第一篇：唯有努力,才能不辜負(fù)彼此發(fā)言稿

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，下午好，今天我發(fā)言的題目是“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己”這句話是不是很熟悉？這是大家每天爬到三樓都能看到的一句話。青春期的你們，最不缺的就是理想，在理想的追求上甚至日日更新，這不是理想，而是夢(mèng)！要么把未來(lái)想的太簡(jiǎn)單，要么把來(lái)日想的太艱難。同學(xué)們，你們?cè)撔劈c(diǎn)真的東西！丹桂飄香是真的，枯藤秋霜也是真的，回到學(xué)習(xí)的真實(shí)，甜的成分不多，苦的滋味不少。學(xué)習(xí)必然是苦多一點(diǎn)的，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪。這些都是學(xué)習(xí)苦的證明。讀書(shū)之苦，以前是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也必然是這樣。少壯不努力老大徒傷悲，盛年不重來(lái)，一日難再晨。

我剛剛參加工作的時(shí)候一位嚴(yán)同學(xué)和我說(shuō)，老師，我不需要努力的，我家里有個(gè)大廠，以后我回家接班就行了，我說(shuō)：你啊，不努力的話，回家大廠變小廠，小廠變作坊。據(jù)悉，現(xiàn)在這位同學(xué)守著作坊舉步維艱。還有一位張同學(xué)，她很努力很刻苦，在班級(jí)當(dāng)中不算智力超前的人，但她一直相信勤能補(bǔ)拙，在高考前堅(jiān)持不住的時(shí)候來(lái)和我交流，我建議她去跑步，因?yàn)槿毡局骷掖迳洗簶?shù)就是在每天的跑步中理解和思考他的人生。這位同學(xué)每天從3圈開(kāi)始跑到8圈。后來(lái)她越跑越起勁，她說(shuō)跑步不僅能鍛煉身體，而且跑步的時(shí)候可以思考很多問(wèn)題。到最后高考的時(shí)候，她以普通班第一名、全年級(jí)第十的成績(jī)進(jìn)入了上海交大。有同學(xué)說(shuō)，我就算不努力，將來(lái)也可以過(guò)不錯(cuò)的生活，我不知道你哪兒來(lái)的勇氣。是貌美如花還是帥的讓人無(wú)法自拔？錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)，眼光放遠(yuǎn)，萬(wàn)事皆悲。未來(lái)怎么樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，所以很多人信了這話，走到虛無(wú)主義的路上去?？慑X(qián)鐘書(shū)是什么人，在學(xué)術(shù)的逍遙峰，睥睨眾生。他的悲是無(wú)人可以為其對(duì)手。同學(xué)們，抵抗泯然眾人的力量，就是青春的朝氣與永不言敗的精神。青年的錢(qián)鐘書(shū)經(jīng)常說(shuō)一句話：一個(gè)人二十歲不狂，是沒(méi)有出息的，一個(gè)人三十歲還狂，也是沒(méi)有出息的。可是同學(xué)們，若你們只相信青春的力量也是狹隘的，我們更要學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)做學(xué)問(wèn)的持恒之心，對(duì)一個(gè)過(guò)目不忘的天才來(lái)說(shuō)，他讀書(shū)之多，汗牛充棟。讓我們汗顏。

沈從文曾經(jīng)寫(xiě)給張兆和一段話：“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人，我應(yīng)該為自己感到慶幸”.而此刻，我們也應(yīng)該感到慶幸，在大家青春年少的時(shí)候遇到了敔山灣正值當(dāng)年的老師們。我們唯有努力奮斗，才能不辜負(fù)彼此！

第二篇：初三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿：唯有努力，才能不辜負(fù)彼此

初三學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿：唯有努力，才能不辜負(fù)彼此

原創(chuàng)： 阿湯

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，下午好，今天我發(fā)言的題目是“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己”這句話是不是很熟悉？這是大家每天爬到三樓都能看到的一句話。青春期的你們，最不缺的就是理想，在理想的追求上甚至日日更新，這不是理想，而是夢(mèng)！要么把未來(lái)想的太簡(jiǎn)單，要么把來(lái)日想的太艱難。同學(xué)們，你們?cè)撔劈c(diǎn)真的東西！丹桂飄香是真的，枯藤秋霜也是真的，回到學(xué)習(xí)的真實(shí)，甜的成分不多，苦的滋味不少。學(xué)習(xí)必然是苦多一點(diǎn)的，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪。這些都是學(xué)習(xí)苦的證明。讀書(shū)之苦，以前是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也必然是這樣。少壯不努力老大徒傷悲，盛年不重來(lái)，一日難再晨。

我剛剛參加工作的時(shí)候一位嚴(yán)同學(xué)和我說(shuō)，老師，我不需要努力的，我家里有個(gè)大廠，以后我回家接班就行了，我說(shuō)：你啊，不努力的話，回家大廠變小廠，小廠變作坊。據(jù)悉，現(xiàn)在這位同學(xué)守著作坊舉步維艱。還有一位張同學(xué)，她很努力很刻苦，在班級(jí)當(dāng)中不算智力超前的人，但她一直相信勤能補(bǔ)拙，在高考前堅(jiān)持不住的時(shí)候來(lái)和我交流，我建議她去跑步，因?yàn)槿毡局骷掖迳洗簶?shù)就是在每天的跑步中理解和思考他的人生。這位同學(xué)每天從3圈開(kāi)始跑到8圈。后來(lái)她越跑越起勁，她說(shuō)跑步不僅能鍛煉身體，而且跑步的時(shí)候可以思考很多問(wèn)題。到最后高考的時(shí)候，她以普通班第一名、全年級(jí)第十的成績(jī)進(jìn)入了上海交大。有同學(xué)說(shuō)，我就算不努力，將來(lái)也可以過(guò)不錯(cuò)的生活，我不知道你哪兒來(lái)的勇氣。是貌美如花還是帥的讓人無(wú)法自拔？錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)，眼光放遠(yuǎn)，萬(wàn)事皆悲。未來(lái)怎么樣，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，所以很多人信了這話，走到虛無(wú)主義的路上去?？慑X(qián)鐘書(shū)是什么人，在學(xué)術(shù)的逍遙峰，睥睨眾生。他的悲是無(wú)人可以為其對(duì)手。同學(xué)們，抵抗泯然眾人的力量，就是青春的朝氣與永不言敗的精神。青年的錢(qián)鐘書(shū)經(jīng)常說(shuō)一句話：一個(gè)人二十歲不狂，是沒(méi)有出息的，一個(gè)人三十歲還狂，也是沒(méi)有出息的?？墒峭瑢W(xué)們，若你們只相信青春的力量也是狹隘的，我們更要學(xué)習(xí)錢(qián)鐘書(shū)做學(xué)問(wèn)的持恒之心，對(duì)一個(gè)過(guò)目不忘的天才來(lái)說(shuō)，他讀書(shū)之多，汗牛充棟。讓我們汗顏。

沈從文曾經(jīng)寫(xiě)給張兆和一段話：“我行過(guò)許多地方的橋，看過(guò)許多次數(shù)的云，喝過(guò)許多種類的酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人，我應(yīng)該為自己感到慶幸”.而此刻，我們也應(yīng)該感到慶幸，在大家青春年少的時(shí)候遇到了敔山灣正值當(dāng)年的老師們。我們唯有努力奮斗，才能不辜負(fù)彼此！

第三篇：唯有努力，不辜負(fù)光陰

所謂“人生什么時(shí)候開(kāi)始都不晚”，其實(shí)都是那些從未真正努力，又想發(fā)揮自己價(jià)值、追求美好人生的人說(shuō)給自己聽(tīng)的。

這句話也成了很多人不努力的借口。

確實(shí)，如果你的內(nèi)心有渴望有動(dòng)力，那么60歲去奮斗也未嘗不可，畢竟只要開(kāi)始就有機(jī)會(huì)。

但是，從什么時(shí)候開(kāi)始也不晚，但這并不等于60歲開(kāi)始是最好。

如果早一點(diǎn)兒意識(shí)到努力奮斗的重要，在20歲甚至更早時(shí)就開(kāi)始，踩準(zhǔn)每一個(gè)向上的節(jié)點(diǎn)，去攀爬，去拓展，你的付出必將獲得更大回報(bào)。

因?yàn)槲ㄓ信?，才不?huì)辜負(fù)光陰。

01

凌晨四點(diǎn)，同學(xué)群里，那位開(kāi)貨車(chē)的同學(xué)發(fā)了一張灰頭土臉的自拍，背景是黑蒙蒙的天和他的大卡車(chē)。在我們都睡得天昏地暗時(shí)，他已經(jīng)上路了，拉著一大車(chē)羊毛，帶著一壺?zé)崴缀蟹奖忝?，奔赴上?！?/p>

幾小時(shí)后，有同學(xué)給他點(diǎn)贊，說(shuō)：太能干了。

他回：奮斗嘛。以前傻，不知道好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要是再不好好干活，一家老小喝西北風(fēng)啊。

特別實(shí)在的大實(shí)話。

我看著，有點(diǎn)兒唏噓。這個(gè)風(fēng)塵滿面的中年男人，當(dāng)年可是我們班的風(fēng)云人物，班長(zhǎng)，長(zhǎng)得帥，特別聰明，是不怎么用功成績(jī)就能拔尖的那種人。可惜，往往越是一學(xué)就會(huì)的人，越不愛(ài)學(xué)習(xí)。

最初，這位同學(xué)的姑姑是我們的校長(zhǎng)，盯得緊，他還比較認(rèn)真，基本保持在前幾名。后來(lái)姑姑調(diào)走，他就撒了野，經(jīng)常逃課玩游戲。有一次，他把書(shū)包都丟了，上課時(shí)，只能借同桌的課本充樣子。

高中畢業(yè)，他勉勉強(qiáng)強(qiáng)地上了?？?，據(jù)說(shuō)也是打了3年游戲，差點(diǎn)兒沒(méi)拿到畢業(yè)證。工作后，又混了幾年，換了不少工作，都吊兒郎當(dāng)干不長(zhǎng)。

直到結(jié)婚，在老婆的督促下，他才走回正軌。剛開(kāi)始，夫妻一起給別人打工，慢慢有了點(diǎn)兒積蓄，就買(mǎi)了一輛車(chē)，跑長(zhǎng)途送貨，雖然很辛苦，但日子越來(lái)越好。

現(xiàn)實(shí)明擺著：很多天資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他的同學(xué)，現(xiàn)在都過(guò)得比他好。

02

有位女同學(xué)，讀書(shū)時(shí)成績(jī)平平，也不大說(shuō)話，存在感低到連副科老師都不記得教過(guò)她。她現(xiàn)在也很少說(shuō)話，因?yàn)樘?，一年難得在同學(xué)群里露幾回臉。但我們都知道，她是重量級(jí)的存在——我們同學(xué)中唯一的博士，現(xiàn)在已經(jīng)是氣候?qū)＜伊耍Ｄ暝谑澜绺鞯刂v課、調(diào)研、參加國(guó)際會(huì)議。

上次她回來(lái)，我們聚了一下。班主任老師挺欣慰的，稱贊她出色，是老師、同學(xué)和學(xué)校的驕傲。

她笑道：“您知道我沒(méi)什么天分，全靠死用功。當(dāng)年考博士的時(shí)候，每天學(xué)習(xí)到夜里1點(diǎn)，早上5點(diǎn)又起床，去附近的公園，看一小時(shí)書(shū)，跑兩圈，再看一小時(shí)，再跑兩圈。我丈夫一直叫我‘雞血姐’，因?yàn)榭偢蛄穗u血似的奮斗。”

其實(shí)，她到現(xiàn)在也常常忙得吃不上飯，和另一個(gè)開(kāi)貨車(chē)的同學(xué)一樣，不時(shí)地拿方便面湊合。只是同樣吃著方便面到處跑，人生可大不相同——過(guò)著完全不同的生活，有著完全不同的視野，提供完全不同的價(jià)值，獲得完全不同的回報(bào)。

雖說(shuō)開(kāi)貨車(chē)的那位同學(xué)也是靠勞動(dòng)吃飯，也不丟人，但如果他能早點(diǎn)兒發(fā)力，必然能創(chuàng)造更大的價(jià)值，有更輝煌的人生。

人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，但早點(diǎn)努力，一定更早收獲。

03

人的成長(zhǎng)其實(shí)是有時(shí)間表的，就像植物，春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，什么季節(jié)該干什么事，都有定數(shù)。

人年輕時(shí)，記憶力、學(xué)習(xí)力、好奇心、想象力都在頂峰，是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，大部分人的技能學(xué)習(xí)都是在30歲以前完成的。到30歲以后，基本就是打磨和運(yùn)用了。如果在這之前沒(méi)有很好的儲(chǔ)備，你的東西就不夠用，就很難站上更高更廣的平臺(tái)。

而世界是金字塔型的，越往下，人越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，奮斗越艱苦。同樣是付出，同樣是奮斗，在合適的時(shí)候去做，事半功倍，一旦錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)機(jī)，就要付出更多辛苦，結(jié)果還未必如愿。

摩西奶奶76歲開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，80歲舉辦個(gè)人畫(huà)展;肯德基爺爺62歲才開(kāi)了第一家肯德基餐廳……總有很多故事告訴我們，人生什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。

但是，請(qǐng)一定注意：

摩西奶奶有極高的繪畫(huà)天分;肯德基爺爺在開(kāi)這個(gè)餐廳之前已經(jīng)研究炸雞很多年……大器晚成的人，絕大部分都有天分、運(yùn)氣、積淀的底色，而這些，往往可遇不可求。

春天是個(gè)該播種的時(shí)節(jié)，你拖到夏天才行動(dòng)，雖然也辛苦付出了，但秋天的收成肯定不會(huì)太好，冬天就可能吃不飽。

人生確實(shí)從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，但重點(diǎn)是你從什么時(shí)候開(kāi)始努力。

不必強(qiáng)求自己一定在什么時(shí)間就必須達(dá)到什么高度，畢竟每個(gè)人的特質(zhì)不同，成長(zhǎng)速度不同，我們都不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但是，若想獲得最好的收成，無(wú)論是誰(shuí)，都該在最好的時(shí)光里，努力汲取陽(yáng)光和水分，扎根發(fā)芽，拼命生長(zhǎng)。

春天偷的懶，秋天真的很難還。不要讓明天辛苦奔波的你，怪罪今天虛度時(shí)光的自己。

因?yàn)槲ㄓ信?，我們才能不辜?fù)光陰!

第四篇：人生,唯有鍛煉與讀書(shū)不能辜負(fù)

人生，唯有鍛煉與讀書(shū)不能辜負(fù)

“人的一生會(huì)干很多蠢事,但最蠢的兩件事就是:拒絕讀書(shū),忽略靈魂;拒絕運(yùn)動(dòng)，忽視健康”

人到了一個(gè)階段，生活開(kāi)始給你做減法。當(dāng)靈魂升起，看著疲于奔波的自己，成為自己生活的旁觀者，你才能找到自己的節(jié)奏。

古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，有關(guān)讀書(shū)感悟的句子。可以是天地的沉浮;讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。讀書(shū)是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。

讀書(shū)能改變我們的容顏

三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。

書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

人都說(shuō)，心態(tài)決定一個(gè)人的長(zhǎng)相。三十歲之前人的相貌是爹娘給的,而三十歲之后的容貌是自己修來(lái)的,所謂相由心生。讀書(shū)的人，不會(huì)將愁苦記之于心，懂得排解自己，與世無(wú)爭(zhēng),有良好的心態(tài)。讀書(shū)的作用就會(huì)通過(guò)人的面目表情展現(xiàn)出來(lái),越老越慈眉善目,美麗。

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

讀書(shū)，更是安頓心靈的重要途徑。

在看似枯燥無(wú)味的字里行間之間，其實(shí)蘊(yùn)藏著許多人生的道理，包括生命的價(jià)值，宇宙的浩瀚，萬(wàn)物的千變?nèi)f化，等等，每一條規(guī)律，我們可以從書(shū)中獲得，我們不僅可以在書(shū)中發(fā)現(xiàn)智慧，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)改變自己人生的重要能源。

處身社會(huì)，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。而讀書(shū)，可以幫助我們擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書(shū)，就像遇見(jiàn)了仰慕已久的朋友。而且，讀書(shū)的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂(lè)趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂(lè)。

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

“讀書(shū)身健即是福，種樹(shù)開(kāi)花亦是緣?！?/p>

跑步與不跑步的人，一天關(guān)系不大，一周關(guān)系變大，兩月關(guān)系很大，半年就是天壤之別了。據(jù)說(shuō)10年之后，就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝。

跑步是一個(gè)從懶惰到勤奮的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓你擯棄越來(lái)越多的壞習(xí)慣，拖延癥也會(huì)被治愈。由于形體的改變，各種激素的分泌會(huì)讓美麗值大大提升，因?yàn)榕懿蕉玫降淖孕乓矔?huì)異于常人。跑步的族群，不會(huì)睡懶覺(jué)。因?yàn)樯罡?guī)律，跑步的消耗會(huì)讓睡眠更踏實(shí)高效，因此會(huì)養(yǎng)成早起的習(xí)慣。

跑步會(huì)讓你的品格韌性增強(qiáng)，在壓力面前，你會(huì)變得游刃有余。堅(jiān)韌會(huì)讓你能更好地處理不好的處境。跑步的人，絕對(duì)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。持跑步，本身就是一個(gè)律己的行為，你會(huì)因此得到更規(guī)律的生活。當(dāng)體型轉(zhuǎn)變的時(shí)候，你更會(huì)知道自己做法的正確性。你會(huì)是一個(gè)原則性越來(lái)越強(qiáng)的人，這會(huì)影響到你的人格魅力。

知行合一。

從明天起做個(gè)幸福的人，跑步，讀書(shū)，感悟生活。從明天起關(guān)心身體和精神讓我成為更好的自己。

第五篇：·思路如何才能不閉塞

ww w.5 Y k j.CoM文

章 來(lái)源·思路如何才能不閉塞

寫(xiě)文章最怕文思枯竭。常見(jiàn)有些同學(xué)拿到作文題后，咬著筆桿，愁眉不展，半個(gè)時(shí)辰過(guò)去，紙上還沒(méi)有落下一字。造成這種狀況的原因之一，就是思路閉塞。思路為什么會(huì)閉塞？除了腹中空虛，缺乏寫(xiě)作材料，因而難以下筆之外，還在于不會(huì)選擇寫(xiě)作角度。達(dá)·芬奇的老師佛羅基奧說(shuō)：“即使是同一個(gè)蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。比方說(shuō)，把頭抬高一點(diǎn)看，或者把眼睛放低一點(diǎn)看，這個(gè)蛋的橢圓形輪廓就會(huì)有差異。”這番話，形象地闡明了畫(huà)蛋可以取不同的角度。寫(xiě)議論文也是如此。由于議論的對(duì)象即客觀事物的存在形式及其內(nèi)涵的多樣性和復(fù)雜性，使事物具有多側(cè)面的特點(diǎn)?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，蘇軾《題西林壁》中的這兩句詩(shī)，就生動(dòng)他說(shuō)明了事物的不同側(cè)面各有自己成“峰”成“嶺”的特征。明白了這一點(diǎn)，那么不管是命題作文還是看材料作文，題目本身必然提供了多種議論角度，我們的思路完全不應(yīng)該閉塞。

1987年語(yǔ)文高考，上海試卷的議論文寫(xiě)作題出得很“巧”：《有感于五十年前的今天》。要求考生從五十年前發(fā)生的“七·七”事變這一血的事實(shí)中引出感想。把歷史和現(xiàn)實(shí)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，使這道作文題有了獨(dú)特的視角，透出了新意。而且，題目是出人意料的：命題在七月七日之前，卻想到了七月七日這個(gè)語(yǔ)文高考的日子，可見(jiàn)命題者的宏觀指導(dǎo)思想和獨(dú)到的匠心。然而，只要細(xì)心地思考一下，盡管“五十年前的今天”這個(gè)概念具有明確的、獨(dú)特的涵義，但從這個(gè)事件中可以引出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)卻是多方面的，“有感”的天地是十分寬廣的，也就是說(shuō)，本文提供了多種寫(xiě)作角度。歸納一下，可以選擇下面十個(gè)角度發(fā)表感想：

（1）團(tuán)結(jié)就是力量

（2）落后就要挨打

（3）救國(guó)、報(bào)國(guó)、振興中華

（4）忘記過(guò)去，就意味著背叛

（5）保衛(wèi)和平，警惕日本軍國(guó)主義的復(fù)活

（6）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)

（7）要不畏強(qiáng)暴、敢于抗?fàn)?，正義之戰(zhàn)必勝

（8）發(fā)揚(yáng)延安精神，到祖國(guó)最需要的地方去

（9）期望國(guó)共再度合作，期望祖國(guó)早日統(tǒng)一

（10）只有改革，才有出路 上述每一個(gè)角度，都從一個(gè)側(cè)面反映了“七·七”事變導(dǎo)致八年抗戰(zhàn)留給人們的思索，其中有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn)、有聯(lián)想、有啟迪，無(wú)疑都屬于“有感”的范疇。

有一位考生抓住“落后就要挨打”的角度，文章這樣開(kāi)頭： “落后就要挨打”，這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。八年抗戰(zhàn)，數(shù)千萬(wàn)同胞喪生在敵人的屠刀下，中華大地，血雨腥風(fēng)、尸骨遍野，這是何等慘痛的教訓(xùn)??！如果我們強(qiáng)大，日寇的鐵蹄又怎敢踐踏我們的國(guó)土？歷史已翻過(guò)了一頁(yè)，但是，“落后就要挨打”這句警世格言，在今天仍然值得我們每一個(gè)龍的傳人深思。

作者在文中提出“振興民族的重任已經(jīng)歷史地落在我們的肩上，是立志改革前進(jìn)，還是繼續(xù)落后挨打？在蘆溝橋畔，我們一定要向祖輩、父輩交出圓滿的答卷！”這個(gè)結(jié)論，使“有感”的立意具有了鮮明的時(shí)代感，有深意，也有深度。如果說(shuō)上面這位考生選擇了“吸取教訓(xùn)”的角度發(fā)表感想，那么也有不少考生選擇了“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”的角度展開(kāi)議論，請(qǐng)看這篇文章的開(kāi)頭： 五十年前的七月七日——七·七事變爆發(fā)的日子，恐怕將作為恥辱而又令人振奮的一天永遠(yuǎn)地載入中華民族的史冊(cè)了。今天，當(dāng)我們重新回憶起八年抗日的風(fēng)風(fēng)雨雨，我由衷地感到：萬(wàn)眾一心的民族團(tuán)結(jié)精神是何等重要！要做到國(guó)富民泰，不團(tuán)結(jié)是不行的。不團(tuán)結(jié)就會(huì)成為一盤(pán)散沙，各行其事，我們已經(jīng)吃過(guò)不少“散沙”的苦頭：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是清朝政局散亂造成的，小日本敢于侵華又是由于當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)、長(zhǎng)期內(nèi)訌造成的……。

相反，抗戰(zhàn)時(shí)期，我們?nèi)f眾一心，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，那么即使虜賊再逞豪也終究被我們趕出了中華大地。作者深感全民族的團(tuán)結(jié)一心就能使國(guó)富民泰、民族振興，文章聯(lián)系實(shí)際深刻指出：“中國(guó)在搞改革，成功與否的關(guān)鍵之一便是能否萬(wàn)眾一心。如果你干你的，我干我的，上面的政策左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)，企業(yè)和企業(yè)之間互相踢皮球，甚至搞窩里斗的話，那么改革必將失敗，非但國(guó)家搞不好，還會(huì)導(dǎo)致外國(guó)經(jīng)濟(jì)滲透等等的‘非戰(zhàn)爭(zhēng)性侵略’。因此我們必須不忘前車(chē)之鑒，時(shí)時(shí)牢記團(tuán)結(jié)的重要。團(tuán)結(jié)而心齊，那么非但沒(méi)有人敢來(lái)同我們動(dòng)武，而且在經(jīng)濟(jì)和政治上我們都不會(huì)被脅迫?！蔽恼逻\(yùn)用正反對(duì)比手法，針砭時(shí)弊，使“有感”發(fā)人深省，促人思索。同年全國(guó)試卷是看材料作文，提供了下列材料：

（1）1987年6月，A縣舉行小學(xué)生游泳比賽，育民小學(xué)取得了團(tuán)體冠軍。

（2）1986年初，育民小學(xué)一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應(yīng)該充分利用這一自然條件，為校內(nèi)學(xué)生舉辦游泳訓(xùn)練班?！?/p>

（3）1986年4月，育民小學(xué)校務(wù)會(huì)議同意了這一建議，并決定請(qǐng)一位教練進(jìn)行理論指導(dǎo)。

（4）1986年4月中旬，育民小學(xué)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)反映。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“舉辦游泳訓(xùn)練班會(huì)不會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)？”有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓(xùn)練什么？”

（5）1986年5月初，育民小學(xué)校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“我們舉辦游泳訓(xùn)練班有兩個(gè)目的：一是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，一是為國(guó)家培養(yǎng)體育人才。近年來(lái)，我國(guó)游泳水平有了很大提高，出現(xiàn)了一些具有國(guó)際水平的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，在一些國(guó)際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳強(qiáng)國(guó)相比，還有很大差距。至于說(shuō)在水里泡大的孩子不需要專門(mén)訓(xùn)練，這種認(rèn)識(shí)是片面的。在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。”

（6）1986年5月，在取得了家長(zhǎng)同意后，育民小學(xué)學(xué)生游泳訓(xùn)練班正式開(kāi)始活動(dòng)。經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生游泳水平有了明顯提高。要求“結(jié)合以上材料，就理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇短評(píng)，題目自擬”。這組材料同樣提供了多種寫(xiě)作角度，歸納考生們自擬的題目也有下面十個(gè)寫(xiě)作角度：

向科學(xué)要質(zhì)量 理論指導(dǎo)方向明 實(shí)踐——理論——實(shí)踐 要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 嚴(yán)格訓(xùn)練出人才 經(jīng)驗(yàn)主義要不得 變盲目為自覺(jué) 要苦干，更要巧干 掌握規(guī)律，提高水平蠻干——失敗的伙伴

由此可見(jiàn)，高考議論文總是提供了多種寫(xiě)作角度。由于議論對(duì)象具有多側(cè)面的特點(diǎn)，每一側(cè)面都可以作為議論的角度，因此只要抓住了一個(gè)側(cè)面，深刻理解這一側(cè)面的特點(diǎn)，以及這個(gè)側(cè)面同事物整體、同其它側(cè)面的關(guān)系，也就抓住了入題的角度。那么，怎樣打開(kāi)思路、抓準(zhǔn)角度呢？這就要借助于聯(lián)想。如果說(shuō)，“抓角度”是文章構(gòu)思的出發(fā)點(diǎn)的話，那么聯(lián)想就是幫助完成構(gòu)思的一種重要手段。聯(lián)想，是根據(jù)自己平時(shí)所積累的生活材料和體驗(yàn)，進(jìn)行由此及彼的一種有目的的、主動(dòng)的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。這里的關(guān)鍵是“由此及彼”，開(kāi)啟想象的門(mén) 扉，對(duì)事物作多角度思維。拿看材料作文來(lái)說(shuō)，根據(jù)材料進(jìn)行多向聯(lián)想，大致可以從以下五個(gè)方面著眼：

（1）著眼材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句展開(kāi)聯(lián)想，這可稱之為單句話的聯(lián)想。例如上述全國(guó)試卷提供的一組作文材料，由其中“經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生游泳水平有了明顯提高”一句話，聯(lián)想到“向科學(xué)要質(zhì)量”的寫(xiě)作角度即是；

（2）著眼材料中的一段話展開(kāi)聯(lián)想，這可稱之為一段話的聯(lián)想。例如從材料中“至于說(shuō)在水里泡大的孩子不需要專門(mén)訓(xùn)練，這種認(rèn)識(shí)是片面的。在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練”這段話，聯(lián)想到“嚴(yán)格訓(xùn)練出人才”、“經(jīng)驗(yàn)主義要不得”、“變盲目為自覺(jué)”、“要苦干，更要巧干”等寫(xiě)作角度即是；

（3）著眼全部材料蘊(yùn)含的意義展開(kāi)聯(lián)想，這可稱之為總體的聯(lián)想。例如從全組材料的含義聯(lián)想到“理論指導(dǎo)方向明”、“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”、“掌握規(guī)律，提高水平”等寫(xiě)作角度即是；

（4）從材料蘊(yùn)含的“潛臺(tái)詞”著眼展開(kāi)聯(lián)想，這可稱之為暗示聯(lián)想。例如想到“要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)寫(xiě)作角度，可以說(shuō)是受了有的家長(zhǎng)提出的“舉辦游泳訓(xùn)練班會(huì)不會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題的“暗示”。家長(zhǎng)提出的問(wèn)題有“潛臺(tái)詞”，而“要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”不僅指提高游泳水平而言，也回答了家長(zhǎng)的疑惑：學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)莫大的益處。

（5）從材料的反面去領(lǐng)悟，展開(kāi)聯(lián)想，這可稱之為逆反聯(lián)想。例如“蠻干——失敗的伙伴”這個(gè)寫(xiě)作角度，就是從不進(jìn)行理論指導(dǎo)下的科學(xué)訓(xùn)練將會(huì)導(dǎo)致的后果著眼的。對(duì)材料“反其意”思考，就是逆反聯(lián)想的特點(diǎn)。掌握了正確的聯(lián)想方式，善于“由此及彼”地進(jìn)行聯(lián)想，也就掌握了打開(kāi)思路。進(jìn)行多角度思維的技巧。當(dāng)然，聯(lián)想源于自己的生活經(jīng)驗(yàn)。生活感受和知識(shí)水平，只有善于觀察生活、思考生活、分析生活，積累豐富的生活素材，對(duì)生活有自己的見(jiàn)解，才能使聯(lián)想具有扎實(shí)豐厚的基礎(chǔ)；只有視野開(kāi)闊，博采眾長(zhǎng)，具有豐富的知識(shí)，思想才能敏銳，聯(lián)想才有依附，文思才會(huì)活躍。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這“源”與“流”的關(guān)系是應(yīng)當(dāng)牢記的。

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