第一篇：《毛豆寶寶》教案

【活動設計】

孩子對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的？白菜是長在地上還是樹上的？長豆為什么是長的？扁豆為什么是扁的？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心？從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產生探索興趣。

【活動目標】

1、認識毛豆的外形及內部特征。

2、能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

3、學會由外到內的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結果。

4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

【活動準備】

帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）

【活動過程】

一、導入：直接呈現毛豆。

師：毛豆長什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？

師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？

師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？

老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。

師：小朋友們，你們發(fā)現毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

【活動延伸】

毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。

【活動反思】

老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

第二篇：毛豆市場調查情況

毛豆市場調查情況

一． 毛豆市場綜述：毛豆適應能力強，在全國都有種植，南到海南，北到東北三省。出口毛豆主要種植加工區(qū)域為浙江，山東，江蘇，福建。國內市場上的加工毛豆主要是

出口加工企業(yè)剩下的B級貨。其他省份加工企業(yè)很少，種植的毛豆主要供應鮮貨市場。出口毛豆和鮮銷毛豆品種不同，出口毛豆品種口感好，含糖量高，缺點是鮮貨保鮮期短，很容易發(fā)黃。對采摘時間，加工時間要求高。鮮銷毛豆含糖量低一點，口感差一點，但優(yōu)點是保鮮期長，適合走鮮銷市場。

二． 加工毛豆成本分析（以2011年為例，具體數據取全國不同區(qū)域，不同季節(jié)的平均值）

1.農戶收購成本4000元/噸

2.損耗400元/噸

3.加工費用1100元/噸

4.包裝150元/噸

5.倉儲費用90元/噸（月）

合計出廠成本5650元/噸。目前毛豆市場價格為5800——6800元/噸，質量參差不齊。

三． 建毛豆加工基地分析

1.選址：首選山東。

1）山東從事多年毛豆加工出口，有多家加工出口企業(yè)。基本都是無公害，綠色認證的土地，農戶種植技術成熟且能滿足出口要求。農藥化肥都能滿足出口要求。

2）農民工資相對較低。

3）倉儲費用在全國是最低的。山東的冷鏈物流在全國是最發(fā)達的，運輸成本最低。

2.建廠基本設備和資金要求

1）設備投入：風選機，振動篩選機，清洗機，漂燙機，冷卻槽，速凍機，凍庫，手選工作平臺等。

2）日產50噸生產線投資費用：主要生產設備約300萬，1000噸凍庫約120萬。廠房不計在內。

3.建加工廠能保證毛利400-800元/噸，按一年生產4000—5000噸產品。毛利160萬-400萬。

四．建議： 建廠優(yōu)勢：產品質量得到保證，且產量有保證。

建廠劣勢： 最大的問題是毛豆加工周期短，最多五個月。全年生產線要停產7個月。管理成本高。最好在這七個月內出租給做出口蔬菜企業(yè)。毛豆加

工生產線加工蔬菜因品種不同需對生產線調整。

廠房成本需到山東產地具體了解。

第三篇：毛豆之子領養(yǎng)協(xié)議

寵物領養(yǎng)協(xié)議

在簽署協(xié)議之前，請您看下狗狗想說的話：

1.我的生命可能有十至十五年。我怎樣離開您都會令我很痛苦。您在領我回家之前緊記,并考慮清楚。

2.你要給我一點時間去明白你對我的要求。因為我一直在努力做一只聽話的狗狗，我最大的幸福就是你對我的夸獎。

3.你要信賴我-這對我的幸福是很重要的。因為我將永遠信賴你，無論你將帶給我的是天堂還是地獄。

4.你不要時常對我生氣和不要禁閉我來懲罰我。你有工作、娛樂及朋友。而我卻只有你。你用多余的時間、精力、金錢愛我，而我奉獻給你的是我的全部。

5.你要時常對我說話。即使我不懂你的語言，我也可以明白你的語氣。因為我每天都會花很長時間觀察你。

6.你要知道無論你怎樣對我，我是永遠不會忘記的。我會永遠包括以德報怨。

7.在你打我之前要緊記，我的牙齒可以咬傷你的手，但是我沒有這樣做。我對你的愛使我情愿受傷的是我自己。

8.在你罵我不合作、非常固執(zhí)或懶惰之前，反問自己這是否因為我有其它煩腦。我可能得不到合適的食物、在陽光下逗留時間太長又或者我的心臟已經越來越老化和虛弱。

9.當我年老的時候，你要照顧我，因為你也是會老的。照顧日漸衰老的我會使你的靈魂得到升華。

10.當我要捱過最辛苦的歷程，千萬不可以說：“我不忍心看他?！被蛘摺白屛也辉趫鰰r再發(fā)生。”如果你在我身邊，我對每一件事情都會更加容易接受。你永遠不要忘記，我愛你。如果你我交換位置，我不會為自己找任何拋棄你的借口，請陪伴我走完生命的最后一段路。

甲方(送養(yǎng)人):乙方(領養(yǎng)人):

身份證號碼:身份證號碼:

聯系方式:聯系方式:

qq/msn:qq/msn:

本著為一條生命負責的態(tài)度,雙方達成協(xié)議如下:

一.被領養(yǎng)的狗狗資料:

狗品種:性別:健康程度:

二.狗狗為免費領養(yǎng)。

三.乙方(領養(yǎng)人)每年對狗進行定期免疫,驅蟲.(所打的疫苗是進口針,則以后每年只要打一針7聯疫苗(或六聯+1針狂犬疫苗)即可,若打的狂犬疫苗是國產的,則每半年打一次狂犬,另每年打一針六聯苗)

(驅蟲,原則上是口服正規(guī)的狗狗驅蟲藥,每三個月,服用一次.)

(疫苗未打完時,請盡量不要帶狗外出或跟其他狗玩耍,以免傳染上疾病,具體的疫苗和驅蟲問題,可上狗網的養(yǎng)狗圖書館或去正規(guī)的寵物醫(yī)院了解相關知識,以上僅供參考)

四.狗狗生病時給予醫(yī)治和照料,不得因病遺棄.五.要求乙方(領養(yǎng)人)經過充分考慮及其家庭其他成員同意,方可領養(yǎng)狗狗.以免日后,因家人不同意而將狗遺棄或轉送.六.領養(yǎng)狗后，乙方（領養(yǎng)人）不得以任何理由遺棄狗狗，否則甲方（送養(yǎng)人）有權要回狗狗并對乙方處以（3000元）違約金處罰?！咎幜P只是一種形式，我們更多的是希望您能與狗狗相親相愛的在一起一輩子?！?/p>

七.接受送養(yǎng)人進行回訪（半年至少一次）(QQ或電話或網上發(fā)帖或上門回訪,具體方式由甲方(送養(yǎng)人)和乙方(領養(yǎng)人)雙方協(xié)商

八.在半年回訪的過程中如出現嚴重不利于狗的情況如:乙方(領養(yǎng)人)放棄或發(fā)現乙方(領養(yǎng)人)有虐狗的行為,甲方(送養(yǎng)人)可無條件要回狗狗，并處以（3000元）違約金處罰.九.不能給狗狗斷尾斷耳。接受不了請不要帶走他。（回訪時發(fā)現有斷尾斷耳的行為將無條件要回狗狗，并處以3000元罰款。）

十.此協(xié)議如發(fā)生異議,由雙方協(xié)商進行.十一.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方（送養(yǎng)人）簽名:日期：

乙方（領養(yǎng)人）簽名:日期：

第四篇：數字寶寶教案

中班數學 《數字寶寶》教案

執(zhí)教老師：吳佳瑛

活動目標：

1.在認識“0-9”數字前提下，將它們排序。2.在比較觀察中，發(fā)現數字在生活中的意義。

3.數字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產生想象。活動準備：

PPT課件 溫度計 奶瓶 日歷 活動過程： 一． 導入

1.出示10個格子，幼兒數出。

2.幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。

在這每個盒子里，都藏著有一個不同的數字寶寶，接下來請你邊看邊猜他們分別是數字幾。

幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶并說出位置。小朋友們說下哪個數字最大哪個數字最小。二． 給數字寶寶排序

1.請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）請你給這些數字排排隊，你會怎樣排？小朋友們討論 按照從小到大的順序排的哦 “ 0123456789”

誰會倒過來排呀？ “9876543210” 2.分享教師展示的各種排列方式。出示ppt（1）認識奇數，1 3 5 7 9.。上排是0 2 4 6 8。來說說下排是什么呢。（老師和小朋友們一起說）（2）順時針 圓形

可以方位不同，方式不同哦，順時針圓形的。（3）三角形

再看看老師還能排成什么樣的呢。三角形（4）左邊從小到大 右邊從大到小

左邊從小到大 右邊呢，98765。從大到小。

三．結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。平時在哪里見過數字寶寶呢，誰來告訴我一下呢。（幼兒說生活中的例子）教師展示PPT中不同的物體。

認識圖片，并找出圖片上的數字 說出數字的用途。

生活當中到處都有數字，有時候數字會幫我們確定方位，有時候數字會告訴我們時間，有時候數字會告訴我們身體是否健康，有時候數字會告訴我們一定的知識。1.溫度計 2.日歷 3.目錄 4.奶瓶 四.數字寶寶的組合圖形。

如果用畫畫的方式把數字畫出來會出現什么情況呢？ 出示ppt圖片。

幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形。

說一說畫的是什么圖形？有那些數字組成？（老師和幼兒互相討論）最后一幅圖片，小朋友們如果說不完全，拿出老師放在椅子底下的紙和筆，一起來畫一畫看一看哦。利用排除法，一個一個的把數字寶寶找出來。五．活動延伸

剛剛老師給你們看了那么多數字畫的畫，你們喜歡嗎。選一個喜歡的試試看能不能畫下來。（老師和幼兒一起畫完。）

第五篇：《水果寶寶》教案

《水果寶寶》教案

教材分析：

金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學生帶來愉悅的心理感受。加之水果形象簡潔，特點突出，易于學生觀察、概括和表現。因此，教材設置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓練學生以泥工的方式表現水果形象，這是學生入學后的第一次泥工課，通過學生捏塑水果的過程，可以使學生對可塑性材料有所了解，初步領悟捏、團、搓等泥工的基本技法。

本課出示的學生作品色彩鮮艷,造型生動,從不同角度提示了創(chuàng)作思路，易于激發(fā)起學生的想象力和創(chuàng)作熱情，也為教師根據學生實際知識技能水平，分層次地制定教學目標提供了可能。

教學目標：

1.用彩泥或黃泥表現出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學生概括和夸張的能力。2.通過捏塑水果的活動，了解可塑材料的特性和基本造型方法。3.激發(fā)學生熱愛生活、表現生活的情感。

教學設計：

一、導入新課。

師：同學們！今天老師給同學們帶來了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）

生：（齊說）喜歡！

師：你們仔細看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥?。?/p>

師：對!他們都是用橡皮泥做出來的。今天我們就一起來學習《水果寶寶》。

二、引導制作。

師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛吃的水果、還有蔬菜，其實它還可以做成美麗的小女孩，可愛的小動物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？

生：想！

師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體課件）

1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋果、西瓜及各種水果造型的娃娃）2.其它的泥塑造型如毛毛蟲、小狗、小火車、太陽、小丑、黑人娃娃等（師生共同欣賞橡皮泥作品）

師：好，咱們就先欣賞到這，誰先說說你的想法？（學生發(fā)言）師：（指著作品）

看來他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學生創(chuàng)作欲望）

師：（看到同學們躍躍欲試的樣子，說）好!拿出一塊兒橡皮泥來，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團一團，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？

（學生自由捏，一會兒紛紛舉起橡皮泥說）

師：看來橡皮泥真神奇，用我們的小手簡單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動形象的造型?，F在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細看喲！

（教師在實物投影前，邊講解、邊示范，做一個穿著漂亮外衣的蘋果娃娃）

三、動手創(chuàng)作。

師：看來同學們都想好要做什么了，現在我們就充分發(fā)揮想象，開始動手創(chuàng)作吧?。ɡ蠋煹綄W生中間巡回輔導，了解情況和學生一起制作。）

四、鑒賞作品。

1、教師：這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。

2、大約有2-4個同學展示并介紹作品，同學互評，教師趁機點評，適時引導。

3、教師小結：同學們做的非常棒，說得也很好!現在為了能看到更多同學的作品，我們在作品底座上寫清作者姓名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？

學生自由欣賞，評出各項獎項，鼓勵同學們大膽創(chuàng)新，取長補短。

五、交流總結：

師：通過這節(jié)課的學習，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？

老師相信，只要我們平時善于觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。