第一篇：大班掛歷上找出生日教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在掛歷上找出自己的生日。并統(tǒng)計(jì)每月過(guò)生日的人數(shù)。
2、在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中積累有關(guān)統(tǒng)計(jì)和比較的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大掛歷（1-12月份）張貼于活動(dòng)室周圍。
2、小統(tǒng)計(jì)表、記號(hào)筆人手一份，人手一張貼有照片、寫有自己生日的小卡片一張。
3、教師用的大統(tǒng)計(jì)表一份、生日裝飾墻（十二個(gè)月用十二個(gè)美麗蛋糕圍成一圈）
4、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道自己的生日是幾月幾號(hào)，同時(shí)有認(rèn)識(shí)掛歷的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒交流自己的生日。
A：師：小朋友！你們喜歡過(guò)生日嗎？（喜歡）那你的生日是幾月幾號(hào)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
B：幼兒交流自己的生日。
2、在掛歷上找出自己的生日。
A：師：出示大掛歷：小朋友都知道自己的生日是幾月幾日。那你們可以在大掛歷上找到自己的生日嗎？（能）我們來(lái)看一看這1-12大數(shù)字表示什么？（月份）每個(gè)月下面的小數(shù)字表示什么？（幾月幾日）好！老師先考考你們！你們能幫老師在掛歷上找到生日嗎？（能）請(qǐng)一幼兒后問(wèn)：你真能干！你是怎么找的？（先找月再找日，然后用筆圈出來(lái)）
下面小朋友去找一找吧！如果找的時(shí)候遇到困難，可以請(qǐng)我來(lái)幫忙。
B：幼兒自由地在掛歷上找出生日。
3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。
（1）幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
師：小朋友真能干！在掛歷上找到了自己的生日，可是我很想知道每個(gè)月有幾個(gè)人過(guò)生日？你們說(shuō)怎么辦？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）
師：有些小朋友說(shuō)可以去數(shù)一數(shù)、點(diǎn)一點(diǎn)，這個(gè)辦法真好！這就是統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)字可以記錄這些表上。出示表格：看！上面有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示月，1表示……如果上面是1、2、3就是表示請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)1、2、3月份有幾個(gè)小朋友過(guò)生日的，如果是5、6、7是請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)5、6、7月份的。統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄在什么地方？（后面）統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們要從每個(gè)月的1號(hào)開(kāi)始看，一排一排地看不要遺漏。下面分成四組，每組統(tǒng)計(jì)3個(gè)月。小朋友去試一試吧！
（2）幼兒相互驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)情況。
師：統(tǒng)計(jì)好的小朋友可以相互看一看，你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是不是一樣的？如果不同請(qǐng)你們?cè)偃?shù)一數(shù)。（小朋友以組自查，教師巡回觀察）
（3）組織幼兒交流：
師：剛才我們每組都相互檢查了，讓我們大家來(lái)交流下統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。1、2、3月份分別有幾個(gè)小朋友過(guò)生日？誰(shuí)來(lái)告訴大家？4、5、6月份呢？……（對(duì)數(shù)字寫錯(cuò)的幼兒、對(duì)沒(méi)有小朋友過(guò)生日的那個(gè)月份如何表示等要有機(jī)教育），教師根據(jù)幼兒交流的情況將1-12月份過(guò)生日的人數(shù)匯總在大統(tǒng)計(jì)表上。
師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)最多？為什么？哪個(gè)月過(guò)生日的人數(shù)最少？哪些月里過(guò)生日的人數(shù)一樣多？（分別用標(biāo)記表示）
4、延伸活動(dòng)：
師：這個(gè)月是幾月份？哪些小朋友在這個(gè)月要過(guò)生日？我想和大家開(kāi)個(gè)生日PARTY，可是準(zhǔn)備怎么樣給他們祝賀呢？小朋友可以先想一想，呆會(huì)兒我們?cè)賮?lái)進(jìn)行交流。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的生活，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的生日非常感興趣，因此，我們結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和方法貫穿于其中，讓幼兒在輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握統(tǒng)計(jì)的方法。同時(shí)，活動(dòng)中，教師注意培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的自查能力和交流能力的培養(yǎng)，孩子們學(xué)習(xí)得非常有興趣。
第二篇：大班數(shù)學(xué)教案：找出中心點(diǎn)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手腦操作、探索，來(lái)發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點(diǎn)，從而知道某些物品有中心點(diǎn)的原理。
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索興趣，能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
繩子、圓形紙片、正方形紙片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒興趣、引出課題。
1、出示一根繩子，請(qǐng)幼兒來(lái)找出它的中心點(diǎn)。
2、教師小結(jié)：小朋友想的辦法又快又好，準(zhǔn)確地找到這段繩子的中心點(diǎn)。
二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點(diǎn)。
1、老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)圓形的紙片，請(qǐng)你來(lái)找找看圓的中心點(diǎn)在哪？
2、幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索，尋找圓的中心點(diǎn)，用筆點(diǎn)好。
教師巡回指導(dǎo)、檢查，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的？你的圓的中心點(diǎn)在哪？
4、教師小結(jié)：小朋友操作、探索的方法、結(jié)果，并選出最佳的操作方法和最準(zhǔn)確的操作結(jié)果。
5、請(qǐng)幼兒再試試：學(xué)用剛才最佳（jy135幼兒教育）的方法操作。
三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)。
1、請(qǐng)幼兒動(dòng)手腦操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)。
2、幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索，尋找正方形的中心點(diǎn)，用筆點(diǎn)好。教師巡回指導(dǎo)、檢查，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的？你的正方形的中心點(diǎn)在哪？
4、小結(jié)：邊對(duì)邊、角對(duì)角對(duì)折，兩條線的交叉點(diǎn)就是它的中心點(diǎn)。
四、幼兒探索尋找圓形隊(duì)列的中心點(diǎn)。
1、出示：九個(gè)圓片排列成的正方形。
剛才我們是用對(duì)折的方法找到的中心點(diǎn)，現(xiàn)在這九個(gè)圓片排列成的方形，不能折，那么，它的中心點(diǎn)在哪里呢？
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置，并說(shuō)出理由。
在中間的圓心上，橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
3、出示：八個(gè)圓片排列成的長(zhǎng)方形。那么，它的中心點(diǎn)在哪里呢？
4、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置，并說(shuō)出理由。
在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
五、幼兒操作探索其他物品的中心點(diǎn).1、那么，你知道我們桌子的中心點(diǎn)在哪兒?jiǎn)幔?/p>
2、請(qǐng)幼兒與同伴一起合作操作，探索、測(cè)量出桌子的中心點(diǎn)。
3、讓幼兒來(lái)介紹與同伴合作的操縱過(guò)程和結(jié)果。
第三篇：大班其他教案：生日會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
1．關(guān)注過(guò)生日所造成的浪費(fèi)行為，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
2．知道生日的來(lái)歷，了解紙的今生與再生，能將環(huán)保訊息伸延至身旁的朋友。親人。
3．不為一時(shí)的快樂(lè)而漠視環(huán)保的重要。
4．每年自己的生日會(huì)樂(lè)意過(guò)一個(gè)環(huán)保又有意義的生日。
活動(dòng)準(zhǔn)備
資料準(zhǔn)備：調(diào)查表，幼兒生日的準(zhǔn)確日期。
器材準(zhǔn)備：生日蛋糕(過(guò)生日的幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備)，一次性盤子。刀。叉，生日蠟燭，送給過(guò)生日小朋友的禮物若干。
組織準(zhǔn)備：按幼兒意愿分組，每組58人。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：把教室內(nèi)的課桌排成會(huì)餐的形式。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：如何慶祝你的生日
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒自己動(dòng)手與家長(zhǎng)一起填寫調(diào)查表，讓幼兒分析有哪些形式是最環(huán)保的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表人手一份，幼兒與家長(zhǎng)共同填寫后交上來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己生日的日期。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)以前過(guò)生日的經(jīng)歷。
(1)小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？你是怎樣過(guò)生日的？
(2)幼兒相互講述，各抒己見(jiàn)。
3．回憶生日過(guò)后老師與小朋友收拾時(shí)丟下大量的什么？
4．教師小結(jié)：我們小朋友每次過(guò)生日都開(kāi)生日會(huì)，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送禮物，非?？鞓?lè)。但是，生日會(huì)結(jié)束以后，剩下的彩條、包裝紙。一次性盤子。刀、叉、飲品盒等大量的垃圾，造成了污染與浪費(fèi)。
5．老師帶領(lǐng)全班幼兒分析收回的調(diào)查表結(jié)果，看看哪些形式是最環(huán)保的。
6．請(qǐng)幼兒討論今年的生日打算怎樣過(guò)。
附調(diào)查表：我的生日會(huì)
小朋友，當(dāng)慶祝你的生日時(shí)，你通常會(huì)選擇以下哪些形式進(jìn)行？你對(duì)它有什么感受或考慮？在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上√，可多項(xiàng)選擇。
1．家中舉行生日會(huì)
好熱鬧□方便□收禮物□浪費(fèi)資源□
2．在幼兒園舉行生日會(huì)
好玩□好多朋友□收禮物□浪費(fèi)資源□
3．郊外旅行
好玩□強(qiáng)身健體□親近大自然□空氣清新□
4．公園野餐
好玩□空氣清新□享用公園設(shè)施□
5．野外燒烤
熱鬧□食物美味□親近大自然□
6．快餐店大吃一頓
方便□熱鬧□有禮物□可享用美食□
7．無(wú)污染生日會(huì)
好玩□有環(huán)保意義□熱鬧□珍惜資源□
8．參觀植物園
好玩□可學(xué)習(xí)□親近大自然□
9．不做任何慶祝。
注意事項(xiàng)：在發(fā)調(diào)查表之前給幼兒與家長(zhǎng)講明原因，要求家長(zhǎng)與幼兒共同完成。
活動(dòng)二：過(guò)生日的餐用物品
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)分析一次性與持久耐用的餐用物品，并計(jì)算其數(shù)量與費(fèi)用，使幼兒知道一次性物品對(duì)環(huán)保與資源帶來(lái)何等大的影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備：我的生日會(huì)購(gòu)物單，每組一份(四份小的，一份大的)。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師告訴幼兒我班小朋友xxx，x月x日將要過(guò)生日。請(qǐng)小朋友幫助策劃一下，要買哪些東西？準(zhǔn)備些什么？
2．分成4組，每組58人，討論購(gòu)物計(jì)劃與布置。
(1)自由結(jié)合組成小組4個(gè)。
(2)相互討論，競(jìng)選小組長(zhǎng)。討論后的方案有小組長(zhǎng)來(lái)講，其他的孩子可以補(bǔ)充。
(3)第一組與第二組討論策劃餐用物品。
物品數(shù)量金額即用即丟持久耐用
紙杯
紙盤子
玻璃杯
餐巾紙
毛巾
盤子
家用瓷碗
一次性飯盒
方便筷子
竹筷子
這次生日會(huì)你共用了shy；＿拾＿元＿角＿分
說(shuō)明：在幼兒操作時(shí)教師可把物品畫(huà)成實(shí)物。
(4)第三組與第四組討論策劃布置物品。
我的生日會(huì)購(gòu)物單(二)布置物品
物品數(shù)量用后處理益處
自制拉花
買拉花
自制生日卡
買生日卡
氣球
飲料：雪碧
飲料：橙汁
自制果汁
薯片
蝦片
糖果
漢堡包
自制漢堡包
這次生日會(huì)你共用了＿拾＿元＿角＿分
說(shuō)明：在幼兒操作時(shí)教師可把物品畫(huà)成實(shí)物。
3．請(qǐng)組長(zhǎng)把本組的策劃方案講出來(lái)并講出理由，其他幼兒可補(bǔ)充。
4．老師與全班幼兒一起分析，有哪些東西是最環(huán)保的。如：哪些可以洗后再用，哪些扔進(jìn)垃圾箱，哪些可回收再造。
5．請(qǐng)幼兒相互討論，選擇出生日會(huì)中最環(huán)保的布置物品。
活動(dòng)三：生日禮物自制生日卡。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒在送生日禮物時(shí)能考慮節(jié)約、環(huán)保、不浪費(fèi)資源這一因素去選擇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．各種廢舊材料。如舊信封。毛線頭、舊掛歷。油棒、水筆等。
2．畫(huà)有文具、書(shū)包、小食品等的圖片卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師導(dǎo)入主題，幼兒討論。
(1)x月x日是我班xxx小朋友的生日，小朋友想一想你想送他什么禮物？
(2)幼兒相互商量、討論。
(3)自由發(fā)言。
2．教師把幼兒的想法用圖片或當(dāng)場(chǎng)作畫(huà)的形式展示在黑板上。
(1)請(qǐng)小朋友在上列說(shuō)的生日禮物中，挑選出你認(rèn)為最環(huán)保的。
(2)教師與幼兒一起分析有哪些是最環(huán)保的，得出結(jié)論，利用廢舊材料自制生日卡，鍛煉自己的動(dòng)手能力，支持環(huán)保。
資料卡片：紙(今生)
我是二種非常有用的東西，最初，我主要是供給人們書(shū)寫用的，用我來(lái)印刷書(shū)籍，報(bào)紙，雜志，甚至鈔票，寫字，影印都要用上我，此外生日會(huì)上的紙杯，紙碟，紙巾也是用我制成的。
資料卡片：紙(再生)
將我循環(huán)再造，每噸可；救回17棵樹(shù)，省下6952加侖清水，省下463加侖汽油，減少26．65千克空氣污染物。
⑶．教師出示自制的生日卡，幼兒觀察，欣賞。
⑷．仔細(xì)看一看老師用了哪些材料，怎樣做的。
⑸．幼兒自制生日卡。
活動(dòng)四：快樂(lè)的生日會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)與小朋友一起過(guò)一個(gè)有環(huán)保意義的生日會(huì)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，并知道把環(huán)保訊息傳與家人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕，所需餐具，黑板上寫有xxx生日會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師宣布生日會(huì)開(kāi)始。
(1)點(diǎn)生日蠟燭，唱生日歌。
(2)請(qǐng)過(guò)生日的幼兒許一個(gè)愿望，說(shuō)一說(shuō)此時(shí)想說(shuō)的話，說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的心情。
2．給過(guò)生日的幼兒送禮物，每人說(shuō)一句祝福的話。
3．分蛋糕，大家一起共享。
4．跳集體舞《幸福拍手歌》。
5．全班幼兒拍集體照，合影留念。
延伸活動(dòng)
1．討論明年你的生日打算怎樣過(guò)。
2．回家把今天是怎樣給小朋友過(guò)生日的告訴爸爸。媽媽，親戚朋友。
家庭與社區(qū)
回到家屬院，并告訴帶動(dòng)小伙伴，過(guò)生日不浪費(fèi)，過(guò)一個(gè)節(jié)約又環(huán)保的綠色生日。
第四篇：《臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)》教案
《臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)》教案
一、教學(xué)內(nèi)容: 第10冊(cè)第六課 臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)
二、課 時(shí):1課時(shí)
三、教材分析: 《臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)》是人美版新課程實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第6課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域，教材版面共分兩大部分內(nèi)容。第一部分教材的第12頁(yè)展示了四種造型不同的臺(tái)歷，這四款臺(tái)歷都是活頁(yè)式的。其中多數(shù)臺(tái)歷是以一個(gè)月為一頁(yè)來(lái)設(shè)計(jì)的，也有的臺(tái)歷為了便于記事是以一天為一頁(yè)設(shè)計(jì)的；數(shù)字的排列有豎構(gòu)圖和橫構(gòu)圖兩種，還有一款是多功能的臺(tái)歷。第二部分是教材第13頁(yè)的學(xué)生作業(yè)從不同角度表現(xiàn)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。
四、學(xué)情分析: 學(xué)生在第8冊(cè)《提袋的設(shè)計(jì)》 學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)設(shè)計(jì)生活用品的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)練習(xí)已掌握了一定的制作方法和技巧，可以在此基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)計(jì)生活用品做進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)掌握臺(tái)歷和掛歷的制作技法。
五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫:
1、能夠說(shuō)出臺(tái)歷和掛歷除提示人們時(shí)間外，還有美化生活，裝飾環(huán)境設(shè)計(jì)的作用。
2、選用繪畫(huà)、剪貼、攝影、電腦制作等方法，利用不同的形式設(shè)計(jì)一款新穎美觀又實(shí)用的臺(tái)歷或掛歷。
3、在設(shè)計(jì)臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的過(guò)程中，能夠廢物利用，保護(hù)環(huán)境，美好生活，熱愛(ài)生活。
六、設(shè)計(jì)意圖: 基于對(duì)實(shí)際學(xué)情的分析和了解，學(xué)生在四年級(jí)學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)及相關(guān)制作技法，并已擁有了一定的制作經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課目標(biāo)的設(shè)計(jì)和制定是想通過(guò)對(duì)臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握臺(tái)歷和掛歷設(shè)計(jì)的制作技巧，能夠透過(guò)對(duì)作品的觀察和分析，進(jìn)一步鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)的藝術(shù)魅力。教學(xué)中，教師應(yīng)重在引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生自己看圖分析，自己歸納總結(jié)結(jié)論，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立制作臺(tái)歷和掛歷作品和評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力。
七、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
1、學(xué)生能夠說(shuō)出臺(tái)歷、掛歷除提示人們時(shí)間外，還有美化生活，裝飾環(huán)境設(shè)計(jì)的作用。實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1，要求學(xué)生100%達(dá)到。
2、教學(xué)目標(biāo)2，要求學(xué)生80%達(dá)到。
3、教學(xué)目標(biāo)3，要求學(xué)生60%達(dá)到。測(cè)試題：
1、臺(tái)歷、掛歷有什么作用?
A提示人們時(shí)間 B美化生活 C裝飾環(huán)境 D其他
2、臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（）A日期
B裝飾
C其他
3、你認(rèn)為新舊臺(tái)歷、掛歷，它們的造型設(shè)計(jì)、色彩功能和選用的材料方面有什么不同？
A造型新穎 B色彩鮮艷 C功能多樣 D材料豐富
4、我想采用下面（）方法制作臺(tái)歷、掛歷？ A繪畫(huà) B剪貼 C攝影 D電腦制作 E其他 我的作品選用了下面（）表現(xiàn)形式？
A相冊(cè)插拼式
B 活頁(yè)式
C卡通造型式
D 折疊屏風(fēng)式
E其他
5、你對(duì)自己的作品滿意嗎?()A 滿意 B基本滿意 C不滿意
6、你今后會(huì)繼續(xù)利用廢舊物品裝飾美化生活嗎？()A會(huì) B不會(huì)
八、教學(xué)過(guò)程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（2分鐘）
1、翻開(kāi)自己帶來(lái)的臺(tái)歷或掛歷，說(shuō)一說(shuō)它能告訴我們什么？
2、臺(tái)歷和掛歷在日常生活中有哪些作用？（日歷的基本功能就是提示人們時(shí)間。）實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.3、今天，我們就來(lái)做個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的臺(tái)歷、掛歷！
出示課題。（設(shè)計(jì)意圖：利用掛歷引出課題。聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)掛歷和我們生活之間的關(guān)系；利用做“小小的設(shè)計(jì)師”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
（二）、合作探究，學(xué)習(xí)新知.（8分鐘）
了解臺(tái)歷、掛歷知識(shí)，研究制作方法
1、小組探究學(xué)習(xí)：臺(tái)歷和掛歷在日常生活中除提示人們時(shí)間外，還有什么作用？（1分鐘）
學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問(wèn)題： 美化生活 裝飾環(huán)境（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、大膽提出問(wèn)題的能力。）
2、提出問(wèn)題（3分鐘）
（1）臺(tái)歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？學(xué)生回答問(wèn)題：主要包括日期和裝飾兩部分
（2）通過(guò)新舊臺(tái)歷、掛歷的對(duì)比，你從它們的造型設(shè)計(jì)、色彩、功能和選用的材料等方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？
造型新穎 色彩鮮艷 功能多樣 材料豐富
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、分析和借鑒，以學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)來(lái)拓展思路，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力。）
3、對(duì)比觀看課本中各種設(shè)計(jì)形式（3分鐘）日歷。（1）相冊(cè)插拼式。在這款裝飾漂亮的臺(tái)歷
上，鑲有學(xué)生自己的照片，每天的日期是通過(guò)插拼來(lái)顯示的。
（2）活頁(yè)式?？梢允敲吭乱粡?，共設(shè)計(jì)出十二張；也可兩月一張，共設(shè)計(jì)成六張?？梢越M為單位，每個(gè)人設(shè)計(jì)一張，完成一個(gè)臺(tái)歷的設(shè)計(jì)。
（3）卡通造型式。把臺(tái)歷或掛歷設(shè)計(jì)成各種卡通形象，是學(xué)生十分喜愛(ài)的。書(shū)中展示了各種卡通小動(dòng)物，形象生動(dòng)，十分可愛(ài)。還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的屬相進(jìn)行設(shè)計(jì)，如利用狗年設(shè)計(jì)出小狗的形象。
（4）折疊屏風(fēng)式。三只同一形象不同顏色、憨態(tài)可掬的小熊，手拉手組成一組折疊屏風(fēng)式臺(tái)歷。這款臺(tái)歷也比較適合小組合作完成。在設(shè)計(jì)制作時(shí)可以有所突破，如可以把幾個(gè)完全不同的卡通形象連在一起，這樣更能發(fā)揮出小組每一個(gè)人的想像力和創(chuàng)造力。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究掛歷、臺(tái)歷的多元文化。通過(guò)組內(nèi)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、分析、歸納、總結(jié)以及合作學(xué)習(xí)的能力。）
(三)拓展思路，示范點(diǎn)撥。（5分鐘）
1、如果你是一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，你會(huì)有哪些創(chuàng)新？
2、在制作過(guò)程中，要注意什么？學(xué)生分組進(jìn)行討論，制定設(shè)計(jì)方案。（1）利用彩紙剪貼進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。（2）利用搜集來(lái)的圖片進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。（3）利用自己的照片進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。（4）利用繪畫(huà)和剪貼進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。（5）利用多種廢舊媒材裝飾。
3、教師示范點(diǎn)撥：
怎樣把臺(tái)歷、掛歷設(shè)計(jì)的更加新穎美觀又實(shí)用？ 演示裝飾方法。
(設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，用集體智慧提升設(shè)計(jì)水平。教師再根據(jù)學(xué)生制定方案的情況，對(duì)于教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，教師再針對(duì)性的進(jìn)行示范講解。使學(xué)生能較快地掌握技法。同時(shí)學(xué)習(xí)的積極性得以持久，能有充分的信心完成創(chuàng)造美的活動(dòng)。)
（四）藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)能力（22分鐘）作業(yè)要求：
1．利用現(xiàn)有的材料，以組為單位，用自己喜歡的方法大膽進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一件新穎美觀又實(shí)用的臺(tái)歷或掛歷。2．輔導(dǎo)學(xué)生解決的問(wèn)題： 1．創(chuàng)作構(gòu)思。
互相啟發(fā)拓展思路，避免作品千篇一律。3．確定制作方案。學(xué)生動(dòng)手制作
(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，完成制作。在實(shí)踐中提高綜合能力。)(五)展示評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)（3分鐘）
組織交流，并評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)師” 學(xué)生展示、交流，并自評(píng)。
鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)探索，去認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美。
第五篇：大班籃球教案上
活動(dòng)一：左右手運(yùn)球
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)單手拍球、單腿跪地拍球。
2、通過(guò)拍球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力。
3、能聽(tīng)從指令按要求做動(dòng)作，鍛煉反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備籃球若干、熱身音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一熱身活動(dòng)
1、情景導(dǎo)入，做簡(jiǎn)單熱身
——師小朋友們，今天我們都要當(dāng)運(yùn)球小能手哦，我們要用自己的小手把籃球?qū)殞毰钠饋?lái)。
——師：想要做個(gè)運(yùn)球小能手，先和老師一起來(lái)跳一跳運(yùn)球操吧！我是運(yùn)球小能手，我是運(yùn)球小能手?；位问职?，1、2、3，(活動(dòng)手指)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，1、2、3，(活動(dòng)手腕)搖搖手臂，1、2、3，(活動(dòng)手臂)扭扭腰啊，1、2、3，(轉(zhuǎn)腰)拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿)拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)——教師帶領(lǐng)幼兒做上述熱身活動(dòng)3 次，速度可由慢到快。
二、我是運(yùn)球小能手
1、學(xué)習(xí)拍球
——教師示范拍球動(dòng)作，發(fā)放籃球，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍球。(動(dòng)作提示：兩腳自然分開(kāi)，雙膝微屈，左手護(hù)球，右手用力向下拍球，籃球反彈高度至腹部。)一一將幼兒分成兩排，面對(duì)面練習(xí)原地拍球。
2、第一次游戲：拍球數(shù)數(shù)
——師：小朋友們，接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)拍球數(shù)數(shù)的游戲，看誰(shuí)拍的多，數(shù)的準(zhǔn)。
——規(guī)則：教師將幼兒分成兩人一組，一人拍球一人數(shù)數(shù)，計(jì)時(shí)一分鐘，相互輪換。
3、第二次游戲：?jiǎn)瓮裙虻嘏那?/p>
——教師做示范：?jiǎn)瓮裙虻嘏那颍夷_跪下，左手放左膝蓋上部，用右手拍球，左右輪換。
——規(guī)則：教師做指揮官，請(qǐng)幼兒?jiǎn)蜗ス虻爻伤呐?，教師以口?發(fā)令，吹一聲，幼兒開(kāi)始拍球，在吹一聲，停在拍球。
4、拍球比賽
一一小朋友們拍球都很厲害了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽，聽(tīng)到老師的哨聲開(kāi)始拍球，看看誰(shuí)能連續(xù)拍得最多。老師將給予拍得最多的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。如果誰(shuí)的球拍掉了，那就要停止比賽，抱起球站到一旁等待。
三、放松活動(dòng)
——師：運(yùn)球小能手們，拍了這么久，你們都累了吧，籃球?qū)殞氁怖?，?qǐng)大家把他們送回家吧，然后回到老師這里集合做放松運(yùn)動(dòng)。
——教師和幼兒一起做放松活動(dòng)，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，從上到下，依次進(jìn)行：
我是最運(yùn)球小能手，能讓地面響咚咚。捏捏我的小手指，1、2、3、4，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的小手腕，1、2、3、4，捏捏我的小胳膊，1、2、3、4，敲敲我的大腿，1、2、3、4，敲敲我的小腿，1、2、3、4。
活動(dòng)二：小籃球真聽(tīng)話 活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)練習(xí)能掌握原地品運(yùn)球和原地低運(yùn)球的動(dòng)作。
2、通過(guò)拍球練習(xí)，發(fā)展幼兒的上肢力量、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球人手一個(gè)、障礙樁若干?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一教師帶領(lǐng)幼兒在球場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，做伸臂、彎腰等動(dòng)作。在音樂(lè)伴奏下，走成圓一一進(jìn)行走、跑、跳練習(xí)，口令和動(dòng)作如下：
走走走，向前走，走成一個(gè)大籃球，伸伸臂，繞一繞，我的手臂真靈巧。跑跑跑，向前跑，跑成一個(gè)大籃球，伸出腿，踢一踢，我的小腿真靈巧。跳跳跳，向前跳，跳成一個(gè)大籃球，彎彎腰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的身體真靈巧。走走走，向前走，走成一個(gè)大籃球，大籃球，圓又圓，圓一一又一一圓！
一一師：大籃球的游戲可真好玩！我們的主要任務(wù)就是和籃球?qū)殞毥慌笥?。你們看，這里有好多籃球?qū)殞?。每個(gè)小朋友都找一個(gè)你自己喜歡的籃球?qū)殞毎桑?/p>
二、拍一拍
一一師：小朋友們我們先來(lái)和籃球?qū)殞氉杂傻耐嫠＃此懿荒芎臀覀冏龊门笥选?/p>
一一教師示范原地單手高運(yùn)球和原地單手低運(yùn)球，再依次組織小朋友集體圍成正方形高運(yùn)球練習(xí)和集體圍成圓形低運(yùn)球練習(xí)。
三、小籃球聽(tīng)我的
一一師：小朋友們，你們和籃球?qū)殞毻娴脑趺礃恿耍炕@球?qū)殞毬?tīng)不聽(tīng)你的話呀？老師來(lái)看一下你們能不能控制好你們的籃球?qū)殞殹?/p>
一一將小朋友們分成三組，以5 米的長(zhǎng)度分別擺好三個(gè)障礙樁，教師說(shuō)高運(yùn)球或低運(yùn)球的口令學(xué)生分別做出相應(yīng)的動(dòng)作。
一一師：籃球?qū)殞殰?zhǔn)備要回家了，我們要送他們回去，但是他們回家的路上又多了幾個(gè)障礙物，我們要繞過(guò)障礙物送他們回去。
一一教師在每組一個(gè)樁的基礎(chǔ)上再增加兩個(gè)樁，組織小朋友聽(tīng)口令繞障礙樁高低運(yùn)球。
四、放松活動(dòng)
一一師：小朋友們今天我們跟籃球?qū)殞毻娴瞄_(kāi)心嗎？說(shuō)說(shuō)今天自己玩的感受。
——教師播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒按照口令做相應(yīng)的動(dòng)作，使自己的身體得到放松，并且增強(qiáng)幼兒之間的情感，使幼兒懂得關(guān)心與愛(ài)護(hù)他人，兩位教師在前面做示范動(dòng)作，幼兒模仿。一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對(duì)方。我們都是最好的朋友，大家要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)！
活動(dòng)四：運(yùn)球“過(guò)橋” 活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，鍛煉幼兒的控球能力。
2、通過(guò)走平衡木運(yùn)球，鍛煉幼兒的平衡能力。
3、通過(guò)走平衡木運(yùn)球，鍛煉幼兒的膽量?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、籃球人手一個(gè)，平衡木若干；
2、歡快的伴奏音樂(lè)；
3、地面畫(huà)10 米左右直線若干條?；顒?dòng)過(guò)程 ? 熱身活動(dòng)
一一師：今天真是適合運(yùn)動(dòng)的好天氣，小朋友們跟著老師一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。
一一教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)活動(dòng)手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)，然后帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定場(chǎng)地四散跑，聽(tīng)教師口令再跑回來(lái)，達(dá)到熱身的目的。
二、運(yùn)球練習(xí)
一一請(qǐng)幼兒練習(xí)直線運(yùn)球。
一一教師帶領(lǐng)幼兒直線運(yùn)球，提示幼兒走在直線上時(shí)注意腳步，保持身體的平衡。
三、運(yùn)球過(guò)橋
一一將平衡木放置在場(chǎng)地中央，兩塊平衡木之間保持大概1米的距離，沒(méi)有平衡木的幼兒園，也可以帶領(lǐng)幼兒走花臺(tái)。
一一師：小朋友們，我們有只小兔子迷路了，老師給她找到了回家的路，可是她回家的路要經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋，老師決定請(qǐng)最有膽量的小朋友來(lái)幫助小兔子。誰(shuí)愿意呀？
一一教師示范走獨(dú)木橋的動(dòng)作，提示幼兒走獨(dú)木橋時(shí)注意保持身體平衡，要用力拍球至胸以上高度。
一一請(qǐng)最有膽量的幼兒先示范，再邀請(qǐng)幼兒逐一拍球走獨(dú)木橋。走獨(dú)木橋比賽1：看看誰(shuí)是最勇敢的人
一一教師將幼兒分成若干組，請(qǐng)幼兒逐個(gè)拍球走獨(dú)木橋，對(duì)每個(gè)小朋友給予鼓勵(lì)。走獨(dú)木橋比賽2 一一將幼兒分成兩組，在獨(dú)木橋兩頭安排相等數(shù)量的幼兒，拍球 走獨(dú)木橋接力比賽，看看哪一組幼兒先全部走完。
四、放松活動(dòng)
一一剛才小朋友走獨(dú)木橋都特別的勇敢，請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)自己。
一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球?qū)殞氁残量嗔?，?qǐng)大家有秩序的把籃球?qū)殞毸突丶?，然后回?lái)做放松活動(dòng)。
一一教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌做動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng) 搟搟皮，(坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來(lái)回搓)和和餡，(雙手揉膝蓋)捏捏餃子，(雙手張開(kāi)捏捏大腿和小腿)剁三下。(雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動(dòng)作)活動(dòng)五：提腿跨球 活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，練習(xí)提腿跨球動(dòng)作。
2、通過(guò)提腿跨球的練習(xí)，鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備
籃球人手一個(gè)，昆蟲(chóng)照片若干張，雪糕筒。活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng) 我是一個(gè)小蘋果，全身上下都會(huì)動(dòng)，甩甩手，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，扭屁股，蹲一蹲，小手拍拍，小腳跳跳，小小蘋果真可愛(ài)。（每個(gè)動(dòng)作做兩次)? 除害蟲(chóng)游戲
一一師：農(nóng)民伯伯的農(nóng)田里遭受害蟲(chóng)侵害，需要我們?nèi)兔Τοx(chóng)，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？(教師做游戲示范）
一一小朋友分若干隊(duì)，前方五米處地板貼一張昆蟲(chóng)的圖片。第一個(gè)小朋友從隊(duì)伍中出發(fā)，提腿跨球前進(jìn)，到達(dá)昆蟲(chóng)照片處，用球擊打照片。然后撿球回到隊(duì)伍，下一個(gè)小朋友出發(fā)。直到最后一個(gè)小朋友回到隊(duì)伍，游戲結(jié)束。? 接龍游戲
一一所有小朋友站成一縱隊(duì)，前面十米處放置雪糕筒，作為目的地標(biāo)識(shí)。人手一個(gè)球，隊(duì)尾的小朋友從自己的右側(cè)出發(fā)，提腿跨球前進(jìn)，插到隊(duì)首同時(shí)喊出“接龍成功”。這時(shí)現(xiàn)隊(duì)尾的小朋友就可出發(fā)繼續(xù)接到隊(duì)首。直到隊(duì)首到達(dá)目的地，碰到雪糕筒。游戲結(jié)束。(此游戲可用比賽的形式去運(yùn)用)一一以上游戲，教師要調(diào)動(dòng)氣氛，讓小朋友們互相加油鼓勁。? 放松活動(dòng)
一一師：小朋友們，今天辛苦啦！現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)唱著兒歌放松一下吧。大腿拍拍，小腿拍拍。手臂捏捏，膝蓋彎彎。小手拍拍，小腿蹦蹦。助人為樂(lè)，樂(lè)開(kāi)懷呀！
樂(lè)~開(kāi)~懷！
活動(dòng)六：我是運(yùn)球大王 活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，鍛煉幼兒的控球能力。
2、通過(guò)繞障礙物運(yùn)球，鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。
3、通過(guò)手拉手運(yùn)球，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
1、籃球人手一個(gè)，雪糕簡(jiǎn)障礙物若干，寶藏圖片若干。
2、歡快的伴奏音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程 ? 熱身活動(dòng)
我是一個(gè)小皮球，全身上下都會(huì)動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，小小皮球真可愛(ài)。小皮球，真好玩，拍一下，跳一下，拍兩下，跳兩下，拍拍拍，跳跳跳，小小皮球真可愛(ài)。
一一幼兒跟著兒歌邊說(shuō)邊活動(dòng)手指、手腕、上肢，做下蹲、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)，然后帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定場(chǎng)地四散跑，聽(tīng)教師口令再跑回來(lái)，達(dá)到熱身的目的。? 運(yùn)球練習(xí)
一一將雪糕筒排成一排放置在場(chǎng)地的另一端，引導(dǎo)幼兒運(yùn)球繞過(guò)雪糕筒并返回。一一教師示范運(yùn)球繞雪糕筒的方法，請(qǐng)幼兒模仿自由練習(xí)。
三、森林尋寶
1、繞障礙物S型運(yùn)球
一一師：小朋友們，在森林里有很多的寶藏，老師請(qǐng)小朋友們幫我找出來(lái)好嗎？但是進(jìn)入森林的路比較復(fù)雜，需要小朋友繞過(guò)很多的障礙物，大家能完成任務(wù)嗎？
一一師：在小朋友出發(fā)之前，教師先教大家進(jìn)入森林的方法。(老師示范繞S 型障礙物方法）一一教師將幼兒分成若干組，每一組前面設(shè)置3 個(gè)雪糕筒，請(qǐng)幼兒模仿教師的動(dòng)作逐個(gè)繞障礙物行進(jìn)拍球，在另一頭找到寶藏并取回。
2、兩人手拉手運(yùn)球繞障礙物
一一師：剛才小朋友們都表現(xiàn)得很棒，不過(guò)小朋友獨(dú)自進(jìn)森林，老師還是有些擔(dān)心的，接下來(lái)請(qǐng)小朋友兩個(gè)一組手拉手拍球進(jìn)入森林尋寶藏，大家要記得千萬(wàn)不要松開(kāi)你的小手哦，不然有兇猛的怪獸出現(xiàn)就沒(méi)有小伙伴保護(hù)你了。
一一教師示范手拉手運(yùn)球的方法。(注意提示幼兒小手不能松開(kāi)，另外需要一個(gè)左手拍球，一個(gè)右手拍球)——?jiǎng)偛判∨笥驯憩F(xiàn)非常的棒，不光取回了寶藏，跟小伙伴們配合得也很好。掌聲鼓勵(lì)！
三、放松活動(dòng)
一一師：小朋友們都辛苦了，我們的籃球?qū)殞氁残量嗔?，?qǐng)大家 有秩序的把籃球?qū)殞毸突丶?，然后回?lái)做放松活動(dòng)。一一教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上一起說(shuō)兒歌，進(jìn)行放松活動(dòng) 搟搟皮，(坐在地墊上雙腿伸直，雙手在腿上來(lái)回搓)和和餡，(雙手揉膝蓋)捏捏餃子，(雙手張開(kāi)捏捏大腿和小腿)剁三下。(雙手手掌伸直，在大腿上做剁菜動(dòng)作)活動(dòng)七：雙手運(yùn)雙球 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)雙手運(yùn)雙球的練習(xí)，進(jìn)一步鍛煉幼兒的運(yùn)球技能。
2、通過(guò)雙手運(yùn)雙球的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒左右腦平衡能力。
3、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)籃球的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球人手兩個(gè)、歡快的音樂(lè)伴奏、籃球場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活重
一一師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧！
一一教師帶領(lǐng)幼兒隨著歡快的音樂(lè)邊說(shuō)兒歌，邊做動(dòng)作，可重復(fù)2-3遍。小鳥(niǎo)兒，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛；(上肢)小鴨子，走啊走，搖搖擺擺走啊走；(下肢運(yùn)動(dòng))小蛇爬，爬啊爬，左扭右扭爬啊爬，(腰部運(yùn)動(dòng))小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走；(腹背運(yùn)動(dòng))小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑，(跳躍運(yùn)動(dòng))? 神奇的雙手
一一師：小朋友們，今天有個(gè)任務(wù)要我們?nèi)ネ瓿?，用我們神奇的雙手讓籃球?qū)殞殱L動(dòng)起來(lái)。你們看，這里有好多籃球?qū)殞殹? 練習(xí)雙手抱雙球
一一教師引導(dǎo)幼兒雙手抱球，幼兒沿著籃球場(chǎng)邊界按照順時(shí)針走一圈。? 左手抱球右手運(yùn)球、右手抱球左手運(yùn)球交換練習(xí)
一一教師示范左手抱球右手運(yùn)球、右手抱球左手運(yùn)球交換動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)。(教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并個(gè)別指導(dǎo))? 集體練習(xí)原地雙手運(yùn)雙球
一一徒手運(yùn)雙球示范動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿教師動(dòng)作。(要求雙腿微屈，雙手同時(shí)用力，將球反彈至胸部高度)一一教師示范，做原地雙手雙運(yùn)球示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒模仿練習(xí)，然后分散活動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并個(gè)別指導(dǎo))? 原地雙手運(yùn)雙球比賽
一一幼兒分成兩人為一組，由教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)連續(xù) 拍球數(shù)最多，誰(shuí)贏得比賽。
四、放松活動(dòng)
一一師：小朋友們，你們今天真棒，非常出色地完成了任務(wù)。現(xiàn) 在跟著老師一起來(lái)放松我們的身體吧！
一一教師播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒按照口令做相應(yīng)的動(dòng)作，使 自己的身體得到放松。
一一師：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對(duì)方?；顒?dòng)八：合作運(yùn)球 活動(dòng)目標(biāo)
1、拍球練習(xí)，進(jìn)一步掌握拍球的技能。
2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)球，培養(yǎng)幼兒相互合作的意識(shí)。
3、樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備熱身音樂(lè)、人手個(gè)籃球、呼啦圈等?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一教師播放熱身活動(dòng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟著老師慢跑兩圈，然后列隊(duì)，做頭部、上肢、下肢、腰部、腿部、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)部位兩個(gè)八拍。
二、合作運(yùn)球
1、原地拍球練習(xí)
一一師：小朋友們還記得運(yùn)球的動(dòng)作嗎？現(xiàn)在老師要考考小朋友，看看誰(shuí)運(yùn)得多又運(yùn)得好。（請(qǐng)幼兒自由原地拍球2 分鐘，教師做巡回指導(dǎo))一一師：我的右手拍得很好，我的左手也會(huì)哦，小朋友們你們也試試吧。(教師做左手拍球動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒左手拍球)
2、兩人合作拍球 一一師：剛才小朋友表現(xiàn)非常的棒，左右手都能拍球。現(xiàn)在我要給大家增加點(diǎn)難度了，我要請(qǐng)小朋友兩人合作拍球，你會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)手拉手拍球)一一師：小朋友真棒！現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手拍球，你可以選擇你自己喜歡的小伙伴。（請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師的口哨開(kāi)始拍球，教師做師做巡回指導(dǎo)，提醒幼兒兩人要相互合作，如果有一個(gè)小朋友球丟了，兩人要一起停下來(lái)去撿球，重新開(kāi)始)一一給予合作最好的小朋友鼓勵(lì)。? 三人合作拍球
一一師：剛才兩個(gè)小朋友合作拍球，大家都做得非常的好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)出一個(gè)道具一一呼啦圈，小朋友們想想，利用這個(gè)呼啦圈可以怎么拍球呢呃？
一一教師引導(dǎo)幼兒三人一組，左手握住呼啦圈，右手拍球。練習(xí)幾次后，要求幼兒換右手握呼啦圈，左手拍球。練習(xí)過(guò)程中，提醒幼兒，如果有誰(shuí)的球掉了，大家要一起停下來(lái)，等這個(gè)小朋友撿回球后重新開(kāi)始。
4、多人自由選擇拍球
一一師：剛才小朋友們?nèi)撕献髋那蜃龅梅浅５陌?，掌聲鼓?lì)一下自己?，F(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)比賽了，看看哪一個(gè)呼啦圈上拍球的小隊(duì)員最多，而且拍得最好！一一在幼兒中選出幾個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)他們自己挑選自己的小隊(duì)員，組隊(duì)完畢之后，聽(tīng)教師哨聲開(kāi)始拍球。
三、整理活動(dòng)
一一師：小朋友都辛苦了，籃球?qū)殞氁怖哿?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們送 籃球?qū)殞毣丶遥缓蠡氐竭@里排隊(duì)。
一一師：剛才我們學(xué)會(huì)了什么？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出合作拍球，體驗(yàn) 一起游戲的樂(lè)趣)一一師：小朋友們都辛苦了，我們一起來(lái)放松一下身體吧。一一教師播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒按照口令做相應(yīng)的動(dòng)作，我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對(duì)方。我們都是最好的朋友，大家要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)！
活動(dòng)九：花樣傳球
1、學(xué)習(xí)正確的傳接球動(dòng)作姿勢(shì)。
2、鍛煉小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力和相互合作的意識(shí)。
3、能聽(tīng)懂游戲要求，并能在教師的提醒下遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備
人手一個(gè)籃球、墻壁涂鴉?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一教師帶領(lǐng)幼兒在球場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，做伸臂、彎腰等動(dòng)作。在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行?！獛煟盒∨笥褌兘裉煳覀円黄饋?lái)學(xué)習(xí)傳球。
——教師示范：我們先來(lái)學(xué)習(xí)持球的動(dòng)作，首先雙腳開(kāi)立與肩同寬，膝關(guān)節(jié)微屈，立腰稍前傾，拇指相對(duì)成八字形握球于兩側(cè)，置球于朐腹之間。(教師一邊講解一邊做示范)一一師，小朋友會(huì)了嗎？(教師指揮小朋友們有秩序的拿籃球進(jìn)行練習(xí))一一師：大家都很聰明這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，下面老師來(lái)教給大家更厲害的，那就是傳接球練習(xí)！
1、傳球：首先我們用剛剛的持球姿勢(shì)。傳球時(shí)，蹬地邁腿、身體重心向前移同時(shí)前臂迅速向前伸出，手指用力撥球持球傳出。
2、接球：雙手接球時(shí)，兩眼注視來(lái)球，兩手臂主動(dòng)伸出迎接球，手指自然分開(kāi)，兩拇指成八字形手指向前上方，兩手成一個(gè)半圓形，當(dāng)手指觸球后迅速抓握球兩臂隨球后緩沖將球置于胸腹之間。
二、對(duì)墻傳球(愛(ài)的碰碰)一一把小朋友集合，分三列排隊(duì)（人數(shù)多可以拍四列或者更多)。人手一個(gè)籃球，引導(dǎo)同學(xué)們有秩序地進(jìn)行對(duì)墻傳球練習(xí)(教師在墻上畫(huà)心型或者其他更可愛(ài)生動(dòng)的標(biāo)志，與幼兒胸部高度平行，讓幼兒對(duì)準(zhǔn)標(biāo)志傳球，要求盡量把球打到標(biāo)志上。
三、雙人傳球
一一幼兒兩人一組，面對(duì)面站立距離大概為兩米進(jìn)行傳接球。(教師在旁指導(dǎo))。四、三角傳球
一一三角傳球在雙人的基礎(chǔ)上加上一個(gè)人，間隔也是兩米，排列1 成三角形，要求幼兒站在呼啦圈內(nèi)，傳、接球時(shí)腳不能跑出呼啦圈。
五、扇形傳接球
——4 個(gè)幼兒排成一圓圈，1 名幼兒站中間持球，中間的幼兒依照順序傳給4 名幼兒。
六、放松活動(dòng)
——小朋友們今天我們學(xué)習(xí)花樣傳球玩得開(kāi)心嗎？說(shuō)說(shuō)今天自己玩的感受。
——教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，頭部、肩部、手臂、大腿、小腿等部位捏一捏、揉一揉。
活動(dòng)十：投籃高手 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的投籃姿勢(shì)，發(fā)展幼兒手臂力量和爆發(fā)力。
2、通過(guò)投籃練習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不輕言放棄。
3、培養(yǎng)幼兒勝不驕敗不餒的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
籃球、籃球架、籃球場(chǎng)地，卡通圖片等?；顒?dòng)過(guò)程 ? 熱身活動(dòng)
小籃球，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們一起來(lái)做操。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩，扭扭屁股，扭扭腰。小腿抬起踢一踢，小腳抬起跳一跳，最后自己轉(zhuǎn)一圈。小小籃球跑一跑，跑得身體暖洋洋。
二、投籃練習(xí)
一一師：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)一一投籃。投籃就是要求大家把籃球往籃板的球圈里面投，投中即為得分。(教師做示范)如果我投中，小朋友們可以鼓掌表?yè)P(yáng)我嗎？
一一教師示范雙手胸前原地投籃動(dòng)作。請(qǐng)幼兒徒手模仿。教師觀察幼兒動(dòng)作姿勢(shì)，做巡回指導(dǎo)。
一一教師將幼兒分成兩組，由兩個(gè)教師帶隊(duì)，分別到兩個(gè)籃球架下練習(xí)投籃。
一一教師起初將籃球架調(diào)至1.5米高度，讓幼兒排隊(duì)投籃，投中的給予表?yè)P(yáng)，投不中的要鼓勵(lì)。隨著幼兒投籃次數(shù)的增加和投籃姿勢(shì)的熟練，教師可以將球架調(diào)高至1.8 米。再請(qǐng)幼兒逐個(gè)嘗試，教師在一旁協(xié)助做指導(dǎo)。
三、投籃比賽
一一師：剛才經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，小朋友們投籃技術(shù)都有了不錯(cuò)的進(jìn)步，接下來(lái)我們要比賽，看看誰(shuí)投得又準(zhǔn)又多。
——將幼兒分成兩組，每個(gè)幼兒手持一球，教師發(fā)出指令，幼兒輪流上前投籃，投完后回到隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友接力。教師計(jì)數(shù)看看哪組投中最多井給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)沒(méi)投中的小朋友，希望下次再接再厲。
四、放松活動(dòng)
——收球：剛才大家都表現(xiàn)非常棒，我們都累了，我們的籃球?qū)?寶也累了，大家先送籃球?qū)殞毣丶遥龠^(guò)來(lái)集合！
——教師集合隊(duì)伍，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，捏捏手臂肌肉、捶捶 肩膀、捏捏小腿肌肉、拍拍大腿等。
一一小結(jié)：今天我們練習(xí)了投籃，大家都表現(xiàn)非常的好，雖然有些小朋友第一次沒(méi)有投進(jìn)，但是沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力，不斷的堅(jiān)持，總會(huì)投進(jìn)的，希望小朋友們不要?dú)怵H，每天堅(jiān)持練習(xí)。
活動(dòng)十一：小猴跑籃 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的跑籃姿勢(shì)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)跑籃動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉幼兒向上的爆發(fā)力。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與體育運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
籃球、籃球架、籃球場(chǎng)地等?；顒?dòng)過(guò)程 ? 熱身活動(dòng)
——教師帶領(lǐng)幼兒在球場(chǎng)做準(zhǔn)備活動(dòng)，做伸臂、彎腰、原地起跳、活動(dòng)手腕、指關(guān)節(jié)等動(dòng)作。一一教師帶領(lǐng)幼兒圍著球場(chǎng)跑兩圈。
二、學(xué)習(xí)跑籃(教師將籃球架調(diào)至1.5 米左右高度)——師：小朋友們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常厲害的新技能一一跑籃。大家看到籃球架上的球網(wǎng)了嗎？我們要跑過(guò)去跳起來(lái)去摸球網(wǎng)，看看誰(shuí)最厲害，跳得最高。一一教師示范，小跑到籃球架下跳起摸球網(wǎng)，然后跑回。
一一將幼兒分成兩組，每個(gè)教師負(fù)責(zé)一組，逐個(gè)練習(xí)。教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒跑步時(shí)步伐不能太大。
一一如果幼兒都能摸到球網(wǎng)，則可以調(diào)高球架增加游戲的難度。
三、跑籃、投籃
一一師·小朋友的的跑籃練得非常的不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，現(xiàn)在老師給每個(gè)人發(fā)一個(gè)球，大家還是按照剛才跑籃的方法跑到籃下，這次不用摸球網(wǎng)，而是將球投進(jìn)球網(wǎng)。
一一教師示范：抱球跑到籃球架下面，往上投籃。(第一次投籃適當(dāng)降低籃球架的高度)一一教師組織幼兒逐個(gè)模仿練習(xí)幾遍。
一一分組練習(xí)跑籃：相信大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。那么現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽看誰(shuí)的得分最高？好不好？
一一3~4 人一組進(jìn)行跑籃練習(xí)。每人投一次，進(jìn)一球得一分，然后把分?jǐn)?shù)相加。教師表?yè)P(yáng)得分最高的小朋友。
四、放松活動(dòng)
一一師：小朋友們，今天玩得開(kāi)心嗎？說(shuō)說(shuō)今天自己玩的感受吧！
——教師播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒按照口令做相應(yīng)的動(dòng)作，使自己的身體得到放松：我們相互拍拍肩膀、捶捶后背、擁抱對(duì)方。我們都是最好的朋友，大家要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)！
活動(dòng)十二：超人上籃 活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)兩步半上籃，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)投籃的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒手臂肌肉力量，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
3、鍛煉幼兒的意志力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備
籃球、籃球架、籃球場(chǎng)地，貼紙等?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一教師帶領(lǐng)幼兒小跑進(jìn)入場(chǎng)地，沿著球場(chǎng)小跑兩圈。
一一集合隊(duì)伍，做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位，做壓腿動(dòng)作，多練習(xí)幾次原地起跳動(dòng)作。
二、練習(xí)兩步半上籃
一一師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跑籃，小朋友們還記得嗎？大家上節(jié)課都表現(xiàn)非常棒?？墒俏覀兊呐笥研『镒诱f(shuō)，大家雖然練得很棒，但是跑了太多的步子，不算厲害。老師聽(tīng)了很生氣，所以今天老師要教你們更厲害的！好不妤？
1、拋接球練習(xí)：把球用力拋向空中，然后再落地之前雙手接住。教師做示范，請(qǐng)幼兒自由練習(xí)。教師做巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒要將球拋出去，拋高一點(diǎn)。幼兒練習(xí)數(shù)遍之后，將球收起，放在球筐內(nèi)。
2、兩步半練習(xí)
一一師：小猴子說(shuō)我們步子跑太多了，那我們今天練習(xí)只跑兩步半，跑兩步，第三步起跳摸球網(wǎng)，好不好？
一一教師示范后，請(qǐng)幼兒逐個(gè)模仿，練習(xí)3-5 遍。
3、練習(xí)兩步半上籃
一一師：剛才小朋友們練得非常好，小猴子也表?yè)P(yáng)我們了，可是它又說(shuō)，要是我們能抱著球跑步上籃就更厲害了！大家要不要學(xué)呀？ 一一教師示范，抱球往前跑兩步，第三步的時(shí)候把球投向籃板。
一一起初練習(xí)不要求幼兒把球投進(jìn)，只要能投上籃板即可。
一一將幼兒分成兩組，分別由一個(gè)教師帶領(lǐng)練習(xí)。注意跑籃的距離要適合幼兒的腳步?；@球架的高度要實(shí)時(shí)調(diào)整到適合幼兒的高度。
三、超人上籃
一一師：剛才大家表現(xiàn)非常的棒，基本上學(xué)會(huì)了兩步半上籃，現(xiàn)在我們集體給小猴子展示一下我們的學(xué)習(xí)成果好不好？大家只要將球投上籃板就算成功，要是能投進(jìn)球網(wǎng)就更厲害了！
一一教師將幼兒集合成一列縱隊(duì)，每個(gè)幼兒手持一個(gè)球，輪流練習(xí)兩步半上籃。
四、整理活動(dòng)
一一收球：請(qǐng)幼兒逐個(gè)把球?qū)殞毸突厍蚩饍?nèi)。
一一師：小猴子看到我們的表現(xiàn)都驚訝了，它要給大家豎起大拇指！我們也給自己鼓鼓掌！今天我們學(xué)習(xí)了兩步半上籃，下次打比賽的時(shí)候，我們就可以用這個(gè)絕招了！
一一師；小朋友們都累了，我們一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)吧！請(qǐng)小朋友們找一個(gè)小伙伴，相互捶捶背、揉揉肩、捏捏手臂、捶捶小腿等。
活動(dòng)十三：我們都是 “木頭人” 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球急停，讓幼兒初步了解運(yùn)球急停的基本要領(lǐng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)球急停的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
3、能積極參加活動(dòng)，并感受其中的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備
籃球人手一個(gè)、歡快的伴奏音樂(lè)、籃球場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一師今天天氣可真好，小朋友跟我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
一一教師播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，雙手做握拳動(dòng)作，兩臂繞肩擺動(dòng)，扭腰，兩腿做弓箭步拉伸。
二、木頭人
一一師：小朋友們，我們的任務(wù)又來(lái)了。今天的主要任務(wù)就是陪籃球?qū)殞氉觥澳绢^人”游戲。園長(zhǎng)媽媽要看看誰(shuí)做的最棒，讓我們好好表現(xiàn)吧。? 原地運(yùn)球
一一教師示范：示范原地運(yùn)球動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。(教師多鼓勵(lì)幼兒，并個(gè)別指導(dǎo)）
? 原地運(yùn)球急停
一一教師引導(dǎo)幼兒集體左右散開(kāi)，保持一定的距離。幼兒根據(jù)教師口令進(jìn)行原地急停運(yùn)球練習(xí)。(教師以口哨為指令，幼兒聽(tīng)到哨聲立刻抱球)? “木頭人”游戲
一一口訣練習(xí)123，321，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。教師先帶領(lǐng)幼兒練習(xí)幾遍口訣。
一一教師示范，邊拍球邊說(shuō)口訣，口訣念完，立刻抱球，并保持一個(gè)姿勢(shì)不能動(dòng)。一一請(qǐng)幼兒練習(xí)，聽(tīng)到教師的哨聲開(kāi)始，念完口訣立刻抱球。
一一難度增加，請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手拍球念口訣，念完口訣兩人做親密動(dòng)作并保持不動(dòng)。
三、放松活動(dòng)
一一師：小朋友們，你們今天真棒，出色的完成了園長(zhǎng)媽媽給我們的任務(wù)！小朋友們，我們來(lái)做做放松活動(dòng)吧。
一一教師與幼兒一起做放松操活動(dòng)(1)拉一拉手，伸一伸腰。(2)幼兒拍打身體按摩身體。(3)幼兒相互擁抱。
活動(dòng)十四：鎊蟹快走 活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的防守腳步一一滑步。
2、提高下肢力量，鍛煉耐力。
3、培養(yǎng)幼兒的毅力和不放棄的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備
籃球場(chǎng)地、大灰狼的頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
一一師：小朋友們，我們喜歡的籃球課又要開(kāi)始了，先請(qǐng)大家和老師一起做熱身活動(dòng)吧。一一教師扮演大螃蟹，幼兒扮演小螃蟹。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，邊說(shuō)兒歌邊活動(dòng)頭部、上肢和下肢并且活動(dòng)手腳和膝關(guān)節(jié)。小螃蟹，早早起，高高興興來(lái)鍛煉。點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，彎彎腰。伸伸臂，伸伸臂，踢踢腿，踢踢腿。轉(zhuǎn)手腕，繞繞膝，轉(zhuǎn)手腕，繞繞膝。蹦蹦跳呀蹦蹦跳。小小螃蟹身體好。
二、學(xué)習(xí)滑步
一一師：小朋友們，聽(tīng)說(shuō)我們的籃球基地有大灰狼來(lái)破壞，我們今天就要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的籃球基地。
一一教師示范滑步的基本動(dòng)作。（動(dòng)作提示：雙腳略比肩寬，屈膝，立腰，雙臂微屈肘打開(kāi)，眼睛平視前方)一一師：小朋友們?nèi)绻蠡依沁^(guò)來(lái)我們就要用這個(gè)姿勢(shì)擋住它，不讓它進(jìn)入我們籃球基地。一一組織小朋友模仿練習(xí)。
三、滑步移動(dòng)
一一師小朋友們?nèi)绻笠吕撬霃奈覀兊呐赃吪苓^(guò)去怎么辦呢？那我們就要學(xué)會(huì)用鎊蟹快走的方法向旁邊移動(dòng)。教師示范滑步移動(dòng)。(動(dòng)作提示：向左邊滑步，右腳內(nèi)側(cè)蹬地，左腳抬起向左邊移動(dòng)一步，右腳快速跟上，重心不要有起伏。向右滑步則相反）一一教師模仿大灰狼向左或向右跑動(dòng)，小朋友一起做滑步移動(dòng)。
一一教師扮演大灰狼，幼兒來(lái)防守。(教師可以請(qǐng)3.5 個(gè)小朋友一組練習(xí)防守大灰狼)一一請(qǐng)一部分小朋友戴上頭飾扮演大灰狼，另一部分小朋友防守。游戲3-5 遍后，換另一部分小朋友扮演大灰狼，繼續(xù)游戲。
四、放松活動(dòng)
一一小結(jié)：今天我們很好的保護(hù)了我們的基地，鼓掌表?yè)P(yáng)自己，這個(gè)動(dòng)作也可以用在我們打比賽的時(shí)候，阻止對(duì)方進(jìn)攻的好方法，但是不可以伸手抓對(duì)方隊(duì)員哦。
一一師：小朋友們都累了，我們→起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)：和面粉，和面粉，揉揉揉；切芹菜，切芹菜，切切切；包餃子，包餃子，捏捏捏。依據(jù)兒歌分別做揉腿、揉手臂、捏小腿等動(dòng)作。
活動(dòng)十五：你搶我護(hù) 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)抱球快速跑，發(fā)展幼兒平衡、控制能力。
2、參與搶球跑活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與體育游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備籃球若干、籃球筐若干?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、簡(jiǎn)單熱身
頭部前后左右擺動(dòng)，兩個(gè)八拍。手臂上舉下垂，兩個(gè)八拍。彎腰兩個(gè)八拍，轉(zhuǎn)體兩個(gè)八拍。踢腿兩個(gè)八拍，跳躍兩個(gè)八拍。
2、通過(guò)游戲，進(jìn)一步熱身
一一教師引導(dǎo)幼兒觸摸不同的東西，跑著或者走著回來(lái)。小隊(duì)員，真厲害，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx跑回來(lái)。
二、奪寶小奇兵
1、第一次游戲練習(xí)抱球跑
——師.小朋友們，我們要把籃球?qū)殞毐У綄?duì)面的籃球搖籃里面去。
——將幼兒分成四個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組進(jìn)行比賽，將籃球抱到指定的籃球筐內(nèi)，然后跑回，另一個(gè)小組則從籃球筐內(nèi)將球抱出，跑到指定地點(diǎn)。
2、第二次游戲：搶球(提示幼兒不可以做傷害對(duì)方的動(dòng)作)一一教師正確示范護(hù)球的動(dòng)作。(提示不可以推人，不可以拉人，不可以用腳踢球，提醒幼兒球被同伴搶走后不可以生氣，這只是游戲)——將幼兒分成兩組，一組隊(duì)員將球抱到籃筐，另一組搶球，搶到的籃球?qū)⑵浞呕爻霭l(fā)地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后數(shù)數(shù)籃球筐內(nèi)球的數(shù)量，然后角色替換，看看哪一組抱的球多。
三、放松活動(dòng)
——小結(jié)：今天我們練習(xí)的是搶球和護(hù)球的動(dòng)作，在搶球和護(hù)球過(guò)程中，不能推人，不能拉人，不能打人，不能用腳踢球。今天學(xué)會(huì)的絕招以后打比賽的時(shí)候都能用上?！獛煟盒∨笥褌?，你們辛苦了，跟我一起放松吧 做捏手動(dòng)作，兩個(gè)八拍。做捏手臂動(dòng)作，兩個(gè)八拍。做扭腰動(dòng)作，兩個(gè)八拍。
做原地踏步動(dòng)作，兩個(gè)八拍。
活動(dòng)十六：我是小裁判 活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)手臂上舉，鍛煉手指的靈活性。
2、通過(guò)上舉動(dòng)作，發(fā)展手臂力量。
3、培養(yǎng)小朋友的規(guī)則意識(shí)及公平公正的觀念。活動(dòng)準(zhǔn)備 籃球一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
一一師：小朋友，你們好，今天天氣可真好啊，跟我一起去做運(yùn)動(dòng)吧。
一一教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，邊說(shuō)兒歌邊活動(dòng)頭部和上下肢，并且活動(dòng)手腳腕和膝關(guān)節(jié)。
小松鼠，早早起，起來(lái)一起練身體。做點(diǎn)頭動(dòng)作，一個(gè)八拍。做伸臂動(dòng)作，一個(gè)八拍。做彎腰動(dòng)作，一個(gè)八拍。做繞膝動(dòng)作，一個(gè)八拍。做踢腿動(dòng)作，一個(gè)八拍。做轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作，一個(gè)八拍。做轉(zhuǎn)腳腕動(dòng)作，一個(gè)八拍。做起跳動(dòng)作，一個(gè)八拍。
一一根據(jù)幼兒盾況，活動(dòng)兩遍到三遍。
二、認(rèn)識(shí)投籃區(qū)域
一一師：小朋友們，今天我們都是籃球小裁判，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)籃球場(chǎng)上的投籃區(qū)域吧。
一一教師帶領(lǐng)小朋友跑步前進(jìn)，跑到罰球線，三分線處停下講解罰球線處投籃可以得1 分、三分線處投籃可以得3 分、在其他區(qū)域投籃則可以得2 分。
三、當(dāng)當(dāng)小裁判
一一師：小朋友們現(xiàn)在你們就是籃球小裁判了。教師分別在各區(qū)域投籃，讓小朋友判斷可得幾分。(先教小朋友正確的得分手勢(shì)，三分球手勢(shì)：準(zhǔn)備投三分時(shí)舉一只手臂，投進(jìn)則舉起另外一只，投不進(jìn)則都放下)一一游戲“小松鼠投籃”：請(qǐng)小朋友扮演小松鼠，拿看松果(籃球)投進(jìn)籃子里，小松鼠們輪流投松果，可以選擇不同的區(qū)域，然后告訴大家投的是幾分，投進(jìn)的話，請(qǐng)其余的小松鼠舉起相應(yīng)的得分手勢(shì)。
四、放松活動(dòng)
一一師：終于請(qǐng)小松鼠把所有的松果都放進(jìn)屋子里了，小松鼠們，你們也累了吧，跟我一起做放松游戲吧。
一一教師和幼兒圍成圈，輕拍胳膊、扭扭腰、屈屈膝、拍拍腿、踏踏步、做身體放松活動(dòng)。幼兒可以手拉手念兒歌，一邊念一邊走。我是一只小松鼠，怏怏樂(lè)樂(lè)采松果。一顆一顆送回家，冬天來(lái)了都不怕。
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