第一篇：開放?？崎喿x與寫作二材料

閱讀與寫作二資料

為什么讀者意識對文章構思能夠起到制約和影響的作用

答:①讀者意識(包括他們的閱讀興趣,審美趨向等),對作者的文章構思具有一定的制約和影響.,②這是因為一部作品無法越過讀者而獨立存在,它的藝術價值由作品及讀者的審美接受合壁而成.如果文章構思不考慮讀者對象,就會由于不合讀者的心理需求而欣賞者寥寥無幾,從而危及文章作品的自身存在,并消解及藝術價值,從而出現(xiàn)曲高和寡的現(xiàn)象.③比如在我們這個聲訊時代,網絡文學呈指數(shù)上升,而一些經典作品的銷量有所下降.網絡作品經幾次大型的評獎活動,出現(xiàn)了優(yōu)秀網絡文學的作品集,它的讀者群主要是與電腦網絡有著極大親和力的青年學生.如果按照成人的標準和審美趣味來評價的話,有的作品并不見上乘,但它卻擁有廣大的讀者群.這種緣由,恐怕要從讀者的審美心理上去解釋了.④所以,文章的構思一定要充分考慮讀者的審美趨向和閱讀心理.說明科普說明文的特點和題材選擇

科普說明文的特點：

1、傳播廣泛，深入人心；

2、融科學性、知識性于生動性、趣味性之中；

3、言短意長，通俗暢曉。

題材選擇：

1、選擇自己最熟悉或比較熟悉的題材；

2、選擇多數(shù)人關心，尋求答案的題材。（詳細答案見398-399頁）

學生寫作個性的培養(yǎng)要注意哪些方面？

培養(yǎng)學生寫作個性，很重要的一點就是教師不能代替學生思考。如果教師善于引導，就會在學生那里感受到一個全新的天地。我們應該注意：第一，培養(yǎng)學生寫作的思維個性。學生的寫作思維與數(shù)理思維不一樣，它具有多樣性，教師要尊重和培養(yǎng)學生的多種審美觀念和思維方式。第二，鼓勵學生表現(xiàn)具有個性的思想。學生有自己獨特的人生觀和世界觀，盡管不很成熟，或許還不很正確，但是體現(xiàn)了年齡特征和時代特征。寫作教學不可忽視這一學生個性的重要內容。第三、強調學生的寫作借鑒要有個性。不論是寫作內容還是寫作方法的借鑒，也都要強調個性，即別人的東西可以為我所用，但怎樣去用應該有個人的特點。第四，提倡語言表達的個性化。除了要注意學生思維個性化、思想個性化、借鑒個性化，還要鼓勵學生大膽使用一些不太成熟但富于個性的語匯和句式。

寫作：兩題任選一題作文。

1、讀后感（800字左右）

2、我的母校（1200字左右）

第二篇：開放?？茖嵱脤懽鲝土曎Y料(陳艷)

開放專科實用寫作復習資料

考試題型及所占分數(shù)

單項選擇題（20分）、簡答題（30分）、補寫文章要素（15分）、給材料或給條件作文（共35分）?？荚囆问剑阂患堥_卷

第一章行政公文

1、實用型文章的特征。

（1）主旨單

一、集中、明確；（2）材料多樣、真實、有力；（3）結構合理、謹嚴、固定；（4）語言準確、簡明、平易、莊重。

2、公文的特點。

法定性、政策性、實用性、時效性、規(guī)范性。

3、上行文、平行文、下行文的涵義。

上行文：下級機關向所屬上級機關呈送的公文。主要有報告、請示等。

平行文：向同級機關或不相隸屬的機關送交的公文。主要有函等。

下行文：上級機關向下級機關發(fā)送的公文。主要有命令、決定、通報、通知、批復、意見等。

4、公文各要素劃分為哪三部分。

眉首、主體、版記。

5、公文發(fā)文字號的構成。

由發(fā)文機關代字、年份和序號組成。

6、公告、通告、通知、通報、請示、報告、函等公文文種的用途。

決定適用于對重要事項或重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項。公告適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。

通告適用于頒布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。

通知適用于批轉下級機關的公文，轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或執(zhí)行的事項，任免人員。

通報適用于表彰先進，批評錯誤、傳達重要精神或者情況。

請示適用于向上級機關請求指示、批準。

報告適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。

函適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請示批準和答復審批事項。

7、通報的分類。

表彰性通報、批評性通報、傳達性通報。

8、通知、報告、請示、函等重點公文文種的寫作。（給你相關材料要會寫）

9、會議紀要的特點

紀實性、提要性。

第二章事務文書

1.調查報告的分類、特點及寫作要求。

分類：反映情況的調查報告、總結經驗的調查報告、揭露問題的調查報告。

特點：真實性、針對性、典型性。

寫作要求：（1）要認真進行調查研究，充分占有材料；（2）要以正確的立場和方法，認真分析并合理組織材料；（3）要講究結構形式和語言特色。

2.計劃正文的一般構成。

不論哪類計劃，一般都應當包括“做什么”、“怎么做”及“什么時間完成”等事項，要有基本情況、目的與要求、步驟與做法、結語等幾方面的內容。

3.計劃的寫作要求。

（1）要符合政策；（2）要從實際出發(fā)；（3）要具體明確；（4）要留有余地。

4.總結的分類及寫作要求。

按性質和內容的不同，將總結分為綜合性總結和專題性總結兩類。

寫作要求：第一，要充分占有材料，并實事求是地反映情況。第二，要善于分析材料，并找出規(guī)律性的東西來。第三，要合理地取舍內容，以突出重點。

5.講話稿的涵義

主要是指領導同志在各種會議上或利用廣播電視等宣傳工具發(fā)表講話時所用的書面材料。

6.述職報告的寫作要求

第一，內容要客觀真實。第二，表述要具體實在。第三，詳略要得當，重點要突出。第四，語言要得體。

7.章程、條例、辦法、規(guī)定、守則的涵義。

章程：是黨派或團體等 組織，用于規(guī)定自身的性質、宗旨、組織機構活動形式和行動準則等內部事務的一種文書。

條例：是對某一方面的工作或某一重大事項的處理方式及其某一組織的宗旨、任務及其成員的職責權限等作出規(guī)定的指令性文書。

辦法，是有關機關或部門根據(jù)黨和國家的方針、政策及有關法規(guī)、條例，就某一方面的工作或問題提出具體做法和要求的文件。

規(guī)定：是針對某一事項或活動提出要求，并制定相應的措施，要求有關人員貫徹執(zhí)行的一種文書。

守則：是某一單位、部門或屬于某一社會群體的成員所共同遵守的行為準則，是用以規(guī)范人們的行為方式的文書。

8.規(guī)定正文主體部分一般應包括的內容。

主體部分是寫明具體規(guī)定事項的部分，主要包括兩方面的內容：一是原則的規(guī)范要求，二是具體的約束措施。

9、條例正文的寫作格式有兩種：一種是章斷條連式，另一種是分條列項式。

第三章公關文書

1.推薦信、求職信、介紹信的涵義。

推薦信：又稱推薦書，是向某個機構或個人介紹、推薦某人獲得某個職位、某種身份或某項工作的信件。

求職信：又稱自薦信，是求職者向用人單位介紹自己，并表達求職意愿，以求獲得某個職位的一種專用信件。

介紹信：是單位派人去其他聯(lián)系工作、辦理事務時所開具的介紹性信件。

2.開幕詞、歡迎詞的涵義。

開幕詞：是在比較正式的大型會議或活動的開幕式上，舉辦單位的主要領導人所作的宣告性或綱領性講話。

歡迎詞：是指在賓客光臨時，主人為表示歡迎，在歡迎儀式或酒會、宴會等公開聚會場合發(fā)表的演講詞。

第四章財經文書

1.新聞標題的擬寫。（給你一篇新聞要會擬標題）

2.新聞導語的涵義及常見寫法。

導語是新聞的開頭部分，在此要用一句話或一個段落將新聞中最有價值、最重要、最吸引人的內容表述清楚。

常見的寫法有敘述式、描寫式、提問式、評述式。敘述式導語是指用平易、樸素的敘述性語言，直接概述最重要的新聞事實。描寫式導語是指以形象生動的描寫性語言，對報道對象的特點或主要場景、重要細節(jié)等進行描述，以起到渲染氣氛、烘托主題的作用。提問式導語是指通過問題的提出，引起人們的注意和思考，然后再在主體部分中對讀者所關注的問題給予解答。評述式導語又稱評論式導語，即在開頭便對新聞事實進行評論，表明作者的態(tài)度和立場。

3.新聞的“倒金字塔”式結構；新聞背景材料的類型。

正因為新聞常常要將主要內容放入導語部分，并且由主到次、由重到輕地安排結構、排列材料，所以人們常把新聞的結構形式稱為“倒金字塔式”。

新聞的背景材料主要有對比性材料、說明性材料、注釋性材料等幾種。

4、經濟新聞的特點主要體現(xiàn)在真、新、精等幾個方面。

5、新聞三行標題由引題、正題和副題組成。引題又稱眉題，其作用主要是提示新聞事實的性質、意義，或者交代背景、說明原因、烘托氣氛，從而引出正題。正題又稱主題或主標題，是新聞標題的主體部分，是概括主要事實、點明新聞主題的部分。正題之后是副題，主要作用是對正題所反映的內容加以補充或解釋，對事實作進一步的說明。

6.產品說明書的作用。

產品說明書的作用：（1）指導消費；（2）傳播知識；（3）宣傳企業(yè)。

7.產品說明書的特點。

（1）內容的科學性；（2）表述的通俗性；（3）層次的條理性。

8.產品說明書的寫作注意事項。

必須注意兩點：第一，要有責任意識。第二，要有大眾意識。

9.經濟活動分析報告的功能。

功能主要有診斷功能、建議功能、反饋功能、預測功能。

10.經濟活動分析報告的寫作注意事項。

第一，要準確、全面地掌握材料。第二，要合理地運用分析方法。第三，要及時完成報告。

11.可行性研究報告的寫作注意事項。

第一，要放寬眼界。第二，要實事求是。第三，要講求科學。第四，要充分論證。第五，要注意運用專業(yè)知識。

12.合同的涵義、特點。

合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。

合同的特點：合法性、合意性、平等性、規(guī)范性。

13、合同通常有三種表述形式：一是文字條款式，二是表格式，三是文字條款加表格式。

14.簽訂合同應注意的事項。

第一，要熟悉有關法律法規(guī)和方針、政策。第二，要精通業(yè)務，了解情況。第三，要在平等協(xié)商、取得一致意見的基礎上確定各項條款。第四，要認真書寫，并不得隨意涂抹。

第五章法律文書

1.民事起訴狀、民事答辯狀、行政起訴狀的涵義。

民事起訴狀的指公民、法人或其他組織，認為自己的民事權益受到侵害或者與其他人發(fā)生爭議時，為維護自己的合法權益，依據(jù)事實和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事訴訟時制作并使用的法律文書。

民事答辯狀是指民事訴訟的被告或被上訴人根據(jù)民事起訴狀或民事上訴狀的內容，針對原告提出的訴訟請求作出答復，并依據(jù)事實與理由進行辯駁的法律文書。

行政起訴狀是指行政訴訟的原告認為自身的合法權益受到行政機關和行政機關工作人員具體行政行為的侵害，向人民法院提起訴訟，要求依法處理的法律文書。

2.民事起訴狀的核心內容。

事實與理由是民事起訴狀的核心內容。

3、民事訴訟文書按照寫作形式劃分，可以分為敘述式、填空式、筆錄式和表格式等幾種。

4、請簡要說明民事起訴狀“事實與理由”部分的基本寫法及注意事項。

答：事實是提起訴訟、實現(xiàn)訴訟請求的基礎和依據(jù)，也是人民法院進行裁判的基礎和依據(jù)。陳述事實應當寫明原告與被告民事法律存在的事實，以及雙方發(fā)生民事權益爭議的時間、地點、原因、經過、情節(jié)和結果。陳述事實應當注意兩點：第一，必須實事求是地反映事情的真相，不能隱瞞或者歪曲事實；第二，要圍繞訴訟請求寫明事實，既要反映案件的全貌，又要突出重點。

理由是對事實的概括與評說，一般包含兩層意思：首先是依事論理，寫明被告的行為或者雙方爭議的性質、已經造成的后果以及被告應當承擔的民事責任。然后是依法論理，寫明被告提起訴訟所依據(jù)的法律條款。闡述理由應當注意兩點：第一，依事論理要以事實為根據(jù)，要抓住重點，擊中要害；第二，依法論理要能準確地法律條款。

5、民事答辯狀正文的針對性和反駁性。

所謂的針對性，是指答辯必須針對原告或上訴人的指控，不能隨意發(fā)揮；所謂的反駁性，是指答辯要以事實和法律為依據(jù)，不能強詞奪理或空發(fā)議論。

6、如何寫好民事答辯狀的正文？

答：正文是答辯狀的核心部分，是具體陳述答辯理由的部分。答辯理由是指針對原告或上訴人的訴訟請求及其所依據(jù)的事實與理由，進行反駁與辯解。一般來說，答辯理由可從兩個角度進行闡述：一是針對撰寫事實不實進行反駁；二是針對適用法律不當進行反駁。在闡述答辯理由的基礎時，還可以針對原告的訴訟請求向人民法院提出請求，例如，要求人民法院駁回起訴，不予受理；要求人民法院否定原告請求事項的全部或一部分；提出反訴請求等。

7、行政起訴狀的正文，應怎樣進行事實的陳述？

在事實部分，應當實事求是地寫明作為被告的行政機關及其工作人員侵犯原告合法權益的事實經過、原因和結果。事實的陳述一般可分為三個層次；首先應當寫明原先引起行政機關具體行政行為的事實；其次寫明行政機關所作出的具體行政行為；最后寫明原告是否申請過行政復議，申請過行政復議的，機關是否改變了原具體行政行為，復議機關改變了原具體行政行為的，改變后的具體行政行為的內容是什么。人民法院對案件的審理要以事實為根據(jù)，應當說，事實的陳述在每一類訴狀中都是不可缺少的內容，也是核心內容之一。

8、民事訴訟文書、刑事訴訟文書、行政訴訟文書的涵義。

民事訴訟文書是指司法機關為處理各類民事訴訟案件以及當事人、律師為解決訴訟糾紛和處理非訴訟問題，依法制作或使用的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

刑事訴訟文書是指司法機關為處理各類刑事訴訟案件以及當事人、律師為解決刑事糾紛，依法制作或使用的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

行政訴訟文書是指司法機關為處理各類行政案件以及當事人、律師為解決行政糾紛，提起行政訴訟而依法制作的具有法律效力或法律意義的文書的總稱。

第六章生活文書

1.字據(jù)的主要特點。

證明性、嚴謹性。

2.便條的特征。

事務性、說明性是便條的內容特征，簡約性、便捷性是便條的主要形式特征。

3.人們常用的檢索工具主要有哪幾種。

目錄、索引、文摘。

4.檢索文獻資料的主要方法。

常用法、追溯法、循環(huán)法。

5.筆記的種類。

摘錄筆記、摘要筆記、提要筆記、提綱筆記、心得筆記、索引筆記。

6．啟事的特點

告知性和簡明性。

7.如何利用圖書情報機構，提高文獻檢索的效率？請簡述之。

答：（1）要熟悉圖書分類法

（2）要關于使用檢索工具

（3）要選用合理的檢索方法

8.筆記主要有哪三種形式？請分別說明它們特點。

答：常用的筆記有以下幾類：

（1）摘錄筆記

在閱讀文獻時，遇到重要的段落和關鍵的語句，如文獻的論點和結論以及其他具有重要價值或者可以直接引用的內容，應當如實摘抄下來。摘錄筆記應當包括閱讀者所加的標題、原文及其出處等幾項內容。

（2）摘要筆記

在充分理解文獻內容的基礎上按照原文的順序，把文獻中的一些觀點依次摘抄下來，就形成了摘要筆記。

（3）提要筆記

讀完文獻之后，對文獻的主要內容加以全面概括，把它寫成一個簡短的綱要，就形成了提要筆記。提要不必照抄原文，除用自己的語言概括文獻內容之外，還可以對文獻略作評論。

（4）提綱筆記

在閱讀書籍或篇幅較長的論文時，對全文的總觀點、每個部分或層次的觀點以及說明觀點的主要材料，加以高度概括，并把它們依次排列出來，寫成一個能夠反映讀物的基本結構框架的大綱，即為提綱筆記。

（5）心得筆記

心得筆記是一種專門記錄自己在閱讀中所產生的感想、收獲或對讀物的批評、質疑意見的筆記。

（6）索引筆記

在查閱資料時，遇到與自己的工作或專業(yè)研究方向有關，估計以后有可能用到，但暫時又沒有條件或者沒有必要仔細

閱讀的文獻，可把書名或篇名、作者、出版單位或出處、出版時間等記錄下來，還可對其內容作一個極其簡要的介紹。寫作題起草一份轉發(fā)下列文件，要求下級機關做好該文件所安排的工作的通知。

寫作要求：內容要明確，中心要突出；格式要正確，寫法要規(guī)范（可只寫標題、主送機關、正文、發(fā)文機關和發(fā)文時間幾個項目）；語言要準確、簡明、得體，書寫要清楚。

國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

塑料購物袋是日常生活中的易耗品，我國每年都要消耗大量的塑料購物袋。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為“白色污染”的主要來源。目前越來越多的國家和地區(qū)已經限制塑料購物袋的生產、銷售、使用。為落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產耐用、易于回收的塑料購物袋，引導、鼓勵群眾合理使用塑料購物袋，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境，進一步推進節(jié)能減排工作，經國務院同意，現(xiàn)就嚴格限制塑料購物袋的生產、銷售、使用等有關事項通知如下：

一、禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋

二、實行塑料購物袋有償使用制度

三、加強對限產限售限用塑料購物袋的監(jiān)督檢查

四、提高廢塑料的回收利用水平

五、大力營造限產限售限用塑料購物袋的良好氛圍

六、強化地方人民政府和國務院有關部門的責任

國務院辦公廳印章

二○○七年十二月三十一日

參考答案：

浙江省人民政府轉發(fā)國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知

各市、縣人民政府，各直屬單位：

現(xiàn)將《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》轉發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

附件：國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知

浙江省人民政府章

二OO八年一月十日

擬新聞標題：從該新聞導語（即新聞開頭第一段或第一句話）中尋找關鍵句，即能概括出新聞最主要事實的句子，如有現(xiàn)成的則可照搬，如沒有則自己概括。

第三篇：開放?？崎喿x與寫作關于鑒賞和分析文章類

舉例談談如何鑒賞歷史故事

答：歷史故事具有內容的史實性和借鑒意義等特征。我們鑒賞歷史故事，一是要依據(jù)史實，對歷史事件和歷史人物進行理性的、客觀公正的評價和判斷；二是要以史為鑒，在發(fā)掘了故事的歷史意義的基礎上努力發(fā)掘其現(xiàn)實意義，即探究故事對于現(xiàn)實的借鑒意義。比如我們讀《史記》中《廉頗藺相如列傳》，其中有“廉藺交歡”的故事，寫的是藺相如在“完璧歸趙”“澠池之會”兩件事情中為趙國立下了很大的功勞以后，頻頻升官，位在廉頗之上。廉頗深感不滿，揚言要當眾侮辱藺相如。藺相如知道后處處避讓，甚至有時連上朝都托病推辭，使得他的門客大惑不解。藺相如耐心解釋，說自己并不是怕他，主要是考慮到秦國所以不敢對趙國用兵，是因為趙國有他和廉頗兩個人。如果他們將相不和，就會給秦國以機會。他之所以這樣做，是“先國家之急而后私仇”。廉頗得悉以后，深為藺相如為了國家而忍辱負重的精神所感動，于是負荊請罪，最后廉藺交歡，將相和睦。讀這個歷史故事，我們首先要根據(jù)廉藺二人的言行舉止對他們做出客觀的評判。藺相如在受到人身攻擊時能以大局為重，表現(xiàn)了一位政治家的非凡風度和寬廣胸懷；廉頗起初為名利所惑，顯出他嫉妒的小心眼，但他后來知錯能改，負荊請罪，也確實難能可貴。在此基礎上，我們還要聯(lián)系實際對著兩位言行舉止做更深的思考，我們在國家和個人、集體和個人的利益出現(xiàn)矛盾的時候，是否需要藺相如那種“先國家之急而后私仇”的精神呢？當我們發(fā)現(xiàn)自己犯了錯誤的時候，是否也需要廉頗那種知錯能改，負荊請罪的精神呢？毫無疑問，這兩位歷史人物是值得我們學習的。這樣鑒賞歷史故事才會有意義，不然“以史為鑒”就會成為一句空話。當然除此以外，我們還可以鑒賞故事曲折生動的情節(jié)，感受故事的藝術魅力和作者超凡的藝術表現(xiàn)才能。

閱讀安徒生的童話《丑小鴨》，理解作品的藝術特色和思想意義

答：《丑小鴨》是安徒生的代表作之一，被后世研究者認為是帶有作家自傳性質的一篇童話作品，安徒生坎坷的一生在童話中得到了曲折的反映。首先，這篇童話構思精巧，情節(jié)離奇，充滿了神奇的幻想色彩。作者這樣敘述故事：一只天鵝蛋偶然被產在了鴨窩里，后被鴨媽媽孵了出來。故事就從這里開始了：由于這只“小鴨子”又大又丑（按照鴨們的審美觀點），先后遭到了鴨群、雞群、養(yǎng)鴨場女傭人的歧視、排擠、譏笑和打罵，無奈小鴨只得逃離故鄉(xiāng)，被迫離家出走，又先后歷經了沼澤地遇險、農家小屋里的虐待以及種種艱難坎坷，在經歷了一個嚴寒的冬天的磨難后，慢慢地，它的翅膀變得有力了，它向一群美麗的大鳥（天鵝）飛去，它向往著它們的生活，即使他們會弄死它，它也不怕。它隨著那群大鳥飛進了一座盛開著紫丁香花的美麗的大花園，沿著彎彎曲曲的溪流它游向了那些美麗的大鳥，“請你們弄死我吧！”它低著頭等死，在清澈的、波光粼粼的湖面上它看到了自己的倒影，它已經不再是一只又大又丑的令人討厭的鴨子了，它變成一只美麗的大天鵝了，它難為情極了，把頭藏在翅膀里?? 這樣的故事生動曲折，對兒童充滿了誘惑力。其次，通話語言華美、剪裁精當、對話生動形象，把深刻的人生哲理，寓于一個美麗、曲折、感人的故事之中，不能不令人嘆服。例如開頭那段景物描寫：“鄉(xiāng)下真是非常美麗。這正是夏天！小麥是黃澄澄的，燕麥是綠油油的。干草在綠色的牧場上堆成垛，鸛鳥邁著又長又紅的腿在散步，喋喋不休地講著埃及話??”為童話中主人公的出場安排下一個多么美麗廣闊的場景，極富田園詩意！再如寫那個農家小屋的殘破：“它是那么殘破，它甚至不知道應該向哪一邊倒才好——因此它也就沒有倒?！闭Z言是多么的幽默！描寫那個老太婆的市儈氣，作者寫道：“這真是少有的運氣，”她說，“現(xiàn)在我可以有鴨蛋了。我只希望他不是一只公鴨才好！我得弄個清楚！”描寫老太婆家貓兒和母雞的驕傲自大和見識短淺：“那只貓兒是這家的紳士，那只母雞是這家的太太，所以他們一開口就說：我們和這個世界！因為他們以為他們就是半個世界，而且還是最好的那一半呢！”當丑小鴨向那個母雞談起它的理想時，作者為驕傲愚蠢而又蠻橫俗氣的母雞設計的語言真是令人拍案叫絕，請看：“你簡直是在發(fā)瘋，你去問問貓兒吧——在我所認識的一切朋友當中，他是最聰明的——你去問問他喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進水里去，我先不講我自己??我們不了解你，那么請問誰了解你？你絕不會比貓兒和女主人更聰明——我先不提我自己?！惫耪Z云：“木秀于林，風必摧之?！睆某笮▲喛部辣瘧K的遭遇中，暗示的也許就是這個道理。經過了一番艱難坎坷的磨難，增長了丑小鴨的才干，鍛煉了它的意志和魄力，也促成了它從鴨向天鵝的轉化和升華，帶有一定的哲理性，正如《孟子》中所言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”這篇童話對生活在社會底層的“小人物”的關注，對與不幸命運苦苦抗爭的靈魂的關照和謳歌，也強烈地震撼著讀者的心靈。當丑小鴨終于變成了白天鵝時，它感嘆道：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福?！?于是作者最后用這樣一句話來點題“只要你是一只天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場里也沒有關系?！?，寓意深刻，令人回味悠長！一顆孤獨的、頑強不屈的、默默奮斗的心靈總算嘗到了成功的滋味，真是“苦心人，天不負”啊！

具體說明寓言的鑒賞方法。

寓言是一種含有諷喻意義的短小故事。它大多以簡短的故事為載體，往往采用借喻的手法向讀者暗示它所蘊含的深刻思想。鑒賞寓言就要憑借喻體，深刻理解本體；通過咀嚼故事，領悟喻義；聯(lián)系生活，思考哲理。例如《孟子》中記載學弈的故事：弈秋，是全國善于下棋的人。讓弈秋教二人下棋，其中一人專心致志，惟弈秋的話是聽；另一個人雖然也在聽講，心里卻在想有鴻鵠將要到，想著拿帶引繩的弓箭去射它，雖然他和另一人同學一起學習，卻是不如他。這則寓言是想通過弈秋教兩個學生學下棋的故事說明真正要想學到一點東西，學得好一點就要專心致志，不能一心二用?，F(xiàn)在就讀書而言，幾乎沒有一個家長不想為孩子挑一所好的學校，挑一位好的老師。但這些都是外因，孩子好學是內因。外因是條件，內因才是根本。家長也不過只能盡人事：創(chuàng)造一個良好的條件；至于孩子是不是學得好，主要還要看內因。正所謂，勤學者不如好學者，好學者不如樂學者。而所謂樂學，外因是寓教于樂；內因是孩子對所學有興趣。只有這樣鑒賞，我們才能更好地理解寓言，運用寓言。

自選一種體裁的文章進行文章分析：著重從思想內容和寫作特點分析。

我選周銳的童話《白鴿子和紅氣球》這篇文章來進行作品分析。這篇文章采用了擬人化的手法，文筆較為細膩，故事生動形象，很符合孩子們的胃口。故事是這樣開始的：先寫在運動會的開幕式上，無數(shù)的氣球和無數(shù)的鴿子被放上天空。一只白鴿子追上了一個紅氣球，對它說：“我們一起飛好嗎？”當時，紅氣球滿不在乎地晃動了一下。文章在這里寫出了白鴿子有意向紅氣球示好，而當時紅氣球沒有把白鴿子的話放在心上。白鴿子又說：“咱們做朋友吧。咱倆在一起，我可以變得更白，你可以顯得更紅。”紅氣球把身子一扭：“你這么想，我可沒有這么想?！边@里紅氣球有可能認為白鴿子是巴結他，還是不在意。它倆越飛越高。白鴿子終于忍不住了：“不行，咱們再不能往上飛了，跟我回家吧。”紅氣球不肯，但鴿子用嘴銜住了系著氣球的那根繩兒——它實在顯不得和紅氣球分手。從這兒看，白鴿子倒是真心想和紅氣球交朋友。故事接著寫白鴿子見紅氣球不愿意跟自己回去，于是強行把白鴿子拖回家，拴在自己的屋檐下。紅氣球對白鴿子聲明道：“我是氣球，我要飛?！庇谑前坐澴用刻鞄еt氣球在鴿舍上空一圈圈地盤旋。紅氣球對白鴿子的表現(xiàn)非常生氣。它說：“不，我要自由地飛！我是氣球！”后來白鴿子為難地想了想，還是松開了紅氣球的繩子，它想讓紅氣球自由自在地飛翔一會兒后，再把它拖回來。這時候紅氣球被一只灰鴿子搶跑了，白鴿子又把它搶回來，并告訴紅氣球說它想保護它?？墒羌t氣球還是不領情，干脆不說話了。后來紅氣球變得奄奄一息，說自己快要沒氣了。白鴿子說：只要紅氣球愿意和他做朋友，它會幫助紅氣球恢復體力，幫它打氣?？杉t氣球還是不領情，不愿和白鴿子交朋友。白鴿子還是固執(zhí)地幫助紅氣球打足了氣。它見紅氣球寧愿死亡也不愿意和它交朋友，和它呆在一起，于是戀戀不舍地放開了紅氣球，并把它送回了空中。這時候故事接近尾聲，紅氣球飛得老高老高，見白鴿子沒有在追上來拖它回去。這時候紅氣球才深深地知道白鴿子是真心想和它做朋友的，于是在心里把白鴿子當成了朋友。故事到此就結束了，可我的心情還是不平靜。我認為：白鴿子對紅氣球的情誼是真誠的、深厚的，它真心實意想和紅氣球交朋友，它時時處處在用自己的方式關心、愛護、幫助紅氣球，但是它卻不懂得如何尊重紅氣球自身的愿望和情感，它的感情已經超越了理性的界限，變得專制和自私，使紅氣球不但沒有認可它的一番情意，反而很反感它的控制，甚至在“奄奄一息”之際仍然拒絕和它交朋友。最后白鴿子的“愛”差點害了紅氣球。正是差一丁點兒釀成的悲劇使得白鴿子幡然醒悟，它放飛了紅氣球，不在控制它。而紅氣球在脫離白鴿子自由自在向廣闊的天空飛翔的時候，反而認同了白鴿子這位朋友。這篇童話故事中白鴿子和紅氣球之間的關系具有更廣泛的象征意義，這也是這篇文章的可貴之處，它故事內容淺顯，可立意很深。具有很深的思想教育意義。它給我們啟迪：朋友之間以至親人之間、父母與子女之間的情感應寄托在相互信任的基礎上，除了顧及自己的一些感受外，我們更要尊重別人的意愿或愿望，給別人更多的自由的空間。只有這樣，你的朋友才會更多，你與親人才會更親，人與人之間才會更多理解，才會避免一些“錯愛”而導致的悲劇發(fā)生！請記?。河賱t不達，退一步海闊天空！

第四篇：專科畢業(yè)論文寫作格式

?？扑袑W員都必須撰寫畢業(yè)論文和調查報告，不得免修。畢業(yè)論文為5學分，調查報告為3學分。

論文及調查報告寫作要求

1、論文寫作的具體要求：（1）畢業(yè)論文的選題應以你所學專業(yè)課的內容為主。論文應當做到選題創(chuàng)新、觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。（2）論文字數(shù)必須在4000字以上；（3）論文內容不得從網上抄襲。（網上內容可作參考，但不得超過40％）（4）打印格式要求：（1）用Ａ4紙打??；（2）封皮格式另附；（3）論文封皮以內的內容：a、目錄 b、正文內容 題目 署名 摘要 關鍵詞 正文c、附：參考資料

2、調查報告寫作要求： 調查報告寫一篇不少于2000字的《關于XXX的調查報告》。調查報告封皮附在后面。

3、完成時間。（1）論文題目須在10月10日前報指導教師處。（2）10月15日前上交初稿（一份），10月20日前上交定稿，沒有任何問題后打印。（3）論文（1式3份）、調查報告（1式2份）。

論文格式要求

提交的定稿論文要符合下列格式：

畢業(yè)論文一律用國際標準A4型紙(297mmX210mm)打印。

第一頁為封面；（見下頁范例）

第二頁為目錄，目錄要獨占一頁?！澳夸洝倍钟?號黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級標題及其對應頁碼，用小四號宋體字；

第三頁起為正式論文。結構為如下格式：題目、署名、完成日期、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

題目：（小二號黑體字）要明確地揭示論文內容，切忌摸棱兩可或不

知所云。

署名、完成日期：（小四號宋體字）署名的下一行為完成日期：2011年10月

摘要：（小四號宋體字，“摘要”二字加粗）是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，宜控制在200字左右，最多不超過300字。不要分段，也不要分條列項。

關鍵詞：（小四號宋體字，“關鍵詞”加粗）是從論文中選取出來用以標示論文主要內容的專業(yè)術語或具有專業(yè)術語性質的詞語。一般三至五個，最多不超過八個。

正文：（其中大標題為小三號黑體字，正文為小四號宋體字；行距為

1.5倍）

一般包括引言、本論、結論三部分。文中一般不出現(xiàn)“引言”、“本論”、“結論”字樣，但一般應有引言段和結論段。本論是論文的主體，一般要分幾個部分和幾個論述層次，要求加上小標題或數(shù)字序號，以顯示文章清晰的思路。

論文要有一定的理論深度，不能僅停留在經驗和操作層面。論文是研究成果的表達，表述必須客觀、冷靜，不帶感情色彩。論文要求使用準確、簡潔、規(guī)范、平易的書面語言，不要口語化，盡量不用文學修辭。

論文正文不得少于4000字。

參考文獻：是指作者所收集到的對本文的論述有重要參考價值并足以支撐本文論述的資料。格式如下：

期刊類：序號、作者、篇名，刊名，期號和出版時間。

專著類：序號、作者、書名，出版社，出版時間。

網頁類：序號、作者、篇名，網址，發(fā)表年月。（如果網上文章來自期刊或專著，應以書面文獻為準）

參考文獻應編號開列，以帶方括號的阿拉伯數(shù)字編號為宜。論文頁碼自正式論文開始為第1頁。

（空一行）

XXXXX專業(yè)畢業(yè)論文（四、加粗）（論文題目，小

二、加粗）

姓名：

學校：

學號：

指導教師：

定稿日期：2011年10月20日×××××××××××××××（四號、加粗）

（空一行）

XXXXX專業(yè)調查報告（四、加粗）

×××××××××××××××

（調查報告題目，小

二、加粗）

（四號、加粗）姓名：

學校：

學號：

指導教師：

定稿日期：2011年10月20日

第五篇：成人高考專科寫作

感謝信：

Date

月日，年

Dear ___,I am writing these few lines to express my sincere thanks for ____.I’d like you to

know how much your ___ meant to me.You have a positive genius for ___.I not only

enjoyed _________, but also ____________.I shall ever remember _________ as one

of the most ______ in my life.I hope to have the opportunity of reciprocating.Would

you kindly let me know _____.I will feel very honored and pleased if you have time

to ______.How nice it would be if see you again and I am looking forward to seeing

next time!

I repeat my thanks again for your ______.Please give my kind regards to your

_____.Yours truly,Signature

道歉信

Dear ___,I am writing this letter to _____ to you for the mistake that ______________.I

have acknowledged that my fault has brought you great trouble and ____.I hereby

____ my deep sorrow for this matter and we are going to do our best to ___ you.I

____ you that this mistake will not happen once again and would appreciate very

much if you could give us a chance to show our ____ on this matter.I sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my

apology.Yours sincerely,Signature

邀請信

Dear ___,(I’m so glad to hear from you.)How is everything going on? We have an activity

that going to ________________.We are pleased to invite you to

______.__________ will start from _____ to ____, which has ______..........I am looking forward to your reply.Yours sincerely,Signature