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      《我做合格小公民》教案3(精選5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 02:56:58下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《我做合格小公民》教案3

      《我做合格小公民》教案

      —我是小公民

      教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)事務(wù)活動(dòng)的參與積極性。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生在父母老師的指導(dǎo)下正確參與公共事務(wù)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)事務(wù)的決策。

      2、提高學(xué)生民主參與意識(shí)。

      教學(xué)過程

      一、社區(qū)現(xiàn)狀大調(diào)查

      1、教師導(dǎo)語:上節(jié)課,我們了解到了學(xué)校的許多情況,也為學(xué)校提出了許多合理化的建議。同學(xué)們都是好樣的。不單是學(xué)校,在我們生活的社區(qū),是不是也有問題值得我們?nèi)リP(guān)注、提建議呢?為社區(qū)提建議、做貢獻(xiàn),得先了解社區(qū)的基本情況,你知道身邊的社區(qū)存在哪些問題嗎?(學(xué)生自由說)

      2、教師:為了能夠準(zhǔn)確深入地了解我們生活的社區(qū)的情況,我們需要親自去調(diào)查一下。調(diào)查之前首先要確定調(diào)查的內(nèi)容,我們可以先設(shè)計(jì)一張調(diào)查表,以便有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查。

      3、學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表,不同的調(diào)查內(nèi)容(對(duì)象)可用不同的調(diào)查設(shè)計(jì)。如調(diào)查環(huán)境問題,調(diào)查治安問題等。

      4、分干小組開展調(diào)查,做好調(diào)查記錄。

      二、我有一個(gè)金點(diǎn)子

      1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,分類整理。

      2、學(xué)生自由發(fā)言,分析社區(qū)現(xiàn)狀及存在的問題。

      3、閱讀《學(xué)生的點(diǎn)子變成冰城重大決策》,并發(fā)表看法。

      4、教師導(dǎo)語:大家的事情大家辦。別小看一個(gè)人的點(diǎn)子,集合起來就是了不起的“大智慧”。不光為學(xué)校提建議,對(duì)生活的社區(qū),身邊發(fā)生的事,我們都有發(fā)言權(quán)。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?群策群力,為我們的社區(qū)出謀劃策,出一個(gè)金點(diǎn)子吧。

      5、分組討論,撰寫建議書。

      6、指導(dǎo)學(xué)生把建議書提交給有關(guān)部門。

      三、匯報(bào)收獲

      1、教師導(dǎo)語:小公民們,在這一段的行動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,已經(jīng)有了豐厚的收獲?,F(xiàn)在我們就來一個(gè)匯報(bào)展示,看哪一隊(duì)的任務(wù)完成最好!

      2、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。根據(jù)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容和獲得的資料,可以通過不同形式開展交流匯報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生將自己的調(diào)查結(jié)果和調(diào)查中的感受展示出來。

      (1)新聞發(fā)布會(huì)。發(fā)布的內(nèi)容可以是課前搜集的小公民在行動(dòng)的新聞故事,也可以是調(diào)查活動(dòng)中的見聞,也可以是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題、了解的現(xiàn)狀、采取的對(duì)策、自己的感受,等等。

      (2)資料展覽。各組將自己調(diào)查中獲得的資料進(jìn)行展覽,讓同學(xué)們直觀地了解學(xué)校的有關(guān)情況,如現(xiàn)場(chǎng)錄像、現(xiàn)場(chǎng)錄音、相片、采訪稿、調(diào)查表格、小論文等。

      3、總結(jié):是的,社區(qū)是我們大家的家,我們都有發(fā)言權(quán)!我們不僅可以為學(xué)校提建議,也可為家庭、社區(qū)提出更多更好的建議。也許我們的建議有的暫時(shí)不能被采納,也許我們的呼吁暫時(shí)沒有回應(yīng),但作為小公民,這時(shí)可以自豪地說,我們這樣做了,我們還會(huì)這樣做下去!

      第二篇:《我做合格小公民》教案2

      《我做合格小公民》教案

      —我給學(xué)校提建議

      教學(xué)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校事務(wù)的參與積極性。

      2、以實(shí)際行動(dòng)參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中來。

      3、通過參與學(xué)校的管理,在體驗(yàn)中爭(zhēng)做具有現(xiàn)代民主意識(shí)的合格小公民。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校事件的決策。

      2、培養(yǎng)學(xué)生民主參與意識(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備

      調(diào)查需要的表格,有條件的可準(zhǔn)備錄音機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等。

      教學(xué)過程

      一、暢想理想校園

      1.學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問題引出話題:你喜歡什么樣的學(xué)校?你理想中的學(xué)校是什么樣子?(可以畫一畫,也可以寫一寫)

      2.學(xué)生為學(xué)校提意見和建議。

      教師導(dǎo)語:學(xué)校是我們的大家庭,優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策,是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。就從為學(xué)校提意見開始吧!

      二、調(diào)查現(xiàn)狀

      1.學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問題。

      教師導(dǎo)語:要為學(xué)校提建議,我們得先想想對(duì)學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個(gè)調(diào)查,看看學(xué)校到底存在哪些問題、哪些方面需要改進(jìn)。調(diào)查之前,首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容,確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來設(shè)計(jì)一張調(diào)查表,使我們能夠有目的地進(jìn)行調(diào)查。

      2.學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容,并制作調(diào)查表。

      3.分組開展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容,將全班分成4~5個(gè)小組,小組合作深入校園進(jìn)行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。

      (1)調(diào)查學(xué)生對(duì)校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度;(2)搜集同學(xué)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的改進(jìn)意見;(3)了解同學(xué)最喜歡的課外活動(dòng);(4)了解同學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)。

      4.開展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開展調(diào)查并作好記錄。

      三、分析現(xiàn)狀,提出建議

      1.將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并填寫在相應(yīng)的表格中。

      2.評(píng)價(jià)學(xué)校哪些方面做得不夠,哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。(1)由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準(zhǔn)備提出的意見和建議。

      (2)各組撰寫建議書。對(duì)于建議書的格式,有些同學(xué)可能還不十分清楚,教師可以做示范,予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      (3)小組合作,分類整理,提出集體的建議。調(diào)查同一類問題的同學(xué)可以小組合作,寫出大家共同的建議。

      (4)交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。

      第三篇:道德講堂——我做合格小公民

      “道德講堂”主持稿

      我做合格小公民

      同學(xué)們:大家好!歡迎來到新橋小學(xué)道德講堂!我們的道德講堂講述的是發(fā)生在我們身邊的好人好事。這些身邊人,身邊事能洗滌心靈、感悟道德、實(shí)踐道德,從而營造出積小德為大德,積小善為大善”的良好風(fēng)氣, 這也是我們開設(shè)道德講堂的宗旨。

      今天道德講堂的主題是《我做合格小公民》,號(hào)召全體同學(xué)做家庭的好孩子,做學(xué)校的好學(xué)生,做社會(huì)的好公民。一共包括這樣幾個(gè)環(huán)節(jié):唱一首歌曲, 看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份吉祥、行一個(gè)善舉。

      一、唱一首歌

      下面我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):唱一首歌曲。請(qǐng)全體起立,我們一起來演唱《公民道德歌》。

      二、看一部短片

      有這樣一些人,他們就是合格小公民的代表,他們的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,下面請(qǐng)觀看道德短片。

      三、誦一段經(jīng)典

      我們誦讀經(jīng)典,聆聽教誨。請(qǐng)大家跟我朗誦:《健康愛》

      校園校園,有你有我,星光更加璀璨。

      校園校園,有你有我,陽光永遠(yuǎn)溫暖。

      讓愛心在校園舒展,讓愛意在校園交換。

      讓青春在校園旋轉(zhuǎn),讓真情在校園永恒。

      我們都是合格小公民,歡聚在這美麗的校園。

      我們是新時(shí)代的兒童,伸出雙手擁抱陽光。

      四、講一個(gè)故事

      下面我們進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)——講一個(gè)故事

      在我們的身邊也有這樣的小榜樣。她就是××同學(xué),(起立)她在假期參加了我是紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游錄制活動(dòng),片名是《防洪紀(jì)念塔——紅色景點(diǎn)》,此片入圍了國家級(jí)中央文明網(wǎng)。下面就請(qǐng)看視頻。

      五、談感悟

      在讀了經(jīng)典、看了短片、聽了故事之后,相信大家一定有許多感想、感悟,下面請(qǐng)同學(xué)談一談感受。

      由于時(shí)間關(guān)系,我們現(xiàn)場(chǎng)的交流環(huán)節(jié)就到這里,感謝大家的發(fā)言,同樣也非常感謝大家的傾聽。同時(shí)也希望大家把自己的感想寫到讀書筆記中。

      六、送吉祥

      傳播凡人善舉,引發(fā)道德自覺,讓我們送出吉祥,隨時(shí)提醒

      我們要做一個(gè)懂文明、講禮貌的合格小公民。下面由學(xué)生代表為在場(chǎng)的學(xué)生代表分發(fā)吉祥物——道德紀(jì)念品

      七、行一個(gè)善舉

      同學(xué)們希望你們從小事做起、從自己做起,都爭(zhēng)做合格小公民。我們分成3個(gè)小隊(duì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),然后每人寫一個(gè)活動(dòng)感悟。

      結(jié)束語:

      師:同學(xué)們,今天道德講堂非常成功,怎樣做一個(gè)合格小公民,我們可以用十二句話來概括:

      熱愛祖國,建設(shè)中華。誠實(shí)守信,見義勇為。

      遵紀(jì)守法,潔身自愛。舉止文明,從禮待人。勤儉節(jié)約,謙虛謹(jǐn)慎。熱愛勞動(dòng),鍛煉身體。

      尊敬師長,關(guān)心他人。善與合作,自強(qiáng)不息。熱愛集體,服務(wù)人民。熱愛科學(xué),反對(duì)迷信。遵守公德,熱心公益。保護(hù)環(huán)境,學(xué)會(huì)生存。

      希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心茏袷匦」竦赖陆ㄔO(shè),成為具有高度責(zé)任感的優(yōu)秀“小公民”,同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來吧!

      第四篇:“我做合格小公民”詩歌朗誦會(huì)

      “我做合格小公民”詩歌朗誦會(huì)

      第一篇章:《六月的鮮花》

      朗誦:五年級(jí)全體學(xué)生領(lǐng)誦:

      男:走進(jìn)六月,女:六月是多么美好。

      男:六月的鮮花,爭(zhēng)奇斗俏;

      女:六月的陽光,分外妖嬈;

      男:六月的街道,灑滿了綠蔭;

      女:六月的節(jié)日,溢滿了歡笑;

      男:六月是一片綠葉,齊(男):生

      長在歲月的懷抱;

      女:六月是一首歌謠,齊(女):激蕩著我們的心潮;

      男:六月是一組小詩,齊(男)發(fā)表在春夏之交;

      女:六月是一只小鳥,齊(女):唱著快樂的小調(diào);

      合:六月是巧克力面包,齊:有著香甜的味道;

      合:六月是一顆明珠,齊:在我們心上閃耀……

      男:走進(jìn)六月,女:六月是多么美妙;

      男:六月向我們招手,女:六月向我們微笑;

      男:六月像一個(gè)頑皮的孩子,合:在祖國的大地上奔跑;

      男:六月和小蚱蜢拉手,女:六月跟小蝴蝶舞蹈;

      男:六月同小黃鸝唱歌,女:六月拉小花朵拍照;

      齊(男):六月在秋千上蕩,齊(女):六月在木馬上搖;

      齊(男):六月的笑聲最舒心,齊:六月的歌聲最自豪……

      男:六月走進(jìn)校園,齊(女):校園的鐘聲起得最早;

      女:露珠還在花瓣上滾動(dòng),男:霞光還在葉片上跳躍;

      齊(男):校園里響起朗朗的書聲,合(全體):煮沸一個(gè)金色的拂曉;

      女:六月走進(jìn)課堂,齊(男):課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造;

      男:老師在用滴滴心血,齊(女):澆灌我們這些小苗;

      女:我們坐在教室里仿佛聽見,齊(男):祖國呼喚我們出征的號(hào)角;

      男:戈壁灘,齊(男):我們?nèi)ピ苑N鮮花,女:大海里,齊(女):我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>

      男:藍(lán)天上,齊(男):我們?nèi)ヱ{駛飛船,女:宇宙間,齊(女):我們?nèi)ヌ剿鲓W妙;

      合:我們要讓山河更加壯麗,合(全體):我們要讓祖國更加富饒……

      男:走進(jìn)六月,女:我們像一只只快活的小鳥;

      男:我們開展道德實(shí)踐活動(dòng),合:一顆顆愛心在熾熱地燃燒;

      男:我們給老奶奶打牛奶,女:我們給老爺爺送晚報(bào);

      合:我們幫助每一個(gè)困難的老人,齊(男):我們要尊老、敬老、助老;

      齊(女):我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,齊:我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀;

      男:我們開展“新世紀(jì)我能行”活動(dòng),女:從小樹立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo);

      男:我們開展“手拉手”活動(dòng),女:讓友誼在心靈間架起一座小橋;

      男:我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤,女:把垃圾和臟話一起清掃;

      合:讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈,齊:讓世界在溫馨中充滿美好……

      男:走進(jìn)六月,女:六月是多么俊俏;

      男:六月的氣球,齊(男):牽動(dòng)著我們的目光不斷升高;

      女:六月的鮮花,齊(女):芳香著我們的每一個(gè)細(xì)胞;

      合:擁抱六月吧,少年伙伴,齊:去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;

      合:親吻六月吧,少年朋友,齊:去攀登人生最雄偉的目標(biāo)……

      第二篇章:《敬禮!祖國媽媽》

      朗誦:四年級(jí)全體男生

      領(lǐng)誦:

      男1:我舉起手臂

      向著鮮紅

      鮮紅的國旗

      莊嚴(yán)地

      敬禮

      齊(男):敬禮!祖國

      請(qǐng)接受

      一個(gè)少先隊(duì)員

      赤誠的敬意

      男2:莫要說

      我才十歲呀

      沒有什么經(jīng)歷

      不!不

      我有啊,有

      難忘的回憶

      ……那時(shí)

      我身高

      剛剛一米

      一個(gè)星期天

      媽媽帶我到公園去

      我因?yàn)樽芬恢缓?/p>

      找不見媽媽了

      大聲哭泣

      男1:跑來了,一個(gè)

      帶紅領(lǐng)巾的哥哥

      他費(fèi)力地

      把我抱起——

      別哭,別哭

      聽話的小弟弟

      他用干凈的手絹

      擦去我的眼淚、鼻涕

      男2:他把一塊巧克力

      塞進(jìn)我的嘴里

      我哭著、鬧著

      要找媽媽

      他笑了,說

      好弟弟

      我和你

      都在媽媽懷里

      什么?什么?

      我感到好奇

      媽媽呢?媽媽

      在哪里

      男1:他深情地

      指指天

      指指地

      他說,媽媽

      就是祖國啊

      齊(男):祖國媽媽

      抱著我抱著你

      男2:我驚奇地

      眨著眼睛

      忘卻了哭泣

      男1:當(dāng)我也帶上紅領(lǐng)巾

      過第一個(gè)

      歡樂的隊(duì)日

      我便把這真實(shí)的故事

      同小伙伴講起

      合:是啊,祖

      多么美好的字眼

      激起我心中

      感情的漣漪

      我們是鮮花

      插在媽媽的鬢發(fā)

      貼在媽媽的耳根

      輕聲細(xì)語

      我們是小溪

      淌在媽媽的懷里

      貼在媽媽的心田

      彈奏著心曲

      我們是金魚

      每一次呼吸

      都由江河傳遞

      媽媽的心律

      我們是風(fēng)箏

      每一次起飛

      由春風(fēng)接通

      媽媽的希冀

      男1:媽媽的乳汁

      是春雨

      齊:我們是種子

      男2:媽媽的體溫

      是陽光

      齊:我們是草地

      男1:媽媽用熱吻

      融化冰凍

      齊:我們象天鵝

      在湖里洗浴

      男2:媽媽用愛撫

      拉開霧幔

      齊:我們像雛鷹

      在空中嬉戲

      男1:媽媽的懷抱

      多么寬廣

      祖國的河山

      多么美麗

      男2:我們的校園

      充滿詩意

      我們的生活

      充滿甜蜜

      齊:我舉起手臂

      向著鮮紅

      鮮紅的國旗

      莊嚴(yán)地

      敬禮

      敬禮!祖國

      敬禮!媽媽

      請(qǐng)接受

      一個(gè)少先隊(duì)員

      赤誠的敬意!

      第三篇章:《字寶寶的故事》

      朗誦:一年級(jí)全體學(xué)生

      領(lǐng)誦:

      女:生字本的小方格,太小太小,一個(gè)小方格,住著一個(gè)小寶寶;

      男:字寶寶,想去天上玩一玩,沒有翅膀,辦不到,字寶寶,好苦惱。

      女:小弟弟,手兒巧,字寶寶身上,畫了一些花羽毛;

      男:字寶寶有了羽毛,字寶寶飛了,字寶寶變成一只鳥;

      齊:一只一只鳥兒,落在樹上喳喳叫,它們向太陽問個(gè)早,它們向大樹問個(gè)好;

      它們啄落一粒粒松果兒,讓小松鼠吃個(gè)飽;

      白云看見了,溜下樹梢梢,它想給小鳥鋪個(gè)窩,舒舒服服睡一覺。

      男:生字本的小方格,太小太小,一個(gè)小方格,住著一個(gè)字寶寶;

      女:字寶寶,想去海里玩一玩,沒有鰭兒,辦不到,字寶寶,好心焦。

      男:小弟弟,肯思考,字寶寶身上,畫了兩尾鰭兒;字寶寶有了鰭兒,字寶寶游走了;

      齊:字寶寶變成一條小魚兒,在大海里跳,在大海里笑,在大海里面畫圈圈,在大海里面吐泡泡;

      小星星看見了,“咕咚”一聲海里跳,它們把魚兒當(dāng)馬騎,一邊騎,一邊唱歌謠——

      我的馬兒好,我的馬兒好,我的馬兒不吃草,卻能馱我到處跑;

      去看紅珊瑚,去見小海藻,去撿小貝殼,去瞧小海豹,海底風(fēng)景美如畫,一處一處任我瞧。

      女:小鳥兒,玩足了,男:小魚兒,玩夠了,女:小鳥小魚變回來,又變成一個(gè)個(gè)字寶寶;

      男:字寶寶,對(duì)著弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭,女:字寶寶,對(duì)著弟弟笑一笑,齊:夸獎(jiǎng)弟弟手兒巧,夸獎(jiǎng)弟弟會(huì)動(dòng)腦;

      明天玩什么,他們?cè)缂s好,明天一起乘飛船,飛上月宮去采寶。

      第四篇章:《少先隊(duì)員的足跡》

      朗誦:二年級(jí)全體學(xué)生

      領(lǐng)誦:

      男:你要問,我們的足跡在哪里?

      女:請(qǐng)去詢問

      齊:我們的隊(duì)旗!

      男:高高的荒山上,是誰鋪開一片新綠?

      女:火紅的隊(duì)旗會(huì)莊嚴(yán)報(bào)告:

      齊:是少先隊(duì)員來到這里。

      男:手中的鐵鏟掘開沉睡的土地;

      女:一枚樹種播下綠的希翼。

      齊(男):荒蕪結(jié)束了,齊(女):生命誕生了。

      齊(男):那綠色的枝葉,齊(女):是我們獻(xiàn)給

      齊:祖國的厚禮。

      男:孤老奶奶的小屋,怎么漾起無盡的春意?

      女:是少先隊(duì)員來了,合:隊(duì)旗也飄到了這里。

      齊(男):賣菜、運(yùn)煤,齊(女):洗衣、掃地,齊(男):樣樣活兒,我們包了。

      齊(女):老奶奶,您的任務(wù)就是

      齊:坐在床上-----聽?wèi)颉?/p>

      男:瞧,這是我們給您買的半導(dǎo)體。

      女:孤老不孤了,寂寞不見了。

      男:少先隊(duì)在人們的心頭,合:播下幸福,播下甜蜜。

      女:風(fēng)中唱歌的是誰的耳朵,男:是誠信的種子踏著春風(fēng),飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

      女::誠信,是一股清泉,滋潤著我們的心;

      男:擁有誠信,善良的心靈才會(huì)閃閃發(fā)光。

      女:誠信是一塊金子,齊(女):我們會(huì)誠實(shí)地做好每一件事,齊(男):我們會(huì)讓諾言在這里生根發(fā)芽。

      男:現(xiàn)代化的工廠,也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

      女:今天少先隊(duì)員的心,要裝著嶄新的世紀(jì)!

      齊(男):我們不僅要懂得語文、數(shù)學(xué),齊(女):還要懂得電腦、信息;

      齊(男):我們不僅要會(huì)用圓規(guī)、直尺,齊(女):還要去操縱機(jī)械手、計(jì)算機(jī)。

      男:未來的發(fā)明史上,將寫下無數(shù)個(gè)

      齊(男):CHINA!

      女:中國巨人,將在科學(xué)的地平線上

      齊(女):崛起!

      男:為了這一天早些到來,女:我們爭(zhēng)分奪秒,齊:從現(xiàn)在做起!

      女:你要問,我們的足跡在哪里?

      男:我們的隊(duì)旗會(huì)驕傲地回答你:

      女:它前進(jìn)在齊(男):祖國的大地,人民的心里,齊(女):黨旗、團(tuán)旗的后面,齊:“現(xiàn)代化”勞動(dòng)大軍的行列里。

      第五篇章:《為成長鼓掌》

      朗誦:三年級(jí)全體學(xué)生

      領(lǐng)誦:

      女1:當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī),而熱烈鼓掌的時(shí)候,男1:當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候,女2:請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌,男2:為自己的成長鼓掌。

      女1:當(dāng)你吹滅生日蠟燭,男1:唱起〈祝你生日快樂〉的時(shí)候,齊:你要為自己鼓掌。

      合(女

      1、女2):長大了一歲,合(男

      1、男2):就意味著成長了一分,齊(女):身體成長了一分,齊(男):心智成長了一分,女2:一個(gè)高度攀過去了,男2:新的高度正在等待被征服。

      齊:這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      男1:當(dāng)你把一元錢從口袋里掏出,男2:鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時(shí)候,齊(男):你要為自己鼓掌。

      女1:掏出一元錢,就意味著奉獻(xiàn)了自我,遠(yuǎn)離了一步“小我”;

      女2:投進(jìn)一元錢,就意味著關(guān)心了他人,有了更廣大的胸懷。

      合(女

      1、女2):品德從低微走向高尚,齊:這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      女1:當(dāng)你通過潛心努力,女2:終于解答出一道難題的時(shí)候,齊(女):你要為自己鼓掌。

      男1:解答了難題,意味著智力增強(qiáng)了一分,男2:智慧的寶庫增加了一筆財(cái)富;

      女1:意味著懂得了一個(gè)真理,女2:“獲取”必須由“付出”來支撐。

      合:智慧之花結(jié)出了新的果實(shí),齊:這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      女1:當(dāng)你手中的鉛球奮力推出,成績(jī)又提高了一米的時(shí)候,齊:你要為自己鼓掌。

      男1:提高了一米,意味成績(jī)有了新的增加,男2:意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。

      合(男

      1、男2):你這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      女2:當(dāng)你放下手中的畫筆,完成了一幅美術(shù)佳作的時(shí)候,齊:你要為自己鼓掌。

      女1:完成一幅佳作,意味著在藝苑中增添了一分美麗,男1:意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高,女2:意味著審美能力有了增強(qiáng)。

      合(女

      1、女2):你這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      女1:當(dāng)你端下炒鍋,親手做出了一盤美菜的時(shí)侯,齊:你要為自己鼓掌。

      男1::炒出一盤美菜,意味著學(xué)會(huì)了一種技能,女2:意味著得到一次鍛煉,男2:意味著明白了勞動(dòng)的道理。

      合:這樣的時(shí)刻,難道不值得鼓掌嗎?

      男1:鼓掌吧,齊(全體男):為自己的成長鼓掌吧!

      男2:鼓掌是一種慶祝,齊(全體男):慶祝自己取得了進(jìn)步;

      女1:鼓掌是一種獎(jiǎng)賞,齊(全體女):獎(jiǎng)賞自己得到了榮譽(yù);

      女2:鼓掌是一種激勵(lì),齊(全體女):激勵(lì)自己發(fā)揮更大的潛能;

      合(男

      1、女1):鼓掌是一種鞭策,合(男

      2、女2):鞭策自己繼續(xù)前進(jìn)永不懈怠。

      合(男

      1、男2):每一個(gè)人都為自己鼓掌吧,合(女

      1、女2):為自己的成長鼓掌,齊(全體):在響亮的掌聲中,更快更好地成長,騰飛!

      第五篇:《做合格小公民》說課稿

      《做合格小公民》說課稿

      尊敬的各位評(píng)委老師:

      上午好!今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第三單元“建設(shè)民主、富強(qiáng)國家”中“人民當(dāng)家作主人”的第三個(gè)主題活動(dòng)——“做合格小公民”。

      一、說教材

      教材首先安排學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的知識(shí),使學(xué)生從小樹立公民意識(shí),然后滲透到日常班級(jí)管理活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“競(jìng)選班干部”、“對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議”和“對(duì)改進(jìn)班級(jí)管理提建議”等活動(dòng)。

      二、說學(xué)情

      六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我意識(shí),很多孩子天生有一種“領(lǐng)導(dǎo)欲”,在孩子們的心中,呼喚一種公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,呼喚著民主程序的產(chǎn)生。

      三、說目標(biāo)

      依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材特點(diǎn),以及學(xué)生實(shí)際,制定以下教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),理解個(gè)體與群體的關(guān)系。

      2、能力目標(biāo):能夠清楚地表達(dá)自己的見解,平等地與他人交流、合作、學(xué)會(huì)民主參與集體活動(dòng)。

      3、情感目標(biāo):養(yǎng)成樂觀、向上的積極態(tài)度和熱愛集體,公平、公正、有責(zé)任心的品質(zhì)。

      四、說重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓學(xué)生理解民主選舉在班班集體中的重要作用,理解做合格小公民,就應(yīng)該好好行使自己擁有的權(quán)利。

      難點(diǎn):要實(shí)際,有效地組織好這次“班干部競(jìng)選活動(dòng)”實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)生感受到這件有意義的活動(dòng)。

      五、說教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件,提前公布班干部競(jìng)選的基本程序,班干部評(píng)議表,投票箱。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:競(jìng)選演講稿。

      六、說教學(xué)過程

      (一)課前感知

      1、課前搜集相關(guān)憲法、法律資料,了解公民的基本權(quán)利和義務(wù),并結(jié)合身邊的事跡談一談。

      2、設(shè)想自己如何參與班級(jí)的民主管理。

      (設(shè)計(jì)意圖:通過這次課前活動(dòng)讓孩子對(duì)主題進(jìn)行初步感知,為課中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。)

      (二)課中體驗(yàn)

      1、了解和學(xué)習(xí)我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)

      ①小組匯報(bào),交流;

      ②師生總結(jié)整理(多媒體課件呈現(xiàn))

      2、舉例生活中有哪些體現(xiàn)公民權(quán)利和義務(wù)的現(xiàn)象,然后過渡到我們小學(xué)生既是國家的主人,同樣也是我們班級(jí)的主人,我們應(yīng)該積

      極參與班級(jí)管理活動(dòng)。

      3、組織和安排學(xué)生參與班級(jí)管理的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

      活動(dòng)一:競(jìng)選演講,根據(jù)學(xué)生的報(bào)名情況確定班委候選名單,依據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況,依次演講,演講過程中,學(xué)生自由地向候選人提問,自由答辯。(設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)際活動(dòng),讓學(xué)生真切地感受民主的氛圍,加深對(duì)公民權(quán)利的理解。)

      活動(dòng)二:民主投票選舉:請(qǐng)同學(xué)們投出自己神圣一票,選出你們心中的班委成員,寫完票后放入投票箱。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生親身經(jīng)歷選舉過程,體會(huì)公平、公正的選舉的意義。)

      活動(dòng)三:公開唱票,公布選舉結(jié)果。選一名代表寫票,教師念票,在黑板上公開唱票,唱票結(jié)束后,公布競(jìng)選結(jié)果。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)場(chǎng)公布這樣的結(jié)果,使學(xué)生的體驗(yàn)更親切,使學(xué)生的印象更深刻。)

      活動(dòng)四:新舊班委交接

      ① 請(qǐng)上一屆班委會(huì)做工作的簡(jiǎn)單總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足。② 請(qǐng)新的班委會(huì)成員講話。(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),使其對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活充滿信心。)

      (三)課后踐行

      1、完成表格:《改進(jìn)班級(jí)管理的建議》;

      2、幾周后,對(duì)新的班委會(huì)進(jìn)行班干部評(píng)議;

      3、搜集相關(guān)資料,辦一張相關(guān)主題的手抄報(bào)。

      板書設(shè)計(jì)

      做合格小公民

      一、公民的權(quán)利和義務(wù)

      二、班干部競(jìng)選程序:演講——投票——唱票,公布結(jié)果——民主評(píng)議——提出管理建議

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