第一篇：小學(xué)三年級(jí)4班上學(xué)期主題班會(huì)教案精品 全冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)4班上學(xué)期主題班會(huì)教案精品匯編 全冊(cè)

從小做起，寫(xiě)好字，練就一手漂亮的字

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫(xiě)成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽(tīng)話(huà)，模仿寫(xiě)好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫(xiě)好字的興趣?；顒?dòng)過(guò)程 ：

一、猜謎，說(shuō)說(shuō)小手。

1、說(shuō)謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？（手）

2、說(shuō)說(shuō)你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫(xiě)的好書(shū)法作品）

1、看看自己的手。能寫(xiě)好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫(xiě)好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫(xiě)好字？

1、小小組交流正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?；顒?dòng)

二、我們要自覺(jué)寫(xiě)好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫(xiě)字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫(xiě)字。

2、看看誰(shuí)寫(xiě)的字好，誰(shuí)寫(xiě)字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫(xiě)得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺(jué)寫(xiě)好字，盡力寫(xiě)得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。

當(dāng)好值日生

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

活動(dòng)要點(diǎn)：1．認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品； 活動(dòng)過(guò)程 ：

1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)……）

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“”）2．情感教育（投影情境畫(huà)）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）

3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b．討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)……）

4．談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。）

5．辨是非升華認(rèn)識(shí)（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)總結(jié) 1.通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周?chē)h(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

珍愛(ài)生命

一、教學(xué)目標(biāo) ：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學(xué)過(guò)程 ：

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲啊！

出示主題：、健康成長(zhǎng)

（二）、明理導(dǎo)行

1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈

板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？ 板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）

5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話(huà)號(hào)碼

我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120

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6、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。

A、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走； D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

（三）、總結(jié)

1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫(xiě)有“、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名。

爭(zhēng)做禮儀小學(xué)生

一、活動(dòng)目標(biāo)：懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式：通過(guò)小品、快板、小組競(jìng)賽、合唱等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把學(xué)生分成8個(gè)小隊(duì)；

2、排練小品

（一）和

（二）、快板和合唱；

3、準(zhǔn)備畫(huà)紙、筆；

四、活動(dòng)過(guò)程 ：

1、隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式（略）。

2、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：隊(duì)員們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們從小就要做一個(gè)文明的學(xué)生。今天的主題隊(duì)會(huì)，我們就來(lái)討論怎樣做個(gè)講文明，懂禮貌的禮儀小學(xué)生。

3、主持人主持隊(duì)活動(dòng)。

（1）看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。小品表演

（一）主持人：跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是陶陶卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品《陶陶遲到》。

時(shí)間：課堂上。

人物：陶陶，老師和同學(xué)們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了。“砰”，教室門(mén)被踢開(kāi)了，陶陶滿(mǎn)頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陳忙碌將自己學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。

主持人提問(wèn)：a為什么老師和同學(xué)們都看著他？b你覺(jué)得陶陶這樣做對(duì)嗎？為什么? 隊(duì)員們討論交流。

主持人：陶陶上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，可惜陶陶沒(méi)意識(shí)到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。

那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢？ 小品表演（2）《做客》 時(shí)間：下午放學(xué)后。

人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。

內(nèi)容：冬冬生病沒(méi)來(lái)學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開(kāi)門(mén)的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門(mén)，可性急的小兔已經(jīng)走到了冬冬的床前……，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋(píng)果我喜歡吃！”轉(zhuǎn)眼間，小兔咬了一口蘋(píng)果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說(shuō)：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過(guò)了蘋(píng)果。

主持人問(wèn)：小兔和小熊，你們更喜歡哪一個(gè)？為什么？（2）小快板表演：

我們學(xué)校真正好，小剛天天到得早；見(jiàn)到老師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。小剛走路沒(méi)注意，他把小軍鞋踩掉，小剛說(shuō)：“對(duì)不起！”小軍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！毙倎?lái)到小青家，輕輕敲門(mén)等回答，人家允許才進(jìn)去，懂得禮貌人人夸。

（3）小隊(duì)競(jìng)賽 ①必做題

a、請(qǐng)每個(gè)小組討論討論你心目中的“禮儀小學(xué)生的”的形象，畫(huà)一張畫(huà)。

b、各組選派代表上臺(tái)向全班同學(xué)介紹討論的結(jié)果與畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容，如：“禮儀小學(xué)生”應(yīng)穿戴整齊、干凈；見(jiàn)人有禮貌，舉止要遵守行為規(guī)范。

②搶答題

a、禮儀用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、您好、再見(jiàn) b、禮儀表態(tài)用語(yǔ)：微笑、鞠躬、握手、鼓掌（4）齊唱《咱們從小講禮貌》。

4、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)

隊(duì)員們，我很高興，因?yàn)榻裉斓年?duì)員是由你們自己主持的、自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，大家不僅學(xué)習(xí)了許多禮儀行為，而且人人爭(zhēng)做“禮儀小學(xué)生”。我希望今后我們中隊(duì)能成為文明、禮貌的中隊(duì)。

5、呼號(hào)、退旗，中隊(duì)和宣布活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)的鞏固與延伸

1、組織學(xué)習(xí)閱讀浙江省公民道德規(guī)范中的學(xué)生品德篇，出一期禮儀專(zhuān)刊。

2、與家長(zhǎng)親切聯(lián)系開(kāi)展評(píng)選：“禮儀小學(xué)生”活動(dòng)，在教室內(nèi)張貼照片。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期主題班會(huì)全冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期主題班會(huì)精品教案匯編 全冊(cè)

《新學(xué)期，我能行》主題班會(huì)精品教案

——三（1）班主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)意義：

通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員們更加相信自己，在我能行的體驗(yàn)教育活動(dòng)中，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的體驗(yàn)成果和個(gè)人風(fēng)采。學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造金色的未來(lái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用各種渠道開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”家庭、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。

2、召開(kāi)一次班會(huì)，搜集整理隊(duì)員們的體驗(yàn)成果，同時(shí)讓隊(duì)員自動(dòng)結(jié)組，進(jìn)行分類(lèi)排練。

3、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”

4、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

一、從一些話(huà)題入手（話(huà)題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印 3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

1983年，《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名

噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

2、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話(huà)：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下：

考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“ 4”“6”…… “哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追著小路??

2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號(hào)碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話(huà)號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）五、三句半

請(qǐng)欣賞三句半：《新學(xué)期，我能行》。由______________表演。

隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)

向老師同學(xué)做匯報(bào)

--快講 我們小隊(duì)決心大 行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自立

--真不差 我在家里學(xué)做飯 烙餅煎魚(yú)炒雞蛋

炒肉不淡也不咸

--解饞 自己鍛煉洗手帕 干凈手帕兜里放

自己洗襪又洗衣

--心歡喜 自己鋪床又疊被 收拾房間不怕累

房間布置要協(xié)調(diào)

--我全會(huì) 練就一身好技藝 生活安排會(huì)自理

意志堅(jiān)強(qiáng)肯進(jìn)取

--有志氣

縫縫補(bǔ)補(bǔ)自己能 紐扣掉了自己縫

遇事不再喊頭痛

--我能行（合）對(duì)！我能行

六、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：

在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我相信：新學(xué)期，我能行！

七、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演出色和計(jì)劃表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)

小學(xué)三年級(jí)《崇尚英雄，追求正義》主題班隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)背景：

經(jīng)過(guò)一個(gè)半多學(xué)期的“尚美”教育，三年級(jí)的學(xué)生初步懂得了什么形象美；語(yǔ)言美，但是對(duì)追求人格美還是有很大的距離。為了培養(yǎng)學(xué)生的人格美，在這節(jié)班會(huì)課重點(diǎn)開(kāi)展以學(xué)習(xí)民族英雄，弘揚(yáng)民族精神為教育主題，讓學(xué)生從小就要養(yǎng)成仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義的高尚人格。

一、活動(dòng)主題：崇尚英雄，追求正義

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解我國(guó)的民族英雄，讓學(xué)生體會(huì)民族英雄的氣概。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，養(yǎng)成仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義的高尚人格。

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：同學(xué)們，我們這周的“尚美”主題班會(huì)又到了。下面我們請(qǐng)班主任為我們作這節(jié)課的要求。

老師開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，不知不覺(jué)我們已經(jīng)開(kāi)展“尚美”主題班會(huì)已有一個(gè)半多學(xué)期了，如今你們對(duì)“尚美”主題的認(rèn)識(shí)美發(fā)現(xiàn)美都有一定的認(rèn)識(shí)，上節(jié)課我給你們布置了什么作業(yè)？學(xué)生（看民族英雄故事）。你們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生回答（略）。這節(jié)課我們“尚美”主題班會(huì)以仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義為美，我相信你們準(zhǔn)備好了，我祝同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)圓滿(mǎn)成功。

合：主持人（齊）宣布：三年級(jí)（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一篇：回顧歷史，了解民族英雄。男主持：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在你心中的民族英雄。學(xué)生 回答（略）

女主持：看來(lái)同學(xué)們知道的民族英雄真多。第二篇：民族英雄知識(shí)競(jìng)賽搶答比賽

男主持：我們生長(zhǎng)在幸福的年代中，聽(tīng)說(shuō)民族英雄有很多。下面我們進(jìn)行“民族英雄知識(shí)知多少”知識(shí)搶答比賽，看哪一個(gè)小隊(duì)的同學(xué)回答得又快又準(zhǔn)。

女主持：競(jìng)賽規(guī)則：最快想到答案的同學(xué)請(qǐng)舉手，答對(duì)了小組得一顆五角星。（出示競(jìng)賽題目）

男主持：看來(lái)這些知識(shí)都難不倒同學(xué)們。女主持：是啊，我為他們高興。

第三篇：崇尚英雄，追求仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義的人格。男主持：誰(shuí)來(lái)講講你心中英雄人物的故事？

女主持：誰(shuí)來(lái)講講？ 學(xué)生講（略）

男主持：故事真感人。謝謝你們講得那么動(dòng)聽(tīng)。掌聲在哪里？ 男主持：在我國(guó)盡忠報(bào)國(guó)的英雄不計(jì)其數(shù)。

合：盡忠報(bào)國(guó)的英雄真讓我們敬佩！他們永遠(yuǎn)在人民心中閃耀。我們崇尚您！我們?yōu)楸M忠報(bào)國(guó)英雄敬禮！

男主持：同學(xué)們，你們能用詩(shī)歌來(lái)贊美愛(ài)國(guó)的英雄嗎？ 全班回答（略）

女主持：下面請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)表演。第一組：（略）第二組（略）第三組（略）第四組（略）

男主持：我們班的同學(xué)多棒啊。

女主持：我們略知愛(ài)國(guó)英雄的故事，下面就請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)好嗎？

同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)（略），邊播放音樂(lè)。

女主持：誰(shuí)來(lái)讀一讀你寫(xiě)的體會(huì)。（讀完順便張貼在黑板上）男主持：同學(xué)們把自己的體會(huì)說(shuō)得很好。

女主持：看來(lái)我們這節(jié)《崇尚英雄，追求正義》主題班會(huì)有一定的收獲。

男主持：我們要崇尚英雄的精神。

女主持：崇尚他們團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人；崇尚他們的仁愛(ài)、正義精神。

合：我們要以他們?yōu)闃s，追求有仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義的人。男主持：我們這節(jié)《崇尚英雄，追求正義》主題班會(huì)以接近尾聲，下面我們請(qǐng)班主任為我們作總結(jié)。（掌聲）

班主任發(fā)言：同學(xué)們，你們這節(jié)《崇尚英雄，追求正義》主題班會(huì)開(kāi)展得很成功。老師很高興。下面老師為你們點(diǎn)評(píng)這節(jié)課做得成功的地方：

（1）從每個(gè)環(huán)節(jié)中也看出你們的活動(dòng)氛圍較濃。還做到了人人

積極參與。如：在寫(xiě)體會(huì)的時(shí)候，大家都大膽的展開(kāi)想象寫(xiě)出自己的追求。

（2）能夠緊靠民族英雄的事跡為題材，步步深入，既體會(huì)愛(ài)國(guó)英雄盡忠報(bào)國(guó)，又能讓大家在英雄們的身上學(xué)到了做人要有仁愛(ài)、誠(chéng)信、正義。

（3）活動(dòng)形式靈活多樣。

這個(gè)生動(dòng)的主題也讓同學(xué)們明白了許多的仁人志士都有強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，以國(guó)家為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，就是仁愛(ài)、正義，這種可貴的精神，是中華民族歷經(jīng)卻難而不衰。許多的仁人志士都熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為國(guó)捐軀，他們這種愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)在讓我們敬佩不已。在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。真是我們今天尚美教育中所追求的仁愛(ài)、誠(chéng)信和正義。老師我也希望大家把仁愛(ài)、誠(chéng)信和正義能夠追求至美的境界。也希望大家以后開(kāi)展這樣的主題班會(huì)再上新臺(tái)階。

主持人：我宣布三年級(jí)（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)三年級(jí)“小手拉大手確保校園文明”主題班會(huì)教案

三年級(jí)一班

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠(chéng)信”這一做人的基本原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象

談?wù)勛砸训挠^(guān)點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明學(xué)生。準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始?，F(xiàn)在我想問(wèn)大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來(lái)談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

（同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。）班主任：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員對(duì)這些不文明的衛(wèi)生行為做評(píng)價(jià)。班主任：那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言。

主持人：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)宣讀倡議書(shū)。

5、倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代小學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:（1）、不把一日三餐帶進(jìn)教室，不在教室內(nèi)吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不亂丟垃圾；

（2）、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施設(shè)備；

（3）、積極做好教室清潔工作，黑板、窗戶(hù)玻璃要及時(shí)擦洗，不要出現(xiàn)灰塵；

（4）、不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)；

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

愛(ài)護(hù)家園，從我做起！同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，小手拉大手，從身邊的小時(shí)做起，確保校園的文明吧！

6、班主任總結(jié)

我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的小學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。

小學(xué)三年級(jí)《做一個(gè)文明的小學(xué)生》主題班會(huì)教案

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的小學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。

二、班會(huì)形式

對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品

四、班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人甲：“做一個(gè)文明小學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。（同學(xué)依次講述）

甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀(guān)看第一場(chǎng)。

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺(tái)批評(píng)雙方，才得以和事。

乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì)如何，請(qǐng)大家再看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：A碰撞B，A先

地說(shuō)：“對(duì)不起”，B再

地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了的 情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛?？梢?jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《歌聲與》。

乙：《規(guī)范》對(duì)我們小學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！兑?guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\(chéng)相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀(guān)看小品《幫助》。

CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿(mǎn)全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。

甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來(lái)得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開(kāi)討論。

（學(xué)生發(fā)言）

甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話(huà)

班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿小學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提高，做一個(gè)文明幸福的人。

同學(xué)們，時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。

甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（歌聲結(jié)束后）

甲、乙：“做一個(gè)文明的小學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)三年級(jí)《學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家》主題班會(huì)教案

三年級(jí)

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、加深了解學(xué)校現(xiàn)在、未來(lái)的有關(guān)情況。

2、了解感受校園的環(huán)境和文化，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力和合作探究能力。

3、激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校的自豪感和愛(ài)護(hù)校園一草一木的責(zé)任感。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)思：

本項(xiàng)主題活動(dòng)充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識(shí)問(wèn)答、表演、詩(shī)朗誦等形式，讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、唱唱中接受一次生動(dòng)形象的“愛(ài)校園”教育，要求人人參與，并以串臺(tái)詞的形式，把多種表現(xiàn)形式巧妙地連在一起，使整個(gè)活動(dòng)連貫、自然。

三、活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容：

（一）主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始：

城關(guān)小學(xué)三年一班“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

班主任可以介紹我校本學(xué)期以來(lái)學(xué)校的各種變化，著重介紹校園環(huán)境的變化。學(xué)校硬件設(shè)施的變化

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1．師生互動(dòng)介紹學(xué)校獲得的榮譽(yù)。（學(xué)生自由發(fā)言，教師可以介紹一些）

2．你愛(ài)校園的什么呢？（同學(xué)自由發(fā)言）

3.班主任介紹一下我們學(xué)校有的學(xué)生破壞公物的事例。4.說(shuō)說(shuō)看自己有哪些不良的行為呢？動(dòng)員學(xué)生作自己我剖析。小結(jié)：同學(xué)們講得真好，學(xué)校也是公共場(chǎng)所，要靠我們大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學(xué)校不就成了垃圾場(chǎng)了嗎？影響我們的學(xué)習(xí)。所以同學(xué)們一定要把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣來(lái)愛(ài)護(hù)。

5.作為學(xué)校大家庭的一員你將怎樣來(lái)美化你的“家”，使這個(gè)“家”變得更溫馨呢？

（三）、活動(dòng)結(jié)尾： 1．班主任老師講話(huà)。

總結(jié): 愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)

護(hù)公物成為我們每一個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

2．呼號(hào)（內(nèi)容自定）。我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

3．“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

小學(xué)三年級(jí)《推廣普通話(huà)》主題班會(huì)教案

三（1）班

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話(huà)的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。活動(dòng)地點(diǎn)：三(1)班教室

參加人員：三年級(jí)（1）班全體同學(xué)及班主任 活動(dòng)設(shè)計(jì)：

主題：提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任談推普的重要性

同學(xué)們知道什么是普通話(huà)嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話(huà)是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話(huà)它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話(huà)有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話(huà)。

二、普通話(huà)知多少”的搶答比賽活動(dòng)

1． 什么是普通話(huà)？

普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?/p>

2． 什么時(shí)候開(kāi)始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開(kāi)始施行。

3． 世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。

4． 今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

今年是第十四屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，具體時(shí)間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。

6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

7． 我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。

我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

三、繞口令活動(dòng)

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿(mǎn)是水。-------冰

4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看, 呀!涼云散了, 樹(shù)葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)著?！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺(jué)著涼意浸人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái), 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒?！@白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見(jiàn)過(guò)似的, 什么時(shí)候, 我曾……”我不知不覺(jué)地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開(kāi)了, 涌出五年前的一個(gè)印象。——一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹(shù)都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹(shù)梢。一邊走著, 似乎道旁有一個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看?！е? 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見(jiàn)過(guò)似的”, 我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來(lái), 也慢慢地地拉開(kāi)了, 涌出十年前的一個(gè)印象?！╅芟碌挠晁? 一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒, 泛來(lái)泛去地亂轉(zhuǎn)。門(mén)前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。

(節(jié)選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話(huà)

1、掌握學(xué)習(xí)普通話(huà)的工具—漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話(huà)的主要工具，只要能掌握

并

熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話(huà)的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2、掌握本地方言與普通話(huà)之間的差別。

3、平時(shí)多與用普通話(huà)交流的人接近和溝通

五、班主任總結(jié)

普通話(huà)是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)。

小學(xué)三年級(jí)《健康成長(zhǎng)，從“齒”開(kāi)始》主題班會(huì)精品教案

——三（7）班主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。2.知道四個(gè)護(hù)齒好習(xí)慣，努力養(yǎng)成這四個(gè)習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，牙刷數(shù)把，每人準(zhǔn)備一支牙刷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式

1、（中隊(duì)長(zhǎng)在講臺(tái)前）坐正。

2、（第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到╳人，實(shí)到╳人，報(bào)告完畢。（中隊(duì)長(zhǎng)敬禮）接受你的報(bào)告！

（小隊(duì)長(zhǎng)跑步回第一桌前）稍息。（跑步回座位）

3、第二、三、四小隊(duì)均如此

4、（中隊(duì)長(zhǎng)向全中隊(duì)）立正。（跑步到輔導(dǎo)員面前，敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到39人，實(shí)到39人，報(bào)告完畢。

（輔導(dǎo)員站第四組前）接受你的報(bào)告，希望你們的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。（中隊(duì)長(zhǎng)回講臺(tái)前）

5、（中隊(duì)長(zhǎng)）立正，出旗。播出旗曲，全體隊(duì)員立即敬禮（走完，音樂(lè)停，禮畢）

6、（中隊(duì)長(zhǎng)）唱隊(duì)歌。播歌曲。

7、（中隊(duì)長(zhǎng)）請(qǐng)坐?，F(xiàn)在我宣布：三（7）中隊(duì)“健康成長(zhǎng)，從齒開(kāi)始”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)謝知何同學(xué)和我一起擔(dān)任主持。（謝知何上）

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入

主持人（謝）：同學(xué)們，在活動(dòng)之前，我想先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。（課件出示）謎面是：

兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜嚼米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。

小朋友們，這是什么呢？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答）

主持人（謝）：對(duì)啦，就是牙齒！它不僅是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，還也是動(dòng)物們的朋友。

主持人（謝）：（懶羊羊出場(chǎng)，主持人做關(guān)心的樣子，詢(xún)問(wèn)懶羊羊）；懶羊羊，看你平時(shí)活蹦亂跳的，今天怎么愁眉苦臉的呀？

“懶羊羊”（手捂著臉，做牙疼的樣子）：哎，別提了！你們知道嗎，從前的我白白胖胖的，吃嘛嘛香的，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊!可如今，我的牙都快掉光了，人見(jiàn)人愛(ài)的懶羊羊快成了老羊羊了！

主持人（謝）（眼看著同學(xué)，做疑惑的表情）：呦，懶羊羊變老羊羊，這是怎么回事呢？讓我們來(lái)看看他的故事吧！

（懶羊羊說(shuō)故事）：從前我有一口雪白整齊的牙齒，喜羊羊和美羊羊可羨慕我了！可是，我愛(ài)上了吃甜食。每天我都吃個(gè)不停，不僅白天吃，就連晚上我的床頭邊都堆滿(mǎn)了好吃的。早晨起床和晚上睡覺(jué)我也從不刷牙?？墒菨u漸地，我就開(kāi)始有蛀牙，而且越來(lái)越黑，有的都快掉啦！

主持人（許）：懶羊羊啊懶羊羊，你看，你不懂得護(hù)牙知識(shí)，就吃了大虧！“懶羊羊”：是呀，小朋友們，你們可不能象我一樣呀,我現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了，哎~~~~~~~~！

主持人（許）：同學(xué)們，為什么可愛(ài)的懶羊羊?yàn)槭裁撮_(kāi)心不起來(lái)了呢？ 指名說(shuō)一說(shuō)（沒(méi)有牙、不刷牙、愛(ài)吃糖、有蛀牙??）

主持人（許）：牙齒對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)都那么重要，更不要說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)了。同學(xué)們，你們有象懶羊羊一樣的蛀牙嗎？

主持人（許）：請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)互相數(shù)一數(shù)各自有多少顆牙齒，看看白不白？有沒(méi)有黑黑的“蛀牙”？也可以取出小鏡子，照一照，找一找，評(píng)一評(píng)。（生互動(dòng)看牙齒）

主持人（謝）：請(qǐng)小朋友們安靜下來(lái)！現(xiàn)在，請(qǐng)沒(méi)有蛀牙的隊(duì)員舉起小手，讓我來(lái)數(shù)一數(shù)！

采訪(fǎng)：有這么多呀！我先來(lái)采訪(fǎng)一下這位隊(duì)員（請(qǐng)舉手的其中一名同學(xué)回答）：你為什么沒(méi)有蛀牙？（每天刷牙、睡前不吃東西、少吃甜的??）采訪(fǎng)：這個(gè)隊(duì)員，你沒(méi)有舉手，你是不是有蛀牙呢？怎么會(huì)有的？

主持人（謝）：是呀，不同的習(xí)慣就會(huì)有不同的結(jié)果。想要擁有健康的牙齒，就要來(lái)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的知識(shí)！

主持人（謝和許 一起說(shuō)）：今天，我們班隊(duì)活動(dòng)的主題就是“健康生活，從齒開(kāi)始”。

二、牙齒知識(shí)知多少

1、主持人（許）：同學(xué)們，你們知道健康的牙齒有哪些特點(diǎn)嗎？人的一生有幾副牙齒？成年人應(yīng)該有多少顆牙齒呢？現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)來(lái)我們班的健康小衛(wèi)士 來(lái)為我們介紹牙齒的知識(shí)，大家歡迎他上臺(tái)來(lái)為我們做講解?。ü恼疲?/p>

2、（講解知識(shí)，看著課件講）： 人的一生有2副牙齒: 乳牙和恒牙。健康的恒牙一共有28-32顆, 終生不再替換。左邊和右邊的四顆叫做磨牙，前面的四顆叫做切牙，切牙旁邊各有一個(gè)尖牙。（手指圖片）這就是我們的“六齡牙”?！傲g牙”是在小朋友們六七歲時(shí)最早長(zhǎng)出的“恒牙”，在最后一顆乳牙的后方，上下左右共四顆，終生不再替換。剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)因?yàn)檠辣砻嬗性S多細(xì)小的窩溝，很容易殘留食物，引起蛀牙。所以最好請(qǐng)牙醫(yī)做“窩溝封閉”來(lái)保護(hù)它們。

3、“牙齒牙齒在哪里”的游戲

主持人（謝）：聽(tīng)了同學(xué)的介紹，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲來(lái)輕松一下。游戲叫做“牙齒牙齒在哪里”，當(dāng)我說(shuō)“尖牙尖牙在哪里”時(shí)，請(qǐng)小朋友立刻指著自己口里的尖牙，并回答“尖牙尖牙在這里”。聽(tīng)明白了嗎？游戲開(kāi)始！

尖牙尖牙在哪里？ 磨牙磨牙在哪里？ 切牙切牙在哪里？

主持人（謝）：看來(lái)小朋友關(guān)于牙齒的知識(shí)掌握的真不錯(cuò)了！

三、如何保護(hù)牙齒

1、主持人（徐）：同學(xué)們，健康潔白的牙齒是我們每個(gè)人都想擁有的，你們想不想擁有一副健康潔白的牙齒呢？（想）

那么，首先我們就要善待自己的牙齒，學(xué)會(huì)好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

（看課件介紹）同學(xué)們，你們看，牙齒有著特殊的結(jié)構(gòu)：最外面的一層是堅(jiān)硬的牙釉（yòu）質(zhì)，中間是構(gòu)成牙齒的主要物質(zhì)牙本質(zhì)，最里面的就是牙髓腔，里面布滿(mǎn)了血管和神經(jīng)。

了解了牙齒的構(gòu)造，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們的，一起來(lái)看看幾位隊(duì)員的做法，說(shuō)說(shuō)圖片上的隊(duì)員做得對(duì)不對(duì)？為什么？（課件出示圖片）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)

圖片一：喜歡吃糖。圖片二：每天只刷一次牙。圖片三：用牙咬硬物，經(jīng)常剔牙縫。圖片四：飯后不漱口或吃無(wú)糖口香糖。圖片五：睡前吃甜食。圖片六：牙齒不適不就醫(yī)。

是呀，同學(xué)們這么不負(fù)責(zé)任地對(duì)待牙齒，牙齒怎么能不生病呢！

2、(主持人謝)：同學(xué)們，你們看看這就是我們的蛀牙，它也叫做“齲齒”?？此麄兌荚诩娂娍棺h了呢！讓我們一起來(lái)牢記齲齒的危害，念念兒歌。小朋友先跟我讀一遍，邊讀可以變配上動(dòng)作。（讀完，接著說(shuō)）現(xiàn)在自己自由地讀一遍吧?，F(xiàn)在我們一起來(lái)讀吧。

（兒歌：小小齲齒危害大，細(xì)菌生長(zhǎng)酸形成，不知不覺(jué)牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時(shí)晚，為時(shí)晚。）

3、（主持人許）：那到底我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的牙齒讓它們不生病呢？ 現(xiàn)在請(qǐng)小組討論討論，待會(huì)兒請(qǐng)四人小組的組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)討論情況。指名組長(zhǎng)交流。

4、（主持人謝）：小朋友剛才說(shuō)的都很不錯(cuò)！但是有些小朋友會(huì)問(wèn)，為什么我每天都在刷牙可為什么牙齒還是黃黃的，口腔還有異味呢？那么，你們的刷牙方法正確嗎？現(xiàn)在請(qǐng)看正確刷牙的視頻，看看誰(shuí)看的最認(rèn)真，爭(zhēng)做愛(ài)牙小衛(wèi)士?。ǚ艅?dòng)畫(huà)）

5、（主持人徐）：同學(xué)們現(xiàn)在跟著我，我們一起來(lái)刷牙?。ㄖx知何念兒歌，許康寧拿牙刷展示。）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己念念兒歌，我們一起正確刷牙吧！

小牙刷，手中拿，我們一起來(lái)刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，里面牙齒滾動(dòng)刷！上下里外全刷遍，最后輕輕刷舌面，刷得牙齒頂呱呱！

四、智力大沖關(guān)

（主持人謝）：今天我們學(xué)習(xí)了很多愛(ài)牙護(hù)牙的知識(shí)，接下來(lái)就讓我們就來(lái)個(gè)“智力大沖關(guān)”，比一比，賽一賽，好不好？看看到底哪組隊(duì)員能獲得第一，得到“愛(ài)牙小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。小組搶答?？谇恢R(shí)競(jìng)賽：

1.人的一生共有（）副牙列。A兩 B三 C一

2.從牙齒的剖面看，牙齒最外層為（）A牙髓 B牙釉質(zhì) C牙本質(zhì) 3.發(fā)生齲齒的主要原因是（）A偏食 B多吃甜食 C身有疾患 4.“有效刷牙”一定要保證（）時(shí)間。A2分鐘 B3分鐘 C4分鐘 5.定期進(jìn)行口腔檢查（）A不要 B要 C無(wú)所謂 6.為保證牙齒健康，最好（）

A飯前刷牙 B飯后立即刷牙 C飯后嚼無(wú)糖口香糖

五、小結(jié)

（主持人許）：牙齒是我們的朋友，我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它。每年的9月20日是愛(ài)牙日，希望我們?nèi)?）班的隊(duì)員們能收集相關(guān)資料，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，制作了愛(ài)牙手抄報(bào)，下一次班會(huì)讓我們一次展示我們的愛(ài)牙報(bào)吧。

（主持人徐+謝）：健康的牙齒給我們帶來(lái)健康的生活。讓我們?cè)谝黄鹱x一讀今天班會(huì)的題目吧：健康成長(zhǎng)，從“齒”開(kāi)始。

六、活動(dòng)結(jié)束

（主持人許）：今天，三（7）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà) 呼號(hào) 退旗，敬禮

小學(xué)三年級(jí)（2）班“我發(fā)現(xiàn)，我堅(jiān)持，好習(xí)慣”主題班會(huì)

教案

班會(huì)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)習(xí)慣”，充分意識(shí)到“讀書(shū)習(xí)慣”對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。

2、引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)養(yǎng)成“讀書(shū)習(xí)慣”的好方法，便于日后堅(jiān)持。

3、利用名人讀書(shū)故事及方法，激發(fā)孩子讀書(shū)欲望。班會(huì)形式：

敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等。班會(huì)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、激趣引入

（1）當(dāng)天正值班中有學(xué)生過(guò)生日，利用送禮物的形式，送給孩子“幾頭大象”（大象圖片）。

（學(xué)生反饋：大象不聽(tīng)話(huà)，太大，拉不走。）

（2）PPT：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，就能拴得住一頭千斤重的大象。（要求孩子讀，引發(fā)思考）（學(xué)生反饋：不信）

（3）出示課外資料，引導(dǎo)孩子明白：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。

2、揭示主題：

“我發(fā)現(xiàn)，我堅(jiān)持，好習(xí)慣”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（齊讀課題）

二、發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣

1、發(fā)現(xiàn)自身已有好習(xí)慣（學(xué)生匯報(bào)依據(jù)有的好習(xí)慣，并從中收獲的益處。）

2、引出“讀書(shū)習(xí)慣” PPT:三張表格

（學(xué)生通過(guò)觀(guān)察很容易發(fā)現(xiàn)，三人共有的好習(xí)慣是：每天都留出一定時(shí)間來(lái)讀書(shū)。）

三、總結(jié)“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣”的方法（如何堅(jiān)持）

1、發(fā)散思維，引導(dǎo)孩子自我總結(jié)

2、PPT：“培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣”的小方法總結(jié)

鼓勵(lì)孩子選擇一項(xiàng)自己喜歡的方式堅(jiān)持下去。

四、學(xué)習(xí)名人讀書(shū)方法：

過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對(duì)比一下，借鑒一下。1．毛澤東的讀書(shū)法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復(fù)研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習(xí)慣。他的寫(xiě)作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯(cuò)糾謬。匯報(bào)：（1）溫故而知新

（2）讀得多，想得多寫(xiě)得多，問(wèn)得多。2．魯迅的讀書(shū)法

魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(zhǎng)，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對(duì)較難懂的必讀書(shū)，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨(dú)立思考，注意觀(guān)察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：

“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專(zhuān)集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。匯報(bào)：

第三篇：小學(xué)六年級(jí)4班上學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)全冊(cè)

小學(xué)六年級(jí)4班上學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)精品教案匯編 全冊(cè) 《告別陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)

活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓 活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)

二、小品表演：

學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

（1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？（2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？

（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？

三、小組討論：

同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果： 第一組：

1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題；

2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰； 3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁； 4號(hào)：脾氣古怪，不好相處； 5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生； 6號(hào)：不注意同學(xué)相處；

7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：

1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽??；

2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人； 3號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰；

4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題； 5號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng)； 6號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告，小氣； 7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸 第三組：

1號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言；

2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè)；

3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言； 4號(hào)：說(shuō)話(huà)吞吐，經(jīng)常和別人換座位； 5號(hào)：小氣，愛(ài)告狀；

6號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作； 7號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn) 第四組：

1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢(qián)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)； 2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑； 3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話(huà)； 4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話(huà)不文明； 5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四； 6號(hào)：作業(yè)拖拉； 7號(hào)：上課不積極發(fā)言 第五組：

1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向； 2號(hào)：上課注意力不集中；

3號(hào)：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成； 4號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不自信； 5號(hào)：愛(ài)占小便宜；

6號(hào)：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子； 7號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言 第六組：

1號(hào)：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明； 2號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié)； 3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè)； 4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰； 5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言；

6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上； 7號(hào)：懶惰，小氣，膽小

四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策

在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向 以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放

出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！”

五、集體宣誓

班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！

六、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生

《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生 活動(dòng)形式：

由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ) 2.確定幾位講故事的同學(xué) 活動(dòng)過(guò)程：

一、話(huà)題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

主持人（女）：誠(chéng)信是金俗話(huà)說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光

主持人（男）：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)

主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美

主持人（男）：誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德 主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛 主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩八（3）班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

二、誠(chéng)信名言大家談

主持人（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢？（小組簡(jiǎn)單討論）下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分： 不要輕言，言則必信 言必信，行必果

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花 只有在真誠(chéng)中才找得出真知 互相信賴(lài)是幸福的根源 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi) 真誠(chéng)才是人生最高的美德 君子一言，駟馬難追

欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信才是長(zhǎng)久之策 要做真正的知己，就必須相互信任 得黃金百斤，不如得季布一諾 責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)

最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處事之道 一言九鼎 一諾千金 言而有信

金口玉言

三、關(guān)于誠(chéng)信的故事

主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》

程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》 陳柳：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”

主持人（女）：再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》 盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀(guān)光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I(mǎi)啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買(mǎi)啤酒這次攝影師們給了他很多錢(qián)，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢(qián)騙走了第三天夜里，門(mén)外響起了敲門(mén)聲，攝影師開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢(qián)，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多??

四、大家談感受

主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言

五、誠(chéng)信案例分析

主持人（女）：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?/p>

小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”

（發(fā)言過(guò)程略）

主持人（男）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信

六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，買(mǎi)賣(mài)東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生 主持人（男）：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢？

張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”

主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)

實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足

七、作業(yè)：

請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受

《生命在你手中》主題班會(huì)

一、教學(xué)目的：

1.通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視

2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣

二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片 2.了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志 3.選好主題班會(huì)課的主持人

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎？（生齊答：生命）

主持人（男）：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它

主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽

主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識(shí)知多少競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始 1.簡(jiǎn)答題

（1）交通訊號(hào)有哪些顏色？都有什么作用？（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？（3）黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？（4）什么燈亮才可以走？（5）行人、行車(chē)應(yīng)靠哪邊走？

（6）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”？我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？

主持人（男）：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？（出示幾個(gè)交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車(chē)、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等）

活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談

主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例 2.你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法？（自由發(fā)言）

主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題）活動(dòng)三：演小品，試體驗(yàn)

主持人（男）：接下來(lái)我們請(qǐng)A、B、C、D、E、F、G這幾位同學(xué)來(lái)表

演一個(gè)小品）

（1）.演小品：一農(nóng)用三輪車(chē)載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車(chē)，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾

（2）.試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生A帶來(lái)的不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上（3）.思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢？（4）.學(xué)生自由發(fā)言

四、班主任小結(jié)：

主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)

師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)： 1.一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí) 2.自覺(jué)遵守交通法規(guī)：

（1）行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走（2）乘坐交通工具時(shí)，一定要等車(chē)停穩(wěn)之后再上下車(chē)，不要擁擠車(chē)輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外

（3）騎自行車(chē)時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車(chē)推過(guò)去

通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中！

五、作業(yè)：

請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)

《珍惜時(shí)間 把握青春》主題班會(huì)

班會(huì)背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì) 班會(huì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力 班會(huì)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事

2、找好演小品的五名學(xué)生 班會(huì)過(guò)程：

一、開(kāi)幕詞

A：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快?。：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天 A：?。坎湃?？

B：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了

A：嚇我一跳，是哪三天呢？

B：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 A陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ B：對(duì)呀！

AB：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！

二、小品表演：

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書(shū)桌，右邊是家里的書(shū)桌）情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、??，一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示

老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書(shū)桌上準(zhǔn)備做題）同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去

李文慶：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）

同學(xué)乙：文慶，街上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧

李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服

4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》

三、講故事

A：晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事 B：《愛(ài)迪生的故事》

愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話(huà)就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”

一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了

過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿(mǎn)了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了愛(ài)迪生喃喃地

說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！” C：《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排,此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休,在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？” 學(xué)生自由討論感想

四、收集名人名言：

1.盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明 2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀

書(shū)遲——顏真卿

5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅 7.你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

《孝敬父母 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng) 2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí) 3.能夠在日常行為中做到感恩父母 4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事 3.找好講故事的學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng),通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯牵钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）

二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)

1.感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨??）

師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方； 有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)?? 這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”

下面我們請(qǐng)A同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事 2.生講故事（展示圖片及文字）

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋,不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人

或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么,隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹,橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景,孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你！手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

“母愛(ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）3.母親的詮釋?zhuān)ㄕ故荆?/p>

回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)彝瑢W(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋 M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T 代表 tears,您為我流過(guò)不少淚 H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心 E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)

R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 4.慈母頌(展示)（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán) 失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆 攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船 挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹 困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣 4.品位父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親 6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》

1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青 ,6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣的憂(yōu)傷，抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她” ,女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻 船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空?? ,尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血 ,這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡??.“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親” 7.聽(tīng)故事，談感受

在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受 8.展示：

世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài) 世間最博大的情懷是父母的胸懷

愛(ài)我們的父母吧

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛(ài)他們的孩子 9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài) 10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？（5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？（6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？ 11.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃 13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓 親愛(ài)的爸爸媽媽—— 我們從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們不再辜負(fù)父母心！

三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)

四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

第四篇：小學(xué)主題班會(huì)教案全冊(cè)

小學(xué)六年級(jí)《我們的地球--居住地--家園》主題班會(huì)記錄

一、活動(dòng)目的：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開(kāi)讓“地球媽媽笑起來(lái)”主題班會(huì)，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

二：活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。

三：活動(dòng)時(shí)間：年3月12日

四：地點(diǎn)：教室 五：主持人：孫行

活動(dòng)過(guò)程記錄：

（1）、主持人宣布主題班隊(duì)課開(kāi)始。

1、同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來(lái)”。先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢(mèng)嬌：我們祖國(guó)幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國(guó)的山河美麗極了！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó)、家園、學(xué)校而感到自豪。

凌子晴：可是，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請(qǐng)聽(tīng)：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學(xué)生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當(dāng)今人類(lèi)面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話(huà)吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類(lèi)文明以后，人類(lèi)是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。

小學(xué)六年級(jí)小學(xué)《“交通安全記心中”》主題班會(huì)記錄

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)?！净顒?dòng)地點(diǎn)】：六年級(jí)教 【活動(dòng)形式】：主題班會(huì)

【活動(dòng)時(shí)間】：年4月16日 【活動(dòng)過(guò)程】 ：(一)主題導(dǎo)入:

1、主持人 ：我們每個(gè)小學(xué)生都要了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標(biāo)志。做到愉快上學(xué)，平安回家。

2、游戲---猜謎語(yǔ)

（1）白色線(xiàn)條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線(xiàn)）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。

3、揭示本次班會(huì)主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少 A、(學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上)一位同 學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。

B、交通知識(shí)競(jìng)賽。分兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險(xiǎn)的?(答對(duì)題多者為勝)

（三）小品《車(chē)禍之后》

1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

(四)交通安全三字經(jīng)

講法規(guī)，為安全，靠右行，記心田。過(guò)馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無(wú)燈時(shí)，勤擺手，過(guò)道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過(guò)道，要快走。過(guò)公路，走天橋，貪方便，最危險(xiǎn)。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險(xiǎn)。自行車(chē)，常查驗(yàn)，閘與鈴，要完善。過(guò)十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車(chē)，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見(jiàn)意外，速報(bào)案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》 你的車(chē)子檢查好了嗎 交通法規(guī)記在心上了嗎 生活的路總有一些危險(xiǎn)事.請(qǐng)你一定要警惕注意安全過(guò)得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂(lè)圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎 安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發(fā)事請(qǐng)你多做些防范快樂(lè)多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂(lè)圍繞在你身邊.你永遠(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。

（六）活動(dòng)延伸 :

小學(xué)六年級(jí)《收獲感恩》主題班會(huì)

時(shí)間：年5月18日

地點(diǎn)：六年級(jí)教室

參加人員：全體學(xué)生

主持人：孫盼

具體內(nèi)容：

一，由主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，為全班同學(xué)講解“感恩節(jié)”的來(lái)歷及內(nèi)涵，本次班會(huì)的主題為收獲感恩。

二，進(jìn)行文藝節(jié)目表演

首先是表演的歌曲《感恩的心》

由學(xué)生表演朗誦，并為我們送上一幅關(guān)于感恩的對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：感受春風(fēng)花香，感慨夏雨清涼，感覺(jué)秋實(shí)肚腸，感懷冬雪村莊

下聯(lián)：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動(dòng)平安健康，感謝在我心上

歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來(lái)

最后，全班合唱《明天會(huì)更好》歌聲中結(jié)束了我們的文藝節(jié)目表演

班主任李老師對(duì)本次班會(huì)做總結(jié)，李老師根據(jù)自己的親身經(jīng)歷為

我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)

生活中，無(wú)論做什么事情——但行好事、莫問(wèn)前程。

“

小學(xué)六年級(jí)“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)

針對(duì)小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象，教師可組織“明日歌”的主題研會(huì)?！灸康摹?/p>

教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

【時(shí)間】年6月23日 【地點(diǎn)】六年級(jí)教室 【主持人】姚明山

【步驟】

（1）挑選5名愛(ài)表演的同學(xué)演小品“明天做”。

（場(chǎng)地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書(shū)桌，向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。）

情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)；兩位同學(xué)扮演趙立偉的同學(xué)，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開(kāi)展展出。教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題（趙立偉從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，轉(zhuǎn)到左邊，把練習(xí)冊(cè)放在桌上。）【提示】

（1）小品表演應(yīng)適當(dāng)夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風(fēng)及帶來(lái)的惡果。（2）《明日歌》可提前寫(xiě)在小黑板上。

總結(jié)發(fā)言。

小學(xué)六年級(jí)《安全牢記心中》主題班會(huì)

目的：意外大部分是因?yàn)橥瑢W(xué)們不注意安全引起的。那我們?cè)鯓幼霾拍軠p少這些意外的發(fā)生，保護(hù)自己的生命安全 時(shí)間：年9月11日 地點(diǎn)：六年級(jí)教室 主持人：王莎莎 小朋友們：

在 小學(xué)這個(gè)可愛(ài)的“大家庭”里，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，有說(shuō)有笑，就像一只只活潑的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，真希望我們的快樂(lè)是長(zhǎng)久的。但享受快樂(lè)學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外大部分是因?yàn)橥瑢W(xué)們不注意安全引起的。那我們?cè)鯓幼霾拍軠p少這些意外的發(fā)生，保護(hù)自己的生命安全呢？

一、校園安全

1、不在走廊里追逐打鬧。

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、里追逐打鬧容易撞倒。當(dāng)然，不是說(shuō)我們不能在學(xué)校里玩耍了，在課間我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記?。喊踩谝?。

2、集會(huì)集隊(duì)時(shí)要講秩序，不能互相擁擠。

我們每天都要做早操，入場(chǎng)退場(chǎng)的時(shí)候，那么多個(gè)班級(jí)，那么多人，一定要注意安全，要守紀(jì)律。

3、不拿小石子、小木棒或勞動(dòng)工具互相打鬧。

勞動(dòng)工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動(dòng)工具，但是我們同學(xué)卻把它們當(dāng)成了玩具或武器打來(lái)打去。

二、交通安全

1、進(jìn)出校門(mén)不擁擠。

我們學(xué)校在放學(xué)時(shí)，校門(mén)口的車(chē)輛比較多，我們的同學(xué)又往往不顧車(chē)輛，自己走自己的路，這其實(shí)也是非常危險(xiǎn)的。

2、當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場(chǎng)。

三、飲食安全

我們學(xué)校的周邊有許多的小攤，其中很多經(jīng)營(yíng)不衛(wèi)生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)不說(shuō)，還不衛(wèi)生，會(huì)給我們的身體帶來(lái)危害。可是許多同學(xué)卻禁不住那香味的引誘，讓不衛(wèi)生的食品進(jìn)了自己的肚子，這對(duì)我們的健康是很不利的。

小學(xué)六年級(jí)主 題 班 會(huì)

班級(jí)：六年級(jí)

地點(diǎn)： 年 10 月 19 日

目的：宣傳如何節(jié)約用水；讓同學(xué)們實(shí)行節(jié)約用水。主持人：姚亞婷

一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

目的：讓大家節(jié)約用水，水是生命之源，假如地球沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟?lèi)的子孫萬(wàn)代。

二、主持人閱讀“節(jié)約用水”倡議書(shū)

目的：強(qiáng)化節(jié)約用水思想，落實(shí)節(jié)約用水的方案，班級(jí)同學(xué)從這一

本次班會(huì)開(kāi)展得很成功，大家都積極參與，從中得到了不少收獲，同學(xué)們都了解到，水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的最重要的環(huán)境要素，水資源是社會(huì)艱展的基礎(chǔ)資源。沒(méi)有水，就沒(méi)有世界，更沒(méi)有人類(lèi)。讓我們一起倡議節(jié)約用水，實(shí)行節(jié)約用水養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約用水的良好習(xí)慣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚”！班會(huì)總結(jié)

本次班會(huì)開(kāi)展得很成功，大家都積極參與，從中得到了不少收獲，同學(xué)們都了解到，水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的最重要的環(huán)境要素，水資源是社會(huì)艱展的基礎(chǔ)資源。沒(méi)有水，就沒(méi)有世界，更沒(méi)有人類(lèi)。讓我們一起倡議節(jié)約用水，實(shí)行節(jié)約用水養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約用水的良好習(xí)慣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

小學(xué)六年級(jí)《一路書(shū)香伴我行》

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。時(shí)間：年11月15日 地點(diǎn)：六年級(jí)教室 主持人：?jiǎn)淌缋?活動(dòng)過(guò)程：

明確讀書(shū)重要性，小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。了解該讀什么書(shū)。閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”?，F(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中走出來(lái)的?！?/p>

古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！讓我們一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）（關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）出示學(xué)習(xí)。

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。

讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

大家也去搜集了有關(guān)讀書(shū)的名言，讓我們一起來(lái)分享一下。（指名說(shuō)一說(shuō)）

書(shū)籍是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)籍是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。下面請(qǐng)欣賞名人讀書(shū)的故事（張廣厚吃書(shū)、高爾基救書(shū)、華羅庚猜書(shū)、候?qū)毩殖瓡?shū)）。聽(tīng)了剛才的四個(gè)小故事，你有什么話(huà)想對(duì)大家說(shuō)？ 大家都說(shuō)得很對(duì)，我們應(yīng)該向名人學(xué)習(xí)，讓書(shū)成為我們學(xué)習(xí)的伙伴。記得上次烏鎮(zhèn)新華書(shū)店到我們學(xué)校來(lái)賣(mài)書(shū)的時(shí)候，大家都買(mǎi)了新書(shū)，希望大家能一起分享。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》

唐詩(shī)宋詞在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少好的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)詞的魅力吧！

（抽幾位同學(xué)）我們是祖國(guó)的希望我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)

（輔導(dǎo)員講話(huà)）

小學(xué)六年級(jí)《友誼之光》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)； 3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。時(shí)間：年12月12日 地點(diǎn) ：六年級(jí)教室 主持人：?jiǎn)虝?shū)展

活動(dòng)過(guò)程：

（一）放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。

（二）進(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹。

2.訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌?！杜笥选?/p>

（六）“互相贊美”活動(dòng)。

（七）游戲。

（八）老師總結(jié)。請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶冢@得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

第五篇：小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期主題班會(huì)教案精品全冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期主題班會(huì)教案精品匯編 全冊(cè)

交通法規(guī)生命之友

活動(dòng)目的：

教育隊(duì)員牢記血的教訓(xùn)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，全身心投入到“小手牽大手，共筑平安道”的交通活動(dòng)中去，為建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境做貢獻(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：

第一篇章：慘痛教訓(xùn)銘記在心

甲：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，你們一定在電視銀幕上 乙：在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號(hào)： 合：交通法規(guī)，生命之友。

甲：你也許會(huì)問(wèn)：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?大家一定還記得開(kāi)學(xué)初為潘霞大姐姐捐款的活動(dòng)吧。

乙：潘霞原是我縣曙光中學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的高三學(xué)生

甲：就是因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的交通事故，粉碎了她對(duì)未來(lái)美好的憧憬。乙：可惡的交通事故奪走了她的一條腿，也毀了她的一生。甲：但是這只是眾多交通事故中的一起。乙：請(qǐng)大家一起來(lái)看電視屏幕。(看錄像)甲：這些都是真實(shí)的資料，現(xiàn)在我們請(qǐng)校外輔導(dǎo)員奉賢交巡警大隊(duì)的宋曉敏叔叔來(lái)談?wù)勎覀兎钯t縣上半年的交通狀況。(交警談)甲：這是駭人聽(tīng)聞的慘案數(shù)據(jù)。乙：這是觸目驚心的交通事故。合：這是慘不忍睹的人間悲劇。甲：這會(huì)給多少家庭帶來(lái)不幸。乙：這會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)多大損失。

合：讓我們記住這用生命的和鮮血換來(lái)的教訓(xùn)。讓我們牢記《少兒交通安全警示歌》

第二篇：學(xué)習(xí)法規(guī)，自我保護(hù) 甲：交通法規(guī)是生命之友； 乙：交通安全是全社會(huì)的焦點(diǎn)。甲：為了維護(hù)交通安全，減少交通事故，乙：讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

甲：下面進(jìn)行交通知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，先由我來(lái)宣布比賽規(guī)則。(競(jìng)賽、宣布結(jié)果)第三篇章：社會(huì)責(zé)任從小擔(dān)起 甲：我們是21世紀(jì)的主力軍； 乙：我們是跨世紀(jì)的接班人，甲：我們是展翅高飛的雛鷹； 乙：我們是社會(huì)的小主人。

甲：大家一定還記得我們少先隊(duì)的一句銘言： 合：以我所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任。

乙：我們應(yīng)該如何為建設(shè)都市交通文明盡責(zé)任呢?請(qǐng)各假日小隊(duì)想一想、議一議、做一做。(各小組討論、交流)一小隊(duì)：紅領(lǐng)巾交通安全宣傳隊(duì)——去崗?fù)ば麄?二小隊(duì)：不亂穿馬路勸導(dǎo)隊(duì)——?jiǎng)駥?dǎo)市民

三小隊(duì)：交通小衛(wèi)隊(duì)(合格小交警)——協(xié)助民警維持秩序 四小隊(duì)：紅黃綠快樂(lè)星小隊(duì)——向家長(zhǎng)親戚朋友寫(xiě)宣傳信 五小隊(duì)：啄木鳥(niǎo)小隊(duì)——向社區(qū)單位發(fā)倡議書(shū)

甲：是啊，大家說(shuō)的真好。交通法規(guī)，給我們的唯一承諾是一路平安。乙：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識(shí)。甲：您請(qǐng)!我讓!高風(fēng)格。乙：文明、暢通、有秩序。

甲：大家從我做起；從不亂穿馬路做起，建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境。

乙：大家從身邊做起；從現(xiàn)在做起，騎文明車(chē)、走文明路、做文明人。甲：讓交通事故遠(yuǎn)離我們。乙：讓交通悲劇不再發(fā)生。甲：萬(wàn)家平安是我們的共同心愿。

乙：隊(duì)員們，讓我們一起來(lái)唱萬(wàn)家平安這首主題歌。

合：愿我們的心愿通過(guò)音符傳遞給每一個(gè)中國(guó)人以致全世界的朋友們。

(齊唱《萬(wàn)家平安》)甲：我們是小小少年，乙：我們是交通衛(wèi)士。

甲：我們要以我們所能為家鄉(xiāng)盡責(zé)任，乙：我們要從小關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人。合：隊(duì)員們，讓我們一起來(lái)當(dāng)交通小衛(wèi)士，為建設(shè)安全、暢通、文明的交通環(huán)境盡一份力。

(齊做交通指揮徒手操和呼小衛(wèi)士口號(hào))甲：我們是新世紀(jì)的主人 乙：我們是交通小衛(wèi)士。齊：我們自律、自護(hù)、自強(qiáng)。甲：我們：

齊：小手牽大手，共筑平安道。甲：我們：

齊：人民為先、祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)、奮發(fā)有為、振興中華。

甲：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)

“交通法規(guī)，生命之友”中隊(duì)主題會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家。，活動(dòng)結(jié)束。

生命在你手中——交通安全教育

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車(chē)、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車(chē)禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

父母愛(ài) 子女情

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生感知父母養(yǎng)育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺(jué)主動(dòng)地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。準(zhǔn)備過(guò)程：

1、根據(jù)學(xué)生家庭狀況，邀請(qǐng)幾位學(xué)生的家長(zhǎng)參加班會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)回憶自己在養(yǎng)育小孩的時(shí)候的一些感人事情和最近與小孩之間發(fā)生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過(guò)來(lái)。

2、讓學(xué)生根據(jù)班會(huì)主指，自編自導(dǎo)自演節(jié)目。主要包括：了解知多少

3、由信息組的學(xué)生根據(jù)流程制作多媒體課件。

4、學(xué)生為自己的父母親手制作小禮物 活動(dòng)過(guò)程：

一：家長(zhǎng)與孩子比比看游戲——“了解知多少”。

主持人:父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日?qǐng)?bào)。但在我們周?chē)鷧s有很多同學(xué)表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀(guān)念”問(wèn)題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張、不高興，沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時(shí)尚話(huà)題”，也是焦點(diǎn)問(wèn)題，尤其現(xiàn)今，“代溝”問(wèn)題越來(lái)越普遍。尤其是我們這個(gè)年齡段的學(xué)生與父母“代溝”問(wèn)題最為嚴(yán)重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀(guān)點(diǎn)，便會(huì)認(rèn)為父母觀(guān)點(diǎn)陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進(jìn)自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會(huì)向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對(duì)父母了解多少呢？下面有一些關(guān)于父母的問(wèn)題希望同學(xué)積極配合，如實(shí)回答（同學(xué)們興奮起來(lái)）同學(xué)回答的問(wèn)題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛(ài)的食物？

3、父母對(duì)哪項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視?。?？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最?lèi)?ài)的書(shū)籍（雜志）？

14、父母早晨幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過(guò)？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話(huà)題？

17、父母的結(jié)婚紀(jì)念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關(guān)心的話(huà)題？

20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？ 二：家長(zhǎng)代表回答老師的問(wèn)題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰(shuí)？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？ 請(qǐng)學(xué)生如實(shí)回答家長(zhǎng)答案是否正確并計(jì)分。（通過(guò)此活動(dòng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生明白彼此對(duì)對(duì)方的了解還不夠，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感到溝通的必要性）

三：學(xué)生表演片段之間穿插學(xué)生與家長(zhǎng)辯論：溝通不善，誰(shuí)之過(guò)？（讓學(xué)生和家長(zhǎng)都感覺(jué)到溝通需要講求方法，溝通不得法會(huì)使得雙方都不爽快，產(chǎn)生或加深代溝，方法妥當(dāng)則會(huì)“化干戈為玉帛”）四;請(qǐng)心理老師分析總結(jié)代溝產(chǎn)生的原因和解決的途徑。五：“才藝表演”

六：成長(zhǎng)故事、溫馨回顧、“真情告白”（學(xué)生、家長(zhǎng)和教師述說(shuō)家庭生活中最感人的一件事，喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發(fā)學(xué)生與父母溝通的需要）中間配有音樂(lè)和詩(shī)歌朗誦。七：“真情展現(xiàn)” 1家長(zhǎng)心聲

2、學(xué)生向家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物并送上一句自己最想說(shuō)的話(huà)

3、點(diǎn)蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個(gè)莊嚴(yán)而虔誠(chéng)的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來(lái)，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽?zhuān)常叮堤斓暮寥憧唷獞?yīng)該是，自己向爸爸媽媽?xiě)c賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個(gè)特殊的十二歲生日會(huì)上，沒(méi)有豐盛的晚餐，沒(méi)有精致的禮品，有的只是真誠(chéng)的傾訴和平等的交流。八：班主任總結(jié)：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會(huì)結(jié)束！

做個(gè)文明小公民

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。2．文明章若干個(gè)，光榮花若干朵。活動(dòng)過(guò)程 ：

主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。

乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？

《小兔診所》，隊(duì)員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）乙：如果你是香蕉樹(shù)，你還有什么話(huà)要對(duì)那兩位小同學(xué)說(shuō)呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）

一學(xué)生：他們說(shuō)的，也是我們想對(duì)大家說(shuō)的。不過(guò)，我們把想說(shuō)的話(huà)編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心?；ú輼?shù)木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。紅燈亮?xí)r請(qǐng)等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會(huì)夸你棒！夸你棒！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓?zhuān)【妥屛覀儭洞蠹叶紒?lái)讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪(fǎng)友的想讓?zhuān)巧接魏南胱?車(chē)來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下―― 讓我碰了你的車(chē)架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓 大街小巷車(chē)來(lái)人往，難免有人騎車(chē)慌張魯莽。擋在我的路上，就開(kāi)一次綠燈吧??讓?zhuān)?/p>

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓?zhuān)覀兊氖澜鐣?huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀(guān)察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫(huà)，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫(huà)）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽(tīng)他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧

7、《自己的事情自己做》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的?；顒?dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)。

同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

1、師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

他做得對(duì)嗎？為什么？

2、小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

三、看一看（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１、想想：

你會(huì)自己做哪些事情？

２、比一比，誰(shuí)能干。

四、聽(tīng)一聽(tīng)：（進(jìn)一步說(shuō)明為什么自己的事情要自己做。）

聽(tīng)故事《小花貓》

1、小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問(wèn)他時(shí)，他會(huì)怎么說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？

聽(tīng)完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

２、小結(jié)：

如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴(lài)別人，一旦離開(kāi)別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

五、比一比

1、進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。

（1）整理書(shū)包。

（2）系鞋帶。

2、小結(jié)

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。