第一篇：九年級(jí)的物理知識(shí)點(diǎn)-電流和電路知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)

九年級(jí)的物理知識(shí)點(diǎn):電流和電路知識(shí)

點(diǎn)輔導(dǎo)

1、電流

電流的形成：電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)形成電流。

電流的方向：把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。電流的方向與負(fù)電荷、電子的移動(dòng)方向相反。

在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極;在電源內(nèi)部，電流的方向是從電源的負(fù)極流向正極。

2、一個(gè)完整電路的構(gòu)成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

3.電源：能夠提供電能的裝置，叫做電源。

干電池、蓄電池供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

持續(xù)電流形成的條件：① 必須有電源;② 電路必須閉合(通路)。(只有兩個(gè)條件都滿足時(shí)，才能有持續(xù)電流。)

開關(guān)：控制電路的通斷。

用電器：消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置。

導(dǎo)線傳導(dǎo)電流，輸送電能。

4、電路的三種狀態(tài)：

通路接通的電路叫通路，此時(shí)電路中有電流通過，電路是閉合的。

開路(斷路)斷開的電路叫斷路，此時(shí)電路不閉合，電路中無電流。

短路不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起，電路中會(huì)有很大的電流，可能把電源燒壞，或使導(dǎo)線的絕緣皮燃燒引起火災(zāi)，這是絕對(duì)不允許的。用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來的情況也屬于短路(此時(shí)電流將直接通過導(dǎo)線而不會(huì)通過用電器，用電器不會(huì)工作)。

5、電路圖：

常用電路元件的符號(hào)：

符號(hào)意義符號(hào)意義

+交叉不相連的導(dǎo)線

電鈴

交叉相連接的導(dǎo)線○M

電動(dòng)機(jī)

(負(fù)極)(正極)

電池○A

電流表

電池組○V

電壓表

開關(guān)

電阻○

小燈泡

滑動(dòng)變阻器

第二篇：最新人教版九年級(jí)物理第15章電流和電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié).

第十五章 電流和電路 知識(shí)點(diǎn) 第 1節(jié) 兩種電荷

一、電荷:

1、物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說物體帶了電荷;換句話說,帶電體 具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

2、用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電;

3、摩擦起電的實(shí)質(zhì):摩擦起電并不是創(chuàng)生了電,而是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了 另一個(gè)物體,失去電子的帶正電;得到電子的帶負(fù)電。

二、兩種電荷:

1、把用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷;電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢。

2、把用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷;電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒。

3、基本性質(zhì):同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;

4、帶電體排斥帶同種電荷的物體;帶電體吸引帶異種電荷的物體和輕小物體。例:

1、A 帶正電, A 排斥 B , B 肯定帶正電;

2、A 帶正電, A 吸引 B , B 可能帶負(fù)電也可能不帶電。(A、B 都是輕 小物體

三、驗(yàn)電器

1、用途:用來檢驗(yàn)物體是否帶電;從驗(yàn)電器張角的大小,可以粗略的判斷帶電 體所帶電荷的多少。

2、原理:利用同種電荷相互排斥;

四、電荷量(電荷電荷的多少叫電荷量,簡(jiǎn)稱電荷;單位:庫(kù)侖(C 簡(jiǎn)稱庫(kù);

五、原子的結(jié)構(gòu) 中子(不帶電 電子(帶負(fù)電

原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)在數(shù)量上相等,整個(gè)原 子呈中性,原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。

六、元電荷

1、最小的電荷叫做元電荷,用符號(hào) e 表示, e=1.6×10-19C。

2、電子電荷量的大小是最小的。

七、導(dǎo)體、絕緣體

1、善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體;如:金屬、人體、大地、石墨、酸堿鹽溶液;

2、不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體,如:橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油、空氣等;

3、導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換;例如:

1、干木頭(絕緣體、濕木頭(導(dǎo)體

2、玻璃通常是絕緣體、加熱到紅 熾狀態(tài)(導(dǎo)體。

第 2節(jié) 電流和電路

一、電流:

1、電荷的定向移動(dòng)形成電流;(電荷包括正電荷和負(fù)電荷定向移動(dòng)都可以形 成電流

3、規(guī)定:正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流 方向相反,尤其注意電子是負(fù)電荷,電子的移動(dòng)方向與電流的方向相反

4、在電源外部,電流的方向從電源的正極流向用電器,再回到負(fù)極;

5、二極管是半導(dǎo)體,具有單向?qū)щ娦?即電流只能從它的一端流向另一端, 不 能反向流動(dòng)。

二、電路

電路:用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路;

1、電源:提供持續(xù)電流,把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能;電路

2、用電器:消耗電能,把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能 的構(gòu)成

3、導(dǎo)線:,連接電路的各個(gè)元件,輸送電能;

4、開關(guān):控制電路的通斷;

三、電路的工作狀態(tài)

1、通路:處處連通的電路;

2、開路(斷路 :某處斷開的電路;

3、短路:不經(jīng)用電器用導(dǎo)線直接將電源的正負(fù)極;

四、得到持續(xù)電流的條件:

1、必須有電源，2、電路必須是通路。

五、電路圖及元件符號(hào):用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖,常用的符號(hào)如下: 畫電路圖時(shí)要注意:整個(gè)電路圖是長(zhǎng)方形;導(dǎo)線要橫平豎直;元件不能畫在拐 角處。

第 3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)

一、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路:

1、把電路元件逐個(gè)順次(或說成首尾相連連接起來的電路叫串聯(lián)電路 特點(diǎn):

1、電流只有一條路徑;

2、各用電器互相影響;

3、開關(guān)控制整個(gè)電路。

2、把電路元件并列連接起來的電路叫并聯(lián)電路;

特點(diǎn):

1、電流有多條路徑;

2、各用電器互不影響,一條支路開路時(shí),其它支 路仍可為通路;

3、干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路;支路中的開關(guān)控制所在支路的用電器。

二、串并聯(lián)電路的識(shí)別

(1常根據(jù)電流的流向判斷串、并聯(lián)電路:從電源的正極開始,沿電流方向走 一圈,回到負(fù)極,則為串聯(lián),若出現(xiàn)分支則為并聯(lián)。(2拆除法:拆去一元件 后,看其他元件能否工作,若能工作就是并聯(lián)的,否則就是串聯(lián)的。

三、生活中電路

1、串聯(lián)電路:裝飾店鋪、居室、圣誕樹的小彩燈,用電器和控制它的開關(guān)。

2、并聯(lián)電路:家庭中的電視、電冰箱等用電器之間,路燈,交通燈,教室的電 燈、電扇,用電器和它的指示燈。

三、電路的連接方法

1、線路簡(jiǎn)捷,不能出現(xiàn)交叉;

2、連出的實(shí)物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致;

3、一般從電源的正極起,順著電流方向依次連接,最后回到負(fù)極;

4、并聯(lián)電路連接中, 先連接一條支路再連另一條, 連接時(shí)找準(zhǔn)分支點(diǎn)和匯合點(diǎn), 有電流表時(shí)看清電流表測(cè)誰的電流。

5、在連接電路前應(yīng)將開關(guān)斷開;

四、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路最大的不同點(diǎn)是:串聯(lián)電路各用電器之間相互影響, 電路沒有分支;并聯(lián)電路各用電器之間互不影響,電路中有分支。

五、如果一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制所有的用電器,那么這個(gè)電路可能是串聯(lián)電路, 也可能是并聯(lián)電路(此時(shí)開關(guān)在干路。

第 4節(jié) 電流的測(cè)量

一、電流的強(qiáng)弱

1、電流:表示電流強(qiáng)弱的物理量,符號(hào) I

2、單位:安培(國(guó)際單位 ,符號(hào) A ,還有毫安(mA、微安(μA 1A =1000mA 1mA =1000μA 從大單位化到小單位要乘以它們之間的倍數(shù);如:2A=mA , 則 2A=2*1000mA;從 小 單 位 化 到 大 單 位 要 除 以 它 們 之 間 的 倍 數(shù);如 :200mA=A , 則 200mA=200/1000=0.2A;

二、電流的測(cè)量:用電流表;符號(hào) A

1、電流表的結(jié)構(gòu):三個(gè)接線柱、兩個(gè)量程(0-3A 分度值是 0.1A,0-0.6A 分度值 是 0.02A 示數(shù)。

2、電流表的使用

(1先要三 “ 看清 ” :看清量程、分度值,指針是否指在零刻度線上,正負(fù)接線 柱;(2電流表必須和被測(cè)用電器串聯(lián);(電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線

(3電流從電流表的正接線柱流入,從負(fù)接線柱流出;若接反了,指針會(huì)反向 偏轉(zhuǎn),損壞表。

(4選擇合適的量程(如不知道量程,應(yīng)該選較大的量程,并進(jìn)行試觸。試觸法:先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定,再用電路的另一線頭迅 速試觸電流表的另一接線柱,若指針擺動(dòng)很小(讀數(shù)不準(zhǔn)確 ,說明選的量程偏 大,需換小量程;若超出量程說明選的量程偏小(電流表會(huì)燒壞 ,則需換大量

程。

(5決不允許在任何情況下使電流表直接連到電源的兩極。(6若閉合開關(guān),電流表指針不動(dòng),電路某處斷路。

3、電流表的讀數(shù)

(1明確所選量程

(2明確分度值(每一小格表示的電流值(3根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值 第 5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

1、串聯(lián)電路中電流處處相等;I A =IB =IC 提出問題:串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系? 猜想:串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流相等。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1如右圖,用一個(gè)電流表分別測(cè) ABC 三點(diǎn)的電流 改進(jìn):用三個(gè)電流表同時(shí)測(cè) ABC 三點(diǎn)的電流

(2更換不同規(guī)格的燈泡,測(cè)量三次,使結(jié)論具有普遍性。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

得出結(jié)論:串聯(lián)電路中電流處處相等。

2、并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和;

I C =IA +IB 提出問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系 ? 做出猜想或假設(shè):并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1 如右圖, 先用電流表測(cè) C 點(diǎn)的電流, 再分別測(cè) AB 點(diǎn)的電流(改 進(jìn):用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的 ABC 點(diǎn),測(cè)出它們的電流

(2在實(shí)驗(yàn)中采用更換不同規(guī)格的燈泡的方法改變電流的大小,測(cè)量三次, 使 結(jié)論具有普遍性。

第三篇：電流和電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

電是我們生活中必不可少的，那你在學(xué)習(xí)電流和電路會(huì)怎么總結(jié)知識(shí)點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集整理的電流和電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀。

電荷

1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。

輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

2.使物體帶電的方法：

①摩擦起電

定義：用摩擦的方法使物體帶電。

原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。

實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開。

能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能。

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。

③感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3.兩種電荷：

正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子

負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子。

4.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5.驗(yàn)電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。

單位：庫(kù)侖(C)

元電荷e

7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。

擴(kuò)展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。

電流

1.形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流。

注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來講是自由電子定向移動(dòng)形成電流;對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。

2.方向的規(guī)定：把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。

電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反

3.獲得持續(xù)電流的條件：

電路中有電源電路為通路

4.電流的三種效應(yīng)。

(1)電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。

(2)電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。

(3)電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。

注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在，這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。

(物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)

5.單位：(1)國(guó)際單位：A

(2)、常用單位：mA、μA

(3)換算關(guān)系：1A=1000mA、1mA=1000μA

6.測(cè)量：

(1)儀器：電流表

(2)方法：

㈠讀數(shù)時(shí)應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。

㈡使用時(shí)規(guī)則：兩要、兩不

①電流表要串聯(lián)在電路中;

②電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。

③被測(cè)電流不要超過電流表的最大測(cè)量值。

危害：被測(cè)電流超過電流表的最大測(cè)量值時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至表被燒壞。

選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，0～0.6A和0～3A。測(cè)量時(shí)，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測(cè)電流在0.6A～3A可測(cè)量，若被測(cè)電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測(cè)電流大于3A則換用更大量程的電流表。

④絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。

導(dǎo)體和絕緣體

1.導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。

常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。

導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷。

說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動(dòng)形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負(fù)離子都參與定向運(yùn)動(dòng)。

2.絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。

常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。

3.“導(dǎo)電”與“帶電”的區(qū)別

導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動(dòng)的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。

4.導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?/p>

5.識(shí)別電路串、并聯(lián)的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

①電流分析法：在識(shí)別電路時(shí)，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流用電器串聯(lián);若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器，這些用電器并聯(lián);若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并，叫混聯(lián)電路。

②斷開法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作，則這兩個(gè)用電器串聯(lián);若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作則這兩個(gè)用電器為并聯(lián)。

③節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)。

④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào)，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián);若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯(lián)。

⑤經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況。

第四篇：九年級(jí)物理《電流和電路》教學(xué)反思

一、電流與電路是電學(xué)的入門，電流的概念比較抽象，講解時(shí)學(xué)要用形象的身邊的事例（如：水流）類比電流，這樣學(xué)生才能理解電流，掌握電流。

二、對(duì)簡(jiǎn)單的電路連接及畫電路圖，采用先教方法再讓學(xué)生探索，然后教師糾錯(cuò)的教學(xué)方法，能起以下幾方面作用：

1.能充分曝露學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，使教學(xué)更有針對(duì)性； 2.不約束學(xué)生的思維，適合中學(xué)生好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)終身探索的興趣；

3.避免學(xué)生以為學(xué)生內(nèi)容簡(jiǎn)單而掉以輕心；

4.讓學(xué)生在探索并解決問題過程中，體味成功的快樂。

三、讓學(xué)生尋找生活中的電路元件，使學(xué)生充分體現(xiàn)物理源于生活，用于生活。

四、讓學(xué)生了解生活中的簡(jiǎn)單電路，幫助學(xué)生了解生活中的物理學(xué)道理，有助于學(xué)生活用所學(xué)知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣及創(chuàng)造性思維很有幫助。

第五篇：九年級(jí)物理《電流和電路》知識(shí)總結(jié)

九年級(jí)物理《電流和電路》知識(shí)總結(jié)

電流是摸不著，看不著的，電流的強(qiáng)弱只有間接地通過電流效應(yīng)的大小來判斷。課本是通過“流過手電筒的電流和流過汽車燈的電流，強(qiáng)弱是不一樣的”來引出電流的強(qiáng)弱。通過可觀察到的現(xiàn)象來獲得不可直接感受的信息，這是一種很重要的科學(xué)研究問題的方法。

1、從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用

2、會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖

知識(shí)和技能基本要求：

1、初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖

2、知道電源和用電器

3、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器

1、電源和用電器：電源是在電路中提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。常見的電源有干電池，鉛蓄電池，發(fā)電機(jī)等；常見的用電器：燈泡、音樂門鈴

2、電路的組成及各部分的基本作用把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑叫電路。一個(gè)完整電路應(yīng)該包括電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線四種電路元件。其中電源是提供電能的裝置，它能維持電路中有持續(xù)的電流；用電器是利用電流工作的設(shè)備，如電燈、電視機(jī)、電動(dòng)機(jī)等，它能將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量；開關(guān)用來控制電路的通與斷，起著控制電流的作用，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電路中有電流，用電器工作；當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，電路中沒有電流，用電器停止工作。注意：開關(guān)不是用電器，它不消耗電能；導(dǎo)線是將電源、用電器、開關(guān)連接起來，形成電流的路徑，用來輸送電能。

注意：在連接電路時(shí)不能把電池的兩端直接連在一起

＊電路的三種狀態(tài)

“通路”就是在一個(gè)完整的電路中，有電流通過?！皵嗦贰本褪请娐分袥]有電流通過，造成斷路的原因，可能是開關(guān)沒有閉合、接線處松動(dòng)、導(dǎo)線斷了，也可能是用電器損壞。“短路”就是電源的正負(fù)兩極間沒有用電器，而用導(dǎo)線直接相連。短路時(shí)因?yàn)殡娮栊?，電流?huì)很大，電源和導(dǎo)線會(huì)因發(fā)熱過多而燒壞，甚至?xí)鸹馂?zāi)，燒毀電器設(shè)備，這是絕對(duì)避免的。但是，部分電路的短路則可以用來控制某一段電路中電流的有無。

3、正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)體和絕緣體

導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別是由于其內(nèi)部的導(dǎo)電機(jī)制不同。導(dǎo)體容易導(dǎo)電是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量的自由電荷，電荷能從導(dǎo)體的一個(gè)地方移動(dòng)到另外一個(gè)地方；例如：金屬導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由電子，酸、堿、鹽的水溶液中有大量的正、負(fù)離子。當(dāng)導(dǎo)體兩端接入電源的正、負(fù)極時(shí)，這些做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的自由電荷就會(huì)發(fā)生定向移動(dòng)形成電流。在絕緣體中，電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng)，可以移動(dòng)的自由電荷很少，一般情況下即使將絕緣體接在電源的兩極之間，也不能形成電流。但是，絕緣體不是絕對(duì)的，是有條件的，當(dāng)條件改變時(shí)，絕緣體就可能導(dǎo)電，例如玻璃是絕緣體，但把玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，它就成了導(dǎo)體，所以導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限。

4、電流的方向：

當(dāng)把用電器連接在電池的正負(fù)兩極時(shí)，電流沿著：正極 →用電器→負(fù)極，發(fā)光二極管是既有單向?qū)щ娦?，又有發(fā)光功能的電子元件

＊從科學(xué)的角度解釋：電流是由電荷的定向移動(dòng)形成的。形成電流的電荷可以是正電荷，也可以是負(fù)電荷。在金屬導(dǎo)體中能自由移動(dòng)的電荷是自由電子，在酸、堿、鹽溶液中能自由移動(dòng)的電荷是正、負(fù)離子。

通常情況下，自由電荷做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，并不形成電流，只有當(dāng)這些自由電荷發(fā)生了定向移動(dòng)時(shí)才能形成電流。當(dāng)用金屬導(dǎo)體將電源兩極連接起來時(shí)，金屬導(dǎo)體中的每一個(gè)自由電子都受到正電荷的吸引，結(jié)果自由電子向某一方向定向移動(dòng)形成了電流。

5、怎樣畫好電路圖

應(yīng)完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)都畫在電路之中，不能遺漏某一種電路元件，要特別注意電源的極性及導(dǎo)線交叉時(shí)是否相連。

規(guī)范地使用電路元件的符號(hào)，熟悉課本中電路元件的符號(hào)，并在畫電路圖時(shí)正確地使用它們。

合理地安排電路元件的符號(hào)，應(yīng)盡可能讓這些元件符號(hào)均勻地分布在電路圖中，使畫成的電路圖清楚美觀。

一般應(yīng)從電源正極開始按電流方向畫。