第一篇：《我的旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

“真正的教育，就是完全滲透你身心的教育，一種活動(dòng)習(xí)慣，一種充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)和想象力的生活方式。”──懷特海

學(xué)習(xí)和工作中的競(jìng)爭(zhēng)、壓力等伴隨著現(xiàn)代人的生活。在假期走出家門(mén)，豐富業(yè)余生活，“用音樂(lè)陶冶情操”、“讀書(shū)積累智慧”、“旅游拓展視野”的生活方式越來(lái)越受到現(xiàn)代人的青睞。在陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，外出旅游不僅是一件很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，而且通過(guò)爬山涉水、欣賞異域風(fēng)光，也是讓疲憊的身心放松的最佳方式。但每次出行前，都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的計(jì)劃，所謂“磨刀不誤砍柴工”正是這個(gè)道理，因此，每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成事先規(guī)劃的好習(xí)慣?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們查閱信息提供了方便，利用自己所學(xué)的知識(shí)，規(guī)劃旅游計(jì)劃已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生的基本能力。旅游計(jì)劃包括確定旅游路線(xiàn)、計(jì)算旅游預(yù)算、了解景點(diǎn)文化、交流旅游方案等。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)乃阉鞴ぞ?；學(xué)會(huì)搜索工具的使用，學(xué)會(huì)對(duì)不同的信息進(jìn)行分類(lèi)保存的方法。

過(guò)程目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃的方法，能根據(jù)問(wèn)題確定信息需求及信息來(lái)源，能夠選擇的恰當(dāng)方法獲取信息；能初步掌握在活動(dòng)中開(kāi)展小組合作的方法。

情感目標(biāo)：知道規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣；培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，知道只有通過(guò)合理的分工協(xié)助才能取勝的道理。

【教學(xué)方法】

講授法，案例分析法，小組合作。

【教學(xué)用具準(zhǔn)備】

多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教室。

【教學(xué)課時(shí)】

第一課時(shí)：“規(guī)劃的重要性”,“規(guī)劃的基本方法”,“搜索工具的選擇及使用”;第二課時(shí)：“信息的分類(lèi)保存”,“用多媒體軟件制作多媒體演示稿”.【課前準(zhǔn)備】

1.課前5分鐘播放《開(kāi)心辭典》視頻片斷。

2.制定上課規(guī)則。

有這么一個(gè)真實(shí)的故事：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)到德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心想捉弄他們一番。大學(xué)生在相鄰的兩個(gè)電話(huà)亭上分別標(biāo)出“男”、“女”字樣。然后就到暗處，看看“死心眼的”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話(huà)亭打電話(huà)的人，就像是看到“男”、“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己應(yīng)該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間“女”亭這邊電話(huà)閑置，“男”亭那邊寧可排隊(duì)也不往“女”亭這邊移動(dòng)，我們的大學(xué)生學(xué)生驚訝極了，不曉得德國(guó)人何以“呆”到這個(gè)份上。面對(duì)著大學(xué)生的疑問(wèn)，德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō)：“規(guī)則嘛，還不就是讓人來(lái)遵守的嗎？”

所以，甘愿接受規(guī)則約束的心靈是真正自由的心靈；相反，無(wú)視規(guī)則，對(duì)抗規(guī)則的心靈是被魔鬼鉗制的、不自由的心靈。

在規(guī)則面前低頭，是人類(lèi)崇高精神的最佳體現(xiàn)。

互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了我們的生活，我們要把它當(dāng)工具，不要把它當(dāng)作玩具。

用好了，它是我們的朋友；用不好，我們沉溺其中，在虛幻的世界里不能自拔，最終會(huì)害了我們。

在沒(méi)有上課之前，我們還定個(gè)小規(guī)則，在我沒(méi)有讓大家動(dòng)電腦這個(gè)工具之前，我們所有的人必須遠(yuǎn)離它。就像考試一結(jié)束就必須立即離開(kāi)試卷一樣。

由于這節(jié)課內(nèi)容較多，大家思想必須要高度集中，不可以做任何與教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的事情。希望大家都來(lái)遵守這個(gè)規(guī)則。

【教學(xué)教程】

一、情景導(dǎo)入

『老師』：我們剛才看了《開(kāi)心辭典》片斷，我們知道，《開(kāi)心辭典》以智力競(jìng)猜節(jié)目，其特點(diǎn)是場(chǎng)內(nèi)選手激烈角逐的同時(shí)，場(chǎng)外觀眾也可以通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)及時(shí)地參與到節(jié)目中來(lái)，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，常常就是采用電話(huà)求救的方式，向朋友、親戚等求救。當(dāng)然，求救的方式還有很多，如手機(jī)短信、QQ等。

老師上個(gè)星期就接了一條手機(jī)短信──一個(gè)同學(xué)在北京地鐵一號(hào)線(xiàn)發(fā)來(lái)的短信。這個(gè)同學(xué)欲乘下午2:00“北京西”開(kāi)往“蕪湖”的1409列車(chē)，此時(shí)時(shí)刻為下午1:40分，這個(gè)同學(xué)告之正在“地鐵一號(hào)線(xiàn)”上，離“北京西站”最近的地鐵站──“軍事博物館”站還差5站。

這個(gè)同學(xué)想請(qǐng)老師幫忙查詢(xún)一下，從軍事博物館到北京西站的距離有多遠(yuǎn)？需要多長(zhǎng)時(shí)間？如何走？接到短信的時(shí)間離列車(chē)發(fā)車(chē)的時(shí)間也只不過(guò)就20分鐘，也就是說(shuō)，稍有不慎，可能無(wú)法趕上這趟列車(chē)。老師第一時(shí)間上網(wǎng)上進(jìn)行了查詢(xún)，結(jié)果令人嚇了一跳，為什么呢？因?yàn)閺能娛虏┪镳^到北京西站有近2公里的距離，步行的話(huà)，估計(jì)也需要20分鐘，顯然是來(lái)不及的。怎么辦，“打的”恐怕是解決問(wèn)題的唯一辦法。問(wèn)題是，在一個(gè)你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就會(huì)繞道而行，既造成經(jīng)濟(jì)上的損失，也造成時(shí)間上的浪費(fèi)。而選擇不同的地鐵出口，很有可能與“打的”的目的地相去甚遠(yuǎn)，如下圖所示。

北京西站附近地圖

『分組』根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行分組，這節(jié)課共有“1個(gè)搶答題”和“3個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)”,得分最多的小組將贏得勝利。

『搶答題』在還剩10分鐘的情況下，從哪個(gè)出口打的到北京西站最快？并闡明正確理由（時(shí)間3分鐘）

『小組討論搶答』各小組認(rèn)真討論并派代表進(jìn)行搶答。

『老師小結(jié)』顯然，從圖中我們看出，南邊的“D出口”離“北京西站”步行距離最近。但鑒于時(shí)間關(guān)系，我們既然我們選擇了“打的”,那么，只能從B出口或A出口。為什么呢？因?yàn)椤敖煌ㄒ?guī)則”規(guī)定了機(jī)動(dòng)車(chē)必須靠公路右側(cè)行駛，也就是說(shuō)，從東邊向西的車(chē)只能在路北停靠。如果我們選擇了D或C出口，出租車(chē)必須向東行駛，將離我們的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

通過(guò)這個(gè)案例，我們可以得出這樣的結(jié)論：

當(dāng)我們準(zhǔn)備去某個(gè)地方之前，當(dāng)對(duì)這個(gè)地方的具體情況還是一無(wú)所知或了解甚少的時(shí)候，在出發(fā)之前，就要做好充分準(zhǔn)備，進(jìn)行很必要的規(guī)劃。

旅游也是這樣，也是要事前做好精心準(zhǔn)備。所謂準(zhǔn)備，就是不僅要了解目的地的地理位置、風(fēng)土人情、交通狀況和天氣情況，更重要的是確定旅游路線(xiàn)和行程安排。

『展示課題』確定如何制定旅游計(jì)劃。

『Flash課件』（北京什剎海風(fēng)光）1:52秒

『教師』什剎海是最有老北京的情調(diào)了地方。在美麗的什剎海景區(qū)內(nèi)，您可以乘坐三輪車(chē)游覽老北京的胡同、古跡；你可以乘坐櫓船觀賞迷人的三海風(fēng)光；也可以騎上雙人自行車(chē)細(xì)細(xì)品味這里的文化。其實(shí)，什剎海還是看四合院最好的去處。海邊都是老北京的四合院，仍然有北京人在里邊生活，跟電影里看到的一樣。當(dāng)然，什剎海的美食也是最獨(dú)特的。小賣(mài)部買(mǎi)的酸奶很甜，還有有名的烤肉季也在海邊，有點(diǎn)貴，但味道不錯(cuò)。

同學(xué)們想不想去啊？好，今天我們就來(lái)做個(gè)旅游計(jì)劃，一天玩轉(zhuǎn)什剎海。

去游玩之前，一定要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

『新課講解』

需求分析：旅游之前可通過(guò)查閱旅游報(bào)刊、書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)等收集資料，然后根據(jù)各自喜好，擬定一個(gè)旅行計(jì)劃。旅行計(jì)劃主要制定旅游線(xiàn)路，交通，住宿，時(shí)間安排等，可參考旅行社的方案。

這里的旅游計(jì)劃條件之一是要求“行程時(shí)間最少”,顯然乘坐飛機(jī)最合適。但還有另外一個(gè)條件，即價(jià)格最低?？磥?lái)，如果沒(méi)有飛機(jī)特價(jià)或折扣票的情況下，只有選擇火車(chē)作為交通工具是比較合適的了。

同學(xué)們可能都會(huì)想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)列車(chē)時(shí)刻表。是的，因特網(wǎng)為我們提供了大量的信息資源，但如果我們不熟練掌握其檢索方法，其方便、快捷的特點(diǎn)就很難體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法常用的有3個(gè)分類(lèi)：一是直接訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)頁(yè)；二是使用搜索引擎利用分類(lèi)目錄或關(guān)鍵詞查找所需的信息；三是利用網(wǎng)上在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)。

直接訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)頁(yè)。

直接了解中央臺(tái)“開(kāi)心辭典”節(jié)目的答題規(guī)則，可以訪(fǎng)問(wèn)http://?c=beijing

『小組探究』各小組協(xié)作、探究完成上述挑戰(zhàn)任務(wù)。

『教師小結(jié)』對(duì)規(guī)劃好的小組加分。通過(guò)以上兩個(gè)挑戰(zhàn)，我們確定了到景點(diǎn)的具體線(xiàn)路，但我們旅游的真正主題還是在景點(diǎn)上，而文化才是旅游的靈魂，旅游只有在了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗人情和文化背景的前提下，才能使旅游變得豐富多彩。這里，我們還可以在網(wǎng)上直接查詢(xún)有關(guān)“什剎?！钡木包c(diǎn)歷史等相關(guān)文字或圖片信息，并將這些信息保存到計(jì)算機(jī)中，為制定旅游計(jì)劃做準(zhǔn)備。

保存文本信息可以通過(guò)打開(kāi)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，選中相關(guān)文字，并“復(fù)制”到剪貼板中，然后打開(kāi)文字處理軟件，如“word”,選擇“編輯”→“粘貼”命令，即可把把需要復(fù)制的文字復(fù)制到指定的位置。

“保存文本信息”

保存圖片信息也是打開(kāi)相關(guān)頁(yè)面，選中相關(guān)圖片，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中，選擇“圖片另存為”選項(xiàng)，把圖片存到本地計(jì)算機(jī)，然后，打開(kāi)文字處理軟件，把鼠標(biāo)定位到需要圖片插入的位置，然后選擇“插入”→“圖片”→“來(lái)自文件”命令，選擇圖片存放的位置，把圖片插入到相應(yīng)位置。

“保存圖片信息”

『挑戰(zhàn)三』保存文字、圖片信息，完成旅游計(jì)劃。

保存景點(diǎn)信息

景點(diǎn)由來(lái)

周?chē)心男┩醺突▓@

由哪三海組成銀錠橋位于哪兩個(gè)海之間

小吃特色

景點(diǎn)美景圖片之一

景點(diǎn)美景圖片之一

『小組探究』小組分工協(xié)作完成“挑戰(zhàn)三”各項(xiàng)任務(wù)。

『教師總結(jié)』今天，我們對(duì)“一天玩轉(zhuǎn)什剎?！边M(jìn)行了旅游規(guī)劃。實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)生活中，很少有人花兩天的行程，玩一個(gè)景點(diǎn)。這里，我們只有舉了一個(gè)小小例子。其實(shí)，當(dāng)我們掌握了規(guī)劃的方法后，不僅可以規(guī)劃“一日游”,而且還可以規(guī)劃“二日游”、“三日游”等……

這節(jié)課，通過(guò)“尋找地鐵出口”的案例，我們知道了規(guī)劃的重要性；通過(guò)“一天玩轉(zhuǎn)什剎?！钡囊?guī)劃，我們知道了如何規(guī)劃、如何搜索信息以及如何保存搜索的信息等，更重要的是讓我們知道了“凡事予則立，不予而廢”的道理。

其實(shí)，除了旅游需要規(guī)劃之外，我們很多事情都需要規(guī)劃。理財(cái)需要規(guī)劃，學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，職業(yè)需要規(guī)劃，城市建設(shè)需要有規(guī)劃，人生更需要規(guī)劃……相信同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，可以重視規(guī)劃，掌握規(guī)劃的技巧，規(guī)劃好自己人生的每一步。

第二篇：我的旅游計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元 我的旅游計(jì)劃

姓名:吳兆波 性別:男 職稱(chēng)：中一 單位:三河中學(xué) 電話(huà):*** 學(xué)歷:本科 地址:安徽省肥西縣三河中學(xué) 郵編:231221郵箱:yah-w@163.com 教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際（學(xué)生在小學(xué)階段都已正常開(kāi)設(shè)信息課三學(xué)年），考慮對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容做適當(dāng)處理，以幫助學(xué)生培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力為主。對(duì)信息技術(shù)操作軟件介紹上作了刪除，壓縮單元教學(xué)內(nèi)容，融合為機(jī)房二節(jié)連堂課。

設(shè)計(jì)思想：以制作三河旅游方案為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。并適當(dāng)加以信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂中盡量嘗試著把英特爾未來(lái)教育教學(xué)理念運(yùn)用在教學(xué)中，以全新的學(xué)生小組活動(dòng)方式激起學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、了解旅游方案設(shè)計(jì)思想

2、了解PPT展示問(wèn)題方法 過(guò)程與方法目標(biāo)：

1、通過(guò)討論合作完成旅游方案設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)方案設(shè)計(jì)方法

2、通過(guò)觀賞示范作品，了解信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、使學(xué)生養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)規(guī)劃習(xí)慣

2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài) 教學(xué)方法：小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)資源：多媒體演示 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、情景引入

師：放映PPT，配以?xún)?yōu)美的音樂(lè)，展示三河古鎮(zhèn)的美麗風(fēng)光 生：在音樂(lè)中觀賞圖片

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充分感受家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，激起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。同時(shí)引入本節(jié)課題：旅游。

師：講解旅游的益處，說(shuō)明做好旅游計(jì)劃的重要性 生：認(rèn)真聽(tīng)講

設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們理解規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。

二、分組完成任務(wù)

師：給點(diǎn)學(xué)生情景任務(wù)：上?！尤沼巍Ｈ喾治褰M討論完成各組的旅游方案設(shè)計(jì)。要求各小組選出一名組長(zhǎng)、一名發(fā)言員、一名協(xié)調(diào)員。

生：分組活動(dòng)，完成旅游方案設(shè)計(jì)。（10分鐘）師：協(xié)調(diào)指導(dǎo)各組活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作自主探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、交流展示旅游方案

交流方式：以抽牌方式上臺(tái)展示：抽到“大王”“ 小王”組上臺(tái)，抽到“紅心1”組對(duì)“大王”組評(píng)價(jià)，抽到“紅心2”組對(duì)“小王”組評(píng)價(jià)，抽到“3”組給兩組投票，判定“大王”組與“小王”組優(yōu)劣。生：“大王”“小王”兩組請(qǐng)發(fā)言人上臺(tái)向其他同學(xué)描述本組旅游方案，同時(shí)說(shuō)出自己方案的優(yōu)點(diǎn)所在。其他評(píng)價(jià)組同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，并指出你對(duì)臺(tái)上小組的旅游方案滿(mǎn)意的地方以及你認(rèn)為可以改進(jìn)的建議。師：協(xié)調(diào)引導(dǎo)

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)方案的交流，使同學(xué)形成更為合理的設(shè)計(jì)方案。交流方式引入英特爾未來(lái)教育理念，以活躍果堂氣氛，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流的方式。

四、利用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)旅游方案的展示

師：講解制作旅游方案所使用到的軟件，以及資料的收集方法。展示旅游方案示范作品。并對(duì)部分操作技巧做適當(dāng)講解示范。

生：觀看示范作品，認(rèn)真聽(tīng)講。各小組完成設(shè)計(jì)的旅游方案（20分鐘）。

要求：各小組組長(zhǎng)做好本小組內(nèi)成員分工安排，協(xié)調(diào)員做好資料收集及作品制作等過(guò)程協(xié)調(diào)工作。小組內(nèi)所有成員都要參與其中。設(shè)計(jì)意圖：了解利用信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)旅游方案展示的方法，增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)能力。

五、作品交流

交流方式：最先完成小組為“大王”組，可選擇上臺(tái)展示次序，其他

四組抽牌“1”“2”“3”“4”決定上臺(tái)展示次序。如：若“大王”組選擇第三個(gè)上臺(tái)展示，則順序?yàn)椤?”“2”“ 大王組”“3”“4”。要求:各小組由兩名同學(xué)上臺(tái)展示，一名操作演示，一名發(fā)言人講解并說(shuō)明本小組作品成功之處。

評(píng)定:由五小組組長(zhǎng)上臺(tái)投票，每人選出兩組最優(yōu)，得票最多小組，為本次課之星，獎(jiǎng)勵(lì)全小組成員“一人一顆糖”。其他各小組進(jìn)一步完善作品。

六、總結(jié)和要求

師：對(duì)本次課進(jìn)行回顧總結(jié)。布置拓展練習(xí).

第三篇：《我的旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

一日旅游計(jì)劃

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)乃阉鞴ぞ?；學(xué)會(huì)搜索工具的使用，學(xué)會(huì)對(duì)不同的信息進(jìn)行分類(lèi)保存的方法。

過(guò)程目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃的方法，能根據(jù)問(wèn)題確定信息需求及信息來(lái)源，能夠選擇的恰當(dāng)方法獲取信息；能初步掌握在活動(dòng)中開(kāi)展小組合作的方法。

情感目標(biāo)：知道規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣；培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，知道只有通過(guò)合理的分工協(xié)助才能取勝的道理。

【教學(xué)方法】

講授法，案例分析法，小組合作。

【教學(xué)用具準(zhǔn)備】

多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教室。

【教學(xué)課時(shí)】

第一課時(shí)：“規(guī)劃的重要性”，“規(guī)劃的基本方法”，“搜索工具的選擇及使用”；第二課時(shí)：“信息的分類(lèi)保存”，“用多媒體軟件制作多媒體演示稿”。

【教學(xué)教程】

一、情景導(dǎo)入

『老師』：我們剛才看了《開(kāi)心辭典》片斷，我們知道，《開(kāi)心辭典》以智力競(jìng)猜節(jié)目，其特點(diǎn)是場(chǎng)內(nèi)選手激烈角逐的同時(shí)，場(chǎng)外觀眾也可以通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)及時(shí)地參與到節(jié)目中來(lái)，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，常常就是采用電話(huà)求救的方式，向朋友、親戚等求救。當(dāng)然，求救的方式還有很多，如手機(jī)短信、QQ等。

老師上個(gè)星期就接了一條手機(jī)短信── 一個(gè)同學(xué)在北京地鐵一號(hào)線(xiàn)發(fā)來(lái)的短信。這個(gè)同學(xué)欲乘下午2：00“北京西”開(kāi)往“蕪湖”的1409列車(chē)，此時(shí)時(shí)刻為下午1：40分，這

『教師小結(jié)』對(duì)規(guī)劃好的小組加分。同學(xué)們經(jīng)過(guò)協(xié)助，基本上都完成了第一個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)。其實(shí)，當(dāng)本地火車(chē)站如果行程時(shí)間不是太理想的話(huà)，我們還可以考慮采用通過(guò)周邊大城市中轉(zhuǎn)的方式。如到合肥乘“Z73/74直達(dá)列車(chē)”，到蚌埠乘坐“動(dòng)車(chē)”等，這樣使得我們?cè)黾恿烁嗟倪x擇，甚至有時(shí)候可能會(huì)更加節(jié)約行程時(shí)間。

第四篇：《旅游計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)搜索》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索

———《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì)

作者：劉菲菲

單位：順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)樂(lè)從小學(xué)

聯(lián)系電話(huà)：***

《旅游計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)科領(lǐng)域

《制定旅游計(jì)劃》是順德區(qū)教學(xué)研究室編寫(xiě)的新世界出版社出版的信息技術(shù)教材小學(xué)六年級(jí)第七課。

二、學(xué)生分析

六年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)有了相當(dāng)扎實(shí)的電腦操作基礎(chǔ)，對(duì)于一般的Word文檔操作如：打字、插入圖片、插入視頻等，都能熟練的操作。而且他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用能力也非常強(qiáng)，能熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的文字資料與圖片資料。在對(duì)于使用旅游這方面的信息，學(xué)生還是第一次接觸，且與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

三、教學(xué)內(nèi)容概括

本課是在四年級(jí)學(xué)習(xí)了WORD文檔的各種操作的基礎(chǔ)上，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)搜索這一操作，綜合應(yīng)用已學(xué)的信息技術(shù)，完成一些生活中遇到的情況與問(wèn)題。學(xué)生每年的寒暑假都會(huì)和家長(zhǎng)一起出去旅游，讓他們把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。

根據(jù)學(xué)生的差異性，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)際綜合應(yīng)用能力，旅游的目的則是根據(jù)學(xué)生自己的喜好來(lái)進(jìn)行選擇，讓學(xué)習(xí)更好的融入到生活中，為生活服務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)分析

1、認(rèn)知目標(biāo)：用網(wǎng)絡(luò)搜索資料，并復(fù)習(xí)WORD文檔插入圖片、設(shè)置文本框等操作。

2、能力目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)搜索旅游資料，并通過(guò)WORD文檔，制定一份精美、詳細(xì)的旅游計(jì)劃。通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們分析、觀察與審美能力，以及對(duì)信息的加工處理能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)與應(yīng)用的濃厚興趣；在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、互相合作、互相啟發(fā)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)；也讓學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

4、教學(xué)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是在如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索旅游資料。

5、教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是利用網(wǎng)絡(luò)搜索飛機(jī)航班、火車(chē)車(chē)次、酒店住宿、旅游景點(diǎn)等資料。

五、教學(xué)過(guò)程

在課堂教學(xué)中，主要圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)課堂充滿(mǎn)了興趣。

（一）創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。

興趣是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，一?jié)課能不能讓學(xué)生全身心的投入，主要是看在課程開(kāi)始的時(shí)候，能不能把學(xué)生的興趣和注意力放在課堂上。信息技術(shù)是學(xué)生都喜愛(ài)的課程，學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們有巨大的吸引力，只需要老師稍微的提點(diǎn)一下，學(xué)生便能積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，上課設(shè)計(jì)這樣的導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，對(duì)于上網(wǎng)搜索，同學(xué)們都已經(jīng)非常熟悉了。我們可以在網(wǎng)上搜索音樂(lè)、圖片、文章等資料。這節(jié)課，老師教大家用網(wǎng)絡(luò)搜索一下關(guān)于旅游的資料，包括有旅游地點(diǎn)的介紹、飛機(jī)的航班、火車(chē)車(chē)次、酒店住宿等，找到的資料結(jié)合我們四年級(jí)所學(xué)的WORD文檔，制作一份詳細(xì)而又精美的旅游計(jì)劃。準(zhǔn)備好了嗎？那我們就一起快樂(lè)學(xué)習(xí)吧！”這樣的導(dǎo)入，加上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室展示的優(yōu)秀作品欣賞，學(xué)生興趣之濃可想而知。

（二）引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。

圍繞教學(xué)目標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

（1）初步感知。讓學(xué)生看課本“學(xué)著做”、“小知識(shí)”，初步了解網(wǎng)絡(luò)搜索旅游資料的方法及操作步驟。向?qū)W生提供“百度搜索”http://004km.cn/，讓學(xué)生在“百度搜索”的網(wǎng)站搜索所需要的信息。例如；在搜索欄輸入“航班”，在彈出的頁(yè)面中出現(xiàn)可選擇的航班。如：去哪兒網(wǎng)站、攜程網(wǎng)、芒果網(wǎng)等，都會(huì)出現(xiàn)在“百度搜索”的界面上，這些網(wǎng)站比較全面的介紹旅游景點(diǎn)、飛機(jī)航班、酒店住宿等資料，方便學(xué)生查找。

（2）合作探究。先由教師用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)闡述操作步驟，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室示范講解，并提醒學(xué)生需要注意的地方。如：如何用“百度搜索”網(wǎng)站查找飛機(jī)航班與酒店住宿以及查找后資料如何保存等問(wèn)題。通過(guò)讓同學(xué)們根據(jù)教師所教的步驟與操作，并參照書(shū)上內(nèi)容兩個(gè)同學(xué)一組互相討論學(xué)習(xí)。

（3）演示自己當(dāng)“小老師”。老師加強(qiáng)巡視，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，協(xié)作學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生探究中共同遇到的困難，老師就

借助網(wǎng)絡(luò)教室演示系統(tǒng)帶領(lǐng)學(xué)生一步步探索，并給探究成功的學(xué)生以展示自我的機(jī)會(huì)——當(dāng)當(dāng)“小老師”，演示并介紹自己的做法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分享意識(shí)。

（三）解決學(xué)生質(zhì)疑、突破重難點(diǎn)

小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，對(duì)新事物會(huì)有很多疑問(wèn)，我讓學(xué)生自由發(fā)問(wèn)所碰到的問(wèn)題，并針對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行解答。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)一遍如何用WORD文檔制作精美的旅游計(jì)劃，包括：WORD文檔插入圖片、文本框的設(shè)置、藝術(shù)字的使用等操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“美”和欣賞“美”。

（四）練習(xí)鞏固、體驗(yàn)樂(lè)趣

學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)快樂(lè)假期的旅游計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)融入生活，真正的為實(shí)際而運(yùn)用。不但鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的各項(xiàng)操作，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)新的精神。

六、教學(xué)資源

軟件準(zhǔn)備：Windows XP操作系統(tǒng)、Word2003、“Lan star”多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。素材準(zhǔn)備：一份旅游計(jì)劃設(shè)計(jì)的范例。

七、評(píng)價(jià)方法與工具

通過(guò)學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)及全課總結(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)效果。

將設(shè)計(jì)較好的學(xué)生作品通過(guò)“Lan star”網(wǎng)絡(luò)教室演示系統(tǒng)展示給大家看，然后師生共同點(diǎn)評(píng)。通過(guò)展示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從中提高學(xué)生的鑒賞與審美能力，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、分享美好事物的良好品質(zhì)。

第五篇：我是家鄉(xiāng)旅游宣傳員 教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是家鄉(xiāng)旅游宣傳員》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

這一課作為校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要向?qū)W生講授如何向演示文稿中插入圖片，以及設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕，重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕的方法，并且能夠?qū)⑺鼈兒侠淼剡\(yùn)用到演示文稿中，使演示文稿實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的交互。

【學(xué)情分析】

在小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片制作軟件PowerPoint的基本操作，能夠根據(jù)要求制作出具體的幻燈片。而本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)則是按主題要求制作一個(gè)完整的演示文稿。并在此過(guò)程中，掌握對(duì)資料和素材的收集和整理工作。由于學(xué)生在此階段形象直觀思維還處于主要地位，對(duì)于聲形并茂的演示文稿會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲，這為本課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：

◆掌握在演示文稿和當(dāng)前幻燈片中插入圖片的方法，了解修改圖片大小和位置的技巧；

◆掌握添加、編輯、刪除超鏈接的基本方法； ◆掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法；

2、過(guò)程與方法

◆通過(guò)自主探究式學(xué)習(xí)，掌握在演示文稿中插入圖片的一般過(guò)程； ◆通過(guò)學(xué)生觀察比較，掌握在演示文稿中運(yùn)用超鏈接和動(dòng)作按鈕，使演示文稿更加生動(dòng)；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

◆培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題的能力；

◆培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、圖片的插入；

2、超鏈接的基本操作方法；

3、動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。【教學(xué)難點(diǎn)】

在演示文稿中合理、正確地應(yīng)用超鏈接和動(dòng)作按鈕?！窘谭ㄟx擇】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)

1、設(shè)置情景：

首先給同學(xué)們欣賞一組漠河風(fēng)光圖片。

2、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)光美嗎？你想不想向你的親戚朋友推薦一下我們家鄉(xiāng)的風(fēng)光景點(diǎn)、旅游資源呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)如何制作一組演示文稿，向我們的親戚朋友展示一下我們漠河的風(fēng)光，推動(dòng)我們漠河的旅游事業(yè)。

學(xué)生活動(dòng)

欣賞圖片以及教師制作的演示文稿，了解演示文稿的豐富功能，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、設(shè)置任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生探究 教師活動(dòng)

1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)一：

在幻燈片中插入圖片，并且調(diào)整圖片到合適位置；

2、布置學(xué)習(xí)任務(wù)二：

為演示文稿“家鄉(xiāng)旅游”設(shè)置導(dǎo)航，探究出超鏈接和動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互幫助，解決問(wèn)題。

3、布置學(xué)習(xí)任務(wù)三：

合理規(guī)劃設(shè)計(jì)《家鄉(xiāng)旅游》演示文稿，完成自己的作品。教師活動(dòng)

觀看學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作，給予適當(dāng)點(diǎn)撥，對(duì)完成快并且準(zhǔn)確的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生通過(guò)翻看課本，查找資料，求助同學(xué)。自主探究完成任務(wù)。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié) 教師活動(dòng)

1、利用教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)；

2、通過(guò)歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)

欣賞作品，自評(píng)、他評(píng)。