第一篇：大興電大開展2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查的實施方案

大興電大開展2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查的實施方案

根據(jù)中央電大《關(guān)于開展2009年中央廣播電視大學(xué)開放教育網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知》（電校支持〔2009〕6號）的文件精神，北京電大開展2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查工作的通知，大興電大成立了專門的機構(gòu)來組織、落實此項工作，力爭按時保質(zhì)地完成自查。

一、檢查內(nèi)容

1.網(wǎng)上教學(xué)常規(guī)工作，主要是2008年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來，在網(wǎng)上教學(xué)工作方面采取的措施和取得的成效，包括制度建設(shè)、教學(xué)整體設(shè)計、教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用、教學(xué)活動的組織和實施、教研活動的組織和實施、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)監(jiān)控等方面。

2.各位任課師在網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣和應(yīng)用上采取的措施及取得的成效。

二、實施方法

1.班主任要對學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強引導(dǎo)和管理，督促學(xué)生在大興電大和北京電大二級平臺點擊瀏覽課程資源，在課程論壇發(fā)貼，并保證帖子質(zhì)量；

2.督促任課教師在大興分校平臺上傳網(wǎng)上教學(xué)資源，保證課程論壇及時回帖和發(fā)帖數(shù)量、質(zhì)量。

三、完成時間

因時間緊迫，請各位導(dǎo)學(xué)教師和任課教師務(wù)必高度重視，于12月15日前按要求完成實施內(nèi)容，以保證自查工作的順利完成。

四、組織人員構(gòu)成 組長：趙滿玲

副組長：侯貴成、夏廣諳 成員：陳燁、高長云、公科

北京廣播電視大學(xué)大興分校

2009年11月 附件：

2009年網(wǎng)上教學(xué)檢查平臺獲取數(shù)據(jù)列表

一、市電大及所屬教學(xué)點電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的瀏覽情況

1．2009年平臺瀏覽量

2．平臺注冊學(xué)生數(shù)

二、市電大及所屬教學(xué)點課程網(wǎng)上資源的類型及數(shù)量

三、市電大及所屬教學(xué)點課程論壇

況

1．在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的課程開設(shè)情況及課程論壇開設(shè)情2．2009年課程論壇的發(fā)帖情況

3．2009年課程論壇的教師（或版主）回帖情況

第二篇：云南電大保山分校2013年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

云南電大保山分校2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

根據(jù)滇電教〔2005〕28號“關(guān)于開展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對2004年網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進行了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。

一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度

自2004年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來，我校繼續(xù)加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，設(shè)立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。2005年3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。專科11個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學(xué)平臺中，根據(jù)我校所開設(shè)的試點專業(yè)，已導(dǎo)入云南電大2001年到2004年10月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大2001年至2004年12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到2005年9月，我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。?？?1個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大2001年到2005年9月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大2001年至2005年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在2005年新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點播系統(tǒng)。從2005年6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導(dǎo)入電大在線本、專科共10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門、234節(jié)課。

二、積極利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動，能及時將有關(guān)的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動。目前，經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓(xùn)后，分?！半姶笤诰€”網(wǎng)上教學(xué)活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學(xué)生在各級電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進行了實名注冊。至2005年9月，我校實名注冊共計1235人次。

一些課程已逐步開展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動。2005年我校電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上開設(shè)了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。2005年春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從2005年1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達(dá)13345人次，比2004年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開放教育入學(xué)指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會計》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。

為了做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開放教育試點教學(xué)支持服務(wù)的實施意見》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、充分運用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時隨地自主選擇學(xué)習(xí)。

2、我校開通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建

立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢。

3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學(xué)生無償開放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動，與省校課程責(zé)任教師開展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題直接向責(zé)任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益非淺。

5、我校積極為輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學(xué)。我校對開放教育試點的輔導(dǎo)員給予電話補助，外聘輔導(dǎo)教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。

三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革，促進師生間的教學(xué)互動。

根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實際，我校制定了“三結(jié)合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強教學(xué)過程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實的措施，及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學(xué)生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進行思想交流。同時還要求學(xué)生登錄電大在線教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實踐活動中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學(xué)平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進一步促進了師生之間的互動學(xué)習(xí)效果。

四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問題和整改措施。

隨著遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿足學(xué)員的實時交互。

4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開展學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)上還有待進一步完善和加強。

針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學(xué)的開展力度。

1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進行了計算機操作技能的培訓(xùn)，進行“電大在線”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。

2、增強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時為學(xué)員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實現(xiàn)教學(xué)互動，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫，導(dǎo)入開放教育本、?？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進網(wǎng)上教學(xué)的開展。

第三篇：云南電大保山分校2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

云南電大保山分校2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

根據(jù)滇電教〔2005〕28號“關(guān)于開展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對2004年網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進行了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。

一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度

二、積極利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動，能及時將有關(guān)的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動。目前，經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓(xùn)后，分?！半姶笤诰€”網(wǎng)上教學(xué)活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學(xué)生在各級電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進行了實名注冊。至2005年9月，我校實名注冊共計1235人次。

為了做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開放教育試點教學(xué)支持服務(wù)的實施意見》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、充分運用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放vbi、ip教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借vcd、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時隨地自主選擇學(xué)習(xí)。

2、我校開通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建

立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專用e-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話、e-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢。

3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學(xué)生無償開放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動，與省校課程責(zé)任教師開展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題直接向責(zé)任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益非淺。

5、我校積極為輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學(xué)。我校對開放教育試點的輔導(dǎo)員給予電話補助，外聘輔導(dǎo)教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。

三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革，促進師生間的教學(xué)互動。

根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實際，我校制定了“三結(jié)合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強教學(xué)過程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實的措施，及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學(xué)生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進行思想交流。同時還要求學(xué)生登錄電大在線教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實踐活動中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學(xué)平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進一步促進了師生之間的互動學(xué)習(xí)效果。

四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問題和整改措施。

隨著遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿足學(xué)員的實時交互。

4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開展學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)上還有待進一步完善和加強。

針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學(xué)的開展力度。

1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進行了計算機操作技能的培訓(xùn)，進行“電大在線”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。

2、增強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時為學(xué)員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實現(xiàn)教學(xué)互動，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫，導(dǎo)入開放教育本、?？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進網(wǎng)上教學(xué)的開展。

云南電大保山分校

二00五年九月三十日

第四篇：云南電大保山分校2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

云南電大保山分校2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

根據(jù)滇電教〔2005〕28號“關(guān)于開展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’2005年網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對2004年網(wǎng)上檢查以來網(wǎng)上教學(xué)資源應(yīng)用情況、利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果等內(nèi)容進行了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下。

一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用力度

自2004年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來，我校繼續(xù)加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，設(shè)立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和Ip課件的接收并由專人及時導(dǎo)入校園網(wǎng)上。電大在線分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，VBI文本、Ip課件、直播課堂的接收、下載、制作導(dǎo)入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。2005年3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統(tǒng)設(shè)必修課的Ip課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。?？?1個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學(xué)平臺中，根據(jù)我校所開設(shè)的試點專業(yè)，已導(dǎo)入云南電大2001年到2004年10月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大2001年至2004年12月所有課程文本資源。文本資源內(nèi)容有教師介紹、教學(xué)大綱、實施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、電子文本及課件等共13532篇。到2005年9月，我校接收并導(dǎo)入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。?？?1個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導(dǎo)入云南電大2001年到2005年9月全部教學(xué)資源488門課程、中央電大2001年至2005年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在2005年新建了網(wǎng)上VBI系統(tǒng)和VOD課程點播系統(tǒng)。從2005年6月起VBI數(shù)據(jù)接收了1994篇，制作并導(dǎo)入電大在線本、?？乒?0個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門、234節(jié)課。

二、積極利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統(tǒng)設(shè)必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動，能及時將有關(guān)的網(wǎng)上動態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動。目前，經(jīng)過對教師進行計算機“四會”技能的培訓(xùn)后，分?！半姶笤诰€”網(wǎng)上教學(xué)活動開展的頻率已越來越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓(xùn)方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，進行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動。學(xué)生在各級電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺進行了實名注冊。至2005年9月，我校實名注冊共計1235人次。

一些課程已逐步開展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動。2005年我校電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上開設(shè)了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。2005年春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從2005年1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數(shù)達(dá)13345人次，比2004年網(wǎng)上教學(xué)檢查以來已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點擊數(shù)較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統(tǒng)一下發(fā)的86門網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點擊數(shù)較多的如《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開放教育入學(xué)指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點擊數(shù)較多的如《基礎(chǔ)會計》共有110人次、《線性代數(shù)》59人次、《鄧小平理論》68人次。

為了做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開放教育試點教學(xué)支持服務(wù)的實施意見》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、充分運用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、Ip教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習(xí)媒體，能方便學(xué)生隨時隨地自主選擇學(xué)習(xí)。

2、我校開通了電話答疑，在校園網(wǎng)上開設(shè)教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建

立了輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的專用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責(zé)任教師輔導(dǎo)教師的電話、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習(xí)方法、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心理的咨詢。

3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學(xué)生無償開放網(wǎng)絡(luò)教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據(jù)省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統(tǒng)的網(wǎng)上教學(xué)活動，與省校課程責(zé)任教師開展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題直接向責(zé)任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益非淺。

5、我校積極為輔導(dǎo)教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師開展遠(yuǎn)程教學(xué)的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現(xiàn)代信息手段進行教學(xué)。我校對開放教育試點的輔導(dǎo)員給予電話補助，外聘輔導(dǎo)教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。

三、積極探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革，促進師生間的教學(xué)互動。

根據(jù)省校的模式，結(jié)合保山分校實際，我校制定了“三結(jié)合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結(jié)合，加強教育技術(shù)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；自主學(xué)習(xí)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，加強教學(xué)過程的監(jiān)控，提高教師導(dǎo)學(xué)的能力；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極采取切實的措施，及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò)教室進行了上網(wǎng)學(xué)習(xí)基本技能的培訓(xùn)，并教會學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學(xué)生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復(fù)信件，和學(xué)生進行思想交流。同時還要求學(xué)生登錄電大在線教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據(jù)學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現(xiàn)了教學(xué)實踐活動中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)方法打下了好的基礎(chǔ)。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內(nèi)容與教學(xué)同步進行，學(xué)員可以根據(jù)輔導(dǎo)教師的要求直接到網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時間，如果學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學(xué)平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學(xué)習(xí)。這種方式的教與學(xué)進一步促進了師生之間的互動學(xué)習(xí)效果。

四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問題和整改措施。

隨著遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現(xiàn)為以下幾方面：

1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習(xí)資源的更新較慢，不能滿足學(xué)員的實時交互。

4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開展學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)上還有待進一步完善和加強。

針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網(wǎng)上教學(xué)的開展力度。

1、加大培訓(xùn)力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò)操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進行了計算機操作技能的培訓(xùn)，進行“電大在線”的教與學(xué)、具體使用的培訓(xùn)。

2、增強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，安排課程輔導(dǎo)教師進行“網(wǎng)絡(luò)值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能，定時為學(xué)員進行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的益處和特色，從而保證實現(xiàn)教學(xué)互動，使學(xué)生養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、豐富網(wǎng)絡(luò)資源，加大自建資源的建設(shè)。在原有學(xué)習(xí)資源的基礎(chǔ)上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設(shè)，建立保山電大試題庫，導(dǎo)入開放教育本、?？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導(dǎo)教師自己制作課件放入各科的學(xué)習(xí)資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)術(shù)交流、教研活動以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結(jié)，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進網(wǎng)上教學(xué)的開展。

云南電大保山分校

二00五年九月三十日

第五篇：岳陽電大2007年網(wǎng)上教學(xué)檢查自查報告

岳陽廣播電視大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)督查情況通報一

為了進一步提高網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，及時總結(jié)經(jīng)驗，整改不足，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，形成網(wǎng)上教學(xué)工作的長效機制。2010年9月30日至10月10日，在主管教學(xué)工作的封校長指導(dǎo)下，由科研與系統(tǒng)建設(shè)處牽頭，對開放教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、各縣級電大分校和其他教學(xué)點開展了一次全面的網(wǎng)上教學(xué)督查工作。通過上傳相關(guān)資料，上網(wǎng)查看學(xué)生在三級電大平臺注冊情況、網(wǎng)上教學(xué)活動、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄等形式進行，檢查各教學(xué)單位和各縣級電大教學(xué)點網(wǎng)上教學(xué)模式的應(yīng)用情況、網(wǎng)上教學(xué)資源的應(yīng)用情況、利用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺開展教學(xué)活動的情況以及利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)支持服務(wù)的情況及效果。整個檢查過程，得到了各教學(xué)單位和各縣級電大教學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力協(xié)助?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、網(wǎng)上教學(xué)安排情況

開放院、職院等教學(xué)部門在開學(xué)初根據(jù)開放教育教學(xué)要求，在編排好面授輔導(dǎo)課表的同時，安排好了《網(wǎng)上教學(xué)活動安排表》、《學(xué)員集中上網(wǎng)安排表》、《網(wǎng)上教研活動安排表》等。并對新生進行了開放教育理論培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)等，要求學(xué)員在“中央電大在線教學(xué)平臺”“湖南電大在線教學(xué)平臺”和“分校在線教學(xué)平臺”三級平臺注冊，瀏覽資源。在培訓(xùn)中對學(xué)員進行開放教育學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變和對開放教育學(xué)習(xí)方法的啟發(fā)教育，引導(dǎo)和培養(yǎng)新學(xué)員養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會查找和使用開放教育遠(yuǎn)程教學(xué)資源，提高學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的興趣。

同時還對新聘請的課程輔導(dǎo)教師進行網(wǎng)上教學(xué)能力培訓(xùn)，使他們熟悉開放教育理論，理解開放教育的教學(xué)模式，掌握開放教育的教學(xué)方法。

二、網(wǎng)上教學(xué)檢查情況

這次網(wǎng)上教學(xué)督查主要抽查的是2010春及以前的學(xué)生，主要是對學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間及資源點擊率的抽查。通過對每一個教學(xué)部門進行詳細(xì)的實地網(wǎng)上檢查，我們看到了各部門工作的閃光點，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。開放院到目前為止已組織參加省校網(wǎng)上教學(xué)活動14場，在分校平臺上組織課程輔導(dǎo)答疑活動10場。理工類和經(jīng)濟類專業(yè)責(zé)任教師分別組織本專業(yè)課程輔導(dǎo)教師在分校平臺上進行網(wǎng)上教研活動共2次。開放院 1的大部分學(xué)生能積極主動參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在湖南電大、岳陽電大平臺上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間比較多，在湖南電大平均上網(wǎng)時間為22時06分，資源點擊率24.2人次，在岳陽電大平均上網(wǎng)時間為33時16分，資源點擊率29.1人次。其他各縣級電大網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況不容樂觀。

三、存在的主要問題

1．個別教學(xué)點網(wǎng)上教學(xué)組織還有待進一步提高、學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間稍顯不足。

2．由于各分校對網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施建設(shè)的重視程度不同，工作組織實施效果不同，造成了分校之間網(wǎng)上教學(xué)的數(shù)據(jù)差距較大。在岳陽電大在線平臺上平均上網(wǎng)時間，開放院達(dá)到33時16分，而岳陽縣分校、汨羅分校的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間相對較少。

3.教學(xué)過程管理忽視，監(jiān)控力度不夠。有的教學(xué)點開學(xué)時進行了網(wǎng)上教學(xué)安排，但具體組織力度不夠，對網(wǎng)上教學(xué)全過程的管理和監(jiān)控有所忽視，要求不具體，對網(wǎng)上教學(xué)組織與輔導(dǎo)的過程、網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況等缺乏有效的措施和監(jiān)控。

4.提交資料不及時。網(wǎng)上教學(xué)督查通告發(fā)出后，不能及時提交相關(guān)資料、信息，要三番五次的催才能提交。

四、整改措施

1.各教學(xué)點要繼續(xù)加強網(wǎng)上教學(xué)組織，尤其在當(dāng)前學(xué)生面授輔導(dǎo)課出勤率較低的情況下，更要加強網(wǎng)上教學(xué)活動，同時也要按照相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，做好活動督查工作，認(rèn)真填寫《網(wǎng)上教學(xué)活動情況統(tǒng)計表》。

2．組織學(xué)生積極參加省電大和中央電大網(wǎng)上教學(xué)活動，為學(xué)生提供上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，采取具體措施，提高學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間，達(dá)到每人每周平均6小時以上（三級電大在線平臺），做好跟蹤記錄，在10月16日前提交《學(xué)生上網(wǎng)情況統(tǒng)計表》。

3．針對“一村一大”項目存在的情況，采取切實措施，提高學(xué)生網(wǎng)上實名注冊率。要在一周內(nèi)達(dá)到評估指標(biāo)的要求，即在各級電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺上的實名注冊率達(dá)到100%。

從本次網(wǎng)上教學(xué)檢查看，各教學(xué)點網(wǎng)上教學(xué)工作存在很大的差距，希望網(wǎng)上教學(xué)組織工作做的好的教學(xué)點，繼續(xù)努力，進一步加強網(wǎng)上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，使網(wǎng)上教學(xué)工作再上一個新臺階。網(wǎng)上教學(xué)組織較差的教學(xué)點要提高對開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，切實加強網(wǎng)上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，積極進行適應(yīng)當(dāng)?shù)氐拈_放

教育網(wǎng)上教學(xué)方法的分析和研究，爭取開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作有新的突破。

岳陽電大科研與系統(tǒng)建設(shè)處

2010年10月10日