第一篇：4小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第四課時(shí)

第四課

電子同學(xué)錄

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握利用Word制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法。

2、能利用網(wǎng)絡(luò)傳文件與合成網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：

制作一個(gè)介紹自己的網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：

把同學(xué)錄保存為Web頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

六年的學(xué)習(xí)生活是多么美好，如果有一個(gè)全班的同學(xué)錄，不僅可以讓全班同學(xué)隨時(shí)與你聯(lián)系，還能記錄下很多同學(xué)之間美好的校園趣事。

那你還等什么？趕快把我的個(gè)人介紹加到同學(xué)錄中去?。?/p>

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容，組織材料

在制作同學(xué)錄前，先想一下：自己要向大家什么；有哪些有趣的事愿意和同學(xué)們分享。

比如說(shuō)，我的興趣愛(ài)好、電子郵件、我的好朋友等等…… 想好了，決定了，就開(kāi)始制作吧！

三、制作個(gè)人介紹

1、啟動(dòng)Word，將我們準(zhǔn)備好的資料輸入電腦

我們不僅可以輸入文字性的資料，也可以插入圖像和聲音。

2、美化頁(yè)面，調(diào)整布局

我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好，將這些資料用表格、插入圖像等方法進(jìn)行美化。

為了以后能把我們的同學(xué)錄放在因特網(wǎng)上，我們可以把，同學(xué)錄保存為Web頁(yè)。

注意：要取一個(gè)英文名字。因特網(wǎng)上有許多電腦，不認(rèn)識(shí)用中文來(lái)命名的文件，所以我們把自己的網(wǎng)頁(yè)取一個(gè)英文名字，可以是你的姓名的拼音。

接著還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，因?yàn)閃ord中的內(nèi)容在保存為網(wǎng)頁(yè)形式時(shí)，會(huì)丟失一部分信息，得到的結(jié)果可能與我們預(yù)想的不完全一樣（尤其是我們?cè)谖臋n中插入了多幅圖像后），這就要求我們進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。

3、加上超級(jí)鏈接

如果能在自己的介紹中直接鏈接到好朋友的網(wǎng)頁(yè)，那有多好??！試一試吧。選中好朋友的名字，單擊右鍵，選擇〖超級(jí)鏈接〗命令，從對(duì)話(huà)框中選擇〖文件〗按鈕，找到好朋友做好的已經(jīng)保存在老師電腦中的網(wǎng)頁(yè)文件，選擇好后按〖確定〗就可以了。檢查一下好朋友的名字是不是已經(jīng)變色了。

四、合成電子同學(xué)錄

因?yàn)槲覀円龅氖侨嗟耐瑢W(xué)錄，所以我們最好將文件放在一個(gè)大家的電腦都可以訪問(wèn)的一臺(tái)公共電腦上。這次，我們就放在老師的電腦中吧！

五、查看電子同學(xué)錄

現(xiàn)在從老師的電腦中找到電子同學(xué)錄文件夾中的index.html文件，打開(kāi)后就能看到全班的同學(xué)錄了，然后單擊其中一位同學(xué)的名字，我們就可以查看到相應(yīng)同學(xué)的自我介紹了。

六、課堂練習(xí)

在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的個(gè)人主頁(yè)空間，把我們班的同學(xué)錄放上去，讓全世界的人都來(lái)了解我們班。

第二篇：7小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第七課時(shí)

第七課

動(dòng)物的分類(lèi)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解文件夾的概念，能根據(jù)需要建立文件夾。

2、能將網(wǎng)頁(yè)上的圖片分門(mén)別類(lèi)地保存到指定文件夾。

3、能測(cè)覽指定地址的網(wǎng)站和使用搜索引擎。

4、能利用已學(xué)的常識(shí)知識(shí)，用POWrPoint制作宣傳國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的電子廣告，用Word制作保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、盤(pán)符、文件夾的概念：如何根據(jù)需要建立文件夾。

2、圖片下載與保存方法（三種方法）。

3、PowerPoint幻燈片的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用自己已學(xué)的常識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)，用信息技術(shù)的工具制作倡議書(shū)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)明目標(biāo)

在本課時(shí)的教學(xué)中，主要突出在利用已學(xué)常識(shí)和信息技術(shù)的知識(shí)，在通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得更多的動(dòng)物知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)，充分理解保護(hù)動(dòng)物保持生態(tài)平衡的重要意義。作品中要能夠體現(xiàn)個(gè)人和小組的風(fēng)格，顯示對(duì)動(dòng)物的理解宣傳動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，以及要珍惜和愛(ài)護(hù)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等知識(shí)，并做一份有關(guān)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)。

二、指導(dǎo)操作

1、建立新的文件夾

2、下載圖片

3、整理資料

4、制作powerpoint宣傳電子廣告

教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作模式。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)就要充分考慮小組合作方式：如四人小組可以由兩人對(duì)動(dòng)物圖片作下載和整理（每人確定三至四類(lèi)），一人作動(dòng)物文字資料的收集，兩人制作動(dòng)物介紹幻燈片，一人進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)和倡議書(shū)的編寫(xiě)等。

因?yàn)榻⑽募A、網(wǎng)頁(yè)別覽與下載等知識(shí)學(xué)生都已學(xué)過(guò)，在這里主要是傳授一些操作技巧。

如在網(wǎng)頁(yè)上，復(fù)制后直接粘貼在Word中時(shí)，常常帶有表格線，此時(shí)可以用Word中的“將表格轉(zhuǎn)換為文字”來(lái)處理；如要下載網(wǎng)負(fù)中的所有圖片，可以用文件菜單下的“另存為”命令選項(xiàng)，存入于指定的文件夾中一個(gè)子文件夾下，就可保存下所有下載的圖片文件了。

第三篇：5小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第五課時(shí)

第五課

制作風(fēng)景畫(huà)浮雕效果

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)浮雕效果風(fēng)景畫(huà)的制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的大自然的熱愛(ài)之情，陶冶情操，提高審美能力。

2、運(yùn)用電腦制作一幅浮雕效果的風(fēng)景畫(huà)，使學(xué)生掌握電腦繪畫(huà)技能和學(xué)會(huì)圖形處理。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生深刻地感受到大自然的美，能用“畫(huà)圖”軟件和 Adobe PhotoShop制作一幅生動(dòng)的浮雕效果風(fēng)景作品。教學(xué)難點(diǎn)：

1、運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖時(shí)要合理運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)，處理好近、中、遠(yuǎn)三個(gè)層次。

2、運(yùn)用Adobe Photoshop對(duì)浮雕畫(huà)面的浮雕效果加以調(diào)整。課時(shí)安排：1課時(shí) 知識(shí)點(diǎn)分布：

浙江省六年制義務(wù)教育小學(xué)教材《美術(shù)》第九冊(cè)“浮雕風(fēng)景”。教學(xué)過(guò)程

（一）課前談話(huà)，引入課題

大自然的風(fēng)光美不勝收：日出前后，東方出現(xiàn)迷人的彩霞；暮色蒼茫，繁星閃爍；群山連綿起伏；云海，飄忽不定；那黑瓦白墻，小橋流水，淺岸深樹(shù)，五彩斑斕的倒影??組成了一幅幅奇異而美麗的畫(huà)面。它們常被畫(huà)家運(yùn)用各種方法制作成一幅幅風(fēng)景畫(huà)，供人們欣賞。

（二）明確任務(wù)

1、“你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色？”（讓學(xué)生上網(wǎng)收集各種風(fēng)景圖片）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回憶美麗的風(fēng)景，然后選取最吸引自己、最美好的畫(huà)面，如：一橋、一亭、一樹(shù)、一山?··作為自己創(chuàng)作畫(huà)面的主體內(nèi)容，2、根據(jù)收集的各種風(fēng)景圖片，啟迪學(xué)生的創(chuàng)作思路。再看看四周能增添些什么作為陪襯。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選景、構(gòu)圖。

（三）指導(dǎo)怎樣動(dòng)手制作浮雕效果的風(fēng)景畫(huà)

1、利用“畫(huà)圖”軟件設(shè)計(jì)浮雕草圖。首先打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

注意：草圖要簡(jiǎn)練，畫(huà)面要有近、中、遠(yuǎn)三個(gè)層次。

2、保存文件。

3、制作風(fēng)景畫(huà)的浮雕效果。首先打開(kāi)Adobe軟件，然后利用PhotoShop里的功能進(jìn)行制作。教師在此應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)浮雕效果進(jìn)行調(diào)整。

（四）學(xué)生嘗試，師指導(dǎo)。

（五）指導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品。

第四篇：8小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第八課時(shí)

第八課

生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能較熟練地運(yùn)用 WOId制作食物網(wǎng)分析圖。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。

知識(shí)點(diǎn)分布：

電腦技能：word的應(yīng)用。

浙江省六年制義務(wù)教育小學(xué)教材《常識(shí)》第九冊(cè)第40課“生物間的食物聯(lián)系，’，第十冊(cè)第39課“自然界的生態(tài)平衡”。課時(shí)安排：l課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

搜集生態(tài)系統(tǒng)的資料。制作一份生態(tài)系統(tǒng)的分析報(bào)告。教學(xué)過(guò)程：

（一）任務(wù)引導(dǎo)

在本環(huán)節(jié)中，主要是引導(dǎo)學(xué)生的興趣，同時(shí)也為作品內(nèi)容做好鋪墊。

“同學(xué)們，生物之間的食物聯(lián)系是非常奇妙的。你想了解它嗎？”

出示草原生態(tài)系統(tǒng)的圖，“你知道他們之間的食物聯(lián)系嗎廣

（二）講解示范 在本環(huán)節(jié)中，主要是通過(guò)觀察范例，讓學(xué)生來(lái)了解范例中所用到的技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，掌握基本技能。

“怎樣來(lái)直觀的顯示生態(tài)系統(tǒng)的食物聯(lián)系？”

出示范例：“在這個(gè)圖中，生物之間的食物聯(lián)系一清二楚?！?/p>

“你知道這個(gè)圖是怎么做的？”（學(xué)生交流）

要點(diǎn)指點(diǎn)：

1、文本框的大小要適當(dāng)。拖動(dòng)控制點(diǎn)可以控制文本框的大小。

2、畫(huà)箭頭要注意畫(huà)的方向，要注意箭頭的各種設(shè)置，及時(shí)調(diào)整。

3、文本框的位置調(diào)整要根據(jù)食物聯(lián)系調(diào)整，注意控制距離，統(tǒng)籌安排。

教師要根據(jù)學(xué)生的回答及操作，及時(shí)加以指導(dǎo)。要注意學(xué)生操作中的一些細(xì)節(jié)，如文本框顯示半個(gè)字、文字的對(duì)齊等。強(qiáng)調(diào)文本框位置的調(diào)整要根據(jù)食物聯(lián)系安排，切不可重疊在一起。

（三）繪制圖表

在本環(huán)節(jié)中，主要是學(xué)生創(chuàng)作，對(duì)于學(xué)生的電腦操作，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)并多給予鼓勵(lì)?！案鶕?jù)自己對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的分析，你能做一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物分析圖嗎戶(hù)讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和興趣，制作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物聯(lián)系分析。

（四）任務(wù)評(píng)價(jià)

參考網(wǎng)站：網(wǎng)上科學(xué)館：http://www.insm.ong

第五篇：3小學(xué)信息技術(shù)第六冊(cè)全冊(cè)教案

第三課時(shí)

第三課

夸夸我們的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能針尋主題搜集資料，較熟練地運(yùn)用PowerPoint來(lái)制作幻燈片。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

制作介紹家鄉(xiāng)美景的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：

1、搜集家鄉(xiāng)美景的圖片。

2、制作超級(jí)鏈按和動(dòng)作按鈕。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

我國(guó)幅員遼闊，不同的地方有不同的山川風(fēng)貌、風(fēng)景名勝，也有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，等等。

這行美的風(fēng)景，右不能一個(gè)人欣賞，應(yīng)該介紹給大家。有什么辦法呢？當(dāng)然有，用PowerPoint來(lái)制作專(zhuān)題幻燈片就是其中的一個(gè)好辦法。不過(guò)，先得把家鄉(xiāng)風(fēng)景的資料輸入電腦中。那么，怎么取得這些美景的資料呢？

今天，老師已經(jīng)把它們放在共享文件夾中。

二、制作導(dǎo)航幻燈片

為了讓別人對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)光有一個(gè)大概的了解，并方便觀看幻燈，我們先制作一張具有導(dǎo)航作用的幻燈片。

三、制作介紹家鄉(xiāng)美景的幻燈片

有了導(dǎo)航作用的幻燈片，還要有介紹各個(gè)景點(diǎn)特色的幻燈片。

四、制作超級(jí)鏈接

對(duì)，現(xiàn)在我們就要把導(dǎo)航作用的幻燈片和景點(diǎn)介紹幻燈片通過(guò)超級(jí)鏈接聯(lián)系起來(lái)。

1、在導(dǎo)航作用的幻燈片上用文本框標(biāo)注景點(diǎn)的名稱(chēng)。

2、選中標(biāo)注的文本框，單擊右鍵，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。選擇其中的〖動(dòng)作設(shè)置〗，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框。

在“單擊鼠標(biāo)時(shí)的動(dòng)作”一欄中選擇〖超級(jí)鏈接到〗，單擊〖下一張幻燈片〗，彈出下拉列表框，選擇〖幻燈片〗，會(huì)彈出一個(gè)〖超級(jí)鏈接到幻燈片〗的對(duì)話(huà)框，選擇相應(yīng)的幻燈片，單擊〖確定〗。再單擊〖動(dòng)作設(shè)置〗對(duì)話(huà)框中的〖確定〗，設(shè)置好景點(diǎn)對(duì)應(yīng)的超級(jí)鏈接。

現(xiàn)在，你在導(dǎo)航幻燈片上點(diǎn)擊這個(gè)景點(diǎn)，就可以直接看到這個(gè)景點(diǎn)的介紹。

五、制作動(dòng)作按鈕

在PowerPoint中可以通過(guò)專(zhuān)用的按鈕實(shí)現(xiàn)快速的超級(jí)鏈接。在繪圖工具欄中有一個(gè)〖自選圖形〗按鈕，點(diǎn)擊它會(huì)出現(xiàn)一個(gè)菜單，選擇其中的〖動(dòng)作按鈕〗，在“動(dòng)作按鈕”中選擇房子，按鈕默認(rèn)的超級(jí)鏈接是回到“第一張幻燈片”。

小技巧：把動(dòng)作按制到其他的幻燈片上，其他的幻燈片也就可以實(shí)現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)。

好，現(xiàn)在我們的專(zhuān)題幻燈片完成了。自己先來(lái)檢查一下，同時(shí)也好好欣賞一下自己的作品。你想看嗎？

六、課堂練習(xí)

制作一組幻燈片，介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗、特產(chǎn)。