第一篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

東莞智通汽車專業(yè)課程教學(xué)大綱

課程《汽車電工電子基礎(chǔ)》

為了統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，使之成為期末教學(xué)檢查的重要參考依據(jù)。經(jīng)過汽修教研組認(rèn)真研究，制定本教學(xué)大綱。本大綱適用于我校汽車專業(yè)《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程的教學(xué)指導(dǎo)。

項(xiàng)目

一、直流電路

1、電路及基本物理量：

（1）電阻（2）電壓（3）電流（4）功率（5）電位

2、簡單電路：（1）歐姆定律（2）電路的狀態(tài)

3、串并聯(lián)電路

4、電容器和電容

項(xiàng)目

二、電磁現(xiàn)象及應(yīng)用

1、磁的基礎(chǔ)知識(shí)

2、電磁鐵和繼電器：（1）電磁鐵

（2）繼電器：（常開型、常閉型、組合型）

（3）電磁感應(yīng)現(xiàn)象及在汽車上的應(yīng)用。（霍爾傳感器）

項(xiàng)目三、三相交流電路（4課時(shí)）

（該章節(jié)不要過多的講解產(chǎn)生原理，重點(diǎn)放在汽車上的應(yīng)用）

1、什么叫三相交流電路

2、三相交流電如何產(chǎn)生

3、三相交流電路在汽車上的應(yīng)用（發(fā)電機(jī)）

項(xiàng)目

四、安全用電（2課時(shí)）

1、觸電的原因

2、觸電的危害

3、觸電的方式

4、觸電的急救

5、保護(hù)接地與保護(hù)接零

6、安全用電注意事項(xiàng)

項(xiàng)目

五、變壓器與電機(jī)（10課時(shí)）

1、變壓器

（1）變壓器的作用（2）變壓器的構(gòu)造（3）變壓器的原理

2、直流電機(jī)（1）直流電機(jī)的作用（2）直流電機(jī)的構(gòu)造（3）直流電機(jī)的原理

3、電機(jī)在汽車上的應(yīng)用

（1）三相異步電動(dòng)機(jī)

（2）發(fā)電機(jī)（只講構(gòu)造、簡單講解原理）

項(xiàng)目六、半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)（8課時(shí)）

1、半導(dǎo)體的基本知識(shí)（78頁）

2、PN結(jié)（79頁）

3、半導(dǎo)體二極管

（1）結(jié)構(gòu)（2）伏安特性（3）主要參數(shù)（4）、型號(hào)命名（5）、二極管的測試

4、半導(dǎo)體三極管

（1）結(jié)構(gòu)

（2）三極管的電流放大作用（3）三極管的工作狀態(tài)（4）三極管的主要參數(shù)

（5）三極管的簡易測試

1）管腳和類型判別

2）好壞判別

5、晶閘管

（1）作用（2）結(jié)構(gòu)（3）工作原理

（4）晶閘管的測試及使用的注意事項(xiàng)

6、晶體管的開關(guān)電路

（125頁）

項(xiàng)目七、整流與直流穩(wěn)壓電路（6課時(shí)）

本章目標(biāo)是掌握直流穩(wěn)壓電源的產(chǎn)生原理而非對(duì)基原理進(jìn)行運(yùn)用，無須對(duì)計(jì)算參數(shù)過多講解。故該章講解切勿講解計(jì)算部分，以免引發(fā)學(xué)生畏難情緒。

1、直流穩(wěn)壓電源電路在汽車上的作用

2、整流電路

（1）單相半波整流（2）單相橋式全波整流

3、濾波電路

（1）半波整流電容濾波電路（2）全波整流電容濾波電路（3）電感濾波

4、直流穩(wěn)壓電路（1）并聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓（2）串聯(lián)穩(wěn)壓管穩(wěn)壓

5、實(shí)例應(yīng)用（發(fā)電機(jī)整流器）

項(xiàng)目八、晶體管放大電路（4課時(shí)）

該章講解的主要目的是掌握放大電路的應(yīng)用，講解時(shí)要淺顯易懂，計(jì)算部分應(yīng)省略，可結(jié)合實(shí)際汽車部件講解。

1、放大電路的基礎(chǔ)知識(shí)

（1）放大電路的作用

（2）放大電路的原理

（3）放大電路的組成

2、放大電路的應(yīng)用

（1）擴(kuò)音機(jī)

第二篇：《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作小結(jié)

《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

高 濤

2013年即將過去，對(duì)我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期來，我擔(dān)任了《汽車電工電子基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)工作。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個(gè)教案

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、切實(shí)抓好教育工作。

初中畢業(yè)分流的學(xué)生，又沒有升學(xué)的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。老師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦知識(shí)搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。

四，教育教學(xué)成果。

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。

五、正視自我，明確努力方向。

“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2014年1月16日

第三篇：高職汽車電工電子基礎(chǔ)教學(xué)方法論文

摘要：伴隨著汽車方面各項(xiàng)技術(shù)的不斷突破，汽車行業(yè)也在不斷發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)于與汽車相關(guān)行業(yè)的人員要求越來越高?！镀囯姽る娮蛹夹g(shù)》是高職汽車電子等專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，熟練的掌握好這門學(xué)科對(duì)于高職學(xué)生在相關(guān)行業(yè)取得成功有重大意義。本文主要研究了《汽車電工電子基礎(chǔ)》的教學(xué)方法，對(duì)于高職院校的教學(xué)培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)意義。

關(guān)鍵詞：高職；電工電子；教學(xué)方法

當(dāng)代高職教育的目的是培養(yǎng)有生產(chǎn)、服務(wù)、管理能力的技術(shù)性人才。在以往的教學(xué)中，容易忽略對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的鍛煉，導(dǎo)致學(xué)生無法真正理解課程，學(xué)習(xí)自覺性很低?！镀囯姽る娮踊A(chǔ)》是高職汽車類專業(yè)一門重要的專業(yè)課，在教學(xué)過程中應(yīng)該深化改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，加以輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

1創(chuàng)新教學(xué)方法

針對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法應(yīng)主要考慮以下幾個(gè)方面。

1.1案例情景教學(xué)

在講解新知識(shí)之前，教師不應(yīng)該著急地將中心知識(shí)點(diǎn)直接全部扔給學(xué)生，例如在講《電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制》，可以先接通一個(gè)電路，再關(guān)閉這個(gè)電路接通另一個(gè)電路，演示電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。在學(xué)生的好奇聲中提出問題：為什么接通不同的電路電機(jī)可以實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)。針對(duì)學(xué)生們的不同回答一一評(píng)判，并且告訴他們電機(jī)的正反轉(zhuǎn)是由線圈的自鎖和互鎖影響的，接下來告知學(xué)生何為自鎖、互鎖。自鎖就是維持線圈的閉合，讓電機(jī)在沒有外界人為的影響下持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)?；ユi即串接對(duì)應(yīng)于正反轉(zhuǎn)的常閉觸點(diǎn)或者常開觸點(diǎn)，這就是電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的原理。在這個(gè)情景的前提下，再和學(xué)生講解相關(guān)電機(jī)正反轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就很容易理解和接受了，學(xué)習(xí)的自覺性也會(huì)大大增加。

1.2互動(dòng)教學(xué)

互動(dòng)教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情的一種非常有用的方式，假如是傳統(tǒng)的教室面授，學(xué)生很難集中注意力，尤其是對(duì)于那些基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情很有必要，老師可以把在重難點(diǎn)講解的速度放慢，此外，也可以通過提出相關(guān)問題，讓學(xué)生以團(tuán)體的形式進(jìn)行討論，布置適當(dāng)?shù)念}目，做個(gè)課堂限時(shí)測試等方式考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況[1]。針對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和加分。針對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的課后輔導(dǎo)，以及言語上的鼓勵(lì)。讓課堂生機(jī)勃勃，師生關(guān)系融洽，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到知識(shí)，收獲關(guān)心。

1.3實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)

電工電子是一門對(duì)動(dòng)手能力要求很高的學(xué)科，把理論和實(shí)踐結(jié)合創(chuàng)新，能夠讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握有一個(gè)質(zhì)的提升。在實(shí)驗(yàn)過程中，可以鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和解決問題的能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生自己用知識(shí)解決新問題的能力[2]。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，可以讓學(xué)生上網(wǎng)找資料，指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)改造。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中，讓學(xué)生分組討論，得出解決方法。對(duì)于工程學(xué)科來說，實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一步，只有把理論和實(shí)踐結(jié)合，才能獲得最佳的結(jié)果。在教師講解原理時(shí)，應(yīng)該結(jié)合實(shí)物，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生對(duì)學(xué)好課程的信心，通過實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2輔助教學(xué)手段

在當(dāng)今計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)都高速發(fā)展的時(shí)代，合理利用相關(guān)的輔助教學(xué)手段能事半功倍。

2.1課件教學(xué)

課件教學(xué)具有很好的互動(dòng)性和表現(xiàn)力，有很大的信息量，將其用于教學(xué)有很大的優(yōu)勢。多媒體的音視頻資源豐富，教學(xué)過程更加形象生動(dòng)，一些傳統(tǒng)教學(xué)無法表達(dá)的內(nèi)容可以更完美展現(xiàn)。電工電子技術(shù)的教學(xué)中運(yùn)用課件相輔，合理的運(yùn)用多媒體課件講解教學(xué)內(nèi)容。特別是電路課程中的概念以及某些電路的動(dòng)作過程，應(yīng)以動(dòng)畫等形式應(yīng)該表達(dá)清楚[3]。

2.2網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)

運(yùn)用網(wǎng)上資源，可以讓學(xué)生了解到很多的與時(shí)俱進(jìn)信息，還可以使學(xué)生了解并且掌握課程相關(guān)的知識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)公開性的存在，教師可以把一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)站告訴學(xué)生，這樣能簡化教學(xué)，提高效率。教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)論壇上和本專業(yè)相關(guān)的人員討論學(xué)術(shù)問題，增長自己的見識(shí)，提升學(xué)習(xí)的能力[4]。

3結(jié)束語

創(chuàng)新教學(xué)方法和輔助教學(xué)手段，為學(xué)生提供了廣闊的思考問題、探究問題、發(fā)現(xiàn)并解決問題的空間，同時(shí)也有利于傳播更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到更好的教學(xué)目的，取得更好的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁燕，王偉.高職汽車電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革研究[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊)，2014(12)：190-191.[2]韓華.高職非電類專業(yè)《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探討[J].開封大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，29(3)：63-64.[3]曹曉娟.高職《汽車電工電子技術(shù)》課程一體化教學(xué)改革[J].教育界，2014(13)：145.[4]劉林枝.高職機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程理實(shí)一體化教學(xué)改革[J].河南科技，2013(21)：266-267.

第四篇：《電工電子實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

《電工電子實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

課程編號(hào)： 學(xué)分/學(xué)時(shí)： 大綱執(zhí)筆人： 適用專業(yè)： 先修課程： 大綱更新時(shí)間：

一、教學(xué)基本目標(biāo)：

電工電子實(shí)習(xí)是重要的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐課。通過實(shí)習(xí)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，初步了解和掌握一般的電工電子工藝技能，了解電工電子產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)際和工藝過程，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、科學(xué)的工作作風(fēng)，使學(xué)生在真實(shí)工程環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新方法，為畢業(yè)設(shè)計(jì)以及為今后從事與電工電子技術(shù)相關(guān)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)收獲：

1、掌握安全用電基礎(chǔ)知識(shí)和觸電救護(hù)基本方法；掌握電動(dòng)機(jī)和控制電路的原理，掌握一般控制電路的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)繪制電氣原理圖和安裝布線圖，能夠按照標(biāo)準(zhǔn)工藝要求進(jìn)行工藝布線完成特定設(shè)計(jì)要求的線路；學(xué)習(xí)使用新技術(shù)，學(xué)習(xí)電氣系統(tǒng)的調(diào)試與檢測方法，在調(diào)試與檢測過程中提高分析和解決實(shí)際問題的能力。

2、初步熟悉電子產(chǎn)品安裝、焊接工藝的基本知識(shí)和操作方法；熟練掌握印制電路板制作工藝，掌握手工焊接技術(shù)，掌握最新焊接技術(shù)，掌握部分專用及常用電子儀器、儀表的使用方法；學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)的調(diào)試與檢測方法，在調(diào)試檢測過程中提高分析和解決實(shí)際問題的能力。

3、通過嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、合作精神和經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

4、加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電工、電子行業(yè)的專業(yè)興趣。

三、內(nèi)容提要與要求(一)電工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)

(1)認(rèn)識(shí)和掌握常用低壓電氣器件的規(guī)格、型號(hào)、主要性能、選用、檢測和使用方法。(2)掌握一般控制電路的基本控制環(huán)節(jié)。

(3)掌握電氣圖的讀圖方法，熟悉電氣圖形符號(hào)，一般的電路設(shè)計(jì)方法和電工圖紙的繪制。(4)學(xué)習(xí)和掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的使用方法。14P3052 2/2周 黃艷芳 工科各專業(yè) 電工電子技術(shù) 2009年12月

課程名稱： 英文名稱：

電工電子實(shí)習(xí)

Electric and Electronic Practice

大綱審核人： 吳波(5)能夠按照特定設(shè)計(jì)要求完成控制電路的設(shè)計(jì)。

(6)結(jié)合金工實(shí)習(xí)操作車床的實(shí)踐，可以讀懂普通車床的控制電路。(7)了解安全用電及電氣安全作業(yè)知識(shí)。

(8)了解可編程控制器的基本應(yīng)用。(9)學(xué)習(xí)和了解可編程控制器的優(yōu)點(diǎn)及使用。

2、基本技能

(1)掌握電工工具、常用電工儀器儀表的使用。(2)掌握控制電路的布線工藝和調(diào)試方法。(3)了解常用電工材料的性能和使用。

(4)掌握基本的觸電急救方法。(二)電子實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)

(1)掌握常用電子元器件的規(guī)格、型號(hào)、主要性能、選用和檢測方法。(2)掌握電子電路圖的繪制方法，了解電子產(chǎn)品的基本工作原理。(3)掌握電烙鐵的結(jié)構(gòu)和安全使用方法。(4)了解電子產(chǎn)品安裝焊接工藝的基本知識(shí)。(5)了解印制電路板設(shè)計(jì)方法和制作工藝。

2、基本技能

(1)掌握正確的手工焊接方法。

(2)掌握電子元器件的特性、測量方法和焊接注意事項(xiàng)。

(3)掌握印制電路板制作的基本方法和工藝流程。(4)學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代電子組裝工藝。

(5)了解一般電子電路的故障檢測和調(diào)試方法。(6)了解一般電子產(chǎn)品的裝配方法。

四、建議教學(xué)進(jìn)度：

1、電工實(shí)習(xí)

(1)基礎(chǔ)理論內(nèi)容講授及安全教育

1天(2)電路設(shè)計(jì)指導(dǎo)

0.5天(3)安裝布線操作及調(diào)試

2.25天(4)觸電救護(hù)訓(xùn)練

0.5天(5)可編程控制器應(yīng)用演示

0.5天(6)變頻調(diào)速器應(yīng)用

0.5天(7)驗(yàn)收及總結(jié)

0.25天選開)選開)

(（2、電子實(shí)習(xí)

(1)基礎(chǔ)理論內(nèi)容講授

0.5天

(2)印制線路板制作 0.5天(選開)(3)元器件測試

0.5天

(4)手工焊接練習(xí)

0.5天

(5)實(shí)習(xí)產(chǎn)品的安裝焊接及測試 2.25天

(6)表面貼裝工藝訓(xùn)練 0.5天(7)驗(yàn)收及總結(jié)

0.25天

五、教學(xué)方式：

講授及現(xiàn)場操作指導(dǎo)。以提高學(xué)生動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力為目標(biāo)，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和工藝操作每人一組，由學(xué)生獨(dú)立完成，現(xiàn)場指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合，書本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。

六、建議教材或參考書：

建議教材：電工電子基礎(chǔ)實(shí)踐教程(下冊(cè))工程實(shí)踐指導(dǎo)（曾建唐主編, 機(jī)械工業(yè)出版社, 2008年第2版）

參考書：基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(本院，2006年12月)HX-108-2型超外差式調(diào)幅收音機(jī)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(本院，2008年9月)繼電-接觸器控制系統(tǒng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(本院，2005年8月)普通車床控制線路實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(本院，2006年6月)

七、學(xué)生成績?cè)u(píng)定方法：

操作成績(含設(shè)計(jì))

占總成績70% 報(bào)告成績

占總成績30% 總成績按五級(jí)分制：優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定。

第五篇：電工電子實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

電工與電子實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

面向?qū)I(yè)：

實(shí)習(xí)周數(shù)

學(xué)分

制

訂：

執(zhí) 筆 人：

審 定 人：

一、目的與任務(wù)

電工與電子技術(shù)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課，為了達(dá)到對(duì)電子線路、電控系統(tǒng)的分析或設(shè)計(jì)，必須認(rèn)識(shí)電子元件或電工器件，并能夠進(jìn)行性能測試。通過對(duì)一套電子儀器或電控系統(tǒng)的整個(gè)安裝、調(diào)試過程，以期達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手、自主設(shè)計(jì)以及分析問題、解決問題的能力。

二、基本要求

通過本認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

夠熟練掌握手工焊接電子電路、數(shù)字電路的基本技能，掌握電控設(shè)備的設(shè)計(jì)安裝和調(diào)試；具有自主設(shè)計(jì)簡單電子或電控系統(tǒng)，以及分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握新知識(shí)、新技能的能力。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

采用先示范再講解、邊應(yīng)用邊解決問題、先操作后總結(jié)等綜合性教學(xué)方式。

1、電子手工裝焊部分

2、掌握電工電子識(shí)圖方式、方法

3、手工焊接練習(xí)

4、收音機(jī)裝焊

5、調(diào)試電控設(shè)備的設(shè)計(jì)安裝

6、掌握一般電控設(shè)備的常用器材和使用

7、掌握簡單電控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

8、掌握電控系統(tǒng)的安裝、調(diào)試

四、主要參考書

1、《電子基礎(chǔ)實(shí)踐教程（下冊(cè)）實(shí)習(xí).課程設(shè)計(jì)》

曾建唐

機(jī)械工業(yè)出版社

2、《電工實(shí)習(xí)教程》

王炳勛

機(jī)械工業(yè)出版社

五、考核辦法

1、必須保證實(shí)習(xí)的出勤率，缺席一天以上考核成績不合格

2、實(shí)習(xí)結(jié)束，帶隊(duì)教師逐一驗(yàn)收學(xué)生安裝的電子或電工產(chǎn)品，并根據(jù)完成情況，給出成績。成績應(yīng)考慮以下內(nèi)容：

(1)安裝的外觀。(2)焊點(diǎn)或走線。

1(3)達(dá)到設(shè)計(jì)功能。

考核成績分為優(yōu)秀、良好、及格不及格四個(gè)等級(jí)。