第一篇：中班藝術活動：乘車安全我知道

中班藝術活動：乘車安全我知道 中班藝術活動：乘車安全知道 活動目標：

1、引導幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征。

2、了解正確的乘車方法，用繪畫的方式表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集幼兒的玩具汽車、音樂《開汽車》，道具紅綠燈、白紙，油畫棒。

活動重點：能用繪畫的形式表現(xiàn)乘車的方法。活動難點：表現(xiàn)出汽車的外部特征。

活動過程：

1、玩開汽車的游戲，引出課題：

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進入下一步。

2、引導幼兒觀察汽車的外部結構： 師：“們一起來看一看，們的汽車是什么樣子的？有些什么？象什么形狀？顏色怎樣？怎樣乘車才是最安全的？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意愿。

3、學習繪畫汽車： 出示大模型，“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來，你們一起來幫助，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。

“大汽車畫好了，現(xiàn)在要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，······要沿著黑線用力地涂，不涂到外面，你們看，的汽車涂好了（出示已完成的范例），顏色鮮艷嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它涂上漂亮的顏色，好嗎？”

4、幼兒繪畫，教師指導：

提醒幼兒先畫出大的輪廓，鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細節(jié)。

第二篇：安全乘車我知道教案

活動時間：

活動名稱：安全乘車我知道 活動目標：

1.交流乘車的經(jīng)驗，了解車內的安全設備。

2.知道乘車要注意的安全事項，提高自我保護的意識。活動準備：

PPT、視頻、音樂。活動過程：

一、游戲導入

師：今天我們一起坐公交車去一個好玩的地方，你們想去嗎？（想。）（播放聲音）聽，車來了，我們應該怎么上車呢？（幼兒自由回答。）那么我們就排好隊上車吧?。ńM織幼兒排成一列上車。）

師：上車后我們應該注意什么呢？（要扶好、坐穩(wěn)。）師：那就請大家扶好、坐穩(wěn)，車子要開動了。（播放公共汽車音樂，和孩子一起做律動。）

師：孩子們，到站了，請大家先不要急著下車，等車子停好了再下，下車的時候，我們應該注意什么呢？（幼兒回答：不推不擠，排隊，一個接一個地下車。）那好，就按你們說的，咱們排隊下車。（幼兒坐到座位上。）

二、感知討論

（一）安全設備介紹 師：剛才我們一起乘坐了公共汽車，你們還坐過什么車？（自由回答。）坐xx去過哪里？那你坐車的時候發(fā)現(xiàn)車里哪些東西是保護我們安全的？

1.安全帶

師:安全帶是怎么保護我們的?(提醒:大人的安全帶,孩子是不能系。)2.安全鎖

師:安全鎖是用來干什么的? 3.安全扶手

師:什么時候我們使用安全扶手? 4.滅火器

師:滅火器是放在哪里的?（小結）噢，原來車里有這么多的安全設備可以保護我們，不過有了這些安全的設備我們就安全了嗎？

（二）情境感知

下面讓我們來看看故事里的動物小伙伴，他們做得對不對？這樣做會有什么危險？

（播放視頻：在車上吃東西、在車上玩、將手伸出車外、在車里亂跑）

師：孩子們，小動物在車里做了些什么？他們這樣做會有什么危險？你想對他們說些什么？

師：那我們再來看小動物這樣做到底會出現(xiàn)什么危險？（播放動畫）

三、總結強化

看來在我們乘車的時候，還需要遵守很多安全規(guī)則，只有這樣我們才可以保護自己不受傷害?，F(xiàn)在你們懂得乘車時如何保護自己了嗎？

好！時間也不早了，我們再乘坐公共汽車回家吧?。úシ乓魳罚┼粥粥?！車來了，我們要怎么上車？（排隊上車）好！孩子們真棒，我們排隊上車了，請大家扶好站穩(wěn)，車子開動了，你們的頭和小手可不要伸出窗外，也不要在車廂內亂跑，有好吃的東西留著回到家再吃，小伙伴之間不要在車上玩耍打鬧……

第三篇：中班安全活動教學設計《安全標志我知道》

中班安全活動教學設計《安全標志我知道》

活動目標：

1、認識生活中的安全標志，了解這些標志的實際意義。

2、懂得基本生活安全常識，知道應該按照安全標志的要求行動，初步形成自我保護意識。

活動準備：

1、消防演練圖片，安全標志PPT。

2、常見的安全標志圖，每名幼兒一套安全標志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動室布置“安全標志展覽”板。

4、幼兒經(jīng)驗準備:活動前請家長協(xié)助幼兒收集有關安全標志。

5、教師經(jīng)驗準備：教師熟知各種安全標志的圖案及其意義。

活動過程：

1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

1)觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

師問：小朋友，生活中存在著各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報

師：警報聲響了，那我們來看一下，到底發(fā)生了什么?

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，師：如果你們遇到著火的事情你會怎么做? 幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的?

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢?為什么沒有往別的方向跑的呢?

幼兒：安全出口

師：原來這里有安全標志。你們是怎么知道的?

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標志，師：看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成?

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

教師小結：在我們生活當中有很多這樣的標志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標志的指示去做。

2、引導幼兒認識生活中常見的安全標志，了解這些標志的實際意義。

1)請幼兒把自己認識的安全標志介紹給大家

師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什么樣的安全標志?在什么地方見過?長的是什么樣子?

請幾名幼兒介紹自己認識的安全標志。并說出這些圖的實際意義。

3)引導幼兒認識安全標志圖，理解它們的實際意義。

師：老師這也有幾種安全標志你們想認識嗎?

老師逐一出示各個安全標志圖，講解圖的實際意義，還知道應該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電。危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方)，嚴禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災)。

3、引導幼兒理解設置安全標志圖的意義，懂得基本的安全常識。

師：我們生活中為什么要有這些安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

教師小結：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標志的規(guī)則去做，就會出現(xiàn)這樣或那樣的危險，使我們的生活很混亂。所以我們一定要遵守規(guī)則哦。

4、引導幼兒玩游戲“看誰找得快”，加強對安全標志的認識。

師：我們中一班的小朋友這么聰明，今天教師獎勵你們玩一個小游戲，這個游戲的名字叫看誰找的快。注意這里也有規(guī)則，剛才教師說了不遵守規(guī)則就會混亂，你要仔細聽，和安全標志玩?zhèn)€游戲，老師出示安全標志圖，請你快速說出安全標志名稱?？凑l說的又對又快喲。

5、引導幼兒給安全標志找家。

布置“安全標志的家”，教師引導幼兒將自己手中的安全標志卡放到“安全標志的家里”，進一步認識常見的安全標志。師：小朋友認識了這些安全標志，咱們班的安全海報還沒做好，你們愿意幫忙嗎?你們的任務就是為安全標志找個家并貼在家的旁邊。

教師小結：孩子們，今天我們認識了這么多的安全標志，在我們生活當中會也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小朋友給這些不安全的地方做一個標志，明天帶給教師好不好?

第四篇：幼兒園中班藝術教案安全第一我知道

幼兒園中班藝術教案 安全第一我知道 活動目標：

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說 唱表演。

2、試著將有關的交通規(guī)則，通過說唱的方式表達出來?；顒訙蕚?：歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、馬路場景的圖片?；顒舆^程：

1、請幼兒做音樂律動： 請幼兒“變身” ： —“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，準備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦。” 播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。（中間停頓一次，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）

2、請幼兒觀看圖片：（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈： —“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”（2）請幼兒說出圖片中的主要場景： —“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了？” “綠燈亮時汽車怎么樣？” “黃燈亮時汽車怎么樣？”（3）教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安 全第一最重要。（4）引導幼兒練習有節(jié)奏地說唱： —“誰再來告訴我，馬路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）（5）教師小結：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。（打拍子。）—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通 ``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。—“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛才看見了嗎？” 教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

3、請幼兒欣賞說唱： —“警察叔叔的本領大，我們一起來做小警察。（表演稍息、立正、敬禮。”）請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。

4、請幼兒學習說唱： — “現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽。（和上音樂伴奏。”）（1）教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車 行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。（2）向幼兒介紹說唱： —“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂 來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”（3）請幼兒完整學習說唱： —“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》”。

第五篇：中班主題活動我知道的元宵節(jié)

中班元宵節(jié)主題活動教案

活動名稱：主題活動——快樂的節(jié)日 活動一：我知道的元宵節(jié) 活動目標：

1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。2.根據(jù)已有生活經(jīng)驗，暢談往年家里元宵節(jié)中有趣的事情，并介紹自己帶來的花燈。

3.喜歡民間傳說故事和用手工的方式自己制作湯圓，感受人們追求團圓的美好愿望?；顒訙蕚洌?/p>

1.經(jīng)驗準備：（1）幼兒已在教師和家長的幫助下收集了一部分有關元宵節(jié)的資料。（2）家長已向幼兒介紹往年家里過元宵節(jié)的形式。

2.物質準備：《喜洋洋》音樂、《我知道的元宵節(jié)》課件、幼兒自帶花燈、橡皮泥、泥工板?；顒舆^程：

1.律動導入，激發(fā)幼兒興趣。（以《喜洋洋》音樂為背景音樂）

師：小朋友們，下周一是元宵節(jié)，為了慶祝元宵節(jié)，我們來跟著《喜洋洋》這首歡快的歌曲表演一個節(jié)目吧。

2.觀看課件，了解元宵節(jié)的來歷和習俗。

（1）了解元宵節(jié)的來歷。

師：你們知道元宵節(jié)在什么時候嗎？元宵節(jié)哪個國家的節(jié)日呢？元宵節(jié)是怎 么來的呢？

小結：每年的正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，也叫“上元節(jié)”、春燈節(jié)，是春節(jié)的最后一天，也是團圓的日子。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，是漢文帝時為紀念“平呂”而設。相傳呂后一系在呂后死后害怕大全旁落，密謀叛亂，宗室齊王劉囊聯(lián)合開國老臣周勃一起平定了“諸呂之亂”。平亂之后，眾臣擁立劉邦的第二個兒子劉恒登基，稱漢文帝。文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日--“鬧元宵”。

（2）了解元宵節(jié)的習俗。師：你們知道元宵節(jié)有哪些習俗嗎？

小結：人們在元宵節(jié)這一天要盡情地歡樂，進行舞龍、舞獅、踩高蹺、猜燈謎、看花燈等有趣、有益的活動，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵圓，這表示祝愿大家在新的一年里順順利利，團團圓圓。

3.分享往年自己家里過元宵節(jié)的形式。

師：請小朋友來跟大家分享一下你們家里往年是怎么過元宵節(jié)的？ 小結：有的小朋友是在家里過元宵節(jié)，有的小朋友是在飯店過元宵節(jié)，但是 大家都是一家人圍坐在一起過節(jié)，晚上還有跟家人一起去賞花燈，猜燈謎，這個元宵節(jié)過得真有趣和精彩。

4.介紹自己與家長共同制作的花燈。

師：剛才我們有說了元宵節(jié)這天我們會去賞花燈，也有小朋友在家和爸爸媽 媽一起制作了漂亮的花燈，請你們來介紹下你們帶來的花燈是怎么制作的？

5.用泥工的方式制作湯圓。

師：現(xiàn)在你們回到位子上，用桌上的橡皮泥制作各種顏色的、有包餡的湯圓吧。