第一篇：一年級品生《說說我的家》教學(xué)反思

一年級品生《說說我的家》教學(xué)反思

快活嶺小學(xué)：劉敏

本課是鄂教版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我家》的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。《說說我的家》要求學(xué)生熟悉家庭中的主要成員；學(xué)會向他人介紹自己的家庭，激發(fā)學(xué)生對家的自豪感，能主動(dòng)關(guān)心，體貼家人。學(xué)情分析：

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無微不至地關(guān)愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級的孩子只有對教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來源于學(xué)生的生活，來源于學(xué)生自身成長的需要。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：

通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。在突破重難點(diǎn)的過程中，我注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，然后學(xué)會表達(dá)和評價(jià)的能力。設(shè)計(jì)思路：

1、健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“介紹自己的家、“家人的愛好”的活動(dòng)環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學(xué)習(xí)來體驗(yàn)。

2、學(xué)會關(guān)心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事”、“心里的話”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。

3、口語交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

第二篇：一年級下冊品生說說我們班教學(xué)設(shè)計(jì)

12說說我們班

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：明白自己是集體的一員，感受到班級的溫暖，喜愛自己的班級，產(chǎn)生小主人翁意識，有集體榮譽(yù)感。

行為與習(xí)慣：樂意為班級做好事，關(guān)心和維護(hù)班級榮譽(yù)。

知識與技能：初步知道集體的含義，認(rèn)識自己的班級，了解與班級有關(guān)的事情。

過程與方法：通過參與活動(dòng)，形成班級觀念，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)

形成班級和集體意識，對班級產(chǎn)生愛的感情。教學(xué)難點(diǎn)

產(chǎn)生小主人翁意識，領(lǐng)悟集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件或班級活動(dòng)照片、小黑板寫好拍手歌。

學(xué)生準(zhǔn)備：自己參加班級活動(dòng)的照片、細(xì)長形的彩紙。課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí) 活動(dòng)一家之曲

1．同學(xué)們，在學(xué)校里，我們也有一個(gè)大家庭，那就是我們的班級。老師、同學(xué)們在一起就像大家庭一樣。

2.你愛自己的班級嗎？今天我們一起去說說我們班吧?。ò鍟n題：說說我們班）

3.（課件出示班級活動(dòng)的照片和班級全家福的照片，也可直接出示照片。）看，這就是我們班同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中的集體照。大家當(dāng)時(shí)感覺可高興啦！4.看了這張照片你有什么感想？

活動(dòng)二闖關(guān)臺

1．我們在班級這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了快一年的時(shí)間，對這個(gè)“家”你們了解嗎？我們來一次知識大闖關(guān)，希望同學(xué)們共同努力，闖關(guān)成功。（課件出示闖關(guān)題，也可以直接提問。）

第一關(guān)：我們班有多少人？

第二關(guān)：我們班男生有多少人？女生有多少人？

第三關(guān)：班主任老師姓什么？

第四關(guān)：數(shù)學(xué)（語文）老師姓什么？

第五關(guān)：有幾位老師在我們班上過課？（學(xué)生發(fā)言）

2.出示教師的照片，說說哪位教師，教我們什么內(nèi)容。

3、出示第六-八關(guān)。

第六關(guān)：我們班誰的畫畫得最好? 第七關(guān)：我們班誰的歌聲最動(dòng)聽? 第八關(guān)：我們班個(gè)子最高的是誰？ 2．同學(xué)們真棒，這么快就闖關(guān)成功了，看來大家平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中真正的關(guān)心我們的班，關(guān)注我們身邊的每一位同學(xué)。

活動(dòng)三故事吧

1．我們大家在一起進(jìn)行過哪些有意義的活動(dòng)呢？我們班在學(xué)校的哪些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)？獲獎(jiǎng)你有什么貢獻(xiàn)？同學(xué)中有什么感人的故事？同學(xué)之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來說說這些班級中的小故事吧！2．學(xué)生分小組交流。

3．各小組選擇有代表性的故事全班交流。

4．大家的故事真好，我們在班級里進(jìn)行了這么多活動(dòng)，得到這么多的關(guān)愛，大家都愛班集體。老師收集了很多同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片，你們想看嗎？（想）5.教師介紹出示的照片，也可叫學(xué)生說說照片的內(nèi)容。

活動(dòng)四拍手歌

1.我們就來玩玩拍手歌《我們都愛班集體》，抒發(fā)我們的情感吧！（課件出示拍手歌）

“你拍一，我拍一，我們是個(gè)班集體； 你拍二，我拍二，共同努力心無二； 你拍三，我拍三，學(xué)習(xí)好像爬高山； 你拍四，我拍四，互相幫助有大志； 你拍五，我拍五，有了集體不孤獨(dú)； 你拍六，我拍六，我們大家手牽手； 你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲； 你拍八，我拍八，老師就像爸和媽； 你拍九，我拍九，同學(xué)是我好朋友； 你拍十，我拍十，我們都愛班集體?！? 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀拍手歌。

3.同桌學(xué)生互相配合玩唱拍手歌。

活動(dòng)五祝福頌

1．我們都熱愛班集體，都希望我們班越來越好。那么你該怎么祝福自己的 拿為了讓我們班越來越好，我們可以做什么呢？用心想一想，也可以寫一寫。2．把你們的祝福、打算說給大家聽一聽。

3.結(jié)束語：看，我們班在同學(xué)們的共同努力下變得多美呀！我相信，我們大家齊心協(xié)力，我們班會越來越好！板書設(shè)計(jì)

說說我們班

愛自己的班——我們的“家”

第三篇：一年級上冊《快快樂樂沒去上學(xué)》品生教學(xué)反思

《快快樂樂去上學(xué)》第一課時(shí)教學(xué)反思

《快快樂樂去上學(xué)》是小學(xué)一年級品生教材第一單元的教學(xué)內(nèi)容，意在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。這節(jié)課是區(qū)教研室檢查抽聽的一節(jié)課。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如下

一、導(dǎo)入部分：

采用即興導(dǎo)入和復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法進(jìn)入課題。1.讓學(xué)生認(rèn)識當(dāng)日聽課的老師，介紹新老師。2.讓學(xué)生介紹自己認(rèn)識的任課教師和自己的好朋友。

在這一環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，組織課堂教學(xué)，進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、教學(xué)活動(dòng)安排：

小學(xué)品生課以活動(dòng)為主，在活動(dòng)中讓學(xué)生逐步形成按時(shí)作息，自己的事情自己做的行為意識。

1.學(xué)生觀看幻燈片，學(xué)習(xí)并交流早晨快快樂樂去上學(xué)自己應(yīng)該做好的事情，教師啟發(fā)學(xué)生做好這些事的重要性，知道如果做不好這些事將會帶來的嚴(yán)重后果，從而懂得要按時(shí)作息，自己的事情自己做。

2.穿衣服比賽，這一活動(dòng)的目的，首先是檢查學(xué)生平時(shí)的自理能力，其次師生共同評議比賽結(jié)果，從而懂得怎樣才能把衣服穿得又快又整齊，最后讓學(xué)生總結(jié)出穿衣服的方法。這一環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)我告訴學(xué)生以后還要比賽穿衣服，希望好好練習(xí)，下次比賽取得好成績。把這一活動(dòng)拓展到課外，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.整理書包比賽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，教育學(xué)生懂得自己的事情自己做。4.表演唱《上學(xué)歌》，看動(dòng)畫，聽歌曲，唱歌曲，律動(dòng)表演《上學(xué)歌》，體會上學(xué)的愉快心情。

三、評價(jià)方式：采用了急性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有效的評價(jià)，隨時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課堂上的良好表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣。

1.課前準(zhǔn)備了漂亮的紅五星、動(dòng)物貼片及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

2.利用品生學(xué)習(xí)章獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)好的學(xué)生。

3.教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生評選出本節(jié)課表現(xiàn)最突出的學(xué)生，教師給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

以上教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，收到良好的效果，本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與意識強(qiáng)，課堂上呈現(xiàn)出活躍而有秩序的學(xué)習(xí)氛圍，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2012.10.8

第四篇：一年級品生 (27)

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．幫助學(xué)生了解身邊的綠化與環(huán)境保護(hù)密切聯(lián)系，讓他們在日常生活中能夠從自己做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境。

2．通過氣候問題的小調(diào)查等，使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有能力也有責(zé)任從自己做起，為減少大氣中的二氧化碳含量、保護(hù)環(huán)境出一分力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過氣候問題的小調(diào)查等，使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有能力也有責(zé)任從自己做起，為減少大氣中的二氧化碳含量、保護(hù)環(huán)境出一分力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

天氣突然變化時(shí)，如果我們不能及時(shí)增減衣服的話，就可能會發(fā)燒。那么，地球?yàn)槭裁磿鞍l(fā)低燒”呢？

二、學(xué)習(xí)：地球“發(fā)低燒”是誰的責(zé)任

1．資助閱讀“溫室效應(yīng)”的原理解說。

2．討論：了解“溫室效應(yīng)”的原理，再思考一下：地球“發(fā)低燒”的根源是什么？

3．日常生活中有很多行為都會增加大氣中二氧化碳的含量，我們?nèi)祟悓Φ厍颉鞍l(fā)低燒”負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

三、學(xué)習(xí)：行動(dòng)起來，為地球“退燒”而努力

1．指名朗讀《綠色的眼睛》。

討論：你見過任意砍伐和摧殘樹木的現(xiàn)象嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想和怎么做的？正確的做法應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

2．分組討論：日常生活中，我們的哪些行為會增加大氣中二氧化碳的含量？小組匯報(bào)。

3．針對這些行為進(jìn)行討論：有哪些節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的方法？進(jìn)一步探討，看哪些方法比較可行。

4．全球變暖已經(jīng)引起全世界的關(guān)注。假如你是醫(yī)生，請你拿起手中的筆，為“發(fā)低燒”的地球開張?zhí)幏健?/p>

小組交流，看看別人的處方看得好嗎？好在哪里？對自己的處方進(jìn)行修改與完善。

5．總結(jié)：處方開出來了，還要落實(shí)到行動(dòng)中去，才不會使處方成為一張廢紙。讓我們從日常生活做起，為地球“退燒”出一奮力吧！

四、作業(yè)。

第五篇：一年級品生 (10)

第二課時(shí)

活動(dòng)三尋找抗日的足跡

1、師：上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗?fàn)幘?，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報(bào)）

2、同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）

如：有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。

3、中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現(xiàn)在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應(yīng)該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

活動(dòng)四大刀向鬼子的頭上砍去

1、師：請同學(xué)們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。

2、思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時(shí)候，中國人民的心情是怎么樣的？

（學(xué)生匯報(bào)）

3、結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個(gè)時(shí)代，聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？（小組討論）

4、全班交流

5、觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。

練習(xí)設(shè)計(jì)

請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。