第一篇：大學輔導員事跡材料："五心"助力學生成長

“五心”助力學生成長

——貴州大學輔導員崔永霞事跡材料

一、個人簡介

崔永霞，女，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，1977年7月生，2002年7月至今工作在輔導員崗位，曾任貴州工業(yè)大學化學與生物工程學院學生黨總支書記，貴州大學化學與化工學院學生黨總支書記，現(xiàn)任公共管理學院團委負責人，本科生第三黨支部書記，擔任六個班班主任。承擔《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學生就業(yè)指導》、《軍事理論》等課程教學，發(fā)表論文十余篇，主持省教育廳思政項目，校教改項目，校黨建課題等。

她用無私的奉獻詮釋著輔導員的使命，她用十五年如一日的信念堅守著輔導員的責任，她深受學生愛戴，又被學生戲稱為“工作狂人”.她稱這一切均源于自小父母早逝而獲得老師及政府等各界人士的幫助，一直感動著。她愿意做這“愛”的傳承者 ,她以“愛心”為動力，堅持“耐心”、“細心”地與學生交流，很“用心”地從日常點滴服務做起，以“恒心”堅守責任，助力學生成長成才。

二、工作情況

愛心：為學生志愿服務無欲求

崔永霞熱愛生活，更愛這份職業(yè)。她把學生看成是自己的家人，象家人一樣去愛護他們。對于學生們這樣那樣的需求。她總是在第一時間給予力所能及的幫助。

曾有幾個同學找到崔永霞說：“崔姐，咋辦，我們一點都跟不上那個Visual Basic的課程，我們以前是鄉(xiāng)下的，沒有計算機房，都沒摸過計算機，大一的計算機基礎也沒學好，我們又沒錢去外面的培訓班?！贝抻老悸犃怂麄兊脑捄罅⒓聪朕k法解決，正好她對這個課程還算熟悉，就決定由她來給大家補課，利用周一、周三的中午休息時間上課。

這幾個同學非常感動，紛紛說遇到了好老師，一定會認真學習。在崔永霞免費連續(xù)上課一個月后，他們均已能夠跟上任課老師的節(jié)奏。

象這樣免費為學生補課，教學生辦公軟件，教學生做視頻等事件多不勝數(shù)，受益的學生崔永霞不愿一一提起，她說這些都不算什么，只是一些小事，因為愛他們，所以這樣做，舉手之勞而已。

耐心：溝通學生的金鑰匙

崔永霞在實際工作中發(fā)現(xiàn)，幫助學生有效果就必須要有耐心。因此，她總是在幫助學生的過程中，利用自己的言行，肯花時間和精力，學習與學生交往的語言和載體，從面談到電話，從QQ到游戲，進入學生的生活空間，很有耐心地引導學生，與學生交流溝通。

那一天，小劉因在寢室連續(xù)上網(wǎng)不上課一周，同學們屢勸無果后告知崔永霞。她立即來到寢室，首先和小劉聊天。開始小劉很拘謹，不怎么說話，溝通出現(xiàn)障礙，還是旁邊的人說小劉的游戲玩得很牛，乒乓球打得也好。于是崔永霞立即轉(zhuǎn)換話題說：“我也很喜歡玩游戲，不過是個菜鳥，希望有個師傅帶一帶，既然你玩得很好，就請你，可以嗎？”.小劉靦腆地答應了。

崔永霞回家后就自己注冊了一個游戲賬號，每天晚上利用休息時間請小劉帶著打怪練級。周末還約他去打乒乓球。崔永霞總在游戲中虛心向小劉學習，小劉感覺很有成就感，他覺得崔永霞老師就似一個大姐姐一樣，所以親切地叫上了“崔姐”.先是在游戲中，后是見面也從崔老師變?yōu)榱恕按藿恪?崔永霞以姐的名義在游戲的聊天框中和小劉邊玩邊聊上了學習、職業(yè)生涯規(guī)劃等。小劉也向崔永霞述說了自己對未來的想法。經(jīng)過半月后，小劉從開始的勉為其難的上課變成了自覺行動。

細心：在細節(jié)中助力學生成長

崔永霞在日常工作中對自己高標準、嚴要求，盡量少犯錯誤，以高度的“細心”為學生減少“來回跑”的麻煩。例如在各類材料的審核撰寫，評優(yōu)材料的準備等方面，都細致地作好說明與提示，同學們給予了高度的肯定。

尤其是在關(guān)乎學生的今后工作相關(guān)的各類檔案資料更是細心。在她工作的十五年中，共發(fā)展研究生和本科生黨員計超過1000余人，培養(yǎng)黨員學生干部800余名，管理裝檔轉(zhuǎn)寄學生檔案超5000余份。每一份黨員檔案和學生檔案，她都認真親自審核，從形式到內(nèi)容都核對無誤后才封裝寄出。減少了學生畢業(yè)工作后檢查檔案缺又后補材料的情況。

用心：創(chuàng)造性開展學生工作

在這工作的十幾年間，崔永霞先后分管過多種具體的工作，工作內(nèi)容繁而雜，她總是在接手新工作后的一段時間里，用心學習和掌握工作技能，用心總結(jié)經(jīng)驗，用心投入，創(chuàng)新地開展工作。

她設計的《黨員發(fā)展綜合素質(zhì)手冊》，從思想、學習、工作、生活、人際關(guān)系等多方面來考察入黨積極分子和正式預備黨員的綜合素質(zhì)情況，為發(fā)展黨員和評選優(yōu)秀提供一定的客觀依據(jù)。她組織制定的《班團支部工作手冊》，更加明確了所有班團支部委員的工作內(nèi)容和工作方法。她帶頭建立的“公管微講堂”,利用現(xiàn)場微課的形式搭建了教師與學生，學生與學生互相分享知識經(jīng)驗及技能的平臺，經(jīng)過兩年的運行，共計約2400多師生獲得幫助。崔永霞及其他老師和大學生共計約80余名志愿者成為“公管微講堂”的志愿者講師。

她這種干一行愛一行精一行的工作態(tài)度和創(chuàng)新的思維也帶動著與她一起工作的學生們。例如她所帶的黨員學生干部，可以很清楚地知道如何開展黨員發(fā)展工作，在畢業(yè)工作后能輕松地擔任單位的黨支部工作。

恒心：十余載堅守不動搖

2017年，崔永霞迎來她在輔導員崗位上的第十五個年頭。她從開始學生口中的 “崔姐”到現(xiàn)在成為“崔媽”,她總是圍繞“立德樹人”這個根本任務，在學習和工作中用自己的言行引導和感染學生。

她在任何時候，只要是開始工作，都會充滿激情，積極投入。每個學期，除了正常的8小時工作時間和睡覺時間，其他時間幾乎都處于工作狀態(tài)。她24小時手機開機，只要學生有需求，她一定會出現(xiàn)。她擔任過29個班級1129人的班主任，所帶班級和學生也多次獲得獎項。

日復一日，年復一年，崔永霞這樣的工作精神和狀態(tài)一直保持著，她說這全是因為“愛”,有了“愛”才有了動力，有了動力，才能堅定“恒心”去一如暨往的勤奮工作。她積極地去“熱愛”生活，用“五心”助力著學生成長成才。

三、所獲主要榮譽

國家級：

2015年指導學生參加第七屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽獲微電影類優(yōu)秀獎。

省級：

2006年獲省高校優(yōu)秀輔導員稱號；

2009年所帶學生黨總支獲貴州省直屬高等學校五好基層黨組織；

2014年所帶社會學123班獲省先進班級稱號；

2015年獲第十屆貴州省大學生校園文化活動月之第四屆“感動校園十大人物”提名獎；

2015年指導學生參加第七屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽獲貴州分賽區(qū)三等獎；

2016年獲省屬高校系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者。

校級：

2011年至2015年化學工程與工藝專業(yè)092,行政管理專業(yè)121等5個班級獲校先進班級；

2013年所帶學生黨總支獲貴州大學校黨建創(chuàng)新獎；

2013年至2016年所帶學生會兩次獲評?！笆选痹簩W生會；

2004年、2016年兩次獲校暑期社會實踐先進工作者稱號；

2005年、2006年分別獲校“黨員風采”人物和校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號；

2007年、2014年、2016年分別獲校優(yōu)秀輔導員稱號；

2009年獲貴州大學“十佳輔導員”提名獎；

2013年獲第十七期入黨積極分子培訓班優(yōu)秀班主任；

2014年獲貴州大學“誠‘貸’之聲、我心飛翔”國家助學貸款誠信教育主題活動策劃組織大賽先進個人；

2014-2016年兩次獲校優(yōu)秀團務工作者；

2016年獲校軍訓優(yōu)秀指導員。

第二篇：大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡五

大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我叫吳井水，來自玉龍的故鄉(xiāng)——赤峰，任職于紅山腳下的赤峰學院。自參加教育教學工作以來，先后共擔任四屆班主任工作，至今連續(xù)六年擔任輔導員工作，同時承擔著《化學》和《環(huán)境化學》等課程的教學工作?，F(xiàn)任赤峰學院初等教育學院學工辦主任、學生黨支部書

記和兩個年級的輔導員。

做為一名高校教師，我做到既教書又育人，1999年被評為自治區(qū)級教學能手；做為一名輔導員和學生工作者，我做到心系工作，情系學生。工作中始終牢記一個信念：那就是用我的真心去關(guān)愛學生，用我的愛心去溫暖學生，用我的誠心去感動學生。并在學生管理工作中不斷探索，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。幾年來，在領導的支持和同事們的協(xié)助下，學生工作取得了一定成績，被評為自治區(qū)高校學生工作先進個人、5月被評為自治區(qū)高校優(yōu)秀輔導員。下面，我將自己幾年來學生工作情況向領導、老師匯報如下：（匯報題目：心系工作，情系學生）

一、德育為首，構(gòu)筑成才基石

現(xiàn)在的大學生，絕大多數(shù)是上世紀八十年代后期出生的青年一代，就是人們所說的80后，他們成長于改革開放的市場經(jīng)濟環(huán)境中，多半為獨生子女。雖然在去年的汶川大地震和北京奧運會中，我們看到了他們的閃光點，但是，在他們中間，也有相當數(shù)量的人缺少遠大理想和抱負，享樂主義和功利思想嚴重。如對05級一個新生班入學調(diào)查顯示：25%的學生讀大學是準備考研，30%的學生讀大學是為了將來工作和改變自己人生，27%的學生讀大學目標不明確，18%的學生讀大學是迫于父母的壓力?？梢姡薪话氲膶W生上大學沒有目標，更沒有遠大理想和抱負。

大家知道，大學生是國家的未來，民族的希望?？梢姡鰹楦咝Ｅ囵B(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家強弱。而大學階段又是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。因此，我做為一名輔導員，首先以新生入學教育為契機，聘請優(yōu)秀畢業(yè)生和考研學生做經(jīng)驗交流報告，并要求每名新生制訂大學學習計劃和發(fā)展目標；同時積極引導大學生向黨組織靠攏，并通過參加團校、黨校學習培訓，使更多的學生樹立遠大理想和抱負，不斷為黨組織輸送新鮮血液。

幾年來，由于我們始終把德育工作放在首位，抓緊夯實，使大學生的思想道德水平和入學初相比都有明顯提高，也確保了學生工作的順利開展，同時也使學生工作取得了較好的成績?！覀兂醯冉逃龑W院連續(xù)四年被學校評為學生工作先進單位，并于被評為全校學生工作示范單位，同時我本人也連續(xù)五年被評為學生工作先進個人。

二、心系工作，全面育人

針對近年來高校招生人數(shù)不斷增加，學生整體素質(zhì)相對下降的現(xiàn)狀，新生報到后，我們首先組織他們系統(tǒng)地學習學校的各種規(guī)章制度，依據(jù)學生手冊，完善各種管理手段，目的是讓學生強化“他律”意識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有在學校各種規(guī)章制度的規(guī)范和制約下，才能真正實現(xiàn)大學生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。同時更是大學生完成學業(yè)和完善人生觀、價值觀的前提和保障。

當然，在學生管理中，“管”固然必要，但只是手段，重要的是“理”，要用“理”去疏，用“心”去導，真正達到育人的目的。做為一名普通的一線教師和學生輔導員，我經(jīng)常深入學生之中，本著平等與尊重的原則，主動與他們溝通，真誠地對待每一位同學，真心和他們交朋友。做到心系工作，全面育人。

如“非典”期間，校園實施封閉管理幾個月，學生生活很單調(diào)，為了讓同學們課余生活豐富快樂，我給同學們購置了籃球、排球、足球、羽毛球和大小跳繩，同學們都很高興?？墒牵幸惶煸绯刻靹偯擅闪?，我在校值班出去散步，發(fā)現(xiàn)幾個身影從墻外陸續(xù)翻墻進入校園，我懷疑可能是學生，可我又轉(zhuǎn)念一想，不對，昨晚查宿舍不缺人。我回到公寓查看監(jiān)控，也未發(fā)現(xiàn)夜間有學生出入，進一步調(diào)查也沒有結(jié)果。于是我采取蹲坑的戰(zhàn)術(shù)，一天、兩天，到了第三天早晨天剛亮，就聽到“咚咚”跳進院里四個人，我一看，是計算機班的四個男生，當場抓了正著，我問他們是怎么出去的，干什么去啦，誰都不說，后來通過單獨調(diào)查，才知道原來是利用發(fā)給他們的大跳繩，擠在三樓走廊暖氣管上，借助跳繩和排水管從三樓走廊窗戶爬出后去網(wǎng)吧。我聽后毛骨悚然，嚇出一身冷汗，那是黑夜，那么高的樓，僅靠一根繩子爬上爬下爬出爬入，太危險啦。我狠狠地批評了他們，并分別讓他們寫了檢查和保證書，同時收回了所有的大跳繩。

可沒過幾天，發(fā)現(xiàn)他們又從三樓窗戶攀爬出入，這回是把幾根小跳繩接到一起組成長繩，其危險性更大。我很生氣，可冷靜一想，光靠批評不行，必須進行思想教育和正確引導，于是我分別找他們談心，開始時他們不配合，認為這樣屢教屢犯，肯定是“死定了”。經(jīng)過耐心地引導，如這樣爬樓一但出現(xiàn)危險對得起養(yǎng)你和生你的父母嗎？去網(wǎng)吧有哪些隱患？加之動之以情、曉之以理的思想工作，使他

第三篇：學生五心演講稿

樂治鎮(zhèn)第一小學

學校五心教育講話稿 自從“五心教育”在我縣、校實施以來，我認真按照上級領導的要求，大力推廣和宣傳了五心教育，使威寧的老百姓家喻戶曉，知道什么是五心教育?所謂的五心教育是：忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己?，F(xiàn)我把我對五心教育所做到的總結(jié)如下：

一、忠心獻給祖國：

我校每周舉行了升旗儀式，在升旗時我要求我班少先隊員必須佩戴好“紅領巾”并且行注目禮，全班學生必須遵守紀律，在升旗時不準遲到，認真聽其他同學國旗下的講話。在每堂課上我都對學生滲透了思想教育，培養(yǎng)學生們從小熱愛祖國。在不知不覺中，學生也用他們的方式把忠心獻給了祖國，一天，我們同學在玩一面小五星紅旗，他走了過去說：“小弟弟，我們不能玩弄國旗，她是我們的前輩用鮮血染紅的，所以不能用她來當玩具?！睂W生都知道這些，作為教師的我又怎么無動于衷呢?因此我們應該忠于黨的教育事業(yè)，努力為祖國培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才。

二、愛心獻給社會：

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。如果沒有愛，汶川的房屋不會再重建、、、、、、只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，不錯，一天，我班的學生來遲到了，我罰他站了10多分鐘，站著、站著就流淚了，我還對他說：“遲到了還哭，‘你看其他同學像不像你’真的不像話，‘有你這樣的學生，真是我班最大的、、、、、、’”

我覺得不對勁了，為什么他一直在哭啊，我問他：“為什么來遲到?”他說：“老師，我在上學的路上，看到一個老奶奶摔倒了，我把她扶起來之后，送她回家了，所以、所以我來遲到了。”當時，我真的好慚愧，我為什么不問清原因呢?為什么要罰他站呢?我做事太草率了，我真的好后悔我的做法。他的這種做法難道不是把愛獻給社會嗎? 那作為人師，我們又如何把愛獻給社會呢?可以從關(guān)心留守兒童、孤兒做起，我們不僅要關(guān)心他們的學習，更要關(guān)心他們的生活，我相信只要我們獻出我們的一點愛，世界將變成更加溫暖。

讓我們攜手去創(chuàng)造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們的身邊，讓世界充滿愛!

三、孝心獻給父母：

孝心是中華的傳統(tǒng)美德，平時我要求我班學生放學回家，做完老師布置的作業(yè)之后，可以幫爸爸媽媽做自己力所能及的事?？梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘后背、揉揉肩等等。我還教育學生要懂得感恩，你們的父母那么辛苦，你們?yōu)槭裁床缓煤脤W習，來回報他們呢?他們面朝黃土背朝天，假如你們來到學校不努力學習，浪費時間的話，怎么對得起他們啊!古話說：“養(yǎng)兒才報父母恩”當我真正為人父時，我認為父母的恩真的難報啊，我現(xiàn)在對我兒子的一切，我眼前就浮現(xiàn)我爸爸媽媽兒時對我的一切，我才感到作為人母，真的很辛苦。作為在異鄉(xiāng)工作的我，沒來得及照顧好我的爸爸媽媽，我真的好內(nèi)疚，您們?yōu)榱宋腋冻隽四敲炊?，現(xiàn)在又沒有在您們身邊，在這里我只有認真的做好我的本職工作，向您們交一份滿意的答卷。風兒啊!請你把我的問候送給我遠方的爸爸媽媽吧!向他們二老說聲：“您們辛苦了!我愛您們！!”

四、誠心獻給他人：

作為學生又怎么做到誠心獻給他人呢?在生活中要我們互相幫助，團結(jié)一致，不和同學打架、不罵人。我們既然在一起學習，就應當做兄弟姐妹看待，在學習我更應該互相幫助，學習好點的同學應主動幫助成績較差一點的學生，但決不是把作業(yè)給其他同學抄，這樣只會害了他。讓我們對別人真誠一點，因此，我們要相互幫助，誠心相待，共建美好的明天。

五、信心留給自己：

只要有信心，沒有做不了的事，在教學中我經(jīng)常鼓勵學生不管做任何事都要有信心，不要害怕，勇敢面對，只要我們有信心，努力學習，成績將會上一個新的臺階。

總之，五心教育的提出和實施，我認為很好，今后我還要把五心教育帶到我的家鄉(xiāng)，進行大力推廣，這期間我還要求我校學生會唱《我的中國心》《愛的奉獻》《?；丶铱纯础贰队肋h是朋友》《愛拼才會贏》今后我將用五心教育的內(nèi)容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關(guān)愛每一個學生、孝敬父母、團結(jié)同事，對自己有信心。以五心教育為重點;以提升自我為抓手;以上級領導的安排為引領，努力提高教育教學質(zhì)量。真正做一個合格的人民教師!篇二：五心教育演講稿 五心教育演講稿

五心教育演講稿3篇 尊敬的各位領導、同志們：大家上午好！我叫陳曉芳，是時化街社區(qū)主任，根據(jù)組織安排，今天我在此對“五心教育”作發(fā)言，我的發(fā)言如有不當之處，敬請各位領導及同志們給我提出來，我本人虛心接受，并立即予以改正。下面以我個人的理解對“五心教育”發(fā)言。談到“五心教育”，首先要了解“五心教育”的主題是什么？“五心”即對黨忠心、真心為民、清心律已、公心用權(quán)、用心干事。我在社區(qū)工作八年了。在這段時間里，我深刻的體會到，作為一個社區(qū)工作者，必須要干一行，愛一行，專一行，把群眾的事情當成我自己家里面的事來做，“責任大于能力”，必須有較強的工作責任心，才能在自己平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值，在這八年時間里，在鎮(zhèn)政府的正確領導下，在同志們的關(guān)心、支持下，不管是我自己負責的工作，還是領導安排的臨時任務，我都能高標準，高質(zhì)量完成，實現(xiàn)了我當初剛踏上這個崗位的誓言：一絲不茍、創(chuàng)優(yōu)爭先、為人民服好務。作為社區(qū)工作者，我們離人民群眾最近，我們最能體會到群眾的心聲，我們最能了解百姓的冷暖。做一名合格的社區(qū)干部，首先，要增強責任感、使命感和緊迫感，時刻牢記“為人民服務”這五個字，不斷加強新知識、新業(yè)務的學習，提高工作的科學性，提高政治敏感性，埋頭苦干，扎實工作，腳踏實地做好本職工作。其次，要深入群眾走家串戶，了解最直接的社情民意，解決群眾最直接的疑難問題，熟悉社區(qū)每一家人的生產(chǎn)、生活情況，關(guān)心社區(qū)困難人群的生活，將群眾冷暖掛心上，把百姓憂愁放手邊。我們時化社區(qū)的工作重點是商貿(mào)活鎮(zhèn)，為居民增加經(jīng)濟收入、搞好場鎮(zhèn)衛(wèi)生和為居民服好務、辦好事。積極動員商戶做大做強產(chǎn)業(yè)，在他們遇到資金困難的時候，為他們提供小額無息貸款信息，幫助他們度過難關(guān)；在管理場鎮(zhèn)衛(wèi)生中，社區(qū)為了給居民一個干凈、舒適的環(huán)境、突擊場鎮(zhèn)衛(wèi)生10余次，清理垃圾場垃圾數(shù)次，在突擊場鎮(zhèn)衛(wèi)生當中，社區(qū)干部不怕太陽曬，不怕雨淋，臉曬脫皮，手都打起血泡，可是大家都沒有一句怨言，迎得了群眾的一致好評。通過開居民大會、院壩會等形式，大力宣傳黨的政策，給居民講不要亂丟垃圾，家庭、鄰里要和諧，不要吵架，不要參加邪教組織，遵經(jīng)守法，誠信經(jīng)營。我們社區(qū)有位王正文老人，90歲高齡，在一組鐵路邊居住，兒子多年前已死亡，媳婦已于去年死亡，家中只剩下年邁體弱的她，在今年的人大代表活動日中，我們社區(qū)去看望了王正文老人并為她買去了禮品，說服已出嫁的女兒回家來照顧老人，目前老人的生活很穩(wěn)定。總的說來，我們做的工作是很平凡的，但我相信做好身邊的每一件小事，為群眾辦好事、辦實事、依法辦事，就不辜負黨委政府對我的培養(yǎng)，群眾對我的信任，為廣興鎮(zhèn)實現(xiàn)中國最美鄉(xiāng)村貢獻自己的一分力量。大學生五心教育演講稿 各位敬愛的評委、親愛的同學： 大家下午好！首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講！我所演講的題目是《吾心似火》，“吾”諧音“五”，我們的五心似火，通照大地。有一句話說的好，深刻的友誼來自于不斷地交流，我想通過這次關(guān)于五心的交流，與大家成為朋友。五心即孝心，忠心，愛心，關(guān)心，信心。我把孝心放在第一位，是因為有孝便會有忠，即孝又忠，心中便存著愛！孝是什么？孝是稍縱即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他們等價。我相 信我們每個人都在心底許下過孝的愿望： 等我有錢了，我一定會讓父母過上好日子?? 等我長大了，我要做父親的肩膀，幫他扛下整個世界?? 等我?? 可惜，我們錯了，我們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，忘了“子欲孝而親不在”的懺悔！今天，大家坐在一起交流我們心中最誠摯的東西。這不是一次比賽，而是心靈的洗禮，我一直堅信每次的活動都有它的意義與精神，而我們在座的各位，經(jīng)過這次交流，我想我們的心靈會更加美好。你們說對嗎？ 開始，我變化了五心的順序，把忠心放在第二位。并不是因為忠于祖國并不重要，而是基于“忠心是一種行動，一種思想，而孝心卻是一種本能”。五心教育演講稿 一提到“忠心”這個詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)出抗日愛國將領吉鴻昌的身影，他經(jīng)歷過一件非常有趣的事情，有一次他在國外寄包裹時，郵局人問他：“你是不是日本人？”他堅定地說：“我是中國人”此后，無論他走到哪，身上都會掛著一塊牌子。上面寫著“我是中國人”，逢人便翻譯“iamchinese”,我想，步入二十一世紀的我們，更有資本對外國人說： “iamagreatchinese“”areyouchinese?yes，youareagreatchinese!” 總有人認為愛國，就是要做轟轟烈烈的大事。其實，并非如此，作為當代大學生，我們要觀注社會，了解祖國。在現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，出現(xiàn)的問題是什么，那到底是什么呢?大家想過沒有？我想就現(xiàn)在這種情況，我們不想也得想，對！是環(huán)境，環(huán)境的破壞已經(jīng)嚴重的影響國民經(jīng)濟的發(fā)展與國民的身體健康！我們中華民族現(xiàn)代化的大廈是由一磚一瓦疊成的，而我們當代大學生就是那一磚一石，在校園中，我們要發(fā)揚主人翁精神，向人們宣傳環(huán)保知識，保護好周邊環(huán)境。我們要有“立志青山不放松，立根原在破巖中”的壯志，我們要把一刻赤子之心獻給我們最親愛的祖國！

五心教育演講稿學生代表講話發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！在這個萬物復蘇的季節(jié)，在這美麗富饒的佳木斯城。理學院響應我校黨委《關(guān)于在全校青年學生中開展“五心”教育活動的決定》，著眼于學生成長成才的需要，以增強學生的社會責任感為中心，以全面提高學生的思想道德素質(zhì)為重點，在全院青少年學生中廣泛開展以“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”為主要內(nèi)容的“五心”教育活動。肩負著祖國未來的建設者和中國特色社會主義事業(yè)的接班人的重任，我們一定要積極響應號召，將高度的社會責任感自覺地轉(zhuǎn)化為奮發(fā)成才的實際行動中去。為此我們決定做到以下幾點：

1、努力培養(yǎng)愛國情感和責任憂患意識，樹立報效祖國的遠大理想。我們要積極參加團校、黨校培訓，豐富理論知識；新生參加成人宣誓活動，增強我們的責任心；閱讀相關(guān)歷史書籍、觀看愛國影片，加強對我國傳統(tǒng)文化的了解和認識；堅持清明節(jié)去西林公園掃墓等紀念活動，以此緬懷先烈，增強民族自尊心。參加紀念“

五、四”“一二、九”演講和征文比賽，把自己的命運和祖國的命運緊緊聯(lián)系起來，勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。

2、堅持以回報社會為己任，不斷增強建設和諧社會的責任感。我們應積極參加青年志愿者活動和社會實踐活動，利用課余時間，堅持做好星期五“義務勞動日”活動以及每年30小時的志愿者服務，走進社區(qū)、兒童福利院、敬老院，為賑災、救濟、“希望工程”捐款和義務獻血等活動，為社會盡自己的力量。用一天的勞動所得幫助需要幫助的人，關(guān)心他們的疾苦，了解他 們的生活，將我們的愛心獻給社會。

3、學會理解他人，關(guān)心他人，幫助他人。我們會堅持“我為人人、人人為我”的良好風氣，首先以身邊的同學幫起，幫助學習生活有困難的同學并實行包保責任制，急他人之所急，幫他人之所需。成立送溫暖小組，幫助離退休教師解決生活問題等。這不僅僅昭示著觀念的傳承，更體現(xiàn)了我們青少年的素質(zhì)。

4、百事孝為先，孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，身為一名大學生，更應該知母恩，回吾孝。我們決定為父母寫封感謝信，感謝他們的養(yǎng)育之恩;設立父母生日卡，在生日時送上一封禮物,點點滴滴做起，讓我們辛勞的父母感受到親情的溫暖;在寒暑假進行“代理家長”活動，親身體會為人父母的艱辛和偉大。

5、努力學習，提升自我，將堅定的信心留給自己。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真，做好學習筆記，積極參加學校組織的各類學習競賽活動，在開拓眼界的同時，提高自己的專業(yè)技能。積極參加教師十項技能大賽，四六級和考研交流會，認真上好每一節(jié)課并完成早課;并制定職業(yè)生涯規(guī)劃，端正學習態(tài)度，認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，將堅定的信心留給自己。親愛的同學們，就讓我們從現(xiàn)在開始，以“五心”教育活動為契機，將忠心、愛心、關(guān)心、孝心、信心融入現(xiàn)實生活中，努力做到胸懷祖國、心系社會、關(guān)愛他人、孝敬父母、自信自強，不斷提高自身素質(zhì)和水平，推動校風校紀的健康發(fā)展，為建設和諧校園貢獻自己的一份力量！五心教育演講稿篇三：五心伴我行演講稿 “五心”伴我行 喬柿園學校 韓妙胚

各位評委、各位同事：

大家上午好！首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講！我所演講的題目是《五心伴我行》.在開始演講之前，先給大家分享一下，我在教學中發(fā)生過的一件事。那時我剛畢業(yè)，六月份畢業(yè)，八月份就成為了一名班主任，像所有的年輕教師一樣，想盡最大努力做好，對工作充滿了期待與信心，但事情總是不盡人意，每個班都會有幾個讓人頭疼的學生。小王就是其中一個。一天，晚自習上課之前，學生到辦公室找我，說是小王被學校領導逮住在操場上打乒乓球，讓班主任去認領，還要扣班分，再想起他以前所犯的那些事，心中的怒火一發(fā)不可收拾，把他拉到辦公室就是一頓訓斥，他反而是一副無所謂的樣子，我拿起窗戶上放的一個破乒乓球拍就往他的左手上打，打一下訓斥一下，說他做錯的事、他的學習、他的家人。但他就是忍著不說一句話，突然球拍斷了，讓我心里突然咯噔一下。不知道是他認識到了自己的錯誤，還是打的疼了，只見他突然大哭起來，邊哭邊說，為什么我爸倒霉，我也倒霉，做什么事都做不好，就這樣向我哭訴這他的傷心。原來他的爸爸以前做生意，家庭條件挺好的，后來賠了欠了很多錢，他父母出去打工就把他和他的弟弟留在外婆家里，外婆卻把對他父母的冷嘲熱諷，撒到他們身上，他再也感受不到家庭的溫暖，就開始慢慢墮落。直到到時我才發(fā)現(xiàn)，我只負責到了學生的學習，對學生的其他方面太不了解，對學生的關(guān)心太少。

現(xiàn)在教書也有幾年的時間了，慢慢的才懂得一個合格的老師，要有強烈的責任心，對工作負責、對學生負責、對學校負責還要對自己負責，沒有強烈的責任感，一切都無從談起。但做一個優(yōu)秀的教師,也必須是一個充滿愛心的人。當我們走進孩子的心靈，把學生當成自己的孩子一樣去愛護時，我們就學會了換位思考，學會了用愛心感受孩子們的喜怒哀樂，著名教育學家陶行知說過“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈深處”。一個教師只有擁有愛心，他才會發(fā)自內(nèi)心地去付出，發(fā)現(xiàn)每個學生所擁有的獨特個性和魅力，才會為學生的進步做出不懈努力，才會幫助孩子塑造美麗的心靈。正曾幾何時,勞累與浮躁埋沒了我們的心靈;曾幾何時,學生一點小錯就惹得我們大發(fā)雷霆;曾幾何時,師生矛盾升級,演出幕幕校園悲劇??因為我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點，各自的愛好，古語說得好人無完人，金無足赤是人總會犯錯，總會有不足，就看你看待不足的心情。也許有些老師以為只要嚴肅起來，對學生嚴厲起來，甚至體罰學生或者變相體罰學生，這樣才能體現(xiàn)出教師的威嚴，學生才能怕你，才能聽話。但是我們教育的對象是小學生，是特殊的人。我們?yōu)槭裁床荒苡脤捜葜膶Υ麄兡?？當然寬容也決不是包庇和縱容，不是視而不見，不是對學生的缺點錯誤的遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯誤。

“教育之父”绔美紐斯說：教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。其實，眾所周知，教師是太陽底下最艱苦的事業(yè)，最無私忘我的事業(yè)。面對紛繁多變的世界，面對特殊的服務群體，我們的痛苦很大程度來自于對學生的“苛求”。每一個學生都是獨一無二的，教師要承認這種差異，接納這種差異，允許學生優(yōu)秀，也允許學生不優(yōu)秀，孩子畢竟是孩子，他們眼里看到的世界與教師眼里看到的世界是不同的，他們犯的錯誤有很多是成長中的必然，是美麗的錯誤，是教師年輕時也犯過的錯誤。保持一顆平常心，一顆善待自己的平常心。不求人人成才，但求個個成人。我想這應該是我們每個小學教師的最高心境。我們常常教育學生要學會感恩，其實，作為一名教師何嘗不需要學會感恩，常懷一顆感恩之心呢！感謝父母賜予我們生命吧，感謝師長贈于我們知識吧，感謝同伴賦予幫助吧，感謝和我們一起奮斗的同事們吧，感謝學生，感謝生活的一切一切，甚至對手，甚至敵人。只有懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學生學會感恩。

教師就是一份職業(yè), 它很平凡。教師也很偉大，做教師難，做一名好教師更難，做一名優(yōu)秀的教師更是難上加難。我想用最后一句話結(jié)束我的演講：五心相連，才能做陽光教師，才能育陽光少年，就讓我們一起爭做出色的“五心”教師吧。

謝謝各位！我的演講完畢！

2012年4月篇四：五心演講稿

五心演講稿

——《百善孝為先》

作者：黑石二小六年級（1）班 李濤

尊敬的各位領導,評委老師、親愛的同學們：

大家下午好！

首先，我非常榮幸站在這里給大家做這個演講！我所演講的題目是《百善孝為先》.孝敬父母，本是我們中華民族五千年的的傳統(tǒng)美德。早在古時候就有黃香溫席，丁蘭刻木的故事。我把孝心放在第一位，是因為有孝便會有忠，即孝又忠，心中便存著愛！

孝是什么呢？孝是稍縱即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他們等價。世間最偉大的愛莫過于母愛，世間最應該感謝的莫過于母親。我常常問：“我是怎樣來的呢？”“是媽媽生的?！薄皨寢屖窃鯓觼淼哪?？”“是媽媽的媽媽生的?！??是呀，沒有母親，何來生命？ 每個人都有母親，每個母親對自己的孩子都是無私的。

有這么一個故事，在某醫(yī)院，一個新的生命即將誕生，多么令人興奮激動呀，然而醫(yī)生的一句話改變了這一美好的局面——“難產(chǎn)，救孩子還是救母親？”家人茫然了，兩者同親呀。孩子是一個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么傷心；母親，年輕的生命，滿載希望，可他又多么愛孩子??“快

點，不然一個也活不了！”醫(yī)生在督促，就在這危急的時刻，手術(shù)臺上的母親發(fā)出了虛弱而有力的聲音“救孩子！”??到這里，人們的淚水不禁奪眶而出，寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣與無私呀，這話恐怕只有母親才能說出。

母親以無畏的勇氣孕育生命，為了這個生命，母親付出的太多太多。兒行千里母擔憂啊，臨行密密縫，意恐遲遲歸，而我們又能回報母親些什么呢？

我們一天天長大，漸漸有所作為，而我們的母親卻新增了皺紋，滿頭的霜發(fā)。繁忙的你盡孝心了嗎？

我相信我們每個人都在心底許下過孝的愿望：

等我有錢了，我一定會讓父母過上好日子??

等我長大了，我要做父親的肩膀，幫他扛下整個世界?? 等我??(轉(zhuǎn)載于:學生五心演講稿)可惜，我們錯了，我們忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，忘了“子欲孝而親不在”的懺悔！其實我們年邁的父母并不是要我們多少，只要我們?；丶铱纯?，就是對你母心靈的慰藉。

我變化了五心的順序，把孝心放在第一位，而把忠心放在第二位。并不是因為忠于祖國并不重要，而是基于“忠心是一種行動，一種思想，而孝心卻是一種本能”。從我們呱呱落地的那一刻起，就注定了將會有兩個人為我們的成長傾注畢生心血——父親和母親。也許，我們過早地懂得了“享受”二字的含義，卻淡忘甚至忽視了“回報”的分量，認為父母的付出是理所當然的。

我們幾乎都認為，只要成績好，就是對父母的最大安慰。此話不假，可是，父母何嘗不詳在忙碌一天后，接過孩子遞過來的一杯熱茶；或者在自己生日那天，在枕邊發(fā)現(xiàn)一張孩子留的溫馨字條；再或者為孩子削個蘋果后，聽到一聲真誠的“謝謝”??

有時，認真想想，我覺得自己太自私了。在學校，得到同學細小的幫助，我會感激半天；在路上，一個陌生人沖我微微一笑，我會受寵若驚，報以同樣友善的微笑?？墒?，這一切若是放在父母身上，我們也許會視若無睹??“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！倍改妇途哂羞@樣的胸懷，即使你犯了更大的錯誤，他們依然愛你。

猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無價》同學們，“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信，也許是作業(yè)簿上的一個紅分??但在?孝?的天平上，它們等價?！?/p>

我的演講完了，謝謝大家！2012年4月25日篇五：五心教育演講稿

海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰！各位來賓，各位領導，大家上午好！很榮幸能夠站在這里演講！

今天我演講的題目是：

《自信，咱不缺》

告訴大家一個奇特的現(xiàn)象：有一種動物叫做大黃蜂，相信大家對它都不陌生吧。它的身體肥大笨重，翅膀卻十分短小。因為它具有攻擊性，人們往往避而遠之，奇特的是生物學家根據(jù)空氣動力學原理，并經(jīng)過仔細計算，最后斷言，大黃蜂是絕對不可能會飛的。但現(xiàn)實是，大黃蜂不僅能飛，而且飛行速度遠遠超過一般的蜜蜂。你說這是為什么？黃蜂當然不知道人怎么想，但是如果知道人是這樣想的，它的能飛就是最好的回擊。最簡單地理由，我！天生就能飛，我！不知道自己不會飛。這，就是黃蜂的自信！

自信并不是各種條件好，恰恰相反，條件很不好，但是自信的人就是敢于跟困難斗爭。在別人都認為不可能時，相信自己能行。

人生如海上行舟，不知何時就會遭到惡浪和風暴的襲擊。既然我們來到世上，就應該用青春的鐮刀去披荊斬棘。懦弱的人站在雨中怕淋濕，站在陽光下怕曬黑，如此，命運只能讓他們在山腳下徘徊。然而，勇敢的水手從來不懼怕風高浪險，因為他們深知涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍，年輕人不應畏首畏尾。請在自己心中樹立一個永恒的信念——沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山。是的，腳比路長，遠方無論有多么遠，經(jīng)過雙足跋涉，終會抵達，人生亦是如此。我們不怕目標高遠，只怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時時燃燒著堅定的信念，一往無前的行進下去，就會驚訝的發(fā)現(xiàn)--很多所謂的遠方并不那么遙遠。

是的，人的出生、門第和相貌我們無法選擇，但可以選擇自尊自信和勇氣。關(guān)鍵是要看得起自己，看重自己，切不可自怨自艾，妄自菲薄。正如比利時詩人梅特林克所說，揭下你的面紗，別讓你的面紗隱藏了最后的真理和快樂。要相信自己，你，是獨一無二的，你，必然會有非凡的成就。如果你內(nèi)心深處的某個地方在熱烈地渴望成功，那么你就成功了一半。從今天起，你要做的就是改變對自己的看法。

社會很現(xiàn)實，眉毛上的汗水和睫毛下的淚水總是要選擇一樣的，但是萬事萬物都是公平的，人的一生不可能苦一輩子，但總會苦一陣子，現(xiàn)在是我們奮斗的黃金時期，學習就是我們奮斗的方式，知識就是我們換取成功的籌碼，可生活中卻經(jīng)常聽到有同學抱怨：“唉，學習真苦，學習真累”?？墒?60行，哪行會有絕對的清閑？去年暑假。我去工地上體驗了幾天當工人的滋味，感觸良多，說實話。我覺得，其實學習不苦??至少還能讓人有抱怨的機會??而且文字是學生的專長，我們可以用天花爛醉的語言去發(fā)牢騷，用各種漂亮的修辭去描述學習的枯燥乏味，但你可曾想過，也許真正做著辛苦工作的人，別說識字的少，有可能苦得連抱怨的時間精力都沒有??想想你的父母每天的起早貪黑，忙碌的身影把。人不是鐵打的，但他們抱怨過么，有時還可能會遭受來自上司，兒女的誤解。所以，請好好珍惜越來越少的學校生活吧??面對難題，多一點自信，多一份堅持，多一次嘗試！否則，等到你真正做著辛苦的工作時??再也沒時間精力用天花爛醉的文字敘述學習的好了，也沒時間精力去抱怨你那份真正辛苦的工作咯?? 滄桑幾許，人生幾何。既然生命屬于每個人的且只有一次，我們何不去暢情施展呢？縱然生活中困難重重，但心若在，夢就在，有一顆自信的心，做一個自信的人！我們定會活出自己的風采。

同學們，想想從前，是否為了偶然的失敗而懊意苦惱，難有東山再起的雄心壯志？是否曾經(jīng)為了前途渺茫而黯然神傷？如果有過，那么又是否思考過，把信心留給自己，重新讓自己昂首挺胸地奔向自己的錦繡前程呢？請快打開那封閉的心，讓信心化作光芒驅(qū)散失敗帶來的陰霾吧！請記注：把信心留給自己。

第四篇：“3 3”行動助力學生快樂成長

“3+3”行動助力學生快樂成長

【摘 要】“3+3”行動是南京市建鄴區(qū)教育局推出的旨在提高中小學學生體育、藝術(shù)、科技三個方面素養(yǎng)的專項行動計劃，自2012年起分三個學年分步實施。該行動每年投入專項經(jīng)費，通過特色教育項目普及和學生社團活動深度融合，強化專業(yè)指導和績效考核，全面提升學校體育、藝術(shù)、科技教育水平，助力學生快樂成長。

【關(guān)鍵詞】中小學;體育、藝術(shù)、科技“3+3”行動;學生快樂成長

【中圖分類號】G527 【文獻標識碼】B 【文章編號】1005-6009（2015）19-0020-02

【作者簡介】謝偉，南京市建鄴區(qū)教育局（江蘇南京，210000）。

據(jù)剛出爐的南京市中小學體質(zhì)健康測試結(jié)果表明，南京市建鄴區(qū)4000名抽檢學生的合格率與優(yōu)秀率均高于南京市2013年抽樣檢測結(jié)果，其中小學的合格率與優(yōu)秀率均已超過年初制定的85%和10%的目標。

這樣的一份成績單，歸功于南京市建鄴區(qū)教育局正在推進的中小學學生體育、藝術(shù)、科技“3+3”專項行動。正如建鄴區(qū)教育局局長易善平所說：“敢于對學生體質(zhì)健康檢測體系‘動真碰硬’，學生快樂成長已經(jīng)成為校園里的新常態(tài)。”

為健康排名次，動真格

“不達標者不得參與省市區(qū)‘三好學生’評選;沒有達到合格率目標值的學校及主要負責人在年底考核中降低一個等次;對合格率排名末位的學校負責干部進行誡勉談話?！苯衲?月，南京市建鄴區(qū)聘請江蘇省體質(zhì)監(jiān)測中心，對全區(qū)2萬多名在校中小學生體質(zhì)健康水平做全面檢測。檢測嚴格遵照《國家學生體質(zhì)健康標準》并由第三方操作，檢測結(jié)果向社會公示，同時將學生個人體質(zhì)健康測試成績記入登記卡。

此舉引發(fā)媒體和廣大家長的熱議：評“三好”出新規(guī)，“身高體重比”算一條;孩子太胖或太瘦，評“三好”受影響;體育成績不好，當不了“三好生”……有家長贊同：這樣逼著孩子多運動，是好事。也有家長質(zhì)疑：會影響孩子心理健康，不妥當。

熱議不斷，但建鄴區(qū)推進學生體質(zhì)健康、培養(yǎng)學生體育藝術(shù)科技特長的行動在繼續(xù)。2012年以來，建鄴區(qū)先后研制出臺《建鄴區(qū)中小學體育、藝術(shù)、科技3+3行動實施方案》《建鄴區(qū)中小學體育、藝術(shù)、科技特色教育項目化管理實施辦法》，明確要求學校體育、藝術(shù)、科技特色教育項目必須有普及類和社團類兩大項目;在培養(yǎng)方式上要堅持普及與提高相結(jié)合，在資源利用上堅持校內(nèi)和校外相結(jié)合，在課程設置上堅持課內(nèi)和課外相結(jié)合，在特色形成上堅持全面和重點相結(jié)合;區(qū)教育局劃撥專項資金，每年不少于500萬元，通過項目化管理，穩(wěn)步推動學校特色項目的可持續(xù)發(fā)展。

健康第一是理念，更是行動

自2013年起，建鄴區(qū)中小學全面落實每天“陽光運動一小時”活動，每年4月舉辦“體育節(jié)”，11月舉辦“冬鍛節(jié)”，每年舉辦一次全員參與的校際運動會，保證每位學生每年參加一次以上校園體育競賽活動;區(qū)教育局每兩年舉辦一次區(qū)級中小學生田徑運動會，每年舉辦一次小學生足球聯(lián)賽、中學生籃球聯(lián)賽……陽光運動成為中小學的必修課程，更成為孩子們健康成長的好伙伴。

第三方檢測機制促進了學校對大課間有效性的高度重視。各中小學校積極與專業(yè)團隊聯(lián)系，成立起籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、冰球、太極拳、功夫扇、空竹等社團，購置設備，整修場地，為培養(yǎng)學生特長奠定了基礎。

2014年4月16日，建鄴區(qū)“激情青奧，飛揚青春”陽光體育節(jié)暨小學校園足球聯(lián)賽活動在南湖第三小學開幕，從當天起至4月30日，來自全區(qū)的12支小學足球運動隊在綠茵場上一較高下，成為孩子們歡快的足球盛宴。

為了確保孩子在安全的環(huán)境下鍛煉身體，該區(qū)所有學校精心準備了多個預案：在硬件上，嚴格按標準來配備場地、運動器械等設備;在師資上，學校配備一定數(shù)量的專職教師，包括足球?qū)I(yè)教師，體育局也為學校聘請了專業(yè)教練;學校還有專門的校醫(yī)，隨時為運動中擦傷碰傷的孩子包扎護理。

一位家長坦言，兒子參加學校足球隊完全是自己主動要求的。“參加了足球隊之后，孩子學習反而更自覺了，現(xiàn)在，我跟孩子爸爸都很支持，希望學校能把這樣的活動形成一種傳統(tǒng)，持續(xù)辦下去?！?/p>

校園足球獲得家長的認同和孩子的喜愛，那么它究竟給孩子帶來了什么呢？“剛踢足球的時候，受傷了還會哭，現(xiàn)在我變得更勇敢了，也更有團隊意識了。”有著爽朗笑容的田清雯是南湖三小的女足隊長，才讀五年級的她已經(jīng)兼任了低年級女足隊員的小老師。而在朱媛老師眼里，足球運動促進了學生的學習：“有部分學習相對薄弱的學生非常熱愛足球，為了得到家長和老師踢球的許可，他們在學業(yè)上加倍努力，學習成績明顯提高?！?/p>

專家指路，特色項目專業(yè)發(fā)展

建鄴區(qū)積極與專業(yè)院校和行業(yè)專家“聯(lián)姻”，提升學校特色項目建設專業(yè)水平。如與南京藝術(shù)學院、南京市民樂團、江蘇省戲劇學校等機構(gòu)聯(lián)系，邀請行業(yè)專家為學校特色項目建設把脈、診斷、開處方，引領學校藝術(shù)特色項目提檔升級。

新城小學在普及全體師生葫蘆絲吹奏的基礎上，邀請器樂專家、民樂專家為學校打造竹樂團出謀劃策，制訂方案，并聘請專家作學校的藝術(shù)顧問;中華附小擬建設民樂打擊樂項目，邀請專家對器樂的種類配備進行科學論證，從而保證該項目從建設之初就處于較高水平;區(qū)少年宮從南京藝術(shù)學院聘請專業(yè)教師為愛達花園小學和虹苑中學打造了吉他彈唱項目，形成學區(qū)內(nèi)中小學無縫對接，為學校特色項目建設暢通生源輸送渠道，并為特長生申報專業(yè)學校創(chuàng)設機會。

目前，建鄴區(qū)已建立起合唱、京劇、舞蹈、銅管樂、竹樂、少年鼓號、美術(shù)書法、藝術(shù)體操、國際象棋等活動中心。幾年來，該區(qū)的學生社團類型不斷增加，以評促建使學生社團健康快速發(fā)展。

在科技教育特色發(fā)展方面，建鄴區(qū)加強學?？萍驾o導員隊伍建設，通過專題培訓、現(xiàn)場觀摩、以會代訓等活動形式提升科技輔導員的專業(yè)指導力，為學?？破占翱苿?chuàng)活動打下良好基礎。每年組織開展普及類的“快樂科學校園行”流動少年宮公益活動，通過“我與專家零距離”“魔法時刻”“流動科學宮”“科學論文小學堂”“DIY做三模”等多個體驗項目，對學生進行科普教育。在此基礎上，加強科創(chuàng)基地學校的建設，重點打造建鄴實驗小學的車?；?、莫愁湖小學的海模基地、中華附小的航?；?、致遠外國語小學科技創(chuàng)新室、金陵中學實驗小學自然科學館。每年舉辦的中小學生科技節(jié)上，通過航天、航海、車輛、機器人、科技發(fā)明五大展板，在全區(qū)各中小學、幼兒園普及科技知識，同時通過開展模擬遙控飛行創(chuàng)意賽、紙飛機穿五環(huán)趣味賽、“DI創(chuàng)新思維”挑戰(zhàn)賽等活動，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新精神。

近兩年來，中華上新河初中學生李羽鵬、陳智愚在第十八屆江蘇省運動會網(wǎng)球比賽中包攬少年男子甲組單打、雙打冠軍;致遠外國語小學學生在全球“DI創(chuàng)新思維”總決賽中獲亞軍，陶卓昂、王從周分獲2014國際青少年數(shù)學競賽國際金獎和中國賽區(qū)金獎;在全國第七屆少先隊鼓樂隊展演活動中，蓮花實驗學校小學部“雨花石鼓樂團”榮獲最佳演奏獎……

目前，建鄴區(qū)已建成南京市青奧示范學校8所、市陽光體育學校8所、市星光基地學校8所、市中小學藝術(shù)中心學校5所、藝術(shù)團學校5所，南湖二小被評為省藝術(shù)教育特色學校，致遠外國語小學被評為省科技教育特色學校。一批示范校的建成，正引領全區(qū)中小學體育、藝術(shù)、科技等特色教育深入發(fā)展，學校素質(zhì)教育之花越開越艷。

第五篇：大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡四

大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡四

尊敬的各位領導、老師，大家好！我匯報的題目是《用心耕耘，收獲碩果》。

我是從起從事輔導員工作的，至今已經(jīng)有5年了。在這五年中，有歡笑也有淚水，有感動也有溫暖；看到鏡中的自己，眼角又添幾道細紋，看著自己的學生躊躇滿志，一屆一屆走出校門，我不禁感嘆：時光催人、滄海桑田，而唯一不變的只有

心中的那份執(zhí)著。我認為，要成為一名合格的高職輔導員，最重要的就是要有“志”，要有“心”。有“志”就是要有做好輔導員工作的志向，有“心”就是要有做好輔導員工作的愛心，只要有了這兩點，我們終將收獲豐碩的成果。

下面，我就簡單地談一談這幾年我從事輔導員工作所碰到的一些典型事例以及自己的心得體會，不到之處請各位同仁批評指正。

一、高職輔導員工作要以學生管理為主體

從我院的總體情況來看，當前的高職學生，主體上是積極向上的，大多數(shù)同學學習努力，有較強的上進心和進取精神。然而，在一部分同學的身上也存在著“以自我為中心”，缺乏自我約束能力，以及自由散漫、驕傲浮躁的特點。因此，高職輔導員的管理工作就主要體現(xiàn)為：規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和法律意識，并且提高他們的自主管理能力。

我認為，在學生管理過程中，“愛”是師生交往的粘合劑，師生之間相互的關(guān)心和理解，可以消除彼此的誤解與隔閡，從而構(gòu)建起一個和諧的校園環(huán)境。

小孫，是我系05級的一名補錄生。他平時很少說話，也很少與人交往，總之是一個并不引人注意的學生。可是后來，卻在他的身上發(fā)生了一件意想不到的事情。10月13日的凌晨三點，他竟跳樓失蹤了。我清楚地記得，在當天晚自習后查宿舍時，他還在。可是，我卻在早晨六點鐘學校開門時，與他狹路相逢。眼前的小孫，衣衫凌亂、一瘸一拐，可是他的眼中卻沒有絲毫的愧疚。我真是既心疼又生氣，責令他通知家長，沒想到，他脖子一挺說：“我不念了還不行嗎？”我被激怒了，可他又冷冷地甩出一句“像我這樣的家庭，父母是不會來的?！笨粗@個站在面前的帶著三分任性、三分倔強、還有三分狼狽的孩子，我的心猛地被揪住了。隨后，我?guī)チ酸t(yī)院，路上我對他說：“如果現(xiàn)在你不愿意解釋，我不勉強。我想告訴你，我愿意做你的朋友，一個可以推心置腹的朋友。同時，我向你道歉，作為你的輔導員卻不了解你的家庭情況，這是我工作的失職?！贝藭r我察覺到，在他的眼中閃過一絲溫柔的東西，可是他依舊默默無語。后來，通過調(diào)查了解，我得知小孫的父母六年前離異。他跟隨母親，開始時忍受繼父的打罵，后來兩人大打出手，甚至動了刀子。之后，他雖有家卻不能回，只能在外租房住。一個本來可以考上本科的孩子卻陰差陽錯的上了大專。這次的“跳樓”事件，是由于他的高中好友突發(fā)疾病。他急于去送錢、照看，卻又不愿驚動樓管，就仗著自己較好的身體素質(zhì)從三樓跳窗而出。

當我了解這一情況后，非常同情他，像他這樣缺少愛和溫暖的孩子，如不及時給予正確的引導和特殊的關(guān)愛，就會使他失去生活和學習的勇氣，發(fā)展下去很可能會自暴自棄。為了能使他盡快轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談如何正確對待家庭、如何正確處理個人情感等問題。記不清多少次和他促膝談心，多少次和他一路同行，我的關(guān)心和努力終于融化了他冰冷的心。后來，他給我發(fā)短信說：“老師，我的事讓您費心了，現(xiàn)在我懂了，不會再給您填麻煩了。我很感激您，我想給您一個保證，我會好好表現(xiàn)，把最好的一面展現(xiàn)出來”。

在以后的學期中，小孫慢慢地有了變化：成績優(yōu)秀、性格開朗、樂于助人、遵守紀律；在團日活動上他還主動把自己的經(jīng)歷講給大家聽，幫助更多的同學正確認識學習、生活和紀律的關(guān)系。在學年的“助學金”評定過程中，他又主動要求將這一資助讓給了其他的同學。小孫，現(xiàn)已畢業(yè)，在北京一家通訊公司工作。我相信，這個好學、堅強、有責任心的孩子，一定會走出一條精彩的人生之路。

此外，為了提高學生的思想道德素養(yǎng)，我還經(jīng)常組織學生開展不同形式的校園文化活動。例如：每學年的第一學期，我都組織學生開展以“感恩”為主題的教育活動。通過這一活動，同學們從感謝父母、感謝老師，延伸到感恩社會、回饋社會，使“感恩”的情感深埋于每位同學的心底。，我系一位專業(yè)骨干教師查出身患再生障礙性貧血，嚴重的病情和高額的治療費用使包老師幾乎放棄了治療。當我系學生聽說這一情況后，立即自動發(fā)起了“感恩、回報”老師的捐款活動；同時，以這一活動為契機，帶動了全院師生的“愛心奉獻”熱潮。當匯集著我院千余名師生情意的三萬多元現(xiàn)金送到包老師手中時，當寄托著祝福的千紙鶴一次次送到病房時，她逐漸增強了戰(zhàn)勝疾病的信心。一年后，包老師奇跡般的康復了。后來，她在給學生的“感謝信”中深情地寫到：“我永遠不會忘記你們的暖心勸導；不會忘記你們的真情鼓勵；不會忘記你們的善良純真……”

我們把愛奉獻給了學生，同時也收獲了學生對我們的愛。一條條久違了的短信；

一句句溫暖的問候；一束束美麗的鮮花，都讓我感到無比的欣慰和幸福。而當學生親切地稱呼我為人生路上的“導航員”時，我更加意識到了自己肩上所承擔的期望與責任。

二、高職輔導員工作要以學風建設為重點

學風是一個學校師生整體精神風貌的全面反映，是學生健康成長的重要環(huán)境。優(yōu)良的學風，催人奮進；不良的學風，讓人消沉。當前，很多高職院

校的學生都或多或少的存在著一些不良的學習習慣，因此加強學風建設勢在必行。

加強學風建設，就是要讓學生，樹立學習目標，端正學習態(tài)度，提高學習效率，改進學習方法。為了加強我系的學風建設，我做了很多有益的嘗試，如召開主題班會、組建學習小組，同時自己創(chuàng)立了一套名為“學習預警機制”的管理方法?！皩W習預警機制”，概括說就是對學習成績出現(xiàn)明顯滑坡，或是因成績不合格有可能留級、退學的學生出現(xiàn)時，進行預先警告的通知。我首先向?qū)W生本人下達預警通知，提示他要加強學習；再和家長取得聯(lián)系，請求他們配合；同時，派專人與他組建互助對子，制定學習計劃，進行有針對性的輔導。

“學習預警機制”的建立，不僅使學生在觸碰到學籍管理規(guī)定的紅線之前，得到及時的提醒和有效的幫助；為了配合這一機制的有效運轉(zhuǎn)，我們必須進行耐心、細致的思想開導和教育；同時需要調(diào)動警告、處分等強制性措施來進行保障。

對于因違紀而出現(xiàn)“補考”現(xiàn)象的學生，我想出了一個被學生命名為“雅座”的督促辦法，這使得我系禁考、補考的人數(shù)下降到歷史的最低點?！把抛本褪窃趯W期補考時，給違紀的學生單獨設立考場，并配備一對一的監(jiān)考教師，這樣就完全杜絕了蒙混過關(guān)、補考作弊的現(xiàn)象。同時，學生通過坐“雅座”，認識到平時學習的重要性，和考試紀律的嚴肅性，從而逐漸養(yǎng)成了自覺學習、自我約束的習慣。

總之，通過一系列的有效措施的實行，我系的學風建設取得了驕人的成績。學生中逃課、曠課、補考、重修等不良學習習慣，基本得到了有效的控制；考試的平均成績、優(yōu)秀率也有了大幅度的提高。到畢業(yè)時，我系學生實現(xiàn)了98%以上的就業(yè)率，同時還有多名同學考入工業(yè)大學和科技大學等院校繼續(xù)深造。

三、高職輔導員工作要以培養(yǎng)就業(yè)能力為導向

在每年的新生入學之初，我都組織我系專業(yè)骨干教師對新生進行“專業(yè)知識講座”，從而幫助新生進行初步的專業(yè)知識探索和自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

在入學后的課余時間和節(jié)假日，我還經(jīng)常組織學生進行具有專業(yè)針對性的社會實踐活動，去引導他們認識職業(yè)環(huán)境，實踐專業(yè)知識、努力發(fā)現(xiàn)每個學生所具有的專業(yè)特長。

例如，我每學年都多次組織“走進社區(qū)，義務家電維修”的公益活動，現(xiàn)已先后為呼和浩特市園藝社區(qū)、芳汀花園、展覽館小區(qū)等十幾個社區(qū)提供了免費服務。通過這一系列活動，激發(fā)了學生學習專業(yè)知識和鉆研專業(yè)技能的熱情。我經(jīng)?？吹綄W生們抱著沒修好的dvd、微波爐等家用電器在一起研究、或向任課老師討教的場面。此項活動的開展，不僅鍛煉了我系學生的實際操作能力，而且也受到了社區(qū)居民的一致好評。電視臺、北方新報等多家新聞媒體也對這一事件進行了跟蹤報道和實地采訪，這極大地增強了我系每個學生的上進心和自信心。

又如，為了加強我系通信技術(shù)專業(yè)學生的實踐能力和就業(yè)能力，我在暑假期間，組織學生承擔了呼市地區(qū)的數(shù)字電視轉(zhuǎn)換工程。這一次，參加實踐工作的學生人數(shù)達到72人，建立了興安北路、公園西路、前進巷、呼倫北路4個工作站，工作范圍遍及呼市的165個小區(qū)，為約10萬戶居民完成了數(shù)字電視的轉(zhuǎn)換工作。在本次實踐活動中，我系學生所表現(xiàn)出的，過硬的專業(yè)技能和認真嚴謹?shù)墓ぷ黠L格，得到了廣播電視信息網(wǎng)絡有限公司呼和浩特分公司的認可和青睞，為此公司按照工作量為每位學生們發(fā)放了2600—3200元的工程補助；同時決定，全數(shù)招收參加實踐的畢業(yè)生，現(xiàn)在這批學生中所涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才已經(jīng)占到該公司業(yè)務骨干的80%以上。

人們經(jīng)常把教師比喻為吐絲的春蠶和燃燒的蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名普通的高校輔導員，我深深地感受到了教育工作的重大責任，我也滿懷感激地收獲了工作的充實和快樂，我將以那些在教育戰(zhàn)線上無私奉獻的教育工作者為榜樣，用心工作，用愛育人，努力用自己的青春和汗水書寫生命無悔的篇章。