第一篇：2013年廣州市越秀區(qū)小學招生問答

2013年越秀區(qū)小學招生問答

一.什么是就近入學？

“就近入學”是指相對就近入學。根據(jù)原國家教委《關(guān)于制定義務教育辦學條件標準、義務教育實施步驟和規(guī)劃統(tǒng)計指標問題的幾點意見》規(guī)定，學生居住地與學校距離原則上應在3公里以內(nèi)。在這個范圍內(nèi)，教育行政部門可根據(jù)學校的分布及生源情況，統(tǒng)籌劃分服務地段，統(tǒng)一分配學位。

二、學位安排有什么具體辦法？ 以下幾類情況的學位安排辦法：

1.常住戶：申請入學的適齡兒童須具有本區(qū)常住戶籍并實際居住在戶籍所在地，與父母同戶同住，并提交適齡兒童與父（母）同一戶籍的戶口簿、其父（母）與戶籍一致的房產(chǎn)證或合法的購房協(xié)議，房產(chǎn)為適齡兒童父或母全權(quán)所有，由對口小學接收。

2.新住戶：對在當年5月新生報名前購買現(xiàn)樓并于8月底前具備居住條件的一手房業(yè)主子女，由對口小學接收。在報名之日后購買并于8月底前具備居住條件，且符合接收條件的，由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則統(tǒng)籌安排學位。

3．二手房住戶：在全市統(tǒng)一正式報名時，對手續(xù)完備，已辦理各種交易手續(xù)的二手房業(yè)主子女，且人戶一致。只要報名時該住宅單元原業(yè)主沒有小孩在對口小學在讀1—5年級的，由對口小學接收；如該住宅單元原業(yè)主已有小孩在對口小學在讀1—5年級的，均由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則統(tǒng)籌安排學位。

4．不完全房產(chǎn)住戶：適齡兒童與父母擁有不完全房產(chǎn)的居住地是其在廣州市的唯一居住地，且在廣州市內(nèi)沒有其他完全房產(chǎn)或居住地（沒有單位分房、自購房、租房等），人戶一致，由對口小學接收。如不完全房產(chǎn)居住地之外另有完全房產(chǎn)居住地，則視具體情況由完全房產(chǎn)居住地對口小學接收或由不完全房產(chǎn)所在地所屬區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排學位。5．隨祖輩居住戶：適齡兒童與父母在廣州市的唯一居住地（沒有單位分房、自購房、租房等）是祖輩家（直系親屬），同戶同住，由對口小學接收。

6．隨非直系親屬住戶：居住在適齡兒童非直系親屬的房產(chǎn)，該居住地為適齡兒童和其父母在廣州市的唯一居住地（沒有單位分房、自購房、租房等），人戶一致，均由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則統(tǒng)籌安排學位。

7.租住戶：（1）對手續(xù)完備的由適齡兒童的父母租住房管局或本單位房的租住戶子女，且該住房為適齡兒童及父母在廣州市的唯一居住地，能提供相關(guān)的租住憑據(jù)和與租住地址一致的戶口簿，在全市統(tǒng)一正式報名時，該住宅單元無小孩在對口小學在讀1—5年級的，由對口小學接收；如報名時在同一住宅單元已有小孩在對口小學在讀1—5年級的，均由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則統(tǒng)籌安排學位。（2）對手續(xù)完備的具有本區(qū)戶籍的租住私人房屋或租住非本單位房，且在租住合同有效期內(nèi)的租住戶子女，該住房是適齡兒童與父母在廣州市的唯一居住地，能提供經(jīng)街道出租屋管理中心登記備案的有效租賃合同，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排學位。

8．集體戶：適齡兒童及父母均屬廣州市越秀區(qū)集體戶并實際居住在本區(qū)，集體戶口地址與實際居住地址不一致的，如居住地屬自有房產(chǎn)或祖輩房則需提供實際居住地公安部門出示的不得遷入的證明。集體戶適齡兒童應到實際居住地申請入學，學位安排辦法視居住房屋性質(zhì)參照以上1-7類執(zhí)行。

9.拆遷戶：由拆遷辦安置并實際居住在我區(qū)轄內(nèi)的臨遷戶子女（以拆遷協(xié)議提供的居住地為依據(jù)，可不與戶口地址一致，但必須具備廣州市戶籍），或領(lǐng)取拆遷補貼自行解決住地并實際在我區(qū)轄內(nèi)居住的臨遷戶子女，能提供經(jīng)市房管局認可的有效租賃合同，經(jīng)核實確認現(xiàn)住址為適齡兒童與父母在廣州市的唯一居住地的，由區(qū)教育行政部門按就近入學的原則統(tǒng)籌安排學位。

三、何謂空掛戶或搭戶？該如何處理？

以下四種人戶分離的情況屬空掛戶或搭戶：（1）戶籍與實際居住地不相一致的。（2）戶籍空掛在已永久性拆除的街、巷、樓房，并已作安置的，如地鐵、內(nèi)環(huán)路、房地產(chǎn)開發(fā)等永久性的拆遷戶。（3）把戶籍掛在諸如辦公樓、商鋪等不符合居住條件的地方及賓館、招待所的。（4）屬集體戶口和將戶口掛在親戚、朋友、同事家的。凡屬因主觀原因造成人戶分離或空掛戶、搭戶的適齡兒童，家長應在報名前迅速把戶口遷移到小孩的法定監(jiān)護人（父母）房產(chǎn)所在地，使人戶一致，并到父母實際居住地的對口學校辦理登記手續(xù)。因客觀因素造成人戶分離的，需由相關(guān)部門出具不得遷移戶口的證明，并到實居地的對口學校辦理登記手續(xù)。

四、如何辦理入學手續(xù)？

符合相關(guān)條件的適齡兒童家長按規(guī)定時間攜適齡兒童及相關(guān)資料到對口學校辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取學位分配通知書、到學校注冊。對不按規(guī)定依時辦理登記手續(xù)又符合地段生資格的適齡兒童，由區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌安排學位。今年補登記時間為8月30日，補登記地點：越秀區(qū)教育局小學教育科。

五、非穗籍戶口適齡兒童如何辦理入學手續(xù)？

凡符合當年廣州市義務教育階段政策性照顧借讀生的條件，在本區(qū)居住和具備監(jiān)護條件的非穗籍適齡兒童，享有與本區(qū)戶籍適齡兒童同等入學待遇。按規(guī)定攜帶相關(guān)證明材料的原件及復印件，到居住地附近所屬的對口小學辦理學位申請手續(xù)。政策性照顧借讀生與我區(qū)適齡兒童享有同等入學待遇。不符合政策性照顧借讀條件的非穗籍適齡兒童可到民辦小學聯(lián)系學位。來穗務工農(nóng)民子女的入讀辦法按《越秀區(qū)來穗務工農(nóng)民子女義務教育工作實施細則（暫行）》執(zhí)行。

六、殘疾兒童如何辦理入學手續(xù)？

年齡在6周歲以上的輕度智障的特殊兒童，可到對口特殊學校辦理入學手續(xù)。盲、聾啞兒童應到廣州市盲人學校、聾啞學校入學就讀。因嚴重疾病無法入學就讀的重病兒童由我區(qū)特殊學校提供送教上門等多種形式的學習機會。

七、可否提前入學？

今年的招生對象為2006年9月1日至2007年8月31日出生的適齡兒童。未滿6周歲（至今年8月31日止）的兒童不屬于今年招生范圍。

八、可否延緩入學？

根據(jù)《義務教育法》，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。適齡兒童因身體狀況需要延緩入學的，由其父母或其他法定監(jiān)護人向居住地所屬小學提出書面申請，附上區(qū)級以上醫(yī)院證明，并報區(qū)教育局主管部門審核批準。延緩入學期滿，應即入學。

以上內(nèi)容根據(jù)2013年越秀區(qū)小學招生工作意見整理。如有疑問。請致電87783360咨詢。

第二篇：2013廣州市小學招生

2013廣州市小學招生

招生計劃：小學一年級招收140人（戶籍不限，年滿六周歲兒童）；各年級招收少量插班生。部分線路有校車接送。

報名時間：小學一年級2013年4月1日至4月30日（8:00-11:50,14:00-17:00）接受報名，報名時請帶出生年齡證明（如出生證、戶口簿等）小一寸免冠彩照3張。各年級插班生延至6月27日止，不需帶出生證明。

報名地點：二樓招生辦

收費標準：16000元/學年（校服費統(tǒng)一定價由廠家收?。?。

錄取方式：小一新生參加本校統(tǒng)一面試，按學位錄滿為止;插班生擇優(yōu)錄取。

報名須知：

1.填寫小一新生、插班生報名登記表。

2.憑新生報名表回執(zhí)，于5月4日8：00換取面試牌參加面試。

3.小一新生面試時間5月4日（星期六），錄取情況可上網(wǎng)查詢。

4.插班生測試7月6日（星期六）（具體測試時間見準考證）。

特別提醒：4月19日為本校教學開放日，全方位接受家長來賓的考察。學校地址：廣州市白云大道北2號廣東外語外貿(mào)大學校園內(nèi)

第三篇：招生問答

仟佰教育

培訓中心是否提供住宿條件

我們可以協(xié)助解決住宿問題，但費用需要自理。一般情況下，學完之后能做什么？

答：學成之后學員可以從事軟件開發(fā)工程師、測試工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、項目經(jīng)理等崗位工作。薪水的多少取決與工作的城市、公司大小和崗位及自身能力。仟佰教育畢業(yè)的學生薪資遠高于當?shù)仄骄杖耄诮?jīng)濟發(fā)達城市，一年內(nèi)平均月薪能達到四五千左右，而且會隨著工作經(jīng)驗的增長而增長。

是否為學員提供免費重修的機會 學員在實訓期間遵守各種規(guī)章制度，學習刻苦但未達到實訓效果。如果學員申請重修并經(jīng)過審核后，我們將為學員提供免費重修的機會。實訓結(jié)束后多久能夠成功推薦就業(yè)？

我們一部分學員在實訓結(jié)束前就已找到工作，實訓結(jié)束后的推薦期不會超過3個月 是否隨時開班隨到隨學？

不是的，我們的開班是統(tǒng)一有固定的開課時間，并且我們班級采取的是小班教學。就業(yè)前景？

在高速前進的中國經(jīng)濟中，IT行業(yè)是發(fā)展速度最快，也是對經(jīng)濟和社會影響最大的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)值占到中國GDP的20％。近年來，不僅是硬件產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)也得到了快速的發(fā)展。2005年軟件業(yè)規(guī)模超過300億美元，出口軟件加上外包業(yè)務金額超過30億美元。盡管如此，中國軟件發(fā)展的潛力仍相當大。目前中國有上萬家軟件開發(fā)企業(yè)，每年還有一二千家新企業(yè)加入。依據(jù)《國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃》，中國IT市場將保持每年兩位數(shù)的增長，預計這一增長將持續(xù)到2020年。

IT行業(yè)異軍突起的原因很簡單，每個行業(yè)都需要它的支持。耐人尋味的是，當IT產(chǎn)業(yè)以驚人的速度創(chuàng)造就業(yè)崗位的同時，卻缺乏足夠的從業(yè)人員。至2005年，中國每年對軟件人才的需求已達300,000人，并且每年以20％的速度增長。預計在未來五年內(nèi)，中國軟件人才的缺口將達到1,000,000。

在經(jīng)濟全球化的過程中，IT行業(yè)正扮演愈加重要的角色。同時，IT人才的巨大需求與人才供應不足產(chǎn)生了矛盾。

隨著新興行業(yè)的不斷發(fā)展，大量的機會亦隨之產(chǎn)生。從全球軟件外包到跨國銀行中的IT應用，從業(yè)務流程的外包到遠程的IT管理，今天你面對的機會既令人興奮又變化多端。但與此同時，在未來受歡迎的，必定只有那些訓練有素的IT人才。

科技發(fā)展日新月異，不斷滿足著工業(yè)生產(chǎn)中的需求和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，內(nèi)容雷同的傳統(tǒng)IT教育對你來說已毫無疑義。在這個競爭激烈的環(huán)境中，從第一天開始你就應該著眼于工業(yè)界未來的需要。

不再羨慕學兄學姐的職場瀟灑，投身仟佰軟件實訓，讓您的軟件人生更堅實更輝煌！

上課時間如何安排？

采用跟軟件企業(yè)相同的上班制（五天工作日），每月月初和月末各舉行一次軟件企業(yè)行業(yè)座談會，邀請名企老板、項目經(jīng)理、人力資源師對學員進行職業(yè)生涯規(guī)劃。如何上課？

仟佰教育采用面授方式教學，由軟件企業(yè)項目工程師進行教學工作。教室運用幻燈片進行講解，講授內(nèi)容為仟佰教育統(tǒng)一教材。學員一人一機，有足夠時間的操作練習。

實訓過程采用分組教學，每個項目小組均由項目組長負責，配備專門指導顧問（實訓教師）仟佰教育的課程優(yōu)勢在哪里？ 全程的真實項目案例，完全的軟件企業(yè)模式。一般的培訓機構(gòu)所采用的項目案例都是虛擬的，或者是高價購買的經(jīng)過一定修改的案例，而仟佰所采取的都是公司承接的實實在在的項目。而且在培養(yǎng)過程中，遵循“學以致用，立足崗位成才”的原則，針對學員個性，進行分崗位訓練。學員在實訓過程中，表現(xiàn)突出的，可直接參與公司現(xiàn)有的項目開發(fā)，依照規(guī)定可獲得相應項目提成。

軟件開發(fā)好學嗎？能學會嗎？ 學習軟件開發(fā)其實并不難，關(guān)鍵在于興趣和大量的練習，仟佰軟件實訓采用軟件企業(yè)實戰(zhàn)形式，由項目工程師進行全程指導；真實項目案例，學員理論知識與實戰(zhàn)訓練同步進行。同時采取小班化、分組教學，所以能學會。如何保障畢業(yè)生的就業(yè)？

就業(yè)保障的前提是技術(shù)能力水平高，基地依照“學以致用，立足崗位成才”的指導原則，嚴格按照軟件企業(yè)崗位需求培養(yǎng)人，全面重點的培養(yǎng)學員，讓學員在掌握專業(yè)知識的前提下，能夠全方位了解整個項目流程。同時仟佰教育的重要實訓公司（鄭州愛普網(wǎng)絡技術(shù)有限公司）是河南省信息產(chǎn)業(yè)廳認定的軟件企業(yè)和河南省科技廳認定的高新技術(shù)企業(yè)，是河南省軟件園企業(yè)，與近100余家軟件園區(qū)企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，保證學員畢業(yè)后順利高質(zhì)量的就業(yè)。

如何才能進入仟佰教育學習？

大學（本專科）計算機相關(guān)專業(yè)，有志于從事軟件開發(fā)、技術(shù)服務及網(wǎng)站整體架構(gòu)行業(yè)的有志青年，經(jīng)過審核后方可入學。英語和數(shù)學成績不好，可以學習嗎

學習軟件開發(fā)需要有一定的數(shù)學和英語基礎，但一般高中畢業(yè)生就具備了足夠的思維能力和詞匯基礎，加上大學期間的進一步鞏固，這對一般學員進行學習沒有影響。仟佰教育開設哪些專業(yè)，我能不能跟得上

仟佰教育根據(jù)行業(yè)發(fā)展及對技術(shù)的崗位需求情況設置了軟件開發(fā)專業(yè)（JAVA、.NET)和UI規(guī)劃與網(wǎng)頁設計專業(yè)。

經(jīng)過對學員的測試調(diào)研后明確的規(guī)定，每周控制在24-40課時,這樣能保證充分消化理解學習的知識，不至于產(chǎn)生吃力的感覺。更重要的是仟佰教育的課程十分系統(tǒng)，著重突出的是案例教學，全真體現(xiàn)企業(yè)環(huán)境，以培養(yǎng)規(guī)范經(jīng)驗、素質(zhì)和技能為主。對基礎相對要求不高。另外采用獨特方式培養(yǎng)自學的能力和系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),很多需要領(lǐng)悟的內(nèi)容是教師引導學員花時間來上機和做項目來體會的.在設置原則上,課程是循序漸進的,同一項技術(shù)在不同的案例和項目中都會涉及到,一個人在系統(tǒng)學習后,在技術(shù)和經(jīng)驗上達到非常自如的程度。仟佰教育畢業(yè)學員的就業(yè)方向如何

仟佰教育的課程里面涵蓋了軟件開發(fā)的很多方面，所以畢業(yè)學員合格畢業(yè)后，可以從事以下幾個方面的工作：

（1）JAVA軟件開發(fā)工程師

（2）NET軟件開發(fā)工程師

（3）網(wǎng)站架構(gòu)工程師

（4）軟件測試工程師

（5）游戲開發(fā)工程師

所有學員入學簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)安置工作，工作地點為北京，上海，深圳，鄭州等地。如何保證教學質(zhì)量？ 答：我們要求具有“雙師”資格的老師才能從事教學。我們的老師都是通過行業(yè)協(xié)會的推薦，通過總部嚴格的挑選。要求：除了是計算機專業(yè)本科或研究生以上學歷以外，特別是要有豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗，至少３－５年軟件項目開發(fā)經(jīng)歷。真正達到教學能力與實戰(zhàn)能力都具備，經(jīng)過培訓部的嚴格培訓考核，通過考試拿到國家頒發(fā)的教師從業(yè)資格證書認證才能持證上崗。在教學方式上，仟佰教育獨創(chuàng)的“應知應會、案例導入、項目實戰(zhàn)、職場體驗”指導思想確保學員從理論到實踐的全面培養(yǎng)與提升。我適合選擇哪個專業(yè)？

答:作為一個專業(yè)型的軟件人才培養(yǎng)工程項目，我們重點培養(yǎng)軟件開發(fā)和測試方面的人才。具體要選擇什么專業(yè)，這要根據(jù)個人的興趣及意向來確定，幾個專業(yè)的發(fā)展前景和待遇都很不錯。

基地是否幫助安排就業(yè)？

只要在仟佰教育接受過一個學期以上的培訓并且成績合格的學員，都可以免費享受仟佰教育全國就業(yè)安置網(wǎng)絡的就業(yè)服務。學生面試前，我們也將對學員進行有關(guān)面試前的準備、面試技巧等輔導工作。根據(jù)學員專業(yè)技能的掌握程度和個人綜合素質(zhì)的不同，安排推薦到不同的企業(yè)和崗位。

學完仟佰教育課程，我到底能做些什么 根據(jù)我們學生畢業(yè)的情況分析，如果學員掌握得比較好的話，畢業(yè)后可以從事的工作有許多，比如Java開發(fā)、C++開發(fā)、.net開發(fā)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、通訊軟件開發(fā)、軟件測試、軟件需求分析、技術(shù)支持、項目售前咨詢、網(wǎng)站設計等至少十余種工作。

目前，由于IT行業(yè)的特性，員工的待遇肯定會比普通行業(yè)高得多,一般崗位的起薪會在3000上，根據(jù)你的崗位不同，略有不同的上升浮動。人們都說IT培訓的只是軟件藍領(lǐng)

首先，我們要說明的是所謂的“軟件藍領(lǐng)”只是媒體提出來的一個概念，主要是為了方便公眾的理解，并沒有貶義的成分。的確，一般的IT培訓是不把不具備計算機專業(yè)知識的人，培養(yǎng)成為受企業(yè)歡迎的軟件開發(fā)人員或相關(guān)專業(yè)人員，這些人員到了企業(yè)之后，一開始一般從事的是按照軟件開發(fā)的規(guī)范編寫程序等基礎性、工程化的工作，從軟件產(chǎn)業(yè)的分工和人力資源結(jié)構(gòu)來看，類似于傳統(tǒng)行業(yè)中的“藍領(lǐng)”，這就是“軟件藍領(lǐng)”概念的由來。

但是，從從工作性質(zhì)、工作環(huán)境和薪資待遇等方面來看，這些人與傳統(tǒng)行業(yè)的藍領(lǐng)工人還是有本質(zhì)的區(qū)別：他們一般在中高檔的寫字樓里辦公，從事的還主要是腦力勞動，月薪也基本在兩、三千元以上，此外，從軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價值看，他們所創(chuàng)造的價值也要比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高得多。

還需要說明的是，IT行業(yè)是一個非常重視經(jīng)驗和知識更新的行業(yè)，雖然你的第一份工作可能起點比較低，但是只要你注意不斷積累和提高，你會遇到比其他行業(yè)多得多的發(fā)展機會，若干年后，相信你就會成為真正意義上的“白領(lǐng)”，甚至是“金領(lǐng)”。所以說，我們完全沒有必要因為一個稱呼產(chǎn)生自卑或其它心理，相信自己、把握方向才是最主要的。

仟佰實訓優(yōu)勢：

1、軟件企業(yè)辦學，實現(xiàn)校企一體，真正培養(yǎng)“實戰(zhàn)型IT人才”

2、課程設置站著企業(yè)需要的角度

仟佰教育時刻關(guān)注整個軟件行業(yè)的發(fā)展趨勢，堅持仟佰的課程體系跟著目前軟件企業(yè)的需求走，做到企業(yè)在用什么，仟佰就教什么。

3、企業(yè)化的訓練模式

基地完全實行企業(yè)化訓練模式，讓學員成為真正意義上的員工，嚴格按照《員工管理制度》進行考核，獎懲分明；同時貫徹執(zhí)行公司一日常規(guī)。

4、獨特的教學管理

基地嚴格參照企業(yè)項目開發(fā)模式，實行項目分組教學，設立項目組長，每組分配一線開發(fā)人員為項目經(jīng)理；實訓過程根據(jù)“應知應會、案例導入、項目實戰(zhàn)、職場體驗”的指導思想，采取理論講授與實戰(zhàn)演練同步教學，項目提交采取工作日志、周工作總結(jié)的形式進行有效管理。

5、全真的項目體驗

基地所有實訓項目均為公司真實的商業(yè)項目，由原項目開發(fā)人員進行實地項目指導；同時組織軟件公司有過多年項目開發(fā)與實施經(jīng)驗的技術(shù)專家編寫了適合相應崗位技能訓練的講義，為學員以后的快速和對口就業(yè)奠定了良好的基礎。

6、立足崗位成才

實訓中心有專門的就業(yè)指導中心，在實訓期間通過開展職業(yè)素養(yǎng)課程訓練，全面提升學員職業(yè)素質(zhì)，以適應當今軟件企業(yè)崗位需求，同時建立完善的仟佰企業(yè)庫，確保學員就業(yè)工作的順利開展，實訓合格學員全部實現(xiàn)按崗位就業(yè)。

7、個性化的交流空間

基地人力資源部成立專門的學員輔導團隊，實訓期間通過課外咨詢、實訓座談、職業(yè)素養(yǎng)訓練、戶外拓展等多種形式與學員進行面對面、心貼心的交流，時刻把握學員思想動態(tài)，對學員進行學習、生活、思想各方面的指導幫助。

8、持續(xù)的就業(yè)跟蹤

仟佰的就業(yè)服務是終身的：畢業(yè)的學員在工作中遇到技術(shù)上或職業(yè)上的難題，仟佰的講師和工作人員將責無旁貸的提供幫助。

達內(nèi)

為什么選擇達內(nèi)？

全國20個城市，相信5萬學員共同的選擇！

達內(nèi)作為國內(nèi)高端IT培訓機構(gòu)第一品牌，是由美國和日本兩個大國際投資基金投資，專注于提高面向大學生的中高端軟件人才培訓。在中國運營7年來，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長沙、重慶、合肥、程度、西安、沈陽、大連、青島、蘇州、太原、湘潭等20多個城市建立了30個軟件實訓基地，積累培養(yǎng)了5萬多名中高級軟件人才，在校生規(guī)模達到5000人。

目前，達內(nèi)集團擁有500多名員工，年產(chǎn)值接近2億元，運營規(guī)模已經(jīng)遠遠超出其它培訓機構(gòu)。

IT行業(yè)的薪資待遇如何？

達內(nèi)作為國內(nèi)IT培訓的老大，7年來培養(yǎng)了5萬名中高級軟件工程師人才。大家都知道IT行業(yè)的薪資待遇平均水平也是很高的，軟件工程師作為人才需求最多的職位，平均薪資從2500元-12000元不等，主要是看自己的技術(shù)和經(jīng)驗了。

測試工程師的需求量也不少，平均薪資在2000-8000元不等。

Unix系統(tǒng)管理員是比較穩(wěn)定的職位，薪資也比較穩(wěn)定在3000-5000之間。

DBA也就是數(shù)據(jù)管理員，也是比較穩(wěn)定的職位，薪資也在3000-5000元之間。網(wǎng)絡工程師由于技術(shù)的要求不是很高，所以待遇比較低，在1500-2000元之間。達內(nèi)的優(yōu)勢是什么？

1、達內(nèi)的雄厚實力：兩大投行，兩輪注資。

美國國際數(shù)據(jù)集團IDG和日本知名的投資基金JAFCO ASIA先后為達內(nèi)集團投資6000多萬元人民幣，持續(xù)支持達內(nèi)集團在教學革新、人才引進、基地建設方面投入足夠的資金，確保達內(nèi)培訓質(zhì)量和培訓效果的領(lǐng)先地位。

2、達內(nèi)的專家?guī)熧Y：30名技術(shù)專家，200名研發(fā)人員

經(jīng)過七年的沉淀，通過高薪及股權(quán)激勵政策，達內(nèi)公司吸引匯聚了200多名研發(fā)人員，30名技術(shù)專家加盟達內(nèi)。其中不乏來自IBM、SUN、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、MITC等國內(nèi)外公司的技術(shù)專家。

韓少云：首席教育官，來自亞信。

李翊：教學研發(fā)部總監(jiān)，來自IBM 劉新福：Java教學總監(jiān)，來自東軟 王海格：來自加拿大，Java講師 張立猛：來自東軟，Java講師 程祖紅：來自神州數(shù)碼，Java講師

唐亮：車載系統(tǒng)專家，Java講師 薛海路：來自亞信，Oracle講師

趙德奎：3G/C++教學總監(jiān)，來自華為 陳宗權(quán)：來自書生國際，C++講師 王春梅：來自用友，.Net講師

劉春光：來自華為，軟件測試講師

3、達內(nèi)的高端課程：五類課程，高端領(lǐng)先

達內(nèi)強大的研發(fā)團隊持續(xù)跟蹤研究國內(nèi)外最新軟件開發(fā)，并不斷創(chuàng)新課程體系和教學模式。達內(nèi)公司歷時七載，聯(lián)合Sun、微軟和惠普公司聯(lián)合推出了C+E國際軟件工程師就業(yè)培訓系列課程，（最近剛完成了一次課程的全面升級）包括：

Java軟件工程師、C++軟件工程師、.Net軟件工程師、測試軟件工程師、3G通訊軟件工程師。

4、五大課程體系確保達內(nèi)學員有廣泛的就業(yè)選擇

達內(nèi)開設的五大課程體系，確保了學員可以就業(yè)于包括：軟件開發(fā)、IT服務、3G通訊、手機應用、外包、門戶、銀行、電信、搜索、游戲、電子政務、安全、Web2.0等各類IT公司和傳統(tǒng)開發(fā)公司。達內(nèi)怎么保證學員的就業(yè)？

1、達內(nèi)開設的課程體系囊括了Java、3G、C++、C#/.Net、軟件測試五大門類，基于達內(nèi)全面而精神的課程設計，達內(nèi)畢業(yè)學員可以就業(yè)于包括：軟件開發(fā)、IT服務、3G通訊、手機應用、外包、門戶、銀行、電信、搜索、游戲、電子政務、安全、Web2.0等各類IT公司和傳統(tǒng)公司。

2、金融危機以來，達內(nèi)斥資1.38億與全國1000多家企業(yè)簽訂了人才輸送的訂單，目前已經(jīng)向海輝、數(shù)字天堂、安世亞太、宇信易誠、柯萊特等公司成功輸送了大批量的學員。從08年12月份至現(xiàn)在，達內(nèi)北京中心先后輸送了1000人以上。

3、達內(nèi)公司每月都將有不定期舉辦針對達內(nèi)畢業(yè)學員的專場招聘會，邀請達內(nèi)合作企業(yè)到達內(nèi)公司招聘，擴展達內(nèi)學員的就業(yè)途徑。但是平時也經(jīng)常會有達內(nèi)的合作企業(yè)直接到達內(nèi)進行招聘。

達內(nèi)的Java課程與其他培訓機構(gòu)有什么不同？

首先達內(nèi)的Java課程根據(jù)企業(yè)對最新技術(shù)的要求不斷的升級（目前達內(nèi)的課程有一次升級了），并且有完整的技術(shù)鏈，能夠讓學生在學習到最新技術(shù)的前提下，系統(tǒng)的掌握技術(shù)理論：Unix-> Oracle-> MySql-> SQL-> PL/SQL-> Java SE-> JDBC-> XML-> Hibernate-> OOAD & UML-> HTML & Java Script-> Servlets-> JSP-> Ajax-> Struts-> Spring-> EJB-> Web Services –> 項目實戰(zhàn)

另外，在軟件項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，通過完成多個基于JavaEE架構(gòu)、Unix/Linux平臺、Oracle數(shù)據(jù)庫、Web界面、四層結(jié)構(gòu)（Brower、Web Container、EJB Container、Database）的“電信用戶管理和計費系統(tǒng)NetCT OSS”軟件產(chǎn)品的分析、設計和開發(fā)，掌握開發(fā)Javailable大型軟件項目過程中所需要的軟件技術(shù)、設計規(guī)范、開發(fā)流程、質(zhì)量控制及項目管理。我學得不是計算機專業(yè)，也能學會嗎？

如果不是計算機專業(yè)的學員，入學前必須參加入學測試；入學測試通過了方可報名。

達內(nèi)的培訓課程均是從基礎開始講，循序漸進，逐漸深入。達內(nèi)的老師都是非常有實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗的。達內(nèi)科技目前擁有近1500多人的在校生，達內(nèi)的學員來自五湖四海，有計算機專業(yè)畢業(yè)的，有非計算機專業(yè)畢業(yè)。有應屆畢業(yè)的，還有37、8歲的。通過老師的教誨和學員的努力，現(xiàn)在擁有85%以上的就業(yè)率（年薪超過5萬元），好的班級可以達到95%以上的就業(yè)率。

“笨鳥先飛”，基礎不太好的學員，建議報名以后提前按照推薦的參考是開始預習，有問題可以登錄學員論壇請教。相關(guān)的參考書目可以向咨詢?nèi)藛T索取。正式上課以后，按照課程進度做好預習、復習，上課勤動手、勤動腦，不懂就問，多和本班的學員交流、探討。還有最重要的一點：隨時總結(jié)。只要你真正做到了這些，相信你通過系統(tǒng)的幾個月學習，一定可以達到預期的目標。

學完以后頒發(fā)什么證書？證書被承認嗎？

外企軟件工程師班的合格學員頒發(fā)加拿大達內(nèi)科技中國公司認證的軟件工程師的證書；其他學完全套課程的合格學員頒發(fā)加拿大達內(nèi)科技中國公司認證的相關(guān)證書。達內(nèi)IT培訓屬于職業(yè)技能培訓。頒發(fā)的證書是非學歷教育證書，國內(nèi)國際均認可的。

但是需要提醒的是：證書只是一塊敲門磚。通過系統(tǒng)學習掌握實實在在的技術(shù)，才能讓你在日新月異的變革中從容應對。

“有能力才有高薪”。

達內(nèi)軟件工程師培訓跟其他的培訓機構(gòu)的軟件課程相比有什么優(yōu)勢呢？

達內(nèi)軟件工程師課程設置實用性非常強，課程主要講授，基于Unix/Linux平臺、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫、IP網(wǎng)絡協(xié)議、Web應用的高端軟件開發(fā)技術(shù)，內(nèi)容包括：J2EE、EJB、J2ME、JSP、Servlet、JDBC、XML、Web Services、BEA Weblogic、IBM Websphere等Java軟件開發(fā)技術(shù)和C++文件系統(tǒng)編程、C++網(wǎng)絡編程、Oracle數(shù)據(jù)庫編程、電信、金融軟件設計經(jīng)驗等。

掌握前沿的IT技術(shù)，掌握實用的IT技能，通過達內(nèi)培訓就可實現(xiàn)。而這一點，達內(nèi)畢業(yè)學員居高不下的就業(yè)率和良好的就業(yè)去向已經(jīng)向世人證明。

而某些培訓機構(gòu)引進國外課件培訓，面寬，內(nèi)容雜，周期也長，有的時間跨度2年。學員學習之后仍然陷于學習的誤區(qū)，就業(yè)壓力同樣存在。

所以我們一直建議所有想?yún)⒓优嘤柕膶W員一定要實地考察，親自試聽，面對面跟老師交流之后，再慎重的選擇適合自己參加的培訓。

我想報名參加培訓，需要定座嗎？怎樣辦理定座手續(xù)？

達內(nèi)培訓采用投影教學，人手一機，邊講邊練的互動式教學模式。學員按照報名的先后順序排座位，上課期間座位是固定的。根據(jù)教室大小有人數(shù)的限制，先到先得座位。

如果在意座位，可以先交500元定金，定金含在學費里面。開學前如果因故不能來參加培訓，可持相關(guān)憑據(jù)到達內(nèi)辦理退款。

如果不在意座位，可以等到開學前來報名，只要還有空的座位即可。達內(nèi)的老師水平如何？

達內(nèi)所有授課老師均為專職老師，在達內(nèi)網(wǎng)站上公開披露每位老師的資歷。達內(nèi)的培訓教師全部由來自思科（Cisco），亞信(AsiaInfo)，Sun，惠普，IBM，摩托羅拉、西科姆等國際化高端IT技術(shù)公司的軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)工程師及數(shù)據(jù)庫管理專家組成。其中包括9位加拿大IT專業(yè)人士，5位取得海外計算機相關(guān)專業(yè)碩士學位且具有海外工作經(jīng)驗的留學歸國人員。如此豪華的師資陣容，在目前國內(nèi)IT培訓界中無出其右堪稱翹楚。平時上課以后還能上機練習嗎？周六、周日能上機練習嗎？

達內(nèi)開放試驗室是全球首家對公眾免費開放的高端IT實驗室：全天候24小時開放，由Sun和惠普工作站、Cisco路由器、Oracle數(shù)據(jù)庫、Solaris Unix操作系統(tǒng)、惠普HP-Unix操作系統(tǒng)、C++、Java開發(fā)環(huán)境、Web服務器組成。只要家里具備上網(wǎng)條件，就可以無條件免費使用達內(nèi)高端IT試驗室。

達內(nèi)每周7天，每天早上9:30-－晚上21:30，均有老師輪流值班，學員放學后如果家里不具備條件，也可以選擇留在達內(nèi)空機房，免費上機練習。如果沒有學會怎么辦？

在深思熟慮報名參加培訓以后，每位學員都應該認識到學習本身就不是一件輕而易舉的事情。“教與學，自始至終是相輔相成的”。對于達內(nèi)來講，從學員參加培訓的第一天起，嚴格的教學監(jiān)管和培訓管理就將伴隨學習的全過程。每周固定的答疑安排，不定期的教學調(diào)查，每天定時的考勤監(jiān)管，定期的考核，設立達內(nèi)技術(shù)論壇。。等一系列措施，目的卻只有一個，保證學員學到實實在在的技術(shù)。

當然，最后如果確實因為種種原因，沒有收到良好的學習效果，沒有學會，在達內(nèi)還可以免費重修相關(guān)課程。學成之后能保證工作嗎？

達內(nèi)科技IT培訓課程的設置和內(nèi)容，緊緊把握先進的技術(shù)和實踐的技巧，并通過雄厚的師資和嚴謹?shù)慕虒W，幫助學員掌握實用的技能，同時，通過親自參與真實項目實戰(zhàn)，擁有在業(yè)內(nèi)知名企業(yè)工作的經(jīng)歷。此外達內(nèi)科技擁有廣泛就業(yè)通道，與IBM中國公司、SUN中國工程研究院、微軟亞洲研究院、BEA系統(tǒng)中國公司、賽貝斯（Sybase）軟件中國公司、北大青鳥軟件工程公司、北京甲骨文（Oracle）軟件系統(tǒng)公司、摩托羅拉全球軟件集團、亞信公司、迪思杰公司、精點公司、中通網(wǎng)絡技術(shù)公司以及中關(guān)村軟件園、中關(guān)村科技園、中關(guān)村國際孵化園區(qū)內(nèi)的100多家中外企業(yè)簽訂IT人才培養(yǎng)協(xié)議。達內(nèi)畢業(yè)的合格學員都將獲得達內(nèi)推薦就業(yè)機會，領(lǐng)略達內(nèi)就業(yè)直通車，還可以充分發(fā)揮自身能動性主動就業(yè)。個別優(yōu)秀學員還可以選擇留在達內(nèi)外包公司，成為達內(nèi)大家庭的一份子。

怎樣才算是合格的學員？ 考核是檢驗教學效果、保證教學質(zhì)量的重要手段，目的在于指導和督促學員系統(tǒng)地復習和鞏固所學的知識和技能，檢驗其理解程度和靈活運用的能力，調(diào)動學員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。為此，達內(nèi)科技設立了嚴格的學員考核制度，并以此評估學員是否掌握了相關(guān)的技術(shù)和技能。

對學員的考核由任課教師負責實施。考試方式包括日常課堂測驗、單門課程考試、項目實戰(zhàn)考評。

怎樣選擇培訓機構(gòu)？

建議大家“一看，二比，三試” “一看”，應關(guān)注培訓機構(gòu)的正規(guī)性、權(quán)威性以及該機構(gòu)所擁有技術(shù)的實用性、先進性。對某些抄襲、模仿正規(guī)機構(gòu)的培訓內(nèi)容和課件設計的行為要提高警惕，同時也要抵制背離市場標準的低價位侵擾，俗話說“一分錢一分貨”，就是這個道理。

“二比”，在培訓項目相似的情況下，欲參加培訓的人員應著重于機構(gòu)間的橫向比較。首先應該是培訓教師的資歷與水平比較，比如教師的來源、曾主持參與的項目以及從業(yè)經(jīng)歷，教師是否為全職、其背景資料是否公開等都是題中應有之義。所有這些，達內(nèi)科技一直秉承公開的態(tài)度，在網(wǎng)站上公布所有老師的經(jīng)歷與資歷等等信息；其次應該是課程內(nèi)容設計和課時分配的比較，比如同樣是軟件工程師的培訓，有的機構(gòu)(達內(nèi)科技)是將涉及軟件開發(fā)的幾項最新主流技術(shù)，用800學時集中在幾個月的時間里強化訓練，有的機構(gòu)則是將包羅龐雜的許多課程用600多學時分散在一至二年里完成。最后應該是培訓環(huán)境的比較，包括教室、機房等硬環(huán)境以及授課氛圍、師生關(guān)系、教學管理等軟環(huán)境，這就要求培訓者親臨現(xiàn)場、訪問相關(guān)網(wǎng)站、論壇來求證。

三試，確定培訓機構(gòu)的最后一步就是親身試聽，一定要去感受其真課內(nèi)容、授課方式等是否適合自身的基礎與條件。目前，一些實力雄厚、開放誠信的培訓機構(gòu)比如北大·達內(nèi)等都會允許試聽2次真課，給予“消費者”充分的嘗試與選擇自由，而且該機構(gòu)經(jīng)常舉辦的免費專題技術(shù)講座，也給選擇者一個從整體上把握其培訓思想、了解其培訓實力的“試”的機會。達內(nèi)學員的就業(yè)情況如何？

達內(nèi)科技目前擁有近1500多人的在校生，85%以上的就業(yè)率（年薪超過5萬元），好的班級可以達到95%以上的就業(yè)率。達內(nèi)學員畢業(yè)以后，就業(yè)周期短，快的畢業(yè)后一周左右就走上工作崗位了，慢的1-2月也能找到適合自己的工作。同時，達內(nèi)科技畢業(yè)學員還保持著驕人的就業(yè)去向：50%以上的外企就業(yè)率（年薪超過8萬元），30%以上的知名外企就業(yè)率（年薪超過10萬元）。另外，在達內(nèi)網(wǎng)站上我們還會定期更新畢業(yè)學員的就業(yè)情況，歡迎大家隨時關(guān)注我們的網(wǎng)站。

我是外地學員，貴公司負責安排食宿嗎？

培訓中心有推薦的住宿單位，距離培訓中心步行5分鐘，學生公寓、上下鋪，公共的浴室、衛(wèi)生間。當然學員還可根據(jù)經(jīng)濟情況自行選擇住宿。

學員用餐可到培訓中心3樓的餐廳，同時培訓中心附近還有各種特色小吃店可供選擇。培訓期間食宿費用自理。

達內(nèi)公司培訓中心怎樣保證培訓質(zhì)量？

達內(nèi)公司始終堅持“培訓的品牌是由學員評出的”信念，在整個培訓過程中培訓專家與學員實行'互動、互評'式教學。老師們會將各自多年的外企實戰(zhàn)經(jīng)驗以及北美最前沿的IT技術(shù)悉心傳授。學員通過CO-OP的方式，參與真實項目演練，將充分領(lǐng)略IT技術(shù)精髓。優(yōu)秀的師資、充分的師生交流和優(yōu)越的軟硬件培訓環(huán)境是我們培訓質(zhì)量的保證。達內(nèi)的培訓有什么優(yōu)勢呢？

達內(nèi)科技2002年入駐中關(guān)村高科技園區(qū)，是受到政府全力資助與支持的高新技術(shù)企業(yè)。它引進北美最新的IT技術(shù)，結(jié)合中國IT企業(yè)的現(xiàn)狀，采用'面向企業(yè)定制化就業(yè)培訓'的模式，聯(lián)袂來自亞信、SUN、IBM、惠普、摩托羅拉和西科姆等國際型大公司的IT精英、加拿大IT技術(shù)專家共同致力于打造適應國內(nèi)IT企業(yè)需求的實用型人才。

（一）完全公開教師資料：主講老師的教育背景和從業(yè)經(jīng)歷都對外公開、均是全職授課、全程參與。

（二）完全公開真課內(nèi)容：隨時歡迎前來試聽培訓真課，感受學習氛圍，體驗選擇適合自己的課程。

（三）完全公開IT技術(shù)論壇：網(wǎng)站上建有學員暢所欲言的論壇，所有登陸者都能探討技術(shù)、表達心聲。

（四）完全公開IT實驗室：向公眾免費開放（目前）并提供全方位技術(shù)服務和支持的大型IT實驗室。

（五）性價優(yōu)越的課程設置：內(nèi)容設置將工作中涉及的熱門、主流技術(shù)悉數(shù)囊括，課時分配充分保障。

（六）真實項目的冶煉熏陶：在掌握理論知識同時，要學員完成達內(nèi)外包工程來積累經(jīng)驗、提高能力。

（七）北大品牌的質(zhì)量保證 ：北大軟件學院全程跟蹤達內(nèi)公司軟件培訓質(zhì)量，并進行嚴格教學管理。

（八）廣泛深入的就業(yè)服務：進行求職輔導、簽定協(xié)議，合格學員100%保證推薦就業(yè) 入學必須參加測試嗎？

計算機專業(yè)畢業(yè)的學員、非計算機專業(yè)畢業(yè)的學員都必須參加入學測試。

入學測試的主要目的在于考察學員的綜合基礎,判斷學員是否適合參加培訓。入學測試的內(nèi)容包括三部分:計算機基礎（在學習以前就應該掌握的計算機基礎知識）、邏輯素質(zhì)測試（智力、判斷、分析能力的考察）、英語（計算機英語和閱讀能力）,在正式開課以前入學測試可以隨時進行。

怎樣辦理入學手續(xù)？

報名的時候攜帶1寸免冠照片1張，身份證、學歷證復印件各一份。本公司接受一下繳費方式：

1、現(xiàn)金繳費：

2、支票轉(zhuǎn)賬：

3、銀行轉(zhuǎn)賬： 公司名稱：北京達內(nèi)科技有限公司

地址：北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號中鼎大廈B座709室 上課以后還能退款嗎？

達內(nèi)一直秉承“公開、公平、誠信、創(chuàng)新”的宗旨，所有課程設置、授課師資、教學環(huán)境等公開展示；在學員咨詢的時候，除了詳實的解答所有問題之外，還允許學員試聽真課。報名以后，每位學員簽訂培訓協(xié)議，約定雙方權(quán)利義務。一般來講軟件班的學員正式開課兩天之內(nèi)可以無條件退款，一周之內(nèi)可以退款90%，一周之后才不能退款。僅此一條，已經(jīng)勝過很多地方“貨物出柜，概不負責”。

惠文

1.問：入學必須參加測試嗎？ 答：計算機專業(yè)畢業(yè)的學員可以不經(jīng)過入學測試直接報名，非計算機專業(yè)畢業(yè)的學員都必須參加入學測試。

入學測試的主要目的在于考察學員的綜合基礎,判斷學員是否適合參加培訓。入學測試的內(nèi)容包括三部分:計算機基礎（在學習以前就應該掌握的計算機基礎知識）、邏輯素質(zhì)測試（智力、判斷、分析能力的考察）、英語（計算機英語和閱讀能力）,在正式開課以前入學測試可以隨時進行。

2.問：惠文實訓的招生對象是？

答：大專以上理工科畢業(yè)生（計算機相關(guān)專業(yè)、物理系、數(shù)學系等）3.問：可否直接學習第二階段？ 答：由于惠文實訓是一個完整的網(wǎng)絡工程師實訓和軟件工程師實訓系統(tǒng)課程，實訓基地建議每位學員都應該從第一階段的課程開始系統(tǒng)地學習。有計算機相關(guān)工作背景的學員可以直接報讀第二階段，但必須先參加基地組織的相關(guān)考試，合格后才能直接報讀第二階段的課程。4.問：惠文實訓的主要特點體現(xiàn)在哪些方面？ 答：

1、貫穿始終的項目開發(fā)技能學習

根據(jù)IT企業(yè)項目開發(fā)現(xiàn)狀，為院校提供未來3年內(nèi)流行的軟件開發(fā)技術(shù)實訓方案，全面鏈接院校軟件開發(fā)專業(yè)課程設置與企業(yè)需求技能。

2、層層遞進的項目實訓

根據(jù)企業(yè)對員工項目開發(fā)經(jīng)驗的需求，在以實訓體系為基礎的平臺上，貫穿循序漸進的業(yè)務知識介紹與編程思想的提煉。全面提升學生網(wǎng)絡和軟件開發(fā)的實際經(jīng)驗。

3、貫穿始終的職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)是一個人對社會、職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，包括責任心、學習能力、創(chuàng)新能力、溝通與合作能力、高效的團隊協(xié)作能力等，具備這些良好的能力是一個人存在于一切職業(yè)中，從事任何工作都需要的。貫穿課程體系三個階段的職業(yè)素質(zhì)課程會逐步提高學生的職業(yè)素質(zhì)。

4、貫穿始終的專業(yè)素養(yǎng)

從一名普通的計算機專業(yè)學生成長為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡或軟件工程師，專業(yè)素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。從基本的代碼編寫，到對項目系統(tǒng)的總體架構(gòu)的分析與設計，再到項目團隊的協(xié)調(diào)與組織，都離不開扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

5.問：惠文實訓與其它IT培訓有什么區(qū)別？

答：國內(nèi)社會上的IT培訓大致可以分成如下幾類：

（1）：學校組織的學歷培訓：

為學員通過大學計算機等級進行的輔導培訓：課程設置、教學方法、使用的教材和傳統(tǒng)教育一樣，目標是幫助學員通過考試，屬于應試教育的課外輔導。既不能很好的訓練學員的動手能力，更不可能系統(tǒng)化。

（2）：政府和企業(yè)組織的職稱培訓：

勞動人事部為要求公務員及行政人員能夠操作計算機，故評定職稱時需要通過計算機考試，所以政府和企業(yè)也會組織計算機培訓。內(nèi)容簡單，目標單一，通過考試。

（3）：社會上的應用型培訓：

為使用某個新網(wǎng)絡技術(shù)進行的培訓：課程短，僅僅為了學員能使用某項網(wǎng)絡技術(shù)。

（4）：廠家進行的培訓：

如思科、微軟等； 目的：推銷自己的產(chǎn)品； 內(nèi)容：單一，只包含自己的產(chǎn)品； 培養(yǎng)對象：IT行業(yè)內(nèi)人士； 產(chǎn)品：是自己產(chǎn)品的使用祥解。

（5）：專業(yè)的IT人才實訓基地：

如惠文實訓-國家火炬計劃軟件園IT人才實訓基地；先進性，系統(tǒng)化，以實際項目開發(fā)為主線，以行業(yè)新技術(shù)傳授為補充，培養(yǎng)企業(yè)實用型人才為目的。

6.問：惠文實訓課程在教學上有哪些特點？ 軟件工程師的培養(yǎng)是一個復雜的系統(tǒng)工程，僅僅采用理論到理論或理論到實踐的方式在短時間內(nèi)很難達到培養(yǎng)的目標。通過總結(jié)分析高校的計算機教學工作及企業(yè)軟件開發(fā)經(jīng)驗，軟件工程師的培養(yǎng)應該是從理論到實踐，再由實踐反饋到理論不斷反復迭代，逐漸上升的過程。為此，惠文實訓采用的是Learning、Training和 Mentoring 的實訓模式。

在Learning過程中，通過案例實踐，進一步加深對理論知識的理解，為實際的軟件開發(fā)應用奠定了良好的知識基礎。

在Training過程中，精心設計了具有行業(yè)背景和業(yè)務知識的典型案例。在訓練的過程中，實訓工程師嚴格按照軟件開發(fā)的流程，制定詳細的開發(fā)計劃，按照項目開發(fā)的人員組織結(jié)構(gòu)將學生分組。學生在項目助理的示范、監(jiān)督下完成軟件開發(fā)的過程，為自己獨立完成軟件開發(fā)奠定良好的技能基礎。

在Mentoring過程中，學生自發(fā)組織項目開發(fā)小組，小組獨立地、主動地承擔實際軟件開發(fā)任務，在實訓工程師和項目助理的引導下，完成軟件開發(fā)的全部工作，積累寶貴的軟件開發(fā)經(jīng)驗。

7.問：網(wǎng)絡工程師實訓的主要課程？

答：計算機網(wǎng)絡基礎、基礎網(wǎng)絡操作系統(tǒng)Windows2003、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術(shù)(SQL)網(wǎng)絡操作系統(tǒng)LINUX（ＲＨＥＬ４.０）、企業(yè)網(wǎng)絡構(gòu)建、企業(yè)網(wǎng)絡管理、企業(yè)網(wǎng)絡安全、企業(yè)網(wǎng)絡設計等（課程將根據(jù)技術(shù)更新而調(diào)整，保持與行業(yè)主流新技術(shù)接軌）8.問：軟件工程師實訓的主要課程？ 答：高級網(wǎng)頁編程、數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)、JAVA程序設計、J2EE、.NET程序設計、SQL SERVER、軟件測試、JSP實用教程、XML、Oracle數(shù)據(jù)庫等（課程將根據(jù)技術(shù)更新而調(diào)整，保持與行業(yè)主流新技術(shù)接軌）

9.問：學習結(jié)束后，你們管分配工作嘛？簽就業(yè)協(xié)議嗎？

答：我們保證為每個合格畢業(yè)的學員推薦工作，并進行就業(yè)輔導。學完全部課程學員簽訂就業(yè)協(xié)議。

10.問：完成網(wǎng)絡工程師實訓的全部課程，我可以選擇什么職業(yè)？

答：網(wǎng)絡管理員、高級系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡工程師、系統(tǒng)工程師、售前技術(shù)支持工程師等相關(guān)工作

11.問：完成軟件工程師實訓的全部課程，我可以選擇什么職業(yè)？

答：JAVA工程師/.NET工程師/系統(tǒng)工程師/數(shù)據(jù)庫工程師/網(wǎng)站開發(fā)工程師等相關(guān)工作 12.問：參加惠文實訓后，能拿到什么樣的證書？ 答：

1、人事部及教育部聯(lián)合認證的CCAT軟件設計師證書。

2、惠文教育“軟件工程師”、“網(wǎng)絡工程師”認證 13.問：CCAT軟件設計師證書具有何種效力？

答： CCAT其含義為“Certificate of Computer Application Techniques”，中文表述為“全國信息化計算機應用技術(shù)資格認證”。CCAT項目的主管單位為人事部中國高級公務員培訓中心和教育部全國高等學校計算機教育研究會。該項目由上述主管單位聯(lián)合成立的“全國信息化計算機應用技術(shù)資格認證管理中心”全面負責運營。14.問：如何保證培訓中心教師的質(zhì)量？

答：每個中心的老師都經(jīng)過嚴格挑選，并符合下列條件：由惠文教育總部首先進行課程相關(guān)知識考核；

-然后進行統(tǒng)一培訓和考試，必須獲得上崗資格認證方可任教。15.問：可否中途退學？

答：中途不可以退學，但學員如有以外原因不能上課，可以辦理休學手續(xù)。16.問：如何保證惠文實訓課程的先進性（課程多長時間更新一次）？ 答：為保持課程的先進性，惠文實訓課程將根據(jù)IT技術(shù)的更新每一年或半年時間更新一次。使之一直處于領(lǐng)先地位。

17.問：學員完成學業(yè)后，中心如何推薦就業(yè)？

答：惠文實訓和全國的上千家用人單位簽訂了用人合作協(xié)議，會向企業(yè)推薦專業(yè)對口、技術(shù)過硬的工程師；另外，惠文實訓還建立了一套完整的就業(yè)人才庫，以便于合作企業(yè)進行人才查詢；惠文實訓會對每個參加實訓的學員進行就業(yè)、求職方面的技巧和有關(guān)職業(yè)發(fā)展的輔導，使學員快速走上就業(yè)崗位。

第四篇：招生問答

仿格作文讀寫一體化招生問答

仿格作文簡介：

劉德福，中學高級教師

從事作文教學研究十余年，迄今為止，發(fā)表文字20余萬，《作文與考試》顧問，《教師博覽》特約編輯，“仿格作文”教學流派的創(chuàng)立者

2008年7月，劉德福老師開始在《作文與考試》（初中版）開設 “仿格作文”。

2009年10月，“仿格作文”理論與實踐研究課題獲得寧波市2008教育科研成果一等獎。

2009年12月，“仿格作文”理論與實踐研究課題獲獲得浙江省教育科研成果二等獎。

仿格作文：猜中中考作文

1.仿寫和仿格作文的區(qū)別，是不是硬套文章？

答：一切能力來自于模仿，但真正能讓學生獲得能力的模仿是模仿一種活動的具體實踐，也就是讓學生學習教師如何寫文章的具體過程。仿格作文，是通過對作家優(yōu)美文章的模仿，教師先按著寫作技巧的訓練點，親自寫作下水作文，在教師講解下水作文過程中，學生就能很 1

快地學會某種寫作技巧。通俗地講，作家的文章是100%，教師的下水作文是80%，學生就能寫出50%的文章，這個文章就能超出沒有參加“仿格作文”培訓的學生一大截。

2.我們孩子參加過不少作文培訓，可是，孩子在培訓課堂上能寫，但是，回到家中或者在考試中就不能寫了，仿格作文培訓是不是這樣？答：仿格作文讀寫一體化培訓的核心理念是“文本搖動”，也就是用文章?lián)u動學生的寫作心靈，是一種激發(fā)學生寫作興趣，開發(fā)學生語言潛質(zhì)的寫作教學方式。但是，在激發(fā)了學生寫作興趣的同時，又通過文章仿格，就有了切實可行的寫作素材和寫作方法。有了寫作題材，有了寫作方法，還有了寫作興趣，那么，學生寫好文章就指日可待了。搖仿，就是文本搖動，用文本搖動學生的寫作心靈，這是仿格作文的核心。有了“搖仿”這個環(huán)節(jié)，學生就能再培訓課堂上，既得到了寫作興趣，又得到了寫作素材和寫作技巧。不過，仿格作文的訓練過程一般經(jīng)過這樣四個階段：抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，這是一個由低到高的過程，學生寫作能力的生成必須經(jīng)過這四個階段，因此，學生參加仿格作文讀寫一體化培訓需要一個過程，是放下拐杖自己走路的過程。

3.貴培訓只是閱讀和作文么，基礎知識輔導配么？

答：仿格作文讀寫一體化輔導，是完整的語文，提分的語文，就是將中小學語文考試考到的知識都輔導了，解決了家長的后顧之憂，花最

少的錢，得到了最大的收益。閱讀和寫作，最專業(yè)最科學；然后加上精要的語文基礎知識輔導，文言文輔導，語文考試不得高分才是奇怪的呢？

4．仿格作文要學多長時間？學多長時間能見效果？各階段訓練重點是什么？

答：科學地講，學生的進步和教師教學、學生學習兩方面都有關(guān)系，首批學員、已經(jīng)考入浙江名校杭州外國語學校初中的馮品源同學的家長這樣說：“經(jīng)過一年的培訓，有兩個很深的感觸：一，孩子只要跟著劉老師的要求認真學，當堂完成作文，不用在課后占用增加學習時間和壓力，同時孩子要學會 傾 聽其他同學的作文分享，這樣進步會很快；二，家長要配合孩子及時把每次作文打印好發(fā)給劉老師的郵箱進行批改并留存，及時與劉老師溝通孩子語文學習情況，耐心等待孩子的進步。相信孩子一定會進步，也一定會成功！”

一般來說，每一堂課都能讓孩子感覺到進步的驚喜，十次課有一個比較大的飛躍，二十次課有令人矚目的進步。

根據(jù)學生的不同階段特點設置不同課程，小學1——3年級，以圖畫和漫畫作文為主，激發(fā)學生的寫作興趣和想象力，輔助精當短小的文章閱讀和仿格作文；小學4——6年級，進行閱讀和仿格作文寫作，以及精當?shù)恼Z文基礎知識輔導；初中閱讀和仿格作文寫作，語文基礎知識輔導、文言文輔導?？傊赂褡魑淖x寫一體化輔導，是完

整的語文，提分的語文，它既符合學生的語言能力發(fā)展實際，又符合學校語文考試的實際，在提高能力和提高成績上達到了雙贏。

5．仿格作文小學、初中不同年級一起上課，對于程度不同的學生、理解能力不同，放在一起培訓能達到預期效果嗎？

答:經(jīng)過多年的研究和課堂教學實踐以及課外培訓實踐，我們得出這樣的結(jié)論：語文能力不像數(shù)學等理科能力那樣，必須分年級按部就班地一章一章地學，語文學習無非就是聽說讀寫，而考試主要是在讀寫上。而讀寫能力的提高也不是按年年級一環(huán)一環(huán)地提高的，主要是學習者的興趣和積累。一個四年級、初一的學生可以有比六年級、初三學生更高的語文能力，小考、中考、高考試卷我們可以讓四年級、初

一、高一的學生做，也許得分不低，這是其他學科所沒有的，只是因為語文能力基本沒有年齡和學段上的嚴格的層級差異，總起來說，小學低段、小學高段、初中、高中所考試的知識點和能力層級是差不多的。因此，不同年級合起來編班有其學理上的合理性。

另外，從讀寫教學上來看，年級高的學生，還能夠從思維上、題材面上面，帶動低年級學生的寫作，這種具有比賽性質(zhì)的學習，更能激發(fā)學生的學習興趣。仿格作文讀寫一體化培訓的課堂，不僅僅是教師對學生悉心輔導的課堂，還是培訓學員們比賽寫作思維、比賽做題速度的競技場。

6.抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，對于所有的學生是不是都能達到這樣的效果？有什么保障？

答：應該說，抄仿、搖仿、脫仿是任何一個學生經(jīng)過訓練都可以達到的寫作程度，而創(chuàng)作適合那些讀寫能力強訓練有素的學生。這四個階段并不是孤立存在的，是在一次次讀寫訓練課上交叉進行的。仿格作文讀寫一體化培訓的課堂，每一次課都會涉及這四個階段或環(huán)節(jié)，或者各有側(cè)重。抄仿比較機械，是寫作進入規(guī)范的必由之路；搖仿是動力機制，是寫作教學最常用的方法；脫仿是學生想象力和才情的展現(xiàn)，是學生獨立寫作的標志。

仿格作文讀寫一體化教學經(jīng)過多年的研究，形成了自己一套獨特、科學、有效的教學模式，保證每一個學生都有提高，按照老師要求做的認真的，將會得到驚人的效果。

7、仿格作文，不外乎就是仿，很多地方都是在這樣在教學生，效果不是很好，您為什么說就能讓學生學會寫作？（作文我們都在學了，也換過幾個教師了，都是一樣的，沒用的，如何回答好？）

答：寫作能力和音樂能力、書法能力、繪畫能力一樣，是一種接近于藝術(shù)化的能力，不經(jīng)過專門訓練是不能學會的，也就是說寫作能力不是天生的，而是后天培養(yǎng)訓練的。現(xiàn)在有一種流行的卻異常錯誤的說法，就是，將說的話寫下來就是好文章。我們的觀點是：能說出來的就不必要寫了，寫下來成為文章的就是口語無法說的東西。生活語言復制下來是流水賬，將寫好的散文拿到生活中說是神經(jīng)病。我們不知

道其他作文培訓機構(gòu)是如何做的，但是，根據(jù)我們的課堂研究和培訓實踐，我們推測，那些只停留在“抄仿”層次的仿寫者是不能形成真正的寫作能力的，他們在培訓課堂上使用老師給的范文，就會寫，而離開了范文就不會寫了。

從另一個角度講，抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，這四個階段是寫作的必由階段，是一個由低到高的過程，初學寫作者必須要經(jīng)過“抄仿”這個階段，有的學生可能時間很長，也會出現(xiàn)那種離開范文就不會寫作的狀態(tài)，但是，這個階段是可以突破的，而且，只能用“搖仿”來攻破這個堡壘。仿格作文讀寫一體化培訓的偉大貢獻就在于這個“搖仿”。

8.“仿格作文”和“仿格作文讀寫一體化”有什么區(qū)別？

答：仿格作文，主要目的是輔導學生作文，閱讀是為了寫作；而仿格作文讀寫一體化輔導，閱讀也具有了主要地位，也就是，先將閱讀作為重點，給學生10多分的現(xiàn)代文閱讀的輔導，包括解題思路、能力訓練點，然后運用這篇文質(zhì)兼美的文章做范文，通過教師的下水寫作，教會學生“仿格作文寫作”，這是輔導的第一步。接著，進行精要的語文基礎知識輔導、文言文閱讀輔導、古詩詞閱讀輔導。應該說，仿格作文讀寫一體化輔導，涵蓋了小學初中高中語文考試的所有內(nèi)容，是完整的語文，提分的語文。

第五篇：廣州市越秀區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃

廣州市越秀區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃 一：全市首個移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)——廣州移動互聯(lián)網(wǎng)（越秀）產(chǎn)業(yè)園，聚集了久邦數(shù)碼等一批移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)；成立了全省首個文化產(chǎn)權(quán)交易平臺——廣東省南方文化產(chǎn)權(quán)交易所。

二：“創(chuàng)意大道”和東方文德廣場主體工程順利完工，南方文化傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園二期工程穩(wěn)步推進。南粵先賢館一期工程動拆遷已完成97%；海印家電數(shù)碼港已完成主體工程和外部裝修。文德路文化街、廣園西229服裝設計園等項目更新改造

三：全力推進廣州金融街規(guī)劃建設，對長提大馬路區(qū)域空間布局進行重新規(guī)劃改造，全面推進黃花崗科技園擴容升級，進一步推進廣州移動互聯(lián)網(wǎng)（越秀）產(chǎn)業(yè)園建設，加快推進“創(chuàng)意大道”和南方文化傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園建設，打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺。重點做好支持普邦園林、嘉城物流上市工作；推動符合條件的企業(yè)通過股權(quán)融資、項目融資、知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)融資、創(chuàng)業(yè)風險投資等方式籌集資金；引導企業(yè)加快自主創(chuàng)新，強化企業(yè)主體地位，大力培育自主品牌，推進昌興街等歷史文化街區(qū)更新改造，建設廣府文化博覽區(qū)。