毒品對一個(gè)人、對一個(gè)家庭,甚至是對一個(gè)社會的嚴(yán)重危害;舉行“小學(xué)生如何進(jìn)行自我保護(hù)”演講比賽,讓學(xué)生明確地了解采取什么方式才算是真正的自我保護(hù)等等。
當(dāng)然,在語文教學(xué)中滲透法制教育是建立在學(xué)習(xí)語文這門課的基礎(chǔ)上,并不等同于脫離語文教學(xué)實(shí)際,把語文課上成了法制課。相反,我認(rèn)為,在語文教學(xué)中滲透法制教育,更能體現(xiàn)出語文學(xué)科的工具性和人文性的特點(diǎn)來。
總而言之,在語文教學(xué)這個(gè)主陣地上,通過對語文學(xué)科教學(xué)中多種法制教育資源的開發(fā)與利用,實(shí)現(xiàn)了從內(nèi)容、手段、途徑、方式等方面對陳舊的中小學(xué)法制教育模式進(jìn)行法制教育具有突破性的變革嘗試,是學(xué)校、教師在對未成年人進(jìn)行思想道德教育的過程中的一種全新的探索,它不僅強(qiáng)化了師生的法制意識,提升了師生的法律水平,而且提高了學(xué)校法制教育的實(shí)效性,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開展,為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五篇:如何在語文教學(xué)中滲透法制教育
如何在語文教學(xué)中滲透法制教學(xué)
鄧小平說過:“法制教育要從娃娃抓起。”因此,普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來,讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識,提高法制意識,是刻不容緩的?!澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育,讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此,教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn),挖掘教材內(nèi)容,通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透,讓學(xué)生從小就有法制觀念,知道用法律保護(hù)自己。如何在語文課堂中滲透法制教育,取得“潛移默化,潤物無聲”的效果呢?
一、在文本教學(xué)中滲透法制教育,樹立學(xué)生的法制觀念
課文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學(xué)中滲透法制教育時(shí),必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來,既不能把語文課上成法制課,也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素,而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾m時(shí)滲透,潛移默化。例如在教《這條小魚在乎》時(shí),抓住課文中的關(guān)鍵詞語感悟、理解課文內(nèi)容?!八鼈儽焕г跍\水洼里,盡管大海近在咫尺,卻回不去了?!睆摹袄А薄皽\水洼”“近在咫尺”這些詞語學(xué)生知道了小魚所處的危險(xiǎn)境地。如果沒有人救這些小魚,它們就會干死。“他邊走邊看,不停地在每個(gè)水洼旁彎下腰去,撿起里面的小魚,用力地把它們?nèi)踊卮蠛??!睆摹斑呑哌吙础薄安煌5亍薄皳炱稹薄坝昧Φ亍边@些詞語感受到小男孩非常細(xì)心地?fù)炱鹈恳粭l小魚,把它們救回了大海。在對詞句的品析中感受小男孩的善良和對生命的關(guān)愛。教學(xué)進(jìn)行到這里,可以說已經(jīng)基本完成了課文的德育目的。但我們還可以通過進(jìn)一步的深入挖掘,找出對學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識”教育的滲透點(diǎn)。是呀,在這個(gè)美麗的地球上,生活著千千萬萬個(gè)不同的生命,他們都有生活的價(jià)值,我們?nèi)祟愔挥猩拼?、珍愛生命,和地球上所有的生物和諧相處,我們的生命才會有真正的快樂和幸福!這樣通過引申拓展,引導(dǎo)學(xué)生明白什么情況下應(yīng)該怎樣做,什么情況下不能怎樣做,對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境、遵紀(jì)守法的教育。
只要深入挖掘、刻意引領(lǐng),我們便可以隨時(shí)抓住課文中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。在《驚弓之鳥》這一課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的注意力很容易被更羸敏銳的觀察能力、超強(qiáng)的邏輯思維能力、胸有成竹的大將風(fēng)范所折服。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后,我引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成大雁悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D―狩獵隊(duì)。古代帝王用狩獵的方式來取樂消遣,現(xiàn)代人卻用狩獵來滿足自己對美味的獵奇和對金錢的貪欲。這是一種什么行為?學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護(hù)動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例,組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》進(jìn)行全班討論,特別是對世界稀有物種的捕殺,譴責(zé)他們的違法行為,控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí),保護(hù)野生動(dòng)物的意識得到極大的增強(qiáng)。
二、在口語交際中滲透法制教育,遷移學(xué)生的法制認(rèn)知
著名教育家陶行知曾說:“學(xué)校即生活,生活即學(xué)?!?。學(xué)生之間的相互交流、相互影響,對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此,在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時(shí),也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育。我經(jīng)常引用生活中的、報(bào)刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件,組織學(xué)生進(jìn)行口語交際,因?yàn)檫@些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。例如直面慘不忍睹的交通肇事案件,特別是自己身邊發(fā)生的小孩子橫穿馬路被車撞死的事件,孩子們小小的心靈受到強(qiáng)烈的震動(dòng),他們會發(fā)自內(nèi)心的感慨,勸告同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則;面對有些社會上的小混混收取學(xué)生“保護(hù)費(fèi)”的事情,孩子們個(gè)個(gè)氣憤填膺。老師因勢利導(dǎo)宣讀《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中稱“嚴(yán)重不良行為”里第三點(diǎn)是“多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物”。老師只需要往深處引導(dǎo)一下,學(xué)生便會“向青草更深處漫溯”。孩子們紛紛表示,對于這樣的行為,應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止,制止不了應(yīng)該告訴老師或者其父母,采取措施嚴(yán)加管教。這樣自然而然地就把他們的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來。通過討論交流,深化他們遵紀(jì)守法的意識,強(qiáng)化對法律法規(guī)的認(rèn)知。
三、在語文實(shí)踐活動(dòng)中滲透法制教育,形成學(xué)生的法制道德
生活是取之不盡,用之不竭的教育素材。主動(dòng)拓展教學(xué)空間,開展各種各樣豐富多彩的語文活動(dòng),是語文教學(xué)的重要特色。例如在學(xué)完《驚弓之鳥》后,我在班里舉行了一次“給狩獵者的一封信”的語文活動(dòng)。要求感情真摯,做到以情動(dòng)人,以理服人。學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲、參與積極,不僅提高了他們學(xué)習(xí)語文的興趣,鍛煉了語言表達(dá)能力,也大大增強(qiáng)了法制意識。
另外我還以周會、班隊(duì)會為依托,積極開展好“誰傷害了它”、“做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子”、“ 珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”“爭做文明小衛(wèi)士”等為主題的豐富多彩的班隊(duì)會活動(dòng)。讓學(xué)生積極收集與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的違法事件的資料,開展討論交流,通過廣泛參與,使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識,接受一次次的法制教育。
此外還積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外以法制教育為主題的“演講、征文、講故事”等活動(dòng)。例如舉行“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”演講比賽,讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到毒品對一個(gè)人、對一個(gè)家庭甚至是對一個(gè)社會的的嚴(yán)重危害;開展“誠實(shí)守信”為主題的征文比賽,學(xué)生收集了大量材料,結(jié)合自己的實(shí)際,闡述了誠實(shí)守信在工作生活中的重要性,并決心做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。講故事比賽中,一個(gè)《小紅帽的故事》,機(jī)警的有強(qiáng)烈自我保護(hù)意識的小紅帽勇敢的形象,成為孩子們心目中的偶像。
四、在作文教學(xué)中滲透法制教育,規(guī)范學(xué)生的法制行為 中語習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實(shí)生活中取材。這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件,可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。如在收集震驚全國的“阜陽假奶粉”事件材料時(shí),同學(xué)們不敢相信黑心的商家為牟取暴力,在奶粉中加入了有毒物質(zhì)三聚氰氨,致使“大頭娃娃”的出現(xiàn)。他們懷著悲憤的心情寫下了投機(jī)者的滔天罪行,懷著激動(dòng)的心情寫下了對弱小生命的同情,呼吁全社會都來關(guān)愛祖國的花朵。我們是消費(fèi)者,就受《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù),商家對于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量,諸如此類偽劣商品完全可以通過“3.15”向消費(fèi)者協(xié)會投訴,甚至可以到法院起訴他。通過以這些特殊的案例為切入點(diǎn),引發(fā)學(xué)生的深入思考,整理自己的思想,對事件表達(dá)自己的看法,在習(xí)作中深化認(rèn)識,對比自己或周圍人的做法,規(guī)范自己的行為。
擱筆沉思,猛然驚覺:語文與法制,這樣兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域,經(jīng)過教師稍加點(diǎn)撥和引領(lǐng),便能如此密合交融、渾然一體。這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合?作為語文教師,我們有理由也應(yīng)當(dāng)在日常瑣碎的教育教學(xué)工作中開動(dòng)腦筋,積極想辦法,使法制教育潛移默化,為學(xué)生的健康快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!