第一篇：體育教學中是如何做好傷害事故的預防與處理的？

體育教學中是如何做好傷害事故的預防與處理的？

一、體育課中的預防

1、要做好準備活動。

在體育鍛煉中，不少運動損傷都是由于準備不足所造成的，因此，認真做好準備活動是十分必要的。準備活動可以提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性，克服人體機能活動的生理惰性，為正式練習做好準備；準備活動能增加肌肉中毛細血管開放的數量，提高肌肉的力量、彈性和靈活性，同時也可以提高關節(jié)韌帶的機能，增加韌帶的彈性，使關節(jié)腔內的滑液增多，從而防止肌肉和韌帶的損傷。

但準備活動也不應該是千遍一律，應根據天氣情況和運動項目的難易而定，一般夏季或技術動作簡單的項目，時間可以短些，量可以小一些；冬季或技術復雜的項目，活動時間應長些，量也要大一些。另外，準備活動既要做“一般性”的，也要做與運動內容相關的“專項性”活動，如果準備活動與運動項目不吻合，針對性不強，易造成損傷，如：腰部突然用力過猛，就會發(fā)生腰部損傷。

2、掌握知覺過程，產生意識預見。

我們在體育活動中?？吹接械耐瑢W在沒有掌握動作要領、沒有形成自動化動作時，就產生了動作的“沖動”，造成了意識的無法預見，形成了教學事故。而閔斯特伯格認為“我們的意識可以在身體動作執(zhí)行以前預見到它”，但必須在動作熟練之后，在“我們的意識首先接觸到刺激，然后接觸到對于動作過程的知覺。這種動作感覺逐漸與印象產生聯想，以后印象就能在活動之前喚起動作感覺的再現”之后。所以我們的教學就應該讓學生掌握這種過程，在這種心理成熟之后，再讓學生實地操縱，提高學生運動的預判性。

3、要嚴肅認真，并組織嚴密。

在練習時，教師要加強保護和幫助，這樣不僅有利于更快地掌握技術動作，而且可以預防發(fā)生運動損傷，如：在跳遠時，起跳動作不正確，或落地姿勢錯誤，易造成摔倒而碰到沙坑邊；練習單杠時，兩手的握法不正確，易造成手腕關節(jié)的扭傷，甚至手腕脫離單杠，造成摔傷；練習前滾翻或后滾翻時，頭部動作的錯誤，易造成頸部的扭傷，等等。

在分散活動時，更要注意秩序的維持，最好分小組進行，由小組長負責，同學們不能追逐打鬧，不隨意穿行其他活動場地，如：在跑道上穿梭、在投擲場地圍觀。

因此，加強保護和幫助，維持體育活動有秩序的進行，也是預防運動損傷的有效辦法。

三、體育活動后的預防

要做好整理活動。運動后由于身體疲勞，肌肉和其他器官的工作能力都會降低。而整理活動（即放松活動）是運動的自然延續(xù)，能有效地消除運動后肌肉的緊張狀態(tài)，改善血液的供應，也可使神經系統(tǒng)消除疲勞，從而防止局部負擔過重而出現的損傷。

放松活動也應根據不同的項目選擇適宜的方式，如：上肢練習的項目，可做些放松性的慢跑；下肢練習的項目結束后，可在墊子上仰臥將兩腿舉起抖動或做倒立，直到呼吸、心率恢復到正常狀態(tài)，自我感覺良好便可停做。認真做好整理活動對預防運動損傷有積極的作用。

另外，在體育教學中還要因材施教，掌握好正確的訓練方法和運動技術，對于不同身體素質的學生，在運動量安排上也要因人而宜、循序漸進，以防超負荷的運動損傷；在高溫炎熱的季節(jié)，練習時間不宜過長，適當多安排休息時間，運動時宜選擇陰涼通風的場所，以防學生中暑等。

第二篇：體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

為了確保體育教學中傷害事故發(fā)生后，應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少傷害，加強領導，確保體育教學工作有序開展，結合我校實際情況，特制定本預案。

一、應急機構的組成 領導小組及職責 組長：司馬武

副組長：原紅濤 黃天相 閆濤

成員：全體體育教師、年級主任、班主任

(1)主要職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行體育安全知識的宣傳教育，組織、指導體育安全常識的普及及教育，廣泛開展體育安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資，強化管理，保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把傷害降到最低點。

(5)調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定。

二、應急行動

1、體育教師第一時間采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害，保護好學生。

2、按學生傷害程度決定及時進行現場處置，不能處理的通知學校。

3、學校派人送醫(yī)院或報告120急救中心。

4、等情況基本穩(wěn)定以后，班主任要與學生家長聯系，通知學生家長到醫(yī)院。

5、主管部門負責人了解現場情況，并決定是否向分管副校長或校長報告。

三、傷害事故后有關行動

1、主管部門負責人調查事故發(fā)生原因，分清責任歸屬。

2、及時匯報總結。

四、其它

在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項工作的落實。

第三篇：體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

靖邊六中體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

為了確保體育教學中傷害事故發(fā)生后，應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少傷害，加強領導，確保體育教學工作有序開展，結合我校實際情況，特制定本預案。

一、應急機構的組成 組 長：李建國 副組長：拓振奮

成 員：全體體育教師、年級主任、班主任、校醫(yī)、司機

(1)主要職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行體育安全知識的宣傳教育，組織、指導體育安全常識的普及及教育，廣泛開展體育安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資，強化管理，保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把傷害降到最低點。

(5)調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定。

二、應急行動

1、體育教師第一時間采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害，保護好學生。

2、按學生傷害程度決定及時進行現場處置，不能處理的通知學校醫(yī)務所。

3、醫(yī)務所不能處理時應立即向班主任、德育處、教務處等主管部門負責人進行報告，同時要求學校派車送醫(yī)院或報告120急救中心。

4、等情況基本穩(wěn)定以后，班主任要與學生家長聯系，通知學生家長到醫(yī)院。

5、主管部門負責人了解現場情況，并決定是否向分管副校長或校長報告。

三、傷害事故后有關行動

1、主管部門負責人調查事故發(fā)生原因，分清責任歸屬。

2、及時匯報總結。

四、其它

在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項工作的落實。

2011年8月15日

第四篇：未成年學生傷害事故的預防與處理

東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2014年春季學期

網絡教育《專題講座》

------學習報告

所選專題學生傷害事故的預防主要應采取哪些措施學生姓名 ＿劉念

專業(yè)教育管理

年級1209

學習中心遼寧錦州教師進修學院

報名編號12095064709002

專題教師姓名楊穎秀

（以上信息必須詳細填寫）

2014年6月28日

學生是祖國的希望，也是建設社會主義現代化的新一代接班人，我們的國家的建設重任需要他們來肩負。但是近年來，在我國部分地區(qū)未成年學生傷害事故接連不斷的發(fā)生，且整體呈上升均勢，給很多的家庭帶來了不可言喻的痛苦，也影響了學校的正常教學秩序嚴重的，同時也嚴重地危害了社會的穩(wěn)定與和諧。面對現狀，我們如何保護未成年學生的身心健康，保障未成年學生的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，避免未成年學生傷害事故對各方造成的影響，也應引起黨和政府及社會各界的高度關注和重視。學生傷害事故的預防措施應是與導致未成年學生傷害事故的因素是息息相關的。

一、導致未成年學生傷害事故的因素

1、管理制度不完善。有法不依或依法不嚴的現象還是很嚴重的。在目前發(fā)生的多起未成年學生傷害事故中，多因以上原因引起。雖然在我國現行的《民法通則》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故管理辦法》以及《教育法》等相關法律中，均有關于未成年人保護及學生傷害事故應急的措施，但真正落實到位的卻不多，以致發(fā)生事故后悔莫及。如：相關安全應急預案沒有操作演練，導致事故發(fā)生時措手不及；又如有關工作人員玩忽職守、工作責任心不強，不能嚴格按照規(guī)章制度辦事，特別是安全管理方面，對外來人員不嚴格檢查就放行，造成進校人員魚目混珠，將對師生帶來嚴重的安全隱患；還有個別學生逃學，任課老師或班主任沒有及時的與家長聯系，致使學校對學生的管理與家長對孩子的監(jiān)護脫節(jié)，造成學生受到傷害等。

2、學校教學設施設備存在安全隱患。學校的教學設施設備的完好，是未成年學生在學習中安全的保障。而有的學校是危樓、有的樓道過于窄小存在學生擁護踐踏的隱患、有的操場不平，有的消防滅火器早已過期，仍然立在走廊的盡頭，有時，學校的食堂飯菜有異味等均存在安全隱患問題，這都將威脅著未成年學生的人身安全。

3、家庭管理與學校教育未能完美結合。在眾多的未成年學生事故中除學校教育管理外，也存在家庭管理不周，對學生放縱自如等因素，家長不知道自己的孩子與誰接觸密切。因此，學校教育必須依靠家庭教育的支持與配合，家庭教育必須與學校教育協(xié)調一致。如：學校視實際情況可定期召開家長會，把安全教育當作一項重要的會議內容，學校應建立與家庭的互動制度，提醒家長時刻注意學生安全問題，通過家庭、學校和社會的共同努力，為未成年學生提供安全的學習環(huán)境。

二、預防未成年學生傷害事故應采取的措施

1、完善未成年教育階段各項管理制度，加強執(zhí)法力度。只有在政府層面建立健全的安全管理制度，明確學校各部門、各責任人之間的安全工作職責，切實落實各項安全防范措施，做好安全知識的貫徹與宣傳，使學生自身培養(yǎng)安全意識與自我保護意識，學會基本的自我保護與救助，同時使未成年學生的監(jiān)護人責任心更強，安全防范意識更高，有效的杜絕事故的發(fā)生。

2、學校定期排查設施設備是否存在安全隱患。良好的教學設施設備是提供安全學習環(huán)境的前提條件。學校要定期檢查學校校舍、教室門窗、課桌椅、消防器材、電路電器、體育器 材等設施設備，且保證學生的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒和預防各種疾病在校內傳播流行等。發(fā)現學校設施設備存在安全隱患，及時維修整改，避免安全事故的發(fā)生。

3、充分發(fā)揮家庭預防的特殊作用。家庭教育是素質教育的基礎，也是培養(yǎng)學生人生觀，世界觀、價值觀的源頭，所以通過家長平時對未成年學生的溝通教育，灌輸必要的安全知識和自救自護意識，履行監(jiān)護職責，有效的避免減少學生傷害事故的發(fā)生比率。同時，通過參加學校統(tǒng)一組織的安全防范知識宣傳，建立與學校互相配合、共同監(jiān)督的管控模式，強化對未成年學生的防護作用。

4、全社會都應加強預防學生傷害事故發(fā)生的責任與使命感。

學生傷害事故的發(fā)生有些不單單是家庭問題或是學校問題，有些學生傷害事故不可能靠一個部門、按照一種方法來解決，而必須依靠全社會的力量，在各級人民政府的組織領導下，政府有關部門、司法機關、人民團體、城市居委會等各方面共同參與，齊抓共管、各負其責，通過政治、經濟、行政、法律、文化、教育等多種手段進行綜合治理，采取積極的預防措施，避免學生傷害事故的發(fā)生。

總之，未成年學生傷害事故預防是一個全社會都應面對的問題，其產生的原因也是多方面的，只有通過學校、主管行政部門、學生、學生家長、社會各方面的共同努力，才能有效的預防和避免學生傷害事故的發(fā)生，才能為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

第五篇：體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

體育教學中突發(fā)傷害事故應急處理預案

為了確保體育教學中傷害事

故發(fā)生后，應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少傷害，加強領導，確保體育教學工作有序開展，結合我校實際情況，特制定本預案。

一、應急機構的組成 組

長：霍剛

副組長：王麗莉，萬淑華，胡連臣

成員：全體體育教師、年級主任、班主任、校醫(yī)、司機

(1)主要職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，完善應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行體育安全知識的宣傳教育，組織、指導體育安全常識的普及及教育，廣泛開展體育安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按照要求積極落實教材教具、搶救物資，強化管理，保持良好的備戰(zhàn)狀態(tài)。

(4)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把傷害降到最低點。

(5)調動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定。

二、應急行動

1、體育教師第一時間采取緊急措施，防止受傷學生受到進一步傷害，保護好學生。

2、按學生傷害程度決定及時進行現場處置，不能處理的通知學校醫(yī)務所。

3、醫(yī)務所不能處理時應立即向班主任、德育處、教務處等主管部門負責

人進行報告，同時要求學校派車送醫(yī)院或報告120急救中心。

4、等情況基本穩(wěn)定以后，班主任要與學生家長聯系，通知學生家長到醫(yī)院。

5、主管部門負責人了解現場情況，并決定是否向分管副校長或校長報告。

三、傷害事故后有關行動

1、主管部門負責人調查事故發(fā)生原因，分清責任歸屬。

2、及時匯報總結。

四、其它

在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保各項工作的落實。