第一篇：八年級(jí)地理上冊(cè)《3.4海洋資源》教案 新人教版

第四節(jié)

海洋資源

一、豐富的海洋資源

【講述】

我國(guó)國(guó)土遼闊，海陸兼?zhèn)?，海岸線長(zhǎng)達(dá)18000千米，有6500多個(gè)島嶼，除了有960萬(wàn)平方千米的陸地面積外，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋公約》，可歸我國(guó)管轄的海洋面積約有300萬(wàn)平方千米，這一片寶貴的海洋國(guó)土。隨著科技的發(fā)展，它將成為我國(guó)開(kāi)發(fā)利用的新領(lǐng)域。那么海洋有哪些資源呢？

【指導(dǎo)】

閱讀課文第一段，你能理解文中這幾句話的含義嗎？

學(xué)生閱讀后，討論回答。這幾句話分別指的是：海洋有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海鹽資源、海洋能源。

【小結(jié)】

我國(guó)有遼闊的海域，豐富的海洋資源。

【指導(dǎo)提問(wèn)】

請(qǐng)同學(xué)們讀中國(guó)分層設(shè)色地形圖，回答：（1）我國(guó)從北問(wèn)南瀕臨哪幾個(gè)近海？

（2）你認(rèn)為我國(guó)海岸線的長(zhǎng)度是長(zhǎng)還是短？大陸架的分布是否寬廣？ 【提問(wèn)】

我國(guó)的海洋資源是否豐富？ 學(xué)生讀書(shū)，討論。

【指導(dǎo)概括】

根據(jù)課文中介紹的我國(guó)魚(yú)類、蝦、蟹、貝、藻、海洋石油、海洋能源、灘涂等數(shù)據(jù)，我們可以分析、概括出我國(guó)海洋資源十分豐富的特點(diǎn)。

【板書(shū)】 1．豐富的海洋資源

【講述】

我國(guó)海洋資源雖然豐富，但目前開(kāi)發(fā)利用的程度很低（我國(guó)陸地開(kāi)發(fā)利用程度較高）。人類面臨著人口問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等等。人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)。地球上生物資源的80％分布在海洋里，海洋給人類提供食物能力是陸地的1000倍。在海洋生態(tài)不受破壞的情況下每年可向人類提供30億噸水產(chǎn)品。因此，海洋的開(kāi)發(fā)利用潛力巨大，前景廣闊。

向海洋進(jìn)軍，讓海洋資源服務(wù)于人類，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義?！景鍟?shū)】 2．開(kāi)發(fā)利用海洋資源的意義

【引導(dǎo)】

同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐３砸恍┦裁春．a(chǎn)品，其產(chǎn)地在哪里？ 【板書(shū)】

二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)

【指導(dǎo)啟發(fā)】

讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，及相關(guān)的課文和圖片，思考我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。

【板書(shū)】 1．我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件 學(xué)生討論后發(fā)言，最后教師小結(jié)。

【小結(jié)】

從寬淺的大陸架；陸地江河匯入帶來(lái)的豐富餌料；近海從低緯北上暖流和從中高緯南下的寒流交匯所帶來(lái)的暖水性魚(yú)類和冷水性魚(yú)類。這三方面說(shuō)明我國(guó)具有發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，并同時(shí)說(shuō)明舟山漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。它是多種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類洄游的必經(jīng)之處，每年有小黃魚(yú)、墨魚(yú)、帶魚(yú)等幾次大魚(yú)汛。渤海漁場(chǎng)是對(duì)蝦的產(chǎn)區(qū)。我國(guó)近海的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類有近200種，其中帶魚(yú)，大、小黃魚(yú)，墨魚(yú)，對(duì)蝦等水產(chǎn)品產(chǎn)量極為豐富。

【板書(shū)】 2．我國(guó)最大的漁場(chǎng)

【講述】

除捕撈外，我國(guó)在近岸線海灘涂發(fā)展了大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)，如對(duì)蝦、海帶、紫菜等。

【看景觀圖】

海帶養(yǎng)殖、對(duì)蝦養(yǎng)殖?！景鍟?shū)】 3．海水養(yǎng)殖業(yè)

三、海鹽和海底石油 【指導(dǎo)讀圖】

同學(xué)們看我國(guó)沿海漁場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，哪兒鹽場(chǎng)分布較多？由于海岸線漫長(zhǎng)，我國(guó)北起遼東半島、南至海南島、鹽場(chǎng)很多。我國(guó)海鹽的產(chǎn)量居世界首位。從圖上可知，北方渤海、黃海產(chǎn)鹽多，南方東海、南海產(chǎn)鹽少?！咎釂?wèn)】

為什么我國(guó)北方海域產(chǎn)鹽多，南方海域產(chǎn)鹽少？（從地勢(shì)、氣候兩方面分析）。我國(guó)最大鹽場(chǎng)在哪兒？（長(zhǎng)蘆）

【板書(shū)】 1．我國(guó)主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng)

【指導(dǎo)讀圖】

看海底石油資源情況如何？近海的石油沉積盆地，說(shuō)明我國(guó)石油資源前景廣闊。我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富，近些年在勘探、開(kāi)發(fā)、利用等方面取得了很大成就。

【板書(shū)】 2．豐富的海底石油

四、海洋資源的保護(hù)

【講述】

海洋能幫助我們解決最困難的食物問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)討論書(shū)上的“想一想”，哪種捕魚(yú)方案可取，為什么？

學(xué)生討論、回答：第一種捕魚(yú)方案不可取。因?yàn)檫@是一種只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的行為，長(zhǎng)期這樣下去，魚(yú)產(chǎn)量只會(huì)越來(lái)越少。第二種方案可取。因?yàn)檫@樣做能保證人類對(duì)其繼續(xù)利用。

【教師承轉(zhuǎn)】

結(jié)合生活實(shí)際，向?qū)W生講述我國(guó)近海過(guò)度捕撈，使水產(chǎn)品產(chǎn)量逐年下降，有的魚(yú)種甚至滅絕。為了保證海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使海洋環(huán)境既滿足當(dāng)代人的需要又不損害后人的生存和發(fā)展。提問(wèn)，我們應(yīng)采取什么措施？

學(xué)生討論、回答：捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海增養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。【板書(shū)】 1．禁止過(guò)度捕撈海洋生物資源

【引導(dǎo)讀圖】

看海洋污染示意圖。隨著向海洋進(jìn)軍，海洋污染問(wèn)題也隨即出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出海洋污染主要來(lái)自哪幾個(gè)方面？

學(xué)生讀圖回答，海上石油開(kāi)采帶來(lái)的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液及固體廢棄物等。

【講述】

針對(duì)上述問(wèn)題，請(qǐng)討論海洋污染有什么危害？我們應(yīng)采取什么對(duì)策？你自己能為海洋資源保護(hù)做些什么？

學(xué)生討論回答：①加強(qiáng)立法管理；②建設(shè)一支開(kāi)發(fā)、利用海洋的科技隊(duì)伍：③增強(qiáng)全民海洋意識(shí)。

【板書(shū)】 2．防止海洋污染

【小結(jié)】

以海洋資源為開(kāi)發(fā)對(duì)象，以各種先進(jìn)的科技為手段，在海洋進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將是21世紀(jì)的工作之一。你們作為21世紀(jì)的建設(shè)者，一定要有海洋環(huán)境意識(shí)，合理開(kāi)發(fā)利用、保護(hù)好海洋資源，把祖國(guó)的明天建設(shè)好。

第二篇：湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)3.4《中國(guó)的海洋資源》參考教案

《中國(guó)的海洋資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解海洋資源的主要類型及開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。2．了解合理開(kāi)發(fā)利用海洋資源和保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力。5．通過(guò)學(xué)習(xí)海洋資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，認(rèn)識(shí)人類利用海洋資源合理與否，會(huì)影響社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)境保護(hù)人格（綠色人格）”。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1．認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的海洋資源。2．合理利用和保護(hù)海洋資源。【教學(xué)方法】

采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法，與小組自主合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合 【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入

[學(xué)生活動(dòng)] 找朋友激發(fā)學(xué)生興趣 生物資源

海鹽 礦產(chǎn)資源

蟹 化學(xué)資源

石油

二、明確目標(biāo)

多媒體明確目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)、合作探究

豐富的海洋資源 A．生物資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)一] 1．閱讀P79頁(yè)前4自然段回答下列問(wèn)題

（1）我國(guó)多種海洋生物資源生長(zhǎng)繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？

（2）我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？（3）我國(guó)海水養(yǎng)殖的品種有哪些？

四、精講點(diǎn)撥

知道我國(guó)的四大漁場(chǎng)嗎？其中哪個(gè)漁場(chǎng)最大？

結(jié)論：（黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)，其中舟山漁場(chǎng)最大。）

[過(guò)渡]海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源、B．豐富的礦產(chǎn)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)二] 1．閱讀P79頁(yè)五、六兩自然段回答下列問(wèn)題

我國(guó)沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？它們的儲(chǔ)量怎樣？

[過(guò)渡]我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？ C．化學(xué)資源 [學(xué)習(xí)任務(wù)三]：

1．閱讀P80頁(yè)，回答下列問(wèn)題

（1）目前，我國(guó)開(kāi)發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取的有哪些？

（2）我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場(chǎng)有哪些？

五、拓展延伸

1．海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源，而且還蘊(yùn)藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風(fēng)能等。

2．（小醫(yī)生）中國(guó)的海洋生病了，同學(xué)們能找出問(wèn)題出現(xiàn)在哪里嗎？

如何解決這些問(wèn)題，請(qǐng)你就其中的一個(gè)方面開(kāi)出你的處方，如何保護(hù)我們海洋資源？

第三篇：八年級(jí)地理海洋資源

海洋資源

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的重要意義。

2.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油的開(kāi)發(fā)利用和分布狀況。

4.通過(guò)介紹我國(guó)豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問(wèn)題的意識(shí)。

教學(xué)建議

關(guān)于“海洋資源”的教材分析

本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過(guò)聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國(guó)有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國(guó)海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國(guó)海洋資源還遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，使學(xué)生意識(shí)到海洋資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

第二部分介紹了我國(guó)的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國(guó)之所以在近海發(fā)展?jié)O場(chǎng)的原因，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國(guó)近年來(lái)發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說(shuō)，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對(duì)海洋資源的間接利用，因?yàn)檫@其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時(shí)間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

第三部分海洋非生物資源的開(kāi)發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場(chǎng)的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過(guò)去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)利用海洋資源的歷史非常久遠(yuǎn)，隨著科技的進(jìn)步，海鹽開(kāi)發(fā)的種類也日益增多。

第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開(kāi)發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開(kāi)發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)不同的情景，讓學(xué)生推測(cè)將來(lái)的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

關(guān)于“海洋資源”的教法建議

1.在講漁場(chǎng)的時(shí)候，要結(jié)合初一學(xué)過(guò)的世界幾大漁場(chǎng)形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場(chǎng)的位置。然后結(jié)合魚(yú)汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場(chǎng)成為全國(guó)最大漁場(chǎng)的原因。

2.在講最后一個(gè)框題時(shí)，要注意結(jié)合過(guò)度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)海洋資源保護(hù)的必要性。還可以通過(guò)討論，讓學(xué)生總結(jié)保護(hù)海洋資源的措施。

關(guān)于“海洋資源”的教學(xué)設(shè)計(jì)示例

[導(dǎo)入 ]前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)陸地上的各種資源，我們知道，我國(guó)的國(guó)土遼闊，海陸兼?zhèn)?，今天再?lái)看看我國(guó)海洋里的資源有哪些。

[活動(dòng)]讀教材中“豐富的海洋資源”自然段，課文中的這幾句話說(shuō)明了什么？

[學(xué)生回答]說(shuō)明海洋里有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海洋資源和海洋能源。

[補(bǔ)充]人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)，地球生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍，海洋在生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下，每年可以向人類提供30億噸的水產(chǎn)品。所以說(shuō)，海洋資源的開(kāi)發(fā)前景非常廣闊。

[承轉(zhuǎn)]同學(xué)們平時(shí)吃什么海產(chǎn)品？你們知道它們產(chǎn)自哪里嗎？我們一起來(lái)看看我國(guó)主要的漁場(chǎng)

[活動(dòng)]讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，找一找我國(guó)主要的漁場(chǎng)。并且結(jié)合選學(xué)內(nèi)容分析一下我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。（寬淺的大陸架、陸地江河匯入帶來(lái)餌料、暖流和寒流交匯）

[補(bǔ)充]舟山漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。

[轉(zhuǎn)承過(guò)渡]除了捕撈外，我國(guó)還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)。

[學(xué)生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。

[轉(zhuǎn)折]除了海洋的生物資源之外，還有什么資源？

[學(xué)生回答]海鹽資源、石油資源。

[活動(dòng)]讀我國(guó)沿海鹽場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，看看北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)的海鹽較多？為什么？

[學(xué)生回答]北方海域產(chǎn)鹽多。這與氣候有關(guān)（降水少，雨季短）。

[提問(wèn)]我國(guó)最大的鹽場(chǎng)在哪里？（長(zhǎng)蘆）

[轉(zhuǎn)折]大家看我國(guó)近海的石油沉積盆地，我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富，我國(guó)已經(jīng)在渤海、東海、南海等海域開(kāi)采了石油。

[轉(zhuǎn)折]對(duì)于海洋資源，應(yīng)該說(shuō)我們開(kāi)采得還很不夠，但是鑒于人類對(duì)陸地資源開(kāi)采的教訓(xùn)，我們應(yīng)該采取怎樣的開(kāi)采方式呢？請(qǐng)大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚(yú)方式可??？為什么？

[學(xué)生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長(zhǎng)期下去，魚(yú)的產(chǎn)量會(huì)越來(lái)越少。第二種方式可以保證人類的持續(xù)利用。

[進(jìn)一步解釋]然而，我們現(xiàn)在有很多地區(qū)的漁民確實(shí)在采用第一種捕魚(yú)方式。我們應(yīng)該采取什么措施？

[學(xué)生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。

[轉(zhuǎn)折]在開(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)，人們又不知不覺(jué)地污染了海洋。污染源包括石油開(kāi)采帶來(lái)的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液和固體廢棄物等。針對(duì)海洋污染，我們應(yīng)該做些什么？

[學(xué)生討論、回答]略

[教師小結(jié)補(bǔ)充]加強(qiáng)立法管理；充分利用科學(xué)技術(shù)；進(jìn)一步宣傳，增強(qiáng)全民的海洋意識(shí)。' 探究活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱：海產(chǎn)品調(diào)查

活動(dòng)目的：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)海產(chǎn)品在豐富和提高人們生活質(zhì)量的重要作用，同時(shí)了解我國(guó)海產(chǎn)品的現(xiàn)狀。

活動(dòng)步驟：

（1）尋找10種日常用品，條件是原料必須有海產(chǎn)品。（2）了解近來(lái)這幾種產(chǎn)品的銷售變化情況和原因。

（3）開(kāi)一個(gè)主題為“人類與海洋”的班會(huì)，全班同學(xué)進(jìn)行交流。

2、活動(dòng)名稱：海洋資源是可再生資源嗎？

活動(dòng)目的：使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識(shí)到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開(kāi)發(fā)的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問(wèn)題的意識(shí)。

活動(dòng)方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問(wèn)題“海洋資源是可再生資源嗎？請(qǐng)你用你的資料來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)”，從而引起學(xué)生的思考。

第四篇：3.4 中國(guó)的海洋資源 教案(湘教版八年級(jí)上冊(cè))7

第三章第四節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的重要意義。

2.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油的開(kāi)發(fā)利用和分布狀況。

4.通過(guò)介紹我國(guó)豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問(wèn)題的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：海洋資源的保護(hù) 教學(xué)難點(diǎn)：海鹽的分布原因 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、以圖析文、理論聯(lián)系實(shí)際、對(duì)比分析、歸納總結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)的地理景觀圖片、資料

2、學(xué)生實(shí)地參觀當(dāng)?shù)睾恿鞯奈廴厩闆r

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

世界上石油資源最豐富的地方是_______附近海域，這里存在的環(huán)境問(wèn)題是_______。

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究

（一）學(xué)習(xí)任務(wù)一：豐富的海洋資源

1、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生閱讀教材，解決以下問(wèn)題：

（1）：我國(guó)生物資源多樣的有利自然條件有哪些？（2）海洋生物資源豐富

①生物資源：_______、小黃魚(yú)、_______、烏賊。②礦產(chǎn)資源：______、______、濱海礦砂等。

?化學(xué)資源：

活動(dòng)目的：使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識(shí)到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開(kāi)發(fā)的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問(wèn)題的意識(shí)。

活動(dòng)方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問(wèn)題“海洋資源是可再生資源嗎？請(qǐng)你用你的資料來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)”，從而引起學(xué)生的思考。(學(xué)生交流展示)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、開(kāi)闊視野： 上海世博會(huì)

世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，它是世博會(huì)歷史上首次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的綜合性世博會(huì)。時(shí)間是2010年5月1日-10月31日6個(gè)月，位于黃浦江東西兩岸，200個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展。世博會(huì)展區(qū)的車輛一律是世界公認(rèn)的新能源汽車發(fā)展方向，它是車載燃料電池系統(tǒng)，將氫氣轉(zhuǎn)化為電機(jī)所需的電能，排放物為純凈水，是一種真正的“零排放”汽車，它具有能效高、環(huán)保的特征。這只是其中之一，也是本章節(jié)寄語(yǔ)，我們不僅要合理開(kāi)發(fā)利用這些資源，更應(yīng)該珍惜它們，保護(hù)它們，造福于我們?nèi)祟悺?/p>

四、總結(jié)梳理，歸納方法

“學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的目標(biāo)之一，在倡導(dǎo)低碳生活的今天，環(huán)保是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源同樣重要。保護(hù)海洋資源刻不容緩

五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.我國(guó)最大的鹽場(chǎng)和漁場(chǎng)分別是

（）

A.長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)、黃渤海漁場(chǎng) C.布袋鹽場(chǎng)、舟山漁場(chǎng) 2.我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是

B.長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)、舟山漁場(chǎng) D.鶯歌海鹽場(chǎng)、黃渤海漁場(chǎng)

（）

A.大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、烏賊

C.紫菜、蝦、扇貝、鮑魚(yú)

B.大黃魚(yú)、對(duì)蝦、帶魚(yú)、墨魚(yú) D.牡蠣、鮑魚(yú)、帶魚(yú)、烏賊

（）3.我國(guó)海鹽產(chǎn)量最大的地區(qū)是

A.渤海，南海沿岸 C.黃海，南海沿岸

B.渤海，黃海沿岸 D.渤海，東海沿岸

（）4.下面方式中不屬于海洋空間開(kāi)發(fā)的是

A.海濱浴場(chǎng) B.海底隧道

C.海底導(dǎo)彈基地 D.向海洋排污

飲用水質(zhì)變壞；危害人體健康。(3)下列海域中，最易發(fā)生赤潮的是

A．杭州灣 B．萊洲灣 C．遼東灣 D．珠江口

【解析】珠江三角洲輕工業(yè)發(fā)達(dá)，人口密集，含磷洗滌劑廣泛使用并排放；且珠江口緯度低、水溫離，有利于赤潮生物生長(zhǎng)繁殖；加上珠江口呈海灣狀，海流不容易影響，不利污水?dāng)U散，赤潮最易發(fā)生，因此選D。(4)赤潮是哪種環(huán)境污染的標(biāo)志

A．大氣污染 B．土壤污染． C．固體廢棄物污染 D．水體污染(5)下列有關(guān)赤潮發(fā)生與危害的說(shuō)法不正確的是 A．赤潮的發(fā)生與人類廣泛使用和排放含磷洗滌劑有關(guān) B．赤潮的發(fā)生與海水溫度、洋流運(yùn)動(dòng)、海域形態(tài)有關(guān)

C．赤潮發(fā)生時(shí)海水中的某些浮游生物大量繁殖有利于海洋漁業(yè)生產(chǎn) D．赤潮發(fā)生時(shí)會(huì)對(duì)近海水產(chǎn)養(yǎng)殖造成危害 六：課外延伸

課下搜集關(guān)于自己家鄉(xiāng)河流的昨天今天與明天

七、教學(xué)反思 學(xué)后反思：

我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、較好、一般）：。

我學(xué)到的知識(shí)與技能：。

我學(xué)會(huì)的主要方法：。

我的疑難問(wèn)題是：。教后反思：

第五篇：八年級(jí)地理中國(guó)的海洋資源教案

第三章中國(guó)的自然資源資源

第四節(jié)中國(guó)海洋資源（教案）

教學(xué)目標(biāo) ： 1．知識(shí)技能：

（1）知道海洋中的生物資源和非生物資源。（2）理解開(kāi)發(fā)海洋資源的重要性。

（3）了解我國(guó)豐富的海洋資源，發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。（4）記住我國(guó)主要的漁場(chǎng)，最大的漁場(chǎng)——舟山漁場(chǎng)。

（5）記住我國(guó)四大鹽場(chǎng)，最大的鹽場(chǎng)——長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)和近海油的分布。（6）了解我國(guó)在開(kāi)發(fā)海洋資源中出現(xiàn)的問(wèn)題和采取的對(duì)策。2．能力培養(yǎng)：通過(guò)讀圖，分析我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的四大漁場(chǎng)、四大鹽場(chǎng)和近海油田的分布。教學(xué)難點(diǎn) ：發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。教學(xué)方法：講、議、練結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入：播放5張投影片

海洋不僅美麗，而且富饒，有人稱海洋為“天然的蛋白質(zhì)倉(cāng)庫(kù)”、“烏金的儲(chǔ)存庫(kù)”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”，這說(shuō)明海洋中蘊(yùn)藏著大量豐富的資源。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三章第四節(jié)中國(guó)的海洋資源。（導(dǎo)入新課）投影：第四節(jié)中國(guó)的海洋資源

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源：

1、優(yōu)越的海洋資源條件 讀圖回答提問(wèn)：

（1）．我國(guó)擁有多少千米海岸線（18000多千米）

（2）、瀕臨哪幾個(gè)近海？（渤海、黃海、東海、南海）

（3）、我國(guó)海域南北 跨哪幾個(gè)溫度帶？（熱帶、亞熱帶、北溫帶）

由此可以說(shuō)明我國(guó)海域十分遼闊，自然條件十分優(yōu)越，海洋資源也十分豐富。下面大家看一組數(shù)字。

2、四大海產(chǎn)和四大漁場(chǎng)（1）四大海產(chǎn)

由于我國(guó)大陸沿岸的海域廣闊，對(duì)發(fā)展海洋水產(chǎn)事業(yè)非常有利。下面大家看我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖。讓我們共同分析一下我國(guó)發(fā)展海洋漁業(yè)的有利條件。（投影）（2）四大漁場(chǎng)

a、我國(guó)大陸邊緣的海洋，多為深度超過(guò)200米的淺海區(qū)。海水淺，陽(yáng)光可直射海底，水溫適宜，有利于海洋生物的繁殖和生長(zhǎng)。

B、在這些淺海中，有眾多的河流注入海洋，帶來(lái)豐富的有機(jī)質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)鹽類，使浮游生物大量生長(zhǎng)，為海洋業(yè)提供了大量的餌料，又有從高、中、低緯南下的沿岸流。在寒暖流交匯地方，海水容易發(fā)生攪動(dòng)，下層的營(yíng)養(yǎng)鹽類到上層，使得上層海水中的浮游生物特別豐富，吸引大批魚(yú)群。

東海素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱，其中舟山漁場(chǎng)是我國(guó)第一大漁場(chǎng)。

過(guò)渡：海洋不僅為人類提供了豐富的生物資源，還提供了豐富的礦產(chǎn)。

（二）豐富的礦產(chǎn)資源

1、豐富的石油和天然氣 我國(guó)近海石油資源相當(dāng)豐富，近年來(lái)，經(jīng)過(guò)多次鉆探，已在幾個(gè)海域中發(fā)現(xiàn)了含油氣的盆地。渤海盆地、南黃海盆地、東海盆地、珠江口盆地、東沙盆地。

2、海濱砂石礦十分豐富

（三）巨量的化學(xué)資源

1、開(kāi)發(fā)利用化學(xué)資源的途徑

2、海鹽生產(chǎn)及主要鹽場(chǎng)（播放投影片）

（1）我國(guó)海岸線長(zhǎng)，其中有很多地勢(shì)平坦的泥質(zhì)海灘適于曬鹽，這些適于發(fā)展鹽業(yè)的海灘就有幾百萬(wàn)公頃。

（2）海水曬鹽依靠自然蒸發(fā)，我國(guó)多數(shù)鹽場(chǎng)都有良好的蒸發(fā)條件。其中河北長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)為我國(guó)最大的鹽場(chǎng)。（這里雨季前的二、三個(gè)月，天晴風(fēng)多，氣溫較高，蒸發(fā)旺盛，全年的海鹽大部分就是在這時(shí)生產(chǎn)的。

二、海洋資源的保護(hù)。

（一）面臨的主要問(wèn)題

1、海洋災(zāi)害頻繁

2、海域污染嚴(yán)重

3、近海漁業(yè)資源枯竭

（二）保護(hù)海洋資源

1、加強(qiáng)保護(hù)力度

2、防治海洋污染

3、合理開(kāi)發(fā)和綜合利用

板書(shū)提綱

第四節(jié)中國(guó)的海洋資源

一、豐富的海洋資源

1、生物資源

（1）優(yōu)越的海洋自然環(huán)境（2）四大海產(chǎn)和四大漁場(chǎng)（3）海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速

2、豐富的礦產(chǎn)資源（1）石油天然氣（2）海濱砂石礦十分豐富

3、化學(xué)資源

1、開(kāi)發(fā)利用化學(xué)資源的途徑

2、海鹽生產(chǎn)及主要鹽場(chǎng)

二、海洋資源的保護(hù)

1、面臨的主要問(wèn)題（1）海洋災(zāi)害頻繁（2）局部海域污染嚴(yán)重（3）近海漁業(yè)資源枯竭

2、保護(hù)措施

（1）加強(qiáng)保護(hù)力度（2）防治海洋污染

（3）合理開(kāi)發(fā)和綜合利用