第一篇：初中班主任第一節(jié)課-班主任工作心得

初中班主任第一節(jié)課

首先代表學(xué)校歡迎同學(xué)們的到來(lái)，然后分析學(xué)校當(dāng)前形式，所取得的成績(jī)，用事實(shí)說(shuō)明他們能來(lái)到學(xué)校是他們的榮幸，要懂得去珍惜。接下來(lái)要讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)你這位班主任。方式：自我介紹?？梢杂哪恍?，再介紹班級(jí)授課教師，談特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，目的：讓學(xué)生了解喜愛(ài)各科教師，對(duì)這門(mén)科目感興趣。

然后讓學(xué)生自我介紹，形式不限，可展示才藝，告誡學(xué)生在自我介紹時(shí)，不可隨便，要認(rèn)真，那是對(duì)同學(xué)和自己的尊重。目的：真實(shí)快捷的了解學(xué)生特點(diǎn)，便于后期工作的開(kāi)展，鍛煉學(xué)生展示自我的能力。

對(duì)學(xué)生心理上、生活上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行教育引導(dǎo)：

告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了二中學(xué)校這座知識(shí)的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè)；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì)被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)奔去。

生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè)，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？

一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。

進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì)遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。

初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

一、面對(duì)新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來(lái)到學(xué)校希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而學(xué)校人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。

同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮，覺(jué)得與人格格不入，懷念過(guò)去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎？都沒(méi)有朋友，又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)體做事，彼此做自我介紹，多探討問(wèn)題……無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來(lái)越融入集體，陌生感自然會(huì)消失。

三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。

初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，初中的學(xué)習(xí)更緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí)，怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、面對(duì)新課程，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以要上課用心聽(tīng)，用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長(zhǎng)期計(jì)劃（比如期中期末要達(dá)到什么水平，各科的目標(biāo)是什么）和短期計(jì)劃，即周計(jì)劃、日計(jì)劃（比如，怎么按排自己的一天活動(dòng)）。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動(dòng)學(xué)，優(yōu)選學(xué)，特別要講究方法，把握好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。

預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫(huà)——思。要認(rèn)真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著作，要認(rèn)真讀。畫(huà)，把不懂的地方畫(huà)起來(lái)，這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考，掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。

聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上：通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性；心理上：拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考；物質(zhì)上：要準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái)；方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時(shí)問(wèn)。

復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí)，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí)，分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值。

五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前

初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來(lái)不輕松，特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然，大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折，千萬(wàn)不能打退堂鼓，喪失學(xué)習(xí)信心，而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂?shù)米。@進(jìn)去，入了門(mén)，以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

行為科學(xué)研究：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)上課，勤學(xué)好問(wèn)，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等，對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究表明：個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會(huì)有美好的人生。

物競(jìng)天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣，時(shí)代不可憐落后者；社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點(diǎn)高中沖吧

第二篇：新班主任的第一節(jié)課

新班主任的第一節(jié)課

同學(xué)們好！這學(xué)期由我擔(dān)任你們的班主任兼物理老師。此刻，你們猜猜老師的心情是什么樣的？（學(xué)生回答）剛才同學(xué)們說(shuō)得很好，老師現(xiàn)在的心情除了激動(dòng)，更多的是快樂(lè)！不管你們以前怎么樣，現(xiàn)在你們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是一張白紙，它是否能繪成一幅美麗的圖畫(huà)，需要你們現(xiàn)在以及今后的積極表現(xiàn)，而且，老師相信每一個(gè)同學(xué)都可以學(xué)好！

我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡閱讀、旅行、聽(tīng)歌、手工制作……有同樣愛(ài)好的同學(xué)可以在我的空間上留言交流。我特別喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學(xué)，你們不要害怕說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槟銈兪莵?lái)這里學(xué)習(xí)的，假如什么知識(shí)你都會(huì)了，那你就不是學(xué)，而可以教了。我是新老師，我和你們一樣，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。再說(shuō)，即使是老師也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。

同學(xué)們，你們知道天鵝吧？天鵝能飛得更高是因?yàn)樗麄儞碛谐C健的翅膀。你們要遠(yuǎn)航，就得有知識(shí)。這學(xué)期我擔(dān)任你們的班主任，雖然我是新老師，但我是一個(gè)非常講原則的人，對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。在課堂上我們是師生，你們就得按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)；不過(guò)在課外，我們可以做朋友。你們有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)，如果合理我一定會(huì)采納。

良好的班集體是需要大家共同努力構(gòu)造的。為了把我們這個(gè)班集體辦得更好，在開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我向大家提一些最起碼的要求。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。首先，在紀(jì)律上，做到不遲到、不早退、不曠課，有事必須向老師請(qǐng)假 第二，在學(xué)習(xí)上，希望同學(xué)們做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)按量保質(zhì)完成作業(yè)，養(yǎng)成勤學(xué)、勤思、勤記的好習(xí)慣。第三，在衛(wèi)生上，你們都是高年級(jí)的學(xué)生了，注意個(gè)人衣著干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持書(shū)桌整潔，按時(shí)值日，不得隨地吐痰、亂扔垃圾。第四，安全問(wèn)題是一個(gè)很重要的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們不要在教室，走廊，樓梯間追逐打鬧，不得爬欄桿、窗臺(tái)、籃球架等，不玩危險(xiǎn)的游戲。以上四點(diǎn)，希望大家牢記心中。至于具體的班規(guī)，過(guò)一段時(shí)間將由同學(xué)們一起討論，民主投票決定。有哪個(gè)同學(xué)想當(dāng)班干部的可以自薦的形式先跟我打聲招呼。

同學(xué)們，我們都有一個(gè)共同的名字，它叫做“八一班”。從今天開(kāi)始，讓我們共同努力，把我們班建設(shè)成為一個(gè)民主管理、班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)習(xí)氛圍濃厚的先進(jìn)班集體，可以做到嗎？

“你們都認(rèn)識(shí)我了，可我還不認(rèn)識(shí)你們，這不公平。你能不能也介紹一下自己，讓老師也認(rèn)識(shí)你呢？”

……

第三篇：高一班主任第一節(jié)課講話稿

同學(xué)們，大家好：

很高興能成為你們的班主任。我先自我介紹一下：我叫xx，大家可以叫我x老師。在之后的一年里，我們將在x年級(jí)二班這個(gè)集體里共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同勞動(dòng)。

仔細(xì)想想看，我們是多么有緣哪！這世界上這么多學(xué)生，我為什么就遇到了你們呢？這世界上這么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷?？這就是緣分呢！你們說(shuō)我們能成為好朋友嗎？

曾經(jīng)有一句廣告詞這么說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好！”這是澳科瑪冷柜的廣告。

我想對(duì)你們說(shuō)：“做最好的自己！”我也這么對(duì)自己說(shuō)。

也許你并不是最漂亮的或者最帥的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最能干；你也許不是最富有的，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀…… 做最好的自己就是認(rèn)真面對(duì)每一天，認(rèn)真對(duì)待自己做的每一件事。我們每個(gè)人都可以做最好的自己，不是和別人比，而是和自己比。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，你就不斷做到了最好。最好自己的不在過(guò)去，不在將來(lái)，而是現(xiàn)在。

我們?cè)撛趺础白鲎詈玫淖约骸蹦兀?/p>

給你三條建議，那就是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其實(shí)這些都是很復(fù)雜的，是一輩子都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但是可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

第一，學(xué)會(huì)做人，先學(xué)會(huì)尊重別人。從外在看，尊重別人是語(yǔ)言行為對(duì)別人有禮貌；從內(nèi)在看，是從心里平等的對(duì)待每一個(gè)人，沒(méi)有怨恨和歧視。我們學(xué)會(huì)做人就先從尊重別人開(kāi)始吧，從言行舉止文明開(kāi)始。有些詞語(yǔ)，有的人舍不得用，但是這些詞語(yǔ)意義很大。一個(gè)是“謝謝”，一個(gè)是“對(duì)不起”。

第二，學(xué)會(huì)做事，態(tài)度非常重要。有句話我很欣賞，“態(tài)度決定一切”，這句話我也送給你們吧。天下事有困難和容易的區(qū)別嗎？態(tài)度端正的去做，那么困難的事也變?nèi)菀琢耍粦B(tài)度不端正的去做，那么容易的事也變得困難了。你們也會(huì)遇到很多事，比如做清潔，比如做作業(yè)，比如做家務(wù)。記住，態(tài)度決定一切！認(rèn)真去做，一定比不認(rèn)真做效果好！

第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難的事，是最大的苦惱。

我想對(duì)于在座的各位同學(xué)而言，學(xué)習(xí)也不是一件輕松愉快的事吧。其實(shí)不光是你們，我讀書(shū)時(shí)也感覺(jué)學(xué)習(xí)惱火！但是，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要增長(zhǎng)知識(shí)就得學(xué)習(xí)，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)習(xí)！不學(xué)習(xí)就不能進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)不光是讀書(shū)期間的事，也是一輩子的事。既然學(xué)習(xí)不可避免，既然我們都非學(xué)不可，你是愿意愁眉苦臉的來(lái)學(xué)習(xí)呢，還是愿意高高興興的來(lái)學(xué)習(xí)呢？

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步是喜歡學(xué)習(xí)。如果你以前就喜歡學(xué)習(xí)，希望你繼續(xù)喜歡，更加喜歡；如果你以前不喜歡學(xué)習(xí)，希望你學(xué)著去喜歡。興趣是最好的老師，有了興趣，要學(xué)好就更容易了。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第二步就是要相信自己能學(xué)好?！皩W(xué)好”不是指考上多少分，也不是考到多少名，而是在以前的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。比如以前你不知道3加2等于5，通過(guò)學(xué)習(xí)你知道，這就是學(xué)好了。但是，學(xué)好不是輕易的滿足已經(jīng)學(xué)到的東西，而是要不斷學(xué)習(xí)新的東西。

不管過(guò)去你是成功還是失敗，不管過(guò)去你們有沒(méi)有差距，現(xiàn)在你們都站在同一個(gè)起跑點(diǎn)上。在老師的眼里，你們都是一粒種子，飽含希望的種子。今天我和你們一起撒播下希望的種子，然后我們一起努力，一起迎接種子發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果，好嗎？你們對(duì)自己有信心嗎？你們相信每個(gè)你們都能做最好的自己?jiǎn)幔?/p>

讓我們一起努力，一起期待吧！我對(duì)你們有信心！

第四篇：新班主任講話 第一節(jié)課

班主任寄語(yǔ)

進(jìn)入二班，就是一個(gè)嶄新的集體，嶄新的環(huán)境，你的所有過(guò)去，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，以全新的形象，全新的面貌展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前?！拔襾?lái)做什么，該怎么做”，這是個(gè)主題定位和態(tài)度問(wèn)題，你的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇的不同，最后的高考分?jǐn)?shù)和做人品行截然不同?！拔业侥睦锶?？”這是個(gè)定向問(wèn)題，進(jìn)入什么大學(xué)，是重點(diǎn)大學(xué)，還是重點(diǎn)中的重點(diǎn)？不管怎樣選擇，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手中，成功的機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。

在很多事情上，如學(xué)習(xí)方面，別人督促了你，要說(shuō)“謝謝”，沒(méi)有督促你，不要責(zé)怪，因?yàn)槟切┦履銘?yīng)該自己弄清楚。

男同學(xué)，你長(zhǎng)得可以不帥，但你這個(gè)人可以帥，而且用知識(shí)和人品武裝起來(lái)的帥，那才是真正的帥，女同學(xué)更是同樣道理，所以無(wú)論男生還是女生，如果在學(xué)校里把容貌當(dāng)作重要的東西而過(guò)分重視的話，可能不會(huì)吃虧，但是早晚會(huì)吃虧，可能，很可能，也就是說(shuō)，一定可能！所以，不必在穿著打扮上花費(fèi)太多心思，重在學(xué)習(xí)。

千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，千萬(wàn)！記住我這里用的是千萬(wàn)！

每個(gè)星期一定要抽時(shí)間鍛煉身體，根據(jù)自己的特長(zhǎng)做有選擇性的運(yùn)動(dòng)，學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌。你可能不經(jīng)意地犯了錯(cuò)誤，我們可以原諒，但是你要明白，如果知錯(cuò)還不改，你永遠(yuǎn)得不到別人的原諒，只會(huì)是別人的談資和笑柄。

如果你在家很少看書(shū)學(xué)習(xí)的話，你就等于浪費(fèi)了自己的一大筆財(cái)富。所以，無(wú)論在哪，在什么情況下，你都能專心致志地看書(shū)，學(xué)習(xí)，你定會(huì)得到很大的收獲。

永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄖ挥幸粋€(gè)，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。如果你的個(gè)性讓很多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，那么你的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引而不在于排斥。當(dāng)被問(wèn)到你的學(xué)校，班級(jí)，老師，同學(xué)等之類的問(wèn)題時(shí)，你要記住，你不但是這個(gè)集體中的一分子，你更要給這個(gè)集體帶來(lái)榮譽(yù)，給自己帶來(lái)自信。二班的老師、同學(xué)們就是相親相愛(ài)的一家人，創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己，你應(yīng)該懂得將來(lái)這個(gè)家也會(huì)以你為驕傲和自豪。

如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)作一種鍛煉，并且你做到了，那么你很強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的。如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競(jìng)爭(zhēng)者之列排除了，嫉妒人之人難以成大事。記住，和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越。

應(yīng)該相信一句話：“沒(méi)有不可能?！闭娴臎](méi)有，只要努力，一切皆有可能。相信自己終能創(chuàng)造奇跡！成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法，即使在午休，做做習(xí)題也是種快樂(lè)和幸福。每個(gè)人都有潛在的能力，知識(shí)很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨，記住，信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔。

還能沖動(dòng)，表示你對(duì)學(xué)習(xí)還有激情，總是沖動(dòng)，表示你還不懂得如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，直到成功。

備考，早點(diǎn)準(zhǔn)備比晚點(diǎn)準(zhǔn)備肯定好。相信時(shí)間的力量，看看排在前面的同學(xué)，雖會(huì)感到一種前途的危機(jī)，但同時(shí)也會(huì)給你一些前進(jìn)的動(dòng)力。

別說(shuō)臟話，你應(yīng)該知道習(xí)慣的力量。在學(xué)?；蛘吆蛣e人接觸時(shí)，你隨便的一個(gè)字或者幾個(gè)字會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣。

魄力，要有魄力，即使是失敗也不讓自己的人生平庸。

如果你的家庭一般，那么記得為了你的家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢(qián)，如果你的家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住，你用的錢(qián)不是你的，而是你父母的血汗錢(qián)。

我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。在你遇到挫折的時(shí)候就想想它吧！永遠(yuǎn)記??！從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔，多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。

要學(xué)會(huì)認(rèn)知。認(rèn)知能力的獲取是未來(lái)社會(huì)生存的一項(xiàng)基本技能。

要懂得進(jìn)取，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，當(dāng)我們以全面發(fā)展的眼光關(guān)注世界范圍內(nèi)的科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的時(shí)候，你會(huì)深深地感受到“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?/p>

雖然雷鋒是上個(gè)世紀(jì)的榜樣，是過(guò)去式了。但是別忘記了，這個(gè)社會(huì)很多人都是懷舊的，如果你能夠?qū)W會(huì)雷鋒精神，那么無(wú)疑會(huì)提高你的人格魅力和存在價(jià)值。

二班的同學(xué)很可能就是你將來(lái)事業(yè)的一部分，他們會(huì)幫助你，但是你也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力，所以你要努力，你和你的同學(xué)們會(huì)在將來(lái)一起打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)，很好聽(tīng)是嗎？但是記住，你們都要努力。

回到家里要經(jīng)常和家人溝通，別忘記了家里的親情很溫馨。家里的人都在惦記著你，你不是看著父母，而是給父母看，你的成功永遠(yuǎn)都是他們的驕傲。

要學(xué)會(huì)做人，對(duì)于我們這些經(jīng)過(guò)大浪淘沙走進(jìn)象牙塔里的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)技能可以很快掌握，但是良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的品德，卻不是朝夕鑄就的，只有把求知與做人完美地結(jié)合起來(lái)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

大了，成熟了，穩(wěn)重了，但是這和激情不矛盾，一種對(duì)學(xué)習(xí)的沖擊力和持久力會(huì)讓你有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。

在學(xué)校里，手機(jī)是否該用，雜志是否該看，只有你自己知道。

在高一這一年里，不要放松，確立自己的領(lǐng)先位置，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)有好處。在學(xué)校里，一定要不恥下問(wèn)，不要怕丟面子，你才能學(xué)到更多知識(shí)。

書(shū)桌不要太亂，否則影響班容班貌，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二班將會(huì)賦予你一個(gè)人格的提升，成績(jī)的升華，將引導(dǎo)你去認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生，將重新樹(shù)立你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛(ài)我們的二班吧！

應(yīng)該說(shuō)安全始終是做任何事的第一要素，上中學(xué)同樣也不例外，愛(ài)護(hù)自己，珍惜自己是很重要的！因?yàn)闆](méi)有什么比健康、生命更重要！請(qǐng)大家一定要注意安全，愛(ài)惜自己，記住，任何時(shí)候都不要自暴自棄！

雖然電子郵件的問(wèn)世給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，但是傳統(tǒng)的寫(xiě)信方式仍然有著無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，正所謂“見(jiàn)字如面”，所以希望每次考試之后都給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，當(dāng)他們手捧著最疼愛(ài)的，最關(guān)心的你親手寫(xiě)的信時(shí)，那種親切的感覺(jué)便會(huì)油然而生，也不枉費(fèi)他們?yōu)槟愀冻龅囊磺校?/p>

作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白別人是靠不住的，到那時(shí)就晚了，還是相信自己，靠自己吧！做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人！

“態(tài)度決定一切！”不用我多解釋吧。

與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭，該樂(lè)觀地展望一下未來(lái)，并且從此刻起繼續(xù)前進(jìn)。我們期待行動(dòng)，而不是抱怨。我們應(yīng)該傳播希望，而不是謠言。

永遠(yuǎn)不要不學(xué)習(xí)，更不要束縛自己的能力，盡可能去發(fā)揮你的想象力，不要束縛自己的記憶力，用實(shí)踐的態(tài)度去檢驗(yàn)?zāi)愕男袆?dòng)，很多時(shí)候我們不是做不到，而是想不到，記住，不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行。

日出東海落西山，愁也一天，喜也一天，遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的，用智慧去分辨兩者。

力所能及的事情，只要我們認(rèn)真做了，我們的生活就很充實(shí)，小小的愉快，我們體會(huì)到了，就是我們給自己的獎(jiǎng)賞。

世界上最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友。

老師是你的朋友，老師是傳授你知識(shí)的人，老師是能指引你前進(jìn)的學(xué)者，還是能和你一起探討知識(shí)和人生的伙伴。

勤奮是一種習(xí)慣，希望能從大家身上看到這種習(xí)慣。

面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平，所以你不如去努力地奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

今天你們是芬芳的桃李，明天你們是祖國(guó)的精英。今朝你們以二班為自豪，明朝二班以你們?yōu)轵湴?！同學(xué)們，努力吧！讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己！

從現(xiàn)在開(kāi)始，讓瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在美麗溫馨的二班中，讓多彩的畫(huà)筆描繪絢麗的未來(lái)，讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風(fēng)飛揚(yáng)！天道酬勤，一分耕耘一分收獲，一分汗水澆灌一分成功，讓我們共同播灑希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的秋天！

第五篇：初中班主任工作心得分享

初中班主任工作心得分享

摘要：如何才能干好班主任工作呢？筆者認(rèn)為不同的學(xué)段，老師會(huì)給出不同的答案。如小學(xué)階段強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成，而初中學(xué)段強(qiáng)調(diào)心理，高中學(xué)段強(qiáng)調(diào)規(guī)劃??。不過(guò)不管是哪一個(gè)學(xué)段，我們的關(guān)注目標(biāo)都是學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)、全面發(fā)展。尤其是在班主任的工作實(shí)踐中，我們要做的就是引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生正確的面對(duì)挫折與困難，引領(lǐng)學(xué)生獲得成功的自信，引領(lǐng)學(xué)生參與群體生活等等。本文中筆者就對(duì)當(dāng)好初中班主任的工作心得進(jìn)行了分享。

關(guān)鍵詞：初中；班主任；工作心得

初中班主任的工作最為復(fù)雜，他們需要面對(duì)“內(nèi)在幼稚”“外在成熟”“身體發(fā)展速度快”“心理發(fā)展速度緩慢”的學(xué)生群體。學(xué)生因?yàn)閮?nèi)外在發(fā)展不平衡，所以，人們往往給予他們的期望極大，卻很少給予他們成長(zhǎng)的時(shí)間與空間。這時(shí)候的學(xué)生自然就只能憑借“叛逆”來(lái)掩飾自己的內(nèi)在問(wèn)題。如何幫助初中學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展呢？如何才能幫助初中學(xué)生實(shí)現(xiàn)內(nèi)外在的平衡呢？筆者認(rèn)為，如果初中班主任能夠發(fā)揮好自己的職能就能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。下面筆者就將對(duì)初中班主任如何才能做好日常工作進(jìn)行分析。

一、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管

在初中學(xué)段，學(xué)生的自我意識(shí)極強(qiáng)，讓他們的“朋友”對(duì)他們進(jìn)行管理，在同齡無(wú)代溝的群體中生活、成長(zhǎng)，也許效果更好。基于此，在筆者開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)，有時(shí)會(huì)把自己放在“局外人”的角度上進(jìn)行管理。如組建班委會(huì)時(shí)，筆者建議，班主任要充分醞釀，在考慮每一位學(xué)生思想品德、綜合能力的基礎(chǔ)上，提出候選人，唯有如此，才能確保將品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、熱心于班級(jí)事務(wù)的學(xué)生納入班干部隊(duì)伍。班委會(huì)組建后，班主任要對(duì)班干部的工作適時(shí)予以指導(dǎo)，提出要求，樹(shù)立目標(biāo)，必要的時(shí)候給予幫助，等班干部的工作轉(zhuǎn)入正軌之后，該放手的時(shí)候就放手，要對(duì)班干部充分的信任，即“用人不疑，疑人不用”。

二、與學(xué)生平等互愛(ài)

將初中學(xué)生當(dāng)做“幼稚”的、“乖乖聽(tīng)話”的小孩子，是不適宜的，而將初中學(xué)生當(dāng)做“成熟”的、“理性自律”的成年人顯然也是不適宜的。在筆者看來(lái)，初中班主任需要與學(xué)生平等互愛(ài)，客觀的看待初中學(xué)生的發(fā)展需求。教育的對(duì)象是人，面對(duì)處在青春期自我意識(shí)較強(qiáng)的初中生，班主任更要把握平等尊重的原則。這種平等尊重，既是平等民主地對(duì)待學(xué)生，也是強(qiáng)調(diào)師生之間的人格平等。作為班主任，要一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生，不能有優(yōu)差之分。班主任也不能時(shí)時(shí)擺教師的架子，盛氣凌人，居高臨下，凌駕于學(xué)生之上。

三、幫助學(xué)生樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)

教師在每一個(gè)學(xué)段開(kāi)始之初會(huì)為自己制定一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)劃，有時(shí)還會(huì)為自己制定“五年計(jì)劃”。為什么呢？就是因?yàn)槔硇缘奈覀兌济髁艘稽c(diǎn)，那就是我們要想發(fā)展就需要有目標(biāo)。對(duì)于初中學(xué)生而言，更需要有明確的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)具有方向性和指引性，對(duì)于人的發(fā)展非常重要。初中生，心理成熟度參差不齊，有的學(xué)生還處在懵懂無(wú)知的狀態(tài)，學(xué)習(xí)生活漫無(wú)目的。班主任不但要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，還要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，并且將目標(biāo)階段化、具體化，使學(xué)生用目標(biāo)不斷激勵(lì)自己，調(diào)整自己，克服困難，永遠(yuǎn)保持積極向上的精神狀態(tài)。

四、參與生活實(shí)踐

其實(shí)在筆者看來(lái)，初中學(xué)生為什么會(huì)發(fā)展不平衡，根源之一就是學(xué)生的愿望與現(xiàn)實(shí)之間無(wú)法“對(duì)話”，作為初中班主任要注意引領(lǐng)學(xué)生了解真正的現(xiàn)實(shí)生活，縮短學(xué)生認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離。如學(xué)生的道德觀念是在生活實(shí)踐中逐步形成的，因此，班主任要培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)踐，使道德在實(shí)踐中深化，讓優(yōu)良道德銘刻在心，并化為他們自己自覺(jué)的行動(dòng)。不論是教育學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生，在家庭做好孩子，還是在社會(huì)上做個(gè)好公民，都應(yīng)注重實(shí)踐。通過(guò)平時(shí)的一些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。從而善待自己，善待他人。

五、架設(shè)家校平臺(tái)

初中學(xué)生還是“小”學(xué)生，他們受學(xué)校教育、家庭教育的影響極大。雖然學(xué)生的外在表現(xiàn)是“叛逆、難管理”，但是，他們身上留下的還是學(xué)校與家庭的痕跡?；诖?，在開(kāi)展初中班主任工作時(shí)，我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，架起學(xué)校和家庭教育溝通的橋梁，充分發(fā)揮家庭教育的作用。每學(xué)期我都會(huì)精心組織家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，家校溝通，也使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育方式、教育目的、教育過(guò)程做到心中有數(shù)，最大限度地推進(jìn)了家庭教育中的德育工作。

六、關(guān)注班級(jí)管理的各種細(xì)節(jié)

在小學(xué)階段我們最關(guān)注的就是如何讓學(xué)生生成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何讓小學(xué)生擁有健康的思想。在初中學(xué)段，這些仍然是我們最關(guān)注的重點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，筆者首先關(guān)注了班級(jí)管理的各種細(xì)節(jié)。如我對(duì)教室、宿舍的衛(wèi)生及物品的擺放有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境。我常跟學(xué)生說(shuō)的一句話是：“把身邊的每一件平凡的事做好就是不平凡”。其次，我盡可能地在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍。教室的文化布置做到美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，努力讓大家在干凈、祥和的?h境下學(xué)習(xí)和生活。

七、實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)

初中學(xué)生的情感生成也是極為復(fù)雜的。教師的諄諄教導(dǎo)效果往往并不好，甚至還會(huì)引發(fā)學(xué)生的厭煩情緒。在筆者看來(lái)，初中班主任在實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)時(shí)，我們既需要關(guān)注內(nèi)容的豐富，還需要關(guān)注方法的豐富。筆者在此方面關(guān)注了四點(diǎn)：一是激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并將這種熱情引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掀起班級(jí)的學(xué)習(xí)熱潮。二是學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如借外出踏青、社區(qū)活動(dòng)等適時(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)。三是借助于學(xué)生身邊發(fā)生的事，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四是以班主任自身的一些交往及經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要想辦法設(shè)計(jì)活動(dòng)，想辦法激勵(lì)學(xué)生。

綜上所述，在初中學(xué)段，班主任的工作內(nèi)容代表了學(xué)校的培養(yǎng)態(tài)度與培養(yǎng)方向，班主任的情感、思想影響了學(xué)生的情感、思想，班主任的素養(yǎng)制約著學(xué)生的素養(yǎng)。因此，在筆者看來(lái)，我們?yōu)閷W(xué)生做規(guī)劃時(shí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展時(shí)，就更需要關(guān)注班主任的工作能力、工作方法以及工作心理與工作情緒。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曉平.關(guān)于初中班主任若干問(wèn)題的研究與分析[J].師德師資，2009.[2]程愛(ài)紅.淺議初中班主任具體工作方法.科技信息，2010.作者簡(jiǎn)介：

張遠(yuǎn)國(guó)，重慶市，重慶市梁平區(qū)第一中學(xué)校。