第一篇：把關(guān)心的陽光灑向每一位教師

把關(guān)心的陽光灑向每一位教師

————黃牛鋪小學教師節(jié)慶祝報道

黃牛鋪學校認真貫徹縣局有關(guān)文件精神，在9月8日開展了一系列教師節(jié)慶祝活動。

活動一：開展離退休教師節(jié)慰問活動。黃牛鋪學校29名光榮離退休教師逐個電話慰問，給他們送去了節(jié)日的問候和祝福，并誠懇邀請8名退休教師代表來學校參觀指導工作，讓他們再次感受到了集體的溫暖。

活動二：走訪家庭困難和體弱多病的教師。黃牛鋪學校部分領(lǐng)導和教師代表在百忙之中抽出時間去慰問家庭困難和體弱多病的教師，每到之處學校驅(qū)寒問暖，想盡一切辦法和盡最大可能的幫助這些教師和家庭，使他們真正體會到了集體的關(guān)心。

活動三：開展教師節(jié)文娛比賽活動。晚上學校組織開展了唱歌比賽、舞會、乒乓球友誼賽等活動。在活動中每位老師舒展自己的歌喉、舞技和球技，使他們再次增強了團隊精神。

把關(guān)心的陽光灑向每一位教師，去感受教育的本意和真諦。教師節(jié)系列活動的開展，使使尊師重教的傳統(tǒng)美德得到廣大發(fā)展，使全體教師體會到教師的光榮，激發(fā)了全體教師的工作熱情，也增加了集體的凝聚力。（黃牛鋪學校報道）

第二篇：把陽光灑向每一片綠葉——教師學習群眾路線心得體會

本期來，我們學校展開了學習黨的群眾線路的培訓活動，在學校黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員教師積極參加了學習活動，并且根據(jù)自己的實際工作展開自查自糾活動。群眾線路是黨的工作的根本線路，回納起來就四句話：一起為了群眾、一切依托群眾、從群眾中來、到群眾中往。而我作為一位普通的小學教師，對我而言，群眾就是和我朝夕相處的學生們和家長們，群眾線路就是一切為了學生、一切依托學生、從學生中來、到學生中往，我的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務(wù)。在這次活動中我受益非淺，感覺作為教師就是要關(guān)心每個孩子，把老師暖和的陽光灑向每個孩子！下面結(jié)合自己教學的親身感受談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、視孩子為上帝，和顏悅色，循循善誘：我教的這個三3班是往年接手的，差生非常多，優(yōu)生不冒尖，學生學習積極性不高，字寫得差，全班66人，家庭作業(yè)幾近一半完不成。曾在全年級八個班中均分排列第七位，優(yōu)良率排列第八位。家長雙雙在外地打工，有的是爺爺奶奶租住屋里帶著，有的是全托在寄托所。一半的學生幾近沒有人管。這樣一個班，教起來懶心樂意，不太盡心盡力。自從學習這個黨的十八大的群眾線路后，覺得自己對不起黨員的稱號，沒有做到一切為了學生。因而，我不斷反思自己，開始酷愛這個班級，酷愛這個班上的學生。特別是從落后生進手。例如：徐肇文第一單元考試只打36分，很多地方是白紙，沒動筆。看拼音寫漢字一個字都不會拼，拼拼音沒把握方法，總是變音。因而我下課把他喊到我的辦公室里，專門寫拼音讓他拼，看他的題目到底出在哪里？結(jié)果，我只輔導了他幾個下課時間，他就很會拼了，看拼音寫漢字幾近不拼錯了。在課堂上，我特別關(guān)注他，在上日積月累里的四字詞語時，16個四字詞語，我進行現(xiàn)場詞語背誦比賽，只給幾分鐘的時間，徐肇文很快就背下來了，之前孩子們在他回答題目的時候總是譏笑他，我以此契機，大力表揚他，夸他聰明。從此，他很快就進進了學習的角色?，F(xiàn)在成績歷來沒有不及格過了。多數(shù)時候80多分乃至90多分?，F(xiàn)在像變了一個人似的。再如鄭墨茨：第一單元考試35分，作文幾近一個字不會寫。為了不讓一個孩子掉隊，找到他不會寫作的緣由，我把他和他媽媽帶到我家里，對他進行了半天的作文輔導，發(fā)現(xiàn)他把一篇文章可以說出來，就是寫不出來，緣由是一二年級學過的生字一個都不會寫，因而我要他用拼音寫下來，結(jié)果一篇文章中十個字，有九個是拼音，并且拼音是錯的。我找到了他的本源，他媽媽也看到了事實，就是一定要弄好生字聽寫。在我和他媽媽的齊心協(xié)力下，生字聽寫多數(shù)時候正確，默寫也過關(guān)得比較好，原來考試日積月累不會填，現(xiàn)在試卷上不再留下白花花的一片，作文也能寫較長，其實不再寫拼音了。成績次次都及格，并且可以打到80多分了。12特別關(guān)愛落后生，不讓一個孩子掉隊！這應當是老師的人格魅力，只有這樣，才會教出好學生，才會無愧于人類靈魂工程師的稱號！才會走進群眾的心靈！

二、視家長為朋友，曉之以理，動之以情：我們班上的家長，即便在家的也很不負責孩子家庭的完成，總以為自己的孩子憨、傻，教不好，輔導費勁、費力。所以不想管，聽憑他差到甚么程度。例如黃楊的媽媽，每次跟她交換，她就說，我孩子笨，沒辦法，即便是逐日一句，背上十遍百遍，他還是記不住。因而我就跟她講一個母親教育孩子的故事，這個母親每次開家長會回來都隱瞞了老師對孩子的批評指責，幼兒園老師說他有多動癥；小學老師說他有智力障礙；初中老師說考上重點中學危險。而母親并沒有把老師的話照實地告知孩子。反而安慰說：老師說你原來坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘；老師說你其實不是笨孩子，會超過你的21名的同桌；老師說你只要努力，就可以考上重點高中。果然，他考上了清華大學?？梢?，母親給予他的鼓勵多么重要，?？茨阍俨灰f自己的孩子笨、傻、憨了。黃楊現(xiàn)在生字聽寫正確率高多了。成績也上來了。上課也坐得端端正正。任何一個孩子，我們都不能放棄他，也請家長們不要放棄你的孩子。還有何嘉樂、皮創(chuàng)成在外打工的爸爸和媽媽，在我的勸說下，紛紜回到家里，在城區(qū)找單位工作，專門照顧輔導孩子的學習。有了父母輔導的孩子，就像魚兒碰到了水一樣，活蹦亂跳，成績漸漸上升。張劉易，一個很聰明的孩子，身上有一根懶經(jīng)。這個孩子家里對他有一點嬌生慣養(yǎng)的。因而我跟孩子的爸爸媽媽奶奶講了溺愛孩子對孩子的危害和嚴重性，現(xiàn)在孩子改了很多壞毛病，字也寫得好多了。成績穩(wěn)步上升。

第三篇：教師學習群眾路線心得體會：把陽光灑向每一片綠葉

教師學習群眾路線心得體會：把陽光灑向每一片綠葉

曹春香

本期來，我們學校開展了學習黨的群眾路線的培訓活動，在學校黨支部的帶領(lǐng)下，全體黨員教師積極參加了學習活動，并且根據(jù)自己的實際工作開展自查自糾活動。群眾路線是黨的工作的根本路線，歸納起來就四句話：“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”。而我作為一名普通的小學教師，對我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學生們和家長們，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，我的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務(wù)。在這次活動中我受益非淺，感覺作為教師就是要關(guān)心每一個孩子，把老師溫暖的陽光灑向每一個孩子！下面結(jié)合自己教學的親身感受談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、視孩子為上帝，和顏悅色，循循善誘：

我教的這個三3班是去年接手的，差生非常多，優(yōu)生不冒尖，學生學習積極性不高，字寫得差，全班66人，家庭作業(yè)幾乎一半完不成。曾經(jīng)在全年級八個班中均分排列第七位，優(yōu)質(zhì)率排列第八位。家長雙雙在外地打工，有的是爺爺奶奶租住屋里帶著，有的是全托在寄托所。一半的學生幾乎沒有人管。這樣一個班，教起來懶心樂意，不太盡心盡力。自從學習這個黨的十八大的群眾路線后，覺得自己對不起黨員的稱號，沒有做到“一切為了學生?！庇谑牵也粩喾此甲约?，開始熱愛這個班級，熱愛這個班上的學生。尤其是從后進生入手。例如：徐肇文第一單元考試只打36分，很多地方是白紙，沒動筆?？雌匆魧憹h字一個字都不會拼，拼拼音沒掌握方法，總是變音。于是我下課把他喊到我的辦公室里，專門寫拼音讓他拼，看他的問題到底出在哪里？結(jié)果，我只輔導了他幾個下課時間，他就很會拼了，看拼音寫漢字幾乎不拼錯了。在課堂上，我特別關(guān)注他，在上日積月累里的四字詞語時，16個四字詞語，我進行現(xiàn)場詞語背誦比賽，只給幾分鐘的時間，徐xx很快就背下來了，之前孩子們在他回答問題的時候總是譏笑他，我以此契機，大力表揚他，夸他聰明。從此，他很快就進入了學習的角色。現(xiàn)在成績從來沒有不及格過了。多數(shù)時候80多分甚至90多分?，F(xiàn)在像變了一個人似的。再如鄭墨茨：第一單元考試35分，作文幾乎一個字不會寫。為了不讓一個孩子掉隊，找到他不會寫作的原因，我把他和他媽媽帶到我家里，對他進行了半天的作文輔導，發(fā)現(xiàn)他把一篇文章可以說出來，就是寫不出來，原因是一二年級學過的生字一個都不會寫，于是我要他用拼音寫下來，結(jié)果一篇文章中十個字，有九個是拼音，并且拼音是錯的。我找到了他的根源，他媽媽也看到了事實，就是一定要搞好生字聽寫。在我和他媽媽的齊心協(xié)力下，生字聽寫多數(shù)時候正確，默寫也過關(guān)得比較好，原來考試日積月累不會填，現(xiàn)在試卷上不再留下白花花的一片，作文也能寫較長，并不再寫拼音了。成績次次都及格，并且可以打到80多分了。

特別關(guān)愛后進生，不讓一個孩子掉隊！這應該是老師的人格魅力，只有這樣，才會教出好學生，才會無愧于人類靈魂工程師的稱號！才會走進“群眾”的心靈！

二、視家長為朋友，曉之以理，動之以情：

我們班上的家長，即使在家的也很不負責孩子家庭的完成，總認為自己的孩子憨、傻，教不好，輔導吃力、費勁。所以不想管，任憑他差到什么程度。例如黃楊的媽媽，每次跟她交流，她就說，我孩子笨，沒辦法，即使是每日一句，背上十遍百遍，他還是記不住。于是我就跟她講“一個母親教育孩子的故事”，這個母親每次開家長會回來都隱瞞了老師對孩子的批評指責，幼兒園老師說他有多動癥；小學老師說他有智力障礙；初中老師說考上重點中學危險。而母親并沒有把老師的話如實地告訴孩子。反而安慰說：老師說你原來坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘；老師說你并不是笨孩子，會超過你的21名的同桌；老師說你只要努力，就能考上重點高中。果然，他考上了清華大學?？梢姡赣H給予他的鼓勵多么重要，希望你再不要說自己的孩子笨、傻、憨了。黃x現(xiàn)在生字聽寫正確率高多了。成績也上來了。上課也坐得端端正正。任何一個孩子，我們都不能放棄他，也請家長們不要放棄你的孩子。還有何x、皮x在外打工的爸爸和媽媽，在我的勸說下，紛紛回到家里，在城區(qū)找單位工作，專門照顧輔導孩子的學習。有了父母輔導的孩子，就像魚兒遇到了水一樣，“活蹦亂跳”，成績慢慢上升。張劉易，一個很聰明的孩子，身上有一根懶經(jīng)。這個孩子家里對他有一點嬌生慣養(yǎng)的。于是我跟孩子的爸爸媽媽奶奶講了溺愛孩子對孩子的危害和嚴重性，現(xiàn)在孩子改了許多壞毛病，字也寫得好多了。成績穩(wěn)步上升。做作業(yè)速度非?？炝?！

我告訴家長，高爾基說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題”。希望家長你們不要只做母雞會做的事，因為我們是人，是高等動物，所以我們還要做母雞不會做的事：教育好自己的孩子！

作為當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。才能讓每片綠葉得到陽光的照耀！

第四篇：把愛的陽光灑向每一名學生

把愛的陽光灑向每一名學生

大理市下關(guān)七小尹天才

教師在傳播著人類文明，開發(fā)著人類智慧，塑造著人類靈魂，影響著人類未來，被稱為人類靈魂的工程師。所以教師不僅要有精深的業(yè)務(wù)知識，更應具備崇高的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德雖然有具體的規(guī)范和要求，但我認為其核心就是一個字——愛。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過沒有愛就沒有教育，成功的教育就是巧妙地施愛。在現(xiàn)實中，我們常會看到，同樣是全身心投入教育教學過程中，卻有著不同的結(jié)果。有的教師能與學生走得很近，學生“親其師，信其道”，教育效果非常顯著，成為教書育人的典范，在社會，在學校，在學生中有著良好的教師形象。個別的教師卻背上師德師風差的罵名，雖然他們專業(yè)水平，教學能力較高，責任心也較強，但他們往往教育方法簡單粗暴，動輒辱罵學生，訓斥家長，甚至體罰和變相體罰學生，與學生走向?qū)α?，結(jié)果事倍功半。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我認為這不是教育方法的問題，而是教育的核心問題，前者對學生賦予了真愛，后者對學生缺乏愛心。

教師所從事的是“育人”的特殊職業(yè)，要做 “人的楷?！?，就應該成為學生美好心靈的塑造者和健康成長的引路人。這就要求教師必須對學生有一顆愛心，不僅要熱愛教育事業(yè)，更要熱愛自己的學生。1

用愛感染學生，用愛熏陶學生，用愛激勵學生。

一、樹立“以人為本”的思想

教師工作（教育）的對象不是物品，而是人（學生），學生是有血有肉，有思想，有感情，會思考的生動活潑的人，他們有人格，有自尊，有自己的個性，由于他們大多都未成年，思想不成熟，或還處于受教育的過程中，是發(fā)展中的人，屬于社會上的一個特殊群體，需要社會的廣泛關(guān)注，更需要教師的關(guān)心、愛護。作為教師，就應該清楚的認識到這一點，在工作中樹立以人為本的教育思想，真情的熱愛每一個學生，關(guān)注每一個學生，把幫助和促進每一個學生的發(fā)展作為核心理念。不能麻木、機械的對待學生，不能把學生看作是無感情、無自尊、無人格的學習機器。

二、真情的熱愛每一個學生

作為一個教師，一名教育工作者，應該知道魯迅先生曾經(jīng)說過的一句話，“教育是植根于愛的”。這是教育取得成功的基礎(chǔ)和前提。所以，在教育過程中教師應該滿腔熱情的對待每一個學生，把學生看作是自己的子女一樣，發(fā)自內(nèi)心的愛他們，去關(guān)心他們，愛護他們，鼓勵他們，幫助他們。不用老師所謂的“權(quán)威”去支配學生。而用愛心去尊重學生，去感染學生，與學生交談?wù)Z調(diào)親切，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤不挖苦、訓斥，尊重學生方方面面，關(guān)愛學生點點滴滴，有了這樣的愛心，就會時時牽掛著他們，就會針對他們不同的個性和心理，研究科

學的教育方法，循循善誘，因勢利導，就會起到事半功倍的教育效果。就像一位著名歌唱家曾經(jīng)的，要唱好一首歌曲，必須用心去唱，用情去唱。搞好教育何嘗不是如此呢？

三、平等的關(guān)愛每一個學生

學生是教學的主體，是學習的主人，教師應該徹底摒棄以我為尊權(quán)威，放下架子，彎下身子，走進學生，自覺的使自己置身于學生的群體中，平等的關(guān)愛每個學生。從他們的角度去考慮問題。無論在何時何地，都真正的尊重學生，理解學生，關(guān)愛學生。堅持做到不歧視后進生，并多給以關(guān)心、引導，促其轉(zhuǎn)化；不傷害學生的自尊心，堅持做到不體罰、不辱罵、不冷落、不訓斥、不羞辱、不嘲笑；學會贊賞每一個學生的特長、愛好及各種善意的舉動；善待孩子的錯誤；在教育管理的整個過程中都堅持民主、發(fā)揚民主。

作為教師還應該認真分析學生的認知程度，基礎(chǔ)條件，掌握他們的思維方式和思想感情，走入他們的圈子里，積極主動的和他們一起交流，一起活動，與他們打成一片，與他們同喜同憂同歡樂，理解開發(fā)并用心呵護他們的童心、童趣。不用成人的眼光，教師的標準去衡量和要求他們，關(guān)心他們的學習，關(guān)心他們的生活，喜慶的時刻不忘給他們送上一份祝福，一份問候，悲傷的時候不忘給他們安慰和鼓勵，使自己的愛如春風化雨滋潤學生的心田。

最后，我想大聲的說，教育需要愛，我們教師要有一顆愛心，不

僅愛教育，更要愛學生，用心去愛，用情去愛，把愛的陽光灑下每一位學生。

第五篇：讓陽光灑向每一棵苗

讓陽光灑向每一棵苗（大）

陽光中學建綠色校園育陽光學子（小）

合肥市陽光中學坐落在合肥市太湖路11號世紀陽光花園小區(qū)。地處歷史文化氣息濃郁的包公街道，鄰近合肥市母親河——淝河和素有合肥“翡翠項鏈”之稱的環(huán)城公園，與安徽社會主義學院、合肥工業(yè)大學等多所高校毗鄰??古老文化和現(xiàn)代文明交相輝映。

以“辦陽光教育，創(chuàng)美育特色”為辦學目標的陽光中學，2007年建校之初，提出陽光教育的理念，引導師生身心健康和諧發(fā)展，促進師生發(fā)展與進步，打造陽光課堂，培養(yǎng)陽光學生。

1.讓每一位學生沐浴陽光（?。?/p>

“我想演示給大家的是，家庭廢水如何回收利用，通過這個裝置，能夠讓廢水得到再次利用，從而充分節(jié)約利用水資源?！痹陉柟庵袑W科技創(chuàng)新社團的一次活動上，一名同學認真地向在場的老師和同學們表述自己的大膽創(chuàng)新思路。學習之余，學校設(shè)有合唱團、書畫社、科技創(chuàng)新、信息學、包公文化社等十幾個社團，有每位學生都有升旗機會的升旗儀式，這些活動，都讓學生唱主角，讓每個人都能尋找到適合自己的舞臺。

“舉行這些有主題的活動，讓每個孩子都參與其中，學生特別開心，也讓他們在參與過程中了解到很多事情，將愛國教育、綠色和諧發(fā)展、文化傳承的很多內(nèi)容都融進去了?！标柟庵袑W校長汪昌兵說，“讓每一位學生沐浴陽光”是陽光中學的核心價值觀。學校的教育是

促進學生的發(fā)展，而這個發(fā)展不能只注重眼前的分數(shù)，更重要的是要關(guān)注學生的終身發(fā)展。

以學習為本，陽光中學關(guān)注每一個學生的成長。汪昌兵說，教育方式可以多樣化，出發(fā)點和機會卻應該公正平等。學生的成績無論好差，老師都是一視同仁對待。對于“學困生”更是特殊對待，安排專門老師負責指導。老師利用自己的休息時間給孩子輔導功課已是常事，有的老師還和學生一起生活，陪孩子買書、打乒乓球，用自己的言行引導學生。

2.促進教師專業(yè)成長（?。?/p>

教師教書育人，引領(lǐng)未來。所以，教書者必先強己，育人者必先律己。

汪昌兵說，陽光中學堅持“以人為本”的辦學理念，大力推進人才強校戰(zhàn)略，努力匯聚和造就一支高素質(zhì)的師資人才隊伍，堅持以“美育”思想貫穿學校教育教學的全過程。幾年來通過綠色通道引進的省市級教壇新星達10多之人。在引進人才的基礎(chǔ)上，學校啟動了“青藍工程”和“名師工作室”，目前，兩大工程造就一大批學校教研標兵和骨干教師。此外，學校還經(jīng)常采取讓老師“走出去，帶進來”的教研方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

“感動陽光人物”評選是陽光中學的重頭戲之一。該活動自2009年啟動以來，三年來共評選出一大批陽光少年和感動陽光人物。這是評委會給予“感動陽光人物”的評語：承擔了大量的教學工作而毫無

怨言，用滿腔熱情與無私的愛見證、記錄并努力完善自己的教育人生；跨教材代課她無怨無悔，辛勤輔導她樂此不疲；她如同一個表演精湛的演員，又如同一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講桌是她一生的舞臺??弘揚主旋律，高唱正氣歌，讓教師的思想道德水平不斷得到提升。

此外，陽光中學積極倡導“讓運動成為習慣”“每天鍛煉1小時 幸福生活一輩子”等健康向上的生活理念，組織教師進行“和諧團隊拓展活動”，努力打造和諧陽光團隊。

3.打造綠色通道 引領(lǐng)陽光成長（小）

美國教育家布魯姆曾經(jīng)說：“教育者的基本態(tài)度是選擇適合兒童的教育，不是選擇適合教育的兒童?！边@是對“以人為本”教育思想的最好詮釋。陽光中學以“陽光教育”為辦校出發(fā)點，把一些先進的理念轉(zhuǎn)化成了老師的具體的行動，轉(zhuǎn)化成了體現(xiàn)在孩子身上的具體成果。打造綠色通道，積極引領(lǐng)陽光學校的成長。

陽光中學清晰地認識到學校的發(fā)展四個關(guān)鍵：學校發(fā)展的關(guān)鍵在人，陽光中學教師隊伍群星燦爛，目前全校教師已近68人，其中省級“教壇新星”2名，市級“教壇新星”7名，省市區(qū)教學一等獎人數(shù)15人；“市學科帶頭人”1人，“市骨干教師”4人，區(qū)“骨干教師”6人；中高級職稱占全校60%以上。學校發(fā)展的關(guān)鍵在于辦學思想，創(chuàng)建以來提出“讓每一位學生沐浴陽光”的辦學理念，創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色、出經(jīng)驗品牌學校”的辦學目標，確定美育辦學特色。學校發(fā)

展的關(guān)鍵在于效率。即向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。文化對學校的發(fā)展也很關(guān)鍵。陽光中學積極構(gòu)建校園文化，打造師生共同的精神家園。陽光中學成立的時間并不算長，收獲卻滿滿。先后被評為“包河區(qū)特色學校”“包河區(qū)兩情兩德先進單位”“合肥學院實習基地”“地理科普教育基地”“?？蛾柟饨逃吩诘谌龑眯？笤u比中榮獲一等獎”“合肥市優(yōu)秀中學生團?！薄鞍訁^(qū)田徑運動會團體第三名?！薄白屆恳晃粚W生沐浴陽光”，陽光中學孜孜以求。