第一篇：小小雨刮器范文

小班音樂(lè)游戲：小小雨刮器

萊茵幼兒園 張留君

一、設(shè)計(jì)思路：

車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“美源于生活”。綱要指出：“生活是一種引導(dǎo)幼兒教育課程走向整合的重要途徑。通過(guò)在生活中學(xué)習(xí)，也有利于培養(yǎng)幼兒開(kāi)放的視野和思維方式?！北竟?jié)活動(dòng)選材來(lái)自生活，來(lái)源于幼兒的身邊事物，貼近幼兒生活，在幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)水平上，配上兩段不同的音樂(lè)，讓孩子感受快慢不同的節(jié)奏。動(dòng)靜交替，符合幼兒年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡動(dòng)模仿，喜歡操作，一味的說(shuō)教會(huì)降低孩子的積極性，在活動(dòng)中，采用動(dòng)靜交替的策略和孩子們一起做“雨刮器”，一起感受“雨刮器”的快慢，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：初步感知音樂(lè)的節(jié)奏的快慢，嘗試用身體各部位模仿雨刮器，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像、不同節(jié)奏的音樂(lè)兩段、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)、圖片

四、活動(dòng)過(guò)程： 一）開(kāi)汽車(chē)導(dǎo)入。

師：今天我們是小司機(jī)，我們來(lái)開(kāi)起小汽車(chē)去玩嘍。二）、欣賞視頻，感受雨刮器工作時(shí)的情景。

1、師：聽(tīng)，什么聲音?（打雷了)

2、師：下雨了，小汽車(chē)上會(huì)有什么呀？擋風(fēng)玻璃上都是水，我呀都看不清前面的路了，這下該怎么辦呢？（雨刮器）

3、師：那么雨刮器是怎么工作的呢？我們來(lái)看一看。（完整欣賞錄像）

4、理解雨刮器工作快慢與下雨的關(guān)系。

師：聽(tīng)，這又是什么聲音呢？什么意思呢？想想快的音樂(lè)雨刮器怎么動(dòng)？（個(gè)別示范，集體分享）

小結(jié)：原來(lái)雨刮器工作的速度不一樣，雨下的小，雨刮器就刮得慢，雨下的大，雨刮器刮得就快。

三）嘗試用身體各部位模仿雨刮器。

1、幼兒嘗試用身體各部位來(lái)模仿。

師：我們一起來(lái)做做小小雨刮器，來(lái)把我們玻璃上的雨水都刮刮干凈吧～你要用什么好方法呢？（模仿雨刮器的動(dòng)作，集體嘗試）

2、師：那么除了手做雨刮器，還可以做用身體的哪些地方也可以做雨刮器？（個(gè)別示范）

3、師：接下去我們的小車(chē)要開(kāi)出去咯，外面正下著大雨呢，你先想好要用身體的哪里去刮雨水，然后我們就出發(fā)吧?。w模仿）

3、幼兒嘗試跟著音樂(lè)快慢用身體各部分動(dòng)作來(lái)模仿。

師： 音樂(lè)慢的時(shí)候雨刮器是怎么樣的??？音樂(lè)慢的時(shí)候雨刮器又是怎么樣的呢？再來(lái)試試?。ㄏ葌€(gè)別再集體）

小結(jié)：原來(lái)我們可以用身體的許多地方來(lái)做雨刮器。

四、開(kāi)汽車(chē)游戲離場(chǎng)

活動(dòng)反思：

一、多種策略提高幼兒興趣

1、選材來(lái)自生活。本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的身邊事物，貼近幼兒生活，在幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)水平上，配上兩段不同的音樂(lè)，讓孩子感受快慢不同的節(jié)奏。由于活動(dòng)貼近幼兒生活，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子興趣極高，積極投入其中。

2、動(dòng)靜交替，符合幼兒年齡特點(diǎn)。小班孩子喜歡動(dòng)模仿，喜歡操作，一味的說(shuō)教會(huì)降低孩子的積極性，所以在活動(dòng)中，采用動(dòng)靜交替的策略和孩子們一起做“雨刮器”，一起感受“雨刮器”的快慢，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3、多媒體的運(yùn)用提高幼兒興趣。在活動(dòng)中，我選用兩段雨刮器快慢不同的工作錄像，讓孩子更加直觀的感受快慢，在孩子與教學(xué)具互動(dòng)中，孩子的學(xué)習(xí)興趣也進(jìn)一步的提高。

二、不足

1、化被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。在活動(dòng)中，由于多媒體的出現(xiàn)，孩子在欣賞、感受節(jié)奏上明顯減弱，更多的是模仿多媒體中內(nèi)容。如果在活動(dòng)中，快節(jié)奏的錄像不用，請(qǐng)幼兒聽(tīng)辯快節(jié)奏音樂(lè)，并請(qǐng)幼兒想想快的音樂(lè)雨刮器怎么動(dòng)，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、思、動(dòng)后自發(fā)的探索雨刮器快快工作的樣子，讓幼兒真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。

1、老師是支持者，豐富幼兒肢體動(dòng)作。作為老師，當(dāng)孩子出現(xiàn)不同的動(dòng)作時(shí)，老師作為支持者，可以豐富幼兒的動(dòng)作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。如有的幼兒出現(xiàn)了手酸的動(dòng)作時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒“除了高高的地方需要掛，下面也要掛干凈”等。這樣既不否定幼兒的動(dòng)作，也可以幫助幼兒積累更多的動(dòng)作。

2、音樂(lè)快慢對(duì)比不強(qiáng)。由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在感知節(jié)奏上需要節(jié)奏明顯的音樂(lè)，這樣孩子在感知上能有強(qiáng)烈的對(duì)比。同時(shí)，老師在選擇音樂(lè)時(shí)，需要考慮到音樂(lè)的拍數(shù)，這樣孩子更容易表達(dá)。

3、音樂(lè)活動(dòng)需加強(qiáng)音樂(lè)常規(guī)。在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，我關(guān)注到了與活動(dòng)整體的聯(lián)系，在進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)時(shí)處理了快與慢的開(kāi)汽車(chē)游戲，提高了幼兒開(kāi)汽車(chē)的興趣，但也需要建立音樂(lè)常規(guī)，如紅燈，汽車(chē)停；綠燈，汽車(chē)開(kāi)等。

第二篇：關(guān)于汽車(chē)雨刮器的使用心得

關(guān)于汽車(chē)雨刮器的使用心得

雨刮器屬于消耗品，日常的正確使用對(duì)雨刮器的損耗與效果有直接影響。現(xiàn)將本人的使用心得說(shuō)出來(lái)與大家分享。

1、每次洗車(chē)時(shí)，要求洗車(chē)工人將雨刮器提起進(jìn)行清潔。一般的洗車(chē)場(chǎng)都給清潔，不過(guò)基本都是擦拭1、2遍，最好要求多擦拭幾遍。這樣的好處是，長(zhǎng)時(shí)間不用雨刮器上面有類(lèi)是膠條氧化一樣的油漬。

2、雨天雨量不是很大時(shí)，在保證清晰效果的前提下將雨刮器調(diào)到小檔或間歇式檔位（自動(dòng)的調(diào)低靈敏度）。

3、雨天在停車(chē)或等信號(hào)燈的時(shí)候，將雨刮器關(guān)掉或調(diào)到間歇式檔位，起步后再調(diào)回。

4、雨天下車(chē)前將雨刮器關(guān)閉，上車(chē)再重新開(kāi)啟。這樣做可以避免雨停后上車(chē)點(diǎn)火，雨刮器干刮玻璃。

5、針對(duì)于自動(dòng)雨刮器的車(chē)主，不下雨的時(shí)候不要將雨刮器檔位放到自動(dòng)檔，避免因?yàn)橐粋€(gè)小水滴或其他的原因啟動(dòng)雨刮器。

6、啟動(dòng)雨刮器前，最好先檢查一下雨刮器上面是否有渣滓（例如石子、樹(shù)葉、樹(shù)棍等）。

7、前風(fēng)擋玻璃上有飛蟲(chóng)尸體等異物時(shí)，在條件允許的條件下，先用清水沖洗一下，讓這些東西潤(rùn)濕后再啟動(dòng)雨刮器清潔功能。避免干刮玻璃和磨損膠條。

8、冬季氣溫低的時(shí)候，尤其是北方要加玻璃水。想省銀子的話，一是不加，二是可以用二鍋頭勾兌純凈水，我試過(guò)蠻靈的，就是車(chē)?yán)锶蔷莆丁?/p>

第三篇：小小作文

陽(yáng)光，溫暖塵世的精靈

三月將盡時(shí)，陽(yáng)光終于開(kāi)始了跳動(dòng)的節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)的撒落塵世，脫去穩(wěn)重的外表，像一只調(diào)皮的精靈，歡快的點(diǎn)亮了這混混的塵世，溫暖了一世的感動(dòng)。又像是在大聲宣判著冬的無(wú)情：看看，冬那小樣，給死了沒(méi)埋似的，想裹住我，去死吧……

一直欣賞陽(yáng)光的舞步，每一次都像是在抒發(fā)一種情緒，莫名的也好，悲憤的也罷，恰如指尖的水珠，輕柔而和緩的落下去，那摩的灑脫，不帶一絲的不安。有時(shí)會(huì)想，這破陽(yáng)光，生活的怎么就那摩的滋潤(rùn)，總有一天，烏云會(huì)像奧特曼打小怪獸一樣遮死你，然后繼續(xù)揉揉酸痛的肩手插口袋的走下去……

陽(yáng)光會(huì)變，人也一樣，朋友都說(shuō)我變了，自己一直回答說(shuō)：哪有哪有……但當(dāng)我不再像原來(lái)那樣做了一個(gè)決定就不顧一切的去完成，而是在想這樣做的理由時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己好像真的變了，雖然只是一時(shí)的想法，雖然一想回家就立刻收拾好行李，雖然老媽還是說(shuō)：你這小孩啊，脾氣還是那摩的倔。有時(shí)我會(huì)看著凌亂的課桌瞬間變得整齊時(shí)，好像自己真的要這樣變了……只是不知道下一步的變化會(huì)是什么！

我依舊大叫著鳳為哥們，依然只記得老師的綽號(hào)卻忘記了他們真實(shí)的姓名，依舊過(guò)著計(jì)劃好了的生活，我只是不知道下一站會(huì)是什么，我并不期望電視連續(xù)劇的《下一站，幸?！罚膊粫?huì)幻想音樂(lè)里的《下一站，天后》……因?yàn)?，每個(gè)人都一樣，說(shuō)著悲傷的壞話，背地里卻死拉著人家不放，你不別扭，那悲傷還害羞呢！嚴(yán)肅的跟老佛爺似的宣布著快樂(lè)的功勛，掉過(guò)頭來(lái)，卻把快樂(lè)狠狠的往冷宮里打……

而陽(yáng)光，這只溫暖著塵世的精靈，依然是那摩的無(wú)憂無(wú)慮的戴著墨鏡，喝著小飲料，以一種想被踹的姿勢(shì)，死躺在藍(lán)天這張席慕容似的床上，哎，這張床肯定很值錢(qián)……

第四篇：小小郵遞員

小小郵遞員

活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì)——《郵遞員》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解郵遞員是怎么工作的，了解一封信的郵寄過(guò)程。

2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛(ài)并尊敬郵遞員。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一封信

教學(xué)過(guò)程：

（一）：說(shuō)說(shuō)郵遞員的特征

①請(qǐng)你看看誰(shuí)是郵遞員？

②郵遞員每天要為人們做些什么事？

（郵遞員騎著自行車(chē)，每天穿街走巷為人們送信、送報(bào)。）

（二）了解郵遞員的工作，教育幼兒尊敬他們。

①這封信怎么才能寄到我們幼兒園的？（課件）

你在信封上看到了什么？

介紹信封——寫(xiě)地址——貼郵票——寄信——郵遞員叔叔取信——拿到郵局蓋郵戳——在郵局里把所有的信進(jìn)行的分割——根據(jù)信上的地址再把信送到相應(yīng)的郵局——郵局再蓋郵戳——郵遞員叔叔送到我們幼兒園.★郵戳的主要使命是蓋銷(xiāo)郵票表示收寄、投遞局名和時(shí)間的戳記★郵遞員叔叔、阿姨從郵箱里拿出來(lái)的信是寄往不同的的地方的，所以郵遞員叔叔、阿姨將像小山一樣的信件分割好，把送往一個(gè)目的地的信件分裝在郵包的不同口袋里，然后將重重的郵包掛在自行車(chē)的兩邊，比如住在三墩的小朋友要給我們幼兒園的小朋友寄信，三墩那邊肯定有個(gè)郵局，我們這邊也有郵局②除了自行車(chē)，郵遞員叔叔還有那些送信工具？比如這封是要寄往很遠(yuǎn)的地

方?

（摩托車(chē)、郵政車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船）

★郵遞員的郵遞工具，知道了近途使用自行車(chē)，稍遠(yuǎn)的使用摩托車(chē)，如果寄往外地的信還要使用郵政車(chē)，有的還要通過(guò)火車(chē)、飛機(jī)、輪船呢！

教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在知道一封信從寄出到收到郵遞員要做多少工作了吧？郵遞員每天把信從郵筒里取出來(lái)，送到附近的郵局，在信上蓋上郵戳，按要送達(dá)的城市把它們分開(kāi)，再由飛機(jī)、輪船、火車(chē)、汽車(chē)送到收信人住的城市，郵遞員再將這些信蓋上郵戳，最后送到收信人的手里。

（三）郵遞員真辛苦?。ㄕn件）

操作課件。請(qǐng)幼兒看看提供的的照片，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)看到了什么？

小結(jié)：他們不怕風(fēng)吹雨淋，不怕太陽(yáng)曬，工作很辛苦，我們小朋友要熱愛(ài)和尊敬郵遞員。

（四）游戲：小小郵遞員

請(qǐng)幼兒根據(jù)課件所提示的當(dāng)小小郵遞員。

老師自評(píng)：在活動(dòng)開(kāi)始之前，我做了一個(gè)小的鋪墊，為的是引起孩子的興趣。題目是：你見(jiàn)過(guò)信封嗎？你看到過(guò)的信封是什么樣的？孩子們剛開(kāi)始并不懂得信封是干什么用的，因?yàn)樵诋?dāng)今的社會(huì)上，手機(jī)，電腦，傳真機(jī)已經(jīng)代替了寫(xiě)信。使之大部分的孩子很感興趣，因?yàn)樗麄儾恢肋@個(gè)信封也能像手機(jī)一樣可以讓對(duì)方知道自己說(shuō)的事。

在活動(dòng)開(kāi)始后，我又想了又多種方法去引導(dǎo)孩子知道信封的用途及方法，這是一個(gè)很枯燥的活動(dòng)，完全是死記硬背。效果不是很好。正當(dāng)我郁悶之極的時(shí)候，我看到了自己打的游戲，一想，腦子閃過(guò)念頭對(duì)！在游戲的時(shí)候孩子特別的開(kāi)心而且孩子在游戲中，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，容易被幼兒接受。于是我就利用多媒體工具制作了這個(gè)flash。

活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是介紹郵遞員，孩子們非常的好奇，原來(lái)寫(xiě)信還有這么多途徑的，比如每封信要給郵遞員才能寄出去，了解郵遞員叔叔的工作很辛苦。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得比較的好，引導(dǎo)幼兒間接的知道寄郵件不是很方便，在第二個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，因?yàn)榻榻B信的寄法比較的枯燥，于是我利用音樂(lè)的合理搭配，吸引了幼兒的注意力，并請(qǐng)幼兒上來(lái)實(shí)踐，并完成了預(yù)期的效果。在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)中，我也利用游戲來(lái)讓讓幼兒體驗(yàn)感受寄信，幫助了幼兒記憶寫(xiě)信與寄信。整個(gè)活動(dòng)思路比較的清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備的比較好。不足的地方是在預(yù)設(shè)問(wèn)題之外的幼兒反應(yīng)，我沒(méi)有及時(shí)的處理好。

第五篇：小小總結(jié)

以下純屬我個(gè)人的一些看法，不太全面，不是給大家加寫(xiě)條條框框，咱們要在學(xué)習(xí)采納的基礎(chǔ)上再有自己的想法創(chuàng)意哈（我覺(jué)得創(chuàng)意重要），先從模仿開(kāi)始吧

技術(shù)+創(chuàng)意=無(wú)敵

一、總體：

1.一張海報(bào)或展板要么突出插圖，要么突出標(biāo)題，不可以都不起眼

2.要有一個(gè)亮點(diǎn)，可以是小修飾上也可以是大的結(jié)構(gòu)布局 3.整個(gè)版面不要太凌亂，模塊化，主標(biāo)題，副標(biāo)題，時(shí)間地點(diǎn)，插圖不要混亂，分清主次

4.寫(xiě)好字很重要哦（我們勝過(guò)美院的就是字了）

5.一副作品色彩不要過(guò)多，需要突出的用對(duì)比色，修飾的色彩可以相近些，過(guò)于艷麗的色彩要有重的顏色去壓

（個(gè)人喜歡色彩簡(jiǎn)單，純屬個(gè)人看法哈，特別活躍熱烈的活動(dòng)可以色彩豐富活潑）6鉛筆印不要太重

7勾邊要流暢，不要抖，外部勾的稍粗一點(diǎn)

二、字體

1一般標(biāo)題突出，時(shí)間和地點(diǎn)不要寫(xiě)太大 2標(biāo)題中可以突出某個(gè)字

3字的修飾，顏色與字的內(nèi)容要呼應(yīng)

4字體修飾（以后會(huì)培訓(xùn)）能達(dá)到很好效果，常用的如幾何圖形

做背景，裂紋，斑點(diǎn)，圈圈，木紋，雪，石塊，及一些精致的小圖案等

5字多的時(shí)候不要太散亂，可以有框架

6字不是培訓(xùn)出來(lái)的，不是教出來(lái)的，是自己練出來(lái)的喲，多多練習(xí)，注意觀察字的某一部分的寫(xiě)法。很多字都是相通的，學(xué)會(huì)了一個(gè)就能應(yīng)用于許多字，以后會(huì)發(fā)一些以前做的海報(bào)展板的圖片，模仿模仿

三插圖

1我們畫(huà)的圖不是專(zhuān)業(yè)的，不需要太細(xì)致 2圖要夸張，可以局部夸張，如表情，頭部等 3有時(shí)候可以整個(gè)板子海報(bào)是一個(gè)很吸引人的大圖 4插圖要與主題和整個(gè)風(fēng)格相符合

找圖可以從我圖網(wǎng)、昵圖網(wǎng)、美輪美圖、還有百度等等

平宣博客 blog.sina.com.cn/pingmianshejibu（里面有許多作品圖片可以學(xué)習(xí)的）

中國(guó)pop聯(lián)盟 004km.cn/ 插畫(huà) q.163.com/lazy-draw/ Aladd設(shè)計(jì)量販鋪 aladd.net

暫時(shí)就想到這些，大家要學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)啊，從各處搜集資料，搜集創(chuàng)意，把別人的東西變成自己的