第一篇：2013年國(guó)學(xué)夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

2013年國(guó)學(xué)夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章（啟事）北京老百姓國(guó)學(xué)書院——國(guó)學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營(yíng)：弟子規(guī)、論語、感恩教育……

【緣起】

作為國(guó)學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營(yíng)的倡導(dǎo)者、開拓者、建設(shè)者，北京老百姓國(guó)學(xué)書院積極引領(lǐng)營(yíng)員以經(jīng)典學(xué)習(xí)來修養(yǎng)生命，以體驗(yàn)拓展來修煉智慧，以日常生活來修行人生。2013年再次推出國(guó)學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營(yíng)，培養(yǎng)國(guó)學(xué)興趣、培育國(guó)學(xué)情懷、培植國(guó)學(xué)根基，為青少年一生的健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)奠基加油。本項(xiàng)目由“123國(guó)學(xué)網(wǎng)”發(fā)布，北京市老百姓國(guó)學(xué)書院組織實(shí)施。

國(guó)學(xué)拓展訓(xùn)練營(yíng)，是以國(guó)學(xué)為主題，采用拓展訓(xùn)練的形式，開展的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。國(guó)學(xué)拓展訓(xùn)練營(yíng)倡導(dǎo)“讓國(guó)學(xué)融入生活、讓國(guó)學(xué)滋養(yǎng)生命”的理念，堅(jiān)持“野蠻其體魄、文明其精神”的宗旨，推動(dòng)身心靈個(gè)人修行、小組集體家庭共修，讓營(yíng)員在歡樂和體驗(yàn)中互幫互助、互動(dòng)學(xué)習(xí)。老百姓，好家庭；愛國(guó)學(xué)，愛家庭；國(guó)學(xué)拓展訓(xùn)練營(yíng)是北京市老百姓國(guó)學(xué)會(huì)自主開發(fā)的側(cè)重培養(yǎng)國(guó)學(xué)興趣和情懷的一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果，是目前國(guó)內(nèi)各類國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中的特色品牌。

北京老百姓國(guó)學(xué)書院，是從事中華青少年兒童國(guó)學(xué)文化傳承、中華青少年兒童國(guó)學(xué)教育研究、中華青少年兒童國(guó)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的國(guó)學(xué)一線專業(yè)機(jī)構(gòu)。北京市老百姓國(guó)學(xué)會(huì)作為國(guó)學(xué)教材提供者、國(guó)學(xué)教案研發(fā)者、國(guó)學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)者、國(guó)學(xué)活動(dòng)實(shí)踐者、公益國(guó)學(xué)開拓者，讓國(guó)學(xué)走進(jìn)社區(qū)、讓國(guó)學(xué)走進(jìn)校園、讓國(guó)學(xué)走進(jìn)家庭、讓國(guó)學(xué)扎根心靈。

【效果呈現(xiàn)】

走進(jìn)圣賢教育，奠定人生根基。

母乳喂養(yǎng)好，國(guó)學(xué)經(jīng)典好；學(xué)而時(shí)習(xí)之，身心靈共修；積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃；讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根生命深處，伴隨個(gè)體一生成長(zhǎng)，為幸福人生奠基。

母乳喂養(yǎng)的孩子少生病，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的孩子不學(xué)壞；孩子不學(xué)壞則不會(huì)變壞，孩子不壞則家不壞，家不壞則社會(huì)不壞，社會(huì)不壞則國(guó)家不壞。母乳喂養(yǎng)的孩子身心健康，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的孩子人格完善；孩子人格完善則家庭積善，家庭積善則社會(huì)有德，社會(huì)有德則國(guó)家有福。

孩子是家庭的延續(xù)、是民族的未來、是國(guó)家的希望，國(guó)學(xué)是我們的根基、是我們的血脈、是我們的脊梁。

學(xué)國(guó)學(xué)的孩子成長(zhǎng)好、發(fā)展好，學(xué)國(guó)學(xué)的家長(zhǎng)心態(tài)好、觀念好。老百姓國(guó)學(xué)書院，少兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的效益呈現(xiàn)：

1、感恩之心。感恩父母，感恩師長(zhǎng)，與人為善。少了自私之心。

2、知書達(dá)禮。人格優(yōu)化，行為和諧。有主見，并聽得進(jìn)別人的不同意見。

3、時(shí)間觀念。不再拖拖拉拉。

4、堅(jiān)強(qiáng)人生。不再脆弱，勇于面對(duì)問題。

5、動(dòng)靜定止。能夠動(dòng)起來，能夠靜下去。寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。善于動(dòng)腦，思考力悟性創(chuàng)造力提高。做自己的主人。

6、快樂成長(zhǎng)，享受國(guó)學(xué)滋養(yǎng)。不再怨天尤人。

7、專注力提高，記憶力提升。良好閱讀興趣，自覺閱讀習(xí)慣。愛上學(xué)習(xí)，不為不學(xué)習(xí)找借口，只為學(xué)習(xí)找方法。

【招生對(duì)象】

1、中小學(xué)生，7——17歲營(yíng)員。

2、也歡迎家長(zhǎng)陪同。

3、其他年齡段成員需具體聯(lián)系后確定。

4、謝絕傳染性疾病患者、精神性神經(jīng)性疾病患者等報(bào)名，敬請(qǐng)諒解。

【地點(diǎn)】

北京老百姓國(guó)學(xué)書院夏令營(yíng)基地：海淀尚麗外國(guó)語學(xué)校內(nèi)（香山腳下，門頭村公交車站南300米）。

【時(shí)間安排】

第一期：2013年7月15日——7月19日。第二期：2013年7月22日——7月26日。第三期：2013年7月29日——8月2日。第四期：2013年8月5日——8月9日。第五期：2013年8月12日——8月16日。

【作息時(shí)間安排參考】

6:30—7:10起床、晨練、誦讀。7:10-7:50 早飯

8:00—9:30 向孔子行禮、國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)9:30—11:50主題活動(dòng)

12:00—14:00 午飯午休 14:00—17:30主題活動(dòng) 17:30—18:30 晚飯

20:30—21:00 小組會(huì)議。日記自檢 21:50 熄燈

【營(yíng)員活動(dòng)內(nèi)容安排參考】

第一天：主題——優(yōu)秀是一種習(xí)慣，細(xì)節(jié)成就完美。（人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)）開營(yíng)儀式

基本行為規(guī)范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走、現(xiàn)代禮儀…（真正的學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣）

自立能力訓(xùn)練：疊被、洗衣服、做飯、洗腳、自救…（自信自立自強(qiáng)不息……）

學(xué)習(xí)：《弟子規(guī)》養(yǎng)生操。毛澤東和周恩來的故事。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀規(guī)范、技巧。

其他：神秘課程。

第二天：主題——溝通從心開始，我們是一家人。（有朋自遠(yuǎn)方來不亦說乎）

行動(dòng)：團(tuán)隊(duì)成員破冰。團(tuán)隊(duì)成員溝通。團(tuán)隊(duì)成員拓展。（二人同心其利斷金）

學(xué)習(xí)：《論語》故事會(huì)。子貢的故事。演講與口才。其他：神秘座談。

第三天：主題——感恩是一生動(dòng)力源泉。（身體發(fā)膚受之父母不敢毀傷孝之始也）

行動(dòng)：小組討論。感恩父母主題小講座。影視觀摩。給父母打電話。學(xué)習(xí)：《孝經(jīng)》。曾子和比爾蓋茨的故事。我來當(dāng)老師。其他：神秘互動(dòng)。

第四天：主題——走好人生每一步，堅(jiān)信、堅(jiān)持、堅(jiān)韌的力量。（道生一一生二二生三）行動(dòng)：游學(xué)及國(guó)學(xué)拓展。

學(xué)習(xí)：《道德經(jīng)》。孔子的故事。才藝展示。經(jīng)典音樂欣賞。其他：神秘課程。

第五天：主題——相親相愛一家人。（方以類聚物以群分吉兇生矣）行動(dòng)：祝福。才藝展示。劇本排練。結(jié)營(yíng)儀式。學(xué)習(xí)：《易經(jīng)》。我們的故事。日記。

其他：營(yíng)員帽子、營(yíng)員證書、老師評(píng)語、同學(xué)贈(zèng)言、個(gè)人日記、個(gè)人評(píng)定、合影照片、電子相冊(cè)等活動(dòng)光盤……

【報(bào)名及繳費(fèi)】

1、為保障效果，一期30人。先報(bào)先得，報(bào)滿為止。因名額限制，沒有報(bào)上名的營(yíng)員無緣參加我們的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)，敬請(qǐng)諒解。

2、每人每期2600元（備注：包含系列國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍費(fèi)用、保險(xiǎn)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、門票等全部費(fèi)用）。以繳納300元報(bào)名費(fèi)為準(zhǔn)，報(bào)名費(fèi)計(jì)入總費(fèi)中。賬號(hào)：XXXXXX 中國(guó)工商銀行北京世紀(jì)金源支行：鄧衛(wèi)東。（備注：參與“123國(guó)學(xué)網(wǎng)”組織的“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的幸福家庭”有獎(jiǎng)?wù)魑模蓽p免營(yíng)費(fèi)50元。2—5人報(bào)名，每人優(yōu)惠50元；6—10人報(bào)名，每人優(yōu)惠100元。）

3、提交營(yíng)員報(bào)名信息（父母手機(jī)、孩子姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、地址、身份證號(hào)以辦理保險(xiǎn)、個(gè)人特點(diǎn)及其他情況簡(jiǎn)介、家長(zhǎng)預(yù)期說明）發(fā)郵件到 “123國(guó)學(xué)網(wǎng)”官方郵箱（XXXXX）或發(fā)短信到XXXX鄧?yán)蠋熂纯伞?/p>

【營(yíng)員報(bào)到須知】

提前一天的下午報(bào)到。個(gè)人需備物品：

1、服裝：不少于兩套換洗衣服、運(yùn)動(dòng)鞋。

2、個(gè)人衛(wèi)生用品：毛巾、牙刷、牙膏、漱口杯、拖鞋等。

3、學(xué)習(xí)用品：鉛筆或鋼筆、筆記本。

4、個(gè)人書籍，可用于交流和分享。

5、其他：三寸免冠照片一張（學(xué)生檔案及營(yíng)員證書用）。

6、折疊傘、水杯。（外出游學(xué)用）

《禁帶物品》 包括但不限于：

1、不良印刷品、不健康的書籍。

2、煙、酒、刀具等危害未成年人身心健康的物品。

3、游戲機(jī)等電子設(shè)備。

4、手機(jī)。（如帶來，要交老師統(tǒng)一妥善管理、統(tǒng)一活動(dòng)中使用）

5、鈔票。（如帶來，要交老師統(tǒng)一妥善管理）請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們配合。

【招收國(guó)學(xué)志愿者及義工】 要求：

1、熱愛國(guó)學(xué)，積極奉獻(xiàn)。服從安排，吃苦耐勞。

2、有教師資格證，幼兒園老師以及其他在校老師優(yōu)先。

3、每人每天承諾，必須提交一份工作日志。

4、積極參與“123國(guó)學(xué)網(wǎng)”組織的“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的幸福家庭”有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)。

名額有限，報(bào)名從速。有意者發(fā)送申請(qǐng)到“123國(guó)學(xué)網(wǎng)”官方郵箱（XXX）,提交個(gè)人信息資料。

北京老百姓國(guó)學(xué)書院 【辦公電話】XXXX 【官方網(wǎng)站】123國(guó)學(xué)網(wǎng) 【郵箱】XXX 【聯(lián)系人】楊德武XXX鄧衛(wèi)東SSS.附錄：給家長(zhǎng)的一封信

家長(zhǎng)朋友，您好：

信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，全球化背景下，現(xiàn)代家庭教育面臨更多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)有一天孩子走向社會(huì)，有沒有一種東西，讓孩子抵抗住誘惑承擔(dān)住壓力，持續(xù)不間斷地支撐著他（她）的人生走向一個(gè)又一個(gè)成功？當(dāng)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明被更多家庭所接納的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的您在干什么？您給孩子傳達(dá)出來的信息，是作用于他一生的還是只是簡(jiǎn)單的短期行為？國(guó)學(xué)究竟是什么？如何讓我們的孩子和家庭更好地享受國(guó)學(xué)，就像享受陽光雨露一樣？

走進(jìn)圣賢教育，奠定人生根基。十八大報(bào)告提出“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的偉大號(hào)召。北京老百姓國(guó)學(xué)書院推出的國(guó)學(xué)體驗(yàn)拓展夏令營(yíng)，希望通過我們的微薄之力，幫助孩子喜歡上我國(guó)的傳統(tǒng)文化，喜歡上自我學(xué)習(xí)；但是更重要的是希望孩子從傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝，學(xué)會(huì)做事有禮，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心本來的真善美，真正給自己的學(xué)習(xí)、工作、生活、人生道路注入動(dòng)力。

孩子，是需要來愛的，不是用來打罵的。語言是一種形式，如果稍不注意，就會(huì)給孩子帶來陰影。忠告家長(zhǎng)朋友們：只有從您這里出發(fā)，所有的教育才能派上用場(chǎng)；沒有您的關(guān)心、呵護(hù)、和愛戴，孩子學(xué)習(xí)再多知識(shí)，也會(huì)覺得沒有成就感，也會(huì)不知道如何辨別是非。家庭永遠(yuǎn)都是孩子的第一課堂，父母永遠(yuǎn)都是孩子的第一榜樣。無論有多么忙，也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來關(guān)愛自己的孩子。

請(qǐng)報(bào)名成功的家長(zhǎng)朋友配合我們做好以下事項(xiàng)：

1、如果您選擇好了營(yíng)期，敬請(qǐng)?zhí)崆耙惶靾?bào)到。

2、夏令營(yíng)期間不再收取任何費(fèi)用，請(qǐng)不要給孩子留下電子產(chǎn)品（手機(jī)）和金錢，免得孩子攀比。

3、如果有需要，請(qǐng)聯(lián)系XXXX。我們會(huì)幫助您在您和老師、孩子之間做好溝通交流工作。

4、我們會(huì)在隔天以圖文報(bào)道的形式，在123國(guó)學(xué)網(wǎng)“國(guó)學(xué)夏令營(yíng)專版”里面以活動(dòng)專貼的形式，匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)生活詳情，敬請(qǐng)關(guān)注。

5、營(yíng)期最后一天下午安排結(jié)營(yíng)儀式、家庭教育小講座、老師和家長(zhǎng)交流，請(qǐng)調(diào)整好您的時(shí)間，提前入場(chǎng)。

順祝您工作順利，闔家安康。

北京市老百姓國(guó)學(xué)書院

本簡(jiǎn)章內(nèi)容版權(quán)歸北京市老百姓國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)，禁止盜用，轉(zhuǎn)載須標(biāo)注。

第二篇：國(guó)學(xué)夏令營(yíng)

概述

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)：以國(guó)學(xué)為主題，在暑期開展的集中學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營(yíng)。通過用圣哲倫理,教育孩子樹立良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)孩子儒雅的大家風(fēng)度，使孩子樹立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值目標(biāo)，成為胸懷博大的大人才，從容應(yīng)對(duì)這個(gè)時(shí)代應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn).傳統(tǒng)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)

【一】

西學(xué)東合 因材施教 化腐朽為神奇

古為今用 秉彝懿德 源承漢風(fēng)國(guó)韻

我聽、我忘記；我看我記得；我做，我學(xué)到；我教，我掌握!

研究證實(shí)：“閱讀的資訊，我們能學(xué)習(xí)到10%；聽到資訊，我們能學(xué)習(xí)到15%；但所體驗(yàn)過的事，我們卻能學(xué)到80%?！?/p>

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)將多元智能理論與國(guó)學(xué)素養(yǎng)培植進(jìn)行系統(tǒng)的模塊化，全面涉及學(xué)生及成人學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、創(chuàng)造力、判斷力、影響力、執(zhí)行力、自尊、自信、責(zé)任感、人際交往、語言表達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)素質(zhì)、思維鍛煉、抗挫折、安全意識(shí)等幾十余種能力模塊。以適性終身教育為鵠的,適時(shí)、適所、適度萌發(fā)，打造后“現(xiàn)代教育”的 “自然環(huán)境”之愿景。憑借各種實(shí)踐活動(dòng)和主題營(yíng)訓(xùn)，搭建國(guó)人教育咨詢規(guī)劃的顯性平臺(tái)。

做一生的教育，塑一世的豐碑；讓日之初到暮鼓晚鐘，每時(shí)都有風(fēng)景！青少年?duì)I訓(xùn)

啟蒙之學(xué)——打造青少年?duì)I訓(xùn)精品

“十年樹木，百年樹人”培養(yǎng)人才需要長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的熏陶，因此兒童的初期教育就顯得格外重要，對(duì)其的價(jià)值觀念的形成、人格的確立以及智力的開發(fā)有著關(guān)鍵的作用。漢文化給養(yǎng)營(yíng)之青少營(yíng)訓(xùn)，精心選擇蘊(yùn)含豐富而又有代表性的常道常理、能夠教導(dǎo)人生常則常行的國(guó)學(xué)經(jīng)典為人性啟蒙，希望將祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓及與現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系的如誠(chéng)信、自強(qiáng)、孝順等傳統(tǒng)美德和做人的哲學(xué)教給孩子。

培養(yǎng)他們的剛健人格，使他們成為內(nèi)外兼修的中國(guó)少年、來日精英。在路上拓展

修身之學(xué)——搭建企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)顧問式拓展培訓(xùn)平臺(tái)

中國(guó)的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。引得西方人士紛紛從中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找智慧的源泉、精神的樂園和管理的真諦。正當(dāng)年的我們?cè)诼飞希蛘邷?zhǔn)備上路。只有通過修身、培育人文情懷、提高管理和領(lǐng)導(dǎo)才干、體會(huì)博大精深的偉人智慧、修煉廣闊的胸襟，方可成就偉業(yè)。漢文化給養(yǎng)營(yíng)之在路上營(yíng)訓(xùn)，通過國(guó)學(xué)名家旁征博引，縱橫古今，傳遞魂魄文化的精髓以及修心開智之法。意在使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者錘煉個(gè)人價(jià)值、凝塑自我魅力、提升管理實(shí)踐，從而感受“自強(qiáng)不息，厚德載物”的人生境界。

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)和臺(tái)灣素書樓文教基金會(huì)聯(lián)合主辦，最初由錢穆的夫人錢胡美琦倡導(dǎo)，其活動(dòng)宗旨在于走進(jìn)儒家經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)傳統(tǒng)，感悟地方文化，增進(jìn)當(dāng)代青年學(xué)子的民族文化認(rèn)同感。

自1998年以來，以“讀論語，學(xué)做人”為重點(diǎn)，結(jié)合地域特色文化的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)已經(jīng)成功舉辦了10屆，營(yíng)員規(guī)模也從最初的海峽兩岸幾所學(xué)校的幾十名師生發(fā)展到今年的兩岸三地20余所學(xué)校上百名師生。

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)最新發(fā)展

國(guó)學(xué)夏令營(yíng)在新的時(shí)代背景下面，迎來了更新的發(fā)展趨勢(shì)。少兒國(guó)學(xué)拓展訓(xùn)練營(yíng)，是北京市老百姓國(guó)學(xué)會(huì)（原北京市三人行國(guó)學(xué)會(huì)）自主開發(fā)的側(cè)重培養(yǎng)青少年國(guó)學(xué)興趣和情懷的一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果，是目前國(guó)內(nèi)各類少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中的特色品牌。

少兒國(guó)學(xué)拓展訓(xùn)練營(yíng)，倡導(dǎo)讓國(guó)學(xué)融入生活、讓國(guó)學(xué)滋養(yǎng)生命的理念，推動(dòng)身心兼修、集體共修，讓孩子們?cè)跉g樂和體驗(yàn)中互幫互助、互動(dòng)學(xué)習(xí)。

【宗旨】

1、母乳喂養(yǎng)好，國(guó)學(xué)經(jīng)典好。

2、享受愛享受陽光，享受國(guó)學(xué)享受成長(zhǎng)。

3、十年樹木百年樹人，國(guó)學(xué)為孩子一生的幸福加油。

專門針對(duì)青少年的國(guó)學(xué)夏令營(yíng)，通過在暑假期間開展集中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、集體踐行《弟子規(guī)》、集團(tuán)拓展《弟子規(guī)》活動(dòng)，來培養(yǎng)國(guó)學(xué)興趣、培育國(guó)學(xué)情懷、培植國(guó)學(xué)根基，為青少年一生的成長(zhǎng)奠基加油。本項(xiàng)目由北京市老百姓國(guó)學(xué)會(huì)自主研發(fā)、推廣、實(shí)施。一次參與，終身受益；10天時(shí)光，終身難忘。10天《弟子規(guī)》夏令營(yíng)，100遍《弟子規(guī)》誦讀，一生一世《弟子規(guī)》感恩受用不盡。敬請(qǐng)抓住機(jī)會(huì)，先報(bào)先得。

作息安排

6:10 起床 晨練

7:10 早飯

8:00—10:00 經(jīng)典誦讀

10:30—11:30 《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)

12:00—14:00 午飯午休

14:10—17:00 國(guó)學(xué)拓展

17:30—18:30 晚飯

19:00—21:00 國(guó)學(xué)拓展

21:30 熄燈

國(guó)學(xué)拓展內(nèi)容：

1、基本行為規(guī)范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走?（真正的學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣）

2、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀（吟誦）：規(guī)范、技巧、展示、分享。內(nèi)容有《弟子規(guī)》《論語》《古詩詞》（母乳喂養(yǎng)好，國(guó)學(xué)經(jīng)典好）

3、感恩教育：養(yǎng)生、放生?（感恩天地、感恩父母、感恩老師、感恩大家??）

4、團(tuán)隊(duì)：成員溝通交流及團(tuán)隊(duì)互助協(xié)作。（團(tuán)結(jié)力量大，相親相愛一家人）

5、自立能力訓(xùn)練：疊被、洗衣服、做飯、洗腳、自救?（自信自立自強(qiáng)不息??）

6、其他：國(guó)學(xué)故事會(huì)、國(guó)學(xué)小游戲、國(guó)學(xué)小劇本、國(guó)學(xué)影視觀摩、國(guó)學(xué)演講與口才、戶外?（國(guó)學(xué)為青少年一生的成長(zhǎng)奠基加油）

第三篇：哈爾濱夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

沈陽夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

中國(guó)教育由于兩代人觀念的差距出現(xiàn)嚴(yán)重誤區(qū)：成績(jī)代表一切！忽視心理素質(zhì)及意志的訓(xùn)練！聽話的乖孩子才討父母喜歡！把自己未完成的理想寄托在孩子身上！打罵聲中出成績(jī)！在校成為學(xué)生干部為走出校園后無法融入社會(huì)？為何在校成績(jī)平平的“搗蛋鬼”進(jìn)入社會(huì)后常常會(huì)有一番作為？為何沉迷于打游戲機(jī)、沉迷上網(wǎng)、迷戀明星？為何與家人的溝通越來越少？為何敏感、叛逆、亂發(fā)脾氣，經(jīng)常很晚回家？為何中國(guó)走不出“富不過三代”的怪圈？個(gè)性發(fā)展還是包辦孩子的未來？培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與堅(jiān)強(qiáng)的意志還是讓他永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)？沈陽童年時(shí)光夏令營(yíng)主要培養(yǎng)青少年領(lǐng)袖素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)性發(fā)展。走出中國(guó)教育的誤區(qū)，解決當(dāng)今青少年出現(xiàn)的問題！“童年時(shí)光軍事夏令營(yíng)”會(huì)給您一個(gè)超前的思維、全新的概念、特殊的教育模式！

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈甚至殘酷，青少年面臨著來自社會(huì)各種無形的壓力，在呼吁給他們減“壓”的同時(shí)，更從青少年心理教育著手，加強(qiáng)心理素質(zhì)磨練，增強(qiáng)抗“壓”力，才能在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是趨激烈甚至酷“生存“。

沈陽夏令營(yíng)“軍事夏令營(yíng)”正是這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下而誕生的素質(zhì)訓(xùn)練方式，它是為了訓(xùn)練青少年的心態(tài)，提高青少年心理素質(zhì)而專門設(shè)計(jì)全新訓(xùn)練模式。我們希望它是中國(guó)素質(zhì)教育事業(yè)的有益補(bǔ)充，也希望能給孩子們一個(gè)更燦爛的明天！

“軍事夏令營(yíng)”是圍繞著“生存歷煉”而設(shè)計(jì)的一系列青少年素質(zhì)訓(xùn)練課程。青少年在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)和在學(xué)校受基礎(chǔ)知識(shí)的教育后，最終要離開父母和老師走向社會(huì)獨(dú)立去生活，生活就要面臨著“生存”問題，“生存”的“質(zhì)量”取決與他個(gè)人所具備的素質(zhì)和能力?！败娛孪牧顮I(yíng)”就是訓(xùn)練青少年在“生存”方面的素質(zhì)：自信心、心理承受力、獨(dú)立、責(zé)任心、溝通、理解、感恩、珍惜、愛心挫折、計(jì)劃能力、團(tuán)隊(duì)精神、自我管理能力等。

體驗(yàn)式游戲可以在在室內(nèi)、戶外場(chǎng)地、水上或野外進(jìn)行。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的充滿挑戰(zhàn)性、趣味性、思考性的活動(dòng)和游戲，你會(huì)在心理和解決問題的能力上面對(duì)種種挑戰(zhàn)，我們的目的并非考驗(yàn)?zāi)愕纳眢w和心理和極限，而是通過對(duì)心里的突破，獲得心的感受和感悟，再將培訓(xùn)中的切身感受和提升出的理論帶回到學(xué)習(xí)與生活中，得到單純講授無法達(dá)到的效果。特別在心理素質(zhì)訓(xùn)練方面，課程設(shè)計(jì)了許多有針對(duì)性的模擬情境體驗(yàn)活動(dòng)和真實(shí)情境體驗(yàn)活動(dòng)，以多種體驗(yàn)活動(dòng)貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程。讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，領(lǐng)悟后轉(zhuǎn)變心態(tài)，一旦心態(tài)轉(zhuǎn)變了，行為的轉(zhuǎn)變就水到渠成。

宗旨：提高青少年心理素質(zhì)，從而提高青少年的生存能力。

課程特色：趣味性、挑戰(zhàn)性、寓意性的戶外體驗(yàn)式游戲有效結(jié)合在一起。訓(xùn)練內(nèi)容：

A、幫助訓(xùn)練青少年從心靈深處發(fā)現(xiàn)自我重塑自我、樹立信心，做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)積極的人。

B、培養(yǎng)青少年對(duì)社會(huì)的正確態(tài)度。

C、通過特定的訓(xùn)練項(xiàng)目來突破青少年的心里障礙，培養(yǎng)他們勇敢面對(duì)挫折，自信面對(duì)人生的積極精神。

D、通過優(yōu)秀導(dǎo)師的正確訓(xùn)導(dǎo)與室內(nèi)精心設(shè)計(jì)的游戲項(xiàng)目，讓青少年體驗(yàn)感恩，培養(yǎng)他們濃厚的感激之心。

E、培養(yǎng)青少年的愛心、同情心、責(zé)任心等。

F、通過訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神的戶外體驗(yàn)活動(dòng)科目來增強(qiáng)青少年集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)的歸屬感。G、以培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力、計(jì)劃能力等。

第四篇：長(zhǎng)春夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

長(zhǎng)春童年時(shí)光夏令營(yíng)招生簡(jiǎn)章

中國(guó)教育由于兩代人觀念的差距出現(xiàn)嚴(yán)重誤區(qū)：成績(jī)代表一切忽視心理素質(zhì)及意志的訓(xùn)練聽話的乖孩子才討父母喜歡把自己未完成的理想寄托在孩子身上打罵聲中出成績(jī)?cè)谛３蔀閷W(xué)生干部為走出校園后無法融入社會(huì)？為何在校成績(jī)平平的“搗蛋鬼”進(jìn)入社會(huì)后常常會(huì)有一番作為為何沉迷于打游戲機(jī)、沉迷上網(wǎng)、迷戀明星為何與家人的溝通越來越少為何敏感、叛逆、亂發(fā)脾氣，經(jīng)常很晚回家為何中國(guó)走不出“富不過三代”的怪圈個(gè)性發(fā)展還是包辦孩子的未來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與堅(jiān)強(qiáng)的意志還是讓他永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)長(zhǎng)春童年時(shí)光夏令營(yíng)主要培養(yǎng)青少年領(lǐng)袖素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)性發(fā)展。走出中國(guó)教育的誤區(qū)，解決當(dāng)今青少年出現(xiàn)的問題 “長(zhǎng)春童年時(shí)光軍事夏令營(yíng)”會(huì)給您一個(gè)超前的思維、全新的概念、特殊的教育模式。

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈甚至殘酷，青少年面臨著來自社會(huì)各種無形的壓力，在呼吁給他們減“壓”的同時(shí)，更從青少年心理教育著手，加強(qiáng)心理素質(zhì)磨練，增強(qiáng)抗“壓”力，才能在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是趨激烈甚至酷“生存“。

長(zhǎng)春夏令營(yíng)“軍事夏令營(yíng)”正是這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下而誕生的素質(zhì)訓(xùn)練方式，它是為了訓(xùn)練青少年的心態(tài)，提高青少年心理素質(zhì)而專門設(shè)計(jì)全新訓(xùn)練模式。我們希望它是中國(guó)素質(zhì)教育事業(yè)的有益補(bǔ)充，也希望能給孩子們一個(gè)更燦爛的明天！

“軍事夏令營(yíng)”是圍繞著“生存歷煉”而設(shè)計(jì)的一系列青少年素質(zhì)訓(xùn)練課程。青少年在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)和在學(xué)校受基礎(chǔ)知識(shí)的教育后，最終要離開父母和老師走向社會(huì)獨(dú)立去生活，生活就要面臨著“生存”問題，“生存”的“質(zhì)量”取決與他個(gè)人所具備的素質(zhì)和能力?！败娛孪牧顮I(yíng)”就是訓(xùn)練青少年在“生存”方面的素質(zhì)：自信心、心理承受力、獨(dú)立、責(zé)任心、溝通、理解、感恩、珍惜、愛心挫折、計(jì)劃能力、團(tuán)隊(duì)精神、自我管理能力等。

體驗(yàn)式游戲可以在在室內(nèi)、戶外場(chǎng)地、水上或野外進(jìn)行。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的充滿挑戰(zhàn)性、趣味性、思考性的活動(dòng)和游戲，你會(huì)在心理和解決問題的能力上面對(duì)種種挑戰(zhàn)，我們的目的并非考驗(yàn)?zāi)愕纳眢w和心理和極限，而是通過對(duì)心里的突破，獲得心的感受和感悟，再將培訓(xùn)中的切身感受和提升出的理論帶回到學(xué)習(xí)與生活中，得到單純講授無法達(dá)到的效果。特別在心理素質(zhì)訓(xùn)練方面，課程設(shè)計(jì)了許多有針對(duì)性的模擬情境體驗(yàn)活動(dòng)和真實(shí)情境體驗(yàn)活動(dòng)，以多種體驗(yàn)活動(dòng)貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程。讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，領(lǐng)悟后轉(zhuǎn)變心態(tài)，一旦心態(tài)轉(zhuǎn)變了，行為的轉(zhuǎn)變就水到渠成。

宗旨：提高青少年心理素質(zhì)，從而提高青少年的生存能力。

課程特色：趣味性、挑戰(zhàn)性、寓意性的戶外體驗(yàn)式游戲有效結(jié)合在一起。

訓(xùn)練內(nèi)容：A、幫助訓(xùn)練青少年從心靈深處發(fā)現(xiàn)自我重塑自我、樹立信心，做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)積極的人。B、培養(yǎng)青少年對(duì)社會(huì)的正確態(tài)度。C、通過特定的訓(xùn)練項(xiàng)目來突破青少年的心里障礙，培養(yǎng)他們勇敢面對(duì)挫折，自信面對(duì)人生的積極精神。D、通過優(yōu)秀導(dǎo)師的正確訓(xùn)導(dǎo)與室內(nèi)精心設(shè)計(jì)的游戲項(xiàng)目，讓青少年體驗(yàn)感恩，培養(yǎng)他們濃厚的感激之心。E、培養(yǎng)青少年的愛心、同情心、責(zé)任心等。F、通過訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神的戶外體驗(yàn)活動(dòng)科目來增強(qiáng)青少年集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)的歸屬感。G、以培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力、計(jì)劃能力等。

第五篇：國(guó)學(xué)幼兒園招生簡(jiǎn)章

葛店國(guó)學(xué)幼兒園招生簡(jiǎn)章

幼兒園階段是小朋友性格形成，童蒙養(yǎng)正的重要時(shí)期，引導(dǎo)兒童修習(xí)禮儀，明是非，辯善惡；知感恩，懂孝道。才是孩子成人成才的根基與根本。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。經(jīng)典國(guó)學(xué)作為兒童讀經(jīng)的專業(yè)道場(chǎng)，常年開設(shè)國(guó)學(xué)課程。以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)落實(shí)為根本，同時(shí)及早廣泛讀誦中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌└卸?，博古通今的賢才大德。

一、招生對(duì)象：3至6歲周歲學(xué)齡前兒童。隨到隨學(xué)，循序漸進(jìn)，因材施教。

開設(shè)班級(jí)：小班 中班 大班

二、教學(xué)理念：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生；兒童讀經(jīng)，童蒙養(yǎng)正。

三、教學(xué)內(nèi)容： 1．習(xí)慣禮儀：（孝悌忠信禮義廉恥八德教育）以傳統(tǒng)儒學(xué)啟蒙《弟子規(guī)》、《常禮舉要》為基礎(chǔ)，身教言傳。修習(xí)在家、出外、謹(jǐn)信、親仁、學(xué)文等基本禮儀規(guī)范。糾正不良生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2． 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》 3． 才藝課程： 拼音 算術(shù) 英語 舞蹈 音樂 美術(shù)等

四、教學(xué)配套設(shè)置：電視、DVD、電子琴、大型玩具（滑梯、蹦床、蹺蹺板、蕩椅等）各類小玩具

五、教學(xué)時(shí)間：學(xué)生在校時(shí)間和正規(guī)學(xué)校同步，放學(xué)時(shí)間比正規(guī)學(xué)校延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)，農(nóng)忙季節(jié)隨時(shí)可以調(diào)整時(shí)間。

六、學(xué)校配有專車接送，中午有伙食。根據(jù)家長(zhǎng)需要，學(xué)生可以選擇在學(xué)校就餐。

學(xué)校地址：

葛店永豐加油站北鄰 報(bào)名電話： *** 張老師

我們的承諾：“您的放心，孩子們的開心”是我們永遠(yuǎn)的追求。我們的辦園宗旨：一切為了孩子，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。

我們特配有耐心有愛心有細(xì)心有工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)幼兒教師，歡迎各位家長(zhǎng)來電咨詢，來園參觀指導(dǎo)。