第一篇：七年級上冊地理教學(xué)三維目標(biāo)與重難點

人教版七年級上冊地理全書三維教學(xué)重點、難點

第一章

第一節(jié) 地球和地球儀

【難點】

（1）會觀察地球儀、使用地球儀。

（2）東西半球劃分。

（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。【重點】

（1）會觀察地球儀。

（2）準(zhǔn)確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。

（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

第二節(jié) 地球的運動 【重點】

（1）地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義。

（2）二分二至日太陽照射情況的差異。（3）五帶的劃分及特征。

【重點】

1．比例尺的計算公式

第三節(jié) 地圖

【難點】

1．比例尺大小的判斷

【難點】

（1）由于地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地方時差。（2）二分二至日太陽照射情況的差異。（3）四季的形成。2．等高線地形圖的地形判讀

3．根據(jù)不同實際情況需要選擇不同地圖

第二章

第一節(jié) 大洲和大洋

【重點】

1．地球表面海陸面積比例。

2.識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

3．七大洲的名稱、面積排序。4．四大洋名稱、面積排序。

【重點】

第二節(jié) 海陸變遷

【難點】

1.海陸變遷的原因。

2.板塊相對運動形成的地表形態(tài)。【難點】

識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

1.世界主要山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。

第三章

第一節(jié) 多變的天氣

【重點】

1學(xué)會識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，學(xué)會對生活中有用的地理。

2通過活動，了解天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活常識技能。

【難點】

1分析天氣特征。

2理解天氣要素，如風(fēng)向風(fēng)力符號的表示等。

第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布

【重點】氣溫變化曲線圖和世界氣溫分布圖的閱讀。

第三節(jié) 降水和降水的分布

【重點】

1．降水有多種形式，但重點認(rèn)識降雨。2．降水柱狀圖的閱讀和繪制。3．世界降水量分布圖的閱讀。

第四節(jié) 世界的氣候

【重點】

1．世界主要氣候類型及分布地區(qū) 2．影響氣候的主要因素

第四章

第一節(jié) 人口與人種

【難點】

（1）人口自然增長率、人口密度的概念。（2）人口增長的地區(qū)差異。（3）人口問題及對策。（4）三大人種的地區(qū)分布?！倦y點】

分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響

【難點】

1.通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識世界降水的時空分布規(guī)律?！倦y點】等溫線圖的特點?！局攸c】

（1）人口增長和分布特點。

（2）人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

（3）世界三大人種的特點及分布地區(qū)。

第二節(jié) 世界的語言和宗教 【重點】

1.世界主要語言和宗教及其主要分布地區(qū)。

【重點】

1.描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。3.聚落的保護(hù)與發(fā)展。

第五章

【重點】發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家地理分布和發(fā)展水平差異。

【難點】

1.形成世界主要語言和宗教分布的空間觀念。

第三節(jié) 人類的居住地——聚落

【難點】

1.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系

【難點】南北對話、南南合作人教版七年級上冊地理全書三維教學(xué)目標(biāo)

第一章

第一節(jié) 地球與地球儀 【知識與技能】

1.能正確畫出地球的形狀、知道地球的大小。

2.能在經(jīng)緯儀上正確區(qū)分經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道。【過程與方法】

1.運用經(jīng)緯儀指出經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道，并能區(qū)分東西半球。2.通過經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點位置的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過讓學(xué)生了解人類探索地球形狀的艱難歷程，增強(qiáng)學(xué)生對地球儀的應(yīng)用能力，并了解地球是球狀對全球海運、航空事業(yè)發(fā)展的影響。

第二節(jié) 地球的運動 【知識與技能】

1.總結(jié)歸納地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，理解地球上的晝夜交替現(xiàn)象； 2利用圖或親身體驗比較分析二分二至?xí)r太陽照射情況的差異，說明四季的變化； 3.應(yīng)用書本圖1.20說明五帶的界限，并舉例說明各自特點?！具^程與方法】

1.體驗通過用地球儀和光源，演示地球的自轉(zhuǎn)； 2.嘗試通過畫圖，展示地球公轉(zhuǎn)的時間和空間規(guī)律?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.初步了解地球是不斷運動的，嘗試解釋地球運動給我們生活帶來的各種影響，從而對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。

第三節(jié) 地圖 【知識與技能】

1.應(yīng)用等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖判別地形和地勢特征。2.應(yīng)用等高線地形圖上估算某個地點的高程。3.能夠繪制簡單的地形剖面圖。

4.在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形?！具^程與方法】

1.在繪圖過程中，學(xué)會搜集、查閱資料并進(jìn)行整理、加工的方法，建立起地理事物空間方位概念。

2.通過對地圖的基本要素學(xué)習(xí)，嘗試歸納地圖在現(xiàn)實生活中的主要應(yīng)用領(lǐng)域?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性和自覺性，通過繪畫等高線，增強(qiáng)學(xué)生對地圖的識別與實際應(yīng)用。

第二章

第一節(jié) 大洲和大洋 【知識與技能】

1.用地圖說明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱。2.能在地圖上準(zhǔn)確辨認(rèn)出各大洲、大洋的分界線?！具^程與方法】

1.觀察地圖，探討地球海陸分布的差異的重要意義。

2.觀察世界地圖，了解海陸的分布，到探索和發(fā)現(xiàn)大陸、半島、島嶼和海洋、海峽的區(qū)別，從科學(xué)的角度重新認(rèn)識七大洲和四大洋的過程?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過認(rèn)識地球表面的海陸分布情況，初步了解大陸漂移與板塊學(xué)說的基本觀點，建立大陸與海洋板塊的運動對人類發(fā)展、生存的影響。

第二節(jié) 海陸變遷 【知識與技能】

1.舉例說明地球表面海陸的變遷。

2了解大陸漂移和板塊運動學(xué)說的基本觀點。

3.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系?！具^程與方法】

1.通過拼圖和分析示意圖，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力。2.運用板塊運動學(xué)說，解釋地球表面基本面貌的形成及發(fā)展變化?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過通過學(xué)習(xí)地球表面海陸變遷史，了解大陸漂移—板塊運動學(xué)說的發(fā)展變化，進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。第三章

第一節(jié) 多變的天氣 【知識與技能】

1．說明天氣的概念以及對人類活動的影響。

2．初步學(xué)會閱讀或收看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號。3．列舉我國主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施。

【方法與過程】

1．通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性；

2．通過天氣播報的形式，了解常用的天氣符號在天氣預(yù)報中的應(yīng)用。【情感、態(tài)度和價值觀】

1.通過了解災(zāi)害性天氣的危害及其防范，樹立災(zāi)害性氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，增強(qiáng)安全應(yīng)對災(zāi)害的避險意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，對學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。

第二節(jié) 氣溫和氣溫分布 【知識與技能】

1.說明氣溫的觀測方法，總結(jié)日均溫、月均溫、年均溫、日較差、年較差的概念。2.舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。3.學(xué)會使用資料，繪畫和分析氣溫變化曲線圖。

4.初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出氣溫分布的規(guī)律。【方法與過程】

1.通過繪畫氣溫變化曲線圖，提高學(xué)生的繪圖、讀圖分析能力。2.通過氣溫與人類生產(chǎn)生活關(guān)系的例子，提高學(xué)生觀察生活的能力。【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.通過了解氣溫在我國的分布情況的不同，樹立氣溫變化對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)生活的不同影響，了解氣溫變化引起的災(zāi)害的防范措施。

第三節(jié) 降水和降水的分布 【知識與技能】

1．能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

2．初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律?！痉椒ㄅc過程】

1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2．通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關(guān)系。3．通過活動設(shè)計，讓學(xué)生通過動腦、動手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.通過教學(xué)使學(xué)生懂得世界各地區(qū)降水的分布，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。

第四節(jié) 世界的氣候 【知識與技能】

1．在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū) 2．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響 3．舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響 【方法與過程】

1．培養(yǎng)學(xué)生通過地圖、圖片、圖表、文字資料等提取地理信息的能力 2．善于應(yīng)用學(xué)過的知識分析解決新的問題 【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.使學(xué)生感受到自然界豐富多彩，地區(qū)差異顯著，同時又是有規(guī)律可循的。從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然的興趣和愿望。

第四章

第一節(jié) 人口和人種》教學(xué)設(shè)計 【知識與技能】

1.歸納人口增長、分布的特點。

2.總結(jié)世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，歸納世界三大人種的特點和分布?！具^程與方法】

1.學(xué)會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布。2.通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。3.根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學(xué)會繪制人口增長柱狀折線圖?！厩楦?、態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1.通過了解世界人口問題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀，對世界三大人種特點的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。第二節(jié) 世界的語言和宗教 【知識與技能】

1.知道世界主要的語言，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的語言。2.總結(jié)世界三大宗教的特點，記住人數(shù)最多的宗教?！具^程與方法】

1.運用地圖說出世界主要語言的分布地區(qū)。

2.閱讀材料說出世界三大宗教的主要分布地區(qū)及他們的建筑特色。3.舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、尊重其他語言。

2.培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念，理解并尊重宗教信仰的差別。

第三節(jié) 人類的居住地 【知識與技能】

1.能夠說出鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異，能夠舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！具^程與方法】

1.初步學(xué)會根據(jù)收集到的有關(guān)聚落的圖片及其他的地理信息，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對聚落與自然環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行分析說明?！厩楦袘B(tài)度價值觀】

1.初步形成基于探究的學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。2.懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義。

第五章

【知識與技能】

1.認(rèn)識世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點?！具^程與方法】

1.能通過識讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力。【情感態(tài)度與價值觀】

1.正確認(rèn)識國情，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識與本領(lǐng)，將來為祖國的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

2.能夠科學(xué)地表述正確處理國與國之間關(guān)系的原則，樹立世界各國平等相處，求得共同進(jìn)步與發(fā)展的觀念。

第二篇：蘇教版七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)三維目標(biāo)及重難點

七上

1.1生活 數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于人類的生活實踐，人類的生活離不開數(shù)學(xué)。生活中常用數(shù)字圖形和表格來提供信息，生活中的許多問題需要用數(shù)學(xué)的方法來解決。

過程與方法：通過觀察生活中的圖形和數(shù)字，感受數(shù)學(xué)就在我們周圍.數(shù)學(xué)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的表達(dá)和交流的工具.情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體會學(xué)好數(shù)學(xué)的必要性.教學(xué)重點：

通過創(chuàng)設(shè)各種生活情境,使學(xué)生切實體會到數(shù)學(xué)在生活中無處不在,數(shù)學(xué)將提供給我們豐富的信息.:使學(xué)生學(xué)會將活中問題與數(shù)學(xué)問題聯(lián)系起來.難點: 使學(xué)生學(xué)會將活中問題與數(shù)學(xué)問題聯(lián)系起來.1.2 活動思考

知識與技能：經(jīng)歷觀察實驗操作猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動,引發(fā)學(xué)生的思考。

過程與方法：嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題.能收集選擇處理信息,做出合理的推斷或大膽猜測.情感態(tài)度價值觀：通過動手動腦等活動感受數(shù)學(xué),學(xué)會與他人合作，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)學(xué)思考 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí), 嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題

2.1比0小的數(shù)

【設(shè)計思路】本節(jié)課是第二章的起始課，也是學(xué)生進(jìn)入初中的第一節(jié)概念課.因此，為了讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就處處存在于我們生活周圍，本節(jié)課以現(xiàn)實生活為素材，從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常簹鉁氐谋硎竞鸵粋€小游戲的結(jié)果的表示，讓學(xué)生意識到他們小學(xué)里所學(xué)的數(shù)已經(jīng)不夠用了，意識到引入其他新數(shù)的必要性.緊接著展現(xiàn)現(xiàn)實生活中常見的情境圖片引進(jìn)負(fù)數(shù).本節(jié)課的第二個處理點是將“有理數(shù)的分類”提前，而將“正、負(fù)數(shù)可以表示相反意義的量”放置第二課時，因為可以說“正、負(fù)數(shù)可以表示相反意義的量”是對正、負(fù)數(shù)的一個應(yīng)用，這樣在第二課時不僅可以對有理數(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，而且還對有理數(shù)進(jìn)行應(yīng)用，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué).本節(jié)課的第三點就是對有理數(shù)進(jìn)行分類.這點主要是用指出有理數(shù)所包含的全部對象的方法給出有理數(shù)的定義及分類，而有理數(shù)的分類實際上是有理數(shù)的定義的另一種表達(dá)形式.這里讓學(xué)生初步感受分類思想，也開始逐漸地培養(yǎng)學(xué)生的分類思想.知識與技能：理解有理數(shù)的意義，并會將有理數(shù)分類；

過程與方法：根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，借助生活中的實例認(rèn)識負(fù)數(shù)，理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的不同意義，體會負(fù)數(shù)引入的必要性；

情感態(tài)度價值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生的分類思想.重點：1.辨別正數(shù)與負(fù)數(shù)，理解負(fù)數(shù)的意義；

2.有理數(shù)的分類.難點：1.負(fù)數(shù)概念的建立；

2.有理數(shù)的兩種分類方法.2.2數(shù)軸 知識與技能：

1、通過與溫度計的類比，認(rèn)識數(shù)軸，會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。

2、借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念，知道互為相反數(shù)的一對數(shù)在數(shù)軸上位置關(guān)系，能利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小。

過程與方法：經(jīng)歷從實際中抽出數(shù)學(xué)模型，感受類比、數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。發(fā)展應(yīng)用意識。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點：能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來，說出數(shù)軸上已知點所表示的數(shù)。教學(xué)難點：數(shù)軸的引入，利用數(shù)軸比較負(fù)分?jǐn)?shù)的大小

2.3絕對值與相反數(shù).知識與技能：.理解相反數(shù)的意義，掌握求一個已知數(shù)的相反數(shù)； 過程與方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納與概括的能力．

情感態(tài)度價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)軸上畫出表示互為相反數(shù)的點,讓學(xué)生探索相反數(shù)的特征，進(jìn)一步感覺數(shù)形結(jié)合思想．

重點：理解相反數(shù)的意義，掌握求一個已知數(shù)的相反數(shù)；

難點：在數(shù)軸上畫出表示互為相反數(shù)的點,讓學(xué)生探索相反數(shù)的特征。

2.4有理數(shù)的加法與減法

知識與技能：了解加法的意義，會用有理數(shù)的加法法則進(jìn)行運算。

過程和方法：滲透數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)運用這種思想解決實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：感知數(shù)學(xué)知識來源于生活，并應(yīng)用于生活；利用轉(zhuǎn)化思想，滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點；培養(yǎng)依據(jù)法則做題的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點： 有理數(shù)加法法則的理解和應(yīng)用 教學(xué)難點：準(zhǔn)確應(yīng)用有理數(shù)加法法則

2.5 有理數(shù)的乘法與除法

知識與技能：熟練地進(jìn)行有理數(shù)的乘法運算。

過程與方法探索有理數(shù)乘法法則，并能應(yīng)用法則進(jìn)行乘法運算，理解正數(shù)與負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)相乘的符號確定。

情感態(tài)度價值觀：通過探索有理數(shù)乘法法則的過程，培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、驗證的能力。教學(xué)重點：熟練進(jìn)行有理數(shù)的乘法運算

教學(xué)難點：學(xué)生積極參與有理數(shù)乘法法則的探究過程

2.6有理數(shù)的乘方

知識與技能：理解有理數(shù)乘方的意義，掌握有理數(shù)乘方的運算。

過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力。運用有理數(shù)乘方運算解決實際問題。

情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)勤思、認(rèn)真和勇于探索的精神，感知數(shù)學(xué)知識具有普遍聯(lián)系性。教學(xué)過程

教學(xué)重點：知道乘方運算與乘法運算的關(guān)系，會進(jìn)行有理數(shù)的乘方運算。教學(xué)難點：知道底數(shù)，指數(shù)和冪的概念。2.7 有理數(shù)的混合運算 知識與技能：能按照有理數(shù)的運算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算

過程與方法 經(jīng)歷“二十四”點游戲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)勤思、認(rèn)真和勇于探索的精神，感知數(shù)學(xué)知識具有普遍聯(lián)系性。教學(xué)重點：有理數(shù)混合運算法則。教學(xué)難點：培養(yǎng)探索思維方式。

3.1用字母表示數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能：

1． 了解用字母表示數(shù)的意義。

2．會用字母表示簡單的數(shù)量關(guān)系與規(guī)律，滲透符號化數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)符號感。

二、過程與方法：

1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索，合作交流的過程，提高分析、解決問題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。

三、情感與態(tài)度：

1．創(chuàng)設(shè)各種情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，并能進(jìn)一步提高創(chuàng)新和實踐能力。教學(xué)重點：

1．了解用字母表示數(shù)的意義。

2．學(xué)會用字母表示數(shù)，以及代數(shù)式書寫應(yīng)注意的事項。教學(xué)難點：

數(shù)量規(guī)律的探索以及如何用字母表示數(shù)量規(guī)律。

3.2代數(shù)式 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1.了解代數(shù)式，單項式，單項式的系數(shù)、次數(shù)，多項式，多項式的項、次數(shù)，整式的概念

2.能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系

3.能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何背景

過程與方法：通過具體例子感受“同一個代數(shù)式可以表示不同的實際意義”理解符號所表示的數(shù)量關(guān)系

情感、態(tài)度與價值觀通過分組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點與難點：

1、單項式的系數(shù)、次數(shù)，多項式的系數(shù)、次數(shù)

2、能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何背景

3.3代數(shù)式的值 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)：

1、了解代數(shù)式的值的概念。

2、能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值。

（二）過程與方法目標(biāo)： 1.感受到列代數(shù)式是從特殊到一般，求代數(shù)式的值是從一般到特殊，這里體現(xiàn)了一般與特殊的辯證關(guān)系。

2.領(lǐng)悟到對于同一個代數(shù)式，其中字母的不同取值，所得的代數(shù)式的值也是不同的。(實際這是一種量隨另一種量的變化而變化的情形，為以后學(xué)習(xí)函數(shù)打下一個伏筆)

（三）情感與態(tài)度目標(biāo)

通過分組討論式的協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神 教學(xué)重點：求代數(shù)式的值。

教學(xué)難點：正確地把數(shù)值代入代數(shù)式代替字母進(jìn)行計算。

3.4合并同類項

知識與技能 理解同類項的概念、特征及合并方法 過程與方法 通過同類項的合并、培養(yǎng)學(xué)生分類歸納的能力

情感、態(tài)度與價值觀 對事物的分類歸納，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的邏輯思維能力。教學(xué)重點：理解同類項的概念、特征及合并 教學(xué)難點：理解同類項的概念、特征及合并

3.5去括號

知識與技能 掌握去括號法則，進(jìn)行整式的加減運算

過程與方法 通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察。分析、歸納能力 情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)會比較，通過比較見真知

教學(xué)重點經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。

教學(xué)難點 經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。

4.1從問題到方程

知識與技能學(xué)會用方程描述問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系.過程與方法 通過對多種實際問題中數(shù)量關(guān)系的分析，使學(xué)生初步感受方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效模型.情感、態(tài)度與價值觀 初步認(rèn)識方程與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值.重點：理解題意，尋求數(shù)量間的等量關(guān)系并列出方程； 難點：理解題意，尋求數(shù)量間的等量關(guān)系并列出方程。

4.2解一元一次方程

知識與技能：了解與一元一次方程有關(guān)的概念，掌握等式的基本性質(zhì)，能運用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程.過程與方法：經(jīng)歷數(shù)值代入計算的過程，領(lǐng)會方程的解和解方程的意義.知道求方程的解就是將方程變形為x=a的形式.情感、態(tài)度與價值觀：強(qiáng)調(diào)檢驗的重要性，養(yǎng)成檢驗反思的好習(xí)慣.重點：比較方程的解和解方程的異同； 難點：歸納等式的性質(zhì)；利用性質(zhì)解方程。4.3用方程解決問題 知識與技能：大致了解用方程解決問題的一般步驟和方法，明確其關(guān)鍵是找出能表示實際問題全部含義的相等關(guān)系.過程與方法：經(jīng)歷活動和思考、交流與討論、分析解決問題等過程，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值.情感、態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷“問題情景——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的過程，感悟數(shù)學(xué)建模思想.重點：尋找等量關(guān)系.； 難點：尋找等量關(guān)系.。

5.1豐富的圖形世界

知識與技能：認(rèn)識幾何體，會對柱體、錐體與球體等圖形進(jìn)行或判斷。過程與方法： 經(jīng)歷活動和思考、觀察交流與討論、能將立體圖形識別與分類

情感、態(tài)度與價值觀： 學(xué)會觀察，從生活周圍熟悉的物體入手，對物體形狀的認(rèn)識逐步由感性認(rèn)識上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形。

重點：認(rèn)識幾何體，能將立體圖形識別與分類 難點：認(rèn)識幾何體，能將立體圖形識別與分類

5.2圖形的變化

知識與技能：了解圖形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折后的變化，會拼出一些常見的圖案

過程與方法： 通過動手操作，探索圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換前后的關(guān)系，會構(gòu)造一些圖案

情感、態(tài)度與價值觀：操作實踐，發(fā)展想象能力 重點：圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換前后的關(guān)系 難點：圖形在平移、旋轉(zhuǎn)運動與變換前后的關(guān)系

5.3展開與折疊

知識與技能： 認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型 過程與方法：要熟練掌握簡單多面體的平面展開圖，可以從實例出發(fā)，多觀察，多總結(jié)，在現(xiàn)實情境中去理解，積累操作經(jīng)驗。

情感、態(tài)度與價值觀： 學(xué)會觀察，學(xué)會動手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，探究的興趣。

重點：能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型 難點: 立體圖形與平面圖形的關(guān)系

5.4從三個方向看

知識與技能： 掌握由立體圖形畫出該物體的三視圖。反過來，給出一個立體圖形的三視圖，說出該立體圖形的名稱，畫出該立體圖形

過程與方法： 體會從不同方向觀察同一個物體可能看到的不一樣的結(jié)果，由三視圖描繪物體的形狀。

情感、態(tài)度與價值觀： 發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)空間想象能力。重點： 由立體圖形畫出該物體的三視圖 難點: 空間想象能力培養(yǎng)

6.1平面圖形的認(rèn)識

知識與技能： 理解點、線段、射線、直線等簡單的平面圖形的意義，了解線段、直線的性質(zhì)，理解線段中點及兩點之間的距離等概念。

過程與方法 在現(xiàn)實情境中理解直線的意義和性質(zhì)，通過操作活動，理解線段的性質(zhì)，通過線段的中點及兩點之間的距離等概念的理解，初步培養(yǎng)簡單的判斷和推理能力。

情感、態(tài)度與價值觀： 結(jié)合圖形認(rèn)識線段間的數(shù)量關(guān)系，并探索點和線的性質(zhì)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

重點： 理解線段、直線的性質(zhì)，線段中點及兩點之間的距離。難點：理解線段、直線的性質(zhì)，線段中點及兩點之間的距離。

6.2角

知識與技能： 理解和掌握角的意義，掌握角的表示方法、角的單位的換算，理解角平分線的意義，會用量角器畫出任何角度的角，會用尺規(guī)作圖畫一個角等于已知角

過程與方法 理解角的意義及有關(guān)概念，會比較兩個角的大小，會進(jìn)行圖形語言和符號語言的相互轉(zhuǎn)化。

情感、態(tài)度與價值觀：要用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，數(shù)形結(jié)合，獨立分析問題，增強(qiáng)解決問題的能力和說理的能力。

重點：角的表示方法、角的單位的換算，理解角平分線的意義 難點：角的單位的換算，角平分線的意義

6.3余角、補(bǔ)角、對頂角

知識與技能：了解互余、互補(bǔ)、對頂角的概念，熟練掌握余角、補(bǔ)角對頂角的性質(zhì)。過程與方法：經(jīng)歷觀察操作說理交流等過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)。情感、態(tài)度與價值觀：樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)說理論證能力，會進(jìn)行圖形語言和符號語言的相互轉(zhuǎn)化。

重點：角的表示方法、角的單位的換算，角平分線的意義 難點：角的單位的換算，理解角平分線的意義

6.4平行

知識與技能：理解和掌握平行線的概念和畫法，掌握平行線的性質(zhì)，提高解題和說理論證能力。

過程與方法：經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力的有條理表達(dá)的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)說理論證能力，會進(jìn)行圖形語言和符號語言的相互轉(zhuǎn)化。

重點：掌握平行線的性質(zhì)，提高解題和說理論證能力。難點：掌握平行線的性質(zhì)，提高解題和說理論證能力。

6.5垂直

知識與技能： 理解垂線的概念、垂線的畫法、垂線的性質(zhì)；理解點到直線的距離。過程與方法： 通過操作確認(rèn)，豐富對兩條直線互相垂直的認(rèn)識，會畫已知直線的垂線。情感、態(tài)度與價值觀： 通過觀察和動手操作，能用一些簡單的數(shù)學(xué)語言敘述圖形的某些位置關(guān)系。豐富對有關(guān)圖形的認(rèn)識，發(fā)展空間觀念。重點：垂線的畫法、垂線的性質(zhì)；點到直線的距離。難點：垂線的性質(zhì)；點到直線的距離

七下

7.1探索直線平行的條件 教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、探索出直線平行的條件：“同位角相等，兩直線平行”.2、能根據(jù)圖形和給出的條件，利用“同位角相等，兩直線平行”的判別方法，判斷出哪兩條直線平行，并會說明理由.過程與方法：

通過實驗操作（擺三角板、畫平行線、幾何畫板演示等），體會、探索哪些量在“變”，哪些量“不變”，體會由量變到質(zhì)變的過程，找到兩直線平行的判別方法.情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索直線平行的條件過程，發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點

在簡單圖形中識別“同位角”，并判斷哪兩條直線平行.7.2探索平行線的性質(zhì) 知識與技能：理解由兩直線平行得到兩角的關(guān)系，由兩角的關(guān)系得到兩直線平行的靈活這轉(zhuǎn)換。

過程與方法：掌握平行線的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理的能力

情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索平行性性質(zhì)的過程，發(fā)展空間觀念和有條理的思考和表達(dá)能力。教學(xué)重點、難點：

1、經(jīng)歷兩種關(guān)系的轉(zhuǎn)換過程。

2、應(yīng)用性質(zhì)解決實際問題

7.3圖形的平移

知識與技能：通過動手操作，發(fā)現(xiàn)圖形平移的性質(zhì)，理解平行線之間的距離這一概念。過程與方法：通過的自主參與，提高動手能力，增強(qiáng)幾何語言的理解能力，訓(xùn)練思維的廣闊性和創(chuàng)造性。

情感態(tài)度價值觀：在活動中獲得成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和意志力；培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：圖形平移性質(zhì)與平行線之間距離的理解與運用 難點：作圖能力與思維能力的培養(yǎng)與提高

7.4認(rèn)識三角形

知識與技能：認(rèn)識三角形，會用字母表示三角形，了解三角形的分類，知道三角形的性質(zhì)。過程與方法：通過實驗操作理解三角形三邊之間的關(guān)系。

情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷操作、觀察、說理、交流等活動，發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)問題的能力。

教學(xué)重點：認(rèn)識三角形，會用字母表示三角形；三角形的性質(zhì) 教學(xué)難點：了解三角形的分類

7.5三角形的內(nèi)角和

知識與技能：探索并掌握三角形內(nèi)角和定理及外角有關(guān)性質(zhì)。

過程與方法：經(jīng)歷觀察、分析、操作，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力及與他人合作交流的能力。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷操作、觀察、歸納、說理、交流等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展空間觀念和有條理的表達(dá)能力。

教學(xué)重點：三角形內(nèi)角和與三角形外角的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)難點：三角形外角的有關(guān)性質(zhì)理解與應(yīng)用

8.1同底數(shù)冪的乘法

知識與技能：掌握同底數(shù)冪的乘法運算法則，能運用同底數(shù)冪的乘法運算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計算。

過程與方法：經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的過程，從中感受從具體到抽象，從特殊到一般的思考方法。

情感態(tài)度價值觀：通過觀察討論、推導(dǎo)探究，發(fā)展數(shù)感和歸納的能力。教學(xué)重點：能運用同底數(shù)冪的乘法運算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計算。教學(xué)難點：能運用同底數(shù)冪的乘法運算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計算。

8.2冪的乘方與積的乘方（1）

知識與技能：掌握冪的乘方法則，并會用它熟練進(jìn)行運算。會區(qū)分冪的乘方和同底數(shù)冪乘法。過程與方法：經(jīng)歷探索冪的乘方與積的乘方的運算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步體會冪的意義。情感態(tài)度價值觀：從探究過程中感受具體到抽象、特殊到一般的思考方法，發(fā)展數(shù)感和歸納能力。

教學(xué)重點：掌握冪的乘方法則，并會用它熟練進(jìn)行運算。教學(xué)難點：冪的乘方法則的推導(dǎo)過程。

8.3同底數(shù)冪的除法

知識與技能：掌握同底數(shù)冪的除法運算法則，能運用同底數(shù)冪的除法運算法則熟練進(jìn)行有關(guān)計算

過程與方法：會正確地運用同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì)進(jìn)行運算，并能說出每一步運算的依據(jù)。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì)的過程，進(jìn)一步感受歸納的思想方法，發(fā)展歸納、有條理的表達(dá)和推理能力。

教學(xué)重點：同底數(shù)冪的除法運算法則的推導(dǎo)過程，會用同底數(shù)冪的除法運算法則進(jìn)行有關(guān)計算。

教學(xué)難點：在導(dǎo)出同底數(shù)冪的除法運算法則的過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

9.1單項式乘單項式

知識與技能：熟練運用單項式乘單項式法則進(jìn)行運算；經(jīng)過單項式乘單項式法則的運用。過程與方法：體驗運用法則的價值；培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運算的能力。情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索單項式乘單項式運算法則的過程，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：單項式乘單項式法則

教學(xué)難點：運用單項式乘單項式法則解答實際問題

9.2單項式乘多項式

知識與技能：知道單項式乘多項式法則，能正確運算。讓學(xué)生感受到通過數(shù)的計算，可以解決一些實際問題。

過程與方法：經(jīng)歷探索單項式乘多項式法則的過程，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：單項式乘多項式法則

教學(xué)難點：根據(jù)單項式乘多項式法則，解決一些實際問題

9.3多項式乘多項式

知識與技能：使學(xué)生掌握多項式的乘法法則；會進(jìn)行多項式的乘法運算；

過程與方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透“轉(zhuǎn)化”思想，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力． 情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索多項式乘多項式法則的過程，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：多項式的乘法法則及其應(yīng)用． 教學(xué)難點：多項式的乘法法則．

9.4乘法公式

知識與技能：能說出完全平方公式、平方差公式及其結(jié)構(gòu)特征，能正確的運用乘法公式進(jìn)行計算

過程與方法：通過圖形面積的計算，感受乘法公式的直觀解釋。

情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷探索完全平方公式的過程，發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力。教學(xué)重點：能夠熟練掌握乘法公式 教學(xué)難點：正確運用乘法公式進(jìn)行計算

9.5單項式乘多項式法則的再認(rèn)識—因式分解

知識與技能：理解因式分解的意義及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系，了解公因式的概念，掌握提公因式的方法

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷及自學(xué)能力

情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷通過整式乘法逆向得出因式分解的過程，發(fā)展學(xué)生逆向思考問題的能力和推理能力。

教學(xué)重點：掌握公因式的概念，會使用提公因式法進(jìn)行因式分解。教學(xué)難點：正確找出公因式，正確用提公因式法把多項式進(jìn)行因式分解

9.6乘法公式的再認(rèn)識—因式分解 知識與技能：使學(xué)生了解運用公式來分解因式的意義。使學(xué)生理解平方差公式的意義，弄清平方差公式的形式和特點；使學(xué)生知道把乘法公式反過來就可以得到相應(yīng)的因式分解。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷及自學(xué)能力

情感態(tài)度價值觀：經(jīng)歷通過整式乘法逆向得出因式分解的過程，發(fā)展學(xué)生逆向思考問題的能力和推理能力。

教學(xué)重點：運用平方差公式分解因式 教學(xué)難點：靈活運用平方差公式分解因式

第三篇：七年級上地理教學(xué)目標(biāo)、重難點

教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作

人教版七年級上冊地理全書三維教學(xué)目標(biāo)

第一章

第一節(jié) 地球與地球儀 【知識與技能】

1.能正確畫出地球的形狀、知道地球的大小。

2.能在經(jīng)緯儀上正確區(qū)分經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道?！具^程與方法】

1.運用經(jīng)緯儀指出經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道，并能區(qū)分東西半球。2.通過經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點位置的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過讓學(xué)生了解人類探索地球形狀的艱難歷程，增強(qiáng)學(xué)生對地球儀的應(yīng)用能力，并了解地球是球狀對全球海運、航空事業(yè)發(fā)展的影響。

第二節(jié) 地球的運動 【知識與技能】

1.總結(jié)歸納地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，理解地球上的晝夜交替現(xiàn)象； 2利用圖或親身體驗比較分析二分二至?xí)r太陽照射情況的差異，說明四季的變化； 3.應(yīng)用書本圖1.20說明五帶的界限，并舉例說明各自特點?！具^程與方法】

1.體驗通過用地球儀和光源，演示地球的自轉(zhuǎn)； 2.嘗試通過畫圖，展示地球公轉(zhuǎn)的時間和空間規(guī)律?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.初步了解地球是不斷運動的，嘗試解釋地球運動給我們生活帶來的各種影響，從而對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。

第三節(jié) 地圖 【知識與技能】

1.應(yīng)用等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖判別地形和地勢特征。2.應(yīng)用等高線地形圖上估算某個地點的高程。3.能夠繪制簡單的地形剖面圖。

4.在地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形?！具^程與方法】

1.在繪圖過程中，學(xué)會搜集、查閱資料并進(jìn)行整理、加工的方法，建立起地理事物空間方位概念。

2.通過對地圖的基本要素學(xué)習(xí)，嘗試歸納地圖在現(xiàn)實生活中的主要應(yīng)用領(lǐng)域。【情感態(tài)度與價值觀】

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地形圖的積極性和自覺性，通過繪畫等高線，增強(qiáng)學(xué)生對地圖的識別與實際應(yīng)用。

第二章

第一節(jié) 大洲和大洋 【知識與技能】

1.用地圖說明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱。2.能在地圖上準(zhǔn)確辨認(rèn)出各大洲、大洋的分界線。【過程與方法】

1.觀察地圖，探討地球海陸分布的差異的重要意義。

2.觀察世界地圖，了解海陸的分布，到探索和發(fā)現(xiàn)大陸、半島、島嶼和海洋、海峽的區(qū)別，從科學(xué)的角度重新認(rèn)識七大洲和四大洋的過程?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過認(rèn)識地球表面的海陸分布情況，初步了解大陸漂移與板塊學(xué)說的基本觀點，建立大陸與海洋板塊的運動對人類發(fā)展、生存的影響。

第二節(jié) 海陸變遷 【知識與技能】

1.舉例說明地球表面海陸的變遷。

2了解大陸漂移和板塊運動學(xué)說的基本觀點。

3.說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系?！具^程與方法】

1.通過拼圖和分析示意圖，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力。2.運用板塊運動學(xué)說，解釋地球表面基本面貌的形成及發(fā)展變化?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過通過學(xué)習(xí)地球表面海陸變遷史，了解大陸漂移—板塊運動學(xué)說的發(fā)展變化，進(jìn)行科學(xué)史教育及科學(xué)興趣、科學(xué)方法和探究精神的培養(yǎng)。

第三章

第一節(jié) 多變的天氣 【知識與技能】

1．說明天氣的概念以及對人類活動的影響。

2．初步學(xué)會閱讀或收看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖，會識別天氣預(yù)報中常用的天氣符號。3．列舉我國主要災(zāi)害性天氣的危害及其防范措施。

【方法與過程】

1．通過交流討論，了解天氣對人們生活、生產(chǎn)的重要性；

2．通過天氣播報的形式，了解常用的天氣符號在天氣預(yù)報中的應(yīng)用?！厩楦?、態(tài)度和價值觀】

1.通過了解災(zāi)害性天氣的危害及其防范，樹立災(zāi)害性氣候?qū)ξ覈r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，增強(qiáng)安全應(yīng)對災(zāi)害的避險意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，對學(xué)生滲透生命科學(xué)教育。

第二節(jié) 氣溫和氣溫分布 【知識與技能】

1.說明氣溫的觀測方法，總結(jié)日均溫、月均溫、年均溫、日較差、年較差的概念。2.舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。3.學(xué)會使用資料，繪畫和分析氣溫變化曲線圖。

4.初步學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出氣溫分布的規(guī)律?！痉椒ㄅc過程】

1.通過繪畫氣溫變化曲線圖，提高學(xué)生的繪圖、讀圖分析能力。2.通過氣溫與人類生產(chǎn)生活關(guān)系的例子，提高學(xué)生觀察生活的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.通過了解氣溫在我國的分布情況的不同，樹立氣溫變化對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)生活的不同影響，了解氣溫變化引起的災(zāi)害的防范措施。

第三節(jié) 降水和降水的分布 【知識與技能】

1．能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

2．初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。3．使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律?！痉椒ㄅc過程】

1．培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2．通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關(guān)系。3．通過活動設(shè)計，讓學(xué)生通過動腦、動手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.通過教學(xué)使學(xué)生懂得世界各地區(qū)降水的分布，更好地利用降水的規(guī)律為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。

第四節(jié) 世界的氣候 【知識與技能】

1．在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型的分布地區(qū) 2．舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響 3．舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響 【方法與過程】

1．培養(yǎng)學(xué)生通過地圖、圖片、圖表、文字資料等提取地理信息的能力 2．善于應(yīng)用學(xué)過的知識分析解決新的問題 【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

1.使學(xué)生感受到自然界豐富多彩，地區(qū)差異顯著，同時又是有規(guī)律可循的。從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然的興趣和愿望。

第四章

第一節(jié) 人口和人種》教學(xué)設(shè)計 【知識與技能】

1.歸納人口增長、分布的特點。

2.總結(jié)世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響，歸納世界三大人種的特點和分布?！具^程與方法】

1.學(xué)會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布。2.通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。3.根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學(xué)會繪制人口增長柱狀折線圖。【情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)】

1.通過了解世界人口問題，讓學(xué)生初步形成正確的人口觀，對世界三大人種特點的了解，讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。第二節(jié) 世界的語言和宗教 【知識與技能】

1.知道世界主要的語言，記住世界上使用人數(shù)最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的語言。2.總結(jié)世界三大宗教的特點，記住人數(shù)最多的宗教。【過程與方法】

1.運用地圖說出世界主要語言的分布地區(qū)。

2.閱讀材料說出世界三大宗教的主要分布地區(qū)及他們的建筑特色。3.舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、尊重其他語言。

2.培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念，理解并尊重宗教信仰的差別。

第三節(jié) 人類的居住地 【知識與技能】

1.能夠說出鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異，能夠舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系?！具^程與方法】

1.初步學(xué)會根據(jù)收集到的有關(guān)聚落的圖片及其他的地理信息，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對聚落與自然環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行分析說明?！厩楦袘B(tài)度價值觀】

1.初步形成基于探究的學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。2.懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義。

第五章

【知識與技能】

1.認(rèn)識世界地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的；熟悉世界上各種不同類型的國家及其特點?！具^程與方法】

1.能通過識讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計圖，從而提高分析統(tǒng)計圖表的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

1.正確認(rèn)識國情，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識與本領(lǐng)，將來為祖國的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。

2.能夠科學(xué)地表述正確處理國與國之間關(guān)系的原則，樹立世界各國平等相處，求得共同進(jìn)步與發(fā)展的觀念。

第四篇：初中語文七年級上冊教學(xué)目標(biāo)及重難點

七年級上

為你打開一扇門

教學(xué)目標(biāo)：1．訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準(zhǔn)確。2．了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。3．體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。教學(xué)重點：1．文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。2．優(yōu)美豐富的語言。3．?dāng)M人手法和對話方式。

繁 星

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立熱愛大自然的思想，學(xué)會觀察大自然

2、學(xué)習(xí)并運用聯(lián)想和想象來寫景狀物、抒發(fā)感情

3、學(xué)習(xí)并運用比喻、擬人、排比等修辭手法教學(xué)重點、難點：

1、由景物引發(fā)的聯(lián)想、感受

2、運用比喻、擬人生動、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情 “諾曼底”號遇難記

教學(xué)目的：

1、檢查指導(dǎo)學(xué)生歸納整理詞語，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生感悟哈爾威船長的崇高形象，并教給學(xué)生感悟的一般方法。

3、激發(fā)學(xué)生親近文學(xué)、熱愛文學(xué)、走進(jìn)文學(xué)之門的興趣。

往事依依

教學(xué)目標(biāo)

1、理解閱讀文學(xué)作品對人的成長的意義，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。

2、朗讀感受本文優(yōu)美的語言，體會文章蘊含的豐富的情感。幼時記趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、借助工具書及老師的適當(dāng)點撥，讀懂這篇文言文，體會作者的情感。

2、學(xué)會細(xì)心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來，發(fā)表自己的看法。十三歲際遇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)誦讀和識記，積累和豐富語匯。

2、在朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理清作者寫作思路及思想感情的線索。

3、讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

二、重點、難點

1、感情和領(lǐng)會文章的字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無際的天空自由飛翔的感情。

2、誦讀體味文章詩意盎然的語言，積累豐富自己的詞匯。

偉人細(xì)胞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、借助工具書，要求讀懂課文，了解賈里的三次挫敗和成功；

2、文章生活氣息濃郁，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀懂得，只有深入生活，注重生活積累，才能寫出鮮活的好文章來；

3、幫助學(xué)生理解，要想成就一番偉大事業(yè)，都是小事開始做起的；

4、通過理解課文，結(jié)合自己平時觀察，仿寫一個片段《男（女）XXX》，注意寫出人的個性。

二、教學(xué)重點、難點：

1、學(xué)習(xí)本文巧妙地安排故事情節(jié)，人物描寫個性化，以及生動活潑、詼諧幽默的語言；

2、理解文章的主旨，弄清挫敗和成功的原因。

鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會閱讀整本書，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書。

2、了解全書內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。

3、學(xué)生在自主、合作、探究的各種語文綜合實踐活動中，加深對作品的理解，提高語文能力。重點難點：在學(xué)生的閱讀過程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。

社戲

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說的能力──了解情節(jié)敘述的詳略處理和景物描寫對表達(dá)主題思想的作用。2.了解小說的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農(nóng)村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優(yōu)秀品質(zhì)的歌頌。3.虛詞的表達(dá)作用。教學(xué)重點：1.敘事的詳略處理原則與方法。2.景物描寫。3.虛詞的表達(dá)作用。

端午日

教學(xué)重點：

一、引導(dǎo)學(xué)生了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力。

二、欣賞本文精彩的龍舟競渡的場面。

春

教學(xué)目標(biāo)一 感受形象,體會感情二 欣賞優(yōu)美語言

三峽

教學(xué)目的與要求：

一、掌握重點、難點、疏通文意。

二、學(xué)習(xí)抓住特征寫景狀物的方法。

三、熟讀成誦

夏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：體味作者對夏的獨特感受。體會文章生動準(zhǔn)確的語言特點，感受語言的魅力。學(xué)習(xí)難點：了解站在不同的角度看待同一問題會得出不同結(jié)論的道理。

濟(jì)南的冬天

[教學(xué)目標(biāo)及重點] 領(lǐng)會作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對祖國寶地濟(jì)南的贊美之情。

《斜塔上的實驗》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在自主、合作的過程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗。2．了解科學(xué)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。教學(xué)重點、難點

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。

2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。

3、記敘和描寫相結(jié)合。

事物的正確答案不止一個

教學(xué)目標(biāo)

1、了解創(chuàng)造性思維的要素和判斷人有無創(chuàng)造力的根據(jù)。２、學(xué)習(xí)用生動的實例和明白易曉的道理闡述觀點的方法。３、圍繞中心，逐層展開論述。教學(xué)重難點１、圍繞中心，逐層展開論述。２、創(chuàng)造性思維的要素。

叫三聲夸克

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解科學(xué)家在認(rèn)識客觀世界過程中的永不停止的探索精神，激發(fā)觀察和了解大自然奧秘的興趣。

2、體會本文用通俗形象的語言介紹深奧難懂的科學(xué)知識的寫法。

3、學(xué)習(xí)說明文的一些基本寫作技巧。教學(xué)重難點：

1、通過閱讀感知科學(xué)家敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。2學(xué)習(xí)說明方法，了解多層次復(fù)雜分類。

《七顆鉆石》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生感受到文章體現(xiàn)的人物美好的心靈

2、感受想象在文中所起的作用，并嘗試運用

蔚藍(lán)的王國

教學(xué)目標(biāo)1．欣賞散文詩優(yōu)美的語言。2．感受作者美好的情懷。3．體味想像的魅力。教學(xué)重點難點4．散文詩優(yōu)美的語言。5．散文詩所表達(dá)的中心意思。

皇帝的新裝

教學(xué)目標(biāo)： 1．理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。2．使學(xué)生認(rèn)識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。3．培養(yǎng)復(fù)述課文的能力。教學(xué)重點： 1通過語言和細(xì)節(jié)描寫分析人物性格特點 2 童話的想象和夸張的藝術(shù)特點

《觀察和描寫景物的特點》

教學(xué)目標(biāo)

一、在景物描寫中，強(qiáng)化“觀察”的意識

二、在描寫景物時，要抓住景物的特點。

三、可以從不同角度來描寫景物

《如何使用禮貌用語》

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確禮貌用語內(nèi)容包括稱呼語、招呼語和致謝語，并且學(xué)會使用禮貌用語，體會使用禮貌用語帶來的樂趣。養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣。

第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)論三維目標(biāo)及重難點范文

1.1.1集合的含義與表示

1.1.2集合間的基本關(guān)系

1,1.3集合的基本運算

1.2.1函數(shù)的概念

1.2.2函數(shù)的表示法

1.3.1單調(diào)性

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1．通過生活中的例子幫助學(xué)生理解增函數(shù)、減函數(shù)及其幾何意義。2．學(xué)會應(yīng)用函數(shù)的圖象理解和研究函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義。過程與方法：

1．通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義的教育。

2．通過探究與活動，使學(xué)生明白考慮問題要細(xì)致，說理要明確。情感與態(tài)度：

1．通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能理性的描述生活中的增長、遞減的現(xiàn)象。2．通過生活實例感受函數(shù)單調(diào)性的意義，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和數(shù)形語言轉(zhuǎn)化的能力

重點難點：

本節(jié)課的定義是通過對圖像的分析而得出來的，做到了由形到數(shù)的翻譯，從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變，所以將函數(shù)單調(diào)性的概念及其幾何意義作為重點；而代數(shù)論證在函數(shù)學(xué)習(xí)中首次接觸，所以把函數(shù)單調(diào)性的判斷或證明作為難點。

重點:函數(shù)單調(diào)性的概念及其幾何意義 難點:函數(shù)單調(diào)性的判斷或證明 教材分析：

《函數(shù)單調(diào)性》是高中數(shù)學(xué)新教材必修一第二章第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念、定義域、值域及表示法，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)中相當(dāng)重要的一個基礎(chǔ)知識點，是研究和討論初等函數(shù)有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)。掌握本節(jié)內(nèi)容不僅為今后的函數(shù)學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，及分析問題和解決問題的能力。

（一）問題情境

課堂導(dǎo)入：

1．海寧潮，又名錢江潮，自古稱之為“天下奇觀”?！鞍嗽率顺?，壯觀天下無”。海寧潮是一個壯觀無比的自然動態(tài)奇觀，當(dāng)江潮從東面來時，似一條銀線，“則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”。潮起潮落，牽動了無數(shù)人的心。如何用函數(shù)形式來表示，起和落？

2．教師和學(xué)生一起舉出生活中描述上升或下降的變化規(guī)律的成語：蒸蒸日上、每況愈下、此起彼伏。

如何用學(xué)過的函數(shù)圖象來描繪這些成語？

（二）溫故知新

問題1：觀察學(xué)生繪制的函數(shù)的圖象（實際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生回答的情況而定），指出圖象的變化的趨勢。

問題2：對“圖象呈逐漸上升趨勢”這句話初中是怎樣描述的？

（三）建構(gòu)概念

問題3：如何用符號化的數(shù)學(xué)語言來準(zhǔn)確地表述函數(shù)的單調(diào)性呢？ 問題4：如何定義單調(diào)減函數(shù)呢？（可以通過類比的方法由學(xué)生給出。）以上為啟發(fā)學(xué)生思考的問題。

1.3.2奇偶性

2.1.1指數(shù)與指數(shù)冪的運算

2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

2.2.1對數(shù)與對數(shù)運算

2.2.2對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)

2.3冪函數(shù)

3.1.1方程的根與函數(shù)的零點

3.1.2用二分法求方程的近似解

3.2.1積累不同增長的函數(shù)模型

3.2.2函數(shù)模型的應(yīng)用實例

必修二

1.1.1柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征

1.1.2簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征

1.2.1中心投影與平行投影

1.2.2空間幾何體的三視圖

1.2.3空間幾何體的直觀圖

1.3.1柱體、錐體、臺體的表面積與體積

1.3.2球的體積和表面積

2.1.1平面

2.1.2空間中直線與直線之間的位置關(guān)系

2.1.3空間中直線與平面之間的位置關(guān)系 知識與技能

過程與方法

情感

態(tài)

度

與

價

值重難點都是：空間直線與平面位置關(guān)系

2.1.4平面與平面之間的位置關(guān)系

或者

2.2.1直線與平面平行的判定

2.2.2平面與平面平行的判定

（第二種類型）

2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)

2.2.4平面與平面平行的性質(zhì)

2.3.1直線與平面垂直的判定

2.3.2平面與平面垂直的判定

教材分析：

本節(jié)內(nèi)容是人教A版，必修2第二章第3節(jié)的第二課時，本節(jié)課在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了直線與平面垂直的基礎(chǔ)上，介紹了面面垂直的定義及判定定理，是前面知識的鞏固升華，又是后面研究線面、面面垂直性質(zhì)的基礎(chǔ)。所以，本節(jié)課的內(nèi)容及思想方法，在整個立體幾何里，特別是一些綜合題目中，有非常重要的作用。

根據(jù)上面對教材的分析及課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和思維特點，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：：

重點難點：

重點：平面與平面垂直的判定；

難點：二面角的理解與度量。和老教材相比，這里的內(nèi)容有很大的變動，對二面角的要求也降低很很多，但是，一節(jié)課同時要學(xué)習(xí)二面角的知識和面面垂直的判定，還是有一定的難度的。

一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。課堂導(dǎo)入：

用FLASH課件播放人造衛(wèi)星軌道和大壩面的例子，引出課題，說明在現(xiàn)實生活中，人們常常要研究面面所成的角。然后，讓學(xué)生舉例生活中面面所成角的例子，最后，再插入一長圖片，是一面藝術(shù)墻，墻面和地面所成的角為銳角，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、積極探索，發(fā)現(xiàn)新知

問題

1、這些圖形給我們也有一種角的感覺，但和我們之前學(xué)習(xí)過的角又不一樣，你能說出異同點嗎？

問題

2、二面角有大小嗎？若有，該如何表示其大小呢？

問題

3、二面角的范圍是多少？當(dāng)二面角為90度時，兩個面的位置關(guān)系如何？ 問題

4、（重新給出之前那張藝術(shù)墻的圖片）在生活中，是如何證明墻面不垂直地面的。

問題

5、面面垂直的判定定理的符號語言如何表示？這個定理的本質(zhì)和關(guān)鍵是什么？

以上為問題設(shè)計。

2.3.3直線與平面垂直的性質(zhì)

2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì)

3.1.1傾斜角與斜率

3.1.2兩條直線平行與垂直的判定

3.2.1直線的點斜式方程

3.2.2直線的兩點式方程

3.2.3直線的一般是方程

3.3.1兩條直線的交點坐標(biāo)

3.3.2兩點間的距離

3.3.3點到直線的距離

或者

3.3.4兩條平行直線間的距離

4.1.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

4.1.2圓的一般方程

4.2.1直線與圓的位置關(guān)系

4.2.2圓與圓的位置關(guān)系

4.2.3直線與圓的方程的應(yīng)用

4.3.1空間直角坐標(biāo)系

4.3.2空間兩點間的距離公式

或者