第一篇：小學汽模教案共8節(jié)課內(nèi)容

汽車模型教案

第一課：汽模的操縱與保養(yǎng) 一、四驅(qū)車的操縱

1.正確的放車方法：以右手手心朝上四指與母指分別捏住車底和車殼，以不影響四個車輪的轉(zhuǎn)動為宜，用左手打開開關(guān)，將車平穩(wěn)地放入軌道內(nèi)，賽車就會沿著跑道飛馳而去，如魚得水，一圈又一圈風馳電掣 ……

2.正確的接車方法：右手手心朝上，中指尖貼住跑道中心，拇指等待賽車觸及中指時，兩指分別按住車底和車殼，將賽車迅速提出跑道左手關(guān)閉開關(guān)。注意事項：

⑴不要防礙車輪轉(zhuǎn)動，否則可能打齒輪。

(2)取車時，不能用手壓住跑道上的賽車。

二、四驅(qū)車的保養(yǎng)

要保持四驅(qū)車的高性能，高速度，長壽命，必須對其進行必要的保養(yǎng)。有很多車迷們會發(fā)現(xiàn)四驅(qū)車跑了一段時間后它的性能就會降低，為什么呢？這就是四驅(qū)車的平時保養(yǎng)工作做得不到位所導致。譬如馬達在經(jīng)過一段時間的使用之后，內(nèi)部會產(chǎn)生污垢及油垢，若是長期積累下來，馬達雖然還是會轉(zhuǎn)，但是轉(zhuǎn)速或扭力方面一定會有所下降。再例如轉(zhuǎn)子換向器上的銅片因長時間與空氣的氧接觸，久而久之產(chǎn)生了化學反應，造成了表面的“氧化”現(xiàn)象，相對就會因此產(chǎn)生一定的電阻，阻礙電流的順暢通過，最后轉(zhuǎn)速也會受到影響而降低。所以若要長久保持你賽車的性能，就需要平時對四驅(qū)車進行保養(yǎng)，保養(yǎng)的方法基本有清洗和潤滑，對車輪、導輪、軸承、馬達要注入潤滑油保養(yǎng)，對重要部位馬達、軸承更是要定期清洗。

第二課：汽模齒輪

工作原理：

齒輪在四驅(qū)車中負責著動力的傳輸和轉(zhuǎn)速與扭力的轉(zhuǎn)換，即馬達的動力只有通過齒輪才能驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動、促使車子前進；在馬達扭力足夠的情況下，齒輪比越小則車速越快，但車子的驅(qū)動力也就越弱；齒輪比越大，則車速越慢，但車子的驅(qū)動力也就越強。原裝的四驅(qū)車齒輪均為二級傳動，而新型的高速齒輪為一級傳動，減小了阻力，齒輪比也小了所以跑車的速度會更快。

高速齒輪的選配技巧。

高速齒輪除了強度高、不易磨損等特性外，它最大的優(yōu)點是可由車手們?nèi)我膺x擇搭配，通過不同的配比所表現(xiàn)出來的性能也各盡不同。一般來說小變速比的齒輪，如15324高速齒輪2.0：

1、15325高速齒輪1.8：

1、15326高速齒輪1.6：1等，適合于直線型的跑道或難度較低、沒有大斜坡的跑道，而且必須配合大扭力的馬達使用；大變速比的齒輪，如15320高速齒輪3.1:

1、15321高速齒輪3.0:

1、15322高速齒輪2.8:

1、15323高速齒輪2.6:1等，適合于彎道型的跑道或是難度較高、有較高的大斜坡的跑道，可以使用扭力稍為弱一點的馬達。

裝了高速齒輪后車子會往后倒跑的解決方法

車子倒跑可是改裝后的四驅(qū)車行駛中經(jīng)常見到的“怪事”了，并且這樣的事情在全國的四驅(qū)車總決賽中也屢見不鮮，出現(xiàn)這樣的問題是因為將齒輪從二級傳動變?yōu)橐患墏鲃雍?，車輪轉(zhuǎn)動的方向改變了，如不作調(diào)整自然車子就往后跑了；另外一個原因是因為拆御了馬達之 后將馬達后蓋的方向調(diào)轉(zhuǎn)了，這樣只要把馬達后蓋取下，旋轉(zhuǎn)180度后再從另一方向裝上就可以了，在大型的比賽中車手一定要注意到四驅(qū)車跑的方向，不然車子倒跑可是會讓你痛失成績的。

車面的處理

在四驅(qū)車比賽中車手經(jīng)常會考慮到一個風阻的問題，風阻大也就是四驅(qū)車在行駛過程中受到的后拉力大，會導致耗電及減緩車速。所以一般車手會考慮到降低車身來減小風阻，在大型的比賽中就要選用比較低伏、小巧而窄的車面。市面上的車面一般很難符合該要求，故而一般車手會在現(xiàn)有車面的基礎(chǔ)上進行修剪和裁切，讓車面盡可能小巧 和緊貼車底。

第三課：車輪

鋁合金車輪：

采用經(jīng)過精密加工而成的鋁合金的車輪具有極佳的同心度與耐用性，輪轂與車軸的配合采用膠管、塑膠襯套或螺絲固定，緊固效果非?？煽浚涣硗?，鋁合金輪轂與輪胎的裝配處，一般均有槽形限位，以使輪胎無法松脫而飛掉，這也是此種車輪優(yōu)于一般塑膠車輪的一大特點；而現(xiàn)有部分窄幅的鋁合金車輪，重量及體積均極小，因而效率比較高。鋁合金車輪從一上市便以其獨特的產(chǎn)品特點和美觀的外型贏得了四驅(qū)車手的喜愛，因此也頻頻出現(xiàn)于各類大型比賽現(xiàn)場。

橡膠輪胎和海棉輪胎：

橡膠胎重量較大，硬度較高，抓地力比海棉胎稍弱，但用于四驅(qū)車剛好合適；現(xiàn)在市面上最受歡迎的橡膠胎為一種采用高密度材質(zhì)制成的輪胎，這種輪胎重量很輕，抓力能力能明顯增強，并在高速旋轉(zhuǎn)不易撐開變形，極適合于四驅(qū)車發(fā)燒友使用。

海棉輪胎的特點是重量較輕，抓地力較大，但是胎質(zhì)會比較軟，普通的海棉胎在實際的跑車過程中反而顯得阻力過大，比較耗力?，F(xiàn)在市面上較好的海棉胎為合成海棉胎，稍帶粘性，這種輪胎的跑車性能極佳。

什么樣的車輪是好的車輪呢？

看著市面上各式各樣的車輪，你一定猶豫不決了，該選擇什么樣的車輪呢？這就必須從四驅(qū)車需要的車輪性能說起了。好的車輪要符合如下要求：重量輕、同心度好和抓地能力適中。如車輪重量大、同心度差的話，就會令馬達負擔加大，而且在離心力作用下較易脫落；而車輪的抓地力，即摩擦力的強弱可直接影響到跑車的重要因素，但抓地力太強會產(chǎn)生阻力,抓地力不夠則車行駛起來就不平穩(wěn)了。

輪胎打磨

“打磨輪胎”對于那些四驅(qū)車高手們來說肯定不會陌生，但是對于初級的四驅(qū)車迷們來說就一定會納悶了：他們?yōu)槭裁匆蚰ボ囕喣兀衷撛趺礃哟蚰ボ囕喣?？打磨輪胎的目的是使輪胎表面變的更加柔軟，并且通過打磨輪胎使抓地輪胎的正圓度也更好,提高車輪的同心度，但是必須要把四個輪胎外圓直徑打磨到一樣大小才行。打磨輪胎時采用銼刀或磨砂紙即可，這可是一項極其精細的工作，如果想你的賽車更加出類拔萃，那就多向你身邊的四驅(qū)車高手們多多學習吧。

第四課：汽模能耗處理應用

1、滾珠軸承于四驅(qū)車上的應用

滾珠軸承是由內(nèi)圈、外圈、處于內(nèi)外圈之間的鋼珠和固定鋼珠的支架所構(gòu)成，它的作用是通過鋼珠的滾動，將普通的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而降低摩擦力和提高配合精度。滾珠軸承對于車速的提高可謂是功不可沒，正確使用滾球軸承可收到立竿見影的效果。滾珠軸承在四驅(qū)車上的應用主要有三部分：

1、廣泛用于車輪軸處，規(guī)格為6mm直徑的滾珠軸承，使車輪的轉(zhuǎn)動更為順滑；

2、用于馬達后蓋上的軸承規(guī)格為5mm直徑，并且該軸承必須是密封式的，以免被雜質(zhì)阻塞而影響性能的發(fā)揮；35mm直徑的滾珠軸承也可用于導向輪上，市面上現(xiàn)有多種帶滾珠軸承的導向輪，同時滾珠軸承也可直接作為導向輪使用。

四驅(qū)車為什么要裝導向輪？

導向輪是保證四驅(qū)車在軌道中順暢行駛的關(guān)鍵配件，導向輪分別安裝在四驅(qū)車的龍頭和鳳尾上，導向輪除了起到減小車子在軌道中的摩擦力，確保車子順暢行駛之外，還有就是通過前導輪在彎道中與軌道壁的摩擦，以導輪的下傾角產(chǎn)生下壓力，從而抵消車子高速通過彎道時產(chǎn)生的離心力，防止車頭抬起而飛車，令車子順利通過彎道。安裝于鳳尾上的導輪，同樣起到減小摩擦阻力，同時通過與軌道壁接觸，將車子產(chǎn)生的離心力作用于軌道壁，從而保持車子的平衡；后部導輪的安裝，一般不設(shè)下傾角，而是采用平行的方式，以減小阻力和減少車子抬頭的機會。導向輪安裝位對四驅(qū)車的跑車性能的重要性一般來說，提高導輪的安裝位，也就是提高了受力的作用點，所以平衡效果會更佳，但相應的，所受的阻力也會增大，車速將會受到影響。

金屬導向輪和塑膠導向輪的區(qū)別：

導向輪因所采用的材質(zhì)不同而有金屬導向輪、塑膠導向輪、滾珠軸承三種導向輪類型。

1、從現(xiàn)有產(chǎn)品的特點來看： 金屬的導向輪比較重，金屬材質(zhì)耐磨性能較佳，穩(wěn)定性比較好，可以牢牢的抓住跑道壁，所以在一些比較容易飛車的軌道上比賽 的話金屬導向輪是最好的選擇了；

2、塑料導向輪的邊緣比較圓滑，摩擦阻力比較小,重量輕,但磨損也較快，它受到了很多四驅(qū)車迷的鐘愛。

3、直接以滾珠軸承做成的導向輪是帶有密封蓋的，不易入灰塵，所以轉(zhuǎn)動可靠，阻力小，且邊緣非常薄，與軌道壁成點狀接觸，所以摩擦力非常小，有利于車速的提升，但重量相應較重。小直徑和大直徑的導向輪在行駛中的表現(xiàn)

四驅(qū)車導向輪的直徑有從14mm到22mm多種規(guī)格，從比賽中的導向輪應用來看，導向輪大小的選用也是各不相同。直徑小的導向輪因其周長較短，在過彎的時候會比大的導輪慢，但是如果導向輪的周長過長時，平衡性就會較,所以一般都選用20mm左右的導向輪為最佳。另外在使用雙層導向輪時最好上層的導向輪比下層的導向輪小1mm左右，這樣就可以避免四驅(qū)車因轉(zhuǎn)彎時的離心力過大而導致飛車了。

第五課：汽模輪胎的安裝方法

四驅(qū)車現(xiàn)有的產(chǎn)品主要分為兩大類：一類是拼裝車，另一類是改裝配件。拼裝車的特點是將四驅(qū)車的各個部分均為單獨的部件，需要消費者按照組裝示意圖將各個部件組裝成一部整車，在拼裝的過程中需要消費者有充分的耐心和細心，從而能充分鍛煉消費者的動手、動腦能力。

滾珠軸承在四驅(qū)車上的應用：

滾珠軸承是由內(nèi)圈、外圈、處于內(nèi)外圈之間的鋼珠和固定鋼珠的支架所構(gòu)成。它的作用是通過鋼珠的滾動，將普通的滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，從而降低摩擦力和提高配合精度。滾珠軸承在四驅(qū)車上的應用主要有三部分：

1、廣泛用于車輪軸處，規(guī)格為6mm直徑的滾珠軸承，使車輪的轉(zhuǎn)動更為順滑；

2、用于馬達后蓋上的軸承規(guī)格為5mm直徑，并且該軸承必須是密封式的，以免被雜質(zhì)阻塞而影響性能發(fā)揮。3.5mm直徑的滾珠軸承也可用于導向輪上，市面上現(xiàn)有多種帶滾珠軸承的導向輪，同時滾珠軸承也可直接作為導向輪使用。

使用滾珠軸承需要注意些什么？

1、安裝方面：如果安裝在車輪軸處，千萬要安裝到位且左右平行。若是安裝帶滾珠軸承的導向輪，則必須使用配套的中間帶有臺階的專用墊片，每個導輪使用兩個墊片，夾住軸承的內(nèi)圈，并用螺母鎖緊。

2、平時保養(yǎng)：平時跑車過程中，如發(fā)現(xiàn)軸承轉(zhuǎn)動起來有沙沙的聲音或不是很順暢時，就必須把軸承或?qū)л啿鹣聛砬逑?。另外在跑車前，要對軸承添加潤滑油，以進一步減小摩擦力。

學習自繞高性能馬達：

所須器材：馬達軸芯、漆包線、電刷、磁鋼、馬達外殼、馬達后蓋。

首先用美工刀把漆包線的始端上的保護漆膜去除，以利于導電，用尖嘴鉗將剛才處理過的漆包線始端部分彎成勾狀，把它掛到馬達轉(zhuǎn)子的換向器上，鉗緊后，順著轉(zhuǎn)子矽鋼片的橫切面將漆包線由上往下拉，并盡量靠近中心軸的位臵，在繞制時要將漆包線扎實拉緊且平整，這樣轉(zhuǎn)子的三級才能平衡，馬達的功率才能最大的發(fā)揮。等底層的五圈漆包線繞制好后，就繞制第二層，將第六圈的漆包線位臵放入底層的第四和第五圈的中間，依此再繞制第二至五層，繞制完后漆包線由下而上遞減共計十五圈，似金字塔形狀，再按照此類方法繞制馬達軸芯的第二級和第三級，再用斜口鉗將多余的漆包線剪掉后，用尖嘴鉗把換向器上的三個掛鉤逐一壓緊，并在換向器表面涂上潤滑油。將馬達后蓋換上新的電刷，并用鑷子將電刷片輕輕的撬開，將剛才繞制好的馬達轉(zhuǎn)子放入馬達后蓋的軸套里，要使換向器與電刷片完全的接觸，把裝上了磁鋼的馬達外殼和馬達轉(zhuǎn)子及后蓋小心的結(jié)合，一個手工繞制的馬達就完成了。

第六課：汽模汽車功能介紹

功能介紹：

★ 1：18行駛過程比例控制

★ 前進/后退比例調(diào)速任意加速/減速 ★ 左/右轉(zhuǎn)向比例調(diào)控任意調(diào)轉(zhuǎn)角度 ★ 速度快越野性能強避震性能強剎車性能強

第七課：汽模汽車特點介紹

特 點：

1.槍式遙控器，操作簡單方便，上手容易 2.后輪具有獨立減震裝臵，有效緩沖車身震動 3.全車軸承

4.全方位遙控：可前進、加速前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止 5.前后8條避震結(jié)構(gòu)

6.充一次電使用的時間是20~30分鐘

輪胎質(zhì)量大幅提升，做到象進口橡膠一樣軟綿綿的手感 整車軸承配臵,使車輛在行駛時減少各個構(gòu)件間的摩擦,使車子更加暢順,提高整車的速度

采用強磁高轉(zhuǎn)370馬達和金屬斜齒式差速波箱,具有速度快和越野性能好的特點

1.全方位動作遙控

可前進、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止

2.車輛前進、后退

向里撥動槍式遙控器扳機 車輛前進 向前推動槍式遙控器扳機 車輛后退 3.車輛左右轉(zhuǎn)向

向里轉(zhuǎn)動槍式遙控式轉(zhuǎn)向盤 車輛左轉(zhuǎn) 向前轉(zhuǎn)動槍式遙控器轉(zhuǎn)盤 車輛右轉(zhuǎn)

4.行進中的轉(zhuǎn)向

當車輛前時或后退時 轉(zhuǎn)動槍式遙控器轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)盤 可使車輛在行進中向左或向右轉(zhuǎn)向

5.前輪平橫調(diào)節(jié)

當車輛在直行中出左右偏向情況可通過遙控車底盤前方的平衡調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)正方向

第八課：汽模汽車運行步驟

遙控車運行步驟：

首先從電池箱中取出3500mAh鋰電池一節(jié)和5號電池四節(jié)，并從遙控車箱子中取出遙控車；

檢查遙控車和遙控器的電源是否關(guān)閉，未關(guān)閉的先關(guān)閉電源開關(guān)；

打開車殼，檢查遙控車車殼、電調(diào)、馬達、舵機、接收機是否都有，然后再打開電池盒，安裝遙控器和遙控車的電池，安裝電池時并檢查接收機插線有沒有插好；

先打開遙控器的電源，再打開遙控車的電源，避免先開接收會使接收不到相應頻率而失控，先轉(zhuǎn)動遙控器的左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)調(diào)輪，檢測遙控器發(fā)射晶體是否與遙控車內(nèi)接收晶體頻率是否一致，以致遙控車子無動作，檢查所有微調(diào)是否在中位，避免損壞伺服器；

首先確定轉(zhuǎn)向功能，方向轉(zhuǎn)左邊時，輪胎將朝向左邊，若方向不一致，請調(diào)整方向的正逆轉(zhuǎn)開關(guān)，在方向調(diào)輪轉(zhuǎn)向右邊時，前輪應筆直向前，若有偏差，請調(diào)整轉(zhuǎn)向微調(diào)旋鈕，方向調(diào)輪轉(zhuǎn)向右邊時，輪胎應朝向右邊，然后確定油門功能，撥動油門扳機時，油門將為最大，車體可推動，若方向不一致，請調(diào)整油門正逆轉(zhuǎn)開關(guān)，在油門扳機回到中位點時，油門打開應在1mm左右，若有偏差，請調(diào)整油門微調(diào)按鈕，油門扳機調(diào)至剎車時，車體禁止推動；

遙控車在下地試跑前，電池需要檢查電池是否有電，進行啟動測試，并進行響應時間的磨合，待遙控車磨合好后，將車殼蓋好，便可到相應場地試跑了，結(jié)束操控時，請關(guān)閉電源時，注意先后順序，先關(guān)接收，再關(guān)遙控器，并將電池接頭拔除，以免電池短路造成不必要的危險。

第二篇：小學航模教案共8節(jié)課內(nèi)容

第一單元:植物的生長變化

1、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。

2、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同。

3、播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。播種植物時要注意：要挑選那些飽滿的、沒有受過傷的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度約1厘米的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要澆透。

4、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。每天約5毫米。

5、鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。

6、種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等

7、植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料

9、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。運輸水分的方向是從下向上，運輸養(yǎng)料的方向是從上向下。植物生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢最后幾乎停滯。

10、在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發(fā)育而成的；果實中有種子。

11、鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質(zhì)多汁。果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花大概能結(jié)出二十多個果實，每個果實一般有十七八粒種子。

12、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花結(jié)果。

13、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖。

14、研究植物根的作用的實驗：

實驗材料：油、試管、水，有根的一株植物

實驗步驟：1.在試管中加入適量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面處做標記。3.每天定時進行觀察記錄

實驗結(jié)果：我發(fā)現(xiàn)試管中的水在慢慢（減少）。水量變化說明了什么 實驗結(jié)論：植物的根（具有）吸收水分的作用。

15、在三個密閉的透明玻璃鐘罩內(nèi)放入一些生物。1號鐘罩內(nèi)是一盆不缺水的綠葉植物；2號鐘罩內(nèi)是提供了充足食物和水的小老鼠；3號鐘罩內(nèi)是一盆不缺水的綠葉植物和有充足食物和水的小老鼠。任選一個鐘罩分析鐘罩生物會出現(xiàn)的現(xiàn)象和原因。

第三篇：山茶花研模課教案

《山茶花》研模課教案

設(shè)計執(zhí)教者：蔡錦萍

教學目標：

知識與技能：

１、學會７個字及其組成的詞語，認識７個字。

２、學習文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反問句。學習表達方法。３、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。

過程與方法：以獨立探究為主，教師適時予以指導，在重點處組織學生合作探究學習，并輔以圖片幫助學生理解課文，引導學生在讀中感悟。

情感、態(tài)度與價值觀：通過理解課文，體會作者說的“真是美極了”。教學重難點：體會山茶花的美。

教學重點：引導學生體會山茶花的色彩、形態(tài)的美。

教學難點：能學會運用比喻的修辭手法描寫花。教學時間：第一課時

教學準備：多媒體課件。

第一課時

一、欣賞山茶花，導入新課

1、跟老師一起寫個詞，板書課題山茶花，指讀。

2、同學們你們見過山茶花嗎？現(xiàn)在我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

3、看課件，喜歡嗎？

4、有一位交李華嵐的作家也非常喜歡山茶花，他專門寫了一篇關(guān)于山茶花的文章，就是今天我們要學的第19課，齊讀課題。

二、品讀文本，感受山茶花的美

1、自由讀讀課文，讀準生字字音，讀通句子。

2、檢查生字詞

3、再次默讀課文，山茶花給你留下怎樣的印象？

4、能用書中的一句話表達此時的感受嗎？ 板書：真是美極了

三、精讀課文，品味山茶花的美

1、學生默讀課文：山茶花真是美極了，請你們默讀課文1——3自然段，找出山茶花美的句子，然后美美地讀一讀。

2、學生交流，隨機引導學生學習句子：誰來交流一下自己的看法？（隨交流隨機板書：花色美）

句子1：山茶花的白，那是怎樣的白??！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。

①指名交流句子，隨交流出示句子。②你從哪里感覺到山茶花很美？

③你見過高山飛瀑濺出的水花嗎？它是什么樣子的？(像珍珠一般潤澤,像水晶一樣在陽光下閃閃發(fā)光,一種跳動的，富有生命力的白。)④小結(jié)：作者用瀑布濺起的水花比作了這么晶瑩透亮的山茶，手法是多么巧妙呀！

⑤指導學生朗讀：這么美的山茶花，你覺得應該怎樣讀呢？

師評：讀出了晶瑩透亮的白茶的美。白茶是那么輕盈、潤澤、純凈、富有生命力。句子2：那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽光。① 指名交流句子，隨交流出示句子。② 猜猜看墨茶是什么顏色的？ 你從哪個詞體會到的？碧綠。③ 好，我們就來看看這碧綠的清潭給你留下了怎樣的印象？用積累的詞來描述一下。（清澈見底。還有呢？波光粼粼。還有呢？綠得像一塊翡翠。）

④ 師評：對呀，這一汪清潭就是這樣綠得深沉，綠得透亮，綠的溫潤。指名讀 ⑤ 你看，作者用了一個仿佛就讓我們感受到墨茶就如這一汪碧綠的清潭一樣綠得富有生命力，綠得醉人。指名讀，⑥ 教師點評：聽了你的朗讀，我仿佛看見墨茶在陽光下對我們微笑，誰能讓墨茶的笑容更燦爛一點？ ⑦ 讓我們一起讀出它的美來。

句子3：粉紅的呢？那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。① 你覺得哪里美？火紅的朝霞和潔白的云織成的輕紗給你怎樣的感受？輕盈縹緲。指名讀 ② 而粉色的山茶正是這樣的顏色，這樣的似有似無，非常輕柔。指名讀 ③ 粉色里揉著白色，看似白色又透著粉色。美不美呢？指名讀 ④ 提示這是一個設(shè)問句，再讀好設(shè)問句。齊讀

3、這么美的山茶有光亮透明的白茶，有波光閃動的墨茶，有如輕紗一般的粉紅色山茶花，真是各有各的風姿，各有各的色彩。我們情不自禁地想贊嘆道——生讀：真是美極了！

4、這些語句都在描寫山茶花的什么美？板書：顏色美

5、你還從文章的哪些語句中感受到顏色的美。

句子4：白的、紅的、紫的、墨色的、粉紅的??一株樹上有好多種顏色，一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕！

① 指名交流句子，隨交流出示句子?？蠢蠋煂憽敖^”，學生寫。② 理解“絕”：什么是絕？ ③ 山茶花哪些地方絕？再次默讀第二自然段。把你認為山茶花絕得地方畫下來。④ 交流：好多顏色是哪些顏色？除這些顏色外，還有嗎？從哪兒讀懂的？怎樣讀出這么多不同的色彩呢？ ⑤ 山茶花還絕在什么地方？你見過這種花嗎？我們一起來看看吧！放CAI，看視頻。⑥ 誰來說說此時的感受？朗讀這段話。⑦ 引導學生拓展：山茶花有這么多顏色，你能仿照樹上的比喻句說一說你喜歡的花色嗎？（先小組內(nèi)交流——然后全班交流）

6、山茶花不僅僅是顏色美，還有什么也很美呢？隨交流板書：花形美

句子5：有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，瀟灑而舒展。

① 我們來看看這兩朵花，哪朵是單瓣的，哪朵是重瓣的，哪是疊成的六角形，學生欣賞圖片，判斷花形。

② 再看左邊的花瓣稀疏，右邊的花瓣密集，排列得那么細致，真是天然所致，大自然的神奇，用書上的詞來描繪就是——，再指名讀 ③ 再看看這些花那么自然大方，毫不拘束，盡情綻放，簡直就像舞蹈演員展開的舞裙，多么美呀！誰能用書上的一個詞組來形容。再指名讀 ④ 山茶花的花形這么美，誰來讀讀這一句。⑤ 你們想讀嗎，和老師一起合作來讀讀這句吧！難怪作者會這樣贊嘆——生讀：真是美極了！

7、山茶花美在它的顏色，美在它的花形，讓我們再一次去欣賞一下作者怎么描繪的？師生合作讀。

8、作者用一句話總結(jié)了他的感受，誰來讀？

9、全班讀這句。師評：聽了你們的朗讀，我更喜歡山茶花了。

10、大家注意到?jīng)]有，這句結(jié)尾處是省略號，代表了什么意思呢？

11、師評：作者的表達多么巧妙呀！

四、總結(jié)所學，指導習作。

1、讀完這篇文章，我覺得作者寫作時真是構(gòu)思巧妙，條理清晰?？?，文章以設(shè)問開頭，引發(fā)讀者的興趣，然后以“真是美極了”作為總起，分別從山茶花的顏色美和花形美這兩方面運用比喻的手法進行具體生動地描寫，最后總結(jié)自己的感受，真是用語言表達不完。

讀后，讓我感到作者非常喜歡山茶花，你們學會這樣表達喜歡一種事物的方法了嗎？

2、但是作者喜歡山茶花，僅僅是因為它有令人叫絕的美嗎？還有什么原因呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習李華嵐的《山茶花》。

五、讀寫結(jié)合，拓展運用

1、背誦課文1——3自然段

2、用學到的表達方法，寫自己最喜歡的一種植物或一個動物。

板書設(shè)計：

19、山茶花

顏色美

真是美極了

花形美

第四篇：冬古小學課模改革工作總結(jié)

冬古小學課堂教學模式改革工作總結(jié)

冬古小學 葉華坤

為了能進一步貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的》精神，全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課堂改革，改進教學方法，建立有效的課堂教學模式，提高我校教師的課堂教學水平，努力實現(xiàn)高質(zhì)、高效充滿活力和希望的課堂教學，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。我校本著以生為本的理念，積極組織廣大教師進行構(gòu)建有效課堂教學模式的活動，兩年多來，通過各位教師的努力，我校的課堂教學有了較大的較變，師生的面貌也有了可喜的變化。改革中，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、加強領(lǐng)導，提供組織保障

為了切實做好課堂教學改革的工作，我校成了由徐校長擔任組長的新課堂教學模式改革領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和監(jiān)督課堂教學改革工作的開展和實施。制訂了詳細可操作的課程改革實施方案。同時，學校還抓好了兩個層面的工作：在領(lǐng)導層面上，領(lǐng)導小組抓好學習和思想動員，讓課堂改革成為整個學?；顒拥闹行沫h(huán)節(jié)；在業(yè)務層面上，領(lǐng)導小組注重落實、承上啟下和具體操作，以各年級組、各學科組為單位進行實踐和研究，真正做到點上有研究，線上有指導，面上有落實。

二、加強學習，提升教師理念

業(yè)務理論學習是提高教師教育教學水平，更新教育觀念，學習先進教育理論、先進的教育方法和先進經(jīng)驗的一項重要形式。我校利用業(yè)務學習時間，采取集中與自學相結(jié)合的形式，重點學習了新的義務教育課程標準、縣教育局進修學校下發(fā)的“先學后教、以學定教”課堂教學模式改革學習資料和“高校課堂”學習資料，要求全體教師按學習內(nèi)容順序做好筆記，并要求教師認真審視學習材料，取其借鑒內(nèi)容進行消化理解，內(nèi)化成為自己教學實踐所需要的東西。2012年11月份和12月份，我們借助中心校開展的“新課模課堂教學比賽”和“新課模理論競賽”的活動，在本校開展了深入的課堂教研活動和理論學習活動，通過活動使教師的理論水平又得到了一次新的提升，并推舉校長徐鎮(zhèn)海和語文教研組長林水發(fā)老師參加了中心校舉辦的“新課模課堂教學比賽”，徐鎮(zhèn)海校長獲得一等獎，林水發(fā)老師獲得二等獎，而四位參加中心校舉辦的“新課模理論競賽”的老師獲得團體二等獎的好成績。在東山縣進修學校舉行的2014年暑假教學案編寫評比中，我校的朱永亮老師獲得數(shù)學科六年級一等獎，朱淑端老師獲得語文科一年級一等獎的好成績。2014年9月新學年剛開始，我校就貫徹中心校精神，利用每周例會、教研組活動時間，采取集中學習的形式，每周兩次重點學習了縣教育局進修學校下發(fā)的“先學后教、以學定教”課堂教學模式改革學習資料，要求全體教師用“新課模專用的筆記本”按學習內(nèi)容順序做好筆記，認真學習，認真反思，加深對新課模理論的領(lǐng)悟。通過開展深入的課堂教研活動和理論學習活動，使教師的理論水平和課堂教學能力又一次得到了新的提升。2014年10月份，我校推舉葉華坤和徐霓鴻兩位老師參加了中心校舉辦的“教學案編寫比賽”，葉華坤老師獲得了一等獎，徐霓鴻老師獲得了二等獎，葉華坤還被中心校推舉，參加了縣教育局、縣進修學校舉辦的“教學案編寫比賽”，并獲得了三等獎。通過對是“學”為“教”服務；還是“教”為“學”服務、是教知識，還是促發(fā)展；教材和課堂是一回事嗎；為什么要要從“重知識”向“重情知”轉(zhuǎn)化；為什么說思想是課堂的風骨；幾個問題情境的分析并提出合理恰當?shù)慕鉀Q策略的考試。跳出傳統(tǒng)的以論文總結(jié)為了形式的反思活動，以賽和考測教師課堂教學能力，以賽和考測教師的理論掌握情況，以賽和考測教師的處理問題解決問題的能力。

三、狠抓落實，深化教學改革

課改的關(guān)鍵，在于落實。為了能把課堂教學改革落到實處，2012年9月，我校通過召開全體教師會議，要求全體教師全面開展課堂教學改革活動，真正使課改融入我們的日常教學中。同時以課堂為主渠道，以教研為手段，以集體備課為形式，認認真真地開展課堂教學改革工作。

1、開展教研，不斷推進。為了使課堂教學模式改革工作順利進行，不斷解決課改中遇到的新問題，每學期期初，我校就制定了學期教研計劃，每位老師一學期至少上一節(jié)公開課。要求老師上課前要認真?zhèn)浜脤W案，上完課還要總結(jié)、反思。

2、活動引領(lǐng)，全面推開。學校除了通過集體教研不斷推進課改外，還通過活動促進教學改革的全面推開。2012年11月份和12月份，我校借助中心校開展的“新課模課堂教學比賽”和“新課模理論競賽”的活動為契機，在本校開展了深入的課堂教研活動和理論學習活動，通過活動使教師的理論水平又得到了一次新的提升，并推舉校長徐鎮(zhèn)海和語文教研組長林水發(fā)老師參加了中心校舉辦的“新課模課堂教學比賽”，徐鎮(zhèn)海校長獲得一等獎，林水發(fā)老師獲得二等獎，而四位參加中心校舉辦的“新課模理論競賽”的老師獲得團體二等獎的好成績。2014年10月份，我校推舉葉華坤和徐霓鴻兩位老師參加了中心校舉辦的“教學案編寫比賽”，葉華坤老師獲得了一等獎，徐霓鴻老師獲得了二等獎，葉華坤還被中心校推舉，參加了縣教育局、縣進修學校舉辦的“教學案編寫比賽”，并獲得了三等獎。通過比賽不僅進一步深化了我們課堂教學改革，也為教師搭建了一個展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、集體備課，提升質(zhì)量。為了使課堂教學改革不斷深入，我校先后開展了幾次集體備課活動，分析老師備課的現(xiàn)狀，針對教師備課中存在的雷同、缺乏可操作性的問題，借助每一次的教研活動規(guī)范了導學案、教學案的編寫，同時對每個教師的備課提出了新的要求：從重形式到重內(nèi)容，從重過程到重師生活動，努力改進和完善教學方法，努力打造更有效的課堂。

4、外出學習，借鑒內(nèi)化。雖說通過教學錄像和文字資料的學習，大家對新課改也有了一定認識，但總的來說，還是處在自己摸索的階段，而對于一些引起更新、更好的做卻不一定了解。因此，我校積極組織教師參加了縣、中心校舉辦的各種學習和教研，讓更多的老師通過外出學習，使更多的教師有了提升的機會，并借鑒他人的成功經(jīng)驗，內(nèi)化為自己的新方法，服務于自己的課堂教學。

5、積極組織教師參與縣教育局舉辦的“新課堂，我的成功一例”征文活動，參與面超過百分之四十，葉華坤老師撰寫的《“先學后教，小組合作學習”案例反思》還獲得了三等獎。這一活動有助于教師對自己教育教學活動的總結(jié)與反思，對提高教師的教育教學水平也是相當有益處的。

6、落實巡課制度。學校領(lǐng)導輪流巡課，并把巡課情況及時登記，及時反饋，確保課模常態(tài)化。

7、每位教師除了按課模要求上好常態(tài)課外，每個學期要分別努力打造一節(jié)能體現(xiàn)先進教學理念、高水平、高效率的精品課。在2012—2013學年和2013—2014學年，全校教師除了兩位即將退休的老教師外都接受了中心校的新課模課堂教學驗收，每位老師都兢兢業(yè)業(yè)，努力展現(xiàn)自己對新課模理念的理解。特別是2012年10月，徐鎮(zhèn)海校長除了上了一節(jié)精彩的中心校校長走進課堂的公開課，還主動參加中心校的新課模課堂教學比賽，并獲得一等獎的好成績，這在我校的新課堂教學的改革中起到了龍頭的作用。

8、深化課題研究，促進課改發(fā)展。2014年2月，我校向中心校申報了中心校“小組合作學習”課題組成員名單，語文組是葉華坤，數(shù)學組是徐霓鴻。兩位老師在一學期的研究實踐中收獲不少，班級的學習小組初顯成效，兩位老師課題研究總結(jié)也被中心校匯編出版。2014年10月份，我校推舉中心校課題組成員葉華坤和徐霓鴻老師參加了中心校舉辦的“教學案編寫比賽”，葉華坤老師獲得了一等獎，徐霓鴻老師獲得了二等獎，葉華坤還被中心校推舉，參加了縣教育局、縣進修學校舉辦的“教學案編寫比賽”，并獲得了三等獎。課題組研究促進了課題組教師的專業(yè)化發(fā)展，也促進學校新課模改革的發(fā)展。

四、存在問題

雖然我校全體教師為新課堂教學模式改革工作做了很多的工作，但由于課改工作是一項系統(tǒng)性和復雜性很強的工作，我們的老師，我們的工作也時刻面臨這樣那樣的問題，如：不少教師缺乏對教育新理念的認識和教育觀念的更新，教師原有的知識結(jié)構(gòu)與新課程標準、新課堂教學所需的要求不吻合，教師隊伍年齡嚴重老化、男女失調(diào)，以及構(gòu)建一種什么樣的教學模式才能更能適應農(nóng)村小學課改的需要等等問題，仍需我們在以后的工作中進一步去探討，進一步去努力。

五、下階段的工作思路

1、加強學習，更新觀念

隨著課模改革工作的不斷深入，如何才能達到“理念轉(zhuǎn)變成實踐”，教師的素質(zhì)、能力是一個重要因素。因此，通過開展案例研究、以課代培等形式多樣的師資培訓，努力提高教師的素養(yǎng)顯得十分重要。全體教師要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓及教研活動，全面提升自己駕馭新課模課堂教學的能力。爭取在各種活動中，通過實踐研討建構(gòu)一種適合我校教師的新型課堂教學模式。明確如何進行新課模的課堂實踐？如何達成新課模改革方案提出的實驗目標和任務？保證課模改革實踐工作的正常開展。

2、建立機構(gòu)，制定措施

為了使我校的課模改革實踐工作能夠得到常態(tài)化、全覆蓋的實施，堅持由校長、教導、教研組組成的學校課模改革工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導，認真鉆研，仔細推敲，確定工作目標和任務，以健全課模改革工作制度，保證學校課模改革工作走上正常、有序的運行軌道。

3、大力宣傳，營造氛圍

通過家長會、舉辦有家長參與的“家長與課模改革同行”的教學研討活動、教師家訪等方式廣泛向家長和社會宣傳課改，多管齊下，取得家長和社會對我校課模改革工作的支持。

4、努力實施，推進課改

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學，課堂教學改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學模式改革為突破口，努力通過對課堂教學模式的變革，促進學生健康發(fā)展。（1）、改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造學生積極參與的課堂氛圍

構(gòu)建互動的師生關(guān)系，要求老師注意在課堂中角色的定位，努力實現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進者、引導者，要求面向全體學生，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，想方設(shè)法營造生動活潑的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習積極性，引導學生主動參與實踐新課模的教學環(huán)境，使學習成為其自身的內(nèi)在要求。（2）、改革課堂教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變

教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每一個學生得到充分的發(fā)展。因此，教學方式應當服務于學生的學習方式。在教學過程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學方式和學生單

一、被動的學習方式，通過討論合作、自學輔導、實驗探索、在計算機環(huán)境中學習等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習，使學生的學成為在教師引導下的主動、富有個性的習得過程。根據(jù)課模改革工作的要求，教師們都要有意識地積極倡導自主學習、合作學習、探究學習、研究性學習的學習方式。

（3）、改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量

備課是教師對知識的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過程。是一種創(chuàng)造性的勞動。過去的教師備課主要存在以下幾中誤區(qū)，一是重形式輕實效；二是重教法輕學法；三是重課前教案的編寫輕課后反思。在教案的編寫上，更多的是關(guān)注知識傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應素質(zhì)教育的要求，與當前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區(qū)，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸，也是當前課模改革應正視并加以解決的問題。

第一，加強集體備課。在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計好教學的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。在集體備課中，引導教師觀看優(yōu)秀的案例，積極開展研討，從中學到更新的教學方法，服務于自己的課堂教學。

第二，教學設(shè)計要求體現(xiàn)學生的主體性。關(guān)注學生的學法，尊重學生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性。

第三，提倡教師寫教后記。強調(diào)課后反思的重要性，要求教師課后及時反思自己教學上的“得”與“失”，做好課后備課（反思），書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長，無話則短。（4）、注重培養(yǎng)學生良好的習慣習慣是經(jīng)過反復練習而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣?！睂τ谛氯雽W的兒童來說，如何學習，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導，習慣的好壞將關(guān)系到孩子的學習效率和學習質(zhì)量，因此，幫助孩子養(yǎng)成一個終生受用的良好學習習慣是非常重要的。教師要結(jié)合教材和學生的特點，注意指導和幫助學生在各種學習環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好的習慣。

（5）、科學合理地使用教材，驗證實驗教材的合理性

要試用并檢驗新教材的科學性與適用性。在教材的使用中,對教材的優(yōu)點和不合理之處,在驗證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。

我們也深深地知道，課堂教學模式改革不是一朝一夕就能完成的，需要我們領(lǐng)導和全體教師不斷的實踐和總結(jié)，并不斷學習和探討，不斷反思、改進。我相信，隨著新課模改革的不斷發(fā)展，隨著我們認識的不斷提高，我校的課堂教學模式改革會進一步深入；我相信，只要我們用自己的身心去實踐，去探索，去追求，就一定能迎來課堂教學模式改革燦爛的明天！

第五篇：模電課設(shè)報告

[注意：本報告一律采用“大連理工大學實驗報告”用紙書寫，不能采用計算機文檔打印形式。要求字跡工整、文字簡練，數(shù)據(jù)和圖表完備，電路圖要標注元器件符號及必要的參數(shù)。圖和表格一律用尺、鉛筆繪制，需要標注和填寫的參數(shù)及數(shù)據(jù)一律用鉛筆填寫]

大連理工大學

模擬電路課程設(shè)計報告

任務一：高保真音頻功率放大器

任務二：[根據(jù)自己所選題目填寫]

學院（系）：

專業(yè)：

班級：

學號：

學生姓名：

成績：

2009—2010學年第二學期（春季）

題目：

1．設(shè)計要求

這里主要敘述設(shè)計題目要求、主要技術(shù)指標等。

2．設(shè)計分析及系統(tǒng)方案設(shè)計

這里應該有對設(shè)計要求進行分析的文字說明，在此基礎(chǔ)上給出系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖。另外這里還可以再加2級小標題。

3．各功能模塊硬件電路設(shè)計

根據(jù)上述給出的系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖，針對每一個功能模塊給出硬件電路設(shè)計，并作必要說明和理論計算。另外這里還可以再加2級小標題。

4．電路原理圖

電路原理圖必須按要求用尺和鉛筆繪制，不能采用電子文檔打印或復印件。

5．元件表

元件表必須按要求用尺和鉛筆繪制，欄目設(shè)置歸類簡捷，元器件符號及參數(shù)清晰準確，一目了然。

6.實驗調(diào)試

根據(jù)電路特點及任務要求把整個電路（或系統(tǒng)）的實驗調(diào)試設(shè)制成若干個測試項目，并逐項進行調(diào)試測量。記錄每個項目的操作步驟、實驗數(shù)據(jù)，并繪制相關(guān)的波形及特性曲線。數(shù)據(jù)表格、特性曲線、波形及相關(guān)參數(shù)必須按規(guī)范要求繪制、填寫。

7.實驗結(jié)果說明及分析

對于是實驗測試結(jié)果是否滿設(shè)計要求進行說明（包括中間結(jié)果），對沒有達到技術(shù)指標要求的，要進行簡略分析。

8.結(jié)論

這里主要說明在本工作中進行了什么設(shè)計，設(shè)計結(jié)果如何。

參考文獻