第一篇：讀《請(qǐng)放下你的社交愛(ài)情》有感

讀《請(qǐng)放下你的社交愛(ài)情》有感

塵魘

在微信公眾平臺(tái)上看到了一篇推送文章，名為請(qǐng)放下你的社交愛(ài)情。講了兩個(gè)關(guān)于愛(ài)情網(wǎng)戀但“被騙”的案列，但我卻從這兩個(gè)案例中讀出了別樣的感觸。

在我看來(lái)，這兩個(gè)案例中本就沒(méi)有愛(ài)情，又何來(lái)放下呢。案例一中的馬瑞看到朋友圈中的男子曬的那些美麗的風(fēng)景圖，便心生愛(ài)慕之意。前去找男主表白，發(fā)現(xiàn)男主是騙子，那些圖片只是男主找的，并不是男主旅行所拍。案例二中男主看到圈的女子經(jīng)常發(fā)一些油畫(huà)，以為是女子所畫(huà)，便心生愛(ài)意，結(jié)果發(fā)現(xiàn)女主只是名銷(xiāo)售人員。正如作者所總結(jié)的，我們被那些光鮮美好所騙。但其實(shí)真的是所騙嗎？真的要?dú)w罪與網(wǎng)絡(luò)社交嗎？

朋友圈經(jīng)過(guò)美化是事實(shí)，但我想說(shuō)的現(xiàn)在的人對(duì)于愛(ài)真的是太過(guò)浮躁。

一對(duì)自己不負(fù)責(zé)

試想，僅僅是通過(guò)一些照片，你就說(shuō)那是你的Mr.right,你根本就不了解他的其它事情，就心向往之，豈不是對(duì)自己很不負(fù)責(zé)。這個(gè)見(jiàn)面，還好被你發(fā)現(xiàn)了他騙了你，他也老實(shí)的承認(rèn)了，你安全的回來(lái)了，但是你是否有想過(guò)萬(wàn)一此人是壞人呢，萬(wàn)一你回不來(lái)了呢，我突然覺(jué)得好害怕，不知是現(xiàn)在的社會(huì)太安全還是現(xiàn)在的女孩子都太大膽。

二不懂何為愛(ài)

什么是愛(ài)，大家都是成年人了，估計(jì)每個(gè)人都會(huì)用各種方法來(lái)描繪它。因此，你們也肯定知道這種并不是愛(ài)。如果我是案例2中的男主，如果我真的愛(ài)那個(gè)女生，我會(huì)試著去了解那個(gè)女生。她不是學(xué)美術(shù)的又怎樣，既然她的背影能引起我的注意，那么我就是肯定她的。只要她有一顆善良的心，有愛(ài)我的能力，有與我相同的價(jià)值觀，有共同的目標(biāo)，那么她是不是會(huì)畫(huà)畫(huà)真的那么重要？在說(shuō)，就算現(xiàn)在不會(huì)，她不能學(xué)嗎？高考臨時(shí)決定考藝考的考生們也只學(xué)了最多3年時(shí)間……男主只是因?yàn)樗皇敲佬g(shù)生，就否定了她，可是這要怪女主嗎？他有問(wèn)過(guò)她嗎，萬(wàn)一女主不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但對(duì)于美術(shù)有著極高的鑒賞天賦呢？如果女主在美術(shù)銷(xiāo)售行業(yè)內(nèi)銷(xiāo)售能力極強(qiáng)，口碑甚好呢？男主，你是否會(huì)后悔呢？因此，我想說(shuō)明明就什么的不了解，明明就是自己一味的單相思，又何來(lái)的被騙，何來(lái)的愛(ài)呢？因此被騙也是你活該！

三 不敢承認(rèn)真實(shí)的自己

為何我們會(huì)對(duì)那些美好，那些不了解卻砰然心動(dòng)，宣稱為愛(ài)呢？我們確實(shí)是愛(ài)的，我們愛(ài)的是那些圈子里展現(xiàn)給我們的生活方式，我們羨慕那樣的人，因此我們愛(ài)他們。其實(shí)，我們愛(ài)的是自己內(nèi)心的渴望。這也就是為何男主當(dāng)發(fā)現(xiàn)女主只是銷(xiāo)售人員的時(shí)候瞬間不想在多言，其實(shí)是自己的夢(mèng)幻滅了。人生中，誰(shuí)不曾想去娶一個(gè)白雪公主，誰(shuí)不曾想嫁給白馬王子。試問(wèn)男主，倘若這個(gè)女生真的是美術(shù)系的，有著極高的繪畫(huà)天分你能確定你追的到嗎？我猜你是沒(méi)有這個(gè)能力的。如果你有，你完全可以直奔美術(shù)系才女們，何苦刷圈活在自己的幻想中呢。你追求所謂的高逼格，難道不是為了面子和虛榮心嗎？可你真的有虛榮的資本嗎？我們羨慕著那些“別人”的生活，暗戀著那些有著漂亮生活的人們，其實(shí)也展現(xiàn)了最真實(shí)的自己。我們渴望更高，更好，但是我們確做不到，因此我們想找那些具有我們渴望的那一部分的另一半來(lái)彌補(bǔ)自己。就好比為什么父母總是把希望寄托在孩子身上一樣，我們想找怎樣的另一半，體現(xiàn)出了一直被我們壓抑在內(nèi)心中最底層的渴望。那么，我們?yōu)楹我ㄟ^(guò)要求另一半而不是自己呢？等你真正做到了的時(shí)候，你夢(mèng)想中的另一半也會(huì)來(lái)臨。自古就是才子佩佳人。我記得我曾經(jīng)覺(jué)得自己的學(xué)弟很牛，家里有錢(qián)不說(shuō)，網(wǎng)球打的又好，還在努力的學(xué)小提琴。我一直在想要怎樣的女子才配的上他，應(yīng)該是舞蹈學(xué)院那些跳芭蕾的美美的白天鵝們，但他卻說(shuō)姐，我對(duì)女生沒(méi)什么要求，對(duì)的人就行。不是想論述門(mén)當(dāng)戶對(duì)觀，而只是想說(shuō)，做最真實(shí)的自己，不要把那些渴望寄托在別人身上，而是拼命的把自己變成自己喜歡想成為的人！如果說(shuō)大男生的學(xué)畫(huà)畫(huà)不好，那你就學(xué)鋼琴啊，這樣你就可以吸引那些蝴蝶了~~

四 為什么你成為不了你想成為的人

我認(rèn)為這里有兩個(gè)原因，一是內(nèi)因，為自己的心魔所擾；二是為外因，被時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等諸多問(wèn)題所限。

記得我有一個(gè)學(xué)弟，他說(shuō)他喜歡一個(gè)女生只是因?yàn)樗易鞲覟椋拖衲翘焖肟聪掠?，她就真的去看了。他為她的率性所折服。那么我反?wèn)我的學(xué)弟，你喜歡這種率性，那么為何不把自己變成一個(gè)敢想敢做的人。我問(wèn)他在你內(nèi)心里是不是覺(jué)得這種看雨很傻，你覺(jué)得傻所以才不敢去做，但其實(shí)你的內(nèi)心是也想這么做的。他答是。這就說(shuō)所謂的心魔。好多人，成不了自己想成為的人都是因?yàn)椴桓掖蚱谱约旱男哪В傆幸欢训睦碛烧f(shuō)什么這件事幼稚、不適合……但其實(shí)就是過(guò)不了自己對(duì)自己的束縛。實(shí)際上哪有那么多的條條框框呢，很多人就是被自己設(shè)定的框架框死了。因此，要勇于打破心魔，其實(shí)就算男生學(xué)芭蕾也沒(méi)有什么問(wèn)題啊~

第二就是外因。就拿筆者我來(lái)說(shuō)，一直說(shuō)著要旅游，卻也一直沒(méi)去，借口是沒(méi)錢(qián)。但這種外因真的沒(méi)辦法，世界上有那么多窮游的人。有那么多代購(gòu)、兼職，都可以增加收益啊。只能說(shuō)我對(duì)于旅游，對(duì)于錢(qián)不是那么的渴望。就算真的缺錢(qián)，我總有時(shí)間，可是我有時(shí)間去追劇，都沒(méi)有時(shí)間查查旅游路線，看看想去哪玩。因此，旅游真的是我所想的，就怕等我真的有錢(qián)了，那種旅游也只是毫無(wú)意義的跟團(tuán)或看人吧，完全不會(huì)有更多的收獲，起不到旅行真正的目的……因此，不要被心魔或外因等因素阻礙你成為你真正的你。生命就那么長(zhǎng)，青春更是就那么長(zhǎng)……

因此，我認(rèn)為我們最需要的，不是放下社交，去感受接觸真實(shí)的對(duì)方，而是去擁抱最真實(shí)的自己。只有認(rèn)清了自己，才會(huì)明白什么是自己想要的，也才具備了愛(ài)的能力，方可去尋愛(ài)人……

第二篇：班主任老師,請(qǐng)放下你的架子

是孩子教會(huì)了我一種管理藝術(shù)

辛寨鎮(zhèn)興寺小學(xué) 劉玉喜

背景：

昨天的衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，我班全校倒數(shù)第一，這可是從未有過(guò)的事情。我感到非常生氣，我昨天請(qǐng)假了，不在校，一天的時(shí)間就出現(xiàn)了這種事情。我平時(shí)一直重視班級(jí)衛(wèi)生，也一直在強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性，可是現(xiàn)在，學(xué)生竟然把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，趁我不在，竟然把衛(wèi)生搞到這種程度，就連教導(dǎo)主任都為此追問(wèn)我原因。

作為班主任，我可不能坐視不理，我要好好給我的學(xué)生上上政治課,尤其是那個(gè)衛(wèi)生委員。于是，我臨時(shí)抽出一節(jié)課作為班會(huì)，上起了政治課。我首先以班主任的尊嚴(yán)，嚴(yán)肅批評(píng)了值日生的懶惰，并把衛(wèi)生委員狠狠批了一頓：“作為衛(wèi)生委員，你太缺少責(zé)任心了，一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生的好壞，就看衛(wèi)生委員是不是負(fù)責(zé)，你太讓老師失望了……”衛(wèi)生委員眼里噙著淚花，很委屈的樣子，幾次都是欲言又止，我知道他想推卸責(zé)任，于是就立即制止了他。然后我又講了搞好衛(wèi)生的重要性：搞好衛(wèi)生既可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)等。最后我又針對(duì)當(dāng)前班級(jí)的衛(wèi)生狀況，向?qū)W生提了一系列的要求，要求學(xué)生下一步一定要把衛(wèi)生搞上去。也許是被我的怒氣震住了，學(xué)生們都低著頭，默默地聽(tīng)，不做聲。鈴響了，我也講完了，我余氣未消的沖出教室，留下了仍舊委屈的衛(wèi)生委員和仍舊默默不語(yǔ)的學(xué)生們。處理方案：

夜深了，我睡不著，我還在想白天的事情。想來(lái)也奇怪，以前我班的衛(wèi)生都是很好的，尤其是那個(gè)衛(wèi)生委員，很負(fù)責(zé)的，那一次，一 1 組同學(xué)打掃完衛(wèi)生后，一陣風(fēng)吹過(guò)，地上又有了垃圾，是他組織同學(xué)們又重新打掃的啊，可是最近是怎么了？是不是有其他特殊的原因啊，此時(shí)我感到了我白天的行為有些不理智，我決定靜下心來(lái)好好調(diào)查一下。第二天我到校的時(shí)候看到桌子上有一張紙條，日期顯示是前天的，昨天被他們氣壞了竟然沒(méi)看到。我拿起來(lái)看了一遍又一遍，最后我默默地放下紙條，無(wú)語(yǔ)的望著外面，鼻子里有一種酸酸的感覺(jué)。多好的孩子啊，多懂事的孩子啊，可是我……

我立即到教導(dǎo)主任那兒申請(qǐng)了三把掃帚和六把笤帚。還沒(méi)到上班的時(shí)候，我就親自抱著掃帚和笤帚到了教室里。學(xué)生們像往常一樣，早在教室里坐好了，他們驚奇的看著我。我走向講臺(tái)，不自禁地向?qū)W生們鞠了一躬：“同學(xué)們，昨天是老師的不對(duì)，我不該沒(méi)有調(diào)查就批評(píng)同學(xué)們，老師太粗心，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生委員給我寫(xiě)的紙條，請(qǐng)大家原諒老師，在這里特別向我班的衛(wèi)生委員道歉，他是一個(gè)非常稱職的班干部。我真是……”

從此校園里，我們的衛(wèi)生區(qū)里，總有我和值日生在打掃衛(wèi)生的場(chǎng)面，我們邊說(shuō)邊笑，不覺(jué)間就打掃完了。我們的班的衛(wèi)生再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)“不良記錄”。值得一提的是我班的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況、思想情況等都較以前有來(lái)大步的前進(jìn)。反思：

通過(guò)這件事情的處理，我體會(huì)到了：班主任在面對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題時(shí)，不要總是以班主任的尊嚴(yán)，習(xí)慣性的在學(xué)生身上挖掘原因，這不但沒(méi)有效果，反而會(huì)造成班主任和學(xué)生間的不和諧，進(jìn)而影響到班級(jí)其他方面的工作。作為班主任應(yīng)該放下架子，深入“基層”，將工作做細(xì)，真正和學(xué)生打成一片，此時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多班級(jí)管理問(wèn)題，根源都在班主任這里，解決的方法當(dāng)然是“解鈴還得系鈴人”了。就 2 像本案例中的衛(wèi)生問(wèn)題，班主任的知錯(cuò)即改、理解尊重和親力親為改變了一個(gè)班級(jí)的幾乎一切，由此我們的班主任老師應(yīng)深知：班主任的工作成于細(xì)微之處，也敗于細(xì)微之處。

第三篇：放下愛(ài)情詩(shī)歌

想他，

在這樣一個(gè)晴天，想起他，云淡風(fēng)輕，微風(fēng)吹起發(fā)絲，撫起一切拾得起放的下的過(guò)往，他應(yīng)該

過(guò)得很好 吧，起碼我已經(jīng)離開(kāi)了他，他沒(méi)了我這樣的一個(gè)牽絆，沒(méi)了我這樣一個(gè)累贅，應(yīng)該

是非常好的吧。

他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是他最重要的人，當(dāng)時(shí)我心中的甜蜜不可抑制，想想這就是幸福吧。

陽(yáng)光燦爛，一米暖陽(yáng)撒在記憶中他的背影上，他的身影還是那樣安心，給人溫暖。

但是

好像

不屬于我了。

我應(yīng)該沒(méi)有資格

沒(méi)有權(quán)利

再去回想。

舍得，有舍才有得。

看著窗外緩緩飄過(guò)的浮云和暖暖的和煦陽(yáng)光，突然間就笑了。

其實(shí)根本沒(méi)有必要去考慮這些問(wèn)題，適時(shí)放開(kāi)我們不應(yīng)該得到和無(wú)法得到的，鍥而不舍地追求自己夢(mèng)想的和必要的，做好自己分內(nèi)的事，丟下余下的不滿和失落。

放下了。

第四篇：讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感

讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感

說(shuō)實(shí)在的，看到這本書(shū)的名字我就很討厭，又是一本成功勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，這樣的書(shū)在書(shū)店隨便一找就有一打，一點(diǎn)實(shí)用性也沒(méi)有，讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感?；蛟S對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，他們更需要把這本書(shū)推銷(xiāo)給他們的員工，類(lèi)似于《沒(méi)有任何借口》、《給加西亞的信》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》 這類(lèi)國(guó)人不斷肆意鼓吹的書(shū)。

網(wǎng)上有很多對(duì)這本書(shū)歌功頌德的讀后感，我卻想說(shuō)說(shuō)這書(shū)不好的地方。就拿小和尚撞鐘這個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，在小和尚被撤職之后，方丈告訴他為什么他沒(méi)撞好鐘，是因?yàn)闆](méi)有明白撞鐘的目的不單純是撞鐘，而是喚醒寺內(nèi)的眾生，激勵(lì)他們迎接美好的一天。作者的結(jié)論是小和尚沒(méi)有明白要給別人一個(gè)好結(jié)果的道理，所以盡管天天撞鐘了，但卻沒(méi)有情感在里面，所以結(jié)果不好。我覺(jué)得故事里很明顯忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是在小和尚上崗前，為什么方丈不告訴他撞鐘的目的，為什么沒(méi)有操作說(shuō)明書(shū)？為什么在過(guò)程中不進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)？管理失效了就把責(zé)任完全推給員工，管理者的失職為什么不去追究責(zé)任？人力資源管理的落后有誰(shuí)去主動(dòng)提高？感謝《請(qǐng)給我結(jié)果》的作者，提供了這么個(gè)好的例子，一味要求員工提高水平，卻從不談提升領(lǐng)導(dǎo)水平和管理水平，忽視人力資源管理，正是我國(guó)企業(yè)的普遍做法，也是管理失效的典型過(guò)程。另外，還有一個(gè)很意思的現(xiàn)象，這本書(shū)在大多數(shù)的例子都是國(guó)外的例子，而中國(guó)的專(zhuān)家最擅長(zhǎng)的便是翻譯、復(fù)制和粘貼。難道對(duì)于一個(gè)中國(guó)學(xué)者來(lái)說(shuō)，研究本國(guó)的企業(yè)，為本國(guó)的企業(yè)尋求發(fā)展和前進(jìn)的方向是一件很困難的事情嘛？還是說(shuō)中國(guó)本國(guó)的企業(yè)沒(méi)有研究的價(jià)值？而恰恰這本書(shū)的銷(xiāo)售對(duì)象就是廣大的中國(guó)企業(yè)。對(duì)于外國(guó)的跨國(guó)公國(guó)，無(wú)論說(shuō)的再好，那也是霧里花，井中月，可望而不可及的。

誠(chéng)然，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，結(jié)果很重要，但過(guò)程控制更加重要，沒(méi)有精細(xì)化的管理與過(guò)程控制，你想要多好的結(jié)果也是不可能的。企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，根本無(wú)法把復(fù)雜的過(guò)程變?yōu)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的“結(jié)果”。例如，一般而言房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的流程大約接近300多個(gè)。而每一個(gè)具體的流程又會(huì)涉及到企業(yè)內(nèi)部多個(gè)部門(mén)以及核心崗位，同時(shí)還涉及到外部數(shù)以百計(jì)的眾多合作伙伴以及材料設(shè)備供應(yīng)商，讀后感《讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感》。一個(gè)大型的房地產(chǎn)項(xiàng)目從拿地開(kāi)始直到驗(yàn)收交房其中大約需要跨越一到兩年的時(shí)間，由于這樣那樣的原因所致，過(guò)程中必然出現(xiàn)各種設(shè)計(jì)、工程以及客戶變更。對(duì)于這樣一個(gè)如此復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有什么樣的超人能夠發(fā)明出一個(gè)所謂的“結(jié)果導(dǎo)向”來(lái)指導(dǎo)開(kāi)發(fā)全過(guò)程呢？我相信，這個(gè)超人至今還沒(méi)有出生，如果有的話，那就只能是上帝。我們只能說(shuō)片面的要求結(jié)果太過(guò)于功利與浮燥，現(xiàn)在為什么會(huì)有雙贏的思想，就是對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)他所要的結(jié)果，而要達(dá)要雙贏才是最終的目的，片面的強(qiáng)調(diào)企業(yè)的利益，必然會(huì)激化勞資矛盾，片面的強(qiáng)調(diào)個(gè)人或小團(tuán)體的利益，甚至于凌架于企業(yè)集體利益之上時(shí)，公司的生存便會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。

本書(shū)中的結(jié)果含有了太多的概念：價(jià)值、目的，目標(biāo)以及結(jié)果本身，而且作者總是在強(qiáng)調(diào)“好”的結(jié)果（大多數(shù)都是國(guó)外的大型業(yè)，你能說(shuō)別人做的不好？那你做個(gè)好的給我看，其意昭然若揭），而對(duì)研究對(duì)象在國(guó)外的企業(yè)，如果本國(guó)企業(yè)做不好的話，那便是有一大堆理由推卸責(zé)任，國(guó)情不一樣、經(jīng)濟(jì)實(shí)力不一樣、體制不一樣等諸如此類(lèi)。什么是因果，中國(guó)人信佛，佛家講究有因必有果，也就是一切行為的產(chǎn)生和醞釀自然會(huì)有相對(duì)應(yīng)的果，所以這也是我討厭這本書(shū)的原因。結(jié)果是你行為下自然產(chǎn)生的，根本不存在給你與給我之分。換句話說(shuō)，即使我不給你結(jié)果，他也必然會(huì)產(chǎn)生的。

同樣的，這本書(shū)的好多觀點(diǎn)跟陳安之的《成功學(xué)》非常之相似，而陳安之師承于安東尼羅賓，一個(gè)偉大的潛能激勵(lì)學(xué)專(zhuān)家。而其中沒(méi)有失敗只有暫時(shí)停止成功，則是陳安之成功學(xué)的經(jīng)典名句。我不知道是不是時(shí)下所有除陳安之以外的成功學(xué)書(shū)籍都是這樣，而是英雄所見(jiàn)略同。我當(dāng)然希望是后者。

最后，這本書(shū)除了書(shū)名讓人討厭之外，其它還是可以的，但是網(wǎng)上的一些盲目崇拜的讀后感 讓人看了十分之反胃，比如：讀《請(qǐng)給我結(jié)果》寫(xiě)讀后感是任務(wù)，那么結(jié)果是什么？讓我們寫(xiě)我們對(duì)此書(shū)是如何的崇拜？或者是老和尚未說(shuō)的結(jié)果？再比如說(shuō)，喬丹打球是任務(wù)（偷師一下作者，我也舉個(gè)名運(yùn)動(dòng)員），獲得冠軍是結(jié)果。諸如此類(lèi)，I just say,my friend, YOU HAVE DESTROYED!不得不承認(rèn)，在這片神奇的土地上，一切皆有可能。浮燥和功利讓我們除了結(jié)果什么都看不到，以至于讓理想和現(xiàn)實(shí)背離的越來(lái)越遠(yuǎn)。我們所需要的是安靜下來(lái)，純粹的喜歡你的工作和愛(ài)好，并且擁有一個(gè)brAVE、COURAGE AND HONOR的心，不要做違反法律和道德的事，也許那天，不曾想像的結(jié)果就會(huì)降臨在你的頭上，有時(shí)候結(jié)果顯得并不重要，它只是上天對(duì)于你勤勞的賞賜與獎(jiǎng)勵(lì)，因果循環(huán)，無(wú)欲則剛，這也是佛家的精髓，是不需要刻意強(qiáng)求的。

第五篇：讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感

讀《請(qǐng)給我結(jié)果》有感

從執(zhí)行到結(jié)果，完成任務(wù)≠結(jié)果，執(zhí)行是要做結(jié)果，而不是完成任務(wù)，行動(dòng)不一定成功，但是不行動(dòng)一定不會(huì)成功。時(shí)間是永遠(yuǎn)守恒的，永遠(yuǎn)做重要而不緊急的事，才能在有效地時(shí)間做更多有效地事情。

看了《請(qǐng)給我結(jié)果》印象最深的就是“永遠(yuǎn)做重要而不緊急的事”這句話。

如何才能做到“永遠(yuǎn)做重要而不緊急的事”？一定要學(xué)會(huì)“時(shí)間管理”。時(shí)間管理的在于學(xué)會(huì)處理事情的優(yōu)先次序，先考慮事情的“輕重”，再考慮事情的“緩急”。

根據(jù)時(shí)間管理象限法緊要程序，第一象限為重要又急迫的事；第二象限是重要但不緊急的事；第三象限是屬于不緊急也不重要的事，第四象限是緊急但不重要的事，從表面看似第一象限是我們每天做的，因?yàn)槠惹械暮袈晻?huì)讓大家產(chǎn)生“這件事很重要”的錯(cuò)覺(jué)，自以為是第一象限，其實(shí)只是在第四象限徘徊。所以我們要把時(shí)間花在第二象限，做重要而不緊迫的事，那樣才會(huì)減少重要的事進(jìn)入第一象限，變得緊急。

1.不要吧所有的額事情都做完。

2.手邊的事情并不一定是最重要的事情。

3.每天晚上寫(xiě)出你明天必須做的事情，按照事情的重要性排列。

4.第二天先做最重要的事情，不必顧忌其他事情。第一件事情做完后再做第二件，以此類(lèi)推。

5.到了晚上，如果你列出的事情沒(méi)有做完也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)把最重要的事情都做完了，剩下的事情明天再做。

以上是效率研究專(zhuān)家伊貝.李給當(dāng)時(shí)的美國(guó)史卡魯鋼鐵公司的總裁查魯斯的一個(gè)時(shí)間管理的建議（價(jià)值2.5萬(wàn)美元）。我們可以試一下……