第一篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練1珍愛生命

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（一）珍愛生命

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識人的生命的獨(dú)特性

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)生命的可貴，珍愛生命

二、重點(diǎn)問題分析：珍愛生命

部分中學(xué)生打架斗毆傷人、漠視他人生命，不懂得尊重、珍愛、善待生命；有些人在危難時(shí)刻不懂自救。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識生命，學(xué)會(huì)尊重、珍愛、善待自己和他人的生命，形成正確的生命觀，以實(shí)際行動(dòng)延伸生命的價(jià)值，造福人民。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人?！泵總€(gè)人都有自己的獨(dú)特性，人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（D）

①人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、人生經(jīng)歷是獨(dú)特的 ②每個(gè)人都可以獨(dú)立獨(dú)行，為所欲為 ③人類的生命最具有智慧 ④個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

2、人沒有鳥的羽翼，仍可飛上藍(lán)天；人沒有魚的鰓鰭，仍可遨游海洋，這說明（B）A、人在吹牛 B、人類的生命最具有智慧 C、人能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值 D、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的

3、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！薄靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^?！痹诿鑼戇@些描寫生命的詩歌時(shí)，我們能夠感受到（B）

①世界充滿生命力與希望 ②生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩 ③多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 ④生命是頑強(qiáng)的，沒有必要關(guān)愛和呵護(hù) A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

4、下面關(guān)于生命的說法正確的是（A）

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ②每種生命都有存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)③各種生命要相互尊重、相互關(guān)愛 ④人類的生命比其他生命要寶貴 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

5、下面能體現(xiàn)珍愛生命、善待生命的行為有（C）

①一燒烤店老板正在用活狗燒烤招攬顧客 ②華梅勸阻了小桃踐踏草坪

③森林公安民警把受傷的大蟒蛇治好后放歸大自然 ④游客虐待動(dòng)物園里的猴子 A、①②③ B、③ C、②③ D、①③ 6、3月13日早上7時(shí)許，深圳開發(fā)科技股份有限公司的一名女員工因?yàn)槌垂删尢潖膹S區(qū)內(nèi)23層高的宿舍樓跳下，當(dāng)場死亡。一些經(jīng)受不住打擊的人，隨著股市的崩潰，精神隨之崩潰，往往以死來尋求解脫。以下觀點(diǎn)正確的是（C）A、敢于闖入股市，就要敢于面對死亡 B、這種自殺的做法可以使人得到解脫

C、這樣的做法不對，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望 D、與其負(fù)債而活著，不如不活

7、一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！边@句話中的“生命的質(zhì)量”是指（D）

A、讓自己的生命盡可能的長 B、要什么有什么，衣食無憂 C、過著幸福美好的生活

D、為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

8、大學(xué)生張華為搶救一個(gè)落入糞坑的老農(nóng)獻(xiàn)出了年輕的生命。對這件事不同的認(rèn)識引發(fā)了一場關(guān)于人生價(jià)值的爭論，下面的觀點(diǎn)正確的是（B）

①我覺得張華的死沒有價(jià)值，他太不懂得珍惜自己的生命了 ②用一位很有前途的大學(xué)生的性命換取一個(gè)老農(nóng)的生命，這對社會(huì)來說是個(gè)損失 ③每個(gè)人的生命都有獨(dú)特價(jià)值，不能說老農(nóng)的生命價(jià)值不如大學(xué)生的生命價(jià)值 ④張華的死是有價(jià)值的，他用自己的英雄舉動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，留給社會(huì)一筆寶貴的精神財(cái)富 A、①② B、③④ C、②④ D、②③

9、臧克家紀(jì)念魯迅先生的詩歌《有的人》中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”這句話告訴我們（D）

A、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的 B、每個(gè)人的生命價(jià)值都是一樣的 C、人的生命是短暫的 D、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

10、我們要樹立正確的生命觀，下列說法正確的是（A）

①每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，在珍愛自己生命的同時(shí)，也要珍愛他人的生命

②生命只有一次，永不放棄生的希望 ③追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起 ④生命的意義不在于時(shí)間的長短，而在于質(zhì)的延伸 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④

（二）非選擇題

11、材料：某校學(xué)生來到某展覽館觀看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因?yàn)槿祟悶E捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。在一扇木門前，導(dǎo)游告訴大家，這里關(guān)著世界上最需要拯救的瀕危動(dòng)物，并請大家猜猜是什么？同學(xué)們你一言，我一語，猜什么的都有，而導(dǎo)游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學(xué)們的是一面鏡子。同學(xué)們看到鏡子中的自己陷入沉思??（1）讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 關(guān)愛地球上的生命，就是關(guān)愛人類自身。（2）、為什么必須關(guān)愛地球上的生命？

①生命是地球上最寶貴的財(cái)富，世界因生命的存在而生動(dòng)和精彩；②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，地球上的各種生物都是我們同住地球家園的朋友。各種生命都有其存在的價(jià)值和意義，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（3）、為了拯救瀕危動(dòng)物，我們青少年能做什么？

以“保護(hù)地球生命”為主題開展宣傳活動(dòng)，提高人們的環(huán)保意識；不捕殺、食用野生動(dòng)物；不濫砍濫伐，不干擾野生動(dòng)物的自由生活等；

12、為悼念在汶川大地震中遇難的同胞，國務(wù)院宣布2008年5月19～21日為全國哀悼日。在此期間，全國和駐外機(jī)構(gòu)降半旗致哀，停止公共娛樂活動(dòng)。5月19日14時(shí)28分起，全國人民默哀3分鐘，奧運(yùn)圣火傳遞暫停3天。這是我國首次以國家名義為普通受災(zāi)民眾致哀。（1）、這一史無前例的舉動(dòng)，向世人昭示了什么？（上述材料說明了什么？）我國政府以人為本，尊重生命、關(guān)愛生命。

（2）、在親身經(jīng)歷了舉國默哀后，你對生命有什么感悟？（我們應(yīng)該怎樣對待生命？）①我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時(shí)也要尊重、珍愛他人的生命； ②當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；

③要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價(jià)值；（3）大災(zāi)有大愛，請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。

永不言棄；不管上天賦予自己的生命是好事壞，我們都要笑對生活的每一天；（只要圍繞“珍愛生命”的主題，言之有理即可）

13、張春玲是一個(gè)13歲的殘疾女孩。10年前的一次意外，讓她面部重度毀容，左手截肢，右手每個(gè)手指都只剩2節(jié)。從小就受到別人異樣眼光審視的張春玲，并沒有停止對夢想的追求，她說：“我想當(dāng)一名導(dǎo)游，我要向人們講述我看到的美好的事情?！薄?.12”地震后，她置自己的生死不顧，三次沖進(jìn)廢墟連續(xù)奮力救出三名同學(xué)。在中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央發(fā)起的“抗震救災(zāi)英雄少年”評選活動(dòng)中，張春玲被評為“抗震救災(zāi)英雄少年”。（1）、少年英雄張春玲用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對生命怎樣的態(tài)度？

①她肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，也要尊重、珍愛他人的生命；

②她不放棄生的希望，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手； ③她讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷追求生命的價(jià)值；（2）、張春玲的做法給我們什么啟示？

①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。我們要珍愛生命，關(guān)愛他人，不斷延伸生命的價(jià)值； ②自強(qiáng)不息，樂觀面對挫折；

③團(tuán)結(jié)友善，見義勇為、樂于助人，奉獻(xiàn)社會(huì)，有責(zé)任感；

（3）、在汶川大地震中，一些普通的人為了救助他人而受傷、致殘，甚至獻(xiàn)出自己的生命，他們這樣做值得嗎？為什么？

值得。因?yàn)樯囊饬x不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢獻(xiàn)讓后人收益無窮，就這樣他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命的價(jià)值得到更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。

（4）、你認(rèn)為什么樣的生命最具有價(jià)值？

能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命，才是最有價(jià)值的。（5）、你準(zhǔn)備怎么延伸自己的人生價(jià)值？

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來作出貢獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； ②腳踏實(shí)地、從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起；

③充分發(fā)揮自己的潛能，將來為人類、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)；

四、實(shí)踐與應(yīng)用

14、材料一：生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學(xué)生遇難，其中綿陽市北川中學(xué)就有1300多學(xué)生遇難。

材料二：知識固然重要，成績固然重要，但在災(zāi)難降臨的時(shí)候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護(hù)。為了加強(qiáng)中小學(xué)安全教育，讓學(xué)生懂得掌握緊急避險(xiǎn)知識，9月1日教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)

合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，把“知識守護(hù)生命”專題片作為中小學(xué)開學(xué)第一課，讓學(xué)生懂得如何用知識守護(hù)生命。

為了幫助同學(xué)們增強(qiáng)安全防范意識，某中學(xué)在思想品德老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，下面讓我們一起參加他們的活動(dòng)吧！

（1）、查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個(gè)突出的例子向?qū)W校政教處反映。

學(xué)生在走廊上追逐打鬧；在校外不遵守交通規(guī)則；校園暴力；各種車輛在校門口飛馳而過。（2）、出謀劃策：請你為杜絕學(xué)校安全問題，保護(hù)未成年人的健康成長提幾條合理化建議。①國家要加強(qiáng)校園安全的立法、執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；②有關(guān)部門要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校園安全；③學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，教會(huì)學(xué)生必要的安全自救常識；定期檢查學(xué)校各類設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患；④學(xué)生自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。如：掌握一些自救知識，遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，正確對待老師教育。

（3）、學(xué)以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？ ①放學(xué)路上，忽然刮起暴風(fēng)； 就近躲藏或趴在地上。

②在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 迅速鉆到床下、桌下，或躲在廁所、廚房。③路邊玩耍，不慎落入水塘；

不要慌張，一面呼喚他人相助，一面實(shí)施自救。④打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門；

（4）、標(biāo)語征集：為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，學(xué)校開展了一次征集校園安全標(biāo)語的活動(dòng)，請你也奉獻(xiàn)兩條。

安全在我心中，生命在我手中；珍愛生命，注意安全；遵守交通規(guī)則，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵護(hù)；

第二篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練33消費(fèi)者的權(quán)益

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練（三十三）消費(fèi)者的權(quán)益

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益

2、過程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利

二、重點(diǎn)問題分析：

通過生活案例（如2008年9月中旬，震驚全國的三鹿奶粉事件）判斷分析消費(fèi)者的各項(xiàng)權(quán)利及維護(hù)途徑，從而知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、在現(xiàn)實(shí)生活中，“店慶酬賓，飯菜五折優(yōu)惠”（實(shí)際上價(jià)格已調(diào)高）、“免費(fèi)美容”（實(shí)際上是高價(jià)銷售化妝品）等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費(fèi)者怦然心動(dòng)，其實(shí)商家的這種行為侵犯了消費(fèi)者的（B）

A、人身財(cái)產(chǎn)的安全權(quán)B、知悉權(quán)

C、自主選擇權(quán)D、依法求償權(quán)

2、某些商店、飯店的下列規(guī)定或標(biāo)語中，屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的有（C）①顧客至上，信譽(yù)第一②商品一經(jīng)售出，概不退換

③存包丟失，概不負(fù)責(zé)④謝絕自帶酒水入內(nèi)

A、①③B、①②③C、③D、①②③④

3、李某到農(nóng)貿(mào)市場賈某的攤位買了1公斤花生，付錢后覺得分量不夠，到工商管理處一稱，只有0.6公斤。賈某侵犯了李某的（D）

A、安全權(quán)B、知情權(quán)C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)

2008年9月中旬因三鹿奶粉含有三聚氰銨導(dǎo)致全國很多嬰兒患結(jié)石的事件，由新聞媒體暴光后，國務(wù)院總理溫家寶作出重要指示，要求嚴(yán)厲查處并依法打擊這種違法犯罪活動(dòng)，以保證人民群眾食品安全和身體健康。據(jù)此回答下列4、5題

4、制售含三聚氰銨的奶粉損害了消費(fèi)者的（B）

A、依法求償權(quán)B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴(yán)D、自主選擇權(quán)

5、上述材料表明（B）

①新聞媒體是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)

②法律保護(hù)社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)

③消費(fèi)者的合法權(quán)益受國家法律保護(hù)

④法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序

A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

6、當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)該（C）

①盡量縮減消費(fèi)，以免上當(dāng)受騙

②敢于奮起抗?fàn)?，反擊不法?jīng)營者，爭取社會(huì)公正

③煉就一雙“慧眼”，增強(qiáng)自己的判斷、選擇能力

④學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④7、2008年春運(yùn)期間，鐵道部下發(fā)文件，明確要求春運(yùn)車票不漲價(jià)，改變過去那種一到春運(yùn)火車票就上漲的做法。這樣做維護(hù)了乘客的（D）

A、安全保障權(quán)B、知悉真情權(quán)

C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)

8、某書商私自盜印中考復(fù)習(xí)資料，并以正版的價(jià)格出售給學(xué)生，這一行為（B）①違背了誠實(shí)信用原則②侵犯了作者的知識產(chǎn)權(quán)

③侵犯了學(xué)生的公平交易權(quán)④侵犯了學(xué)生的自主選擇權(quán)

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

9、要使自己成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者，就應(yīng)該（C）

①不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為

②對眾多的商品信息進(jìn)行比較、鑒別，增強(qiáng)自己的選擇能力

③閉目塞聽，拒絕對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解

④主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

10、學(xué)生楊某與父親去商場準(zhǔn)備購買電腦。楊某與父親的購物時(shí)，正確的做法是（D）①請服務(wù)員介紹電腦的使用方法

②父子倆挑選幾種品牌的電腦進(jìn)行比較

③父子倆購買了電腦后，向服務(wù)員索要保修單和產(chǎn)品說明、發(fā)票

④父子倆買完了電腦，不滿意要求退貨

A、①③B、②④C、①②③D、①②③④

11、小麗新買的手機(jī)在保修期內(nèi)出了質(zhì)量問題，因沒有保留購物發(fā)票，她想，壞了就壞了，反正家里有錢，重買一個(gè)算了，對此正確的認(rèn)識是，消費(fèi)者（B）

A、只需要增強(qiáng)依法維權(quán)的意識

B、既要增強(qiáng)維權(quán)意識，又要掌握維權(quán)方法

C、不需要樹立艱苦奮斗的意識

D、需要樹立義務(wù)觀念，不必樹立權(quán)利意識

（二）非選擇題

1、張先生最近遇到一件煩心事。他根據(jù)某聲訊臺(tái)的提示，發(fā)送一則短信，企盼中大獎(jiǎng)，結(jié)果獎(jiǎng)未中而話費(fèi)則逐月增加。一查，原來是在他沒有申請的情況下，聲訊臺(tái)為他開通了短信服務(wù)業(yè)務(wù)，超出的話費(fèi)均為信息費(fèi)。

問（1）該聲訊臺(tái)的做法妥當(dāng)嗎？為什么？ 答案：不妥當(dāng)

侵犯了消費(fèi)者對商品和服務(wù)的真實(shí)情況的知悉權(quán)

（2）張先生應(yīng)該怎么做？

答案：可要求電信部門停止為張先生開通的短信業(yè)務(wù)，并要求電信部門補(bǔ)償他的電話費(fèi)，也可向有關(guān)部門投訴。

2、中秋節(jié)來臨之際，王先生于9月8日購買了一盒月餅，回家后打開準(zhǔn)備吃時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)月餅合格證上的生產(chǎn)日期是9月20日，這下，王先生再?zèng)]心情和膽量吃下這盒“早產(chǎn)”的月餅。

（1）這種“早產(chǎn)”月餅的生產(chǎn)廠家侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？

答：知情權(quán)和公平交易權(quán)

（2）你認(rèn)為王先生此時(shí)應(yīng)怎么做？

答：要求經(jīng)營者退回；向工商行政部門舉報(bào)。

（3）作為消費(fèi)者，你是怎樣煉就一雙慧眼，避免自己受騙上當(dāng)?shù)模?/p>

答：A、我們需要擁有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，從而充分行使消費(fèi)者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。

B、煉就慧眼需要我們自身的努力：我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識，這些知識包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場以及消費(fèi)心理等方面的知識；還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。

第三篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練2珍惜青春,把握住青春

初中思想品德級復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（二）珍惜青春，把握住青春

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

二、重點(diǎn)問題分析：正確認(rèn)識自己的變化，把握好青春年華

每個(gè)人都有青春，但有的人虛度年華，有的人損人利已，有的人年紀(jì)輕輕就走上違法犯罪道路，青少年處于青春期，存在特殊的生理和心理特點(diǎn)，所以要倍加珍惜青春，把握住青春美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（B）

①身體外形發(fā)生了很大變化 ②性機(jī)能開始發(fā)育，出現(xiàn)了第二性征 ③學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高 ④身體內(nèi)部器官的完善

A、①②B、①②④C、②③④D、②④

2、對于青春，我們充滿了好奇。下列說法正確的是（D）

A、我們可以對別人的生理發(fā)育特點(diǎn)說三道四

B、我們可以拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑

C、我們不可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?/p>

D、我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是彼此尊重

3、青春期我們的心理會(huì)充滿矛盾，我們要學(xué)會(huì)解決這些矛盾。下列做法中錯(cuò)誤的是（D）

A、向老師或家長求助

B、與同學(xué)聊天、談心

C、自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”

D、忽視矛盾，拒絕與同學(xué)交往

4、青春是美好的，人們都贊美青春羨慕青春。對此，下列理解錯(cuò)誤的是(C)

A、青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

B、青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光

C、擁有了青春，便可以張揚(yáng)個(gè)性，為所欲為

D、青春時(shí)節(jié)，是人生春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期

5、進(jìn)入初中后，小剛特別愛穿一些奇怪的衣服。媽媽上說他的時(shí)候他就和媽媽頂嘴。這說

明（C）

A、小剛很有個(gè)性B、小剛家里有錢

C、小剛對青春期有些誤解D、小剛追求個(gè)性

（二）非選擇題

1、也許，說不清是哪一天的早上，當(dāng)你揮去夢境，睜開雙眼的時(shí)候，你的身體里一只沉睡的鐘也一起醒來了。于是，你開始步入一個(gè)奇妙的生命驛站。在這里，你將接受時(shí)間的洗禮，蛻變成一個(gè)真正的男人或女人，然后再去繼續(xù)人生的無航。

有一天，當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過了這一站，再回首時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)，青春期就像人生早春季節(jié)的一陣蒙蒙細(xì)雨，雖然來也匆匆，去也匆匆，但你正在這場細(xì)雨中，播撒了未來人生的種子。為了收獲，我們格外珍惜這播種的季節(jié)。

（1）你能寫出關(guān)于描述青春的詞語嗎？

如：翱翔、昂揚(yáng)（寫出四個(gè)詞語）

（2）你打算怎樣開始自己的青春之旅？請?jiān)噷懗鰩c(diǎn)想法。

答案：（1）春天、朝陽、燦爛、奮斗??

（2）從現(xiàn)在起為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃，注重知識的學(xué)習(xí)與品德的培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自省、自律、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，立場成為人才。

2、“青春診所”來了個(gè)同學(xué)，請你為他診斷“病因”，并開出“處方”。

同學(xué)：

1、癥狀：我是一名班干部，最近一遇到不順心的事，便忍不住要發(fā)火，弄得全班同學(xué)都開始討厭我，我的心情格外沉重。

病因：初中生正處于少年時(shí)期，情緒沖動(dòng)而強(qiáng)烈，起伏變化大，不穩(wěn)定。

處方：主動(dòng)控制情緒（自我暗示、心理換位、學(xué)會(huì)升華）。

四、實(shí)踐與運(yùn)用：

歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。??小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了?！?/p>

請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？

（2）在成長過程中，你遇到了哪些煩惱?

（3）青春期，我們可采取哪些有效的方法或途徑使生活“無憂無慮樂陶陶”？

（1）因?yàn)橄氯肭啻浩诤螅眢w會(huì)發(fā)生顯著的變化，會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時(shí)，心理也會(huì)發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。

（2）提示：要求結(jié)合自己實(shí)際，真褥回答。

（3）可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。

第四篇：2010屆中考政治珍愛生命

政治中考復(fù)習(xí)必備十九：珍愛生命

一、選擇題部分

1．（08南京）在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素會(huì)導(dǎo)致挫折，個(gè)人的道德品質(zhì)、智力等因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。這告訴我們【Ｄ】

A．挫折會(huì)阻礙人們前進(jìn) C．挫折能磨煉人的意志

B．導(dǎo)致挫折的因素都是無法預(yù)測的 D．造成挫折的因素是多樣而復(fù)雜的

2007年5月7日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(下稱《意見》)。據(jù)此回答2——3題。

2．（08常州）《意見》提出，通過5年左右的時(shí)間，我國青少年普遍達(dá)到

的基本要求?！荆痢?/p>

A．國家體質(zhì)健康 B．學(xué)校體育鍛煉

C．公民道德素養(yǎng)

D．大眾心理健康 3．（08常州）作為未成年人，關(guān)愛自己的生命健康應(yīng)做到【Ｄ】

①在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合②嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為 ③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑

④多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．（08東營）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)結(jié)果給我們的警示是【Ｂ】

①人最寶貴的是生命，應(yīng)珍惜自己的生命

②加強(qiáng)立法，就能避免未成年人意外傷亡事故的發(fā)生

③必須加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力

④提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)會(huì)體諒尊重

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

5．（08武漢）2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8．0級特大地震。面對突如其來的災(zāi)難，中國人民沒有懼怕、沒有退縮，譜寫了一曲曲眾志成城、共克時(shí)艱的生命壯歌。中國人民與災(zāi)難不屈抗?fàn)幍氖论E啟示我們【Ｂ】 A．地震災(zāi)難是人們克服干擾、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 B．要正確對待困難，磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

C．人生難免會(huì)遇到各種挫折，遇到挫折一定會(huì)成功

6．（08臨沂）“不拋棄，不放棄”是電視劇《士兵突擊》主人公許三多的生活信念。許三多作為新時(shí)期解放軍的一個(gè)感人形象，成為汶川地震一些被困災(zāi)民呼喚的對象。四川省廣元市木魚鎮(zhèn)的五位女同學(xué)被壓在了天花板底下，她們呼喚著“許班長”的名字，努力堅(jiān)持，互相鼓勵(lì)，終于等來了解放軍并得以生還。這說明【Ｃ】

①在困難面前“不拋棄，不放棄”是自強(qiáng)精神的具體表現(xiàn)

②挫折會(huì)使人失去生活的信心 ③只有求助于他人，才能戰(zhàn)勝困難

④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件

A．①②③④

B． ①③

C． ①④

D．②③

7．（08江門）小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是【Ａ】

A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命從小事做起 B．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C．無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D．通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

8（08年泉州）法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”這句話的寓意是【Ａ】

A．挫折能使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉

B．每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折

C．挫折越多越好

D．挫折使人們事業(yè)成功 9．（08蘇州）下列對挫折的理解中，正確的是【Ｂ】 A．青少年學(xué)生遇到挫折會(huì)比成年人少些

B．同樣是挫折，對不同的人可能會(huì)產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每個(gè)人都會(huì)遇到同樣的挫折

10．（08嘉興）“災(zāi)難，讓我們國家變得更堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)

B．要正確認(rèn)識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度 C．面對挫折都會(huì)有正確的態(tài)度

D．“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折

11．（08東營）（不定項(xiàng)選擇）古埃及人建造金字塔，美國人發(fā)明飛機(jī)，歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸，中國人培育“雜交水稻”。??上述事實(shí)說明(【ＢＣ】

A．人類生命比其他生命具有最高的價(jià)值和意義

B．人類生命具有獨(dú)特性，與其他生命相比，人類生命最具有智慧 C．人類具有創(chuàng)新性，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己優(yōu)勢，展示自身風(fēng)采 D．人類生命比其他生命具有冒險(xiǎn)精神，最異想天開

12．（08株洲）2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川遭遇了史無前例的8．0級大地震。災(zāi)情發(fā)生后，國務(wù)院總理、國家抗震救災(zāi)總指揮長溫家寶火速奔赴災(zāi)區(qū)，親自指揮救災(zāi)工作。5月14日，溫總理來到了受災(zāi)最為嚴(yán)重的北川中學(xué)救援現(xiàn)場，“哪怕只有1%的希望，也要盡100%的努力！”、“不拋棄、不放棄”成為救援一線最強(qiáng)烈的聲音。這些強(qiáng)烈的聲音體現(xiàn)了【Ｄ】

①中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展 ②對生命的珍愛③一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識④以人為本的思想 A．①③

B．②④

C．①②③

D．①②③④

13．（08嘉興）“災(zāi)害，讓我國家變得更加堅(jiān)強(qiáng)”，是這次“抗震救災(zāi)”中的最響亮的口號。它闡明的道理是【Ｂ】

A．國家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)B．要正確認(rèn)識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度

C．面對挫折都會(huì)有正確的態(tài)度D．“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折

14．（08安溪）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是【Ｃ】

A．某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”、B．拯救地球就是拯救人類自身

C．人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

D．我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物

15．（08廣安）居里夫人曾經(jīng)說過：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)??我激勵(lì)自己，用盡所用的力量應(yīng)對一切??我的毅力終于站了上風(fēng)。”這段名言給我們的人生啟示是【Ｄ】

①挫折是每個(gè)人一生都會(huì)遇到的，人生難免有挫折

②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富

③堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人成功的可靠保障

④良好的人生態(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性

A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②③④

16（08廣東）(不定項(xiàng))２008年1月，深圳某校初三學(xué)生張文，因被嫁禍偷同學(xué)手機(jī)．而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對張文同學(xué)的建議是【ABCD】

A當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時(shí)．要學(xué)會(huì)與他們溝通 B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜 C．要認(rèn)識生命健康的意義．用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值

D．珍愛生命、維護(hù)健康是我們的權(quán)利，也是對自己、對父母、對社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 17．（08麗水）龍泉籍大學(xué)生楊曉麗，父親早逝、母親癱瘓，她克服困難，多年“背母求學(xué)”，當(dāng)選“2007·中國大學(xué)生人物”。楊曉麗的成長經(jīng)歷告訴我們【B】

A．逆境是不可能轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉车腂．面對挫折要正確對待，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

C．只有不依賴別人，才能走向自強(qiáng) D．只要有了困難和挫折，就一定會(huì)取得成功 18．（08麗水）面對挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。下列方法正確的有【B】 ①參加喜歡的體育運(yùn)動(dòng)

②自我激勵(lì)，不氣餒，不抱怨

③知難而退，及時(shí)放棄目標(biāo)

④約同學(xué)去郊游，欣賞美景

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

19（08達(dá)州）地震時(shí)，映秀小學(xué)6年級女學(xué)生康潔勇敢地從6樓縱身跳下逃生。脫險(xiǎn)后的康潔，并沒有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)。少年英雄康潔的這一行為表明【D】

①她珍愛自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手

③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩

④人的生命是脆弱的 A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏8．0級大地震，汶川、北川等縣市為重災(zāi)區(qū)。回答20—21題。

20．（08孝感）“災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命”?！爸灰幸痪€生還希望，我們就盡百倍努力”。災(zāi)難發(fā)生后，救援大軍不怕困難、不怕犧牲，從廢墟中搶救出一個(gè)又一個(gè)人民群眾?！霸俅蟮臑?zāi)難除以13億就會(huì)變成一個(gè)很小的災(zāi)難；再小的愛心乘以13億就會(huì)變成愛的海洋”。全國人民自愿參加救援，踴躍捐款、捐物和獻(xiàn)血。巨大的災(zāi)難都沒有難倒英雄的中國人民。這段材料深刻說明【AD】

A．國家珍愛人民的生命，尊重人民生命的價(jià)值 B．災(zāi)難是可以改變的

C．青少年要積極參加振奮民族精神的宣傳教育活動(dòng)

D．自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)互助的中華民族精神是凝聚民族力量的源泉

21．（08孝感）5月23日，國務(wù)院總理溫家寶來到在四川省綿陽市設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校，走進(jìn)北川中學(xué)高三（1）班教室，在黑板上寫下了“多難興邦”四個(gè)大字，勉勵(lì)同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)。作為青少年，要在“多難”面前實(shí)現(xiàn)“興邦”，就應(yīng)該【A】

A．以堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地面對挫折，挑戰(zhàn)困難

B．冷靜分析，學(xué)會(huì)放棄 C．勇于承擔(dān)建設(shè)祖國的社會(huì)責(zé)任

D．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來，憧憬未來 22．（08廣州）為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該【C】

① 不食用受國家保護(hù)的野生動(dòng)物② 勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人

③ 積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④ 尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

23．（08涼山）(不定項(xiàng))截至2007年6月30日，全州登記在冊吸毒人員有11262人，占全國登記在冊吸毒人員的比例為1．44%,毒品的蔓延傳播極大地威脅著我州人民健康水平。影響著我們構(gòu)建“和諧涼山”社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在毒品問題上，我們青少年必須做到（）【AB】

A.珍愛生命，拒絕毒品

B.積極參與禁毒宣傳，善于同毒品違法犯罪行為作斗爭 C.他人吸毒與我無關(guān)，但自己會(huì)堅(jiān)決拒絕毒品的誘惑 D.偶爾會(huì)吸食一兩口，但決不能讓自己上癮 24．（08泉州）右圖《跨欄》給我們的警示是【C】 A．生命是頑強(qiáng)的B．生命在于運(yùn)動(dòng)

C．要珍愛自己的生命

D．人生要有冒險(xiǎn)精神

25．（08樂山）著名詩人臧克家在一首詩中寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！這名詩告訴我們【C】

①生命不僅有長短之分，更有質(zhì)的差別

②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命

③人生的意義在于既實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，又為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn)

④要樹立正確的人生價(jià)值取向

A．①②

Ｂ．②③④

Ｃ．①③④

Ｄ．①②③④

26．（08連云港）2008年5月19日14時(shí)28分，舉國上下為在汶川地震中遇難者默哀三分鐘，這體現(xiàn)了我們對普通生命的尊重。尊重生命就要【B】

A．寬容一切

B．善待生命C．善于享樂

D．孤芳自賞 27．(08云南)“毒禍猛于虎”，毒品具有極大的危害性。我們青少年應(yīng)該【C】 ①自覺學(xué)法守法，增強(qiáng)禁毒意識，防范毒品侵害 ②具有不吸毒品、不種罌粟、不販毒品的法制意識 ③樹立起禁毒光榮，吸毒犯罪的法制觀念 ④積極參與學(xué)校、政府組織的預(yù)防毒品的教育活動(dòng) A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

28．(08云南)根據(jù)《治安管理處罰法》和《關(guān)于禁毒的決定》，我國對吸毒行為的處罰，主要是【A】

①治安處罰

②強(qiáng)制戒毒

③勞動(dòng)教養(yǎng)

④刑罰處罰 A．①②③

B．③④

C．①②④

D．①②③④

二、非選擇題部分

1．（08臨沂）材料一：“我一定會(huì)活下去?！边@是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。2008年5月12日14時(shí)28分，對四川省什邡市紅白鎮(zhèn)磷河一級電站38歲的女工崔昌慧來說，是一個(gè)終生難忘的時(shí)刻，一場突如其來的地震將她深埋在幾米深的瓦礫下，靠吃蚯蚓、青草等，她頑強(qiáng)堅(jiān)持了216個(gè)小時(shí)并最終獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。

材料二：汶川大地震已經(jīng)過去一段時(shí)間了，災(zāi)后余生的中小學(xué)生們，有些至今還難以走出震災(zāi)留下的心理陰影，面對失去親人的痛苦和陌生的生活環(huán)境，他們產(chǎn)生了緊張、孤獨(dú)、焦慮、噩夢等不良的情緒反應(yīng)，并導(dǎo)致了心跳加快、出汗發(fā)抖、腹痛腹瀉等癥狀的出現(xiàn)。

(1)請給材料一加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是

”，請你談?wù)剬@句話的理解。

(3)如果你是一名心理救援志愿者，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們一些調(diào)控情緒的方法指導(dǎo)。（注：答出你認(rèn)為最切題的三項(xiàng)即可，如有超過，以前三項(xiàng)為準(zhǔn)。

【答案】(1)生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛生命等。（其他符合題意亦可）

(2)生命。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是過程，這個(gè)過程既有歡樂也有煩惱，也正是它們構(gòu)成了多彩的人生；一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，而且是短暫的。

(3)注意力轉(zhuǎn)移法；幽默化解法；自我暗示法；理智調(diào)控法、合理宣泄情緒等。（以上方法任意三種皆可）

2．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級地震后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請結(jié)合七年級《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信?！敬鸢浮浚?）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。）

②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。（3）答案示例：①永不言棄。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

3．（08漳州）【聚焦震災(zāi)】新聞：2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生8．0級特大地震??

某校九年級（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會(huì)。

第一環(huán)節(jié)：觀看圖片

圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？

第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨

廢墟中頑強(qiáng)的幸存者積極行使了權(quán)利；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學(xué)校及時(shí)復(fù)課，保障了學(xué)生的權(quán)利。

第三環(huán)節(jié)：心理處方

地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識幫他們撫平創(chuàng)傷？ 第四環(huán)節(jié)：體會(huì)交流

作為同學(xué)代表，你將在班會(huì)上發(fā)言。請圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學(xué)知識，聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。（10分）

第五環(huán)節(jié)：感悟升華

主持人總結(jié)。班會(huì)在《眾志成城》的歌聲中結(jié)束??

【答案】【觀看圖片】①為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；②關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。

【權(quán)利相隨】生命健康

受教育

【心理處方】①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對；②學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長智慧的“磨刀石”等。

【體會(huì)交流】發(fā)言稿（（一）題目：（1分）

（二）字?jǐn)?shù)：（1分）【評分說明】200字以上得1分。

（三）正文：（1）結(jié)合題材

（2）聯(lián)系自身實(shí)際

（3）運(yùn)用所學(xué)知識（至少運(yùn)用兩個(gè)不同知識點(diǎn)

（四）參考知識點(diǎn)：①珍愛生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責(zé)任⑦愛國主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

4（08山東）目前，熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失；全球有380種鳥類、250種獸類處于瀕危，平均每小時(shí)有一種植物滅絕，每天有l(wèi)～3個(gè)生物物種滅絕；由于大氣污染造成的“溫室效應(yīng)”使全球海平面上升，許多沿海城市和農(nóng)田將被海水淹沒；全世界被沙漠吞沒的土地約有600萬公頃，而土地荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失每年高這420多億美元。

請以“尊重生命、善待地球”為主題設(shè)計(jì)至少4條廣告語?！敬鸢浮?1)保護(hù)環(huán)境，警鐘長鳴。

(2)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。(3)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。

(4)其他生命是人類同住地球家園的朋友，需要人類的關(guān)愛。

(5)關(guān)愛大自然，就會(huì)受到大自然的恩賜；破壞大自然就必然會(huì)受到大自然的懲罰。5．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級地震后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。

材料二：2008年5月18日，國務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定5月19日至21日為全國哀悼日，在此期間，全國和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂活動(dòng)，??。

請結(jié)合七年級《思想品德》上冊教材的有關(guān)知識，回答：（1）上述材料說明了什么？

（2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信?！敬鸢浮浚?）黨和政府肯定生命、尊重生命。

（2）①肯定珍愛自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。）②珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

（3）示例：①永不言棄。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光。評分說明：只要圍繞“珍愛生命”主題，言之有理均可給分。

6．（08樂山）四川汶川大地震給中國造成了巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失。中國政府和各界出色的應(yīng)急救災(zāi)行動(dòng)和災(zāi)區(qū)的秩序井然讓世界驚嘆、動(dòng)容。世界各國也紛紛伸出援助之手。面對這場特大災(zāi)難，歷經(jīng)磨難的中國勇敢抗?fàn)帲屖澜缈吹揭粋€(gè)真實(shí)可愛可敬的中國。面對這場特大災(zāi)難，世界慷慨地予以援助，讓中國看到一個(gè)充滿愛心的世界。在自然災(zāi)害面前，人類攜手共渡難關(guān)，這是一個(gè)無情又有情的世界。

——材料來源：2008年5月26日人民日報(bào)《大地震：給全世界上了一堂特殊中國國情課》

上述材料主要體現(xiàn)了九年級教科書中的哪些觀點(diǎn)？請加以簡要說明。

33【答案】．①遇到困難，遭遇挫折是難免的。②困難和挫折并不可怕。要勇敢面對困難和挫折，克服消極情緒，迎難而上，自強(qiáng)不息。③人與人之間的互相關(guān)心和愛護(hù)是人們克服困難、戰(zhàn)勝困難的有效力量。（或愛心可以幫助人們克服消極情緒，增強(qiáng)追去幸福生活的信心和勇氣；可以幫助人們克服困難，戰(zhàn)勝生活中的不幸。④愛是無私的奉獻(xiàn)，愛心是沒有國界的。

7．（08聊城）鏡頭一：教師瞿萬容用后背牢牢擋住了一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；教師譚千秋張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)離去了；教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了?? 鏡頭二：正在上課的教師范美忠第一個(gè)跑到學(xué)校球場，下面是范美忠與學(xué)生的對話。學(xué)生：“老師，你怎么不把我們帶出來才走??？”

范：“我從來不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候，我也逃的很快！”在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我有可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！??”我跟你們一起死亡沒有意義?！?/p>

一石激起千層浪，這些話在論壇上炸開了鍋。請你聯(lián)系鏡頭一、二，談?wù)勀銓ι捌鋬r(jià)值的認(rèn)識。

【答案】(1)生命最寶貴，生命屬于我們只有一次。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；(2)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助的時(shí)候．應(yīng)盡自己所能伸出援助之手；(3)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)真正懂得珍愛生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求；(4)生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。日常生活的點(diǎn)滴小事是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，平凡崗位的工作積累是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)；（5）瞿萬容、譚千秋、茍嘵超在應(yīng)對災(zāi)難的瞬間，其生命燃放出英雄的火花。范美忠實(shí)在難以為人師表。

8．（08廣州）閱讀下列材料并回答問題。

2008年12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生新中國成立以來最大、破壞性最嚴(yán)重的８級大地震。黨中央迅速作出部署，明確指示“搶救人民群眾生命是首要任務(wù)！”。十多萬人民解放軍、武警部隊(duì)官兵、公安干警與來自全國各地的搶險(xiǎn)醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日，不畏艱難，搶救群眾，挽救生命。為表達(dá)全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日，這是新中國第一次為普通民眾的逝去設(shè)立全國哀悼日。

面對災(zāi)難，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛，奮起自救；全國人民萬眾一心，守望相助：女民警蔣敏包括父母和2歲的女兒在內(nèi)的一家十口不幸遇難，她還一直堅(jiān)守在工作崗位上，累至?xí)灥?！救?zāi)現(xiàn)場上到處都有來自全國各地的志愿者。社會(huì)各界紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血??地震可以摧毀物質(zhì)財(cái)富，卻無法擊垮人們的精神家園。正如胡錦濤總書記在指揮救災(zāi)現(xiàn)場所說的那樣：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

（1）黨和政府把搶救人民群眾生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么？

（2）運(yùn)用中華民族精神的有關(guān)知識，說明為什么“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。【答案】⑴ ①人最寶貴的是生命，生命的價(jià)值高于一切；當(dāng)生命受到威脅時(shí)，決不輕言放棄，不喪失生的希望。

②把搶救人民群眾的生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)，表明黨和政府堅(jiān)持以人為本，一切為了人民，對人民生命高度重視和極端負(fù)責(zé)。

⑵ ①中華民族在長期的歷史磨礪中，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。面對罕見的地震災(zāi)害，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛、奮起自救，全國人民萬眾一心、守望相助，正是中華民族精神的生動(dòng)寫照。

②中華民族精神始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展不竭的力量。有了偉大民族精神的鼓舞，面對特大地震災(zāi)害，我們民族就能團(tuán)結(jié)互助、迎難而上、敢于勝利。所以說，“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

9．（08山西）世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。

（1）珍愛生命需要關(guān)注生命安全；遇到以下情形，你會(huì)采取怎樣的自我保護(hù)措施？ ①在教室，突然發(fā)生地震？ ②壞人對你進(jìn)行暴力侵害？

（1）①要保持冷靜、快速、有序地抱頭跑到操場等開闊地方，如來不及可鉆在桌下，墻角或有支撐物的地方躲避。

②要冷靜、勇敢、機(jī)智；有能力將對手制服時(shí)要勇敢搏斗，沒有能力制服時(shí)，可以呼救、周旋、及時(shí)撥打110報(bào)警等。

（2）生命屬于每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)怎樣使自己的生命更有價(jià)值？

【答案】樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的本領(lǐng)；增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明；樹立社會(huì)責(zé)任感，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

第五篇：中考政治復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練3學(xué)會(huì)客觀評價(jià)自己

初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練

（三）學(xué)會(huì)客觀評價(jià)自己

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)客觀地評價(jià)自己

二、重點(diǎn)問題分析：正確認(rèn)識客觀評價(jià)自己

由于初中學(xué)生自我認(rèn)識水平的限制，自我認(rèn)識存在偏差，以自我為中心，或過分在意他人的評價(jià)，所以要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確、客觀地認(rèn)識評價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，長處和短處，從而積極悅納自己，努力完善自我。

三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（一）選擇題：

1、正確認(rèn)識自己，就要做到（A）

A、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己B、用片面的、過去的目光看待自己

C、時(shí)刻重新審視自己D、知人者智

2、唐太宗李世民說過一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。”這句話說明，幫助我們認(rèn)識、了解自己的正確途徑的是（B）

A、通過自我觀察認(rèn)識自己

B、通過他人了解自己，要重視他人的態(tài)度與評價(jià)、冷靜地分析

C、通過自我反省認(rèn)識自己

D、通過集體了解自己

3、《禮記》中說“茍日新，日日新，又日新。”這句話的意思是說，人要每天不斷自新，才能每天在道德修養(yǎng)上不斷進(jìn)步。這主要說明（B）

A、時(shí)間一去不復(fù)返B、人是不斷發(fā)展變化的C、日升日落是自然規(guī)律D、人要珍惜時(shí)間

4、在生活中，我們要正確認(rèn)識自己。下列同學(xué)對自己的看法正確的有（C）

A、小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們父母大多是干部、醫(yī)生，因此感到很丟人

B、小俊的數(shù)學(xué)成績在班上名列前茅，因此他就經(jīng)常瞧不起別人

C、小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)

D、小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是感到很苦惱

5、在正確認(rèn)識自己或他人的說法中，下列觀點(diǎn)正確的是（B）

A、“自自己一朵花，看別人豆腐渣”B、“天生我材必有用”

C、“朽木不可雕也”D、“三歲看大，七歲看老”

6、有些同學(xué)喜歡把一些影視明星、體育明星當(dāng)作心中的理想形象。下列看法正確的有（A)①喜歡明星是正常的心理現(xiàn)象，許多明星往往是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一 ②我們善于從明星身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我 ③“人無完人”，明星也有缺點(diǎn)，我們對明星不能盲目崇拜 ④明星往往是不學(xué)無術(shù)的人，我們不應(yīng)當(dāng)把明星當(dāng)成心中的理想形象

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

（二）非選擇題：

1、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，所以有同學(xué)認(rèn)為我們對自己的評價(jià)要以周圍人的看法為準(zhǔn)。你對此有什么看法？

答案：我認(rèn)為這一觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)椋阂话銇碚f，周圍人對自己的態(tài)度和評價(jià)是比較客觀的，能幫助我們正確地認(rèn)識自己、了解自己。但是，我們在重視他人態(tài)度和評價(jià)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜、客觀地分析，不能盲目跟隨他人的評價(jià)，過分看重他人的議論。對自己做出正確的評價(jià)應(yīng)是全方面的，不能只以周圍人的看法為準(zhǔn)。

2、“青春診所”來了位同學(xué)，請你為他診斷“病因”，并開出“處方”。

同學(xué)：癥狀：小劉因?yàn)閭€(gè)子矮，終日悶悶不樂，導(dǎo)至失去進(jìn)取心，耽誤了學(xué)習(xí)。病因：自卑（或缺乏自信心）。

處方：尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)，全面、正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，增強(qiáng)自信心。

3、閱讀下列材料，回答后面問題

材料一：長頸鹿說：“我個(gè)子高，能吃到樹上面的葉子，你可吃不到?！?/p>

羊說：“我能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到?！?/p>

材料二“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不能如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀?！?/p>

（1）長頸鹿和羊?yàn)槭裁礌幷撈饋?？它們各自用什么辦法來證明自己的看法是正確的？

（2）談?wù)勥@兩則材料對你有什么啟示。

答案：（1）①長頸鹿和羊長得高本領(lǐng)高，還是長得矮本領(lǐng)高爭論起來；②長頸鹿以能吃到樹上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過又矮又窄的門洞吃到欄外的草來證明。（2）這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識自己，既不能只看到自己的長處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能只看到自己的短處忽視自己的短處忽視自己的長處而妄自菲薄。要正確看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，要實(shí)事求是。

四、實(shí)踐與運(yùn)用

以鏡正人

紐約有一棟摩天大樓的老板，每個(gè)月都為昂貴的電梯修理費(fèi)而苦惱，因?yàn)闃呛芨?，電梯不是一按就來，乘客往往等得不耐煩，一直連續(xù)按鈕，所以電梯鈕壞得很快。

人們雖看見電梯鈕已經(jīng)亮了，還是要再按一下才安心，好像別人按的都不算，非得自己的“魔術(shù)指”按一下，電梯才會(huì)來。這個(gè)老板在電梯旁貼了很多告示，都沒有效，最后他貼出懸賞，若有人能使乘客改變習(xí)慣，給予厚獎(jiǎng)。

結(jié)果一名心理學(xué)家在電梯門上裝了一面大鏡子，輕易解決了問題。因?yàn)殓R子使乘客看見自己的猴急樣，只要一站到鏡子前，立刻變得有禮貌了，原先熙攘攘的一群人，在鏡子前都成了紳士，淑女，耐心等待電梯，這就是鏡子的妙用。很多時(shí)候，人不是故意要作出某些惡形晉惡狀，只是不知自己這樣做是什么樣子，苦于不自知而已。

（1）這個(gè)鏡子的妙用是什么？

（2）“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，為什么裝個(gè)鏡子就使乘客發(fā)生了那么大的變化？

答案：（1）通過鏡子，知道自己是什么樣子，著急的人們變成了紳士、淑女、耐心等待電梯。

（2）鏡子給等待電梯的人以真實(shí)的反饋，讓人們正確認(rèn)識自己、評價(jià)自己、改變自己。

（3）周圍人對自己的態(tài)度和評價(jià)，能幫助我們更全面地認(rèn)識、了解自己。我們要重視別人的態(tài)度和評價(jià)，既不能盲從，也不能忽視?？梢酝ㄟ^自我觀察認(rèn)識自己，還可以通過他人了解自己。