第一篇：十二課教科教興國教案

第十二課 科教興國 教案

課題：科技和教育是社會發(fā)展的強大動力

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：尊重知識熱愛科學(xué)。

2、能力：思考科技與教育之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點看問題的能力。

3、知識：理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；知道在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。

重點難點：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。過程與方法：

一、導(dǎo)入

用多媒體播放歌曲《神話》，同時用FLASH展示著名的神話，如盤古開天，女媧補天，夸父追日，精衛(wèi)填海等。師：這是什么歌曲？ 生：《神話》

師：當(dāng)代中國，改革開放20多年，創(chuàng)造著崛起的神話，讓我們來揭開神話的神秘面紗吧。

二、新知探索

師：介紹知識經(jīng)濟中崛起的幾個人：馬化騰，陳天橋，丁磊，周鴻，問這些新貴們給我們什么啟示？

生：知識可以改變一個人的命運。

師：請回憶一下，三次科技革命對生產(chǎn)力的影響 生：略

師：每次科技革命都極大的推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。都對我們的社會生活產(chǎn)生很大的影響?？萍嫉倪M(jìn)步需要人才來完成，人才需要教育的培養(yǎng)，所以在我們現(xiàn)代化的進(jìn)程中，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，教育在社會發(fā)展中始終起著基礎(chǔ)性，全局性，先導(dǎo)性的作用。

師：請看書126—127填寫相關(guān)的內(nèi)容。生：看書填寫交流略。

師：為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力呢？請討論回答

生：科技進(jìn)步與經(jīng)濟的發(fā)展與進(jìn)步有非常緊密的聯(lián)系。對人們的生活，國家的繁榮有巨大的推動作用。

師：看看日本發(fā)展中，教育的作用吧，想想：日本的現(xiàn)代化進(jìn)程表明了什么？ 生：（1）教育能提高勞動者的職業(yè)技能和專業(yè)水平，（2）國家的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)、各累人才的質(zhì)量和數(shù)量，（3）教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，（4）教育提高一個國家的國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

師：請看19世紀(jì)后期以來，世界上三次成功的經(jīng)濟追趕，依靠的是什么？ 生：教育

師：有人說：國家之間的經(jīng)濟競爭，實際上也是教育發(fā)展水平的競爭，你同意

嗎？說明理由。

生：同意。三次成功的追趕，都離不開國家對教育的重視，離不開教育的發(fā)展，教育是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，只有提高民族的教育水平，才有可能培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，提高勞動者的素質(zhì)，研制出新的工具，擴大勞動的范圍，才能從根本上使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

三、小結(jié)

知識改變命運，可以創(chuàng)造個人的神話，也可以創(chuàng)造國家的神話。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)需要人才；特別是創(chuàng)新型的人才。而人才需要教育的培養(yǎng)。希望我們都努力學(xué)習(xí)，力爭成為人才！

四、教后回味：

課題：實施科教興國戰(zhàn)略（上）

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：意識到科教興國是我們的必然選擇，增強青少年的愛國熱情和社會責(zé)任感。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生實事求是地看問題，用全面的觀點來看待科教興國戰(zhàn)略。

3、知識：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。

重點難點：實施科教興國戰(zhàn)略是全面推進(jìn)我國現(xiàn)代化事業(yè)的必然選擇。實施科教興國的原因。

課前準(zhǔn)備：調(diào)查自己祖孫三代受教育的情況和我國2006年以來的重要科技成果。

過程與方法：

一、導(dǎo)入

用多媒體播放川劇絕活《變臉》

師：正如川劇中的變臉一樣，我們的祖國幾十年來也發(fā)生了翻天覆地的變化，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——實施科教興國戰(zhàn)略

二、新知探索

1、我國科教事業(yè)的歷史性成就

師：請同學(xué)們看書第一圈的第一個黑菱的內(nèi)容，說說感受 生：我國的的教育事業(yè)發(fā)展迅速。

師：請展示你的家庭祖孫三代受教育的情況。說說你的感受。生：展示交流略

師：建國以來，我國的教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，國家加大了對教育的投入，人口素質(zhì)逐漸提高。

2、科技事業(yè)日新月異

師：請看書第二個黑菱并填寫相關(guān)的內(nèi)容 生：閱讀填寫交流略

師：我國的科技事業(yè)也日新月異的發(fā)展著，兩彈一星的橫空出世，神舟飛船遨游蒼穹，雜交水稻，激光照排技術(shù)再展現(xiàn)四大發(fā)明的風(fēng)采！

3、清醒認(rèn)識我們的科教差距

（1）我們國家的教育發(fā)展水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。師：請看書上表說明了什么問題？

生：說明了在教育經(jīng)費的投入上，在人均受教育的年限上，高等教育等方面，與發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在很大的差距。

師：補充材料：我國農(nóng)村受教育的情況，深圳外來工的受教育情況，我國人力資源結(jié)構(gòu)情況??

（2）我國高科技人才的數(shù)量，科技的投入都低于世界平均水平，科技對國民經(jīng)濟的貢獻(xiàn)率還不高，科技創(chuàng)新能力與發(fā)動國家相比也存在較大的差距。

師：請看書上的材料，教師補充：美國、中國、日本科技實力對比分值分別是：89、32、59，符合科學(xué)素養(yǎng)條件的人口比例，美國6.9%，歐盟4.4%，中國0.3%，師：這些說明了什么問題？

生：在科技教育方面，我國少量具有世界先進(jìn)水平的科技，普遍科教水平不高，從總體上看，我國的科技水平和勞動者受教育水平還不高，與發(fā)動國家相比，還存在很大的差距。師：我們該怎么辦呢？

生：優(yōu)先發(fā)展教育，努力提高全民族的的科學(xué)文化素質(zhì)；加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，并使科學(xué)技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。師：對，這就是要實施科教興國戰(zhàn)略！

4、實施科教興國戰(zhàn)略。是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇 師：請看書上資料，回答什么是科教興國？ 生：回答略

師：在我國實施科教興國有什么必要性？ 生：（1）只有加快發(fā)展教育，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。（2）只有依靠科技進(jìn)步，才能增強國家的科技實力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，改變我國技術(shù)水平落后，勞動生產(chǎn)率低的狀況。師：將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源，你有什么好的建議？ 生：略

師：談?wù)勀銓萍歼M(jìn)步，科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性的認(rèn)識。生：略

師：請看指點迷津了解創(chuàng)新的意義。

5、科教興國的偉大意義

師：請同學(xué)們談?wù)効平膛d國的偉大意義 生：略

師：補充教參344相關(guān)內(nèi)容

三、小結(jié)

在科技教育方面，與世界發(fā)達(dá)國家相比，我們還有很大的差距。因此我們要實施科教興國戰(zhàn)略，我們也要在自己的努力下成為科教興國中的有用之才！

四、教后回味：

課題：實施科教興國戰(zhàn)略（下）

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀：感受科技創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

2、能力：激發(fā)創(chuàng)新火花，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新精神。

3、知識：知道社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。重點難點：理解創(chuàng)新及培養(yǎng)創(chuàng)新能力。過程與方法：

一、導(dǎo)入

師：講述《蘋果里的五角星》的故事。請大家談?wù)剢⑹?。生：在正常中發(fā)現(xiàn)異常，這是一種思維的創(chuàng)新。

師：對今天我們從創(chuàng)新的角度學(xué)習(xí)科教興國的偉大戰(zhàn)略

二、探索新知

1、創(chuàng)新的意義

師：重溫創(chuàng)新的偉大意義

生：是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，創(chuàng)新能力直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡，提高整個中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。

師：我們中學(xué)生應(yīng)該怎么樣創(chuàng)新？試給愚公移山想出三中不同的方法。生：物理移山，生物移山，化學(xué)分解移山??

2、實施科教興國，不僅要提高人的科學(xué)文化素質(zhì)，還要提高人的思想道德素質(zhì)，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

師：看資料回答：社會主義精神文明建設(shè)包括哪兩方面的內(nèi)容？ 生：略

師：為什么要加強精神文明建設(shè)呢？ 生：（1）做一個合格的勞動者，思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)同樣重要，（2）未成年人是祖國的建設(shè)者接班人，他們的思想道德狀況直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的命運。

師：看書回答，思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是什么？我們怎么樣從自身做起？ 生：根據(jù)書上的內(nèi)容回答交流略

師：請?zhí)顚懺跁喜㈤喿x“閱覽人生”和“點睛之筆”

三、小結(jié)

我們要成為一個具有創(chuàng)新能力的新型的人才，那么我們今天就要好好學(xué)習(xí)，并提高我們的思想道德素質(zhì)，爭取成為一個德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的人才！

四、教后回味：

第二篇：十二課選擇題

當(dāng)堂訓(xùn)練：

一、選擇題：

1．哲學(xué)上講的價值是指()。A．凝結(jié)在商品中的無差別人類勞動 B．事物自身的客觀屬性 C．主體的主觀喜好

D．人的需要和事物屬性間的一種特定關(guān)系

2．下列關(guān)于人的價值的表述，正確的一項是()。

①人的價值在于社會對他的回報 ②人的價值在于締造一番偉大的事業(yè) ③人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn) ④人的價值可以在默默無聞中實現(xiàn) A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②④ 3．馬克思說：“如果人只為自己勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂聰明的人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人?！睂@句話理解正確的是()。A．人不應(yīng)該為自己勞動 B．人的真正價值在于貢獻(xiàn)

C．這里的“完人和偉人”是指那些取得了巨大物質(zhì)成就的人

D．這里的“完人和偉人”是指為工人階級解放事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人

4．20年前，神農(nóng)架的少女赤手空拳打死金錢豹，傳為美談；現(xiàn)在，神農(nóng)架地區(qū)的人們主動搬遷，把家園主動讓給野生動物，也被傳為美談。這表明()。A．價值觀沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)，只要人們覺得對自己有好處的事物就有價值 B．價值觀對社會和個人有積極的導(dǎo)向作用

C．人們的價值觀不同，對事物的評價和態(tài)度也就不同 D．原來的價值觀是錯誤的，現(xiàn)在的價值觀是正確的

5．價值是人們生活中經(jīng)常使用的概念。下列屬于哲學(xué)價值判斷的有()。①田野上的花兒開了 ②這些花兒很漂亮 ③山上的果樹掛滿了果實 ④這些水果真香甜

A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．下列有關(guān)價值判斷的表述，正確的是()。A．價值判斷是對事物自身的性質(zhì)所作出的判斷 B．價值判斷沒有正誤之分

C．價值判斷表達(dá)的是人的主觀喜好

D．價值判斷是對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷

7．幾十年前，人們常說要勤儉節(jié)約，一分錢掰兩半花。現(xiàn)在我們提倡積極合理的消費觀念，以拉動內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。這表明()。

①社會存在的變化會推動社會意識的變化 ②價值觀具有歷史性 ③舊的價值觀念都是不正確的 ④積極健康的價值觀對社會發(fā)展起推動作用 A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①②③ 8．馬克思說：“我們的生產(chǎn)同樣是反映我們本質(zhì)的鏡子?！边@句話直接表明()。A．勞動著的人是幸福的

B．人只有在勞動中才能創(chuàng)造價值

C．人的本質(zhì)力量是在勞動中表現(xiàn)出來的 D．勞動促進(jìn)人的全面發(fā)展 9．易卜生在給朋友的信中說：“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@表明()。

①人生價值的實現(xiàn)必須有良好的社會環(huán)境 ②人生價值的實現(xiàn)有賴于人自身素質(zhì)的全面提高 ③要實現(xiàn)社會價值最好先實現(xiàn)自我價值 ④人的自我價值和社會價值是統(tǒng)一的

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

10．一位教育家曾經(jīng)指出：在每一位教師身上，都有一種創(chuàng)造性的“思想火花，它能熊熊燃燒起來，而在一些人身上，卻是奄奄一息，就要熄滅了”。上述材料說明()。①實現(xiàn)人生價值必須具備一定的客觀條件 ②實現(xiàn)人生價值需要自己的主觀努力 ③具備了主觀條件就能實現(xiàn)人生價值 ④人生價值的實現(xiàn)離不開努力奮斗 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 11．某校學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“不要問父母和長輩能為自己做些什么，但要問自己對父母和長輩做了些什么；不要問別人能為自己做些什么，但要問自己能為別人做些什么；不要問社會與國家為我們做了什么，但要問自己為社會與國家做了些什么?！痹摮h體現(xiàn)了()。①有價值的人生不考慮個人利益 ②人生價值是在個人與他人、社會之間的關(guān)系中實現(xiàn)的 ③實現(xiàn)人生價值需要正確的價值觀的指引 ④實現(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

12．在我們身邊，有那么一群人，他們的名字叫志愿者，從對孤寡弱殘人士的照顧到城市交通秩序的維持，從法律援助到心理咨詢，無不出現(xiàn)他們辛勤的身影。志愿者們用實際的行動告訴我們()。①實現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì) ②人要在個人和社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 ③人要在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值 ④人生的真正價值就在于得到別人和社會的認(rèn)可

A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②

課后拓展

一、選擇題

1、比爾·蓋茨與麥肯錫都是富翁，但二人對飛機座位的選擇習(xí)慣卻完全不同。麥肯錫只坐頭等艙，他認(rèn)為；“在頭等艙認(rèn)識一個客戶，就能給我?guī)硪荒甑氖找妫　倍葼枴どw茨更習(xí)慣選擇經(jīng)濟艙，他的理由是“頭等艙并不比經(jīng)濟艙飛得更快”。這蘊含的哲理是（）

A.價值判斷決定人們的實踐活動 B.價值判斷和價值選擇往往因人而異

C.事物的價值取決于人們的價值判斷 D.社會地位影響人們的價值判斷和價值選擇

2、曼德拉出生貴族，他自愿放棄就任部族酋長，積極投身黑人解放事業(yè)；他身系牢獄27年，但始終未改變反對種族主義、建立一個平等、自由的新南非的堅強信念。曼德拉的傳奇給我們的啟示是（）

①人生的價值既在于貢獻(xiàn)，又在于索取 ②努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì) ③要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值④堅持正確的人生價值觀，在砥礪自我中成功 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

3、周幽王“烽火戲諸侯”舊址就是春秋戰(zhàn)國商鞅“立木為信”的地方。一個帝王無信、自取其辱、身死國亡；一個一諾千金、變法成功、國強勢壯。這告訴我們（）①不同的價值選擇決定了他們不同的人生道路 ②歷史進(jìn)程中的關(guān)鍵人物左右著社會的發(fā)展進(jìn)程 ③價值判斷與價值選擇具有主體差異性

④不同的價值觀會驅(qū)動人們做出不同價值選擇 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④

4、人民群眾是深化改革的最大受益者和批判者，改革溫度的最高主旨是人民，這句話的合理性在于（）

①認(rèn)識到社會歷史是人民群眾創(chuàng)造的歷史 ②正確闡釋了社會發(fā)展的動力和一般規(guī)律 ③把人民的利益作為價值判斷的最高標(biāo)準(zhǔn) ④深刻分析了改革在社會發(fā)展中決定作用 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

5、劉盛蘭，一位普通的90歲高齡“五?！笔盎睦先耍?0年來，用自己微薄的收入資助了一個又一個貧困的學(xué)子，延續(xù)了他們的求學(xué)夢。老人的行動讓人敬佩感動，也因此獲選2014年十大感動中國人物。劉盛蘭老人的事跡啟示我們（）①人生的價值在于得到社會的認(rèn)可 ②正確的社會意識促進(jìn)社會的發(fā)展

③在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值 ④奉獻(xiàn)社會的實踐是人生價值的實現(xiàn)途徑 A.②④ B.②③ C.③④ D.①③

6、習(xí)近平曾強調(diào)，幸福不會從天而降，夢想不會自動成真?！翱照?wù)`國，實干興邦”，實干首先就要腳踏實地勞動。從唯物史觀來看，重視勞動是因為（）①勞動是人的存在方式 ②勞動貢獻(xiàn)是創(chuàng)造美好生活的重要手段 ③通過勞動可以自由創(chuàng)造歷史 ④勞動能促進(jìn)人的自由全面發(fā)展 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

7、美國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽的華裔球員林書豪從小酷愛籃球，但加盟NBA后卻基本上在板凳上度過，被戲稱“飲水機管理員”。盡管身處逆境，他卻沒有自暴自棄，沒有改變努力方向，每天堅持訓(xùn)練。正是這種專注和堅持，使他在機會來臨時能夠抓住，以替補的替補身份上場，率領(lǐng)球隊獲得七連勝，打出了MVP的水準(zhǔn)。這給我們的啟示是（）

①實現(xiàn)人生價值要有堅定的理想信念

②實現(xiàn)人生價值需要努力發(fā)展自己的才能

③實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏、自強不息的精神 ④要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8、幾年前，瑞士生物學(xué)家伯特利庫斯登上了《時代》的封面，他發(fā)明的轉(zhuǎn)基因稻米被認(rèn)為是拯救世界上幾百萬貧困人口的希望。但是8年過去了，歐洲市場上并沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)基因稻米，因為歐洲人對轉(zhuǎn)基因食品持懷疑態(tài)度，他們首先關(guān)注的是轉(zhuǎn)基因稻米對自己的健康是否有影響。從歷史唯物主義的角度看，這表明（）①轉(zhuǎn)基因稻米有利有弊

②人們的價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的 ③價值觀影響著人們對事物的認(rèn)識和評價 ④實踐作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)并不具有確定性 A.①③ B.①④ C.②③ D.①②

9、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、實施綠色GDP的目的就是要減少資源消耗，加強資源有效回收利用，發(fā)展再生資源。核算GDP時，要考慮環(huán)境成本和生態(tài)成本。這是人們在總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)后作出的選擇。為此，必須強化全民族的環(huán)保意識、節(jié)約意識。這表明（）

①實踐是有意識有目的的能動性活動 ②意識的能動作用

③價值觀對人們認(rèn)識世界和改造世界具有促進(jìn)作用 ④實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用于實踐

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10、2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》.習(xí)近平強調(diào)，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，使社會主義核心價值現(xiàn)成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕緶?zhǔn)則.重視培育和踐行社會主義核心價值觀的根據(jù)是（）

①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有巨大的反作用

②價值觀作為個人行為準(zhǔn)則，對人們的行為具有驅(qū)動、制約和規(guī)范作用 ③價值觀作為對事物價值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價值 ④價值觀作為一種理想追求，決定人類社會的前途和命運 A.①③ B.①② C.②③ D.②④

11、馬云說，為賺錢順便做好事，還是為做好事同時賺錢，這是兩種完全不同的心態(tài)；以商業(yè)的心態(tài)去做事已經(jīng)不行，必須以公益的心態(tài)、商業(yè)的手段才能成功。下列說法正確的是（）

①以公益的心態(tài)獲得的回報越多，個人的價值就越大 ②“心態(tài)”影響商業(yè)活動體現(xiàn)了社會意識的相對獨立性 ③不同的“心態(tài)”決定著商業(yè)活動中思維方式和成敗 ④符合社會規(guī)律的意識能轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的物質(zhì)力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12、2013年4月，總書記在同全國勞動模范代表座談時強調(diào)，必須牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動熱情、釋放創(chuàng)造潛能，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。從唯物史觀看，尊重勞動和勞動群眾是因為（）

①勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎(chǔ)

②勞動貢獻(xiàn)是衡量人的自由全面發(fā)展程度的根本尺度 ③勞動群眾能根據(jù)自己的意愿自由地創(chuàng)造歷史

④勞動群眾的根本利益與社會發(fā)展的客觀規(guī)律是一致的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

13、莫言以自己成績卓著的文學(xué)創(chuàng)造成果，獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，贏得了國際社會的承認(rèn)。莫言獲獎表明（）A.贏得社會承認(rèn)才有價值 B.人生的真正價值在于貢獻(xiàn) C.價值是物對人的積極意義

D.自我價值和社會價值是同等重要的 14、97歲的胡佩蘭是我國最年長的出診醫(yī)生，70歲退休后，她還到基層醫(yī)療機構(gòu)坐診，繼續(xù)為病人服務(wù)，每周出診6天，風(fēng)雨無阻，一堅持就是20年。她的感人事跡啟示我們，實現(xiàn)人生價值要（）①投身于為人民服務(wù)的實踐 ②努力提高技能實現(xiàn)自我價值 ③堅持正確的價值判斷和選擇 ④積極利用社會提供的客觀條件

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

15、中共中央總書記習(xí)近平在給煙臺市大學(xué)生村官張廣秀復(fù)信中提到，希望大學(xué)生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，讓農(nóng)民受益，讓青春無悔。這啟示我們（）

①充分發(fā)揮主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素 ②要在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值

③正確的價值觀可以轉(zhuǎn)化為服務(wù)于經(jīng)濟社會的力量 ④人生價值能否實現(xiàn)取決于能否用正確價值觀引導(dǎo) A.①② B.②③ C.①④ D.③④

16、施一公是國際著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，現(xiàn)任中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長，2014年3月榮獲愛明諾夫獎。2008年回國前，他在國外擁有充足的科研條件。但施一公更多地思考為國爭光。他說：“如果我不回國，到晚年會極其痛苦，會非常非常的抑郁，會覺得自己這輩子欠了無窮無盡的債，我還不了，我會很傷感，回來以后至少這種感覺沒了?！睆乃难孕兄形覀兛吹剑ǎ偃耸莾r值的創(chuàng)造者和享受者

②人的文化素質(zhì)越高，人生價值就越大 ③人生的真正價值在于對社會的奉獻(xiàn)

④實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵是社會提供充分的條件 A.①② B.②③ C.②④ D.①③

17、近日，遭遇63年來最嚴(yán)重干旱的河南省平頂山市民眾拿著水桶聚集在中原大佛前，抗議正在中國火熱進(jìn)行的冰桶挑戰(zhàn)項目。人們舉起空的水桶、碗、瓢、盆等盛水器皿，喊出“我們要喝水”，發(fā)出倡議“傳遞愛心，也要珍惜水資源”。這一行為說明（）

A.價值判斷具有社會歷史性 B.價值判斷決定價值選擇

C.價值判斷是社會存在的反映，具有主體差異性

D.不同的價值觀決定人們對事物的認(rèn)識和評價就不同

18、《小時代3》和《后會無期》成為最近的熱門話題，不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為這兩部影片都不能算是傳統(tǒng)意義上的電影。也有網(wǎng)友在微博中點贊：“《后會無期》，黑色幽默，混蛋邏輯，很喜歡這股子氣質(zhì)和情調(diào)；《小時代3》則直面社會功利化很真誠，值得一看。”這告訴我們（）

①在生活中人們辨別真?zhèn)问菦]有意義的 ②游戲并快樂才是人們生活的真實意義 ③人們對同一事物有著不同的價值觀念 ④不同價值觀念決定了不同的人生態(tài)度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

19、為拉動經(jīng)濟發(fā)展，河南省新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)大塊鎮(zhèn)小塊村引進(jìn)東風(fēng)造紙廠，該廠于2012年7月同當(dāng)?shù)卮逦瘯炗喠藚f(xié)議，用未經(jīng)處理的造紙廢水（造紙廢水屬于污染非常嚴(yán)重的工業(yè)廢水）澆灌農(nóng)田，造成環(huán)境污染和小麥含毒。這警示我們（）①任何事物之間都是相互聯(lián)系的 ②要做出正確的價值判斷與價值選擇

③反對片面強調(diào)客觀規(guī)律、無所作為的思想 ④把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來 A.③④ B.①② C.①③ D.②④

20、價值觀對任何一個國家、任何一個社會來說都是民眾思想素質(zhì)的核心內(nèi)容之一，深刻影響著一個人甚至影響一個國家和民族的發(fā)展進(jìn)程，這說明（）①價值觀對人的行為具有驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用 ②能否做出正確的價值判斷與價值選擇影響很大 ③價值觀是公民思想素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一 ④價值判斷與價值選擇影響人的生理活動 A.③④ B.①③ C.②④ D.①②

第三篇：科教興國教案

實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略。

2、過程與方法：認(rèn)識發(fā)展教育和科學(xué)的戰(zhàn)略意義；辯證看待發(fā)展經(jīng)濟與發(fā)展科技、教育之間的關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價值觀：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

二、教學(xué)重點：實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義。

三、教學(xué)難點：各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

四、教學(xué)時數(shù)：1—2課時。

五、教學(xué)方法：例舉法；講授法；活動探究法；討論法。

六、板書設(shè)計：

第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

三、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用（2）中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（3）我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀（4）大力發(fā)展科技的意義

2、百年大計 教育為本（1）教育的重要地位和作用（2）堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略（3）我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀

3、科教興國

（1）實施科教興國戰(zhàn)略（2）重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

七、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課: 最近，我國的航天事業(yè)可是捷報頻傳，昨天我國的航天領(lǐng)域又傳來一個好消息。我國成功發(fā)射了“神州八號”，并且會在幾天之后與先前發(fā)射的“天宮一號”對接，網(wǎng)上有人形象的比喻成“待吻”，這一消息不但鼓舞著航天人，而且也讓我們每一個中華兒女感到無比自豪。那么請大家想一想這一好消息得應(yīng)于我國實施的哪一發(fā)展戰(zhàn)略？

講授新課：

三、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用 科學(xué)技術(shù)對推動經(jīng)濟變革和社會進(jìn)步具有巨大作用。在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。科技力量使通信工具變得越來越迅速便捷。

科技的作用：

①它的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步；

②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。(以資本主義的三次產(chǎn)業(yè)革命為例論證科技的作用)（2）中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

組織學(xué)生閱讀KP55—56課文及材料內(nèi)容，思考討論：我國為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？ 教師小結(jié)：把發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步的必然要求。

2、百年大計 教育為本（1）教育的重要地位和作用

當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。對我們這樣一個13億多人口、資源相對不足、經(jīng)濟文化比較落后的國家來說，要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。

(在國際競爭日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟發(fā)展才會有強大的后勁，舉例說明。)教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。為了個人發(fā)展，許多人在職“充電”，中學(xué)生一定要抓住初中階段美好的學(xué)習(xí)時光，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教師歸納教育的重要地位和作用：

①當(dāng)今世界，經(jīng)濟和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭(教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族根本的事業(yè)。)②把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

（2）堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

3、科教興國

列舉靠科技興業(yè)的具體實例，說明實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。

（1）科技興業(yè)的具體實例：例如“863計劃”實施以來，我們以相對較少的投入，取得了令人矚目的成就：據(jù)不完全統(tǒng)計，在863計劃重點支持的民口6個領(lǐng)域的230多個專題研究中，共資助項目近5200個，獲國內(nèi)外專利2000多項，發(fā)表論文47000多篇，累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值560億多元，間接經(jīng)濟效益達(dá)2000億多元；在所選擇的7個技術(shù)領(lǐng)域均取得一大批具有世界先進(jìn)水平的成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，使我國與世界先進(jìn)水平的整體差距明顯縮小，并在局部已形成優(yōu)勢，開始在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。

（2）實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義：科教興國戰(zhàn)略是黨中央、國務(wù)院在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實情況作出的重大戰(zhàn)略決策。它是指要全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

（1）實施科教興國戰(zhàn)略 【科技創(chuàng)新】——KP58活動2 該制藥廠遭受挫折的主要原因是什么？ 企業(yè)不重視科技創(chuàng)新，沒有科技競爭能力。結(jié)合上述例子說明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。

這個藥廠遭受挫折的主要原因是沒有藥品配方，不得不購買國外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本大大提高，市場競爭力大大減弱。其所以如此，就是因為不重視技術(shù)創(chuàng)新。這就告訴我們，科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。一個沒有自己的核心知識產(chǎn)權(quán)，沒有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒有競爭力和生命力的。所以我們要大力加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

（2）重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 課堂小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，使我們了解了科技、教育在人類生產(chǎn)、生活方面所產(chǎn)生的重大影響，從而明確科技是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素。發(fā)展科技、教育，是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計，我們要堅定不移地實施實施科教興國戰(zhàn)略。

布置作業(yè)：見練習(xí)冊

第四篇：科教興國(教案)

實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略 增強民族自主創(chuàng)新能力教案

鄖縣鮑峽中學(xué) 范桂英

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.我國仍然是一個發(fā)展中國家，科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后。2.實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的保證。

3.科教興國，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。4.增強自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。過程與方法：通過實例，正確認(rèn)識中國的國情，從國情出發(fā)，制定重大的戰(zhàn)略決策。

情感態(tài)度與價值觀：面對中國的現(xiàn)狀，青少年要不斷探索，大膽的創(chuàng)新，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗！

二、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點：通過時事感受科技、教育、人才、創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

三、基本知識點：

1.我國仍然是一個發(fā)展中國家，科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后,人口素質(zhì)低,自主創(chuàng)新能力還不強。

2.實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的保證。

3.科教興國，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。

4.百年大計，教育為本，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。

5.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。

6..科技的本質(zhì)在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。

7.人力資源是最重要的戰(zhàn)略資源,當(dāng)今世界，各國之間激烈競爭，歸根到底是人才的競爭。

8.創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

9.創(chuàng)新精神是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

10.中學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，明確社會責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，增強創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)過程(課件)

（一）導(dǎo)入專題（創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入專題）

（二）背景材料（幻燈片展示）

材料一：2008年9月25日,我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，翟志剛、劉伯明、景海鵬三名航天員乘坐飛船在太空預(yù)定軌道繞地球飛行45圈后，于28日傍晚返回。神舟七號載人航天飛行圓滿成功，實現(xiàn)了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國成為世界上第三個獨立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家

材料二：2008年9月1日，一個必將歷史所銘記的日子—在這一天，中國實現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育全部免除學(xué)雜費。這是幾十年前甚至幾年前，許多人連想都不敢想的事情。這個里程碑的背后，是中國教育發(fā)展前所未有的大提速。

材料三：

2008年6月23日，中國科學(xué)院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會在北京人民大會堂開幕。胡錦濤主席在會議上強調(diào)，我們要加緊建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略選擇，更加自覺、更加堅定地走中國特色自主創(chuàng)新道路。

（三）熱點解讀

本熱點主要涉及到科技、教育、人才、創(chuàng)新四個方面的內(nèi)容。在中考中是最常出現(xiàn)的熱點問題。主要考查我國科技、教育現(xiàn)狀，與發(fā)達(dá)國家的差距，提高創(chuàng)新能力的重要性，加強人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略的必要性。青少年應(yīng)如何不斷提高科技創(chuàng)新意識，如何發(fā)展我國的教育事業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化需要的人才。

（四）考點鏈接（基本知識點 幻燈片展示）

（五）例題賞析

材料 ：長征火箭，神舟飛船，飛天艙外航天服??一個個被賦予特殊文化意義的稱謂，寄托著中國人對太空探索的浪漫想象;從1970年第一顆人造衛(wèi)星升空到2007年“嫦娥”奔月，從1999年神舟一號無人試驗飛船飛天到今天的神州七號帶著出艙使命起飛，中國突破了一系列航天領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，穩(wěn)步向人類探索太空的前沿邁進(jìn)。至此，中國也成為繼俄、美之后，第三個掌握太空出艙技術(shù)的國家。

(1)材料表明我國正在實施什么發(fā)展戰(zhàn)略？其基礎(chǔ)和關(guān)鍵分別是什么？

⑵我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略？

(3)我國應(yīng)該怎樣貫徹科教興國戰(zhàn)略？

（六）課堂訓(xùn)練（幻燈片展示）

課堂訓(xùn)練

一、單項選擇題

1.黨的十七大第一次把“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”作為提高綜合國力的關(guān)鍵。這一舉措集中體現(xiàn)了

（）A 科教興國戰(zhàn)略

B 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

C 西部大開發(fā)戰(zhàn)略

2.2008年9月28日17時37分，神州七號載人飛船返回艙成功著陸，標(biāo)志著本次載人航天飛行圓滿成功。神州七號載人航天飛行成功（）①是我國實施科教興國戰(zhàn)略的結(jié)果

②有利于提高我國的自主創(chuàng)新能力

③說明我國的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)超過發(fā)達(dá)國家

④是我國科技領(lǐng)域的又一重大勝利

A．①②

B.①② ③

C.①② ④

3.從嫦娥奔月的美麗傳說到敦煌壁畫上曼妙的飛天形象，中國人始終不會忘記實現(xiàn)自己的太空夢想—早在600年前，明代的萬戶就乘坐自制火箭進(jìn)行了人類史上最早飛向太空的嘗試。但直至2003年10月，神舟五號飛船載著航天員楊利偉首飛成功，中國人才真正實現(xiàn)叩訪太空。而在2008年9月25日“神州七號”飛行過程中，翟志剛穿著中國人研制的航天服步出飛船，把中國人的足跡首次印到太空之中。太空夢想的實現(xiàn)來自于（）

①我國經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強

②國家科技水平不斷發(fā)展

③自主創(chuàng)新能力不斷提高

④航天人的艱苦創(chuàng)業(yè)

A．①②③④

B.①③④

C.①②④

二.非選擇題

1.觀看下列兩幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識按要求回答下列問題：

（1）兩幅圖片共同反映的事是___

（2）我國的首位航天員是_____

(3)圖中的三位航天員是____

____

____（4）請你用簡短的語言談?wù)勗撌录惺裁粗匾囊饬x。

2..2008年6月23日，中國科學(xué)院第十四次院士大會、中國工程院第九次院士大會在北京人民大會堂開幕。中共中央總書記、中央軍委主席胡錦濤出席會議并發(fā)表重要講話。胡錦濤主席在會議上強調(diào)，我們加緊建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。我們要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針，把增強自主創(chuàng)新能力做為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點、作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略選擇，更加自覺、更加堅定地走中國特色自主創(chuàng)新道路。根據(jù)材料回答下列問題：

⑴結(jié)合中國的國情談?wù)勎覈鵀槭裁匆ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家。

⑵你認(rèn)為怎樣才能把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家？

⑶你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力？

3.材料：2008年10月11日新華網(wǎng)載文指出，2008年我國取得重大科技成果：2008年9月16日，我國首臺超百萬億次超級計算機曙光5000A在天津下線，使中國成為繼美國之后第二個能研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用百萬億次超級計算機的國家，這是我國自主創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化的重大突破；2008年9月28日，我國自主研制的神州七號載人航天飛行圓滿成功，標(biāo)志著我國成為世界上第三個獨立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家，這是我國航天科技領(lǐng)域的又一次重大勝利…… 閱讀材料，回答問題： ⑴材料說明了什么？

⑵閱讀材料后，為提高同學(xué)們的自主創(chuàng)新意識，某校九⑴班召開了一次主題班會。請你為主題班會擬定一個主題并設(shè)計一個簡單、合理的班會步驟。

五、專題小結(jié)

中考試題中，絕大部分試題都是以時政熱點為背景材料，本專題多以“神七飛天”和“嫦娥奔月”等的相關(guān)材料為背景，考查思想品德課程的一些重點和熱點問題，如綜合考查科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、我國的科技水平、自主創(chuàng)新等重要知識點。題目新穎、靈活并且具有時代感和鮮活性。

六、教學(xué)反思

此專題多以時政熱點為背景材料，考查學(xué)生對科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略以及建設(shè)創(chuàng)新型國家等知識的理解，由于教材上的相關(guān)知識點比較少，只是在七年級上冊教材中涉及到了一點。再加上學(xué)生接觸的相關(guān)的時政資料也不多，所以學(xué)生在回答我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家以及如何貫徹這一戰(zhàn)略和怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家時比較困難。故我們教師在講這一專題時，要進(jìn)行補充和拓展，如：讓學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素；百年大計，教育為本，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；當(dāng)今激烈的國際競爭，歸根到底是人才的競爭；創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力等相關(guān)知識。在啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生回答問題的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

第五篇：科教興國教案

初三思想品德課《科教興國戰(zhàn)略》教案

一、課程的基本要求：

了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。

二、課程的重點難點：、理解我國與世界發(fā)達(dá)國家的差距，了解我國現(xiàn)在面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢。、科教興國對于我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要，理解科技、人才對民族振興的重要意義。、理解以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科技發(fā)展觀是指導(dǎo)我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的科學(xué)發(fā)展模式。

三、教學(xué)過程：、引入

投影嫦娥一號發(fā)回的首張月面圖片，問：誰能知道這幅圖片是什么圖片？引導(dǎo)學(xué)生了解我國航天現(xiàn)狀。

投影相關(guān)嫦娥一號登月的新聞及圖片，問：為什么中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶會到北京飛控中心來揭開首幅月面圖像？、課堂教學(xué)

簡單介紹我國領(lǐng)導(dǎo)人對科技發(fā)展的關(guān)心和重視，設(shè)置問題，讓學(xué)生思考。

國情的理解，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢。

引出科學(xué)發(fā)展觀，解析我國科教興國的迫切性和重要性及理論根據(jù)。

詳細(xì)解讀科教興國戰(zhàn)略。強調(diào)科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵和意義，回應(yīng)為什么我國領(lǐng)導(dǎo)人對科技發(fā)展的如此關(guān)心和重視。、課后練習(xí)

投影課后練習(xí)題，加強理解