第一篇：改進備課要做到五個“關注”

改進備課要做到五個“關注”

改進備課要做到五個“關注”(2009-03-13 21:25:13)

——訪上海市教育委員會副主任尹后慶

欒兆祥；陶小青《現(xiàn)代教學》2008年Z2期

改進備課要關注整體課程觀

關注整體課程觀，是指教師備課時首先要樹立對課程的整體認知，把握課程的目標、功能、內(nèi)容和實施手段，然后從課程深入到學科，進而深入到每一次教學活動。

《現(xiàn)代教學》：本刊在“改進作業(yè)專輯”中，關注了改進作業(yè)這個環(huán)節(jié)。此次，我們關注新課程背景下的改進備課這個環(huán)節(jié)。請就新課程背景下如何改進備課談談你的看法。

尹后慶：在新課程的背景下，談到改進備課，我們要特別注意的是，備課不能只關注學科，只關注各個教學單元，只關注各個教學實施環(huán)節(jié)，教師首先要有一個整體的課程觀，要了解課程的整體架構是什么，對課程的目標、功能、內(nèi)容和實施手段有了整體把握后再從課程深入到所任教學科，落實到學科教學各個單元、各個環(huán)節(jié)的設計中，在對每個階段的教學內(nèi)容、具體目標、要點、難點和重點的把握中體現(xiàn)整體的課程理念和功能要求。教師對課程的整體性的理解，也體現(xiàn)了對人的整體性把握和對教育的本質性把握。因此，所有學科的具體實施者都要明確課程的整體目標與價值，把備課放在整體課程觀下構思。改進備課要關注學生實際

學生的學習心理、學習基礎以及對學習環(huán)境的偏好、學習方法與能力的差異等方面，是我們比較容易忽略的地方。所以，教師在備課時應對這些方面予以關注。當前，在相當部分學校實施小班化教學背景下，我們更應當強調關注學生的學習心理、學習方法與能力的差異。

《現(xiàn)代教學》：教師教學的目標指向是學生，所以，教師在備課時，學生應該比以前得到更多的關注。

尹后慶：是的。準備教學設計時，教師要全面關注學生的學習心理、學習基礎以及對學習環(huán)境的偏好、學習方法與能力的差異等方面，而這些則是我們原來比較容易忽略的地方。教師要根據(jù)學生的學習基礎、學習方法的特點來設計教學，特別是設計學生的學習。

我們今天的備課中注重的是對學生學習的設計，要注意到學生思維方式的特點和學習方法的特點，因為備課很重要的是“備學生”，教師要根據(jù)學生來確定單元時間里的教學目標。在小班化教學背景下，我們更有條件強調關注學生的學習情緒、學習心理以及學習基礎。因此一份教案（教學設計）應該靜態(tài)與動態(tài)相結合，因為整體的課程觀一定要從學生發(fā)展的需求出發(fā)。改進備課要關注生成性

課堂上生成性的東西雖不可預設，但每一個教師在備課時應予以足夠的關注。這不僅需要教師在備課時具有開闊的視野，更加需要教師積累豐富的經(jīng)驗和智慧。

《現(xiàn)代教學》：有效的教學是一個充滿師生生命互動的過程，而學生的個性是鮮活的，他們經(jīng)常會有許多創(chuàng)新的舉動。所以，教師在備課時該怎樣應對課堂生成性的東西呢？

尹后慶：備課當然是一種“預設”，但是如果我們“預設”了一個開放的課堂，其中自然包含著生成的空間。備課作為一個教學過程的預案，除了要有預設的內(nèi)容以外，也要關注不能預設的問題。比如教師在教授一個知識點時，預設七八成學生能理解，但是在實際教學中，教師可能會發(fā)現(xiàn)大部分學生都面露難色，沒能跟上教師的思路，那么這個時候，教師可能需要臨時調整他預設的教學計劃，這是開放的課堂應具備的一種特征。此外，當學生課堂參與度較高時，他們會在教學過程中迸發(fā)出許多奇思異想，教師應該怎樣應對呢？這是我們備課中不能完全預想到的，因此，這需要教師具有一定的視野，具有智慧和經(jīng)驗來處理，同時也需要教師課后進行及時的反思。《現(xiàn)代教學》：這也對教師提出了更高的要求。

尹后慶：教師的真正功力不僅僅體現(xiàn)在一次備課、一堂課上。教師在教學過程中應對的功力，不僅體現(xiàn)在所任教學科的扎實功底、教學方法靈活得當，還在于本學科知識以外的東西。比如，教師寬廣的視野和不斷汲取新知識的品質。以前我們說教師要有一桶水，才能給學生一杯水，其實現(xiàn)在教師與學生的關系不僅僅是一桶水和一杯水的關系，教師應該擁有長流不息的活水，教師只有擁有活水才能去面對今天的學生，也才能使得教育過程成為一個充滿師生生命互動的過程。所以，備課不能僅僅局限于某個教育的段落、章節(jié)上，當然，這并不是排斥教師備課時對具體知識的精確把握，相反，后者應該是前者的基礎?？傊?，教師通過在長期教學過程中的不斷積累，對生成性問題能夠當場迸出教學火花、閃現(xiàn)教學的智慧。但是這些東西也需要教師在備課時去思考、預見，同時在課后進行反思和總結，使之成為教學的習慣性行為，從而今后對課程能更自如地把握，對未預設到的情況作出更加從容而藝術的應對。為此，教師備課時還要拓展視野，做到觸類旁通。

改進備課要關注教學實效

關注教學實效是改進備課的出發(fā)點和歸宿，其關鍵是要正確處理好規(guī)范與創(chuàng)新的關系。規(guī)范備課是基本要求，規(guī)范與創(chuàng)新應當有機統(tǒng)一。處在不同發(fā)展階段的教師，學校應對他們提出不同的規(guī)范與創(chuàng)新的要求。

《現(xiàn)代教學》：我們在中小學校采訪中發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象：一些學校要求教師必須用電腦備課。而一些學校則規(guī)定教師都必須手寫教案，等等。那么，是否應對教師備課做出相應的規(guī)范呢？

尹后慶：什么叫“規(guī)范”？是不是有了備課文本就是規(guī)范了呢？我認為主要還是要看教師是不是有充分的課前準備。形式上的規(guī)范當然是需要的，如準備文本化的教案，但是只看文本肯定也是不行的，寫出來的東西和實際的課堂教學行為不一致。因此，規(guī)范的關鍵在于備課的實質，即教師是不是真正從課程的整體認知和學生的實際情況出發(fā)備課的，教師對內(nèi)容以及重點難點的把握、對課堂呈現(xiàn)方式和環(huán)境氣氛的設計、對學生練習的安排等等。在考察教師備課是否做到認真和充分時，學校行政領導應該從實質上去洞察和把握，不能僅僅從形式上提要求?！冬F(xiàn)代教學》：那么，備課應如何體現(xiàn)創(chuàng)新呢？

尹后慶：創(chuàng)新不能脫離具體的教學實際，也不能脫離具體的教學任務。今天的備課創(chuàng)新，要能夠體現(xiàn)新課程的功能，能夠關注整個教學的要素，也就是關注教學單元的目標與內(nèi)容，關注教師教學的方式和方法，關注學生的學習。這三個要素的有機組合，就是有效教學的基礎。教學的創(chuàng)新、備課的創(chuàng)新，就應該在這個基礎上進行。它包括教師如保適時、適當、有效地面對學生，使他們的學習真正有效。這就是創(chuàng)新。創(chuàng)新就是教師對今天所面對的富有個性的學生，適時、適當、有效地調節(jié)教學方法和節(jié)奏，激發(fā)他們內(nèi)在的需求，使得教學成為學生精神發(fā)展、知識積累、智慧生成的過程。有的學校把備課必須用電腦作為“創(chuàng)新”的標志。恰當?shù)剡\用現(xiàn)代技術是應該的，它可以提高單位時間內(nèi)的工作效率。我們不是把手提電腦叫做筆記本嗎？如果教師就以手提電腦為筆記本直接備課，我想效率肯定是高的。現(xiàn)在也有一些學校不提倡用電腦備課，怕教師在網(wǎng)上或者從其他地方拷貝教案，而要求教師用手寫教案。這個規(guī)定的初衷我們是理解的，但是這個規(guī)定必要性恐怕有待商榷。我們運用現(xiàn)代技術主要是為了提高工作和教學的效率，不能機械地把備課的具體形式作為判斷是否“創(chuàng)新”的標志。

《現(xiàn)代教學》：那么，備課時應怎樣正確處理規(guī)范與創(chuàng)新的關系呢？

尹后慶：規(guī)范備課是基本的要求，規(guī)范備課不是按照統(tǒng)一、固定的模式生搬硬套。規(guī)范與創(chuàng)新應當有機統(tǒng)一，只是在不同場合，針對不同的教師，兩者的側重不同而已。每個教師的專業(yè)發(fā)展總是有階段性的。對年輕教師來說，首先多強調備課的規(guī)范性要求；對于經(jīng)驗豐富的教師，可能更應強調規(guī)范基礎上的創(chuàng)新。學校應根據(jù)教師的實情，對他們提出不同的規(guī)范與創(chuàng)新的要求，讓不同階段的教師都努力通過改進備課實現(xiàn)有效的教學。

改進備課要關注教師專業(yè)發(fā)展

我們?yōu)榻處熖峁┏浞值慕虒W資源，可以讓教師節(jié)約一定時間，在有限的時間內(nèi)拓展視野，為教師充分把握教學給予支持，其根本目的在于讓教師學會選擇，形成對各個教學要素的組合能力。

《現(xiàn)代教學》：國外有些學校的教師上課是有標準化詳案的。這些詳案是由各個學科的教學專家設計的。教師按照教學專家的詳案上課，其教學質量一般都能達到一定水平。在上海也有很多教學資源庫，不知上海是否也能采用此類做法？ 尹后慶：年輕教師備課往往要花很長時間，而有的老教師就只在書上畫了幾畫就去上課了，課卻上得比年輕教師還好。這是因為老教師擁有充分的經(jīng)驗積累。應該說，有充分準備和厚實積累的教學才是有效的教學。所以，評價備課好不好，不是光看備課本寫了多少字，而是應該看教師對教學內(nèi)容的把握、對學生實際的把握、對教學的各個相關要素的把握以及對教學各個環(huán)節(jié)安排的把握，等等。因此從這個意義上說，我們?yōu)榻處熖峁┙虒W資源，主要是為教師充分把握教學給予支持。如某個方面的教學資源，教師去尋找需要花一定的時間，有了可以借用的教學資源，教師就節(jié)省了這方面的時間，可以更多地去考慮教學其他方面的事情。

教案集也是一種教學資源，有的學?？赡軙蠼處煵捎幂^為統(tǒng)一的既成教案上課。既成教案是經(jīng)過多輪教學后積累下來的，其質量應該不會低。因此這種教學資源，對年輕教師快速、較好地做到規(guī)范教學可能是有利的，但它擔當?shù)闹皇枪照鹊慕巧?，最終還是應該被扔掉的。假如這種教學資源的提供毫不影響教師在教學中與學生的互動與創(chuàng)新，那是非常好的。

但是如果采用一個統(tǒng)一的模式，從長遠看，對提高教學的有效性將是不利的。因為每個學生的情形不一樣，每次教學的環(huán)境不一樣，每位教師的實情也不一樣，如有的教師特別善于表達，有的則善于營造氣氛等，所以用統(tǒng)一的教學模式很難激發(fā)教師和學生在教學互動中的生命性，因而也很難真正實現(xiàn)高質量的教學。因此，為教師提供充分的教學資源，只是為了讓教師學會選擇、學會創(chuàng)造，真正形成對各個教學要素的組合能力，做到為我所用。

去年召開上海市教學工作會議后，各區(qū)縣教育行政部門和廣大中小學對提高教學有效性都給予了充分的重視，都感到這是當前促進教育內(nèi)涵發(fā)展的重要工作。要提高教學的有效性，我們就要把校長和教師的積極性充分調動起來，讓他們在教學中充分施展其聰明才智。教育不是每年都需要提出新口號的，認準方向以后，只要扎扎實實肯花功夫，教育就一定會產(chǎn)生效益的。

第二篇：加強和改進干部作風要做到五個堅持

加強和改進干部作風要做到五個堅持

作風建設是黨的建設的重要組成部分。我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是黨的先鋒隊性質和為人民服務宗旨的體現(xiàn)，是黨千錘百煉更加堅強的重要原因。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上講話強調要加強五個方面的作風建設，這一思想是對我們黨作風建設的又一發(fā)展。貫徹總書記作風建設思想，加強和改進全黨的作風，各級黨員干部要堅持做到五個方面：

第一，堅持求真務實，自覺改進思想作風。黨領導中國革命和建設事業(yè)不斷取得勝利的根本原因，就是始終堅持了解放思想、實事求是的思想路線和思想作風，與時俱進，始終堅持思想上的先進性。求真務實集中概括了黨的思想路線的豐富內(nèi)涵，把“解放思想、實事求是、與時俱進”的目的和實現(xiàn)途徑統(tǒng)一起來，是我們黨通過不斷總結正反兩方面的經(jīng)驗教訓形成和發(fā)展起來的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅持求真務實就是抓住了端正思想作風的關鍵，就能夠大力弘揚知難而進、開拓進取的思想作風，在思想上自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民。

第二，堅持理論聯(lián)系實際，自覺改進學風。理論聯(lián)系實際是馬克思主義學風的本質要求。毛澤東同志早在1941年就曾批評過不注重歷史、不注重現(xiàn)狀、不注重馬克思主義應用的不良學風；江澤民也曾指出：“離開本國實際和時代背景來談馬克思主義，沒有意義?！笨梢?，能否在實踐中運用并發(fā)

展馬克思主義，是學風建設中的根本性問題。我們學習的目的是為了更好地解放思想、更新觀念，提高運用黨的理論指導實際工作的水平。因此，不斷加強自身學習是作風建設的前提手段和重要內(nèi)容。只有堅持理論聯(lián)系實際的學習，才能做到學以致用，推動干部學風的不斷好轉，推動黨的作風建設的全面發(fā)展。

第三，堅持執(zhí)政為民，自覺改進工作作風。我們黨的全部工作都是圍繞執(zhí)政為民展開的。全面實踐“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀的各項要求，最根本的也是執(zhí)政為民。作為人民公仆，我們的各種工作都要圍繞這一中心開展，堅持執(zhí)政為民，不斷加強思想道德修養(yǎng)，堅決反對和克服形式主義、官僚主義，身體力行黨的各種優(yōu)良傳統(tǒng)作風，把“人民滿意”作為衡量工作成效的根本標準，始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系，以實際行動抵制歪風邪氣，到取信于民。

第四，堅持服務宗旨，自覺改進領導作風。領導作風建設是新時期加強和改進黨的作風建設的一項重要內(nèi)容，也是始終保持黨的先進性的重要保證。黨的先進性，最根本的體現(xiàn)在于我們始終是以全心全意為人民服務為宗旨的。我們堅持求真務實，堅持工作創(chuàng)新，我們在工作崗位上的政治態(tài)度、思想品質、工作狀態(tài)等表現(xiàn)出來的各種優(yōu)良作風，全部源于我們有了為人民服務的根本態(tài)度。因此，我們要始終堅持服務宗旨，自覺實踐貼近群眾、貼近生活、貼近實際的領導作

風。

第五，堅持廉潔自律，自覺改進生活作風。加強黨員干部生活作風建設對抵制腐敗思想文化影響，保持黨的先進性，永葆國不變色、黨不變質具有重大意義。廉潔自律，是我們每名黨員必須具備的基本素質，是對我們每名黨員的基本要求，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當前，影響黨的形象的許多問題大都是通過干部生活作風表現(xiàn)的。我們必須自覺堅持廉潔自律，抵制低級趣味，保持高尚情操，不斷增強自身抵御風險和腐朽思想侵蝕的能力，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

第三篇：加強和改進干部作風建設 領導干部要做到五個“實”

摘要：胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會上指出：“切實抓好領導干部作風建設，使領導干部始終保持振奮的精神和良好的作風，始終堅持黨的根本宗旨，是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對的考驗?！蓖瑫r強調指出：“要著力改進領導干部的作風，堅決抵制歪風邪氣，切實解決作風方面存在的突出問題，始終保持振奮的精神和良好的作風，聚精會神、心無旁騖地抓好工作落實?！必瀼芈鋵嵑\濤總書記重要講話精神，切實加強作風建設，領導干部必須自覺樹立和努力踐行科學發(fā)展觀，起帶頭，做表率。既要注重安排部署，更要注重細節(jié)過程，還要注重工作結果。我認為，加強和改進作風建設，領導干部應該始終堅持做到五個“實”。

關鍵詞：作風；建設；干部

中圖分類號：d296.1 文獻標識碼：b文章編號：1009-9166（2011）002(c)-0021-01

一、做人做事要“誠實”

誠實是做人之基、做事之本，做事必須先做人，如果做人做不好，那能做好事就值得人懷疑?！耙哉\感人者，人亦以誠應”，說的便是這個道理。不信不立，不誠不行，做到誠實，就要能說真話，敢駁假話，不說謊話。社會生活中離開了“誠實”二字，交友自然不會是個好朋友，經(jīng)商也不會是個好商人，為“官”也難說是個好干部。朋友的變心，商人的變味，干部的變質，都是從不誠實開始蛻變的。在我們的社會生活和經(jīng)濟生活中，假冒偽劣，坑蒙拐騙、領導不作為等失誠失信的不道德現(xiàn)象還時有發(fā)生，使人民和衣食父母官之間產(chǎn)生了隔閡，職工和領導之間打起了圍墻，這實在是做人做事少誠缺信的結果，是處世為人的障礙，推動工作的絆腳石，決不可等閑視之！每個社會公民，特別是黨員領導干部，都要以誠實守信為基礎。無論是哪個行業(yè)，從事哪種職業(yè)，供職哪個崗位，都要揚誠實守信之旗，倡誠實守信之德，言正身正，公道正派，如此才能真正轉變作風，為形成良好的社會風氣奠定基礎。

二、工作基礎要“夯實”

“基礎不牢，地動山搖”。作為一名領導干部，都分管著一片工作，主要領導則管理著一個部門一個地區(qū)的工作，從某種意義上說，領導的工作基礎扎不扎實，直接反映了這個地區(qū)和單位的工作水準?；A扎實，各項工作就會順利開展，工作就會向著既定的目標發(fā)展，人們就會得到實惠；基礎不扎實，那結果就會大不一樣，一個地區(qū)，如果人們在溫飽線上徘徊，衣食住行還沒有解決，基礎很差，想要過上小康生活，那就必須先從解決人民衣食住行的一件件基礎工作做起；一個單位如果生產(chǎn)經(jīng)營狀況不好，成本超支，職工開不了資，那么領導必須致力于強化內(nèi)部管理，節(jié)支降耗、內(nèi)部挖潛、降低成本，認真組織精益化生產(chǎn)，提高干部隊伍和職工隊伍素質，解放生產(chǎn)力，提高效率，才能強根固基。

三、決策工作要“唯實”

作為領導干部，就要進行決策。決策作為一個過程，是通過調查研究，在了解客觀實際和預測今后發(fā)展的基礎上，明確提出各種可供選擇的方案，然后從中選定最優(yōu)方案。決策失誤，首先是不唯實，有些地方領導事前不調查研究，不招賢納士，不聽良言，僅憑拍腦門決策，一次錯誤決策，就使國家損失幾百萬元，不從實際情況出發(fā)作出的決策自然不會解決實際問題。在決策中要做到唯實，一是要用全面系統(tǒng)的觀點來認識本單位實際，宏觀全局，總統(tǒng)把握各個部分、各個環(huán)節(jié)，既要考慮內(nèi)因，又要考慮外因，既要考慮現(xiàn)實因素又要考慮歷史因素，既要物質因素又要考慮精神因素，只有把這些因素綜合起來加以考慮，才能作出符合本地實際的決策。二是要用與時俱進的觀點看待本地本單位實際，在不斷發(fā)展變化之中，堅持與時俱進，不斷研究新情況、新問題，才能作出符合不斷變化的實際的科學正確決策。三是要用比較的觀點分析本地實際，深入認識自身的特點和優(yōu)勢及不足，汲取他人之長，補己所短，綜合權衡利弊，進而作出正確決策。結合實際作出的決策，會得到人民的擁護和大力支持。

四、工作當中要“務實”

有了正確決策，還必須發(fā)揚務實作風，真抓實干，才能把決策變成現(xiàn)實。在執(zhí)行決策的過程中，如果沒有一種務實的工作作風，再好的決策也只能是一紙空文。從這個意義上講，抓決策落實的過程也就是抓工作作風建設的過程。在執(zhí)行決策的過程中做到“務實”，就要注重細節(jié)和過程，抓住主要細節(jié)和過程，一抓到底，抓出成效。一是講實情重實際，堅決反對形式主義，不做表面文章，不擺花架子，對那些搞“政績工程”、“形象工程”只給人民看而人民群眾不能得到實惠的，堅決予以制止和處理。二是出實招辦實事。就是要“一級做給一級看，一級帶著一級干”。領導干部作風正、重實干，群眾就會跟上來。三是講方法求實效。方法對頭事半功倍，方法不對頭事倍功半。只有科學的方法才會提高效率。在工作中應正確處理抓全局與抓典型的關系，從全局樹典型、立樣板，以點帶面推動全局工作的開展，促進工作作風的轉變。

五、工作最終要“見實”

只安排不落實，重開頭不重結果，只注重表面文章也是作風不實的表現(xiàn)。一些領導工作開始時轟轟烈烈，工作當中蜻蜓點水，工作結果卻馬馬乎乎，從而形成了一些工作有始無終，虎頭蛇尾。而對于人民群眾來講，只有最后的結果才能得到實惠。工作結果應是對上級負責、對下級承諾的兌現(xiàn)。一座橋梁建造好，可以惠及所有過橋人；建造好一片綠地，可以讓居民吸收新鮮空氣，享受幸福生活；而一所希望小學如果剛剛建造起，就是一座危樓，那么貧困的孩子只能眼巴巴地在原來的破茅草屋內(nèi)遭受風寒。作風實不實，結果不一樣，實在是讓愿望產(chǎn)生天壤之別。

作者單位：山西陽煤集團兆豐鋁業(yè)公司

作者：陳云鵬，男，山西陽泉平定，本科學歷，政工師，山西陽煤集團兆豐鋁業(yè)公司黨委組織部長、宣傳部長。

第四篇：加強和改進干部作風要做到五個堅持

加強和改進干部作風要做到五個堅持

作風建設是黨的建設的重要組成部分。我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是黨的先鋒隊性質和為人民服務宗旨的體現(xiàn)，是黨千錘百煉更加堅強的重要原因。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上講話強調要加強五個方面的作風建設，這一思想是對我們黨作風建設的又一發(fā)展。貫徹總書記作風建設思想，加強和改進全黨的作風，各級黨員干部要堅持做到五個方面：

第一，堅持求真務實，自覺改進思想作風。黨領導中國革命和建設事業(yè)不斷取得勝利的根本原因，就是始終堅持了解放思想、實事求是的思想路線和思想作風，與時俱進，始終堅持思想上的先進性。求真務實集中概括了黨的思想路線的豐富內(nèi)涵，把“解放思想、實事求是、與時俱進”的目的和實現(xiàn)途徑統(tǒng)一起來，是我們黨通過不斷總結正反兩方面的經(jīng)驗教訓形成和發(fā)展起來的優(yōu)良傳統(tǒng)。堅持求真務實就是抓住了端正思想作風的關鍵，就能夠大力弘揚知難而進、開拓進取的思想作風，在思想上自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民。

第二，堅持理論聯(lián)系實際，自覺改進學風。理論聯(lián)系實際是馬克思主義學風的本質要求。毛澤東同志早在1941年就曾批評過不注重歷史、不注重現(xiàn)狀、不注重馬克思主義應用的不良學風；江澤民也曾指出：“離開本國實際和時代背景來談馬克思主義，沒有意義?！笨梢姡芊裨趯嵺`中運用并發(fā)展馬克思主義，是學風建設中的根本性問題。我們學習的目的是為了更好地解放思想、更新觀念，提高運用黨的理論指導實際工作的水平。因此，不斷加強自身學習是作風建設的前提手段和重要內(nèi)容。只有堅持理論聯(lián)系實際的學習，才能做到學以致用，推動干部學風的不斷好轉，推動黨的作風建設的全面發(fā)展。

第三，堅持執(zhí)政為民，自覺改進工作作風。我們黨的全部工作都是圍繞執(zhí)政為民展開的。全面實踐“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀的各項要求，最根本的也是執(zhí)政為民。作為人民公仆，我們的各種工作都要圍繞這一中心開展，堅持執(zhí)政為民，不斷加強思想道德修養(yǎng)，堅決反對和克服形式主義、官僚主義，身體力行黨的各種優(yōu)良傳統(tǒng)作風，把“人民滿意”作為衡量工作成效的根本標準，始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系，以實際行動抵制歪風邪氣，到取信于民。

第四，堅持服務宗旨，自覺改進領導作風。領導作風建設是新時期加強和改進黨的作風建設的一項重要內(nèi)容，也是始終保持黨的先進性的重要保證。黨的先進性，最根本的體現(xiàn)在于我們始終是以全心全意為人民服務為宗旨的。我們堅持求真務實，堅持工作創(chuàng)新，我們在工作崗位上的政治態(tài)度、思想品質、工作狀態(tài)等表現(xiàn)出來的各種優(yōu)良作風，全部源于我們有了為人民服務的根本態(tài)度。因此，我們要始終堅持服務宗旨，自覺實踐貼近群眾、貼近生活、貼近實際的領導作風。

第五，堅持廉潔自律，自覺改進生活作風。加強黨員干部生活作風建設對抵制腐敗思想文化影響，保持黨的先進性，永葆國不變色、黨不變質具有重大意義。廉潔自律，是我們每名黨員必須具備的基本素質，是對我們每名黨員的基本要求，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當前，影響黨的形象的許多問題大都是通過干部生活作風表現(xiàn)的。我們必須自覺堅持廉潔自律，抵制低級趣味，保持高尚情操，不斷增強自身抵御風險和腐朽思想侵蝕的能力，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

第五篇：辦公廳工作要做到“五個堅持”

辦公廳工作要做到“五個堅持”

上個世紀70年代末、80年代初，我在國務院辦公廳、軍委辦公廳工作過一段時間，對辦公廳工作比較熟悉，也有感情。后來，我到地方任職、再到中央工作，走了很多地方，在各個崗位上同黨委辦公廳接觸一直很多。我還在政府崗位上干過，兼任過地方人大常委會主任，同政府辦公廳、人大辦公廳也打過交道，但同黨委辦公廳接觸最多。這次到中央辦公廳走訪調研，同大家座談，感到很親切。

中辦是黨中央的綜合辦事機構，為黨中央服務最直接，聯(lián)系各方面最廣泛，保障黨中央工作最關鍵，在黨政軍群各機構運轉中最核心，居于承上啟下、協(xié)調左右的中樞位臵，在黨和國家工作全局中具有特殊重要的地位和作用。這些年來，我在不同場合給中辦工作提出過一些要求。比如，強調要當好讓黨中央放心的“前哨”和“后院”，在同黨中央保持高度一致上作出表率，在貫徹落實黨中央確定的各項工作部署上作出表率；強調要增強政治意識、大局意識、責任意識、服務意識、團結意識、廉潔意識，做到“忠誠、嚴謹、自律、奉獻”，等等。對這些要求，中辦已經(jīng)作出部署進行落實，今天就不多講了。這里，我主要結合這次到中辦走訪調研的感受和大家剛才的發(fā)言，再提5點希望，也就是“五個堅持”。

2不是一朝一夕的事情，要經(jīng)常補、不斷補，筑牢思想之基，使對黨絕對忠誠在思想上政治上行動上堅如磐石、不可動搖。

堅持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走。中辦的同志工作在黨中央身邊，最知道我們黨是怎樣為國家、為民族、為人民利益而不懈奮斗的。要加強黨史學習和教育，努力從黨走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領導的信念。大家要自覺擁護和貫徹黨的理論和路線方針政策，充分相信在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，我們黨完全有能力有智慧應對“四大考驗”、戰(zhàn)勝“四種危險”，完全有能力有智慧解決黨內(nèi)存在的矛盾和問題，帶領全國各族人民戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難和風險，最終實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

第二，堅持高度自覺的大局意識。圍繞中心、服務大局是中辦的主要職責。做好中辦工作，必須觀大局、識大局。什么是大局呢？從國內(nèi)看，就是堅持中國特色社會主義，全面深化改革，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。從國際看，就是為我國發(fā)展爭取良好外部條件，維護國家主權、安全、發(fā)展利益，維護世界和平、促進共同發(fā)展。從黨的建設看，就是堅持和鞏固黨的領導地位和執(zhí)政地位，確保黨總攬全局、協(xié)調各方的領導核心地位。中辦工作必須緊緊圍繞大局、時時聚焦大局、處處服務大局，找準位臵，發(fā)揮作用，使各項工作和服務緊貼黨中央需要、適應黨中央要求。

中辦干部特別是領導干部，必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。要圍繞大局反映情況、報送信息，做“千里眼、順風耳”，把各方面新情況新問題、貫徹落實黨中央方針政策的意見和建議、干部群眾關注的熱點焦點問題等及時收集上來，歸納綜合，分析研判，第一時間報送黨中央，為黨中央科學決策提供重要依據(jù)。要圍繞大局出謀劃策、貢獻智慧，“身在兵位，胸為帥謀”，主動對黨和國家全局工作、對黨中央抓的重點工作進行深入研究，多出大主意、好主意。要圍繞大局加強督辦、促進落實，對黨中央作出的重大決策、提出的原則性要求，對來自黨中央的重要批示指示，通過建章立制、督促檢查等手段，一個一個跟蹤問效，推動各項工作部署落到實處。要圍繞大局統(tǒng)籌協(xié)調、搞好保障，發(fā)揮中辦運轉中樞作用，照應各方關切、配臵各方資源、調動各方力量，形成做好工作整體合力，為黨中央領導全黨全國提供優(yōu)質高效服務。

6也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻。有了具有這種精神的黨中央以及為黨中央服務的中辦這樣一些中樞機關，我們的事業(yè)才能取得成功。中辦講奉獻，就要講這樣的大奉獻。沒有這種精神境界，是難以完成黨和人民交付的任務的，即便表面上做到了，心中也可能是不舒暢的，總覺得吃虧了、不劃算了。長此以往，思想就會發(fā)生異變，行動就會產(chǎn)生差池。

印度詩人泰戈爾曾說過一句話：“花朵的事業(yè)是美麗的，果實的事業(yè)是尊貴的，但我愿做一片綠葉，綠葉的事業(yè)是默默地垂著綠蔭的?！敝修k的同志就要有這種綠葉精神。要引導干部職工正確認識苦和樂、得和失的關系，牢固樹立奉獻精神，養(yǎng)成“計利當計天下利”的胸襟，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，守護好共產(chǎn)黨人的精神高地。要“不待揚鞭自奮蹄”，為了黨和人民事業(yè)勤勤懇懇、任勞任怨，不圖名、不圖利，專心致志、心無旁騖做好工作。我們共產(chǎn)黨人入黨不是要謀取個人利益，而是要為黨的崇高理想和事業(yè)去獻身。這樣的人越來越多，黨就有希望、有前途。黨員、干部要做到這一點，必須全心全意、奮不顧身、公而忘私、先公后私，把黨交付的工作當作一項事業(yè)去追求，而不是當作一個職業(yè)、一個飯碗。

第五，堅持廉潔自律的道德操守?！霸紫嚅T前七品官?！敝修k崗位特殊、責任重大，在群眾眼里是一個很神圣的稱號。大家工作在黨中央身邊，如果出了問題，不僅毀了個人，而且會給黨的聲譽和形象帶來影響，必須繃緊廉潔自律這根弦。

貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。一個人戰(zhàn)勝不了自己，制度設計得再縝密，也會“法令滋彰，盜賊多有”。希望同志們“吾日三省吾身”，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。古人講：“君子為政之道，以修身為本。”中國傳統(tǒng)文化歷來把自律看作做人、做事、做官的基礎和根本?！墩撜Z》中就說，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身齊家、治國平天下，修身是第一位的。我們共產(chǎn)黨人更應該強化自我修煉、自我約束、自我塑造，在廉潔自律上作出表率。

廉潔自律，必須筑牢思想防線，加強主觀世界改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強黨性修養(yǎng)，做到持之為明鏡、內(nèi)化為修養(yǎng)、升華為信條。要耐得住寂寞、守得住清貧。我剛當干部時就想明白了一個道理，魚和熊掌不可兼得，當干部就不要想發(fā)財，想發(fā)財就不要當干部。把這些事情想清楚了，干事自然有底線，自然有高度，自然不會做那些充滿了誘惑、可能掉入陷阱、可能一失足成千古恨的事情。

在現(xiàn)實生活中，必要的人際交往是不可避免的，10