第一篇：2010年高中物理自主學(xué)習(xí)同步講解與訓(xùn)練 動(dòng)量守恒定律1

動(dòng)量守恒定律

第六節(jié) 用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律

二.知識(shí)內(nèi)容

（一）沖量

1.定義：力F和力的作用時(shí)間t的乘積Ft叫做力的沖量，通常用I表示。2.大?。何矬w在恒力作用下，沖量的大小是力和作用時(shí)間的乘積，即I＝Ft 3.方向：如果力的方向在作用時(shí)間內(nèi)不變，沖量方向就跟力的方向相同。4.單位：在國(guó)際單位制中，沖量的單位是牛·秒（N·s）。5.說(shuō)明

（1）沖量是矢量。恒力沖量的大小等于力和時(shí)間的乘積，方向與力的方向一致；沖量的運(yùn)算符合矢量運(yùn)算的平行四邊形定則。

（2）沖量是過(guò)程量。沖量表示力對(duì)時(shí)間的累積效果，只要有力并且作用一段時(shí)間，那么該力對(duì)物體就有沖量作用。計(jì)算沖量時(shí)必須明確是哪個(gè)力在哪段時(shí)間內(nèi)的沖量。

（3）沖量是絕對(duì)的。與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與參考系的選擇無(wú)關(guān)。（4）沖量可以用F─t圖象描述。

F─t圖線下方與時(shí)間軸之間包圍的“面積”值表示對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)力的沖量。

（二）動(dòng)量定理 1.理論推導(dǎo)

根據(jù)牛頓第二定律F＝ma＝（mV＇－mV）/t 可得Ft＝mV′－mV 即Ft＝P′－P 等號(hào)左邊表示合力的沖量，等號(hào)右邊是物體動(dòng)量的變化量。2.動(dòng)量定理

（1）內(nèi)容：物體所受合力的沖量等于物體的動(dòng)量變化，這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量定理。

（2）表達(dá)式：Ft＝mV′－mV＝P′－P（3）說(shuō)明：

① 動(dòng)量定理Ft＝P′－P是矢量式，F(xiàn)t指的是合外力的沖量，ΔP指的是動(dòng)量的變化。② 動(dòng)量定理揭示的因果關(guān)系。它表明物體所受合外力的沖量是物體動(dòng)量變化的原因，物體動(dòng)量的變化是由它受到的外力經(jīng)過(guò)一段時(shí)間積累的結(jié)果。

③ 動(dòng)量定理的分量形式：物體在某一方向上的動(dòng)量變化只由這一方向上的外力沖量決定。

Fxt＝mVx′－mVx Fyt＝mVy′－mVy

④ 動(dòng)量定理既適用于恒力，也適用于變力。對(duì)于變力的情況，動(dòng)量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時(shí)間內(nèi)的平均值。

⑤ 動(dòng)量定理的研究對(duì)象。在中學(xué)階段，動(dòng)量定理的研究對(duì)象通常是指單個(gè)物體，合外力是指物體受到的一切外力的合力。實(shí)際上，動(dòng)量定理對(duì)物體系統(tǒng)也是適用的。對(duì)物體系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，內(nèi)力不會(huì)改變系統(tǒng)的動(dòng)量，同樣是系統(tǒng)合外力的沖量等于系統(tǒng)的動(dòng)量變化。⑥ 牛頓第二定律的動(dòng)量表示，F(xiàn)＝（P′－P）/t＝ΔP/t。從該式可以得出：合外力等于物體的動(dòng)量變化率。

（4）動(dòng)量定理的特性

① 矢量性：沖量、動(dòng)量和動(dòng)量變化均為矢量，動(dòng)量定理為矢量關(guān)系； ② 整體性：F和t，m和V不可分；

③ 獨(dú)立性：某方向的沖量只改變?cè)摲较虻膭?dòng)量；

④ 對(duì)應(yīng)性：Ft和ΔP應(yīng)對(duì)應(yīng)同一過(guò)程，F(xiàn)、V應(yīng)對(duì)應(yīng)同一慣性參考系； ⑤ 因果性：沖量是動(dòng)量變化的原因，動(dòng)量變化是力對(duì)時(shí)間累積的結(jié)果；

⑥ 變通性：在具體應(yīng)用時(shí)，可用沖量代替勻變速曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)量變化，也可用動(dòng)量變化代替變力的沖量。3.應(yīng)用舉例

（1）解釋現(xiàn)象

① 在ΔP一定的情況下，要減小力F，可以延長(zhǎng)力的作用時(shí)間；要增大力F，可縮短力的作用時(shí)間。

② 在F一定的情況下，作用時(shí)間t短則ΔP小，作用時(shí)間t長(zhǎng)則ΔP大； ③ 在t一定的情況下，作用力F小則ΔP小，作用力F大則ΔP大。（2）定量計(jì)算

應(yīng)用動(dòng)量定理解題的步驟：

① 確定研究對(duì)象；

② 對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的受力分析，確定合外力及作用時(shí)間；

③ 找出物體的初末狀態(tài)并確定相應(yīng)的動(dòng)量；

④ 如果初、末動(dòng)量在同一直線上，則選定正方向，并給每個(gè)力的沖量和初、末動(dòng)量帶上正負(fù)號(hào)，以表示和正方向同向或反向；如果初、末動(dòng)量不在同一直線上，則用平行四邊形定則求解；

⑤ 根據(jù)動(dòng)量定理列方程； ⑥ 解方程，討論。

三.重點(diǎn)、難點(diǎn)解析

動(dòng)量定理應(yīng)用的注意事項(xiàng)

1.動(dòng)量定理的研究對(duì)象是單個(gè)物體或可看作單個(gè)物體的系統(tǒng)，當(dāng)研究對(duì)象為物體系時(shí)，物體系的總動(dòng)量的增量等于相應(yīng)時(shí)間內(nèi)物體系所受外力的合力的沖量，所謂物體系總動(dòng)量的增量是指系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)的體動(dòng)量變化量的矢量和。而物體系所受的合外力的沖量是把系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)物體所受的一切外力的沖量的矢量和。

2.動(dòng)量定理公式中的F是研究對(duì)象所受的包括重力在內(nèi)的所有外力的合力。它可以是恒力，也可以是變力。當(dāng)合外力為變力時(shí)F則是合外力對(duì)作用時(shí)間的平均值。

3.動(dòng)量定理公式中的Δ（mv）是研究對(duì)象的動(dòng)量的增量，是過(guò)程終態(tài)的動(dòng)量減去過(guò)程始態(tài)的動(dòng)量（要考慮方向），切不能顛倒始、終態(tài)的順序。

4.動(dòng)量定理公式中的等號(hào)表明合外力的沖量與研究對(duì)象的動(dòng)量增量的數(shù)值相等，方向一致，單位相同。但不能認(rèn)為合外力的沖量就是動(dòng)量的增量，合外力的沖量是導(dǎo)致研究對(duì)象運(yùn)動(dòng)改變的外因，而動(dòng)量的增量卻是研究對(duì)象受外部沖量作用后的必然結(jié)果。

5.用動(dòng)量定理解題，只能選取地球或相對(duì)地球做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體做參照物。忽視沖量和動(dòng)量的方向性，造成I與P正負(fù)取值的混亂，或忽視動(dòng)量的相對(duì)性，選取相對(duì)地球做變速運(yùn)動(dòng)的物體做參照物，是解題錯(cuò)誤的常見(jiàn)情況。

【典型例題】

[例1] 從塔頂以相同速率拋出A、B、C三小球，A豎直上拋，B平拋，C豎直下拋。另有D球從塔頂起自由下落，四小球質(zhì)量相同，落到同一水平面上。則（）

A.落地時(shí)動(dòng)能相同的小球是A、B、C B.落地時(shí)動(dòng)量相同的小球是A、B、C C.從離開(kāi)塔頂?shù)铰涞剡^(guò)程中，動(dòng)能增量相同的小球只有A、B、C D.從離開(kāi)塔頂?shù)铰涞剡^(guò)程中，動(dòng)量增量相同的小球是B、D 解析：四個(gè)小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能均守恒。拋出時(shí)動(dòng)能相同的小球，機(jī)械能相同，落地時(shí)它們機(jī)械能一定也相同，即落地時(shí)動(dòng)能相同，故A對(duì)。動(dòng)量是矢量，落地時(shí)B的速度方向與A、C不同，故B的動(dòng)量與A、C不同，B錯(cuò)。四小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能增量均為ΔEK = mgh，均相同，C錯(cuò)。小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)量增量為ΔP= mg ? t，只有B、D運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，故D對(duì)。

[例2] 如圖所示，傾角為α的光滑斜面，長(zhǎng)為s，一個(gè)質(zhì)量為m的物體自A點(diǎn)從靜止滑下，在由A到B的過(guò)程中，斜面對(duì)物體的沖量大小是，重力沖量的大小是。物體受到的沖量大小是（斜面固定不動(dòng)）。

解析：該題應(yīng)用沖量的定義來(lái)求解。物體沿光滑料面下滑，加速度a=gsinα，滑到底端所用時(shí)間，由s=?at2，可知t=由沖量的定義式IN=Nt=mgcosα

=，IG=mgt=mg

I合＝F合t＝mgsinα

說(shuō)明：對(duì)力的沖量計(jì)算，學(xué)生比較習(xí)慣按做功的方法求，如IF易算為Fcosθt，而實(shí)際為Ft，對(duì)支持力、重力的沖量通常因?yàn)榕c位移垂直而認(rèn)為是零。沖量和功不同。恒力在一段時(shí)間內(nèi)可能不作功，但一定有沖量。對(duì)動(dòng)量變化量，分不清應(yīng)該用哪個(gè)力的沖量來(lái)計(jì)算，實(shí)際只要求出合外力的沖量就可以了。

[例3] 一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的物體，在F1=8N的水平推力作用下，從靜止開(kāi)始沿水平面運(yùn)動(dòng)了t1=5s，然后推力減小為F2=5N，方向不變，物體又運(yùn)動(dòng)了t2=4s后撤去外力，物體再經(jīng)過(guò)t3=6s停下來(lái)。試求物體在水平面上所受的摩擦力。

解析：解法l 取物體為研究對(duì)象，它的運(yùn)動(dòng)可明顯分為三個(gè)過(guò)程。設(shè)第一、二兩過(guò)程末的速度分別為v1和v2。物體所受摩擦力為f，規(guī)定推力的方向?yàn)檎较颉８鶕?jù)動(dòng)量定理對(duì)三個(gè)過(guò)程分別有：

聯(lián)立上述三式得

解法2 規(guī)定推力的方向?yàn)檎较?，在物體運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，物體的初動(dòng)量p1=0，末動(dòng)量p2=0。據(jù)動(dòng)量定理有

即：

解得

說(shuō)明：合理選取研究過(guò)程，能簡(jiǎn)化解題步驟，提高解題速度。本題也可以用牛頓運(yùn)動(dòng)定律求解。同學(xué)們可比較這兩種求解方法的簡(jiǎn)繁情況。

[例4] 質(zhì)量是60kg的建筑工人，不慎從高空跌下，由于彈性安全帶的保護(hù)作用，最后使人懸掛在空中。已知彈性安全帶緩沖時(shí)間為1.2s，安全帶伸直后長(zhǎng)5m，求安全帶所受的平均沖力。（g= 10m／s2）

解析：人下落為自由落體運(yùn)動(dòng)，下落到底端時(shí)的速度為：

取人為研究對(duì)象，在人和安全帶相互作用的過(guò)程中，人受到重力mg和安全帶給的沖力 F，取F方向?yàn)檎较?，由?dòng)量定理得： Ft=mV—mV0

所以，（方向豎直向上）

說(shuō)明：動(dòng)量定理既適用于恒力作用下的問(wèn)題，也適用于變力作用下的問(wèn)題。如果是在變力作用下的問(wèn)題，由動(dòng)量定理求出的力是在t時(shí)間內(nèi)的平均值。

[例5] 如圖所示，以Vo ＝10m／s2的初速度、與水平方向成300角拋出一個(gè)質(zhì)量m＝2kg的小球。忽略空氣阻力的作用，g取10m／s2。求拋出后第2s末小球速度的大小。

分析與解：小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到重力的作用，在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)，在豎直方向做勻變速運(yùn)動(dòng)，豎直方向應(yīng)用動(dòng)量定理得：Fyt=mVy－mVy0

所以mgt=mVy－（－mV0sin30°）解得Vy=gt－V0 sin300=15m/s 而Vx=V0cos300=

在第2s未小球的速度大小為： 說(shuō)明：動(dòng)量定理不僅適用于物體做直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，而且也適用物體做曲線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，在求解曲線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題中，一般以動(dòng)量定理的分量形式建立方程，即：Fxt=mVx－mVx0

－[例6] 某種氣體分子束由質(zhì)量m=5.4×1026kg速度V＝460m/s的分子組成，各分子都向同一方向運(yùn)動(dòng)，垂直地打在某平面上后又以原速率反向彈回，如分子束中每立方米的體積內(nèi)有20n0＝1.5×10個(gè)分子，求被分子束撞擊的平面所受到的壓強(qiáng)。

分析與解：設(shè)在△t時(shí)間內(nèi)射到 S的某平面上的氣體的質(zhì)量為ΔM，則：

取ΔM為研究對(duì)象，受到的合外力等于平面作用到氣體上的壓力F，以V方向規(guī)定為正方向，由動(dòng)量定理得:FΔt=－ΔMV－ΔMV，解得平面受到的壓強(qiáng)P為：

說(shuō)明：處理有關(guān)流體（如水、空氣、高壓燃?xì)獾龋┳矒粑矬w表面產(chǎn)生沖力（或壓強(qiáng)）的問(wèn)題，可以說(shuō)非動(dòng)量定理莫屬。解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵是選好研究對(duì)象，一般情況下選在極短時(shí)間△t內(nèi)射到物體表面上的流體為研究對(duì)象

[例7] 如圖所示，質(zhì)量為M的汽車帶著質(zhì)量為m的拖車在平直公路上以加速度a勻加速前進(jìn)，當(dāng)速度為V0時(shí)拖車突然與汽車脫鉤，到拖車停下瞬間司機(jī)才發(fā)現(xiàn)。若汽車的牽引力一直未變，車與路面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，那么拖車剛停下時(shí)，汽車的瞬時(shí)速度是多大？

解析：以汽車和拖車系統(tǒng)為研究對(duì)象，全過(guò)程系統(tǒng)受的合外力始終為程經(jīng)歷時(shí)間為V0/μg，末狀態(tài)拖車的動(dòng)量為零。全過(guò)程對(duì)系統(tǒng)用動(dòng)量定理可得：，該過(guò)

說(shuō)明：這種方法只能用在拖車停下之前。因?yàn)橥宪囃Ｏ潞?，系統(tǒng)受的合外力中少了拖車受到的摩擦力，因此合外力大小不再是。

【模擬試題】

1.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體只有受到?jīng)_量，才會(huì)有動(dòng)量 B.物體受到?jīng)_量，其動(dòng)量大小必定改變 C.物體受到?jīng)_量越大，其動(dòng)量也越大

D.做減速運(yùn)動(dòng)的物體，受到的沖量的方向與動(dòng)量變化的方向相同 2.某物體受到一個(gè)－6N·s的沖量作用，則（）A.物體的動(dòng)量增量一定與規(guī)定的正方向相反 B.物體原來(lái)的動(dòng)量方向一定與這個(gè)沖量方向相反 C.物體的末動(dòng)量一定是負(fù)值 D.物體的動(dòng)量一定減小

3.下面關(guān)于物體動(dòng)量和沖量的說(shuō)法正確的是（）A.物體所受合外力沖量越大，它的動(dòng)量也越大

B.物體所受合外力沖量不為零，它的動(dòng)量一定要改變 C.物體動(dòng)量增量的方向，就是它所受沖量的方向 D.物體所受合外力越大，它的動(dòng)量變化就越快

4.在任何相等時(shí)間內(nèi)，物體動(dòng)量的變化總是相等的運(yùn)動(dòng)是（）

A.勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B.勻速圓周運(yùn)動(dòng) C.自由落體運(yùn)動(dòng)

D.平拋運(yùn)動(dòng) 5.子彈水平射入一個(gè)置于光滑水平面上的木塊，則（）A.子彈對(duì)木塊的沖量大小必大于木塊對(duì)子彈的沖量大小 B.子彈受到的沖量和木塊受到的沖量大小相等

C.當(dāng)子彈與木塊以同一速度運(yùn)動(dòng)后，子彈與木塊的動(dòng)量一定相等 D.子彈與木塊的動(dòng)量變化量大小相等、方向相反 6.質(zhì)量為m的物體以v0做平拋運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t，下落的高度為h，速度大小為v，在這段時(shí)間內(nèi)，該物體的動(dòng)量變化量大小為（）

A.mv－mv0 B.mgt C.D.7.一粒鋼球從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始自由下落，然后陷入泥潭中，若將它在空中下落的過(guò)程稱為過(guò)程Ⅰ，進(jìn)入泥潭直到停止的過(guò)程稱為過(guò)程Ⅱ，那么（）

A.在過(guò)程Ⅰ中，鋼球動(dòng)量的改變量等于重力的沖量

B.在過(guò)程Ⅱ中，鋼球所受阻力的沖量大小等于在過(guò)程Ⅰ和Ⅱ中重力的沖量大小 C.在過(guò)程Ⅱ中，鋼球所受阻力的沖量大小等于在過(guò)程Ⅰ中重力的沖量大小 D.在整個(gè)過(guò)程中，鋼球所受合外力的總沖量為零

8.跳傘員從飛機(jī)上跳下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間速度增大到收尾速度50m/s時(shí)才張開(kāi)傘，這時(shí)，跳傘員受到很大的沖力，設(shè)張傘時(shí)間經(jīng)1.5s，傘開(kāi)后跳傘員速度為5m/s，速度方向始終豎直向下，則沖力為體重的_____倍。

9.質(zhì)量為m的物體放在水平面上，在水平外力F的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t撤去該力，若物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體在水平面上一共運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為_(kāi)______。

10.質(zhì)量為m=1kg的小球由高h(yuǎn)1=0.45m處自由下落，落到水平地面后，反跳的最大高度為h2=0.2m，從小球下落到反跳到最高點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為Δt=0.6s，取g=10m/s2。求：小球撞擊地面過(guò)程中，球?qū)Φ孛娴钠骄鶋毫Φ拇笮。

－11.宇宙飛船進(jìn)入一個(gè)宇宙塵埃區(qū)，每前進(jìn)lm，就有10個(gè)平均質(zhì)量為2×107kg的微塵粒與飛船相撞，并附在飛船上。若塵埃微粒原來(lái)的速度不計(jì)，要保持飛船的速度10 km/s，飛船噴氣產(chǎn)生的推力至少應(yīng)維持多大？

12.如圖所示，A、B經(jīng)細(xì)繩相連掛在彈簧下靜止不動(dòng)，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為M，當(dāng)A、B間繩突然斷開(kāi)物體A上升到某位置時(shí)速度為v，這時(shí)B下落速度為u，在這段時(shí)間內(nèi)彈簧彈力對(duì)物體A的沖量為多少？

13.高壓水槍噴口半徑為r，射出的水流速度為V，水平地打在豎直煤壁上后速度變?yōu)榱?。設(shè)水的密度為ρ，求高速水流對(duì)煤壁的沖擊力的大小。

14.質(zhì)量為m的小球，從沙坑上方自由下落，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1到達(dá)沙坑表面，又經(jīng)過(guò)時(shí)間t2停在沙坑里。

求：（1）沙對(duì)小球的平均阻力F；（2）小球在沙坑里下落過(guò)程所受的總沖量I。

15.如圖所示，矩形盒B的質(zhì)量為M，放在水平面上，盒內(nèi)有一質(zhì)量為m的物體A，A與B、B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別μ

1、μ2，開(kāi)始時(shí)二者均靜止。現(xiàn)瞬間使物體A獲取一向右且與矩形盒B左、右側(cè)壁垂直的水平速度V0，以后物體A在盒B的左右壁碰撞時(shí)，B始終向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)A與B最后一次碰撞后，B停止運(yùn)動(dòng)，A則繼續(xù)向右滑行距離S后也停止運(yùn)動(dòng)，求盒B運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。

【試題答案】

1.D 2.A 3.BCD 4.ACD 5.BD 6.BCD 7.ABD

8.4 9.10.解析：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，從開(kāi)始下落到反跳到最高點(diǎn)的全過(guò)程動(dòng)量變化為零，根據(jù)下降、上升高度可知其中下落、上升分別用時(shí)t1=0.3s和t2=0.2s，因此與地面作用的時(shí)間必為t3=0.1s。由動(dòng)量定理得：mgΔt－Ft3=0，F(xiàn)=60N

11.解析：設(shè)飛船速度為v，飛行時(shí)間為Δt，每前進(jìn)1m附著的塵粒數(shù)為n，塵粒的平均質(zhì)量為m0，則在Δt內(nèi)飛船增加的質(zhì)量Δm＝nm0vΔt 據(jù)動(dòng)量定理FΔt＝Δmv?？芍屏Γ?/p>

12.解析：把AB作為一個(gè)整體應(yīng)用動(dòng)量定理得：（F－Mg－mg）t=mv＋（－Mu）

分別對(duì)A、B應(yīng)用動(dòng)量定理得：（F－mg）t=mv，－Mgt=－Mu 代入上式得I=Ft=mv＋mgt=mv＋mu=m（v＋u）

13.14.解析：設(shè)剛開(kāi)始下落的位置為A，剛好接觸沙的位置為B，在沙中到達(dá)的最低點(diǎn)為C。（1）在下落的全過(guò)程對(duì)小球用動(dòng)量定理：重力作用時(shí)間為t1+t2，而阻力作用時(shí)間僅為t2，以豎直向下為正方向，有：mg（t1+t2）－Ft2=0，解得：

（2）仍然在下落的全過(guò)程對(duì)小球用動(dòng)量定理：在t1時(shí)間內(nèi)只有重力的沖量，在t2時(shí)間內(nèi)只有總沖量（已包括重力沖量在內(nèi)），以豎直向下為正方向，有：mgt1－I=0，∴I=mgt1 15.解析：以物體A、盒B組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象，它們?cè)谒椒较蛩艿耐饬褪堑孛婧蠦的滑動(dòng)摩擦力，而A與B間的摩擦力、A與B碰撞時(shí)的相互作用力均是內(nèi)力。設(shè)B停止運(yùn)動(dòng)時(shí)A的速度為V，且假設(shè)向右為正方向，由系統(tǒng)的動(dòng)量定理得：

當(dāng)B停止運(yùn)動(dòng)后，對(duì)A應(yīng)用動(dòng)能定理得：

由以上二式聯(lián)立解得：

第二篇：2010年高中物理自主學(xué)習(xí)同步講解與訓(xùn)練 牛頓第一定律和牛頓第三定律

牛頓第一定律和牛頓第三定律

二.知識(shí)要點(diǎn)：

（一）牛頓第一定律：

早在兩千多年前，人們已經(jīng)提出了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，但是直到伽利略和牛頓時(shí)代，才對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出了正確的答案。

1.牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。這就是牛頓第一定律，物體的這種保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性。牛頓第一定律又叫做慣性定律。關(guān)于這個(gè)定律可以從以下三個(gè)方面來(lái)理解和認(rèn)識(shí)。

（1）定律的前一句話揭示了物體所具有的一個(gè)重要屬性，即“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。而所說(shuō)的物體，在空間上是指所有的任何一個(gè)物體。在時(shí)間上，是指每個(gè)物體總是具有這種屬性．即在任何情況下都不存在沒(méi)有這種屬性的物體。這種“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”的性質(zhì)叫慣性，一句話，牛頓第一定律指出了一切物體在任何情況下都具有慣性。

（2）定律的后一句話“直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止”這實(shí)際上是給力下的定義，即力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因（力并不是產(chǎn)生和維持物體運(yùn)動(dòng)的原因）。

（3）牛頓第一定律指出了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。實(shí)際上，不受外力作用的物體是不存在的．物體所受到的幾個(gè)力的合力為零時(shí)，其效果就跟不受外力相同，這時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止。

2.一切物體都具有慣性，物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持，慣性是物體的固有性質(zhì)，不論物體處于什么狀態(tài)，都具有慣性。3.質(zhì)量是慣性大小的量度。

4.力不是維持物體速度的原因，而是改變物體速度的原因。5.力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。

6.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變不變看速度，即要看速度的大小又要看速度的方向。

（二）牛頓第三定律： 1.牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。這就是牛頓第三定律。

牛頓第三定律揭示了力的作用的相互性，即兩個(gè)物體間只要有作用就必然會(huì)出現(xiàn)一對(duì)作用力和反作用力，具體可表達(dá)為F甲對(duì)乙=-F乙對(duì)甲，負(fù)號(hào)表示方向相反。

（1）這里的“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何條件下，這兩個(gè)相等的關(guān)系都成立。對(duì)此，可以從以下幾個(gè)方面理解：

① 不管物體大小形狀如何，例如大物體與大物體之間，或大物體與小物體之間，還是任何形狀的物體之間，其相互作用力總是大小相等。

② 不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何。例如靜止的物體之間，運(yùn)動(dòng)的物體之間或靜止物體與運(yùn)動(dòng)物體之間的相互作用力都是大小相等的。

③ 作用力與反作用力的產(chǎn)生和消失是同時(shí)的，因?yàn)閮烧咧腥粲幸粋€(gè)產(chǎn)生或消失，則另一個(gè)必須同時(shí)產(chǎn)生或消失。否則其間的相等關(guān)系就不成立了。認(rèn)為作用力與反作用力的產(chǎn)生有先后的說(shuō)法是不對(duì)的。

2.注意作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別

① 一個(gè)力與它的反作用力一定是同種性質(zhì)的力，例如作用力若是彈力，則反作用力一定是彈力；若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力，等等。而一個(gè)力與它的平衡力可以是相同性質(zhì)的力，也可以是不同性質(zhì)的力。

② 一個(gè)力與它的反作用力分別作用在發(fā)生相互作用的兩個(gè)物體上，即受力物體不同；而一個(gè)力與它的平衡力必須同時(shí)作用在同一個(gè)物體上，即受力物體相同。

③ 一個(gè)力必有其反作用力，作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)存在、同時(shí)消失。④ 作用力與反作用力所產(chǎn)生的效果不能相互抵消：而一對(duì)平衡力作用在同一物體上產(chǎn)生的效果恰好是抵消的。

3.牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，即兩個(gè)物體間只要有力的作用，就必然成對(duì)出現(xiàn)作用力和反作用力，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)注意體會(huì)甲對(duì)乙、乙對(duì)甲的這種對(duì)應(yīng)的相互作用關(guān)系，求解某力大小方向時(shí)，可以通過(guò)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象分析該力的反作用力來(lái)求解。

三.重難點(diǎn)分析：

1.理解慣性和慣性定律（1）對(duì)慣性定律的理解

牛頓第一定律揭示了一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，即一切物體都具有慣性。同時(shí)，牛頓第一定律還定性地指出了力的動(dòng)力學(xué)意義：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，即改變速度的原因。物體在速度發(fā)生改變時(shí)，就有加速度。因此也可以說(shuō)：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，不能認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)(勻速直線運(yùn)動(dòng))的原因，也不能認(rèn)為有力就有運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，更不能認(rèn)為物體向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)一定受到那個(gè)方向的力的作用。

（2）對(duì)慣性的理解

① 慣性是物體的固有屬性：一切物體都具有慣性。

② 慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)：不論物體是處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，慣性總是存在的，當(dāng)物體原來(lái)靜止時(shí)，它一直“想”保持這種靜止?fàn)顟B(tài)；當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，它一直“想”以那一時(shí)刻的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)。

③ 慣性與物體是否受力無(wú)關(guān)，與物體速度大小無(wú)關(guān)，僅由物體的質(zhì)量決定。2.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因

牛頓第一定律是物體在“不受外力”作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。實(shí)際上，不受外力作用的物體是不存在的，因而牛頓第一定律描述的是一種理想化的狀態(tài)。它是在一些理想實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)科學(xué)推理做出的結(jié)論，因而也無(wú)法用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。盡管如此，牛頓第一定律并不因此而失去其正確性，因?yàn)槲矬w所受到的幾個(gè)力的合力為零時(shí)，其效果就跟不受外力相同，這時(shí)物體并不改變?cè)瓉?lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。因此，從這種意義上看，牛頓第一定律揭示的是物體所受外力的合力為零的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變體現(xiàn)為物體運(yùn)動(dòng)速度的改變，而物體速度的改變即是物體運(yùn)動(dòng)存在著加速度。結(jié)合牛頓第一定律，一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，直到有外力作用才迫使物體改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，因此，在不受外力（實(shí)際不存在的理想化情況）或所受外力的合力為零的情況下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)保持不變。此時(shí)，如果物體原來(lái)是靜止的，它還將保持靜止?fàn)顟B(tài)；如果物體原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，它將以原來(lái)運(yùn)動(dòng)的末速度為速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。由此可見(jiàn)，維持物體運(yùn)動(dòng)并不需要力，即力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。當(dāng)物體受到外力的作用，且外力的合力不為零時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)發(fā)生改變，將會(huì)產(chǎn)生加速度。因此，力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因，是使物體產(chǎn)生加速度的原因。3.慣性大小的量度

（1）慣性的具體表現(xiàn)形式有兩種：① 當(dāng)物體不受外力或所受合外力為零時(shí)，慣性表現(xiàn)為保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。② 當(dāng)物體受到外力作用時(shí)，慣性表現(xiàn)為改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。物體的慣性越大，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難變。

（2）把相同的力作用在不同的物體上，物體獲得的加速度一般是不同的。質(zhì)量大的物體獲得的加速度小，質(zhì)量小的物體獲得的加速度大。加速度越大，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越容易改變，即物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)越弱。顯然，質(zhì)量小的物體所具有的慣性小。反之質(zhì)量大的物體所具有的慣性大，因此可以用物體的質(zhì)量來(lái)量度物體慣性，而且質(zhì)量的大小與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、物體所受外力等情況均無(wú)關(guān)。因此，慣性是物體的固有屬性，慣性的大小僅決定于物體質(zhì)量的大小，有些同學(xué)認(rèn)為物體的慣性與速度有關(guān)，速度越大，慣性越大，這種看法是錯(cuò)誤的。

慣性的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，與物體是否受力無(wú)關(guān)，僅與質(zhì)量有關(guān)，所以，質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度。

【典型例題分析】

[例1] 下面說(shuō)法正確的是（）

A.慣性是只有物體在勻速運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。

B.物體的慣性是指物體不受外力作用時(shí)仍保持原來(lái)直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。

C.物體不受外力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)有慣性；受外力作用時(shí)，不能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)因而就無(wú)慣性。

D.慣性是物體的屬性，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和是否受力無(wú)關(guān)。

解析：慣性是物體的固有屬性，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)；有外力作用時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，但運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變不等于物體慣性的改變。“克服慣性”、“慣性消失”等說(shuō)法均是錯(cuò)誤的，不管物體是否受外力作用，其慣性是不能被改變的，故B、C 錯(cuò)。物體慣性由物體本身決定，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和受力無(wú)關(guān)，故D正確。正確答案為D。

點(diǎn)評(píng)：生活中的錯(cuò)誤直覺(jué)印象與亞里士多德關(guān)于力的觀點(diǎn)在人們頭腦中有很深的潛意識(shí)，形成定勢(shì)性錯(cuò)誤，認(rèn)為力是運(yùn)動(dòng)的原因；看到物體在運(yùn)動(dòng)，就認(rèn)為它一定受到力的作用；物體向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，就認(rèn)為受向哪個(gè)方向的力；物體有較大的速度就認(rèn)為受較大的力；物體受力為零時(shí)，認(rèn)為速度也應(yīng)為零；??只有深刻認(rèn)識(shí)力的概念，反復(fù)練習(xí)，從中比較與判斷，才能從根本上澄清是非，建立正確的概念。[例2] 下面關(guān)于慣性的說(shuō)法中，正確的是（）

A.速度大的物體慣性一定大

B.物體具有保持瞬時(shí)速度不變的性質(zhì) C.物體不受外力時(shí)才有慣性

D.物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)沒(méi)有慣性

解析：利用慣性是物體的固有性質(zhì)來(lái)分析判斷。慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。靜止物體的慣性是保持靜止，以某速度運(yùn)動(dòng)的物體的慣性是保持其速度運(yùn)動(dòng)。因此B是正確的，C、D錯(cuò)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度，慣性與速度大小無(wú) 關(guān)，故A錯(cuò)。本題應(yīng)選B。

點(diǎn)評(píng)：應(yīng)深刻理解慣性的概念。

[例3] 物體靜止放置于水平桌面上，則（）

A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)相互平衡的力

B.物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力，這兩個(gè)力是同一種性質(zhì)的力

D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互平衡的力

解析：此題要分析的是各個(gè)力的關(guān)系，因此要對(duì)物體受力及物體對(duì)桌面的作用力進(jìn)行正確的分析。設(shè)物體的重力為G，桌面對(duì)物體的支持力為圖所示。，物體對(duì)桌面的壓力為，如對(duì)于選項(xiàng)A，因物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，且和G作用于同一物體，因此和是一對(duì)平衡力，故選項(xiàng)A正確；

對(duì)選項(xiàng)B，因作用力和反作用力分別作用于兩個(gè)物體上，故選項(xiàng)B錯(cuò)；

對(duì)選項(xiàng)C，因壓力是彈力，而彈力與重力是性質(zhì)不同的兩種力，故選項(xiàng)C錯(cuò)；

對(duì)選項(xiàng)D，由于支持力和壓力是物體與桌面相互作用(擠壓)而產(chǎn)生的，因此和是一對(duì)作用力和反作用力，故選項(xiàng)D錯(cuò)。

本題正確答案為A。點(diǎn)評(píng)：一對(duì)作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的最直觀的區(qū)別是看作用點(diǎn)，一對(duì)平衡力的作用點(diǎn)一定在同一物體上，作用力與反作用力的作用點(diǎn)一定分別在兩個(gè)物體上。還可以看它們是不是因相互作用而產(chǎn)生的。如本題中的選項(xiàng)B，重力不是因支持力才產(chǎn)生的，因此重力和支持力不是一對(duì)作用力和反作用力。還可用其他方法判斷。

【模擬試題】

1.下面幾個(gè)說(shuō)法中正確的是（）

A.靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定不受外力的作用 B.當(dāng)物體的速度等于零時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)

C.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體一定受到外力作用 D.物體的運(yùn)動(dòng)方向一定是物體所受合外力的方向 2.關(guān)于慣性的下列說(shuō)法中正確的是（）A.物體能夠保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性 B.物體不受外力作用時(shí)才有慣性

C.物體靜止時(shí)有慣性，一開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，不再保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也就失去了慣性 D.物體靜止時(shí)沒(méi)有慣性，只有始終保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才有慣性 3.關(guān)于慣性的大小，下列說(shuō)法中哪個(gè)是正確的是（）

A.高速運(yùn)動(dòng)的物體不容易讓它停下來(lái)，所以物體運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大

B.用相同的水平力分別推放在地面上的兩個(gè)材料不同的物體，則難以推動(dòng)的物體慣性大

C.兩個(gè)物體只要質(zhì)量相同，那么慣性就一定相同

D.在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個(gè)物體在月球上比在地球上慣性小

4.火車在長(zhǎng)直的軌道上勻速行駛，門(mén)窗緊閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到原處，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶著他隨火車一起向前運(yùn)動(dòng) B.人跳起的瞬間，車廂的地板給人一個(gè)向前的力，推動(dòng)他隨火車一起運(yùn)動(dòng)

C.人跳起后，車?yán)^續(xù)前進(jìn)，所以人落下必然偏后一些，只是由于時(shí)間很短，偏后的距離不易觀察出來(lái)

D.人跳起后直到落地，在水平方向上人和車具有相同的速度 5.下面的實(shí)例屬于慣性表現(xiàn)的是（）

A.滑冰運(yùn)動(dòng)員停止用力后，仍能在冰上滑行一段距離

B.人在水平路面上騎自行車，為維持勻速直線運(yùn)動(dòng)，必須用力蹬自行車的腳踏板 C.奔跑的人腳被障礙物絆住就會(huì)摔倒 D.從槍口射出的子彈在空中運(yùn)動(dòng)

6.關(guān)于物體的慣性定律的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（）A.慣性就是慣性定律

B.慣性和慣性定律不同，慣性是物體本身的固有屬性，是無(wú)條件的，而慣性定律是在一定條件下物體運(yùn)動(dòng)所遵循的規(guī)律

C.物體運(yùn)動(dòng)遵循牛頓第一定律，是因?yàn)槲矬w有慣性

D.慣性定律不但指明了物體有慣性，還指明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

7.如圖所示，劈形物體M的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上．在M的水平上表面放一光滑小球m，后釋放M，則小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是（）

A.沿斜面向下的直線 B.豎直向下的直線 C.無(wú)規(guī)則的曲線 D.拋物線

8.行駛中的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后不會(huì)立即停止運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)開(kāi)___，汽車的速度越來(lái)越小，最后會(huì)停下來(lái)是因?yàn)開(kāi)___。

9.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)越快的物體越不容易停下來(lái)，所以慣性的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)

B.慣性是物體的固有特性，慣性大小不僅與質(zhì)量有關(guān)，還與物體的材料、形狀有關(guān) C.由于慣性，當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，乘客會(huì)向車尾傾倒

D.物體不受外力時(shí)，慣性表現(xiàn)為物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

10.一個(gè)大人（甲）跟一個(gè)小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了。對(duì)這個(gè)過(guò)程中作用于雙方力的關(guān)系，不正確的說(shuō)法是（）

A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 B.大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大 C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等 D.只有在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程中，兩人的拉力一樣大

11.下列的各對(duì)力中，是相互作用力的是（）

A.懸繩對(duì)電燈的拉力和電燈的重力 B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力 C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力 12.在撥河比賽中，下列各因素對(duì)獲勝有利的是（）

A.對(duì)繩的拉力大于對(duì)方 B.對(duì)地面的最大靜摩擦力大于對(duì)方 C.手對(duì)繩的握力大于對(duì)方 D.質(zhì)量大于對(duì)方

13.關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說(shuō)法中，正確的是（）A.有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力 B.只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用才大小相等 C.作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個(gè)物體之間 D.作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同

14.重物A用一根輕彈簧懸于天花板下，畫(huà)出重物和彈簧的受力圖如圖所示。關(guān)于這四個(gè)力的以下說(shuō)法正確的是（）

A.F1的反作用力是F4 B.F2的反作用力是F3 C.F1的施力者是彈簧

D.F3的施力者是物體A E.F1與F2是一對(duì)作用力與反作用力

15.粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn)，則（）A.拉力與地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力 B.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力

C.木箱對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)作用力與反作用力 D.木箱對(duì)地面的壓力與木箱受到的重力是一對(duì)平衡力 16.關(guān)于作用力和反作用力，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.我們可以把物體間相互作用的任何一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力叫做反作用力 B.若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力 C.作用力與反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失的

D.作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，因此它們可能成為一對(duì)平衡力

17.關(guān)于反作用力在日常生活和生產(chǎn)技術(shù)中應(yīng)用的例子，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.運(yùn)動(dòng)員在跳高時(shí)總是要用力蹬地面，他才能向上彈起 B.大炮發(fā)射炮彈時(shí)，炮身會(huì)向后倒退

C.農(nóng)田灌溉用的自動(dòng)噴水器，當(dāng)水從彎管的噴嘴里噴射出來(lái)時(shí)，彎管會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn) D.軟體動(dòng)物烏賊在水中經(jīng)過(guò)體側(cè)的孔將水吸入鰓腔，然后用力把水?dāng)D出體外，烏賊就會(huì)向相反方向游去

18.如圖所示，A、B兩物體在水平力F的作用下共同以加速度a向右移動(dòng)，則在A、B兩物體間的作用力和反作用力有（）

A.1對(duì) B.2對(duì) C.3對(duì) D.4對(duì)

19.甲、乙兩隊(duì)舉行拔河比賽，甲隊(duì)獲勝，如果甲隊(duì)對(duì)繩的拉力為F甲，地面對(duì)甲隊(duì)的摩擦力為f甲；乙隊(duì)對(duì)繩的拉力為F乙，地面對(duì)乙隊(duì)的摩擦力為f乙，繩的質(zhì)量不計(jì)，則有F甲____F乙，f甲___f乙（選填“＞”、“=”或“＜”）。

20.用繩懸掛一重物，當(dāng)重物處于平衡狀態(tài)時(shí)，重物所受重力的平衡力是_____，重力的反作用力是_______。

【試題答案】

1.C 2.A 3.C 4.D 5.ABCD 6.BCD 7.B 8.汽車有慣性、受到摩擦力

9.D 10.AD 11.B 12.B 13.D

14.CD 15.C 16.D 17.B 18.B 19.=，＞

20.繩對(duì)重物的拉力，重物對(duì)地球的吸引力

第三篇：動(dòng)名詞講解與同步訓(xùn)練

動(dòng)名詞(2)

二、動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu):

① 物主代詞或名詞所有格+ 動(dòng)名詞(作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ))② 代詞賓格或名詞普通格+ 動(dòng)名詞(作賓語(yǔ)、表語(yǔ))

(我父親生病了)worried us greatly(讓我們非常擔(dān)心).=That my father was ill worried us greatly.他沒(méi)有出席，沒(méi)有參加)at the party annoyed(使…生氣)the hostess(女主人).It’s no use(…是沒(méi)有用的你假裝)that you didn’t know the truth(不知道事情的真相).()2.They insisted on __another chance to try.A.givenB.givingC.being givenD.to be given()3.—Where is my passport? I remember___ it here.—You shouldn't have left it here.Remember___ it with you all the time.A.to put；to takeB.putting；taking C.putting；to takeD.to put；taking()4.She returned home only to find the door open and something ___.A.missed B.to be missingC.missingD.to be missedI suggest them(我建議他們檢查眼睛).Last night I dreamed of(夢(mèng)見(jiàn)在我家前面有個(gè)花園).What angered me most(最讓我生氣的那些學(xué)生沒(méi)有完成任務(wù)).I think(我認(rèn)為)the problem is(問(wèn)題是他們沒(méi)有足夠的時(shí)間).注意:

若動(dòng)名詞的邏輯主語(yǔ)為無(wú)生命的東西,只用普通格:

eg.)The experiment can’t be carried out(…實(shí)驗(yàn)不能完成，執(zhí)行因?yàn)樵O(shè)備出了故障).就像東方升起的太陽(yáng)), appeared in the world(在世界上出現(xiàn)).The news of 賓館著火的消息)shocked(讓…震驚)everyone.= The news that the new hotel caught fire shocked everyone.三開(kāi)關(guān)盒子的聲音)could be heard(可以聽(tīng)見(jiàn)).一般式:表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后發(fā)生.完成式: 表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前.百聞不如一見(jiàn)。

她否認(rèn)曾經(jīng)去過(guò)那里。但我記得見(jiàn)過(guò)她。

主動(dòng)式表示句子的主語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者，而被動(dòng)式表示句子的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。Do you like being treated like that?你喜歡受到這樣的對(duì)待嗎？

She prided herself on(為…感到驕傲)being sent to work in Beijing.她對(duì)她被送往北京去工作而感到自豪。Do you mind Jane’s 珍妮被獨(dú)自留在家里，你介意嗎？

While shopping(在購(gòu)物時(shí)), people sometimes(人們有時(shí))can’t help 情不自禁地說(shuō)服)into buying something they don’t really need(購(gòu)買(mǎi)他們不喜歡的東西).注意: be worth, need/want/require后接動(dòng)名詞的主動(dòng)式表示被動(dòng)之意.這個(gè)地方值得參觀。

動(dòng)名詞一般式的否定式: not doing 不做

動(dòng)名詞完成式的否定式: not + having done還沒(méi)有做過(guò);having never done從來(lái)沒(méi)有做過(guò)

那個(gè)女孩沒(méi)有給她媽媽帶藥，惹她媽媽生氣了。

=The girl’s

The girl is nervous(…那個(gè)女孩感到緊張)for(因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有在公共場(chǎng)所講過(guò)話).They apologized for(為，, 而道歉沒(méi)有等我們).單項(xiàng)選擇：

()1.You must do something to prevent your house___.A.to be broken inB.from being broken inC.to break inD.from breaking in

()5.His room needs _______ , so he must have it_________.A.painting； paintedB.painted； paintingC.painting； paintingD.painted； painted()6.His parents insist on ____________ to college.A.he should goB.he goC.his goingD.him to go()7.The story was so funny that we ___________.A.couldn't help laughB.can't but laughC.couldn't help laughingD.couldn't help but to laugh()8．Only one of these books is _____.A.worth to readB.worth being readC.worth of readingD.worth reading()9．We are both looking forward to _____ next week.A.going on vacationB.go on vacationC.be going on vacation D.have gone on vacation()10．I regretted _____ that to her.A.having saidB.to have saidC.to sayD./()11．He had no difficulty _____ the problems.A.working out B.having worked outC.to have worked outD.to work out()12.Mark often attempts to escape ____ whenever he breaks traffic regulations.A.having been fined B.to have been finedC.to be fined D.being fined

()13.My wife said in her letter that she would appreciate ____ from you sometime.A.to have heardB.to hearC.for hearingD.hearing()14.The thief took away the woman's wallet without____.A.being seenB.seeingC.him seeing D.seeing him()15.No one can avoid ____ by advertisements.A.to be influenced B.being influencedC.influencing D.shavingsinfluence()16.The suspect at last admitted ____ stolen goods but denied ____ them.A.receiving...sellingB.to receive...to sell

C.to receiving...to sellingD.to have received...to have sold()17.She apologized for ____ to come.A.her not being able B.her being not ableC.not being able D.that she's not able to()18.I really appreciate ____ to help me, but I am sure that I can manage by myself.A.you to offer B.that you offerC.your offering D.that you are offering

()19.We can't imagine ____ in the entrance examination, for she has never been to school.A.she succeeding B.her succeedingC.she succeed D.her to succeed()20.I don't like ____ at me.A.them laughing B.their laughC.them laugh D.them to have laughed

()21.suggested ____ in hotels but the children were anxious ____ out.A.sleeping...to camp B.sleeping...campingC.to sleep...to campD.to sleep...camping()22.After ____ for the job, you will be required to take a language test.A.being interviewed B.interviewedC.interviewing D.having interviewed

()23.Jean did not have time to go to the concert last night because she was busy ____ for her examination.A.to prepare B.to be preparedC.preparingD.being prepared

()24.It is no good ____ remember grammatical rules.You need to practise what you have learned.A.trying to B.to try toC.try to D.tried to

()25.After ____ him better, I regretted ____ him unfairly.A.getting to know...to judgeB.getting to know...to have judged C.getting to have know...judgingD.getting to know...having judged()26.Before ____ the house, you should get a surveyor____ over it.A.buying...looking B.having bought...to look C.buying...to have looked D.buying...to look

()27.How can you keep the machine ____when you are away? A.run B.to run C.running D.being run

()28.It was impolite of him ____without ____good-bye.A.to leave, saying B.leaving, to sayC.to leave, to say D.leaving, saying()29.I'll go with you after I get through with ____the house.A.cleaning B.to cleaningC.to be cleaned D.having cleaned()30.It is no use ____ me not to worry.A.you tell B.your telling

C.for you to have told D.shavingstold

()31.“Why isn't Nancy going to meet us?”“It's my fault.I forgot all about ____ her.” A.telephoning to B.to telephoneC.to telephone to D.the telephoning to()32.John regretted ____ to the meeting last week.A.not going B.not to goC.notshavingsbeen going D.not to be going()33.“Why was Fred so upset?”“He isn't used ____ criticized.” A.be B.to be C.to being D.having been

()34.While shopping, people sometimes can’t help ____ into buy something they don’t really need.A.to persuade B.persuading C.being persuaded D.be persuaded

()35.In some parts of London, missing a bus means ____ for another hour.A.waiting B.to wait C.wait D.to be waiting

()36.How many of us_____, say, a meeting that is not important to us would be interested in the discussion? A.attended B.attending C.to attend D.have attended()37.—What should I do with this passage ?

—___ the main idea of each paragraph.A.Finding out B.Found out C.Find out D.To find out()38.I can’t understand ___ her like that.A.you treat B, you to treat C.why treat D.you treating

()39.He got well-prepared for the job interview, for he couldn’t risk __ the good opportunity.A.to loseB.losingC.to be lostD.being lost

()40.The man insist ____ a taxi for me even though I told him I lived nearby.A.findB.to findC.on finding D.in finding

()41.There’s a man at the reception desk who seems very angry and I think he means __ trouble.A.making B.to makeC.to have made D.having made

()42.As I will be away for at least a year, I’d appreciate ____ from you now and then ___ me how everyone is getting along.A.hearing;tell B.to hear;tellC.hearing;telling D.to hear;to tell()43.I don't mind ____ by bus, but I hate ____ in queues.A.to travel...standingB.shavingstraveled...standingC.traveling...to stand D.traveling...standing

()44.We had some trouble ____ the house and nobody seemed ____swheresit was.A.in finding...knowing B.finding...to knowC.to find...knowingD.to find...to know

()45.It is no good ____ remember grammatical rules.You need to practise what you have learned.A.trying to B.to try toC.try toD.tried to

()46.He is looking forward to ____ his holiday in Britain.A.spend B.have spentC.spending D.shavingsbeen spending()47.It's no use ____ to get a bargain these days.A.to expect B.expectingC.wanting D.you expect

()48.“Why were you so late for work today?”“____ to the office was very slow this morning because of the traffic.”

A.Driving B.I drove C.To drive D.That I drove()49.He kept ____to his parents.A.putting off to write B.to put off to writeC.putting off writing D.to put off writing()50.How can you keep the machine ____when you are away? A.run B.to run C.running D.being run.填入動(dòng)名詞的適當(dāng)形式:

1.Can you imagine yourself ______ in a lonely island?(stay)2.I can't understand your ______ at that poor child.(laugh)3.She didn't mind _______ overtime.(work)

4.To make a living, he tried _______, ________,and various other things,but he had failed in all.(write;paint)

5.We are looking forward to Mary's________.(come).6.She was praised for _______ the life of the child.(save)7.She ought to be praised instead of ______(criticize).8.Is there any possibility of our ______ the championship?(win)9.He came to the party without _______(invite)

第四篇：晏子使楚》學(xué)習(xí)指導(dǎo)與同步訓(xùn)練

晏子使楚

【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】

一、需掌握的字的讀音

酒酣（hān）詣王（yì）曷為（hé）為枳（zhǐ）

非所與熙（xī）反取病焉（yān）

二、作品簡(jiǎn)介

距今二千多年前，我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，其中齊國(guó)和楚國(guó)是大國(guó)，而齊國(guó)的強(qiáng)大離不開(kāi)一個(gè)人，此人雖然身材矮小，但能言善辯，口才極好，被派到其他國(guó)家執(zhí)行外交任務(wù)，幫助齊國(guó)解決了許多外交上的爭(zhēng)端，他就是晏子。（晏子原名“晏嬰”，“子”是古代對(duì)男人的一種尊稱。）

《晏子春秋》共8卷，每章由一個(gè)小故事構(gòu)成，以晏子為中心人物，寫(xiě)得有血有肉，形象豐滿。書(shū)中通過(guò)記述晏子的言行，對(duì)貴族統(tǒng)治者的奢侈腐敗，勞動(dòng)人民的饑寒掙扎以及各國(guó)之間的勾心斗角，作了一定程度的真實(shí)反映。作品的記敘帶有較多的文學(xué)色彩，在事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張和虛構(gòu)，增強(qiáng)了故事性和戲劇性。

三、課文注釋及譯文、分析

文章先寫(xiě)晏子將要出使楚國(guó)，楚王打算乘機(jī)侮辱他，并同侍者商定了詳細(xì)的計(jì)劃。

這一部分寫(xiě)了晏子和楚王的正面交鋒：楚王設(shè)置圈套，公然挑釁，晏子卻避其話鋒，以守為攻，通過(guò)橘因水土之異或?yàn)殚倩驗(yàn)殍椎谋扔鳎瑢⒄l(shuí)為盜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為誰(shuí)使之為盜的問(wèn)題，使楚王無(wú)可辯駁，搬起石頭砸了自己的腳。最后寫(xiě)楚王尷尬之余，自我解嘲，晏子以自己的聰明智慧和出眾的辯才維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。

四、總結(jié)歸納

這是一篇饒有趣味的故事。文章通過(guò)晏子出使楚國(guó)時(shí)，面對(duì)楚王的挑釁，巧設(shè)譬喻，機(jī)智反擊，反而使楚王自取其辱的故事，表現(xiàn)了晏子的聰明機(jī)智和高超的雄辯技巧。

楚王及眾人絞盡腦汁，精心設(shè)計(jì)，誣齊人善盜。面對(duì)這突如其來(lái)的尷尬局面，晏子另辟蹊徑，不予正面駁斥，反而將計(jì)就計(jì)，巧換概念，設(shè)喻論證，將外形相似，實(shí)則不同的橘、枳說(shuō)成是因水土異而產(chǎn)生了變化，暗含“民生長(zhǎng)于齊不盜”，而“民入楚則盜”之義，推論出即便是齊人善盜也是“水土異”所致，將責(zé)任推給楚國(guó)。晏子始終以守為攻，化解了正面沖突，迫使楚王就范，直到“反取病焉”。

情節(jié)曲折是本文的突出特點(diǎn)。晏子出使楚國(guó)本無(wú)奇處，卻生出了楚王“欲辱之”的變故；楚國(guó)君臣定下“妙計(jì)”，晏子看來(lái)難免受辱，他卻能夠巧設(shè)比喻，直擊楚王要害；楚王顏面盡失，似難下臺(tái)，他卻能夠自我解嘲，自找臺(tái)階。真是一波三折，回環(huán)生趣。

巧妙運(yùn)用多種對(duì)比與襯托是另一個(gè)顯著特點(diǎn)：如楚方群策群力與晏子的勢(shì)單力薄，楚王的精心策劃與晏子的隨機(jī)應(yīng)變，楚方的咄咄逼人與晏子的不卑不亢，結(jié)果是楚王“反取病焉”，而晏子是“不辱使命”。五、一詞多義

六、疑難字詞

欲：將要，要。如：吾欲辱之。對(duì)：回答。如：左右對(duì)曰??

賜：賞賜，贈(zèng)送。如：楚王賜晏子酒。

七、重點(diǎn)實(shí)詞

善：善于，擅長(zhǎng)。如：齊人固善盜乎？ 實(shí)：果實(shí)。如：其實(shí)味不同。

八、重點(diǎn)虛詞

則：就。如：橘生淮南則為橘??

耶：表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”。如：得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ 焉：語(yǔ)氣助詞。如：寡人反取病焉。

九、通假字

1．縛者曷為者也（同“何”）2．圣人非所與熙也（同“嬉”，開(kāi)玩笑。）

十、特殊句式

1．倒裝句 如：何以也，即“以何也”。2．判斷句 如：晏嬰，齊之習(xí)辭者也。

十一、古今異義 1．謂左右曰

古義：指近侍；今義：左和右兩方面。

2．其實(shí)味不同

古義：它的果實(shí)；今義：表示所說(shuō)的是實(shí)際情況（承上文含轉(zhuǎn)折）。3．寡人反取病焉

古義：辱；今義：疾病。

十二、課后習(xí)題解答

（一）針對(duì)齊國(guó)的，原因有二：（1）晏子作為使者代表齊國(guó)，（2）誣齊人善盜

（二）略。

（三）1．指“晏子將使楚”這件事。2．代指晏子。3．這樣的事。4．助詞，的。

（四）略。

【同步達(dá)綱練習(xí)】

一、解釋文中下列詞語(yǔ)的意義

1．方（）2．坐（）3．徒（）4．固（）

二、下列句子中沒(méi)有通假字的一句是（）A．齊人固善盜乎

B．縛者曷為者也

C．圣人非所與熙也 D．系向牛頭充炭直

三、寫(xiě)出下列句中加粗詞的古今意義。1．謂左右曰

古義：________________，今義：__________________。2．其實(shí)味不同

古義：________________，今義：__________________。3．寡人反取病焉

古義：________________，今義：__________________。

四、下列句子中與“何以也”句式相同的是（）A．晏嬰，齊之習(xí)辭者也 C．圣人非所與熙也

B．縛者曷為者也 D．為其來(lái)也

五、本文說(shuō)明晏子是怎樣的一個(gè)人？根據(jù)課文分析說(shuō)明

_________________________________________________________________________。

六、閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題

（一）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”正視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

1．解釋文段中加粗的詞語(yǔ)。

習(xí)辭：__________何以：__________何坐：__________避席：__________ 2．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．縛者曷為者也 B．儐者更道從大門(mén)入 C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)

D．寡人反取病焉

3．晏子說(shuō)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說(shuō)明什么？

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.把“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

譯文：_____________________________________________________________________。

（二）南文子為國(guó)憂

智伯欲襲衛(wèi)，故遺（wèi贈(zèng)送）之乘馬，先之一壁，衛(wèi)君大悅，酌酒。諸大夫皆喜，南文子獨(dú)不喜，有憂色。衛(wèi)君曰：“大國(guó)禮（送禮）寡人，寡人故酌諸大夫酒，諸大夫皆喜，而子獨(dú)不喜，有憂色者，何也？”南文子曰：“無(wú)方之禮，無(wú)功之賞，禍之先（先兆）也。我未有往彼有以來(lái)，是以憂也?！庇谑切l(wèi)君乃修梁津，而擬邊城。智伯聞衛(wèi)兵在境上，乃還。

1．翻譯畫(huà)橫線的句子。

________________________________________________________________________。2．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文中三個(gè)人物的性格。

南文子：____________________________________________ 智伯：______________________________________________ 衛(wèi)君：______________________________________________ 3．從這則故事中，你得到了什么啟示？

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

參考答案

【同步達(dá)綱練習(xí)】

一、1．將要 2．犯罪 3．只 4．本來(lái)

二、A

三、1．古義：指近侍；今義：左和右兩方面。

2．古義：它的果實(shí)；今義：表示所說(shuō)的是實(shí)際情況（承上文含轉(zhuǎn)折）。3．古義：辱；今義：疾病。

四、B

五、略

六、（一）1．習(xí)辭：能言善辯，長(zhǎng)于辭令。何以：用什么辦法。何坐：犯了什么罪。避席：離開(kāi)座位。

2．D 3．百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來(lái)到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡偷盜”的發(fā)難。

4．當(dāng)他到來(lái)的時(shí)候，請(qǐng)讓我綁著一個(gè)人從大王面前走過(guò)。

（二）1．沒(méi)有來(lái)由的禮物，沒(méi)有功勞的賞賜，是災(zāi)禍的先兆。

2．明察秋毫，深謀遠(yuǎn)慮；陰險(xiǎn)狡詐；利令智昏，但能知錯(cuò)就改。

3．這則故事告誡人們不可貪求無(wú)名之財(cái)，要時(shí)刻保持清醒頭腦，善于分析，冷靜處理，以防不虞之災(zāi)。

第五篇：2012年高考作文講解與訓(xùn)練

高考材料作文模擬訓(xùn)練題導(dǎo)寫(xiě)（3）

1、廣東培英中學(xué)2011屆高三第一次綜合測(cè)試

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

魅力，是一種頗能吸引人的力量。在生活中我們時(shí)常會(huì)感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，人格的魅力??關(guān)于魅力，你或許有過(guò)許許多多的見(jiàn)聞和經(jīng)歷，或許會(huì)有自己的見(jiàn)解和感受，請(qǐng)你以“魅力”為題目寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

2、廣東汕頭英華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事?？墒怯袝r(shí)因?yàn)榇蛞粋€(gè)盹而錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景，也的確有些令人懊惱，但這并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。

沒(méi)錯(cuò)過(guò)，抓住了，應(yīng)好好珍惜；錯(cuò)過(guò)，溜走了，細(xì)細(xì)咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩(shī)意與哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。

請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外），確定標(biāo)題，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

審話題：可從“如何看待生活中的?錯(cuò)過(guò)?”角度立意。

審材料：材料提示了“錯(cuò)過(guò)”三方面的內(nèi)容。人生美景應(yīng)珍惜，不應(yīng)錯(cuò)過(guò)。美景錯(cuò)過(guò)了沒(méi)關(guān)系，但不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的車站。錯(cuò)過(guò)也是一種美麗，成就另一番人生?？蓮倪@三方面立意。審導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)提示應(yīng)寫(xiě)每個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，強(qiáng)調(diào)情感真摯。

每一次錯(cuò)過(guò)，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開(kāi)去，編故事，寫(xiě)議論文等等。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)緊扣話題，將這一次次的錯(cuò)過(guò)上升到理性的高度，描寫(xiě)出自己對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)和真切感受，這樣的作文才大氣，才有深度。

立意：（1）不應(yīng)錯(cuò)過(guò)人生每一個(gè)瞬間——錯(cuò)過(guò)一個(gè)動(dòng)人的眼神，也許會(huì)錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)纏綿的愛(ài)情。一次誤會(huì)，也許就錯(cuò)過(guò)了一段真摯的友誼。一個(gè)小小的疏忽，也許就錯(cuò)過(guò)不會(huì)再來(lái)的機(jī)遇。

（2）不必為錯(cuò)過(guò)瞬間而懊惱，但不能錯(cuò)過(guò)影響人生的關(guān)鍵重大事件。

（3）思辨性看待話題，豁達(dá)、積極地看待錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)過(guò)造成的人生缺憾，但也磨練了人生，成就了人生一種別樣的美麗。錯(cuò)過(guò)也是一種收獲從錯(cuò)過(guò)中汲取經(jīng)驗(yàn)，防止再錯(cuò)過(guò)。

3、廣西桂林十八中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

一寸蟲(chóng)的生存哲學(xué)

有一天，一只饑餓的知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了一條一寸蟲(chóng)，碧綠綠的像是一小塊祖母綠寶石，停在樹(shù)枝上，它想一口吃掉它。

一寸蟲(chóng)心里很害怕、很慌張，但它提醒自己要鎮(zhèn)定，這樣才能想出辦法保住性命。一寸蟲(chóng)鎮(zhèn)定下來(lái)，一想，說(shuō):“請(qǐng)你不要吃我，我是一寸蟲(chóng)，我很有用，我會(huì)量東西?！薄罢娴膯?？”知更鳥(niǎo)說(shuō)，“那你來(lái)量一量我的尾巴！”一寸蟲(chóng)“一、二、三、四、五”量出了知更鳥(niǎo)的尾巴。

后來(lái)，它遇到了火烈鳥(niǎo)、巨嘴鳥(niǎo)、蒼鷺、雉雞、蜂鳥(niǎo)，它們當(dāng)然也都是要吃掉一寸蟲(chóng)，可是它們卻都因?yàn)橐淮缦x(chóng)有它的用處而接受了一寸蟲(chóng)的請(qǐng)求，讓它量了各自奇特的頸子、大嘴、長(zhǎng)腿??

最后，一只夜鶯來(lái)了?！傲课业母瑁　币国L這樣要求。如果一寸蟲(chóng)不能量，那么夜鶯會(huì)吃掉它。怎么辦？歌聲是不能量的！可是鎮(zhèn)定的一寸蟲(chóng)說(shuō):“我愿意試一試。你開(kāi)口唱吧！”夜鶯唱了。它沉浸、自豪地閉上了眼睛。

量聲音當(dāng)然是不能在夜鶯的身體上量的。聲音美妙地飄漾得很遠(yuǎn)，所以一寸蟲(chóng)當(dāng)然要慢慢地爬，慢慢地量，一直量到它的盡頭，最后它跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、廣西桂林中學(xué)2011屆高三8月月考

閱讀下面的材料寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于800字。

在一場(chǎng)歐洲籃球錦標(biāo)賽中，保加利亞隊(duì)就遭遇了這樣的情況。當(dāng)時(shí)，根據(jù)小組賽各隊(duì)的勝負(fù)和得分情況，保加利亞隊(duì)必須凈勝捷克7分才能出線。比賽開(kāi)始后，兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，拼得你死我活，當(dāng)比賽還剩下5秒種即將結(jié)束的時(shí)候，保加利亞隊(duì)領(lǐng)先2分。但是，他們必須還要贏下5分。

稍有籃球常識(shí)的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓阌米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)3分，而對(duì)手還有一次控制球權(quán)的機(jī)會(huì)，消耗掉剩余幾秒簡(jiǎn)直易如反掌。這時(shí)，保加利亞隊(duì)的主教練行使自己的最后權(quán)利，果斷請(qǐng)求暫停。教練只是簡(jiǎn)單地向球員交代了兩句，比賽繼續(xù)開(kāi)始。兩位保加利亞隊(duì)員從底線開(kāi)球后，然后將球帶向中場(chǎng)。捷克隊(duì)員已無(wú)心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場(chǎng)，唯一想做的就是在防守中消耗掉轉(zhuǎn)瞬即逝的5秒。這時(shí)，令人目瞪口呆的一幕發(fā)生了。帶球的保加利亞隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一跳，將球狠狠地扣進(jìn)了自家的籃筐！在一片驚呼聲中，哨聲響起，雙方戰(zhàn)成平分。到底發(fā)生了什么？保加利亞人瘋了嗎？觀眾議論紛紛。直到加時(shí)賽開(kāi)打的時(shí)候，所有人才恍然大悟，原來(lái)，保加利亞人利用反常規(guī)的做法，贏得了加賽5分鐘的寶貴時(shí)間。接下來(lái)，保加利亞隊(duì)勢(shì)不可擋，連連得分。捷克隊(duì)呢，隊(duì)員似乎仍然沒(méi)有從剛才那奇特的一幕中清醒過(guò)來(lái)，士氣低迷，毫無(wú)斗志，被打得只有招架之功。結(jié)果，保加利亞隊(duì)一舉超出對(duì)手7分，順利出線。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（除詩(shī)歌以外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。

5、廣西玉林高中南寧二中2011屆高三9月聯(lián)考

閱讀下面一段文字，按要求作文。

有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好。”那人很奇怪地問(wèn)原因，書(shū)法家笑而不答，那人頓悟。

還有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去。因?yàn)槟愕拿弊釉谀沁?，你已?jīng)別無(wú)選擇，要想方設(shè)法地翻過(guò)去。

請(qǐng)理解材料，焉一篇木少于800字的文章。體裁自定，不要套作，不得抄聾。

6、貴州遵義四中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的文字，按照要求作文（60分）

世界似畫(huà)筆下繽紛的色彩，世界如琴瑟上跳動(dòng)的音符；世界因創(chuàng)新而進(jìn)步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實(shí)的人生；世界說(shuō)起來(lái)很大，世界其實(shí)又很小??

每個(gè)人都有自己的世界，每個(gè)人都生活在世界之中。請(qǐng)你結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟。以“我生活的世界”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。

（4）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（5）不得套作，不得抄襲。

7、河北唐山一中2011屆高三9月調(diào)研

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

“一百分”是現(xiàn)實(shí)生活中使用頻率極高的一個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)校中，它是對(duì)學(xué)習(xí)者的最高評(píng)價(jià)。此外，它還是對(duì)人、對(duì)事物的完美評(píng)價(jià)。有的人為了獲得“一百分”而夙興夜寐；有的人卻視“一百分”為草芥。有時(shí)，“一百分”可以成就一個(gè)人，有時(shí)，它也可以毀掉一個(gè)人??真可謂是，一個(gè)“一百分”，人生百味在其中。

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“一百分”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“一百分”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字。

8、河北魏縣一中2011屆高三第一次月考

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

美國(guó)作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奮，取得輝煌的成就。然而，他在后半生，喪失理智地與一個(gè)叫馬利丁的文壇小丑較上了勁，與其在小報(bào)展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的論戰(zhàn)，將其視為對(duì)手。結(jié)果，這個(gè)馬利丁靠著他既得到了名又得到了利，而他，在無(wú)端地空耗青春與生命的同時(shí)，竟成為世人恥笑的對(duì)象，從此一蹶不振，郁郁而終。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9、河北張家口涿鹿中學(xué)2011屆高三第一次月考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問(wèn)：“我能不能像你一樣在陽(yáng)光下自由地飛翔？”蝴蝶告訴它：“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、溫暖的巢穴的勇氣?！庇季蛦?wèn)蝶：“這是不是就意味著死亡？”蝶告訴它：“從蛹的生命意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生。”

這則寓言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)理想，要有不凡的人生，必須敢于為實(shí)現(xiàn)理想而經(jīng)歷艱苦的磨礪，在磨礪中重新更生，塑造一個(gè)“新我”。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字

【寫(xiě)作指導(dǎo)】這是一則寓言類材料作文，理解寓意是準(zhǔn)確審題立意的關(guān)健。蝶的回答體現(xiàn)了寓意，我們的著眼點(diǎn)可以放在蝴蝶的回答上。必須渴望飛翔“，才能真正飛翔一一志存高遠(yuǎn)，才能達(dá)到生命的至高境界。”必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣"一一具有放棄現(xiàn)有的安逸舒適生括的勇氣，歷經(jīng)磨難，才能達(dá)到生命的至高境界。從蛹的意義上說(shuō)，你已經(jīng)死亡了；從蝴蝶的生命意義上說(shuō)，你又獲得了新生一一一獲得全新的生命體驗(yàn)，得到生命的飛升，就必須付出代價(jià)。勇于打破原來(lái)賴以生存的模式、制度、習(xí)慣，才能獲得新生，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。綜合上述要點(diǎn).這段寓言材料的主旨可以歸納為：志存高遠(yuǎn)，勇于擺脫舊束縛，勇予犧牲，付出代價(jià)，才能達(dá)到生命的最高境界

高考材料作文模擬訓(xùn)練題導(dǎo)寫(xiě)(4)

1、閱讀下面材料，按要求作文。

閱讀下面材料，按要求作文。

有人說(shuō)，生活需要柴米油鹽；有人說(shuō)，人不是單靠吃米活著；有人說(shuō)，生活需要清風(fēng)明月碧水藍(lán)天；有人說(shuō)，生活需要安定的社會(huì)環(huán)境；有人說(shuō)生活需要人與人之間美好的情感??的確，生活是豐富多彩的，生活需要的還有許多許多。那么，你認(rèn)為生活需要什么？請(qǐng)以“生活需要 ”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于800字，體裁不限。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在一次足球比賽中，甲隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，隊(duì)員技藝高超，表現(xiàn)出色，給觀眾留下了深刻印象，然而他們就是得勢(shì)不得分。乙隊(duì)雖然處處被動(dòng)，但他們抓住僅有的一次機(jī)會(huì)就破門(mén)得分，取得了勝利。在賽后的新聞發(fā)布會(huì)上，甲隊(duì)教練說(shuō)，雖然我們失利了，但在整個(gè)比賽過(guò)程中我們的隊(duì)員表現(xiàn)出高超的水平，為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。乙隊(duì)教練說(shuō)，雖然我們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)未能盡如人意，但畢竟我們獲得了寶貴的三分，贏得了比賽。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800的文章。

有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)的是有一種鳥(niǎo)兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他生靈的歌聲更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹(shù)，直到如愿以償，才歇息下來(lái)。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條間放開(kāi)了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無(wú)比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西，只能用最深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取??它的歌唱是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動(dòng)地的愛(ài)的方式。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度（如：敬畏生命挑戰(zhàn)生存）構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

4、閱讀下面材料，按要求作文。

每年的3月12日，是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。在美國(guó)，植樹(shù)節(jié)是一個(gè)州定節(jié)日，沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、5月間，美國(guó)各州都要組織植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。在植樹(shù)節(jié)，如果是我們，會(huì)植一棵什么樹(shù)呢？蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、榕樹(shù)、黃桷樹(shù)??不過(guò)天天跟書(shū)本、習(xí)題打交道的我們，好像已經(jīng)隔自然界的各種植物很遠(yuǎn)了。您認(rèn)識(shí)的第一棵樹(shù)是什么樹(shù)，又是怎么認(rèn)識(shí)這棵樹(shù)的呢？

請(qǐng)以“我種下一棵樹(shù)”或者“我認(rèn)識(shí)的一棵樹(shù)”為題，自定立意，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

5、閱讀下面材料，按要求作文。

當(dāng)今社會(huì)，是飛速發(fā)展的時(shí)代，人人注重發(fā)展個(gè)性，展示自我風(fēng)采。人們的情感世界很豐富，有時(shí)也很脆弱。因此，人與人之間的關(guān)系也不時(shí)存在著微妙的變化。常常有人大喊：“你不了解我?！庇谑?，父母與子女之間出現(xiàn)了“代溝”；夫妻之間關(guān)系出現(xiàn)了裂痕；朋友之間出現(xiàn)了隔閡；同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾??

請(qǐng)以“隔膜”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：(1)角度自選。(2)立意自定。(3)除詩(shī)歌外，文體自選。

6、閱讀十指為林的一首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

無(wú)論卑微

或者高尚

人世間的真善

總需要以最美的形式

綻放在太陽(yáng)底下。

根據(jù)詩(shī)歌表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章?？梢詫?xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬（如：高處綻放的靈魂）。②除詩(shī)歌外，文體不限。③少于800字。④不得抄襲。

7、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一個(gè)花容月貌的女子，為了贏得更高的回頭率，她經(jīng)常光顧美容院，天天穿得珠光寶氣?？墒?，人們的評(píng)價(jià)卻讓她百思不得其解：有人說(shuō)她美若天仙，有人說(shuō)她不過(guò)如此，有人說(shuō)她俗不可耐，還有人說(shuō)她丑陋不堪。于是，她求助于佛祖：“怎樣才能使我獲得更多的贊美？”佛祖微微一笑，說(shuō)：“‘美’就在你的心里！你看那羅漢堂五百尊姿態(tài)各異的羅漢吧，慈眉善目者固然很多，但面目古怪甚至猙獰可怖者也不少，然而他們都修成了‘正果’?！?這則材料給了你怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題（如：心中有桿“美麗”的秤），不少于800字。

8、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

今天是一個(gè)崇尚快捷的時(shí)代，“快”無(wú)處不在，信息有“快報(bào)”“快訊”“快信”，傳遞有“快遞”“快運(yùn)”“快件”，出行有“快車”“快艇”“高鐵”，唱歌有“快歌”，攝影有“快照”，婚姻有“閃婚”，寫(xiě)作有“快槍手”，餐飲有“快餐面”，連購(gòu)物都時(shí)興“秒殺”。“快”使得經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)，潮流快步翻新，今天的社會(huì)呈現(xiàn)出全然不同以往的面貌。在這樣的快節(jié)奏中，你還記得“慢”嗎？你認(rèn)為今天還需要“慢”嗎？你怎樣看待“慢”？請(qǐng)以“慢”為題作文。

9、請(qǐng)以“參與”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

10、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都像初讀那樣帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的書(shū)。

一部經(jīng)典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫的書(shū)。

一部經(jīng)典作品是一本永不耗盡它要向讀者說(shuō)的一切東西的書(shū)。

古今中外的經(jīng)典無(wú)不以它體現(xiàn)出它永恒的藝術(shù)、思想道德價(jià)值和深邃的文化思想價(jià)值影響著一代又一代人，然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)流行的現(xiàn)在，不少人的思想表現(xiàn)出一種前所未的浮躁，衍生出對(duì)經(jīng)典著作的質(zhì)疑與否定，繼而出現(xiàn)的是思想的冷漠和對(duì)前途的迷惘，社會(huì)風(fēng)氣的日下，文化素養(yǎng)的衰退。在這一特殊時(shí)刻，大力提倡閱讀經(jīng)典作品，借豐厚的文化內(nèi)涵來(lái)神視自我，提升自我，明確人生的價(jià)值和意義，就顯得尤其必要。

請(qǐng)以“經(jīng)典，永恒的光輝”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴不得另擬題目。⑵不得透露個(gè)人的有關(guān)信息。⑶立意自定（如：經(jīng)典閃耀青春人文溫暖人生）。⑷文體自定。⑸不得少于800字。⑹不得抄襲或套作。