第一篇：教育敘事故事 把愛(ài)灑向問(wèn)題學(xué)生

教育敘事故事 ：

把愛(ài)灑向問(wèn)題學(xué)生

孟慶娟

問(wèn)題學(xué)生是令人頭痛,但我通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生的觀察、了解發(fā)現(xiàn)，我們今天所謂的“問(wèn)題學(xué)生”有一點(diǎn)是共同的，在今天高度重視教育、重視知識(shí)的同時(shí)，社會(huì)、家庭也高度地重視對(duì)自己子女的培養(yǎng)、教育，在這樣的社會(huì)背景之下，家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)于關(guān)注自己的孩子，這些孩子往往會(huì)以自我為中心，缺少與同伴的交往、交流和溝通，因此，在上學(xué)以后，較難融入到集體生活中。這次我想談一談對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育。

這學(xué)期我接手的班級(jí)有一名學(xué)生，名叫史佳旺，這是一個(gè)大個(gè)男孩，聽(tīng)他媽媽說(shuō)，他腦子還挺靈活的，只是有些很頑皮。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)他感到好奇，他也對(duì)我感到新奇。沒(méi)過(guò)多久，他便在我眼皮子底下和同學(xué)打起來(lái)。那天，學(xué)生們都在專心地做作業(yè)，我在批作業(yè)，身后就一陣騷動(dòng)，原來(lái)這個(gè)大個(gè)男孩和我班另一個(gè)調(diào)皮的男孩正踢得歡呢！他們發(fā)現(xiàn)我走過(guò)來(lái)才不好意思地看著我，我真是又好氣又好笑，便把他們叫到門口，問(wèn)了起來(lái)，誰(shuí)知他們自己表白自己沒(méi)有一丁點(diǎn)的錯(cuò)。我叫了一個(gè)他們身邊的知情的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況，原來(lái)就是一點(diǎn)小事，而且兩個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)，于是我又批評(píng)了他們，教育他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那個(gè)同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤可是史佳旺居然還是瞪著眼睛盯著我，于是我問(wèn)他：“難道這件事情你一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？一個(gè)巴掌拍不響，不管怎么樣你和同學(xué)打架，總是不對(duì)的吧。”可是他還是這副表情，而且還捏緊拳頭好像要把我吞了似的，于是我對(duì)他說(shuō)：“那好，你先平靜一下你的情緒，我給你講一個(gè)故事??”他心態(tài)平和了，向我道了歉，經(jīng)過(guò)一番交流，我非常明確地告訴他作為一個(gè)學(xué)生至少要尊重老師，有事說(shuō)事，但絕對(duì)不能用這樣的態(tài)度對(duì)待老師，他接受了我的教育。經(jīng)過(guò)后來(lái)的相處，我發(fā)現(xiàn)王陽(yáng)開(kāi)始變了。教育他時(shí)也再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)那種倔強(qiáng)的態(tài)度！從那以后我更加積極主動(dòng)地關(guān)心他，熱情幫助他，讓他在學(xué)生中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我針對(duì)這樣的“問(wèn)題學(xué)生”，粗略地談?wù)勎业膸追N教育方法：

一、正確對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給問(wèn)題學(xué)生，這是教育成功的根本點(diǎn)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為人類靈魂工程師的教師，只有擁有一顆愛(ài)心才能教育好學(xué)生。

二、平等對(duì)待、認(rèn)識(shí)問(wèn)題學(xué)生，這是教育成功的基礎(chǔ)。問(wèn)題學(xué)生由于種種原因，在學(xué)校及家里受到批評(píng)、歧視及埋怨較多，從而在他們的內(nèi)心深處產(chǎn)生了自卑感。一有什么動(dòng)靜，就變得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，經(jīng)常的批評(píng)容易使他們自暴自棄。但是這是表面現(xiàn)象，說(shuō)到底，在他們的內(nèi)心深處是非?？释玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)的諒解、信任和理解，需要溫暖和關(guān)懷。所以，老師要懂得一點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，既要懂得如何教，更要懂得為何要這樣教的原因，從而在學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，也能冷靜對(duì)待，幫助學(xué)生分析原因，心平氣和，誠(chéng)心相待。因此,我們?cè)诮逃龁?wèn)題生時(shí)應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷,幫助他們克服逆反心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

我們?cè)诮逃龁?wèn)題生時(shí)應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷,幫助他們克服逆反心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，這是做好特殊生工作的重要組成部分

即時(shí)、有效的溝通是轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的重要步驟，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討教育孩子的有效方法，了解問(wèn)題生在家及學(xué)校的情況，以尋找最佳教育途徑，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)在子女教育中的作用。

第二篇：把愛(ài)灑向問(wèn)題學(xué)生教育敘事故事

教育敘事

對(duì)問(wèn)題學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)注

月河小學(xué)浮玉校區(qū) 潘月花

問(wèn)題學(xué)生是令人頭痛,但我通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生的觀察、了解發(fā)現(xiàn)，我們今天所謂的“問(wèn)題學(xué)生”有一點(diǎn)是共同的，在今天高度重視教育、重視知識(shí)的同時(shí)，社會(huì)、家庭也高度地重視對(duì)自己子女的培養(yǎng)、教育，在這樣的社會(huì)背景之下，家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)于關(guān)注自己的孩子，這些孩子往往會(huì)以自我為中心，缺少與同伴的交往、交流和溝通，因此，在上學(xué)以后，較難融入到集體生活中。這次我想談一談對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育。

我的605班中這樣的問(wèn)題學(xué)生真的不少，特別是一個(gè)大個(gè)男孩，他腦子還挺靈活的，只是有些很頑皮?？偸巧僮鲎鳂I(yè)或不做作業(yè)，有時(shí)還對(duì)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳。一次，他便在我眼皮子底下和同學(xué)打起來(lái)。那天，學(xué)生們都在專心地做作業(yè)，我在批作業(yè)，身后就一陣騷動(dòng)，原來(lái)就是他和我班另一個(gè)調(diào)皮的男孩正踢得歡呢！他們發(fā)現(xiàn)我走過(guò)來(lái)才不好意思地看著我，我真是又好氣又好笑，便把他們叫到門口，問(wèn)了起來(lái)，誰(shuí)知他們自己表白自己沒(méi)有一丁點(diǎn)的錯(cuò)。我叫了一個(gè)他們身邊的知情的同學(xué)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況，原來(lái)就是一點(diǎn)小事，而且兩個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)，于是我又批評(píng)了他們，教育他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那個(gè)同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可是大個(gè)子居然還是瞪著眼睛盯著我，于是我問(wèn)他：“難道這件事情你一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有嗎？一個(gè)巴掌拍不響，不管怎么樣你和同學(xué)打架，總是不對(duì)的吧。”可是他還是這副表情，而且還捏緊拳頭好像要把我吞了似的，于是我對(duì)他說(shuō)：“那好，你先平靜一下你的情緒，我給你講一個(gè)故事??”他心態(tài)平和了，向我道了歉，經(jīng)過(guò)一番交流，我非常明確地告訴他作為一個(gè)學(xué)生至少要尊重老師，有事說(shuō)事，但絕對(duì)不能用這樣的態(tài)度對(duì)待老師，他接受了我的教育。經(jīng)過(guò)后來(lái)的相處，我發(fā)現(xiàn)大個(gè)子開(kāi)始變了。教育他時(shí)也再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)那種倔強(qiáng)的態(tài)度！從那以后我更加積極主動(dòng)地關(guān)心他，熱情幫助他，讓他在學(xué)生中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

我針對(duì)這樣的“問(wèn)題學(xué)生”，粗略地談?wù)勎业膸追N教育方法：

一、正確對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，把更多的愛(ài)心獻(xiàn)給問(wèn)題學(xué)生，這是教育成功的根本點(diǎn)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，作為人類靈魂工程師的教師，只有擁有一顆愛(ài)心才能教育好學(xué)生。

二、平等對(duì)待、認(rèn)識(shí)問(wèn)題學(xué)生，這是教育成功的基礎(chǔ)。

問(wèn)題學(xué)生由于種種原因，在學(xué)校及家里受到批評(píng)、歧視及埋怨較多，從而在他們的內(nèi)心深處產(chǎn)生了自卑感。一有什么動(dòng)靜，就變得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，經(jīng)常的批評(píng)容易使他們自暴自棄。但是這是表面現(xiàn)象，說(shuō)到底，在他們的內(nèi)心深處是非常渴望得到老師和同學(xué)的諒解、信任和理解，需要溫暖和關(guān)懷。所以，老師要懂得一點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，既要懂得如何教，更要懂得為何要這樣教的原因，從而在學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，也能冷靜對(duì)待，幫助學(xué)生分析原因，心平氣和，誠(chéng)心相待。因此，我們?cè)诮逃龁?wèn)題生時(shí)應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷，幫助他們克服逆反心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

我們?cè)诮逃龁?wèn)題生時(shí)應(yīng)給予他們溫暖、關(guān)懷,幫助他們克服逆反心理,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，這是做好特殊生工作的重要組成部分

即時(shí)、有效的溝通是轉(zhuǎn)化“問(wèn)題學(xué)生”的重要步驟，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討教育孩子的有效方法，了解問(wèn)題生在家及學(xué)校的情況，以尋找最佳教育途徑，最大限度地發(fā)揮家長(zhǎng)在子女教育中的作用。

第三篇：教育敘事--把愛(ài)灑向每一個(gè)人（xiexiebang推薦）

把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。”從初為人師開(kāi)始，就在教壇上上演著自己的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹(shù)根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目，感悟至深。本人從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，逐漸由一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)不知天高地厚的青年成長(zhǎng)為一名具備一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。其中經(jīng)歷了幾多失敗，幾多挫折，也品嘗了多少成功的喜悅，頓悟的快樂(lè)，感覺(jué)自己每天都在與學(xué)生的交流中不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)采擷自己教育經(jīng)歷中的一朵浪花與大家分享。

工作第二年擔(dān)任初二（7）班班主任，這個(gè)班級(jí)很特殊，當(dāng)初學(xué)校根據(jù)成績(jī)分班時(shí)，壓根也沒(méi)想到會(huì)這樣：全班59人，男生42人，女生27人，初一就出名的一個(gè)問(wèn)題學(xué)生（他叫周海金，除了學(xué)習(xí)，其他都能一呼百應(yīng)的一個(gè)學(xué)生。）也在這個(gè)班。針對(duì)這種情況我該怎么辦呢？放棄！還是知難而上，我的選擇是后者。但盲目的熱情是不行的，工作必須有計(jì)劃的來(lái)進(jìn)行才有成效。先從那個(gè)問(wèn)題學(xué)生著手，俗話說(shuō)“擒賊先擒王”。

從開(kāi)學(xué)第一天起，就對(duì)那個(gè)問(wèn)題學(xué)生----周海金進(jìn)行重視，他是一個(gè)好動(dòng)、散漫、脾氣倔強(qiáng)的男生，這位看似貌不驚人的學(xué)生，卻是我班主任管理工作中的一個(gè)大難題。該生學(xué)生成績(jī)較差，由于基礎(chǔ)欠缺，所以不管什么文化課他都不肯學(xué)、不愿學(xué)，上課時(shí)無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫的興趣；下課和同學(xué)追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；課后不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，即使做了，也是胡亂造一下......幾乎每天都有學(xué)生向我告狀。不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來(lái)！此時(shí)，我覺(jué)得無(wú)法逃避，只有正視現(xiàn)實(shí)，解決好這個(gè)問(wèn)題！于是，我找他多次談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取做一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次談話，他表態(tài)很好，但在行動(dòng)上卻沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)步，我?guī)缀鯇?duì)他失去了信心。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他真是 “不可雕的朽木”。但我又覺(jué)得作為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不把他管好還會(huì)影響整個(gè)班集體。我心想:非把你轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)不可。

在初中生中，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過(guò)于直率，尤其是批評(píng)他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而接受不了。有一次我上課，身為他們班主任，學(xué)生一般不敢睡覺(jué)，他卻旁若無(wú)人地趴在桌子上睡覺(jué)，這成何體統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我心里非常氣憤，但怕影響其他同學(xué)上課，所以我就沒(méi)在班上批評(píng)他，直到下課后我讓他到辦公室里來(lái)，雖然心中充滿怒火，但我還是沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)他，因?yàn)槲伊私獾较袼@一類的學(xué)生脾氣比較倔強(qiáng)，說(shuō)得過(guò)重反而適得其反。我問(wèn)他今天是否身體不舒服還是其他原因要這樣做，并談了一些做人的道理及人與人應(yīng)互相尊重??他可能也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以態(tài)度不是很強(qiáng)硬。談心、聊天，這是做學(xué)生工作一些基本的方法，也是班級(jí)管理過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他的一些興趣愛(ài)好，例如喜歡打籃球、喜歡打羽毛球等。于是我積極走進(jìn)他的生活，了解他的心理世界，從全方位對(duì)他關(guān)心，并積極引導(dǎo)他遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在路上遇到他，我會(huì)有意識(shí)地先向他問(wèn)好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。他生病時(shí)我主動(dòng)關(guān)心他。久而久之，他也逐漸感受到了老師對(duì)他的“好”，明白了許多做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

有了這樣一個(gè)好的開(kāi)端，我對(duì)自己的工作是越來(lái)越有信心了，穩(wěn)住了那個(gè)周海金，接下來(lái)我讓他做紀(jì)律委員去管理班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)中的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不服他的。

通過(guò)大量、細(xì)致而又有針對(duì)性的工作，班級(jí)的紀(jì)律越來(lái)越好，成績(jī)也越來(lái)越好，占班級(jí)人數(shù)大部分的男生的潛力也逐漸展示出來(lái)了，看到每前進(jìn)一步我都會(huì)給他們鼓勵(lì)，有時(shí)是口頭上的，有時(shí)是作業(yè)本上的一句評(píng)語(yǔ)，讓他們知道老師在時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。

付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們共同努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！碧招兄壬恼嬷蒲裕q言在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠(chéng)心。只有用愛(ài)心善待每一位學(xué)生，才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。

第四篇：把愛(ài)灑向?qū)W生心靈

把愛(ài)灑向?qū)W生心靈

----在教師節(jié)慶典上的講話 高中部

鄧偉

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！秋風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸作為十佳教師代表上臺(tái)發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，首先向辛勤耕耘在教育教學(xué)一線的全體同仁們道一聲：您辛苦了！

有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！庇腥苏f(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師?！倍覅s要說(shuō)：“教師是愛(ài)的天使，播撒愛(ài)的芬芳，他讓世界充滿溫馨，他讓心靈充滿善良?！?/p>

作一名教師，一直是我的夢(mèng)想；做一名學(xué)生喜愛(ài)的教師，更是我的矢志不渝的追求。我懷著一顆奉獻(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)理想的虔誠(chéng)的心，踏進(jìn)這令人神往的芳草地，開(kāi)始了我新的執(zhí)教之路，開(kāi)始了我的追夢(mèng)之旅。這條道路充滿坎坷，但我不在乎；這條道路布滿荊棘，但我不氣餒。因?yàn)?，我始終相信：用愛(ài)的陽(yáng)光雨露澆灌花兒，明天，你就會(huì)收獲滿園春色，繁花似錦。

從教十余載，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在路上，深深淺淺刻在心中，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪；有收獲的驕傲，也有失去的懊惱。但，不管怎樣，我鍥而不舍地朝前走，因?yàn)?，我始終堅(jiān)信：花兒開(kāi)放時(shí)，吐露的是愛(ài)的芬芳。

因?yàn)橛辛藧?ài)，面對(duì)繁瑣日常管理和教學(xué)工作，心里便多了一份愜意與執(zhí)著；因?yàn)橛辛藧?ài)，面對(duì)學(xué)生層出不窮的錯(cuò)誤與問(wèn)題，心里便多了一份豁達(dá)與寬容；因?yàn)橛辛藧?ài)，面對(duì)工作也生活撲面而來(lái)的壓力，心里便多了一份坦然與從容；也正是國(guó)為有了愛(ài)，夙興夜寐，殫精竭慮，亦無(wú)怨無(wú)悔樂(lè)此不疲。

面對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，不，是事業(yè)！我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有埋頭苦干；沒(méi)有追名逐利，只有腳踏實(shí)地。我堅(jiān)信，用我們忠誠(chéng)的愛(ài)，用我們一顆火熱的心，定會(huì)開(kāi)拓一片碧水藍(lán)天！老師們，讓我們攜起手來(lái)，將愛(ài)的陽(yáng)光灑滿天地，讓愛(ài)的芬芳彌漫人間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有你有我有愛(ài)，天地定會(huì)更加廣闊，世界定會(huì)更加美好！

第五篇：學(xué)校黨員演講把愛(ài)灑向未來(lái)

學(xué)校黨員演講把愛(ài)灑向未來(lái)

年，一個(gè)偉大的組織——中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)大地悄然誕生了。懷揣共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，高舉“全心全意為人民服務(wù)”的偉大旗幟，排除艱難險(xiǎn)阻，帶領(lǐng)中華民族從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，走向了富裕、文明和強(qiáng)盛。原創(chuàng)：wenmi114.com

今天，歷經(jīng)風(fēng)雨但依然朝氣蓬勃的她迎來(lái)了歲的生日，全中國(guó)的人民都為

她感到高興和自豪。人們用各種形式表達(dá)著心中的喜悅和感激，向黨訴說(shuō)著他們所取得的業(yè)績(jī)，今天我也要用我滿腔熱情向她傾唱，傾唱我們學(xué)校共產(chǎn)黨員的奮斗之歌：把愛(ài)灑向未來(lái)。

為了揚(yáng)子江畔這座桃李園名揚(yáng)社會(huì)，為了使他們培養(yǎng)出的學(xué)生能夠成為社會(huì)的有用之才，學(xué)校的共產(chǎn)黨員們?nèi)蝿谌卧埂I心瀝血。他們時(shí)時(shí)以身作則，處處做出表率，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書(shū)記的“三個(gè)代表”的思想，使自己在思想和行動(dòng)上，同黨中央保持一致，樹(shù)立起熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表的良好教師形象，他們都有著愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，全身心的撲在教學(xué)工作上。

有這樣一位共產(chǎn)黨員，肩任學(xué)生管理與教育工作。為了保證培訓(xùn)中心有一個(gè)良好的教學(xué)與生活秩序，為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們健康地成長(zhǎng)，他放棄了自已許許多多的休息時(shí)間和學(xué)生在一起。他的工作沒(méi)有上班、下班的時(shí)間概念，每天工作近十二個(gè)小時(shí)以上，有時(shí)為了處理學(xué)生中的一些突發(fā)事件，他一直忙到深夜，可他卻從沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)有一句怨言，有的只是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，有的只是對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。為了每一位學(xué)生能按時(shí)起床、按時(shí)出操，天不亮，他就出現(xiàn)在學(xué)生宿舍，學(xué)生在他起床聲中開(kāi)始一天的生活。為了每位學(xué)生能充分的休息，保證第二天有充沛的精力投入學(xué)習(xí)，他要等到學(xué)生都睡了才拖著疲憊的身體回家。由于長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，他的身體健康受到很大影響，病毒性感冒頻頻向他襲來(lái)，在連續(xù)發(fā)燒的情況下，仍忘不了他的學(xué)生。他一心撲在學(xué)生管理工作中，一心為了學(xué)生，用熾熱的師生情唱響了一曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌，為黨旗增添了絢麗的光彩。

俗話說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，我們的共產(chǎn)黨員當(dāng)然也不例外。他們中許多人都是左肩挑著家庭，右肩挑著工作，但不管家中有什么困難，他們總是忙完了工作才忙家事。政治處的一位局優(yōu)秀黨務(wù)工作者，在老母親病危之際，聲聲呼喚獨(dú)生愛(ài)子小名時(shí)候，因?yàn)楣ぷ髯卟婚_(kāi)身，在他處理完手頭事情心急火燎的趕回老家時(shí)，老母親已永遠(yuǎn)說(shuō)不出話來(lái)，給他留下了終生遺憾；招生就業(yè)處的一名局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，長(zhǎng)年累月為了招生、就業(yè)工作不辭辛苦，東奔西走，行程萬(wàn)里，先后建立了系統(tǒng)和地方企業(yè)多個(gè)人才輸送和生源輸入基地，父親腦溢血手術(shù)后成了植物人，這位在外二十多年的長(zhǎng)子多么想服待床前，盡盡為人之子的責(zé)任啊，可中心的工作實(shí)在離不開(kāi)他，每次回去都是來(lái)也匆匆，去也匆匆；教務(wù)處的一位有著十幾年黨齡的共產(chǎn)黨員，身為班主任，同時(shí)每周承擔(dān)課時(shí)以上的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常兩三天不回家，和學(xué)生“泡”在一起，擔(dān)任班主任期間，班主任津貼分文未取都用在了學(xué)生身上，功夫不負(fù)苦心人，他所取得的成績(jī)得到了黨組織和廣大師生員工的肯定，他所帶的班級(jí)也被評(píng)為局優(yōu)秀團(tuán)支部。為了工作，他們把時(shí)間都花在了所熱愛(ài)的事業(yè)上，花在了這些他們放心不下的學(xué)生身上。每一個(gè)學(xué)生在他們的眼中都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生在他們的心中都有其自身價(jià)值。他們的眼中不存在好生與差生。他們只承認(rèn)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，他們相信每個(gè)學(xué)生都自有其優(yōu)秀的一面，每個(gè)學(xué)生都不容忽視，他們要做的就是讓每個(gè)學(xué)生都能把自己優(yōu)秀的那一面盡情的展現(xiàn)。

正是由于這些共產(chǎn)黨員的模范作用的激勵(lì)和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，才有全體職工的努力和奮進(jìn)，學(xué)校才能從省部級(jí)重點(diǎn)躍升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)，進(jìn)而成為全國(guó)所高級(jí)技能培訓(xùn)中心之一。中心的各項(xiàng)工作都取得了豐碩的成果，先后被評(píng)為系統(tǒng)、市、局文明單位，江蘇省教學(xué)管理示范點(diǎn)。原創(chuàng)：wenmi114.com

回首過(guò)去，成績(jī)斐然，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。但是我堅(jiān)信無(wú)論什么困難也嚇不倒他們，因?yàn)樗麄兪且慌孕榧?、?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢闖敢拼的共產(chǎn)黨員，他們把絢爛的青春都貢獻(xiàn)給了培訓(xùn)中心，他們把滿腔的摯愛(ài)都灑向了祖國(guó)的未來(lái)！我相信，我們學(xué)校的明天會(huì)因他們的努力而更加輝煌，我們的祖國(guó)也會(huì)因有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像他們一樣的奮斗者而更加繁榮富強(qiáng)！

愛(ài)，正是因?yàn)橛袗?ài)，我們頭頂?shù)奶炜詹湃绱宋邓{(lán)；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們的胸襟才如此寬廣；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們的石油教育事業(yè)才如此興旺！

謝謝！