第一篇：河南省中學(xué)一級教師評選條件

第十條 一級教師工作業(yè)績要求

申報一級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到一級教師水平。

（一）教師

1．城市教師講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣級二等獎或市級三等獎及以上等次）、示范課或觀摩課；農(nóng)村教師講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

2．教書育人成績突出，城市學(xué)校教師受到以下表彰之一：（1）獲得縣級政府綜合表彰，或教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；

（2）在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，被人力資源社會保障、教育部門聯(lián)合評選為市級師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人1次或縣級2次；

（3）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣級文明班集體，或者本人被評為縣級優(yōu)秀班主任；申報“少先隊(duì)工作”專業(yè)的人員所帶共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為縣級先進(jìn)團(tuán)委、團(tuán)支部、少先隊(duì)，或本人被評為縣級優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）輔導(dǎo)員、模范團(tuán)（隊(duì)）干。

（4）在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

農(nóng)村學(xué)校教師受到過縣級綜合表彰、師德表彰、班主任表彰、專職共青團(tuán)少先隊(duì)工作表彰或教育教學(xué)工作單項(xiàng)表彰1次。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得以下業(yè)績之一：

（1）積極開展綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（2）開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（3）主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到縣級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

（4）城市學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成市級教科研課題研究；農(nóng)村學(xué)校教師在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，作為主要完成人（限前6名），獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或作為主要完成人（限前6名）參與并完成縣級教科研課題研究。

（二）教研人員 1．省教研員講授過省級及以上有關(guān)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課；其他教研員講授過上級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課。

2．每學(xué)年在本級或上級區(qū)域講授示范課、開設(shè)教學(xué)專題講座等2次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3．在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中取得以下業(yè)績之一（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員不作要求）：

（1）作為主要完成人（限前6名），獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎及以上獎勵；

（2）作為主持人，獲得省轄市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎及以上獎勵；

（3）省教研員參與并完成（限前3名）省級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)，市、縣教研員參與并完成（限前3名）市級本學(xué)科（領(lǐng)域）教科研課題1項(xiàng)。

4．具有一定的學(xué)術(shù)理論水平，省教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文２篇，市、縣教研員在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科（領(lǐng)域）學(xué)術(shù)論文１篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員參與并完成（限前3名）縣級教科研課題1項(xiàng)或在教育教學(xué)類CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇。5．長期從事中小學(xué)教育教學(xué)工作，獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得縣級綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作中做出突出成績，受到市級教育行政部門單項(xiàng)表彰1次或縣級教育行政部門單項(xiàng)表彰2次。

第十一條 一級教師破格評審條件

破格申報評審一級教師任職資格人員，除具備一級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近5年年度考核獲得優(yōu)秀等次1次。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的兩條（其中第1、3條為教師必備條件，第2、3條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到一級教師水平。

1．講授過縣級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一等獎或市二等獎及以上等次）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持并完成相應(yīng)級別本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)。

3．獲得縣級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間，獲得縣級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

第二篇：中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實(shí)踐“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評價學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)三級教師的教育教學(xué)活動，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)一級教師任期目標(biāo)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于

節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績居全縣同級同科目

水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時不少于

節(jié)，批改作業(yè)不少于

次。

中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

2、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱,落實(shí)課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

5、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。

6、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

7、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)高級教師任期目標(biāo)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

2、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時

節(jié)。批改作業(yè)不少于

次。

3、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐動手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績作出客觀全面評價，教學(xué)效果達(dá)同級同科前列。

4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。

5、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動、促進(jìn)年輕教師成長。

6、了解、研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，為學(xué)校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

8、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。

第三篇：中學(xué)一級教師申報材料

中學(xué)一級教師申報材料

魯?shù)榭h茨院中學(xué) 張奇

本人于二零零一年六月畢業(yè)于昭通師?；瘜W(xué)系。同年八月到樂紅中學(xué)任教，二零零八年一月取得本科文憑，二零零四年被評定為中學(xué)二級教師，至今已滿四年。在參加工作的幾年中，我一直都服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況作如下總結(jié)。

一、思想政治方面：作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持以 “三個代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評。

二、教學(xué)、教研方面：教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于二零零五年報考本科函授學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于二零零八年一月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。作為一個剛參加工作幾年的教師，我深知自己在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和劣勢，于是我積極從幾方面做好：（1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備；（2）多聽同科組或其他科組老師的公開課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過聽其他人課，學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)快速走向成熟；（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。九年級化學(xué)是個起點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容在以前的學(xué)習(xí)中很少涉及，針對這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的具體行為。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在樂紅中學(xué)舉行的多次公開課中獲一等獎。我所任教化學(xué)的班級在各種檢測及升學(xué)考試中始終保持全校第一名的成績。從每學(xué)年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視中考的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計(jì)劃的同時，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計(jì)劃，并將這些計(jì)劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對落伍學(xué)生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生在中考中都能取得較好的成績，超過預(yù)定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。2007年我參加魯?shù)榭h教師競聘調(diào)動，并以全縣第三名（化學(xué)崗位第一名）的成績順利進(jìn)入新單位——魯?shù)榭h茨院中學(xué)，本人仍擔(dān)任化學(xué)教學(xué)。在不到一年的時間里我除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗(yàn)寫成論文，與同科組老師或同事交流。

三、班主任工作方面： 班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于2002~2003、2003~2004、2004~2005三學(xué)年擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。我在擔(dān)任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對全班同學(xué)形成一個整體認(rèn)識，也對每個學(xué)生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等。只有對學(xué)生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項(xiàng)工作。第二，針對學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時機(jī)進(jìn)行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因?yàn)榈掠ぷ髂茌^好的落實(shí)，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，且被昭通市教育局評為 “昭通市優(yōu)秀班集體”。第三，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會，或者找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會。一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價值；二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。

四、以下是工作以來所取得的成績： 1、2003年秋季學(xué)期期末檢測中榮獲三年級化學(xué)第一名。2、2004年春季學(xué)期期末統(tǒng)測中榮獲三年級化學(xué)第一名。3、2005年在化學(xué)中考中獲得全縣第四名（校內(nèi)第一名）。4、2006年初三畢業(yè)考試中榮獲化學(xué)第一名。5、2007年榮獲2006年秋季學(xué)期期末質(zhì)量檢測三年級化學(xué)第一名。

五、公開課取得的成績、各類表彰及教學(xué)科研成果：

1、在2002年工作中，因成績突出，被魯?shù)榭h教育局評為優(yōu)秀教師。2、2003年秋季學(xué)期在樂紅鄉(xiāng)人民政府組織的全鄉(xiāng)中青年教師授課大賽中榮獲化學(xué)第一名。3、2004年9月被中共魯?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府評為魯?shù)榭h優(yōu)秀教師。4、2004年10月在樂紅中學(xué)課堂教學(xué)大賽中榮獲理科組第一名。5、2006年3月在樂紅中學(xué)春季學(xué)期課堂教學(xué)大賽中榮獲全校第一名。6、2007年11月論文《運(yùn)用原子守恒法配平化學(xué)方程式》在2007年《云南教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文薈萃》一書發(fā)表。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量?？傊痪湓挘郝仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實(shí)踐“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評價學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)三級教師的教育教學(xué)活動，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)一級教師任期目標(biāo)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于 節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績居全縣同級同科目 水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時不少于 節(jié)，批改作業(yè)不少于 次。

第五篇：評中學(xué)一級教師

申報中學(xué)一級教師任職資格材料的具體要求(試行)

1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全；2．真實(shí)；3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類《表格》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實(shí)填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗(yàn)印。

第二類《證書》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復(fù)印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。

第三類教育教學(xué)

1．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實(shí)踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學(xué)校驗(yàn)證。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)要求：①提供上一學(xué)的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學(xué)校驗(yàn)證。說明：①跨學(xué)科、跨年級教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，農(nóng)村教師提供申報學(xué)科中一個年級的。②教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計(jì))等內(nèi)容；每個章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨(dú)提供的2份上學(xué)特色教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗(yàn)證。④臨時趕制的教學(xué)設(shè)計(jì)和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動課無教學(xué)設(shè)計(jì)的均不符合要求。⑤(畢業(yè)年級的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計(jì)劃和專題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過程、總結(jié))等內(nèi)容。

3．教學(xué)工作量內(nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學(xué)進(jìn)度撰寫的授課計(jì)劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學(xué)校證明材料必須有校長本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計(jì)滿一個基本任期，申報時是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達(dá)到的應(yīng)說明原因。③兼課的學(xué)校行政人員每周教學(xué)工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。

4．典型課例教學(xué)內(nèi)容：①申報當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計(jì)1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學(xué)評審表》3份。③組織單位驗(yàn)證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。

5．學(xué)校兼職工作內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)介紹材料(擔(dān)任班主任，團(tuán)隊(duì)、課外活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。

說明：①經(jīng)驗(yàn)介紹必須結(jié)合本人工作實(shí)際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時間、工作成績，由學(xué)校驗(yàn)證。②提供原始的兼職工作實(shí)錄(筆記)。

6．聽課記錄要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗(yàn)證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計(jì)應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。②分管教學(xué)主任和校長聽本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價意見。

以下7—15項(xiàng)，必須完全符合其中l(wèi)項(xiàng)以上：

7．表彰獎勵內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時教案。

8．班級或德育工作獲獎內(nèi)容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。②班級(少先隊(duì)、團(tuán)支部)獲獎，須提供獲獎證書和學(xué)校驗(yàn)證的工作實(shí)錄、個案分析材料和學(xué)校出具的申報教師擔(dān)任獲獎班級班主任(團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團(tuán)隊(duì))獲獎，僅對班主任和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實(shí)錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。

9．教育教學(xué)測評內(nèi)容：①學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗(yàn)證)。③學(xué)校和同行教師對申報人在師德、教學(xué)、教科研等方面的評價意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

lO．教學(xué)考試成績內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)-考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到校)。③學(xué)校原始統(tǒng)計(jì)分析一覽表(分解到班)。④學(xué)校驗(yàn)證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。

要求：原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗(yàn)證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長和教學(xué)主任本人簽名，否則無效。

說明：①本項(xiàng)是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個的不適用本項(xiàng)。

11．分層教學(xué)分類指導(dǎo)內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②一個教學(xué)循環(huán)期間的原始檢測成績統(tǒng)計(jì)分析表(統(tǒng)計(jì)到班)。③申報人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實(shí)施方案和學(xué)生名冊(須學(xué)校驗(yàn)證)。

要求：成績統(tǒng)計(jì)分析表應(yīng)由檢測單位驗(yàn)證，學(xué)校檢測的應(yīng)由校長和教學(xué)主任簽名。

12．學(xué)生獲獎內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗(yàn)證的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。

13．評教評學(xué)內(nèi)容：①學(xué)校開展評教評學(xué)活動和公布測評結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學(xué)生的評價意見。③所教學(xué)生專業(yè)合格率的證明材料和學(xué)生名冊。

說明：本項(xiàng)僅適用于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。

14．關(guān)愛殘疾學(xué)生內(nèi)容：①經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)計(jì)劃。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。

15．普九工作內(nèi)容：①學(xué)校驗(yàn)證的工作經(jīng)驗(yàn)材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。第四類教科研以下7項(xiàng)中，必須完全符合其中1項(xiàng)以上：

1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級刊物上發(fā)表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見)。

3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進(jìn)展，提供立項(xiàng)通知，研究成果報告(含階段性成果)。

4．教學(xué)獲獎：以下三項(xiàng)只須提供其中一項(xiàng)：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計(jì)、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。

5．教材編寫或教學(xué)推廣參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關(guān)文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內(nèi)考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的考核表。

以下3—9項(xiàng)，必須完全符合其中2項(xiàng)以上：

3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個人或市級骨干教師，提供證書。

4．省級刊物發(fā)表論文或省級學(xué)術(shù)會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。

5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績、合格率在同類學(xué)校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學(xué)生名冊。

7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學(xué)生獲獎證書(或經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。

8．獲市級以上優(yōu)秀教育成果三等獎或市優(yōu)秀課二等獎以上，提供獲獎證書。

9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復(fù)使用。②破格答辯在評審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關(guān)問題的說明

1．申報資格問題。申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。中學(xué)、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財(cái)會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專項(xiàng)考核內(nèi)容。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實(shí)行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的，一經(jīng)查實(shí)，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學(xué)職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn)，成績合格者，提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點(diǎn)。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類別基礎(chǔ)上申報，如中二申報中一，如組織調(diào)動，不在中二崗位的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘

書。

6．評、聘關(guān)系問題。實(shí)行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實(shí)行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關(guān)于計(jì)算機(jī)問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中學(xué)教師申報中學(xué)一級職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別的考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關(guān)要求

各級組織應(yīng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下：

1．學(xué)校的職責(zé)：

①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對上報材料進(jìn)行集體審核，確認(rèn)屬實(shí)和符合條件后，方可蓋章、上報，有關(guān)材料必須由校長本人簽名，明確責(zé)任人。

②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

③學(xué)校應(yīng)在考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個人進(jìn)行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)

④將有關(guān)職評工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。

2．教研部門的職責(zé)：

①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書。縣級評選通知和評選結(jié)果必須報市教研部門備查。

②適時、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時將原始統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗(yàn)證。

③教研員應(yīng)安排1/3的時間，到學(xué)校聽課、評課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項(xiàng)工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入考核范圍。

3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)：

①組織對上報材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實(shí)的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨(dú)裝袋，注明單位、學(xué)科、申報人姓名。

③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。

安慶市教育局

安慶市人事局

二00六年三月