第一篇：《梁家河》讀后感：“夢”開始的地方

《梁家河》讀后感：“夢”開始的地方

文丨范小燕

5月2日，當(dāng)我看到耀州區(qū)舉行紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》首發(fā)式的消息后，就有點(diǎn)迫不及待，恰好，單位給每人發(fā)了一本，拿到書后，便一口氣讀完了。這本書讓我對少年時(shí)代的習(xí)近平在梁家河的七年知青歲月有了深刻全面的認(rèn)識，在他身上所發(fā)生的故事，讓我不由得幾次落淚。這是一本非常好的勵(lì)志教科書，對廣大黨員干部堅(jiān)定信念、提升素養(yǎng)及青少年樹立夢想有著重大意義。書中蘊(yùn)含著總書記在困苦生活中如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)、埋頭苦干、造福于民、心系群眾的為民情懷，這里就是民族復(fù)興夢開始的地方。

艱難困苦，不忘學(xué)習(xí)。農(nóng)村生活，尤其是土壤貧瘠的陜北高原，對一個(gè)從北京城來的孩子來說，無疑是異常的艱苦，但他在如此惡劣的環(huán)境下，從未放棄讀書和思考，還給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開始，一物不知，深以為恥。放羊時(shí)、勞動(dòng)時(shí)總不忘帶一本書，經(jīng)常挑燈夜讀到半夜，第二天臉都被煤油燈熏黑，連吐出的痰都是黑的。當(dāng)時(shí)梁家河沒有通電，天黑后，勞作一天的群眾早早就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有他的窯洞里還透出一絲光亮，就是這束光照亮了中國的復(fù)興之路。他不但愛讀書，且善于讀書，讀書時(shí)有思考、有借鑒、有批判，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。正是由于他愛讀書、會(huì)讀書，才會(huì)在索契接受俄羅斯電視臺采訪時(shí)，對俄羅斯的作家及作品如數(shù)家珍，使主持人感到驚訝。才會(huì)在柏林演講時(shí)，用《浮士德》中的人物“墨菲斯托”回?fù)粑鞣缴鐣?huì)的“中國威脅論”，才會(huì)在各種場合，恰當(dāng)?shù)墓旁娫~“脫口而出”。

扎根農(nóng)村，造福于民。他初到梁家河幾個(gè)月，對這里還不適應(yīng)，回家探親時(shí)，因?yàn)闆]有北京戶口，被當(dāng)?shù)毓伯?dāng)作“倒流”人口關(guān)了五個(gè)月，強(qiáng)制干重體力活，回到梁家河后，便使他有了“扎根農(nóng)村，扎根一輩子”的決心，之后經(jīng)歷了“跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)”，對農(nóng)村生活逐漸適應(yīng)。他帶領(lǐng)群眾打壩造田、建鐵業(yè)社、辦代銷點(diǎn)、打水井、建沼氣池等，經(jīng)歷萬般艱難，他用堅(jiān)毅和智慧把一件件利民好事落實(shí)，有些受益至今。正如梁家河村原黨支部書記石春陽所說，“能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么?！贝驂卧焯铮啻蚣Z食，讓群眾填飽肚子；翻修廁所，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣；建沼氣池，保護(hù)樹木，減少水土流失，這不正是如今脫貧攻堅(jiān)、農(nóng)村廁所改造、生態(tài)文明建設(shè)等一系列利國利民政策的真實(shí)實(shí)踐嗎？為群眾做實(shí)事是他始終不渝的信念，在梁家河時(shí)就已扎根，從未改變。

深入群眾，魚水情深。緣于其父親的教誨，他與群眾打交道的過程中形成了自己的“團(tuán)結(jié)觀”，在群眾利益面前總會(huì)換位思考，“己所不欲，勿施于人”。他將自己根植于困難群眾，同甘共苦，逐漸形成扎根人民、團(tuán)結(jié)群眾的觀念。他正是以這種“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”的情懷，與苦難民眾融為一體，才有了被清華大學(xué)錄取后，全村人來到他的窯洞前淚別送行那一幕。即使已成為國家領(lǐng)導(dǎo)人，依然視當(dāng)時(shí)的小伙伴為最好的朋友，在伙伴們遇到困難時(shí)，總會(huì)有求必應(yīng)。如果說梁家河是中國村莊的縮影，那梁家河人民就是全國億萬人民的一個(gè)縮影。他人走了，心在這里，在全國每一個(gè)“梁家河”里。

凡成大事者，必先苦其心志，餓其筋骨，勞其體膚。七年知青艱苦歲月，鍛造了他堅(jiān)毅剛強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，更樹立了一心為民的博大情懷。“做行動(dòng)上的巨人”、“想辦法巧干、避免苦干”、“當(dāng)干部的身上要留泥土味”、“要一碗水端平”…… 他的一些思想及處事原則使梁家河人民受益至今。如今的梁家河人民從土窯洞搬到了新樓房，生病不再硬抗著，農(nóng)民也變身上班族，山綠了，水清了，天藍(lán)了，人人都過上了好光景。

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”。我也計(jì)劃有空去梁家河看看，看看總書記曾經(jīng)奮斗過的地方，去追尋中國夢開始的地方。

作 者

范小燕，耀州區(qū)“訪民意、解民困、送溫暖”黨旗領(lǐng)航奔小康活動(dòng)協(xié)調(diào)辦公室干部。

讀《梁家河》有感800字學(xué)習(xí)《梁家河》心得體會(huì)800字讀《梁家河》一書有感：要為人民做實(shí)事《梁家河》讀后感：群納百匯盼成其遠(yuǎn)學(xué)習(xí)梁家河精神扎實(shí)做好人民監(jiān)督工作

第二篇：學(xué)生黨員讀《梁家河》有感：夢開始的地方

學(xué)生黨員讀《梁家河》有感：夢開始的地方

《論語》有贊：歲寒然后知松柏之后凋也。以松柏象征堅(jiān)貞，松枝傲骨崢嶸，柏樹莊重肅穆，且四季長青，歷嚴(yán)冬而不衰。古人常曰：玉可碎而不改其白，竹可焚而不毀其節(jié)。以竹象征氣節(jié)，竹子挺拔秀麗，歲寒不凋，傲骨錚錚。做人如做樹，毛澤東同志曾以“松柳之喻”,我們要學(xué)習(xí)松樹的原則性，也要學(xué)習(xí)柳樹的靈活性，把根扎于群眾之中、事業(yè)之中，我們將獲得無盡的智慧和力量，最終成長為挺拔的大樹。種德如種樹，黨員干部更要有“功成不必在我”的境界，有“前人栽樹后人乘涼”的胸襟，做一名勤勤懇懇的拓荒者。青年時(shí)期的總書記就是這樣一名勇于開拓的拓荒者，上世紀(jì)六十年代總書記才十幾歲，就從北京到中國陜西延安市一個(gè)叫梁家河的小村莊插隊(duì)當(dāng)農(nóng)民，這里山山卯卯，滾滾黃塵，就像路遙《平凡的世界》里所寫的，有幾分壯美，但更多的是滿目的蒼涼。而總書記在這里一扎根，便是度過了七年的知青歲月，七年，幾乎是一個(gè)人青春時(shí)光的全部。對一個(gè)充滿青春激情的靈魂來說，身處當(dāng)時(shí)的政治氛圍和艱苦貧瘠的生存環(huán)境，面對理想和現(xiàn)實(shí)的激烈碰撞，其中的個(gè)中滋味不是現(xiàn)在的我們能體會(huì)得到的，苦，是總書記七年知青歲月的底色。但面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、干農(nóng)活，不僅通過自身的努力克服了“五關(guān)”的重重困難，還幫梁家河打壩、辦鐵業(yè)社、縫紉社、修磨房。作為黨員干部，我們要學(xué)習(xí)總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。

今年三月，在印刷包裝與數(shù)字媒體學(xué)院的組織下，我們觀看了紀(jì)錄片《厲害了我的國》，片中各種大國重器的研發(fā)應(yīng)用，一個(gè)個(gè)超級工程的誕生，國人的生活方式發(fā)生了巨大的變化，這些，無不讓我們青年一代更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”.黨的十九大勝利召開之后，我們離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢又更進(jìn)一步，同時(shí)也更深刻地意識到自己身上的責(zé)任。我們這一代人的成長，經(jīng)歷了中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為迅速的時(shí)期，這是我們的幸運(yùn)，也是我們的責(zé)任，我們要肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的責(zé)任與希望，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的逐夢者和造夢人。

習(xí)總書記曾說過，梁家河是改革開放以來中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影。梁家河，一個(gè)普普通通的小山村，曾經(jīng)是筑夢的地方，如今是夢想成真的地方。我們用了三十多年時(shí)間，使中國經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二，13億多人擺脫了物質(zhì)短缺，總體達(dá)到小康水平，享有前所未有的尊嚴(yán)和權(quán)利。()這不僅是中國人民生活的巨大變化，也是人類文明的巨大進(jìn)步，更是中國對世界和平與發(fā)展事業(yè)的重要貢獻(xiàn)。

幾十年來，風(fēng)風(fēng)雨雨，在黨的帶領(lǐng)下，梁家河人自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，人均收入和生活水平逐年提高。整潔的農(nóng)家小院，灰瓦蓋頂?shù)钠椒浚影彩行滦薜陌赜婉R路，發(fā)展了特色種植和養(yǎng)殖，成立了現(xiàn)代化的文化旅游發(fā)展有限公司，農(nóng)民們變身上班族，在自己的家門口創(chuàng)業(yè)就業(yè)。同時(shí)，村上實(shí)施生態(tài)環(huán)境治理，營造美麗宜居環(huán)境，山綠了，水清了，天藍(lán)了。

如今的梁家河發(fā)展的這么好，是因?yàn)橛幸慌h員干部傳承了當(dāng)年全村奮斗的靈魂，在習(xí)近平7年的知青歲月中也給黨員群眾播撒了優(yōu)良信念。“一碗水端平”就是至今梁家河一個(gè)很好的理念，孔子說：“聞?dòng)袊屑艺?，不患寡而患不均?！绷?xí)近平在擔(dān)任梁家河支部書記時(shí)，為人處事本著公平公正的原則，影響著一代代的村里人，這在發(fā)救濟(jì)糧時(shí)得到了很好體現(xiàn)，這樣的理念使得梁家河村級經(jīng)濟(jì)得到長久發(fā)展。“公仆本色”也是梁家河村干部的準(zhǔn)則，一位詩人曾這樣感觸：“不要忘山鄉(xiāng)水村的那些母親，不要忘一同睡過破炕席的兄弟，也不要忘縫縫補(bǔ)補(bǔ)的姐妹情誼，他們的煩惱和困難要多多深思，這是我們的本色也是我們的來歷?！绷?xí)近平在梁家河的日子里時(shí)刻為群眾生計(jì)著想，為了人民不遠(yuǎn)千里去學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)，帶領(lǐng)人民建沼氣池，后來離開陜北去福建直到成為我們的國家主席，依然把人民群眾裝在心中，對于梁家河的關(guān)心情真意切，這樣一心為公的思想深深感染了梁家河的黨員干部，在梁家河的發(fā)展歷程中我們可以看到，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民群眾的生活水平芝麻開花節(jié)節(jié)高，公仆本色锃光發(fā)亮。

正如總書記所說“陜北高原給了我一個(gè)信念也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了扇貝這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！辈灰】慈松械娜魏文サZ，“寶劍鋒從磨礪出”;不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方，是夢開始的地方。

研1623班

朱怡彤

第三篇：《夢開始的地方》讀后感

播種夢想，做快樂的追夢人

——讀《夢開始的地方》有感

宜昌市伍家崗區(qū)花艷小學(xué) 詹璐璐

人，貴在有夢，有幻想，有希望。享有“特藝搖籃”之稱的宜昌特校就培養(yǎng)出了邰麗華、劉丹陽、陳岑、劉璐、陳偉這樣一批有夢想的藝體特殊人才，也成就了像顏昌玉這樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型。他們——這群快樂的追夢人，熱愛生活、積極向上，堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息，心懷感恩，懂得回報(bào)。

“所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的，但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！?005年的除夕夜，全中國的電視觀眾、全球的華人觀眾，都被中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的《千手觀音》強(qiáng)烈地震撼了。也就在這一瞬間，邰麗華——這個(gè)代表著美與人性的使者，深深地印刻在了數(shù)億華人觀眾的心里。

邰麗華從2歲開始就生活在無聲的世界里。如果她就此消沉在孤寂的世界里，我們今天也就無法從《千手觀音》中獲取感動(dòng)和震撼。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，并沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是以一種積極、樂觀的態(tài)度來笑對人生，并且用殘缺創(chuàng)造出一種特殊的美麗。在她看來，舞蹈，就是她看得見的彩色音樂，也是她表達(dá)內(nèi)心世界的美麗話語。她癡迷于舞蹈，舞蹈是她心中所愛，是她內(nèi)心的圖騰。每天，無論學(xué)習(xí)多緊，她都要擠時(shí)間練習(xí)舞蹈，練得很苦、很苦，身上總是青一塊、紫一塊。她擔(dān)心媽媽看見了心痛，就是在夏天，也總是捂著一條長褲子。由于參加演出多了，耽誤的課程多了，不免影響邰麗華的學(xué)習(xí)成績。有一次期中考試數(shù)學(xué)不及格，她的父母強(qiáng)烈提出不讓她參加跳舞了，但因?yàn)檑Ⅺ惾A的執(zhí)拗而堅(jiān)持了下來?，F(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)年她真的因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)沒有考好，而選擇了放棄學(xué)習(xí)舞蹈，那么還會(huì)有今天的《千手觀音》嗎？從不幸的谷底，到藝術(shù)的巔峰，邰麗華的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。

邰麗華是在愛和快樂的環(huán)境中長大的，而正是這種樂觀的人生態(tài)度讓她一直有一種感恩的心來回報(bào)社會(huì)、回報(bào)關(guān)愛她的每一個(gè)人。無論走到哪里，她都深深地把自己的老師、把自己的母校掛在心上，從未忘記，就算是到了事業(yè)的巔峰也依然如此。邰麗華從一個(gè)舞蹈演員，一步步成長為藝術(shù)總監(jiān)、團(tuán)長，從未做過商業(yè)廣告。面對紛至沓來的廣告，她以“舞者需要寧靜的空間”為由一一婉拒。她把更多的精力投身到了公益活動(dòng)，捐助慈善事業(yè)，為母校募集建設(shè)資金，向母校捐款。

“我自己得到過很多人的幫助，是他們給了我光明的未來，讓我成為一個(gè)幸福的孩子！我告訴自己，長大了也要向他們一樣，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，與他們攜手奔向光明?！眲⒌り栐诮o胡錦濤爺爺?shù)男胖姓f：“??雖然有些地方我不是太懂，但我知道這五年是我最快樂的日子。2003年我上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了畫畫。獲了很多獎(jiǎng)，我感到成功的快樂！2004年我二年級，湖北省殘聯(lián)免費(fèi)給我配了一萬多塊錢的助聽器，我第一次清楚地聽到了聲音。我非常喜歡各種聲音，有了聲音的世界是這樣可愛。2005年我三年級，開學(xué)時(shí)我不用交學(xué)費(fèi)了，因?yàn)?，國家為我們免了。我還得到了生活補(bǔ)助，爺爺高興地說，這免下來的錢都給我買畫畫的顏料，我高興地蹦了起來。2006年我四年級，奶奶告訴我，她增加了退休金了。她說有錢了，每天都給我做好吃的東西！我抱著奶奶開心地哈哈大笑。2007年我五年級，我們宜昌市特殊教育學(xué)校就要搬到一個(gè)很大的新學(xué)校了。我長大了就可以不去武漢，就在家旁邊讀高中了。胡爺爺，您看我是不是一個(gè)幸福的孩子？”一股強(qiáng)烈的快樂幸福感溢于言表。小丹陽成長在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，自然也就學(xué)會(huì)了用心感受幸福和愛。在獲得“2007新聞人物”提名獎(jiǎng)后，家境并不寬裕的小丹陽一家毅然決定將一千元獎(jiǎng)金捐到學(xué)校，成立學(xué)校“美術(shù)教育基金”，讓其他熱愛繪畫的同學(xué)能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)繪畫，要同學(xué)們一起來感受愛的溫暖。2008年“5.12”汶川地震之后，小丹陽又毫不遲疑地將自己積攢了多年的200多元零花錢捐獻(xiàn)出來?！啊?/p>

還有對畫畫有一種骨子里的迷戀的劉璐、哪里跌倒就在哪里爬起來的陳偉、從黑暗世界里走出來的創(chuàng)業(yè)明星顏昌玉??雖然上天沒有給予他們健全的身體，但卻賜予了他們一對無比堅(jiān)毅的翅膀。那對隱形的翅膀帶著他們飛，飛過絕望；帶著他們飛，給他們希望，終于看到所有夢想都開花。他們，在用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋什么是“有志者事竟成”。

想想我們每個(gè)人，其實(shí)都是有夢想的人。還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使； 還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”；還記得，初上講臺的我，因?yàn)橐淮谓虒W(xué)比武的失利，會(huì)哭得像個(gè)淚人兒；現(xiàn)如今，步入三尺講臺已經(jīng)16個(gè)年頭的我深信，我也正跋涉在追逐夢想的路上。有首歌唱到：“莫名，我就喜歡你，深深地愛上你，沒有理由沒有原因??”莫名，我還真就傾情于我的課堂，陶醉于我的課堂。美國印第安納州立大學(xué)托德.威特克爾教授認(rèn)為：“優(yōu)秀教師能夠完成自己份內(nèi)的工作，而且?guī)资耆缫蝗盏卣J(rèn)真完成?！蔽译m然還稱不上是個(gè)優(yōu)秀教師，但值得慶幸的是從教16年，我卻一直能保持著那份激情與熱情，一直在努力追尋那完美的課堂。每當(dāng)看到教學(xué)預(yù)設(shè)在課堂上的精彩呈現(xiàn)，孩子們臉上寫滿的喜悅，讓我更加堅(jiān)信有夢想就會(huì)有陽光，有耕耘就會(huì)有收獲！從教16載，我教過音樂，蹲過低年段，帶過畢業(yè)班，教過的孩子雖一茬一茬地走，可他們都在我的腦海中烙上了深深的印記。每當(dāng)回憶起他們，我的心里總有一種美好的情愫。參加工作那一年，我19歲，稚氣未脫的我會(huì)經(jīng)常帶一幫“娃娃朋友”到家里來玩，在我看來，我就是他們的大朋友；第二年轉(zhuǎn)行教語文，天生牛犢不怕虎的我，和那群低年級的娃娃們在一塊兒摸爬滾打，成了名符其實(shí)的“孩子王”；2000年，乘著課程改革實(shí)驗(yàn)的東風(fēng)，幸運(yùn)的我將小學(xué)階段打了個(gè)通關(guān)，和孩子們結(jié)下了不解之緣，頗有一番成就感；后來，我又接手了全校響當(dāng)當(dāng)?shù)?02班?；厥缀湍菐汀靶」怼眰冊谝粔K兒，不知不覺已經(jīng)兩年多了，真可謂“酸甜苦辣，五味雜陳”。那幫“小鬼”們，常常讓我歡喜讓我憂。我愛他們，純純的愛著那些純純的孩子們。還有我工作的這片熱土，每天耳濡目染我最親密的同事們那敬業(yè)的精神，那執(zhí)著的態(tài)度，這種精神上的感召與鞭策，對于我來說，更加堅(jiān)定了我追逐夢想的動(dòng)力！跋涉在追逐夢想的路上，我會(huì)一直去努力??

第四篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！边@就是習(xí)總書記對于梁家河的情懷。

讀《梁家河》這本書，不僅是要了解習(xí)總書記在梁家河知青生活，更是要學(xué)習(xí)梁家河蘊(yùn)含的精神，應(yīng)該汲從中取一種積極向上的力量，汲取一種奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)木駹I養(yǎng)，汲取那種踏實(shí)有為服務(wù)群眾的內(nèi)生動(dòng)力。環(huán)境越是艱苦，越是能夠磨煉一個(gè)人的意志、堅(jiān)定一個(gè)人的志氣、造就一個(gè)人的終生信仰。

“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！無論我走到哪里，永遠(yuǎn)是黃土地的兒子。”這就是習(xí)總書記的信念，也是我們要堅(jiān)定的信念，這個(gè)信念就是為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，并且堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任，始終保持敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神，要錘煉黨性、提升素質(zhì)、堅(jiān)定理想、立志成才

習(xí)近平說“梁家河一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！绷?xí)近平不忘初心，多次回陜北回梁家河考察和看望鄉(xiāng)親們，時(shí)刻惦記著家鄉(xiāng)的建設(shè)和鄉(xiāng)親們的生活。總書記始終將自己看做是黃土地的兒子，正是從農(nóng)民中來，從艱苦的地方來，才能始終感知人民的需求，始終感知人民的智慧和學(xué)問，始終為了人民的幸福而奮斗。

《梁家河》這本紀(jì)實(shí)文學(xué)，我們廣大青年不僅要閱讀它，更要用心去感受、用實(shí)際行動(dòng)去踐行，真正系好人生的第一粒扣子，腳踏實(shí)地的走好每一步，堅(jiān)定理想信念，在為民干實(shí)事中努力成長、在青春奮斗中砥礪前行！

第五篇：梁家河讀后感

《梁家河》讀后感

前兩日工作之余，讀了最近很火的一本書 《梁家河》，看完感觸頗深?！读杭液印愤@本書，再現(xiàn)了總書記由一名知青成長為大隊(duì)黨支部書記直至國家主席的歷程，真實(shí)記錄了幾十年來梁家河村發(fā)生的巨大變化。真切感受國家主席牢記使命、不忘初心，居高臨下關(guān)注深愛自己的人民大眾，始終把國家的使命和個(gè)人的初心、職責(zé)、使命，牢牢的捆綁在一起。讓延安精神光芒萬丈，讓國民大眾幸福、安康，不忘初心、牢記使命。

《梁家河》是探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史起點(diǎn)、實(shí)踐起點(diǎn)和情感起點(diǎn)的優(yōu)秀讀本，是了解改革開放40年來中國農(nóng)村發(fā)展變化的一個(gè)重要窗口，是我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐教科書，是我們不忘初心、牢記使命、弘揚(yáng)延安精神的生動(dòng)教材，是馬克思主義中國化最生動(dòng)的實(shí)踐，是踐行追趕超越的行動(dòng)指南。他帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。《梁家河》記錄了總書記在梁家河七年的知青歲月，結(jié)合自身談感受，增收沒有支撐，難免遇到挫折、委屈，為人民做更多的實(shí)事好事，越來越多的兄弟姐妹在家門口上班，山鄉(xiāng)面貌發(fā)生了很大的變化，在實(shí)干中樹立了“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定信念。它為我們廣大職工深入研究梁家河的大學(xué)問、增進(jìn)對領(lǐng)袖的高度認(rèn)同和堅(jiān)決擁戴，提供了鮮活生動(dòng)的教材，對黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)，為當(dāng)代青年堅(jiān)定理想、立志成才都有著非常重要意義。

在今后的生活中，工作中，教學(xué)中，我告訴自己，一定要提高思想認(rèn)識，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任；把努力工作當(dāng)成一種高昂的精神狀態(tài)；把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，用心呵護(hù)、精誠育人；始終保持初心不改、初情不變、十年如一日、敢打硬仗、敢啃硬骨頭的精神及精神狀態(tài)。積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《梁家河》一書中蘊(yùn)含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭若干的作風(fēng)、攻堅(jiān)克難的意志、復(fù)興民族的夢想，為教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2018.7.1