第一篇：教學(xué)輔導(dǎo)-5

成本會(huì)計(jì)網(wǎng)上輔導(dǎo)（第五章）

2015-03-15

第五章 輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算

一、輔助生產(chǎn)費(fèi)用核算的特點(diǎn)

（一）輔助生產(chǎn)及輔助生產(chǎn)費(fèi)用的概念

工業(yè)企業(yè)的輔助生產(chǎn)，是指主要為基本生產(chǎn)車間、企業(yè)行政管理部門等單位提供服務(wù)而進(jìn)行的產(chǎn)品生產(chǎn)和勞務(wù)供應(yīng)。

輔助生產(chǎn)車間為生產(chǎn)產(chǎn)品或提供勞務(wù)而發(fā)生的原材料費(fèi)用、動(dòng)力費(fèi)用、工資及福利費(fèi)用以及輔助生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用，被稱為輔助生產(chǎn)費(fèi)用。為生產(chǎn)和提供一定種類和一定數(shù)量的產(chǎn)品或勞務(wù)所耗費(fèi)的輔助生產(chǎn)費(fèi)用之和，構(gòu)成該種產(chǎn)品或勞務(wù)的輔助生產(chǎn)成本。

（二）輔助生產(chǎn)費(fèi)用核算的特點(diǎn)

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算，包括輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配兩個(gè)方面。

1、歸集：輔助生產(chǎn)費(fèi)用按照輔助生產(chǎn)車間以及產(chǎn)品和勞務(wù)類別歸集的過程，也是輔助生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務(wù)成本計(jì)算的過程；輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集是為輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配作準(zhǔn)備，因?yàn)橹挥邢葰w集起來，才能夠進(jìn)行分配。

2、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配，是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法，將輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配到各受益單位或產(chǎn)品上去的過程。分配的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，影響到基本生產(chǎn)產(chǎn)品成本、經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用以及經(jīng)營(yíng)成果核算的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配的核算，是輔助生產(chǎn)費(fèi)用核算的關(guān)鍵。

二、輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集的核算

（一）賬戶的設(shè)置和歸集的程序

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配，是通過“輔助生產(chǎn)成本”賬戶進(jìn)行的。該賬戶一般應(yīng)按輔助生產(chǎn)車間、車間下再按產(chǎn)品或勞務(wù)種類設(shè)置明細(xì)賬，賬中按照成本項(xiàng)目或費(fèi)用項(xiàng)目設(shè)立專欄進(jìn)行明細(xì)核算。輔助生產(chǎn)發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用，應(yīng)記入“輔助生產(chǎn)成本”賬戶的借方進(jìn)行歸集。

輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集的程序有兩種，相應(yīng)地，“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬的設(shè)置方式也有兩種。兩者的區(qū)別在于輔助生產(chǎn)制造費(fèi)用歸集的程序不同。

在一般情況下，輔助生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用應(yīng)先通過“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”賬戶進(jìn)行單獨(dú)歸集，然后將其轉(zhuǎn)入相應(yīng)的“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬，從而計(jì)入輔助生產(chǎn)產(chǎn)品或勞務(wù)的成本。

但在輔助生產(chǎn)車間規(guī)模很小、制造費(fèi)用很少，而且輔助生產(chǎn)不對(duì)外提供商品，因而不需要按照規(guī)定的成本項(xiàng)目計(jì)算產(chǎn)品成本的情況下，為了簡(jiǎn)化核算工作，輔助生產(chǎn)的制造費(fèi)用可以不通過“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”明細(xì)賬單獨(dú)歸集，而是直接記入“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬。

（二）輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集的賬務(wù)處理

1、設(shè)置“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”賬戶的情況

（1）對(duì)于在“輔助生產(chǎn)成本”明細(xì)賬中設(shè)有專門成本項(xiàng)目的輔助生產(chǎn)費(fèi)用，如原材料費(fèi)用、動(dòng)力費(fèi)用、工資及福利費(fèi)用等，發(fā)生時(shí)應(yīng)記入“輔助生產(chǎn)成本”總賬和所屬明細(xì)賬相應(yīng)成本項(xiàng)目的的借方，其中，直接計(jì)入費(fèi)用應(yīng)直接計(jì)入，間接計(jì)入費(fèi)用則需分配計(jì)入；

（2）對(duì)于未專設(shè)成本項(xiàng)目的輔助生產(chǎn)費(fèi)用，發(fā)生時(shí)應(yīng)先計(jì)入“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”賬戶歸集，然后再?gòu)脑撡~戶的貸方直接轉(zhuǎn)入或分配轉(zhuǎn)入“輔助生產(chǎn)成本”總賬和所屬明細(xì)賬的借方。

2、不設(shè)置“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”賬戶的情況

“輔助生產(chǎn)成本”總賬和明細(xì)賬內(nèi)按若干費(fèi)用項(xiàng)目設(shè)置專欄。對(duì)于發(fā)生的各種輔助生產(chǎn)費(fèi)用，可直接計(jì)入或間接分配計(jì)入“輔助生產(chǎn)成本”總賬以及所屬明細(xì)賬的相應(yīng)費(fèi)用項(xiàng)目。

三、輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配的核算

輔助生產(chǎn)車間既可能生產(chǎn)產(chǎn)品又可能提供勞務(wù)。

所生產(chǎn)的產(chǎn)品，如工具、模具、修理用備件等，應(yīng)在產(chǎn)品完工時(shí)，從“輔助生產(chǎn)成本”賬戶的貨方分別轉(zhuǎn)入“低值易耗品”、“原材料”等賬戶的借方；

所提供的勞務(wù)作業(yè)，如供水、供電、修理和運(yùn)輸?shù)?，其發(fā)生的輔助生產(chǎn)費(fèi)用通常于月末在各受益單位之間按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行分配后，從“輔助生產(chǎn)成本”賬戶的貸方，轉(zhuǎn)入“基本生產(chǎn)成本”、“制造費(fèi)用”、“管理費(fèi)用”、“營(yíng)業(yè)費(fèi)用”、“在造工程”等有賬戶的借方。

輔助生產(chǎn)提供的產(chǎn)品和勞務(wù)，主要是為基本生產(chǎn)車間和企業(yè)管理部門使用和服務(wù)的。但在某些輔助生產(chǎn)車間之間，也有相互提供產(chǎn)品和勞務(wù)的情況。因此，為了正確地計(jì)算輔助生產(chǎn)產(chǎn)品和勞務(wù)的成本，并將輔助生產(chǎn)費(fèi)用正確地分配給各受益單位，在分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，需要在各輔助生產(chǎn)車間之間進(jìn)行費(fèi)用的交互分配。

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配是通過編制輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表進(jìn)行的。

通常采用的輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配方法有：直接分配法、交互分配法、代數(shù)分配法和計(jì)劃成本分配法。

（一）直接分配法

所謂直接分配法，是指不考慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互提供勞務(wù)的情況，而是將各種輔助生產(chǎn)費(fèi)用直接分配給輔助生產(chǎn)車間以外的各受益單位的一種分配方法。

這種分配方法最為簡(jiǎn)便，但只宜在輔助生產(chǎn)內(nèi)部相互提供勞務(wù)不多，不進(jìn)行交互分配對(duì)輔助生產(chǎn)成本和企業(yè)產(chǎn)品成本影響不大的情況下采用。

（二）交互分配法

采用交互分配法。需要進(jìn)行兩次分配。首先，根據(jù)各輔助生產(chǎn)車間相互提供務(wù)的數(shù)量和交互分配前的單位成本(費(fèi)用分配率)，在各輔助生產(chǎn)車間之間進(jìn)行一次交互分配；然后，將各輔助生產(chǎn)車間交互分配后的實(shí)際費(fèi)用(即交互分配前的費(fèi)用加上交互分配轉(zhuǎn)入的費(fèi)用，減去交互分配轉(zhuǎn)出的費(fèi)用)，再按提供勞務(wù)的數(shù)量和交互分配后的單位成本(費(fèi)用分配率)，在輔助生產(chǎn)車間以外的各受益單位進(jìn)行分配。

采用交互分配法，由于輔助生產(chǎn)內(nèi)部相互提供勞務(wù)全部進(jìn)行了交互分配，因而提高了分配結(jié)果的正確性；但由于各種輔助生產(chǎn)費(fèi)用都要計(jì)算兩個(gè)費(fèi)用分配率，進(jìn)行兩次分配，因而增加了核算工作量；由于交互分配的費(fèi)用分配率(單位成本)，是根據(jù)交互分配前的待分配費(fèi)用計(jì)算的，所以據(jù)此計(jì)算的分配結(jié)果仍不十分精確。在各月輔助生產(chǎn)費(fèi)用水平相差不大的情況下，為了簡(jiǎn)化計(jì)算工作，可以用上月的輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配率作為交互分配的分配率。

（三）代數(shù)分配法

采用代數(shù)分配法，應(yīng)先根據(jù)解聯(lián)立方程的原理，計(jì)算輔助生產(chǎn)勞務(wù)的單位成本，然后根據(jù)各受益單位(包括輔助生產(chǎn)內(nèi)部和外部各單位)耗用的數(shù)量和單位成本分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用。

采用代數(shù)分配法分配費(fèi)用，分配結(jié)果最正確。但在輔助生產(chǎn)車間較多的情況下，未知數(shù)較多，計(jì)算復(fù)雜，因而這種分配方法適宜在計(jì)算工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電算化的企業(yè)采用。

（四）計(jì)劃成本分配法

采用這種分配方法，輔助生產(chǎn)為各受益單位(包括受益的其他輔助生產(chǎn)車間、部門在內(nèi))提供的勞務(wù)，都按勞務(wù)的計(jì)劃單位成本進(jìn)行分配；輔助生產(chǎn)車間實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用(包括輔助生產(chǎn)內(nèi)部交互分配轉(zhuǎn)入的費(fèi)用在內(nèi))與按計(jì)劃單位成本分配轉(zhuǎn)出的費(fèi)用之間的差異，可以再分配給輔助生產(chǎn)以外各受益單位負(fù)擔(dān)，但為了簡(jiǎn)化計(jì)算工作，一般全部計(jì)入管理費(fèi)用。

采用按計(jì)劃成本分配法，各種輔助生產(chǎn)費(fèi)用只分配一次，且勞務(wù)的計(jì)劃單位成本已事先確定，因而簡(jiǎn)化和加速了計(jì)算分配工作；通過輔助生產(chǎn)成本節(jié)約或超支數(shù)額的計(jì)算，還能反映和考核輔助生產(chǎn)成本計(jì)劃的執(zhí)行情況；此外，按照計(jì)劃單位成本分配，排除了輔助生產(chǎn)實(shí)際費(fèi)用的高低對(duì)各受益單位成本費(fèi)用的影響，便于考核和分析各受益單位的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是采用這種分配方法，必須具備比較正確的計(jì)劃成本資料。

本章涉及的名詞：

輔助生產(chǎn)

輔助生產(chǎn)費(fèi)用

輔助生產(chǎn)成本

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的直接分配法

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的交互分配法

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的代數(shù)分配法

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的計(jì)劃成本分配法

判斷正誤：

1、“輔助生產(chǎn)成本”賬戶一般應(yīng)按輔助生產(chǎn)車間、車間下再按產(chǎn)品或勞務(wù)種類設(shè)置明細(xì)賬，賬中按照成本項(xiàng)目或費(fèi)用項(xiàng)目設(shè)立專欄進(jìn)行明細(xì)核算。

2、采用交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，對(duì)外分配的輔助生產(chǎn)費(fèi)用，應(yīng)為交互分配前的費(fèi)用加上交互分配時(shí)分配轉(zhuǎn)入的費(fèi)用。

3、采用代數(shù)分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用，分配結(jié)果最正確。

4、采用計(jì)劃成本分配法，對(duì)于輔助生產(chǎn)車間實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用包括輔助生產(chǎn)內(nèi)部交互分配轉(zhuǎn)入的費(fèi)用在內(nèi)與按計(jì)劃單位成本分配轉(zhuǎn)出的費(fèi)用之間的差異，一般全部計(jì)入管理費(fèi)用。

5、任何情況下，輔助生產(chǎn)的制造費(fèi)用可以不通過“制造費(fèi)用——輔助生產(chǎn)車間”明細(xì)賬單獨(dú)歸集，而是直接記入“輔助生產(chǎn)成本”賬戶。

第二篇：教學(xué)輔導(dǎo)

山東廣播電視大學(xué)開放教育地域文化（齊魯文化概論）

輔導(dǎo)資料（5）

姜太公的兵學(xué)成就

齊魯文化不僅誕生了博大恢弘的孔孟儒學(xué)，而且孕育了絢麗奪目的兵學(xué)文化，在中國(guó)軍事思想史上占有極其重要的地位。宋神宗元豐年間官修《武經(jīng)七書》，其中《六韜》、《孫子》、《吳子》、《司馬法》四部兵學(xué)著作的作者都出自齊魯大地。其中，姜太公被稱為兵家始祖，孫武被稱為兵圣，這充分說明兵家文化是齊魯文化中的一朵艷麗奇葩，同時(shí)也是齊魯文化與其它地域文化相比所獨(dú)具的魅力和風(fēng)采。

一、姜太公生平

姜太公姓姜，名尚，字牙，尊稱子牙。姜尚的先祖伯夷因輔佐大禹治水有功，封于呂。姜姓的這一支從伯夷起便以呂為姓氏，故姜尚又名呂尚。

姜尚的里籍按照司馬遷在《史記》中的記載為“東海上人”，即今山東省的日照、莒縣一帶。在歸順周朝之前，姜尚曾在東海之濱過著十分窮困的生活。后來，他來到殷都朝歌，從事過屠牛、販賣、傭作等勞作，生活困苦。

周族崛起后，素有治平之志的姜太公，與周文王相遇渭水之濱，遂投奔文王，謀劃＼參與興周滅商活動(dòng)。

對(duì)姜尚在興周滅商過程中的功績(jī)，司馬遷在《史記·齊太公世家》中曾經(jīng)作過如下概括：“周西伯昌之脫羨里歸，與呂尚陰謀修德以傾商政，其事多兵權(quán)與奇計(jì)，故后世之言兵及周之陰權(quán)皆宗太公為本謀……伐崇、密須、犬夷，大作豐邑。天下三分，其二歸周者，太公之謀計(jì)居多?！?/p>

二、牧野大戰(zhàn)

公元前1046年，發(fā)生在牧野的一次由周武王率領(lǐng)的諸侯聯(lián)軍與商紂王帶領(lǐng)的商朝主力之間的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

1、戰(zhàn)爭(zhēng)過程

前1050年，周文王姬昌病逝，世子姬發(fā)繼位，即周武王。武王為完成文王的未竟之業(yè)，決定東征商紂。周軍至盟津，各諸侯國(guó)不召自來有八百之多。通過“孟津觀兵”，周武王了解了自己的號(hào)召力和軍事勢(shì)力，認(rèn)為滅商時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是在呂尚等人的輔佐下，乘商軍主力遠(yuǎn)征東夷之際，率領(lǐng)諸侯聯(lián)軍直搗商都朝歌。

聯(lián)軍兵力雖遠(yuǎn)少（不足5萬）于紂軍（70萬，一說17萬），但因紂暴虐無道，失道寡助，加之其軍隊(duì)為臨時(shí)拼湊的烏合之眾，故軍心渙散，戰(zhàn)斗力低下。聯(lián)軍方面，武王果敢，姜尚遠(yuǎn)謀，士卒英勇，將士一心。商軍一觸即潰。紂王見大勢(shì)已去，于鹿臺(tái)自焚。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果

牧野之戰(zhàn)周武王大獲全勝，擊斃商軍十八萬人，生俘三十三萬人，并交活了大量動(dòng)物及珠寶財(cái)物。隨后聯(lián)軍兵分四路，向東南方進(jìn)發(fā)，四處征伐忠于的商朝各地諸侯，驅(qū)逐商朝大將飛廉于海濱而殺之。商王朝土崩瓦解。

3、戰(zhàn)爭(zhēng)意義

牧野之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，先發(fā)制人的著名戰(zhàn)例，也是中國(guó)古代車戰(zhàn)初期的著名戰(zhàn)例。它終止了六百年的商王朝，確立了西周王朝的統(tǒng)治，為西周時(shí)期禮樂文明的全面興盛開辟了道路。牧野之戰(zhàn)中所體現(xiàn)的謀略和作戰(zhàn)藝術(shù)，也對(duì)中國(guó)古代軍事思想的發(fā)展具有不可低估的意義。

三、姜太公的軍事思想

姜太公除了擁有赫赫戰(zhàn)功外，還有軍事著作《六韜》流傳于世?！读w》包括《文韜》、《武韜》《龍韜》、《虎韜》、《豹韜》和《犬韜》6卷，共60篇。《六韜》雖然是“托名著作”，不是呂望親筆所書，但舊題“呂望撰”。其成書時(shí)間雖然較晚，但其主旨思想源于周代史官所記錄的檔案資料當(dāng)無疑問。

1、“文伐”是姜太公軍事理論的重要內(nèi)容

姜太公的文伐，實(shí)際上就是利用各種手段瓦解敵國(guó)，最終達(dá)到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的目的，這對(duì)孫子的“全勝”思想有重要影響。姜太公認(rèn)為“圣王號(hào)兵為兇器，不得已而用之?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)不單純使用武力來實(shí)現(xiàn)政治目標(biāo)。

2、韜光養(yǎng)晦的權(quán)謀思想

在滅商階段，面對(duì)商強(qiáng)周弱的局面，姜太公沒有公開向商朝挑戰(zhàn)，而是積極積蓄力量，暗中設(shè)法削弱商紂的輔翼，“陰謀修德以傾商政”，最終實(shí)現(xiàn)了

強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化、以弱勝?gòu)?qiáng)。在《六韜》中，姜太公以修德治、行仁政、以民為本的政治軍事思想為主線，突出了“大智不智、大謀不謀、大勇不勇、大利不利”等韜晦思想，突出了政治重于軍事、文伐先于武伐、謀勝貴于兵勝的制勝之道，對(duì)韜光養(yǎng)晦作了具體詳盡的多角度論述。

3、修德施仁、民心為上

姜太公認(rèn)為只有修德行善，爭(zhēng)取百姓的支持，才能最終取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，因此特別強(qiáng)調(diào)親民、惠民，在軍事行動(dòng)中打出了吊民伐罪的旗幟，以贏得民心，將民心向背看作是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本。《六韜·文韜·文師》：“太公曰：天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者則得天下。” 強(qiáng)調(diào)國(guó)君要行仁修德，澤及百姓，不可暴民、虐民、害民，只有這樣，人民才能真心擁戴國(guó)君，國(guó)君才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。

《六韜》的思想內(nèi)容豐富廣泛、博大精深，不僅僅局限于兵事，也不單純是一部兵書，而是一部文事武備兼資取鑒、治國(guó)理民并可為用的古代典籍，最集中、最全面地反映了姜太公的思想。

第三篇：《高級(jí)職業(yè)英語》教學(xué)輔導(dǎo)(第 5單元)

《高級(jí)職業(yè)英語》教學(xué)輔導(dǎo)（第 5單元）

UNIT 5

HEALTHCARE Words and Expressions:

1.hospitalize

v.t.send or admit(a patient)to hospital

e.g.She contracted pneumonia and had to be hospitalized.2.infectious

adj.infecting with disease;(of disease)that can be spread by

means of germs carried in the atmosphere or in water

e.g.If you have an infectious disease, other people can catch it from you.even if they don't touch you.3.recurrent

adj.(of events, fevers etc.)recurring frequently or regularly

e.g.He allowed ＄10 a month for recurrent expenses,(e.g.rent, lighting, and heating)

recurrent health problems.4.psychiatrist

n.a specialist in mental illness

5.neurologist

n.a specialist in diseases of the brain and nervous system

6.geriatrician

n.a specialist in diseases of the elderly

7.gynaecologist

n.a specialist in disease that only women have

8.paediatrician

n

a specialist in disease of children

9..cardiac surgeon

n.a specialist who does heart operations

10.dermatologist

n

a specialist in the treatment of skin problems

11.orthopaedist

n.a specialist in the treatment or prevention of bone

problems

12.ENT department

ear-nose-throat department

13.mount

v.i.increase

e.g.Social problems in modern society are mounting.The temperature mounted rapidly.14.over

prep.concerning

e.g.We all laughed over the affairs.15.close down

(of shop, factory, etc.)discontinue business, esp.permanently

e.g.Business is so bad, they will have to close down soon.16.catastrophic adj.extremely bad or serious, of ten causing great damage

e.g.Continued rains will cause catastrophic flooding.Vocabulary Exercise:

Give the Chinese version to the following words 1)burn up calories ___________________ 2)invest in an exercise bike__________________ 3)work out at home ___________________ 4)cope with stress___________________ 5)domestic chores___________________ 6)a negative influence___________________ 7)enjoy life to the full ___________________ 8)high-density___________________ 9)a string of health problems ________________ 10)keep to a balanced diet __________________ 11)maintain high spirits___________________ 12)stay away from bad habits________________ 13)expand the pilot program________________ 14)build a new type of medical insurance system 15)be entitled to open welfare accounts_______ 16)establish a medical fund__________________ 17)take a drug overdose ___________________ 18)admit patients___________________ 19)prescribe medicine___________________ 20)give rise to ___________________ 21)ENT department___________________ 22)traditional Chinese medicine______________ 23)registration off ice___________________ 24)operation theatre ___________________ 25)cardiograph unit ___________________

KEY:

])消耗熱量

2買一輛供鍛煉用的自行車

3)在家里健身鍛煉

4)應(yīng)付壓力 5)家務(wù)活

6)負(fù)面影響

7)盡情享受生活

8)高密度的9)一系列健康問題 10)堅(jiān)持平衡的飲食

11)保持愉快心情

12)遠(yuǎn)離壞習(xí)慣

13)擴(kuò)大試驗(yàn)項(xiàng)目 14)建立新型醫(yī)療體系

15)有權(quán)開設(shè)福利賬戶

16)建立醫(yī)療基金會(huì)

17)吸毒過量

18)收病人住院

19)開藥

20)引起

21)耳鼻喉科

22)中醫(yī) 23)掛號(hào)處

24）手術(shù)室

25心電圖室

Writing

Write some advice on how to keep people fit and healthy by doing some exercises Sample writing

1)Walk briskly for forty-five minutes at least three times a week or ride on an exercise bike in the same way.2)If you feel up to walking, you can mix some jogging in with your walking.3)Try to walk up the stairs at the office rather than taking the elevator when there are five or fewer flights.4)If you eat out, choose a restaurant a couple of blocks from the office, so you can walk.5)Walk to the next office to discuss a problem rather than request people to come to see you or use the phone.

第四篇：《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》教學(xué)輔導(dǎo)

浙江廣播電視大學(xué) 開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)（本科）《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》教學(xué)輔導(dǎo)（3）

第四編 著作權(quán)法

概述

本章需要掌握著作權(quán)的概念、法律特征，了解版權(quán)制度的沿革、著作權(quán)的國(guó)際保護(hù)，明確著作權(quán)法的基本原則。

著作權(quán)，亦稱版權(quán)，是指作者對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品貪污享有的權(quán)利。著作權(quán)法的基本原則：

一、保護(hù)作者權(quán)益為核心的原則

作者是從事創(chuàng)造性智力勞動(dòng)的勞動(dòng)者，是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。他們的創(chuàng)造性智力勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊重和法律的保護(hù)。由于作者是作品賴以產(chǎn)生的源泉，沒有作者，無從談起作品的利用和傳播，更不可能有整個(gè)社會(huì)的精神文明和文化科學(xué)的建設(shè)。所以維護(hù)作者的合法權(quán)益，就是保護(hù)創(chuàng)作的源泉。只有作者的權(quán)益得到充分有效的保護(hù)，才會(huì)激勵(lì)人們的創(chuàng)造熱情，使社會(huì)獲得生產(chǎn)精神財(cái)富的重要源泉。因此，著作權(quán)法在調(diào)整作者和使用人乃至公眾利益的關(guān)系中，將維護(hù)作者的權(quán)益置于首要和核心的地位。維護(hù)作者權(quán)益在著作權(quán)法中主要體現(xiàn)在維護(hù)著作權(quán)人的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)。對(duì)侵害著作權(quán)人合法權(quán)益的各種侵權(quán)行為給予制裁。

二、鼓勵(lì)作品傳播的原則

廣泛深入地傳播作品，使之滿足社會(huì)公眾在物質(zhì)和精神上的需求，是文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品創(chuàng)作的根本目的。作品的廣泛傳播離不開大眾媒體和傳播者的勞動(dòng)。傳播雖然不直接創(chuàng)作作品但也需要付出投資和一定程度的創(chuàng)造性勞動(dòng)，才能使作品以一種恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來為公眾所接受和使用。傳播媒體和傳播者的投入及產(chǎn)生的合法權(quán)益不應(yīng)被忽視。他們的勞動(dòng)成果受到應(yīng)有的保護(hù)是著作權(quán)制度不可缺少的內(nèi)容。隨著技術(shù)的發(fā)展，傳播手段越來越先進(jìn)、便捷，各種新的傳播媒體層出不窮。從古代的活字印刷到現(xiàn)代的靜電復(fù)印、激光照拍、電子掃描，從最初的文字傳播、現(xiàn)場(chǎng)表演到現(xiàn)在的廣播電視聲像傳播、錄音錄像制作及再現(xiàn)，以至于發(fā)展到通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的文字圖像聲音的傳播。著作權(quán)法律制度對(duì)各種傳播媒體的合法權(quán)益給予積極保護(hù)，不僅是對(duì)作品的創(chuàng)作和傳播的有力保證，同時(shí)也是著作權(quán)制度自身不斷發(fā)展和完善，以適應(yīng)新技術(shù)飛速發(fā)展，具有強(qiáng)大生命力的體現(xiàn)。我國(guó)著作權(quán)法調(diào)整廣義的著作權(quán)關(guān)系，第4章專章規(guī)定了作品傳播者的權(quán)利，包括表演者的權(quán)利、錄音錄像制作者的權(quán)利、廣播電視組織的及出版者的權(quán)利，從而體現(xiàn)了我國(guó)著作權(quán)法鼓勵(lì)作品傳播的立法原則。

三、作者利益和公眾利益協(xié)調(diào)一致的原則

文學(xué)藝術(shù)作品作為人類精神文化財(cái)富的一部分，具有較強(qiáng)的承襲性。任何作品都離不開對(duì)前人優(yōu)秀文化成果的繼承和借鑒。人類文學(xué)藝術(shù)本身就是在繼承、創(chuàng)新、發(fā)展的基礎(chǔ)上積累起來的。因此，作者對(duì)其創(chuàng)作成果充分享有人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的同時(shí)，不能將權(quán)利的行使絕對(duì)化，以至于妨礙了社會(huì)文化藝術(shù)和科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步。另外，從作品的傳播和使用來看，作者、作品傳播者與廣大群眾之間產(chǎn)生了權(quán)利義務(wù)關(guān)系，涉及到各個(gè)主體的利益。著作權(quán)法不僅要鼓勵(lì)優(yōu)秀作品的創(chuàng)作與傳播，而且要鼓勵(lì)公眾學(xué)習(xí)知識(shí)，了解信息，以提高全民族的科學(xué)文化水平。這就需要法律對(duì)公眾利用文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)作品提供便利條件。因此，著作權(quán)法在保護(hù)作者和作品傳播者利益的同時(shí)，還要對(duì)他們的權(quán)利進(jìn)行一些必要的限制，以平衡作者與社會(huì)公眾之間的利益關(guān)系。這一原則在著作權(quán)立法中，通過作品的合理使用、法定許可等規(guī)定而得以體現(xiàn)。

著作權(quán)的客體

本章需要掌握作品的含義及其構(gòu)成，明確作品的分類及不受著作權(quán)保護(hù)的對(duì)象。

著作權(quán)法所稱的作品，指文字、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力創(chuàng)作成果?！吨鳈?quán)法》第3條界定了作品的處延：本法所稱的作品，包括以下形式創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等作品：（1）文字作品；（2）口述作品；（3）音樂、戲劇、曲藝、舞蹈作品；（4）美術(shù)、攝影作品；（5）電影、電視、錄像作品；（6）工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及說明；（7）地圖、示意圖等圖形作品；（8）計(jì)算機(jī)軟件；（9）法律行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。

作品的構(gòu)成條件

（一）作品的獨(dú)創(chuàng)性

（二）作品的可復(fù)制性 著作權(quán)人及其權(quán)利

本章需要明確著作權(quán)的概念及其種類，掌握并能運(yùn)用著作權(quán)人的權(quán)利，了解著作權(quán)保護(hù)期限的意義，明確著作權(quán)的保護(hù)期限。

著作權(quán)人即著作權(quán)主體，是指按照法律規(guī)定，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有著作權(quán)的人。作者是創(chuàng)作作品的人，是原始著作權(quán)人。

由法人或者非法人單位主持，代表法人或非法人單位意志創(chuàng)作，并由法人或者非法人單位承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者非法人單位視為作者。

著作權(quán)人的權(quán)利，也就是著作權(quán)法律關(guān)系的內(nèi)容，它是指著作權(quán)法律規(guī)范所確認(rèn)和保護(hù)的著作人所享有的專有權(quán)利。這些專有權(quán)利包括人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩部分。

財(cái)產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)內(nèi)容，直接體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的民事權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)是指著作權(quán)人依法通過各種方式使用作品并獲得報(bào)酬的權(quán)利，簡(jiǎn)稱使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。

各項(xiàng)具體的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)

（一）復(fù)制權(quán)

（二）表演權(quán)

（三）播放權(quán)

（四）展覽權(quán)

（五）發(fā)行權(quán)

（六）制片權(quán)

（七）演繹權(quán)

（八）獲取報(bào)酬權(quán) 著作權(quán)的歸屬

本章需要掌握著作權(quán)歸屬的一般原則及不同作品的著作權(quán)歸屬，明確著作權(quán)的繼承及轉(zhuǎn)讓。鄰接權(quán)

本章需要掌握鄰接權(quán)的概念及法律特征，了解鄰接權(quán)制度的來源，掌握表演者權(quán)的概念及權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容，掌握錄音錄像制作者權(quán)的概念及權(quán)利義務(wù)內(nèi)容，明確廣播電視組織的權(quán)利、出版者的權(quán)利，明確鄰接權(quán)的限制。

“鄰接權(quán)”是指與著作權(quán)相關(guān)、相近似的權(quán)利，是指作品傳播者的權(quán)利。表演者權(quán)，是指演員和演出單位對(duì)其表演活動(dòng)享有的專有權(quán)利。

錄制者權(quán)，是指錄音錄像制作者對(duì)其制作的錄音制品和錄像制品所享有的許可或禁止他人復(fù)制的權(quán)利。

廣播電視組織權(quán)，是指廣播電臺(tái)、電視臺(tái)對(duì)自己編排的廣播電視節(jié)目享有的專有權(quán)利。出版者的權(quán)利，指圖書出版者和報(bào)刊出版者對(duì)其出版的圖書、報(bào)紙、雜志的版式、裝幀設(shè)計(jì)所享有的專有使用權(quán)。

著作權(quán)的限制

本章需要掌握作品合理使用的概念及條件，明確法定許可使用作品、強(qiáng)制許可使用作品的規(guī)定。“合理使用”是國(guó)際著作權(quán)領(lǐng)域通用的術(shù)語，是指在某些情況下使用作品可以不經(jīng)著作權(quán)人的許可，也不必支付報(bào)酬。合理使用是法律許可的使用，不視為侵犯著作權(quán)的行為。

我國(guó)著作權(quán)法對(duì)合理使用的情形規(guī)定有12種。

（一）個(gè)人使用

（二）引用

（三）新聞報(bào)道使用

（四）對(duì)政論性文章的轉(zhuǎn)載、傳播

（五）對(duì)公開演講的使用

（六）教學(xué)使用

（七）公務(wù)使用

（八）館藏使用

（九）免費(fèi)表演使用

（十）室外陳列品的使用

（十一）翻譯成少數(shù)民族文字的使用

（十二）盲文使用

法定許可，是指在法律直接規(guī)定的范圍內(nèi)對(duì)作品進(jìn)行某種使用時(shí)，可以不經(jīng)著作權(quán)人的同意，但應(yīng)當(dāng)向著作權(quán)人支付報(bào)酬。

法定許可使用作品必須具備以下條件：第一，許可使用的作品必須是已經(jīng)發(fā)表的作品；第二，使用作品應(yīng)當(dāng)向著作權(quán)人支付報(bào)酬；第三，著作權(quán)人未發(fā)表不得使用的聲明；第四，不得損害被使用作品和著作權(quán)人的權(quán)利。

著作權(quán)的使用

本章需要掌握著作權(quán)許可使用的概念，了解著作權(quán)許可使用合同的種類，明確其主要條款，明確集體管理的概念和著作權(quán)集體許可合同，了解集體管理的宗旨和作用。

著作權(quán)許可使用，是指著作權(quán)人許可他人在一定期限、區(qū)域內(nèi)使用其作品的行為。著作權(quán)許可使用合同的主要條款：

（一）許可使用作品的方式

（二）許可使用權(quán)利的性質(zhì)

（三）許可使用的范圍、期間

（四）付酬標(biāo)準(zhǔn)及其方法

（五）違約責(zé)任

（六）雙方認(rèn)為需要約定的其他內(nèi)容

著作權(quán)的集體管理是指通過著作權(quán)人的集體組織授權(quán)使用者使用作品而獲得報(bào)酬的管理行為。著作權(quán)的保護(hù)

本章需要掌握并能運(yùn)用著作權(quán)侵權(quán)行為的理論和構(gòu)成要件，分析和解決著作權(quán)侵問題，掌握著作權(quán)侵權(quán)的民事責(zé)任，明確著作權(quán)侵權(quán)處罰的條件和方式，明確侵犯著作權(quán)的刑事責(zé)任，了解違反著作權(quán)合同的法律責(zé)任。

著作權(quán)侵權(quán)行為是指未經(jīng)作者或其他著作權(quán)人許可，又不符合法律規(guī)定的條件，擅自利用受著作權(quán)法保護(hù)的作品的行為，簡(jiǎn)稱侵權(quán)行為。

（一）客觀上有侵害著作權(quán)的行為

（二）主觀上有過錯(cuò)

著作權(quán)法第45條規(guī)定的侵權(quán)行為有8種：

（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的行為

（二）未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表的行為

（三）沒有參加創(chuàng)作，為謀取個(gè)人名利，在他人作品上署名的行為

（四）歪由、篡改他人作品的行為

（五）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以表演、播放、展覽、發(fā)行、攝制電影、電視、錄像或者改編、翻譯、編輯等方式使用作品的行為

（六）使用他人作品，未按照規(guī)定支付報(bào)酬的行為

（七）未經(jīng)表演者許可，從現(xiàn)場(chǎng)直播其表演的行為

（八）其他侵犯著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益的行為

侵犯著作權(quán)應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任有：停止侵害、消除影響、公開賠禮道歉、賠償損失等。對(duì)下列侵權(quán)行為，可以給予行政處罰：

（一）剽竊、抄襲他人作品的；

（二）未經(jīng)著作權(quán)人許可，以營(yíng)利為目的，復(fù)制發(fā)行其作品的；

（三）出版他人享有專有出版權(quán)的圖書的；

（四）未經(jīng)表演者許可，對(duì)其表演制作錄音、錄像出版的；

（五）未經(jīng)錄音、錄像制作者許可，復(fù)制發(fā)行其制作的錄音、錄像的；

（六）未經(jīng)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)許可，復(fù)制發(fā)行其制作的廣播、電視節(jié)目的；

（七）制作、出售假冒他人署名的美術(shù)作品的。

第五篇：教學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)

教學(xué)輔導(dǎo)工作總結(jié)

一、基本情況

我班學(xué)生共49人。學(xué)困生有7人，在原來的基礎(chǔ)上，又加入轉(zhuǎn)來學(xué)生一人，有兩名5名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。優(yōu)等生有3人，學(xué)習(xí)自覺性較高，能力也較強(qiáng)。

二、主要措施：

l.課內(nèi)外輔導(dǎo)。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法來影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題能力，扎實(shí)知識(shí)與技能。

6.采用激勵(lì)機(jī)制。對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

7.充分了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)的穩(wěn)定和提高。

9.對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣等進(jìn)行了解，做到把每個(gè)學(xué)生裝在心里，才能在平時(shí)的教育教學(xué)中“對(duì)癥下藥”。其中包括:

（1）向?qū)W生家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。

（2）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個(gè)孩子的情況。

三、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣作用

優(yōu)秀生最易產(chǎn)生驕傲心理。根據(jù)各種現(xiàn)象因勢(shì)利導(dǎo)，告訴他們?nèi)绾螌?duì)待學(xué)習(xí)、生活應(yīng)該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹(jǐn)慎，不能粗心大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè)，除了學(xué)習(xí)好，還要能當(dāng)好老師的小助手。

1、讓優(yōu)秀生當(dāng)老師的助手。根據(jù)學(xué)生的情況，選出了朗讀較好的學(xué)生，擔(dān)任朗讀小組長(zhǎng)，每次學(xué)生到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負(fù)責(zé)人聽。

2、根據(jù)優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長(zhǎng)任務(wù)。如寫字較漂亮的，有興趣的學(xué)生，每月展示一次他們的練字作業(yè)。

3、發(fā)揮幫帶作用。經(jīng)常讓優(yōu)秀的學(xué)生代替老師檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細(xì)致，檢查完后要簽名。

四、注重后進(jìn)生的優(yōu)先待遇

正確看待差生，更新教育觀念，把更多的愛給后進(jìn)生。

1、課堂上關(guān)注后進(jìn)生。后進(jìn)生的課堂聽課效果比一般學(xué)生要差很多，因此，在課堂教學(xué)中要常表揚(yáng)、常提問。

2、平時(shí)注意后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。后進(jìn)生多數(shù)做事慢、反應(yīng)慢、受挫心理強(qiáng)，多注意他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，常提出表揚(yáng)，把他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。

3、評(píng)選機(jī)會(huì)優(yōu)先。每一時(shí)期進(jìn)步大的，就擔(dān)任小組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)收發(fā)本子，打掃衛(wèi)生。

4、檢查作業(yè)優(yōu)先。每次在過關(guān)背誦、批改作業(yè)、檢查作業(yè)時(shí)，我都要先檢查各組中的學(xué)困生，這樣，學(xué)生就有較多的時(shí)間修改作業(yè)中的錯(cuò)題。

在一學(xué)期的時(shí)間里,雖然我在教學(xué)輔導(dǎo)工作取得了一定的成績(jī),但還存在著一些問題,如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)，這段特殊的時(shí)間里，我要多反思多總結(jié)，期待新學(xué)期的教學(xué)輔導(dǎo)工作會(huì)越做越好。