第一篇：淺談陶瓷新彩裝飾課教學(xué)的基本要領(lǐng).

淺談陶瓷新彩裝飾課教學(xué)的基本要領(lǐng)

新彩裝飾是陶瓷教學(xué)中一門必不可少的基礎(chǔ)課程，能夠較快培養(yǎng)更多陶瓷彩繪人才，滿足當(dāng)?shù)靥沾山?jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的需求。新彩是陶瓷釉上彩的一種裝飾技法，隨著歷史的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新彩裝飾的內(nèi)容、形式、技法等日益發(fā)生變化。由于新彩的表現(xiàn)力強(qiáng)，操作簡(jiǎn)便，初學(xué)者比較容易入門，深學(xué)者運(yùn)用得心應(yīng)手，尤其適宜于山水、人物、花鳥等題材的表現(xiàn)，教學(xué)效果較佳。新彩裝飾在教學(xué)的過程中，要求學(xué)生首先了解新彩顏料的性能，再次掌握裝飾技法和工具的運(yùn)用以及作畫中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

一、新彩的顏料性能和添加濟(jì)的用途

⒈新彩的顏料屬于釉上低溫顏料。新彩的顏料主要化學(xué)成份是以金屬氧化物為著色劑，配合各種硅鹽溶劑，再經(jīng)鍛煉碾磨成微粒狀金屬氧化物，一般在720~820溫度燒烤后呈色，這類低溫顏料色彩豐富，而且穩(wěn)定性好，除了極少顏色燒成跟燒后會(huì)變色外（如寶石紅），其它的顏色較為穩(wěn)定，也就是說燒烤前什么顏色的顏料，燒烤后呈現(xiàn)色彩基本不會(huì)改變，這也給初學(xué)彩繪者帶來方便，他們能夠比較輕松掌握顏料與色彩對(duì)應(yīng)關(guān)系。同時(shí)新彩的色彩顏料種類比較齊全，并且可以相互調(diào)配，不同配比可產(chǎn)生千變?nèi)f化色彩，當(dāng)然可根據(jù)畫面的色彩需求進(jìn)行調(diào)配，這又能夠滿足陶瓷彩繪者進(jìn)一步或更高層次的需要。在應(yīng)用配色時(shí)，很多情況下和一種繪畫差不多，如寶石紅或桃紅加海碧后成紫色，濃黃或淡黃加海碧后成綠色等，此外，還可以以幾種顏色相互調(diào)配，使色相更加飽和、豐富，但注意一點(diǎn)，由于新彩顏料是金屬氧化物，經(jīng)過低溫?zé)具^程中，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，因此，個(gè)別顏料是不可以相互調(diào)配，如，濃黃或淡黃不可以和西赤相加，燒成后黃色能把西赤“吃掉”，畫面只剩下黃色，有些顏料燒烤前后色相不同，如寶石紅、桃紅，所以彩繪前先做試驗(yàn)，有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后就可大膽使用。⒉新彩顏料的添加濟(jì)。為了更進(jìn)一步色料的深加工或方便彩繪者在彩繪過程中易于控制，加入不同用途適量各種添加濟(jì)，主要是樟腦油、乳香油和桃膠。樟腦油是一種無色或淡黃色至紅棕色的油狀液體，溶于乙醇和醚，有強(qiáng)烈樟腦氣味，系高灰份物質(zhì)，揮發(fā)性強(qiáng)，容易干，畫新彩時(shí)用它榻色，易使油料發(fā)開、運(yùn)筆輕松、流暢，并且畫后很快就干。為了便于操作，常常是色料加入樟腦油細(xì)磨稀釋顏料便可使用。乳香油由乳香樹干滲出的樹膠樹脂，為無色至蒼黃色，具清甜膏香帶淡的檸檬香。乳香油因不易揮發(fā)，可作顏料的粘合劑或在描繪精細(xì)畫面時(shí)應(yīng)用。桃膠是用于調(diào)配水墨，使水墨有粘合性，一般用于勾線條上顏料時(shí)線條不易流動(dòng)。學(xué)生必須了解各種添加濟(jì)的特性才能更好發(fā)揮其彩繪中的作用

二、新彩裝飾的技法

學(xué)生除了掌握顏料的性能之外，新彩裝飾技法尤其重要，新彩裝飾技法多種多樣，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)，且廣泛吸收中國畫的表現(xiàn)手法，豐富了新彩的藝術(shù)風(fēng)格，下面談一下幾種常用的技法。

（1）工筆畫法跟中國工筆畫畫法相似，先勾線條，再用顏料分染。不同的

第二篇：陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)新彩教學(xué)計(jì)劃

陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)新彩課程教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南（2010）”的有關(guān)要求，本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。各年級(jí)、各班對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

新彩裝飾，就是先用油料色在白瓷上繪出各式畫面或圖案，再入烤花爐烘烤，這種裝飾，稱新彩裝飾。

陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門真正的寓教于樂的課程，既能滿足動(dòng)手、動(dòng)腦能力（思考能力）的培養(yǎng)，更重要的是讓更多人在娛樂中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝。我們學(xué)校開展新彩教學(xué)，就是要從生活中、游戲中，去滿足孩子的快樂，讓老師、學(xué)生都在活動(dòng)中學(xué)習(xí)對(duì)陶的認(rèn)識(shí)，對(duì)陶瓷與圖案的設(shè)計(jì)理解,以及如何欣賞陶瓷藝術(shù)作品，同時(shí)推動(dòng)陶瓷藝術(shù)的發(fā)展。通過對(duì)釉上彩的學(xué)習(xí)，不僅能讓孩子們了解關(guān)于我國陶瓷文化的相關(guān)知識(shí)，還能認(rèn)識(shí)到我國的傳統(tǒng)文化，增加孩子的民族歸屬感，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和思維想象能力和自主學(xué)習(xí)能力，全靠自己的手工來制作，體驗(yàn)不一樣的創(chuàng)作感受。孩子為主導(dǎo)，老師為輔。釉上彩的技法很多種，這些方法學(xué)起來不難，掌握后可肆意發(fā)揮，創(chuàng)造層出不窮的新招法。讓學(xué)生在操作中找到自我，發(fā)揮天性，真正提高自己的多方面素質(zhì)。并把它作為我們?cè)诮窈蟮奶沾稍O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方向標(biāo)和目標(biāo)，圍繞這一目標(biāo)并結(jié)合我校的情況開展今后的教學(xué)和一系列活動(dòng)。

今年校本課程——新彩安排在初一級(jí)部和初二級(jí)部，分兩個(gè)班，每班25名學(xué)生。有專用的新彩教室，有新彩用品，特制了工作臺(tái)和展示柜等。本學(xué)期每班每周兩節(jié)課，每次90分鐘。教學(xué)內(nèi)容是：

1、認(rèn)識(shí)新彩

2、新彩料的調(diào)制

3、新彩作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

4、新彩主題創(chuàng)作畫

5、用軟陶制作動(dòng)物或人物。開展動(dòng)漫主題彩塑，制作出各種動(dòng)漫形象。教學(xué)成果展示：

1、每節(jié)課將每位學(xué)生的作品以照片的形式收集好、學(xué)期末將照片放進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

2、將有創(chuàng)意的作品，注意保留。

3、本學(xué)期每位學(xué)生的作品可以保留1~2件，其余照片留存。教師應(yīng)看到學(xué)生作品的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)都要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，肯定他們的成績(jī)，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感。有了成就感，學(xué)生就會(huì)對(duì)這種活動(dòng)更加感興趣，就會(huì)更投入，就會(huì)提高得更快。在快樂的參與中培養(yǎng)自信心和成就感，提高更多同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維能力，激發(fā)他們熱愛藝術(shù)的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

第三篇：陶瓷裝飾結(jié)課小結(jié)

陶瓷裝飾結(jié)課小結(jié)

陶瓷裝飾藝術(shù)有多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括胚的裝飾、釉的裝飾和彩的裝飾。現(xiàn)代陶瓷裝飾具有多元化的設(shè)計(jì)概念，不論從制陶所用的土質(zhì)還是造型和裝飾元素來說，都加入了深刻的文化內(nèi)涵，注重陶瓷的藝術(shù)感。

這兩周課堂里面我們主要通過作品練習(xí)，深入了解陶瓷裝飾刻畫的技巧，制作出富有藝術(shù)氣息的陶瓷裝飾作品。陶瓷作為實(shí)用品，需要生活化、大眾化，帶有世俗性，但對(duì)于純粹的陶瓷藝術(shù)品來說，則是有獨(dú)特性。陶瓷在審美意識(shí)上是多元化的、豐富多彩的。陶瓷藝術(shù)獨(dú)特的語言形態(tài)，豐富的表現(xiàn)力形成了它獨(dú)特的審美價(jià)值。我們就開始練習(xí)實(shí)踐操作。買了一些陶盤，畫草圖后在上面進(jìn)行刻畫。在不熟練的情況下常常會(huì)發(fā)生很多的意外問題，例如邊緣崩缺，刮的面凹凸不平，可以鍛煉我們修整平復(fù)心境，很多細(xì)節(jié)的處理需要細(xì)心。后期就是我們對(duì)陶瓷的刻畫有了基本的認(rèn)識(shí)，開始自己設(shè)計(jì)，裝飾手法的種類也很多。

我們通過對(duì)于繪畫材料的把我也在課上逐漸深入，如一開始我們沒有辦法把我顏料對(duì)于油需求量的多少，對(duì)在瓷盤上繪畫線條的掌控等等，經(jīng)過兩周的訓(xùn)練，我們的手法和技巧也越發(fā)純熟。這兩周的課讓我獲益良多，雖然課程只有兩周，作業(yè)也只有一件，但看到自己親手在瓷盤上繪出圖案，也不免感到欣慰。

最后一周，我們親自去了學(xué)校的窯子里讓師傅把自己的作品燒制出來，看到自己親手繪畫的瓷盤被燒制成成品，也是對(duì)于自己有很大的鼓舞。此次的課程讓我對(duì)瓷板畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望下次還有機(jī)會(huì)能夠接觸到瓷板畫的繪畫與制作，以后也會(huì)對(duì)于瓷板畫進(jìn)行多方面的嘗試。

萬通

116030100303

第四篇：裝飾陶瓷市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

裝飾陶瓷市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：蘭州蘭海市場(chǎng) 調(diào)查對(duì)象：裝飾陶瓷

調(diào)查目的：通過陶瓷材料的市場(chǎng)調(diào)查，加深我們對(duì)所學(xué)陶瓷材料的理解和認(rèn)識(shí)，了解陶瓷材料對(duì)我們建筑學(xué)的重要性，讓純理論的并帶有抽象性的知識(shí)點(diǎn)明顯化，使之易于理解，方便掌握，能夠初步從市場(chǎng)及時(shí)了解新材料新工藝，同時(shí)市場(chǎng)對(duì)于各種材料的需求及材料的價(jià)格和通用尺寸。從而開闊我們的視野，講課堂所吸收的知識(shí)活學(xué)活用，源于書本而體味生活。

調(diào)查人：曹鵬飛

學(xué)號(hào)：11135378201 陶瓷制品的種類

陶瓷是陶器和瓷器兩大類產(chǎn)品的總稱。陶器是以陶土河砂等為原料，經(jīng)低溫?zé)贫傻模ǔＳ幸欢ǖ奈?，斷面粗糙無光，不透明，敲之聲音粗啞，有的無釉，有的施釉。瓷器是以磨細(xì)的巖石粉，如瓷土粉、長(zhǎng)石粉、石英粉為主要原料，經(jīng)高溫?zé)贫?。瓷器的胚體致密，基本上不吸水，有一定的透明性，通常施以釉層。而介于陶器與瓷器之間的一類產(chǎn)品，統(tǒng)稱炻器，也稱為半瓷器炻器與陶器的區(qū)別在于陶器胚體是多孔的，而炻器胚體的氣孔率很低，其胚體致密，達(dá)到燒結(jié)程度，吸水率通常小于8%。炻器與瓷器的區(qū)別主要是炻器胚體多數(shù)都帶有顏色，且無半透明性。

二、瓷磚的種類和介紹

1、拋光轉(zhuǎn)：該種類型的磚用粘土和石材的粉末經(jīng)壓機(jī)壓制，然后燒制而成，正面和反面色澤一致，不上釉料，燒好后，表面再經(jīng)過拋光處理，這樣正面就很光滑，很漂亮，背面是磚的本來面目。比如石材地面和墻面，就是經(jīng)過拋光的，石材本省并不是亮的，但是拋光后，看起來就很亮了。既然是拋光，問題也就隨之而來，因?yàn)楣饣?，亮了，所以也就不耐臟了，用墩布拖過之后，會(huì)留有水的印記，因?yàn)槟愕亩詹疾豢赡苁?00%的干凈嗎，就象擦玻璃一樣，所以如果想擦干凈，就比較費(fèi)功夫了； 第二個(gè)缺點(diǎn)就是拋光轉(zhuǎn)因?yàn)楣饣?，所以也就不防滑了，也就是說一旦地上有水了，就非?；?，這也就是為什么大家看到大廈里面一般樓梯等處鋪的石才都沒有拋成亮光，而是亞光，只有這樣才能防滑。第三個(gè)問題就是有顏色液體容易滲入，最簡(jiǎn)單的測(cè)試就是拿鋼筆在磚的表面寫幾個(gè)字，差的拋光轉(zhuǎn)，寫完后立刻擦去，都不見得能擦干凈，字跡可能已經(jīng)滲入了，好的品牌，因?yàn)閴簷C(jī)好，密度高，加上燒制的溫度高，密度非常高，所以也就不容易滲入，但是這不是絕對(duì)的，再好的拋光轉(zhuǎn)，如果寫完字10分鐘后再擦，也必然后留有永遠(yuǎn)都擦不去的痕跡，因?yàn)槟呀?jīng)滲入到磚里面了，常用規(guī)格：400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm、900×900mm、1000×1000mm圖1.2、波化磚：波化磚跟拋光轉(zhuǎn)類似，但是制作要求更高，要求壓機(jī)更好，能夠壓制更高的密度，同時(shí)燒制的溫度更高，能夠做到全瓷化。波化磚就是強(qiáng)化的拋光轉(zhuǎn)，表面一般不再需要拋光處理就很亮了，能夠一定程度解決拋光轉(zhuǎn)容易臟的問題。當(dāng)然，波化磚的價(jià)格比拋光轉(zhuǎn)又貴了?？偨Y(jié)：拋光轉(zhuǎn)和波化磚因?yàn)楸砻婀饬?，所以漂亮，同時(shí)耐磨性高，但是存在色澤單一，易臟，不防滑和容易滲入有顏色液體等缺點(diǎn)，這兩種磚一般（圖1 拋光磚）

都比較大，主要用于客廳，門庭等地方，很少用于衛(wèi)生間和廚房等多水的地方。常用規(guī)格：20×20mm、25×25mm、30×30mm，厚度依次在4mm—4.3mm之間。

3、釉面磚：顧名思義，就是表面用釉料一起燒制而層的，主體又分陶土

和瓷土兩種，陶土燒制出來的背面呈紅色，叫磁磚，瓷土燒制的背面呈灰白色，叫瓷磚，通常瓷土燒制出來的效果好，所以好的磚都叫瓷磚而非磁磚。釉面磚表面可以做各種圖案和花紋，比拋光轉(zhuǎn)色彩和圖案豐富，因?yàn)楸砻媸怯粤希阅湍バ圆蝗鐠伖廪D(zhuǎn)（圖2 釉面磚）。釉面磚的鑒別指標(biāo)除了尺寸是否一致等外，主要看吸水率，一般好的磚，壓機(jī)好，壓制的密度（圖2 釉面磚）

高，燒制溫度高，瓷化的好，所以吸水率也小。吸水率高的缺點(diǎn)是容易滲入液體，有的甚至在貼磚的時(shí)候，能夠?qū)⑺嗟呐K水從背面吸進(jìn)來，進(jìn)入釉面。同時(shí)吸水率高，釉面和胚體之間就容易開裂，不好的磚用了一段時(shí)間后邊腳處的表面會(huì)脫落，就是受溫濕度影響釉料和胚體變化不一致導(dǎo)致的。所以越好的瓷磚，吸水率越低。釉面磚一般用于廚房和衛(wèi)生間，色彩圖案豐富，同時(shí)還有做過處理可以防滑的地磚。常用規(guī)格：300× 300mm、400×400mm、500×500mm、600×600mm、800×800mm等。釉面磚一般不是很大，但是可以很小，比如小到馬賽克，不過太小的瓷磚，施工費(fèi)一般較貴。

4、劈離磚又名劈開磚或劈裂磚，是一種用于內(nèi)外墻或地面裝飾的建筑裝飾瓷磚。

分類：劈離磚按表面的粗糙程度分為光面磚和毛面磚兩種，前者坯料中的顆粒較細(xì)，產(chǎn)品表面較光滑和細(xì)膩，而后者坯料顆粒較粗，產(chǎn)品表面有突出的顆粒和凹坑。按用途來分可分為墻面磚和地面磚兩種。按表面形狀來分可分為平面磚和異型磚等。

特性：劈離磚制造工藝簡(jiǎn)單、能耗低、效率高。其色彩豐富、質(zhì)感強(qiáng)、吸水率低（不大于6%）、強(qiáng)度高、耐水、耐磨、耐久、耐酸堿、防滑、抗凍。

優(yōu)勢(shì):劈離磚強(qiáng)度高、吸水率低、抗凍性強(qiáng)、防潮防腐、耐磨耐壓，耐酸堿，防滑；色彩豐富，自然柔和，表面質(zhì)感變幻多樣，或清秀細(xì)膩，或渾厚粗獷；表面施釉者光澤晶瑩，富麗堂皇；表面無釉者質(zhì)樸典雅、大方，無反射弦光。

應(yīng)用：劈離磚可用于建筑的內(nèi)墻、外墻、地面、臺(tái)階、地坪及游泳池等建筑部位，厚度較大的劈離磚特別適用于公園、廣場(chǎng)、停車場(chǎng)、人行道等露天地面的鋪設(shè)。

5、馬賽克是已知最古老的裝飾藝術(shù)之一，它是使用小瓷磚或小陶片創(chuàng)造出的圖案。在現(xiàn)代，馬賽克更多的是屬于瓷磚的一種，它是一種特殊存在方式的磚，一般由數(shù)十塊小塊的磚組成一個(gè)相對(duì)的大磚。它以小巧玲瓏、色彩斑斕的特點(diǎn)被廣泛使用于室內(nèi)小面積地面、墻面和室外大小幅墻面和地面。馬賽克由于體積較小，可以作一些拼圖，產(chǎn)生漸變效果。如今，能用來制作馬賽克的材料更多、更有彈性了。從沿用傳統(tǒng)的大理石、小鵝卵石、玻璃磚、陶片、瓷片和琺瑯等等，到任何生活中你可以使用的材料如鈕扣、餐具或文具皆可。在今天這個(gè)高工業(yè)技術(shù)的時(shí)代，用金和銀做出的玻璃狀鑲嵌片也可以大量生產(chǎn)（圖3）。

圖3 馬賽克瓷磚

三、挑選瓷磚的方法

一看規(guī)格，好的磚幾塊落在一起，尺寸一致，不過說實(shí)話，大部分國產(chǎn)的磚尺寸都不是很好，幾塊磚放到一起，通常大小都是不一樣的，如果差別很大，貼出來的效果就可想而知了。二看吸水率，一般越小越好，只要往瓷磚背后倒些水，很容易看出來，如果水一下子就全被吸收了，那就是吸水率高，將來出問題的可能性就很大，如果水很難或很慢才滲入，說明磚比較好，吸水率低。還可以聽聲音，用硬物輕擊，聲音越清脆，則瓷化程度越高，質(zhì)量越好。也可以左手拇指、食指和中指夾瓷磚一角，輕松垂下，用右手食指輕擊瓷磚中下部，如聲音清亮、悅耳為上品，如聲音沉悶、滯濁為下品。

總結(jié)：

通過這次對(duì)陶瓷材料的調(diào)查，不單單只是對(duì)各種陶瓷材料價(jià)位的調(diào)查，我個(gè)人覺得最重要的是對(duì)不同陶瓷的功能、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的了解。對(duì)一些陶瓷裝飾材料也有了理性上的認(rèn)識(shí)關(guān)于這次市場(chǎng)調(diào)查使我我學(xué)到很多知識(shí)，這些知識(shí)正是和我以后的發(fā)展方向密切相關(guān)的，通過這次的鍛煉對(duì)我以后在陶瓷和陶瓷裝飾的認(rèn)識(shí)會(huì)有很大的幫助，至少我現(xiàn)在知道怎么去了解陶瓷，我會(huì)將我所學(xué)到的應(yīng)用到我的日后的學(xué)習(xí)工作中，此次調(diào)研是我可謂受益匪淺！

第五篇：陶瓷粉彩裝飾,教案

篇一：瓷器教案

瓷 器

滕州三中 林軍

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國偉大的發(fā)明之一。使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1． 中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。2． 瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色。特點(diǎn)。3． 主要名窯的產(chǎn)品特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡(jiǎn)要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：教材、多媒體課件

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)：（常規(guī)）

二.導(dǎo)入：

提問：

什么是陶器？ 陶器有些什么特征？

展示陶器、瓷器實(shí)例

提問：這些是陶器嗎？應(yīng)是什么器物？

學(xué)生討論、辨別，尋找答案。教師提示、總結(jié)。

三．講授新課：（出示課題）

我國是瓷器的故鄉(xiāng)和原生地，瓷器是我國傳統(tǒng)的工藝美術(shù)，其工藝水平在世界上享有盛譽(yù)。

1.瓷器與陶器的關(guān)系

陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱。陶器和瓷器有下列區(qū)別。

（1）燒制的原材料不同；

（2）燒制的溫度不同；

（3）質(zhì)地不同；

（4）有釉不同； 2.瓷器的發(fā)展

3.我國瓷器在造型和裝飾藝術(shù)上的特色。（重點(diǎn)介紹青瓷的產(chǎn)生與發(fā)展）

①瓷器的雛形最早出現(xiàn)于商代。

②從東漢到南北朝，我國青瓷逐步成熟起來，但這一時(shí)期的瓷器無論是造型還是紋飾都與青銅器有聯(lián)系，這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔，與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致。

③隋代瓷器造型有以下特征：

（1）胎體的可塑性和耐火性能加強(qiáng)，顯得秀氣。

（2）罐類器形一般為短頸、直口、圓腹。

（3）器物為小平底,底下有圓餅狀實(shí)足。

隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋、花卉紋、動(dòng)物紋、人物紋，色彩也比較豐富。（重點(diǎn)介紹《白釉象首龍柄壺》）

唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大，產(chǎn)品增多，青瓷、白瓷、三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平。唐代瓷器作為商品廣泛流傳的海外，瓷器“自唐代始而有窯名”，這種傳統(tǒng)習(xí)慣一直沿用的現(xiàn)代。唐代瓷器造型繁多，裝飾更加豐富，采用手法有繪畫、刻花、印花、捏塑等，內(nèi)容包括日月、花草、樹木、動(dòng)物、人物、建筑等。其中以越窯青瓷最為著名，有“如冰似玉”之譽(yù)。（重點(diǎn)介紹《鳳首壺》）

④宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達(dá)到繁榮的新階段。宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型，而且在釉色的運(yùn)用上，為陶瓷美學(xué)開辟了一種新的境界。這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

它的主要標(biāo)志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯的“汝窯”、“官 窯”、“哥窯”、“鈞窯”和“定窯”。

（1）“汝窯” 的窯址在今河南省臨汝，宋代屬汝州，故稱汝窯。

（2）“官窯”一般指官方辦的窯廠。

（3）“哥窯”是因相傳南宋時(shí)有兄弟二人均在今浙江省龍泉燒制瓷器，各有

特色，兄所燒制的瓷器稱“哥窯”弟所燒制的瓷器則稱“弟窯”。

（4）“鈞窯” 的窯址在今河南省禹縣，古代屬鈞州，因而得名。

（5）“定窯”的窯址在今河北省曲陽，古代屬定州，故稱“定窯”。以生產(chǎn)

白瓷為主，釉色白中閃黃，有“象牙白”之稱，裝飾有刻花、劃花、印花與剔花多種。

⑤元、明、兩代，中國瓷器工藝游樂重大突破。一是始于元代青花瓷器，至明代達(dá)到高峰。其次是元代景德鎮(zhèn)窯發(fā)明的釉里紅瓷器。

（1）釉下彩：

重點(diǎn)介紹青花、釉里紅的制作工藝特點(diǎn)。

（2）釉上彩：

有斗彩、五彩、粉彩、琺瑯彩。

五彩瓷是瓷器釉上彩的一種，“五彩”含多種色彩之意。紋飾復(fù)雜，但層次清楚，紅艷奪目，十分絢麗。

四.隨堂檢測(cè)

學(xué)生閱讀課文，尋找答案。

五.課堂小結(jié)

篇二：中國瓷器教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國瓷器的紋飾特點(diǎn)

2、能夠從造型和紋飾角度欣賞瓷器作品

3、能夠設(shè)計(jì)一個(gè)瓷器紋樣或一幅裝飾畫

教學(xué)重點(diǎn)：瓷器的紋樣的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)瓷器紋樣

教具準(zhǔn)備：課件 瓷器作品

學(xué)具準(zhǔn)備：課本 油畫棒 作業(yè)紙 等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

多媒體播放《鑒寶》中的一個(gè)瓷器展示的片斷，學(xué)生欣賞。

（意圖：學(xué)生體會(huì)我國瓷器所具有的較高的藝術(shù)價(jià)值）

師：通過剛剛播放的短片我們可以看出來，瓷器在我國有著悠久的歷史和較高的藝術(shù)價(jià)值，我國有瓷器的故鄉(xiāng)之稱。中國的瓷器從宋代開始大量出口到世界各地，向世界傳遞著中華文明，對(duì)世界的陶瓷發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。本節(jié)課，我們主要從美術(shù)的角度對(duì)瓷器的造型和紋飾進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。

出示課題：4——中國瓷器

二、感受體驗(yàn)

（一）瓷器的發(fā)展歷史

商代（原始青瓷，工藝水平較低）——東漢（發(fā)明了了瓷器）——唐、宋（空前繁榮）——元明清（鼎盛時(shí)期，青花瓷開始成為主流）

（教師出示有代表性的圖片，輔助講解）

（二）瓷器的造型特色

在造型方面,：執(zhí)壺﹑鳳首壺﹑梅瓶﹑ 龍鳳壺﹑葫蘆瓶﹑s耳瓶﹑蒜頭口瓶﹑雙系小口罐﹑鳥食罐﹑高足杯﹑杯盞﹑大碗﹑墩碗﹑折腰碗﹑淺盤等

（出示有代表性的圖片，學(xué)生欣賞）

（三）清代制瓷工藝

1．斗彩：釉下彩和釉上彩交相輝映、爭(zhēng)妍，十分別致。2．五彩：不用青花線邊，而使用各種彩色直接在瓷器上描繪花紋，顏色鮮艷，光澤強(qiáng)烈，不甚含蓄。

3．素三彩：色為黃、綠、白、紫等，無紅色。

4．粉彩：用鉛粉摻入瓷色料加以渲暈，畫在燒好的瓷器上，再次烘燒而成。這種彩畫顏色濃淡諧調(diào)，光澤柔和，所畫花鳥魚蟲栩栩如生。

5．琺瑯彩：胎質(zhì)潔白，薄如蛋殼，用特制的彩料描繪?，m瑯彩顏色穩(wěn)定，畫精細(xì)的彩繪時(shí)便于控制，繪出圖案有立體感，色彩瑰麗，精美異常。

（四）瓷器的紋飾

紋飾在瓷器中具有很重要的作用。我國瓷器的紋飾是很有講究的，我們對(duì)紋飾的了解，有助于我們更好的對(duì)瓷器進(jìn)行認(rèn)識(shí)和欣賞。

下面我們先來認(rèn)識(shí)一下瓷器的紋飾

1、古代紋飾

如：幾何紋、纏枝紋、卷草紋、焦葉紋、回紋、還有很多喻意吉祥的圖案

如：三羊開泰、五福捧壽、福祿壽、吉慶有余、一路連科、安居樂業(yè)、歲寒三友等 此外，人物也是古代紋飾中不可或缺

如：文姬歸漢﹑昭君出塞﹑三顧茅廬﹑以及仕女﹑嬰戲圖、八仙等。

（分別出示各種紋樣的范畫）

2、現(xiàn)代紋飾（拓展延伸部分）

出現(xiàn)現(xiàn)代紋飾的范畫

三、探究表現(xiàn)

——我的自由空

大屏幕出示一組沒有上色的瓷器，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好給這些瓷器進(jìn)行裝扮，讓它們漂亮起來。

作業(yè)要求：

1、給這些瓷器畫上漂亮的圖案

2、根據(jù)青花的特點(diǎn)繪制一個(gè)瓷器紋樣或畫一幅裝飾畫

3、表現(xiàn)內(nèi)容不限

四、展示評(píng)價(jià)

展示優(yōu)秀學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)

五、小結(jié)

本節(jié)課，我們也親手根據(jù)瓷器的圖案和特征設(shè)計(jì)表現(xiàn)了瓷器紋樣和裝飾畫，從美術(shù)的角度對(duì)中國的瓷器紋飾了有進(jìn)一步的了解，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅豐富了知識(shí)，也提高了我們的審美能力和表現(xiàn)美的能力

篇三：瓷器文化教學(xué)設(shè)計(jì)

瓷器文化教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：了解瓷器發(fā)展史、瓷器文化價(jià)值

過程與方法：通過課前學(xué)生查找資料，對(duì)我國瓷器發(fā)展進(jìn)行深入而有價(jià)值的探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解瓷器文化是中華文明的形象代表，在世界文明史上發(fā)揮著不可估量的作用。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：瓷器發(fā)展的歷史

難點(diǎn)：瓷器的文化價(jià)值

教學(xué)過程

導(dǎo)入：首先介紹一則時(shí)事新聞，2010年被一些愛好者稱為“天價(jià)之年”，并展示了一組相關(guān)瓷器實(shí)物圖片：清乾隆粉彩鏤空吉慶有余轉(zhuǎn)心瓶、萬壽延年的長(zhǎng)頸的葫蘆瓶等圖片，讓學(xué)生猜猜他們的價(jià)格，最后公布實(shí)際拍賣價(jià)格機(jī)專家對(duì)該文物的評(píng)論。

一、瓷器發(fā)展的歷史

瓷器的故鄉(xiāng)是中國，瓷的美麗讓世界了解了中國，那么下面我們來了解一下中國瓷器的歷史。

活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課前收集的材料分組介紹

歸納發(fā)展過程

(1)發(fā)展過程：新石器時(shí)代燒制陶器-----商代燒制出原始瓷器——東漢瓷器生產(chǎn)技術(shù)成熟----唐代形成南青北白的瓷器生產(chǎn)格局----宋代制瓷技藝大放異彩，涌現(xiàn)出一批名窯-----元代景德鎮(zhèn)成為全國的制瓷中心----明清景德鎮(zhèn)市全國的“瓷都”，制瓷技藝進(jìn)一步提高，量大質(zhì)好。

教師小結(jié)：在中國，陶瓷的產(chǎn)生距今已有三千年的歷史，經(jīng)歷了由陶到瓷，再陶瓷并駕齊驅(qū)的發(fā)展歷程，這種采用手工繪畫，手工制作的高溫瓷，是在逐漸以自身獨(dú)特的文化含量和藝術(shù)魅力改變并影響世界史，被譽(yù)為中國文化的象征。

二、瓷器的魅力

教師：火與土是人類進(jìn)化的基礎(chǔ)條件，中國的瓷器這一“土與火”的藝術(shù)是中國人大智、大悟、大巧、大美的智慧結(jié)晶。

播放視頻“火與土”的藝術(shù)（介紹瓷器的制作）ppt演示：歷朝歷代的精美瓷器圖片展。

師：中國瓷器的發(fā)展在實(shí)用的前提下，經(jīng)過完美的藝術(shù)形成，達(dá)到一種和諧、高貴、華麗之美，中國瓷器藝術(shù)的魅力在造型、釉色及其裝飾性能方面也表現(xiàn)出自身發(fā)展的連續(xù)性，大型器皿有著陽剛偉岸的雄姿，把玩之物在于其精巧玲瓏的嬌美。翡翠美玉般的青瓷，絢爛之極的彩瓷，景德鎮(zhèn)瓷器既表現(xiàn)著國畫工筆描繪了空靈與神采，也顯示出了集刻、畫、雕、印之法的寫意與裝飾工藝。演示ppt：瓷器走出中國，走向世界。

瓷器從唐代起走出國門，明清時(shí)期通過海上絲綢之路暢銷亞非歐各國，形成了面向外國客戶的訂單生產(chǎn)。當(dāng)時(shí)各國的上流社會(huì)無不以擁有中國的這種特色商品----陶瓷收藏為榮耀。作為中華民族文化的形象代表，這個(gè)時(shí)候的中國瓷器在人類文明史上發(fā)揮了無法估量的作用。

思考：為什么瓷器如此有魅力？ 小結(jié)：首先是技術(shù)驚人，其次是藝術(shù)價(jià)值，最后是文化價(jià)值。

三、瓷器的今天

拓展：目前中國瓷器在世界排名第六、七位以上徘徊，世界各地大飯店根本不用中國瓷器，很多器物 只能在國外地?cái)偵腺u，無論是工藝、原料都落后，現(xiàn)在國外用動(dòng)物骨頭做原料，我們配上瓷土，既白又輕，圖案新穎，細(xì)膩精美，好的一只盆子值我們一桌青花瓷的錢。

探究問題：讀了這段材料，你最突出的感受是什么？

篇四：陶瓷雕塑教案 ? 陶瓷雕塑教案

陶瓷雕塑

陶瓷雕塑是以陶或瓷做為物質(zhì)材料來塑造可視和可觸的實(shí)體性的立體藝術(shù)形象，是反映社會(huì)生活、人文精神，具有獨(dú)立的審美特性和審美理想的一種藝術(shù)形式，并且它可以通過釉料和窯火進(jìn)行的洗禮，形成具有生命力的作品。其工藝性和材質(zhì)特性滲透于造型創(chuàng)作的整個(gè)過程中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的神秘感和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。陶瓷雕塑是雕塑領(lǐng)域的一個(gè)分支，由于陶瓷材質(zhì)的獨(dú)特魅力，使陶瓷雕塑在雕塑藝術(shù)中占有重要地位。

陶瓷雕塑課程介紹

本課程是陶藝專業(yè)的主要專業(yè)課程，它的任務(wù)是：以陶瓷雕塑的觀念、材料、技法為內(nèi)容，以陶瓷雕塑的發(fā)展過程及其作品分析入手，通過對(duì)陶瓷雕塑的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握一定的陶瓷雕塑工藝知識(shí)與技能。

陶瓷雕塑課程介紹----重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解我國陶瓷雕塑發(fā)展的幾個(gè)代表性階段。

2、分析近代我國各大瓷區(qū)陶瓷雕塑特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

觀察和分析陶瓷雕塑造型、紋樣和釉色，并能表達(dá)出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。掌握良好的雕塑技法，掌握燒成預(yù)期效果。

陶瓷雕塑課程介紹----教學(xué)目的與要求

課程目的：掌握陶瓷雕塑生產(chǎn)工藝，通過造型的設(shè)計(jì)及制作，注漿、脫胎、整形、粘接施釉和燒成工藝的實(shí)踐，能獨(dú)立操作完成陶瓷雕塑全部工藝流程，做出成品。

知識(shí)和技能：

了解陶瓷雕塑的概念、中國陶瓷雕塑優(yōu)秀的歷史、以及當(dāng)代我國各大瓷區(qū)陶瓷雕塑的特點(diǎn)。

方法和過程：

學(xué)習(xí)陶瓷雕塑歷史發(fā)展的過程，從陶瓷雕塑的外形、紋飾及釉色等方面欣賞陶瓷藝術(shù)的方法，掌握陶瓷雕塑技法，學(xué)會(huì)陶瓷雕塑制作流程。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生潛移默化中感受到陶瓷雕塑給人的外在美感和陶瓷文化的精神底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)中國陶瓷雕塑文化情節(jié)的同時(shí)獲得更深層、多元的文化積累。

陶瓷雕塑課程教學(xué)計(jì)劃（4課時(shí)）

第一章 陶瓷雕塑概述

教學(xué)內(nèi)容：1，陶瓷雕塑的概念 2，中國優(yōu)秀的陶瓷雕塑歷史 3，中國近代陶瓷雕塑

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解陶瓷雕塑歷史，了解近代陶瓷雕塑發(fā)展現(xiàn)狀

第二章 陶瓷泥料

教學(xué)內(nèi)容：1，泥料的特性和類型 2，粗制泥料 3，細(xì)致泥料

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：熟悉泥料性質(zhì) 第三章 陶瓷雕塑的成型技法與特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：1，泥條盤筑2，泥板成型3，石膏模具成型 4，拉坯成型 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握幾種成型技法

第四章 陶瓷雕塑的造型分類及裝飾手法

教學(xué)內(nèi)容：1，陶瓷雕塑造型分類 2，陶瓷雕塑裝飾手法 3，陶瓷雕塑美感表達(dá)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)陶瓷雕塑美感的提升

第五章 陶瓷雕塑創(chuàng)作的基本步驟

教學(xué)內(nèi)容：1，素材收集 2，構(gòu)思立意 3小稿與素描稿 4，大稿放制 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握陶瓷雕塑創(chuàng)作步驟

授課內(nèi)容：

第一章 陶瓷雕塑概述

引言：陶瓷雕塑與雕塑的關(guān)系

雕塑是有實(shí)在體積的形象，我們用手就可以摸得著。繪畫是平面的，在平面上表現(xiàn)三維的空間。

雕塑是造型藝術(shù)之一，是雕刻和塑造的總稱。是用可塑的(如粘土、膠泥等)或可刻的(如金屬、木、石等)材料，制作出各種具有實(shí)在體積的藝術(shù)形象。

第一節(jié)，陶瓷雕塑的概念

陶瓷雕塑是以陶或瓷做為物質(zhì)材料來塑造可視和可觸的實(shí)體性的立體藝術(shù)形象，是反映社會(huì)生活、人文精神，具有獨(dú)立的審美特性和審美理想的一種藝術(shù)形式，并且它可以通過釉料和窯火進(jìn)行的洗禮，形成具有生命力的作品。其工藝性和材質(zhì)特性滲透于造型創(chuàng)作的整個(gè)過程中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的神秘感和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

第二節(jié) 中國優(yōu)秀的陶瓷雕塑歷史

一，原始社會(huì)——陶塑文明的起源 1，原始陶塑的工藝

2，原始陶塑的形式（擬形器、陶塑構(gòu)件）

3，原始陶塑的藝術(shù)特征（模仿與隨意、夸張與變形、自由精神的傳達(dá)）二，夏、商、周——青銅時(shí)代的陶塑藝術(shù) 1，青銅器與陶器關(guān)系

（陶冶、陶鑄）

2，喪葬制度的改革與陶塑的興起

三，秦漢時(shí)代的陶塑——從博大恢宏到活潑生動(dòng)

1，空前絕后的兵馬俑（氣勢(shì)恢宏、高度寫實(shí)、模塑結(jié)合）2，別開生面的漢俑

3，建筑和陶塑（瓦當(dāng)、畫像磚）

四，魏晉南北朝——人性時(shí)代的明器陶塑與青瓷 1，陶塑和佛教造像

（魏晉南北朝佛教興起）

2，青瓷——瓷塑與典雅的青瓷擬形器

北朝陶俑的藝術(shù)風(fēng)格深受佛教造像的影響。北朝時(shí)期佛教流行。據(jù)《洛陽

伽藍(lán)記》記載，孝文帝遷都洛陽后，全國寺廟增至三萬余所，僧尼200萬。著名的龍門石窟，也是在這一時(shí)期開始開鑿的。

五，隋唐時(shí)期——熠熠生輝的釉陶藝術(shù) 1，隋代陶器——冷靜的轉(zhuǎn)型期 2，唐代陶塑——豐富的形制和種類（南青北白、三彩）

六，五代宋遼——瓷塑藝術(shù)的輝煌 1，五代十國

2，兩宋瓷塑——藝術(shù)的高峰

3，遼金陶藝——?jiǎng)e具風(fēng)格的地域特征

七，元明清陶瓷雕塑——巔峰后的余暉 1，過度時(shí)期的元代陶藝 2，明代——傳統(tǒng)陶藝的余暉 3，清代陶藝——傳統(tǒng)的終結(jié)

第三節(jié)中國近代陶瓷雕塑

1、景德鎮(zhèn)的瓷塑藝術(shù)

景德鎮(zhèn)瓷塑材質(zhì)白里泛青，以釉上、釉下彩繪裝飾為主。造型和彩繪相結(jié)合，產(chǎn)生了艷麗華貴、雅俗共賞的藝術(shù)特色，并體現(xiàn)了較強(qiáng)的平民意識(shí)，增強(qiáng)了藝術(shù)性與商品性相結(jié)合。（特點(diǎn)：白如玉,明如鏡,薄如紙,聲如磐。青花、玲瓏、粉彩、顏色釉，合稱景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷）

2、福建德化瓷塑藝術(shù)

福建德化瓷塑一般不作加彩裝飾，以體現(xiàn)材質(zhì)的滋潤(rùn)晶瑩、胎釉如脂、質(zhì)潔

無暇和玉白剔透的地方特色，素有象牙白之稱。開創(chuàng)了捏、雕、鏤、堆、接、修八字技巧。德化瓷塑精雕細(xì)刻，衣紋圓潤(rùn)，疏密均勻，柔和典雅的風(fēng)格。

3、佛山石灣陶塑

石灣陶塑歷史悠久，其風(fēng)格古雅淳樸、厚重剛健、生動(dòng)傳神、題材廣泛、釉色

絢麗。

石灣藝人來自四面八方，基礎(chǔ)深厚，且善創(chuàng)善仿。人物陶塑多以仙佛、達(dá)摩、漁、樵、耕、讀，以及民間民俗為題材進(jìn)行創(chuàng)作。人物臉部一般不上釉，以保持胎色的形象清晰，注重臉部神情刻畫。

第二章 陶瓷泥料與雕塑成型

第一節(jié) 泥料的特性和類型

一.泥料的特性 1.可塑性 2.結(jié)合性 3.收縮

二．泥料的類型 1.粗質(zhì)材料 2.細(xì)質(zhì)材料

第二節(jié) 粗質(zhì)材料

一． 粗質(zhì)材料的類別

二．粗質(zhì)材料易表現(xiàn)的形式（成型過程中，隨意性強(qiáng)、干燥后不易干裂

和變形，易做大件雕塑作品和一次性完成的作品。）

第三節(jié)細(xì)質(zhì)材料

一．細(xì)質(zhì)材料的特性

二．細(xì)質(zhì)材料易表現(xiàn)的對(duì)象（細(xì)膩寫實(shí)的手法為主，多表現(xiàn)女性和兒童為主）

第三章 陶瓷雕塑的成型方法及特點(diǎn)

第一節(jié)：泥條盤筑成型 概念：泥條盤筑成型是最古老的一種成型手段，遠(yuǎn)在新時(shí)期時(shí)代的陶器就 采用此方法成型。泥條盤筑成型是將泥料搓成均勻的圓條，在根據(jù)所需形體造型一層層疊加或用一根長(zhǎng)泥條作螺旋形向上盤旋筑造成型的一種技巧。

小結(jié)：通過實(shí)踐我們可以明顯感覺用泥條盤制法制作陶藝，一方面是泥條可以自由地彎曲與變化，方便制作一些比較復(fù)雜的、不太規(guī)整的、較隨意的陶塑，再者就是它能夠保留泥條在盤筑時(shí)留下來的手工痕跡和一道道盤旋的紋理，當(dāng)然也可以修整得不留痕跡。但也可以利用泥條的塑性有意讓泥條具有粗細(xì)變化，盤筑后形成疏密的、韻律的的美感.第二節(jié)：泥板成型

泥板成型概述： 泥板成型是現(xiàn)代陶藝中最為常用的成型方法之一，它制作便利，有較強(qiáng)的站立性，便于表現(xiàn)棱角轉(zhuǎn)折清晰的造型。泥板成型不僅能做有棱角的器形，也能做一些同心圓的造型。例如：宜興紫砂器皿很多造型都是泥板成型或是泥板拍打成型的。

泥板成型種類： 1，泥板鑲結(jié)成型：

2，泥板卷制成型由于泥板面積大，不易直立，在制作時(shí)可以利用一些輔助手法使其成型(例如用紙)。泥板法創(chuàng)作時(shí)利用泥的柔軟性，可像布一樣折疊。

小結(jié)：比較濕軟泥板可以扭曲、卷和等方法自由變化，隨意造型；稍干的泥板可以鑲接制作成比較挺直的器物。泥板的厚度隨器物制作大小而定，但應(yīng)注意泥板的厚度要均勻。

第三節(jié)：石膏模具成型

概念：利用石膏加水后可以凝固，在這種材料干燥后，有較好的吸水功能。在陶藝創(chuàng)作中，利用石膏做模具，可以很快將泥料、泥漿里的水分吸收，使泥料、泥漿硬化、干燥而成型。