第一篇：上海開放大學(xué)開放?？七x修課人際溝通與社交禮儀課程教學(xué)大綱

上海開放大學(xué)開放?？七x修課

《人際溝通與社交禮儀》課程教學(xué)大綱

（****年**月**日審定)

第一部分 課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

一、選課對(duì)象

專科相關(guān)專業(yè)(殘疾人學(xué)員指定選修)

二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是專業(yè)選修課，課程3學(xué)分，課程學(xué)時(shí)數(shù)54。

課程主要針對(duì)殘疾人在人際溝通與社交禮儀方面應(yīng)該了解的知識(shí)及掌握的規(guī)范。課程主要從人際溝通的基本認(rèn)識(shí)、雙方角色、基礎(chǔ)因素、溝通方式、方法以及社交禮儀等方面做了闡述。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助殘疾人學(xué)員正確認(rèn)識(shí)人際溝通與社交禮儀的重要性，排除影響溝通的心理障礙，掌握必要的知識(shí)，并在實(shí)踐中提高相應(yīng)的能力，提高人文素養(yǎng)，從而能夠更好地融入社會(huì)。

三、先修后續(xù)課程

先修課程：無； 后續(xù)課程：無。

第二部分 教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章 人際溝通概述（6課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、理解人際溝通的性質(zhì)與特點(diǎn)

2、理解人際溝通的發(fā)生與過程

3、掌握人際溝通的作用

4、掌握人際溝通對(duì)于殘疾人的意義

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 人際溝通的性質(zhì)和作用

1、人際溝通的性質(zhì)與特點(diǎn)

2、人際溝通的發(fā)生與過程

3、人際溝通的作用

第二節(jié) 人際溝通對(duì)于殘疾人的意義

1、獲取信息，合理求助，維護(hù)自我2、提升能力，尋求崗位，發(fā)展自我

3、融入團(tuán)隊(duì)，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、人際溝通的發(fā)生與過程

2、人際溝通對(duì)于殘疾人的意義 難點(diǎn)：

人際溝通的發(fā)生與過程

第二章 人際溝通的雙方（8課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、理解殘疾人的認(rèn)知特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

2、理解殘疾人的性格特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

3、掌握殘疾人與殘疾人之間的溝通

4、掌握殘疾人與健全人之間的溝通

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 殘疾人的若干特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

1、殘疾人的認(rèn)知特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

2、殘疾人的性格特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

第二節(jié) 殘疾人人際溝通的對(duì)象

1、殘疾人與殘疾人之間溝通

2、殘疾人與健全人之間溝通

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、殘疾人的認(rèn)知特點(diǎn)

2、殘疾人的性格特點(diǎn)

3、殘疾人與健全人之間的溝通

難點(diǎn)：

1、殘疾人的認(rèn)知特點(diǎn)及其對(duì)人際溝通的影響

2、殘疾人與健全人之間的溝通

第三章 人際溝通的基礎(chǔ)（8課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解自尊及其影響因素

2、掌握如何培養(yǎng)自尊

3、了解自信及其影響因素

4、掌握如何增強(qiáng)自信

5、理解與人際溝通相關(guān)的自身修養(yǎng)

6、理解如何提高修養(yǎng)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 培養(yǎng)自尊、增強(qiáng)自信

1、培養(yǎng)自尊

2、增強(qiáng)自信

第二節(jié) 提高自身修養(yǎng)

1、與人際溝通相關(guān)的自身修養(yǎng)

2、提高修養(yǎng)，完善自我

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、如何培養(yǎng)自尊

2、如何增強(qiáng)自信

3、提高修養(yǎng)，完善自我 難點(diǎn)：

1、如何培養(yǎng)自尊

2、如何增強(qiáng)自信

第四章 人際溝通的方式（8課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、理解口語、書面語、手語溝通的特點(diǎn)

2、了解非語言溝通的各種形式

3、掌握溝通的主要信息傳輸通道

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 溝通的信息載體及其使用

1、語言溝通

2、非語言溝通

第二節(jié) 溝通的信息傳輸通道及其使用

1、書信溝通

2、電話溝通

3、網(wǎng)絡(luò)溝通

4、第三方傳遞

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、口語溝通的優(yōu)、缺點(diǎn)

2、手語溝通的優(yōu)、缺點(diǎn)

3、非語言溝通

4、網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)和形式 難點(diǎn)：

1、非語言溝通

2、網(wǎng)絡(luò)溝通的常見形式

3、第三方傳遞

第五章

人際溝通的方法（10課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解人際溝通的五個(gè)原則

2、掌握人際溝通的兩大環(huán)節(jié)

3、掌握工作場(chǎng)合的人際溝通

4、理解生活及社會(huì)交往中的人際溝通

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 人際溝通的原則和主要環(huán)節(jié)

1、恪守人際溝通的五個(gè)原則

2、把握人際溝通的兩大環(huán)節(jié)

第二節(jié) 保持與不同對(duì)象的良好溝通

1、工作相關(guān)對(duì)象的人際溝通

2、生活及社會(huì)交往中相關(guān)對(duì)象的人際溝通

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、信息的組織發(fā)送——表達(dá)

2、信息的接收理解——傾聽

3、工作場(chǎng)合的人際溝通

4、生活中的人際溝通 難點(diǎn)：

1、掌握表達(dá)方法

2、溝通中的“傾聽”

3、工作場(chǎng)合的人際溝通

第六章 社會(huì)交往的個(gè)人禮儀（14課時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解禮儀及其原則

2、掌握儀容、儀態(tài)禮儀的要求

3、理解服裝的種類與搭配

4、掌握女士著裝禮儀、男士西裝禮儀

5、掌握見面禮儀的要求

6、理解拜訪、接待、饋贈(zèng)禮儀

7、掌握殘疾人應(yīng)遵循的禮儀

8、了解與殘疾人交往時(shí)的禮儀

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 儀容、儀態(tài)禮儀

1、禮儀及其原則

2、儀容禮儀

3、儀態(tài)禮儀 第二節(jié) 服飾禮儀

1、服裝的種類與搭配

2、女士著裝禮儀

3、男士西裝禮儀 第三節(jié) 交往禮儀

1、見面禮儀

2、拜訪與接待禮儀

3、饋贈(zèng)禮儀

第四節(jié) 與殘疾人交往時(shí)的禮儀

1、殘疾人應(yīng)遵循的禮儀

2、與殘疾人交往時(shí)應(yīng)遵循的禮儀

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、儀容、儀態(tài)禮儀

2、女士著裝禮儀、男士西裝禮儀

3、稱呼、介紹、握手禮儀

4、拜訪、接待、饋贈(zèng)禮儀

5、殘疾人應(yīng)遵循的禮儀

難點(diǎn)：

1、表情、體語

2、女士套裙禮儀

3、男士西裝禮儀的要求和禁忌

4、握手的順序、介紹他人時(shí)的順序

5、接待禮儀

6、殘疾人應(yīng)遵循的禮儀

第二篇：摩登舞課程教學(xué)大綱-上海開放大學(xué)

上海開放大學(xué)?？莆璧副硌輰I(yè)

《國際標(biāo)準(zhǔn)舞》課程教學(xué)大綱

第一部分 課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是專業(yè)必修課，課程3學(xué)分，課程學(xué)時(shí)數(shù)54。

課程主要鍛煉個(gè)人能力，與四肢的協(xié)調(diào)，豐富學(xué)生對(duì)歐洲等國家文化與藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，在充實(shí)生活的同時(shí)，陶冶情操、培養(yǎng)氣質(zhì)、提高藝術(shù)修養(yǎng)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠豐富生活，提高個(gè)人氣質(zhì)與修養(yǎng)，陶冶情操及培養(yǎng)藝術(shù)氣息。

第二部分 教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章 舞蹈說明（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解國際標(biāo)準(zhǔn)舞的分類，舞步的基準(zhǔn)和方位，音樂的節(jié)奏。

2、理解基本步的重要性

3、掌握拉丁舞節(jié)奏和舞步的運(yùn)用，腳法的清晰

二、內(nèi)容要點(diǎn)

1、國際標(biāo)準(zhǔn)舞的起源、風(fēng)格和特點(diǎn)

2、音樂、舞步節(jié)奏及表現(xiàn)

3、跨、腹部動(dòng)律與速度的產(chǎn)生

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

音樂節(jié)奏的掌握，身體轉(zhuǎn)度和姿態(tài) 難點(diǎn)：

動(dòng)作清晰，節(jié)拍準(zhǔn)確。

第二章 拉丁舞（倫巴)（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解起源、風(fēng)格、特點(diǎn)

2、理解倫巴舞的基本步法

3、掌握倫巴初級(jí)舞步

二、內(nèi)容要點(diǎn)

倫巴舞初級(jí)基本步的學(xué)習(xí)，及每個(gè)舞步中文、英文的準(zhǔn)確名稱 例：Basic Movement 基本動(dòng)作

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第三章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba Basic Movement 的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

倫巴舞初級(jí)基本步的學(xué)習(xí)，及每個(gè)舞步中文、英文的準(zhǔn)確名稱 例：Cucarachas 庫克拉卡

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第四章 拉丁舞（倫巴)（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba Basic Movement 的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

倫巴舞初級(jí)基本步的學(xué)習(xí)，及每個(gè)舞步中文、英文的準(zhǔn)確名稱 基本步伐的單人初級(jí)組合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第五章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba Basic Movement 的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

Rumba基本步伐的單人初級(jí)組合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與提高

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第六章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

雙人配合初級(jí)基本步

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第七章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)，雙人的合作與默契

二、內(nèi)容要點(diǎn)

銅牌級(jí)規(guī)定組合雙人配合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)： 每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第八章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解Rumba的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)，雙人的合作與默契

二、內(nèi)容要點(diǎn)

銅牌級(jí)規(guī)定組合雙人配合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第九章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1．雙人配合組步練習(xí)，保持形態(tài)與雙人平衡。2.銅牌組合練習(xí)。

二、內(nèi)容要點(diǎn)

組合與音樂節(jié)奏練習(xí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十章 拉丁舞（恰?。?學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解起源、風(fēng)格、特點(diǎn)

2、理解恰恰的基本步法

3、掌握恰恰初級(jí)舞步

二、內(nèi)容要點(diǎn)

恰恰初級(jí)基本步的學(xué)習(xí)，及每個(gè)舞步中文、英文的準(zhǔn)確名稱 Basic Movement 基本動(dòng)作

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十一章 拉丁舞（恰?。?學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解恰恰 Basic Movement 的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

恰恰初級(jí)基本步的學(xué)習(xí)，及每個(gè)舞步中文、英文的準(zhǔn)確名稱 例：Time Step 時(shí)間步

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十二章 拉丁舞（恰?。?學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解恰恰 Basic Movement 的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

恰恰基本步伐的單人初級(jí)組合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與提高 雙人配合初級(jí)基本步

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十三章 拉丁舞（恰?。?學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解恰恰的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)，雙人的合作與默契

二、內(nèi)容要點(diǎn)

銅牌級(jí)規(guī)定組合雙人配合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十四章 拉丁舞（恰恰）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解恰恰的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)，雙人的合作與默契

二、內(nèi)容要點(diǎn)

銅牌級(jí)規(guī)定組合雙人配合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十五章 拉丁舞（恰?。?學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、了解恰恰的節(jié)奏點(diǎn)、轉(zhuǎn)度、姿態(tài)

2、理解不同音樂身體的不同表現(xiàn)

3、掌握每個(gè)動(dòng)作，手與身體的協(xié)調(diào)，雙人的合作與默契

二、內(nèi)容要點(diǎn)

銅牌級(jí)規(guī)定組合雙人配合，音樂舞蹈的結(jié)合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十六章 拉丁舞（倫巴）（3學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1、倫巴、恰恰單人基本組合掌握

2、雙人配合初級(jí)規(guī)定組合

二、內(nèi)容要點(diǎn)

復(fù)習(xí)倫巴、恰恰雙人配合的銅牌組合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

每個(gè)Basic Movement的實(shí)際掌握 難點(diǎn)：

Basic Movement的胯部動(dòng)作。

第十七章 組合復(fù)習(xí)（3學(xué)時(shí)）

復(fù)習(xí)兩學(xué)期所學(xué)組合，結(jié)合拉丁舞。兩支舞動(dòng)作聯(lián)排。

第十八章 總復(fù)習(xí)

熟練掌握拉丁舞：倫巴和恰恰的銅牌套路。

第三篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課程教學(xué)大綱-上海開放大學(xué)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

第一部分 課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

一、選課對(duì)象

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》選修的對(duì)象是經(jīng)濟(jì)類?？疲饕墙鹑趯？坪拓?cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)生。

二、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課、課程4學(xué)分，課程學(xué)時(shí)數(shù)64。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是國家教委規(guī)定的高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類10門核心課程之一，也是廣播電視大學(xué)金融專業(yè)專升本《微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基礎(chǔ)課。本課程的教學(xué)是在“經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)”的基礎(chǔ)上展開的。它與傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論相矛盾，卻在很大的程度上，符合和順應(yīng)經(jīng)濟(jì)改革的要求和趨勢(shì)，也是經(jīng)濟(jì)類大專專業(yè)課程的基礎(chǔ)課。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》運(yùn)用與我國傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論完全不同的理論邏輯和數(shù)學(xué)模型推導(dǎo)，揭示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律，以及廠商實(shí)現(xiàn)利潤最大化，居民實(shí)現(xiàn)滿足極大化，政府機(jī)構(gòu)加強(qiáng)和完善宏觀調(diào)控，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，保證國民經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行的條件、機(jī)制和手段。比較計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，分析它的長(zhǎng)短優(yōu)劣與局限，有利于提高學(xué)員的理論思維、以及分析問題和解決問題的能力，為今后專升本的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，自覺地?fù)碜o(hù)和推進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)體制改革。

三、先修后續(xù)課程

先修課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)

后續(xù)課程：無

第二部分 教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章 導(dǎo)言（2學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的簡(jiǎn)史。2.理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和范圍。

3.掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的區(qū)別和聯(lián)系及主要方法。

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

1.稀缺性及生產(chǎn)可能性曲線 2.資源配置與資源利用

第二節(jié)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 2.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系 第三節(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 1.實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué) 2.經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.稀缺性與生產(chǎn)可能性曲線 2.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別

難點(diǎn)：規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)與實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別

第二章 需求、供給、價(jià)格（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解需求函數(shù)與供給函數(shù)

2.理解均衡價(jià)格及均衡價(jià)格的變化

3.掌握需求量的變動(dòng)與供給量的變動(dòng)、支持價(jià)格和限制價(jià)格

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

需求理論

1.需求與需求函數(shù)

2.需求定理

3.需求量的變動(dòng)與需求的變動(dòng)

第二節(jié)

供給定理

1.供給與供給函數(shù)

2.供給定理

3.供給量的變動(dòng)與供給的變動(dòng)

第三節(jié) 價(jià)格的決定

1.均衡價(jià)格及形成

2.需求與供給的變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響

第四節(jié)

價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格機(jī)制

第五節(jié)

對(duì)價(jià)格干預(yù)的市場(chǎng)結(jié)果

1.限制價(jià)格

2.支持價(jià)格

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：需求函數(shù)與供給函數(shù)

難點(diǎn)：需求量的變動(dòng)與需求的變動(dòng)；供給量的變動(dòng)與供給的變動(dòng)；限制價(jià)格和支持價(jià)格

第三章 彈性理論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性的分類 2.理解需求彈性、供給彈性與稅收的分?jǐn)?/p>

3.掌握需求價(jià)格彈性、需求收彈性、需求交叉彈性的含義；需求價(jià)格彈性與總收益的關(guān)系

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

需求價(jià)格彈性 1.需求價(jià)格彈性的含義 2.需求價(jià)格彈性的分類

3.影響需求價(jià)格彈性的因素 第二節(jié) 其他彈性

1.需求收入彈性及其分類 2.恩格爾定理 3.需求交叉彈性

4.供給價(jià)格彈性及分類 第三節(jié) 彈性理論的運(yùn)用 1.需求彈性與總收益

2.需求彈性、供給彈性與稅收的分?jǐn)?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：需求價(jià)格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性

難點(diǎn)：需求彈性與總收益；需求彈性、供給彈性與稅收的分?jǐn)?/p>

第四章 消費(fèi)者行為理論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解欲望與效用；

2.理解消費(fèi)者剩余；消費(fèi)者行為與需求定理

3.掌握總效用與邊際效用的關(guān)系；基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的消費(fèi)者均衡

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

欲望與效用 1.欲望與效用

2.基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的定義 第二節(jié) 邊際效用論與消費(fèi)者均衡 1.總效用與邊際效用 2.邊際效用遞減規(guī)律 3.消費(fèi)者均衡

第三節(jié) 序數(shù)效用論 1.無差異曲線 2.消費(fèi)可能線

3.序數(shù)效用論的消費(fèi)者均衡

第四節(jié)

消費(fèi)者行為理論的運(yùn)用 1.消費(fèi)者剩余

2.消費(fèi)者行為與需求定理

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：總效用與邊際效用的關(guān)系；無差異曲線與消費(fèi)可能線

難點(diǎn)：基數(shù)和序數(shù)效用論的消費(fèi)者均衡

第五章 生產(chǎn)理論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解生產(chǎn)函數(shù)；內(nèi)在經(jīng)濟(jì)與內(nèi)在不經(jīng)濟(jì) 2.理解生產(chǎn)要素最適組合的邊際分析

3.掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系；生產(chǎn)要素最適組合的等產(chǎn)量分析

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

企業(yè)理論 1.企業(yè)形式

2.公司治理結(jié)構(gòu)與企業(yè)效率 第二節(jié)

生產(chǎn)要素的最適投入 1.長(zhǎng)期與短期 2.生產(chǎn)函數(shù)

3.總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系 4.內(nèi)在經(jīng)濟(jì)與內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)

第三節(jié)

生產(chǎn)要素的最適組合 1.生產(chǎn)要素最適組合的邊際分析 2.生產(chǎn)要素最適組合的等產(chǎn)量分析

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系；長(zhǎng)期與短期的含義 難點(diǎn)：產(chǎn)要素最適組合的邊際分析與等產(chǎn)量分析

第六章 成本與收益（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解機(jī)會(huì)成本的概念、收益的概念

2.理解長(zhǎng)期成本曲線的形狀及相互間的關(guān)系

3.掌握短期成本曲線的形狀及相互間的關(guān)系；利潤最大化的原則

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

成本

1.機(jī)會(huì)成本的概念

2.機(jī)會(huì)成本的應(yīng)用

第二節(jié)

短期成本分析 1.短期成本分類 2.短期成本間的關(guān)系 第三節(jié)

長(zhǎng)期成本分析 1.長(zhǎng)期成本的分類 2.長(zhǎng)期成本間的關(guān)系

第四節(jié)

收益與利潤最大化 1.總收益、平均收益與邊際收益 2.利潤最大化的原則

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：短期成本分類及短期成本間的關(guān)系 難點(diǎn)：利潤最大化的原則

第七章 廠商均衡理論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)

2.理解寡頭市場(chǎng)的特征及斯威奇模型

3.掌握四個(gè)市場(chǎng)的長(zhǎng)短期均衡及價(jià)格歧視

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

1.劃分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn) 2.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的類型

第二節(jié)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡

1.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的價(jià)格、需求曲線、平均收益與邊際收益 2.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡 3.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡 第三節(jié) 壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡

1.壟斷市場(chǎng)的需求曲線、平均收益與邊際收益 2.壟斷市場(chǎng)上的短期均衡 3.壟斷市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡

4.壟斷企業(yè)的定價(jià)策略：?jiǎn)我欢▋r(jià)與歧視定價(jià) 第四節(jié) 壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡 1.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的均衡 2.壟斷競(jìng)爭(zhēng)與完全競(jìng)爭(zhēng)的比較

第五節(jié)

寡頭壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡 1.寡頭市場(chǎng)的特征 2.斯威奇模型的意義

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的價(jià)格、需求曲線、平均收益與邊際收益；完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡；壟斷競(jìng)爭(zhēng)與完全競(jìng)爭(zhēng)的比較

難點(diǎn)：斯威奇模型

第八章 分配理論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解生產(chǎn)要素的需求與供給、收入分配不平等的原因與對(duì)策

2.理解利息理論與地租理論

3.掌握工資理論、利息理論、勞倫斯曲線與基尼系數(shù)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

收入分配的原理 1.生產(chǎn)要素的需求 2.生產(chǎn)要素的供給

3.工資、利率、地租與利潤理論 第二節(jié)

社會(huì)收入分配 1.勞倫斯曲線和基尼系數(shù) 2.收入分配不平等的原因 第三節(jié) 收入分配政策 1.過程公平論 2.收入在分配政策

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：工資理論、利息理論、勞倫斯曲線與基尼系數(shù) 難點(diǎn)：勞動(dòng)供給曲線的形狀的理解

第九章 市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解市場(chǎng)失靈理論

2.理解市場(chǎng)機(jī)制解決公共物品與外部性的局限

3.掌握公共物品與外部性、道德危險(xiǎn)與逆向選擇

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 市場(chǎng)失靈

1.公共物品與私人物品 2.外部性

第二節(jié) 市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)

1.市場(chǎng)機(jī)制解決公共物品與外部性的局限 2.政府的作用

第三節(jié)

風(fēng)險(xiǎn)、信息不對(duì)稱與市場(chǎng)行為 1.不確定性與風(fēng)險(xiǎn)

2.信息不對(duì)稱下的道德危險(xiǎn)與逆向選擇 第四節(jié) 市場(chǎng)失靈論 1.公共選擇理論 2.官僚主義行為模型

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公共物品與私人物品；外部性 難點(diǎn)：道德危險(xiǎn)與逆向選擇

第十章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概論（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究問題

2.理解實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值； 3.掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義及國民收入核算中的五個(gè)基本總量及其相互關(guān)系

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

國內(nèi)生產(chǎn)總值及核算方法 1.國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義

2.國內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算方法

3.國民收入核算中的五個(gè)基本總量及其相互關(guān)系

4.實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值、國內(nèi)生產(chǎn)總值與國民生產(chǎn)總值

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義

難點(diǎn)：國民收入核算中的五個(gè)基本總量及其相互關(guān)系

第十一章 長(zhǎng)期中的宏觀經(jīng)濟(jì)（2學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解貨幣的基本知識(shí) 2.理解自然失業(yè)

3.掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義及三個(gè)主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論 1.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義及特征 2.決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素 3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論與模型 第二節(jié) 長(zhǎng)期中價(jià)格的決定 1.貨幣的基本知識(shí) 第三節(jié) 自然失業(yè)

1.自然失業(yè) 2.摩擦性失業(yè) 3.結(jié)構(gòu)性失業(yè)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義及特征；自然失業(yè)

難點(diǎn)：哈羅德經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型、新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

第十二章 總需求－總供給模型（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值與充分就業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總值 2.理解總需求與總供給的含義

3.掌握財(cái)產(chǎn)效應(yīng)、利率效應(yīng)、匯率效應(yīng)；總需求、總供給變化對(duì)均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值與充分就業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 總需求曲線 1.總需求曲線的含義

2.總需求曲線與財(cái)產(chǎn)效應(yīng)、利率效應(yīng)、匯率效應(yīng) 3.總需求曲線的移動(dòng) 第二節(jié) 總供給曲線

1.短期總供給曲線的含義

2.短期總供給曲線與粘性工資論、粘性價(jià)格論和錯(cuò)覺理論 3.短期總供給曲線的移動(dòng) 4.長(zhǎng)期總供給曲線

第三節(jié)

總需求—總供給模型

1.均衡的國內(nèi)生產(chǎn)總值與充分就業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總值 2.總需求—總供給模型的運(yùn)用

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：總需求—總供給模型的運(yùn)用

難點(diǎn)：總需求曲線與財(cái)產(chǎn)效應(yīng)、利率效應(yīng)、匯率效應(yīng)；短期總供給曲線與粘性工資論、粘性價(jià)格論和錯(cuò)覺理論

第十三章 短期中的宏觀經(jīng)濟(jì)與總需求分析（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解消費(fèi)函數(shù)的穩(wěn)定性及其意義；了解投資函數(shù) 2.理解總需求與國內(nèi)生產(chǎn)總值的決定 3.掌握消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄函數(shù)與乘數(shù)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

消費(fèi)函數(shù)理論 1.消費(fèi)函數(shù)的含義

2.消費(fèi)函數(shù)的穩(wěn)定性及其意義 第二節(jié) 投資函數(shù) 1.投資及其組成 2.投資函數(shù)

第三節(jié) 總需求決定原理

1.總需求與國內(nèi)生產(chǎn)總值的決定 2.乘數(shù)理論

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：消費(fèi)函數(shù)的含義；消費(fèi)函數(shù)的穩(wěn)定性及其意義 難點(diǎn)：乘數(shù)理論

第十四章 貨幣與經(jīng)濟(jì)（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解中央銀行與金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng) 2.理解貨幣需求與貨幣供給理論

3.掌握IS曲線、LM曲線與IS—LM模型

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 貨幣與金融體系 1.中央銀行

2.金融機(jī)構(gòu)與金融市場(chǎng)

第二節(jié)

貨幣市場(chǎng)與利率的決定 1.貨幣需求理論 2.貨幣供給理論 3.利率的決定

第三節(jié)

IS—LM模型 1.IS曲線 2.LM曲線 3.IS—LM模型

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：貨幣需求理論；IS曲線、LM曲線 難點(diǎn)：IS—LM模型

第十五章 失業(yè)、通貨膨脹與經(jīng)濟(jì)周期（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解經(jīng)濟(jì)周期的含義及特征

2.理解失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、周期性失業(yè)、膨脹性與緊縮性缺口

3.掌握通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；通脹的種類及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；菲利普斯曲線

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 失業(yè) 1.周期性失業(yè)

2.失業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 第二節(jié) 通貨膨脹理論 1.通脹的含義及分類 2.通脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

3.需求拉上、供給推動(dòng)、供求混合的通貨膨脹理論 第三節(jié)

菲利普斯曲線

1.菲利普斯曲線與新古典學(xué)派的解釋 2.貨幣主義對(duì)菲利普斯曲線的解釋 3.理性預(yù)期學(xué)派對(duì)菲利普斯曲線的解釋

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：通脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；需求拉上、供給推動(dòng)、供求混合的通貨膨脹理論 難點(diǎn)：新古典學(xué)派、貨幣主義、理性預(yù)期學(xué)派對(duì)菲利普斯曲線的解釋

第十六章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具 2.理解貨幣主義的貨幣政策

3.掌握財(cái)政政策的內(nèi)容、應(yīng)用；掌握內(nèi)在穩(wěn)定器與擠出效應(yīng)

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況 1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo) 2.宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具 第二節(jié)

財(cái)政政策

1.財(cái)政政策的內(nèi)容、應(yīng)用 2.內(nèi)在穩(wěn)定器、擠出效應(yīng) 第三節(jié) 貨幣政策

1.凱恩斯主義的貨幣政策 2.貨幣主義的貨幣政策

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：財(cái)政政策的內(nèi)容、應(yīng)用；內(nèi)在穩(wěn)定器 難點(diǎn)：擠出效應(yīng)；凱恩斯主義的貨幣政策

第十七章 開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)（4學(xué)時(shí)）

一、教學(xué)要求

1.了解國際貿(mào)易對(duì)一國經(jīng)濟(jì)的影響

2.理解國際收支、匯率理論、開放經(jīng)濟(jì)中各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性 3.掌握國內(nèi)總需求、出口對(duì)國內(nèi)生產(chǎn)總值與貿(mào)易收支狀況的影響

二、內(nèi)容要點(diǎn)

第一節(jié)

國際貿(mào)易與一國經(jīng)濟(jì) 1.當(dāng)代世界國際貿(mào)易的特征 2.國際貿(mào)易對(duì)一國經(jīng)濟(jì)的影響 第二節(jié)

國際金融與一國經(jīng)濟(jì) 1.國際收支 2.匯率理論

第三節(jié)

開放經(jīng)濟(jì)中一國經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)

1.開放經(jīng)濟(jì)中各國經(jīng)濟(jì)的相互依賴性 2.開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié) 3.開放經(jīng)濟(jì)中的最優(yōu)政策配合

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：國內(nèi)總需求、出口對(duì)國內(nèi)生產(chǎn)總值與貿(mào)易收支狀況的影響 難點(diǎn)：對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)、開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)

第四篇：《社交禮儀》課程教學(xué)大綱.

《社交禮儀》課程教學(xué)大綱

課程名稱（中文）：社交禮儀 課程名稱（英文）：Social Etiquette 課程編碼：82042001 開課學(xué)期：每學(xué)期

學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)： 32學(xué)時(shí)、2學(xué)分 適用專業(yè)：所有本科在校學(xué)生 先修課程、后續(xù)課程：

一、教學(xué)目的與任務(wù)

《社交禮儀》是一門選修課，是一門為提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)而開設(shè)的課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握禮儀的基礎(chǔ)知識(shí)，成為一個(gè)知禮、行禮的現(xiàn)代人，在日常生活、商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)活動(dòng)等方面更好地運(yùn)用禮儀，為將來進(jìn)入社會(huì)形成良好人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與基本要求

1.禮儀的概述 2課時(shí)

（1）了解禮儀的起源和發(fā)展

（2）掌握禮儀的概念、特征、功能和原則

（3）明確學(xué)習(xí)社交禮儀的意義及掌握學(xué)習(xí)禮儀的方法 2.個(gè)人禮儀 6課時(shí)

（1）了解個(gè)人儀容潔凈要注意方面，發(fā)型美觀和護(hù)膚要領(lǐng)（2）掌握化妝原則和化妝的方法

（3）掌握著裝的原則，熟練掌握男士西裝穿著和女士職業(yè)裝穿著(4）了解首飾佩戴使用規(guī)則和方法

（5）掌握男士領(lǐng)帶使用方法

（6）掌握標(biāo)準(zhǔn)和不同場(chǎng)合的站姿、走姿和坐姿

（7）熟練掌握手勢(shì)的正確使用和避免不良文明舉止發(fā)生（8）了解界域禮儀規(guī)范 3.交往禮儀 6課時(shí)

（1）掌握人際交往“三A”原則

（2）掌握稱呼的正確使用、稱呼技巧和稱呼的禁忌（3）掌握自我介紹的時(shí)機(jī)、內(nèi)容和分寸

（4）了解他人介紹的時(shí)機(jī)、集體介紹的禮儀，重點(diǎn)掌握他人介紹的順序（5）掌握握手的行機(jī)、次序和相握的方式，了解其他會(huì)面禮（6）了解名片的制作和用途，掌握名片交換方法（7）熟悉交談?wù)Z言藝術(shù)、話題選擇和交談方式 4.公共禮儀 2課時(shí)

（1）熟練掌握行路、行車、乘機(jī)、賓館的禮儀

（2）了解場(chǎng)所（博物館、報(bào)告廳、音樂會(huì)等）的禮儀規(guī)范，熟悉學(xué)校和辦公室禮儀

（3）了解使用洗手間的禮儀 5.通聯(lián)禮儀 2課時(shí)

（1）掌握接、聽電話的禮儀，了解移動(dòng)通信的使用規(guī)則和注意安全（2）掌握收發(fā)傳真、電子郵件的禮儀

（3）了解饋贈(zèng)的守則，掌握互贈(zèng)的禮儀及如何拒絕饋贈(zèng)（4）了解送花形式和鮮花寓言，掌握送花時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng) 6.應(yīng)酬禮儀 2課時(shí)

（1）掌握處理好親緣、姻緣關(guān)系須做的禮儀規(guī)范

（2）了解地緣關(guān)系特點(diǎn)，熟悉處理好鄰里、同鄉(xiāng)關(guān)系基本原則（3）掌握學(xué)業(yè)、職業(yè)不同時(shí)期需處理人際關(guān)系、了解友緣的禮儀規(guī)范 7.職場(chǎng)禮儀 2課時(shí)

（1）了解求職知識(shí)及方法，熟悉掌握求職禮儀和面試的技巧（2）了解上崗禮儀（3）了解辭職禮儀 8．聚會(huì)禮儀 2課時(shí)

（1）熟悉掌握拜見禮儀中作客和接客的禮儀規(guī)范

（2）了解集會(huì)的特點(diǎn)，掌握集會(huì)中主持者、發(fā)言者、聆聽者三者之間須做的禮儀規(guī)范

（3）了解晚會(huì)的籌備考慮因素及晚會(huì)參與者禮儀規(guī)范（4）掌握舞會(huì)的組織和舞會(huì)的表現(xiàn)禮儀

（5）了解賽會(huì)儀式，掌握作為觀眾、選手在賽會(huì)中禮儀規(guī)范 9.餐飲禮儀 6課時(shí)

（1）了解中餐用餐的方式、用餐的時(shí)間和地點(diǎn)選擇，掌握點(diǎn)菜、席位排列、用餐表現(xiàn)禮儀的規(guī)范

（2）了解西餐的菜序、西餐的座次安排，重點(diǎn)掌握西餐中餐具使用和西餐用餐要求

（3）了解酒水種類，掌握酒水使用禮儀

（4）了解茶水品種、茶具選擇，掌握敬茶和品茶的禮儀

（5）了解咖啡品種和飲用時(shí)機(jī)，重點(diǎn)掌握飲咖啡時(shí)舉止 10.涉外禮儀 2課時(shí)

3、TPO1）掌握涉外禮儀原則（1、掌握冷色調(diào)與暖色調(diào)的區(qū)別（3）掌握迎送禮儀規(guī)范要求

三、課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

3、知道在不同的場(chǎng)合、時(shí)間、地點(diǎn)的著裝方法

個(gè)人禮儀、交往禮儀、職場(chǎng)禮儀、餐飲禮儀是本課和重點(diǎn)和難點(diǎn)

四、實(shí)訓(xùn)二 化妝禮儀（上班妝、休閑妝、晚妝）內(nèi)容：1上班妝、休閑妝、晚妝的不同化法

（

儀器：交往禮儀

多媒體、光盤、化妝套盒

（3

內(nèi)容：

立姿、坐姿、走姿、手姿、蹲姿、上下車等姿勢(shì)的訓(xùn)練 要求： 舉止優(yōu)雅大方 儀器：

椅子、刀剪、書本、名片等 實(shí)訓(xùn)四社交禮儀 內(nèi)容：

１.三一律、三色原則 ２.男女套裝的穿戴 ３.飾品的佩戴 要求：

1、掌握正裝西服與女士套裝的選擇原則

2.掌握公務(wù)場(chǎng)合、社交場(chǎng)合、休閑場(chǎng)合等不同場(chǎng)合的穿衣原則 3.學(xué)會(huì)正裝的穿戴方法及正式場(chǎng)合飾物佩戴的原則 儀器：

男女套裝、旗袍、領(lǐng)帶、領(lǐng)帶夾、男女皮鞋、飾物。實(shí)訓(xùn)五 職場(chǎng)禮儀模擬 內(nèi)容： １.穿著

２.擺設(shè)、內(nèi)務(wù)

３.電話禮儀、遞名片禮儀、介紹禮儀、握手禮儀等 要求： 掌握職場(chǎng)禮儀 儀器：

辦公桌椅、微機(jī)、名片、電話等道具 實(shí)訓(xùn)六 接待禮儀模擬 內(nèi)容：

模擬公務(wù)接待：介紹、握手、引路、上茶、遞煙、交談等 要求： 學(xué)會(huì)公務(wù)接待 儀器：

茶具、煙、打火機(jī)、辦公桌椅、水杯等 實(shí)訓(xùn)七 會(huì)議安排模擬 內(nèi)容：

模擬不同的會(huì)議，重點(diǎn)是會(huì)議程序及座次的安排 要求：

學(xué)會(huì)安排不同的會(huì)議 儀器：

桌椅、桌布、席簽、茶具、小毛巾、盤子、食品夾等 實(shí)訓(xùn)八 宴會(huì)禮儀模擬（中餐、西餐）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： １.座次安排 ２.中餐禮儀 ３.西餐禮儀 ４.自助餐禮儀 要求： 學(xué)會(huì)宴會(huì)禮儀 儀器：

餐桌、餐椅、基本餐具、餐巾、餐巾紙等 實(shí)訓(xùn)九 舞會(huì)禮儀模擬 內(nèi)容： 模擬一個(gè)舞會(huì) 要求： 掌握舞會(huì)禮儀 儀器：

椅子、空地、多媒體

實(shí)訓(xùn)十 面試禮儀模擬 內(nèi)容： 面試禮儀模擬 要求： 掌握面試禮儀 儀器： 桌椅、茶杯

實(shí)訓(xùn)十一 各種場(chǎng)合下的交談禮儀模擬 內(nèi)容：

設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生模擬談話 要求：

理解要根據(jù)場(chǎng)合、看對(duì)象說話的原則 儀器：

椅子、桌子、茶杯

四、考核方式與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）考核方式

（4）職場(chǎng)禮儀：模擬面試過程；

（5）餐飲禮儀：參觀中餐、西餐廳，實(shí)地講解中餐、西餐相關(guān)禮儀知識(shí)。

五、課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定

本課程采用平時(shí)考核成績(jī)和期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。平時(shí)考核成績(jī)占總分50%；期末考試采取開卷考試，卷面成績(jī)占總分50%。總成績(jī)60分為及格。

六、教材與教學(xué)參考書。

推薦教材：

《社交禮儀教程》（第二版）金正昆著 中國人民大學(xué)出版社 2005年1月

參考書目：

《現(xiàn)代交際禮儀》 張巖松著 中國社會(huì)科學(xué)出版社 2006年5月第3版 《現(xiàn)代實(shí)用交際禮儀》 熊經(jīng)浴著 2003 1.視學(xué)生表現(xiàn)，師生共同評(píng)議后，確定成績(jī)，《公關(guān)禮儀》 金正昆著 大學(xué) 的分?jǐn)?shù)。2005年8月 《社交禮儀》（第二版）林友華著

（二）參考書

1．《現(xiàn)代社交禮儀教程》，韋克儉，清華大學(xué)

2006年91）閱讀教師推薦參考書目2．《魅力

（2）關(guān)注日常生活、學(xué)習(xí)中各種禮儀，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以分析；

3．《會(huì)展禮儀實(shí)訓(xùn)教程》，王斌，重慶大學(xué)出版社.2007年7 4．《大學(xué)生禮儀修養(yǎng)》，黃菊良，華東師范大學(xué)出版社，2007

編制人：李婭

2009年9月學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)5課時(shí)，討論4課時(shí)，課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見課程學(xué)時(shí)分配表。

課程學(xué)時(shí)分配表

教學(xué)環(huán)節(jié) 時(shí)數(shù) 課程內(nèi)容

第一章、禮儀概述第二章、個(gè)人禮儀第三章、交往禮儀第四章、公共禮儀第五章、通聯(lián)禮儀第六章、應(yīng)酬禮儀第七章、職場(chǎng)禮儀第八章、聚會(huì)禮儀

講課

實(shí)訓(xùn)

習(xí)題

2課時(shí)

4課時(shí) 1

4課時(shí)

2課時(shí)

2課時(shí)

2課時(shí)

1課時(shí)

2課時(shí)

討論

小計(jì)

2課時(shí) 6課時(shí)

6課時(shí)

2課時(shí)

3課時(shí)

3課時(shí)

2課時(shí)

2課時(shí)

第九章、餐飲禮儀 第十章、涉外禮儀 合計(jì)

撰寫人：姚曉菊 審核人：李文莉

2008年11月 10日

2課時(shí)

2課時(shí)

23課時(shí)

4課時(shí)

2課時(shí)

32課時(shí)

第五篇：大學(xué)選修課--社交禮儀論文

社交禮儀之大學(xué)生如何塑造個(gè)人形象

有人講大學(xué)生上課很少能學(xué)到一些實(shí)用的東西,個(gè)人剛開始也這么認(rèn)為,但這學(xué)期這種想法改變了,原因就是上了李老師的社交禮儀課!剛開始選這門課是因?yàn)橥瑢W(xué)們都選,但是上了一次課后自己就完全被吸引了!禮儀,社交禮儀是這么重要,實(shí)用,有時(shí)甚至可以講如果你不會(huì)社交禮儀,你就不會(huì)講話,或者講不出來該講的話!下面就大學(xué)生如何塑造個(gè)人形象方面談一些自己的想法,展示一下社交禮儀課的學(xué)習(xí)成果老師說過:對(duì)陌生人的第一印象,55%來自于他的外表,因此在日后的工作和求職過程中不能輕視這一環(huán)節(jié)。所以一個(gè)人的形象 如何:直接決定著人際關(guān)系的好壞。個(gè)人形象不只是外表美丑,還包括一個(gè)人的行為修養(yǎng),外表是我們無法改變的事實(shí),但是一個(gè)人的穿著打扮,談吐舉止是靠一朝一夕養(yǎng)成的。良好的個(gè)人形象,都會(huì)給以后的工作和生活帶來益處。

現(xiàn)在的許多大學(xué)生,素質(zhì)及形象并沒有比那些所謂的“文盲”高多少。在我們的身邊到處可見“出口成臟”的同學(xué):在公共場(chǎng)合隨地吐個(gè)沒完沒了,好象他嘴里有吐不完的臟東西;只要求別人怎么樣,怎么樣,對(duì)自己的要求卻是很低,還說的頭頭是道,到了該他表現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)風(fēng)格的時(shí)候就不是那么回事了。試想,如果和你說話的是一個(gè)滿嘴臟話的家伙,你能有耐心聽他講下去嗎?如果你對(duì)面坐著一個(gè)隨地吐痰的家伙,你還能夠旁若無人地坐在那里享受生活嗎?如果和你打交道的是一個(gè)整天嘮嘮叨叨挑你刺而對(duì)他自己的缺點(diǎn)卻視而不見的家伙,你還能和他保持永久的交往關(guān)系嗎?很多時(shí)候我們只是在意自己的感受,而很少甚至完全不在意別人的感受,才一造成很多尷尬的場(chǎng)面,使自己在別人心目中的形象一點(diǎn)點(diǎn)瓦解.通過對(duì)李老師的社交禮儀這門課的學(xué)習(xí),我知道人具有外在美,包括形體美、相貌美、修飾美等。人除了外在美,還有內(nèi)在美。內(nèi)在美是人的精神、心靈方面的美,是人的美的靈魂。它主要包括理想美、品德美、智慧美。內(nèi)在美和外在美統(tǒng)一便體現(xiàn)一種風(fēng)度美,反映在待人接物,言談舉止上,包括語言美、姿態(tài)美、行為美。我覺得當(dāng)代大學(xué)生要塑造良好的形象也是主要從外在和內(nèi)在兩個(gè)方面去考慮

首先,從外在美方面講,適當(dāng)注意外在形象。首先,應(yīng)注意風(fēng)度和魅力的培養(yǎng)。風(fēng)度和魅力不是先天的,主要靠后天。只要大學(xué)生善于注意從平常生活做起,舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方,談吐自然得體、文雅風(fēng)趣,待人真誠、熱情、寬容、大度,遇事沉著冷靜、自信果敢,再輔之以適度的修飾,那么風(fēng)度和魅力將自然在大學(xué)生朋友們身上流露。其次,大學(xué)生還應(yīng)注意適度的修飾。大學(xué)生受其經(jīng)濟(jì)實(shí)力所限,著裝打扮不可能也沒必要去追求時(shí)尚、高級(jí),大學(xué)生的著裝有一個(gè)總原則應(yīng)當(dāng)把握,即整潔、大方、得體、盡顯學(xué)生本色。衣著:穿著要大方合體、干凈整潔,要穿的看起來像一個(gè)大學(xué)生,要讓別人從我們身上看到朝氣蓬勃的影子,看到文化修養(yǎng)的氣氛

頭發(fā)要干凈,發(fā)型要合適,指甲要經(jīng)常剪,男生要剔胡須,保持而部的干凈整潔。走路要挺胸,說話要有力,做事要勤快,學(xué)習(xí)要努力,工作要加油,作風(fēng)要純潔。

另一方面,個(gè)人感覺內(nèi)在美對(duì)于一個(gè)人來講也是完全不可缺的,加強(qiáng)內(nèi)在形象的培養(yǎng)和鍛煉。首先,要進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)道德感的培養(yǎng),這是大學(xué)生塑造良好形象的基礎(chǔ)。其次,要注重知識(shí)的積累,在校大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課之外,還應(yīng)當(dāng)大量涉獵其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),做到既博又專,并掌握外語和計(jì)算機(jī)這兩樣工具使自己成為通才式的人物。再次,應(yīng)當(dāng)擁有良好的心理素質(zhì),擁有自信、豁達(dá)、熱情、開放的心理。

要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)榮譽(yù)感,從本質(zhì)上改造我們的作風(fēng)問題,要有一個(gè)積極向上的態(tài)度,不管對(duì)待什么都要勇往直前,毫不畏懼。要有一個(gè)健康的心理素質(zhì),微笑而對(duì)人生,輕松而對(duì)生活。有要一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力奮斗,艱苦創(chuàng)業(yè)。要經(jīng)常的鍛煉身體,以一個(gè)健康的體魄去迎接各種挑戰(zhàn)。

要有一個(gè)自信的心,要表現(xiàn)出來,不管做什么,都要有底氣!一個(gè)人的形象儀表,是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系。低素質(zhì)的行為會(huì)嚴(yán)重影響到我們大學(xué)生的形象。作為青年人有自己的生活激情,有自己的異樣的生活方式,但也不可置文明于不顧,作為大學(xué)生,在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中就應(yīng)該有意識(shí)地通過以下途徑培養(yǎng)以及塑造自身形象,也作為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競(jìng)爭(zhēng)祛碼: 注意衛(wèi)生:清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好,服飾多華貴,若滿臉污垢,渾身異味,那必然破壞一個(gè)人的美感。因此,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經(jīng)常洗頭又洗澡,講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔若挖耳屎?修指甲、搓泥垢等之這些行為都應(yīng)該避開否則,不僅不雅觀,也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離,聲音不要太大,不要對(duì)人口沫四濺。

注意服飾:服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。具體說來,它既要自然得體,協(xié)調(diào)大方,又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng),還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求,即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素,并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

注意語言。語言是人類交往溝通活動(dòng)的基本工具.人們靠語言交流思想,傳遞信息,表達(dá)感情,文明的語言樹立人文明的形象,雄辯的語言樹立人雄辯的形象,幽默的語言樹立人幽默的形象,虛偽的語言樹立人虛偽的形象。

注意風(fēng)度。風(fēng)度是指一個(gè)人的風(fēng)貌儀表和舉止態(tài)度,同時(shí)也是指一個(gè)人精神、氣質(zhì)、品格的外顯表現(xiàn)。因此風(fēng)度實(shí)際包括精神狀態(tài)、儀表禮節(jié)、行為態(tài)度和言辭談吐。它實(shí)際反映出一個(gè)人的道德、品格、性格氣質(zhì)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、處世態(tài)度等。有人說,“高雅的風(fēng)度是通向朋友心靈的暢通無阻的護(hù)照”。這是每位渴望擇業(yè)成功的大學(xué)生朋友都值得擁有的“護(hù)照”。

注意儀表。儀表是大學(xué)生自我形象的重要方面。儀表形象主要是指一個(gè)人的儀容和體形。它是由個(gè)體生理特征和服飾共同構(gòu)成的一種直觀的外在形象,儀表之美是人類的天然美,具有儀表美的人為自己贏得了獲取成功的最初機(jī)會(huì)廠、因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)中人們習(xí)慣用美的標(biāo)準(zhǔn)來觀賞人、評(píng)價(jià)人、選擇人。

注意具體行為。就拿大學(xué)生求職大學(xué)生求職來講,形象素質(zhì)如何看起來似乎是主觀的東西,是招聘人的主觀印象,實(shí)際上是客觀的,是大學(xué)生的行為產(chǎn)生的效果。從生理學(xué)角度說,行為就是包括臉部在內(nèi)身體各部位做出的動(dòng)作,這些動(dòng)作可以是有意識(shí)的也可以是無意識(shí)的。人們的舉手投足,都會(huì)給人持久的印象,并產(chǎn)生意想不到的效果,行為動(dòng)作,對(duì)人的造型是不可等閑視之。總之,我們應(yīng)該以一個(gè)健康文明向上的姿態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。所以作為大學(xué)生的我們不僅要學(xué)會(huì)如何穿著打扮,更重要的是要學(xué)會(huì)如何使自己的心靈更加美麗。只有把自身的素質(zhì)提高了,我們?cè)趧e人心中的形象才會(huì)更加有魅力。

大學(xué)生塑造好良好的自我形象,是對(duì)良好的人際關(guān)系,形成集體中融洽的關(guān)系,并積極向外拓展自己的交際面,不斷贏利他人和社會(huì)贊譽(yù)的極佳的幫助,是輔助人生走向成功的不可或缺手段。

大學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)、塑造良好的自身形象,這是為你自己在投資,為自己的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)!最后想說的就是,大學(xué)的社交禮儀課,讓我們知道一份良好的禮儀的重要性,也給與了我們一條通向禮儀標(biāo)準(zhǔn)的康莊大道!從本質(zhì)上改變了自己,學(xué)到了我們從書本上無法學(xué)到的知識(shí),為我們將來進(jìn)入職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)提供便利,從形象和禮儀方面徹底的改造了我們,讓我們以一個(gè)健康文明向上的姿態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。所以作為大學(xué)生的我們不僅要學(xué)會(huì)如何穿著打扮,更重要的是要學(xué)會(huì)如何使自己的心靈更加美麗,素質(zhì)更加提高,禮儀更加準(zhǔn)確,只有一個(gè)有素質(zhì)的人,有禮儀的人,會(huì)禮儀的人才會(huì)在別人心中有一個(gè)更加美好的形象,會(huì)擁有一個(gè)更美好的未來!