第一篇：三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案2(全冊(cè))

三年級(jí)第一學(xué)期信息技術(shù)教案2（全冊(cè)）

第11課 彩色世界

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形 涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。（1）教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色 用右鍵單擊-用背景色涂色

1、開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化

2、打開(kāi)文件“房子”，練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練（1）

（1）打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫P73頁(yè)“試一試” 全課總結(jié)（略）〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。

第12課 圖形的修改

教學(xué)目的

1.嘗試使用畫筆畫圖與修改； 2.練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：窗口的打開(kāi)與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開(kāi)一個(gè)文件。

3、修改圖形。（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1)用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2)用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

3)用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

4)將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“ ”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。（2）教師示范。（3）學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)（略）〔教后記〕

第13課 查找文件

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。軟盤。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，你最喜歡干什么？

有的時(shí)候，桌面上或開(kāi)始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開(kāi)這個(gè)游戲了，通過(guò)學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來(lái)找游戲了。

二、教學(xué)新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說(shuō)出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開(kāi)“我的電腦”？

２、我們可以打開(kāi)某個(gè)盤，來(lái)查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

３、如果再打開(kāi)某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習(xí)：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開(kāi)C盤，看有沒(méi)有five.exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

１、教學(xué)怎樣打開(kāi)“資源管理器”。（師示范）

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀察：“＋”“—”號(hào)分別表示什么？

我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒(méi)有readme.txt文件。

３、還有什么方法可以打開(kāi)“資源管理器”？看“試一試”。練習(xí)：在D 盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開(kāi)它。全課總結(jié)（略）〔教后記〕

第十四節(jié) 啟動(dòng)frontpage2000建立站點(diǎn)和圖片收集

一、教學(xué)目的：掌握站點(diǎn)的建立，學(xué)會(huì)軟件的啟動(dòng)和素材的收集，了解站點(diǎn)的打開(kāi)和關(guān)閉。

二、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建站點(diǎn)，收集圖片，啟動(dòng)frontpage2000。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)步驟：

1、啟動(dòng)FrontPage 2000

單擊任務(wù)欄上的“開(kāi)始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。

2、FrontPage 2000的界面說(shuō)明

FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。①、菜單欄包括【文件】、【編輯】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【幫助】等10個(gè)菜單。

工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的②、工具欄，如果菜單項(xiàng)前面有一個(gè)對(duì)鈞號(hào)“√”，表明在界在上已顯示此菜單項(xiàng)。如果再單擊一下，將取消這一項(xiàng)的顯示。

③、視圖欄中擺列著各種管理器的圖標(biāo)，這些管理器包括網(wǎng)頁(yè)管理器、文件夾管理器、報(bào)表管理器、導(dǎo)航管理器、超鏈接管理器和任務(wù)管理器等。單擊管理器圖標(biāo)以切換到相應(yīng)的管理器。

④、主編輯窗口在編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有3種顯示方式，即普通、HTML和預(yù)覽。普通顯示方式是最常用的顯示方式，一般是在此方式下工作。

HTML顯示方式在需要直接編輯或查看網(wǎng)頁(yè)文件的HTML代碼時(shí)使用，一般是為了實(shí)現(xiàn)某種特殊效果（如在網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)態(tài)顯示時(shí)間）而經(jīng)常使用。

預(yù)覽顯示方式在需要預(yù)先觀察網(wǎng)頁(yè)的顯示效果時(shí)使用。當(dāng)使用管理功能時(shí)，主編輯窗口相應(yīng)地會(huì)顯示各種任務(wù)下的文件或站點(diǎn)信息。什么是站點(diǎn)？

站點(diǎn)一般簡(jiǎn)寫為“Web”，實(shí)際上就是把一些信息通過(guò)Web網(wǎng)頁(yè)的方式相互鏈接起來(lái)，存放在一臺(tái)被稱為“服務(wù)器”的計(jì)算機(jī)中，別人可以通過(guò)Web瀏覽器查看網(wǎng)頁(yè)信息。站點(diǎn)一般以國(guó)際通用的Internet地址來(lái)表示，例如：http://）。

（9）輸入文字“[返回主頁(yè)]”，創(chuàng)建一個(gè)超鏈接到主頁(yè)文件“index.htm”。（10）保存網(wǎng)頁(yè)文件到喜愛(ài)站點(diǎn)“myfav.htm”。三）、同一網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的超鏈接——書簽

當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件比較長(zhǎng)的時(shí)候，為了便于瀏覽，我們往往在網(wǎng)頁(yè)中使用書簽。在網(wǎng)頁(yè)中使用書簽的步驟分為兩步：第一步是先定義書簽，即在網(wǎng)頁(yè)中某位置上定義一個(gè)書簽；接下來(lái)是使用書簽，即定義一個(gè)超鏈接到該書簽。下面通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明，其效果。其操作過(guò)程如下：

（1）新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并在網(wǎng)頁(yè)中輸入文字等內(nèi)容。（2）定義書簽：

a.將光標(biāo)移到主編輯區(qū)第三行的“個(gè)人信息”前面，然后單擊【插入】菜單項(xiàng)，選擇【書簽】選項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。在【書簽名稱】框內(nèi)輸入“aaa”，單擊【確定】按鈕，則一個(gè)書簽被定義了。

b.采用上述類似方法，在“興趣愛(ài)好”、“喜愛(ài)站點(diǎn)”前面分別定義書簽名稱為：bbb、ccc。

（3）使用書簽：定義完書簽后，下面我們要?jiǎng)?chuàng)建超鏈接到這些書簽了。鏈接書簽的操作基本與前面所述超鏈接的操作相同。只是在【創(chuàng)建超鏈接】對(duì)話框中不使用URL，而是使用書簽。

a.用鼠標(biāo)選定第二行的文字“個(gè)人信息”，然后單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)【編輯超鏈接】對(duì)話框。

b.在對(duì)話框中的【可選】區(qū)域中，打開(kāi)【書簽】下拉列表框，出現(xiàn)上面所定義過(guò)的三個(gè)書簽名稱：aaa、bbb、ccc。選中“aaa”后單擊【確定】按鈕，則第二行上的“個(gè)人信息”被鏈接到“aaa”書簽上。

c.用同樣的方法將“興趣愛(ài)好”、“喜愛(ài)站點(diǎn)”分別鏈接到“bbb”、“ccc”書簽。

（4）將網(wǎng)頁(yè)文件保存起來(lái)，并在瀏覽器中瀏覽。當(dāng)單擊第二行上的“個(gè)人信息”、“興趣愛(ài)好”、“喜愛(ài)站點(diǎn)”時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)滾動(dòng)到相應(yīng)的書簽位置并顯示內(nèi)容。四）、超鏈接的編輯

1、修改超鏈接目的端 右擊鏈接源→超鏈接屬性→編輯超鏈接對(duì)話框→選擇要鏈接的目的端→ok

2、設(shè)置超鏈接顏色

右擊網(wǎng)頁(yè)空白處→主題→修改→顏色→自定義→項(xiàng)目→超鏈接→顏色→ok→另存為→保存主題→ok

3、刪除超鏈接

方法1：選中超鏈接文本或圖片→delete

方法2：右擊超鏈接（在網(wǎng)頁(yè)視圖模式下）→超鏈接屬性→在url地址欄中，刪除其內(nèi)容→ok 五）、上機(jī)操作

在文字和圖片上建立超鏈接。分別以絕對(duì)網(wǎng)子和相對(duì)網(wǎng)子以及書簽的方式建立。

第二十節(jié) 框架網(wǎng)頁(yè)

一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)框架網(wǎng)頁(yè)的制作方法，掌握框架網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成。

二、教學(xué)重點(diǎn)：框架網(wǎng)頁(yè)的制作, 框架網(wǎng)頁(yè)的屬性。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)步驟： 一）、框架頁(yè)的基本組成

框架頁(yè)是一種特殊格式的網(wǎng)頁(yè)，主要由邊框、網(wǎng)頁(yè)、滾動(dòng)條組成。在框架頁(yè)中，每個(gè)框架都有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)相連接。當(dāng)打開(kāi)框架頁(yè)時(shí)，則同時(shí)載入每個(gè)框架所相連的網(wǎng)頁(yè)文件。

在框架頁(yè)中顯示的是三個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)組成的（實(shí)際下載了四個(gè)網(wǎng)頁(yè)，還包括框架頁(yè)本身這個(gè)網(wǎng)頁(yè)）。主體框一般用來(lái)顯示正文內(nèi)容的。二）、創(chuàng)建框架頁(yè)

FrontPage 2000提供了10個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)向?qū)椭覀儎?chuàng)建框架頁(yè)。其操作步驟如下：（1）打開(kāi)【文件】菜單，選擇【新建】菜單項(xiàng)，在子菜單中選擇【網(wǎng)頁(yè)】菜單項(xiàng)，出現(xiàn)新建對(duì)話框。

（2）在對(duì)話框中單擊【框架網(wǎng)頁(yè)】選項(xiàng)卡。

（3）在選項(xiàng)卡中選擇【目錄】，此時(shí)在【預(yù)覽】欄中會(huì)顯示被選中的框架結(jié)構(gòu)圖，并在上方顯示說(shuō)明情況。

（4）單擊【確定】按鈕后，出現(xiàn)框架結(jié)構(gòu)圖。

（5）新創(chuàng)建的框架結(jié)構(gòu)共有2個(gè)網(wǎng)頁(yè)窗口，其中一個(gè)在左邊，另一個(gè)在右邊。這時(shí)單擊【新建網(wǎng)頁(yè)】按鈕后，我們可以在當(dāng)前框架網(wǎng)頁(yè)中輸入文字、圖片等內(nèi)容了。（如果這時(shí)單擊【設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)】按鈕后，將彈出一個(gè)“創(chuàng)建超鏈接”的對(duì)話框，可以為所在的框架超鏈接到指定的網(wǎng)頁(yè)上去。）（6）框架的保存：?jiǎn)螕簟?”工具按鈕，出現(xiàn)【另存為】對(duì)話框。

2 保存左邊框的網(wǎng)頁(yè)文件。在對(duì)話框右面的框架示意圖中，單擊左邊框后為藍(lán)色，表示左邊框中的網(wǎng)頁(yè)正準(zhǔn)備保存。在“URL”中輸入文件名“in1”，單擊【確定】按鈕后，此時(shí)左邊框的網(wǎng)頁(yè)文件被保存起來(lái)。

2 保存右邊框的網(wǎng)頁(yè)文件。緊接著，在對(duì)話框的框架示意圖中，右邊框顯示為藍(lán)色。在“URL”中輸入文件名“in2”，單擊【確定】按鈕后，右邊框的網(wǎng)頁(yè)文件也被保存起來(lái)。

2 保存框架本身網(wǎng)頁(yè)。在對(duì)話框中整個(gè)框架示意圖的邊框?yàn)樗{(lán)色，在“URL”中輸入文件名“index.htm”，單擊【確定】按鈕后，此時(shí)保存的是整個(gè)框架頁(yè)文件。三）、框架及框架頁(yè)的屬性

1、設(shè)置框架的屬性

框架有很多屬性，例如框架的名稱、寬度、高度、邊距、滾動(dòng)條、可調(diào)整性、間距等。以框架頁(yè)為例說(shuō)明，其具體操作方法如下：

單擊要設(shè)置屬性的框架，然后單擊【框架】菜單，再單擊【框架屬性】菜單項(xiàng)，出現(xiàn)對(duì)話框?？梢栽诖藢?duì)話框中修改框架的屬性了。

2、框架頁(yè)的屬性

以上是設(shè)置每個(gè)框架的屬性，而修改整個(gè)框架頁(yè)的屬性，其具體操作如下： 在【框架屬性】對(duì)話框中，單擊【框架網(wǎng)頁(yè)】按鈕，會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框。在這個(gè)對(duì)話框中的“框架”選項(xiàng)卡中只有兩項(xiàng)： 2 “框架間距”：指框架之間的邊框的寬度，默認(rèn)值為2。

如果框架不要顯示出邊框時(shí)，可單擊“顯示邊框”前面的單選框，取消“√”。四）、框架頁(yè)的編輯

在框架頁(yè)中，當(dāng)要拆分某一框架時(shí)，單擊框架→拆分框架→選擇并確定。當(dāng)要?jiǎng)h除某一框架時(shí)，單擊框架→刪除框架→選擇并確定。五）、框架頁(yè)的超鏈接

在框架頁(yè)中，當(dāng)單擊左邊的超鏈接時(shí)，在右邊框中顯示該超鏈接網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。下面我們將以框架頁(yè)為例，說(shuō)明怎樣實(shí)現(xiàn)框架網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接。其操作步驟如下：（1）在左邊的框架中選擇要設(shè)置超鏈接的“ ”圖片（或文字）。

（2）單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)【編輯超鏈接】對(duì)話框。這時(shí)在對(duì)話框的文件列表中選擇“jbxx.htm”。

（3）在對(duì)話框右下角“目標(biāo)框架”欄，單擊“ ”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。在對(duì)話框中，單擊框架示意圖中不同的區(qū)域，也可以單擊右邊列表框的選項(xiàng)，在對(duì)話框的“目標(biāo)設(shè)置”欄中就相應(yīng)顯示所選定的區(qū)域名稱。其中： 2 網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)值(main)：超鏈接的網(wǎng)頁(yè)將顯示在右邊框（即“main主體”）。2 相同框架：在左邊框單擊某個(gè)超鏈接時(shí)，其鏈接網(wǎng)頁(yè)也將顯示在左邊框。2 整頁(yè)：?jiǎn)螕裟硞€(gè)超鏈接時(shí)，只顯示所鏈接的網(wǎng)頁(yè)，原來(lái)框架不再顯示。2 新建窗口：?jiǎn)螕裟吵溄訒r(shí)，所鏈接的網(wǎng)頁(yè)將顯示在新打開(kāi)的瀏覽器中。2 父框架：?jiǎn)螕裟硞€(gè)超鏈接時(shí)，將返回上一級(jí)的框架。六）、上機(jī)操作 練習(xí)設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁(yè)

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

第一單元

感受信息世界

一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

本單元是整個(gè)教材的引入篇，意在讓學(xué)生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的興趣，在娛樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)、掌握如何用信息表達(dá)自我，以及信息工具的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容以故事情節(jié)以及游戲的形式分布于“游覽信息大世界”、“用信息表達(dá)自我”、“信息工具知多少”中。

二、教學(xué)要求

1．感受信息的存在、發(fā)現(xiàn)信息、體會(huì)信息。學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

2．掌握電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作，認(rèn)識(shí)電腦的組成，以及鼠標(biāo)的基本操作，如移動(dòng)、單擊、雙擊、拖動(dòng)等。

3．通過(guò)規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)方法

動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。

四、教師知識(shí)準(zhǔn)備

熟悉多媒體計(jì)算機(jī)的硬件組成，連接及其運(yùn)行環(huán)境，熟練掌握windows操作，系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學(xué)軟件的安裝和使用。熟悉安全用電常識(shí)和機(jī)房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。

五、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。

六、教學(xué)措施

1．對(duì)信息在日常生活中的應(yīng)用，可結(jié)合實(shí)際故事形式導(dǎo)入

2．對(duì)各硬件的認(rèn)識(shí)，可結(jié)合實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生對(duì)看到的部分進(jìn)行認(rèn)識(shí)，對(duì)鼠標(biāo)的操作可讓學(xué)生實(shí)際操作。

3．游戲軟件可采用比賽法、擂臺(tái)比賽等形式，讓優(yōu)勝者說(shuō)說(shuō)成功的技巧。4．本單元以學(xué)生動(dòng)手操作為主，采取比賽方式激發(fā)興趣。

七、課時(shí)安排

本單元共三課，每課1課時(shí)，共3課時(shí)。

第一課

瀏覽信息大世界

教學(xué)目標(biāo)

1．感受校園中的信息，游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。2．掌體會(huì)信息的重要性。教學(xué)重點(diǎn)

感受信息的存在。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)信息的重要性。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，校園里有很多文字、圖片，還有活動(dòng)、講座，都在時(shí)刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了么？

二、學(xué)習(xí)新課

教師介紹：信息就在我們身邊，人們能夠看到、聽(tīng)到、感受到信息，能夠思考、交流信息。

1．任務(wù)探索：校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場(chǎng)、圖書館等場(chǎng)所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？

2．學(xué)生回答，并教師補(bǔ)充，3．小體驗(yàn)：體會(huì)信息消失后的感受 4．小結(jié)：信息無(wú)處不在！

三、加油站

多方求證辨別信息真假。

四、知識(shí)拓展 斑馬線的小知識(shí)。

五、互相交流

同學(xué)們互相交流心得體會(huì)，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。教后記：

第二課

用信息表達(dá)自我

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)用語(yǔ)言描述自己。2．學(xué)習(xí)表達(dá)信息。3．完整地表達(dá)信息。教學(xué)重點(diǎn)

完整地表達(dá)信息。教學(xué)難點(diǎn)

用信息表達(dá)自我。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

想讓別人更好地了解你嗎？今天我們做個(gè)自我介紹吧。

二、新授

（一）發(fā)現(xiàn)一：看誰(shuí)說(shuō)得清楚

1．同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上無(wú)名同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)說(shuō)說(shuō)他們用了哪些詞語(yǔ)來(lái)描述各自的特征。

2．四人一組討論要完整的介紹自己需要從哪些方面介紹呢？ 姓名性格愛(ài)好特長(zhǎng)理想等

（二）發(fā)現(xiàn)二：怎樣介紹自己

想一想，怎樣才能給大家留下深刻的印象？把你的信息記錄下來(lái)工發(fā)言參考。填寫書上的表格。

學(xué)生介紹自己，老師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主 一點(diǎn)通：描述事情需要說(shuō)什么？

向別人表達(dá)信息是，要盡量詳細(xì)、清楚、準(zhǔn)確。如介紹一件事，要說(shuō)清楚實(shí)踐、地點(diǎn)和有關(guān)的人物，有條理的描述發(fā)生的事情。

教師舉例說(shuō)明（讀一篇小短文）

（三）去探索

1．在圖片中找一找信息表達(dá)的錯(cuò)誤。

學(xué)生分組交流討論小組代表發(fā)言，老師評(píng)價(jià)小結(jié) 2．體驗(yàn)多種方式表達(dá)信息

思考：表達(dá)信息的方法除了語(yǔ)言，還有什么？ 如何表達(dá)能讓信息表達(dá)效果變得更好？

方法征集；講故事配上手勢(shì)表演更能打動(dòng)聽(tīng)眾；故事配圖片更生動(dòng)等等

三、作業(yè)布置：

寫一篇簡(jiǎn)短的自我介紹 教后記：

第三課

信息工具知多少 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握常見(jiàn)信息工具的使用方法。

2．熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。3．學(xué)會(huì)電腦的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)操作。

4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對(duì)事物的描述和表達(dá)能力。5．培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)

電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)

正確掌握開(kāi)關(guān)機(jī)操作。教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)。教學(xué)方法

討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范演示。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

你們以前都看過(guò)什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫的，還有電影呢，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦的使用。

二、學(xué)習(xí)新知

（1）認(rèn)識(shí)電腦，掌握電腦的組成部分。（2）學(xué)生說(shuō)電腦各個(gè)組成部分的名稱。（3）教師小結(jié)。

三、探索活動(dòng)

（1）討論算盤、計(jì)算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)步驟。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

四、評(píng)價(jià)交流

反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。

五、知識(shí)卡

算盤的相關(guān)知識(shí)。教后記：

第二單元

認(rèn)識(shí)信息工具

一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn) 本單元主要內(nèi)容是鼠標(biāo)和鍵盤的使用以及操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的使用，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。達(dá)到熟練鼠標(biāo)和鍵盤操作的目的。主要就是鼠標(biāo)進(jìn)行繪畫作品的制作以及鍵盤的初步使用。本單元安排計(jì)算機(jī)初步繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的技能及學(xué)科整合能力。

鑒于目前計(jì)算機(jī)繪畫軟件的實(shí)際及學(xué)生年齡段特點(diǎn)，教材選擇了系統(tǒng)自帶畫圖作為教學(xué)軟件。該軟件繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際選擇其他繪圖軟件（如金山畫王）。

二、教學(xué)要求

1．使學(xué)生進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)操作，學(xué)會(huì)利用軟件中的提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色、能設(shè)計(jì)出相對(duì)完整的比較綜合的電腦繪畫作品。

2．通過(guò)規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。

3．通過(guò)本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時(shí)進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)操作，學(xué)會(huì)利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計(jì)出相對(duì)完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。

4．學(xué)習(xí)鍵盤操作時(shí)一定要強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)指法，達(dá)到熟能生巧的目的，操作系統(tǒng)方面比較枯燥，可以通過(guò)更換桌面背景來(lái)吸引學(xué)生，達(dá)到提高興趣、學(xué)以致用的目的。

5．通過(guò)本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)科整合、討論、示范演示。采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)。如：在制作計(jì)算機(jī)繪畫作品時(shí)可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級(jí)或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計(jì)制作的計(jì)算機(jī)繪畫作品。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用繪圖軟件，獨(dú)立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標(biāo)操作水平，掌握標(biāo)準(zhǔn)指法，學(xué)會(huì)操作系統(tǒng)平臺(tái)的使用和簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的使用。

2．難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。

五、教師知識(shí)準(zhǔn)備

1．對(duì)各個(gè)程序要有比較深入的了解。

2．掌握一些操作系統(tǒng)與文件處理的方法和技巧。3．了解相關(guān)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。便于設(shè)計(jì)“任務(wù)”。4．了解繪畫中有關(guān)色彩、構(gòu)圖的基本知識(shí)。

六、教學(xué)軟件、硬件設(shè)備

多媒體教學(xué)系統(tǒng)、畫圖軟件，記事本程序。

七、教學(xué)措施

1．在教學(xué)方法上可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“作品交流”法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的一步一步進(jìn)行操作。

2．在授課時(shí)可以選取一兩個(gè)典型的案例進(jìn)行講解。把大部分的時(shí)間留給學(xué)生練習(xí)。3．在教學(xué)中，采取與學(xué)科整合的方法，結(jié)合美術(shù)教學(xué)及前幾節(jié)課的作業(yè)，按照構(gòu)圖、配色的原則進(jìn)行教學(xué)、練習(xí)、并進(jìn)行作品交流、評(píng)比。

4．練習(xí)指法時(shí)，要結(jié)合英語(yǔ)字母的知識(shí)讓學(xué)生掌握指法。

5．學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時(shí)，可以讓小組之間互相交流學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的?？梢杂酶鼡Q桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)的方法來(lái)提高學(xué)習(xí)積極性。

八、課時(shí)安排：本單元共四課，每課1課時(shí)，共4課時(shí)。

第四課

快跟鼠標(biāo)握握手

教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用“畫圖”軟件畫簡(jiǎn)單的圖形。

2．技能目標(biāo)：會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛(ài)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)用“畫圖”軟件畫簡(jiǎn)單的圖形。教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程

一、在草地上種上美麗的花。

1．打開(kāi)“畫圖”軟件，認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件。

用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開(kāi)始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動(dòng)“畫圖”程序。

2．單擊鼠標(biāo)選工具和顏色

在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。3．拖拽鼠標(biāo)畫草地。

選擇大號(hào)噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。

4．選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。

二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。1．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法。2．學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。

單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。

拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個(gè)位置后，再松開(kāi)左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開(kāi)。

三、操作實(shí)踐

看看書本上的圖，分別是什么形象。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。知識(shí)卡：中國(guó)十大名花。小結(jié)反饋，評(píng)價(jià)。教后記：

第五課

我與鍵盤初接觸

教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字的基本姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位。2．培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)打字軟件的進(jìn)入、退出；掌握打字，的基本姿勢(shì)；認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵位。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授 1．“金山打字”的使用

1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動(dòng)來(lái)選擇項(xiàng)目 b.按空格或回車進(jìn)入項(xiàng)目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。2．打字姿勢(shì)

進(jìn)入“金山打字”的第一個(gè)選項(xiàng)“打字姿勢(shì)”，要求學(xué)生按照?qǐng)D片和文字姿勢(shì)，端正自己的姿勢(shì)，教師巡視檢查。

3．基準(zhǔn)鍵位

進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個(gè)選項(xiàng)“指法入門”，按照?qǐng)D示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開(kāi)，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對(duì)的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了

教后記：

第六課

操作系統(tǒng)新相識(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面。2．更換桌面背景。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面。教學(xué)難點(diǎn)

更換桌面背景。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：（出示情景圖）三人信息小組的能能昨天夜里做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了什么？ 生：????

師：能能在夢(mèng)里走進(jìn)入了一個(gè)神秘的殿堂，其實(shí)在我們的電腦里也有一個(gè)非常神奇的王國(guó)——操作系統(tǒng)，你們想不想進(jìn)入看一看啊? 好，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第6課操作系統(tǒng)新相識(shí)。

二、探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新知 發(fā)現(xiàn)一：打開(kāi)電腦找夢(mèng)境：

1．師：操作系統(tǒng)是電腦的“管家”，管理著電腦的所有軟件、硬件和資源，從打開(kāi)電腦的那一刻起，它就在默默無(wú)聞的工作著。操作系統(tǒng)就像是一個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮，在它的指揮下電腦的各個(gè)部件、各種程序協(xié)調(diào)一致地工作，完成人們下達(dá)的指令。目前，計(jì)算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)主要是Unix家族、LINUX家庭、和微軟Windows家族，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下Windows操作系統(tǒng)。

2．師課件出示操作系統(tǒng)界面，介紹認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口（1）桌面組成：

開(kāi)機(jī)后的整個(gè)畫面叫桌面。

桌面上的小圖形叫圖標(biāo)，雙擊它會(huì)打開(kāi)一個(gè)神秘的窗口。在窗口中顯示電腦里的各種信息。

桌面最下方叫任務(wù)欄，任務(wù)欄上有各種按鈕。開(kāi)始按鈕：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始按鈕”出現(xiàn)“開(kāi)始菜單”，可以打開(kāi)程序和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（2）窗口切換

打開(kāi)一個(gè)程序以后，在桌面上都會(huì)顯示出這個(gè)程序的窗口，同時(shí)在任務(wù)欄上顯示相應(yīng)的窗口按鈕。當(dāng)我們打開(kāi)多個(gè)窗口時(shí)，顯示在最上邊的窗口，叫當(dāng)前窗口。就是正在使用的窗口。

單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當(dāng)前窗口。3．學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的電腦上的桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口 發(fā)現(xiàn)二：夢(mèng)幻背景隨意換

1．師：操作系統(tǒng)的功能特別強(qiáng)大，我們先來(lái)讓它給我們“變個(gè)臉”－更改桌面背景，認(rèn)識(shí)一下它的本領(lǐng)。

演示操作：（也可叫學(xué)生演示，老師補(bǔ)充）

（1）右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。（2）單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項(xiàng)卡。

（3）從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后單擊“確定”。2．學(xué)生為自己的電腦更換一個(gè)喜歡的背景。

三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新課外延伸、布置作業(yè) 1．讓電腦閑的時(shí)候做表演－設(shè)置屏幕保護(hù)程序

師：為了保護(hù)顯示器、延長(zhǎng)使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來(lái)操作系統(tǒng)很重要的一個(gè)功能。隨著技術(shù)的發(fā)展，對(duì)于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)功能已經(jīng)成了一種擺設(shè)?，F(xiàn)在，人們?cè)O(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時(shí)尚和欣賞。

操作提示：打開(kāi)“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護(hù)并預(yù)覽它的效果。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

2．看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系統(tǒng)的版本信息。

Windows版本很多，Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows7??版本越新，它的管理能力越強(qiáng)。如何知道我們用的是什么？

教師演示：

（1）右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊“屬性”。

（2）在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡，觀察里面的信息。學(xué)生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。

四、課外延伸、交流評(píng)價(jià)

師：做夢(mèng)是人體一種常見(jiàn)的的生理和心理現(xiàn)象，是人們?cè)谒郀顟B(tài)下的一種潛意識(shí)活動(dòng)，夢(mèng)是神奇的，但要將夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，單靠做夢(mèng)可不行，我們還要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，練后自己的本領(lǐng)。

本節(jié)課你有什么收獲？ 教后記：

第七課

應(yīng)用軟件多精彩

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)。2．發(fā)送文件到優(yōu)盤。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)制作音樂(lè)相冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)

發(fā)送文件到優(yōu)盤。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂(lè)（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過(guò)的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。

二、新授。

這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂(lè)相冊(cè)，在玩的過(guò)程中將相冊(cè)的各項(xiàng)操作掌握得更加熟練。（找同學(xué)回答并上臺(tái)操作。）

打開(kāi)相冊(cè)程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開(kāi)。等學(xué)生差不多掌握時(shí)，找同學(xué)上臺(tái)操作練習(xí)。）

三、練習(xí)。

打開(kāi)相冊(cè)以后，我們就開(kāi)始用雜志制作大師制作了。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場(chǎng)指導(dǎo)。）離下課還有十分鐘時(shí)候結(jié)束。

四、問(wèn)題口袋和評(píng)價(jià)。

找同學(xué)說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了什么、還存在什么問(wèn)題，由同學(xué)回答解決辦法，最后教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

教后記

第三單元

體驗(yàn)信息輸入

一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：

本單元是機(jī)能教學(xué)，鍵盤指法是下學(xué)期漢字輸入的基礎(chǔ)，主要知識(shí)點(diǎn)是鍵盤組成，鍵盤指法及常用幾個(gè)控制鍵的使用，各知識(shí)點(diǎn)分別落實(shí)在“走進(jìn)鍵盤大家庭、打字速度靠指法、漢語(yǔ)輸入練練手、英文漢字巧切換等課中。是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開(kāi)門篇，核心內(nèi)容是鍵盤指法訓(xùn)練。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。而本課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中全面熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵等的分布，并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。鍵盤是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認(rèn)識(shí)鍵盤開(kāi)始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。

二、學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是剛接觸信息技術(shù)課的四年級(jí)學(xué)生，之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對(duì)枯燥的鍵盤指法訓(xùn)練不感興趣，因此我在課堂上設(shè)計(jì)游戲或與生活相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)要求：

1．了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

2．通過(guò)規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。

3．學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo):（1）認(rèn)識(shí)寫字板或記事本窗口窗口。

（2）讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律，在體驗(yàn)中感悟擊鍵方法。

（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)科整合師生合作交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

四、教學(xué)方法：

引導(dǎo)法、演示法、實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、綜合練習(xí)法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號(hào)鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識(shí)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

教師知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關(guān)執(zhí)法練習(xí)軟件的使用。

教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山大字精靈，金山打字2003。

七、教學(xué)措施

對(duì)各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時(shí)間及速度，不斷加強(qiáng)記憶，提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確率，采用盲打練習(xí)，練習(xí)時(shí)間集中在原稿上，不看鍵盤堅(jiān)持盲打。教學(xué)時(shí)采取比賽的方法進(jìn)行。

各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。

八、課時(shí)安排

本單元共四課，第8、9、11課每課一課時(shí)，第10課兩課時(shí)，計(jì)五課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)

第八課走進(jìn)鍵盤大家庭

知識(shí)：了解鍵盤的組成，（了解退格鍵、大寫鎖定鍵和回車鍵）；知道鍵盤的操作規(guī)范；知道8個(gè)基準(zhǔn)鍵位及指法；認(rèn)識(shí)光標(biāo)。

技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)記事本和保存；學(xué)會(huì)基準(zhǔn)鍵位的操作方法。

情感：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)探究、知識(shí)遷移來(lái)獲取新知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的鍵盤操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

基準(zhǔn)鍵位的操作。教學(xué)難點(diǎn) 擊鍵的方法。教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法。資料準(zhǔn)備

多媒體課件，錄音材料，基本鍵位練習(xí)游戲。教學(xué)過(guò)程

一、師生交流，切入課題

師：計(jì)算機(jī)是信息處理的好工具，我們要與計(jì)算機(jī)交流信息，你有什么途徑嗎？（鼠標(biāo)、鍵盤）

師：鼠標(biāo)我們用的比較多，也已經(jīng)會(huì)很熟練的使用了，剛才有不少學(xué)生說(shuō)到了鍵盤，你知道鍵盤長(zhǎng)什么樣子嗎?你了解鍵盤嗎？想和鍵盤交朋友嗎？那么就請(qǐng)大家走進(jìn)今天的課堂——認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭。（板書）

二、新授內(nèi)容，探索嘗試

（一）認(rèn)識(shí)鍵盤

師：鍵盤也很想和大家交朋友（播放幻燈片介紹鍵盤的組成）

師：聽(tīng)了鍵盤的介紹，現(xiàn)在你對(duì)鍵盤有什么新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生回答）

師：一個(gè)鍵盤有100多個(gè)鍵，而且主鍵盤上的字母分布沒(méi)有規(guī)律，這可怎么辦呢？（學(xué)生回答）

師：其實(shí)啊，主鍵盤上的26個(gè)英文字母是按字母的使用頻率和人的使用習(xí)慣排列的。想要熟練的和計(jì)算機(jī)交流信息，首先要牢記鍵盤上各鍵的位置和手指的分工。

（二）鍵盤操作指法

師：手指操作鍵盤必須遵守一定的規(guī)則，那就是指法。我們來(lái)看手指應(yīng)該怎樣擺放。（播放幻燈片介紹鍵盤操作指法）

師：你能不看鍵盤，直接找到各個(gè)手指的“家”嗎？你是這樣找的？（學(xué)生嘗試，回答）（先找FJ兩個(gè)定位鍵）師：下面就請(qǐng)大家打開(kāi)A-L鍵位練習(xí)，請(qǐng)大家試一試，你能在200秒之內(nèi)得多少分？（根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出鍵盤操作能手）

學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正學(xué)生的指法

師：在剛才激烈的比賽過(guò)程中，我很替大家的健康擔(dān)心，正確的操作姿勢(shì)有助于提高打字的速度，而且還有利于身體健康，那么我們應(yīng)該保持怎樣的姿勢(shì)呢？（播放幻燈片正確姿勢(shì)）

（三）記事本的打開(kāi)和保存

師：對(duì)于鍵盤的操作還有疑問(wèn)嗎？如果沒(méi)有那就要考考大家了。（播放幻燈片學(xué)習(xí)任務(wù)）師：計(jì)算機(jī)給我們提供了一個(gè)特殊的本子——記事本，他是畫圖的鄰居，你能快速的找到并打開(kāi)他嗎？你也可以參考書本38頁(yè)的方法

學(xué)生嘗試打開(kāi)記事本，最快打開(kāi)的學(xué)生上面演示打開(kāi)的方法

師：打開(kāi)記事本之后，在中間白色的區(qū)域我們叫做編輯區(qū)，在編輯區(qū)你發(fā)現(xiàn)了什么（一條閃動(dòng)的小豎條）他就是光標(biāo)，有光標(biāo)的地方，我們就可以輸入文字。下面請(qǐng)你嘗試完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題？

三、學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

問(wèn)題1：輸入的都是小寫，怎么輸入大寫？ 講解大寫鎖定鍵的位置以及對(duì)應(yīng)的指示燈 問(wèn)題2：不小心輸錯(cuò)了怎么辦？

講解退格鍵的位置，以及刪除的方向 問(wèn)題3：我要換行，又要怎么操作？ 講解回車鍵的位置和形狀

學(xué)生繼續(xù)操作，教師巡視，糾正學(xué)生的指法和坐姿 師：輸完之后請(qǐng)嘗試借鑒畫圖的保存方法保存。

師：已經(jīng)完成的同學(xué)請(qǐng)幫助一下你的同桌，可以看一下書本，書本上對(duì)鍵盤又有哪些介紹。當(dāng)然也可以再來(lái)練習(xí)一下A-L鍵位練習(xí)，你能不能實(shí)現(xiàn)自我超越。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)，感受成功

師：課快上完了，下面請(qǐng)大家給自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)給自己和同桌打個(gè)分，看看誰(shuí)是今天鍵盤操作閃亮星。

學(xué)生完成評(píng)價(jià)表

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？能給大家分享一下嗎？

五、教后記

第九課

打字速度靠指法

教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能目標(biāo)：掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會(huì)手指的分工。能夠找到基準(zhǔn)鍵，并能正確使用。掌握正確的打字姿勢(shì)。

2．了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位的手指分工及操作，掌握空格鍵的使用，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣

3．情感目標(biāo)：通過(guò)探究、對(duì)比獲取知識(shí)的能力，以及小組間合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握基本鍵的位置和使用，學(xué)會(huì)正確使用指法。教學(xué)難點(diǎn)

使用鍵盤指法輸入字符。教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、討論、合作探索、引導(dǎo)法、交互式教學(xué)、實(shí)踐法。資料準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課： 1．師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢(shì)。

2．教師貼示課題。

二、發(fā)現(xiàn)與探索 1．十個(gè)手指的分工

每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。

教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。2．基本鍵的使用。

你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢？

教師：手在基本鍵位，無(wú)論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動(dòng)的距離短，速度也快。練習(xí)基本鍵位的使用。

3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。4．正確的打字姿勢(shì) 出示不正確的姿勢(shì)圖片

教師：時(shí)間長(zhǎng)了，不僅影響速度，而且還會(huì)讓你的脊椎變形呢。

出示正確的打字姿勢(shì)圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關(guān)于打字姿勢(shì)的兒歌。（投影出示）

打字姿勢(shì)歌

身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準(zhǔn)鍵，眼離屏幕半米遠(yuǎn)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動(dòng)。

我們邊讀邊調(diào)整自己的姿勢(shì)好嗎？你知道保持正確的打字姿勢(shì)有什么好處嗎？（保護(hù)視力、有益健康、提高速度）

三、加油站，學(xué)生練習(xí)

啟動(dòng)金山打字通，并練習(xí)初級(jí)課程。教師巡視指導(dǎo)

四、總結(jié)。

五、教后記

第十課

漢語(yǔ)輸入練練手

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則使用鍵盤進(jìn)行單個(gè)漢字的輸入的方法。掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作

在漢字輸入的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn)

如何輸入漢字。教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī) 教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)法、演示、討論法、練習(xí)法 資料準(zhǔn)備

Windows自帶寫字板或記事本軟件 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入

你會(huì)用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！

出示奇奇通過(guò)學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開(kāi)始我們就來(lái)學(xué)習(xí)用寫字板寫信。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）啟動(dòng)寫字板

學(xué)生演示寫字板的啟動(dòng)，可以使用多種方法啟動(dòng)寫字板程序。學(xué)生操作：寫字板的啟動(dòng)，小組合作共同完成

師簡(jiǎn)單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。

（二）用拼音輸入漢字

1．出示課本第51頁(yè)中間的漢字。

2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。

3．匯報(bào)：學(xué)生輸入過(guò)程中將遇到的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出解決方法。

4．師小結(jié)：在輸入過(guò)程中，按光標(biāo)鍵移動(dòng)光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實(shí)現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。

5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。

（三）鍵盤上沒(méi)有的拼音字母的輸入

1．出示紀(jì)律、方案、深?yuàn)W、長(zhǎng)安，探索輸入方法。2．學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。

3．教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號(hào)的使用等。

三、課堂練習(xí)

1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來(lái)。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。3．學(xué)生用寫字板寫信。

4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語(yǔ)句子或古詩(shī)。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。

四、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。

十課

漢語(yǔ)輸入練練手

教學(xué)目標(biāo) 掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁(yè) 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會(huì)按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。通過(guò)相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入詞組。教學(xué)難點(diǎn)

漢字輸入法的選擇和單個(gè)漢字的輸入 教具準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī) 教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、說(shuō)寫結(jié)合 資料準(zhǔn)備

寫字板及其提供的智能ABC輸入法 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用寫字板寫漢字。但是一個(gè)一個(gè)字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用詞組輸入。

二、學(xué)習(xí)新課

（一）智能ABC輸入法

利用鍵盤輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學(xué)生演示：?jiǎn)螕糇烂嬗蚁陆堑腅n按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個(gè)漢字，例如：輸入“學(xué)”字。

學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。當(dāng)所要的字在輸入框中時(shí)擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號(hào)，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫字板的光標(biāo)處了。

操作：學(xué)生輸入其他單個(gè)漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。

（二）漢字翻頁(yè)

電腦選字框中每次只能顯示9個(gè)同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來(lái)呢？

學(xué)生討論操作

匯報(bào)演示：?jiǎn)螕舴?yè)按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁(yè)/

（三）特殊拼音輸入

讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替ü

三、課堂練習(xí)

1．輸入課本下方文字。并說(shuō)說(shuō)各段文字的含義。輸入課本第6頁(yè)“新知園”里的詞組。2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)。根據(jù)打得快慢順序報(bào)數(shù)。

3．提示：使用拼音輸入詞組時(shí)，如果詞組的后面的漢子沒(méi)有聲母，音節(jié)是a、o、e開(kāi)頭的，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號(hào)。

4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。

四、作品展示

同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

第十一課

英文漢字巧切換 教學(xué)目的

1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤的中英文狀態(tài)，學(xué)會(huì)使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)

2．技能目標(biāo)：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號(hào)的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。

3．情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)

中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號(hào)的輸入。教學(xué)難點(diǎn)

提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備 金山打字軟件 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰(shuí)是輸入高手。我們?cè)谳斎雴卧~時(shí)如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。

二、學(xué)習(xí)新課

1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。

問(wèn)題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報(bào) 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。

2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績(jī)。3．學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。

4．問(wèn)題：出示幾個(gè)特殊符號(hào)，如何輸入這些符號(hào)呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。

6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。課本56頁(yè)最上面的英文字母。7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。

三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。分享：分享到新浪Qing0

四、教后記

第四單元

記錄珍貴信息

一、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

本單元主要知識(shí)點(diǎn)是用記事本輸入文字，以及文章的編輯修改。鍵盤是計(jì)算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。從認(rèn)識(shí)鍵盤開(kāi)始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。文章的修改常用的鍵是退格鍵和DEL鍵，這兩個(gè)鍵的使用非常關(guān)鍵。修改時(shí)用到了移動(dòng)光標(biāo)的方法，光標(biāo)鍵也非常重要。

二、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是已經(jīng)學(xué)習(xí)了半學(xué)期信息技術(shù)的三年級(jí)學(xué)生,之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操作，為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐表明，大多數(shù)學(xué)生對(duì)枯燥的鍵盤指法訓(xùn)練不感興趣，因此我在課堂上設(shè)計(jì)游戲或與生活相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三、教學(xué)要求

1、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

2、通過(guò)規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實(shí)用電腦的良好習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能目標(biāo):（1）學(xué)會(huì)用記事本寫日記，會(huì)用記事本添加文字。

（2）讓學(xué)生在平時(shí)的生活中注意記錄思維靈感，并用記事本記錄下來(lái)。（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。（4）學(xué)會(huì)修改文章中的口頭語(yǔ)和病句的方法。（5）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)科整合師生合作交流 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

四、教學(xué)方法

引導(dǎo)法、演示法、實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、綜合練習(xí)法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生操作水平。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識(shí)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備 a)教師知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關(guān)執(zhí)法練習(xí)軟件的使用。

b)教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山打字精靈，金山打字2006。

七、教學(xué)措施

a)對(duì)各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時(shí)間及速度，不斷加強(qiáng)記憶，提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確率，b)采用盲打練習(xí)，練習(xí)時(shí)間集中在原稿上，不看鍵盤堅(jiān)持盲打。c)教學(xué)時(shí)采取比賽的方法進(jìn)行。

d)各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。

e)平時(shí)語(yǔ)文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。

八、課時(shí)安排

共2課，每課1課時(shí)，共2課時(shí)。

第十二課

思維靈感隨手記

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。熟練字母、數(shù)字及符號(hào)的輸入，會(huì)劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。

2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)

正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點(diǎn)

將文章保存的操作。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備

windows附帶記事本軟件 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

我們平時(shí)都會(huì)寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來(lái)，免得日后忘記。

二、學(xué)習(xí)新課

1、在記事本上記錄思維靈感或者平時(shí)自己寫的日記。

2、學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。

3、、教師提出問(wèn)題：如何將自己的文章分段？

4、學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行分組探究。

5、學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，師生共同解決問(wèn)題。

6：教師指導(dǎo)：一段一個(gè)意思，每段的開(kāi)頭空兩格。

7、將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)

二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）

1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？

2、學(xué)生分組操作，找到方法。

3、學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開(kāi)的文件中添加新內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。

四、教后記

第十三課

文字修改更方便

教學(xué)目的

1、知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)移動(dòng)光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)

光標(biāo)的移動(dòng)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教學(xué)難點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備

記事本和金山打字軟件 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了用記事本輸入文章，在輸入文章時(shí)，出了錯(cuò)的文章如何修改呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。分組合作。

2、學(xué)生匯報(bào)刪除的方法。

3、教師總結(jié)：將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。

4、教師提出問(wèn)題，有沒(méi)有別的刪除文字的方法。

5、學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標(biāo)移動(dòng)到要?jiǎng)h除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。

6、文字的插入。學(xué)生匯報(bào)方法，教師指導(dǎo)。

先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。

三、探索

選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

修改文章：課本66頁(yè)的文章中的錯(cuò)字、病句和標(biāo)點(diǎn)將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。

四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。

五、教后記

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案全冊(cè)

第一單元

互聯(lián)網(wǎng)，闖天下

教材分析：

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛(ài)好、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。安排學(xué)生先上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容，學(xué)會(huì)將網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊(cè)論壇，進(jìn)行發(fā)帖和回復(fù)的操作，教育學(xué)生要文明操作。讓學(xué)生在操作中了解信息在我們身邊無(wú)處不在，學(xué)會(huì)提取有用的信息。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁(yè)收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡(luò)信息的存在形式。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過(guò)單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)論壇的操作能力，進(jìn)一步理解 文明上網(wǎng)的重要性。

理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性。過(guò)程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生了解論壇的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)論壇的注冊(cè)、發(fā)帖、回復(fù)的具體的操作。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的的習(xí)慣。教學(xué)措施：

通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)具體操作有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)進(jìn)度表

周 次

內(nèi) 容

課時(shí) 第1周 《網(wǎng)絡(luò)影音了無(wú)比》

1課時(shí) 第2、3周《網(wǎng)絡(luò)就像魔法書》

2課時(shí) 第4周 《論壇社區(qū)任你訪》

1課時(shí) 第5、6周《注冊(cè)成功發(fā)帖忙》

2課時(shí) 第7周 《發(fā)帖也要收規(guī)章》

1課時(shí) 第8周 《信息就在我身旁》

1課時(shí)

第1課

網(wǎng)絡(luò)影音樂(lè)無(wú)比

教學(xué)內(nèi)容：第2-5頁(yè) 教學(xué)要求 ：

能夠在網(wǎng)站中打開(kāi)影音文件；

能夠?qū)⒆约合矏?ài)的網(wǎng)頁(yè)添加到收藏夾中。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：我們一起去欣賞網(wǎng)絡(luò)上的精彩動(dòng)畫吧！

二、新授：

1、精彩紛呈的視聽(tīng)節(jié)目

教師進(jìn)行演示：打開(kāi)瀏覽器——〉在地質(zhì)欄中輸入網(wǎng)址，進(jìn)入中國(guó)兒童網(wǎng)——〉單擊視聽(tīng)沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動(dòng)畫中任選一個(gè)單擊打開(kāi)

學(xué)生練習(xí)，打開(kāi)你感興趣的動(dòng)畫，進(jìn)行欣賞。

2、放到我的“收藏夾”

問(wèn)：大家說(shuō)一說(shuō)書中的小紅又一個(gè)什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？

教師演示：打開(kāi)要收藏的網(wǎng)頁(yè)——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學(xué)生練習(xí)，收藏你喜歡的網(wǎng)頁(yè)。

三、練習(xí)：

將書中給大家提供的三個(gè)兒童網(wǎng)站分別打開(kāi)，并添加的收藏夾中。教后后記：

第2課

網(wǎng)絡(luò)就像魔法書

教學(xué)內(nèi)容：第6-10頁(yè) 教學(xué)要求：

能夠在論壇中發(fā)表自己的意見(jiàn)。能夠給瀏覽器設(shè)置主頁(yè)。能夠用搜索引擎進(jìn)行搜索。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：因特網(wǎng)就像一本魔法書，小小的網(wǎng)頁(yè)上應(yīng)有盡有，讓我們來(lái)領(lǐng)略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠標(biāo)點(diǎn)擊見(jiàn)神奇

2、精彩魔法書，我來(lái)寫！

教師演示：進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評(píng)論——〉輸入自己想說(shuō)的話和姓名——〉單擊發(fā)送。

教師注意引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)繪畫作品發(fā)表評(píng)論時(shí)注意使用文明用語(yǔ)！

3、設(shè)置成IE主頁(yè) 問(wèn)：小紅有什么問(wèn)題？

教師演示：?jiǎn)螕舨藛沃械墓ぞ摺颠x擇Internet選項(xiàng)——〉在地址欄中輸入中國(guó)兒童網(wǎng)網(wǎng)址——〉確定。

練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行設(shè)置，并重新打來(lái)瀏覽器觀察有何改變。

4、搜索引擎更方便

問(wèn)：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？

教師介紹常用的搜索引擎。

學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、練習(xí)：把你喜歡的網(wǎng)站設(shè)置成為主頁(yè)！教學(xué)后記：

第3課

論壇社區(qū)任你訪

教學(xué)內(nèi)容：第11-13頁(yè) 教學(xué)要求 ：

了解論壇的組成和使用。能夠?yàn)g覽論壇中的帖子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：

二、新授：

1、進(jìn)入論壇

論壇的英文名字叫做 BBS。

2、論壇真精彩

論壇有許多板塊組成，以個(gè)板塊中可以包含多個(gè)子板塊。每個(gè)板塊下有許多主題，進(jìn)入主題就可以看到許多人發(fā)的帖子。學(xué)生在論壇中進(jìn)行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。

3、開(kāi)眼界

學(xué)生一起來(lái)看該部分內(nèi)容，了解在論壇中的各種規(guī)則和知識(shí)。

三、練習(xí)

登陸到論壇中進(jìn)行瀏覽，并和同學(xué)們交流瀏覽之后的見(jiàn)聞。

教學(xué)后記：

第4課

注冊(cè)成功發(fā)帖忙

教學(xué)要求：

了解注冊(cè)的必要性； 能夠進(jìn)行注冊(cè)操作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：

前幾節(jié)課我們?cè)谡搲袨g覽帖子和話題，大家想不想?yún)⑴c其中呢？

二、新授課：

1、注冊(cè)

在學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，大家第一天來(lái)要做什么事情？

每學(xué)期開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行注冊(cè)，這表明你已經(jīng)成為學(xué)校的一員，在論壇中也是一樣，要先注冊(cè)后才能發(fā)帖。注冊(cè)就是獲取論壇的網(wǎng)絡(luò)身份。

2、操作方法：

在論壇首頁(yè)上單擊注冊(cè)——〉根據(jù)提示進(jìn)行操作——〉填寫注冊(cè)信息——〉單擊確認(rèn)。

教師演示注冊(cè)的步驟，邊講邊演示。

教師提醒學(xué)生記住自己的注冊(cè)好的用戶名和密碼！

三、學(xué)生操練：學(xué)生登陸論壇進(jìn)行注冊(cè)操作。教學(xué)后記

第5課

發(fā)帖也要守規(guī)章

教學(xué)要求 ：

能夠用注冊(cè)到的用戶名進(jìn)行論壇的登陸； 能夠回復(fù)帖子和發(fā)表新主題。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：

注冊(cè)到了用戶名，我們要怎樣才能參與話題的討論呢？需要先進(jìn)行登陸。

二、新授課：

1、登陸論壇

教師演示登陸操作，學(xué)生進(jìn)行觀察。登陸論壇首頁(yè)——〉輸入用戶名和密碼——〉單擊登陸。

2、回復(fù)帖子

教師根據(jù)內(nèi)容，演示回帖的方法。

3、發(fā)表新主題：

當(dāng)我們有主題想發(fā)表時(shí)，可以發(fā)新帖。

選擇相對(duì)應(yīng)的版塊——〉單擊發(fā)表話題——〉按照提示輸入主題、內(nèi)容、驗(yàn)證碼——〉單擊發(fā)表帖子。

三、學(xué)生操練：進(jìn)行回帖和發(fā)表新帖。

教學(xué)后記

第6課

信息就在我身旁

教學(xué)要求 ：

了解信息的含義，知道生活中處處都有信息； 知道可以通過(guò)多種途徑獲取信息 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入：

二、新授課：

1、信息就在我身邊

信息就是對(duì)我們有用的消息，我們可以通過(guò)多種途徑獲取信息。大家說(shuō)一說(shuō)我們可以通過(guò)那些途徑？ 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己獲取信息的途徑。

2、網(wǎng)上信息知多少

教師分別展示準(zhǔn)備得好的素材，讓學(xué)生離接觸網(wǎng)絡(luò)上的信息是多種多樣的：文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等

三、學(xué)生上網(wǎng)瀏覽各種信息 教學(xué)后記

第二單元

用電腦，繪圖畫

教材分析：

本單元是教授學(xué)生使用系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，繪制作品。教材按照循序漸進(jìn)的順序安排內(nèi)容，先認(rèn)識(shí)畫圖軟件，了解軟件的各部分；在此基礎(chǔ)上安排了使用工具箱中的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪圖操作，使用軟件的涂色工具給作品涂色；進(jìn)一步提高要求，使用多種工具完成作品；直到綜合使用各種工具完成一幅完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

繪圖軟件的使用，能創(chuàng)作出一幅創(chuàng)意的作品。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過(guò)單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化繪圖軟件的操作能力。能熟練的使用各個(gè)工具。過(guò)程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生能了解繪制作品的流程。

培養(yǎng)學(xué)生正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生操作習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

能使用繪圖軟件創(chuàng)作作品，并且理解到電腦只是創(chuàng)作的工具，關(guān)鍵是自己的創(chuàng)作意圖。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)措施：

通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)具體操作有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本操作。

進(jìn)行小組交流，提高軟件學(xué)習(xí)的熟練度，和創(chuàng)造性的實(shí)用工具。教學(xué)進(jìn)度表

周 次

內(nèi) 容

課時(shí) 第9周 《畫圖軟件畫圖忙》

1課時(shí) 第10、11周《五彩魚兒游歡暢》

2課時(shí) 第12周《節(jié)日氣球迎風(fēng)揚(yáng)》

1課時(shí) 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2課時(shí) 第15周《添磚加瓦出高招》

1課時(shí) 第16、17周《讀字讀圖任我挑》

2課時(shí)

第7課

畫圖軟件畫圖忙

教學(xué)要求：

1.能夠打開(kāi)畫圖。

2.能夠運(yùn)用鉛筆、刷子、橡皮、顏色填充等工具。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授：

1、打開(kāi)畫圖軟件

2、指導(dǎo)學(xué)生使用鉛筆、刷子等工具。

3、保存地一幅圖畫。

三、鞏固：

學(xué)生打開(kāi)畫圖軟件，運(yùn)用教授的工具進(jìn)行畫圖，并保存。教學(xué)反思：

第8課

五彩魚兒游歡暢

教學(xué)要求：

1、能夠使用直線工具。

2、能夠用顏色填充工具進(jìn)行涂色。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授：

1、畫出熱帶魚

介紹直線工具的使用方法。

2、給熱帶魚穿上漂亮的衣服。

教師指導(dǎo)學(xué)生使用顏色填充工具進(jìn)行涂色。

3、自由自在的熱帶魚

單擊選定工具——〉選定一條熱帶魚——〉圖像——〉翻轉(zhuǎn)

三、鞏固：

在畫圖中運(yùn)用工具畫熱帶魚。教學(xué)反思：

9課

節(jié)日氣球迎風(fēng)揚(yáng)

教學(xué)要求：

1、能夠使用圓形、曲線工具進(jìn)行會(huì)話。

2、能夠使用文字工具進(jìn)行文字輸入。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：

二、新課教授： 1.自己動(dòng)手畫氣球

教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所畫氣球進(jìn)行復(fù)制和粘填充工具進(jìn)行顏色填充。2.給氣球加上文字

貼，在教師講授文字工具的使用方法，并進(jìn)行演示。

三、鞏固

學(xué)生進(jìn)行氣球的繪畫，并用文字工具給氣球上寫上文字。教學(xué)反思：

第10課

搭建新房巧粉刷

教學(xué)要求：

1、能夠使用多邊形工具，并配合上檔鍵進(jìn)行畫圖。

2、利用前面學(xué)習(xí)的矩形工具和橢圓工具進(jìn)行繪畫。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：大家觀察書中的小房子是由什么圖形組成的？

二、新課教授：

1、畫出我的小房子 單擊多邊形工具——》按住上檔鍵，畫出一條邊，——》繼續(xù)按住上檔鍵拖動(dòng)，畫出另一條邊，用同樣的方法畫出另外兩條邊。利用矩形工具畫出房子的門窗和煙囪，用橢圓工具畫出炊煙。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜歡的顏色對(duì)小房子進(jìn)行填充。

三、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師的講授進(jìn)行繪畫。教學(xué)反思：

第11課

添磚加瓦出高招

教學(xué)要求：

1、能使用已經(jīng)學(xué)習(xí)的技能做更出色的作品。

2、新建文件夾，移動(dòng)、合并文件夾，文件夾重命名。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：大家觀察p41書中圖畫還缺少什么？（生答）

二、新課教授：

1.講解我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的各種工具使用方法，引導(dǎo)學(xué)生拓展，這幅畫還可以添加什么內(nèi)容，使畫面變得更充實(shí)？（學(xué)生回答）2.學(xué)生動(dòng)手完成作品 3.新建文件夾

單擊右鍵——新建——文件夾（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夾合并

可以將一個(gè)文件內(nèi)的文件（文件夾）移動(dòng)到另一個(gè)文件夾里，進(jìn)行合并。5.文件夾重命名

文件夾上單擊右鍵——重命名（方法不是唯一的，自己選擇）

三、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡查，將有共性的問(wèn)題，統(tǒng)一處理。教學(xué)反思：

第12課 讀字讀圖任我挑

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)更重不同類型的圖。

2、了解圖和文字的聯(lián)系。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：司機(jī)開(kāi)車都要按交警指揮行車，在沒(méi)有交警的路段，他們看到了一些圖，也就自覺(jué)地按圖的指示行車（禁止掉頭）？你們知道這些圖所標(biāo)示的含義嗎？（生答）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖形代表的含義。

二、新課教授： 1.多種多樣的圖 不同圖代表不同含義：

年畫：祝福信息

交通標(biāo)識(shí)：告訴司機(jī)行車要求

提問(wèn)：你們還知道那些圖表示的含義？（學(xué)生討論）2..圖與文字

展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖示，學(xué)生回答是哪個(gè)項(xiàng)目。展示文字式項(xiàng)目名稱，學(xué)生比劃動(dòng)作。提問(wèn)：圖和文字那個(gè)表達(dá)清楚？（學(xué)生回答）總結(jié)：各有優(yōu)勢(shì)，結(jié)合使用，效果更好。

三、鞏固練習(xí)

學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圖式標(biāo)識(shí)。教學(xué)反思：

第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)教案(全冊(cè)帶目錄)

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案（全冊(cè)）

目

錄

第一學(xué)期..................................................2 第1課 了解信息世界.......................................2 第2課 計(jì)算機(jī)的作用.......................................4 第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo).......................................6 第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP.....................................8 第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口................................11 第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤..........................................13 第7課 中文輸入法.......................................15 第8課 特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)...................................17 第9課 文件與文件夾的操作................................20 第二學(xué)期.................................................22 第10課 初識(shí)“畫圖”軟件.................................22 第11課 美麗的家園......................................23 第12課 我的亭橋........................................26 第13課 我設(shè)計(jì)的機(jī)器人..................................28 第14課 美化自己的畫....................................30 第15課 我的五環(huán)旗......................................32 第16課 圖像的變化......................................37 第17課 給畫配上文字....................................41

第一學(xué)期

第1課

了解信息世界

教學(xué)目的和要求 1.了解什么是信息；

2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4.了解信息高速公路；

教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入

1.什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）

2.信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈…… 教室里的板書，掛圖…… 圖書館里的書報(bào)…… 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

[可用幻燈片展示以上圖片]

二、新授 解釋：

?

一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。?

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù) 據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。

?

二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。?

[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] ?1.信息的獲取?

人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝臵來(lái)獲取。

?2.信息的傳遞?

信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

?3.信息的處理?

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。

電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。?

三、信息社會(huì)?

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。

?信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)。?

信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。?

四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。?[利用電腦展示什么是信息高速公路]

第2課

計(jì)算機(jī)的作用

教學(xué)目的和要求

1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

4.通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？ ②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2.指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？ 教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它?活?起來(lái)，還要讓它掌握?知識(shí)?、形成?思想?——這就是軟件。

4.指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5.指名學(xué)生回答問(wèn)題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用?，F(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作?自我介紹?

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x?

一、計(jì)算機(jī)的硬件?這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這 樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。

在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的什么。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問(wèn)題？把你的收獲告訴你的同桌。

第3課

學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

二、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。

2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位臵。

3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

單擊左鍵 4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。

雙擊左鍵 5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位臵，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

（二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。

第4課

認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)目的：

1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。

3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)Windows XP，掌握啟動(dòng)和退出Windows XP的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？

教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。2.全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？ 指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？

4.小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？

5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟（Microsoft）公司19XP年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

三、WindowsXP的啟動(dòng)

1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？

2.學(xué)生觀察討論。

3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做?圖標(biāo)?；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有?開(kāi)始?兩個(gè)字，叫做?開(kāi)始?按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

1.WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？

2.學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評(píng)價(jià)）

3.他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4.學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？ 5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示?做對(duì)了!?，并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示?沒(méi)有成功?并指出操作要點(diǎn)，電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生?加油啊，再試試!?

7．剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的？教師相機(jī)小結(jié)。

8．及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。

五、WindowsXP的關(guān)閉

1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？ 2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16?

四、WindowsXP的關(guān)閉?第一小節(jié)。看完書后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？ 3.你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。4.同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的?讀一讀?了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及?快捷菜單?。

5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。

6.（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：1.單擊開(kāi)始按鈕； 2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4.單擊?是?；最后還要關(guān)顯示器。

六、全課總結(jié) 今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP。

第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口

教學(xué)目的和要求

1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。2.掌握窗口的基本操作。3.初識(shí)菜單命令。

4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了ＷindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張?我的電腦?的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。）

（二）、窗口的基本操作 1.最小化窗口

下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué) 11 生做給其它學(xué)生看。

2.最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕?最大化?按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)?最大化?按鈕變成了?還原?按鈕

；單擊?還原?按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3.切換窗口

師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4.移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向?我的電腦?窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5.改變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）

6.關(guān)閉窗口

有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊?關(guān)閉?按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開(kāi)?我的電腦?，以?編輯?命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。

第6課

認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉電腦的鍵盤； 2.正確規(guī)范使用鍵盤；

3.掌握如何切換Windows的輸入法； 4.如何在記事本中輸入漢字；

5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟悉鍵盤上各鍵的名稱和使用。

2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組； 教學(xué)過(guò)程

一、熟悉電腦的鍵盤：

1．你知道你的鍵盤上有多少個(gè)鍵嗎？(101或104鍵，現(xiàn)在開(kāi)始出現(xiàn)107鍵)2.你知道鍵盤上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？(四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū))3．你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？(按住鍵再擊相應(yīng)的鍵)

二、正確規(guī)范使用鍵盤：

1.你知道正確的指法是什么嗎？

2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？(a、s、d、f、j、k、l、13 k、；、空格)

三、掌握如何切換Windows的輸入法：

??? 大家先打開(kāi)記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑腅n，彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。方法二：按住右+右選擇需要的輸入法。(左也可以，不過(guò)與右相反)當(dāng)打開(kāi)了中文輸入法后，要切換回英文輸入狀態(tài)的方法：+，這是中英文輸入法的切換熱鍵。

四、如何在記事本中編輯漢字？

輸入、刪除、插入、改寫、自動(dòng)換行。

五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？

標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用?不完整輸入法?輸入詞組。單字輸入：全拼 詞組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞組內(nèi)各字的聲母。智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么標(biāo)準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來(lái)，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過(guò)三次，則就會(huì)永久地記憶在標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。

六、輸入法練習(xí)：

在記事本內(nèi)打出下面的文章：

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

第7課

中文輸入法

教學(xué)目的：

(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。(2)掌握智能ABC輸入法的特點(diǎn)和功能。(3)初步掌握智能ABC輸入法的使用。

(4)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用智能ABC輸入漢字的基本操作方法 教學(xué)難點(diǎn)： 智能ABC的詞組輸入 教學(xué)過(guò)程：

向同學(xué)們展示師制做的電子文檔，請(qǐng)同學(xué)們給一些建議。重點(diǎn)向?qū)W生們介紹文字的部分，激起學(xué)生想學(xué)習(xí)漢字輸入的欲望。

一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法 輸入法分兩大類：一是通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤輸入； 二是利用語(yǔ)音識(shí)別和漢字書寫將文字進(jìn)行輸入的。中文輸入法有：

1、拼音為基礎(chǔ)的智能ABC，智能狂拼；

2、以筆型為基礎(chǔ)的五筆字型；

3、音型結(jié)合的二筆輸入法等。

二、選用輸入法 鼠標(biāo)操作：

單擊任務(wù)欄上的語(yǔ)言指示器，在彈出的?語(yǔ)言?菜單中單擊要選用的輸入法。師給學(xué)生們演示輸入法的隨意選擇，之后生自己練習(xí)。

三、介紹智能ABC的漢字輸入方法

1、全拼單字的輸入

用標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)拼音一個(gè)字一個(gè)字地輸入。例如：要輸入?香? 字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。

試想一下如果一篇較長(zhǎng)的文章都這樣一個(gè)字一個(gè)字的單個(gè)輸入會(huì)怎么樣？

智能ABC為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以?香港?一詞為例應(yīng)該怎么輸入呢？生猜測(cè)。

2、全拼詞組輸入

在輸入第一個(gè)字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個(gè)字的拼音，直到把詞組輸完。

例如要輸入?香港?兩個(gè)字，先輸入它兩個(gè)字的拼音，按一下空格，展示這個(gè)詞，再按一下空格這個(gè)詞就被輸入到文檔中去了。

師給學(xué)生們演示?香、香港、計(jì)算機(jī)?的輸入，生再自己練習(xí)。

四、獨(dú)立完成練習(xí)

同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了智能ABC的輸入方法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們完成指定字、詞、句的輸入練習(xí)。生獨(dú)立完成，師適時(shí)指導(dǎo)。

五、展示作品

請(qǐng)同學(xué)們看一看幾個(gè)同學(xué)完成的文檔作品，并說(shuō)說(shuō)他們完成的怎么樣？看作品，提建議。

六、總結(jié)

在本課的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)漢字的輸入有了初步的了解，并能運(yùn)用智能ABC輸入法輸入字、詞、句。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加認(rèn)真，制做出更精美的文檔。

第8課

特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：掌握中文標(biāo)點(diǎn)的切換，知道各個(gè)標(biāo)點(diǎn)鍵位，通過(guò)探究，了解

錄入方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的熱情和渴求。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的鍵名。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣輸入隱藏的標(biāo)點(diǎn)及上檔標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教室、素材文件《法默先生的鬧鐘》、、學(xué)生機(jī)若干（安裝相關(guān)軟件等）

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入：（五分鐘）

1、復(fù)習(xí)鍵盤知識(shí)，鞏固鍵盤操作的正確指法。

怎樣敲Q、W、O、P、Z、V、M等鍵？請(qǐng)?jiān)趯懽职逯休斎搿?/p>

2、復(fù)習(xí)文字輸入，在寫字板中繼續(xù)輸入：我愛(ài)我的學(xué)校……

3、Shift鍵和CapsLock鍵的作用？

今天我們要認(rèn)識(shí)鍵盤上的新朋友，它不但能幫助我們更好的使用鍵盤，還能幫助我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)呢。

二、學(xué)習(xí)新課：（二十分鐘）

1、啟動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)管理軟件，控制學(xué)生電腦，出示幻燈片：《法默先生的鬧鐘》，但其中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。

師：同學(xué)們，有誰(shuí)來(lái)一口氣念這段話，看誰(shuí)念的長(zhǎng)、念的完。（學(xué)生抽讀，由此引入語(yǔ)文概念中的標(biāo)點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)的重要，同時(shí)利用知識(shí)的整合、遷移，讓學(xué)生對(duì)電腦學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力）

師：剛才有同學(xué)臉都念紅了，也沒(méi)念完？怎么回事？ 生：沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們都學(xué)習(xí)過(guò)哪些標(biāo)點(diǎn)？（抽生上臺(tái)板寫）

（傳統(tǒng)教學(xué)的手段不能丟，板書的意義在信息技術(shù)課上也一樣能體現(xiàn)。其它學(xué)科的教學(xué)手段一樣可以遷移到信息技術(shù)學(xué)科中來(lái)）

師：好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煱l(fā)下的紙張上給這段話加上標(biāo)點(diǎn)。

2、請(qǐng)打開(kāi)書，對(duì)照看看你的標(biāo)點(diǎn)正確了嗎？

師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì)在電腦上輸入文字了，電腦強(qiáng)大的作用讓我們更多的文字放到了電腦上處理，所以電腦上的文章輸入也需要標(biāo)點(diǎn)的輸入。

［板書：標(biāo)點(diǎn)的輸入］齊讀課題

3、請(qǐng)同學(xué)自己觀察鍵盤上有哪些認(rèn)識(shí)的標(biāo)點(diǎn)？有哪些是我們知道而鍵盤上沒(méi)有的？請(qǐng)同一組的同學(xué)一起來(lái)找一找。學(xué)生小組活動(dòng)。

你找到了哪些符號(hào)？誰(shuí)上來(lái)指指看？（指名交流）

4、電腦發(fā)送不含標(biāo)點(diǎn)的文章《法默先生的鬧鐘》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽职逯写蜷_(kāi)這篇文章，先選擇輸入法（單擊任務(wù)欄上的語(yǔ)言指示器，打開(kāi)輸入法選擇菜單，單擊?智能ABC?），自已在文章中先試著輸入逗號(hào)與句號(hào)，觀看是否正確。

（學(xué)生自我探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)好奇心解決問(wèn)題）這時(shí)有兩種情況：

A、個(gè)別學(xué)生會(huì)正確輸入，可請(qǐng)他們來(lái)當(dāng)小老師講解。B、都不會(huì)輸入。

這兒針對(duì)第二種情況講解。［研討學(xué)習(xí)］掌握中英文輸入法切換，中英文標(biāo)點(diǎn)切換。老師巡回檢查，在剛才的學(xué)習(xí)中，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)輸入，但輸入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形狀不一樣。有的是?,.?有的形狀是?。?，這是為什么呢？（引入輸入法狀態(tài)的切換方法）。

5、抽生上臺(tái)演示：嘗試輸入。（輸入了英文的逗號(hào)和句號(hào)）。輸入的逗號(hào)和句號(hào)跟我們平時(shí)作文里用的逗號(hào)和句號(hào)一樣嗎？（生：不一樣?。?/p>

（生：我們作文里用的句號(hào)是空心的一個(gè)圓圈，這里是一個(gè)實(shí)心的點(diǎn)。）

誰(shuí)能輸入我們作文里用的逗號(hào)和句號(hào)呢？

另一學(xué)生嘗試上臺(tái)操作（單擊輸入法工具條上的?標(biāo)點(diǎn)切換?按鈕，切換成中文標(biāo)點(diǎn)，再鍵入逗號(hào)和句號(hào)）。

師點(diǎn)評(píng)：之前輸入的這種叫做英文標(biāo)點(diǎn)，而后面這種比較大的和我們平時(shí)用的一樣叫中文的標(biāo)點(diǎn)。

我們將輸入法設(shè)臵成中文狀態(tài)，還需要要單擊?中英文標(biāo)點(diǎn)切換?按鈕，把它切換成?中文標(biāo)點(diǎn)?［CAI課件出示：任務(wù)欄、工具條及相應(yīng)按鈕名稱的圖標(biāo)，用箭頭指向標(biāo)明。］

下面請(qǐng)大家把中文的逗號(hào)和句號(hào)重新輸入到自己的文檔里。學(xué)生練習(xí)輸入。

［?學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。?輸入法的設(shè)臵是關(guān)鍵，一定強(qiáng)調(diào)。］

6、請(qǐng)同學(xué)們觀察，含有‘。’的鍵有什么特點(diǎn)？

引入雙符鍵的概念，并講解。［出示CAI課件，鍵盤圖中將雙符鍵標(biāo)注成紅色］ 我們把這種一個(gè)鍵上有兩個(gè)符號(hào)的鍵叫做雙字符鍵。（板書：雙字符鍵）

7、剛才我們輸入的標(biāo)點(diǎn)逗號(hào)和句號(hào)位于雙符鍵的什么位臵？引入下檔鍵及輸入。

第9課

文件與文件夾的操作

一、學(xué)習(xí)對(duì)象分析

學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)了解了文件與文件夾的概念，會(huì)選定文件和文件夾，對(duì)文件和文件

夾的作用有了一定的認(rèn)識(shí)，掌握了打開(kāi)和關(guān)閉文件和文件夾的操作，這時(shí)，有的學(xué)生可能親自動(dòng)手建立文件和文件夾，想動(dòng)手刪除文件和文件夾等操作。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課介紹了文件的移動(dòng)、復(fù)制、刪除和文件夾的建立等簡(jiǎn)單操作，其操作方法可以遷移

到文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：

1、文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的基本操作。

2、文件的移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：

文件的移動(dòng)、復(fù)制的概念理解與操作。課型特征： 新授操作課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、基本目標(biāo)（1）了解文件與文件夾的基本操作有哪些內(nèi)容。（2）了解編輯菜單有哪些常用命令。（3）了解文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的概念。（4）學(xué)會(huì)文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。（5）學(xué)會(huì)文件夾建立的操作。

（6）通過(guò)上機(jī)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)文件移動(dòng)與文件復(fù)制的區(qū)別。（7）了解文件的操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的作用。

（8）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、樂(lè)于探究與發(fā)展新問(wèn)題、善于合作的品格。

2、發(fā)展目標(biāo)

在掌握文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓展自學(xué)文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和

刪除的操作。

四、教學(xué)理念和教學(xué)方法

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是應(yīng)用計(jì)算機(jī)的最基本的知識(shí)與操作技能之一，內(nèi)容都、難度較大。在教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)直觀教學(xué)，采用比喻方法講解文件與文件夾的概念及其簡(jiǎn)單操作的方法，還要突出學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、自主性和合作性的特點(diǎn)。

本教學(xué)設(shè)計(jì)采用講解、演示法、發(fā)展式教學(xué)法、討論法進(jìn)行教學(xué)。

五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入

教師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了文件和文件夾，如果只知道創(chuàng)建文件，不會(huì)管理，那么我們的電腦里面的文件會(huì)雜亂無(wú)章，這樣會(huì)大大降低使用計(jì)算機(jī)的工作效率。本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)如何管理計(jì)算機(jī)中的文件，讓它更好地幫助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活。

（二）授新課

引入： 通過(guò)同學(xué)們的預(yù)習(xí)，我們今天要掌握什么知識(shí)？

（揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、文件的移動(dòng)

2、文件的復(fù)制

3、文件的刪除

4、文件的建立）

1、文件的移動(dòng)

（1）通過(guò)自學(xué)抽生演示文件的移動(dòng)操作，利用課件輔助教學(xué)。（2）請(qǐng)學(xué)生口述操作步驟，教師板書。（3）學(xué)生完成課本第33頁(yè)的做一做（練習(xí)1）。

第二學(xué)期

第10課

初識(shí)“畫圖”軟件

活動(dòng)任務(wù)

小朋友，春、夏、秋、冬四季過(guò)我們留下什么印象呢？拿起手中的?畫筆?，我們來(lái)描繪她們吧！

1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。

3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。整理記憶：春、夏、秋、冬四季給我們的印象。

一、打開(kāi)畫圖窗口

打開(kāi)畫圖窗口就是啟動(dòng)?畫圖?軟件。

如果在WINDOWS桌面上把?圖畫?設(shè)定為快捷方式，在?桌面?上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開(kāi)?畫圖?窗口。

二、認(rèn)識(shí)?畫圖?窗口

用我們自己的話描述?畫圖?窗口各部分的作用（每填寫一條可以得 22 到一顆星）。

三、設(shè)臵?畫紙?屬性

動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)臵?畫紙?的顏色和大小。

在?畫紙?的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)?雙向箭頭?，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)，就可以改變?畫紙?的大小。當(dāng)?畫紙?大于窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)?畫紙?。

四、用畫圖工具畫圖

1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。

2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。

如果在一個(gè)有缺口的區(qū)域內(nèi)使用填充工具，顏料會(huì)?流?到外面，可以使用?編輯?菜單中的?撤消?命令或按?CTRI+Z?鍵，取消填充的顏色，把缺口補(bǔ)好后，再為圖形填色。有時(shí)圖形的缺口較小，看不清楚，可以用放大工具把圖放大后進(jìn)行修改。

3．要下課了，怎樣關(guān)閉畫圖軟件呢？

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。

第11課

美麗的家園

知識(shí)目標(biāo)：理解和掌握畫圖程序中常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖像。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖程序中鉛筆、曲線、噴槍、油漆桶、文字等工具的使用，并能綜合利用這些工具。情感目標(biāo)：教育學(xué)生了解校園，熱愛(ài)家園。教學(xué)重難點(diǎn)：畫圖中各工具的使用 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息的四種基本表現(xiàn)形式：圖形、文字、聲音和和圖像。而圖像是傳播信息最直接有效的方式之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)來(lái)繪制圖像。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道用筆、尺子和顏料可以在畫紙上畫出我們的學(xué)校和美麗的教室，但要畫出一張滿意的作品，除需要有齊全的工具和熟練的繪畫技巧外，還必須經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改。這樣會(huì)增加畫圖的難度，而且浪費(fèi)大量的顏料和紙張。如果我們學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖，這些問(wèn)題就可以迎刃而解了。

三、新授知識(shí)

1、畫圖程序的啟動(dòng)和窗口組成

畫圖的軟件有很多，如PhotoShop、Flash、畫圖，由于畫圖程序是Windows自帶的一個(gè)小程序，其功能較齊全，使用非常簡(jiǎn)單。所以今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫圖程序來(lái)繪制我們美好的家園。

單擊?開(kāi)始? ?程序? ?附件? ?畫圖?，就可進(jìn)入畫圖程序。畫圖程序的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和工作區(qū)組成。

2、選擇畫紙大小

打開(kāi)?圖像（I）?菜單，選擇?屬性（A）?命令，設(shè)定畫布的高為640，寬為480，單位為像素。

3、鉛筆工具

使用鉛筆工具，用鼠標(biāo)單擊窗口底部顏料盒最左邊的前景色方塊，然后在顏料盒中的綠色方塊上點(diǎn)一下，可畫出綠色直線。如果需要用到背景色，可用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊背景色方塊。

¤提示：按住Shift鍵，選取直線工具，可畫出有特殊角度的直線。

4、噴槍工具 把鼠標(biāo)移到窗口左邊工具欄上，選擇噴槍，在顏料盒上選取綠色，在畫布相應(yīng)的地方單擊鼠標(biāo)右鍵，可畫出深淺不一的草地。

5、橢圓工具

選擇橢圓工具，在形狀設(shè)臵框中選取實(shí)心方式，左鍵單擊顏料盒中的顏色，可畫出各種圓和橢圓。

¤提示：按住Shift鍵，選取橢圓工具，可畫出正圓。按住Shift鍵，選取矩形工具，可畫出正方形。

6、多邊形工具

選取多邊形工具，在畫布上相應(yīng)位臵按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)在第一條邊的終點(diǎn)后松開(kāi)鼠標(biāo)。以剛畫出的第一條邊的終點(diǎn)為起點(diǎn)，移動(dòng)光標(biāo)至下一條邊的終點(diǎn)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，（兩點(diǎn)間出現(xiàn)第二條邊線。依次類推，畫完整個(gè)多邊形。

7、選擇文字工具

選擇文字工具，在相應(yīng)地方按下鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個(gè)矩形的文字框，同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)文字工具欄，選擇字體、字號(hào)，輸入文字。

四、學(xué)生自主練習(xí)完成?我們的家園?圖象創(chuàng)作

五、小結(jié)

1、畫圖是對(duì)圖形信息進(jìn)行加工處理的一個(gè)簡(jiǎn)單工具。在學(xué)習(xí)中要掌握用?圖像?中的?屬性?設(shè)臵畫布大小；正確使用顏料盒中的前景色和背景色；能夠用鉛筆工具畫出簡(jiǎn)單線條；用噴槍工具給物體噴上大小顏色不同的顏色塊；用橢圓、多邊形等工具畫出規(guī)則的圖形；用油漆桶工具填充顏色；能夠用文字工具輸入不同字體、不同字號(hào)的顏色。

2、在畫圖時(shí)，一般是先根據(jù)作圖圖像的特征，選擇相應(yīng)的作圖工具，然后再選擇形狀設(shè)臵框，把這些工具的狀態(tài)設(shè)臵好了以后，才能開(kāi)始作圖。

第12課

我的亭橋

教學(xué)目的：

(1)學(xué)會(huì)直線和曲線工具的使用。(2)能夠利用工具繪制圖形。

(3)體會(huì)?直線?和?曲線?工具與鉛筆的不同。重點(diǎn)難點(diǎn)： 曲線工具的使用。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入同學(xué)們自然界有無(wú)數(shù)形態(tài)萬(wàn)千、色彩艷麗的亭橋。它們的形態(tài)、色彩、花紋圖案，都成了人們美術(shù)創(chuàng)作的良好素材。但自然界中的亭橋和美術(shù)作品中的亭橋是有區(qū)別的，人們?cè)趫D畫中加進(jìn)了更多的藝術(shù)想像。請(qǐng)同學(xué)們把書打到37頁(yè)，下面4幅圖畫，是同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上用油畫棒畫的亭橋。

同學(xué)們想嘗試用?畫圖?軟件畫亭橋嗎？

二、新授

（一）用?直線?工具畫亭橋

1、師：那現(xiàn)在就讓我們先用?直線?工具來(lái)畫亭橋，好不好？ 請(qǐng)同學(xué)們看書中38頁(yè)圖2-6-3.自己試一試。（教師巡視指導(dǎo)）（1）單擊?直線?工具。

（2）選擇線條的粗細(xì)：在工具樣式區(qū)有5種粗細(xì)選擇，單擊一種線條樣式。

（3）選擇前景色。

（4）畫線段：在線段的起點(diǎn)處按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)到線段終點(diǎn)處，松開(kāi)左鍵，則畫好一條線段。

用同樣方法畫出其他的線段來(lái)組成亭橋。

2、請(qǐng)同學(xué)到前面做示范演示，用?直線?工具畫亭橋，教師評(píng)價(jià)

3、再請(qǐng)?jiān)谧詫W(xué)過(guò)程中不熟練的同學(xué)再到前面演示操作。教師評(píng)價(jià)

4、教師提示：（1）試一試畫直線的時(shí)候，同時(shí)按下SHIFT鍵，會(huì)出現(xiàn)什么效果？

（2）利用?編輯?菜單中的?撤消?前面的操作。試一試一共可以撤消幾步操作。

（二）用?曲線?工具畫亭橋 師：畫亭橋還可以用什么工具

師：今天，我們來(lái)專門來(lái)研究曲線，你會(huì)用曲線工具畫亭橋嗎？ 教師示范用曲線工具畫亭橋（相當(dāng)美觀），學(xué)生禁不住鼓起掌來(lái)。激發(fā)對(duì)曲線的興趣后，讓學(xué)生嘗試用曲線工具畫心。

因?yàn)榍€工具的特殊用法(需要用鼠標(biāo)拖動(dòng)二次才能確定)，使學(xué)生在嘗試用曲線工具中經(jīng)歷了許多失敗。這時(shí)候，師：你用曲線工具中你用到了什么問(wèn)題？

師：呵，遇到困難了，不要怕，我們要辦法。一般電腦里的軟件都有幫助，我可以可向幫助求救啊。教師邊指向幫助菜單，打開(kāi)有關(guān)曲線使用的幫助信息。然后讓學(xué)生試一試。

師：看了幫助后，你覺(jué)得曲線工具在使用上有什么特別之處？ 師：到底是不是這樣呢？我們?cè)僭囈辉嚭貌缓茫浚▽W(xué)生迫切）師：讓畫出曲線了嗎？畫出一條曲線可真不容易，你覺(jué)得用曲線工具畫曲線時(shí)要注意些什么？下面二人合作試試怎樣畫亭橋吧！

三、學(xué)生匯報(bào)成果 教師請(qǐng)學(xué)生演示學(xué)習(xí)成果

四、鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)

五、作品展示

同學(xué)們畫的亭橋很多，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！教師評(píng)價(jià)

六、小結(jié) 師：今天我們學(xué)會(huì)運(yùn)用直線和曲線工具，一開(kāi)始失敗了，后來(lái)成功了，是誰(shuí)幫了大忙？你覺(jué)得使用幫助有什么好處？

師：學(xué)會(huì)曲線工具了，你覺(jué)得曲線工具除了畫亭橋外，還能做些什么呢？

第13課

我設(shè)計(jì)的機(jī)器人

教學(xué)目的和要求

1、練習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn): ?圓?、?矩形?、?圓角矩形??多邊形?等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？ 出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？ 今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)?畫規(guī)則圖形?（投影出示課題）

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)?矩形? 畫圖工具（1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學(xué)畫正方形 ①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位臵，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)?圓角矩形? 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是?圓角矩形?畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)?橢圓? 畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓

說(shuō)明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？

4、教學(xué)?多邊形? 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫機(jī)器人。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問(wèn)：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來(lái)實(shí)現(xiàn)？（1）畫機(jī)器人的頭，用圓角矩形工具（2）畫機(jī)器人的嘴，用矩形工具（3）畫機(jī)器人的眼睛，用橢圓形工具（4）畫機(jī)器人的腳，用多邊形工具 全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

第14課

美化自己的畫

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、了解填充工具的作用

2、了解彩色橡皮的作用

3、了解前景色、背景色的區(qū)別

4、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)句。技能目標(biāo)：

1、能夠熟練使用?顏色填充?工具上色。

2、能夠用彩色橡皮涂色

3、能夠繪出多彩的圖畫 情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體會(huì)不同的色彩能表達(dá)不同的感情

2、感知世界的美麗，體驗(yàn)美、欣賞美

3、合理進(jìn)行前景色和背景色的搭配

4、讓學(xué)生體會(huì)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、恰當(dāng)?shù)陌杨伾玫阶约旱膱D畫中。

2、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞及語(yǔ)句。教學(xué)結(jié)構(gòu)及過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，樹(shù)和草綠了，花兒開(kāi)得更美麗了。

2、教師：出示?黑白?的春天景色的?畫圖?作品，你們喜歡這樣的春天嗎？讓學(xué)生談感受。

3、教師：出示?彩色?春天的畫圖，讓學(xué)生觀察、對(duì)比。

4、教師：我們的春天之所以美麗，是因?yàn)橛辛宋宀世_紛的顏色，綠色代表和平、紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧?kù)o、黑色代表穩(wěn)重……

讓我們一起畫出多彩的春天吧！教師板書課題：畫出多彩的畫圖。

二、新授

（一）學(xué)生嘗試給圖畫上顏色

1、請(qǐng)同學(xué)們嘗試工具欄中的工具，看哪些能給圖畫上顏色。

2、(請(qǐng)給圖畫上顏色)(把它填充綠色)……

3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

4、教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的回答情況給予引導(dǎo)。

（二）修改圖畫

打開(kāi)文件?春天?，試試看能不能讓春天在你的手下變得多姿多彩。如果有困難可以看看課本，同學(xué)之間講座或請(qǐng)老師幫忙。

１、教師：我們已經(jīng)繪出多彩的春天，那現(xiàn)在你看一看，覺(jué)得還有什么不滿意，需要改動(dòng)的地方嗎？

２、教師根據(jù)學(xué)生的修改情況指出顏色所能表達(dá)的感情。３、教師對(duì)完善了的作品給予肯定。鞏固練習(xí)（自由創(chuàng)作）

1、教師：同學(xué)們，世界這么精彩，讓我們畫出更精彩的生活吧?。ó嬜约合矚g的畫）

2、教師巡視、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)

3、在評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的思想教育，（美麗的世界需大家共同來(lái)維護(hù)）

課堂總結(jié)

1、教師：這節(jié)課你有什么收獲？

2、結(jié)束語(yǔ)：希望同學(xué)們運(yùn)用這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，畫出更多彩的世界，同時(shí)也希望同學(xué)們都能成為環(huán)保小衛(wèi)士，用我們的行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境，讓世界更美。

第15課

我的五環(huán)旗

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及課程要求，制定目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)繪制正圓；

32（2）學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行格式設(shè)臵，線條顏色、填充色等等。（3）通過(guò)五環(huán)的復(fù)制，對(duì)前面說(shuō)學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；（2）提高學(xué)生的審美能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的能力。

德育目標(biāo)：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功；（2）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和自主探索來(lái)獲取知識(shí)和技能的精神。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：

重點(diǎn)：繪制圓、圓的格式設(shè)臵。

難點(diǎn)：是用繪圖工具前，對(duì)要操作對(duì)象的選定。五課時(shí)安排： 建議安排1課時(shí)。

六、教法和學(xué)法指導(dǎo)：

教法：都說(shuō)?興趣是最好的老師?，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我從學(xué)生感興趣的問(wèn)題出發(fā)，采取了三種不同的教學(xué)方法----情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法及啟發(fā)式教學(xué)法：

1、情景導(dǎo)學(xué)法

即教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，由學(xué)生先思考，通過(guò)教師點(diǎn)撥，找到解決問(wèn)題的方法，以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲望，將學(xué)生由?要我

學(xué)?變成?我要學(xué)?。本節(jié)課中我以?2008年北京奧運(yùn)會(huì)?為話題進(jìn)行展開(kāi)，從而創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

考慮學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的規(guī)律，教學(xué)過(guò)程應(yīng)以實(shí)踐——認(rèn)知——實(shí)踐為主線。本節(jié)課以繪制奧運(yùn)五環(huán)旗為上機(jī)任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)及探究。

3、啟發(fā)式教學(xué)法

問(wèn)題是人們思想的產(chǎn)物，也是思想的原動(dòng)力，在問(wèn)題面前能夠孜孜以求是形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的前提。在本課教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了幾個(gè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生碰到此問(wèn)題時(shí)對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，激發(fā)他們的思維。

學(xué)法：

1、自主學(xué)習(xí)法

孩子好奇心強(qiáng)，獨(dú)立性強(qiáng)，喜歡嘗試。所以我在教學(xué)中避免讓學(xué)生成為被動(dòng)的知識(shí)傳輸對(duì)象，而是在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己動(dòng)手解決問(wèn)題，通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)和技能，激發(fā)他們的求知欲望，以收到更好的學(xué)習(xí)效果。

2、快樂(lè)學(xué)習(xí)法

結(jié)合當(dāng)前實(shí)事，給學(xué)生自由想像空間，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行充分的肯定，讓學(xué)生進(jìn)行成功體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很快樂(lè)的事情。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室1間、多媒體課件1份

八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。

2008年中國(guó)迎來(lái)了一件舉世矚目的體育圣事，大家知道是什么事嗎？（奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開(kāi)了）那么，大家知道國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗是怎樣的嗎？（五個(gè)不同顏色的環(huán)組成）

（課件展示：奧運(yùn)五環(huán)）

國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗，它由潔白的底色和藍(lán)、黃、黑、綠、紅的五色圓環(huán)組成。五個(gè)環(huán)分別代表著五大洲,：藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，綠色代表大洋洲，紅色代表美洲。五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這面旗，看看如果要我們用自選圖形來(lái)繪制，要用到哪些知識(shí)？（矩形工具、橢圓工具、設(shè)臵自選圖形格式）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究。

請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的?自選圖形?的相關(guān)知識(shí)看教材完成?奧運(yùn)五環(huán)旗?的繪制。

（在學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程中，老師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要做到心中有數(shù)。）

（三）學(xué)生質(zhì)疑、突破難點(diǎn)。

1、提出疑問(wèn)

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己在繪制過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我結(jié)合?學(xué)知識(shí)?預(yù)設(shè)如下問(wèn)題：

（1）如何繪制正圓？

（2）用什么方法可以使五個(gè)圓的大小相同？

2、解決問(wèn)題結(jié)合?練技能?這一環(huán)節(jié)完成。請(qǐng)學(xué)生按步驟進(jìn)行演示操作，步驟如下：

35（1）繪制一個(gè)長(zhǎng)方形，設(shè)臵長(zhǎng)方形的填充色為白色，無(wú)邊框顏色。（2）繪制一個(gè)高度和寬度都是3厘米的正圓（用shift+橢圓工具繪制正圓的方法繪制）。然后復(fù)制出五個(gè)大小相等的正圓。

（3）分別按樣圖對(duì)圓進(jìn)行格式設(shè)臵，包括邊框的顏色及粗細(xì)、填充色。

（四）作品創(chuàng)作、體驗(yàn)樂(lè)趣。

要求學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，對(duì)自己的作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善。

（五）評(píng)價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)。

1、評(píng)價(jià)反饋

展示部分學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的作品作出評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)者可以是老師，也可以是學(xué)生），加以肯定與鼓勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

2、小結(jié)與分享（1）、繪制正圓。

單擊橢圓工具——按住shift鍵不放——按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)到適當(dāng)位臵——釋放鼠標(biāo)左鍵及shift鍵。

（2）、繪制五個(gè)大小相同的圓。

選繪制一個(gè)樣本圓，其余的圓使用復(fù)制的方法來(lái)完成?！揪€條顏色】分別為黃色、藍(lán)色、黑色、紅色、綠色；【粗細(xì)】為?3磅?；【虛實(shí)】設(shè)為?實(shí)線?

（3）、分別給圓填充色。

講解時(shí)，向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：設(shè)臵各圓的填充色為無(wú)填充顏色。要使用?填充?或?直線?等工具時(shí)，一定要先選中要操作的對(duì)象，否則，說(shuō)選的填充色或線調(diào)色，就不一定被添加到那個(gè)圖形上了。

（4）利用鼠標(biāo)拖放的作用，將五環(huán)移到合適的位臵。

（六）鞏固練習(xí)。

結(jié)合?動(dòng)腦筋?和?博士E-mail?進(jìn)行。讓學(xué)生嘗試操作，小組討論來(lái)解決。最后請(qǐng)一名學(xué)生演示。

（七）課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。

學(xué)生展示作品并總結(jié)本節(jié)課用到和學(xué)到的所有知識(shí)，教師幫助學(xué)生梳理知識(shí)，歸納總結(jié)。

第16課

圖像的變化

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）能夠使用?選定?工具和?任意形狀的裁剪?工具選定圖形；（2）可以熟練地對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小的操作。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)的能力。（2）增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)審美能力。

3、情感目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)和改變大小。教學(xué)難點(diǎn)：在移動(dòng)選定的圖形的時(shí)候，注意背景色的改變。教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿的圖片 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？

師：今天老師就給大家?guī)?lái)一幅小動(dòng)物的圖畫，你們想不想知道它是誰(shuí)？

出示長(zhǎng)頸鹿的圖畫。生：長(zhǎng)頸鹿。

師：我們一起來(lái)觀察這幅圖畫：長(zhǎng)頸鹿在這么熱的太陽(yáng)底下，它熱不熱呀？怎么做它就不熱了呢？

生：把長(zhǎng)頸鹿移到大樹(shù)底下就不熱了。

師：那么怎樣移動(dòng)圖形呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問(wèn)題。板書課題：長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化。

二、講授新課

師：我們首先想一想要使用哪些工具來(lái)移動(dòng)圖形呢？

師：我們先來(lái)看一看工具箱里的工具，你熟悉的工具有哪幾個(gè)？它是做什么用的？

生：鉛筆、刷子、橡皮、橢圓

師：最后介紹?選定?和?任意形狀的裁剪?工具 學(xué)生可能說(shuō)出是用來(lái)選定圖形的。

師：在畫圖的工具箱中，?鉛筆? 只有一支、?刷子?只有一把，為什么有兩個(gè)用來(lái)選定圖形的工具呢？它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別呢？ 下面就請(qǐng)同學(xué)們看一看老師怎樣使用這兩個(gè)工具，看看它們?cè)谑褂玫臅r(shí)候有什么區(qū)別？ 教師演示。

師：在選定圖形的時(shí)候，選定工具，選定的范圍是個(gè)矩形，而?任意形狀的裁剪?工具是用來(lái)選定任意形狀的圖形的。師：在動(dòng)手操作的過(guò)程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：當(dāng)把長(zhǎng)頸鹿移走后，畫紙上出現(xiàn)了一塊白色。師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？

引導(dǎo)：觀察一下顏料盒左邊代表背景色的小方塊是什么顏色？（白色）再觀察一下圖畫上的背景色是什么顏色？（藍(lán)色）。

師：因?yàn)轭伭虾兄械谋尘吧前咨?，所以?dāng)我們把長(zhǎng)頸鹿移走以后，就會(huì)露出白色的一塊。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：設(shè)臵顏料盒的背景色為圖畫的背景色。師：怎樣設(shè)臵背景色？

生：對(duì)準(zhǔn)需要的顏色單擊鼠標(biāo)右鍵。

師：為了更準(zhǔn)確的選擇需要的顏色，我們可以使用?取色?工具選取顏色。

方法：選擇?取色?工具，對(duì)準(zhǔn)畫紙的背景色點(diǎn)右鍵。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)移動(dòng)圖形的幾個(gè)步驟：

師總結(jié)：在移動(dòng)圖形時(shí)，首先要注意顏料盒中的背景色和畫紙上的背景色是不是一樣。如果不一樣，要先改變背景色，再移動(dòng)圖形。師：下邊請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的?長(zhǎng)頸鹿?文件，按照剛才我們學(xué)習(xí)的方法，把畫紙上的長(zhǎng)頸鹿移到這幅畫的右邊。[學(xué)生動(dòng)手操作] 老師巡視指導(dǎo)。

我看到同學(xué)們都順利的完成任務(wù)了。哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，你剛才是怎樣做的呀？

師：我們看一看畫面上的長(zhǎng)頸鹿，它一個(gè)人孤單不孤單呀？ 生：孤單。

師：那我們給它變出一個(gè)朋友好不好？復(fù)制圖形 師：有沒(méi)有同學(xué)知道怎樣復(fù)制圖形？

如果有的同學(xué)會(huì)，可以讓他說(shuō)一說(shuō)，如果不會(huì)，教師講解。復(fù)制圖形的步驟有4步： 第一步：要選定圖形。

第二步：在編輯菜單中選擇?復(fù)制?。第三步：在編輯菜單中選擇?粘貼?。第四步：移動(dòng)圖形到合適的位臵。板書：選定、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)。

師：當(dāng)我們把復(fù)制出的長(zhǎng)頸鹿靠近原來(lái)的長(zhǎng)頸鹿時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？

生：后邊的顏色會(huì)擋住原來(lái)的長(zhǎng)頸鹿。師：怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？

生：選擇工具箱下方樣式區(qū)中第二種樣式?透明?。老師還有一個(gè)更快的方法復(fù)制長(zhǎng)頸鹿，你想不想知道？ 教師演示：先按住Ctrl鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)。

強(qiáng)調(diào)：在使用鍵復(fù)制時(shí)，必須先按住鍵不放，再拖動(dòng)鼠標(biāo)。

師：你看圖畫上的長(zhǎng)頸鹿多么孤單呀，那我們趕快給長(zhǎng)頸鹿變出一個(gè)朋友吧！

[學(xué)生動(dòng)手復(fù)制長(zhǎng)頸鹿] 下邊請(qǐng)同學(xué)們小組討論你剛才是怎樣復(fù)制這個(gè)長(zhǎng)頸鹿的，一會(huì)我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前邊給大家演示。

師：畫面上已經(jīng)有兩個(gè)長(zhǎng)頸鹿了，如果我們?cè)佼嬌弦恢恍￠L(zhǎng)頸鹿，給它組成一個(gè)小小的家庭好不好？ 這就用到了改變圖形的大小。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察：剛剛被我們復(fù)制出的這個(gè)圖形的虛線框周圍有一些小藍(lán)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它們是做什么用的呢？ 生：改變圖形的大小的。再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

師：誰(shuí)到前邊來(lái)試一試怎樣改變圖形的大小的。他說(shuō)得好不好？給予鼓勵(lì)。

下邊我們就趕緊給這張圖畫上再添加一個(gè)小長(zhǎng)頸鹿吧。學(xué)生動(dòng)手操作。

我們現(xiàn)在的圖畫上已經(jīng)不是一個(gè)長(zhǎng)頸鹿了，誰(shuí)能給現(xiàn)在的這幅圖畫起一個(gè)名字？ 《長(zhǎng)頸鹿一家》 師：這個(gè)名字可真棒。

師：同學(xué)們，你們喜歡這些可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿嗎？（喜歡）師：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物？ 愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境。

師：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？ 師：同學(xué)們說(shuō)得都很棒。

動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的家園。

第17課

給畫配上文字

教學(xué)內(nèi)容分析：

《給畫配上文字》這一課主要讓學(xué)生掌握以下幾方面知識(shí)：

1、在?畫圖?窗口中找出?文字?工具，給圖畫添上文字。

2、單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體、字號(hào)、顏色。

3、移動(dòng)文字框到圖中適當(dāng)位臵。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握為圖畫添加文字的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字編輯打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo) ：

知識(shí)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過(guò)改變字體、字號(hào)以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美創(chuàng)新意識(shí)，在操作中不斷學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)重點(diǎn)： ?文字?工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn) ：

?文字工具欄?命令和漢字的輸入及美化。教學(xué)策略：

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。充分考慮到發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)，教學(xué)中以學(xué)生主動(dòng)探究為主，讓學(xué)生多動(dòng)手，多練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相合作，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何綜合地使用畫圖工具來(lái)創(chuàng)作一幅畫，現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞一下幾位同學(xué)的作品。（出示兩幅畫：一幅有字，一幅沒(méi)有字）你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？

2、學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)。同學(xué)們，如果你們想在畫好圖后，也像個(gè)小畫家一樣，喜歡在圖上添上個(gè)圖畫名，再寫上自己的姓名，要怎么辦呢？

3、在我們的?畫圖?窗口中有一個(gè)?文字?工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)?文字?工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何給圖畫添加文字。

二、新授，講練結(jié)合。

（一）、使用?文字?工具添加文字。

1、出示圖畫：給圖畫添上?房子?和?小華畫?等文字。（教師演示）①單擊工具箱中的?文字?工具按鈕。②在?工具欄狀態(tài)選擇器?中選擇透明方式。

教師提出注意點(diǎn)：（在選擇?文字?工具欄后，在工具箱下面的?工具狀態(tài)選擇器?會(huì)出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插

入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇?不透明方式?時(shí)，所添加文字的背景色會(huì)帶入圖畫中；當(dāng)選擇?透明方式?時(shí)，所添加文字的就不會(huì)把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。）

[練一練] 讓學(xué)生上機(jī)自己來(lái)觀察一下兩者的區(qū)別。

③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來(lái)選擇不同的顏色。

④在畫圖區(qū)合適的位臵沿對(duì)角線拖動(dòng)，形成一個(gè)文字框。教師：拖動(dòng)時(shí)按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會(huì)出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。

⑤單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體為黒體，字號(hào)為30。

?文字工具欄?包括字體、字號(hào)的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號(hào)進(jìn)行比較。

[練一練] 讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號(hào)的變換。

⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出?輸入法?列表，選擇?智能ABC輸入法版本?。

⑦分別輸入漢語(yǔ)拼音fang和zi，打出漢字?房子?。教師：如所要的這個(gè)字沒(méi)在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按?+??-?鍵進(jìn)行翻頁(yè)。

⑧單擊文字框外任意區(qū)域，?房子?兩個(gè)字就添加到圖上了。教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。

⑨把鼠標(biāo)放在邊框上，按住鼠標(biāo)的左鍵，就可以移動(dòng)文字框。(二)、用同樣的方法在圖畫上添加?小華畫?三個(gè)字。[練一練] 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的步驟在計(jì)算機(jī)上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

三、學(xué)生互評(píng)

讓學(xué)生瀏覽各自的作品，充分發(fā)表意見(jiàn)，提出修改方案和建議。教師表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，并讓作者談?wù)勼w會(huì)。

四、鞏固練習(xí)

按要求完成上述文字的添加，在補(bǔ)充的圖畫素材上輸入校名班級(jí)等?？凑l(shuí)完成的最快，并且最漂亮。

四、小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，通過(guò)操作，同學(xué)們能正確掌握操作方法，使得圖畫圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。

第五篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案3

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案3

第11、12、13、14周課題漢字輸入年級(jí)三備課時(shí)間4、27課型新授本課題教時(shí)數(shù)：1

本教時(shí)為第 教時(shí)

教

學(xué)要

求

1、會(huì)啟動(dòng)智能ABc輸入中文。

2、隔音符號(hào)的使用。

3、會(huì)輸入“女”、“綠”等特殊的字，明確“ǖ”用“v”來(lái)代替。教

學(xué)內(nèi)

容

1、復(fù)習(xí)全拼輸入法，引出智能ABc輸入法。

2、用隔音符號(hào)輸入詞組。

3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。

4、完成一定量的中文輸入。教

學(xué)重

點(diǎn)難

點(diǎn)重點(diǎn)：能用智能ABc輸入法輸入漢字，掌握隔音符號(hào)的用法。難點(diǎn)：明確“ǖ”用“v”來(lái)代替注意指法，有一定的輸入速度。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、新授師：上個(gè)學(xué)期我們一起在“寫字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字，大家還記得我們?cè)谳斎胛靼策@個(gè)詞組時(shí)是怎么輸入的嗎？師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法，它就是智能ABc輸入法。

（一）智能ABc輸入法師：誰(shuí)會(huì)啟動(dòng)“智能ABc”輸入法？單擊“任務(wù)欄”上的小鍵盤，選擇“智能ABc”。師：下面請(qǐng)大家在智能ABc中試試看，西安這個(gè)詞能輸入嗎？師：今天老師要教給大家一個(gè)小絕招，那就是“隔音符”，師示范。師解釋：這是怎么一回事呢？象這種第二個(gè)字沒(méi)有聲母，只有韻母的詞，我們要用詞組輸入時(shí)，就必須用“’”，否則兩個(gè)字的拼音合在一起就組成了一個(gè)新的字的拼音了，計(jì)算機(jī)無(wú)法識(shí)別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組：高昂、答案、長(zhǎng)安、感恩、慘案、方案、平安

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

三、小結(jié)本課，課外延伸

（二）拼音ǖ的輸入師：剛才我們解決了第個(gè)二字的拼音沒(méi)有聲母的詞組的輸入，下面請(qǐng)大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流：師：大家完成了嗎？我先請(qǐng)一個(gè)小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的？師：鍵盤沒(méi)有“ǚ”這個(gè)字母的，所以“女”是一個(gè)特殊的字，在“智能ABc”中我們規(guī)定用字母“v”來(lái)代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可，大家試試。師：剛才大家學(xué)得都很快，下面就請(qǐng)大家輸入：女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒：我們小朋友都知道，在我們的漢語(yǔ)拼音了，當(dāng)“j”“Q”“X”碰到“ǚ”時(shí)，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我們?cè)跐h字輸入時(shí)“j”“Q”“X”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“U”代替即可。請(qǐng)大家試著輸入以下詞組：舉世聞名、屈曲、驅(qū)動(dòng)、雪花

（三）鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。（事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容，圍繞世博，使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時(shí)，了解一些事世博的知識(shí)。）師：今天我們學(xué)習(xí)了用智能ABc進(jìn)行中文輸入，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。（可能有同學(xué)會(huì)，也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成幾個(gè)特殊的詞組的輸入。

板

書設(shè)

計(jì)教后記

上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)全拼輸入法，所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能ABc輸入法比較順理成章，教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況，讓學(xué)生明確，并做好相關(guān)的練習(xí)，從而掌握好智能ABcS輸入法。備注：教學(xué)時(shí)間：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。

14、15周課題調(diào)整圖形（1）年級(jí)三備課時(shí)間5、9課型新授本課題教時(shí)數(shù)：1

本教時(shí)為第 教時(shí)

教

學(xué)要

求

1、認(rèn)識(shí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

2、學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”圖形。

3、通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教

學(xué)內(nèi)

容

1、學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令中的水平翻轉(zhuǎn)。

2、學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令中的垂直翻轉(zhuǎn)。

3、學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令中的按一定角度選擇。教

學(xué)重

點(diǎn)難

點(diǎn)重點(diǎn)：掌握對(duì)圖形轉(zhuǎn)動(dòng)的操作。難點(diǎn)：圖形翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)概念的區(qū)別。xkb1.com

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

二、自學(xué)課本，學(xué)習(xí)新知談話：動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們?cè)谏掷镆e行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)我們一起去參加，同學(xué)們?cè)敢饨邮苎?qǐng)嗎？今天老師就同大家一起去看看森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。播放。任務(wù)一：準(zhǔn)備賽車師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上面有很多的項(xiàng)目，籃球、乒乓、賽車、賽跑……，下面讓我們來(lái)參觀一下他們的比賽吧，教師點(diǎn)擊賽車場(chǎng)地，出現(xiàn)2號(hào)和3號(hào)跑道上沒(méi)有賽車，請(qǐng)學(xué)生觀察比賽能不能開(kāi)始？為什么不能開(kāi)始？小松鼠遇到了這個(gè)問(wèn)題，它想請(qǐng)同學(xué)們幫助它解決這個(gè)問(wèn)題。師：下面請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)打開(kāi)書本，請(qǐng)大家自學(xué)課本P67~P69，通過(guò)自己看書學(xué)到的知識(shí)，自己嘗試一下，如何幫助小動(dòng)物們。交流。教師講解問(wèn)題，講解操作的細(xì)節(jié)。任務(wù)二：添加籃球架生欣賞。進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。生：不能。生自學(xué)課本P67~P69，嘗試操作。指名上教師機(jī)操作。生先嘗試操作。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

三、小結(jié)本課，課外延伸交流：師小結(jié)：用了什么翻轉(zhuǎn)？（水平翻轉(zhuǎn)）任務(wù)三：整理乒乓桌交流：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)用了什么翻轉(zhuǎn)？上面3個(gè)任務(wù)，我們都是用了水平和垂直翻轉(zhuǎn)，這個(gè)就是我們今天要學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)，教師出示板書

翻轉(zhuǎn)分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)2種，教師出示板書

老師這個(gè)有2個(gè)小兔子，請(qǐng)2位同學(xué)上來(lái)幫老師翻轉(zhuǎn)一下。用了按照角度翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)了180度。師：翻轉(zhuǎn)180度和剛剛同學(xué)的垂直翻轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)出來(lái)的圖形一樣嗎？師小結(jié)：對(duì)了180度旋轉(zhuǎn)和垂直旋轉(zhuǎn)是不一樣的，下面老師給大家看一個(gè)小的動(dòng)畫。（教師出示動(dòng)畫）師：剛剛同學(xué)們看了動(dòng)畫，知道了翻轉(zhuǎn)和選擇的方法，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)上來(lái)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)一下黑板上的圖形。這個(gè)就是今天我們要學(xué)習(xí)的另一個(gè)內(nèi)容旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)分為90度旋轉(zhuǎn)180度旋轉(zhuǎn)270度旋轉(zhuǎn)教師出示板書學(xué)習(xí)了角度旋轉(zhuǎn)，下面我們就來(lái)幫助我們的小熊，（任務(wù)四：修理風(fēng)車）教師演示學(xué)生作品，做評(píng)價(jià)同學(xué)們今天玩的開(kāi)不開(kāi)心，我們今天學(xué)到了什么？如果你愿意還可以利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)畫出更漂亮的圖畫來(lái)。指名上教師操作。生先嘗試操作。指名上教師機(jī)操作。xkb1.com請(qǐng)學(xué)生上來(lái)水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。請(qǐng)同學(xué)們自己觀察一下，然后告訴老師答案現(xiàn)在告訴老師180度旋轉(zhuǎn)和垂直旋轉(zhuǎn)一樣嗎？（不一樣）學(xué)生練習(xí)。（教師巡視）板

書設(shè)

計(jì)（略）004km.cn教后記本課通過(guò)動(dòng)物王國(guó)開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)小朋友參加的形式展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常濃。在一個(gè)個(gè)有趣任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生在“游戲”的形式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)變得異常有趣、輕松。備注：教學(xué)時(shí)間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。

15、16周課題調(diào)整圖形（2）年級(jí)三備課時(shí)間5、19課型新授本課題教時(shí)數(shù)：1

本教時(shí)為第 教時(shí)

教

學(xué)要

求

1、能靈活地運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

2、能通過(guò)“拉伸、扭曲”命令改變圖形的形狀。

3、通過(guò)學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教

學(xué)重

點(diǎn)難

點(diǎn)重難點(diǎn)：能靈活地運(yùn)用好“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸、扭曲”命令，畫出各種有趣的圖形。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新知師：上一節(jié)課我們通過(guò)圖形的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”等相關(guān)命令幫助森林里小動(dòng)物們完成了各項(xiàng)任務(wù)，今天繼續(xù)來(lái)看看同學(xué)們能不能把這些技能真正地用起來(lái)。下發(fā)任務(wù)一：擺放跨欄，任務(wù)二：整理休息室。師巡視指導(dǎo)。（有些同學(xué)不善于觀察，盲目地翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)）交流、反饋。

（一）改變圖形的形狀出示“貓臉圖”。師：大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅圖中各個(gè)圖形的聯(lián)系？師：上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”命令，能改變圖形的方向，今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)“拉伸/扭曲”命令，這兩個(gè)命令就能改變圖形的形狀。大家想不想試試看呀？請(qǐng)大家把課本翻至70頁(yè)。生完成相關(guān)任務(wù)。（提示：要一次性實(shí)現(xiàn)操作要求）指名上教師機(jī)操作。指名說(shuō)。生自學(xué)課本，了解“拉伸/扭曲”命令。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

三、小結(jié)本課，課外延伸交流“拉伸”命令的作用。小結(jié)：在“拉伸”選項(xiàng)區(qū)得“水平”和“垂直”欄中的數(shù)值表示當(dāng)前圖形的比例，100%表示與原來(lái)的圖形大小一致，小于100%表示縮小圖形，大于100%表示放到圖形。師簡(jiǎn)單示范說(shuō)明。（學(xué)生在數(shù)學(xué)中沒(méi)有學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)，對(duì)于比例也不是很了解，只有教師通過(guò)實(shí)例演示說(shuō)明使其加深印象，加強(qiáng)理解）交流“扭曲”命令的作用。小結(jié)：在“扭曲”選項(xiàng)區(qū)得“水平”和“垂直”欄中的數(shù)值表示將圖形歪斜的角度。如果輸入的數(shù)值大于0，那么圖形按順時(shí)針?lè)较蚺で?；如果輸入的?shù)值小于0，那么圖形按逆時(shí)針?lè)较蚺で熀?jiǎn)單示范說(shuō)明。

（二）鞏固練習(xí)生完成P72的貓臉圖。師：你能利用這兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)造一幅簡(jiǎn)單的圖畫嗎？指名上教師機(jī)操作。指名上教師機(jī)操作。生完成貓臉圖。生操作練習(xí)。板

書設(shè)

計(jì)（略）教后記備注：教學(xué)時(shí)間：三（4）班5月19日，三（1）班5月24日，三（3）5月25日，三（2）班5月27日。第16、17周課題快樂(lè)的六一節(jié)（畫圖綜合練習(xí)）年級(jí)三備課時(shí)間5、31課型新授本課題教時(shí)數(shù)：1

本教時(shí)為第 教時(shí)

教

學(xué)要

求

1、讓學(xué)生綜合運(yùn)用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教

學(xué)內(nèi)

容

1、欣賞一些優(yōu)美的畫圖作品。

2、結(jié)合“六一”兒童節(jié)創(chuàng)作一幅畫。教

學(xué)重

點(diǎn)難

點(diǎn)重點(diǎn)：畫圖工具箱中工具的靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：運(yùn)用美術(shù)知識(shí)創(chuàng)作圖畫。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知

二、如何創(chuàng)作主題畫師：到目前為止我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有的畫圖工具及常用命令。不過(guò)到目前為止我們?cè)诋媹D程序里畫的圖形還是比較簡(jiǎn)單的，今天老師給大家?guī)?lái)了一些用畫圖工具創(chuàng)作的作品。展示作品。選擇一兩幅適合小朋友畫的作品，讓他們談?wù)劗嬤@幅圖時(shí)用到了“畫圖”工具箱里的哪些畫畫工具，還用到了哪些菜單命令？師：下面請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這幅圖的整體構(gòu)圖。（師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在成功創(chuàng)作一幅圖畫時(shí)，應(yīng)該做到的方面。）師：我們?cè)趧?chuàng)作一幅圖畫時(shí)還要注意構(gòu)圖和配色等。A、怎樣構(gòu)圖。所畫景物不要太分散，不能偏向一邊，也不要畫得太滿，太小。畫圖前要選擇好內(nèi)容，是畫人物還生欣賞。指名答。指名說(shuō)。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注

三、自主設(shè)計(jì)、大膽創(chuàng)作

四、小結(jié)本課，課外延伸是畫風(fēng)景。然后考慮要畫在什么位置，還要注意景物之間的大小、疏密、前后等關(guān)系。B、怎樣搭配顏色。暖色：紅色、黃色、橙色。冷色：藍(lán)色、綠色、紫色?？梢砸岳渖珵橹鳎蛞耘珵橹?，適當(dāng)?shù)丶尤肫渌伾?。不要大紅大綠，或大紅大紫。師：下面就請(qǐng)大家圍繞“快樂(lè)的六一節(jié)”展開(kāi)創(chuàng)作。師巡回指導(dǎo)。展示點(diǎn)評(píng)一些學(xué)生作品。師：今天我們第一進(jìn)行主題畫的創(chuàng)作，絕大多數(shù)同學(xué)畫得都比較簡(jiǎn)單。希望小朋友們回家可以先在白紙上設(shè)計(jì)一幅畫，主題自擬，然后下次我們?cè)俚诫娔X上來(lái)創(chuàng)作。生大膽創(chuàng)作。生明確要求。板

書設(shè)

計(jì)教后記備注：教學(xué)時(shí)間：三（4）班：6月2日，6月9日，三（1）班：6月7日，三（3）班：6月8日，三（2）班：6月10日。第18、19周課題考試年級(jí)三備課時(shí)間6、5課型新授本課題教時(shí)數(shù)：1

本教時(shí)為第 教時(shí)

教

材分

析本學(xué)期主要教學(xué)了“畫圖”和英文錄入，以及智能ABc輸入法和文件大管家。本學(xué)期的考試主要是２個(gè)方面的內(nèi)容：打字（包括中英文）和畫畫。考

試內(nèi)

容

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中進(jìn)行英文測(cè)試。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動(dòng)物，快樂(lè)的夏天，美麗的夏天）?？?/p>

核標(biāo)

準(zhǔn)

1、中文輸入每分鐘3個(gè)字以上為合格。

2、英文輸入每分鐘25個(gè)字以上為合格。

3、畫圖要求構(gòu)圖完整，色彩搭配恰當(dāng)，能正確地存盤。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教

師

活

動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

備

注考試

1、在金山打字通完成一篇100字左右的，包含少量英文。

2、在ST中對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行英文打字測(cè)試。時(shí)間設(shè)定為5分鐘，以速度*正確率作為成績(jī)。

3、在“畫圖”中完成一幅畫。（我喜歡的小動(dòng)物，快樂(lè)的夏天，美麗的夏天、海底世界等均可，提倡自主創(chuàng)意）。生按要求進(jìn)行考核。備注：教學(xué)時(shí)間：三（1）班：6月14日，6月21日，三（2）班：6月17日，三（3）班：6月15日，6月22日，三（4）班：6月16日，6月23日。三（２）得課時(shí)相對(duì)少一些，最后一周三（２）班的課時(shí)也沖掉了，所以在平時(shí)的教學(xué)中就可以體現(xiàn)出來(lái)，三（２）班同學(xué)的整體基礎(chǔ)稍微弱一些。