第一篇：小學(xué)五年級下冊體育教案
小學(xué)五年級下冊體育教案
第1課 跳長繩 廣播操 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。
積極參與跳長繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩
廣播操 學(xué)習(xí)步驟：
一、小組活動，積極參與 教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。
3、全班分成三組，在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。組
織：六列橫隊、小組分散
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二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量 教師活動：
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動：
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進動作質(zhì)量，反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。
3、分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組
織：
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場地器材：操場、錄音機、長繩三根
第2課 自然地形跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲
自然地形跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，積極參與 教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個圈進行游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負責(zé)。）
5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負責(zé)游戲，擴大活動的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。組
織：四列橫隊、小組分散
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二、自主選組、自主練習(xí)教師活動：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責(zé)；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。）
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。
4、小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽口令進行柔韌放松。
6、認真聽，積極參與講。
組
織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場
第3課 50米加速跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在快速跑中完成正確的動作；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅強意志。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑
截住空中球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。
2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進行示范。
3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動：
1.認真的聽好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3.認真的總結(jié)游戲的中存在的問題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。組
織：
二、合作探究、掌握技能 重
點：積極擺臂，加快步頻。
難
點：跑的自然、放松、快速。教師活動：
1.教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。
2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。
3.以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、4.以站立式起跑進行50米跑練習(xí)。
5.進行50米的追逐跑。學(xué)生活動：
1.進行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進行糾正。
2.聽好信號進行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3.認真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。
4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。
組
織：
三、放松自我 教師活動：
教師示范放松的動作,講解方法。學(xué)生活動：
在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢 復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組
織：在完成跑的隊形上 場地器材：
田徑場、籃球4個
第4課 向前、向后拋實心球－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫；培養(yǎng)學(xué)生能與同伴相互合作、相互促進提高投擲的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進行游戲。
2.教師參與到游戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性。
3.同時教師要進行巡回指導(dǎo)，隨時糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：
1.理解和掌握游戲的方法。
2.積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的游戲。組
織：
以原形的隊形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重
點：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫
難
點：出手速度快的拋球動作 教師活動：
1.教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。
2.進行動作的講解并示范方法。
3.提示實心球練習(xí)時紀律的重要性和安全的重要。
4.整排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。
5.一個接一個的的順序進行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。
學(xué)生活動：
1.認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2.積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀律的重要性和注意安全。
3.在做個體的練習(xí)時盡全力的練習(xí)，提高自己的實心球的成績。
組
織：
三、放松練習(xí)
教師活動：教師組織放松練習(xí)。
學(xué)生活動：跟著教師進行放松練習(xí)。
組
織：
場地器材：
大操場、實心球20個
第5課 武術(shù)組合動作－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標：
初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動作(三)學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.組織隊列練習(xí)復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。
2.組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。
3.巡回指導(dǎo)并適時參與游戲。學(xué)生活動：
1.認真完成隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性。
2.熱情、積極的投入到游戲中和同學(xué)默契完成游戲。
3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。組
織：
×××××××× ×××××××× ××××××××
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二、合作探究掌握技能 重
點：
知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)。
難
點：能完成很熟練的演示動作。教師活動：
1.教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。
2.示范組合動作
（三）的動作。講解動作中的要點。
3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動作接著練習(xí)手部動作。
4.組織進行
上下脂動作的配合練習(xí)。
5.組織兩人一組進行互學(xué)并巡回指導(dǎo)。
6.組織集體練習(xí)并邀請表現(xiàn)有好的同學(xué)進行演示。
學(xué)生活動：
1.通過教師介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。
2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。
3.跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。
4.積極的把上下脂的動作組合起來。
5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。組
織：四列橫隊和散點練習(xí)
三、放松練習(xí)
教師活動：教師示范放松動作。
學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進行放松練習(xí)。
組
織：分組分散練習(xí)場地器材：籃球場
第6課 換物接力跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標:
在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生跳躍能力的提高。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規(guī)則。
2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4.教師組織進行游戲。
5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組
織：以四列橫隊完成游戲 ×××××× * ×××××× * ×××××× * ×××××× * ××××××
二、合作探究、掌握技能
重
點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。難
點：助跑和起跳的連接。教師活動：
1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。
2.組織學(xué)生進行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行上三步的起跳練習(xí)并進行散點練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)。
4.組織進行助跑幾步起跳練習(xí)。并兩人一組的互學(xué)練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動作。教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。
2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去，認真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。
4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。
組
織：散點和四列橫隊?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?_____ ××××××××××××× _____I
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**************** 場地器材：
沙坑
第7課 前滾翻和后滾翻－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：改進滾翻的動作提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并敢于表現(xiàn)自己。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅、前滾翻和后滾翻 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織游戲<貼大餅>、邀請學(xué)生對以前游戲進行總結(jié)。
2.教師進行點評并組織游戲的隊形。
3.教師巡回指導(dǎo)隨時對存在的問題進行糾正。學(xué)生活動：
1.積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進行總結(jié)。
2.認真聽教師的點評知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。
3.進行游戲。組
織：以圓形進行游戲。
二、合作探究、掌握技能 重
點：改進滾翻的動作。
難
點：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性。教師活動：
1.邀請學(xué)生為同學(xué)們做示范動作并進行點評。
2.講解動作的要領(lǐng)并進行示范。
3.組織學(xué)生進行滾翻練習(xí)。
4.組織學(xué)生進行前后滾翻的練習(xí)及時的進行小結(jié)指出存在的問題，繼續(xù)練習(xí)。
學(xué)生活動：
1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動作。
2.認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術(shù)動作。
3.進行滾翻練習(xí)時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。
4.認真進行前后滾翻練習(xí)在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。
組
織：
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場地器材： 籃球場、墊子五張
第8課 蹲距式起跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)會蹲距式起跑的動作；培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動作(三)
蹲距式起跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、發(fā)展民間體育 教師活動：
1.邀請個別同學(xué)將學(xué)過的組合動作(三)進行展示。
2.請同學(xué)進行點評讓同學(xué)們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。
3.教師講解同學(xué)們動作中存在的問題并進行示范。
4.組織學(xué)生進行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。學(xué)生活動：
1.要積極的和大膽的為同學(xué)們示范展示自己的動作。
2.相互見要袒誠的進行動作的交流讓自己的動作近一步的提高。
3.認真的觀摩教師的動作。
4.積極練習(xí)使自己的動作更加的熟練。組
織：
四列橫隊和散點的練習(xí)
××××××× ** ××××××× **
××××××× ** ** ××××××× ** **
二、合作探究、掌握技能
重
點：學(xué)會蹲距式起跑的動作。
難
點：記住口令。教師活動： 1.教師進行動作的示范。講解動作的要領(lǐng)和重點。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。
2.原地進行起跑練習(xí)。在教師的口令下進行起跑的分解練習(xí)。
3.兩人一組進行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會動作。
4.進行起跑后接加速跑練習(xí)。學(xué)生活動：
1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。
2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。
3.相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作。
4.認真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。
組
織：散點練習(xí)和四列橫隊的練習(xí)。
******* ** ××
×××××× ××
×× ** ×××××× ××
×× ** ********** ** ** ********** ** ** 場地器材：籃球場、沙坑 第9課 蹲踞式跳遠－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1組織一個簡單的小游戲<老鷹捉小雞>教師分配角色并提出一些規(guī)則的簡單要求。
2.教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。學(xué)生活動：
1.扮演自己的角色進行游戲。
2.在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。組
織：以散點進行游戲
×× ××
** ** ×× ××
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二、合作探究、掌握技能 重
點：起跳姿勢的正確。
難
點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。教師活動：
1.要請部分同學(xué)進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學(xué)及時的糾正。
2.組織進行散點的起跳動作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。
3.分組的練習(xí)起跳動作和蹲踞式跳遠練習(xí)。
4.教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠時出現(xiàn)的錯誤動作要及時的給予糾正并指導(dǎo)動作不足的地方。學(xué)生活動：
1.為大家做的示范要大膽，動作要正確。
2.在點評動作時要積極并認真的總結(jié)自己的動作存
在的問題。
3.在起跳練習(xí)時要虛心求教并及時改正錯誤動作。
4.丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作。
組
織：散點和四小組。*******
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第10課 蹲踞式起跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。
組
織：四列橫隊、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生快速跑練習(xí)。
4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。學(xué)生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑。練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。組
織： 場地器材：田徑場
第11課 小排球－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能；培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)排球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗游戲、學(xué)會合作 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：四列橫隊、小組分散
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二、小組探究，熟練技能 重
點：墊球的正確動作。
難
點：在練習(xí)中注意自己的手臂動作。教師活動：
1.教師提出要求，講解和示范技術(shù)動作。
2.組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位。
3.組織自主的進行墊球的練習(xí)。
4.提出指標讓學(xué)生完成練習(xí)。
5.組織學(xué)生進行最佳的墊球的評比。學(xué)生活動：
1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。
2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。
3、一人一球進行墊球的練習(xí)。
4.努力的完成指標。
5.積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。組
織：自由分散、小組分散 ** ***
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第12課 多種游戲－小學(xué)五年級下冊體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組
織：四列橫隊、分組游戲
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學(xué)習(xí)目標：能掌握正確的快速跑動作并在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
二、小組探究，熟練技能
重
點：正確的快速跑動作。教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速
奔跑能力。
組
織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。學(xué)生活動：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：按指定地點分散 場地器材：田徑場、籃球四個
第13課 小籃球－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能；培養(yǎng)同學(xué)之間的默契配合。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球 學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動：學(xué)生2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組
織：2---6人一組，自由分散在二片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
重
點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難
點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點評，加以鼓勵。
學(xué)生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習(xí)。
教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。學(xué)生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。
2、小組擴大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。
3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。
組
織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學(xué)生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組
織：自由分散，形式自主 場地器材：二片籃球場、籃球20個
第14課 蹲踞式跳遠－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下進行游戲。組
織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術(shù)
重
點：能針對自己的不足進行練習(xí)。教師活動：
1、和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出
現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時
為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進動作。
3、及時肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進行合作學(xué)練，在相互幫助下不斷地
利用不同的練習(xí)方法改進蹲踞式跳遠動作.3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展 示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之 長，補己之短。
組
織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第15課 籃球－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組
織： 四組分成原形
* * ** # **
* *
二、合作探究，掌握技能
重
點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難
點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。
組
織：
散點
場地器材：
籃球場一片、籃球20個
第16課 蹲踞式跳遠－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作并能做到果斷、勇敢。學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進行游戲活動。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進行游戲：蜜峰采蜜。組
織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術(shù)
重
點：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進方法。學(xué)生活動：
1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解
目標任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習(xí)改進自己的動 作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的 不足繼續(xù)練習(xí)，進一步體驗連貫動作。
組
織：分組練習(xí)
三、展示、評價、放松 教師活動：
1、提出評價要求，組織學(xué)生小組評比。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評價。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。學(xué)生活動：
1、每小組選出2名學(xué)生參加評比。
2、根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學(xué)生進行評價。
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進行放松。組
織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第17課 彎道跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力并在快跑中完成彎道跑動作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織隊列和廣播操的練習(xí)提示在齊步走的隊列中存在的問題并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對待齊步走。
2.把同學(xué)們組織成兩路隊行進行練習(xí)，教師呼口令，組織以小隊進行練習(xí)。
3.糾正廣播操中存在的錯誤動作并要求同學(xué)們從思想上認識到廣播操的重要性，從態(tài)度上重視廣播操。
4.組織同學(xué)跟隨音樂進行練習(xí),巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1.要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習(xí)，在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。
3.要把廣播操的動作做到位。組
織：縱隊和散點
二、合作探究
重
點：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
難
點：注意彎道跑中的技術(shù)運用。教師活動：
1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2.組織小組進行專項準備活動。
3.組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作。
5.組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：
1.認真的聽好教師的講解。
2.在教師的指導(dǎo)下認真做好專項技術(shù)準備活動。
3.小組探究學(xué)好技術(shù)動作。
4.積極的發(fā)言,進行總結(jié)。
5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作。組
織：四列橫隊和自由練習(xí)場地器材：田徑場
第18課 擲遠、擲準－小學(xué)五年級下冊體育教案
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作；培養(yǎng)果斷、勇于進取的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲遠、擲準 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲激趣，活躍身心 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。
學(xué)真活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。
3、分兩組進行游戲：射擊，在永戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。組
織：四列橫隊、分組練習(xí)
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二、分組練習(xí)，各展其能
重
點：不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。教師活動：
1、布置學(xué)生取出器材。
2、針對不同器材講解不同的練習(xí)要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習(xí)時和要求，組織學(xué)生分
組循環(huán)練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、按老師要求分組取出不同的練習(xí)器材。
2、認真觀看，仔細聽取各組練習(xí)要求和得分標準，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進行分組練習(xí)，體驗不 同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習(xí)項目上得高分。
4、分小組總結(jié)交流。
組
織：分組練習(xí)
1分
××
1分
××
2分
××
3分
4分
場地器材：操場、墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個
第19課 蹲踞式跳遠－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作；培養(yǎng)相互合作、相互學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，活躍情緒 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進行游戲活動。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
4.游戲:蜜蜂采蜜。組
織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術(shù)
重
點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流、觀看、了解不足與改進方法。學(xué)生活動：
1、按教師的引導(dǎo)自主選擇伙伴，了解目標任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習(xí)改進自己的動 作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的 不足繼續(xù)練習(xí)，進一步體驗連貫動作。
組
織：分組練習(xí)
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三、展示、評價、放松
教師活動：
1、提出評價要求，組織學(xué)生小組評比
2、引導(dǎo)學(xué)生交流評價。
3、組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。學(xué)生活動：
1、每小組選出2名學(xué)生參加評比。
2、根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學(xué)生進行評價
3、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進行放松。組
織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
第20課 蹲跳起－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)會蹲跳起動作通過多種練習(xí)形式；培養(yǎng)學(xué)生跳躍的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
2.組織學(xué)生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。
3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進行游戲。教師進行裁判。學(xué)生活動：
1.觀看同學(xué)的示范，認真的聽教師的講解。
2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
3.在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。
組
織：以四路縱隊完成游戲。
********* ********* ********* ********* *********
二、合作探究、掌握技能。重
點：初步學(xué)會蹲跳起動作。
難
點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。
教師活動：
1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進行比較。
2.教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。
3.組織學(xué)生進行練習(xí)。組織學(xué)生進行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進行行進間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。
學(xué)生活動： 1.認真的看示范和聽講解。
2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。
組
織：
四路縱隊。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。教師活動：
教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。
學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。
組
織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。場地器材：大操場
第21課 換物接力跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標:
學(xué)會助跑和起跳的連接；培養(yǎng)學(xué)生跳躍的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑、蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入 教師活動：
1.教師組織游戲《換物接力跑》,講解方法和規(guī)則。
2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4.教師組織進行游戲。
5.進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2.布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3.進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組
織：以四列橫隊完成游戲 ×××××× ×××××× ×××××× ××××××
二、合作探究、掌握技能
重
點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。
難
點：助跑和起跳的連接。教師活動：
1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。
2.組織學(xué)生進行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3.進行起跳收腹的練習(xí)。
4.提出要求組織進行小組的練習(xí)。學(xué)生活動：
1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。
2.根據(jù)已有的知識進行動作的點評。
3.積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去，認真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。
4.積極的進行練習(xí),提高自己的動作。組
織：散點和四列橫隊
場地器材：田徑場
圓錐物12個
第22課 400米跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中克服身體上的疲勞；培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠、400米跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、基礎(chǔ)練習(xí),提高素質(zhì) 教師活動：
1.提出要求組織隊列練習(xí)。
2.組織小組的練習(xí)。
3.組織小游戲。學(xué)生活動：
1.認真的聽好教師的要求。
2.積極的完成小組的練習(xí)。
3.積極的參加小游戲。組
織：自由的練習(xí)。
** *** **
***
***
*****
**
二、合作探究
重
點：掌握蹲踞式跳遠的步驟。
難
點：在練習(xí)中能體現(xiàn)出跳遠的動作。教師活動：
1.提出要求組織準備練習(xí)動作。
2.組織小組的自主練習(xí)。
3.邀請表現(xiàn)好的同學(xué)進行示范。
4.組織比賽。學(xué)生活動：
1.認真的聽好要求和做好準備活動。
2.積極的完成小組的練習(xí)。
3.大膽的為同學(xué)們進行示范練習(xí)。
4.好好的比賽。組
織：自由的練習(xí)
三、勇敢的挑戰(zhàn)自己 教師活動：
***
** 1.提出要求,講解要領(lǐng)組織練習(xí)。
2.組織小組的練習(xí)。學(xué)生活動： 1.聽好要求。
2.完成練習(xí)。組
織：四路縱隊 場地器材：田徑場、沙坑
第23課 快速跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：掌握蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作；培養(yǎng)在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑。學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生游戲：搶位子。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。
組
織：四列橫隊、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。
教師活動：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲方式組織學(xué)生進行快速跑練習(xí)。
4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：略
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙
第24課 50米加速跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：讓同學(xué)們在各種練習(xí)中體會跑的動作；培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、準備活動 教師活動：
1.教師組織學(xué)生分小組的織隊列活動，提出要求。
2.教師組織小游戲<丟沙包>。
3.教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1.在教師的指導(dǎo)下分組的進行隊列練習(xí)。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組
織：
自由的練習(xí)和成圓形
二、情景導(dǎo)入
重
點：讓同學(xué)們在各種練習(xí)中體會跑的動作。
難
點：體會正確的跑的動作。教師活動：
1.教師講解游戲<搶座位>的方法。
2.分發(fā)游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注
意
安
全。組
織：散點
** ** *** *** ** ** *** *** ** *** **
三、合作探究 教師活動：
1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。
2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。
3.組織進行50米的加速跑。
4.教師進行動作的指導(dǎo),同時要求同伴及時糾正錯誤動作。學(xué)生活動：
1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動作。
3.認真完成加速跑的練習(xí)。
4.注意動作的正確性。組
織：自由練習(xí)
四、歡樂的練習(xí)教師活動：
1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。
2.組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師的講解。
2.認真的完成練習(xí)。組
織：四路縱隊
場地器材：田徑場、沙包20個
第25課 50米加速跑－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)生樂于參與跑的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，提高奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 學(xué)習(xí)步驟：
一、準備活動 教師活動：
1.教師組織學(xué)生分小組的織隊列活動，提出要求。
2.教師組織小游戲<丟沙包>。
3.教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1.在教師的指導(dǎo)下分組的進行隊列練習(xí)。
2.按照教師的要求，積極的參加游戲。組
織：
自由的練習(xí)和成圓形。
二、情景導(dǎo)入
重
點：讓同學(xué)們在各種練習(xí)中體會跑的動作。
難
點：體會正確的跑的動作。教師活動：
1.教師講解游戲<搶座位>的方法。
2.分發(fā)游戲器材,組織游戲。
3.注意提醒游戲的安全。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師的講解。
2.積極的參加游戲。
3.注意安全。
組
織：散點
三、合作探究 教師活動：
1.教師講解示范,利用一張紙來確定起跑動作的距離。
2.組織學(xué)生自主的了練習(xí)。
3.組織進行50米的加速跑。
4.教師進行動作的指導(dǎo),同時要求糾正錯誤動作。學(xué)生活動：
1.認真的看教師的示范,聽教師的講解。
2.和同伴一起自主的練習(xí)起跑動作。
3.認真完成加速跑的練習(xí)。
4.注意動作的正確性。組
織：自由練習(xí)
********* * *********
********* *********
一、歡樂的練習(xí)教師活動：
1.教師講解游戲《追球》的練習(xí)方法，提出要求。
2.組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動：
1.認真的聽教師的講解。
2.認真的完成練習(xí)。組
織：四路縱隊 場地器材：
田徑場、沙包、籃球4個
第26課 壘球－小學(xué)五年級下冊體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：學(xué)生樂于參與跑的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，提高奔跑能力；培養(yǎng)不怕苦、不怕累的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球
400米跑 學(xué)習(xí)步驟：
第二篇：小學(xué)五年級下冊體育健康教案
1、綠化與健康
教學(xué)目的要求
1.使學(xué)生知道綠化與人們生活，健康的關(guān)系。
2.教育學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心綠化，積極參加綠化，愛護植物的好品質(zhì)。
教材重點 難點
1、植物對美化、凈化大自然的巨大作用
2、認識綠化的重要性
教 具和學(xué) 具 掛圖、錄像
教學(xué)過程導(dǎo) 人新 課
師：夏天，當你走在綠樹成陰的公園里的時，會有什么感覺？ 生：涼爽，舒服，有心曠神怡的感覺。師：為什么會有這種感覺？
生：因為這些公園里有很多樹木。
師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。植物是人類的好朋友，和人類的關(guān)系十分密切，所以我國把一年中的一天定為植樹節(jié)，你們知道是哪一天嗎？ 生：是3月12日。
師：定植樹節(jié)的目的是什么？
生：使大家認識到植樹造林的重要性，號召大家來植樹造林，綠化祖國。2.學(xué)習(xí)新課
師：綠化植物好處很多，課文第二小節(jié)重點介紹的是哪一點？ 生：產(chǎn)生大量的氧氣。師：同學(xué)們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。那課文里為什么還說植物供應(yīng)了大量氧氣呢？
（學(xué)生同桌討論，然后教師出示表格，讓學(xué)生討論填表）
吸收 釋放量
類別 數(shù)量
氧氣
二氧化碳
一人一天
吸收0.75千克
釋放0.9千克
50億人一年
吸收13.69億噸
釋放16.43億噸
一畝植物一天
釋放45千克 吸收60千克
`多少畝植物能釋放出50億人所需的氧氣？（約0.83億畝）
師：人類一天需要那么多畝植物提供氧氣，當前因為人為破壞，火災(zāi)，空
氣污染等原因，使森林面積正在逐年減少，所以綠化環(huán)境，植樹造林是件十分緊迫的事。植物除了提供大量氧氣，吸收二氧化碳外，還有什么作用？（學(xué)生討論回答）
師：植物除了可以起到不斷調(diào)節(jié)自然界空氣成分的重要作用外，還有哪些重要作用？ 請大家瀏覽課文，并小組討論一下，準備交流。
（組織學(xué)生討論，交流植物在自然界的多種重要作用，深入理解課文各小小節(jié)內(nèi)容）師：植物有那么多好處，和人類關(guān)系又如此密切，在當前森林面積日益減少的情況下，我們應(yīng)該怎樣做呢？（學(xué)生討論回答）3.結(jié)束語
師：今天我們知道了綠化的重要性，希望你們今后重視綠化，積極參加綠化活動。
2、預(yù)防肝炎病
教學(xué)目的要求
1.使學(xué)生認識到肝臟是人體重要的器官，了解得了肝炎后的癥狀以及對人體的危害。2.使學(xué)生知道肝炎病的傳播途徑和預(yù)防措施。
教材重點難點
肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預(yù)防傳染性肝炎
教 具和學(xué) 具
人體內(nèi)部器官圖
教學(xué)過程
師：（出示人體內(nèi)部器官圖）同學(xué)們知道肝臟在人體的什么部位，有什么作用嗎？（學(xué)生指出肝臟位置并回答）
師：肝臟那么重要，如果被病毒侵入發(fā)生病變，會有什么后果呢？ 生：輕則影響健康，重則危及生命。（向?qū)W生介紹肝炎病的癥狀）
師：常見的肝病是甲肝，乙肝等，都是傳染性肝炎，如果不注意，都會造成大面積傳播。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）
師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時去醫(yī)院檢查，確診后及時治療。
師：肝炎病毒常會造成大面積傳播，那肝炎病毒是怎樣進入人體的呢？原來得了此病的人，他們的糞便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，這些病毒進入健康人的體內(nèi)，就會感染上病毒。比如，健康的人吃了被病毒污染過的食物和水會怎樣？ 生：病毒會從口腔進入人體。
師：在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品，手不洗干凈又去拿東西吃，會怎樣？ 生：病毒也會從口腔進入人體。師：病毒除了口腔這個途徑外，還可直接進入人體，使人得病，現(xiàn)在，醫(yī)院使用一次性針具，你知道為什么嗎？ 生：避免使用消毒不徹底的針具而導(dǎo)致傳染病毒。
師：肝炎病人的血中也帶肝炎病毒，如果這樣的血液輸給健康的人，會怎樣呢？ 生：健康的人也會被傳染上肝炎病毒。
師：知道了肝炎病毒的傳播途徑，就可以有針對性地加以預(yù)防。（請學(xué)生讀預(yù)防措施，討論一下為什么這樣做可以起到預(yù)防的作用）如果周圍有肝炎病人，我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生回答）
師：如果自己得了肝炎病，那又該怎么辦呢？（學(xué)生討論）
師：如果家里有肝炎病人又不能住院治療，那該怎么辦？（討論交流）結(jié)束語
師：肝炎病毒并不可怕，只要同學(xué)們在日常生活中注意講究衛(wèi)生，做到的幾點再由醫(yī)院把住針具，血液的關(guān)，那我們就可以預(yù)防肝炎病了
3、人體的溫度
教學(xué)目的要求
1.知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。
2.讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
教材重點難點
掌握測量自己體溫的方法、步驟和工具
教 具和學(xué) 具
普通溫度計和體溫計各若干 教學(xué) 過程
1，導(dǎo)入新課
師：（展示溫度計）這是什么？（學(xué)生回答）師：（組織學(xué)生分組實驗）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結(jié)果。（學(xué)生實驗，回答）
師：溫度計的液拄比原來升高了，說明了什么？（學(xué)生回答）
師：人體是有溫度的，誰能說說人體的正常溫度是多少？（學(xué)生回答）
師：人的體溫是用什么儀器測的，怎樣測出來的？（學(xué)生回答）
師：除了從口腔可以測出體溫外，還可以在腋下測量。不過計算方法要稍做改變。（指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)腋下測體溫的內(nèi)容）還有一種從肛門測體溫的方法，知道嗎？這種方法適合什么樣的人？它的計量方法又有什么不同？
（學(xué)生回答）師：病房里的護士每天測體溫嗎？測幾次？（學(xué)生回答）
師：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1℃。我們在自然課里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過燃燒的知識，誰能用學(xué)過的知識來解釋人為什么會有體溫？（學(xué)生回答）
師：請大家閱讀課文，并思考以下問題：1.人體溫度的平衡靠什么管理？2.體溫失去平衡就意味著什么？3.發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？人發(fā)燒了，應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生讀書，議論，回答）
師：我們不但要知道一些道理，還應(yīng)該學(xué)會具體的測量體溫的方法。每個小組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？（學(xué)生回答）
（教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體溫表的操作方法：捏緊口表的上部，用力在空的地方甩兩下，把水銀柱里的水銀甩下去，學(xué)生跟著操作）
師：檢查一下水銀柱頂端在不在35℃以下？（學(xué)生檢查，回答）
（教師用酒精棉球認真擦體溫表的下端，學(xué)生跟著操作）
（教師把體溫表的水銀球放在舌下壓緊，再用嘴唇夾住體溫表，學(xué)生每組選一人跟著做，過3～5分鐘取出）師：大家輪流看看他的體溫是多少？如果生病了，那么由于人的體溫一天中是有微小變化的，所以應(yīng)在每天清晨和下午2時左右各量一次，記錄下來提供給醫(yī)生做診治的參考。
大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)練習(xí)，看誰把測體溫的方法掌握得最好。
4、血液的自述
教學(xué)目的要求
1、了解血液的成分。
2、輸血者和受血者的血型必須相吻合，否則會造成受血者死亡。
3、讓學(xué)生了解血液對人體的作用
4、讓學(xué)生知道怎樣保護血液循環(huán)器官。
教材重點難點
1.血液有哪些主要成分？ 2.血液的主要作用是什么？
教 具和學(xué) 具
把課文內(nèi)容以講故事的形式錄下來，血液循環(huán)圖，高燒病人化驗單
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，當你身上的皮膚劃破了，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 生：會流血。
師：流出來的血是什么顏色的？ 生：是紅色的。
師：你們知道血為什么是紅色的嗎？（學(xué)生討論）
師：下面讓我們來聽聽血液自己的敘述（放課文第一小節(jié)錄音）
2.學(xué)習(xí)新課 師：通過聽錄音我們已經(jīng)知道，血呈紅顏色是因為其中含有大量紅血球的緣故。那么血里除了有紅血球外，還有哪些成分，你們知道嗎？（學(xué)生討論）師：（根據(jù)學(xué)生討論的情況提問）你們誰到醫(yī)院化驗過血？看來有不少同學(xué)化驗過血。那你們看過化驗單嗎？在我們每個小組的桌上都有一份化驗單，你們輪流看看都有哪些內(nèi)容？（學(xué)生輪流看，然后回答）
師：下面讓我們再聽聽血液自己的敘述。（放課文“我除了含有??重新制造血液來補充”的一段錄音）人體血液中的某一成分含量減少時，人體就會自動調(diào)節(jié)，重新制造血液來補充。但是，如果血一下子失去過多，達到總量的三分之一時，就要輸血補充了，否則就會有生命危險。你們見過輸血嗎？知道輸血有什么規(guī)定嗎？（學(xué)生討論）
師：還是讓我們一起來聽聽血液自己敘述吧。（讀“如果你的血一下子失去過多??造成受血者死亡”一節(jié)）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了血液中含有哪些成分，以及人在什么情況下需要輸血和輸血規(guī)定。那么，血液在人體中究竟有哪些作用呢？讓我們一起來看看血液自己的敘述。（讀課文第三小節(jié)）
師：我們知道了血液的作用是輸送氧氣，養(yǎng)料到全身每個細胞，再把產(chǎn)生的 的二氧化碳和廢物送到肺和排泄器官排出體外。那么血液又是怎樣進行這些工作的呢？讓我們來看看這幅圖（出示血液循環(huán)圖，指圖講解血液在血管和心臟之間循環(huán)過程中是怎樣進行工作的學(xué)生邊看老師指血液循環(huán)圖，邊聽錄音講解）師：（小結(jié)前三部分所學(xué)內(nèi)容）通過學(xué)習(xí)我們知道了血液的成分以及它的作用，知道了血液對人體的重要性和血在身體循環(huán)靠的是心臟和血管，所以只有保護好血液循環(huán)器官的健康，才能加大血流量，身體才能健康。你知道怎樣才能使血液循環(huán)器官健康嗎？（學(xué)生討論）
師：讓我們一起看看課文是怎么說的吧。（學(xué)生齊讀課文最后一小節(jié)）（教師小結(jié)本課）
5、認識艾滋病
教學(xué)目的要求
使學(xué)生了解艾滋病是一種什么樣的疾病，它的性質(zhì)和危害是什么。2.使學(xué)生知道艾滋病的起源，蔓延趨勢和對人類的威脅。
3.使學(xué)生初步了解艾滋病的傳播途徑以及該如何處理相關(guān)問題。
教材重點難點
了解艾滋病的性質(zhì)和危害，了解艾滋病的傳播途徑以及該如何預(yù)防
教 具和學(xué) 具
有關(guān)艾滋病的相關(guān)資料
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們一定都聽說過艾滋病，請大家說說你對艾滋病的問題都了解些什么？ 生：（討論交流）師：（小結(jié)交流的情況）今天，我們就來進一步學(xué)習(xí)，了解關(guān)于艾滋病的一些具體問題。2.學(xué)習(xí)新課
師：讓我們先了解一下艾滋病的名稱是怎么來的（學(xué)習(xí)艾滋病的英語名稱），以及它是由什么病毒引起的。生：（討論，學(xué)習(xí)）師：為什么說艾滋病是一種嚴重傳染病，而不說是一般傳染?。空埓蠹覍W(xué)習(xí)課文的第一小結(jié)，說說它嚴重在哪里？ 生：（討論，學(xué)習(xí)后全班交流）
師：讓我們來了解一下什么是人的免疫系統(tǒng)。（介紹有關(guān)人的免疫系統(tǒng)知識）人的免疫系統(tǒng)就像一個國家的軍隊和治安保衛(wèi)系統(tǒng)，國家保衛(wèi)系統(tǒng)一旦瓦解，結(jié)果會怎樣？那么人呢？通過學(xué)習(xí)，說說現(xiàn)在你對人的免疫系統(tǒng)重要性的新認識。生：（討論，交流）
師：原來中國和許多國家一樣，根本沒有艾滋病，結(jié)果后來慢慢的有了。讓我們一起學(xué)習(xí)課文的第二部分，了解這樣幾個問題：
1.艾滋病的起源地在哪里？
2.中國是什么時候開始出現(xiàn)艾滋病的？
3.艾滋病在中國和世界上傳染和蔓延的情況怎么樣？艾滋病為什么會引起國際上的嚴重關(guān)注？最讓人擔心的問題是什么？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：讓我們?nèi)嘟涣饕幌麓蠹业恼J識。（組織全班討論，交流）現(xiàn)在我們對艾滋病的嚴重性，對它在中國和世界傳染和蔓延的嚴重勢頭都有了不少新的了解和認識。那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？
讓我們先來了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人體里最多可能潛伏多少時間？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：雖然現(xiàn)在世界上還無法徹底治療艾滋病，但是艾滋病是可以預(yù)防的。怎樣預(yù)防呢？
這就是需要了解它的傳染途徑。下面讓我們來了解這個問題。生：（閱讀，討論，交流）師：現(xiàn)在我們小結(jié)一下：
1.一切賣淫嫖娼和不正當?shù)男躁P(guān)系都可能傳染上艾滋病，這是艾滋病最大的傳染途徑。
吸毒也是艾滋病傳染的重要途徑之一，因為吸毒和賣淫嫖娼往往是捆在一起的。
2.輸血也是艾滋病傳染的途徑之一，這是由于目前許多地方和部門從不正當?shù)内A利目的出發(fā)，采用不潔血液造成的。
3.再就是非一次性注射器的交叉感染，因此我們今后到醫(yī)院注射，必須要求使用一次性注射器，拒絕使用非一次性注射器。千萬不要大街頭那些沒有經(jīng)過衛(wèi)生部門批準的游醫(yī)那里就醫(yī)，注射。
4.再一個是遺傳，那些因遺傳而傳染艾滋病的幼小生命是非?？蓱z的。那么作為小學(xué)生應(yīng)該怎樣對待艾滋病傳染和艾滋病讓呢？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：我們應(yīng)該在了解和認識的基礎(chǔ)上，積極參加宣傳活動，提高全社會對艾滋病的認識，大家都來杜絕艾滋病的傳染途徑。最終達到在全世界范圍內(nèi)消滅艾滋病的目的。
6、青少年性知識 教學(xué)目的要求
1.使學(xué)生知道生物的繁衍是生存的需要。
2.使學(xué)生初步了解兩性的區(qū)別和生殖的基本情況。
3.使學(xué)生知道如何對待青少年性發(fā)育的相關(guān)問題，逐步消除神秘感。
教材重點難點 了解性別不同的差異主要在生殖系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
教 具和學(xué) 具
有關(guān)兩性知識的相關(guān)資料。掛圖
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，我們是誰生的？ 生：（討論，交流）
師：那爸爸媽媽又是誰生的呢？ 生：（討論，交流）
師：爺爺，奶奶，外公，外婆又是怎么來的？ 生：（討論，交流）
師：上輩總是會死去的，那么前一輩人死了，誰來接替呢？ 生：（討論，交流）
師：除了人以外，自然界還有哪些生物也是這樣來延續(xù)后代的？ 生：（討論，交流）
師：對，整個自然界里，凡是有生命的物體都要繁殖后代保存自己，如果不能繁殖后代，那么它就會從世界上消失。所以繁殖后代是自然界生物的普遍現(xiàn)象，是生存的需要。今天我們就來專門學(xué)習(xí)關(guān)于人繁殖后代的有關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)新課 師：讓我們回憶一下桃這種植物是怎樣繁殖后代的。大家閱讀課文中關(guān)于桃繁殖后代的內(nèi)容，考慮這么幾個問題：
（1）
桃花里的雄蕊和雌蕊各有什么構(gòu)造特點？（2）
傳粉后桃花會發(fā)生什么變化？結(jié)果會怎樣？（3）
這種變化和結(jié)果對桃的生存有什么意義？ 生：（討論，交流）
師：據(jù)你們了解的，自然界其他生物是怎樣繁殖后代的？ 生：（討論，交流）
師：哪些是屬于有性繁殖呢？ 生：（討論，交流）師：大家說說人是屬于有性繁殖還是無性繁殖？請大家繼續(xù)閱讀課文，同時考慮這樣幾個問題。
（1）人是有性繁殖還是無性繁殖？為什么？（2）為什么會生出男孩或女孩？ 生：（閱讀，討論，交流）師：（結(jié)合掛圖介紹男女第一性征的主要差別）從這兒可以看出，人是有性繁殖的。讓我們繼續(xù)了解一下男女性發(fā)育特征和差別有哪些？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：今天我們基本了解了有關(guān)人的性別知識。學(xué)習(xí)這些知識對于科學(xué)地度過青春期，是十分重要的。這是科學(xué)，是客觀存在的規(guī)律，就發(fā)生在我們每一個人的身上，所以這沒有什么神秘的。男性和女性要互相愛護，做一個有知識，講科學(xué)的品行高尚的人。
7、電磁輻射的危害
教學(xué)目的 要求
1.使學(xué)生知道電磁輻射正隨著家用電器的增多而成為一個面對的問題。2.使學(xué)生初步了解電磁輻射對人的危害。3.使學(xué)生知道如何對待電磁輻射。
教材重點難點
使學(xué)生初步了解電磁輻射對人的危害，知道如何對待電磁輻射。
教 具和學(xué) 具
有關(guān)電磁污染的相關(guān)資
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，我們每天都要和哪些電器打交道？ 生：（討論，列舉，交流）
師：離開這些電器行嗎？為什么？
生：（討論，交流）
師：大家發(fā)現(xiàn)沒有這些電器已經(jīng)不行了，離開這些電器整個時代就會倒退。電器的出現(xiàn)和使用推動了社會的進步，將來還會出現(xiàn)更多更好的電器。2.學(xué)習(xí)新課
師：電器的大量使用同時給我們帶來了什么新的問題？ 生：（討論，交流）
師：課文首先給我們列舉了一個什么例子來說明電磁污染的？ 生：（討論，交流）
師：你們還知道哪些國內(nèi)外有關(guān)電磁污染造成對人體危害的報道？ 生：（討論，交流）
師：電磁污染造成對人體危害主要表現(xiàn)在哪些方面？有關(guān)專家對這些做了哪些評述？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：電磁污染和其他的細菌病毒污染有什么不同？
生：（討論，交流）
師：對，電磁污染有它的特殊性，它可能在不知不覺當中直接傷害人體的各個系統(tǒng)，也不是吃藥打針就能解決問題的。為了避免電磁輻射的危害，專家要求我們注意什么？ 生：（討論，交流）
師：手機是近幾年出現(xiàn)的普及十分迅速的一種電器。你使用過嗎？ 生：（交流）
師：我們再來統(tǒng)計一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)家共有多少部手機？（師生統(tǒng)計）
手機很小也會產(chǎn)生輻射嗎？專家是怎么講的？ 生：（討論，交流）
師：看來手機雖小，但負作用也不可小看，尤其它對青少年的危害可能更大，所以不主張青少年多用手機。
電磁輻射的危害雖然存在，但專家要求我們怎樣對待？
生：（討論，交流）
師：對，因為害怕電磁輻射就不用電器顯然是不對的，關(guān)鍵在于如何科學(xué)地使用。
在這方面各個國家都在重視，我們國家也在采取相應(yīng)措施，來保障人們的安全，如電器的許多生產(chǎn)數(shù)據(jù)必須控制在強制的范圍以內(nèi)，超標的不合格產(chǎn)品一律不準生產(chǎn)和出售等。
今后家里購買電器，必須先檢查了解商品的有關(guān)說明，看是否合規(guī)定，不達標的產(chǎn)品堅決不買。在這方面，我們應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。電磁輻射的危害
8、吃的科學(xué)
（一）教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生知道“吃”對于人的現(xiàn)在和將來都非常重要。
2、使學(xué)生了解吃得好關(guān)鍵在于全面攝取營養(yǎng)。
3、使學(xué)生知道早餐的重要性。
教材重點難點
吃好早餐有哪些重要作用
為自己設(shè)計一兩頓早餐
教 具和學(xué) 具
圖表、膳食安排表
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，人為什么要吃東西？ 生：（討論，列舉，交流）
師：對，我們吃東西是為了生存，但僅僅是為了生存嗎？為什么？ 生：（討論，交流）
師：所以今天開始就用兩課的內(nèi)容，來認真研究一下這個我們每天都要處理的問題。2.學(xué)習(xí)新課
師：大家都認為吃是為了獲取豐富的營養(yǎng)，那么現(xiàn)在市場上都有什么食品銷售呢？ 生：（討論，交流）師：我們列舉了很多，可還是說不完，這說明市場上的食品太豐富了。市場上的食品太豐富，是不是可以說我們吃得就營養(yǎng)豐富了呢？ 生：（討論，交流）
師：讓我們來比較一下國內(nèi)外青少年發(fā)育狀況，來研究我們的飲食結(jié)構(gòu)存在什么問題。（介紹有關(guān)資料）
請大家再看看課文中是怎樣介紹和評價我國青少年因飲食結(jié)構(gòu)問題而造成不良后果的？ 生：（討論，交流）
師：你和你的家長是怎么看待這個問題的？又是怎么處理這個問題的？ 生：（討論，交流）
師：我國政府重視這個問題嗎？采取了哪些措施？ 生：（閱讀，討論，交流）師：（《大豆行動計劃》，《牛奶行動計劃》《學(xué)生營養(yǎng)餐計劃》）你能理解這些內(nèi)容嗎？ 生：（討論，交流）
師：對照課文中中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的每日膳食結(jié)構(gòu)，你的家庭做得怎么樣？ 生：（討論，交流）師：我們在每日膳食結(jié)構(gòu)上存在的問題絕不是小問題，回去和爸爸媽媽一 起商量商量，討論一下如何去解決這個問題。
我們再來統(tǒng)計一下，全班同學(xué)每天吃早餐的情況？（師生統(tǒng)計）
早餐重要嗎？為什么？ 生：（討論，交流）
師：既然大家都知道早餐的重要性，那我們來認真了解一下不好好吃早餐的害處。生：（閱讀，討論，交流）
師：對，希望大家從明天起，認真對待早餐問題。課文向我們介紹了六天的早餐內(nèi)容，你喜歡嗎？自己能做到嗎？ 生：（閱讀，討論，交流）
師：其實，這些早餐并不復(fù)雜，也不難做，讓我們都來試試。自己做的早餐應(yīng)該是更好吃的。
9、吃的科學(xué)
（二）教學(xué)目的要求
使學(xué)生知道日常生活中應(yīng)該處理好的關(guān)于“吃”的幾個常見問題，不斷提高生活的質(zhì)量。
教材重點難點
食品加工安全，食品包裝安全
教 具和學(xué) 具
有關(guān)資料和常見的包裝材料。教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，通過上一課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 生：（討論、列舉、交流）
師：對，我們吃東西是為了全面獲取營養(yǎng)，那么注意了營養(yǎng)是不是就完全解決了吃的科學(xué)了呢？生：（討論、交流）
師：所以今天我們繼續(xù)來研究關(guān)于吃的常見問題。學(xué)習(xí)課文
師：先統(tǒng)計一下我們班喜歡吃方便面的人數(shù)。（作統(tǒng)計）說說為什么喜歡吃，又為什么不喜歡吃？生：（討論、交流）師：看來大家對于吃方便面的好處和壞處都有一個不太全面的認識。讓我們來看看食品專家是如何分析方便面的。生：（閱讀、討論、交流）
師：經(jīng)常吃方便面為什么對人體不利？生：（討論、交流）師：怎樣可以做一些彌補？ 生：（閱讀、討論、交流）
師：盡管可以做點彌補，但還是少吃為好。
煎、炸、熏、烤食品你們喜歡吃嗎？為什么？生：（討論、交流）師：市場上哪些食品屬于煎、炸、熏、烤食品？生：（討論、交流）師：常吃這些食品科學(xué)嗎？為什么？ 生：（閱讀、討論、交流）
師：既然大家都知道了，請大家從今天開始，不要在再貪吃煎、炸、熏、烤類食品。我們學(xué)校附近有許多路邊飲食小店，你家附近呢？在上學(xué)的路上又有哪些路邊飲食小店？他們的衛(wèi)生狀況怎么樣？生：（討論、交流）
師：你喜歡去買些飲料或別的東西吃嗎？買過什么？ 生：（討論、交流）師：課文分析了這些小店的實際生產(chǎn)飲料的條件，根據(jù)你的觀察，這些小店是這樣的嗎？生：（討論、交流）
師：現(xiàn)在，我們知道了，相當多的路邊飲食店存在的問題很多，不止課文上列舉的這些，希望大家今后認真地注意這些問題。
鮮榨果汁一定是大家喜愛喝的飲料，鮮榨果汁和其它的飲料相比，優(yōu)點有哪些？生：（討論、交流）師：對，鮮榨果汁確實是好東西，但課文中還是提出了一些問題，是果汁本身的問題嗎？生：（討論、交流）師：看來這些食品還是在家里自己加工的好，當然在家里自己加工更應(yīng)該注意加工過程中的衛(wèi)生問題。
最后，我們來看年食品的包裝問題，這個問題和吃的科學(xué)有關(guān)系嗎？ 生：（討論、交流）
師：你認為在日常生活中這些問題存在嗎？問題嚴重嗎？ 生：（討論、交流）
師：對，這同樣是不可忽視的大問題。我這里也帶來了各種包裝用品，請你們識別一下，它們分別該怎么用才科學(xué)？ 生：（討論、交流）
師：這兩課我們研究了吃的科學(xué)問題，雖然了解了不少，但并不是全部。生活中關(guān)于吃的科學(xué)隨和可見，讓我們都來做一個有心人，堅持把這個問題解決好。
10、紅十字會組織
教學(xué)目的要求
1、讓學(xué)生了解學(xué)校紅十字會的組織形式，世界及我國紅十字會標志。
2、使學(xué)生知道學(xué)校紅十字會的基本任務(wù)有三條：（1）宣傳紅十字會宗旨，學(xué)習(xí)紅十字會知識。（2）學(xué)會一般止血、包扎及扭傷、外傷的處理方法。（3）在校內(nèi)外廣泛開展能體現(xiàn)紅十字會精神的活動。
教材重點難點
了解紅十字會組織的由來、標志、性質(zhì)、宗旨，明白學(xué)校紅十字會的意義。
教 具和學(xué) 具
世界及我國紅十字會標志的投影片、實物或圖片，紅十字會袖章、徽章、會旗及本校紅十字會章程。教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，你們知道紅十字人組織嗎？紅十字會組織遍布全世界，學(xué)校也有紅十字會組織。今天我們就來了解一些有關(guān)紅十字會組織的知識。
2、學(xué)習(xí)新課
師：同學(xué)們，我們學(xué)校有紅十字會組織嗎？ 生：有。師：你們知道我們學(xué)校紅十字會的情況嗎？知道學(xué)校紅十字會是一種什么樣的組織嗎？說說看都知道哪些。（學(xué)生討論）師：讓我們看看教材上是怎樣說的。（帶領(lǐng)學(xué)生讀課文有關(guān)內(nèi)容）
師：學(xué)生紅十字會的宗旨又是什么呢？（帶領(lǐng)學(xué)生讀課文第一小節(jié)第二句話）師：我們知道了學(xué)校紅十字會的組織及宗旨，那么他們的任務(wù)又是什么呢？我們一起來回想一下，我們學(xué)校的紅十字會會員在學(xué)校里都為大家做了一些什么？
生：管理班級藥箱；同學(xué)有什么小傷，他們幫助上藥并包扎；檢查同學(xué)們的個人衛(wèi)生。師：同學(xué)們說得很好。那么，學(xué)校紅十字會窨有些什么具體任務(wù)呢？我們來看看課文中是怎么說的。（學(xué)生看課文并劃出學(xué)校紅十字會的任務(wù)，然后齊讀）課文中具體規(guī)定了學(xué)校紅十字會的基本任務(wù)。下面大家聽我讀一下我們學(xué)校紅十字會的任務(wù)，讓我們來看看是否一樣。（讀本校紅十字會任務(wù)，并組織學(xué)生討論）通過剛才的比較，我們知道了我校紅十字會的任務(wù)和課文中說的基本一樣。
任何組織都有自己的標志，紅十字會也一樣，接下來就讓我們來認識紅十字會的標志。（放映投影片或圖片，邊指圖邊講解）師：我們再看看課文中是怎么說的。（學(xué)生齊讀課文第三部分）師：今天有許多同學(xué)還帶來了紅十字會的徽章和袖章，拿出來看看是否和書上說的標志一樣。（學(xué)生觀察徽章和袖章）
師：這些徽章和袖章在我們開展有關(guān)紅十字會活動時要佩戴，表明自己是紅十字會會員。學(xué)校為什么要成立紅十字會組織呢？讓我們來齊讀課文最后一部分。（齊讀課文最后一部分）
11、學(xué)習(xí)和休息
教學(xué)目的要求
1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息是交替進行的，交替得好既有益于健康，又能提高學(xué)習(xí)效果。
2、讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)和休息時間調(diào)劑的一般標準、方法及其科學(xué)道理，懂得如何合理地安排學(xué)習(xí)和休息。
教材重點難點
學(xué)習(xí)和休息兼顧的科學(xué)道理以及積極的休息方法 教 具和學(xué) 具
教師準備：調(diào)查本班在學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系上處理好較好和較差的學(xué)生的典型事例。學(xué)生準備：列出自己星期六或星期日的作息時間表。教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課 師：課前我請同學(xué)們都準備了一張星期六或星期日的作息時間表，首先請兩位同學(xué)到講臺前來，分別給大家介紹一下。（學(xué)生介紹自己的作息時間表）
師：同座的同學(xué)交換自自的作息時間表看一看。再請同學(xué)們看一看課程表，選其中一天，說一說從早讀開始一直到下午放學(xué)結(jié)束后，分別有哪些課程？除了上課以外還做了一些什么？（學(xué)生回答）
師：你們在家也好，在學(xué)校也好，總離不開學(xué)習(xí)和休息。那么，怎樣處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系呢？這節(jié)課我們一起來研究這個問題。
2、學(xué)習(xí)新課
師：我們一般把上課、復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)的時間稱作學(xué)習(xí)時間，把下課和課外活動的時間稱作休息時間。那么，請同學(xué)們想一想：對你們來說，學(xué)習(xí)和休息是什么樣的關(guān)系？（學(xué)生回答）師：不論在學(xué)?；蛟诩依铮瑢W(xué)習(xí)和休息都是交替進行的。請同學(xué)們討論一下：有的同學(xué)在復(fù)習(xí)功課和寫作業(yè)時，一坐下來就是幾個小時；有的同學(xué)在節(jié)假日喜歡看電視，一看就是一整天或一個晚上。這樣的安排好不好？為什么？（學(xué)生討論后匯報）
師：那么學(xué)習(xí)和休息的時間應(yīng)該怎樣調(diào)劑呢？
生：學(xué)習(xí)一段時間后，休息一段時間，然后再學(xué)習(xí)。
師：每天對時間的分配一般標準是什么呢？（讀課文的第三自然段）當然，由于年齡及身體狀況不同，各人對時間的分配也略有不同。但是都要以既有益于身心
健康，又能提高學(xué)習(xí)效果為原則。那么，學(xué)習(xí)和休息時間為什么要這樣分配呢？有什么科學(xué)道理？請同學(xué)們回憶一下上學(xué)期在自然課上學(xué)過的知識——“人的神經(jīng)系統(tǒng)”。構(gòu)成人的神經(jīng)系統(tǒng)的腦、脊、髓、神經(jīng)中，誰 人體的“司令部”？ 師：腦是人體的司令部。
師：對。腦是人體的司令部。如果人腦這個司令部長時間進行一種緊張的工作，如長時間讀書、寫字、思考問題，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？生：會感到頭昏昏沉沉。師：為什么會感到頭暈、頭疼，頭腦不那么靈活了呢？（學(xué)生回答）
師：因為腦包括大腦、小腦等，大腦分為不同區(qū)域，各個區(qū)域分管不同的工作。聽、看、讀、寫、運動、皮膚感覺等分別由各個不同的區(qū)域來管。如果其中一個區(qū)域長時間進行工作，如長時間讀書，分管讀書的區(qū)域會怎么樣呢？生：會感到很累。
師：大腦長時間工作就會疲勞。如果大腦處于疲勞狀態(tài)，就會感到頭昏腦漲。因此，為了保護大腦，使大腦的各部分輪流得到休息，學(xué)校每天安排的課程中的各門功課是交替 ；上課40分鐘就要下課休息10～15分鐘，動、靜是交替的。根據(jù)這個道理，請同學(xué)們想一想：如果一天中全部安排上語文課、數(shù)學(xué)課或外語課等，好不好？下課時間不休息好不好？為什么？
生：不好。大腦長時間做同一種工作，分管這部分工作的區(qū)域就會疲勞。這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高，而且影響身體健康。
師：功課的交替，動、靜的交替，可以使分管大腦的各個部分輪流得到休息，起到保護大腦的作用。另一方面，由上課學(xué)習(xí)到下課休息，從室內(nèi)到室外，由靜到動，換了一種活動，姿勢改變了，原來處于緊張狀態(tài)的肌肉得到松馳，原來靜止的肌肉得到活動，因此對健康有益?，F(xiàn)在請你們想一想：為什么不要長時間做作業(yè)或復(fù)習(xí)功課？為什么不要長時間看電視節(jié)目？（學(xué)生回答）
師：同學(xué)產(chǎn)回答得很好?？傊?，學(xué)習(xí)和休息必須兼顧，疲勞了就得休息。休息的方法很多，比如坐下來歇一會兒，躺下來睡一覺。還有一種積極的休息方法，就是用另一種活動來代替原來的活動。經(jīng)如，星期六或星期日，你們在家學(xué)習(xí)時間久了，可以到室外散一散步，或做一做健美操，打一會兒球等，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)和休息交替進行的方法，有利于達到既有益于健康又能提高學(xué)習(xí)效果的目的。為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，你們認為應(yīng)該注意些什么問題呢？（學(xué)生回答）
師：你們講得很有道理，課文中提出了好幾條很好的建議。（帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文最后一部分）通過本課的學(xué)習(xí)，你對學(xué)習(xí)和休息的問題有哪些認識？你過去在學(xué)習(xí)和休息的安排上，有沒有不夠合理的現(xiàn)象？今后你準備怎樣改進？請同學(xué)們以前后桌子四人為一個小組，議論一下。（學(xué)生交流議論情況）
師：希望同學(xué)們按照今天學(xué)習(xí)的方法去做。祝大家身體好！學(xué)習(xí)好！
12、用積極的心態(tài)迎接中學(xué)生活
教學(xué)目的要求
使學(xué)生知道小學(xué)生活即將結(jié)束，中學(xué)的生活即將開始。小學(xué)和中學(xué)在各個方面都有許多差別，應(yīng)該用積極的心理狀態(tài)迎接中學(xué)生活，才能快速地跟上中學(xué)的步伐。
教材重點難點 在心理和生理上做好樂觀向上的思想準備。
教 具和學(xué) 具
優(yōu)秀中學(xué)生的有關(guān)資料 教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，通過六年的學(xué)習(xí)，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，對這一點大家有什么想法？ 生：（討論、列舉、交流）
師：對，我們即將進入中學(xué)開始新的學(xué)習(xí)生活，對這一點你們是怎么想的？ 生：（討論、交流）
2、學(xué)習(xí)新課
師：在即將為大家送別的時候，我們來了解一下應(yīng)該以什么樣的心理準備進入中學(xué)。首先，父們是怎樣看待你們的未來學(xué)校的？ 生：（討論、交流）師：不論是哪所學(xué)校，那里的條件都在不斷改善，那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師都在熱情地等待著你們。有誰到你們未來的學(xué)校去參觀過？ 生：（討論、交流）
師：你發(fā)現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)相比有哪些相同和不同？ 生：（討論、交流）
師：從這些變化說明了什么？ 生：（討論、交流）
師：你知道中學(xué)生和小學(xué)生的學(xué)習(xí)科目有哪些變化？這些變化又意味著什么？ 生：（討論、交流）師：是哪，國家對中學(xué)生和小學(xué)生的學(xué)習(xí)要求完全是不一樣的，應(yīng)該說中學(xué)的要求高了不少。所以許多同學(xué)進入中學(xué)，思想準備不足，結(jié)果走了一段長長的彎路，等跟上老師的步伐，已經(jīng)造成了一定的損失。還有的同學(xué)從此就落后下來，沒跟上去。我們一定要好好把這個問題解決好。應(yīng)該如何處理這些問題呢？請大家閱讀課文的最后六點，討論一下：
1、你考慮過這些問題嗎？
2、對這些問題你是怎樣考慮的？
3、還有其他的什么問題和看法？ 生：（討論、交流）師：（針對學(xué)生的討論，給予適當?shù)膸椭┙裉欤蠹疫M行了熱烈的討論，希望大家進一步考慮一下，有什么新問題隨時可以和老師、家長交流。
第三篇：五年級體育下冊教案分析
五年級體育教學(xué)計劃分析
（A）學(xué)習(xí)情況分析
五年級學(xué)生對體育有一定的了解，他們的認知能力和運動意識已經(jīng)達到一定的高度，有自己最喜歡的運動和運動方法，但這個階段的學(xué)生窮，不能很好地掌握體育和課外體育活動的學(xué)位，其運動技能穩(wěn)定。因此，進一步發(fā)展學(xué)生的自我控制能力。小學(xué)五年級學(xué)生對體育活動有一些了解，掌握了一些運動技能，并愿意參加活動，對于這些情況對五年級課本做了以下分析：
本書的目的：
在課程標準中，明確了小學(xué)體育的目的：通過體育，體育健康教育給學(xué)生，提高學(xué)生健康，提高體質(zhì)，促進道德，智力和身體發(fā)展，提高全國的素質(zhì)放置基礎(chǔ)。
本書教學(xué)目標：
（1）讓學(xué)生發(fā)展主動性，積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的意愿和對體育活動的強烈興趣，以及有自我渴望和熱情體驗體育活動的活動 移動的樂趣。
（2）讓學(xué)生學(xué)習(xí)田徑，體操，球，民族傳統(tǒng)運動，節(jié)奏活動和舞蹈的基本技能，掌握基本運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本體力活動。
（3）培養(yǎng)活潑開朗，積極，友好，團結(jié)合作，競爭激進，進取精神，勇敢，頑強，不傲慢，失敗不沮喪，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)合作，其他精細品質(zhì)。
1，教學(xué)內(nèi)容
A，體育保健基礎(chǔ)知識
B，隊列和體操
C，節(jié)奏活動和舞蹈
D，田徑
E，體操
F，小球
G，廣播體操希望帆
2，重重困難 在上面七點內(nèi)容上，a，d，g作為關(guān)鍵內(nèi)容，其中d，g很難。體育醫(yī)療保健知識是貫徹理論與實踐相結(jié)合，體育運動與保健教育結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和知識水平，體育教育的理論教學(xué)主要是通過易于理解，使學(xué)生了解表面體育運動的保健知識。而第九集廣播 學(xué)生不會做，應(yīng)該作為關(guān)鍵內(nèi)容，組織課堂教學(xué)，在教會內(nèi)一個月。
教學(xué)措施
1，教育學(xué)生愛中國共產(chǎn)黨，愛祖國，逐步提高身體的主動性，關(guān)心自己健康的社會責(zé)任感。
2，運用對學(xué)生的獨特影響，學(xué)生的審美文明行為，逐步完善和培養(yǎng)學(xué)科，尊重他人，團結(jié)友誼，互助等集體意識和良好的風(fēng)格。
3，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢，頑強，充滿活力和進取精神，注重培養(yǎng)，激發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生主動性和創(chuàng)造力的能力。
4，特別是加強無線電體操的教學(xué)。
體育教學(xué)
體育教學(xué)應(yīng)加強體育發(fā)展，加強課堂三基礎(chǔ)教學(xué)，往往是學(xué)生思想道德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在兩個方面的熱情，不斷改進教學(xué)質(zhì)量。
首先，老師：
1，仔細準備課，仔細寫課教案，不準備課，沒有課程計劃不上課。
2，認真學(xué)習(xí)貫徹綱要，學(xué)習(xí)材料，明 教材和任務(wù)的目的，掌握教材，難以清楚本課的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)原理，教學(xué)方法，組織措施的任務(wù)數(shù)量。
3，根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置場地，設(shè)備和教學(xué)設(shè)備，教師不允許缺勤，扔教訓(xùn)因某種原因不能上課，必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做做得好。
4，在教學(xué)中，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育課程標準的任務(wù)。
5，教學(xué)原理，使用教學(xué)方法，從加強學(xué)生體質(zhì)，根據(jù)年輕人的心理特點和學(xué)生的實際情況，科學(xué)安排，密度和鍛煉。
6，注意干凈整潔的儀表，慷慨大方，態(tài)度嚴肅，自然，注重精神文明建設(shè)，三分鐘前上課為好衣服。等待類中的類。
7，做好本學(xué)期學(xué)生的學(xué)生運動成績考核評估，注重信息的積累和保存，定期進行科學(xué)分析和歸納，指導(dǎo)和完善教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8，教學(xué)充分發(fā)揮體育會員，團隊領(lǐng)導(dǎo)和活動家的作用，經(jīng)常做他們的訓(xùn)練 培訓(xùn)工作，使他們真正發(fā)揮教師助理的作用。
9，教學(xué)應(yīng)有嚴格的組織紀律，嚴格的安全措施和要求，防止傷害事故發(fā)生時及時向領(lǐng)導(dǎo)報告并妥善處理。
二，學(xué)生：
1，學(xué)習(xí)目的明確，積極有意識良好的體育。注意聽，積極學(xué)習(xí)掌握必要的運動技能基礎(chǔ)知識和科學(xué)練習(xí)方法，逐步發(fā)展自覺運動的習(xí)慣。
2，在體育方面，衣著要輕，整潔，做穿輕便運動鞋類，不用鋼筆，刀等，提前根據(jù)教師的要求，等待指定地點在班上。當團隊做得快，安靜，氣
3，不是沒有理由缺席，不遲到，不提前退休，遵循命令，遵守教室的規(guī)定。
4，在課堂上嚴格執(zhí)行教師的要求，未經(jīng)許可不得移動設(shè)備教導(dǎo)老師嚴格執(zhí)行保護措施的規(guī)定。
5，關(guān)心運動器材，不故意損壞各種運動器材及用品，放學(xué)后根據(jù)教師的要求退還各種設(shè)備。
第四篇：小學(xué)五年級下冊體育教學(xué)計劃五年級下冊體育教學(xué)計劃
小學(xué)五年級下冊體育教學(xué)計劃五年級下冊體育教學(xué)計劃(原創(chuàng)）
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標：
1、以人為本，全面鍛煉，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析：
五年級學(xué)生45人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學(xué)期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。
1、跑是人體的基本活動能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識和配合能力
2、跳躍使學(xué)生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。
3、投擲進一步提高學(xué)生推拋實心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習(xí)慣。
4、體操和技巧進一步提高學(xué)生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學(xué)會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)
四、教學(xué)研究內(nèi)容：
教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時應(yīng)采取講練結(jié)合，加強示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強安全保護措施，完成教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)輔導(dǎo)計劃：
（培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：）加強培優(yōu)輔中及后進生的轉(zhuǎn)化工作。
1、因材施教，分類指導(dǎo)。
2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。
3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。
5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展小學(xué)五年級下冊體育教學(xué)計劃 小學(xué)五年級下冊體育教學(xué)計劃
一、教材內(nèi)容介紹
教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
小學(xué)五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空
中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次。
二、教學(xué)目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
三、教學(xué)目標
１、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
２、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。３、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。４、使學(xué)生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣，以及安全地進行體育活動的意識。
３、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
４、使學(xué)生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
５、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。
四、教學(xué)進度周次 教學(xué)內(nèi)容
一
1、始業(yè)課：上體育課的安全常識（理論）
2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操
3、隊列隊行練習(xí)；游戲
二 1、50米快速跑；接力游戲
2、站立式起跑；快速反應(yīng)練習(xí)
3、韻律操
（一）；游戲：射擊 三
1、韻律操
（二）；捅馬蜂窩2、600米耐力跑；放松操
3、立定跳遠；跳遠接力
四
1、花樣踢毽；踢毽子比賽
2、有趣的拔河；沖出重圍
3、跳短繩；一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替；變速跑（600米）
2、擲壘球；投準練習(xí)
3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)六
1、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走
2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生
3、排球：準備姿勢；移動練習(xí)
七
1、排球：雙手胸前墊球；小游戲
2、模仿操；柔韌練習(xí)
3、武術(shù)基本步伐；基本手型
八
1、隊形隊列練習(xí)；小游戲
2、雙手拋實心球；力量練習(xí)
3、理論：運動損傷的預(yù)防與處理
九
1、籃球：熟悉球性；原地運球
2、籃球：運球練習(xí)；原地傳球
3、籃球：傳球比快；行進間傳球
十
1、技巧：前滾翻；柔韌性練習(xí)
2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥 3、400米耐力跑；放松練習(xí)
十一
1、跳遠；游戲：小手球
2、投準練習(xí)；擲壘球
3、球性練習(xí)；運球接力
十二
1、武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習(xí)
2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利
3、技巧：立臥撐；叫號賽跑
十三
1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；復(fù)習(xí)隊形隊列
3、雙手擲實心球；小小保齡球 十四
1、復(fù)習(xí)、總結(jié)
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試 十五
1、復(fù)習(xí)、考試
2、期末考試
3、期末考試
第五篇：五年級下冊體育教案(新課程)(新課標)
第2課 牙周疾病的預(yù)防
教學(xué)目標
1、使學(xué)生 知道什么是牙周疾病以及牙周疾病與健康的關(guān)系。
2、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙周疾病。教學(xué)重點：引起牙齦炎的主要原因及其癥狀上教學(xué)難點：如何堅持牙周疾病的預(yù)防與牙齒的保健
課前準備：有關(guān)牙齒剖面的教學(xué)掛圖或牙膏模型。
一、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)上一課的知識。
2、揭示今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:牙周疾病的預(yù)防
二、學(xué)習(xí)新課：
1、提問:我們口腔里有哪些主要的幫助消化食物的器官?(有牙齒,嚼碎食物幫助消化)
2、師:我們的牙齒對我們的一生起著重要的作用。它幫助我們嚼碎食物形成初步的消化?？梢娧例X對我們的多么的重要。萬一我們的牙齒生了病對我們的健康都是一種威脅因此我們要了解一下牙周疾病的情況。
3、什么是牙周疾病?一種最常見的口腔疾病,在任何年齡都會發(fā)病的4、牙周疾病的分類:牙齦炎和牙周病。
5、牙齦炎的概況口腔衛(wèi)生不良,口腔內(nèi)細菌繁殖而導(dǎo)致發(fā)生炎癥。大多發(fā)生在牙齦的淺表部位,主要表現(xiàn)是紅腫和出血,還容易引起牙齒的疼痛,影響健康。
6、牙周病的概況
牙齦炎不及時的治療炎癥會從淺表的部位向深層發(fā)展,導(dǎo)致牙周病。這是一種慢性疾病。牙周病除了有紅腫出血,劇烈的疼痛等癥狀之外,還會引起牙齦的壞死。時間一長,往往容易造成牙齒的松動,脫落。造成營養(yǎng)的吸收不良。
7、保健的方法。A講究個人的口腔衛(wèi)生。B剔除殘留在牙縫中的食物。C注意刷牙的方法。D采用一些方法對牙齒進行保健。
三、布置作業(yè)：
1、引起牙齦炎的主要原因是什么?
2、怎樣預(yù)防牙周病?
第3課 積極的參加課外體育活動
教學(xué)目標：認識到要科學(xué)合理的安排體育課外活動。并要在體育活動中要注意的地方。教學(xué)重點：什么是合理的課外體育活動 教學(xué)難點：如何堅持科學(xué)的活動方法 課前準備：有關(guān)體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等
一、導(dǎo)入新課：
今天我們要學(xué)習(xí)新課:
3、積極參加課外體育活動。同學(xué)們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學(xué)習(xí)一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、參加課外體育活動要注意的地方。A參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發(fā)生。B做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動時一定要注意運動的量的逐漸的增加。C在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。D在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節(jié)奏的進行呼吸。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學(xué)，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。F活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2、參加體育活動的好處：A能增強大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。B能增強心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達，心跳有力。C能增強呼吸系統(tǒng)的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發(fā)達，肺活量增加。D還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。E可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業(yè)：
1、簡單說說進行課外體育活動時應(yīng)注意鞋什么？
第4課
學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球
學(xué)習(xí)目標：在快速跑中完成正確的動作 重點：積極擺臂，加快步頻
難點：跑的自然、放松、快速 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。
2、教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進行示范。
3、組織游戲。巡回指導(dǎo)，進行小結(jié)后繼續(xù)游戲。
學(xué)生活動：
1、認真的聽好講解和觀看示范。
2、在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。
3、認真的總結(jié)游戲的中存在的問題。總結(jié)后繼續(xù)游戲。組織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。
2、教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng)。
3、以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。
4、以站立式起跑進行50米跑練習(xí)。
5、進行50米的追逐跑。
學(xué)生活動：
1、進行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進行糾正。
2、聽好信號進行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。
3、認真的完成50米跑練習(xí)。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。
4、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí)。組織：
三、放松自我
教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法
學(xué)生活動： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己。讓自己盡快的恢復(fù)。以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
組織：在完成跑的隊形上。場地器材：田徑場
第5課 營養(yǎng)與健康
教學(xué)目標：認識營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力勞動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。課前準備：營養(yǎng)含量的掛圖及主要維生素功能表
一、導(dǎo)入新課：對！我們?yōu)槭裁匆麥珞肽兀?/p>
二、學(xué)習(xí)新課：
同學(xué)們，你們知道什么是營養(yǎng)嗎？
準切的說營養(yǎng)是人們維持生命、進行體力和腦力活動、保證身體發(fā)育和健康的物質(zhì)。
我們常說的營養(yǎng)有：蛋白質(zhì)—生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。A構(gòu)成組織B更新和修補組織C調(diào)節(jié)人體的生理功能。D提供熱能 脂肪—人體不可缺少的營養(yǎng) 碳水化合物—人體熱能的主要來源 礦物質(zhì)—維持人體正常生理技能不可缺少的物質(zhì)
維生素—人體不可缺少的東西 水—人體的65~70%是水
現(xiàn)在我們知道了，保證人體生長發(fā)育，維持生命并進行各種活動的營養(yǎng)素是缺一不可的。它們來自各種各樣的食物中。所以，我們有一些同學(xué)平時不注意營養(yǎng)與健康的關(guān)系，喜歡挑食，偏食，結(jié)果造成發(fā)育不良，這樣往往會影響自己一輩子，這是多么可怕的結(jié)果?。?/p>
三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)
第6課 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學(xué)習(xí)目標： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 重點：學(xué)會兩腳用力蹬地、動作連貫 難點：出手速度快的拋球動作 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織游戲貼大餅。講解方法并組織同學(xué)們進行游戲。
2、教師參與到游戲中去調(diào)動同學(xué)們的積極性。
3、同時教師要進行巡回指導(dǎo)，隨時糾正游戲中存在的問題。學(xué)生活動：
1、理解和掌握游戲的方法。
2、積極的投入到游戲中去和同學(xué)一起快樂的完成游戲。
組織： 以原形的隊形完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、教師組織進行肩部的活動。通過兩人一組的壓肩和肩部的繞環(huán)來活動。
2、進行動作的講解并示范方法。
3、提示實心球練習(xí)時紀律的重要性和安全的重要。
4、排的原地投擲練習(xí)以提高學(xué)生的對技術(shù)的掌握。
5、一個接一個的的順序進行練習(xí)。通過此方法提高學(xué)生的成績。
學(xué)生活動：
1、認真的作好肩部的熱身。以避免肩部的受傷。
2、積極的投入到集體的練習(xí)中去，以提高自己的技術(shù)。并在練習(xí)中注意紀律的重要性和注意安全。
3、在做個體的練習(xí)時盡全力的練習(xí)，提高自己的實心球的成績。組織：
三、放松練習(xí)
教師活動：教師組織放松練習(xí)。學(xué)生活動：跟著教師進行放松練習(xí)。組 織：
第7課 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)組合動作(三)學(xué)習(xí)目標：初步掌握一套簡單的武術(shù)套路。
重點： 知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng)。難點：能完成很熟練的演示動作。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、組織隊列練習(xí)。復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法。
2、組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性。
3、巡回指導(dǎo)并適時參與游戲。
學(xué)生活動：
1、認真的完成的隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性。
2、熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲。
3、服從教師的安排在游戲中要注意安全。組織：
二、合作探究。掌握技能。
教師活動：
1、教師講一些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。
2、示范組合動作
（三）的動作。講解動作中的要點。
3、讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動作。接著練習(xí)手部動作。
4、組織進行 上下脂動作的配合練習(xí)。
5、組織兩人一組進行互學(xué)。并巡回指導(dǎo)。
6、組織集體的練習(xí)并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進行演示。學(xué)生活動：
1、通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。
2、認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。
3、跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。
4、積極的把上下脂的動作組合起來。
5、通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。組織：四列橫隊和散點練習(xí)
三、放松練習(xí)。
教師活動：教師示范放松動作。
學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進行放松練習(xí)。
第8課學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)目標: 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力
重點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹 難點：助跑和起跳的連接 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學(xué)生活動：
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。
2、組織學(xué)生進行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3、進行上三步的起跳練習(xí)。并進行散點練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)。
4、組織進行助跑幾步起跳練習(xí)。并進行兩人一組的互學(xué)：練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動作。教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。
2、根據(jù)已有的知識進行動作的點評。
3、積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去，認真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。
4、在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。組織：散點和四列橫隊。
第9課 迎接青春期的到來
教學(xué)目標：讓學(xué)生認識到青春期的身體將發(fā)生變化及如何正確迎接青春期到來。教學(xué)重點：重視青春前期的發(fā)育 教學(xué)難點：整個青春期的到來 課前準備：有關(guān)青少在青春發(fā)育階段身高、體重年段統(tǒng)計圖表
一、導(dǎo)入新課：
今天，我們學(xué)習(xí)與每個人的成長有關(guān)的一課。
9、迎接青春期的到來
二、學(xué)習(xí)新課：
1、什么是青春期？簡單的說，青春期就是小孩變成大人的過度時期。
2、青春期的年齡段：青春期從10歲到20歲為止。青春期又分為前期、中期和后期，女孩要比男孩早一到兩二年。五年級的同學(xué)正處在這個年齡段。
3、青春前期的生理變化。身高的明顯的增加，內(nèi)臟器官和肌肉迅速發(fā)育，體重 9 增加，心肌加厚，心臟的收縮力顯著提高，肺活量增大到與成人相近。神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的不斷加強，使學(xué)生的容易接受新鮮的事物，分析問題，理解問題和判斷事物的能力不斷的增強。
4、青春期的營養(yǎng)：處于青春期的學(xué)學(xué)生一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要提高自身的飲食質(zhì)量，多吃一些魚、肉、蛋、豆制品、蔬菜及水果。
5、注意粉刺的問題：出現(xiàn)粉刺是正常的問題。不要用手去擠壓。
三、布置作業(yè)：思考與練習(xí)
第 14課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅 前滾翻和后滾翻 學(xué)習(xí)目標：知道體操動作術(shù)語
重點：改進滾翻的動作 難點：提高動作的協(xié)調(diào)性和熟練性 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織游戲<貼大餅>。邀請學(xué)生對以前游戲進行總結(jié)。
2、教師進行點評并組織游戲的隊形。
3、教師巡回指導(dǎo)。隨時對存在的問題進行糾正。學(xué)生活動：
1、積極的總結(jié)以前的游戲中存在的問題進行總結(jié)。
2、認真聽教師的點評,知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。
3、進行游戲。組織：以圓形進行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、邀請學(xué)生為同學(xué)們做示范動作。并進行點評。
2、講解動作的要領(lǐng)并進行示范。
3、組織學(xué)生進行滾翻練習(xí)。
4、組織學(xué)生進行前后滾翻的練習(xí)。及時的進行小結(jié)指出存在的問題。繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：
1、大膽、踴躍為同學(xué)們展示動作。
2、認真聽取教師的講解，并進一步的掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。
3、進行滾翻練習(xí)時要注意兩腿的夾緊和團身要緊。
4、認真的進行前后滾翻的練習(xí)。在教師小結(jié)后繼續(xù)練習(xí)。組織：
課后小結(jié)：
1、在做練習(xí)的時候,同學(xué)的團身不夠,通過在團身的滾動以求動作的改善。
2、在練習(xí)中有分腿的現(xiàn)象,通過在兩膝之間夾一張紙解決這個問題。
3、在做后滾翻時同學(xué)們的推手動作不明顯通過倒肩和推掌的輔助練習(xí)來提高推掌作用。
五年級體育教案
第 15課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：組合動作(三)蹲距式起跑
學(xué)習(xí)目標：在游戲和活動中體驗成功的快感 重點：學(xué)會蹲距式起跑的動作 難點：記住口令 學(xué)習(xí)步驟：
一、發(fā)展民間體育
教師活動：
1、邀請個別同學(xué)將學(xué)過的組合動作(三)進行展示。
2、請同學(xué)進行點評。讓同學(xué)們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補。
3、教師講解同學(xué)們動作中存在的問題并進行示范。
4、組織學(xué)生進行兩人一組的互學(xué)和集體的練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、要積極的和大膽的為同學(xué)們進行示范。展示自己的動作。
2、相互見要袒誠的進行動作的交流。讓自己的動作有近一步的提高。
3、認真的觀摩教師的動作。
4、積極練習(xí)。使自己的動作更加的熟練。組織：四列橫隊和散點的練習(xí)。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、教師進行動作的示范。講解動作的要領(lǐng)和重點。并要讓同學(xué)們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。
2、原地進行起跑練習(xí)。在教師的口令下進行起跑的分解練習(xí)
3、兩人一組進行起跑練習(xí)。相互間學(xué)會動作。
4、進行起跑后接加速跑練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。
2、知道教師口令該做起跑的哪個動作。
3、相互見虛心的學(xué)習(xí)對方的動作。
4、認真的完成起跑后的加速跑練習(xí)。
組織：散點練習(xí)和四列橫隊的練習(xí)。
五年級體育教案
第 16課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中發(fā)展跳躍能力。
重點：起跳姿勢的真確 難點：助跑、起跳、騰空的合理結(jié)合。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：1組織一個簡單的小游戲<老鷹捉小雞>。教師分配角色。并提出一些規(guī)則的簡單要求。
2、教師巡回指導(dǎo),并參加游戲。
學(xué)生活動：
1、扮演自己的角色進行游戲。
2、在游戲中要積極的配合使游戲順利的進行。
組織：以散點進行游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、要請部分同學(xué)進行起跳動作的展示。進行點評。提出動作中存在的問題并要同學(xué)及時的糾正。
2、組織進行散點的起跳動作的練習(xí)。巡回指導(dǎo)。
3、分組的練習(xí)起跳動作和蹲踞式跳遠練習(xí)。
4、教師巡回指導(dǎo)。在練習(xí)蹲踞式跳遠時出現(xiàn)的錯誤動作要及時的給予糾正并指導(dǎo)動作不足的地方。學(xué)生活動：
1、為大家做的示范要大膽，動作要正確。
2、在點評動作時要積極并要認真的總結(jié)自己的動作中在問題。
3、在起跳練習(xí)時要虛心的求教并及時的改正錯誤動作。
4、丈量好自己的步點跳出自己最好的狀態(tài)。并要在教師的指導(dǎo)下積極調(diào)整好自己的動作、。組織：散點和四小組。
五年級體育教案
第 17課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速：快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織：六列橫隊、小組分散
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二、積極游戲，你追我趕
教師活動：
1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進行快速跑練習(xí)。
4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。
學(xué)生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）場地器材：在練習(xí)中有一種你追我趕的氛圍。而且同學(xué)們的動作也很好。
五年級體育教案
第 18課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)目標：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能
重點：墊球的正確動作。難點：在練習(xí)中注意自己的手臂動作 學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗游戲、學(xué)會合作
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組織：四列橫隊、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
教師活動：
1、教師提出要求,講解和示范技術(shù)動作。
2、組織小組合作感覺墊球的手臂接觸部位
3、組織自主的進行墊球的練習(xí)。
4、提出指標讓學(xué)生完成練習(xí)。
5、組織學(xué)生進行最佳的墊球的評比 學(xué)生活動：
1、認真的聽教師的講解和看教師的示范。
2、兩人一組要體會正確的手臂的觸球部位。
3、一人一球進行墊球的練習(xí)
4、努力的完成指標
5、積極的參加最佳的墊球手的練習(xí)。組織：自由分散、小組分散
五年級體育教案
第 19課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 重點：正確的快速跑動作。學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：六列橫隊、分組游戲
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二、小組探究，熟練技能
教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：
1、分成二組在教師組織下進行游戲黃河長江體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
1、提出小組活動要求安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、小組商量用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散：
五年級體育教案
第 20 課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球 學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能
重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難點：傳接球時兩人間的默契配合。學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)巡回指導(dǎo)及時點評加以鼓勵。
學(xué)生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習(xí)。
教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。
學(xué)生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習(xí)。
2、小組擴大，6---8人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。
3、分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。組織：自由分散，形式自主 場地器材：三片籃球場、每生一球
五年級體育教案
第 21課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作 重點：能針對自己的不足進行練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：
一、快樂游戲、充分活動 教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領(lǐng)下進行跳躍類游戲活動，注意安全。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班成六個自然組，在組長的帶領(lǐng)下安全地進行游戲。組織：四列橫隊、分組游戲
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二、合作探究，改進技術(shù)
教師活動：
1、一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練及時為學(xué)生糾正動作，引導(dǎo)學(xué)生改進動作。
3、及時肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。
2、自主找伙伴進行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會觀察，學(xué)人之長，補己之短。組織：分組練習(xí)
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級體育教案
第 22課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）學(xué)習(xí)目標：學(xué)會籃球的基本技能
重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。難點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織小游戲截住空中球。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3、進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1、在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。
2、在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3、在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。組織：四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
教師活動：
1、分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2、組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。
3、及時的讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。學(xué)生活動：
1、積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2、按照教師的示范和講解進行練習(xí)。并相互交流經(jīng)驗。
3、在練習(xí)時注意動作的正確運用。組織： 散點
五年級體育教案
第 23 課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠 學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中改進蹲踞式跳遠動作
重點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力。學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、提出游戲要求，組織學(xué)生進行游戲活動。學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布
3、分組進行游戲：蜜峰采蜜 組織：四列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、合作探究，改進技術(shù)
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標任務(wù)。
2、巡回觀察、指導(dǎo)，及時為學(xué)生找出不足。
3、組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學(xué)生活動：
1、按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務(wù)。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習(xí)改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學(xué)的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進一步體驗連貫動作。組織：分組練習(xí)
三、展示、評價、放松
教師活動：提出要求組織學(xué)生小組評比引導(dǎo)學(xué)生交流評價。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心。
學(xué)生活動：每小組選出2名學(xué)生參加評比、根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學(xué)生進行評價、由一位學(xué)生帶領(lǐng)進行放松。組織：轉(zhuǎn)坐在沙坑邊
場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只
五年級體育教案
第24課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：彎道跑 學(xué)習(xí)目標：在快跑中完成彎道跑動作
重點：知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難點：注意彎道跑中的技術(shù)運用 學(xué)習(xí)步驟：
一、情景的導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織隊列和廣播操的練習(xí)。提示在齊步走的隊列中存在的問題。并要同學(xué)們從自身尋找問題以正確的心態(tài)對待齊步走。
2、組織成兩路隊行進行練習(xí)教師呼口令組織以小隊進行練習(xí)。
3、糾正廣播操中存在錯誤動作。并要求同學(xué)們從思想上認識到廣播操重要性。從態(tài)度上重視廣播操。
4、組織同學(xué)跟隨音樂進行練習(xí),巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性。
2、在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習(xí)。在分組練習(xí)時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量。
3、要把廣播操的動作做到位。組織：縱隊和散點
二、合作探究
教師活動：
1、教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)。
2、組織小組進行專項準備活動。
3、組織探究學(xué)習(xí)彎道跑。
4、組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作。
5、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：
1、認真的聽好教師的講解。
2、在教師的指導(dǎo)下認真做好專項技術(shù)準備活動。
3、小組探究學(xué)好技術(shù)動作。
4、積極的發(fā)言,進行總結(jié)。
5、在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作。組織：四列橫隊和自由練習(xí)
五年級體育教案
第 27課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起 學(xué)習(xí)目標：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力
重點：初步學(xué)會蹲跳起動作。難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。
2、組織學(xué)生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。
3、組織游戲。先組織一次試練，指出存在問題并進行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進行游戲。教師進行裁判。學(xué)生活動：
1、觀看同學(xué)的示范，認真的聽教師的講解。
2、在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。
3、在教師總結(jié)后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。組織：以四路縱隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能。
教師活動：
1、教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)并進行比較。
2、教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。
3、組織學(xué)生進行練習(xí)。組織學(xué)生進行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成好跳動高。組織學(xué)生進行行進間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。
學(xué)生活動：
1、認真的看示范和聽講解。
2、努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。組織： 四路縱隊。
三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。
教師活動： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。
學(xué)生活動：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。
五年級體育教案
第 28課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠 學(xué)習(xí)目標: 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力
重點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。難點：助跑和起跳的連接。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學(xué)生活動：
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
教師活動：
1、請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。
2、組織學(xué)生進行助跑起跳的練習(xí),要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3、進行起跳收腹的練習(xí)。
4、提出要求,組織進行小組的練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。
2、根據(jù)已有的知識進行動作的點評。
3、積極的進入動作的的學(xué)習(xí)中去，認真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。
4、積極的進行練習(xí),提高自己的動作。組織：散點和四列橫隊。
五年級體育教案
第29課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳遠 400米跑 學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中克服身體上的疲勞
重點：掌握蹲踞式跳遠的步驟。難點：在練習(xí)中能體現(xiàn)出跳遠的動作。學(xué)習(xí)步驟：
一、基礎(chǔ)練習(xí),提高素質(zhì)
教師活動：
1、提出要求,組織隊列練習(xí)
2、組織小組的練習(xí)
3、組織小游戲 學(xué)生活動：
1、認真的聽好教師的要求。
2、積極的完成小組的練習(xí)。
3、積極的參加小游戲。組織：自由的練習(xí)。
二、合作探究
教師活動：
1、提出要求,組織準備練習(xí)動作
2、組織小組的自主練習(xí)
3、邀請表現(xiàn)好的同學(xué)進行示范。
4、組織比賽
學(xué)生活動：
1、認真的聽好要求和作好準備活動
2、積極的完成小組的練習(xí)。
3、大膽的為同學(xué)們進行示范練習(xí)。
4、好好的比賽。組織：自由的練習(xí)
三、勇敢的挑戰(zhàn)自己
教師活動：
1、提出要求,講解要領(lǐng)組織練習(xí)
2、組織小組的練習(xí)學(xué)生活動：
1、聽好要求
2、完成練習(xí)
五年級體育教案
第 31課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲 學(xué)習(xí)目標： 投擲中形成真確的動作 難點：注意正確的投擲動作 學(xué)習(xí)步驟：
一、準備活動
教師活動：
1、組織隊列練習(xí),提出要求。
2、組織游戲《丟沙包》的練習(xí)，提出要求。
3、教師巡回的指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1、自主的進行隊列的練習(xí)。
2、以小組為單位自主的進行游戲。
3、在游戲中要注意安全。組織：自由的練習(xí)
二、合作探究
教師活動：
1、講解投擲的動作要領(lǐng),提出要求
2、組織原地的練習(xí)。
3、組織進行壘球的投擲練習(xí)
4、小結(jié),糾正錯誤的動作，繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生活動：
1、認真的聽教師的講解。
2、自主的進行原地的練習(xí)。
3、積極的完成壘球的投擲練習(xí)。
4、認真的總結(jié),改正動作提高成績。
組織：集體的練習(xí)。
三、提高素質(zhì)
教師活動：
1、講解素質(zhì)<俯臥撐>練習(xí)的方法,提出要求。
2、組織練習(xí)。學(xué)生活動：
1、認真的聽好教師的要求。
2、自主的練習(xí)。組織:自由的練習(xí)
五年級體育教案
第 32課時 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球 400米跑 學(xué)習(xí)目標：在練習(xí)中體會投擲的正確的動作。難點：形成真確的投擲動作。學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1、教師講解小游戲<丟沙包>,提出要求。
2、分發(fā)器材,組織學(xué)生自主的練習(xí)。
3、教師巡回的指導(dǎo)。學(xué)生活動：
1、認真聽教師的講解,理解教師提出的練習(xí)要求。
2、自主的,積極的進行練習(xí)。
3、注意游戲的安全性。組織:小組分散的練習(xí)
二、合作探究,掌握技能
教師活動：
1、教師講解練習(xí)的方法,提出要求。
2、組織學(xué)生進行集體的練習(xí)。
3、提醒同學(xué)們相互的糾正錯誤的動作。
4、及時的糾正錯誤動作。學(xué)生活動：
1、認真體會練習(xí)的要求。
2、在教師的幫助下進行集體的練習(xí)。
3、相互的及時的糾正錯誤動作
組織：四列橫隊
三、提高自身奔跑能力
教師活動：
1、教師講解400米跑的技術(shù)要領(lǐng),提出要求。
2、組織分組練習(xí)。學(xué)生活動：
1、認真的聽教師的講解。
2、分組進行練習(xí)。組織：分組練習(xí)課后小結(jié)：在艱苦的鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。
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