第一篇：八年級(jí)地理上冊(cè)_第三章中國(guó)的海洋資源教學(xué)案_湘教版

第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解海洋資源的主要類型及開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。

2、了解合理開(kāi)發(fā)利用海洋資源和保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)海洋資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，認(rèn)識(shí)人類利用海洋資源合理與否，會(huì)影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)人格（綠色人格）”。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的海洋資源。

2、合理利用和保護(hù)海洋資源。

【教學(xué)方法】

采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法，與小組自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合 【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

觀看錄象，了解海洋資源的類型。

[學(xué)生活動(dòng)] 找朋友

生物資源 海鹽 礦產(chǎn)資源 蟹 化學(xué)資源 石油

[過(guò)渡]首先讓我們先來(lái)了解一下我國(guó)豐富的海洋生物資源。

二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

海洋資源的類型 A.生物資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)一]

1、閱讀P71頁(yè)第一、二自然段回答下列問(wèn)題

（1）.我國(guó)多種海洋生物資源生長(zhǎng)繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？（1.我國(guó)海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶2.沿海大陸架寬廣3.海水溫度適宜。）

（2）.我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？（大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、烏賊）

（3）.我國(guó)海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚(yú)等）

[過(guò)渡]海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

2、小組交流，提出疑難

個(gè)性化修改

愛(ài)心

用心

專心

3、合作探究

你知道我國(guó)的四大漁場(chǎng)嗎？其中哪個(gè)漁場(chǎng)最大？從P72頁(yè)圖3-22上找出其位置。結(jié)論：（黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)，其中舟山漁場(chǎng)最

大。）

B.豐富的礦產(chǎn)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)二]：

1、閱讀P71頁(yè)三、四兩自然段回答下列問(wèn)題

我國(guó)沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？它們的儲(chǔ)量怎樣？（我國(guó)沿海大陸架蘊(yùn)藏有豐富的石油和天然氣，其中石油儲(chǔ)量達(dá)22億噸，天然氣儲(chǔ)量達(dá)480億米3，濱海砂礦總探明儲(chǔ)量達(dá)16億噸，開(kāi)發(fā)前景非常廣闊）

[小結(jié)]目前，人類對(duì)海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)主要集中在沿海大陸架地區(qū)，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)會(huì)不斷深入。大洋錳結(jié)核，世界總儲(chǔ)量達(dá)3萬(wàn)億噸，是下個(gè)世紀(jì)最有希望的開(kāi)發(fā)對(duì)象。

2、小組交流，提出疑難

__________________________________________________________________________________________________________________ [過(guò)渡]我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？下面就讓我們來(lái)了解一下化學(xué)資源。C.化學(xué)資源

[學(xué)習(xí)任務(wù)三]：

1、閱讀P72頁(yè)一、二自然段回答下列問(wèn)題

（1）.目前，我國(guó)開(kāi)發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取哪些化學(xué)元素？（海鹽、鎂、溴、碘等）

（2）.我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場(chǎng)有哪些？從P72頁(yè)圖3-22上找出其位置。（我國(guó)海鹽總產(chǎn)量的85%集中在淮河以北的北方鹽區(qū)。北方一長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)最為著名，南方有海南的鶯歌海鹽場(chǎng)）

海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源，而且還蘊(yùn)藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風(fēng)能等。

2、小組交流，提出疑難

__________________________________________________________________________________________________________________ [過(guò)渡]我國(guó)海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？ [學(xué)習(xí)任務(wù)四]：

1、閱讀P72頁(yè) “海洋空間的利用” 說(shuō)一說(shuō)

（1）.海洋空間按其利用目的可分為哪幾類？（2）.按照海洋工程的結(jié)構(gòu)可分為哪幾類？

[過(guò)渡]我國(guó)在海洋資源的開(kāi)發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問(wèn)題。

2、小組交流，提出疑難

愛(ài)心

用心

專心

保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” [學(xué)習(xí)任務(wù)五]：

1、學(xué)生觀看錄象及圖片完成下列問(wèn)題：

（小醫(yī)生）（1）.中國(guó)的海洋生病了，你能找出問(wèn)題出現(xiàn)在哪里嗎？

a.海洋災(zāi)害頻繁發(fā)生b.局部海域環(huán)境污染加劇c.漁業(yè)資源枯竭

2、小組交流，提出疑難

_________________________________________________________

3、合作探究

如何解決這些問(wèn)題，請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面開(kāi)出你的處方，如何保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

三、總結(jié)梳理，歸納方法

通過(guò)這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”。

四、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)（綜合能力訓(xùn)練）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

A.海洋生物資源 海洋資源的類型

B.海底礦產(chǎn)資源

C.海洋化學(xué)資源

如何保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 面臨的問(wèn)題 開(kāi)發(fā)利用 [課后小探究]：收集有關(guān)深?；虼笱笞匀毁Y源勘探和開(kāi)發(fā)的資料，了解海洋資源開(kāi)發(fā)的廣闊前景，并就我國(guó)的海洋資源開(kāi)發(fā)，提出自己的建議?！窘虒W(xué)反思】：

學(xué)后反思：

1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、較好、一般、較差）

2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能

3、我學(xué)會(huì)的主要方法

4、我還存在的疑難問(wèn)題 教后反思

愛(ài)心

用心

專心 3

第二篇：中國(guó)的海洋資源教學(xué)案

第四節(jié)

中國(guó)的海洋資源教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道我國(guó)海洋資源的優(yōu)越性，了解我國(guó)海洋生物品種繁多，掌握我國(guó)的四大海產(chǎn)區(qū)、四大漁場(chǎng)及海產(chǎn)人工養(yǎng)殖。

2.了解我國(guó)海底礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)，記住海底石油、天然氣的儲(chǔ)量，知道我國(guó)海底汽油田的開(kāi)發(fā)和近海石油沉積盆地。

3.知道我國(guó)海洋巨量的化學(xué)資源，掌握我國(guó)兩大鹽場(chǎng)的位置。4.了解我國(guó)海洋開(kāi)發(fā)的前景和保護(hù)海洋的必要性。能力目標(biāo)

1.通過(guò)閱讀各種圖表，逐步培養(yǎng)好提高讀圖、用圖、析圖、釋圖的能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)海洋資源的利用，培養(yǎng)從資料中發(fā)現(xiàn)地理信息的能力和對(duì)問(wèn)題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)海洋資源的位置、種類、開(kāi)發(fā)及前景，培養(yǎng)分析、歸納推理的能力。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)海洋資源的重要性和我國(guó)海洋資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；通過(guò)對(duì)我國(guó)海洋資源開(kāi)發(fā)利用的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)海洋資源的價(jià)值，從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)海洋的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

我國(guó)海洋資源的儲(chǔ)量及海洋生物的利用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解海洋開(kāi)發(fā)和保護(hù)的意義。學(xué)習(xí)課時(shí) 1課時(shí) 互學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課 教師講解：

我國(guó)是世界上重要的海洋大國(guó)，大陸海岸線18000千米，是世界上海岸線最長(zhǎng)的國(guó)家之一。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)大家在圖上找到太平洋的位置，并指出我國(guó)的邊緣海、內(nèi)海和海峽的名稱、位置。學(xué)生活動(dòng): 讀圖，完成老師的要求。教師點(diǎn)撥：

我國(guó)東臨太平洋，有北到南分布著渤海、黃海、東海和南海，分布著渤海峽、臺(tái)灣海峽、瓊州海峽和巴士海峽。其中渤海和瓊州海峽是我國(guó)的內(nèi)海。我國(guó)島嶼眾多，面積在500米以上的有6500多個(gè)。我國(guó)海域遼闊，管轄的海域面積達(dá)300多萬(wàn)平方千米。在太平洋內(nèi)部，我國(guó)還有聯(lián)合國(guó)劃撥的近十萬(wàn)平方千米的專屬海洋開(kāi)發(fā)區(qū)。我國(guó)海域跨越暖溫帶、亞熱帶和熱帶，海底大陸架寬廣，水溫適中，適宜多種海洋生物生長(zhǎng)繁殖。講授新課

一． 多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場(chǎng)

教師引導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第71頁(yè)，了解我國(guó)海洋生物資源的知識(shí)。師生交流：

師：我國(guó)海洋生物種類有多少種？魚(yú)類有多少種？其中經(jīng)濟(jì)魚(yú)類有多少種？

生：種類有2000多種，魚(yú)類有3000多種，經(jīng)濟(jì)魚(yú)類有70多種。師：我國(guó)四大海產(chǎn)是什么？

生：大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、烏賊。師：我國(guó)四大漁場(chǎng)是那些？

生：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部漁場(chǎng)。師：我國(guó)最大的漁場(chǎng)是什么？ 生：舟山漁場(chǎng)。

教師補(bǔ)充：請(qǐng)看大屏幕----《海鮮大餐圖片》，這一組圖片是我們附近海鮮館的一些招牌廣告。

教師承轉(zhuǎn)：

這些海鮮大多數(shù)來(lái)自我國(guó)四大漁場(chǎng)。形成天然漁場(chǎng)，一般都須有淡水注入，或是海洋冷暖流交匯，海底淺，大陸架特征明顯等條件。我們以舟山漁場(chǎng)為例。教師提問(wèn)：

舟山漁場(chǎng)有哪些條件成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)？ 學(xué)生討論：

舟山漁場(chǎng)位于我國(guó)東海大陸架上，位置適中，是多種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類回游的必經(jīng)之路，附近有長(zhǎng)江、錢塘江等河流注入。教師點(diǎn)撥：

大陸架海水不深，回游表面一下可以接受陽(yáng)光熱量，水溫適中；有河流注入，使海水?dāng)噭?dòng)；浮游生物大量生長(zhǎng)，為魚(yú)類提供了豐富的餌料；河流匯入也豐富了魚(yú)類的品種。

2.海水養(yǎng)殖

教師承轉(zhuǎn)：

天然漁場(chǎng)畢竟是靠天吃飯，捕撈量不能隨時(shí)保證。為了增加回游生物的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)，也為了保護(hù)我國(guó)回游資源的自然環(huán)境，我國(guó)海水養(yǎng)殖發(fā)展迅速-----我們把海水養(yǎng)殖形象地稱為海洋農(nóng)牧業(yè)。教師提問(wèn)：

我國(guó)海水養(yǎng)殖的產(chǎn)量為多少？主要海水養(yǎng)殖品種有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：

看書(shū)，交流意見(jiàn)。學(xué)生總結(jié)：

我國(guó)海水養(yǎng)殖產(chǎn)量占海洋水產(chǎn)品的1/3以上，主要海水養(yǎng)殖品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚(yú)等。二． 豐富的礦產(chǎn)資源 教師承轉(zhuǎn)：

請(qǐng)看一段影片，播放剪輯的短片《007-鐵金剛勇破海底王國(guó)》片段。學(xué)生活動(dòng)：

觀看短片，感受電影藝術(shù)與科幻世界的魅力。教師點(diǎn)撥：

我們看到的影片，不是事實(shí)，只是用來(lái)特技拍攝的人類遐想。但人類以前的許多想象已成為事實(shí)，如在天空飛翔，誰(shuí)又能說(shuō)海底王國(guó)以后不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？ 教師提問(wèn)：

不過(guò)，今天我們要學(xué)習(xí)的海洋上的建筑物。請(qǐng)看大屏幕，這種現(xiàn)實(shí)存在的海上龐然大物是什么？ 學(xué)生回答：

海上石油鉆井平臺(tái)。組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第71頁(yè)，將你認(rèn)為我會(huì)提的問(wèn)題劃出來(lái)，或把自己感興趣的內(nèi)容劃下來(lái)。

師生交流：

師：我國(guó)海底石油、天然氣的儲(chǔ)量分別是什么？

生：海底石油儲(chǔ)量為22億噸，天然氣儲(chǔ)量是480億立方米。師：我國(guó)海上油氣資源分布在哪里？ 生：我國(guó)邊緣海的近海石油沉積盆地。現(xiàn)在渤海、東海、南海等海域都開(kāi)采出來(lái)了石油。師：我國(guó)已發(fā)現(xiàn)濱海砂礦多少種？

生：60多種，幾乎世界上所有海濱砂礦在我國(guó)都可以找到。師：具有工業(yè)開(kāi)采價(jià)值的海洋礦產(chǎn)有幾種？ 生：鋯石、鈦鐵礦、石英砂。

師：我國(guó)發(fā)現(xiàn)的各類砂礦床有多少個(gè)？ 生：191個(gè)。

師：我國(guó)探明的砂礦儲(chǔ)量為多少？ 生：16億噸。

三． 巨量的化學(xué)資源 教師承轉(zhuǎn)：

日本不斷對(duì)周邊國(guó)家進(jìn)行挑釁，其中有一個(gè)必然因素就是對(duì)海洋資源進(jìn)行爭(zhēng)奪。因?yàn)楹Ｑ蟛粌H有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，而且還擁有巨量的化學(xué)資源和重要的戰(zhàn)略資源。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)第72頁(yè)，找到我國(guó)兩個(gè)代表性的鹽場(chǎng)，談?wù)剬?duì)海洋化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)：

都說(shuō)海水又苦又咸，喝過(guò)海水的同學(xué)應(yīng)該深有感觸。海水中苦味主要來(lái)自于海水的氯化鎂，咸味主要來(lái)自于海水中的氯化鈉。四． 保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土” 教師講解：

我國(guó)在海洋資源的開(kāi)發(fā)利用上已取得了巨大成就，但目前還面臨一些嚴(yán)峻的問(wèn)題。組織活動(dòng)：

看書(shū)，找出我國(guó)海洋資源利用方面面臨的問(wèn)題、海洋污染的源頭，了解赤潮的有關(guān)知識(shí)及海洋資源保護(hù)的有關(guān)問(wèn)題。教師點(diǎn)撥：

海洋災(zāi)害頻繁主要表現(xiàn)在每年多達(dá)十幾次的臺(tái)風(fēng)襲擾。

還有局部海域環(huán)境污染，請(qǐng)看大屏幕上播放的短片----《中國(guó)環(huán)境報(bào)告》。教師問(wèn)題：

我國(guó)每年排入海洋的污水有100億噸，其中有毒物資數(shù)百萬(wàn)噸。我們?cè)撛鯓臃乐购Ｑ笪廴荆?學(xué)生活動(dòng)：

分組討論，陳述各組建議。學(xué)生總結(jié)： 需要實(shí)行海洋資源綜合管理，提高海洋環(huán)保的執(zhí)法力度，以高科技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。課堂小結(jié)：

每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記得，近代史上中華民族遭受的外來(lái)屈辱，絕大部分都來(lái)自于我國(guó)有海無(wú)防的海洋上。難道我們不應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史的重任，在我國(guó)每一個(gè)人的心目中刻上海洋的名字嗎？ 課后練習(xí)： 1． 查找有關(guān)釣魚(yú)島的資料。2． 完成書(shū)上第73頁(yè)活動(dòng)題。板書(shū)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 中國(guó)的海洋資源

一.多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場(chǎng)

2.海水養(yǎng)殖

二.豐富的礦產(chǎn)資源 1.海上油氣資源 2.海上砂礦資源

三.巨量的化學(xué)資源

四.保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”

教學(xué)反思：

如何培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的海洋意識(shí)？本課教學(xué)中設(shè)計(jì)了幾段影片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛(ài)和向往。由于我國(guó)人民的現(xiàn)實(shí)生活條件的區(qū)別，學(xué)生對(duì)海洋的直觀感受存在很大差異。如何讓未見(jiàn)過(guò)海洋的學(xué)生了解海洋的特點(diǎn)，僅憑一節(jié)課是不容易達(dá)到目的的。讓學(xué)生查找釣魚(yú)島的資料，作為對(duì)本課的課后延伸，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。但也必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和平解決爭(zhēng)端、保護(hù)和平的國(guó)際環(huán)境對(duì)我國(guó)的重要性，同時(shí)辯證地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯。

第三篇：八年級(jí)地理上冊(cè) 1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》教學(xué)案 湘教版

八年級(jí)地理1.2《中國(guó)的行政區(qū)劃》課型：新授課

總第2課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、運(yùn)用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。

2、記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心和位置。

3、培養(yǎng)閱讀并使用中國(guó)行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國(guó)行政地圖上填注我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了我國(guó)的位置和范圍，了解到我國(guó)是一個(gè)疆

域十分遼闊的國(guó)家。為了便于國(guó)家對(duì)各地進(jìn)行行政管理和領(lǐng)導(dǎo)，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——中國(guó)的行政區(qū)劃

二、學(xué)生理解學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、先學(xué)

（一）學(xué)生看書(shū)：

（二）檢測(cè)、我國(guó)共有個(gè)省、個(gè)自治區(qū)、個(gè)直轄市、、兩個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)個(gè)省級(jí)行政單位，北京是我們偉大祖國(guó)的首都。臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。

2、記住34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱和位置，可以圍繞著這幾個(gè)區(qū)域去記：①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區(qū) ④黃河中下游 ⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區(qū))⊿ ①東北三?。汉邶埥⒓?、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；

⊿ ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；⊿ ④黃河中下游：山東對(duì)山西、河北對(duì)河南、北京對(duì)天津； ⊿⑤長(zhǎng)江中下游大致以長(zhǎng)江為界，可以有下圖幫助記憶：

湖北 安徽 江蘇

長(zhǎng)江

上海

湖南

江西

浙江

⊿⑥南部沿海：福建對(duì)臺(tái)灣、廣東對(duì)海南、香港對(duì)澳門、廣西壯族自治區(qū)；⊿⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。

附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江

②鄰國(guó)最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海 ⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南

⑨經(jīng)濟(jì)特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)

（三）同桌交換檢查，并再次牢記上述基礎(chǔ)知識(shí)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：見(jiàn)能力訓(xùn)練習(xí)題

五、課后反思：學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲，還有哪些不足？

作業(yè)布置：預(yù)習(xí)第三節(jié)

1、了解我國(guó)人口的基本情況。

2、知道我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快及給我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的壓力，增加危機(jī)感。教后記：

第四篇：八年級(jí)地理海洋資源

海洋資源

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的重要意義。

2.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油的開(kāi)發(fā)利用和分布狀況。

4.通過(guò)介紹我國(guó)豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問(wèn)題的意識(shí)。

教學(xué)建議

關(guān)于“海洋資源”的教材分析

本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過(guò)聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國(guó)有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國(guó)海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國(guó)海洋資源還遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，使學(xué)生意識(shí)到海洋資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

第二部分介紹了我國(guó)的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國(guó)之所以在近海發(fā)展?jié)O場(chǎng)的原因，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國(guó)近年來(lái)發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說(shuō)，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對(duì)海洋資源的間接利用，因?yàn)檫@其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時(shí)間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

第三部分海洋非生物資源的開(kāi)發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場(chǎng)的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過(guò)去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)利用海洋資源的歷史非常久遠(yuǎn)，隨著科技的進(jìn)步，海鹽開(kāi)發(fā)的種類也日益增多。

第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開(kāi)發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開(kāi)發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)不同的情景，讓學(xué)生推測(cè)將來(lái)的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

關(guān)于“海洋資源”的教法建議

1.在講漁場(chǎng)的時(shí)候，要結(jié)合初一學(xué)過(guò)的世界幾大漁場(chǎng)形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場(chǎng)的位置。然后結(jié)合魚(yú)汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場(chǎng)成為全國(guó)最大漁場(chǎng)的原因。

2.在講最后一個(gè)框題時(shí)，要注意結(jié)合過(guò)度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)海洋資源保護(hù)的必要性。還可以通過(guò)討論，讓學(xué)生總結(jié)保護(hù)海洋資源的措施。

關(guān)于“海洋資源”的教學(xué)設(shè)計(jì)示例

[導(dǎo)入 ]前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)陸地上的各種資源，我們知道，我國(guó)的國(guó)土遼闊，海陸兼?zhèn)?，今天再?lái)看看我國(guó)海洋里的資源有哪些。

[活動(dòng)]讀教材中“豐富的海洋資源”自然段，課文中的這幾句話說(shuō)明了什么？

[學(xué)生回答]說(shuō)明海洋里有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海洋資源和海洋能源。

[補(bǔ)充]人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)，地球生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍，海洋在生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下，每年可以向人類提供30億噸的水產(chǎn)品。所以說(shuō)，海洋資源的開(kāi)發(fā)前景非常廣闊。

[承轉(zhuǎn)]同學(xué)們平時(shí)吃什么海產(chǎn)品？你們知道它們產(chǎn)自哪里嗎？我們一起來(lái)看看我國(guó)主要的漁場(chǎng)

[活動(dòng)]讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，找一找我國(guó)主要的漁場(chǎng)。并且結(jié)合選學(xué)內(nèi)容分析一下我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。（寬淺的大陸架、陸地江河匯入帶來(lái)餌料、暖流和寒流交匯）

[補(bǔ)充]舟山漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。

[轉(zhuǎn)承過(guò)渡]除了捕撈外，我國(guó)還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)。

[學(xué)生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。

[轉(zhuǎn)折]除了海洋的生物資源之外，還有什么資源？

[學(xué)生回答]海鹽資源、石油資源。

[活動(dòng)]讀我國(guó)沿海鹽場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，看看北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)的海鹽較多？為什么？

[學(xué)生回答]北方海域產(chǎn)鹽多。這與氣候有關(guān)（降水少，雨季短）。

[提問(wèn)]我國(guó)最大的鹽場(chǎng)在哪里？（長(zhǎng)蘆）

[轉(zhuǎn)折]大家看我國(guó)近海的石油沉積盆地，我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富，我國(guó)已經(jīng)在渤海、東海、南海等海域開(kāi)采了石油。

[轉(zhuǎn)折]對(duì)于海洋資源，應(yīng)該說(shuō)我們開(kāi)采得還很不夠，但是鑒于人類對(duì)陸地資源開(kāi)采的教訓(xùn)，我們應(yīng)該采取怎樣的開(kāi)采方式呢？請(qǐng)大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚(yú)方式可??？為什么？

[學(xué)生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長(zhǎng)期下去，魚(yú)的產(chǎn)量會(huì)越來(lái)越少。第二種方式可以保證人類的持續(xù)利用。

[進(jìn)一步解釋]然而，我們現(xiàn)在有很多地區(qū)的漁民確實(shí)在采用第一種捕魚(yú)方式。我們應(yīng)該采取什么措施？

[學(xué)生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。

[轉(zhuǎn)折]在開(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)，人們又不知不覺(jué)地污染了海洋。污染源包括石油開(kāi)采帶來(lái)的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液和固體廢棄物等。針對(duì)海洋污染，我們應(yīng)該做些什么？

[學(xué)生討論、回答]略

[教師小結(jié)補(bǔ)充]加強(qiáng)立法管理；充分利用科學(xué)技術(shù)；進(jìn)一步宣傳，增強(qiáng)全民的海洋意識(shí)。' 探究活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱：海產(chǎn)品調(diào)查

活動(dòng)目的：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)海產(chǎn)品在豐富和提高人們生活質(zhì)量的重要作用，同時(shí)了解我國(guó)海產(chǎn)品的現(xiàn)狀。

活動(dòng)步驟：

（1）尋找10種日常用品，條件是原料必須有海產(chǎn)品。（2）了解近來(lái)這幾種產(chǎn)品的銷售變化情況和原因。

（3）開(kāi)一個(gè)主題為“人類與海洋”的班會(huì)，全班同學(xué)進(jìn)行交流。

2、活動(dòng)名稱：海洋資源是可再生資源嗎？

活動(dòng)目的：使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識(shí)到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開(kāi)發(fā)的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問(wèn)題的意識(shí)。

活動(dòng)方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問(wèn)題“海洋資源是可再生資源嗎？請(qǐng)你用你的資料來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)”，從而引起學(xué)生的思考。

第五篇：八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(湘教)

2013年下學(xué)期八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

黑田鋪中學(xué)唐良才

一、學(xué)情分析

本學(xué)期繼續(xù)任八年級(jí)C167-C172共6個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，全體學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有全面的了解，掌握了計(jì)算機(jī)操作的基本知識(shí)和基本技能；學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)有顯著提高。但也有部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為信息課就是上網(wǎng)、聊天和玩游戲；對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)及方法沒(méi)有興致。

二、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容有三個(gè)單元。

第一單元多媒體基礎(chǔ)

第一課計(jì)算機(jī)中的圖像

第二課圖像編輯

（一）第三課圖像編輯

（二）第四課錄制聲音

第五課視頻剪輯

第二單元?jiǎng)赢?huà)制作

第六課 Flash簡(jiǎn)介

第七課 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作

第八課 淡入淡出動(dòng)畫(huà)的制作

第九課 制作文字的特殊效果

第十課 生成動(dòng)畫(huà)

第三單元網(wǎng)站建設(shè)

第十一課 設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)站

第十二課 初步創(chuàng)建站點(diǎn)

第十三課 進(jìn)一步完善網(wǎng)站

第十四課 網(wǎng)上安家

三、指導(dǎo)思想

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，2、了解常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)制作軟件及動(dòng)畫(huà)文件類型；

3、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，初步學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫(huà)表達(dá)思想，呈現(xiàn)信息的方法；

4、學(xué)會(huì)使用Flash制作動(dòng)畫(huà)；

5、了解動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)范設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單腳本；

6、了解動(dòng)畫(huà)的評(píng)價(jià)方法，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)；

7、理解網(wǎng)站屯網(wǎng)頁(yè)的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；

8、能使用所見(jiàn)即所得的工具制作網(wǎng)頁(yè)；

9、會(huì)利用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局；

10、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

五、教學(xué)過(guò)程具體安排

第一單元5課時(shí)

第二單元5課時(shí)

第三單元4課時(shí)