第一篇：第五課 自我新期待 第三框 自我新形象 教案

第五課 自我新期待 第三框 自我新形

象 教案

第五課自我新期待第三框自我新形象教案

一、教材依據(jù)：人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第五課第三框。

二、設(shè)計(jì)思想：結(jié)合學(xué)生追星的實(shí)際，充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求。澄清追星的誤區(qū)，運(yùn)用圖片、視頻、典型事例等，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好理想的追求。并與學(xué)生一起探討他人、國(guó)家、社會(huì)對(duì)自身的要求，以期使自己的理想能符合社會(huì)需要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

（1）懂得樹(shù)立自我新形象要以客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)。

（2）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，樹(shù)立不斷完善自我的信心。

（3）學(xué)會(huì)根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際做出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。

2.能力目標(biāo)：

（1）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。

（2）通過(guò)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，自覺(jué)找到目前的自己與自我形象的差距，從而自覺(jué)完善自我，為心中的自我形象準(zhǔn)備條件。

3.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

（1）在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對(duì)新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。

（2）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵(lì)自己，并以他們?yōu)榘駱?，為?shí)現(xiàn)自我新形象而努力。

4、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用

充分運(yùn)用圖片、視頻等多媒體進(jìn)行形象化、直觀化教學(xué)，加深學(xué)生的印象。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

我心中的理想形象。

五、教學(xué)方法：引導(dǎo)法，典型事例反思法。

六：教學(xué)準(zhǔn)備;

教師：制作各行各業(yè)代表人物的圖片、視頻的多媒體；調(diào)查學(xué)生追星的情況；收集盲目追星的典型事例。

學(xué)生：完成追星情況調(diào)查表；思考各行各業(yè)代表人物的優(yōu)點(diǎn)。

七、課時(shí)安排

2課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，我們?cè)谏钪锌赡芏加凶约旱呐枷?，那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你追求的偶像是誰(shuí)？并說(shuō)出你為什么崇拜他（她）們？（出示幻燈片11）

（學(xué)生思考，發(fā)言，老師點(diǎn)拔、點(diǎn)擊出示板書(shū)）

一、我心中的理想形象

喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，對(duì)明星的喜歡是對(duì)心中潛在美好形象的轉(zhuǎn)化。那么，大家再想一想，是不是你們所追求的、崇拜的明星只有優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有缺點(diǎn)呢？他（她）們的哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？哪些方面只適合自己欣賞？哪些方面我們應(yīng)該拒絕接受呢？我們應(yīng)該如何對(duì)待明星呢？（理智對(duì)待還是盲目追求？）

（學(xué)生思考，發(fā)言。老師點(diǎn)拔）

老師點(diǎn)拔：明星的以下方面應(yīng)該拒絕接受：

不良的嗜好：如吸煙，酗酒，酒后駕車(chē)等；生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，奢華，鋪張，浪費(fèi)等。

大家也該知道對(duì)待自己的偶像理智有度是正確的，但在生活中有沒(méi)有盲目追求偶像給自己帶來(lái)不良影響的事例呢？

大家可以看一個(gè)真實(shí)的事例：（點(diǎn)擊9，講述楊麗娟苦追劉德華的事例）

同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)事例，覺(jué)得可悲嗎？

（學(xué)生回答）

那么可悲的主要原因是什么呢？

（啟發(fā)學(xué)生思考，教師引導(dǎo)：對(duì)偶像一味的盲目崇拜，喪失了理智，迷失了自我）

因此，我們對(duì)偶像一定要有正確的認(rèn)識(shí)，理智對(duì)待，才能有利于自己的健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們剛才只說(shuō)出了以歌星為主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）們，還有哪些人值得我們學(xué)習(xí)呢？

（學(xué)生思考，老師依次點(diǎn)擊相關(guān)：煤礦工人、農(nóng)民、解放軍、救援人員、醫(yī)護(hù)人員、航天工作者、志愿者、體育明星、影視明星等相關(guān)圖片及視頻）

在點(diǎn)擊的同時(shí)，提問(wèn)：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？

（學(xué)生思考、發(fā)言，老師補(bǔ)充，點(diǎn)拔：煤礦工人，特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，不畏艱辛，樂(lè)觀豁達(dá)，為國(guó)默默奉獻(xiàn)；農(nóng)民，勤勞，善良，質(zhì)樸，堅(jiān)韌，好客，吃苦耐勞；解放軍及救援人員，為國(guó)為民，不怕疲勞，不怕?tīng)奚?，流血流汗，舍生忘死；醫(yī)護(hù)人員，救死扶傷，挽救生命，奉獻(xiàn)仁愛(ài)之心；航天工作者，對(duì)工作精益求精，一絲不茍，勇攀高峰，默默奉獻(xiàn)；志愿者，真心服務(wù)，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利；體育明星，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光；影視明星，如李小龍除了頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓，勇于創(chuàng)新，弘揚(yáng)中國(guó)功夫外，他在拍《精武門(mén)》時(shí)，為了雪洗中國(guó)人的恥辱，不惜和導(dǎo)演鬧翻，毅然踢碎了“東亞病夫”的牌子。他在獲得全美空手道冠軍后，既沒(méi)有說(shuō)：“我贏了！”也沒(méi)有喊：“我是李小龍！”，而是向美國(guó)觀眾振臂高呼：“我是中國(guó)人！”連喊三遍，這些體現(xiàn)了李小龍的什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？）

（學(xué)生思考，老師點(diǎn)撥：以國(guó)家、民族利益為重，一心為國(guó)爭(zhēng)光的崇高品質(zhì)。）

接著，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)都有值得學(xué)習(xí)、崇拜的人，同時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們應(yīng)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。此外，我們還要注意觀察身邊的人，如父母、老師、朋友、同學(xué)，想一想他（她）們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

（學(xué)生思考，發(fā)言，點(diǎn)擊出示板書(shū)）

（老師引導(dǎo)，提示：父母，對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、勤勞、儉樸、堅(jiān)強(qiáng)等；老師，擁有豐富的知識(shí)，認(rèn)真的工作態(tài)度，富有寬容、仁愛(ài)之心，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等；朋友及同學(xué)，樂(lè)于助人，守信用，理解、尊重別人的品質(zhì)等。）

老師點(diǎn)撥：同學(xué)們，我們既要發(fā)現(xiàn)自己身邊人的長(zhǎng)處，更要在日常的學(xué)習(xí)、生活中汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

二、面對(duì)新期待

那么，同學(xué)們現(xiàn)在除了要向他人學(xué)習(xí)，完善自我外，你的父母、老師、朋友對(duì)你還有什么樣的希望和期待呢？

（引導(dǎo)學(xué)生探討、交流，點(diǎn)擊出示板書(shū)）

老師點(diǎn)撥：我們?cè)诩w中生活，既需要老師的關(guān)心、教育，也離不開(kāi)同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)。個(gè)人與他人、集體和社會(huì)緊密相連，不可分割，個(gè)人是社會(huì)的構(gòu)成細(xì)胞，在每個(gè)人期待自己有美好未來(lái)的同時(shí)，他人、社會(huì)也對(duì)我們有殷切的希望。作為中學(xué)生，應(yīng)該了解當(dāng)今社會(huì)需要，從廣大人民的利益出發(fā)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，積極進(jìn)取，努力探索。

小結(jié)全課：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該懂得：每一個(gè)人應(yīng)該有合理的自我理想，理智對(duì)待他人和社會(huì)的期待，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，只有這樣，我們才能不斷完善自我，取得更大的進(jìn)步！

課后作業(yè)：

讓學(xué)生思考如何向清潔工、農(nóng)民工及自強(qiáng)不息的殘疾人學(xué)習(xí)?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課：自我新期待

第三框自我新形

一、我心中的理想形象

.喜歡明星很正常

類(lèi)型

原因

如何對(duì)待

2.善于向不同榜樣學(xué)習(xí)

向各行各業(yè)的人學(xué)習(xí)

向自己身邊的人學(xué)習(xí)

二、面對(duì)新期待

父母、老師、朋友等對(duì)我的新期待

父母

老師

朋友

……

教學(xué)反思:

本節(jié)課的教學(xué)取得了相當(dāng)好的效果，發(fā)響好。我覺(jué)得關(guān)鍵是思想上高度重視。從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及教學(xué)現(xiàn)代化手段的運(yùn)用進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，課前調(diào)整好了心態(tài)，才取得了比預(yù)期還好的效果。因此，上好一節(jié)課，前期的準(zhǔn)備非常關(guān)鍵。

第二篇：七年級(jí)第五課第三框《自我新形象》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)第五第三框《自我新形象》第一

時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

（普通班校）資源作者：

郭紅蕾

作者單位：

民航中學(xué)

學(xué)科名稱(chēng)：

思想品德

年級(jí)（模塊）名稱(chēng)：

七年級(jí)

年級(jí)（模塊）章節(jié)：第二

單元（填單元名稱(chēng)）

認(rèn)識(shí)新自我第五

（填題名稱(chēng)）

自我新期待

第三框題（填框題名稱(chēng)）

自我新形象

關(guān)鍵詞（3～個(gè)）：

偶像、追星、理想目標(biāo)、職業(yè)、規(guī)劃人生

【教學(xué)目標(biāo)】程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)具體目標(biāo)知識(shí)能力情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要性，懂得客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。使學(xué)生從他人身上學(xué)習(xí)不同優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我使學(xué)生明確心目中理想的形象，嘗試不斷完善自我用科學(xué)的方法對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己，樹(shù)立不斷完善自我的信心。

明確努力的目標(biāo)，學(xué)會(huì)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需要正確地規(guī)劃人生。使學(xué)生認(rèn)識(shí)他人、社會(huì)、國(guó)家對(duì)我們的新期待使學(xué)生探討他人，國(guó)家，社會(huì)對(duì)自身發(fā)展的要求；分析自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，社會(huì)的需要和自身實(shí)際，確立自己的成長(zhǎng)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的新規(guī)劃使學(xué)生嘗試規(guī)劃自己的初中生活【資源分析】

（一）學(xué)情分析：①初中學(xué)生的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，會(huì)不斷提出一些與自身相關(guān)的、非?；A(chǔ)的問(wèn)題，我是誰(shuí)？我的理想職業(yè)是什么？我怎樣適應(yīng)社會(huì)？②廣州地區(qū)毗鄰港澳臺(tái)，學(xué)生可以近距離接觸到大量港澳臺(tái)的明星偶像信息，這些明星在學(xué)生心目中有著重要的地位，部分學(xué)生盲目“追星”；③上初中后，大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始了人生、理想、職業(yè)的思考；所以通過(guò)此框題的學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生對(duì)自身理想形象的追求，澄清一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立符合社會(huì)需求和自身素質(zhì)的理想很有現(xiàn)實(shí)意義。本教學(xué)設(shè)計(jì)面向適合本市大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，體現(xiàn)水平性和基礎(chǔ)性。

（二）教材分析：

本屬于七年級(jí)第二單元第五第三框“自我新形象”，本框是本的另一個(gè)重點(diǎn)，分為三層?！拔倚闹械睦硐胄蜗蟆边@一層是本的另一個(gè)難點(diǎn)。以追星這一中學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題為切口，幫助學(xué)生澄清在追星問(wèn)題上的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜分析明星偶像，為自己塑造心中的理想形象作出正確的價(jià)值判斷，發(fā)掘?qū)W生心目中積極、健康的理想形象?！懊鎸?duì)新期待”這一層通過(guò)了解周?chē)嚓P(guān)者對(duì)“我”的期待，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的未來(lái)不僅與自身相關(guān)，也與他人、國(guó)家、社會(huì)息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)未來(lái)職業(yè)的評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)緊密相連，因而個(gè)人的發(fā)展不僅需要考慮個(gè)人的興趣與擅長(zhǎng)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需要。“未來(lái)新規(guī)劃”這一層通過(guò)對(duì)未來(lái)的暢想，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合他人、社會(huì)的期待，展開(kāi)想象，并為自己確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想形象。

（三）教學(xué)資源分析：

1、網(wǎng)絡(luò)資源：互聯(lián)網(wǎng)可以提供非常豐富的教學(xué)資料。如明星偶像的圖片、資料；未來(lái)最具潛力的職業(yè)等。

2、學(xué)生資源：本的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生特別關(guān)注的，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮主體作用。【教學(xué)重點(diǎn)】未來(lái)新規(guī)劃。通過(guò)對(duì)未來(lái)的暢想，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合他人、社會(huì)的期待，展開(kāi)想象，并為自己確立一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我心中的理想形象。這一部分是本的另一個(gè)難點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、問(wèn)題探究法、活動(dòng)教學(xué)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：在前對(duì)學(xué)生喜愛(ài)明星偶像的現(xiàn)象作一些理論上的準(zhǔn)備，制作。

學(xué)生：①收集自己喜愛(ài)的明星偶像的圖片、海報(bào)和幕后故事。②建議與家長(zhǎng)、鄰居、同學(xué)、朋友作一次談話，了解他們對(duì)自己的期待，記錄下來(lái)?！拘汀?/p>

講授新【教學(xué)時(shí)間】?jī)蓚€(gè)時(shí)【板書(shū)設(shè)計(jì)】：【教學(xué)流程】提出問(wèn)題→師生探究→生成知識(shí)→明理踐行【板書(shū)設(shè)計(jì)】一．自我新形象1．我心目中的理想形象（1）

喜歡明星很正常（2）

善于向不同榜樣學(xué)習(xí)

第一時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新：老師當(dāng)年的偶像讓學(xué)生猜猜：老師當(dāng)年的偶像是誰(shuí)。展示雷鋒、張海迪、中國(guó)女排等照片。觀看老師展示的當(dāng)年偶像照片的幻燈片，猜猜人物的名字。①吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；②為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“喜歡明星偶像是很正常的心理現(xiàn)象”的教學(xué)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)；③展現(xiàn)雷鋒等當(dāng)代中國(guó)青年的榜樣的魅力活動(dòng)一：星光燦爛名人譜----我喜愛(ài)的偶像展示。①前布置學(xué)生準(zhǔn)備偶像資料，老師預(yù)覽后選出典型的同學(xué)作品，安排堂展示；②組織學(xué)生進(jìn)行偶像展示，統(tǒng)計(jì)“粉絲”的數(shù)字。③總結(jié)，不論過(guò)去的老師現(xiàn)在的同學(xué)，都有喜歡明星的心理，這是很正常的心理想象；由部分同學(xué)向大家展示自己喜愛(ài)的明星偶像的圖片、海報(bào)等制作的幻燈片或照片、甚至實(shí)物，說(shuō)出自己喜歡她（他）的理由。請(qǐng)班上喜愛(ài)同一偶像的同學(xué)“粉絲”舉手，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。討論思考：當(dāng)年的老師和現(xiàn)在的大部分同學(xué)都有自己的偶像，這說(shuō)明了喜歡明星偶像是怎樣的心理現(xiàn)象？為什么？通過(guò)活動(dòng)①使學(xué)生了解喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；②使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看待明星的行為。提出問(wèn)題讓同學(xué)討論思考，提問(wèn)學(xué)生代表之后教師總結(jié)歸納：①

明星偶像很受歡迎的原因見(jiàn)本P4。②

以謝霆鋒“頂包案”為例分析：形象背后也有不良的行為，要學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看待明星的行為，不要著迷了。②劉德華的謙虛、成龍的敬業(yè)、周杰倫的多才值得學(xué)習(xí)；明星的外型、衣著打扮適合欣賞而非模仿；明星的不良行為，如布蘭妮的瘋狂、劉曉慶的偷稅、謝霆鋒的“頂包案”行為應(yīng)該拒絕。學(xué)生討論思考：①為什么明星很受歡迎？②以謝霆鋒“頂包案”為例分析：俗話說(shuō)“人無(wú)完人”明星的光彩耀人的形象背后是否也有不良的行為呢？請(qǐng)舉例。③明星行為哪些值得學(xué)習(xí)？哪些只適合欣賞？哪些應(yīng)該拒絕模仿？學(xué)生代表回答?；顒?dòng)二：三人同行有我?guī)熇?---智追星助我成長(zhǎng)講述“楊麗娟瘋狂追星不能自拔”的個(gè)案，組織學(xué)生討論思考，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生作出正確行為選擇，提問(wèn)歸納。①

“三人行，必有我?guī)??！惫膭?lì)學(xué)生善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)偶像的談吐、品德、智慧、才能是更理智的行為；②

對(duì)明星的行為應(yīng)“吸其精華，去其糟粕”，認(rèn)清對(duì)明星盲目崇拜陷深淵，理智有度助成長(zhǎng)；討論“楊麗娟瘋狂追星不能自拔”的個(gè)案，思考：①

相比楊麗娟，我喜歡偶像的行為都理智嗎？同學(xué)中的追星行為哪些是不理智的？哪些是理智的？②

對(duì)以下情形簡(jiǎn)要回答：A、你喜愛(ài)的明星來(lái)廣州開(kāi)演唱會(huì)，門(mén)票價(jià)格奇高，你很想看，又不夠錢(qián)買(mǎi)票，怎么辦？B、你喜愛(ài)的明星最近換了個(gè)新潮的發(fā)型，你很喜歡，但發(fā)型不符合學(xué)校儀表要求，你怎辦？、你喜愛(ài)的明星做了某品牌服裝代言人，你很喜歡他的服裝形象，可是，價(jià)格奇貴，買(mǎi)不起，怎么辦？D、今晚電視臺(tái)播你喜愛(ài)的明星的影片，你的功沒(méi)做完，你作何選擇？通過(guò)活動(dòng)①使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)偶像崇拜的利與弊；②認(rèn)清自己對(duì)明星的行為是盲目崇拜還是理智有度；③鼓勵(lì)學(xué)生善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我?；顒?dòng)三：世界對(duì)我新期待----分享期待和找出差距。老師做好過(guò)渡轉(zhuǎn)接：陷入對(duì)理想形象的羨慕、迷戀是不理智的，更重要是確立向他學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，并付之于實(shí)踐。前布置學(xué)生采訪并記錄父母、老師、同學(xué)、朋友、親友對(duì)我的新期待；堂組織學(xué)生與小組的同學(xué)交流前面記錄親友老師期待的資料，找出自己與親友老師的期待的差距，明確努力方向。①

前采訪父母、老師、同學(xué)、朋友、親友，您對(duì)升上初中的我的新期待是什么？發(fā)放和填寫(xiě)表格：父母對(duì)我的期待

———————。老師對(duì)我的期待

———————。同學(xué)對(duì)我的期待——————。

朋友對(duì)我的期待

———————。社會(huì)對(duì)我的期待——————。②

堂上進(jìn)行小組交流：我與親友老師的新期待存在哪些差別？請(qǐng)同學(xué)指出我的不足之處，記在以上表格下。通過(guò)采訪活動(dòng)了解周?chē)娜藢?duì)我的期待，明確自身的責(zé)任；通過(guò)小組幫助找差距活動(dòng)，增強(qiáng)友誼，互相幫助，找準(zhǔn)努力方向。第一時(shí)結(jié)束語(yǔ)：學(xué)生代表小結(jié)本時(shí)收獲。1對(duì)這節(jié)表現(xiàn)出色的學(xué)生或小組給予肯定和贊賞。2教師寄語(yǔ)學(xué)生的心里話：希望你們明確人生目標(biāo)，放飛自己的理想。3讓學(xué)生小結(jié)講內(nèi)容。4．布置下節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備內(nèi)容：①收集資料：本世紀(jì)最具潛力的十大職業(yè)。②思考：你打算將來(lái)從事什么職業(yè)？③你對(duì)未來(lái)有什么規(guī)劃？

第三篇：第五課自我新期待 考案

第五課《自我新期待》考案

一、單項(xiàng)選擇題（20×2=40分）

⒈2010年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專(zhuān)注賑災(zāi)，決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。他的所作所為受到了人們的敬重與愛(ài)戴。人們敬重與愛(ài)戴李連杰主要是因?yàn)樗ǎ傩闹袝r(shí)刻想著別人②做到了外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一

③具有高尚的道德品質(zhì)④是名人，是公眾人物

A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④

⒉我們要全面認(rèn)識(shí)自己（）①只認(rèn)識(shí)自己的外在形象而不管內(nèi)在素質(zhì) ②既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì) ③只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不要在乎自己的缺點(diǎn) ④既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)

A.①②③B.②④C.②③④D.①②④

⒊小林看完電影《我的父親母親》之后，心靈上震動(dòng)很大，也對(duì)自己有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。他的這種了解自己的方法是（）

A.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)了解自己B.通過(guò)心理水平的測(cè)試了解自己

C.通過(guò)比較了解自己D.通過(guò)他人的態(tài)度了解自己

⒋玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示是（）①金無(wú)足赤，人無(wú)完人 ②既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的不足 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們完全沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒌金無(wú)足赤，人無(wú)完人。因此我們看待自己時(shí)應(yīng)該（）

A.承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多B.要多看自己的優(yōu)點(diǎn)，少看自己的缺點(diǎn)

C.既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)D.要原諒自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

⒍小亮常常對(duì)自己以往的表現(xiàn)進(jìn)行反思，及時(shí)指導(dǎo)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活，并據(jù)此制定下一步的行動(dòng)目標(biāo)。這表明他（）

A.學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看自己B.能夠在與他人的接觸和比較中認(rèn)識(shí)自己

C.掌握了全面看問(wèn)題的方法D.做到了從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己 ⒎通過(guò)以下哪些方法和途徑，青少年可以達(dá)到自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的目的（）①自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn) ②與他人接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足 ③通過(guò)他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④正確認(rèn)識(shí)自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質(zhì)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2010年7月2日，新華網(wǎng)報(bào)道：暑假期間中學(xué)生又掀起了一股追星熱潮。如今明星的新聞和動(dòng)態(tài)已成為學(xué)生們課間議論的主要話題。有些學(xué)生為明星的容貌、外形、穿著、扮相而癡迷，甚至模仿他們的動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣。據(jù)此回答8～9題。

⒏下列對(duì)追星現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）①追星是青春期少年的正常心理需要 ②中學(xué)生追星一定會(huì)影響學(xué)習(xí)③盲目、過(guò)度追星會(huì)失去自我和尊嚴(yán) ④追星可以縮短與明星間的距離，從而使其更完美

A.①②B.③④C.①③D.②④

⒐青少年追星（）①要學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ②不應(yīng)簡(jiǎn)單地追求明星的外表與“光環(huán)” ③要學(xué)習(xí)明星那種追求理想、忘我敬業(yè)的精神 ④要學(xué)習(xí)明星的一切

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

⒑下列對(duì)右邊漫畫(huà)《如此追星》的認(rèn)識(shí)正確的是()①追星族的毅力值得我們學(xué)習(xí)②這種追星很容易失去尊嚴(yán) ③追星要采取正確的方式方法 ④這種追星方法是不可取的A.①②③B.②④C.①③D.②③④

⒒下列關(guān)于人的潛能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的有（）

A.人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富

B.潛能不是人人都具有的，只有那些科學(xué)家才具有巨大的潛力

C.人的潛能是多方而的D.人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)

⒓同學(xué)李麗在班干部競(jìng)選的活動(dòng)中表現(xiàn)超常，本來(lái)以為自己時(shí)會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，沒(méi)想到在高度緊張的狀態(tài)下竟然表現(xiàn)非常好。李麗的經(jīng)歷告訴我們（）

A.高度緊張有利于比賽B.高度緊張不利于演講比賽

C.每個(gè)人都有有待于開(kāi)發(fā)的潛能D.李麗只有在班干部競(jìng)選方面的潛能

⒔2010年6月27日，廣州市穗港澳青少年研究所做了一項(xiàng)中學(xué)生“偶像調(diào)查”，調(diào)查顯示：學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生中，有70.3%有自己崇拜的偶像，成績(jī)較差的學(xué)生中，則只有28.2%。大部分學(xué)生認(rèn)為，偶像崇拜不但沒(méi)有影響自己的學(xué)習(xí)，相反還調(diào)動(dòng)了其學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（）

A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的縮影

B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，是有害無(wú)利的事情

C.偶像的優(yōu)點(diǎn)能夠激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)，走向成功

D.偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)理智對(duì)待，不能盲目模仿

⒕2010年7月12日，北京理科狀元胡夢(mèng)縈在接受記者采訪時(shí)談到：明確的目標(biāo)是取得優(yōu)異成績(jī)的重要一步，人不論做什么事，都應(yīng)該確立一個(gè)明確的目標(biāo)。確立明確的目標(biāo)要（）①了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能 ②了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待 ③從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā) ④確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

⒖人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件，在下列選項(xiàng)中，對(duì)發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是()

A.提高自己的信心和勇氣B.塑造自己的新形象

C.在實(shí)踐中鍛煉自己D.只做大事不做小事

16.培根說(shuō)過(guò)：“盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏美的修養(yǎng)而不配得到贊美?！边@句名言告訴我們（）

A.人只要美貌就是美的B.最自然的東西就是最美好的東西

C.美就是服飾漂亮、人長(zhǎng)得漂亮D.外在美與內(nèi)在美是和諧統(tǒng)一的17.某中學(xué)有位特別熱愛(ài)學(xué)生的老師，為了幫助經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生，每天他在心里默念這樣的話：“我一定能夠引導(dǎo)他成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。”老師的做法（）

A.是愚蠢的做法，自己騙自己B.是一種脫離實(shí)際的方法

C.可激勵(lì)自己更好地教育學(xué)生D.白費(fèi)心計(jì)，得不到滿意的結(jié)果

18.“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀”說(shuō)明…（）

A.自己要有信心B.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

C.挑戰(zhàn)自己的能力和最短處D.人生應(yīng)確定一個(gè)奮斗目標(biāo)

19.劉超是個(gè)聰明的學(xué)生，可他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說(shuō)，我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來(lái)不就沒(méi)有“潛能”可供挖掘了嗎？他的說(shuō)法（）

A.錯(cuò)誤，因?yàn)槿说臐撃苁菬o(wú)窮無(wú)盡的B.錯(cuò)誤，只有在實(shí)踐中才能發(fā)掘人的潛能

C.正確，因?yàn)槿说臐撃苁怯邢薜腄.錯(cuò)誤，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣就難以開(kāi)發(fā)自己的潛能

20.日本著名排球教練大松博文說(shuō)過(guò)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己?！边@說(shuō)明成功的秘訣在于（）

A.對(duì)自己充滿信心B.要不滿足于現(xiàn)狀

C.克服自己的“惰性”D.樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)

二、非選擇題（60分）

21、正確認(rèn)識(shí)自己（12分）

有一天，小雞和小鴨在湖邊的草地上相遇了。小雞自豪地說(shuō)：“我會(huì)捉蟲(chóng)子，你會(huì)嗎？”然后，飛快地用尖尖的嘴巴從草地上啄起了幾條蟲(chóng)子。小鴨毫不示弱地說(shuō)：“我會(huì)游泳，你會(huì)嗎？”說(shuō)完，就撲通一聲跳進(jìn)湖里得意洋洋地游起來(lái)。

作為一位“心理小專(zhuān)家”，通過(guò)上面的對(duì)話，請(qǐng)你為兩位“病人”做一下診斷：

⑴他們的“病癥”是：

⑵他們的“病因”是：

⑶你給他們開(kāi)出的“處方”是：

22、正確認(rèn)識(shí)自己（18分）

2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國(guó)將深化高校招生考試制度綜合改革，推進(jìn)考試向評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，將高考轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)考生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。要建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、合作精神、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康等方面對(duì)高中畢業(yè)生給予客觀、全面的評(píng)價(jià)。據(jù)悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”作為高校錄取依據(jù)。學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式。

⑴上述中劃線部分屬于哪種認(rèn)識(shí)自我的方法？在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，為什么要采取這種評(píng)價(jià)方法？

⑵你認(rèn)為我們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)避免哪兩種錯(cuò)誤傾向？

⑶你認(rèn)為怎樣才能全面、清晰地認(rèn)識(shí)自我？

23、正視現(xiàn)實(shí) 完善自我16分

2010年8月21日晚，古巴名將羅伯斯在北京奧運(yùn)會(huì)上奪得男子110米欄冠軍。面對(duì)羅伯斯的優(yōu)異成績(jī)，世界飛人劉翔向記者全面分析了自己與羅伯斯的優(yōu)缺點(diǎn)：“羅伯斯身上具備了一切跨欄運(yùn)動(dòng)員好的素質(zhì)，無(wú)論是爆發(fā)力，速率、節(jié)奏感都非常不錯(cuò)，這方面我必須向他學(xué)習(xí)。現(xiàn)在羅伯斯和我比唯一的不足就是大賽經(jīng)驗(yàn)少，我在比賽心理素質(zhì)方面略勝于他，我的實(shí)力比他強(qiáng)。今后我要找準(zhǔn)自己與羅伯斯的差距，學(xué)習(xí)羅伯斯的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取在下次奧運(yùn)會(huì)上把世界冠軍給奪回來(lái)。相信我，我一定會(huì)做到的！”

閱讀上述，據(jù)此回答下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)你結(jié)合材料談一下劉翔是如何正確認(rèn)識(shí)自己的？

⑵聯(lián)系實(shí)際談一下，你將通過(guò)哪些途徑來(lái)正確的認(rèn)識(shí)自己？

⑶你認(rèn)為劉翔永不服輸?shù)南敕ㄈ绾?？你從中得到什么啟發(fā)？

24、發(fā)揮潛能 走向成功14分

2010年7月27日13時(shí)06分，“雪花啤酒、勇闖天涯”中國(guó)人民大學(xué)登山隊(duì)6名突擊組成員成功登上了位于西藏自治區(qū)境內(nèi)、海拔6647米的卡魯雄峰，這是中國(guó)大學(xué)生登山社團(tuán)第一次登頂該峰，更是中國(guó)業(yè)余登山愛(ài)好者第一次登頂該峰。隊(duì)員們說(shuō)：“我們發(fā)揮了最大的潛能，最終登峰成功?！?/p>

看了上述材料后，某校7年級(jí)（1）班的同學(xué)們想制作一個(gè)“發(fā)揮潛能”的網(wǎng)站，請(qǐng)你參與。⑴假如你參與此項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)把你曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)潛能的事例通過(guò)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)與廣大網(wǎng)民共享。你將舉什么事例？

⑵假如網(wǎng)站正在征集有關(guān)潛能的相關(guān)知識(shí)，邀你參與，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么？

⑶請(qǐng)你就潛能的開(kāi)發(fā)，提出幾項(xiàng)具體建議。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)第五課自我新期待第一框題：自我新期待教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課自我新期待 第一節(jié)《日新又新我常新》

第一目 自我新認(rèn)識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠用發(fā)展的眼光較全面的認(rèn)識(shí)自我，從而不斷努力，完善自己。

（二）能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)，觀察他人，認(rèn)識(shí)自己并且正確分析、評(píng)價(jià)自己的能力；

2、提高分析比較能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，收集、整理、提煉有效信息的能力。

（三）知識(shí)目標(biāo)：知曉人類(lèi)的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，外在美對(duì)內(nèi)在美起促進(jìn)作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生能用全面的、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。難點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

三、教學(xué)方法： 活動(dòng)探究法、討論法。

四、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

播放“動(dòng)物比大”的動(dòng)畫(huà)片。青蛙為了與老牛、大象比大最終鼓破了肚皮，我們從中能夠得到什么啟示呢？

結(jié)論：人貴有自知之明，認(rèn)識(shí)自己是非常重要的。由此導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且通過(guò)形象生動(dòng)的故事情節(jié)，讓學(xué)生感受到：認(rèn)識(shí)自己是十分重要的。

環(huán)節(jié)二：通過(guò)活動(dòng) 提出問(wèn)題

（一）自我新認(rèn)識(shí) 請(qǐng)兩名同學(xué)分別站在講臺(tái)的兩側(cè)，看老師手中的一張紙，讓他們大聲的告訴同自己看到什么字，兩名同學(xué)分別堅(jiān)持自己所看到的，分別認(rèn)為是：沒(méi)有字、寫(xiě)著自我新認(rèn)識(shí)。究竟誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？老師將紙展開(kāi)：原來(lái)這張紙一面是有字另一面是沒(méi)有字。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)得到什么啟示呢？

看問(wèn)題不能片面，要全面的看待問(wèn)題。

1、要全面認(rèn)識(shí)自己。

過(guò)渡語(yǔ)：我們看問(wèn)題要用全面的觀點(diǎn)，我們對(duì)待自己更應(yīng)該如此，不要用片面的觀點(diǎn)，我們要全面的認(rèn)識(shí)自己。

環(huán)節(jié)三：自主探究 討論明晰

既然要全面的認(rèn)識(shí)自己，究竟要從哪些方面認(rèn)識(shí)自己呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)P46看這樣一個(gè)故事：《我在公交車(chē)上》（請(qǐng)同學(xué)講）

討論：漂亮的姑娘為什么不能令人賞心悅目了？ 人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系？ 通過(guò)同學(xué)的討論得出結(jié)論：

（1）既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風(fēng)度、談吐，自己的內(nèi)在素質(zhì)，如：學(xué)識(shí)、心理、道德、能力等。

一個(gè)人的美應(yīng)是外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用 設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)對(duì)身邊事例的討論，讓學(xué)生在合作中明確問(wèn)題，樹(shù)立正確的審美觀；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。

俗話說(shuō)：“金五足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足，但是，下面故事中的兩個(gè)主人公卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，居然爭(zhēng)論起來(lái)了，讓我們來(lái)看一看：動(dòng)畫(huà)片：駱駝和羊?？戳诉@個(gè)故事請(qǐng)同學(xué)們分析：他們?yōu)槭裁闯沉似饋?lái)？對(duì)你有何啟示呢？

各組討論分析之后，派一名代表闡述觀點(diǎn)。得出結(jié)論：

（2）全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：

典型寓言故事的運(yùn)用，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，在闡述本組觀點(diǎn)時(shí)，鍛煉了自己語(yǔ)言表達(dá)能力。回顧自己的經(jīng)歷，找出幾件有助于你認(rèn)識(shí)自己，給自己留下深刻印象的事情。對(duì)照自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，（填表）

根據(jù)自己的教訓(xùn)，總結(jié)自己的缺點(diǎn)（填表）

有的同學(xué)填完這個(gè)表格大吃一驚，原來(lái)，我有這么多的缺點(diǎn)，由此也許會(huì)產(chǎn)生自卑心理，其實(shí)，我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不是一成不變的，日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷發(fā)展變化的，所以，我們還要用發(fā)展的眼光看待自己。

2、用發(fā)展的眼光看待自己。

請(qǐng)同學(xué)們看兩張卡片（周潤(rùn)發(fā) 李嘉誠(chéng)）通過(guò)這兩個(gè)人的經(jīng)歷，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：人是發(fā)展變化的。但我們要通過(guò)自己的努力，才能夠不斷的走向成功。我們就要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)到過(guò)去的自我，又要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的自我，看到自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步。如果用老眼光看自己，就看不到自己的變化，這樣對(duì)自己就缺乏信心，不利于自己的發(fā)展。

環(huán)節(jié)四：聯(lián)系實(shí)際

通過(guò)前面的分析我們知道了要正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待自己，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們用全新的目光審視自己，用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫(huà)像（完成P46活動(dòng)）

讓學(xué)生明白，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)有不足是很正常的，但每個(gè)人也都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，有其可以炫耀和張揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。指導(dǎo)學(xué)生客觀地、全面地、發(fā)展的認(rèn)識(shí)自己，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成整體清晰的自我認(rèn)識(shí)形象。

環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用

課程練習(xí)

1、P25—P26請(qǐng)你選擇（1、3、4、5、6、7）

2、討論：“外在的美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心的美才能終其一生?！蹦闶窃趺纯吹?？為什么？

結(jié)束語(yǔ)：今天，我們不僅知道了要用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)重新認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己了一個(gè)更加全面清晰的了解。蘇軾曾寫(xiě)到：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 看來(lái)，認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，而且能否正確認(rèn)識(shí)自己關(guān)系到我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，所以，老師由衷的希望同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，把握自己，用自己的雙手設(shè)計(jì)自我，超越自我，滿懷信心的迎接嶄新的自我！

第五篇：自我新形象

第三框自我新形象

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身與社會(huì)的實(shí)際作出適當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標(biāo)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的理智的分析事物、辨別是非、自省自律、自尊自強(qiáng)

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：確立自己形象的追求目標(biāo) 難點(diǎn)：確立自己中心的理想形象

三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課本54-57頁(yè)，完成預(yù)習(xí)導(dǎo)航部分）

1、你最喜歡的明星是誰(shuí)

2、不論是少年，還是青年人、老年人，幾乎每個(gè)人的心目中都有過(guò)或有自己喜歡的明星，這說(shuō)明喜歡明星是心理現(xiàn)象。

3、喜歡明星的原因：明星往往有著外表、舉止，其中一些人還具有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、的工作熱情和的人格。

4、喜歡明星我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)，不斷。

5、我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解角色期待，從------與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

6、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的。

四、合作探究展示交流 完成“我心目中的理想形象”的學(xué)習(xí)材料一：前些年眾多媒體報(bào)道：蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣(mài)腎籌款，該消息一經(jīng)報(bào)道，立刻引起強(qiáng)烈反響。然而這位見(jiàn)了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無(wú)奈，于2007年3月27日跳海身亡。??追星一族為偶像做出不理智行為的例子多不勝數(shù)，為追星有人自殺、有人整容??可謂達(dá)到瘋狂地步。思考：

1、你對(duì)“追星”是如何看的？是不是我們所崇拜的人只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)？試舉例

2、我們?cè)谧沸菚r(shí)應(yīng)注意什么？

完成“面對(duì)新期待”的學(xué)習(xí)

我們除了自己對(duì)自己有一個(gè)新期待外，其實(shí)周?chē)P(guān)心我們的人對(duì)我們也有一個(gè)新期待。

填寫(xiě)教材P55下邊的活動(dòng)題目，了解父母、老師、同學(xué)、朋友、鄰居、社會(huì)對(duì)我們有什么樣的希望和期待

(1)你想長(zhǎng)大后從事什么職業(yè)？社會(huì)生活中人們對(duì)從事這個(gè)職業(yè)的人有什么期待？

(2)我們應(yīng)怎樣確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？

完成“未來(lái)新規(guī)劃”的學(xué)習(xí)

我的未來(lái)我做主：

1、我的理想

2、為實(shí)現(xiàn)理想，我的實(shí)施計(jì)劃和步驟：

總結(jié)歸納如何做才能實(shí)現(xiàn)自己的美好目標(biāo)？

五、課堂檢測(cè)

1、下列關(guān)于 “追星族”的認(rèn)識(shí)正確的是（）① 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象 ② 喜歡明星是自我心目中理想形象的具體化③ 崇拜明星不能簡(jiǎn)單的模仿明星的言行 ④ 崇拜明星的目的是從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自我 ⑤做到“擇其善者而從之，其不善者而改之” A．①②③ B．②③④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤

2、祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放大業(yè)的發(fā)展，為我們成 才創(chuàng)造了良好的條件，在確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)時(shí)需要（）①了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能②了解社會(huì)對(duì)各種 職業(yè)的角色期待③從家長(zhǎng)期望出發(fā)，看準(zhǔn)“熱點(diǎn)職業(yè)” ④從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā) A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3、我們中學(xué)生都喜歡明星，崇拜偶像，這是正常的心 理現(xiàn)象，但是我們?cè)谒麄兩砩现饕獞?yīng)該學(xué)習(xí)（）A．華麗的外表、漂亮的外貌 B．很多的財(cái)富、高貴的生活C． 淵博的知識(shí)、高尚的人格D．優(yōu)雅的談吐、理想的職業(yè)

4、每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，但在現(xiàn)實(shí)生活中我們應(yīng)該（）①了解自己的個(gè)性特征與潛能②了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待③從社會(huì)需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)④對(duì)社會(huì)生活充滿美好的幻想

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5、2007年12月7日新華網(wǎng)載文指出：團(tuán)中央宣傳部、中國(guó)青少年研究中心曾對(duì)“追星”這一現(xiàn)象進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查，結(jié)果顯示：在被調(diào)查的青少年中，有50%的人承認(rèn)有過(guò)特別喜歡、崇拜某個(gè)“明星”的經(jīng)歷，有34.5%的人承認(rèn)自己正在崇拜某個(gè)“明星”，其中初中生的比例達(dá)49.3%。對(duì)此，你的感想是（）

①“追星”是青少年時(shí)期正常的心理現(xiàn)象，我們對(duì)追星應(yīng)該一分為二地看待②我們可以從自己喜愛(ài)的明星身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)③喜愛(ài)明星要控制在一定的程度內(nèi)，不可失去理智④像劉德華的“粉絲”楊麗娟那樣不上學(xué)、不工作地瘋狂追星 A． ①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④

6、古代印度有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生?！?這句諺語(yǔ)告訴我們應(yīng)（）

A．加強(qiáng)自我教育B． 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 C．揚(yáng)長(zhǎng)避短D．把自己置身于集體的監(jiān)督之中 在“暢想我的未來(lái)”座談會(huì)上，同學(xué)們都紛紛發(fā)言：李崇說(shuō)：2007年10月24日，我國(guó)嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星成功發(fā)射，想千年飛天夢(mèng)圓。我做夢(mèng)都想像中國(guó)探月工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)那樣成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為我國(guó)的航天事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。王明說(shuō)：“劉翔的男子110米欄應(yīng)該是中國(guó)隊(duì)2008 年北京奧運(yùn)會(huì)中的第一奪金點(diǎn)，我想成為一名跨欄明星，為我國(guó)的體育事業(yè)迅速發(fā)展而頑強(qiáng)拼搏?！倍澎`說(shuō):：“我想像超級(jí)女生李宇春那樣，走紅歌壇，舉辦自己的個(gè)人演唱會(huì)，擁有很多的歌迷?！保?）你自己也在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)些什么？（2）為了讓自己夢(mèng)想成真，我們應(yīng)該怎樣去做？