第一篇：名師如是說(shuō)

迷惘的時(shí)候看看，讀讀那些用生命在教書的人。

摘錄：我受益最多的是那些名師的課,于漪、錢夢(mèng)龍、寧鴻彬、魏書生等老師的課我都聽(tīng)過(guò)，有的還不止聽(tīng)過(guò)一節(jié)。不僅聽(tīng)課，我還讀他們的教學(xué)實(shí)錄，讀他們的關(guān)于課堂教學(xué)藝術(shù)的文章，讀他們的專著。使我收益最大的，是錢夢(mèng)龍先生靈活機(jī)智的引導(dǎo)和行云流水的課堂節(jié)奏，還有寧鴻彬先生對(duì)教材智慧的處理以及具有創(chuàng)造性的教學(xué)思路。說(shuō)到這些，不能不提到當(dāng)時(shí)的縣教研員，我語(yǔ)文教學(xué)的啟蒙老師——丁如愚先生。多少次，在我上課前，他對(duì)我進(jìn)行具體的指導(dǎo)；多少次，在聽(tīng)了我的課后，他引導(dǎo)我作深入的反思和分析??“要有追求，又不能脫離實(shí)際；要靈活，更要有效；要敢于創(chuàng)新，又要腳踏實(shí)地?！彼嬲\(chéng)的告誡至今時(shí)時(shí)在我耳邊響起。

黃厚江：行走在理想與現(xiàn)實(shí)之間

走在田埂上的孩子

我的心中始終鐫刻著這樣兩個(gè)畫面：

月光溶溶，一位老農(nóng)在用釘耙翻地，一耙下去，只是幾寸見(jiàn)方的一小塊，可等到天亮，足足兩畝的一塊地已經(jīng)翻完。

——這便是我的父親，他說(shuō)：“沒(méi)有翻不完的地，一滴汗水一粒米。” 夕陽(yáng)西下，一條窄窄的田埂小路上走著一個(gè)孩子，他正向著遠(yuǎn)在幾十里外的家走去，一小步也許只跨出不足一尺，可他從容地向前走著??

——這個(gè)孩子就是我。成長(zhǎng)，從課堂開(kāi)始

20世紀(jì)80年代初，我中師畢業(yè)后分配到一個(gè)離縣城幾十里路的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)校很小，消息十分閉塞，自然沒(méi)有什么教研的氛圍，甚至從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一回事。大家都是照著教參上課，能把教參上的內(nèi)容都理解了，能把學(xué)生都講懂了，那就是好教師。

盡管我從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，一直是班級(jí)里的“小先生”，但由于種種原因，1978年高考我的志愿中沒(méi)有一個(gè)是師范。因?yàn)榈谝恢驹负＿\(yùn)學(xué)院的身體復(fù)檢和政審沒(méi)有過(guò)關(guān)，所以開(kāi)始的幾批錄取我都被耽擱了，最后因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)還比較高，被錄進(jìn)了師范學(xué)校。

我既是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人，又是一個(gè)不安于現(xiàn)實(shí)的人。我知道自己沒(méi)有能力改變?cè)卩l(xiāng)村中學(xué)做教師的命運(yùn)，我能做的就是把課上好，做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、同行認(rèn)可的好教師。

學(xué)校里平行班級(jí)才兩個(gè)，一般由一個(gè)教師任教，自然不可能有今天的所謂集體備課。教研組一兩個(gè)月開(kāi)一次會(huì)，不是政治學(xué)習(xí)和評(píng)救濟(jì)金，就是評(píng)先進(jìn)、發(fā)展黨員，業(yè)務(wù)活動(dòng)幾乎沒(méi)有。我讀了兩年師范，幾乎學(xué)的都是中學(xué)的內(nèi)容，漢語(yǔ)拼音則是小學(xué)的水平，自然不會(huì)有什么教學(xué)法之類的課程。語(yǔ)文課到底該怎么教呢?什么樣的課才叫好課?心里一點(diǎn)底兒也沒(méi)有。主要就是聽(tīng)學(xué)生的反映，學(xué)生喜歡我就高興，學(xué)生說(shuō)好我就堅(jiān)持。同班同學(xué)中有幾個(gè)分配的學(xué)校比較近，我就發(fā)起每周聚會(huì)一次，大家輪流坐莊，輪到的同學(xué)既要上一節(jié)課讓大家評(píng)議，又要招待大家喝一頓l元2角錢一瓶的二曲酒。記得有一次，在一個(gè)同學(xué)的學(xué)校聽(tīng)課，他的一個(gè)年輕同事也參加我們的活動(dòng)，評(píng)議時(shí)和我意見(jiàn)不合。他激將道：“你上一節(jié)給大家聽(tīng)聽(tīng)，如何?”年輕氣盛的我居然真的上了一節(jié)課。至于好還是不好，已沒(méi)有多大印象。在這種有點(diǎn)沙龍味道的活動(dòng)中，我對(duì)語(yǔ)文課似乎越來(lái)越有感覺(jué)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡。

誰(shuí)也沒(méi)有想到，就這樣近乎盲目的摸索為我?guī)?lái)了改變一生的機(jī)遇。那一年，縣里成立了教研室，第一項(xiàng)大活動(dòng)就是進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。一層一層篩選，競(jìng)爭(zhēng)還真激烈。自己也沒(méi)有想到，我連續(xù)在學(xué) 校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、片(由幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成)中一路奪得第一，最后參加縣里的決賽，又獲得一等獎(jiǎng)第一名。一年后又獲得鹽城市第一名，參加江蘇省首屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然因普通話不夠好只獲得二等獎(jiǎng)，但卻使我大有收獲。應(yīng)該說(shuō)我從偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)調(diào)進(jìn)省重點(diǎn)中學(xué)，1988年首次職稱評(píng)審，就破格被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，1992年被破格評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，乃至1998年成為省特級(jí)教師都不能與這沒(méi)有關(guān)系。

更重要的是，因?yàn)樵谑±锷险n、獲得好評(píng)，市內(nèi)外許多學(xué)校都請(qǐng)我去上課。所在的縣，幾乎每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都去過(guò)，外縣外市請(qǐng)的也不少。前前后后，上過(guò)的公開(kāi)課有一百多節(jié)。當(dāng)然，有成功，也有失?。坏斋@是巨大的，成長(zhǎng)是顯著的。有一段時(shí)間，人們狠批公開(kāi)課的虛假，大有讓公開(kāi)課“下課”的趨勢(shì)，我專門撰文為公開(kāi)課正名。我承認(rèn)，公開(kāi)課對(duì)自己的成長(zhǎng)有著極為重要的影響，當(dāng)然這主要不是指上文所說(shuō)的那些實(shí)惠。而是指自己在執(zhí)教公開(kāi)課的過(guò)程中和聽(tīng)別人評(píng)議的過(guò)程中所得到的巨大收獲。從那時(shí)開(kāi)始，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，我覺(jué)得自己才算“入門”了，也入迷了。

我實(shí)在記不清我聽(tīng)過(guò)多少公開(kāi)課，而使我受益最多的是那些名師的課。于漪、錢夢(mèng)龍、寧鴻彬、魏書生等老師的課我都聽(tīng)過(guò)，有的還不止聽(tīng)過(guò)一節(jié)。不僅聽(tīng)課，我還讀他們的教學(xué)實(shí)錄，讀他們的關(guān)于課堂教學(xué)藝術(shù)的文章，讀他們的專著。使我收益最大的，是錢夢(mèng)龍先生靈活機(jī)智的引導(dǎo)和行云流水的課堂節(jié)奏，還有寧鴻彬先生對(duì)教材智慧的處理以及具有創(chuàng)造性的教學(xué)思路。說(shuō)到這些，不能不提到當(dāng)時(shí)的縣教研員，我語(yǔ)文教學(xué)的啟蒙老師——丁如愚先生。多少次，在我上課前，他對(duì)我進(jìn)行具體的指導(dǎo)；多少次，在聽(tīng)了我的課后，他引導(dǎo)我作深入的反思和分析??“要有追求，又不能脫離實(shí)際；要靈活，更要有效；要敢于創(chuàng)新，又要腳踏實(shí)地?！彼嬲\(chéng)的告誡至今時(shí)時(shí)在我耳邊響起。

正是他們，使我感受到語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)窮魅力，把我的心永遠(yuǎn)和語(yǔ)文教學(xué)系在了一起。于是，我置整整一木箱的退稿和很多文學(xué)刊物編輯的鼓勵(lì)于不顧，放棄了從小就有的做一個(gè)作家的理想，移情別戀．把所有的心血傾注在語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)之上。這其中自然有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的期盼和迷惘，也有“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著和付出，當(dāng)然也有“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的意外喜悅。不僅在20世紀(jì)80年代末和90年代初期我就提出了語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化的和諧原則、適度原則、整體原則和節(jié)奏原則，發(fā)表了一系列關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)的論文，應(yīng)邀在全國(guó)各地舉辦語(yǔ)文課堂教學(xué)講座一百多場(chǎng)；更重要的是，我自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)得到了質(zhì)的提升，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律有了初步的把握，為我后來(lái)的思考和發(fā)展打下了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

不斷拓展思想的天空

有人歸納了我二十多年歷程里有許多個(gè)“三”：

工作的三個(gè)學(xué)校：最普通的鄉(xiāng)村中學(xué)——一般省重點(diǎn)——全國(guó)著名中學(xué)。關(guān)注的三個(gè)重點(diǎn)：考試的成績(jī)——課堂教學(xué)的藝術(shù)——語(yǔ)文學(xué)科的使命。教學(xué)研究的三個(gè)階段：專業(yè)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容研究——教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法研究——語(yǔ)文學(xué)科課程研究。

語(yǔ)文教學(xué)研究的三個(gè)目的：為生存——為發(fā)展——為熱愛(ài)的事業(yè)。關(guān)注的角度不同，都有一定道理，而融于其中的，是我一直在努力拓展思想的天空。

記得1985年我在《中學(xué)文科》上發(fā)表的第一篇論文，談的是關(guān)于課堂教學(xué)“追問(wèn)藝術(shù)”的問(wèn)題?，F(xiàn)在想來(lái)，這便是一個(gè)具有象征意義的開(kāi)頭。二十多年來(lái)，我走過(guò)的道路，其實(shí)就是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷追問(wèn)的過(guò)程。

我是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人，但我從不放棄自己的理想；而連接理想和現(xiàn)實(shí)的，就是我的思想。我始終在追問(wèn)的是：語(yǔ)文的理想是什么?什么樣的語(yǔ)文教學(xué)是理想的語(yǔ)文境界?和許多人不同的是，我不是一個(gè)真正的浪漫主義者，我只是一個(gè)浪漫的現(xiàn)實(shí)主義者，只是一個(gè)帶著枷鎖的舞者。

我工作的前面兩所學(xué)校，分?jǐn)?shù)的地位之高，不在其中的人是無(wú)法想象的。期中、期末考試都是背對(duì)背命題，背對(duì)背閱卷，平均分統(tǒng)計(jì)一律保留兩位小數(shù)，分出正負(fù)，排出名次。凡是所帶班級(jí)分?jǐn)?shù)在平均分以下的，便要參加分析會(huì)。大概由于我的身份有些特殊，抓教學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“黃厚江比大家高5分，是應(yīng)該的。”在這樣情況下，我能超脫么?我不能。我不得不委屈自己和學(xué)生做一些本不想做的事情，但我又不甘心只是靠加大題目的量，增加上課的時(shí)間，把所有課都變成習(xí)題課來(lái)提高分?jǐn)?shù)。我想做的，是通過(guò)自己的思考在現(xiàn)實(shí)和理想之間找一條折中的路。

我的思想大多來(lái)自于教學(xué)的實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，有一點(diǎn)收獲，有一點(diǎn)疑惑，有一點(diǎn)感受，我都不會(huì)放過(guò)。甚至在課堂上，在和別人談話的過(guò)程中，我也會(huì)隨時(shí)記錄下腦海中閃過(guò)的一點(diǎn)兒思想的靈光。辦公桌的抽屜里有著一疊疊記錄著零星字句的小紙條。曾有許多年輕老師問(wèn)我：“黃老師，你寫的許多東西，我們也有過(guò)類似的想法。可為什么總是寫不出、想不深呢?”我的做法是，不要輕易放棄自己的思想，哪怕是一點(diǎn)兒感覺(jué)，然后不斷地孵化它們。在讀書中，在教學(xué)中，在各種活動(dòng)中，在聽(tīng)取別人意見(jiàn)的時(shí)候，反復(fù)地進(jìn)行琢磨，或許會(huì)否定它，或許會(huì)拋棄它，但更多的是，使它逐漸地成熟，逐漸地深刻。

我的思考也常常從自己的困惑出發(fā)。有一段時(shí)間，語(yǔ)文教學(xué)引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，“語(yǔ)文教學(xué)效率低下”近乎是一致的結(jié)論。在這喧嚷的討伐和爭(zhēng)論中，我想的問(wèn)題是：評(píng)價(jià)效率，應(yīng)該有個(gè)標(biāo)尺；沒(méi)有標(biāo)尺，如何定是非?而長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有標(biāo)尺。倘若語(yǔ)文教學(xué)要有一個(gè)標(biāo)尺，這個(gè)標(biāo)尺應(yīng)是什么樣的呢?如果說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)真的效率很低，那么原因在哪里?什么是科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)呢?語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)化應(yīng)該如何體現(xiàn)呢?對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考之后，我撰寫了《語(yǔ)文學(xué)科亟須建立一個(gè)科學(xué)的效率標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)要突出學(xué)生學(xué)的過(guò)程》、《從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)看語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)化》等論文。前一篇論文被人大資料全文轉(zhuǎn)載。這些發(fā)表在課程改革啟動(dòng)之前的論文，其觀點(diǎn)和新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念完全一致。

腳，始終站在堅(jiān)實(shí)的土地上

有一個(gè)了解禪的老者對(duì)我說(shuō)過(guò)，禪宗有兩大流派：一派認(rèn)為有慧根的人方可入禪，一派認(rèn)為蕓蕓眾生皆可得法；一派強(qiáng)調(diào)頓悟，一派主張漸悟。如果真有這樣的說(shuō)法，我大概是屬于后者。倘若語(yǔ)文教學(xué)的研究也有所謂的不同流派和方法，我是屬于“田野研究”的一類，是在實(shí)踐和思考中逐漸悟得的一種方法。

無(wú)論是對(duì)什么問(wèn)題的思考，無(wú)論遇到什么新鮮的說(shuō)法，我的第一反應(yīng)就是：這在課堂中怎么體現(xiàn)?這在日常教學(xué)中能不能做到?這對(duì)實(shí)際的教學(xué)到底有沒(méi)有效果?所以對(duì)一些時(shí)髦的東西，我都接受得比較慢，更是從不跟風(fēng)，甚至?xí)獛拙浞凑{(diào)。

我從不由于任何原因而否定對(duì)考試成績(jī)的應(yīng)有重視。理由很簡(jiǎn)單，如果你是父母，你愿意把孩子放到一個(gè)據(jù)說(shuō)理念很新但考試成績(jī)很差的班上去嗎?我不會(huì)。我總認(rèn)為：一個(gè)教師把學(xué)生的考試成績(jī)作唯一追求，是可憐的；但因?yàn)槲幢乜茖W(xué)的所謂改革、因?yàn)槲幢卣_的理念而置學(xué)生的成績(jī)于不顧，則是自私的失職。我不僅這樣要求自己，而且在文章中、在演講中，直言不諱讓學(xué)生考好是一個(gè)教師的基本職責(zé)。新的課程改革以后，我依然這樣認(rèn)為。新的課程改革沒(méi)有也無(wú)法否定考試，如果以為新的課程改革必須以讓學(xué)生考得差為前提，這肯定是對(duì)新課改的誤解；準(zhǔn)確理解新課程改革的理念，按照語(yǔ)文學(xué)科的規(guī)律去教學(xué)，絕不會(huì)考差。曲解新課程理念，不按規(guī)律教學(xué)，自身功底不夠，該下的工夫不花，考差了，責(zé)任全在自己。需要重申的是，這絕不是贊頌、肯定唯考試是求的語(yǔ)文教學(xué)，也不是無(wú)視有些試卷中荒唐得除命題人誰(shuí)也回答不正確的問(wèn)題。意思很明白：理想的語(yǔ)文教學(xué)不把考試作為唯一的追求，但又能夠經(jīng)得住應(yīng)有的考試。在考試評(píng)價(jià)也在不斷改革的今天，對(duì)此我們充滿信心。

我尤其崇尚“思想”和實(shí)踐相統(tǒng)一。不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，不能嘴里說(shuō)著最響亮、最好聽(tīng)的口號(hào)，手里干著自已批判得最徹底的做法，不能用一次表演式的課堂代表語(yǔ)文教學(xué)的普遍規(guī)律，不能寫的是一套做的又是另一套，不能為了寫文章而提出一些炫目的理論吸引眼球。為此，我寫過(guò)一篇題為《做一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)文教師》的文章。許多同齡人都有遠(yuǎn)大的志向，要做語(yǔ)文教育家；實(shí)在慚愧我沒(méi)有這樣大的志向，只想做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。我追求的就是讓我的語(yǔ)文課能給學(xué)生多一點(diǎn)享受，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展能有更大的用處。我也追求語(yǔ)文的詩(shī)意，也反對(duì)只追求考試成績(jī)的唯功利的教學(xué)，但不以為詩(shī)意就排斥功利，不以為詩(shī)意就是形式的花哨，不認(rèn)為語(yǔ)文的詩(shī)意就只有浪漫主義而沒(méi)有現(xiàn)實(shí)主義；我也注重語(yǔ)文課的人文價(jià)值，但從不刻意地搞所謂人文性的活動(dòng)，而是在語(yǔ)文的活動(dòng)過(guò)程中、在語(yǔ)文學(xué)科價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中自然地去體現(xiàn)；我也強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的感悟，我也追求語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)放，但不以為感悟就可以跟著感覺(jué)走，不以為開(kāi)放就是隨心所欲；我也承認(rèn)閱讀的個(gè)性化理解，我也主張讓學(xué)生成為課堂的主體，但不以為學(xué)生不管怎樣回答都是正確的，不認(rèn)可教師就是課堂教學(xué)中的主持人。總之，我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)必須堅(jiān)持新的教育理念，但又不能違背學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律。

對(duì)這次新課程改革，我是積極的也是冷靜的。我不相信發(fā)幾個(gè)文件、開(kāi)幾次會(huì)議就能帶來(lái)面貌的徹底變化，我在《“改良”還是“革命”》這篇論文中闡述了對(duì)新課程改革的應(yīng)有態(tài)度：應(yīng)該積極對(duì)待，辯證理解，又必須實(shí)事求是。所謂積極，就是要認(rèn)識(shí)到這是有關(guān)民族未來(lái)的大事，這是每個(gè)教師的責(zé)任；所謂辯證就是不能割斷新與舊的關(guān)系，不能極端化地理解新的理念，更不能簡(jiǎn)單地否定過(guò)去的做法；所謂實(shí)事求是，就是既要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和改革的迫切性，又要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)和理想的距離之大，決不可一蹴而就。急于求成必然是欲速不達(dá)，簡(jiǎn)單化地以為新課改指日成功和對(duì)新課改采取排斥的態(tài)度都會(huì)消解新課改的真正意義和價(jià)值。

路還在走??

老實(shí)承認(rèn)，持這樣的態(tài)度．實(shí)在很累；不僅是時(shí)間，更重要的是身心。許多次下決心要放棄一邊，或者是理想，或者是現(xiàn)實(shí)。

但至今依然故我，艱難地行走在現(xiàn)實(shí)和理想之間：一手拿著面包，一手拿著花朵??

第二篇：如是說(shuō)美文

一個(gè)人最好的生活狀態(tài)，是該看書時(shí)看書，該玩時(shí)盡情玩；看見(jiàn)優(yōu)秀的人欣賞，看到落魄的人也不輕視；有自己的小生活和小情趣，不去想改變世界，努力活出自己。

——沒(méi)人愛(ài)時(shí)專注自己，有人愛(ài)時(shí)，有能力擁抱彼此

一個(gè)人自己覺(jué)得最有把握的事，往往就是他知道得最少的事，因?yàn)樗邪盐?，所以就不?huì)再去思索。

——自大的危險(xiǎn)

事事順心的時(shí)候，勇氣得來(lái)也容易。但是當(dāng)生活艱難的時(shí)候，勇氣就變得彌足珍貴了。

——奧利維耶·阿薩亞斯《清潔》

一生當(dāng)中，常常會(huì)遇到某個(gè)人，他打破你的原則，改變你的習(xí)慣，成為你的例外；然后歲月流逝，不知不覺(jué)中，他變成你的原則，成就你的習(xí)慣，這就是一種牽絆。

——七微《南風(fēng)過(guò)境》

第三篇：莫言如是說(shuō)

中新網(wǎng)12月8日電 北京時(shí)間今日凌晨，中國(guó)作家莫言[微博]來(lái)到瑞典學(xué)院演講廳，向外界發(fā)表2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演說(shuō)。

莫言的演講主題是“講故事的人”。他首先深情回憶了自己的去世的母親。隨即講述了幾件跟母親相關(guān)的，“最早”、“最痛苦”、“記憶最深刻”、“最后悔”的事。

尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：

我生來(lái)相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來(lái)我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

“我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候，我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息?！?/p>

我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過(guò)，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開(kāi)墳?zāi)购?，我們看到，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時(shí)刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。

“我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來(lái)了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人搧了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地?？词厝藳](méi)收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說(shuō)：‘兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。’”

“我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子的時(shí)候，一個(gè)乞討的老人，來(lái)到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長(zhǎng)的?”我氣急敗壞地說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了;給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾!”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里?！?/p>

“我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親流淚滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：‘兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒(méi)有一滴淚，嘴巴里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。

多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。

我是一個(gè)講故事的人。

因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。

今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。

我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊。當(dāng)我牽著牛羊從學(xué)校門前路過(guò)，看到昔日的同學(xué)在校園里打打鬧鬧，我心中充滿悲涼，深深地體會(huì)到一個(gè)人，哪怕是一個(gè)孩子，離開(kāi)群體后的痛苦。

到了荒灘上，我把牛羊放開(kāi)，讓它們自己吃草。藍(lán)天如海，草地一望無(wú)際，周圍看不到一個(gè)人影，沒(méi)有人的聲音，只有鳥(niǎo)兒在天上鳴叫。我感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩。有時(shí)候，我躺在草地上，望著天上懶洋洋地飄動(dòng)著的白云，腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻象。我們那地方流傳著許多狐貍變成美女的故事，我幻想著能有一個(gè)狐貍變成美女與我來(lái)作伴放牛，但她始終沒(méi)有出現(xiàn)。但有一次，一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來(lái)時(shí)，我被嚇得一屁股蹲在地上。狐貍跑沒(méi)了蹤影，我還在那里顫抖。有時(shí)候我會(huì)蹲在牛的身旁，看著湛藍(lán)的牛眼和牛眼中的我的倒影。有時(shí)候我會(huì)模仿著鳥(niǎo)兒的叫聲試圖與天上的鳥(niǎo)兒對(duì)話，有時(shí)候我會(huì)對(duì)一棵樹(shù)訴說(shuō)心聲。但鳥(niǎo)兒不理我，樹(shù)也不理我。許多年后，當(dāng)我成為一個(gè)小說(shuō)家，當(dāng)年的許多幻想，都被我寫進(jìn)了小說(shuō)。很多人夸我想象力豐富，有一些文學(xué)愛(ài)好者，希望我能告訴他們培養(yǎng)想象力的秘訣，對(duì)此，我只能報(bào)以苦笑。

就像中國(guó)的先賢老子所說(shuō)的那樣：“福兮禍之所伏，福禍福所倚”，我童年輟學(xué)，飽受饑餓、孤獨(dú)、無(wú)書可讀之苦，但我因此也像我們的前輩作家沈從文那樣，及早地開(kāi)始閱讀社會(huì)人生這本大書。前面所提到的到集市上去聽(tīng)說(shuō)數(shù)人說(shuō)書，僅僅是這本大書中的一頁(yè)。

輟學(xué)之后，我混跡于成人之中，開(kāi)始了“用耳朵閱讀”的漫長(zhǎng)生涯。二百多年前，我的故鄉(xiāng)曾出了一個(gè)講故事的偉大天才——蒲松齡，我們村里的許多人，包括我，都是他的傳人。我在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在我爺爺奶奶的熱炕頭上，甚至在搖搖晃晃地進(jìn)行著的牛車社，聆聽(tīng)了許許多多神鬼故事，歷史傳奇，逸聞趣事，這些故事都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，家庭歷史緊密聯(lián)系在一起，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。

我做夢(mèng)也想不到有朝一日這些東西會(huì)成為我的寫作素材，我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)迷戀故事的孩子，醉心地聆聽(tīng)著人們的講述。那時(shí)我是一個(gè)絕對(duì)的有神論者，我相信萬(wàn)物都有靈性，我見(jiàn)到一棵大樹(shù)會(huì)肅然起敬。我看到一只鳥(niǎo)會(huì)感到它隨時(shí)會(huì)變化成人，我遇到一個(gè)陌生人，也會(huì)懷疑他是一個(gè)動(dòng)物變化而成。每當(dāng)夜晚我從生產(chǎn)隊(duì)的記工房回家時(shí)，無(wú)邊的恐懼便包圍了我，為了壯膽，我一邊奔跑一邊大聲歌唱。那時(shí)我正處在變聲期，嗓音嘶啞，聲調(diào)難聽(tīng)，我的歌唱，是對(duì)我的鄉(xiāng)親們的一種折磨。

第四篇：卡耐基如是說(shuō)讀書筆記

感情成熟的人已經(jīng)擺脫了孩提時(shí)代的依賴心理，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)。他具有恬淡的個(gè)性，自重而不自大；他能夠應(yīng)付生活中的一切困難，充滿自信；他不懼怕失敗，從不輕言放棄；另外，他能夠?qū)κ挛镒龀隹陀^的判斷評(píng)價(jià)，能夠看到事物的多面性和相對(duì)性，對(duì)世事抱著相對(duì)而不是絕對(duì)的態(tài)度。

如果你是一個(gè)感情成熟的人，你就不會(huì)為所謂“第一”、“最好”、“最光榮”之類的字眼動(dòng)心了。你會(huì)是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里殺出一條適合自己生活的路來(lái)。你從不會(huì)產(chǎn)生輕生的念頭，即使你的家門口來(lái)了一只狼，其結(jié)果也不過(guò)是使你多了一件皮衣而已。

你可以試著開(kāi)一張清單，看看自己的感情在哪些方面還不成熟，然后再定一個(gè)發(fā)展感情的計(jì)劃。要有目的地多閱讀一些有關(guān)心理健康的書籍，以尋找自己感情欠成熟的原因以及克服他們的良方。另外，你應(yīng)當(dāng)利用一切機(jī)會(huì)，去做一些有益于自己感情成熟的事情，不論這些事情對(duì)你來(lái)說(shuō)有多大的困難。還有你要經(jīng)常和醫(yī)生、朋友、家人、老師，交流，他們都可能給你有用的建議。

只要人類存在一天，就會(huì)有成千上萬(wàn)的金錢損耗在人們的因循守舊和寡斷處事上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活上總是有不少困難，這些困難無(wú)不需要我們用全部的能力勇氣去解決。如果我們沒(méi)有清如明鏡的心態(tài)，沒(méi)有銳利如炬的眼光，沒(méi)有靈活的頭腦，那是不可能應(yīng)付的來(lái)的。如果這些困難的問(wèn)題落到那些本是小人卻充巨人的身上時(shí)，他又會(huì)如何處理呢？不用多想，這種人必定會(huì)手忙腳亂，猶豫不定，最后也只得敷衍了事。

人生一世，數(shù)十年風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到的問(wèn)題和困難難以計(jì)數(shù)，但它們都必須得到解決。然而在面臨這些危機(jī)局面的時(shí)候，只有那些能夠當(dāng)機(jī)立斷、確實(shí)承擔(dān)起責(zé)任的人，才能應(yīng)付自如。那些小人，那些只會(huì)把今天該完成的事拖到明天的小人，以及那些面對(duì)日常生活也毫無(wú)決斷力的“優(yōu)柔寡斷者”，只會(huì)精神崩潰，因?yàn)樗麄冎粫?huì)逃避生活，而不能正視生活、享受生活，在他們的心目中，人生只有憂慮和焦慮，而沒(méi)有絲毫的樂(lè)趣。

人的一生不知要犯多少錯(cuò)誤，所以，在我們面對(duì)困難和問(wèn)題的時(shí)候，不必害怕做錯(cuò)事。就算是做錯(cuò)了又有什么呢？要知道，一個(gè)錯(cuò)誤的解決方法，或者一個(gè)錯(cuò)誤的行為，總是比毫無(wú)決斷、全無(wú)主意、了無(wú)行動(dòng)要好上千倍萬(wàn)倍的。雖然做錯(cuò)了一件事卻會(huì)在我們的生活里增添一個(gè)有益的教訓(xùn)。當(dāng)一個(gè)困難、一個(gè)問(wèn)題降臨在我們面前的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)它的特點(diǎn)來(lái)尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，萬(wàn)萬(wàn)不可因循敷衍，那些因循敷衍、不肯下決斷的人，他們自以為所作所為保全了自己的面子，實(shí)際上，他們所作的不過(guò)是自欺欺人罷了。

我們要經(jīng)常注意這一點(diǎn)，不但要避免說(shuō)話太多，而且要注意，不要讓臉部的表情流露出我們的秘密。在交談時(shí)，偶爾不動(dòng)聲色地靜聽(tīng)對(duì)方講話，是絕對(duì)必要的。

自古以來(lái)，人們都覺(jué)得適度隱藏自己的思想和情緒是智慧的體現(xiàn)。我們要是不能再必的時(shí)候，掩蓋自己的思緒和情緒，就不能成為杰出的領(lǐng)導(dǎo)者。駕馭他人最重要的一點(diǎn)，就是首先要控制自己的情感。我們要做事謹(jǐn)慎，在實(shí)際還未成熟的時(shí)候，不要對(duì)別人表示你的真實(shí)意圖，要在可能的情況下博得對(duì)方的好感。當(dāng)我們遇到某些特殊情況時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以冷漠的態(tài)度，甚至不做任何反應(yīng)來(lái)對(duì)付。

如果想避免被他人誤解，那就要以不容易讓人懷疑的方式對(duì)付他。我們必須明白的是，只要我們能夠坦誠(chéng)的向?qū)Ψ奖戆?，那么，即使是?duì)方有意要中傷，也無(wú)法達(dá)到他的目的，我們?cè)谶@里掩飾的只是我們行為的理由，而不是我們的行為。

不要做一個(gè)讓別人一覽無(wú)遺的人，適當(dāng)?shù)匮诓啬愕乃枷牒颓榫w是非常有必要的。

除此之外，有一些人動(dòng)輒壓抑我們的個(gè)性，打擊我們的興趣，還阻礙我們散發(fā)那種不可

言喻的美感，要是我們因?yàn)樗麄兊挠绊懢褪ト烁瘢瑔适А懊栏小?，甘拜下風(fēng)，那就是我們的失??；如果因此反而激發(fā)出我們的人格力量，那就算是我們大大地成功了。如果我們對(duì)他人的興趣也就會(huì)自然而然地浮現(xiàn)；同時(shí)，自身的個(gè)性和信心也會(huì)大為提升。這樣，一邊觀察他人的人格，一邊發(fā)展自己的人格，就不難做到了。

與別人相處時(shí)，要怎樣去觀察對(duì)方呢？

1、2、用心去傾聽(tīng)對(duì)方的講話，再根據(jù)他們的經(jīng)歷以及他們處理爭(zhēng)執(zhí)和困難時(shí)的方式，融合自己所感受到的一切，就能描繪出對(duì)方是一個(gè)什么樣的人。不要害怕吃虧。在日常生活中，有許多人因?yàn)榕聞e人占盡上風(fēng)，或是怕別人傷

害到自己，所以把自己孤立起來(lái)。有的人甚至為此提心吊膽，生怕不能保全自

己

與朋友相處，切忌斤斤計(jì)較。中國(guó)有句古訓(xùn)：吃虧就是占便宜，有許多看起來(lái)非?！奥斆鳌钡娜?，他們能很快地和陌生人變得熟悉起來(lái)，取得別人的信任，但同時(shí)他們又很快地被以前的朋友列為“不受歡迎的人”。這種人在我們的生活中并不少見(jiàn)。他們有一個(gè)共同特征，那就是喜歡處處占便宜，很少考慮別人的需要和感受。

愛(ài)瑪和簡(jiǎn)是一對(duì)平時(shí)頗為要好的朋友，有一段時(shí)間，愛(ài)瑪和丈夫分居了，她的情緒非常低落，常常打電話向簡(jiǎn)傾訴，有時(shí)甚至是深夜十二點(diǎn)以后。簡(jiǎn)是一位兒科醫(yī)生，工作很緊張也很重要，而作為家庭主婦的愛(ài)瑪卻沒(méi)有為朋友考慮到那么多。時(shí)間一久，簡(jiǎn)覺(jué)得自己的朋友是一個(gè)非常自私的人，慢慢地也就不愿意與她來(lái)往了。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物都是注重而且善于運(yùn)用聆聽(tīng)藝術(shù)的，這些領(lǐng)導(dǎo)人物不但會(huì)別人的發(fā)言表示濃厚的興趣，還會(huì)把這種感覺(jué)真切地表露出來(lái)?？上У氖?，在這個(gè)熙熙攘攘的社會(huì)里，雖然有很多人明白這種策略的重要性，有時(shí)還會(huì)遇到發(fā)揮的良機(jī)，然而他們還是由于疏忽、沒(méi)有善加利用而失去機(jī)會(huì)。

許多到各地去拜訪過(guò)名人的年輕人都有過(guò)這樣的感覺(jué)，那些大人物對(duì)自己并沒(méi)有好感，大人物認(rèn)為，他們是有著錯(cuò)誤觀念或者粗心大意的人，他們不了解為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。其實(shí)，真正的原意在于他們自身，他們沒(méi)有人能靜靜地聆聽(tīng)被訪問(wèn)者的談話，只是不斷地考慮自己接下來(lái)要說(shuō)什么話。很多大人物都曾經(jīng)表示，他們認(rèn)為，一個(gè)善聽(tīng)的人比一個(gè)健談的人更能令人滿意，所以，聽(tīng)講的比健談的才能更加重要。

傾聽(tīng)時(shí)的發(fā)問(wèn)：當(dāng)一個(gè)聰明人想要以發(fā)問(wèn)來(lái)取勝于人的時(shí)候，他不會(huì)漫無(wú)目的地發(fā)問(wèn)。發(fā)問(wèn)時(shí)，首先應(yīng)該注意的問(wèn)題是，提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)能夠顯示那是針對(duì)對(duì)方的專長(zhǎng)的問(wèn)，而且這個(gè)問(wèn)題更能讓對(duì)方對(duì)你表示欽佩。但是你的發(fā)問(wèn)要限定在對(duì)方的學(xué)識(shí)范圍之內(nèi)，如果超過(guò)的程度太遠(yuǎn)，別人以為你是在向他發(fā)難或是炫耀，反而讓對(duì)方產(chǎn)生不高興的情緒，那就達(dá)不到制勝的目的了。

第二個(gè)問(wèn)題是，必須確認(rèn)你所提出的問(wèn)題能顯示出自己的興趣在哪里。

第三、要確定你問(wèn)的問(wèn)題是對(duì)方愿意回答的問(wèn)題。

在別人與我們談?wù)摃r(shí)，一定要專心注意傾聽(tīng)對(duì)方的發(fā)言，這是與他人親近的關(guān)鍵，也是對(duì)對(duì)方起碼的尊重。

要想擁有巨大的財(cái)富，就必須擁有獨(dú)特的眼光，敏銳的洞察力和預(yù)見(jiàn)力，想前人之不敢想，為前人之不敢為。

做任何事情都應(yīng)該多方面思考，因循守舊還墨守成規(guī)只是懦夫的行為，如果只是沿著他人制定好的路線走，或是只跟在別人的后面亦步亦趨，是絕對(duì)不可能創(chuàng)出自己的一片天空的。

當(dāng)然，獨(dú)辟蹊徑，也不是一件容易的事。除了要有非凡的意志外，還要有驚人的決心和勇敢的創(chuàng)新精神。在還沒(méi)有人敢吃螃蟹的時(shí)候，你敢第一個(gè)站出來(lái)吃掉它嗎？

如果你的回答是肯定的話，那你就成功一半了！

平庸的人常常因?yàn)楹ε孪聦俚哪芰Τ^(guò)自己，而阻撓部屬的升遷。這種嫉賢妒能的現(xiàn)象，在很多企業(yè)中都是存在的，尤其在那些中下層的管理人員身上更是普遍存在的，尤其是在那些中下層的管理人員身上更是普遍存在。而那些真正杰出的人物卻不以為然，他們很愿意提升那些有才能的部屬，讓部屬的才能得到有效的發(fā)揮。其實(shí)，這也是他們向部屬表示關(guān)切的方式之一；因?yàn)檫@樣一來(lái)部屬必將會(huì)對(duì)工作保持更加的熱忱，對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展更是盡心盡力。

一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果手下的士兵有將帥之才，而將軍卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)，或者即使發(fā)現(xiàn)了，也不愿意給他一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，這樣的將軍又能算是一個(gè)好將軍嗎？

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷他人的方式也要因人而異，要以對(duì)方的身份而定。有時(shí)候，一份能使普通員工感到高興的關(guān)懷，若將它給予一個(gè)較高的職員，則可能會(huì)使他產(chǎn)生一種被監(jiān)視的感覺(jué)。只有讓被關(guān)懷的人感到心情愉悅，關(guān)懷才算有了真正的價(jià)值。最簡(jiǎn)單的方法就是用和善的態(tài)度去對(duì)待你的部屬，盡力讓他們感到自己是重視他們的，并提高他們自尊自重的意識(shí)。要想激發(fā)部屬對(duì)你盡忠盡職地效力，并得到他們的愛(ài)戴，就要使他們對(duì)自己的工作產(chǎn)生自信。要做到這一點(diǎn)，最好的辦法，就是不失時(shí)機(jī)地對(duì)他們的某些才能加以贊賞，并且對(duì)他們的工作給予足夠的重視。當(dāng)然，你的贊賞并不僅僅針對(duì)部屬的工作能力和能力，還應(yīng)當(dāng)包括其本人，只有這樣，才能與部屬建立良好的情誼。即使雙方的這種工作關(guān)系中斷了，可是情誼卻還有可能保持下去。

常人都有這樣一種心理，他們不愿意承認(rèn)別人給自己提供什么構(gòu)想，也不想承認(rèn)這些構(gòu)想幫助自己獲得了成功。所以，如果有人總是勞而無(wú)功，而且用盡各種方法都不得要領(lǐng)的話，我們不妨對(duì)他用一下這種策略，讓對(duì)方把我們的構(gòu)想作為他自己的創(chuàng)意，從而在不知不覺(jué)中完成了我們需要他完成的目標(biāo)。

人類的情緒是非常容易相互感染的，一個(gè)人的情緒總能影響另一個(gè)人，所以，只要是領(lǐng)導(dǎo)者稍有疑慮，他的下屬們很快就會(huì)發(fā)覺(jué)，而且深深地影響著他們的心情。而當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出自信時(shí)，他就能使下屬印象更為深刻，給予他們更多的自信。

因此，在危急關(guān)頭，就像演員一樣，能干的人將會(huì)隱藏自己內(nèi)心的疑慮，全神貫注地投入表演，把觀眾和自己的恐懼全部付之一笑。當(dāng)然，這種策略用在格斗和競(jìng)技時(shí)，就會(huì)有所不同了。這時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)夸耀自己的實(shí)力，使對(duì)手害怕自己。

在商業(yè)行為中，我們遣詞用字，即使是在極其微不足道的地方，也會(huì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生影響。因此，所以應(yīng)當(dāng)非常仔細(xì)地進(jìn)行選擇。

一個(gè)人若是不能打破常規(guī)，使自己力爭(zhēng)上游，那么，他就是無(wú)用的人；如果一個(gè)人不能察覺(jué)到打破常規(guī)的必要性，那么，他的能力也就僅只于此，不可能向前發(fā)展了。任何力爭(zhēng)上游的人不管生活在哪里，都會(huì)極力地使自己更上一層樓；不但要避免從事沒(méi)有前途的行業(yè)還要設(shè)法從事新興行業(yè)。

永無(wú)出頭之日的是兩種人：一類固執(zhí)地是不肯奉命行事的人，一類從不做命令以外的事情的人。這兩種人都不會(huì)得到上司的賞識(shí)，只有能夠變通并且有所準(zhǔn)備的人才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。一個(gè)人能夠順利地升遷，主意是有兩個(gè)原因，一個(gè)是他本人能夠在工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；二是他充分發(fā)揮出了自己的能力。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，了解自己的能力，并能在適當(dāng)時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論如何也算是兩大難事，因?yàn)橐沟脙烧叻浅Ｇ‘?dāng)?shù)嘏浜掀饋?lái)，那是需要竭盡你的所能去隨機(jī)應(yīng)變的。

演講秘訣：事先切勿寫講稿，切勿逐字背誦，講話中應(yīng)隨時(shí)穿插范例以及解釋?？上c朋友對(duì)話的機(jī)會(huì)演練你的演說(shuō)，不要去模仿別人，要忠實(shí)于自己，不要擔(dān)心自己的手勢(shì)。

人們總是對(duì)和自己和自己有關(guān)的事情最為關(guān)心，比如，對(duì)那些自己缺少的東西，與自己有關(guān)的所有問(wèn)題，或者與自己以往的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的各種事情。除此之外，人們還喜歡對(duì)新鮮事物關(guān)注有加。所以，凡是有才干有能力的人，都會(huì)經(jīng)常以新鮮的面孔去引發(fā)別人的注意，這也許算是諸多策略里最別具風(fēng)格的一種吧。

有些溢美之詞，由于經(jīng)常被用在那些并不恰當(dāng)?shù)牡胤?，或者出現(xiàn)在讓人懷疑的場(chǎng)合，會(huì)讓人心生厭惡。之所以造成這樣的情況，就是因?yàn)橛行┤酥缿?yīng)當(dāng)贊揚(yáng)別人，然而他卻不知道如何贊揚(yáng)。

要使你對(duì)別人的贊揚(yáng)恰到好處，其實(shí)只要你在心里默念一下對(duì)方的主要的性格特點(diǎn)就夠了，如果你對(duì)他的這些特點(diǎn)了如指掌，那么，此事一點(diǎn)都不難。

那些喜歡自夸的人，虛榮心尤其嚴(yán)重，在他們的內(nèi)心里總有一股強(qiáng)烈的自我意識(shí)，所以隨時(shí)隨地都想得到別人的贊揚(yáng)，而且一旦得到了別人的夸獎(jiǎng)，他們必定會(huì)喜形于色。而那些擁有真才實(shí)學(xué)的人，則只希望在部分事情上接受別人的夸獎(jiǎng)。

任何人，不管他多么普通，都必定有超越他人的地方，也必定會(huì)有值得別人稱道的地方。在這些超越的地方，我們當(dāng)然都是樂(lè)于接受別人的較為公平的評(píng)論的，但是，在我們希望做的更好其實(shí)又毫無(wú)自信的地方，我們也仍然希望受到別人的贊賞。

華卜爾是一個(gè)極有才華的人，他才華出眾到不需要任何人來(lái)贊揚(yáng)的程度，他自己也非常清楚這一點(diǎn)，但是在女人面前就不一樣了。他常常害怕一不小心在女人面前表現(xiàn)出輕浮的樣子來(lái)，因此他非常喜歡別人稱贊他是一個(gè)舉止文雅的謙謙君子。這一點(diǎn)是他最容易接受奉承的地方，也是他平時(shí)熱衷的話題，當(dāng)然也就成了他人生的弱點(diǎn)。

這就是一個(gè)尋找他人嗜好的虛榮心的訣竅。

如果你希望輕松地找到他人一般的弱點(diǎn)，那么，只需要考察他們最關(guān)注的話題就行了。

因?yàn)榭谥耸切闹裕睦镒顭嶂缘?、最希望達(dá)成的事情，必定會(huì)在口中透露出來(lái)。

僅僅了解別人的特性，就足以控制別人了嗎？不是如果我們想要控制別人或者控制某種情況，單靠知道對(duì)方表面的行為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做以及這樣做的目的。

即使是必須自己做決定的時(shí)刻，也并非每個(gè)人都有能力勝任，有些人替別人做事時(shí)能力相當(dāng)突出，可是要讓他們自己下個(gè)決斷出個(gè)主意，那就比登天還難，因?yàn)樗麄內(nèi)狈?chuàng)造力。所以，這樣的人雖然能干而且忠誠(chéng)，卻并非領(lǐng)導(dǎo)之才。

普通人通常在責(zé)任越來(lái)越重時(shí)，產(chǎn)生退縮之意，這通常是那些慣于依附別人的人。在人生的道路上，沒(méi)有了別人的幫助，他們就像是無(wú)依無(wú)靠的孤兒，畏懼困難，害怕承擔(dān)責(zé)任，連自己的自尊心都不知道任何維護(hù)，可是性格剛毅的人卻不是這樣，他們深知，要想獲得成功的喜悅，就必須戰(zhàn)勝畏縮的心理。他們不懼怕艱難的威脅，樂(lè)于接受新任務(wù)的挑戰(zhàn)，并憑此得到權(quán)力和地位，維持自己的自尊心。

如果我們想要引起他人的注意并得到他人的信賴，結(jié)合點(diǎn)應(yīng)放在與他們過(guò)去的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的事，倘若他們以前從未有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)，那就很難打動(dòng)他們，所以對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，最最容易打動(dòng)他們的方式，是把所有的事實(shí)呈現(xiàn)在他們面前，讓他們用自己的眼睛去觸摸事實(shí)。

對(duì)那些在心中早已對(duì)你存有反感或者平時(shí)就與你不和的人，你不宜采用傳道式的方式去感化他；此外，你還要明白，對(duì)喜歡斥責(zé)你的父母，蠻橫的上司或丈夫，羅里啰嗦的妻子，你是無(wú)法用強(qiáng)硬的態(tài)度使其改變意見(jiàn)的。我們雖不能用強(qiáng)迫或命令的方式讓他們認(rèn)同你的意見(jiàn)，但我們可以用婉轉(zhuǎn)友善的方式去誘導(dǎo)他們，讓他們心服口服。

如果你認(rèn)為自己只需要爭(zhēng)辯或者擺出一副強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度，就能使他人折服，進(jìn)而認(rèn)同你的意見(jiàn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

美國(guó)總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)：“如果你想握緊了拳頭來(lái)見(jiàn)我，我可以明白無(wú)誤地告訴你，我的拳頭比你握得更緊。但如果你想對(duì)我說(shuō)：‘我想和你坐下來(lái)談一談，如果我們的意見(jiàn)相左，我們可以共同找出癥結(jié)的所在’。這樣一來(lái)，我們都會(huì)感到我們的意見(jiàn)是非常相近的，即使是那些完全不同的見(jiàn)解，只要我們帶著誠(chéng)意耐心地討論，相信我們不難找出最佳的解決途徑。要知道，和善、友誼和贊美就像太陽(yáng)的強(qiáng)光，能讓人在不知不覺(jué)脫下衣服一樣，在不知不覺(jué)中改變?nèi)说男撵`，這是一種超越一切的力量，能使人改過(guò)自新而不留痕跡。

另一種自卑的情況來(lái)自生理上的因素，比如，你的外表不好看，身材太胖或太矮，或者有些難以改變的不太雅觀的動(dòng)作等等；你意識(shí)到自己身上有一些不討人喜歡，不受人歡迎的東西，于是在不得已與人交往時(shí)，會(huì)感到非常害羞，非常不自然。

一個(gè)人身上的這些缺點(diǎn)，有些是和真實(shí)情況相符，有些則不過(guò)是一種幻覺(jué)罷了。無(wú)論這種感覺(jué)到底是怎樣產(chǎn)生的，都足以影響你的性格。不過(guò)，這并不意味著這種缺點(diǎn)是不能改變的，只要肯下功夫，這些缺憾仍然是可以改正的。

要克服害羞和自卑的心理意識(shí)，先要明白“害羞”和“自卑”是不足為恥的，因?yàn)檫@種思想是隨著人類文明和思想演進(jìn)產(chǎn)生的，因此可以得出結(jié)論：智力程度越高的人越容易產(chǎn)生

自卑感。此外，我們還應(yīng)當(dāng)了解到，即使一個(gè)人已經(jīng)被自卑感所困擾，那也沒(méi)什么可怕的。明白了以上兩點(diǎn)，將會(huì)有助于你樹(shù)立起克服自己害羞和自卑的信心。接下來(lái)，你要認(rèn)真分析是什么因素使你感到害羞和自卑。你試著將各種因素都寫下來(lái)，這時(shí)你即可發(fā)覺(jué)，使你害羞的原因無(wú)非是兩種：一是你自身的缺點(diǎn)，二是你性格上的特質(zhì)。

如果你自卑的原因是屬于你本身的弱點(diǎn)，你可以采取以下的兩種方法來(lái)克服它：

1、下定決心讓這種弱點(diǎn)遠(yuǎn)離自己，這完全要靠你的毅力去完成；

2、從自己身上挖掘出一種足以抵制這種缺點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。

洛克是一個(gè)腿部有殘疾的年輕人，心里總有種很強(qiáng)的自卑感，一直郁郁寡歡，可與此同時(shí)，這種自卑感又時(shí)時(shí)提醒著他，必須在其他方面表現(xiàn)得比別人更出色。洛克努力發(fā)展自己在美術(shù)方面的天分，師從一位畫家刻苦學(xué)畫，數(shù)年之后，他終于脫穎而出，成為一位小有名氣的畫家。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的，可是那些心存自卑感的人往往夸大自己的缺點(diǎn)，認(rèn)為別人都比自己完美。其實(shí)，只要我們下定決心，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，就能克服這種自卑感。若你自卑的原因是因?yàn)槟愕男愿袷谷?，你就?yīng)盡快意識(shí)到：你所認(rèn)為自己身上的那些“不可原諒”的缺點(diǎn)，其實(shí)不過(guò)是出于你的幻想罷了，這種情形常常發(fā)生在那些神經(jīng)過(guò)敏的人身上，他們總以為別人都在嘲笑自己。豈不知，在別人的眼中，你是一個(gè)非?！罢６胀ā钡娜恕?/p>

這時(shí)候你先應(yīng)采取的步驟是，遏制你的幻想，盡量讓你的肢體活動(dòng)起來(lái)，多去參加一些有益的團(tuán)體活動(dòng)等。總而言之，戰(zhàn)勝自卑感和害羞心理，并不是一件十分困難的事，真正困難的是，你以這種心理作為借口，逃避那些真正能給你帶來(lái)快樂(lè)的東西。

女人的嘮叨容易破壞家庭的和諧，訓(xùn)練自己養(yǎng)成話只講一遍，然后忘記的習(xí)慣，如果你丈夫看報(bào)紙時(shí)總把腳放在桌子上，而你已經(jīng)提醒他一百遍時(shí)，你最好放棄。要知道，很多時(shí)候，嘮叨不過(guò)是使他堅(jiān)定了與你“作對(duì)”的決心罷了。要想辦法用更溫和的辦法來(lái)達(dá)成目的。遇到重大的不愉快的事件時(shí)，冷靜地和你的丈夫進(jìn)行討論。當(dāng)發(fā)生不愉快的事件時(shí)，將自己想說(shuō)的話在紙條上寫下來(lái)，等你和丈夫都很冷靜的時(shí)候再拿出來(lái)討論，這樣就會(huì)避免意氣用事，也就不會(huì)引起更大的爭(zhēng)論了

第五篇：《馬云如是說(shuō)》讀后感

讀《馬云如是說(shuō)》有感

大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，現(xiàn)在回想，有些后悔，沒(méi)有當(dāng)初高中年代對(duì)大學(xué)的憧憬到來(lái)的興奮，也并沒(méi)有學(xué)到什么，覺(jué)得自己浪費(fèi)了半年時(shí)間。不過(guò)，這半年時(shí)間也并非虛度光陰，至少，在這半年里我考慮了許多：大學(xué)生活是什么樣的？如何有意義的度過(guò)接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光？大學(xué)畢業(yè)了該何去何從、、、、、、但苦思良久，卻并沒(méi)有找到一個(gè)完美的答案。

適逢這個(gè)寒假有一個(gè)作業(yè)，寫一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)書籍的讀后感或者實(shí)踐報(bào)告。想到創(chuàng)業(yè)的書籍應(yīng)該能給我更多的啟發(fā)，也與我的未來(lái)有著莫大的關(guān)系，或許，還能解開(kāi)我的迷惑。

一想到創(chuàng)業(yè)，腦海中首先浮現(xiàn)出的人物就是——馬云，號(hào)稱“成功教父”，他是《福布斯》雜志創(chuàng)辦50多年來(lái)成為封面人物的首位大陸企業(yè)家，曾獲選為未來(lái)全球領(lǐng)袖。在我心中，馬云是一個(gè)傳奇！他的成功并不是一帆風(fēng)順的，歷經(jīng)坎坷。所以，我決定深讀《馬云如是說(shuō)》這本書。馬云是個(gè)傳奇性人物，曾被說(shuō)成是“騙子”、“瘋子”和“狂人”，而如今，他帶領(lǐng)著阿里巴巴團(tuán)隊(duì)一路走來(lái)，從資本額只有50萬(wàn)元人民幣的小企業(yè)，變成了市值超過(guò)200億美元的大企業(yè)，創(chuàng)下了全球互聯(lián)網(wǎng)融資額的最高紀(jì)錄。

他靠什么實(shí)現(xiàn)了大成功，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人不可思議的商業(yè)奇跡呢？

讀罷《馬云如是說(shuō)》一書，我似乎找到了更為準(zhǔn)確的答案。那就是馬云從創(chuàng)業(yè)之初就具備的大視野、大胸懷和大眼光。通常，我們都認(rèn)為企業(yè)在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，目標(biāo)會(huì)是比較狹窄和單一的——找準(zhǔn)一個(gè)市場(chǎng)，想法子賺錢。只有當(dāng)企業(yè)具備一定的規(guī)模和實(shí)力后，才會(huì)站得高看得遠(yuǎn)——走向全國(guó)，走向世界?？墒?，這種思維已經(jīng)是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)下的過(guò)時(shí)產(chǎn)物了。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的今天，只有那些在創(chuàng)業(yè)之初就具備了放眼全球視野的企業(yè)家，才能使他的企業(yè)從誕生之日起就具備市場(chǎng)領(lǐng)先者的潛質(zhì)。阿里巴巴和馬云就屬于這樣的企業(yè)和企業(yè)家。

最初創(chuàng)立阿里巴巴的時(shí)候，雖然創(chuàng)業(yè)資本很少，但馬云還是將未來(lái)的公司定位為全球公司。為了讓全世界的人都能記住他的公司和品牌，他從創(chuàng)業(yè)資本中拿出1萬(wàn)美金買回了阿里巴巴的域名。他認(rèn)準(zhǔn)阿里巴巴這個(gè)名字可以跨越國(guó)界，流行全世界。在建立阿里巴巴電子商務(wù)網(wǎng)站時(shí)，馬云把客戶源就定位在了國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)價(jià)值鏈上：一頭是海外買家，一頭是中國(guó)供應(yīng)商。他們的口號(hào)是“避免國(guó)內(nèi)甲A聯(lián)賽，直接進(jìn)入世界杯”，在培育中國(guó)國(guó)內(nèi)電子商務(wù)市場(chǎng)的同時(shí)，加大力度打開(kāi)國(guó)際電子商務(wù)市場(chǎng)。

創(chuàng)業(yè)之初就能有放眼世界的魄力和勇氣，實(shí)在令人喟嘆。而它的原動(dòng)力又是什么呢？我認(rèn)為是作為企業(yè)家的使命感。能否稱得上是企業(yè)家，并非看他擁有多少財(cái)富，創(chuàng)造多少利潤(rùn)，而是看他具備什么樣的素質(zhì)。馬云講到“我們只想做一個(gè)企業(yè)，做一個(gè)企業(yè)家。企業(yè)家應(yīng)該影響社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。商人留給世人的印象就是追逐利潤(rùn)，而企業(yè)家則給人一種使命感。阿里巴巴最重要的原則之一，就是永遠(yuǎn)不把賺錢作為第一目標(biāo)?！币?yàn)閭ゴ蠊臼紫饶転樯鐣?huì)創(chuàng)造真正的財(cái)富和價(jià)值，可以持續(xù)不斷地改變這個(gè)社會(huì)。所以，阿里巴巴在他還是胚胎時(shí)就具備了偉大公司的基因，那就是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的強(qiáng)烈使命感。

有了使命感的驅(qū)動(dòng)，還需要成為一個(gè)心理巨人——遇到困難和艱辛，能夠保護(hù)自己，激勵(lì)自己，永不放棄，永遠(yuǎn)保持火一樣的激情。這也是創(chuàng)業(yè)者必須具備的心理素質(zhì)和精神品質(zhì)。聽(tīng)聽(tīng)馬云的精彩語(yǔ)錄吧，“面對(duì)各種無(wú)法控制的變化，真正的創(chuàng)業(yè)者必須懂得用樂(lè)觀和主動(dòng)的心態(tài)去擁抱。當(dāng)然變化往往是痛苦的，但機(jī)會(huì)卻往往在適應(yīng)變化的痛苦中獲得。這么多年來(lái)，我已經(jīng)歷了很多的痛苦，所以我不在乎后面更多的痛苦，反正來(lái)一個(gè)我滅一個(gè)?！?/p>

在《馬云如是說(shuō)》一書中，我不僅看到了馬云在創(chuàng)業(yè)精神、戰(zhàn)略、企業(yè)家修為方面的獨(dú)到智慧，而且能分享到他在經(jīng)營(yíng)理念、產(chǎn)品定位、融資方略、客戶關(guān)系管理、人才使用與培養(yǎng)等方面的精辟論見(jiàn)。掩卷閉目，可以想象得到阿里巴巴如何成長(zhǎng)為舉世矚目的電子商務(wù)公司的歷程，也可以想象得到馬云如何憑借自己的夢(mèng)想、智慧和魄力成為杰出企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。更讓我興奮的是，書中總結(jié)出的馬云語(yǔ)錄，使閱讀中的我們不僅汲取了精粹的精神營(yíng)養(yǎng)，而且極大地激發(fā)了我們作為中國(guó)人對(duì)于中國(guó)企業(yè)和企業(yè)家的無(wú)比信心。我相信：在中國(guó)日益崛起的今天和明天，必將會(huì)有許許多多像馬云一樣的企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)著中國(guó)的企業(yè)走向世界，為全球創(chuàng)造越來(lái)越大的價(jià)值和財(cái)富，并向世界展示中國(guó)人的實(shí)力和底氣。正如馬云所講：要讓全世界人知道，阿里巴巴是中國(guó)創(chuàng)辦的公司，是一家讓全世界華人驕傲的中國(guó)公司。

在他的堅(jiān)持下，阿里巴巴最終獲得了巨大的成功。

馬云以“東方的智慧，西方的運(yùn)作，全球的大市場(chǎng)”的經(jīng)營(yíng)管理理念，迅速招攬國(guó)際人才，全力開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，同時(shí)培育國(guó)內(nèi)電子商務(wù)市場(chǎng)，為中國(guó)企業(yè)尤其是中小企業(yè)迎接“入世”挑戰(zhàn)構(gòu)建一個(gè)完善的電子商務(wù)平臺(tái)。

2000年10月，阿里巴巴公司繼續(xù)為中國(guó)優(yōu)秀的出口型生產(chǎn)企業(yè)提供在全球市場(chǎng)的“中國(guó)供應(yīng)商”專業(yè)推廣服務(wù)，此服務(wù)依托世界級(jí)的網(wǎng)上貿(mào)易社區(qū)，順應(yīng)國(guó)際采購(gòu)商網(wǎng)上商務(wù)運(yùn)作的趨勢(shì)，推薦中國(guó)優(yōu)秀的出口商品供應(yīng)商，獲取更多更有價(jià)值的國(guó)際訂單。目前加盟企業(yè)近3000家，超過(guò)70%的被推薦企業(yè)在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)成交，眾多企業(yè)成為國(guó)際大采購(gòu)商如沃爾瑪、家樂(lè)福、通用、克萊斯勒等的客戶。

截至2003年5月，阿里巴巴會(huì)聚了來(lái)自220個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多萬(wàn)注冊(cè)商人會(huì)員，每天向全球各地企業(yè)及商家提供150多萬(wàn)條商業(yè)供求信息，是全球國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)最大、最活躍的網(wǎng)上市場(chǎng)和商人社區(qū)，是全球B2B電子商務(wù)的著名品牌。

WTO首任總干事薩瑟蘭出任阿里巴巴顧問(wèn)，美國(guó)商務(wù)部、日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省、歐洲中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)等政府和民間機(jī)構(gòu)均向本地企業(yè)推薦阿里巴巴。

阿里巴巴兩次被美國(guó)權(quán)威財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》選為全球最佳B2B站點(diǎn)之一，多次被相關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)為全球最受歡迎的B2B網(wǎng)站、中國(guó)商務(wù)類優(yōu)秀網(wǎng)站、中國(guó)百家優(yōu)秀網(wǎng)站、中國(guó)最佳貿(mào)易網(wǎng)。從阿里巴巴成立至今，全球十幾種語(yǔ)言400多家著名新聞傳媒對(duì)阿里巴巴的追蹤報(bào)道從未間斷，被傳媒界譽(yù)為“真正的世界級(jí)品牌”。

為什么馬云一直孜孜不倦地堅(jiān)持“專心做一件事”呢？我從馬云的以前的語(yǔ)錄中找到了答案。

一個(gè)公司在兩種情況下最容易犯錯(cuò)誤，第一是有太多錢的時(shí)候，第二是面對(duì)太多機(jī)會(huì)的時(shí)候。一個(gè)CEO看到的不應(yīng)該是機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)無(wú)處不在，一個(gè)CEO更應(yīng)該看到災(zāi)難，并把災(zāi)難扼殺在搖籃里。

我想告訴大家，創(chuàng)業(yè)、做企業(yè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)強(qiáng)烈的欲望就是說(shuō)，我想做什么事情，我想改變什么事情，你想清楚之后，你永遠(yuǎn)堅(jiān)持這一點(diǎn)。馬云認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者既然選擇了創(chuàng)業(yè)，就必須一直堅(jiān)持下去。暫時(shí)的失敗并不能代表永遠(yuǎn)的失利；一時(shí)的成功并不能代表將來(lái)的成功，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并在理想的道路上堅(jiān)持下去，才能獲得最大的成功。

從創(chuàng)業(yè)的第一天起，你每天要面對(duì)的是困難和失敗，而不是成功。我最困難的時(shí)候還沒(méi)有到來(lái)，但有一天一定會(huì)到來(lái)。困難不能躲避，不能讓別人替你去扛。9年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，任何困難都必須你自己去面對(duì)。創(chuàng)業(yè)者就是要面對(duì)困難。

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分人死在明天晚上，所以每個(gè)人（都）不要放棄今天。我認(rèn)為所有模仿的東西都不會(huì)超出自己的期望，讀到這里，我已經(jīng)明白，原來(lái)馬云的成功并非運(yùn)氣，而是實(shí)力，努力以及毅力共同作用的結(jié)果。

在我們正在大學(xué)階段，大學(xué)的發(fā)展對(duì)我們以后的道路有著巨大的影響。所以，我們現(xiàn)在要做的就是盡力將自己的專業(yè)課學(xué)好，雖然以后從事的職業(yè)或許并不一定與我們的專業(yè)相關(guān)，但至少將來(lái)會(huì)有一門技能，不管創(chuàng)業(yè)與否，首先必須得能獨(dú)立的生活。而且，要是大學(xué)里連專業(yè)都學(xué)不好的話，以后怎么能把工作做好？怎么能創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡(jiǎn)單的，首先的必須創(chuàng)業(yè)的品質(zhì)。

所以我們從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變自己，改掉自己懶惰，拖沓等壞毛病，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下鑒定的基礎(chǔ)！