第一篇：幼兒園活動設(shè)計一二章練習題

幼兒園教育活動設(shè)計一二章練習題

一、選擇題

1、“日常生活習慣”屬于（）領(lǐng)域的主要內(nèi)容 A、健康B、社會C、語言D、科學

2、“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，”屬于（）領(lǐng)域的目標 A、健康B、藝術(shù)C、語言D、科學

3、下列不屬于教育活動的是（）A、勞動B、角色游戲C參觀D做操

4、下列不屬于大中型固定性運動器械的是（）A秋千B蹦蹦床C拱形門D蹺蹺板

5、下列不屬于幼兒園健康教育內(nèi)容的是（）

A了解身體的外形B有初步的責任感C保護玩具清潔D愿意獨立進餐

6、在探討青蛙為什么會跳的時候，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)想“還有哪些動物會跳？比一比它們的腿有什么共同之處？”從而得出“它的后腿長，前腿短”，這體現(xiàn)的原則是（）

A科學發(fā)展性原則B藝術(shù)創(chuàng)造性原則C啟發(fā)探索性原則D思想教育性原則

7、對幼兒進行個別教育的最佳時機是（）

A、生活活動B游戲活動C區(qū)域活動D教育活動

8、幼兒早晨來園后、下午離園前的自由活動時間里，主要是（）A個體活動B小組活動C統(tǒng)一活動D集體活動

9、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù) A幼兒生理心理發(fā)展的需要B教育機構(gòu)C政府D父母

10、當前我國幼兒園活動組織形式最為普遍，效率最高的是（）A集體活動B小組活動C個體活動D自由活動

11、公交車上，一位幼兒教師讓身邊的幼兒數(shù)一數(shù)前面停著的公交車的輛數(shù)，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（）

A廣泛性和啟蒙性B趣味性和游戲化C隨機性和潛在性D綜合性和整合性

12、下列幼兒美術(shù)教學內(nèi)容中，屬于手工教學內(nèi)容的是（）A泥工B印章畫C棉簽畫D裝飾畫

13、滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑是（）A集體活動B個體活動C小組活動D區(qū)域活動

14、《我們都是好朋友》，目標：樂意參與活動，在集體面前大膽表現(xiàn)自己，是（）領(lǐng)域的教學目標

A語言領(lǐng)域B健康領(lǐng)域C科學領(lǐng)域D社會領(lǐng)域

15、知道自己的性別是幼兒園健康教育（）方面的教學內(nèi)容 A日常生活習慣B飲食與營養(yǎng)C身體認識與保護D自身安全

16、需要教師具有較高的組織能力、探究能力，并了解幼兒年齡特點的是（）A接受式學習B體驗式學習C探究式學習D合作式學習

17、以下不屬于教育活動的是（）A睡眠B教學C做操D參觀

18、教師：“下雨前，空氣濕潤，小蟲子的翅膀沾了水，飛不高，蜻蜓要捉蟲子吃，所以要飛得低?！边@運用的教學方法是（）A講述法B講解法C談話法D描述法

19、語言類教學方法的最大優(yōu)點是（）

A幼兒學習的主體B易于形成清晰深刻的表象

C使幼兒直接獲得感性經(jīng)驗D、便于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

20、在數(shù)學活動《可變的圖形》中，幼兒自己嘗試將一個正方形變成三角形，此環(huán)節(jié)采用了（）

A操作法B游戲法C示范法D表達法

21、充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了（）

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

22、幼兒在教師指導(dǎo)下就某個問題交換看法，互相啟發(fā)的教學方法是（）A講述法B講解法C談話法D描述法

23、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）

A購買大型玩具B安裝塑膠地板C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場所

24、在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)了（）原則

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

25、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問：“在回家的路上有小水坑擋住了路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

26、下列不是直觀類方法的是（）A操作法B演示法C示范法D范例法

27、既不能低估或遷就幼兒已有的水平，錯過發(fā)展的機會，又不可揠苗助長，超出發(fā)展的可能性，這主要體現(xiàn)了（）原則

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

28、幼兒園王園長利用幼兒園的外墻讓員工打上了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的文字，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于

A、促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成B形成幼兒自主的學習氛圍 C提供藝術(shù)美感的環(huán)境D傳遞豐富的文化內(nèi)涵

29、在一次教室環(huán)境的裝飾過程中，大班老師小劉征求幼兒的意見，把教室裝飾成一個花的海洋。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則 A安全性B參與性C趣味性D教育性

30、在教育教學活動中老師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動幼兒學習的主動性和 積極性，激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒主動獲取知識和運用知識的能力，屬于（）

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C啟發(fā)探索性原則D主體活動性原則

31、下列哪一活動程序主要是針對全班幼兒設(shè)計的（）

A以興趣需要和經(jīng)驗為出發(fā)點B以目標為出發(fā)點C以環(huán)境材料為出發(fā)點D以活動方案為出發(fā)點

32、“按教學要求提供給幼兒一種模仿的榜樣”屬于幼兒園教育活動設(shè)計的（）A范例法B示范法C演示法D觀察法

33、最大優(yōu)點在于幼兒是學習的主體的教學方法的是（）A直觀類B實踐類C語言類D以上都對

34、在數(shù)數(shù)教學活動中，教師利用“珠子”讓幼兒練習按數(shù)取物，按物讀數(shù)，這主要體現(xiàn)了（）

A思想教育性原則B科學發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

35、下列哪一項適合投放到幼兒園科學區(qū)

A小兔子B泡沫塊、積木C鈴鼓串鈴D收音機、膠水

36、在談話活動《未來的汽車》結(jié)束部分，幼兒畫出自己想象的汽車，此環(huán)節(jié)運用了（）

A、游戲法

B、表達法

C、觀察法

D、描述法

37、王老師在幼兒跳舞之后又安排了音樂欣賞的內(nèi)容。她這樣做遵循了教育活動設(shè)計的（）原則。

A、思想教育性原則

B、科學發(fā)展性原則

C、啟發(fā)探索性原則

D、主體活動性

38、幼兒園普遍采用的一種家園合作方式是（）

A、家園聯(lián)系手冊

B、家長會

C、通訊聯(lián)系

D、家長宣傳欄

39、下面哪一項不屬于具體的表達

A、唱歌

B、舞蹈

C、表演

D、朗誦 40、幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動物、植物的生長過程，這采用的方法是（）A．記錄法

B．操作法

C．示范法

D．游戲法

二、簡答題

1、在幼兒園教育活動中，教師教師運用“摘桃原理”，使幼兒“跳一跳，夠得著”

（1）這體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則？

（2）運用這一原則應(yīng)注意哪些問題？

2、王麗在幼兒園觀摩了語言活動《鞋子訂貨會》。她想把這個現(xiàn)成的教育活動 方案用在自己實習的班上，她應(yīng)該考慮哪幾個方面的問題？

3、“我聽到，但隨后就忘記了，我看到，也就記得了，我做了，也就理解了”這句名言體現(xiàn)了幼兒教育活動的哪一類方法？這類方法包括哪幾種方法？

4、閱讀大班歌唱活動《春天在哪里》的活動片段，回答后面的問題 A、教師讓幼兒觀看春天的圖片，引起孩子的興趣 B引導(dǎo)幼兒說說圖片中春天的景色

C教師有感情的演唱歌曲，幼兒學唱歌曲

D采用多種形式 師幼同唱，師幼接唱，幼幼接唱演唱歌曲（1）ABCD分別運用了什么教學方法？

（2）D中教學方法的運用要點是什么？

5、在主題為《跳躍》的小班健康公開課上，劉老師為了把課上好想了不少辦法。在緊張、活潑的游戲氛圍中，既有集體游戲，青蛙媽媽帶小青蛙一起隨音樂做蛙跳動作，也有分散游戲，組織幼兒玩民間游戲《跳房子》。課后教師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子累的滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫“哎呀，真好玩，可就是累死了”。問題（1）反思：這節(jié)課劉老師遵循了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則、違背了什么原則？

（2）請你寫出體育活動的三個部分及所占的時間比例

第二篇：《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題

《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題一

一、名詞解釋

1、科學

2、科學精神

3、啟蒙性

4、幼兒園科學教育

5、前科學概念

6、觀察

7、智力游戲

8、配對游戲

9、拼圖游戲

10、口頭游戲

二、判斷題

1、科學不僅是一種知識，也是獲取知識的過程。

2、科學知識的獲得離不開科學過程。

3、幼兒科學教育具有啟蒙性特點。

4、幼兒園科學教育具有綜合性、趣味性。

5、幼兒數(shù)學概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。

6、在幼兒科學教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。

7、幼兒在科學教育中掌握的概念多是抽象的。

8、科學知識具有真理性。

9、科學知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠正確的。

10、科學知識具有經(jīng)驗性。

11、科學知識具有可重復(fù)性。

12、科學過程一般包括：觀察和發(fā)現(xiàn)、假設(shè)和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預(yù)測等。

13、科學知識的來源是權(quán)威的論斷。

14、科學知識的來源是主管的臆斷。

15、科學知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理，是科學探索的過程。

16、幼兒從小就在不斷探索科學。

17、科學也是一種世界觀，是對世界的基本看法和態(tài)度。

18、科學的本質(zhì)在于探究。

19、科學的本質(zhì)在于驗證。

20、幼兒園的科學啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。

21、幼兒科學教育可以豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感。

22、運用觀察力對事物進行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。

23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學教育目標的重要依據(jù)之一。

24、在幼兒科學教育活動中，幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。

25、大自然是對幼兒進行科學教育的最好課堂。

26、幼兒期，幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

27、幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應(yīng)的。

29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認識是個別的。30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學習科學知識的必要前提。

31、幼兒園科學教育不是按自然科學的分類對幼兒進行分科教育，而是把自然中相關(guān)的知識綜合在一起，引導(dǎo)幼兒去認識。

32、幼兒園科學教育的內(nèi)容要考慮當?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c，引導(dǎo)幼兒認識當?shù)爻Ｒ姷摹⒕哂写硇缘淖匀晃矬w和現(xiàn)象，以及具有當?shù)靥攸c的生活環(huán)境。

33、幼兒做科學實驗才是在學科學。

34、科學在幼兒的生活之中。

35、觀察是幼兒科學教育最基本、最重要的方法。

36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的，而是在教育中逐步培養(yǎng)的。

37、比較性觀察多在中班、大班進行。

38、實驗既是幼兒認識自然的學習方法，也是教師引導(dǎo)幼兒認識自然的教育方法。

39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。40、幼兒實驗的目的是進行科學發(fā)現(xiàn)。

三、簡答題

1、幼兒園科學教育的意義是什么？

2、幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

3、幼兒園科學教育目標制定的依據(jù)是什么？

4、幼兒園科學教育的領(lǐng)域目標是什么？

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學教育目標的特點是什么？

6、選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？

7、幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍？

8、幼兒園科學教育內(nèi)容的特點是什么？

9、幼兒園科學教育的特點是什么？

10、幼兒學習科學的特點是什么？

11、美國幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？

12、美國幼兒園生物科學課主要包括哪些內(nèi)容？

13、日本幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？

14、小班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

15、中班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

16、大班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

四、論述題

1、結(jié)合幼兒園科學教育目標，分析當前幼兒園科學教育中存在的問題。

2、幼兒園大、中、小班在科學教育內(nèi)容與要求上各有什么特點？

3、結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？ 《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題二

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察

2、比較性觀察

3、長期系統(tǒng)性觀察

4、對個別物體的觀察

5、操作法

6、講解演示法

7、游戲法

8、總結(jié)性談話

9、數(shù)學

10、幼兒園科學教育環(huán)境

11、幼兒園園地

12、自然角

二、判斷題

1、觀察是幼兒科學教育最基本最重要的方法。

2、小班科學教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運用自己的感官，發(fā)展感知覺。

3、中班幼兒的好奇心更加強烈，認識能力在不斷提高。因此，主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲。

4、幼兒科學教育觀察室是一個幼兒進行探索操作的場所。

5、游戲是幼兒科學教育的一種方法。

6、幼兒數(shù)學教育主要目的是為幼兒以后學習數(shù)學奠定思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

7、所有的數(shù)學內(nèi)容都可以運用講解、演示法進行。

8、幼兒園園地的設(shè)置不能追求同一模式，要從實際出發(fā)。

9、幼兒園自然角的設(shè)置應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則，廢物利用。

10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。

11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。

12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關(guān)系最近。

13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。

14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。

15、植物的莖的重要功能是疏導(dǎo)。

16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。

17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。

18、空氣污染包括自然污染和人為污染。

19、植物體都是由細胞、組織、器官構(gòu)成的。20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。

21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應(yīng)。

22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。

23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關(guān)，叫做營養(yǎng)器官。

24、植物的葉子的功能是制造有機物和蒸騰水分。

25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。

26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。

27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。

28、人們根據(jù)動物最主要特征，把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。

29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。

31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。

32、影子的方向和太陽照射的方向相同。

33、臭氧是一種氣體，臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。

34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。

35、生物群中各種動植物由于生活習性的關(guān)系所形成的種類系列叫食物鏈。

36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%，無脊椎動物僅占5%。

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？

5、如何組織幼兒科學小實驗？

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)？

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察？

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

14、幼兒數(shù)學教育的指導(dǎo)策略？

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗.3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察 幼兒科學教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學習方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進行探索和思考，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗、學習簡單數(shù)學知識的教育方法。

6、講解演示法

講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學習數(shù)學的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學。

10、幼兒園科學教育環(huán)境

幼兒園科學教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學教育活動賴以進行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

16、×

17、√

18、√

19、√

20、×

21、√

22、√

23、×

24、√

25、√

26、×

27、√

28、√

29、√

30、×

31、√

32、×

33、√

34、√

35、×

36、×

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？

①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

③通過提問使幼兒把學習的科學知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？ 1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學習科學中的作用；

3）強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學習科學；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？ 1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？ ①小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

②小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。

③幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進行的，它可以彌補在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學小實驗？ ①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

①文學藝術(shù)作品寓科學知識于藝術(shù)形式之中，有很強的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學藝術(shù)作品進行科學教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？ ①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)？ 1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助；

3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎(chǔ)之上。

2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？ 1）提高幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？ ①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學的重要、有趣；

③學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

14、幼兒數(shù)學教育的指導(dǎo)策略？

①幼兒的數(shù)學教育是數(shù)學啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣； ②數(shù)學教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學習數(shù)學； ④學前兒童的數(shù)學教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？ 1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？ ①情節(jié)性的數(shù)學教育游戲； ②操作性的數(shù)學游戲；

③運用各種感官的數(shù)學教育游戲； ④口頭數(shù)學教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學教育游戲； ⑥數(shù)學智力游戲。

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？ 1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？ ①現(xiàn)代科學技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？ ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗？ ①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第三篇：《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習題

《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習題一

一、名詞解釋

1.社會性 2.自我意識 3.個性

4.幼兒園社會教育活動目標 5.幼兒園社會教育總目標

6．幼兒園社會教育活動的年齡階段目標 7.幼兒園社會教育活動的內(nèi)容 8.講解法 9.談話法 10.討論法 11.觀察、演示法 12.參觀法 13.行為練習法 14.強化評價法 15.榜樣示范法 16.角色扮演法 17.移情訓(xùn)練法 18.價值澄清法 19.目標性原則 20.活動性原則 21.整體性原則

二、簡答題

1.幼兒園社會教育的研究對象是什么? 2.社會性對幼兒發(fā)展具有哪些意義？ 3.日本幼兒園社會教育的發(fā)展如何？ 4.美國幼兒園社會教育的發(fā)展如何？

5．簡述制定幼兒園社會教育活動目標的依據(jù)。6．《綱要》對幼兒園社會教育活動目標的規(guī)定。7．簡述選擇幼兒園社會教育活動內(nèi)容的依據(jù)。

8．幼兒園社會教育活動內(nèi)容的特點。9．《綱要》對幼兒園社會教育活動內(nèi)容的規(guī)定。10．簡述幼兒園社會教育活動有哪些方面的具體內(nèi)容。

11.幼兒自我意識教育活動目標如何規(guī)定的？ 12.幼兒人際交往教育活動的目標如何規(guī)定的？ 13.幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)范認知活動的目標如何規(guī)定的？ 14.幼兒多元文化教育活動的目標如何規(guī)定的？ １5．幼兒園社會教育活動的一般方法有哪些？ 16．幼兒園社會教育活動的特殊方法有哪些？ 17．幼兒園社會教育活動主要途徑有哪些？ 18．幼兒園社會教育活動設(shè)計的原則有哪些？ 19．幼兒園社會教育活動設(shè)計的一般程序是什么？

三、論述題

1.闡述幼兒園社會教育經(jīng)歷的歷史發(fā)展階段。2.舉例說明影響幼兒社會性發(fā)展的因素。

3.舉例說明幼兒園社會教育活動包括哪些具體內(nèi)容？ 4.幼兒園社會教育活動內(nèi)容選澤的依據(jù)有哪些？ 5．教師運用移情訓(xùn)練法應(yīng)注意哪些事項？ 6.舉例說明價值澄清法在幼兒園中如何運用？ 7．根據(jù)一具體案例闡述教育活動方案如何擬定？

四、設(shè)計題

1．請以“介紹我自己”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。2．請以“我的家人”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。

《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習題二

一、名詞解釋

1.自我認識

2.幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)則教育活動 3．幼兒人際交往教育活動 4．親子交往

5．幼兒多元文化教育活動

6．幼兒園社會教育活動評價的原則 7.自評 8.他評 9．師幼交往

二、簡答題

1.幼兒自我意識發(fā)展具有哪些特點？ 2．幼兒對家庭的認知內(nèi)容包括哪些？ 3．幼兒對幼兒園的認知內(nèi)容包括哪些？ 4．《綱要》對幼兒園社會教育活動內(nèi)容的規(guī)定。5．幼兒對家鄉(xiāng)、國家與民族的認知內(nèi)容包括哪些方面？ 6．幼兒園社會教育活動的內(nèi)容

7．幼兒人際交往教育活動的主要類型有哪些？ 8．幼兒多元文化教育活動的主要內(nèi)容有什么？ 9．幼兒園社會教育活動評價的原則有哪些？

三、論述題

1．舉例說明幼兒園自我教育活動如何設(shè)計與實施？ 2．幼兒對社會規(guī)則的認知有哪些內(nèi)容？

3．舉例說明幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)則教育活動設(shè)計的基本步驟。4．結(jié)合幼兒園實際，試論幼兒人際交往教育活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。

5．結(jié)合幼兒園教育實際論述幼兒多元文化教育活動設(shè)計與實施的基本策略。

四、設(shè)計題

1．請以“會說話的標志”為題，設(shè)計一個大班社會教育活動。

2．請以“能干的小手”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。

第四篇：幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計練習題

《幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計》練習題一

一、簡答題

1．幼兒藝術(shù)教育對幼兒發(fā)展有哪些影響 2．什么是藝術(shù)教育的審美性原則 3．幼兒園唱歌學的主要內(nèi)容有哪些？ 4．唱歌過程中如何保護嗓音？ 5．幼兒園的樂器一般如何管理？

6．為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動？ 7．什么是配器方案？

8．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些區(qū)域？ 9．幼兒園韻律活動的內(nèi)容有哪些 10．簡述奧爾夫的幼兒音樂教育觀。

二、活動設(shè)計

1.請以歌曲“小樹葉”為題，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案。

小

樹

葉

1= b E 2/4 3 3 2 │ 1 5 │ 3 3 3 3 │ 2 —│ 秋 風 起 來 啦 秋 風 起來 啦, 小 樹 葉 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙, 2 3 5 │ 3 3 2 │ 1 〃 6 │ 1 — │ 小 樹葉 離 開了 媽 媽, 好 像在 勇 敢的 說 話: 7〃 7 │ 7 7 6 5 │ 6 1 │ 1 — │ 飄 呀 飄呀 飄 向 哪 里? 春 天 春天 我 會 回 來, 2 3 5 │ 3 2 │ 1 — │1 0 ║ 心 里 可 害 怕? 打 扮 樹 媽 媽!

2.為小班兒童設(shè)計一個以《美麗的手帕》為主題的裝飾畫活動方案

3.請以東北民歌《歌唱春天》為材料，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案

三、案例評析

1.某教師為幼兒設(shè)計了“陶泥制作動物壁掛” 手工活動，請從活動參與對象、活動設(shè)計兩方面對此方案進行評析 附：陶泥制作動物壁掛 活動目的：

（1）運用團、壓、切、塑等基本技法制作一塊裝飾小壁掛。（2）在已學畫小動物的基礎(chǔ)上，刻畫制作小動物浮雕?；顒訙蕚洌?/p>

（1）給每個幼兒準備一塊雕塑板（用塑料板或小木板均可，沒有條件的幼兒園可準備一張較厚的卡紙）。

（2）分組備好竹制或塑料制工具，切泥刀、壓光抹、塑泥刀，放入少量水的水盆。（3）每人備陶泥一份，幼兒制作時最好戴上套袖，備好報紙、抹布等?；顒舆^程：

1、展示小動物壁掛或生肖壁掛，啟發(fā)幼兒構(gòu)思。

教師在黑板上隨手畫出幾個小動物簡單造型，最好是小朋友學過的如小鳥、小雞、小兔、小豬、猴子等。到底畫什么由幼兒自主決定。

2、教師分發(fā)好材料，讓幼兒作好一切準備，然后在教師引導(dǎo)下分步制作。

將手中的泥團揉成圓形；第二，圓形泥球放在雕塑板上壓平，保持泥板外形要圓；第三，一個泥球壓平，薄厚均勻，用雕塑刀在上面隨意刻畫一個小動物。將畫好的小動物用切泥刀切下來，放在事先做好的圓形泥板上；用泥加少許水將小動物與泥板粘接。小動物高出泥板1-2厘米就成浮雕。粘貼完畢后，再用雕塑刀刻畫五官細部并在泥板的上方鉆1個孔；最后將全班幼兒作品平放在報紙上陰干，時隔3-5天后即可穿繩懸掛。

2.某教師為中班兒童設(shè)計了一個名為“軍民大生產(chǎn)”打擊樂活動，請結(jié)合兒童的經(jīng)驗及發(fā)展水平對此方案進行評析。

中班打擊樂演奏活動——軍民大生產(chǎn)

1=F 2/4 隴東民歌

活動程序及要求：

1、熟悉和欣賞這首歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏型。（1）教師唱第一句（第1、2小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂拍手。教師要注意觀察、找出能按節(jié)拍（四分音符拍一下）拍手的幼兒，讓他拍給大家看。（2）教師唱第三句（第5、6、7小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂拍手。教師注意觀察、找出按較快節(jié)奏拍手的幼兒，和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看。

（3）總結(jié)并引導(dǎo)全體幼兒注意音樂中有的地方是慢慢的、一下一下的（節(jié)奏較疏）；有的地方是快快的。音樂慢 地方就慢慢地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊一下），音樂快的地方就快快地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊兩下）。

（4）教師帶領(lǐng)全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手。第一、二、四句按四分音符的節(jié)奏拍；第三句按八分音符的節(jié)奏拍。

3、引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏動作。

4、由教師指揮用合作的方式練習設(shè)計好的節(jié)奏動作。第一、二、四句大家一起做：前兩拍拍手，后兩拍，同時拍手、跺腳，喊“嗬嗨”。第二句一部分幼兒拍腿。教師指揮哪一部分幼兒在第三句時拍腿，教師就應(yīng)把臉轉(zhuǎn)向這部分幼兒，甚至應(yīng)走近他們，把身體傾向于他們，把眼光注視于他們。

5、用樂器演奏。先由教師指揮，后由幼兒輪流指揮。

3.教師為小班幼兒設(shè)計“兒童樂園”的美術(shù)活動，請對此方案進行評析。附：兒童樂園活動方案 活動目的：

１． 鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡單的畫面布局。２． 進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力?；顒訙蕚洌?/p>

１． 春天樹林的背景圖一幅?；顒訉ο螅盒“?活動過程：

（一）出示背景，引出課題，并引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述

（二）討論畫面布局，如，滑梯、攀登架、蹺蹺板、小火車、秋千等。

（三）引導(dǎo)學習繪畫不同動態(tài)的人物，自畫、自剪人物，然后貼上去

（四）教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進行講評，然后請幾名幼兒參加講評。

（五）游戲，幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺

四、論述題

1.試述柯達伊的幼兒音樂教育思想 2.試述兒童手工活動中的指導(dǎo)策略 3.試述幼兒園配器方案的實施 ２． 教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩《幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計》練習題二

一、簡答題

1．打擊樂的整體教學法

2．什么是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則？ 3．幼兒美術(shù)欣賞活動的材料有哪些？ 4．舞蹈教學過程有哪些？

5．兒童繪畫要作哪些方面的材料準備？

6．簡述匈牙利音樂教育家柯達伊的幼兒音樂教育觀。7．幼兒教師如何實施配器方案？ 8．幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？ 9．制訂藝術(shù)教育目標一般要考慮的因素

10．幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？

二、活動設(shè)計

1.以《洋娃娃和小熊跳舞》為材料，為中班兒童設(shè)計一個打擊樂活動方案 2.請以歌曲《小海軍》為材料，為大班兒童設(shè)計一個活動方案

小

海

軍

1= D 2/4 常福生 詞 柴本堯 曲

三、案例評析

1.請結(jié)合藝術(shù)教育的生活性原理，對某教師設(shè)計的“彩泥棒棒人”手工活動進行評析

彩泥棒棒人（活動方案）活動目標：

（1）讓幼兒自由揉捏彩泥，團成一個橢圓形的臉，制作成一個像棒棒糖一樣的棒棒人玩具。

（2）在用彩泥團好臉形、頭形的基礎(chǔ)上，用小飾物壓插出棒棒人的五官表情，激發(fā)幼兒的制作興趣（小飾物如羽毛、扣子、珠子、布頭）?；顒訙蕚洌?/p>

（1）給每個幼兒備好一塊彩泥，一根小木棒（也可用吸管、竹棍代替）。

（2）分組備好小珠子、扣子、布頭、羽毛各一盒，由幼兒自由選用（四五人一組為宜）。

（3）課前可征求家長同意，讓幼兒吃一次棒棒糖。體驗并想像創(chuàng)作一個棒棒人?；顒舆^程：

（1）上課開始，可讓小朋友分組圍坐談?wù)摪舭籼堑奶卣鳌Ｈ缤ㄟ^提問，讓幼兒

比較棒棒糖與其他糖的不同，特別是形狀上的不同。在小朋友談?wù)摰幕A(chǔ)上，啟發(fā)幼兒制作“棒棒人”。

（2）教師演示制作步驟。教師只是講制作步驟，以及材料。顏色的搭配幼兒自主決定。

（3）幼兒獨立制作，也可同小朋友交流。

（4）幼兒作品完成后，可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣賞、評論，看一看誰制作得精巧，顏色搭配得好、材料選用得好。事先在泡沫上插好孔，以便插作品。活動建議：

（1）彩泥適宜制作小件物品，用泥量不宜過多。如可制作水果（櫻桃、葡萄、草莓、蘋果、糖葫蘆等）蔬菜（胡蘿卜、辣椒、茄子、黃瓜等）。

（2）彩泥在各大文具店均有銷售，沒有條件的幼兒園可用橡皮泥、面泥代替。2.由于有不少家長反映，孩子們不堅持每天刷牙，而且齲齒的現(xiàn)象很嚴重。怎樣加強愛護牙齒的教育呢？于是，教師在考慮尋找一種更適合幼兒接受的方式。因為受牙膏廣告詞——“我們的口號是：沒有蛀牙！”的啟示，就讓孩子們從看廣告入手，了解一些保護牙齒的知識，設(shè)計一節(jié)很貼近幼兒生活的美術(shù)課——我家的漱口杯。讓孩子們用線描的方法裝飾漱口杯，是否用油畫棒涂色可以依據(jù)孩子的喜好；牙膏、牙刷則用各色美工完成。將漱口杯完成后用小剪刀沿國家補貼緣剪下，粘貼在黑色卡紙上，杯口不能粘住，這樣，用各色美工紙剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。當這些作品全部展示在作業(yè)欄中時，孩子們異常興奮，因為他們的作品是可以活動的。經(jīng)過家長的信息反饋得知，通過這次活動，許多孩子都能堅持早、晚刷牙，還監(jiān)督家長的行動呢！請結(jié)合相關(guān)原理對此進行評析。

四、論述題

1.試述奧爾夫的幼兒音樂教育觀

2.舉例說明并論述打擊樂中的整體教學法與傳統(tǒng)教學法的區(qū)別。

第五篇：《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題答案

《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題一答案

一、名詞解釋

1、科學

科學是人們對客觀世界的一種正確認識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

2、科學精神

科學精神包括：求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

3、啟蒙性

學習內(nèi)容的難易程度要與幼兒認識發(fā)展水平相適應(yīng)，要注意與幼兒的生活相聯(lián)系，使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時，學習內(nèi)容要有啟迪性，能開啟幼兒的智慧，激發(fā)幼兒進一步學習和探索的欲望。

4、幼兒園科學教育是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以從小培養(yǎng)幼兒基本科學素質(zhì)為目的的教育活動。

5、幼兒在科學教育中掌握的具體概念。

6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程，是人類認識世界的重要途徑。

7、智力游戲是把一定的學習因素與游戲形式結(jié)合起來，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒，先由一個兒童出示圖片，另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片，并說出它們之間的關(guān)系。

9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時，要求幼兒將整體拆成部分，再將部分拼成整體。

10、在幼兒感性認識的基礎(chǔ)上，脫離實物和圖片，運用口頭語言進行的游戲。

二、判斷題

1、√

2、√

3、√

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、√

11、√

12、√

13、×

14、×

15、√

16、√

17、√

18、√

19、×20、√

21、√

22、√

23、√

24、√

25、√

26、×

27、√

28、√

29、√30、√

31、√

32、√

33、×

34、√

35、√

36、√

37、√

38、√

39、√40、×

三、簡答題

1、幼兒園科學教育的意義是什么？

①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

2、幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學教育有利于幼兒身體健康。

3、幼兒園科學教育目標制定的依據(jù)是什么？

1）社會需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。2）幼兒發(fā)展需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。

4、幼兒園科學教育的領(lǐng)域目標是什么？

① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

⑤ 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學教育目標的特點是什么？

①幼兒園科學教育目標突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學教育目標強調(diào)幼兒主動探究科學的過程；

③幼兒園科學教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

6、選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？

①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

7、幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍？

①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育； ④自然科學現(xiàn)象； ⑤科學技術(shù)教育； ⑥數(shù)學。

8、幼兒園科學教育內(nèi)容的特點是什么？

1）啟蒙性。2）綜合性。3）地方性。

4）各年齡班在認識內(nèi)容與要求上不斷擴大，逐漸提高。

9、（1）啟蒙性。

（2）綜合性。

（3）趣味性。

10、（1）有強烈的好奇心。

（2）幼兒對科學的認識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

（3）幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

（4）幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

11、（1）生物科學。

（2）自然科學。

12、（1）認識植物。

（2）認識動物。

（3）生命的多樣性。

（4）生物的適應(yīng)。

（5）生物的相互依賴。

（6）生命周期。

（7）人類利用生物。

13、（1）在接觸大自然的活動中，讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。（2）認識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。

（3）引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，并積極參加小朋友之間的游戲活動。（4）讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物，并加以愛護和保護。（5）愛惜周圍的物品，學習利用它們，嘗試用它們?nèi)ビ螒?。?）注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。（7）對與生活有關(guān)的信息感興趣。

（8）通過國內(nèi)外的節(jié)日活動，培養(yǎng)對國旗的感情。

14、小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進入幼兒園，認識范圍和認識能力都很有限。因此，主要是讓他們認識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具，認識小動物、水果等，認識最熟悉的人。要讓幼兒在認識過程中充分運用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

15、中班幼兒的好奇心更加強烈，認識能力在不斷提高。因此，主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

16、大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會，指導(dǎo)他們做科學小實驗，在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

四、論述題

1、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

② 能運用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

⑤ 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

2、①小班幼兒是要讓幼兒在認識過程中充分運用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

②中班幼兒主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

③大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會，指導(dǎo)他們做科學小實驗。

3、（1）幼兒實驗的目的不是進行科學發(fā)現(xiàn)，而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學習科學知識，更重要的是使幼兒獲得科學經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

《幼兒園科學教育活動及設(shè)計》練習題二答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察

幼兒科學教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學習方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進行探索和思考，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗、學習簡單數(shù)學知識的教育方法。

6、講解演示法 講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學習數(shù)學的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學。

10、幼兒園科學教育環(huán)境

幼兒園科學教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學教育活動賴以進行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

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17、√

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19、√ 20、×

21、√

22、√

23、×

24、√

25、√

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28、√

29、√ 30、×

31、√

32、×

33、√

34、√

35、×

36、×

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？ ①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

③通過提問使幼兒把學習的科學知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學習科學中的作用； 3）強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學習科學；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？

① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。

③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進行的，它可以彌補在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學小實驗？

①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

①文學藝術(shù)作品寓科學知識于藝術(shù)形式之中，有很強的感染力，容易被幼兒接受；

②通過文學藝術(shù)作品進行科學教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導(dǎo)？

1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助； 3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎(chǔ)之上。2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？

1）提高幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？

①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學的重要、有趣；

③學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。14 ①幼兒的數(shù)學教育是數(shù)學啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣； ②數(shù)學教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學習數(shù)學； ④學前兒童的數(shù)學教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？

1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？

①情節(jié)性的數(shù)學教育游戲； ②操作性的數(shù)學游戲；

③運用各種感官的數(shù)學教育游戲； ④口頭數(shù)學教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學教育游戲； ⑥數(shù)學智力游戲。

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？

1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

①現(xiàn)代科學技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗？

①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。

①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；