第一篇：《形勢與政策教育》課程教學(xué)實(shí)施方案

2013-2014第一學(xué)期《形勢與政策教育》教學(xué)改革實(shí)施方案

為貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神，同時(shí)依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部[2006]24號令），結(jié)合我院的實(shí)際情況，就提高形勢與政策教育課程的針對性和實(shí)效性，經(jīng)研究提出如下教學(xué)方案。

一、課程類型、學(xué)時(shí)與學(xué)分

《形勢與政策教育》課程為在校?？粕谋匦拚n程，納入學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)分為1學(xué)分，總學(xué)時(shí)16個(gè)學(xué)時(shí)，于大學(xué)一、二年級內(nèi)完成，原則上每學(xué)期安排4個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)專題。（可根據(jù)國際國內(nèi)形勢與學(xué)院具體情況適當(dāng)調(diào)整課時(shí)與專題。）

二、課程師資

學(xué)院組成《形勢與政策教育》課程組，課程負(fù)責(zé)人由黨委書記周剛同志擔(dān)任，組成人員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書記、宣傳部部長、學(xué)工部部長、各系部黨總支書記、思政研究室教師、輔導(dǎo)員等教師組成。系部書記和專職輔導(dǎo)員是《形勢與政策教育》課的組織者和主要授課者。

依據(jù)《四川省普通高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部部長、學(xué)工部部長、各系部黨總支書記的專題由宣傳部確定并組織，輔導(dǎo)員的專題由學(xué)生處確定并組織，建議放在主題班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的《形勢與政策教育》由思政教師負(fù)責(zé)，專題由思想政治理論研究室確定并組織教育資料，統(tǒng)一授課課件，報(bào)學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)組審定，由系部按教學(xué)計(jì)劃安排具體實(shí)施。

三、課程內(nèi)容、形式

課程內(nèi)容必須遵循教學(xué)大綱，參照教育部社會(huì)科學(xué)司制定的“形勢與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)，適時(shí)反映本年度國內(nèi)外的重大事件和重要政策，結(jié)合我院學(xué)生的思想特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。授課應(yīng)面向全體學(xué)生進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣、喜聞樂見的教學(xué)方式，努力做到課堂講授與專題講座、形勢報(bào)告、各類社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合，請進(jìn)來與走出去相結(jié)合，正面教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合。

本學(xué)期專題講座安排如下：（選講兩專題）專題一 中國夢人民的夢（必選）專題二 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的特征及走勢 專題三 推進(jìn)生態(tài)平衡 建設(shè)美麗中國 專題四 對中美“新型大國關(guān)系”的若干思考（具體時(shí)間地點(diǎn)由各系部結(jié)合學(xué)生情況安排）

四、教學(xué)要求

各授課教師應(yīng)按照要求進(jìn)行授課，每學(xué)期開學(xué)初應(yīng)認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)生處、思想政治理論研究室。主動(dòng)參加形勢與政策課的集體備課和相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，參與同行聽課，積極提高授課能力，提高教學(xué)質(zhì)量。各系部每學(xué)期末將教學(xué)安排、教學(xué)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生考勤表、考試試題等報(bào)教務(wù)處考核備案。

五、課程考核

1、按照《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》（教社政〔2004〕13號）要求，我院《形勢與政策》課程考核將實(shí)行學(xué)期考核制，每學(xué)期考核一次，該課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)年考核平均成績，一次計(jì)入學(xué)生成績冊。

2、考核將根據(jù)本課程特點(diǎn)，主要考察學(xué)生對國內(nèi)外形勢的認(rèn)識和對黨的路線、方針、政策的理解。

3、考核方法主要采用開卷考試、撰寫小論文或調(diào)查報(bào)告等靈活多樣的形式。

4、考核工作在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行，由所在系部統(tǒng)籌安排。考核方試實(shí)行任課教師自主考試，方法可采用開卷考試、撰寫論文及調(diào)查報(bào)告等形式進(jìn)行。學(xué)生考核合格，作為畢業(yè)的必備要求。

六、教學(xué)組織與檢查

1、根據(jù)教育部社政司制定的課程教學(xué)要點(diǎn)和《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》教材的主要精神，思政研究室將分學(xué)期制定課程教學(xué)計(jì)劃并組織任課教師集體備課會(huì)，對本學(xué)期教學(xué)工作作出統(tǒng)一安排。授課教師為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書記、宣傳部部長、學(xué)工部部長、各系部黨總支書記、思政教師、專職輔導(dǎo)員。

2、在已為各教學(xué)單位統(tǒng)一訂購教學(xué)參考材料的基礎(chǔ)上，思政研究室將不定期編印有關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)材料以供教學(xué)之需。分年度編寫教學(xué)輔助資料（講義）成冊。

3、為進(jìn)一步保證課程教學(xué)順利實(shí)施，思政研究室將加強(qiáng)對課程教學(xué)工作的檢查，主要采取檢查教案、到班聽課、組織學(xué)生座談與問卷調(diào)查、抽查學(xué)生答卷等形式進(jìn)行，以確保教學(xué)效果。

4、將授課課件（PPT）掛學(xué)院課程建設(shè)網(wǎng)站，同時(shí)搜集具有典型教育價(jià)值的相關(guān)視頻資料上網(wǎng)，以供學(xué)生自學(xué)輔助的需要。

七、教學(xué)參考書目和資料

《教育部》《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《半月談》、中宣部時(shí)事報(bào)告雜志社編輯出版的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》等。

附：四個(gè)專題教學(xué)課件（PPT）

思想政治理論課程研究室

2013年8月

第二篇：《形勢與政策》課教學(xué)實(shí)施方案

安徽大學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

《形勢與政策》課教學(xué)實(shí)施方案

《形勢與政策》課是中宣部、教育部規(guī)定的每個(gè)大學(xué)生的必修課程，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道。已作為全校公共必修課列入本科生培養(yǎng)計(jì)劃，為2個(gè)學(xué)分，各專業(yè)在1-8學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期開設(shè)16個(gè)學(xué)時(shí)。針對本課程教學(xué)內(nèi)容彈性大、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)的特點(diǎn)，確保課程教學(xué)全覆蓋、四年不斷線，充分利用現(xiàn)代信息化教學(xué)技術(shù)，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專題討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。

本學(xué)期在全校2011級、2012級和2013級本科生全面開設(shè)，現(xiàn)就本學(xué)期《形勢與政策》課程教學(xué)提出以下實(shí)施方案。

一、《形勢與政策》課教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、載體

教學(xué)內(nèi)容：教育部社科司編發(fā)的《2013年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》； 教學(xué)課時(shí)：總學(xué)時(shí)16課時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)8課時(shí)，專題討論8課時(shí)； 教學(xué)平臺：學(xué)校教務(wù)處主頁，點(diǎn)擊形勢與政策課進(jìn)入教學(xué)平臺。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、思政部準(zhǔn)備專題教學(xué)相關(guān)資料，并錄制專題教學(xué)視頻；上傳專題教學(xué)視頻、課件和輔助資料等；發(fā)布專題討論題目；發(fā)布課程作業(yè)，并提供參考答案要點(diǎn)。

2、學(xué)生以學(xué)號和密碼登錄教學(xué)平臺，觀看專題教學(xué)視頻，瀏覽輔導(dǎo)材料，進(jìn)行網(wǎng)上討論和完成作業(yè)等。

三、專題討論

1、專題討論指導(dǎo)老師

全校各院系學(xué)生輔導(dǎo)員為《形勢與政策》課專題討論指導(dǎo)老師。

各院系學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，圍繞相關(guān)專題的內(nèi)容，結(jié)合日常思想政治教學(xué)工作，由輔導(dǎo)員組織學(xué)生進(jìn)行專題討論。

2、專題討論指導(dǎo)老師主要職責(zé)

（1）向本院系的所有學(xué)生傳達(dá)本學(xué)期《形勢與政策》課網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知；（2）及時(shí)了解本院系的所有學(xué)生學(xué)習(xí)專題教學(xué)視頻、瀏覽學(xué)習(xí)材料情況；（3）組織本院系的所有學(xué)生進(jìn)行專題討論；（4）布置課程作業(yè)，并進(jìn)行評閱；

（5）根據(jù)本院系每位學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題討論和作業(yè)完成情況，評定每位學(xué)生每學(xué)期的《形勢與政策》課的成績，并記錄在案。

四、教學(xué)組織

《形勢與政策》課由思想政治理論課教學(xué)部統(tǒng)一制定教學(xué)方案，納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一管理，分院系組織實(shí)施。

1、思想政治理論課教學(xué)部成立《形勢與政策》課程組，其主要職責(zé)是：（1）根據(jù)教育部社政司每學(xué)期印發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”編寫教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)教學(xué)方案和專題，并及時(shí)下發(fā)各院系；

2、研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，開展集體備課活動(dòng)，對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、各學(xué)院系成立由《形勢與政策》課程教學(xué)小組，其主要職責(zé)是：（1）制定本院系的教學(xué)計(jì)劃，安排專題討論指導(dǎo)教師，組織落實(shí)每學(xué)期《形勢與政策》課的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)教師主要由各院系輔導(dǎo)員等組成；（2）組織課程考核，評定成績，并負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)資料存檔。

3、教學(xué)組織管理的其他規(guī)定按安徽大學(xué)頒布的教學(xué)規(guī)章執(zhí)行。

五、考核辦法與成績評定 課程考核由各院系統(tǒng)一安排，課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，在四年級下學(xué)期末一次計(jì)入學(xué)生成績冊，登入教務(wù)系統(tǒng)，確定學(xué)分。最后登入成績分為五個(gè)級別賦分，即：“優(yōu)”（90分以上）；“良”（80—89分）；“中”（70—79分）“及格”（60---69分）“不及格”（60分以下）。

成績評定主要由三個(gè)部分（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況×50％+參加專題討論的情況×30％+網(wǎng)上作業(yè)完成情況×20%）組成：

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成績：凡是學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間超過320分鐘（含320分鐘），學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為50分滿分，在160分鐘至320分鐘之間（含160分鐘），網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為25分，凡是學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間低于160分鐘，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為0分；

2、參加專題討論的成績（總分為30分）：根據(jù)網(wǎng)上討論和課堂討論的具體表現(xiàn)確定分?jǐn)?shù)，每學(xué)期有效發(fā)帖或跟帖不少于4次；

3、完成網(wǎng)上作業(yè)的成績：每學(xué)期完成作業(yè)2題（任選2題，每題10分，總分為20分），由院系輔導(dǎo)員進(jìn)行評閱打分。

六、本學(xué)期教學(xué)安排

1、第四周：開展網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)培訓(xùn)會(huì)；課程組發(fā)布每學(xué)期《形勢與政策》課網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知，并上傳所有網(wǎng)上教學(xué)資源（包括專題視頻、課件、輔助資料、討論主題、作業(yè)等）；院系學(xué)生輔導(dǎo)員將所帶學(xué)生名單導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，通知本院系學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；

2、第五到第十五周：全校各院系學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)；各院系學(xué)生輔導(dǎo)員組織本院系學(xué)生進(jìn)行專題討論,專題討論可采取網(wǎng)上討論和課堂討論兩種形式進(jìn)行（每學(xué)期至少安排兩次課堂討論，每次2學(xué)時(shí)，可采取單獨(dú)開展或結(jié)合日常思想政治教育活動(dòng)等形式，課堂討論具體時(shí)間、地點(diǎn)和主題在第七周前上報(bào)學(xué)生處，建議課堂討論采取50人/班的小班進(jìn)行），并布置專題教學(xué)作業(yè)，要求學(xué)生完成2道課程作業(yè)；

4、第十六到十七周： 院系輔導(dǎo)員評閱學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、登記和留檔；并將本院系學(xué)生成績表電子版通過安徽大學(xué)政務(wù)系統(tǒng)發(fā)給思想政治理論課教學(xué)部《形勢與政策》課程組（陳以定）備案；

5、本學(xué)期教學(xué)平臺全程為學(xué)生提供網(wǎng)上提問、討論與老師答疑事項(xiàng)，網(wǎng)上提問、討論與老師答疑事項(xiàng)需要遵守網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律與政策規(guī)定

第三篇：形勢與政策講座教學(xué)實(shí)施方案

蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院 《形勢與政策》課程教學(xué)實(shí)施方案

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的重要渠道之一，是學(xué)生的必修課程。為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）和《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政[2005]5號)文件精神，充分發(fā)揮“形勢與政策”課在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，不斷增強(qiáng)形勢與政策教育的針對性和實(shí)效性。結(jié)合我院實(shí)際，制定《形勢與政策》課程教學(xué)實(shí)施方案。

一、課程目標(biāo)

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是在校大學(xué)生的必修課?！缎蝿菖c政策》課的教學(xué)任務(wù)和目的是：及時(shí)、全面地向?qū)W生講授國際國內(nèi)形勢，傳達(dá)與講解黨和政府的重要政策，使學(xué)生保持對國際國內(nèi)形勢及其變化的了解，引導(dǎo)學(xué)生全面、準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心人民的良好素質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高。

二、教學(xué)要求

《形勢與政策》課為本科生必修課，按2學(xué)分納入教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，理論課修滿16學(xué)時(shí)，實(shí)踐課修滿16學(xué)時(shí)，課程考核成績合格，核定相應(yīng)學(xué)分。

三、授課對象一、二年級在校學(xué)生

四、教學(xué)形式 講座教學(xué)

五、教學(xué)內(nèi)容

1.黨和國家的方針、路線政策等。

2.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期將黨的十八和十八屆三中全會(huì)大精神的教育作為首要政治任務(wù)。

3.國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢，我省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。4.緊密結(jié)合國際國內(nèi)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。5.其他應(yīng)該列入教學(xué)計(jì)劃的專題問題。

六、課程教學(xué)系數(shù)

《形勢與政策》課程，工作量核算系數(shù)為：1.0。

七、教學(xué)組織

（一）學(xué)院黨委和人文體育部，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)《形勢與政策》課的教學(xué)工作。

（二）思想政治理論課教學(xué)與研究工作室負(fù)責(zé)《形勢與政策》課的計(jì)劃、組織、實(shí)施、教學(xué)、考核等工作，其主要職責(zé)是：

1.制定《形勢與政策》課教學(xué)計(jì)劃，提出形勢與政策教育內(nèi)容；

2.發(fā)布《形勢與政策》課教學(xué)信息，按照教學(xué)計(jì)劃與安排，及時(shí)發(fā)布學(xué)院的講座、報(bào)告會(huì)信息，以便學(xué)生參加；

3.制定并執(zhí)行《形勢與政策》課教學(xué)管理與教學(xué)考核辦法。

（三）教務(wù)處負(fù)責(zé)審核政治理論教研部制定的《形勢與政策》課教育教學(xué)計(jì)劃，并對教學(xué)組織、教學(xué)管理、教學(xué)效果、教學(xué)考核等進(jìn)行監(jiān)督與評估。

八、課程考核

1.考核方法為考查，形式主要采取撰寫論文形式，主要考核學(xué)生對國內(nèi)外形勢的認(rèn)識和對黨的路線、方針、政策的理解。

2.思想政治理論課教師負(fù)責(zé)結(jié)課論文的考核工作。

3.本課程實(shí)行學(xué)期考核制，開課學(xué)期考核一次，考核成績一次性記入學(xué)生課程成績，并核算學(xué)分。

4.成績計(jì)算辦法：總成績＝形成性考核×40%＋終結(jié)性考核×60%。5.考核成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。思想政治理論課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況開展成績評定工作，成績評定結(jié)束后上報(bào)教務(wù)處。

人文體育部

思想政治理論課教學(xué)與研究工作室

2014年5月20日

第四篇：《形勢與政策》課教學(xué)實(shí)施方案

安徽大學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

《形勢與政策》課教學(xué)實(shí)施方案

《形勢與政策》課是中宣部、教育部規(guī)定的每個(gè)大學(xué)生的必修課程，是對大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道。已作為全校公共必修課列入本科生培養(yǎng)計(jì)劃，為2個(gè)學(xué)分，各專業(yè)在1-8學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期開設(shè)16個(gè)學(xué)時(shí)。針對本課程教學(xué)內(nèi)容彈性大、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)的特點(diǎn)，確保課程教學(xué)全覆蓋、四年不斷線，充分利用現(xiàn)代信息化教學(xué)技術(shù)，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專題討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。

本學(xué)期在全校2011級和2012級本科生全面開設(shè)，現(xiàn)就本學(xué)期《形勢與政策》課程教學(xué)提出以下實(shí)施方案。

一、《形勢與政策》課教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、載體

教學(xué)內(nèi)容：教育部社科司編發(fā)的《2013年上半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》;

教學(xué)課時(shí)：總學(xué)時(shí)16課時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)8課時(shí)，專題討論8課時(shí);教學(xué)平臺：學(xué)校教務(wù)處主頁，點(diǎn)擊形勢與政策課進(jìn)入教學(xué)平臺.二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、思政部準(zhǔn)備專題教學(xué)相關(guān)資料，并錄制專題教學(xué)視頻；上傳專題教學(xué)視頻、課件和輔助資料等；發(fā)布專題討論題目；發(fā)布課程作業(yè)，并提供參考答案要點(diǎn)。

2、學(xué)生以學(xué)號和密碼登錄教學(xué)平臺，觀看專題教學(xué)視頻，瀏覽輔導(dǎo)材料，進(jìn)行網(wǎng)上討論和完成作業(yè)等。

三、專題討論

1、專題討論指導(dǎo)老師

全校各院系學(xué)生輔導(dǎo)員為《形勢與政策》課專題討論指導(dǎo)老師。

各院系學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，圍繞相關(guān)專題的內(nèi)容，結(jié)合日常思想政治教學(xué)工作，由輔導(dǎo)員組織學(xué)生進(jìn)行專題討論。

2、專題討論指導(dǎo)老師主要職責(zé)

（1）向本院系的所有學(xué)生傳達(dá)本學(xué)期《形勢與政策》課網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知；（2）及時(shí)了解本院系的所有學(xué)生學(xué)習(xí)專題教學(xué)視頻、瀏覽學(xué)習(xí)材料情況；（3）組織本院系的所有學(xué)生進(jìn)行專題討論；（4）布置課程作業(yè)，并進(jìn)行評閱；

（5）根據(jù)本院系每位學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題討論和作業(yè)完成情況，評定每位學(xué)生每學(xué)期的《形勢與政策》課的成績，并記錄在案。

四、考核辦法與成績評定

課程考核由各院系統(tǒng)一安排，課程總成績?yōu)楦鲗W(xué)期考核平均成績，在四年級下學(xué)期末一次計(jì)入學(xué)生成績冊，登入教務(wù)系統(tǒng)，確定學(xué)分。最后登入成績分為五個(gè)級別賦分，即：“優(yōu)”（90分以上）；“良”（80—89分）；“中”（70—79分）“及格”（60---69分）“不及格”（60分以下）。

成績評定主要由三個(gè)部分（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況×50％+參加專題討論的情況×30％+網(wǎng)上作業(yè)完成情況×20%）組成：

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成績：凡是學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間超過320分鐘（含320分鐘），學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為50分滿分，在160分鐘至320分鐘之間（含160分鐘），網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為25分，凡是學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間低于160分鐘，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績就為0分;

2、參加專題討論的成績（總分為30分）：根據(jù)網(wǎng)上討論和課堂討論的具體表現(xiàn)確定分?jǐn)?shù)，每學(xué)期有效發(fā)帖或跟帖不少于4次;

3、完成網(wǎng)上作業(yè)的成績：每學(xué)期完成作業(yè)2題（任選2題，每題10分，總分為20分），由院系輔導(dǎo)員進(jìn)行評閱打分。

五、本學(xué)期教學(xué)安排

1、第四周：開展網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)培訓(xùn)會(huì)；課程組發(fā)布每學(xué)期《形勢與政策》課網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知，并上傳所有網(wǎng)上教學(xué)資源（包括專題視頻、課件、輔助資料、討論主題、作業(yè)等）；院系學(xué)生輔導(dǎo)員將所帶學(xué)生名單導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，通知本院系學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)；

2、第五到第十周：全校各院系學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)；

3、第十一到十四周：全校各院系學(xué)生輔導(dǎo)員組織本院系學(xué)生進(jìn)行專題討論（每學(xué)期至少安排一次課堂討論，可采取單獨(dú)開展或結(jié)合日常思想政治教育活動(dòng)等形式），并布置專題教學(xué)作業(yè)，要求學(xué)生完成2道課程作業(yè)；

4、第十五到十六周： 院系輔導(dǎo)員評閱學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和登記；將本院系學(xué)生成績表電子版通過安徽大學(xué)政務(wù)系統(tǒng)發(fā)給思想政治理論課教學(xué)部《形勢與政策》課程組（陳以定）備案；

5、本學(xué)期教學(xué)平臺全程為學(xué)生提供網(wǎng)上提問、討論與老師答疑事項(xiàng)，網(wǎng)上提問、討論與老師答疑事項(xiàng)需要遵守網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律與政策規(guī)定。

2013年3月10日

第五篇：形勢與政策教育

形勢與政策教育》心得體會(huì)

從學(xué)院為我們開設(shè)這門課以來，我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對于我們學(xué)習(xí)還是工作都有很大的幫助。比如：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大和十六屆三中全會(huì)精神，著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心和全黨全國工作大局，著眼于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。這些都是在《形勢與教育》課上所學(xué)到的，這些也是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要知道的。下面是我對這門課的一點(diǎn)膚淺的心得體會(huì)：

1．我國總體經(jīng)濟(jì)工作措施

回顧2004年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹十六大和十六屆三中全會(huì)精神，在認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，堅(jiān)持以人為本，擴(kuò)大開放，把握全局、解決矛盾，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，做好各項(xiàng)工作。堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的方針，繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好各方面加快發(fā)展的積極性，切實(shí)把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式、提高增長質(zhì)量和效益上來，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。貫徹這個(gè)總體要求，重要的是牢固確立和認(rèn)真落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這既是經(jīng)濟(jì)工作必須長期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則，這也是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。

2．解決好“三農(nóng)”問題是我國工作的重中之重

據(jù)《事實(shí)政治》中強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，高度重視并認(rèn)真解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，是我們黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體一直的戰(zhàn)略思想，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持下去，把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重，努力增加農(nóng)民收入和確保糧食安全。在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，我國農(nóng)村有三件大事不可忽視：一是增加農(nóng)民收入，擴(kuò)大農(nóng)村市場，改善農(nóng)民生活；二是保障農(nóng)產(chǎn)品供給，從而使國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)；三是維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。為此，我們必須始終重視農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，始終重視嚴(yán)格保護(hù)耕地，提高糧食綜合生產(chǎn)能力，始終重視維護(hù)糧食主產(chǎn)區(qū)和種糧農(nóng)民的利益，始終重視增加農(nóng)民特別是種糧農(nóng)民的收入。要堅(jiān)決遏制亂占耕地現(xiàn)象，繼續(xù)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，鞏固退耕還林成果，推進(jìn)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品合理布局。要加大政府投入，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是加大對糧

食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技儲(chǔ)備和技術(shù)推廣，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力。要深化糧食流通體制改革和農(nóng)村稅費(fèi)改革，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。要完善扶貧開發(fā)機(jī)制，做好農(nóng)村扶貧工作。只有農(nóng)民的問題解決好了，國家才能更好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3、加強(qiáng)社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)

建設(shè)社會(huì)主義政治文明，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，是十六大提出的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則前提下，積極推進(jìn)政治體制改革，總的是要完善社會(huì)主義民主政治的各項(xiàng)制度，豐富民主形式，擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策和民主監(jiān)督，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。

4、關(guān)心群眾生產(chǎn)生活和利益

俗話說：“群眾利益無小事”。堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾利益放在首位，千方百計(jì)做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做到立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，是維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標(biāo)前進(jìn)的整個(gè)進(jìn)程中，始終都要滿腔熱情、盡心盡力地做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作。一方面要立足當(dāng)前，從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題入手，千方百計(jì)幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的困難和問題。另一方面，要著眼長遠(yuǎn)，充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的長期性和艱巨性，做到不斷抓、堅(jiān)持抓、長期抓。關(guān)心群眾生產(chǎn)生活涉及多方面的工作，要通盤考慮、統(tǒng)籌推進(jìn)。當(dāng)前，一要把促進(jìn)就業(yè)放在突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，繼續(xù)做好促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作。二要建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障體系，繼續(xù)做好社會(huì)保障工作。三要繼續(xù)做好農(nóng)村扶貧開發(fā)工作。四要千方百計(jì)解決好災(zāi)區(qū)群眾的生產(chǎn)和生活問題。五要繼續(xù)做好安全生產(chǎn)工作。

在過去的一年里，突發(fā)事件、重大自然災(zāi)害和安全事故頻頻發(fā)生，特別是非典疫情的到來，給國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來很大的損失。面對非典等突發(fā)事件和自然災(zāi)害，以胡錦濤同志為總書記的黨中央帶領(lǐng)全黨和全國人民，萬眾一心、眾志成城，團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)，迎難而上、敢于勝利，保護(hù)了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了人民群眾的切身利益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和全黨全國工作的大局。在斗爭中，我們提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力，建立了突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制，社會(huì)的應(yīng)對機(jī)制更加完備，人民的心理素質(zhì)也不斷提高。我們應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常做好思想準(zhǔn)備、機(jī)制準(zhǔn)備、預(yù)案準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高應(yīng)對

疫情、洪水、地震等突發(fā)事件和復(fù)雜局面的能力，切實(shí)保障人民身體健康，切實(shí)維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

5、加強(qiáng)對臺工作，推進(jìn)祖國統(tǒng)一

實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中國政府和中國人民不可動(dòng)搖的意志和決心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求，符合臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同利益。推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，最終解決臺灣問題，要繼續(xù)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的基本方針，堅(jiān)持現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，團(tuán)結(jié)廣大臺灣同胞，加強(qiáng)兩岸人員往來和經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域的交流，積極推動(dòng)兩岸直接“三通”，維護(hù)臺海和平，造福兩岸人民。

目前臺灣問題的總體戰(zhàn)略態(tài)勢是：兩岸力量對比繼續(xù)朝著對我有利的方向發(fā)展，兩岸經(jīng)濟(jì)、文化交流和人員往來持續(xù)發(fā)展并保持著良好的發(fā)展勢頭，大多數(shù)臺灣同胞不支持“臺獨(dú)”，世界上大多數(shù)國家執(zhí)行一個(gè)中國政策，美國政府公開表示不支持“臺獨(dú)”，制約著臺灣分裂勢力貿(mào)然實(shí)施徹底的分裂步驟。當(dāng)前，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、遏制“臺獨(dú)”勢力、抵御外部勢力干涉臺灣問題的斗爭，仍面臨復(fù)雜的形勢，斗爭尖銳、激烈，形勢嚴(yán)峻。我們對臺工作的首要戰(zhàn)略任務(wù)依然是遏制“臺獨(dú)”、防止“臺獨(dú)”。

6、當(dāng)前國際形勢的基本態(tài)勢

進(jìn)入新世紀(jì)以來，國際局勢繼續(xù)發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化仍是當(dāng)今國際格局演變的兩個(gè)主要趨勢?？偟目?，和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，求和平、謀發(fā)展是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但天下并不太平。不公正不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序沒有根本改變，霸權(quán)主義是世界不安定的主要根源。民族、宗教矛盾和世界領(lǐng)土爭端導(dǎo)致局部沖突時(shí)起時(shí)伏。世界經(jīng)濟(jì)增長緩慢，南北發(fā)展差距繼續(xù)拉大，不穩(wěn)定、不確定、不安全的因素有所增加，加大了國際局勢的變數(shù)。國際形勢的基本態(tài)勢仍是總體和平、緩和、穩(wěn)定，但局部戰(zhàn)亂、緊張、動(dòng)蕩，在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展方面，世界各國正面臨著新的挑戰(zhàn)。

這些都是我以前在課本上學(xué)不到的東西，我打算在找個(gè)時(shí)間要好好地學(xué)習(xí)這門課，因?yàn)檫@門課對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說真的很重要，是我們的良師益友。這也是我對這門課比較膚淺的認(rèn)識。