第一篇：排隊接水教案

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費水。

2、懂得定時喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊接水，形成初步的規(guī)則儀式。

【活動準(zhǔn)備】

飲水機，為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開水。

【活動過程】

（一）歌曲導(dǎo)入法：

1、小朋友，咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評：“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。

2、小朋友你們都認(rèn)識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

（二）學(xué)習(xí)接水的方法：

1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的，不要把水灑出來，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

（三）道理闡述：

老師出示教師節(jié)收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長。所以小朋友應(yīng)該覺得口渴時就喝水。

活動延伸：

1、平時訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。

2、水杯旁邊設(shè)置一個喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

第二篇：接水協(xié)議書

接水協(xié)議書

建設(shè)單位：(甲方)義馬紅東方置業(yè)有限公司

施工單位:（乙方）義馬市自來水公司安裝工程處

一、工程名稱：義馬市盛世天驕項目臨時施工水表安裝。

二、工程施工內(nèi)容：從龍山街市政給水管網(wǎng)接至義馬盛世天驕項目

2#樓東北角和離開項目紅線內(nèi)3米處做表井。

三、工期為天。遇到陰雨、雪天氣等不可抗拒的因素，工期

順延。

四、雙方責(zé)任：

1、建設(shè)單位：協(xié)助放線，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)用戶和周邊關(guān)系

及費用，2、施工單位:加強施工管理，搞好安全生產(chǎn)。保證工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，確保工程早日完工，工程保修期為半年，自完工日算起。

五、未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

六、本合同一式五份，甲方三份，乙方兩份，自雙方簽訂蓋章之日

起生效。

建設(shè)單位施工單位 代表代表

電話電話

2011年6月16日

第三篇：接水申請

接水申請

常州通用自來水有限公司：

茲由我公司主要生產(chǎn)汽車配件、機械零部件，座落在羅溪鎮(zhèn)空港產(chǎn)業(yè)園盛意路西、興邦邦路北（羅溪），征用土地30畝，新建建筑面積28456平方米，各項基礎(chǔ)設(shè)施基本到位，企業(yè)已具備生產(chǎn)條件，年用水量約1000噸。由于自來水管線未接通，將給企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營帶來諸多不便，特申請貴公司給予接水方便，十分感謝。

（生活用水表口徑為DN40、消防用水口徑為DN100）聯(lián)系人：王芳

聯(lián)系電話：***

常州康乾汽車部件有限公司

2012年7月26日

管網(wǎng)費減免申請

常州通用自來水有限公司：

茲由我公司主要生產(chǎn)機械配件，座落在羅溪鎮(zhèn)空港產(chǎn)業(yè)園盛意路5號（羅溪），征用土地5畝，一期新建建筑面積7500平方米，各項基礎(chǔ)設(shè)施已基本到位，現(xiàn)已投入資金1500余萬元，企業(yè)基本具備投產(chǎn)條件，由于投入資金較大，企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，故申請減免自來水管網(wǎng)費用，懇請給予大力支持。

常州市成飛有限公司

2012年6月11日

接電申請報告

羅溪鎮(zhèn)建筑管理所、羅溪鎮(zhèn)用電管理所：

茲由我廠主要以生產(chǎn)紙箱包裝為主，座落在羅溪鎮(zhèn)空港產(chǎn)業(yè)園（民營工業(yè)園），征用土地13畝，新建建筑面積約800平方米，各項基礎(chǔ)設(shè)施均已到位，由于鐵本事件而前期建筑手續(xù)沒有到位，現(xiàn)承諾在下月開始逐步把手續(xù)補辦完畢。為了生產(chǎn)正常，特申請由原來的臨時用電接通為正式用電。

常州市百事達(dá)紙業(yè)包裝廠

2007年6月7日

證

明

茲由常州市寶光工貿(mào)有限公司屬生產(chǎn)型企業(yè)，主要生產(chǎn)照明電器節(jié)能燈，年產(chǎn)值在5000萬左右，屬羅溪鎮(zhèn)的重點企業(yè)。為擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，現(xiàn)在園區(qū)新征土地20畝，新建生產(chǎn)廠房1200平方米。特此證明。

羅溪鎮(zhèn)人民政府 2008年7月21日

各 型 表 最 小 用 水 量

DN100：2000噸/月 DN150：5000噸/月 DN200：10000噸/月 DN80以下表沒有最小用水量要求

自來水表型：DN15、DN20、DN40、DN50、DN80、DN100、DN150、DN200

第四篇：樹葉排隊 教案

樹葉排隊（數(shù)學(xué)）

一、活動目標(biāo)：

1.能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。2.對排序活動感興趣。

二、活動重、難點：

能按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

三、活動準(zhǔn)備：

散步時收集樹葉，為每位幼兒準(zhǔn)備3片大小不同的樹葉，小筐每人一個。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入活動：激發(fā)幼兒興趣（開始部分）

“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀。瞧，小樹葉飄到我們班上來了，我們一起來看看吧！”

（二）基本部分

1、出示3片樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

師：“數(shù)一數(shù)這里有幾片小樹葉呢！”（師幼共同點數(shù)說出總數(shù)）

“這3片小樹葉有什么地方不一樣呢？哪一片最大？哪一片最??？”

2、學(xué)習(xí)將3個物體按從小到大的順序。（1）按從小到大排序

師：“小樹葉想學(xué)我們小朋友排排對，最小的樹葉當(dāng)排頭，站第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面，誰來幫幫小樹葉?！?請1~2位幼兒上來排，教師給予指導(dǎo)，講解。（2）幼兒動手操作排序?！袄蠋熃o小朋友也準(zhǔn)備了許多小樹葉，我們也幫它們來排排隊，我們先拿出樹葉，然后比較一下大小，再按照從小到大的順序來排，一邊排一邊說：小的、大的、最大的。（幼兒操作，教師觀察比較。）

3、練習(xí)從大到小排列（1）從大到小排序。

“小樹葉想換換位置，想把最大的排第一，哪位小朋友來幫幫它們？”請1~2位小朋友來嘗試排序。

（2）請幼兒動手操作嘗試從大到小給樹葉排序，并學(xué)說：大的，小的，最小的?！艾F(xiàn)在請小朋友把你們自己的小樹葉也換換位置重新排排隊吧！”

三、結(jié)束部分

“小朋友真棒，今天幫小樹葉排了隊，那我們一起來學(xué)小樹葉跳舞吧！”（律動：秋葉）

幼兒行為表現(xiàn)：

在第一次給數(shù)葉按從小到大的順序排隊時，我請了佳怡和陳立兩位小朋友，他們排得都不錯。在幼兒自己動手操作時，大多數(shù)小朋友表現(xiàn)都很好，只有黃臧鑫和袁佳欣、孟欣怡等幾位小朋友需要老師幫忙，這時，調(diào)皮大王沈威龍大聲地叫了起來說：“老師，我還會給小樹葉換個位置，重新排一下隊，和你排的不一樣?！?評價指導(dǎo)：

幼兒通過了自己動手給小樹葉排序，大大增強了對本次活動的興趣。幼兒不僅能很快地按大小順序排序，而且對排序活動很感興趣。在活動中邊操作邊講述又發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。

第五篇：企鵝排隊教案

中班科學(xué)教案 企鵝排隊

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

2、能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。活動準(zhǔn)備：

1、企鵝操作卡、數(shù)字卡每人1套。

2、《找朋友》音樂?；顒舆^程：

1、請幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

2、幼兒操作，感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。（1）將數(shù)字1、2、3、4與相同數(shù)量的企鵝圖片對應(yīng)擺放。（2）分別說出3種企鵝的數(shù)量，并比較3種企鵝的多少。（3）按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。

教師小結(jié)：數(shù)字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在中間，所以1和3是的2的好朋友。

4、幼兒嘗試用相鄰數(shù)規(guī)律，找出3的相鄰數(shù)。

5、游戲:“朋友在哪里”。

幼兒每人拿一張數(shù)字卡片，聽音樂《找朋友》傳球。音樂停，球傳到誰的手里，誰就說出自己卡片上的數(shù)字，如：“我是2，我的朋友在哪里”？手里拿著數(shù)字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友。”“我是3，我是你的大朋友”。全體幼兒一起說“2的好朋友是1和3”。