第一篇：第六章《幼兒園教學(xué)活動》練習(xí)題

《幼兒園教學(xué)活動》 練習(xí)題

一、選擇題

1、教師利用每天吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和 許多”、“大和小”，認(rèn)識各種食物和水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性

B.活動性與參與性

C.游戲性與情境性 D多樣性與靈活性

2、教師通過和幼兒一起去市場欣賞并購買蘋果、梨、香蕉、葡萄，和他們一起清洗并品嘗這些水果的味道，和他們一起嘗試用各種方式擠榨出果汁等方式讓幼兒認(rèn)識水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性

B.活動性與參與性

C.游戲性與情境性

D多樣性與靈活性

3、幼兒自主學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)（）

A.質(zhì)疑 B 提問

C.操作辯解

D.興趣專注

4、在幼兒園教學(xué)活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體。

A.教師

B.幼兒

C.教學(xué)活動的內(nèi)容

D.教學(xué)活動的方法 5下列直觀手段，屬于模具直觀的是（）。A.實(shí)驗(yàn)

B.圖書

C.標(biāo)本

D.唱片

6、下列直觀手段，屬于電化教具直觀的是（）。

A.模型

B.沙盤

C.玩具

D.多媒體課件

7、（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)最優(yōu)化的手段。A.實(shí)物

B.圖片

C.電化教具

D.自制教具

8、下列教學(xué)方法，（）比較多地運(yùn)用在科學(xué)活動中。A.游戲法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.操作練習(xí)法

D.觀察法

9、下列不屬于直觀法的是（）

A.觀察法

B.參觀法

C.操作練習(xí)法

D.演示和示范

10、在夏天雷雨到來前，引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化和動物的活動。這屬于觀察法中的（）

A.短期觀察

B.隨機(jī)觀察

C.長期觀察

D 定時觀察

11、教師向幼兒展示各種實(shí)物、直觀教具或做實(shí)驗(yàn)，這是（）A.觀察法

B.參觀法

C.演示

D.示范

12、在幼兒園教學(xué)活動實(shí)踐中，一般不孤立地運(yùn)用（）A.談話法

B.講解法

C.觀察法

D.游戲法

13、幼兒教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行的臨時設(shè)計，這屬于（）

A.預(yù)演設(shè)計

B.現(xiàn)場設(shè)計

C.反思設(shè)計

14、下列屬于幼兒園活動設(shè)計中的機(jī)動部分的是（）A.活動目標(biāo)

B.活動準(zhǔn)備

C.活動過程

D.活動延伸

15、幼兒園教學(xué)活動應(yīng)較多地運(yùn)用（）方式。

A.直接教學(xué)

B.間接教學(xué)

16、幼兒的自主學(xué)習(xí)，更多是指向（）

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.學(xué)習(xí)過程

C.學(xué)習(xí)結(jié)果

D.學(xué)習(xí)品質(zhì)

17、幼兒的下列行為，不屬于幼兒自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)的是（）A.幼兒在活動中表現(xiàn)出專注的神情 B.幼兒感到疑惑并向教師或同伴發(fā)問 C.幼兒對教師提供的材料不感興趣

D.幼兒之間就某個問題產(chǎn)生爭辯或協(xié)商行為

二、填空

1、幼兒園教育活動應(yīng)包括____________、_______________和_________________。

2、幼兒園教學(xué)活動的特點(diǎn)_____________________、__________________________ ______________________________、____________________

3、幼兒園常用的教學(xué)方法有① ______________它包括________________、實(shí)驗(yàn)法、________________.②___________ 它包括、觀察法_______________、____________________.③_________________它包括_____________、_______________。

4、在幼兒園教學(xué)過程中活動的主體是________和________“.教”的主體是__________?！皩W(xué)”的主體是_________________。

5、幼兒園教學(xué)活動是構(gòu)成要素是教師的________、幼兒的__________、教學(xué)內(nèi)容及__________________。各要素在教學(xué)過程中是____________和____________。

6、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型可劃分為______________、_____________和___________三種。

三、簡答題

1.幼兒園教學(xué)活動的定義？ 2.幼兒園教學(xué)活動有哪些特點(diǎn)？

3.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用游戲法時應(yīng)注意什么？ 4.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用觀察法時應(yīng)注意什么？ 5.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用談話法時應(yīng)注意什么？ 6幼兒園教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)策略有哪些？ 四．材料分析題

某教師在實(shí)驗(yàn)操作中將水蒸氣說成“白煙”，造成對孩子的誤導(dǎo)。

(1)、這一事例違背了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？

(2)、貫徹這一原則時應(yīng)注意什么？

第二篇：幼兒園教學(xué)活動一章練習(xí)題

幼兒園教學(xué)活動一章練習(xí)題 一．判斷題

1.教師與幼兒的相互作用是單邊活動，以教師為主。2幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有強(qiáng)制性

幼兒園需要專門設(shè)計和組織教學(xué)活動，才能保證幼兒全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

4教學(xué)過程是教師體驗(yàn)和創(chuàng)造的過程 二．選擇題

1.幼兒自主學(xué)習(xí)的行為表現(xiàn)是（）

A.質(zhì)疑

B.提問

C.操作辯解

D.興趣專注

2、教師利用每天吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和 許多”、“大和小”，認(rèn)識各種食物和水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性

B.活動性與參與性

C.游戲性與情境性

D.多樣性與靈活性

3、教師通過和幼兒一起去市場欣賞并購買蘋果、梨、香蕉、葡萄，和他們一起清洗并品嘗這些水果的味道，和他們一起嘗試用各種

方式擠榨出果汁等方式讓幼兒認(rèn)識水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性

B.活動性與參與性

C.游戲性與情境性

D。多樣性與靈活性

4、幼兒園教師在引導(dǎo)中班孩子學(xué)唱歌曲《小樹葉》時，通常以游戲的形式引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性

B.活動性與參與性

C.游戲性與情境性

D 多樣性與靈活性

5、幼兒自主學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)（）

A.質(zhì)疑 B 提問

C.操作辯解

D.興趣專注

6、在幼兒園教學(xué)活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體。

A.教師

B.幼兒

C.教學(xué)活動的內(nèi)容

D.教學(xué)活動的方法

7、下列直觀手段，屬于實(shí)物直觀的是（）。

A.圖書

B.幻燈

C.標(biāo)本

D.電視

8、下列直觀手段，屬于模具直觀的是（）。

A.實(shí)驗(yàn)

B.圖書

C.標(biāo)本

D.唱片

9、下列直觀手段，屬于電化教具直觀的是（）。

A.模型

B.沙盤

C.玩具

D.多媒體課件

10、（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)最優(yōu)化的手段。

A.實(shí)物

B.圖片

C.電化教具

D.自制教具

11、下列教學(xué)方法，（）比較多地運(yùn)用在科學(xué)活動中。

A.游戲法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.操作練習(xí)法

D.觀察法

12、下列不屬于直觀法的是（）

A.觀察法

B.參觀法

C.操作練習(xí)法

D.演示和示范

13、在夏天雷雨到來前，引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化和動物的活動。這屬于觀察法中的（）

A.短期觀察

B.隨機(jī)觀察

C.長期觀察

14、教師向幼兒展示各種實(shí)物、直觀教具或做實(shí)驗(yàn)，這是（）A.觀察法

B.參觀法

C.演示

D.示范

15、在幼兒園教學(xué)活動實(shí)踐中，一般不孤立地運(yùn)用（）

A.談話法

B.講解法

C.觀察法

D.游戲法

16、幼兒教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行的臨時設(shè)計，這屬于（）

A.預(yù)演設(shè)計

B.現(xiàn)場設(shè)計

C.反思設(shè)計

17、下列屬于幼兒園活動設(shè)計中的機(jī)動部分的是（）

A.活動目標(biāo)

B.活動準(zhǔn)備

C.活動過程

D.活動延伸

18、幼兒園教學(xué)活動應(yīng)較多地運(yùn)用（）方式。

A.直接教學(xué)

B.間接教學(xué)

19、幼兒的自主學(xué)習(xí)，更多是指向（）

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.學(xué)習(xí)過程

C.學(xué)習(xí)結(jié)果

D.學(xué)習(xí)品質(zhì)20、幼兒的下列行為，不屬于幼兒自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)的是（）A.幼兒在活動中表現(xiàn)出專注的神情 B.幼兒感到疑惑并向教師或同伴發(fā)問 C.幼兒對教師提供的材料不感興趣

D.幼兒之間就某個問題產(chǎn)生爭辯或協(xié)商行為 三．簡答題

1.幼兒園教學(xué)活動的定義？ 2.幼兒園教學(xué)活動有哪些特點(diǎn)？

3.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用游戲法時應(yīng)注意什么？ 4.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用觀察法時應(yīng)注意什么？

6幼兒園教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)策略有哪些？ 7.幼兒教師可以請家長配合做哪些工作？ 四．材料分析題

1.某教師在實(shí)驗(yàn)操作中將水蒸氣說成“白煙”，造成對孩子的誤導(dǎo)。

（1）這一事例違背了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（2）貫徹這一原則時應(yīng)注意什么？

2、在一個關(guān)于探索易拉罐玩法的活動中，教師在準(zhǔn)備了易拉罐之后，要想辦法引起幼兒對他們的興趣，促進(jìn)幼兒積極地探索和研究它。

（1）這一事例反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？

（2）貫徹這一原則時應(yīng)注意什么？

第三篇：第七章幼兒園教學(xué)活動練習(xí)題

第七章 幼兒園教學(xué)活動

一、選擇

1、由于幼兒沒有學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)科知識的任務(wù)，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有任何（）A.系統(tǒng)性 B.強(qiáng)制性 C.科學(xué)性 D.知識性

2、幼兒園教學(xué)活動是通過幼兒在具體的活動中的（）來學(xué)習(xí)的過程 A.練習(xí) B.感知和體驗(yàn) C.認(rèn)知 D.操作

3、利用每天吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和許多”“大和小”認(rèn)識各種食物和水果，以及感受分享的快樂情感，體現(xiàn)的是幼兒園教學(xué)活動（）的特點(diǎn) A.生活性和啟蒙性 B.活動性和參與性 C.游戲性和情境性 D.科學(xué)性和發(fā)展性

4、在教學(xué)活動中幼兒使學(xué)習(xí)的（）

A.客體 B.主體 C.中心 D.重點(diǎn)

5、（）是教師對幼兒施加教育影響，完成教育目標(biāo)的中介 A.教學(xué)方法 B.教師的“教” C.教育環(huán)境 D.教育活動的內(nèi)容

6、()是組織教學(xué)活動必須遵循的基本原則

A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)組織形式 D.教學(xué)活動原則

7、教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（）

A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則、（）是教師有效地傳遞信息，促使主體和客體相互作用以及發(fā)揮主體學(xué)習(xí)的積極性和主體性的重要因素

A.教學(xué)原則 B.教學(xué)手段 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)內(nèi)容

9、在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)注意讓每個幼兒都有（）的機(jī)會 A.觀察 B.合作 C.操作 D.練習(xí)

10、為了更好的照顧幼兒的個別差異，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，幼兒的（）應(yīng)成為幼兒園教學(xué)活動的重要組成形式

A.集體活動 B.小組活動 C.個別活動 D.班級活動

11、下列關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的說法不正確的是（）A.幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容對幼兒沒有任何強(qiáng)制性

B.幼兒是以學(xué)習(xí)間接的知識和經(jīng)驗(yàn)為主的 C.幼兒園教學(xué)活動是教師創(chuàng)造和體驗(yàn)的過程

D.幼兒園教學(xué)活動具有游戲不能取代的作用，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要手段

12、一般來講，孩子并不知道什么是“摩擦力”，卻在比賽中注意到“在不同材質(zhì)路面上玩具車的車速有變化”，說明幼兒園教學(xué)活動具有（）的特點(diǎn)

A.生活化和啟蒙性 B.活動性和參與性 C.思想性和教育性 D.游戲化和情境性

13、幼兒園教學(xué)活動的方法不包括（）

A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)方法 C.教學(xué)環(huán)境 D.教學(xué)手段

14、某教師在實(shí)驗(yàn)操作中將水蒸氣說成“白煙”，違背了幼兒園教學(xué)活動的（）原則 A.科學(xué)性原則 B.思想性原則 C.發(fā)展性原則 D.直觀性原則

15、教師在組織幼兒練習(xí)近平衡木的活動中，根據(jù)活動內(nèi)容的特點(diǎn)，運(yùn)用激勵和表揚(yáng)的方法培養(yǎng)孩子勇敢的品質(zhì)和意志力，即在教學(xué)活動中堅持（）A.思想性原則 B.積極性原則 C.發(fā)展性原則 D.活動性原則

16、“幼兒使學(xué)習(xí)的主體，是內(nèi)因，是最后起決定作用的因素”，這說明在幼兒園教學(xué)活動中應(yīng)堅持（）

A.科學(xué)性原則 B.活動性原則 C.積極性原則 D.直觀性原則

17、一切教學(xué)活動必須以（）為追求的目的

A.促進(jìn)幼兒發(fā)展 B.使幼兒獲得知識 C.培養(yǎng)幼兒能力 D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

18、關(guān)于幼兒園教學(xué)活動，表述正確的是（）

A.教學(xué)活動主要是幼兒坐著聽喝看 B.接受系統(tǒng)的科學(xué)知識 C.是教師和幼兒的雙邊活動過程

D.使用的教具多多益善

19、幼兒園通過教學(xué)活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境，人際關(guān)系，獲得基本經(jīng)驗(yàn)，這主要體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的哪種特點(diǎn)（）A.生活性 B.游戲性 C.情境性 D.活動性

20、下列屬于實(shí)物直觀的是（）

A.圖片 B.模型 C.標(biāo)本 D.多媒體課件

21、實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的教學(xué)手段（）

A.觀看實(shí)物教具 B.觀看教學(xué)掛圖 C.多媒體課件 D.幻燈片教學(xué)

22、下列教學(xué)方法不屬于活動法的是（）

游戲法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.操作練習(xí)法 D.談話法

23、教師對教學(xué)活動現(xiàn)場，針對活動中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和價值，為決定接下來所要進(jìn)行的有針對性的教學(xué)活動而進(jìn)行的臨時設(shè)計時幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的（）A.預(yù)演設(shè)計 B.現(xiàn)場設(shè)計 C.反思設(shè)計 D.計劃設(shè)計

24、活動準(zhǔn)備可以分為（）和（）

A.一般準(zhǔn)備和特殊準(zhǔn)備B.物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備C.室內(nèi)準(zhǔn)備和室外準(zhǔn)備D.設(shè)備準(zhǔn)備和人員準(zhǔn)備

25、幼兒園教學(xué)活動活動過程開始部分的任務(wù)不包括（）

A.創(chuàng)設(shè)情境B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣C.導(dǎo)入活動D.引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索

26、一般來講，幼兒園教學(xué)活動過程經(jīng)歷了從提出問題→討論問題→探索研究→表現(xiàn)和表達(dá)→評價的過程，關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的認(rèn)識不正確的是（）A.活動過程包括開始部分、基本部分、結(jié)束部分

B.活動過程的開始部分，不論使用哪種方法，都應(yīng)注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn) C.教學(xué)活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分 D.設(shè)計活動過程時，可以只按活動進(jìn)行的先后順序逐條寫

27、將教育任務(wù)有機(jī)的滲透在游戲盒日常生活環(huán)節(jié)中的做法不正確的是（）

A.游戲是完成幼兒園個教育目標(biāo)的唯一途徑

B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機(jī)的滲透教育的任務(wù)

C.應(yīng)重視對幼兒游戲盒日常生活中的學(xué)習(xí)指導(dǎo) D.教師應(yīng)注意利用生活中的突發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)

二、填空

1、幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的類型可以相對劃分為、、三種

2、教師“為幼兒發(fā)展而設(shè)計”的科學(xué)設(shè)計觀應(yīng)體現(xiàn)為：

制定計劃→實(shí)施計劃

→

→實(shí)施計劃的循環(huán)過程

3、幼兒園常用的直觀法主要有、、。

4、幼兒園教學(xué)中的活動法士一種以幼兒的為主的方法

5、是指在教學(xué)活動中應(yīng)保證幼兒有充分的活動，以使他們在主動的活動中來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展

6、幼兒園的直觀手段有、、、。

7、一切教學(xué)活動必須以

為追求的目的

8、是指教學(xué)活動要能使每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展

9、是學(xué)習(xí)的主體，是內(nèi)因，是最后起決定作用的因素

10、著名的意大利

幼兒教育體系將幼兒園教學(xué)活動比作教師和兒童在進(jìn)行乒乓球游戲。

三 問答題

1幼兒園教學(xué)活動的特點(diǎn)有哪些？ 幼兒園教學(xué)活動的原則有哪些？幼兒園常用的教學(xué)方法有哪些？幼兒園活動計劃的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？ 幼兒園教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)策略有哪些？

第四篇：幼兒園教學(xué)練習(xí)題答案

線 人 做 信 誠 試 考訂 信 自 ： 示 提 別 特 裝

第八章

《幼兒園教學(xué)》練習(xí)題答案

一、選擇題

1.教師利用每天吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和 許多”、“大和小”，認(rèn)識各種食物和水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（A）A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

2.教師通過和幼兒一起去市場欣賞并購買蘋果、梨、香蕉、葡萄，和他們一起清洗并品嘗這些水果的味道，和他們一起嘗試用各種方式擠榨出果汁等方式讓幼兒認(rèn)識水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（B）A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

3.幼兒園教師在引導(dǎo)中班孩子學(xué)唱歌曲《小樹葉》時，通常以游戲的形式引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（C）A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D 多樣性與靈活性

4.在幼兒園教學(xué)活動中，（B）是學(xué)習(xí)的主體。

A.教師 B.幼兒 C.教學(xué)活動的內(nèi)容 D.教學(xué)活動的方法 5.下列直觀手段，屬于實(shí)物直觀的是（C）。A.圖書 B.幻燈 C.標(biāo)本 D.電視 6.下列直觀手段，屬于模具直觀的是（A）。A.模型 B.圖書 C.標(biāo)本 D.唱片

7.下列直觀手段，屬于電化教具直觀的是（D）。

[鍵入文字]

[鍵入文字1 ]

A.模型 B.沙盤 C.玩具 D.多媒體課件 8.（C）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)最優(yōu)化的手段。A.實(shí)物 B.圖片 C.電化教具 D.自制教具 9.下列教學(xué)方法，（B）比較多地運(yùn)用在科學(xué)活動中。A.游戲法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.操作練習(xí)法 D.觀察法 10.下列不屬于直觀法的是（C）

A.觀察法 B.參觀法 C.操作練習(xí)法 D.演示和示范

11.在夏天雷雨到來前，引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化和動物的活動。這屬于觀察法中的（B）

A.短期觀察 B.隨機(jī)觀察 C.長期觀察

12.教師向幼兒展示各種實(shí)物、直觀教具或做實(shí)驗(yàn)，這是（C）A.觀察法 B.參觀法 C.演示 D.示范

13.在幼兒園教學(xué)活動實(shí)踐中，一般不孤立地運(yùn)用（B）A.談話法 B.講解法 C.觀察法 D.游戲法

14.如果你要確定某一班的每日活動目標(biāo)，你的思維順序是（C）A.先選教材，看教材能實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo) B.按教育指導(dǎo)綱要確定每日活動目標(biāo)

C.考慮幼兒的興趣與教育指導(dǎo)綱要相結(jié)合確定每日活動目標(biāo) D.根據(jù)自己的專長與愛好確定每日活動目標(biāo)

二、判斷題

1．在幼兒教學(xué)活動中，對于教具的選擇應(yīng)配合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法恰當(dāng)?shù)剡x擇。（√）

[鍵入文字]

線 2.幼兒園教學(xué)任務(wù)主要是知識和技能的教學(xué)。（×）10.談話討論法 人 做 信 誠 試 考訂 信 自 ： 示 提 別 特 裝3．教學(xué)內(nèi)容要具有科學(xué)性和思想性，促使幼兒正確感知客觀事物和現(xiàn)象，幫助幼兒形成正確的概念，形成對事物的正確態(tài)度，并結(jié)合各科內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行道德品質(zhì)教育。（√）

4．發(fā)展性原則是指通過教學(xué)使幼兒的智力、體力、道德、情感等得到發(fā)展。（√）

5．游戲是幼兒非常喜歡的活動，所以任何教學(xué)活動都可以采用游戲法。（√）6．在幼兒園教學(xué)活動中，講解法是運(yùn)用得最多的一種方法，但是也是很少單獨(dú)使用的一種方法。（√）7．在教學(xué)活動中，幼兒得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力之間存在各種各樣得差異，制定一個適合全班幼兒水平的目標(biāo)幾乎是不可能的。（√）8．在制定教育目標(biāo)時，要根據(jù)本地區(qū)的時間和條件來制定。（√）

三、名詞解釋（見課本）

1．幼兒園教學(xué) 2.幼兒園教學(xué)活動設(shè)計 3.直接教學(xué) 4.間接教學(xué) 5.支架式教學(xué) 6.合作教學(xué) 7.集體教學(xué) 8.小組教學(xué) 9.個別教學(xué)

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[鍵入文字2 ]

11.示范法 12．操作練習(xí)法

四、簡答題

1.幼兒園教學(xué)活動有哪些特點(diǎn)？（P166-167）

2.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用游戲法時應(yīng)注意什么？（P174）3.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用觀察法時應(yīng)注意什么？(P173)4.簡述幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。(P177)

五、論述題 試述幼兒園教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。(P182-184要進(jìn)行論述)

六、案例分析題

你能說出上述兩位教師的教學(xué)觀有什么不同嗎？她們分別運(yùn)用了哪些教學(xué)

方法和手段？效果有什么不同？為什么？

1.兩位教師的教學(xué)觀不同，案例一中的教師尊重幼兒，從幼兒角度出發(fā)，根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，運(yùn)用直觀教具——動畫，激發(fā)幼兒興趣，通過扮演角色，讓幼兒充分活動，因而取得良好的教學(xué)效果。

2.案例二中的教師沒有從幼兒角度出發(fā)，沒有關(guān)注到幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，主要是通過語言來講述故事，盡管也用到磁帶和圖片，但是沒有激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，因而教學(xué)效果不好。

因此，在幼兒園教學(xué)中應(yīng)根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循一定的教學(xué)原則和方法。

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第五篇：幼兒園教學(xué)練習(xí)題650份范文

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第八章 《幼兒園教學(xué)》練習(xí)題

一、選擇題

1.教師利用每天吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和 許多”、“大和小”，認(rèn)識各種食物和水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

2.教師通過和幼兒一起去市場欣賞并購買蘋果、梨、香蕉、葡萄，和他們一起清洗并品嘗這些水果的味道，和他們一起嘗試用各種方式擠榨出果汁等方式讓幼兒認(rèn)識水果。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D.多樣性與靈活性

3.幼兒園教師在引導(dǎo)中班孩子學(xué)唱歌曲《小樹葉》時，通常以游戲的形式引導(dǎo)幼兒理解歌詞和體驗(yàn)歌曲情感。這反映了幼兒園教學(xué)活動的哪一特點(diǎn)（）

A.生活性與啟蒙性 B.活動性與參與性 C.游戲性與情境性 D 多樣性與靈活性 4.在幼兒園教學(xué)活動中，（）是學(xué)習(xí)的主體。

A.教師 B.幼兒 C.教學(xué)活動的內(nèi)容 D.教學(xué)活動的方法 5.下列直觀手段，屬于實(shí)物直觀的是（）。A.圖書 B.幻燈 C.標(biāo)本 D.電視

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[鍵入文字1 ]

6.下列直觀手段，屬于模具直觀的是（）。A.模型 B.圖書 C.標(biāo)本 D.唱片

7.下列直觀手段，屬于電化教具直觀的是（）。A.模型 B.沙盤 C.玩具 D.多媒體課件 8.（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)最優(yōu)化的手段。A.實(shí)物 B.圖片 C.電化教具 D.自制教具 9.下列教學(xué)方法，（）比較多地運(yùn)用在科學(xué)活動中。A.游戲法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.操作練習(xí)法 D.觀察法 10.下列不屬于直觀法的是（）

A.觀察法 B.參觀法 C.操作練習(xí)法 D.演示和示范

11.在夏天雷雨到來前，引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化和動物的活動。這屬于觀察法中的（）

A.短期觀察 B.隨機(jī)觀察 C.長期觀察

12.教師向幼兒展示各種實(shí)物、直觀教具或做實(shí)驗(yàn)，這是（）A.觀察法 B.參觀法 C.演示 D.示范

13.在幼兒園教學(xué)活動實(shí)踐中，一般不孤立地運(yùn)用（）A.談話法 B.講解法 C.觀察法 D.游戲法

14.如果你要確定某一班的每日活動目標(biāo)，你的思維順序是（）A.先選教材，看教材能實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo) B.按教育指導(dǎo)綱要確定每日活動目標(biāo)

C.考慮幼兒的興趣與教育指導(dǎo)綱要相結(jié)合確定每日活動目標(biāo) D.根據(jù)自己的專長與愛好確定每日活動目標(biāo)

[鍵入文字]

線

二、判斷題

1．在幼兒教學(xué)活動中，對于教具的選擇應(yīng)配合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法恰當(dāng)?shù)剡x擇。（）

3.直接教學(xué)

2.幼兒園教學(xué)任務(wù)主要是知識和技能的教學(xué)。（）4.間接教學(xué) 人 做 信 誠 試 考訂 信 自 ： 示 提 別 特 裝3．教學(xué)內(nèi)容要具有科學(xué)性和思想性，促使幼兒正確感知客觀食物和現(xiàn)象，幫助幼兒形成正確的概念，形成對食物的正確態(tài)度，并結(jié)合各科科學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行道德品質(zhì)教育。（）

4．發(fā)展性原則是指通過教學(xué)使幼兒的智力、體力、道德、情感等得到發(fā)展。（）

5．游戲是幼兒非常喜歡的活動，所以任何教學(xué)活動都可以采用游戲法。（）

6．在幼兒園教學(xué)活動中，講解法是運(yùn)用得最多得一種方法，但是也是很少單獨(dú)使用得一種方法。（）7．在教學(xué)活動中，幼兒得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力之間存在各種各樣得差異，制定一個適合全班幼兒水平的目標(biāo)幾乎是不可能的。（）8．在制定教育目標(biāo)時，要根據(jù)本地區(qū)的時間和條件來制定。（）

三、名詞解釋 1．幼兒園教學(xué)

2.幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

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[鍵入文字2 ]

5.支架式教學(xué)

6.合作教學(xué)

7.集體教學(xué)

8.小組教學(xué)

9.個別教學(xué)

10.談話討論法

11.示范法

12．操作練習(xí)法

四、簡答題

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1.幼兒園教學(xué)活動有哪些特點(diǎn)？

2.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用游戲法時應(yīng)注意什么？

3.在幼兒園教學(xué)活動中，運(yùn)用觀察法時應(yīng)注意什么？

4.簡述幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。

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[鍵入文字3 ]

五、論述題

試述幼兒園教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。

六、案例分析題

1.在“聰明的小鴨子”的語言活動中，教師先播放動畫啞劇，激發(fā)幼兒的興趣，并為幼兒參與理解故事留下了空間；然后讓幼兒根據(jù)各角色的動作、神態(tài)及背景、音樂等來推測故事的情節(jié)及細(xì)節(jié)，這需要幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)并綜合多種信息來揣測故事情節(jié)；當(dāng)幼兒遇到困難時，教師扮演角色，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒身臨其境，體會角色的心理。

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2．在“竹籬笆和牽?；ā钡恼Z言活動中，教師先請幼兒聽故事磁帶，磁帶中富有表現(xiàn)力的講述激發(fā)了幼兒的興趣；然后教師問幼兒“故事里講的是什么事??？”在幼兒零星地回答后，教師指著黑板上的一幅圖片，又為幼兒講述了一遍故事；在以后的教學(xué)活動中，當(dāng)幼兒回答不出教師的提問時，教師僅是重復(fù)問題、轉(zhuǎn)問他人或直接告知幼兒答案，請其復(fù)述，始終未用到張貼在黑板上的圖片或其它教學(xué)手段來提示幼兒進(jìn)行思考；在該活動中教師雖然使用了語言、磁帶和圖片三種教學(xué)手段,但這些對幼兒的參與和獨(dú)立思考幫助甚微。

你能說出上述兩位教師的教學(xué)觀有什么不同嗎？她們分別運(yùn)用了哪些教學(xué)方法和手段？效果有什么不同？為什么？

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