第一篇：word 2010 綜合操作題(題目,素材,樣張)

完成下列各題(可參考下方的效果圖)

（1）將文檔的標(biāo)題“前言”設(shè)置為設(shè)置為“黑體”、“三號”，“居中”對齊方式，并取消首行縮進(jìn)。（“開始”菜單）

（2）將文檔中的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”全部都替換為紅色加粗的“CAI”。

（“開始”菜單——“編輯”）

（3）為第三段整段文字插入批注“《教育學(xué)》”。（“審閱”菜單）

（4）開啟“修訂”功能，更改第二段最后文字“素質(zhì)”為“信息素養(yǎng)”后，加寬字符間距2磅（保留修訂狀態(tài)）。（“審閱”菜單）（“開始”菜單——字體——高級）（5）在文章中間插入“tu.jpg”圖片，設(shè)置版式為“四周型”，適當(dāng)調(diào)整位置如下圖所示。（“插入”菜單）

（6）關(guān)閉“修訂”功能，將第3段段落的右縮進(jìn)間距設(shè)置為4字符，左縮進(jìn)間距設(shè)為3字符。

（7）將第3段的行間距設(shè)為1.5倍行距。（“開始”菜單——段落）（8）為文檔添加頁面背景顏色：“橄欖色 淡色60%”，保存文檔。（“頁面布局”菜單）

素材如下：

前言

在當(dāng)今信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用以一種文化形態(tài)滲入人們工作和生活的各個(gè)領(lǐng)域，并成為衡量一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度高低的重要標(biāo)志。在這種情況下，廣大教師作為社會(huì)文明的傳播者和現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)者，他們對計(jì)算機(jī)知識的掌握、運(yùn)用以及相關(guān)素質(zhì)的狀況，不僅關(guān)系到下一代能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而且在很大程度上也直接影響到我國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

目前，在我們的教師隊(duì)伍中，應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力尚處于一個(gè)較低水平，有些教師雖然進(jìn)行了初步的計(jì)算機(jī)知識培訓(xùn)，掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，但由于所學(xué)知識的針對性較差，在教學(xué)過程中無法實(shí)踐，以致學(xué)用脫節(jié)。毫無疑問，要盡快改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該在近階段提高廣大教師的素質(zhì)。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，在現(xiàn)代化教學(xué)過程中用途最廣，并將逐步成為教師在教學(xué)中的得力工具。長期以來，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的課件大多由計(jì)算機(jī)專業(yè)人員制作開發(fā)，而在教學(xué)中最有發(fā)言權(quán)的教師的主觀能動(dòng)性卻沒有發(fā)揮出來。事實(shí)上，教師應(yīng)成為開發(fā)和應(yīng)用教學(xué)輔助軟件的主要力量，沒有教師參與開發(fā)和使用輔助教學(xué)軟件，計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域中的作用不可能真正發(fā)揮出來。有關(guān)專家對目前教學(xué)軟件狀況所作的“數(shù)量不少，缺乏精品，實(shí)用性差”的評價(jià)充分說明了這一點(diǎn)。要使情況得到根本轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)知識的培訓(xùn)十分必要。

第二篇：word操作題素材及題目[范文模版]

第一題，將素材一按要求排版。（打開文檔名為”第一題.doc”）

(1)、將標(biāo)題字體設(shè)置為“華文行楷”，字形設(shè)置為“常規(guī)”，字號設(shè)置為“小初”、選定“效果”為“空心字”且居中顯示。（2分）

(2)、將“李白”的字體設(shè)置為“隸書”、字號設(shè)置為“小三”，文字右對齊加雙曲線邊框，線型寬度應(yīng)用系統(tǒng)默認(rèn)值顯示。且首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。（3分）

(3)將正文行距設(shè)置為25磅。將文本“蜀道難”作為水印插入文檔，水印格式版式”斜式”其他均為默認(rèn)。（2分）

(4).將全文中的“難”加粗，并設(shè)置為斜體，顏色為紅色。（1分）《素材一》 蜀道難--李白

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。

第二題，對素材二操作要求如下（打開文檔名為”第二題.doc”）(1)設(shè)置第一段首字下沉，第二段首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。（1.5分）(2)將第一段(除首字)字體設(shè)置為“宋體”，字號設(shè)置為“五號”（1分）。

(3)將第二段字體設(shè)置為“方正舒體”，字號設(shè)置為“四號”，加雙橫線下劃線。（1.5分）(4)在該頁插入頁眉頁腳均輸入”歸去來兮辭”。將文本“歸去來兮”作為水印插入文檔，水印格式版式”斜式”顏色為”黃色”其他均為默認(rèn)。（3分）《素材二》

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相遺，復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春兮，將有事乎西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬物之得時(shí)，感吾生之行休。己矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?何不委心任去留?胡為惶惶欲何之?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷．良辰以孤往，或執(zhí)杖而耘耔。登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，采夫天命復(fù)奚疑?

第三題，將素材三按要求排版。（打開文檔名為”第三題.doc”）

(1)將正文字體設(shè)置為“隸書”，字號設(shè)置為“小四”，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。（1.5分）(2)將正文內(nèi)容分成“偏左”的兩欄。第一段設(shè)置首字下沉，將首字字體設(shè)置為“華文行楷”，下沉行數(shù)為“3”。（4分）

(3)插入一幅剪貼畫滕王閣（于第三段首），將環(huán)繞方式設(shè)置為“緊密型”。（2分）(4).為第三段設(shè)置10%的綠色底紋。（2分）《素材三》

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳，臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤盱其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。虹銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，指吳會(huì)于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)。所賴君子安貧，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空懷報(bào)國之心；阮藉猖狂，豈效窮途之哭！

勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗懿之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今晨捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

鳴呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙誠，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾！

第四題，將以下素材按要求排版。（打開文檔名為”第四題.doc”）

(1)將標(biāo)題段(蘭亭集序)設(shè)置為小二號、藍(lán)色、陰影、黑體、傾斜、居中、字符間距加寬2磅，并為整篇文章添加黃色邊框。（5分）

(2)將其他段落分為等寬的兩欄，欄寬為18字符，欄間加分隔線。（3分）(3)選擇一幅圖片（蘭亭），設(shè)置為文檔背景圖片。（2分）《素材四》 蘭亭集序

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖取舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文

第五題，對以下素材按要求排版。（打開文檔名為”第五題.doc”）

(1)請將當(dāng)前文檔設(shè)置為藍(lán)底白字。將正文各段的行間距設(shè)置為1.5倍行距。首行縮進(jìn)2個(gè)字符。（3分）

(2)請為當(dāng)前文檔插入頁碼。要求：頁碼位于頁面頂端（頁眉）居中，格式為～1～，～2～....。（其他選項(xiàng)為默認(rèn)值）。為第三段設(shè)置深藍(lán)色的底紋的三維邊框，寬度為1.5磅，應(yīng)用于文字。（3.5分）

(3)將全文中的所有“系統(tǒng)”（除標(biāo)題外）設(shè)為粗體，紅色。第二段設(shè)置為10%的綠色底紋色。（4分）

(4)文章字體為四號。設(shè)置標(biāo)題為藝術(shù)字（形式自選），大小為20。將頁的上邊距置為3.85厘米，下邊距置為2.55厘米（5分）《素材五》

車載娛樂系統(tǒng) 微軟、蘋果、谷歌誰會(huì)勝出？

誰會(huì)成為繼智能手機(jī)、平板電腦之后下一個(gè)熱點(diǎn)終端？IT巨頭給出的答案是車載娛樂系統(tǒng)。

在蘋果(523.44,-0.03,-0.01%)推出自己的車載娛樂系統(tǒng)之后，另一家IT巨頭微軟(39.82, 0.02, 0.05%)的全新車載娛樂系統(tǒng)———W indow sinthecar，也在日前亮相。此外，“谷歌(554.9, 16.75, 3.11%)投影模式”(G oogleProjec-tedM ode)車載娛樂系統(tǒng)也已經(jīng)基本準(zhǔn)備就緒即將推向市場。三家巨頭你追我趕紛紛推出自己的

車載娛樂系統(tǒng)，并加緊拉攏汽車廠商加盟，使得車載娛樂系統(tǒng)市場競爭充滿火藥味，誰會(huì)成為“三國殺”游戲的最后贏家，只能等市場給出答案。車載娛樂系統(tǒng)市場成新藍(lán)海

一直以來，車載娛樂系統(tǒng)都是汽車廠商自己開發(fā)，IT巨頭們在智能手機(jī)、平板電腦上鏖戰(zhàn)，但隨著智能手機(jī)、平板電腦市場格局初步成型，IT巨頭開始尋找下一個(gè)藍(lán)海。全球汽車每年銷量超過8000萬臺(tái)，其車載娛樂系統(tǒng)市場以巨大的發(fā)展?jié)摿?，自然成為IT巨頭瞄準(zhǔn)的新奶酪。

在今年初拉斯維加斯的C E S國際電子消費(fèi)展上，主流汽車生產(chǎn)商幾乎全線上陣，主拼的就是車載娛樂系統(tǒng)。一個(gè)月前，蘋果公司推出車載娛樂系統(tǒng)C arP lay，通過CarPlay駕駛者可以以更靈便、更安全及更有趣的方式在汽車?yán)锸褂胕Phone。由于蘋果在時(shí)尚界的巨大影響力，C arPlay一出，就受到多家高端汽車廠商的歡迎，法拉利、梅賽德斯-奔馳和沃爾沃這三家廠商隨后就向其客戶首次推出CarPlay。

微軟公司早在幾年前就與福特汽車共同推出了車載系統(tǒng)Sync。在本周舉行的B U ILD大會(huì)上，微軟物聯(lián)網(wǎng)部門高管史蒂夫·特謝拉發(fā)布了未來Window s車載系統(tǒng)概念———它很像蘋果的CarPlay，能讓用戶把手機(jī)屏幕內(nèi)容直接投影到車載信息娛樂系統(tǒng)的顯示屏上。Window s車載系統(tǒng)概念本質(zhì)上就是把W indow s Phone的功能直接延伸到車載顯示屏上。據(jù)史蒂夫透露，微軟正在對未來W indow s車載系統(tǒng)概念進(jìn)行真車測試，目前的雛形采用了M irrorLink“車聯(lián)網(wǎng)”標(biāo)準(zhǔn)。除了谷歌和微軟，另一家互聯(lián)網(wǎng)巨頭谷歌也對車載娛樂系統(tǒng)市場垂涎三尺。谷歌一直在加緊研發(fā)自己的車載系統(tǒng)G oogleProjectedM ode，到目前該系統(tǒng)已經(jīng)基本成型，即將推向市場。還有消息稱，谷歌已同奧迪、通用、本田及現(xiàn)代四家聯(lián)手共同打造A ndroid系統(tǒng)車載操作平臺(tái)。汽車巨頭或決定誰是贏家

在IT巨頭覬覦車載娛樂系統(tǒng)市場之前，這個(gè)市場的主導(dǎo)者是汽車巨頭。如今的問題是，在蘋果、微軟和谷歌面前，到底該如何站隊(duì)。

代表時(shí)尚最前沿的蘋果，目前最受汽車廠商的青睞。除了法拉利、梅賽德斯-奔馳和沃爾沃三家廠商已經(jīng)推出了配置CarPlay系統(tǒng)的車型之外，寶馬、福特、通用等在內(nèi)的廠商的旗下車型也將在未來陸續(xù)搭載這一系統(tǒng)。蘋果的系統(tǒng)之所以受歡迎，一個(gè)重要原因是蘋果在這個(gè)市場上并沒有堅(jiān)持此前的封閉策略，CarPlay并沒有顛覆汽車企業(yè)既有的互聯(lián)網(wǎng)駕駛功能，它只是給了使用iPhone的車主們一個(gè)新的選擇。你可以選擇使用汽車原有的系統(tǒng)，也可加裝CarPlay。更重要的是，車企與蘋果的合作不會(huì)是排他性的，他們?nèi)阅芙邮芑诠雀鐰 ndroid系統(tǒng)的相關(guān)應(yīng)用。微軟憑借在IT產(chǎn)業(yè)鏈上的豐富資源，也拉攏了一眾手機(jī)、汽車、車載音響廠商加入到W indow s inthe car的開發(fā)陣營，其中就包括大眾、本田、豐田、雪鐵龍等汽車廠商。但史蒂夫·特謝拉在BU ILD大會(huì)上也表示，微軟此次發(fā)布的W indow s車載系統(tǒng)目前還只是一個(gè)概念，距離正式發(fā)布仍有時(shí)日。

谷歌則將開放策略延續(xù)到車載娛樂系統(tǒng)市場，據(jù)海外媒體報(bào)道，谷歌已同奧迪、通用、本田及現(xiàn)代四家聯(lián)手共同打造A ndroid系統(tǒng)車載操作平臺(tái)。

賽迪顧問消費(fèi)行業(yè)分析師李斌在接受南都記者采訪時(shí)表示，“從目前的態(tài)勢來看，蘋果、微軟、谷歌三家企業(yè)誰會(huì)在競爭中勝出，決定權(quán)或許掌握在汽車巨頭手中?！?/p>

第六題，按下面要求完成表格。（打開文檔名為”第六題.doc”）

1.建立如下所示的表格，并以W3.DOC為文件名保存在當(dāng)前文件夾中。

2.在“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的右邊插入一列，列標(biāo)題為“平均分”，并計(jì)算各人的平均分（保留1位小數(shù)）；

3.將表格各單元格內(nèi)容水平、垂直居中；

4.將表格各列的寬度設(shè)置為最合適的列寬，并按各人的平均分從高到低排序，然后將整個(gè)表格居中；

5.將表格的外框線設(shè)置為3鎊的粗線，內(nèi)框線為1磅，第一行的下線與第一列的右框線為1.5磅的雙線，然后對第一行添加10%的底紋；

6.在表格的上面插入一行，合并單元格，然后輸入標(biāo)題“成績表”，格式為黑體，三號、居中、取消底紋；

7.根據(jù)表格內(nèi)前三個(gè)同學(xué)的各科成績，在表格的下面的生成直方圖。

第三篇：WORD2010操作題-有素材

Office WORD操作題

-------請對下文進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。

-------1．將正文設(shè)置為華文行楷、小

四、段前段后間距設(shè)置為“0.5行”。

2．請將第1段“有個(gè)朋友說他最...完全是信賴。”的首字下沉2行，距正文0.5厘米，字符間距縮放比例設(shè)置為“150%”。

3．請將第2段、第3段的首行縮進(jìn)為2個(gè)字符。4．添加頁眉：心靈雞湯 第1頁

添加頁腳： 現(xiàn)代型奇數(shù)型

5．插入標(biāo)題藝術(shù)字“靈感”，藝術(shù)字樣式為：填充-橙色，強(qiáng)調(diào)文字顏色6，內(nèi)部陰影。

形狀樣式為：細(xì)微效果，藍(lán)色，強(qiáng)調(diào)顏色1，藝術(shù)字的環(huán)繞方式為穿越型。6．將最后一段“助人為樂”添加藍(lán)色邊框、填充黃色底紋。

7．插入一張3行8列的表，并套用樣式為“淺色列表----強(qiáng)調(diào)顏色3”，如樣張所示。

有個(gè)朋友說他最近的開心事有兩樁。一次是過馬路時(shí)，有個(gè)老太太微笑著伸出手，要求他帶她過去。當(dāng)時(shí)街上的行人不少，老太太獨(dú)看中了他，伸手給他的姿勢也是很優(yōu)雅的，臉向上仰著，完全是信賴。

另一次也是走在馬路上，—個(gè)小男孩東張西望地不專心走路，一步跨前，手拉著他的胳膊，大概把他當(dāng)做了自己的爸，走了好幾步路抬頭一看，呀!是個(gè)陌生大個(gè)子，便紅著臉飛快跑了。

做好事做得相當(dāng)有美感。有趣的插曲就在你不意之中發(fā)生了，朋友開心大概就是因?yàn)槿藰?、他也樂，美麗的情境猶如—段小提琴獨(dú)奏。助人為樂！

8．插入數(shù)學(xué)公式：

ax?bx?c?0 2

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樣張：

7053請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置正文“有時(shí)候...毀了自己?！弊煮w為“華文中宋”，字號為“小四號”。

2、設(shè)置分欄，欄數(shù)為“2”、偏左，加分隔線。設(shè)置首字下沉，行數(shù)為“2”。為“一帆風(fēng)順...稱得上偉大?！奔蛹t色單波浪下劃線。

3、如樣張所示插入自選圖形中的“前凸帶形”并添加文字“永不氣餒”，字體為“隸書”，字號為“小三”，紅色，無填充色，邊框黑色，0.75磅，環(huán)繞方式“緊密型”。

4、如樣張所示位置插入“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

5、如樣張所示創(chuàng)建公式，填充顏色為“橙色”，對齊方式為“居中”。

6、如樣張所示設(shè)置三線表格，設(shè)置表格標(biāo)題為“白色，背景1，深色25%”填充。

7、插入頁眉“青年文選”，左對齊，插入頁碼，頁腳居中。

請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置正文“我突然...越來越清晰?！弊煮w為“宋體”，字號為“小四”。

2、為正文設(shè)置分欄,欄數(shù)為“3”，欄寬相等，加分隔線。

3、為正文設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)為“2”。如樣張所示“天邊白了...清晰。”加紅色波浪下劃線。

4、如樣張所示插入給定圖片“圖片.jpg”,環(huán)繞方式為“四周型”。

5、如樣張所示創(chuàng)建公式，對齊方式為“居中”。

6、如樣張所示插入表格并設(shè)置外邊框?yàn)椤熬€型”所示，內(nèi)邊框線為“單線”，表中文字為“宋體、五號”。

7、輸入頁眉“第一章 初到哈佛”，字體為“華文行楷”，字號為“小五”，對齊方式位“居中”，如樣張所示。

7029請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置正文“我突然...越來越清晰。”字體為“宋體”，字號為“小四”。

2、為正文設(shè)置分欄，欄數(shù)為“3”，加分隔線。頁面裝訂線距正文25磅，左邊。

3、為正文設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)為“3”。如樣張所示“天邊白了...清晰?！奔蛹t色單波浪下劃線。

4、如樣張所示插入圖片“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

5、如樣張所示建立公式,，填充顏色為“淺藍(lán)”。

6、將給出數(shù)據(jù)設(shè)置為三線表格，并設(shè)置線寬為“1.5磅”，用函數(shù)計(jì)算表中總分，表內(nèi)文字居中。

7、輸入頁眉“第一章 初到哈佛”，字體為“華文行楷”。

7051.1、設(shè)置紙張大小為“自定義大小”，寬度為“708.75 磅”，高度為“850.5 磅”，上、下、左、右頁邊距均為“85.05 磅”。

2、將正文第1段的句子“獅身人面像...為古埃及文明最有代表性的遺跡?！睆?fù)制到正文第2段的最前面（注：不是單獨(dú)的段，是原第2段的一部分）。

3、設(shè)置正文所有段落樣式為“正文”，字體為“仿宋”，字號為“小四”，首行縮進(jìn)為“24 磅”，行距為“20磅行距”，段后間距為“6磅”。

4、將第1段“獅身人面像...稱呼它。”去除首行縮進(jìn)，設(shè)置分欄，欄數(shù)為“2”，欄間距為“1字符”，欄寬相等，欄間添加分隔線。設(shè)置首字下沉，首字字體為“仿宋”，下沉行數(shù)為“3行”。

5、插入藝術(shù)字，樣式為“第二行第一列”，內(nèi)容為“獅身人面像”，字體為“隸書”，字號為“40”，字形為“傾斜”，環(huán)繞方式為“四周型”，位置在如圖樣張所示。

6、插入當(dāng)前試題所在文件夾下的圖片“W07-M.jpg”位置參照樣張圖片，環(huán)繞方式為“四周型”。

7、設(shè)置頁眉為“獅身人面像”，居中。

8、插入三線表格如樣張所示。

請?jiān)诖蜷_的WORD的文檔中，進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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１、頁面設(shè)置上、下頁邊距均為“4厘米”，頁眉距邊界“2厘米”，裝訂線位置為“上”。

2、設(shè)置正文第1段“兩天之后??什么地方去住？”字體為“隸書”，字號為“小四號”，字形為“加粗、斜體”，字體顏色為“藍(lán)色，強(qiáng)調(diào)文字顏色1”，字符間距為“加寬、2磅”。

3、設(shè)置正文第2段開始所有段落“大概你還夢想著??都得從頭學(xué)起??'”首行縮進(jìn)“21磅”，設(shè)置正文第2段“大概你還夢想??這叫野心??！??'”,對齊方式為“右對齊”，右縮進(jìn)為“21磅”，段前間距為“31磅”。

4、設(shè)置正文第3段“我回頭者了Ｈ一眼??認(rèn)真聆聽的樣子?！蔽淖值准y填充色為“水綠色，強(qiáng)調(diào)文字顏色5”。

5、設(shè)置正文第4段“我明白了??一份'思想?yún)R報(bào)。'”分欄，欄數(shù)為“2欄”，欄寬相等，添加“分隔線”。

6、設(shè)置正文第5段“還有一次??”首字下沉，行數(shù)為“2行”，字體為“黑體”，距正文“28.35磅”。

7、在第一段文中插入水平文本框，設(shè)置文字內(nèi)容為“我的大學(xué)”，字體為“黑體、四號”，顏色為“紅色，強(qiáng)調(diào)文字顏色2”，字符間距為“緊縮、1磅”，居中對齊，文本環(huán)繞方式為“四周型”。

8、插入樣式所示表格。

1、設(shè)置正文“人們要...或?qū)??！弊煮w為“仿宋”，字號為“五號”。

2、如樣張所示插入垂直文本框，文字內(nèi)容為“讀報(bào)常識”，字體為“幼圓”，字號為“小四號”，環(huán)繞方式為“四周型”。

3、為正文設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)為“3”。如樣張所示“此外...或?qū)??！奔硬ɡ讼聞澗€。

4、如樣張所示插入“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

5、如樣張所示創(chuàng)建公式,并設(shè)置方框邊框，對齊方式為“居中”。

6、如樣張所示插入表格并設(shè)置外邊框?yàn)椤半p線”，內(nèi)邊框線為“單線”。

7、如樣張所示設(shè)置頁眉為“讀報(bào)常識”，頁腳插入頁碼“-頁號-”形式。頁眉對齊方式為“居中”。

7033.1、設(shè)置標(biāo)題“月 光”字體為“宋體”，字號為“一號”，對齊方式為“居中”。把文檔中繁體轉(zhuǎn)換為簡體。

2、設(shè)置第1段正文字體為“仿宋”，字號為“小四號”，段前、段后為7磅，18磅行距。

3、設(shè)置第1段分欄，欄數(shù)為“2”，偏左，首字下沉，行數(shù)為“3”；為“但我以為...風(fēng)味的?！奔蛹t色單波浪下劃線。

4、如樣張所示位置插入“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

5、為第2段正文設(shè)置為華文楷體，四號，首行縮進(jìn)2字符，左右邊距縮進(jìn)15磅，加1.5磅、綠色波浪線邊框。

6、如樣張所示將文檔中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為表格，設(shè)置為三線，并用函數(shù)計(jì)算平均分。

請?jiān)诖蜷_的WORD的文檔中，進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。

說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、頁面設(shè)置裝訂線為“56.7磅”，裝訂線位置為“上”。

2、設(shè)置正文第1段“翌日就是有名的??歷史意義的南京路。”，字體為“華文彩云”，字形為“傾斜”，字號為“10”。

3、設(shè)置正文第2段“華，法，公共租界??行人雜森的十字街頭?！?，左縮進(jìn)為“10.5磅”，右縮進(jìn)為“21磅”，首行縮進(jìn)為“21磅”，行距為“2倍行距”。

4、設(shè)置正文第2段“華，法，公共租界??行人雜森的十字街頭?！?，分欄設(shè)置欄數(shù)為“2欄”，欄寬相等，欄間添加“分隔線”。

5、在第二段插入“圖片.jpg”,設(shè)置環(huán)繞方式為“四周環(huán)繞”。

6、設(shè)置正文第3段“南京路西端??還噴著白沫?！?，段落邊框?yàn)椤凹t色”，線型為樣式所示。

7、設(shè)置正文第4段“此時(shí)，西藏路??就有點(diǎn)惹人注目。”，段落邊框?yàn)椤瓣幱啊?，邊框顏色為“黑色”，寬度為?磅”，底紋填充色“白色,背景1,深色15%”。

8、在任意位置插入第1行第4列樣式的藝術(shù)字，設(shè)置文字內(nèi)容為“子夜第九節(jié)”，藝術(shù)字形狀的文字效果為“轉(zhuǎn)換”中“彎曲”的“正三角”。

9、設(shè)置頁眉文字為“子夜第九節(jié)”，對齊方式為“右對齊”。

10、設(shè)置“居民消費(fèi)水平抽樣調(diào)查”樣式如圖所示表格標(biāo)題和三線表格，并用函數(shù)計(jì)算合計(jì)結(jié)果。

-------請?jiān)诖蜷_的WORD的文檔中，進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置標(biāo)題文字“三里灣”，字體為“黑體”，字號為“三號”，顏色為“紅色”，對齊方式為“右對齊”,文本效果為“緊密映像，接觸”。

2、設(shè)置所有段首行縮進(jìn)為“21磅”，段前段后間距均為“1行”。設(shè)置正文第1段左右各縮進(jìn)“15.9磅”，將正文第1段第1句“玉梅離開.....家門口?！奔由吓?，批注內(nèi)容為“節(jié)選自《三里灣》”。

3、將第2段“玉梅剛走到大門外??叫大勝?！痹O(shè)置分欄，欄數(shù)為“2”，偏右，欄間添加分隔線。

4、將最后一段“這兩位老人家??倆人常好合作。”設(shè)置段落邊框?yàn)椤胺娇颉?，底紋為“白色，背景1，深色15%”。

5、在適當(dāng)位置插入一水平文本框，設(shè)置文字內(nèi)容為“三里灣”，顏色為“紅色”，字號為“三號”，對齊方式為“居中”，環(huán)繞方式設(shè)置為“四周型”。

6、在第一段插入圖片文件“圖片.jpg”，設(shè)置環(huán)繞方式為“襯于文字下方”。

7、插入頁眉為“玉梅的故事”。

8、在文本最后插入一個(gè)1行5列的表格，并在第1行第1列用“邊框和底紋”中的“邊框”添加斜線，斜線為“右斜線”線型為“雙實(shí)線”，粗細(xì)為“1.5磅”。

7031 請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置標(biāo)題“美麗”字體文本效果為第1行第2列“空心”，宋體，字號為“二號”，對齊方式為“居中”。

2、設(shè)置第1段正文“在這個(gè)...偉大的美麗?！弊煮w為“仿宋”，加粗，字號為“小四”。

3、為第1段正文分欄，欄數(shù)為“2”，欄寬相等。為正文設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)為“3”。“美麗是無私的奉獻(xiàn)。”字體顏色為“紅色”，加著重號。

4、為第2段正文設(shè)置為華文楷體，四號，首行縮進(jìn)2字符，左右邊距縮進(jìn)15磅，行距為16磅，加1.5磅波浪線邊框。

5、如樣張所示位置插入“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

6、如樣張所示創(chuàng)建公式,填充為“橙色，強(qiáng)調(diào)文字顏色6，淡色40%”，對齊方式為“居中”。

7、如樣張所示建立三線表格，填充標(biāo)題行為“白色，背景1，深色15%”；用函數(shù)計(jì)算總分。

7040-------------請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置標(biāo)題“海上的日出”字體為“黑體”，字號為“三號”，對齊方式為“居中”。

2、設(shè)置作者“巴金”字體為“宋體”，字號為“五號”，對齊方式為“居中”。

3、設(shè)置正文“天空...有了光彩”字體為“仿宋”，字號為“小四號”，首行縮進(jìn)“2字符”，18磅行距。

4、為正文分欄，欄數(shù)為“2”,偏左。為“一剎那間...有了光彩?！奔蛹t色細(xì)單波浪下劃線。

5、如樣張所示位置插入“圖片.jpg”，環(huán)繞方式為“四周型”。

6、為作者巴金插入尾注“巴金：現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家，四川成都人?！保∥逄栕煮w。

7、如樣張所示創(chuàng)建公式，填充顏色為“白色，背景1，深色-25%”，對齊方式為“居中”。

8、如樣張所示插入表格并設(shè)置外邊框?yàn)椤半p線”，內(nèi)邊框線為“單線”。

7036請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。-------------

1、設(shè)置正文“日本...生活節(jié)奏?！弊煮w為“楷體”，字號為“小四”。

2、為正文設(shè)置分欄，欄數(shù)為“2”，欄寬相等，加分隔線。

3、為正文設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)為“2”。如樣張所示“對城里人而言，這樣可調(diào)節(jié)生活節(jié)奏?！奔硬ɡ讼聞澗€。

4、如樣張所示插入豎排文本框，文字內(nèi)容為“出租蘋果樹”，字體為“隸書”，字號為“五號”，環(huán)繞方式為“四周型”。

5、如樣張所示插入任意圖片，環(huán)繞方式為“四周型”。

6、如樣張所示創(chuàng)建公式,并設(shè)置方框邊框，填充顏色為“白色，背景1，深色25%”，對齊方式為“居中”。

7、如樣張所示插入表格并設(shè)置外邊框?yàn)?.75磅“雙線”，內(nèi)邊框線為0.5磅“單線”。表格內(nèi)文字為宋體、五號。

7048請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。-------------

1、在第1段落中插入藝術(shù)字“陽光的聲音”，形狀為第4行第2個(gè)。文本效果為轉(zhuǎn)換中的彎曲的正三角型。設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式為“四周型”。

2、設(shè)置第1段正文“陽光也有...抵達(dá)心靈?！弊煮w為“仿宋”，字號為“小四號”。設(shè)置首字下沉，行數(shù)為“3”。為“什么權(quán)利...什么地位。”加雙刪除線。

3、為第2段正文設(shè)置首行縮進(jìn)2字符，左右縮進(jìn)25磅，行距為20磅，楷體四號，加主題顏色中“橄欖色”單波浪線邊框。

4、如樣張所示創(chuàng)建公式，設(shè)置左對齊。

5、插入形狀中“橫卷型”，并添加文字“學(xué)習(xí)心得”，字的顏色設(shè)置為“紅色”，字體設(shè)置為“隸書”，字號為“四號”。

6、如樣張所示將文本轉(zhuǎn)換為表格，設(shè)置為三線表格，并設(shè)置線型為1.5磅。用函數(shù)計(jì)算總分。

7、如樣張所示設(shè)置頁眉為“陽光的聲音”，對齊方式為“居中”。

7042請?jiān)诖蜷_的WORD的文檔中，進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、設(shè)置頁面上、下頁邊距為“2厘米”，左、右頁邊距為“2.5厘米”。

2、插入藝術(shù)字，內(nèi)容為“好人就像右手”，字號為“小初”，樣式為第1行第2個(gè)，文字效果為“轉(zhuǎn)換”中的“彎曲”下的正三角形。設(shè)置藝術(shù)字環(huán)繞方式為“四周型”，放置樣式所示的位置。

3、設(shè)置正文所有段落字體為“宋體”，字號為“小四”，首行縮進(jìn)為“2個(gè)字符”，段后間距為“ 0.5行”、行距為“多倍行距 1.25”。

4、設(shè)置頁面邊框?yàn)樗囆g(shù)型中的“蘋果”，參照樣張圖片。

5、將正文第2段的的文字“好人是世界的根...做人就做好人?！币苿?dòng)到文檔最后作為最后一段。設(shè)置段落底紋為“白色，背景1，深色25%”、并添加0.5磅雙線型的邊框線。

6、設(shè)置第一段落首字下沉3行，第二段分3欄排版，欄寬相等，加分隔線。

7、第5段中插入“圖片.jpg”,環(huán)繞方式為四周型。

8、將最后給出的文本轉(zhuǎn)成表格，設(shè)置為三線表格，如樣式所示，并用函數(shù)計(jì)算表格中合計(jì)結(jié)果。

7047請?jiān)诖蜷_的WORD的文檔中，進(jìn)行下列操作。完成操作后，請保存文檔，并關(guān)閉WORD。說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

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1、頁面設(shè)置，紙張大小為“A4”，上、下、左、右頁邊距為“85.05 磅”，每頁35行，每行40個(gè)字符。

2、參考樣張，在正文第1段“鐘南山......共同攻克SARS難關(guān)?！鼻疤砑訕?biāo)題文字“醫(yī)學(xué)專家鐘南山”，1）設(shè)置標(biāo)題字體為“隸書”，顏色為“紅色”，字號為“二號”，對齊方式為“居中”，2）設(shè)置標(biāo)題段落的邊框?yàn)椤瓣幱啊保€型為“實(shí)線”，顏色為“藍(lán)色”，寬度為“1磅”，底紋填充色為“黃色”。

3、設(shè)置頁眉文字為“一身精誠鑄風(fēng)骨”，所有頁的頁腳 設(shè)置為“頁#”，對齊方式為“居中”。

4、為第一段“鐘南山”加腳注“中國工程院院士，醫(yī)學(xué)專家。”

5、設(shè)置正文第3段“世界衛(wèi)生組織.....都是寶貴的財(cái)富?！薄笆鬃窒鲁?，行數(shù)為”2行“，字體為”楷體“，其余各段設(shè)置首行縮進(jìn)為”21磅“。

6、設(shè)置正文第11段”本書執(zhí)筆者魏東海博士......親自審讀了書稿?！胺謾?，欄數(shù)為”3欄“，欄寬相等，欄間添加”分隔線“。

7、參考樣張，在正文第1段”鐘南山......共同攻克SARS難關(guān)。“插入考生文件夾中的圖片”鐘南山.jpg“，1）設(shè)置圖片的高度為”87.3 磅“，寬度為”141.75磅“； 2）設(shè)置圖片的環(huán)繞方式為”四周型“。

8、按樣式所給示例插入三線表格。

7035請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。

1、設(shè)置正文”清晨...好地方啊！“字體為”仿宋“，字號為”小四“。

2、設(shè)置行距為固定值”28磅“。

3、設(shè)置分欄，欄數(shù)為”2“、偏左，加分隔線?！臼鬃窒鲁?懸掛)行數(shù)】 標(biāo)準(zhǔn)答案：2 【行距】 標(biāo)準(zhǔn)答案：28 【字體】 標(biāo)準(zhǔn)答案：仿宋 【字號】 標(biāo)準(zhǔn)答案：小四 或 12 【分欄數(shù)】標(biāo)準(zhǔn)答案：2 【分欄線】標(biāo)準(zhǔn)答案：True 【欄寬相等】標(biāo)準(zhǔn)答案：False 【表格行數(shù)】標(biāo)準(zhǔn)答案：2 【表格列數(shù)】標(biāo)準(zhǔn)答案：3 【表格邊框線型】標(biāo)準(zhǔn)答案：7,7,7,7,1,1 【表格合并單元格】 標(biāo)準(zhǔn)答案：True 【文本框文字內(nèi)容】 標(biāo)準(zhǔn)答案：大工的早晨 【文本框文字中文字體】 標(biāo)準(zhǔn)答案：隸書 【文本框文字大小】 標(biāo)準(zhǔn)答案：三號 或 16 【環(huán)繞方式】標(biāo)準(zhǔn)答案：四周型

7038請?jiān)诖蜷_的窗口中進(jìn)行如下操作，操作完成后，請保存文檔并關(guān)閉Word應(yīng)用程序。

說明：文件中所需要的指定圖片在考試文件夾中查找。

1、設(shè)置標(biāo)題”月光“字體為”幼圓“，字號為”二號“，對齊方式為”居中“。

2、設(shè)置正文”月光如流水....的名曲。“字體為”宋體“，字號為”五號“。

3、為正文設(shè)置首字下沉，行數(shù)為”2“；為”塘中的月色...的名曲?！凹硬ɡ讼聞澗€。

4、如樣張所示位置插入”圖片.jpg“，環(huán)繞方式為”四周型“。

5、如樣張所示創(chuàng)建公式，設(shè)置黑色邊框，填充顏色為”白色，背景1，深色25%“，對齊方式為”居中“。

6、如樣張所示插入表格并設(shè)置外邊框?yàn)椤彪p線“，內(nèi)邊框線為”單線“。表中文字為宋體、五號。

7、插入頁眉”月光“，對齊方式”居中"。

【字號】 標(biāo)準(zhǔn)答案：二號 或 22 【對齊方式】 標(biāo)準(zhǔn)答案：居中對齊 【字號】 標(biāo)準(zhǔn)答案：五號 或 10.5 【字體】 標(biāo)準(zhǔn)答案：宋體 【下沉(懸掛)文字】 標(biāo)準(zhǔn)答案：月 【首字下沉(懸掛)行數(shù)】 標(biāo)準(zhǔn)答案：2 【下劃線】 標(biāo)準(zhǔn)答案：單波浪線 【環(huán)繞方式】 標(biāo)準(zhǔn)答案：四周型 【表格行數(shù)】 標(biāo)準(zhǔn)答案：3 【表格邊框線型】 標(biāo)準(zhǔn)答案：7,7,7,7,1,1 【頁眉內(nèi)容】 標(biāo)準(zhǔn)答案：月光 【字體】 標(biāo)準(zhǔn)答案：幼圓 【表格列數(shù)】標(biāo)準(zhǔn)答案：4 【字號】 標(biāo)準(zhǔn)答案：五號 或 10.5 【字體】 標(biāo)準(zhǔn)答案：宋體

第四篇：綜合寫作素材

1.投入資金

政府切實(shí)加強(qiáng)對00事業(yè)的資金投入力度，建立完善的000事業(yè)資金投入長效機(jī)制。切實(shí)突破阻礙00發(fā)展的資金瓶頸。要嚴(yán)格規(guī)章制度，保證專款專用、保證資金封閉運(yùn)行、陽光運(yùn)行，審計(jì)和紀(jì)檢機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對資金使用情況的監(jiān)督檢查，做到資金運(yùn)行到哪里，審計(jì)監(jiān)督就跟進(jìn)到哪里。

2.投入人力（勞動(dòng)力、人才）

要加強(qiáng)00人才隊(duì)伍建設(shè)。引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才并重，建立健全人才進(jìn)入機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、流動(dòng)機(jī)制、考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制和退出機(jī)制。人才是最寶貴的戰(zhàn)略資源，00動(dòng)力在人才。堅(jiān)持貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，努力營造人才輩出、人才盡出、人盡其用的體制環(huán)境，形成能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制，抓好人才培養(yǎng)，營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境，建立一支規(guī)模大、素質(zhì)高的00工作著隊(duì)伍，為。。發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

3.投入技術(shù)

加快00技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新。優(yōu)化00技術(shù)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的政策環(huán)境，加強(qiáng)00高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和研發(fā)基地建設(shè)，推動(dòng)建立企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的00技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化體系。同時(shí)，廣泛開展同00國際科技合作，與相關(guān)國際組織和國家建立00合作機(jī)制，積極引進(jìn)國外先進(jìn)00技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展00國際合作的領(lǐng)域和范圍。

4.宣傳信息

信息宣傳發(fā)布—加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，建立信息溝通平臺(tái)，政府各部門建立健全新聞發(fā)言人制度，保證信息及時(shí)快速準(zhǔn)確地傳播，通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒手段，營造良好的輿論氛圍，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

信息收集—要通過民情信箱、民情熱線、民情懇談會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)接待日、人民信訪等多種形式，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、信件等多種手段，建立起暢通、有效、快捷的信息反饋渠道。民情反饋必須明確反饋渠道、反饋程序和保密措施，必須專人負(fù)責(zé)、跟蹤落實(shí)，做到件件有著落、事事有回音。

5.教育（觀念教育+知識教育）

領(lǐng)導(dǎo)干部觀念教育—領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立宗旨意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、法律意識，樹立“以民為先，以人為本”的政績觀，摒棄片面注重GDP的錯(cuò)誤觀念。要察民情、聽民意、居民智，要把人民群眾的安危冷暖放在心上，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最迫切的現(xiàn)實(shí)問題作為工作的重點(diǎn)，要做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要為官一任、造福一方，“金杯銀杯，不如老百姓的口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)”，人民群眾的認(rèn)可和滿意是黨和政府的價(jià)值所在，也是黨員干部的價(jià)值所在。

領(lǐng)導(dǎo)干部觀念教育—看要把00問題納入議事日程，提高對00問題重要性的認(rèn)識，要嚴(yán)格責(zé)任分工，要深入基層、深入群眾，要聽民聲、察民情、解民困、分民憂、建立完善嚴(yán)格的政績考核體系，健全以行政首長為重點(diǎn)的行政問責(zé)制度，明確問責(zé)范圍，規(guī)范問責(zé)程序，強(qiáng)化責(zé)任追究，做到有責(zé)必問、有錯(cuò)必糾。

6.法律法規(guī)規(guī)章

建立健全00法律法規(guī)及有關(guān)制度，做到有法可依、有章可循，進(jìn)一步細(xì)化現(xiàn)有法律法規(guī)，加大對00行為的懲罰力度，建立000法律法規(guī)體系。將000審批、發(fā)布、監(jiān)控整個(gè)鏈條一管到底，使00沒有空子可鉆。要審查關(guān)口前移，從源頭解決問題，切實(shí)解決“守法成本高，違法成本低”的問題。

7監(jiān)督

加強(qiáng)監(jiān)督制約，完善全方位、全過程的監(jiān)督機(jī)制。陽光是最好的防腐劑，要確保信息公開透明，加大新聞輿論監(jiān)督和社會(huì)公眾監(jiān)督力度，對于違法違規(guī)行為公開曝光，設(shè)立舉報(bào)信箱、舉報(bào)熱線、使違法違規(guī)行為暴露在陽光下。發(fā)揮人大及其常委會(huì)的監(jiān)督和政協(xié)監(jiān)督的作用。做到行政權(quán)力運(yùn)行到哪里，監(jiān)督就落實(shí)到哪里，財(cái)政資金運(yùn)用到哪里，審計(jì)就跟進(jìn)到哪里。

三農(nóng)蒼生系心頭 價(jià)值在高處----對農(nóng)民問題的反思

“足寒傷心，民寒傷國。”農(nóng)民乃一國之根本，百業(yè)農(nóng)為先，百姓農(nóng)為本。農(nóng)民面朝黃土背靠蒼天，依天而立，助天地以生衣食。農(nóng)民是傳統(tǒng)中國的重心和根本同時(shí)也是現(xiàn)代中國的重心和根本?！稗r(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)定則社會(huì)安安”，農(nóng)民之重，重于泰山。農(nóng)民之重，一在于宗旨之重?！盀榱苏l”的問題一直是黨和國家發(fā)展方向的核心問題，發(fā)展的出發(fā)點(diǎn) 和落腳點(diǎn)毫無疑問是百姓的幸福，而農(nóng)民的幸福更是其重點(diǎn)。失去了農(nóng)民的幸福，我們的發(fā)展就會(huì)陷于目的的缺失和價(jià)值虛無的窘境；農(nóng)民之重，二在于發(fā)展之重。農(nóng)民是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，糧食安全是發(fā)展的根基，土地、原材料和勞動(dòng)力是推動(dòng)我國快速發(fā)展的引擎，農(nóng)民是支撐我國發(fā)展奇跡的根本。農(nóng)民之重，三在于和諧之重。農(nóng)民是弱勢群體的主要組成部分，是建設(shè)和諧社會(huì)的著力點(diǎn)，只有農(nóng)民和諧，才有全社會(huì)的和諧。農(nóng)民之重，四在于貢獻(xiàn)之重。新中國工業(yè)發(fā)展的血液是農(nóng)民獻(xiàn)出來的，改革開放的秘訣只“人口紅利”也是農(nóng)民貢獻(xiàn)出來的。水有源，故其流不窮；木有根故其生不窮。我國就是有了這千千萬萬的質(zhì)樸無華的農(nóng)民才支撐起了社會(huì)發(fā)展大廈，我們不能忘記他們。

當(dāng)前，破農(nóng)問題，力促社會(huì)和諧，要著力做好“加、減、乘、除”四則運(yùn)算；

一是做加法，就是千方百計(jì)增加農(nóng)民收入和加大三農(nóng)投入。一方面，要大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)業(yè)，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)、籽種農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，延長農(nóng)業(yè) 產(chǎn)業(yè)鏈，增加農(nóng)業(yè)附加值，實(shí)行貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)供銷一條龍。要千方百計(jì)幫助農(nóng)民外出務(wù)工，發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，采取措施鼓勵(lì)農(nóng)民獲得經(jīng)營性收入和財(cái)政性收入。另一方面，國家加強(qiáng)對三農(nóng)的投入力度，繼續(xù)做好對種糧農(nóng)民的直接補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)水利、公路、廣播電視、情節(jié)綠色能源、村衛(wèi)生所等基本生產(chǎn)和生活實(shí)施的支持力度，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的推廣，為三農(nóng)發(fā)展注入強(qiáng)勁的動(dòng)力。

二是做減法，就是一心一意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和減少農(nóng)民。一方面，繼續(xù)做好農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅和其他各種稅費(fèi)的減免工作，免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)和中等職業(yè)教育學(xué)雜費(fèi)，加強(qiáng)對家庭困難學(xué)生的自主，推行農(nóng)村新型合作醫(yī)療，擴(kuò)大覆蓋面、提高保障水平，更好地為農(nóng)民服務(wù)。另一方面，城市化和小城鎮(zhèn)化相結(jié)合轉(zhuǎn)移農(nóng)民，堅(jiān)持以業(yè)興鎮(zhèn)、以業(yè)聚人，把小城鎮(zhèn)打造成農(nóng)民全面發(fā)展的平臺(tái)和融入現(xiàn)代社會(huì)的平臺(tái)。

三是做乘法，就是加大力度提高農(nóng)民素質(zhì)和深化改革。一方面，大力提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)民的教育是一項(xiàng)革命性的事業(yè)，是把我國巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢的關(guān)鍵之策。要培養(yǎng)一大批思想觀念新、文化素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、經(jīng)營能力強(qiáng)的新型農(nóng)民，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。另一方面，要深化農(nóng)村土地使用權(quán)制度改革、集體林權(quán)制度改革和農(nóng)村金融制度改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

四是做除法，就是全心全意破除城鄉(xiāng)二元體制和建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障制度。一方面，積極采取措施，努力打破城鄉(xiāng)二元體制，穩(wěn)步推進(jìn)戶籍制度改革，真正消除農(nóng)民發(fā)展的體制性障礙；另一方面，堅(jiān)持?；尽V覆蓋、分層次、可持續(xù)，完善社會(huì)保障體系。全面落實(shí)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)區(qū)縣統(tǒng)籌，逐步提高農(nóng)民養(yǎng)老金水平。完善農(nóng)村最低生活保障政策。加強(qiáng)和完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，堅(jiān)持個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持、政府補(bǔ)助相結(jié)合，逐步提高統(tǒng)籌層次、籌資水平和報(bào)銷比例。

老子說“禍兮，福之所倚”，農(nóng)民問題從長遠(yuǎn)看并不是中國的包袱，農(nóng)民問題的解決恰恰是中國獲得改革價(jià)值的源泉。在前進(jìn)的道路上，機(jī)遇總是與挑戰(zhàn)并存，希望寓于困難之中，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們埋頭苦干、奮發(fā)有為、不驕不躁、矢勤矢勇，必將凱歌高奏，贏得一路彩虹。

社會(huì)良心哪里安放---由民生問題引發(fā)的思考

“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”民生是民本的首要選擇，是社會(huì)和諧的首要基礎(chǔ)，是執(zhí)政的首要取向。溫家寶總理深刻指出：“社會(huì)公正是政府的良心,”美國著名政治學(xué)家羅爾斯指出，弱勢群體的幸福是社會(huì)公正之根基。我們不能須臾忘記—民生是社會(huì)良心之所在?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，幾千年的封建社會(huì)始終沒有解決的民生問題，“老有所養(yǎng)，壯有所用，幼有所長、鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”的“大同”社會(huì)始終如鏡中花、水中月，可望而不可即。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國特色社會(huì)主義事業(yè)的康莊大道上，在現(xiàn)代文明的指引下，我們已經(jīng)獲得了解決民生問題的可能性。

解決民生問題，增收是關(guān)鍵。解決民生問題，首要的還是要采取發(fā)展的手段，要讓普通老百姓能夠勤勞致富。就業(yè)是解決民生的之本，就業(yè)不僅關(guān)系到一個(gè)人的生計(jì)，而且關(guān)系到一個(gè)人的尊嚴(yán)。要加大力度抓好就業(yè)，通過就業(yè)組織提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)，著力抓好農(nóng)民工就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)。要引導(dǎo)群眾發(fā)展多種經(jīng)營，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、籽種農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)行貿(mào)工農(nóng)一體化，產(chǎn)供銷一條龍。

解決民生問題，減負(fù)是重點(diǎn)。要著力解決教育、醫(yī)療、住房等各種高收費(fèi)、亂收費(fèi)問題，加大監(jiān)督檢查力度，進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等多種媒體，發(fā)動(dòng)人民群眾監(jiān)督。要重點(diǎn)對擇校費(fèi)問題、醫(yī)療賄賂、房地產(chǎn)虛假信息等突出問題進(jìn)行檢查，要深化改革，著力突破體制瓶頸，在嚴(yán)格市場準(zhǔn)入的基礎(chǔ)上，引入市場競爭機(jī)制。充分發(fā)揮市場和政府調(diào)控的作用，真正讓民生事業(yè)以民為本。

解決民生問題，社會(huì)保障是基礎(chǔ)。任何社會(huì)都有困難群眾，社會(huì)保障是一項(xiàng)“托底”工程，是社會(huì)事業(yè)的基礎(chǔ)。社會(huì)保障是防火墻，是安全網(wǎng)，是穩(wěn)定器，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的助推器。我們要逐步建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障系統(tǒng)，要大力推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利和社會(huì)救助，當(dāng)前要加快推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療和城市醫(yī)療保障，做好義務(wù)教育階段免費(fèi)工作，關(guān)注貧困生，建立希望小學(xué)，推進(jìn)廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)。

解決民生問題，深化改革是保障。民生事業(yè)，往往因其公共性而游離于政府與市場之間，既無法全面市場化以增強(qiáng)其效率，政府亦無力全面接管以保證其公平，于是在徘徊中民生事業(yè)反而兼具市場與政府之弊端，一方面借市場名義而撈錢，一方面借公共名義而壟斷。因此，解決民生問題，深化改革刻不容緩。必須貫徹政企分開、政事分開、盈利性和非盈利性分開的原則，真正發(fā)揮政府與市場之長而避其所短。

群眾利益無小事，黨員干部要牢固樹立宗旨意識，責(zé)任意識、服務(wù)意識，要時(shí)刻敬畏肩頭的責(zé)任，要察民情、聽民意、聚民智、惜民力、惠民生。老百姓的幸福和笑臉時(shí)黨和政府的巨大榮耀，也是黨員干部的巨大榮耀。政府的良心在民生事業(yè)中安放，社會(huì)的良心在民生疾苦中安放，讓我們行動(dòng)起來，以凜然正氣、昂揚(yáng)銳氣和蓬勃朝氣投入到民生事業(yè)中去，為國家和人民的尊嚴(yán)和榮耀而不懈奮斗。

文化增強(qiáng)國家軟實(shí)力芻議

文化是國家之魂、民族之根，文化能夠陶冶情操、愉悅身心、溫潤心靈，可依充實(shí)精神世界、提高生活質(zhì)量、舒緩心理壓力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。中華文化歷盡劫波而生生不息、屢遭挑戰(zhàn)而香火遠(yuǎn)播，中華文化所走過的史業(yè)已證明，中華文化具有強(qiáng)大的生命力，影響力、傳播力和示范力。但是，近代以來，在西方文化攜堅(jiān)船利炮的沖擊下，中華遭遇了五千年未遇之大變局，中華的文化自尊心和自信心受到了巨大沖擊，中華文化在迷惘、彷徨、焦慮、追尋和反思中邁入新世紀(jì)。

“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝“，文化軟實(shí)力于國家發(fā)展至關(guān)重要。如果軟實(shí)力不行，對內(nèi)將不利于統(tǒng)一思想、凝聚人心、弘揚(yáng)正氣、振奮精神、團(tuán)結(jié)和諧、增強(qiáng)合力，對外則不利于傳播中國聲音，不利于樹立中國形象，不利于中國掌握更多的話語權(quán)們最終也必要制約中國硬實(shí)力的發(fā)展。在國際較量中，一個(gè)國家硬實(shí)力不行，可能一打就??；一個(gè)國家軟實(shí)力不行，可能不打自敗。因此，增強(qiáng)文化軟實(shí)力從根本上和長遠(yuǎn)看，關(guān)系民族興衰，國家強(qiáng)弱，人民貧富。

一要安心聚魂，牢固樹立中華核心價(jià)值觀。文化軟實(shí)力就是價(jià)值觀的吸引力。中華文化以“仁“為核心，強(qiáng)調(diào)”己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人“強(qiáng)調(diào)”立德、立功、立言“強(qiáng)調(diào)”自強(qiáng)不息、厚德載物“。這種與人為善、和諧共贏、奉獻(xiàn)進(jìn)取的價(jià)值觀對于消弭西方工具主義思維的戾氣、重新找尋做人的意義和尊嚴(yán)具有重要價(jià)值。我們要大力弘揚(yáng)和踐行中華核心價(jià)值觀。

二要經(jīng)世致用，打造文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)的重要途徑，要以集團(tuán)化建設(shè)為突破口，整合文化產(chǎn)業(yè)資源，壯大文化產(chǎn)業(yè)實(shí)力，形成以產(chǎn)業(yè)集團(tuán)為骨干、各類中小型企業(yè)共同發(fā)展的文化企業(yè)群，加強(qiáng)對中小文化企業(yè)的財(cái)政、稅收、金融支持。重視文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新，著力提高傳媒業(yè)、演藝業(yè)、會(huì)展業(yè)、動(dòng)漫業(yè)、藝術(shù)品經(jīng)營業(yè)、體育業(yè)等文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新水平和能力。

三要脫胎換骨，深化文化事業(yè)體制改革。以理順黨政、政事、政企、事企關(guān)系為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變管理模式，轉(zhuǎn)變對文化事業(yè)的管理。政府應(yīng)由直接管理為主轉(zhuǎn)向間接管理為主，從部門管理轉(zhuǎn)向行業(yè)管理，從單一行政管理轉(zhuǎn)向多手段綜合管理，從微觀經(jīng)濟(jì)管理轉(zhuǎn)為宏觀管理，實(shí)現(xiàn)管理的模式轉(zhuǎn)變。文化事業(yè)是軟實(shí)力的重要組成部分，要加大公共財(cái)政和社會(huì)力量對公益事業(yè)的支持力度，改變政府和社會(huì)公益性文化事業(yè)的投資方式，提高投資效益，由過去生產(chǎn)前的不可控投入變?yōu)樯a(chǎn)后的可控投入，由養(yǎng)人、養(yǎng)單位變?yōu)轲B(yǎng)成果、養(yǎng)事業(yè)。

四要潛移默化，增強(qiáng)中華文化滲透力、傳播力。中華文化強(qiáng)調(diào)共贏、合作、奉獻(xiàn)、和諧，這是中華文化的魅力所在，也是中華文化能夠增強(qiáng)影響力的基礎(chǔ)。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)一定程度上是一個(gè)傳播的社會(huì)。文化傳播是文化軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)的重要載體。誰掌握了先進(jìn)傳播手段、誰的文化傳播能力強(qiáng)，誰就能掌握文化領(lǐng)域的話語權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。我們要適應(yīng)形勢的發(fā)展變化，積極改進(jìn)傳播手段，豐富傳播形勢，擴(kuò)寬傳播渠道，加快構(gòu)建傳輸快捷、覆蓋廣泛的現(xiàn)代文化傳播體系，不斷鞏固社會(huì)主義先進(jìn)文化陣地，擴(kuò)大社會(huì)主義先進(jìn)文化的影響力。

環(huán)境清新的空氣藍(lán)藍(lán)的天

“生命的小康“、低碳經(jīng)濟(jì)成為時(shí)下的熱門詞匯不是偶然。改革開放三十年來，在物質(zhì)財(cái)富急劇擴(kuò)大、綜合國力不斷提高的同時(shí)，我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境卻不斷惡化。曾幾何時(shí)，”稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“的田園美景已經(jīng)不在，仰望星空、默然肅立，從遙遠(yuǎn)神秘的北斗七星尋找生命的航向已經(jīng)成了一種奢求。人類索取的越來越多，但是生活質(zhì)量卻越來越差。我們到底怎么了？我們到底需要什么？

人類的貪婪將把人類帶入萬劫不復(fù)之境地，這個(gè)警鐘已經(jīng)數(shù)次敲響。2007年湖南省某縣飲用水遭到砷化合物的污染，造成縣城八萬多群眾飲水困難。2007年9月，甘肅徽縣村民發(fā)生了群體性的血鉛超標(biāo)事件，900多成人和兒童的身體健康受到了不同程度的危害。2008年山西省左權(quán)縣曾經(jīng)報(bào)道過當(dāng)?shù)氐挠變夯问录?。因環(huán)境污染嚴(yán)重，當(dāng)?shù)氐男律鷥喊l(fā)生腦癱、小兒麻痹癥、發(fā)育畸形等疾病的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。這些事件給當(dāng)事人造成了巨大的災(zāi)難，給事故家庭造成了巨大的悲痛，慘痛的事實(shí)告訴我們，人類的索取必須得到控制、人類的貪婪必須予以遏制，保護(hù)環(huán)境、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，使人民群眾享受生命的小康必須提到重要議事日程。

第一，建立綠色GDP為中心的政績考核體系。第二，政府加大執(zhí)行力度，關(guān)停并轉(zhuǎn)告污染、高消耗的企業(yè)。第三，采用技術(shù)手段監(jiān)控。第四，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

“既要金山銀山，也要碧水藍(lán)天“，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與環(huán)境的改善并不矛盾，這已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)的共識。清新的空氣藍(lán)藍(lán)的天是高品質(zhì)生活的必須，我們必須站在生態(tài)文明建設(shè)的高度，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為我們自己和子孫后代的健康生活而努力。，房價(jià)變“蝸居“為”安居“

《蝸居》一部電視連續(xù)劇，播出后在廣大觀眾中引起了熱議。為生命虛構(gòu)的故事和情節(jié)能產(chǎn)生這麼大的現(xiàn)實(shí)反響？主要是由于它折射出都市“房奴“的辛酸苦辣，道出了無房族的困惑與無奈。近年來，房價(jià)過高的問題越來越引起社會(huì)普遍的關(guān)注。”蝸居 蟻?zhàn)宸颗?裸婚 這些熱詞的流行，表明高房價(jià)已經(jīng)成為人們生活的不可承受之重。而歷史和現(xiàn)實(shí)的很多教訓(xùn)都深刻地警示我們：房價(jià)問題事關(guān)全局，如果長期居高不下，必將成為整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“不可承受之重”.民生心連心，民心系國脈。房價(jià)問題不單是經(jīng)濟(jì)問題，更是事關(guān)國家發(fā)展全局和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重大問題。必須引起高度重視，采取有力措施堅(jiān)決遏制房價(jià)過快上漲，促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康發(fā)展。一是“明問責(zé)“就是明確各級政府責(zé)任。遏制房價(jià)過快上漲，關(guān)鍵在各級政府特別是城市政府?！毙聡畻l“明確提出，穩(wěn)定房價(jià)和住房保障工作實(shí)行省級人民政府負(fù)總則、城市人民政府抓落實(shí)的工作責(zé)任制。要把思想統(tǒng)一到中央部署上來，認(rèn)真落實(shí)調(diào)控政策，切實(shí)履行好穩(wěn)定房價(jià)和住房保障職責(zé)。要加強(qiáng)對地方政府工作的考核和監(jiān)督檢查，建立約談、巡查和問責(zé)制度；對穩(wěn)定房價(jià)、推進(jìn)保障性住房建設(shè)工作不力，影響社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的，要追究責(zé)任。

二是“抑投機(jī)“，就是堅(jiān)決抑制投資性住房需求。實(shí)行更為嚴(yán)格的差別化住房信貸政策，提高購買第二套‘第三套及以上住房的首付比例和貸款利率，嚴(yán)格住房消費(fèi)貸款管理。發(fā)揮稅收政策對住房消費(fèi)和房地產(chǎn)收益的調(diào)節(jié)作用，加快研究出臺(tái)引導(dǎo)個(gè)人合理住房消費(fèi)和調(diào)節(jié)個(gè)人房產(chǎn)收益的稅收政策。

三是“增供給“，就是增加住房有效供給。增加居住用地的供應(yīng)，及時(shí)制訂并公布以住房為主的房地產(chǎn)供地計(jì)劃，依法加快處置閑置房地產(chǎn)用地。完善土地出讓方式，抑制居住用地出讓價(jià)格非理性上漲。調(diào)整住房供應(yīng)結(jié)構(gòu)，增加中低價(jià)位、中小套型普通商品住房供應(yīng)。

四是“促保障“，就是加快保障性安居工程建設(shè)。落實(shí)土地供應(yīng)、資金投入和稅費(fèi)優(yōu)惠政策，確保完成今年建設(shè)保障性住房和各類棚戶區(qū)改造住房的工作任務(wù)。按照政府組織、社會(huì)參與的原則，加快發(fā)展公共租賃住房。

五是“嚴(yán)監(jiān)管“，就是加強(qiáng)市場監(jiān)管。加強(qiáng)對房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)購地和融資的監(jiān)管，嚴(yán)格查處土地閑置及炒地行為。加大交易秩序監(jiān)管力度，對存在捂盤惜售、囤積房源、哄抬房價(jià)等行為的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，加大曝光和處罰力度。抓緊制定房屋租賃管理辦法，規(guī)范發(fā)展租賃市場。完善市場信息披露制度，及時(shí)公布住房建設(shè)計(jì)劃和住房用地供應(yīng)計(jì)劃。遏制房價(jià)過快上漲，既要針對當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)。在堅(jiān)持落實(shí)好已經(jīng)出臺(tái)的政策的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)市場形勢的變化適時(shí)出臺(tái)新的調(diào)控措施，特別是要研究建立穩(wěn)定房價(jià)的長效機(jī)制，打破導(dǎo)致房價(jià)過高的”基石“。比如完善土地和財(cái)政制度，阻斷地方政府”以地生財(cái)“的動(dòng)力；建立穩(wěn)定房價(jià)的長效稅收制度，把住房征稅從重開發(fā)環(huán)節(jié)向重保障環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，根本抑制投資投機(jī)性住房需求。

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！肮磐駚?，住房始終傾注著人們許多的希冀與憧憬。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展和住房制度改革不斷深化，通過黨和政府、社會(huì)各方面堅(jiān)持不懈的努力，廣大群眾的住房問題會(huì)得到更好的解決，“住有所居”的目標(biāo)將一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第五篇：綜合實(shí)踐題目

綜合實(shí)踐題目

1．為了維護(hù)學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，校長想在校園內(nèi)豎一些標(biāo)示牌，請想想上面

可以寫些什么。①口語交際：“六一”節(jié)就要到了，你想到生態(tài)園去看看，可父母不同意，認(rèn)為畢業(yè)考試已經(jīng)臨近，會(huì)影響復(fù)習(xí)。你準(zhǔn)備怎樣說服他們? ②我們學(xué)校正在開展“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，準(zhǔn)備向同學(xué)們征集這方面的宣傳標(biāo)語。你的應(yīng)征標(biāo)語是：──────────────。

③為敬老院設(shè)計(jì)一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準(zhǔn)備一個(gè)“做人要誠實(shí)”的演講，請你為他提供幾條這方面的名言、警句、成語或諺語。

⑤有人說：看電視有益于學(xué)習(xí)；也有人說：看電視影響學(xué)習(xí)。你贊同哪一種觀點(diǎn)?請用一段連貫的話寫出你的理由。

3．想一想?？偨Y(jié)一下自己學(xué)習(xí)中的成功和教訓(xùn)。如：今天我的數(shù)學(xué)考了100份。我的經(jīng)驗(yàn)是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。這一題真不應(yīng)該錯(cuò)。我的教訓(xùn)是：─────────────────────────────

─────。

2．學(xué)了《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，你能為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一句廣告語嗎?

也可以把廣告的創(chuàng)意畫下來。根據(jù)下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話（6分）

李燕同學(xué)是某小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，她對學(xué)校、老師和同學(xué)有了深厚的感情。在即將畢業(yè)分別之際，班里舉行“畢業(yè)暢談會(huì)”，邀請了校長和所有任課老師參加。

會(huì)上，李燕同學(xué)深情地感謝學(xué)校、老師們對她和同學(xué)們的培養(yǎng)：。

接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言：。

最后，她從學(xué)生的角度對學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問題提出了一些看法和建議：。某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個(gè)，并說明理由。

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人生是什么

有人說，人生是水；有人說，人生是火。人生到底是什么？ 請把下列詞語填入合適的（）里。

挫折；勤勞；事業(yè)；希望；無聊；友誼；自由；厭世；幸福；困難；虛榮；奮斗。

1、（）說：人生是建筑史上的一塊磚瓦。

2、（）說：人生是與風(fēng)浪搏擊的那雙槳。

3、（）說：人生是茫茫綠洲的絢麗花朵。

4、（）說：人生是幫助別人向上的階梯。

5、（）說：人生是耕耘大自然的那頭牛。

6、（）說：人生是天空快樂飛翔的白鴿。

7、（）說：人生是一桌供人享受的美餐。

8、（）說：人生是一杯沒有味道的白開水。

9、（）說：人生是一條坎坷曲折的山路。

10、（）說：人生是一艘行過暗礁中的船。

11、（）說：人生是一件鑲金配玉的外衣。

12、（）說：人生是一塊即將破碎的墓碑。

附參考答案：事業(yè)；奮斗；希望；友誼；勤勞；自由；幸福；無聊；困難；挫折；虛榮；厭世。

1）祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個(gè)。你能寫出按要求寫出幾個(gè)嗎？

一個(gè)字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 兩個(gè)字的：觀看 ________ ________ ___________________ 四個(gè)字的：東張西望 ________ ________ ___________________ 同學(xué)們你們選編自己的作文選了嗎；進(jìn)行了“我與周圍環(huán)境的調(diào)查”了嗎？選擇一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)談一談。

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3、在六年的小學(xué)生活中，相信你一定積累了不少的名言、警句、對聯(lián)、諺語、歇后語等。

你能按要求給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作，每小題寫一句。（3分）（多寫一句加0.5分，每一項(xiàng)最多加1分。）

教室：

花園：

學(xué)校餐廳：

4、根據(jù)提供的材料說話。（5分）

①網(wǎng)絡(luò)黑文化正毒害著不少的沉迷于網(wǎng)吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你該怎么對他（她）說呢？（1分）

四、口語交際。（3分）

六、根據(jù)下列情景，進(jìn)行電話交談

1.打電話給電視臺(tái)，要求點(diǎn)播一首歌祝母親生日快樂。

2.星期天，你想邀請一位同學(xué)去參觀航展，可同學(xué)說學(xué)習(xí)忙不想去。你努力說服他，讓他同意去看航展。

口語交際。（10分）

[語文源于生活，又廣泛運(yùn)用于生活。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的意識和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語文解決生活中的實(shí)際問題，以體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性。]

1、根據(jù)提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個(gè)四、五年級的學(xué)生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

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2、電腦已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認(rèn)為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地練字，對此，你的看法是

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__________________________________________________________________________。我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機(jī)遇出人才 反：機(jī)遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：學(xué)海無涯苦作舟 反：學(xué)海無涯巧作舟 5.正：開“家長會(huì)”好 反：開“家長會(huì)”不好 6.正：當(dāng)學(xué)生干部會(huì)吃虧 反：當(dāng)學(xué)生干部不會(huì)吃虧 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得學(xué)習(xí)8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可無 9.正：葉公好龍是真 反：葉公好龍是假

10.東施效顰 不可取 反：東施效顰 無可厚非

我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機(jī)遇出人才 反：機(jī)遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的

補(bǔ)充幾題：

1、春節(jié)要提倡燃放爆竹 反、春節(jié)反對燃放爆竹

2、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 反、小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

3、作文日記中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言是對語言文字的發(fā)展 反 作文日記中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言是對語言文字的污染

6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。

7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（），筆順規(guī)則是：（）

①

①口語交際：“六一”節(jié)就要到了，你想到生態(tài)園去看看，可父母不同意，認(rèn)為畢業(yè)考試已經(jīng)臨近，會(huì)影響復(fù)習(xí)。你準(zhǔn)備怎樣說服他們? ②我們學(xué)校正在開展“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，準(zhǔn)備向同學(xué)們征集這方面的宣傳標(biāo)語。你的應(yīng)征標(biāo)語是：──────────────。③為敬老院設(shè)計(jì)一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準(zhǔn)備一個(gè)“做人要誠實(shí)”的演講，請你為他提供幾條這方面的名

言、警句、成語或諺語。⑤有人說：看電視有益于學(xué)習(xí)；也有人說：看電視影響學(xué)習(xí)。你贊同哪一種觀點(diǎn)?請用一段連貫的話寫出你的理由。3．想一想?？偨Y(jié)一下自己學(xué)習(xí)中的成功和教訓(xùn)。如：今天我的數(shù)學(xué)考了100份。我的經(jīng)驗(yàn)是：──────────────────────────────────────────—?；蛘撸何矣执中牧?。這一題真不應(yīng)該錯(cuò)。我的教訓(xùn)是：──────────────────────────────────。

6、“鼎”字共（）畫，第六畫是（），第十二畫是（）。

7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（），筆順規(guī)則是：（）

②

①口語交際：“六一”節(jié)就要到了，你想到生態(tài)園去看看，可父母不同意，認(rèn)為畢業(yè)考試已經(jīng)臨近，會(huì)影響復(fù)習(xí)。你準(zhǔn)備怎樣說服他們? ②我們學(xué)校正在開展“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，準(zhǔn)備向同學(xué)們征集這方面的宣傳標(biāo)語。你的應(yīng)征標(biāo)語是：──────────────。③為敬老院設(shè)計(jì)一條尊敬老人的公益用語：────────────—。④小紅正在準(zhǔn)備一個(gè)“做人要誠實(shí)”的演講，請你為他提供幾條這方面的名

言、警句、成語或諺語。⑤有人說：看電視有益于學(xué)習(xí)；也有人說：看電視影響學(xué)習(xí)。你贊同哪一種觀點(diǎn)?請用一段連貫的話寫出你的理由。3．想一想?？偨Y(jié)一下自己學(xué)習(xí)中的成功和教訓(xùn)。如：今天我的數(shù)學(xué)考了100份。我的經(jīng)驗(yàn)是：──────────────────────────────────────────—。或者：我又粗心了。這一題真不應(yīng)該錯(cuò)。我的教訓(xùn)是：──────────────────────────────────。

四、實(shí)踐活動(dòng)。4分

五、根據(jù)下面提供的特定情境，請按具體要求，代其中的人物說出她想說的話（6分）

李燕同學(xué)是某小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，她對學(xué)校、老師和同學(xué)有了深厚的感情。在即將畢業(yè)分別之際，班里舉行“畢業(yè)暢談會(huì)”，邀請了校長和所有任課老師參加。

會(huì)上，李燕同學(xué)深情地感謝學(xué)校、老師們對她和同學(xué)們的培養(yǎng)：。

接著，她又以同學(xué)、朋友的身份向同學(xué)們臨別贈(zèng)言：。

最后，她從學(xué)生的角度對學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)問題提出了一些看法和建議：。

2）某書店要在店內(nèi)醒目的地方掛一條幅，條幅上要寫一句格言，請你選一個(gè)，并說明理由。

------3）祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”的意思的詞語就有上百個(gè)。你能寫出按要求寫出幾個(gè)嗎？

一個(gè)字的： 瞧 ________ ________ ___________________ 兩個(gè)字的：觀看 ________ ________ ___________________ 四個(gè)字的：東張西望 ________ ________ ___________________

3、在六年的小學(xué)生活中，相信你一定積累了不少的名言、警句、對聯(lián)、諺語、歇后語等。

你能按要求給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作，每小題寫一句。（3分）（多寫一句加0.5分，每一項(xiàng)最多加1分。）

教室：

花園：

學(xué)校餐廳：

4、根據(jù)提供的材料說話。（5分）

①網(wǎng)絡(luò)黑文化正毒害著不少的沉迷于網(wǎng)吧的青少年，假如他（她）是你的好朋友，你該怎么對他（她）說呢？（1分）

4、按要求寫詞語。（4分）（多寫一個(gè)加0.5分，每一項(xiàng)最多加2分）。

寫2個(gè)表示高尚品質(zhì)的成語：

寫2個(gè)表示心理活動(dòng)的成語：

寫2個(gè)來自歷史故事或寓言的成語： 照例子寫2個(gè)詞語，如：喜氣洋洋

4、成語接龍。本題為加分題。每寫一個(gè)加0.5分，最多加3分。

如：深情厚意—意氣風(fēng)發(fā)—發(fā)人深思

四、口語交際。（3分）

六、根據(jù)下列情景，進(jìn)行電話交談

1.打電話給電視臺(tái)，要求點(diǎn)播一首歌祝母親生日快樂。

2.星期天，你想邀請一位同學(xué)去參觀航展，可同學(xué)說學(xué)習(xí)忙不想去。你努力說服他，讓他同意去看航展。

口語交際。（10分）

[語文源于生活，又廣泛運(yùn)用于生活。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文和運(yùn)用語文的意識和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語文解決生活中的實(shí)際問題，以體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性。]

1、根據(jù)提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學(xué)生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個(gè)四、五年級的學(xué)生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

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我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機(jī)遇出人才 反：機(jī)遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的 4.正：學(xué)海無涯苦作舟 反：學(xué)海無涯巧作舟 5.正：開“家長會(huì)”好 反：開“家長會(huì)”不好 6.正：當(dāng)學(xué)生干部會(huì)吃虧 反：當(dāng)學(xué)生干部不會(huì)吃虧 7.正：“南郭先生”可以休 反：“南郭先生值得學(xué)習(xí)8.正：妒忌之心不可有 反：妒忌之心不可無 9.正：葉公好龍是真 反：葉公好龍是假

10.東施效顰 不可取 反：東施效顰 無可厚非 我有一些辯題供大家用，希望喜歡

1.正：機(jī)遇出人才 反：機(jī)遇未必出人才 2.正：五十步不可笑百步 反：五十步可以笑百步。3.正：存在的就是合理的 反：存在的未必就是合理的...（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節(jié)”的成語。（3）寫出表示“時(shí)間過得快”的成語。（4）寫出兩句關(guān)于“讀書有益”的名言。（5）寫出兩首“表達(dá)愛國熱情”的古詩。（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作。（1）學(xué)?；ㄆ裕海?）音樂教室：（3）實(shí)驗(yàn)室：（4）學(xué)校餐廳：（5）體育館：（6）圖書閱覽室： 補(bǔ)充幾題：

1、春節(jié)要提倡燃放爆竹 反、春節(jié)反對燃放爆竹

2、小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 反、小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

3、作文日記中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言是對語言文字的發(fā)展 反 作文日記中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言是對語言文字的污染

我在班級里都試過，學(xué)生辯論興致很高！

笑是很好的運(yùn)動(dòng)，我們不但要多笑，也要多學(xué)一些“笑”的成語。試試看，能獨(dú)立完成嗎？ １、強(qiáng)烈的笑：

哄（）大笑 捧（）大笑 笑掉（）（）（）然一笑

2、愉快的笑：笑（）（）開

笑容（）（）

3、難忍的笑：（）（）失笑

忍（）不禁

3、陰險(xiǎn)的笑：笑里（）刀

5、哭后的笑：破（）為笑

6、應(yīng)付的笑：一筆（）之

7、輕浮的笑：（）（）笑臉

8、勉強(qiáng)的笑：（）（）歡笑

9、死后的笑：含笑（）（）

10、難得的笑：（）（）江湖

11、遮掩的笑：掩口（）（）