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      精神棲身于茅屋的閱讀理解及答案(5篇模版)

      時(shí)間:2019-05-15 16:33:17下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:精神棲身于茅屋的閱讀理解及答案

      【原文】

      精神棲身于茅屋

      周國平

      如果你愛讀人物傳記,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。最著名的印象派畫家凡·高,現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元,可是,他活著時(shí),他的一張畫連一餐飯錢也換不到,經(jīng)常挨餓,一生窮困潦倒。要論家境,他的家族幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)。作為一名畫家,他有得天獨(dú)厚的便利條件,可以像那些平庸畫家那樣迎合時(shí)尚以謀利,成為一個(gè)富翁,但他不屑于這么做。他說,他不可能把他唯一的生命耗費(fèi)在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面,做藝術(shù)家并不意味著靠賣畫掙錢,而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界。

      另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè)的大哲學(xué)家,他為了保持思想的自由,寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活,謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。

      我并不提倡苦行僧哲學(xué)。事實(shí)上,人的肉體需要是很有限的,無非是溫飽,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。你本來習(xí)慣于騎自行車,不覺得有什么欠缺,可是,當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車,你就會(huì)覺得你缺汽車,有必要也買一輛。富了還想更富,事實(shí)上也必定有人比你富,于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足,不得不去掙越來越多的錢。這樣,賺錢便成了你人生的唯一目的。即使你是畫家,你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求?即使你是學(xué)者,你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良心?

      所以,自古以來,一切賢哲都主張簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸,追求精神的富有。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好,“自由人以茅屋為居室,奴隸才在大理石和黃金下棲身”;柏拉圖也說:“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?!蔽曳浅O矚g關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說,這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“這里有多少我用不著的東西呵!”的確,一個(gè)追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華,而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活,他即使不是哲學(xué)家,也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了。

      (選自《周國平文集》,有刪改)

      【問題】

      20.請(qǐng)用文中的一句話解釋“精神棲身于茅屋”的含義。(3分)

      21.請(qǐng)結(jié)合文章,談?wù)勀銓?duì)下面這句話加點(diǎn)內(nèi)容的理解。(3分)

      這位被尊為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“【這里有多少我用不著的東西呵!】”

      22.文章結(jié)尾說“一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活,他即使不是哲學(xué)家,也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了”該如何理解?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(3分)

      23.中國也有許多棲身于“茅屋”而追求精神自由和富足的人,他們連同他們的文學(xué)作品被傳為佳話,請(qǐng)你任舉一例,并簡(jiǎn)要說明。(注:需寫出人物及作品名稱并簡(jiǎn)要說明)(4分)

      24.聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勔粋€(gè)人應(yīng)該如何保持精神的富有。(4分)

      【參考答案】

      20.不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸,追求精神的富有。(或:追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華)(3分)

      21.表明追求精神富足的哲學(xué)家蘇格拉底安于簡(jiǎn)樸的生活方式,而淡然于物質(zhì)的奢華。體現(xiàn)了蘇格拉底雖身處俗世卻能追求精神的富有。(3分)

      22.能安于簡(jiǎn)樸生活的人,即使不像哲學(xué)家那樣追求精神的富足,至少也能做到不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸。(言之有理即可)(3分)

      23.例:

      1、杜甫,《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。杜甫晚年居住在成都草堂,生活窘困,茅屋為秋風(fēng)所破偏又逢連夜雨,一家老小在“床頭屋漏無干處”的茅屋里徹夜難眠時(shí),他還心系“天下寒士”,發(fā)出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的呼聲。

      2、劉禹錫,《陋室銘》。說明略。

      3、柳宗元,《五柳先生》。說明略。

      (寫出作者名給1分,寫出相應(yīng)的作品名稱給1分,說明處酌情給1分至2分,共4分)

      24.能圍繞“精神的富有”敘寫,有一定的生活體驗(yàn),語句通順,言之成理即可。(4分)

      第二篇:精神棲身于茅屋

      《精神棲身于茅屋》閱讀答案

      閱讀下面一篇文章,完成9~11 題。(14 分)

      精神棲身于茅屋

      周國平

      ①如果你愛讀人物傳記,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。最著名的印象派畫家凡高,現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元,可是,他活著時(shí),他的一張畫連一餐飯錢也換不到,經(jīng)常挨餓,一生窮困潦倒。要論家境,他的家族幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)。作為一名畫家,他有得天獨(dú)厚的便利條件,可以像那些平庸畫家那樣迎合時(shí)尚以謀利,成為一個(gè)富翁,但他不屑于這么做。他說,他可不能把他惟一的生命耗費(fèi)在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面,做藝術(shù)家并不意味著靠賣畫掙錢,而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界。②另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè)的大哲學(xué)家,他為了保持思想的自由,寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活,謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。③我并不提倡苦行僧哲學(xué)。事實(shí)上,人的肉體需要是很有限的,無非是溫飽,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。你本來習(xí)慣于騎自行車,不覺得有什么欠缺,可是,當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車,你就會(huì)覺得你缺汽車,有必要也買一輛。富了還想更富,事實(shí)上也必定有人比你富,于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足,不得不去掙越來越多的錢。這樣,賺錢便成了你人生的惟一目的。即使你是畫家,你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求?即使你是學(xué)者,你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良心?

      ④所以,自古以來,一切賢哲都主張簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸,追求精神的富有。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好,“自由人以茅屋為居室,奴隸才在大理石和黃金下棲身”;柏拉圖也說:“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?!蔽曳浅O矚g關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說,這位被尊稱為 “師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“這里有多少我用不著的東西呵!”的確,一個(gè)追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華,而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活,他即使不是哲學(xué)家,也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了。(選自《周國平文集》,有刪改)

      9.根據(jù)全文內(nèi)容,標(biāo)題中“茅屋”一詞的含義是▲。(4 分)

      10①②兩段列舉凡高和斯賓諾莎的例子有什么作用?(4 分)▲▲▲

      11.閱讀課文《人的高貴在于靈魂》選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題。(6 分)

      珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富,這是古往今來一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國作家王爾德到美國旅行,入境時(shí),海關(guān)官員問他有什么東西要報(bào)關(guān),他回答:“除了我的才華,什么也沒有。”使他引以自豪的是,他沒有什么值錢的東西,但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們:“世間再?zèng)]有比人的靈魂更寶貴的東西,任何東西都不能跟它相比?!?/p>

      請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《精神棲身于茅屋》一文的閱讀感悟,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勔粋€(gè)人應(yīng)該如何保持靈魂的高貴和精神的富有。(50 字左右)

      ▲▲▲ 參考答案:9.簡(jiǎn)樸的生活方式。(意思對(duì)即可,4 分)10.作為事實(shí)論據(jù),具體有力地論證了“一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是為了不當(dāng)物 質(zhì)欲望的奴隸,保持精神的富有”這一觀點(diǎn)。(意思對(duì)即可,4 分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案,寫出自己的感悟和體驗(yàn),適當(dāng)闡述即可。(6 分)

      第三篇:精神棲身于茅屋閱讀答案

      閱讀下面一篇文章,完成9~11題。(14分)精神棲身于茅屋 周國平①如果你愛讀人物傳記,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多優(yōu)秀人物生前都非常貧困。最著名的印象派畫家凡?高,現(xiàn)在他的一幅畫已經(jīng)賣到了幾千萬美元,可是,他活著時(shí),他的一張畫連一餐飯錢也換不到,經(jīng)常挨餓,一生窮困潦倒。要論家境,他的家族幾乎控制著全歐洲的美術(shù)市場(chǎng)。作為一名畫家,他有得天獨(dú)厚的便利條件,可以像那些平庸畫家那樣迎合時(shí)尚以謀利,成為一個(gè)富翁,但他不屑于這么做。他說,他可不能把他惟一的生命耗費(fèi)在給非常愚蠢的人畫非常蹩腳的畫上面,做藝術(shù)家并不意味著靠賣畫掙錢,而是要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的新世界。②另一個(gè)荷蘭人斯賓諾莎是名垂史冊(cè)的大哲學(xué)家,他為了保持思想的自由,寧可靠磨鏡片的收入維持最簡(jiǎn)單的生活,謝絕了海德堡大學(xué)以不觸犯宗教為前提要他去當(dāng)教授的聘請(qǐng)。③我并不提倡苦行僧哲學(xué)。事實(shí)上,人的肉體需要是很有限的,無非是溫飽,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起來卻是沒有盡頭的。你本來習(xí)慣于騎自行車,不覺得有什么欠缺,可是,當(dāng)你看到周圍不少人開上了汽車,你就會(huì)覺得你缺汽車,有必要也買一輛。富了還想更富,事實(shí)上也必定有人比你富,于是你永遠(yuǎn)不會(huì)滿足,不得不去掙越來越多的錢。這樣,賺錢便成了你人生的惟一目的。即使你是畫家,你哪里還顧得上真正的藝術(shù)追求?即使你是學(xué)者,你哪里還會(huì)在乎科學(xué)的良心?④所以,自古以來,一切賢哲都主張簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸,追求精神的富有。古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說得好,“自由人以茅屋為居室,奴隸才在大理石和黃金下棲身”;柏拉圖也說:“胸中有黃金的人是不需要住在黃金屋頂下面的?!蔽曳浅O矚g關(guān)于蘇格拉底的一個(gè)傳說,這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)上閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“這里有多少我用不著的東西呵!”的確,一個(gè)追求精神財(cái)富的人必定淡然于物質(zhì)的奢華,而一個(gè)人如果安于簡(jiǎn)樸的生活,他即使不是哲學(xué)家,也離哲學(xué)家不遠(yuǎn)了。(選自《周國平文集》,有刪改)9.根據(jù)全文內(nèi)容,標(biāo)題中“茅屋”一詞的含義是 ▲。(4分)10.文章①②兩段列舉凡?高和斯賓諾莎的例子有什么作用?(4分)

      ▲ 11.閱讀課文《人的高貴在于靈魂》選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題。(6分)珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富,這是古往今來一切賢哲的共同特點(diǎn)。英國作家王爾德到美國旅行,入境時(shí),海關(guān)官員問他有什么東西要報(bào)關(guān),他回答:“除了我的才華,什么也沒有?!笔顾宰院赖氖?,他沒有什么值錢的東西,但他擁有不能用錢來估量的藝術(shù)才華。正是這位驕傲的作家在他的一部作品中告訴我們:“世間再?zèng)]有比人的靈魂更寶貴的東西,任何東西都不能跟它相比?!闭?qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《精神棲身于茅屋》一文的閱讀感悟,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勔粋€(gè)人應(yīng)該如何保持靈魂的高貴和精神的富有。(50字左右)▲ ▲ ▲ 參考答案:9.簡(jiǎn)樸的生活方式。(意思對(duì)即可,4分)10.作為事實(shí)論據(jù),具體有力地論證了“一切賢哲都主張一種簡(jiǎn)樸的生活方式,目的就是為了不當(dāng)物質(zhì)欲望的奴隸,保持精神的富有”這一觀點(diǎn)。(意思對(duì)即可,4分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案,寫出自己的感悟和體驗(yàn),適當(dāng)闡述即可。(6分)

      第四篇:靈魂棲身于閱讀作文

      靈魂棲身于閱讀作文

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的靈魂棲身于閱讀作文,歡迎大家分享。

      當(dāng)閱讀與靈魂融合在一起時(shí),它才是一個(gè)人的靈魂與一個(gè)人的靈魂在一個(gè)用文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游。

      ——題記

      博爾赫斯曾把書比作記憶。他說,書是記憶力和想象力的延伸。誠然,書是記憶的載體,那么每一次的閱讀都將是對(duì)過去的一種回顧,一種審視……《撒哈拉的故事》中充滿了三毛與荷西的記憶。她的沙漠經(jīng)歷都發(fā)生在那個(gè)被漫天風(fēng)沙包裹的小鎮(zhèn)。所有貧瘠,爭(zhēng)斗,歡樂,彷徨,由三毛娓娓道來,都像是來自天邊一處安靜而沉默的永恒。從書獲知對(duì)西藏的記憶,對(duì)蓮花的詮釋,《蓮花》中曲折波瀾的情節(jié)便映入眼簾:一路上善生向慶昭講述自己和內(nèi)河的往昔。雅魯藏布江河谷的崎嶇險(xiǎn)阻,恰似敘述中依次展開的一代人苦痛而流離的蛻變過程。這段旅程的主人公雖然是他們倆,但這帶來的回憶卻是屬于我們的。任何一段記憶的旅程,是時(shí)間流傳的旅途,是生命起伏的路程,是穿越人間俗世的路途。唯有在書中找到的記憶,才是一條堅(jiān)韌靜默而隱忍的精神實(shí)踐的路途。

      書是鏡子,人只能在書中才能看到自己的內(nèi)心。在薩豐的世界里,在他的《風(fēng)之影》中,真實(shí)而很簡(jiǎn)單,那就是內(nèi)心。在那“藏書之墓”中,在那些被人遺忘,迷失在時(shí)空長(zhǎng)河的書中,達(dá)涅爾選擇了一本屬于自己的命運(yùn)之書。“你要確保它永遠(yuǎn)不會(huì)遺失,永葆生命力”,就像挑選屬于自己的精靈。對(duì)的,我們需要有這樣一本書出現(xiàn)在我們的生命中,在“藏書之墓”中遨游卻樂此不疲。當(dāng)你有這一天也沉醉于閱讀經(jīng)典時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)距離一切大眾的消遣多么遙遠(yuǎn)。

      正如周國平所說:有的人生活在時(shí)間中,與古今哲人賢士相晤談。凡愛書者,必領(lǐng)略過澄明的`心境,在青燈下,手執(zhí)黃卷,漸覺塵囂遠(yuǎn)循。品晤林徽因的詩,才感受到這位才女對(duì)生命熱愛?!赌闶侨碎g的四月天》,“我說你是人間的四月天,笑響了四月風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變;你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天?!毕矚g人間四月,喜歡碧綠無暇,喜歡月圓花開,就如同對(duì)書般的熱愛。在她眼中,每一種生活都賦予了情愿,每一處山水都深藏了內(nèi)蘊(yùn),每一個(gè)過客都該有一段美麗的交集。倘若這一切源于閱讀的感悟都不在靈魂之內(nèi),那意義何在呢?

      靈魂的一片園林,不知不覺中會(huì)長(zhǎng)出許多植物,然后又安靜地凋謝了。感謝書籍,使我總還可以為靈魂守一處家園,不至于在這紛紛擾擾的世界上流離失所;感謝米蘭·昆德拉的,特蕾莎能在一條狗的身上找到人間的牧歌與真愛,使我堅(jiān)信人類一定會(huì)生存下去,我在這世界上所信仰的,尋求和渴望的一切都將返璞歸真;感謝余秋雨的《行者無疆》,于是我對(duì)旅行有了蒼涼的解讀;感謝畢淑敏的《藍(lán)色天堂》,使我篤信,天堂不在天上,只在塵世,人間本應(yīng)該是天堂。我知道自己的心又要伴隨那漸行漸遠(yuǎn)的腳步和起伏的海浪狠狠地漂浮一陣。海如同一本又一本打開的書,或許某天我也會(huì)沿著書中娓娓道來卻又隱藏了無數(shù)足跡的藍(lán)色之路,尋找屬于自己的天堂……

      愿做一個(gè)執(zhí)著真誠的守望者,讓靈魂棲身于閱讀之中。

      第五篇:茶道之精神閱讀理解及答案

      茶道之精神

      佚 名

      ①茶道不同于一般的飲茶。在中國飲茶分為兩類,一類是“混飲”,即根據(jù)個(gè)人的口味嗜好,在茶中加入桔皮、桂元、紅棗等配料來泡喝;另一類是“清飲”。“清飲”可分四個(gè)層次:將茶當(dāng)成飲料大碗解渴,稱為“ ”;注重色香味,講究茶具水質(zhì),細(xì)細(xì)品味,稱為“ ”;講究環(huán)境氣氛、沖泡技巧及人際關(guān)系,則稱為“ ”;通過品茗來養(yǎng)性怡情、參禪悟道,達(dá)到精神上的享受和人格上的澡雪,則是中國飲茶的最高境界——。

      ②茶道的精神內(nèi)涵是什么呢?“武夷山茶癡”林治先生認(rèn)為“和、靜、怡、真”可作為中國茶道的四諦?!昂汀笔侵袊璧勒軐W(xué)思想的核心,是茶道的靈魂;“靜”是中國茶道修習(xí)的不二法門;“怡”是中國茶道修習(xí)實(shí)踐中的心靈感受;“真”是中國茶道的終極追求。

      ③茶道追求“和”,意指萬物皆要陰陽協(xié)調(diào),保全大和之元?dú)庖岳f物。陸羽在《茶經(jīng)》中詳細(xì)描述他設(shè)計(jì)的風(fēng)爐:風(fēng)爐用鐵鑄從“金”,放置在地上從“土”,爐中燒木炭從“木”,木炭燃燒從“火”,風(fēng)爐上煮茶湯從“水”;煮茶的過程就是“金木水火土”五行相生相克并達(dá)到和諧平衡的過程,可見五行調(diào)和是茶道的哲學(xué)基礎(chǔ)。

      ④“靜”是中國茶道修習(xí)的必由途徑,是指通過茶事創(chuàng)造一種寧靜的氛圍和一個(gè)空靈虛靜的心境。當(dāng)茶的清香靜靜地浸潤(rùn)你的心田和肺腑的時(shí)候,你的心靈便在虛靜中顯得空明,你的精神便在虛靜中升華凈化,你將在虛靜中與大自然融合。得一“靜”字,便可洞察萬物、虛懷若谷、心中常樂??梢哉f:“欲達(dá)茶道通玄境,除卻靜字無妙法”。

      ⑤“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞,不拘一格。一方面,突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性,同時(shí),不同地位、信仰和文化層次的人對(duì)茶道有不同的追求。王公貴族講茶道,意在炫耀權(quán)貴,附庸風(fēng)雅;文人學(xué)士講茶道,意在托物寄懷,交朋結(jié)友;佛家講茶道,意在參禪悟道,見性成佛;道家講茶道,意在品茗養(yǎng)生,羽化成仙;普通百姓講茶道,意在去腥膩,滌煩渴,享受人生。這種怡悅性正是中國茶道區(qū)別于強(qiáng)調(diào)“清寂”的日本茶道的根本標(biāo)志之一。

      ⑥“真”是中國茶道的起點(diǎn),也是中國茶道的終極追求。中國茶道追求的“真”有三重含義。一在追求 之真,即通過茶事活動(dòng)追求對(duì)“道”的真切體悟,達(dá)到修身養(yǎng)性,品味人生之目的;二在追求 之真,即通過品茗述懷,使茶友之間的真情得以交互,達(dá)到茶人之間互見真心的境界;三在追求 之真,即在品茗過程中,真正放松自己,在無我的境界中去放飛自己的心靈,放牧自己的天性,達(dá)到“全性葆真”。

      18.請(qǐng)根據(jù)“混飲”的定義和自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說什么叫“清飲”。(2分)

      19.請(qǐng)將下列有關(guān)“清飲”的四個(gè)層次按適當(dāng)?shù)捻樞蛱畛涞降冖俣蔚姆娇騼?nèi)。(2分)

      A.品茶 B.茶道 C.喝茶 D.茶藝

      20.下邊的句子是從原文中抽取出來的,請(qǐng)問還原到哪兩個(gè)自然段之間最合適?(1分)

      句子:茶道不但講究表現(xiàn)形式,而且注重精神內(nèi)涵。

      21.作者認(rèn)為“和”是中國茶道哲學(xué)思想的核心,是茶道的靈魂。那么,“和”在茶道精神中的具體內(nèi)涵是什么?(2分)

      22.中國茶道追求的“真”有三重含義,請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入第⑥段的方框內(nèi)。(3分)

      A.情 B.性 C.道

      23.積累鏈接:請(qǐng)默寫出蘇軾《浣溪沙》中有關(guān)“酒困思茶”的兩句詩。(2分)

      參考答案

      18.(2分)不加入任何有損茶的本味真香的配料,單用開水泡喝。(答案表明“不添加任何別的東西,只用開水泡喝”即可。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已有信息給特定事物下定義的能力。)

      19.(2分)① C ② A ③ D ④ B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提示辨析近義詞細(xì)微差異的能力。)

      20.(1分)還原到①和②自然段之間最合適。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)部分關(guān)鍵語段關(guān)鍵作用的掌握情況。)

      21.(2分)指“萬物皆要陰陽協(xié)調(diào),保全大和之元?dú)庖岳f物?!被颉熬褪恰鹉舅鹜痢逍邢嗌嗫瞬⑦_(dá)到和諧平衡的過程?!保ㄈ我獯饘?duì)一點(diǎn)即得全分。)(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系語境理解關(guān)鍵詞句的能力。)

      22.(3分)①C ②A ③B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提煉中心詞句的能力。)

      23.(2分)酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶。(上下句各1分,每句見錯(cuò)無分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩文背誦的掌握情況。)

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