第一篇：《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文（推薦）

《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文

導(dǎo) 讀

擁有有序完整的愛(ài)就擁有幸福完美的人生，人生幸福從科學(xué)家庭教育開(kāi)始。為了積極倡導(dǎo)“智慧愛(ài)、科學(xué)愛(ài)”的教育理念，初中部 2018年寒假期間開(kāi)展了悅讀新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新先生等教育名家主編的《這樣愛(ài)你剛剛好》系列叢書(shū)讀后感征文活動(dòng)。讓我們一起把童年還給孩子，對(duì)待孩子不缺愛(ài)，也不溺愛(ài)，正可謂“這樣愛(ài)你剛剛好”……

1這樣愛(ài)你剛剛好

我的七年級(jí)孩子

家長(zhǎng)篇

NO.1讀《這樣愛(ài)你剛剛好》有感

C1708班 彭歡 家長(zhǎng)

這個(gè)寒假應(yīng)學(xué)校要求拜讀了教育家朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》這本書(shū)，感覺(jué)受益良多，這本書(shū)針對(duì)這個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)了解孩子在這個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及幫助孩子的方法，讀了這本書(shū)，讓我清楚的了解到這個(gè)年齡孩子的一些明顯的變化，以及和她之間的各方面應(yīng)該怎樣去溝通和相處，讓父母的愛(ài)做到剛剛好。

孩子在這個(gè)年齡正好步入青春期，心理和生理上都有了新的變化，在行為上也有了明顯的變化，這讓做為父母的我們有點(diǎn)措手不及。在這本書(shū)中就學(xué)到了好的方法，比如書(shū)中寫(xiě)到的當(dāng)孩子步入少年期后父母要做的不是養(yǎng)育而是支持，不是保護(hù)還是指導(dǎo)，不是社會(huì)化還是指明方向，對(duì)一個(gè)12~13歲的少年來(lái)說(shuō)，少年期的一切都處在轉(zhuǎn)折當(dāng)中，生活充滿了不確定性，但是，這又是他們生命中一個(gè)非常重要的時(shí)期，他們特別需要父母的正確指引以安然度過(guò)轉(zhuǎn)折期，并獲得成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，由童年期步入少年期，父母需要做好顧問(wèn)和引路人。

另一個(gè)問(wèn)題就是如何正確面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題。孩子早戀是很多父母頭疼的問(wèn)題，生怕孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)早戀的問(wèn)題而影響到學(xué)習(xí)，所以就會(huì)經(jīng)常去猜想她有沒(méi)有什么不正常的行為或者就像書(shū)上所說(shuō)的總想通過(guò)各方面去了解她的隱私，最后發(fā)現(xiàn)我們?cè)较肴ネ诰蛩碾[私她就藏得越深，有時(shí)候甚至連打電話都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？赐赀@本書(shū)讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待孩子的早戀，書(shū)中提到應(yīng)該尊重孩子的隱私，留出秘密的空間，這對(duì)于孩子走向獨(dú)立也非常重要。

這本書(shū)告訴我們，父母的教育素養(yǎng)，直接影響甚至決定孩子的發(fā)展。在教育中，家庭是成長(zhǎng)之源，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)！

如今，教育是父母最關(guān)心的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道?？傉J(rèn)為把孩子送到一個(gè)好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭教育。這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知。我們父母應(yīng)該建設(shè)一個(gè)匯聚美好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，再多也不嫌多，隨著時(shí)代的變遷，愛(ài)的方法也在不斷改變，我們以“智慧愛(ài)”的理念，探索著充滿智慧的、恰到好處的愛(ài)的方法，讓我們對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)世界，都能愛(ài)到剛剛好。

NO.2既許兒女以摯愛(ài) 當(dāng)盡此生之慷慨

C1705班 龔雨寒 爸爸

“望子成龍”、“望女成鳳”,大抵是天下父母共同的心愿。優(yōu)秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問(wèn)題的學(xué)生，家庭教育各有各的失敗。

作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女；最大的成功則是：按照自己的思路培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補(bǔ)自己一生的不足。盡管這種事情從來(lái)就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。

女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書(shū)，每月放假4天，三年級(jí)以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級(jí)時(shí)，隨著事業(yè)的穩(wěn)定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開(kāi)始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細(xì)節(jié)管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(zhǎng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的缺點(diǎn)也一樣明顯。寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細(xì)讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》這本親子教材，不得不說(shuō)，書(shū)中的很多觀點(diǎn)解決了我對(duì)子女教育方法不足的問(wèn)題，幫我走出了對(duì)此階段孩子認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。記下以下文字，算是我們讀完此書(shū)后的一些總結(jié)和感想。

NO.3懂比愛(ài)更重要

C1703班 梁嘉瑞 媽媽

天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺(tái)；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長(zhǎng)環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》，內(nèi)心激蕩，受益匪淺，我更加堅(jiān)信懂孩子的愛(ài)才是真正的愛(ài)！

這本書(shū)從正確認(rèn)知七年級(jí)少年所處階段特點(diǎn)、如何幫助該階段的少年適應(yīng)成長(zhǎng)變化以及父母如何主動(dòng)轉(zhuǎn)化教育方式等方面進(jìn)行了細(xì)致具體的闡述，集理論與實(shí)操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來(lái)了更清晰地指導(dǎo)。書(shū)中涉及的很多內(nèi)容正是我在與孩子相處過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫(huà)書(shū)，怎么辦》等章節(jié)我反復(fù)看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)@些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問(wèn)題，也是很多家長(zhǎng)反饋的普遍問(wèn)題。

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)與生活壓力越來(lái)越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當(dāng)孩子成長(zhǎng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無(wú)形之間會(huì)給孩子的情緒帶去負(fù)面的影響。久而久之，孩子的負(fù)面情緒越積越多，終究會(huì)爆發(fā)出來(lái)，于是家庭就會(huì)陷入無(wú)休無(wú)止的紛爭(zhēng)當(dāng)中，親子相處的不和諧會(huì)導(dǎo)致父母苦口婆心的教育費(fèi)力不討好。當(dāng)然，并不是家長(zhǎng)的負(fù)面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒(méi)有負(fù)面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會(huì)有其他負(fù)面能量。幫助孩子清理負(fù)面能量唯一的方式就是讓孩子說(shuō)出來(lái)，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實(shí)嘮叨的過(guò)程就是清理自己心中的負(fù)面垃圾的過(guò)程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責(zé)抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過(guò)程中訓(xùn)斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、做孩子的朋友，學(xué)會(huì)換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對(duì)青春期特別是剛進(jìn)入初中的七年級(jí)孩子而言非常重要。

我一個(gè)朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書(shū)?！薄敖o你買(mǎi)了這么多的書(shū)，你怎么就是不喜歡看呢?！边@孩子閱讀欲望不夠強(qiáng)烈，對(duì)閱讀提不起興趣，面對(duì)這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿了困擾。當(dāng)孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當(dāng)孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時(shí)候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會(huì)陷入無(wú)休止地對(duì)抗當(dāng)中，影響孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期。如果孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有自己的閱讀計(jì)劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會(huì)，加強(qiáng)親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開(kāi)心我的孩子很喜歡和我分享，每當(dāng)她讀過(guò)一本好書(shū)或一篇好文章時(shí)總會(huì)滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個(gè)神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當(dāng)我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)的時(shí)候，我們做大人的也會(huì)深受啟迪。所以，我們要想培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣，先從培養(yǎng)孩子的興趣開(kāi)始，尊重孩子的童心，認(rèn)可孩子的世界，這是對(duì)孩子興趣保護(hù)最基本的原則！

我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過(guò)程中曾走過(guò)彎路、犯過(guò)錯(cuò)誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過(guò)我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化。“知錯(cuò)能改，善莫大焉”,現(xiàn)在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！

懂了，路就通了，路通了，自然就能達(dá)到你理想的目的地！

NO.4希望你能成為更好的自己

C1704班 張茜雯 家長(zhǎng)

很感謝學(xué)校推薦《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》。這本書(shū)從生理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)方面角度科學(xué)的分析了這個(gè)年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過(guò)有效的的應(yīng)對(duì)方法，科學(xué)地陪伴孩子成長(zhǎng)，感觸多，收獲更多。

書(shū)中說(shuō)，七年級(jí)是一個(gè)偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒(méi)有好的開(kāi)端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時(shí)候，每周的數(shù)學(xué)周考成績(jī)都不理想，有一次竟然沒(méi)及格，想到她在小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)可是她的強(qiáng)項(xiàng)。心中暗暗焦急。每次她打電話回來(lái)，我總是反復(fù)叮囑她認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績(jī)還是沒(méi)有起色，有時(shí)候看見(jiàn)成績(jī)當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來(lái)靜下來(lái)想想也不能全怪她，誰(shuí)不想成績(jī)好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對(duì)，后來(lái)孩子打電話回家時(shí)，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績(jī)有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過(guò)十句嘮叨。

其實(shí)，對(duì)于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無(wú)法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動(dòng)，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書(shū)后，再結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時(shí)的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對(duì)朦朧的，難以言說(shuō)的異性情感，以平常心與異性相處。

看完這本書(shū)，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)中，成長(zhǎng)為最好的自己。

2這樣愛(ài)你剛剛好

我的七年級(jí)孩子

學(xué)生篇

C1703班

梁嘉瑞

世界上有這樣一種教育，它既能讓孩子受益終生，又能讓家長(zhǎng)輕松百倍，它就是家庭教育。

可能很多人認(rèn)為家庭教育只是家長(zhǎng)的事，與小孩無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，一個(gè)孩子在家庭中起很大的作用，就像一朵花，它的生長(zhǎng)不僅需要園丁的照顧，也需要自身的努力。而這本書(shū)就告訴我們?cè)鯓用鎸?duì)生活中的種種家庭現(xiàn)象與自身現(xiàn)象，它就像一座橋，連接起了我們與家長(zhǎng)的心靈彼岸。

這本書(shū)適合親子閱讀，所以一般閱讀這本書(shū)時(shí)，我都是與媽媽一起看，每看一篇，我就會(huì)反思自己，而對(duì)照媽媽的行為，結(jié)果大多數(shù)是她做到了，而我卻需要加強(qiáng)。

首先第一章，少年正值青春期。這一大章主要是告訴我們少年進(jìn)入青春期應(yīng)當(dāng)注意什么，又會(huì)有哪些變化，這些都一一介紹了，還簡(jiǎn)單地說(shuō)明了親子關(guān)系，讓我對(duì)此書(shū)有了初步了解。

第三章，引導(dǎo)少年邁上學(xué)習(xí)新臺(tái)階。里面所描述的問(wèn)題也是我所想所遇到煩惱的事情——學(xué)習(xí)。此章帶領(lǐng)我們了解到如何解決諸如此類(lèi)關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。到了新的寄宿制學(xué)校，沒(méi)有了小學(xué)走讀的輕松，也沒(méi)有了媽媽的嘮叨和教導(dǎo)，我的精神狀態(tài)飄忽不定。每一科都有每一科的重難點(diǎn)，這一點(diǎn)還未弄懂，下一點(diǎn)就來(lái)了，所學(xué)的知識(shí)讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，不知如何下手，唯一能幫我忙的媽媽也只有周六小休下午過(guò)來(lái)幫我好好捋捋思路，可這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，有了這本書(shū)，我找到了學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)有所提升。

第四、五、六、章講的都是我們進(jìn)入初中，踏入新校園的小煩惱。第四章，鼓勵(lì)少年融入新校園，我媽媽會(huì)給我講一些鼓勵(lì)我的話，因此我也沒(méi)有像很多同學(xué)那樣抵觸新環(huán)境，我自身交際能力還不錯(cuò)，這一點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的。第五章，人際關(guān)系。每個(gè)班都會(huì)有個(gè)別孩子不受歡迎，相反，也會(huì)有個(gè)別孩子受歡迎，在小學(xué)，也許我會(huì)為這些事而操心，調(diào)解類(lèi)似這樣的問(wèn)題，可初中不一樣，我既不是太受歡迎，也不會(huì)被“孤立”,我會(huì)以一顆平常心面對(duì)任何人，無(wú)論他對(duì)我好壞與否，關(guān)鍵是做好自己。一學(xué)期相處下來(lái)，久而久之，我就會(huì)與班級(jí)甚至學(xué)校很多人結(jié)為好友。

第六章，特別是“做情緒的主人”這一小片段，我認(rèn)為我做得還不夠好，所以我特意多看幾遍，確實(shí)做得有些不妥，甚至比書(shū)中所說(shuō)的現(xiàn)象還嚴(yán)重，我必須要有所改變。

第七章，主動(dòng)調(diào)解親子關(guān)系。爸爸曾和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“家庭做重要?！彼f(shuō)的這句話雖然只代表個(gè)人觀點(diǎn)，卻也不無(wú)道理，愛(ài)家才愛(ài)國(guó)，有家庭責(zé)任感才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家責(zé)任感。在家中，一個(gè)我們孝順的小細(xì)節(jié)，就足以讓勞累一天的父母親感到溫暖，如果年復(fù)一年、日復(fù)一日地這么做，你的家庭一定是世界上最幸福的家庭，長(zhǎng)輩一定是世界上最幸福的長(zhǎng)輩。因此，我也要朝這些方面努力，要與家人和諧相處，我相信行動(dòng)就是最好的詮釋。

讀完這本書(shū)，我收獲很大，身為孩子的我們，應(yīng)該做到并完善我們應(yīng)當(dāng)做到的事情，這才是所謂的“好少年”.【媽媽點(diǎn)評(píng)】：很開(kāi)心能和孩子一起閱讀一本關(guān)于家庭教育的書(shū)，孩子需要成長(zhǎng)，父母更需要進(jìn)步，點(diǎn)滴話語(yǔ)中我感受到了女兒的懂事與孝順。親愛(ài)的孩子，我們一起加油！

C1704班

強(qiáng)薇

“孩子都是上天賜予父母的禮物，但他沒(méi)有自帶成長(zhǎng)說(shuō)明書(shū)。”幾乎每一位家長(zhǎng)，都曾遭遇過(guò)這樣的苦惱：對(duì)孩子愛(ài)得過(guò)多，怕淪為溺愛(ài)；管得太嚴(yán)，又怕孩子抵觸導(dǎo)致逆反心理。()然而，這本書(shū)教會(huì)了我與父母相處，讓我們成為了朋友。

親情是什么？親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光，無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，他們總是在我們身邊用信任與鼓勵(lì)的目光注視著我們；當(dāng)你面臨失敗時(shí)，他們總會(huì)走上前來(lái)，用那一雙雙大手將你扶起，用溫馨而不又不乏斗志的話語(yǔ)鼓勵(lì)著你，要繼續(xù)努力，因?yàn)樗麄円惨驗(yàn)槟愕某晒Χ械叫牢俊?/p>

你，可曾不曾擁有這不平凡的親情。

小時(shí)候，我們都認(rèn)為親情是理所當(dāng)然的。的確，親情是一種沒(méi)有任何條件，不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴，每個(gè)人都不需要?jiǎng)e人能夠?yàn)樽约鹤鲂┦裁?，然而，父母都?huì)默默地為你付出，讓你避免傷害，生活在幸福之中。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們給予了他們多少，他們又給予了我多少？?jī)蓚€(gè)無(wú)法比擬的數(shù)字。我們所給予他們的，是令他們一次次的為我們操心，一次次的為我們失望，而他們的思想里，始終有這樣一個(gè)意識(shí)——他們關(guān)愛(ài)我們是理所當(dāng)然的。即便如此，他們?nèi)匀荒冻?，只因他們?duì)我們的愛(ài)一直平凡的存在著，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，如此，才有了我們開(kāi)心的每一天。

那份無(wú)言的愛(ài)，才是世間最美的聲音，無(wú)聲勝有聲，譜寫(xiě)了時(shí)間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

親情如酒，儲(chǔ)存的時(shí)間越久越醇；親情是茶，越品越能懂得其中的滋味。從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們用心回應(yīng)他們的付出，用行動(dòng)去安撫他們那疲憊的身軀。

C1705班

龔雨寒

這本書(shū)很適合用于我現(xiàn)在這個(gè)年齡閱讀，里面有許多我們青少年在遇到問(wèn)題時(shí)該怎么面對(duì)，怎么解決的策略。同時(shí)這本書(shū)不僅對(duì)我們有用，而且對(duì)家長(zhǎng)也很有用。

書(shū)中一共有九章，我覺(jué)得在我身邊最普遍的現(xiàn)象就是第二章的第一節(jié)---“外貌成為關(guān)注的焦點(diǎn)”的闡述。是的，在班上會(huì)看到幾個(gè)女生拿一面小鏡子，在下課或下課的時(shí)候?qū)χR子照，有時(shí)臉上冒出幾個(gè)小痘痘就會(huì)大呼小叫，然后不停的在那照，生怕痘痘會(huì)長(zhǎng)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。

甚至有些人還會(huì)因?yàn)橥饷蔡匾獾馗淖冏约海热纾黑s潮流、卷發(fā)、減肥之類(lèi)的。其實(shí)沒(méi)必要，只要長(zhǎng)成自己喜歡的樣子就了，不必在乎別人喜不喜歡你的樣子，畢竟你又不是為別人長(zhǎng)的。

雖然外貌是自我認(rèn)識(shí)的主要成分，但是太在乎外表也不是一件好事。書(shū)中說(shuō)“他們會(huì)把自己與同伴比較，并因比較結(jié)果而感到高興或苦惱。他們更加關(guān)心自己是否有吸引力，在乎自己在別人眼中的形象”這表明了我們對(duì)外貌的在乎和看法。

書(shū)中有許多包含了許多深刻道理的句子，我們一定要細(xì)細(xì)的看。這本書(shū)還教會(huì)了我許多，比如：在面對(duì)父母的責(zé)罵和質(zhì)疑，我要怎樣去做？面對(duì)成績(jī)的下滑，我要怎樣去面對(duì)？還有就是如何與老師成為亦師亦友的關(guān)系等等。反正有很多很多好的方法，讀完這本書(shū)之后，我真的受益匪淺，感想挺多的。于是就寫(xiě)了這樣的一篇文章。

第二篇：這樣愛(ài)你剛剛好讀后感

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感1

朱永新老師的《這樣愛(ài)你剛剛好》這本書(shū)，又是關(guān)于愛(ài)的話題。類(lèi)似的書(shū)讀過(guò)很多很多，感覺(jué)都是一些心靈的雞湯，因此，并沒(méi)有對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生興趣。一次愜意的午后，不經(jīng)意間，我打開(kāi)了這本書(shū)，剛讀了幾頁(yè)便被吸引了，吸引我的是書(shū)中那種剛剛好的愛(ài)，一種充滿智慧的愛(ài)！原來(lái)還可以這樣愛(ài)孩子。說(shuō)句實(shí)話，我們老師又何嘗不扮演著父母的角色愛(ài)這孩子呢？

這本書(shū)針對(duì)各個(gè)年齡段孩子家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)了解孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及幫助孩子的方法。讀了這本書(shū)，讓我意識(shí)到愛(ài)孩子不是簡(jiǎn)單的事，更學(xué)會(huì)智慧的愛(ài)，不能一味遷就孩子，讓愛(ài)變成“溺愛(ài)”，要學(xué)會(huì)“讓愛(ài)剛剛好”。

這本書(shū)告訴我們，父母的教育素養(yǎng)，直接影響甚至決定孩子的發(fā)展。在教育中，家庭是成長(zhǎng)之源，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育，沒(méi)有父母的'成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，一起閱讀才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)！

如今，教育是父母最關(guān)心的問(wèn)題，也是父母最頭疼的問(wèn)題。許多家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道?？傉J(rèn)為把孩子送到一個(gè)好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭潛移默化的教育。這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知。我們父母應(yīng)該建設(shè)一個(gè)匯聚美好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。那么怎樣用智慧去關(guān)愛(ài)我們的孩子呢？這不管對(duì)于老師還是家長(zhǎng)都是值得思考的問(wèn)題。

通過(guò)看這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)的表達(dá)有科學(xué)的方式可以學(xué)習(xí)、可以借鑒?！吧朴诒?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，適時(shí)批評(píng)與懲罰”這章節(jié)，祥細(xì)地介紹了什么時(shí)間夸孩子和批評(píng)孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評(píng)孩子，倡導(dǎo)“自然懲罰是首選”，認(rèn)為要少用邏輯結(jié)果去罰懲孩子，而多用自然結(jié)果去幫助孩子。當(dāng)事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現(xiàn)在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì)承擔(dān)后果、學(xué)會(huì)改善的方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。對(duì)身為老師的我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)于編者是如此用心、細(xì)心地把這一部分作為獨(dú)立的一個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述。老師每天面對(duì)的不止一個(gè)學(xué)生，更要善于用科學(xué)的方法去表達(dá)自己的愛(ài)。有時(shí)候看到學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課，不完成作業(yè)，我也控制不好自己的情緒，但是我發(fā)現(xiàn)那些我眼中不聽(tīng)話的孩子并沒(méi)有改觀。在我任職班主任期間發(fā)生過(guò)這樣一件事，我的班級(jí)有一位學(xué)生上課很愛(ài)交頭接耳，我很著急，多次批評(píng)找他談話也不起任何作用，撐不了半天便打回原形。有一次，我聽(tīng)到他在課堂上突然冒出一句“老師在講課，不要講話啦?！边@句話讓我出乎意料，原來(lái)他也不喜歡課堂上有學(xué)生亂講話。于是，我想了一個(gè)妙招，我讓他擔(dān)任了班級(jí)的紀(jì)律委員，從那以后，他上課講話的次數(shù)越來(lái)越少了，就這樣，他慢慢改掉了自己壞習(xí)慣。通過(guò)這件事我明白了有時(shí)候鼓勵(lì)比批評(píng)更有效。其實(shí)這就是智慧的愛(ài)。

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感2

這個(gè)寒假應(yīng)學(xué)校要求拜讀了教育家朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級(jí)孩子》這本書(shū)，感覺(jué)受益良多，這本書(shū)針對(duì)這個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)了解孩子在這個(gè)成長(zhǎng)階段可能出現(xiàn)的變化和問(wèn)題，并向父母提出需要注意的事項(xiàng)以及幫助孩子的方法，讀了這本書(shū)，讓我清楚的了解到這個(gè)年齡孩子的一些明顯的變化，以及和她之間的各方面應(yīng)該怎樣去溝通和相處，讓父母的愛(ài)做到剛剛好。

孩子在這個(gè)年齡正好步入青春期，心理和生理上都有了新的變化，在行為上也有了明顯的變化，這讓做為父母的我們有點(diǎn)措手不及。在這本書(shū)中就學(xué)到了好的方法，比如書(shū)中寫(xiě)到的當(dāng)孩子步入少年期后父母要做的不是養(yǎng)育而是支持，不是保護(hù)還是指導(dǎo)，不是社會(huì)化還是指明方向，對(duì)一個(gè)12～13歲的少年來(lái)說(shuō)，少年期的一切都處在轉(zhuǎn)折當(dāng)中，生活充滿了不確定性，但是，這又是他們生命中一個(gè)非常重要的時(shí)期，他們特別需要父母的正確指引以安然度過(guò)轉(zhuǎn)折期，并獲得成長(zhǎng)。因?yàn)楫?dāng)孩子由小學(xué)進(jìn)入初中，由童年期步入少年期，父母需要做好顧問(wèn)和引路人。

另一個(gè)問(wèn)題就是如何正確面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題。孩子早戀是很多父母頭疼的問(wèn)題，生怕孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)早戀的問(wèn)題而影響到學(xué)習(xí)，所以就會(huì)經(jīng)常去猜想她有沒(méi)有什么不正常的行為或者就像書(shū)上所說(shuō)的總想通過(guò)各方面去了解她的隱私，最后發(fā)現(xiàn)我們?cè)较肴ネ诰蛩碾[私她就藏得越深，有時(shí)候甚至連打電話都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？赐赀@本書(shū)讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待孩子的早戀，書(shū)中提到應(yīng)該尊重孩子的隱私，留出秘密的空間，這對(duì)于孩子走向獨(dú)立也非常重要。

這本書(shū)告訴我們，父母的教育素養(yǎng)，直接影響甚至決定孩子的發(fā)展。在教育中，家庭是成長(zhǎng)之源，父母的成長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的.自我教育，沒(méi)有父母的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不可能有孩子的成長(zhǎng)。與孩子一起成長(zhǎng)，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)！

如今，教育是父母最關(guān)心的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離了正確的軌道?？傉J(rèn)為把孩子送到一個(gè)好的教育環(huán)境就可以了，往往忽視了家庭教育。這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知。我們父母應(yīng)該建設(shè)一個(gè)匯聚美好事物的家庭，自身也該成為美好的人，從而幫助孩子成為更好的自己。

父母對(duì)孩子的愛(ài)，再多也不嫌多，隨著時(shí)代的變遷，愛(ài)的方法也在不斷改變，我們以“智慧愛(ài)”的理念，探索著充滿智慧的、恰到好處的愛(ài)的方法，讓我們對(duì)自己、對(duì)孩子、對(duì)世界，都能愛(ài)到剛剛好。

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感3

寒假有幸和孩子一起閱讀了這本《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級(jí)孩子》。其內(nèi)容覆蓋了九年級(jí)這個(gè)年齡段孩子身上會(huì)出現(xiàn)的所有問(wèn)題，很值得我們家長(zhǎng)去拜讀。我讀完之后感觸頗多。

孩子，無(wú)論長(zhǎng)到多大、長(zhǎng)得再高，在父母的眼中及心里仍舊是“孩子”。做父母的總是會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)按時(shí)吃飯，天氣轉(zhuǎn)變時(shí)是否會(huì)添減衣服。所有的擔(dān)心與叮嚀，到頭來(lái)在孩子心里卻成為了啰嗦或是煩躁的源頭。我不禁要問(wèn)“難道我們錯(cuò)了嗎？”。讀完這次的親子教材，我找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。

我常常安慰自己，等孩子長(zhǎng)大了就能理解我們了，卻忽略了他們的思維也會(huì)隨著長(zhǎng)大而日漸改變。就如同幼時(shí)需要蹲下和他們才能平視，到如今卻只有抬頭才能注視。原來(lái)我家少年已長(zhǎng)成!他不再是那個(gè)追隨在身后詢問(wèn)“媽媽!媽媽!我的XXXX在哪兒?”的懵懂孩童，而是不斷答復(fù)“媽媽!這些我都知道了，你不要再說(shuō)了!”的堅(jiān)定少年。在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他有著自己的好友群，有著可以一起暢玩游戲、抒發(fā)情感的“閨蜜”。父母在他們的心中存在感正漸漸的變淡，因此叛逆情緒油然而生。如何正確的引導(dǎo)孩子及化解與孩子之間的矛盾，就成為了父母的必修課。對(duì)于上網(wǎng)我也曾一味的嚴(yán)令禁止過(guò)，但效果并不理想；只因我太過(guò)于將自己的主觀意識(shí)強(qiáng)加給了他，并沒(méi)有從他的角度去看待問(wèn)題?；蛟S孩子也同樣需要被“尊重”!

學(xué)習(xí)階段的孩子最主要的還是學(xué)習(xí)。無(wú)論是你長(zhǎng)得再高，身體素質(zhì)再好，是第二個(gè)姚明的不二人選；還是你風(fēng)姿綽約，歌舞全能，是下一個(gè)能霸屏“小宇宙”；現(xiàn)階段你也只能是一個(gè)學(xué)生。

只有在知識(shí)的沉浸下，你才能最終發(fā)光發(fā)熱!作為父母并不要求孩子們個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，在未來(lái)個(gè)個(gè)都是金字塔頂端的人材，因?yàn)槟鞘遣磺袑?shí)際的想法。十個(gè)手指頭()還有長(zhǎng)短呢？如果說(shuō)一位名人的成功有百分之一是天賦的話，那么就有百分之九十九是努力。只要自己努力過(guò)，哪怕是只能收獲到一點(diǎn)點(diǎn)的成就，也是值得的。昨天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，今天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，明天再收獲一點(diǎn)點(diǎn)……在成長(zhǎng)的過(guò)程中每天都收獲的“一點(diǎn)點(diǎn)”，聚集在一起就是你“大大的成就”。

從我的這些言語(yǔ)中，也許有人會(huì)反駁“這是樂(lè)天主義”。沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)還能學(xué)好嗎？的確!沒(méi)有了壓力，單純的努力會(huì)有效果嗎？那就需要幫助孩子們將壓力去轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的.動(dòng)力。只有孩子自己愿意去學(xué)了，主動(dòng)去學(xué)了才能更加的努力。加油吧！孩子!相信你從這次的親子閱讀中也學(xué)到了許多，我們的溝通也可以更加的順暢。你也可以把我當(dāng)成你的好友，我們之間的稱呼也可以用上“親”。只要是對(duì)你的成長(zhǎng)有益，我們可以去嘗試。希望你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的途程中，我可以是那一縷助力的清風(fēng)，而不是那折桿的狂風(fēng)。我們一起努力吧！

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感4

讀了這本書(shū)，我感覺(jué)收獲很多，其中培養(yǎng)孩子專(zhuān)注習(xí)慣這一點(diǎn)，我覺(jué)得很有借鑒意義，與大家一起分享。

一、培養(yǎng)孩子，父母先行

要想培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注習(xí)慣，首先父母得做到做事專(zhuān)注。父母可以與孩子提前約好完成一件事情的時(shí)間，并引導(dǎo)孩子在規(guī)定時(shí)間里認(rèn)真做事，培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。

如果孩子很好地完成了，父母要及時(shí)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化孩子專(zhuān)注的行為。如果孩子在同一時(shí)間專(zhuān)注某事（如專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)、專(zhuān)心朗讀等），事后父母應(yīng)該給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。這可以讓孩子明白專(zhuān)心做事是正確的、值得肯定的。

如果孩子只能專(zhuān)心10 分鐘，父母可以鼓勵(lì)他“要不要再延長(zhǎng)5分鐘”，慢慢可以延長(zhǎng)到15 分鐘、20 分鐘。可在書(shū)桌前放定時(shí)器或鬧鐘，幫助孩子了解自己目前的'“定力”。

二、投其所好，事半功倍

孩子具有將注意力集中到自己感興趣的事情上的能力。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)自己感興趣的東西，孩子是不會(huì)厭煩的。在對(duì)這些東西的探索中，孩子能體會(huì)到最多的樂(lè)趣，所以能保持驚人的耐心、細(xì)致。

因此父母要允許孩子自主地探究事物，讓他們將注意力完全集中到自己感興趣的事物上。當(dāng)孩子能夠自己完整地、不被打擾地看一本書(shū)、玩一個(gè)玩具，和朋友有始有終地下一盤(pán)棋、拼一個(gè)拼圖，他才會(huì)慢慢地把握事物的內(nèi)在規(guī)律性，保持探究的欲望和耐心，哪怕是孩子正專(zhuān)注地觀察一只蝸牛，我們都應(yīng)該支持他，鼓勵(lì)他，因?yàn)樗X(jué)得很有趣。

三、過(guò)分關(guān)注，反成干擾

其實(shí)，孩子注意力不集中很多時(shí)候是父母的不良習(xí)慣造成的，這個(gè)壞習(xí)慣就是——打擾孩子。我想問(wèn)一下群里的爸爸媽媽們，當(dāng)孩子正專(zhuān)注做一件事的時(shí)候，你們是否有過(guò)以下舉措：一會(huì)兒?jiǎn)枴澳阋灰人　保粫?huì)兒又問(wèn)“你要吃點(diǎn)兒水果嗎”，一會(huì)兒又說(shuō)“該吃飯了”。

試想一下，在這種不斷被打擾的情況下，孩子能專(zhuān)注做事嗎？更遑論培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力了。如果孩子真的能專(zhuān)心做一件事，只要事情合理安全，父母都應(yīng)該支持他，不要去打擾他。堅(jiān)持不懈，孩子的注意力就被培養(yǎng)起來(lái)了，晚吃一會(huì)兒飯、少喝一口水又算得了什么呢？您說(shuō)是不是？

四、父母有規(guī)，孩子有律

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，父母要先從自己做起，父母專(zhuān)注，才能給孩子做出榜樣。如果在孩子面前父母從來(lái)不能定下神來(lái)專(zhuān)注地做一件事，孩子又怎么可能專(zhuān)注呢？下面我給大家分享一個(gè)小小的案例：

有一位父親從女兒很小的時(shí)候就經(jīng)常帶著她做模型，孩子只是在旁邊看著，間或也會(huì)去玩別的，但是爸爸坐在那里做模型幾小時(shí)不挪窩。爸爸這個(gè)時(shí)候不需要告訴孩子：“你看爸爸多專(zhuān)注啊，你也應(yīng)該像爸爸一樣?！彼恍枰@樣去做就可以了，孩子看到的是爸爸用了幾小時(shí)做出了一輛漂亮的卡車(chē)，由此懂得了專(zhuān)注的價(jià)值，這就是父母對(duì)孩子最好的教育。

不知道大家看完這個(gè)案例有何感想？我自己看完這個(gè)案例的第一反應(yīng)，腦海里出現(xiàn)了四個(gè)字：言傳身教?！把詡魃斫虅龠^(guò)一切說(shuō)教”。

這樣愛(ài)你剛剛好讀后感5

世界上有這樣一種教育，它既能讓孩子受益終生，又能讓家長(zhǎng)輕松百倍，它就是家庭教育。

可能很多人認(rèn)為家庭教育只是家長(zhǎng)的事，與小孩無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，一個(gè)孩子在家庭中起很大的作用，就像一朵花，它的生長(zhǎng)不僅需要園丁的照顧，也需要自身的努力。而這本書(shū)就告訴我們?cè)鯓用鎸?duì)生活中的種種家庭現(xiàn)象與自身現(xiàn)象，它就像一座橋，連接起了我們與家長(zhǎng)的心靈彼岸。

這本書(shū)適合親子閱讀，所以一般閱讀這本書(shū)時(shí)，我都是與媽媽一起看，每看一篇，我就會(huì)反思自己，而對(duì)照媽媽的行為，結(jié)果大多數(shù)是她做到了，而我卻需要加強(qiáng)。

首先第一章，少年正值青春期。這一大章主要是告訴我們少年進(jìn)入青春期應(yīng)當(dāng)注意什么，又會(huì)有哪些變化，這些都一一介紹了，還簡(jiǎn)單地說(shuō)明了親子關(guān)系，讓我對(duì)此書(shū)有了初步了解。

第三章，引導(dǎo)少年邁上學(xué)習(xí)新臺(tái)階。里面所描述的問(wèn)題也是我所想所遇到煩惱的事情——學(xué)習(xí)。此章帶領(lǐng)我們了解到如何解決諸如此類(lèi)關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。到了新的寄宿制學(xué)校，沒(méi)有了小學(xué)走讀的輕松，也沒(méi)有了媽媽的'嘮叨和教導(dǎo)，我的精神狀態(tài)飄忽不定。每一科都有每一科的重難點(diǎn)，這一點(diǎn)還未弄懂，下一點(diǎn)就來(lái)了，所學(xué)的知識(shí)讓我有點(diǎn)應(yīng)接不暇，不知如何下手，唯一能幫我忙的媽媽也只有周六小休下午過(guò)來(lái)幫我好好捋捋思路，可這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，有了這本書(shū)，我找到了學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)有所提升。

第四、五、六、章講的都是我們進(jìn)入初中，踏入新校園的小煩惱。第四章，鼓勵(lì)少年融入新校園，我媽媽會(huì)給我講一些鼓勵(lì)我的話，因此我也沒(méi)有像很多同學(xué)那樣抵觸新環(huán)境，我自身交際能力還不錯(cuò)，這一點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的。第五章，人際關(guān)系。每個(gè)班都會(huì)有個(gè)別孩子不受歡迎，相反，也會(huì)有個(gè)別孩子受歡迎，在小學(xué)，也許我會(huì)為這些事而操心，調(diào)解類(lèi)似這樣的問(wèn)題，可初中不一樣，我既不是太受歡迎，也不會(huì)被“孤立”，我會(huì)以一顆平常心面對(duì)任何人，無(wú)論他對(duì)我好壞與否，關(guān)鍵是做好自己。一學(xué)期相處下來(lái)，久而久之，我就會(huì)與班級(jí)甚至學(xué)校很多人結(jié)為好友。

第六章，特別是“做情緒的主人”這一小片段，我認(rèn)為我做得還不夠好，所以我特意多看幾遍，確實(shí)做得有些不妥，甚至比書(shū)中所說(shuō)的現(xiàn)象還嚴(yán)重，我必須要有所改變。

第七章，主動(dòng)調(diào)解親子關(guān)系。爸爸曾和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“家庭做重要。”他說(shuō)的這句話雖然只代表個(gè)人觀點(diǎn)，卻也不無(wú)道理，愛(ài)家才愛(ài)國(guó)，有家庭責(zé)任感()才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感、國(guó)家責(zé)任感。在家中，一個(gè)我們孝順的小細(xì)節(jié)，就足以讓勞累一天的父母親感到溫暖，如果年復(fù)一年、日復(fù)一日地這么做，你的家庭一定是世界上最幸福的家庭，長(zhǎng)輩一定是世界上最幸福的長(zhǎng)輩。因此，我也要朝這些方面努力，要與家人和諧相處，我相信行動(dòng)就是最好的詮釋。

讀完這本書(shū)，我收獲很大，身為孩子的我們，應(yīng)該做到并完善我們應(yīng)當(dāng)做到的事情，這才是所謂的“好少年”。

第三篇：《我們的友誼剛剛好》讀后感

《我們的友誼剛剛好》讀后感

假期里，我看了《我們的友誼剛剛好》這本書(shū)，書(shū)中講述的是兩個(gè)上小學(xué)的孩子逐漸成長(zhǎng)的故事，他們的每一個(gè)行為都是為別人著想，有著深厚的友情。是啊，友情是當(dāng)你生氣時(shí)，朋友來(lái)陪你，哄你開(kāi)心。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友來(lái)安慰你，替你出氣。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，朋友跟你玩的痛痛快快。當(dāng)春游你沒(méi)帶午餐時(shí)，朋友把自己的午餐分給你吃，而朋友卻餓肚子。當(dāng)你功課不好時(shí)，朋友幫你補(bǔ)習(xí)。當(dāng)你委屈時(shí)，朋友永遠(yuǎn)站在你這邊。當(dāng)下大雨時(shí)你有沒(méi)有帶雨傘時(shí)，朋友把雨傘借給你，而自己卻被雨淋。

有些有錢(qián)人會(huì)覺(jué)得：“有朋友算什么？錢(qián)才是最重要的！”如果你有一大把金錢(qián)，而卻沒(méi)有一個(gè)朋友有什么用？一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“金錢(qián)買(mǎi)不到三樣?xùn)|西1。嬰兒的笑2。青澀的愛(ài)情3。永久的青春?！睕](méi)錯(cuò)！金錢(qián)買(mǎi)不到的東西還有很多，很多！當(dāng)你貧困潦倒時(shí)，你第一個(gè)想到的應(yīng)該是朋友而你一個(gè)朋友都沒(méi)有，你那時(shí)就知道友情的珍貴了！

友情是買(mǎi)不到的，只有你善解人意，心胸寬大，才是最大的一筆財(cái)富！友情是比什么東西都珍貴的，比什么東西都值得珍視的！友情是比任何珍珠。寶石還要珍貴的寶物！

四年級(jí):冰城小天使

第四篇：我們的友誼剛剛好讀后感

我的身邊有你們

——讀《我們的友誼剛剛好》

假期里，我讀了一本溫暖的書(shū)——《我們的友誼剛剛好》，合上書(shū)，閉上眼睛，我的腦海里浮現(xiàn)了自己的那一幫小“損友”，我的身邊有她們，讓我每天的生活都陽(yáng)光暖暖。

書(shū)中的主人公是一對(duì)絕佳拍檔——馬一左和馬一右。他們是一對(duì)雙胞胎兄弟，都喜歡賴在床上不起來(lái)，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫(xiě)難死人的作文，都愿意聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，還都盼望著有一天冰淇淋可以免費(fèi)供應(yīng)，就是吃掉一萬(wàn)個(gè)甜筒也不會(huì)有人管他們。他們一起做過(guò)很多很多的事情，比如天天一起上學(xué)、放學(xué)，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)園玩，比如跟蹤大侯老師，比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，比如一起對(duì)抗討厭的原子胡，比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸，再比如打翻一整箱啤酒??

我也有兩個(gè)絕佳拍檔——那時(shí)候的我們形影不離，常常得來(lái)班里人羨慕對(duì)的眼光。我很快樂(lè)！因?yàn)槲覔碛斜茹@石還珍貴的友誼。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、長(zhǎng)得可愛(ài)的、班里最有領(lǐng)導(dǎo)能力的，我們毫不謙虛地這樣給自己了一個(gè)很高的評(píng)價(jià)，就像這本書(shū)里的主人公一樣，周一到周五一起學(xué)習(xí)，就連暑、寒假都找機(jī)會(huì)湊在一起。感覺(jué)書(shū)中講的故事，就像發(fā)生在我們身上。和她們?cè)谝黄鸬娜兆?，每天都有笑聲和歡樂(lè)。偶爾我的小伙伴們?nèi)鰝€(gè)嬌、使個(gè)小性子，但很快這些不愉快就煙消云散了，可是一上五年級(jí)親愛(ài)的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)走了，這讓我傷心了許久。有時(shí)候放假時(shí)匆匆見(jiàn)上一面，留下的依舊是濃濃的友誼。

看了這本書(shū)，也讓我對(duì)友誼有了新的認(rèn)識(shí)。友誼是當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，伸出援助之手；友誼是當(dāng)朋友傷心時(shí)，留在他身邊默默地安慰。有些朋友，在經(jīng)歷了許多風(fēng)雨之后，情誼依然深厚，有些朋友，在別人需要他時(shí)，便一抹嘴走人，當(dāng)有什么好事時(shí)，她便會(huì)來(lái)一個(gè)“回馬槍”——再回來(lái)找你！讓我選擇朋友，肯定是前者，因?yàn)榍罢叩男撵`可以用明鏡映照出來(lái)。孔子曾經(jīng)把朋友分為“三益”，“三損”，他擇“善”而從，擇“損”而改。我想起了我的那些朋友，盡管我們的友情平平凡凡，沒(méi)有什么轟轟烈烈，但是我們彼此很真誠(chéng)。雖然我不像書(shū)中的人物那樣有親密無(wú)間的雙胞胎兄弟姐妹，但是我很幸福因?yàn)槲业纳磉呌心銈?，你們的身邊也?huì)因?yàn)橛形叶嗖?

張開(kāi)想象的翅膀，在文字的世界里飛翔

——《查理和大玻璃升降機(jī)》讀后感

平陰縣龍山小學(xué)洪范分校五年級(jí)二班許鑫雪

美麗的雪花帶來(lái)了美麗、迷人的冬天，迷人的不只有冬天，還有我手里正在讀的這本書(shū)——《查理和大玻璃升降機(jī)》，它是英國(guó)著名兒童文學(xué)作家羅爾德·達(dá)爾的作品。

這本書(shū)說(shuō)的是，小主人公查理即將要接管出色的巧克力制造商——威利·旺卡先生的工廠。他們乘大玻璃升降機(jī)回到家，準(zhǔn)備去接查理的家人。可不想在回來(lái)的途中，升降機(jī)越飛越高，竟然進(jìn)入了太空軌道。升降機(jī)偷偷地和美國(guó)新開(kāi)發(fā)的“太空旅館”對(duì)接時(shí)，在旅館的電梯里發(fā)現(xiàn)了一種名叫“克尼德”的殘暴外星蠕蟲(chóng)。查理他們就帶著一份恐懼，匆匆地離開(kāi)了旅館?？稍谏禉C(jī)離開(kāi)的時(shí)候，被一只特大號(hào)的“克尼德”盯上了。在通過(guò)地球大氣層的時(shí)候，那些“克尼德”忍受不住大氣層的熱量，變成了灰燼，真可謂是“天無(wú)絕人之路”呀！查理他們戰(zhàn)勝了“克尼德”，救出了美國(guó)飛船。美國(guó)白宮知道了這件事后，隆重地邀請(qǐng)查理全家和旺卡先生來(lái)白宮做客。

讀完整部作品，我深深地為作者充滿奇幻的想象力所折服。通過(guò)小主人公查理魔幻般的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，使我懂得了一個(gè)道理：只要有足夠的勇氣和智慧，我們就能戰(zhàn)勝和克服一切困難。這也使我想起了一件事：從一年級(jí)開(kāi)始，每次老師提問(wèn)，我都不敢舉手回答。

那一次，在回家的路上，有幾位同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)人，長(zhǎng)怎么大，老

師提問(wèn)，她從來(lái)沒(méi)有舉手回答過(guò)，你說(shuō)，好不好笑。”我聽(tīng)了，心里有些難過(guò)。媽媽說(shuō)：“要給自己勇氣，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)怪你。”聽(tīng)了媽媽的話，我決定明天舉一次手。第二天到了，我的心情變得緊張了?！扳?，鈴，鈴，”上課鈴晌了，我回到座位上，過(guò)了一會(huì)兒，老師提取了個(gè)問(wèn)題，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出來(lái)，我暗暗鼓勵(lì)自己：“回答問(wèn)題，回答問(wèn)題。”我終于舉了一下手，又馬上放下。老師看了我舉了手，就叫我起來(lái)回答，我說(shuō)：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以澆花，洗衣服，沖廁所，還有很多很多?！蔽掖鹜炅藛?wèn)題，老師說(shuō)：“答得不錯(cuò)?！边@時(shí)，我太高興了。在以后的每一節(jié)，只要老師提問(wèn)，我都會(huì)舉手答，不管是錯(cuò)還是對(duì)。

這本書(shū)還讓我對(duì)科幻作文著了迷，《黑貓警長(zhǎng)》、《小靈通漫游未來(lái)》??這些有趣的科幻故事曾把我們帶入多么神奇的境界呀！我有時(shí)候也有過(guò)這樣或那樣的幻想：到廣闊的太空，去發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘；到神秘的海底，去探測(cè)豐富的寶藏；到未來(lái)的世界，去感受科技的進(jìn)步??當(dāng)然，無(wú)論多么離奇的想象都是以事實(shí)和現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的，沒(méi)有一定依托的想象只能是隨意的，沒(méi)有任何意義的。科幻故事的內(nèi)容比較復(fù)雜，要寫(xiě)得具體、明白是不容易的。事件的內(nèi)容相對(duì)完整了，還要有比較具體的記敘和描寫(xiě)，這就要求我們學(xué)會(huì)并練習(xí)細(xì)致描寫(xiě)，想象事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，想象事情發(fā)展中人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。希望通過(guò)我的努力，我也可以寫(xiě)出這么吸引人的文章，張開(kāi)想象的翅膀，我愿意在文字的世界里飛翔。

（指導(dǎo)教師劉莉莉)

第五篇：我們的友誼剛剛好讀后感

我們的友誼剛剛好讀后感

這個(gè)假期我又重新讀了商曉娜姐姐寫(xiě)的《絕佳拍檔》全集，在這套全集中我最喜歡《我們的友誼剛剛好》這本書(shū)。這本書(shū)主要講的是發(fā)生在馬一左和馬一右身邊的友誼事件，書(shū)中講的這些小故事也似曾在我們的身邊發(fā)生過(guò)。

這本書(shū)每一篇故事里都無(wú)處不在的展示著馬一左兄弟倆和朋友們之前的友誼！在我們的友誼剛剛好這個(gè)小故事中，米小小帶香味的珠子一不小心打翻了馬一左去一顆一顆的幫她撿回來(lái)，當(dāng)馬一左把墨汁蹭在了手背上米小小急忙找來(lái)紙巾為他擦拭等等，當(dāng)然馬一左兄弟和他的朋友們之間也有戰(zhàn)爭(zhēng)，但不管什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)最終都被珍貴的友誼而打敗。

同樣在我們身邊有因?yàn)樽豢臻g的大小而鬧別扭，同桌過(guò)線而吵架~~~不說(shuō)別人就說(shuō)說(shuō)我吧！在一次全班大調(diào)位中我換到了我們班的希望之星薛宇鵬，一開(kāi)始我特別不喜歡這個(gè)同位，我還常為這件事而抹眼淚，甚至剛開(kāi)始時(shí)無(wú)論怎樣我一句話也不愿對(duì)他說(shuō)，雖然不和他說(shuō)話但我心情也沒(méi)好到哪去?；丶乙部偸钦f(shuō)他不好的地方，媽媽對(duì)我說(shuō)，你一定要和同學(xué)友好相處尤其是同位，你要多多幫助你的同位。聽(tīng)了媽媽的話我下定絕心要和新同位建立新的友誼，去多多幫助他。他做動(dòng)作總是比別人慢半拍老師批評(píng)他動(dòng)作慢時(shí)我就立即去幫助他收拾好，并告訴他應(yīng)該怎樣正確的擺放物品，他有不會(huì)的題時(shí)我也主動(dòng)教他，他忘帶文具時(shí)我就主動(dòng)借給他。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不做同位了，但我和薛宇鵬卻成了好朋友！

小學(xué)的時(shí)光是短暫的，只有短短的6年時(shí)間。但如今我們已經(jīng)過(guò)去了4年的時(shí)間，接下來(lái)的2年里我們要向馬一左、馬一右、米小小他們學(xué)習(xí)互相幫助、互相關(guān)心、更加團(tuán)結(jié)，珍惜和同學(xué)們之間的友誼！

2010級(jí)4班 周夏蕊