第一篇：歷史九年級上冊教材重難點(diǎn)

歷史九年級上冊教材重難點(diǎn)

初中歷史第五冊的內(nèi)容是世界近代史，共分4個(gè)單元，25課，其中包括4節(jié)探究課。第一單元是“跨入近代社會(huì)的門檻”，該單元共有7課，主要包括文藝復(fù)興、地理大發(fā)現(xiàn)、英美法早期資產(chǎn)階級革命、拿破侖帝國等主要內(nèi)容；第二單元是“近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩”，該單元共有6課，主要包括第一次工業(yè)革命、民族解放運(yùn)動(dòng)、馬克思主義的誕生和巴黎公社等主要內(nèi)容；第三單元是“近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)”，該單元共有8課，主要包括俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新、第二次工業(yè)革命、一戰(zhàn)前的國際關(guān)系和第一次世界大戰(zhàn)等主要內(nèi)容；第四單元是“構(gòu)建文化的圣殿”，該單元共有4課，主要包括近代的思想理論、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內(nèi)容。

第一單元，把重點(diǎn)放在歐美是如何從傳統(tǒng)社會(huì)過渡到近代社會(huì)的，其下的每一課都圍繞著這條主線詳細(xì)展開，意在重點(diǎn)說明這些國家和地區(qū)如何通過思想文化、拓展市場空間、積累資本和政權(quán)轉(zhuǎn)移來初步完成社會(huì)轉(zhuǎn)型任務(wù)的，意在突出兩種不同社會(huì)制度的更替不僅僅是政權(quán)的轉(zhuǎn)移，而是全面質(zhì)變過程的基本史學(xué)觀點(diǎn)。

本冊教材除了每個(gè)單元內(nèi)的課程都圍繞著本單元的主線展開外，各個(gè)單元之間也都存在著緊密的邏輯關(guān)系，構(gòu)成了一個(gè)解釋世界近代史形成與發(fā)展的體系，即分為：從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的過渡、近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩、近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)三個(gè)基本階段。安排了四個(gè)單元：第一單元意在說明近代社會(huì)思想文化因素的醞釀與政治過渡的基本過程；第二單元?jiǎng)t主要說明近代社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和聚斂財(cái)富的手段是怎樣形成與發(fā)展的，以及由此而形成的社會(huì)震蕩與矛盾沖突，第三單元主要說明近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)。這樣就形成了一個(gè)闡述近代社會(huì)從醞釀產(chǎn)生到確立，再從確立到發(fā)展和終結(jié)。第四單元，只是因?yàn)樗枷胛幕涂茖W(xué)技術(shù)有自己獨(dú)特的內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展線索。

第二篇：各類教材重難點(diǎn)

各類教材重難點(diǎn)

一、如何確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

“重點(diǎn)”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有常用性和應(yīng)用性。在體育教學(xué)中是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個(gè)身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點(diǎn)是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對象的不同而改變。例如：跳遠(yuǎn)教材的重點(diǎn)就是助跑與起跳的結(jié)合。

“難點(diǎn)”包含兩層意思：一是學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。教材的難點(diǎn)具有主觀性．它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)。例如，跳遠(yuǎn)教材從難點(diǎn)的角度出發(fā)，有些人可能是起跳與助跑的結(jié)合(從這一點(diǎn)上看，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)是一致的),掌握不好，會(huì)影響整體技術(shù)的提高.也有些人可能是助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)確，騰空時(shí)不平衡甚至前傾，落地時(shí)小腿不能前伸等等。

“關(guān)鍵”是指教材中起決定作用的內(nèi)容，掌握了它，如同掌握了一把鑰匙，其余內(nèi)容便會(huì)迎刃而解。

應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，上述三者雖有區(qū)別，但又是互相聯(lián)系的。應(yīng)采用的教學(xué)策略是：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。重點(diǎn)要突出就意味著要在教材重要的部分舍得花時(shí)間、下力氣，讓學(xué)生真正理解并掌握它，但突出重點(diǎn)不是丟棄次要內(nèi)容，相反，要求教師在教學(xué)中應(yīng)采用“以偏托正”的方式，將次要內(nèi)容圍繞重點(diǎn)內(nèi)容來進(jìn)行。突破難點(diǎn)常用的辦法有（a）分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破。如將難點(diǎn)技術(shù)分解成多個(gè)小步子，或多種輔助練習(xí)，由淺入深、由簡單到復(fù)雜，或以舊帶新，幫助他們由已知過渡到未知，這樣可望化難為易；（b）創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極思維；（c）對于容易混淆的內(nèi)容，可以運(yùn)用對比的方法來區(qū)分各自的特點(diǎn)；（d）多運(yùn)用直觀的方法以加強(qiáng)學(xué)生的感知。但是，抓住關(guān)鍵，往往是解決難點(diǎn)的突破口．可起到牽一發(fā)動(dòng)全身的作用。

二、常用體育教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、快速跑

快速跑的特點(diǎn)是強(qiáng)度大，時(shí)間短，以最快速度跑完較短距離的全程。

重點(diǎn)是途中跑；難點(diǎn)是有力的后蹬和蹬擺的協(xié)調(diào)配合。

2、耐久跑

耐久跑對改變?nèi)梭w心血管系統(tǒng)的機(jī)能最有效，是培養(yǎng)參與者堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、不怕苦不怕累和戰(zhàn)勝困難的精神的有效運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。重點(diǎn)是途中跑；難點(diǎn)是合理分配體力和培養(yǎng)意志品質(zhì)。另外，跑進(jìn)中蹬擺協(xié)調(diào)配合也是比較難于解決的問題。

3、接力跑

重點(diǎn)是在高速奔跑中順利地完成傳接棒；難點(diǎn)是接棒人的起動(dòng)時(shí)機(jī)和傳接棒時(shí)機(jī)的確定。

4、跨欄跑

重點(diǎn)是跨欄步和跑跨結(jié)合技術(shù)。難點(diǎn)是跨欄步的起跨技術(shù)、保持身體平衡、節(jié)奏感。

5、跳高

跳高對增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展彈跳力，提高人體的靈巧性和協(xié)調(diào)性都有顯著效果。

重點(diǎn)是助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)；難點(diǎn)是過竿技術(shù)。

6、跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)是助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。難點(diǎn)是助跑快、踏跳準(zhǔn)、板前不減速。

7、三級跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)是三次跳躍的協(xié)調(diào)配合和維持身體平衡；難點(diǎn)是合理的三跳節(jié)奏并保持三跳的水平速度。

8、推鉛球

推鉛球?qū)Πl(fā)展腿部、腰腹和上肢爆發(fā)力及身體的協(xié)調(diào)性，都有十分積極的作用。

重點(diǎn)是最后用力。難點(diǎn)是滑步與最后用力的結(jié)合。

原地正面雙手頭上擲實(shí)心球

重點(diǎn)是前擲時(shí)的用力順序，難點(diǎn)是出手角度和出手速度。

9、籃球

（1）移動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：重心、蹬地；難點(diǎn)：蹬伸與腰、髖協(xié)調(diào)。（2）傳、接球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

傳球技術(shù)，重點(diǎn)是用力方法和位置；難點(diǎn)是協(xié)調(diào)配合。

接球技術(shù)，重點(diǎn)是迎、引、持球；難點(diǎn)是手腳配合。

（3）運(yùn)球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：控制球，腳步熟練，手腳配合。

（4）搶、打球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是判斷球、洞察對方意圖、用合理動(dòng)作搶斷；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)、控制身體平衡。

（5）搶籃板球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是進(jìn)攻“沖”，防守“擋”；難點(diǎn)是搶位、起跳、抓球。

（6）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是路線和技術(shù)；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)和位置。

（7）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是位置、路線、技術(shù)；難點(diǎn)是時(shí)機(jī)和意識。

10、足球運(yùn)動(dòng)

（1）顛球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：顛球用力方法和觸球部位。

（2）踢球

學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)是支撐腳的位置、踢球腿的擺動(dòng)和腳觸球的部位；難點(diǎn)是腳觸球的部位正確。

（3）停球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)——地滾球：部位、緩沖；反彈球：位置、部位、壓球方法；空中球：部位、緩沖。難點(diǎn)——選擇部位和方法。（4）頭頂球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是部位、用力方法、時(shí)機(jī)；難點(diǎn)是判斷，空間位置。

（5）運(yùn)球、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是姿勢、部位、方法；難點(diǎn)是動(dòng)作銜接、重心控制（6）搶截球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：判斷、掌握搶截球的時(shí)機(jī)和搶截球后自己身體重心的調(diào)整。

（7）擲界外球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)用力順序；難點(diǎn)配合、重心控制。

（8）守門員技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是手型和身體姿勢；難點(diǎn)是判斷、選位、堵截和接球。

（9）“二過一”配合

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：時(shí)機(jī)、方向、力量、切（插）。

（10）選位與盯人

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷、隨機(jī)應(yīng)變。

11、排球運(yùn)動(dòng)

（1）準(zhǔn)備姿勢和移動(dòng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是重心的控制；難點(diǎn)是準(zhǔn)確移動(dòng)。

（2）發(fā)球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是拋球和作用力；難點(diǎn)是準(zhǔn)確性與攻擊性的結(jié)合。

（3）雙手上手傳球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是擊球點(diǎn)、手型、協(xié)調(diào)用力；難點(diǎn)是球穩(wěn)、落點(diǎn)準(zhǔn)。

（4）雙手下手墊球 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是控制球；難點(diǎn)是選擊球點(diǎn)。

（5）扣球

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是手法；難點(diǎn)是起跳時(shí)間、起跳點(diǎn)。

（6）攔網(wǎng)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是攔擊技術(shù)；難點(diǎn)是判斷路線、選擇點(diǎn)。

（7）接發(fā)球站位

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是站位和判斷；難點(diǎn)是一傳到位。

（8）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)配合；難點(diǎn)到位。

12、體操運(yùn)動(dòng)

（1）前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是團(tuán)身要緊；難點(diǎn)是蹬地推手同時(shí)用力，滾動(dòng)成直線。

（2）遠(yuǎn)撐前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是撐地遠(yuǎn)、蹬地有力、團(tuán)身緊；難點(diǎn)是動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。

（3）魚躍前滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是快速蹬地?cái)[臂（推手的時(shí)機(jī)和推手力度）；難點(diǎn)是掌握屈臂緩沖和低頭團(tuán)身的時(shí)機(jī)。

（4）后滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是翻臀；難點(diǎn)是推手。

（5）直腿后滾翻

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是舉腿翻臀；難點(diǎn)是推手。

（6）肩肘倒立

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是舉腿手臂壓墊；難點(diǎn)是展髖夾肘。（7）頭手倒立

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是兩手與前額撐墊成等邊三角形，緊腰提臀；難點(diǎn)是舉腿、展髖、臀部回壓的配合。(8)斜向助跑直角騰越

教學(xué)重點(diǎn)：單足踏跳，兩手依次后撐 教學(xué)難點(diǎn)：推手，移重心(9)山羊分腿騰越

教學(xué)重點(diǎn)：正確的踏跳

第三篇：2016年人教版九年級化學(xué)教材目錄及重難點(diǎn)

第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界

課題1:物質(zhì)的變化和性質(zhì)

課題2:化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課題3:走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

第二單元 我們周圍的空氣

課題1：空氣 課題2:氧氣 課題3:制取氧氣

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1：分子和原子 課題2：原子的構(gòu)成 課題3：元素

第四單元 自然界的水

課題1：愛護(hù)水資源 課題2：水的凈化 課題3：水的組成 課題4 :化學(xué)式與化合價(jià)

第五單元 化學(xué)方程式

課題1 :質(zhì)量守恒定律

課題2 :如何正確書寫化學(xué)方程式 課題3： 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

第六單元 碳和碳的氧化物

課題1 :金剛石、石墨和C60

目錄

課題2：二氧化碳制取的研究 課題3：二氧化碳和一氧化碳

第七單元 燃料及其利用

課題1：燃燒與滅火

課題2：燃料的合理利用與開發(fā)

第八單元 金屬和金屬材料

課題1: 金屬材料 課題2: 金屬的化學(xué)性質(zhì) 課題3: 金屬資源的利用和保護(hù)

第九單元 溶液

課題1: 溶液的形成 課題2: 溶解度

課題3: 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

第十單元 酸和堿

課題1 :常見的酸和堿

課題2 :酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)

第十一單元 鹽 化肥

課題1: 生活中常見的鹽 課題2:化學(xué)肥料

第十二單元 化學(xué)與生活

課題1 :人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 課題2: 化學(xué)元素與人體健康 課題3: 有機(jī)合成材料

第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界

課題1:物質(zhì)的變化和性質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)

1.理解物理變化和化學(xué)變化的概念

2.掌握并能區(qū)分出哪些變化是物理變化，哪些是化學(xué)變化 3．學(xué)會(huì)觀察分析整理資料和合作探究的能力 教學(xué)難點(diǎn)

1.區(qū)分物理變化和化學(xué)變化 2.掌握物理和化學(xué)變化的概念

課題2：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過兩個(gè)探究活動(dòng)認(rèn)識化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。2.了解探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié).課題3 :走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)重點(diǎn)

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2.藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。教學(xué)難點(diǎn)

1.儀器使用注意事項(xiàng)。

2.藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。

第二單元 我們周圍的空氣

課題1：空氣

教學(xué)重點(diǎn)：

1.探究空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)；紅磷的燃燒 2.空氣中各成分的用途及培養(yǎng)環(huán)保意識。

課題2:氧氣

教學(xué)重點(diǎn)：

1．氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途

2．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)概念的建立 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握各種物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象（木炭、鐵絲、紅磷、鎂條、硫）

課題3:制取氧氣

教學(xué)重點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，裝置，收集，驗(yàn)滿及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1.驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)裝置，收集，驗(yàn)滿及注意事項(xiàng)。2.認(rèn)識催化劑和催化作用

第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

課題1：分子和原子 教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識分子、原子是客觀存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。認(rèn)識微粒的特征。2.培養(yǎng)對自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的猜測、觀察，分析、交流、總結(jié)等探究能力。教學(xué)難點(diǎn):

建立微觀粒子想象表象，初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同。

課題2：原子的構(gòu)成

教學(xué)重點(diǎn)：

原子的構(gòu)成；相對原子質(zhì)量；原子核外電子排布；離子的形成。教學(xué)難點(diǎn)：

1.核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系。2.相對原子質(zhì)量概念的形成

3.離子形成的實(shí)質(zhì)；離子與原子的關(guān)系。

課題3：元素

教學(xué)重點(diǎn)：

1．元素的概念。

2．元素符號的書寫和意義。

3．元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息 教學(xué)難點(diǎn): 1．元素概念的形成。

2．元素符號的書寫和意義。

3．元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息。

第四單元 自然界的水

課題1：愛護(hù)水資源

教學(xué)重點(diǎn): 1.水資源污染的原因、危害及保護(hù)水資源的重要性。2.保護(hù)水資源的一些措施 教學(xué)難點(diǎn)：

相關(guān)資料的收集整理及探究活動(dòng)的開展；

課題2：水的凈化

教學(xué)重點(diǎn): 1.水凈化的方法。2.過濾的操作方法。

3.硬水和軟水的區(qū)別以及硬水軟化的方法 教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)過濾和蒸餾的實(shí)驗(yàn)操作技能

課題3：水的組成

教學(xué)重點(diǎn):

1.分子、原子概念的建立及對分子行為微觀想象的形成。教學(xué)難點(diǎn):

2.建立微觀粒子想象表象，初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同。

課題4 化學(xué)式與化合價(jià)

教學(xué)重點(diǎn): 1．一些常見元素和根的化合價(jià)。

2．用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并利用化合價(jià)推求化學(xué)式。3．利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。教學(xué)難點(diǎn): 1．化合價(jià)的理解。2．化學(xué)式的書寫。

3．利用化合價(jià)寫化學(xué)式。

4．根據(jù)相對分子質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算。

第五單元 化學(xué)方程式

課題1 質(zhì)量守恒定律

教學(xué)重點(diǎn): 質(zhì)量守恒定律的理解及運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)上去認(rèn)識質(zhì)量守恒定律。

課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式

教學(xué)重點(diǎn): 正確書寫化學(xué)方程式。教學(xué)難點(diǎn): 難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。

課題3： 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算

教學(xué)重點(diǎn)

1.由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量 2.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的書寫格式要規(guī)范化。教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。

第六單元 碳和碳的氧化物

課題1 金剛石、石墨和C60

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解金剛石、石墨、活性炭、木炭的性質(zhì)和用途。2.了解結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途三者的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

課題2 二氧化碳制取的研究

教學(xué)重點(diǎn)

1.藥品選用、發(fā)生裝置和收集裝置的設(shè)計(jì)選擇、操作步驟順序 2.二氧化碳的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿。

3.氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較 教學(xué)難點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和裝置。

課題3二氧化碳和一氧化碳

教學(xué)重點(diǎn)： 1．二氧化碳的性質(zhì)。2．一氧化碳的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

1．CO2與水的反應(yīng)。

2．CO2與澄清石灰水的反應(yīng)

第七單元 燃料及其利用

課題1：燃燒與滅火

教學(xué)重點(diǎn)：

燃燒條件 滅火原理 教學(xué)難點(diǎn)：

利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象

課題2：燃料的合理利用與開發(fā)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。

2.三大化石燃料，化石燃料的利用以及使用燃料對環(huán)境的影響。3.能源的利用與開發(fā) 教學(xué)難點(diǎn)

化學(xué)變化中能量的變化

第八單元 金屬和金屬材料

課題1 金屬材料

教學(xué)重點(diǎn)：

1.金屬材料的物理性質(zhì) 2.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力 2.提高學(xué)生綜合分析問題的能力

課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.金屬與氧氣的反應(yīng)。2.金屬活動(dòng)性順序表。3.置換反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：

對金屬活動(dòng)性順序的初步探究及利用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)的判斷。

課題3 金屬資源的利用和保護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解從常見鐵礦石中提煉鐵的原理。

2.了解金屬銹蝕的條件和金屬資源的保護(hù)方法，激發(fā)學(xué)生的探究欲。教學(xué)難點(diǎn)：

1.冶煉鐵的原理和含雜質(zhì)等不純量的化學(xué)方程式的計(jì)算。2.如何使學(xué)生解決生活中金屬銹蝕的問題。

第九單元 溶液

課題1 溶液的形成

教學(xué)重點(diǎn)：

建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：

對溶解過程的理解。

課題2 溶解度

教學(xué)重點(diǎn)：

1.飽和溶液的涵義及“活動(dòng)與探究”。2.利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。教學(xué)難點(diǎn)：

1.固體物質(zhì)溶解度的涵義；

2.利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。

課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2.有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解溶液組成的含義及有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 2.理解溶液組成的含義。

第十單元 酸和堿

課題1 常見的酸和堿

教學(xué)重點(diǎn)：

1.常見的酸；指示劑、濃硫酸的腐蝕性；酸的化學(xué)性質(zhì) 2.常見的堿以及堿的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：

酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。

課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)探究酸和堿之間的反應(yīng)。

2.中和反應(yīng)以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。

第十一單元 鹽 化肥

課題1 生活中常見的鹽

教學(xué)重點(diǎn)：

1.幾種生活中常見的鹽。

2.粗鹽的提純、對碳酸鹽的特性的認(rèn)識、復(fù)分解反應(yīng)概念的形成。教學(xué)難點(diǎn)：

復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的判斷。

課題2 化學(xué)肥料 教學(xué)重點(diǎn)：

生活中常見的氮磷鉀肥料 教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

第十二單元化學(xué)與生活

課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.六大營養(yǎng)素

教學(xué)難點(diǎn)：

理解蛋白質(zhì)、糖類、油脂的供能物質(zhì)

課題2化學(xué)元素與人體健康

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識人體中的化學(xué)元素

2.掌握某些元素對人體健康的重要作用

3.理解常量元素和微量元素與人體健康之間的關(guān)系

教學(xué)重點(diǎn)：

化學(xué)元素與人體健康的影響

課題3有機(jī)合成材料

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識有機(jī)合成材料對人類和環(huán)境的影響以及新材料開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系 2.了解三大合成材料及復(fù)合材料

教學(xué)難點(diǎn)：

理解有機(jī)物與無機(jī)物的概念，從組成上區(qū)分有機(jī)物與無機(jī)物

第四篇：初中語文九年級上冊教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

九年級上冊

1、鼎湖山聽泉

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。3．學(xué)習(xí)和應(yīng)用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式。2．掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。3．學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．體會(huì)作者由聽泉而生悟，領(lǐng)會(huì)文中深含的哲理。板書設(shè)計(jì) ：鼎湖山聽泉

初聞泉聲：“過了寒翠橋??已入山中?！?再睹泉蹤：“進(jìn)山方知??已不可得?！?/p>

鐘泉之聲相應(yīng)：“安詳厚重的鐘聲??嬉戲忘返的孩子?！?渾然一片：“入夜??泉水就是鼎湖山的靈魂?！?/p>

2、林中小溪

一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用；體會(huì)本文生動(dòng)的語言；（2）學(xué)習(xí)以自我感情變化和思想的深化為線索的寫法；理解情景相生，由情而悟的特點(diǎn)，找出感悟和情景間的對應(yīng)關(guān)系；2．過程與方法（1）吟哦諷誦。本文文意淺白，幾乎沒有生僻詞語，生動(dòng)精妙的語言要靠多讀去體會(huì)。（2）設(shè)身處地設(shè)置情境，親身感受。可通過音樂欣賞、畫面欣賞甚至將自己置身于真實(shí)的林間小溪旁，去聽、去看、去切身體會(huì)自然美，去感受水流帶給我們的生命的啟迪。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，堅(jiān)定生活信念和人生理想。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)文章精美的語言；擬人手法的運(yùn)用；白描的手法2.難點(diǎn) 某些場景的象征意義；貫穿始終的作者心理的感悟。

3、飛紅滴翠記黃山

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)多角度介紹景物的方法

2、培養(yǎng)欣賞大自然的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解作者把贊頌大自然的創(chuàng)造力與人類的審美能力通過景物描寫表現(xiàn)出來。

2、難點(diǎn)：了解文章寫作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的。附板書設(shè)計(jì)：

飛紅滴翠記黃山

奇峰

怪石 總寫----分寫--古松

------溫泉

云霧

4、畫山繡水

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力 1．品味文章詩意美。2．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。3．學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞 4．理解作者以寫景散文來反映時(shí)代側(cè)影的努力。過程與方法

1．指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，體會(huì)課文的思想感情。2．在反復(fù)吟誦中體會(huì)文章的詩意美。3．通過對課文中景色描寫的欣賞提升學(xué)生對自然風(fēng)景的審美能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)，提升學(xué)生對自然風(fēng)景的審美能力。

2．欣賞祖國山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破1．

品味文章詩意美。2，學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞，品鑒文章的詩意美。

難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料：來豐富作品內(nèi)容表現(xiàn)事物的方法。

2、理解作者以寫景散文來反映時(shí)代側(cè)影的努力 板書設(shè)計(jì) 畫山繡水

第一部分(第1—3段)：總寫——清奇峭拔

第二部分(第4—15段)：沿途景色和傳說——詩情畫意

第三部分(第16一17段)：牢記過去，暢想未來——人生理想

5、故鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)小說人物描寫的方法；2.學(xué)習(xí)小說采用對比表現(xiàn)主題的方法。3.通過對這篇小說內(nèi)容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對農(nóng)民造成了深深的毒害，激發(fā)起學(xué)生熱愛新中國，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重點(diǎn)：“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受。教學(xué)難點(diǎn)：“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的心情與感受。、板書設(shè)計(jì)故

鄉(xiāng)

╱╲

記憶中的故鄉(xiāng) ←對 比→ 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)

故

鄉(xiāng)

人物

環(huán)境

環(huán)境

人物

╱╲(鮮明美麗)

(蕭索荒涼)

╱╲

↓楊二嫂 “豆腐西施”

像圓規(guī)

楊二嫂↓

安分守己

潑悍放肆

閏土

閏土

活潑剛強(qiáng)

衰弱貧窮

純樸可愛

木偶人

6、我的叔叔于勒

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力 1．理解全文內(nèi)容，理解主題思想。2．了解小說中刻畫人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。

3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。

過程與方法

1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和FI頭表達(dá)能力。

2．學(xué)習(xí)通過人物語言、行動(dòng)：表情、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫人物性格的寫作方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．認(rèn)識資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

2．理解作者對文中主人公深切的同情。

教學(xué)重，難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。2．學(xué)習(xí)通過表情、行動(dòng)、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。2．深刻理解小說的主題思想。板書設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒開端：盼于勒；發(fā)展：贊于；高潮：見于；結(jié)局：躲于勒

菲利普夫婦：自私、貪婪、庸俗

7、在烈日和暴雨下

教學(xué)目標(biāo) ◇知識與能力1．學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、傳神的語言。2．體會(huì)景物描寫的魅力，把握其作用。3．誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語言?！暨^程與方法1．先讓學(xué)生說說故事梗概和對作品的理解，教師作些補(bǔ)充。2．閱讀全文，借助“預(yù)習(xí)提示”，課下注釋和工具書初步掃清生字詞障礙。3．學(xué)習(xí)本文通過主人公祥子拉車生活的悲慘境遇的描述，揭露舊社會(huì)人力車夫所受的苦難。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．理解舊社會(huì)城市貧苦車夫所受的剝削、壓迫和痛苦生活。2．認(rèn)識舊社會(huì)城市底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)及其社會(huì)根源。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

1．體會(huì)人物的心里描寫的作用。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境的描寫烘托人物形象的寫法。3．學(xué)習(xí)對人物形象的描繪。

難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫來烘托人物的手法，體會(huì)細(xì)致形象的描繪。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過主人公祥子拉車生活的悲慘境遇，了解舊社會(huì)人力車夫所受的 苦難。

板書設(shè)計(jì)：在烈日和暴雨下

總寫：

“發(fā)了狂”、“下了火”

分寫：

靜物、動(dòng)物、人物

烈日下

修辭：比喻、擬人、排比、夸張

感官：視覺、聽覺、觸覺 苦

拉車在烘托──祥子：痛苦不堪、心理動(dòng)作

前：風(fēng)、柳、人、土、云、閃電

暴雨下

中：雨星、雨點(diǎn)、停、風(fēng)雨交加?水世界

烘托──祥子：半死不活、像樹葉、痛苦不堪

吃人的社會(huì)制度

8、多收了三五斗

教學(xué)目標(biāo) 1．朗讀課文，理清小說情節(jié)。2．品味人物對話，分析人物性格特征。3．揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。4．認(rèn)識“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源，認(rèn)識舊中國農(nóng)民在帝國主義和封建主義雙重壓迫下的悲慘命運(yùn)。教學(xué)重點(diǎn) 1．分角色朗讀，揣摩人物心里活動(dòng)。2．梳理小說情節(jié)，認(rèn)識“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源。3．學(xué)習(xí)小說對農(nóng)民群像的塑造手法及其效果。教學(xué)難點(diǎn) 1．體會(huì)小說運(yùn)用對話展開故事的特色。2．理解小說反映的主題思想。板書

多收了三五斗

場景一：米行糶米一交代環(huán)境和人物 場景二：街頭購物一“豐收成災(zāi)”

場景三：船上議論一心底的仇恨與反抗

9、成功（季羨林）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能找出文中的主要觀點(diǎn)和證明觀點(diǎn)的材料。

2、能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。

3、能聯(lián)系生活對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)重點(diǎn): 能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。

11、學(xué)問和智慧（羅家倫）

教學(xué)目標(biāo)

1、解作者觀點(diǎn),把握學(xué)問與智慧的關(guān)系，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中以智慧籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鼋Y(jié)構(gòu)和多重的論證方法。

三、品味作者智慧典雅、豐富多彩的語言。

3、學(xué)會(huì)有條理地表述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、明確學(xué)問和智慧之間的區(qū)別與聯(lián)系，弄清文章中作者的觀點(diǎn)是什么。

2、了解課文采用的多種論證方法，體會(huì)其作用。

3、學(xué)會(huì)有條理地表述自己的觀點(diǎn)。

12、說美（培根）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡述理由。

2、能恰當(dāng)引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點(diǎn)。

3、能模仿課文句式描述自己認(rèn)識的美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo)1、2難點(diǎn)：目標(biāo)3

22、綠（朱自清）

教學(xué)目的：

1、領(lǐng)略朱自清筆下的梅雨潭充滿生命力、洋溢著勃勃生機(jī)的自然美，感受作者真摯充沛的情感。

2、學(xué)習(xí)作者是如何選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來點(diǎn)染感情的波瀾，從而達(dá)到情隨景生，移情于景的。

3、情感教育：感受綠色之美。培養(yǎng)熱愛大自然，珍惜綠色，珍惜環(huán)境的美好情懷進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)以段落閱讀訓(xùn)練帶動(dòng)全文的閱讀鑒賞的閱讀方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、追求美好事物的情感。

23、囚綠記（陸蠡）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固閱讀散文的一般方法：從關(guān)鍵句入手，把握文章的寫作思路，體會(huì)作者的思想情感。

2、領(lǐng)會(huì)中賦物以情、詠物抒情的寫法，并能將這種手法在寫作中加以借鑒、運(yùn)用。

3、聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，明確作者愛綠之情中所寄寓的象征意義，即對生命的熱愛，對光明、自由的向往，對堅(jiān)貞不屈的抗敵精神的歌頌，豐富自己的情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：緊扣文本，把握作者對綠的摯愛之情，探討綠的象征意義。

2、難點(diǎn)：

喚起學(xué)生的閱讀興趣，主動(dòng)探究文章的思想情感和“綠”的象征意義，獲得思想情感上的提升。

24、環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻（宋淑運(yùn)）

教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握說明文的說明方法，并體會(huì)其作用 2．體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性

3．了解“綠墻”的涵義及價(jià)值 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)本文的說明方法，體會(huì)其作用 2．了解綠墻的涵義及價(jià)值

25、一雙手（姜孟之）教學(xué)目標(biāo) 1,能概括文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫人物形象的方法 2,體會(huì)和理解文章的思想感情,理解林業(yè)工人對造林事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神.3,學(xué)習(xí)給課文做圈點(diǎn)批注,并對自己喜歡的句子發(fā)表看法 4,品味課文的語言風(fēng)格,反復(fù)揣摩句子的深刻含義.重點(diǎn)

1,學(xué)習(xí)圈點(diǎn)評注等讀書動(dòng)筆的基本方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.2,學(xué)習(xí)抓住特征表達(dá)人物的寫作方法.難點(diǎn)

1,品味課文的語言風(fēng)格,反復(fù)揣摩句子的深刻含義.2,體會(huì)和理解文章的思想感情.

第五篇：九年級歷史第二學(xué)期中考重難點(diǎn)分析

九年級歷史第二學(xué)期中考重難點(diǎn)分析

依據(jù)教育部頒發(fā)的全日制義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），海南歷史中考考查中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、海南歷史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史共7個(gè)模塊的內(nèi)容。其中中國史約占60%，世界史約占40%。結(jié)合《2018年初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》，我將各個(gè)模塊的重難點(diǎn)分析如下：

一、中國古代史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）河姆渡遺址、半坡遺址原是農(nóng)耕文化的特征。

（2）通過學(xué)習(xí)夏朝建立的史實(shí)，知道從禪讓制到王位世襲制的演變。（3）夏、商、周三代更替的原因及過程。（4）三國鼎立的形成。

（5）北魏孝文帝促進(jìn)民族交融的措施。（6）隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。

（7）以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說明唐朝中外文化交流的發(fā)展。

（8）列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)的史實(shí)，了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。（9）宋代的社會(huì)生活。（10）鄭和下西洋的史實(shí)。

（11）以都江堰、長城、大運(yùn)河、北京故宮等為例，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）通過學(xué)習(xí)商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革。

（2）通過學(xué)習(xí)秦國兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義。

（3）列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價(jià)漢武帝。

（4）講述張騫通西域等史實(shí)，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用。（5）“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價(jià)唐太宗。

（6）簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)，說明民族關(guān)系的發(fā)展。（7）講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英雄斗爭精神。（8）“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)及影響。（9）了解“四大發(fā)明”，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對歷史文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

二、中國近代史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響。（2）講述甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國人民反抗外國侵略的民族氣節(jié)和斗爭精神；簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)全面加深的影響。（3）列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

（4）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會(huì)的影響。（5）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。（6）了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。（7）簡述五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解五四精神。

（8）簡述中共一大召開的史實(shí)，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。（9）中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。（10）認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用。（11）以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識日本帝國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。

（12）知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨爭取和平民主做出的努力，認(rèn)識國民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。

（13）人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的原因。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條》對中華民族危機(jī)全面加深的影響。

（2）講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識中國革命歷程的艱難曲折。

（3）探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。

三、中國現(xiàn)代史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識新中國成立的歷史意義。

（2）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。

（3）知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。（4）簡述“文化大革命”中民主法治和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要內(nèi)容，認(rèn)識“文化大革命”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難。

（5）認(rèn)識鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

（6）簡述香港、澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。

（7）了解我國內(nèi)地和臺灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。

（8）以人民解放軍導(dǎo)彈部隊(duì)的建立和發(fā)展為例，說明科技強(qiáng)軍的重要性。（9）以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

（10）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進(jìn)我國社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

（11）列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位。

（12）以人們的衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。

（2）知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。

（3）以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。

四、海南歷史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）三亞落筆洞古人類文化遺址、最早居民（黎族）、朱崖郡和儋耳郡的設(shè)立、伏波將軍路博得和馬媛。

（2）通過冼夫人，了解古代海南民族的融合和發(fā)展。（3）古代經(jīng)濟(jì)：黃道婆、黎錦、交通貿(mào)易。（4）海南島的解放、馮白駒。

（5）海南行政公署的成立、海南建省、修建粵海鐵路、海南高鐵。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）文化、歷史名人：蘇東坡對海南文化教育的貢獻(xiàn)、瓊劇、竹竿舞；崖州古城、騎樓、瓊臺書院、五公祠；明清四大才子。（2）“二十三年紅旗不倒”、海南革命的著名“搖籃”母瑞山、“紅色娘子軍”。（3）日本帝國主義入侵瓊崖、日軍掠奪石碌鐵礦，“白沙起義”。

五、世界古代史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）、知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。

（2）了解伯利克里時(shí)代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地；了解羅馬共和國的興衰。

（3）說出麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）探討拜占庭帝國衰落的原因。

（2）知道馬可.波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。

六、世界近代史

1、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟度對歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。（2）簡述發(fā)明“旅行者號”機(jī)車的基本史實(shí)，人是鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。

（3）簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。（4）講述英國在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識殖民擴(kuò)張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國的重要條件之一。

（5）講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用。（6）簡述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級在反對資產(chǎn)階級斗爭中提出的基本要求。（7）講述“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，感受巴黎公社的革命精神。（8）了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。

（9）了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對人類社會(huì)發(fā)展的影響。（10）簡述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實(shí)，了解歐洲兩大軍事對抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。

（11）以凡爾登戰(zhàn)爭為例，認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。（12）簡述牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就，認(rèn)識科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用。

（13）了解伏爾泰等人的基本主張，初步認(rèn)識思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）簡述《權(quán)利法案》《獨(dú)立戰(zhàn)爭》《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容，了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響。

（2）講述華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評價(jià)資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。（3）講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動(dòng)，說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。

（4）探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。

七、世界現(xiàn)代史

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況，了解世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國家的誕生及其重大意義。

（2）列寧在社會(huì)主義建設(shè)方面所做的探索。

（3）簡述1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。

（4）以慕尼黑會(huì)議為例，說明綏靖政策的實(shí)質(zhì)和惡劣影響。

（5）通過聯(lián)合國家宣言和雅爾塔會(huì)議等史實(shí)，了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。

（6）簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。

（7）知道中東戰(zhàn)爭，認(rèn)識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。

（8）簡述杜魯門主義等史實(shí)，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成，初步認(rèn)識霸權(quán)主義對人沒進(jìn)步和安全的威脅。

（9）概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。（10）了解世界政治格局多極化趨勢。

（11）以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。

（2）以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。